PLANIFICACIÓN DE CLASE DOSCurso: Segundo de Bachillerato Paralelo: “D” de Mecatrónica Año Lectivo: 2012- 2013Disciplina: LENGUA Y LITERATURA Docente: Patricia CurayBloque curricular Nº: 4Destreza con Criterio de Desempeño: Comprender la relación antagónica entre los conceptos de realidad y evasión a partir del análisis del modernismo en Rubén Darío y otros autores.Número de actividades de enseñanza aprendizaje propuestas: 1Actividad de enseñanza aprendizaje: Leer, comprender y distinguir características del modernismo y aplicarlas a la poesía de Rubén Darío y otros autores.Realización: AULA DE AUDIOVISUALES Ubicación: AULA DE AUDIOVISUALES Fecha: 16 de julio 2013Objetivo de la actividad: Leer textos modernistas e identificar características. Utilizar TICs en los procesos de evaluación.Tiempo Estimado: DOS PERIODOS

ACTORESFASE ACTIVIDADES ESTUDIANTE MEDIADOR RECURSOS

MEDIOS DIDACTICOS

TIEMPO MINTOS

EXPERIENCIAVe al blog asignado por la profesora

X X Computadora, kit, infocus, libro

15

REFLEXIONComprende y analiza características de modernismo.

X X Computadora, kit, infocus, libro 10

CONCEPTUALIZACION

Comprende las características de modernismo.

XComputadora,

kit, infocus, libro 5

APLICACIONMira el prezi asignado por la profesora y

X Cuaderno 5

comprende las características del modernismo y las asocia a la poesía de Rubén Darío.

EVALUACION Mira la presentación en prezi asignada por la profesora, desarrolla la sección de evaluación, en tu cuaderno de trabajo y súbelo a tu blog.

X Cuaderno de trabajo del estudiante.Libro guía.

Esferos.Computadora.

10

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:Becerra, Jorge. Lengua y Literatura: Segundo de Bachillerato. Quito: Edinum, 2012.

—. Modernismo actividades. 24 de julio de 2013. 24 de julio de 2013. <http://modernismoactividades.blogspot.com/>.