PLAN PRACY ŚWIETLICY

Cykl zajęć w ramach programów ;”Edukacja przez szachy”,

„Trzymaj formę” realizowanych przez cały rok szkolny

WRZESIEŃ

Poznajmy się. Wakacyjnych wspomnień czar.

1. Witaj szkoło, witaj świetlico – wzajemna prezentacja dzieci

i wychowawcy, zabawy integracyjne.

2. Zapoznanie dzieci z regulaminem obowiązującym w świetlicy.

3. Zabawa mająca na celu utrwalenie zasad „regulamin – prawda czy

fałsz”.

4. Pogadanki „ czy wiesz jak zachować się w szkole, na boisku

szkolnym”

5. Zabawy i gry integrujące grupę. 6. Opowiadanie przeżyć wakacyjnych. Zapoznanie z mapą Polski –

odszukiwanie miejsc na mapie, w których dzieci spędzały wakacje

7. Wspomnienia z wakacji wypowiedzi uczniów.

8. Mój najwspanialszy dzień wakacji praca plastyczna techniką

dowolną.

9. Wakacyjne pamiątki, zabawa czarodziejski woreczek –

wyobrażanie sobie i opisywanie przedmiotów na podstawie dotyku.

10. Wspólne tworzenie wakacyjnych rebusów i zagadek.

11. Kolorowanki o tematyce wakacyjnej

JESTEŚMY WZOROWYMI PIESZYMI

1.Omówienie zasad bezpiecznego poruszania się w drodze do szkoły

i ze szkoły.

2. Pogadanka dotycząca bezpiecznego uczestnictwa w ruchu

drogowym poznanie zagrożeń wynikających z uczestnictwa w ruchu

drogowym i sposoby ich zapobiegania.

3.Zabawy dotyczące poruszania się po drogach zgodnie z zasadami

ruchu drogowego.

4. Niebezpieczne zabawy. Wypadek w drodze do szkoły – odgrywanie

scenek, rysowanie, układanie historyjek.

5. Praca plastyczna – wykonanie podstawowych znaków drogowych.

6. Wykonanie makiety „Ruch drogowy”.

7. Poznanie wiersza Tadeusza Śliwiaka „Zielone światło”.

POPULARYZOWANIE POLSKIEJ LITERATURY

DZIECIĘCEJ

1. Książka – rozmowa kierowana na temat wartości książki, na

podstawie wiersza ”Książka” Edwarda Szymańskiego.

2. Jaka to bajka? – kalambury dzieci odgadują tytuły książek.

3. Zagadki - rozwiązywanie zagadek na temat książek.

4. Jak dbać o książkę – rozmowa kierowana

5. Zakładka – praca plastyczna z brystolu i kolorowego papieru.

Z WIZYTĄ U PANA ANDERSENA

1. Wizyta w bibliotece szkolnej

2. Przedstawienie sylwetki pisarza Hansa Christiana Andersena

3. Czytanie fragmentów baśni lub oglądanie bajek na video

4. Wykonanie ilustracji do wybranej baśni

5. Kolorowanki

NADCHODZI JESIEŃ

Ozdabiamy naszą świetlicę – wykonanie jesiennych dekoracji;

obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie;

swobodne wypowiedzi uczniów na temat piękna polskiej jesieni, zmian

zachodzących jesienią w polu, lesie, sadzie, ogrodzie;

wyrabianie umiejętności ubierania się zgodnie z warunkami

atmosferycznymi;

jesienne bukiety – rysowanie, wyklejanie, wydzieranka;

słuchanie wierszy o jesieni.

JESIEŃ W SADZIE I OGRODZIE 1. Spacer po najbliższej okolicy – obserwacja zmian zachodzących w

przyrodzie

2. Jesienne prace w polu i w ogrodzie.

3. Stemple z ziemniaków, wykonanie grupowej pracy plastycznej za

pomocą stempli.

4. Tworzenie nazw warzyw z losowanych liter.

5. Warzywa nasi przyjaciele – rozpoznawanie warzyw za pomocą

różnych zmysłów.

6. Jesienne owoce – wydzieranka.

7. Praca plastyczna - kukiełki z żołędzi i kasztanów

8. Inscenizacja wiersza Jana Brzechwy „Na straganie”

9. Zagadki o tematyce jesiennej

10. wykonanie warzyw i owoców zgodnie z treścią wiersza

Dzień chłopaka.

1. Przygotowanie upominków dla chłopców

2. Konkurencje zręcznościowe dla chłopców w dniu ich święta

MIESIĘCZNY PLAN ZAJĘĆ

PAŹDZIERNIK

ŚWIATOWY DZIEŃ ZWIERZĄT

1. Światowa deklaracja Praw Zwierząt – prezentacja multimedialna

2. Zwierzęta, które znamy - rozwiązywanie zagadek.

3. Rozwiązywanie krzyżówek obrazkowych – rozpoznawanie

znanych zwierząt.

4. Parki Narodowe w Polsce – praca z mapą.

5. Zwierzaki cudaki – odbijanki z liści.

6. Pogadanka na temat „Ulubione zwierzęta”.

7. Rozmowa o zwyczajach zwierząt i o sposobach ich pielęgnacji.

8. Wybrane zwierzątko wydzieranka z kolorowego papieru.

9. Zwierzęta zagrożone wyginięciem w Polsce wirtualny spacer po

zoo.

10. Nauka wiersza Juliana Tuwima „Słoń Trąbalski”

DZIEŃ EDUKACJI NARODOWEJ

1. Wypowiedzi uczniów na temat pracowników szkoły.

2. Szkoła moich marzeń – burza mózgów, układanie krótkich

opowiadań ,malowanie.

3. Mój wymarzony nauczyciel – konkurs w grupach.

4. Portret nauczyciela – praca plastyczna.

5. Wykonanie laurek dla nauczycieli.

6. Nauka wiersza Marcina Brykczyńskiego „Nauczyciel”.

7. Nauka piosenki związanej z dniem Edukacji Narodowej „Nasza

pani”.

8. Udział w szkolnym apelu z okazji Dnia Edukacji Narodowej.

9. Wybór najsympatyczniejszego pracownika szkoły.

10. Nauczyciel – zabawa polegająca na wcieleniu się w postać

nauczyciela.

JESIEŃ WOKÓŁ NAS

1. Jesień – układanie rebusów, krótkich historyjek o jesieni,

odgrywanie scenek, zagadki słowne, muzyczne i ruchowe.

2. Wypowiedzi uczniów na temat spostrzeżeń po powrocie ze spaceru

do świetlicy.

3. Obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie – spacer po okolicy.

4. Oglądanie okazów przyrodniczych przez lupę.

5.Jasień w liściach szumiąca – prace plastyczne – wykorzystanie

kolorowych liści.

6. Nauka wiersza Marii Konopnickiej „Jesienią”

7. Bukiety róż – kompozycje z jesiennych liści.

8. Jesienne zagadki.

9. Pogadanka na temat umiejętności doboru garderoby do pory roku.

10. Nauka piosenki „Jesienny kujawiaczek”.

JESIENNE BARWY LASU 1. Wycieczka do lasu.

2. Jak może wyglądać pani Jesień? – opowiadanie dzieci.

3. Słuchanie tekstu Ewy Jabłońskiej „Co słychać u sąsiadów?” –

zachęcanie dzieci do wypowiadania się na temat treści utworu oraz

wymienianie tematów rozmów prowadzonych między zwierzętami.

4. Słuchanie tekstu Doroty Gellner „Grzybobranie” – ustalenie, co jest

w wierszu prawdą a co fikcją.

5. Czerwony kolor ostrzega – „ plasteliną” muchomorów.

6. Rozwiązywanie zagadek o grzybach

7.Wybieramy się na grzyby – gra planszowa „Grzybobranie”.

2. Pogadanka „Dlaczego grzyby mogą być niebezpieczne”.

3. Oglądanie albumów z jadalnymi i trującymi grzybami.

4. Kolorowani - różne gatunki grzybów.

PAMIĘTAMY O TYCH KTÓRZY POLEGLI

1. Święto Zmarłych – poznanie tradycji związanych z tym

świętem.

2. Słuchanie muzyki poważnej – wykonanie ilustracji

inspirowanych muzyką.

3. Wyrabianie szacunku dla zmarłych i pamięci o nich –

pogadanka.

4. Miejsca pamięci Narodowej w naszej gminie i najbliższej

okolicy.

5. Zaduszkowe płomyki - witraż

6. Rozmowa na temat palenia zniczy na grobach – pogadanka.

7. Ramka na zdjęcie – kartka z rodzinnego albumu.

8. Praca plastyczna – wykonanie lampionu.

MIESIĘCZNY PLAN ZAJĘĆ

LISTOPAD

KTO TY JESTEŚ? POLAK MAŁY! – POLSKA MOJA OJCZYZNA

1. Położenie Polski w Europie – pogadanka przy mapie.

2. Najciekawsze zakątki Polski – „podróże” po mapie.

3. Warszawa – stolica Polski, symbole związane z państwowością

(godło, flaga, hymn narodowy).

4. Poznanie krajów sąsiadujących z Polską

5. Wykonanie flagi państwowej z kolorowego papieru

6. Warszawa – stolica Polski, symbole związane z państwowością

(godło, flaga, hymn narodowy).

7. Poznanie dziejów polskiego hymnu państwowego postaci z nim

związanych.

8. Poszukiwanie odpowiedzi na pytanie dlaczego 11 listopada jest

świętem narodowym na podstawie tekstu Kazimierza Szymeczko

Marek Kalendarek 11listopada1918 roku.

9. Legendy i zwyczaje polskie.

10. Rozmowa na temat patriotycznej postawy i jej znaczenia dla

narodu.

11.Wspominanie udziału przodków w walkach o niepodległość

12.Nauka wiersza pt. „Kto Ty jesteś…”ze szczególnym zwróceniem

uwagi na właściwe akcentowanie znaków interpunkcyjnych.

13. Układanie krzyżówki z hasłem” Polska”, wypisywanie nazw.

14. Słuchanie wiersza Danuty Gellner „W listopadowej Zadumie” –

wypowiedzi dzieci na temat własnych przeżyć.

15. Omówienie wiersza Tadeusza Różewicza „Oblicze Ojczyzny”.

MOJA MIEJSCOWOŚĆ – ZWYCZAJE REGIONALNE

a. Poznajemy naszą miejscowość

b. Układanie obrazków przedstawiających naszą miejscowość

c. Opowiadanie o historii i rozwoju naszej miejscowości

d. Wędrówki po okolicy w poszukiwaniu pomników przyrody

e. Czy znasz swoją miejscowość – zgaduj-zgadula

f. Oglądanie albumów, zbieranie widokówek i ciekawostek

dotyczących naszej miejscowości

g. Czytanie legend z naszego regionu

h. Praca plastyczna „ilustracja do wybranej legendy

i. Wykonanie mapki swojej miejscowości z umieszczeniem na

niej zabytków, pomników przyrody i miejsc pamięci

j. Zaprojektowanie gry planszowej o naszym regionie

k. Praca plastyczna „ Najpiękniejszy zakątek w naszym regionie

BAJKOWE ZABAWY SZACHOWE – CYKL ZAJĘĆ W RAMACH

PROGRAMU EDUKACJA PRZEZ SZACHY

1. Zainteresowanie dzieci nauką gry w szachy poprzez bajkową

opowieść pt. „Drewniana wojna” W.Griszyna i E.Iljina

2. Historia i pochodzenie gry w szachy.

3. Opowieść o wielkich szachistach

4. Szachowa legenda wg W.Griszyna i E.Ilijina

5. Szachownica (jej budowa; kolumny, rzędy, diagonale, oznaczenia

cyfrowe i literowe

6. Samodzielne wykonanie szachownicy.

7. Poznajemy poszczególne bierki, określamy ich wartość punktową,

poznajemy reguły gry i rodzaje Rychów bierek na szachownicy.

8. Organizujemy słowniczek szachisty – co należy zapamiętać

(według A.F.Vivasa)

9. Sprawdzamy nasze wiadomości. Konkurs

WYŚCIG PO SZÓSTKI - wdrażanie nawyku systematycznego

odrabiania prac

domowych:

• sprawdzanie zadań domowych;

• zapoznanie uczniów z różnymi technikami uczenia się;

• umiejętność planowania czasu i organizowania miejsca do nauki;

• hałas szkodzi zdrowiu przeszkadza w nauce – uczymy się życia w grupie

i odpowiedzialności;

• otwórzmy serca, pomoc nic nie kosztuje;

• pomoc uczniom z trudnościami w nauce;

• uświadomienie dzieciom roli ich własnej pracy w uzyskiwaniu dobrych

wyników w nauce;

•„Co poprawić w moim zeszycie?”- dyskusja, zwrócenie uwagi na estetykę

prowadzenia zeszytów – „Mój zeszyt świadczy o mnie”.

Jestem zdolny – moje mocne strony:

• jakie mam uzdolnienia – odkrywanie swoich mocnych stron;

• ćwiczenia w grupie rozwijające poczucie własnej wartości;

• „Kim będę gdy dorosnę?” – praca plastyczna.

CO ROBIĄ ZWIERZĄTA KIEDY ZBLIŻA SIĘ ZIMA

1. Zmiany zachodzące w przyrodzie różnych porach roku i ich wpływ

na życie zwierząt

2. Opowiadanie Hanny Zdzitowieckiej „W bukowym lesie”.

3. Wiewiórka przygotowuje się do zimy –collage z kolorowego

papieru bibuły i włóczki.

4. Poszerzenie informacji na temat wybranych zwierząt – zapoznanie

ze zmianami zachodzącymi w wyglądzie i zachowaniu zwierząt w

zależności od pory roku (zapadanie w sen zimowy, odloty,

gromadzenie zapasów)

5. Czytanie opowiadania Marii Kownackiej „Jak bogini Żywija

komórek do wynajęcia szukała”.

6. Nauka jednej z piosenek „Wiewióreczka”, „Idzie jeż”.

7. Żegnamy odlatujące ptaki – układanie i rozwiązywanie krzyżówek

o ptakach.

8.Dlaczego ptaki odlatują od nas na zimę? wspólna rozmowa

9. Technika orgiami – wykonanie składanki ptaka

10. Oglądanie książek i albumów o ptakach. Głośne czytanie

informacji o wybranym ptaku z

encyklopedii.

ANDRZEJKI – WRÓŻBY

1. Słuchanie opowiadań o zwyczajach andrzejkowych – opowiadanie

Barbary i Grzegorza Rogalewskich „Zabawy we wróżby”.

2. Przybliżenie dzieciom tradycji andrzejkowych w oparciu o

Encyklopedię świąt polskich.

3. Wróżby i zabawy - przedstawienie propozycji podczas zabaw

andrzejkowych.

4. Przygotowanie akcesoriów niezbędnych do przeprowadzenia wróżb

andrzejkowych.

5. Poznajemy przysłowia andrzejkowe

6. Zabawa w mini playback show – wykonywanie przez dzieci

wybranych utworów muzycznych.

7. Wróżby andrzejkowe : lanie wosku, obierka z jabłka, wyścig butów,

sny…

8. Układanie krzyżówki o tematyce andrzejkowej

9. wykonanie różnego rodzaju kluczy z kolorowego papieru

10. „Andrzejki” M.Terlikowskiej czytanie opowiadania i rozmowa na jego

temat

MIESIĘCZNY PLAN ZAJĘĆ

GRUDZIEŃ

GRUDNIOWE TRADYCJE:

BARBÓRKA

• rozmowa na temat pracy górnika i jej znaczeni dawnej i dziś;

• opis stroju galowego górnika;

• wykonanie pracy plastycznej przedstawiającej postać górnika przy pracy –

technika dolna.

ZIELONY GOŚĆ W ŚWIETLICY

Wspólne ubieranie choinki.

Czytanie legendy o pochodzeniu choinki

Tydzień z świąteczną poezją.

MIKOŁAJKI

• Pisanie listów do św. Mikołaja (klasy II i III), rysowanie

upragnionych prezentów (klasy I).

• nauka pakowania prezentu w ozdobny papier.

• Nauka piosenki Majki Jeżowskiej „Kochany panie Mikołaju”.

• Mikołajkowy but lub św. Mikołaj – praca plastyczna.

• Rozmowa na temat tradycji obdarowywania się prezentami.

• Przybliżenie dzieciom postaci biskupa Mikołaja.

• Wykonanie drobnych upominków mikołajkowych.

• Rozwijanie wyobraźni ucznia i ćwiczenie umiejętności krótkich

wypowiedzi na temat „ gdybym był św. Mikołajem”.

• Wykonanie z dziećmi elementów do świątecznej dekoracji

świetlicy.

HEJ KOLĘDA, KOLĘDA CZYLI ŚWIĘTA TUŻ, TUŻ

• Słuchanie baśni Chrystiana Andersena pt „Królowa śniegu”.

• wigilia dawniej i dziś;

• Praca plastyczna – wycinanka z kolorowego papieru „ Choinka”.

• Jak pomagam mamie w świątecznych przygotowaniach? – święta

w moim domu.

• Wesoła choinka na kartce świątecznej – praca z wyciętych kół.

• Słuchanie wiersza Danuty Gellnerowej „Wesołych Świąt” –

rozmowa na temat tradycji wysyłania kartek świątecznych.

• Które choinki są najpiękniejsze? - próba odpowiedzi na pytanie na

podstawie tekstu Joanny Kulmowej „Najpiękniejsza choinka”.

• Pogadanka na temat składania sobie życzeń.

• Choinkowe zagadki – zabawa w skojarzenia

• Nauka piosenki pt. „Zielona panna”.

• Świąteczne kolorowani

• Ozdoby na choinkę z kolorowego papieru: łańcuch, koszyczki…

• Jak świętuje się w innych krajach? Poznajemy obrzędy z różnych

stron świat

• słuchanie i nauka kolęd i pastorałek.

szkolna Wigilia – śpiewanie kolęd, dzielenie się opłatkiem

MIESIĘCZNY PLAN ZAJĘĆ

STYCZEŃ

1. WITAMY NOWY ROK

• Zapoznanie z wierszem Jerzego Kirsta „Dwunastu braci”

• Praca plastyczna do powyższego wiersza

• „Wokół kalendarza” zbieranie informacji na temat co to jest

kalendarz? Podział roku na pory roku, miesiące, tygodnie, dni itd.

• Praca plastyczna wykonanie kalendarza na rok 2011 praca zbiorowa.

• Zapoznanie z przysłowiami związanymi z poszczególnymi

miesiącami. Przedstawienie danego przysłowia za pomocą ruchu.

• Wykonanie dekoracji związanej z zimą

• wykonanie śnieżynek z papieru.

• kalendarz na Nowy Rok – zagadki, daty, rocznice, przysłowia;

• Prace plastyczne o tematyce zimowej.

• Przeglądanie czasopism dla dzieci, rozwiązywanie krzyżówek,

rebusów.

2.DZIEŃ BABCI I DZIADKA

• Rozmowa na temat roli, jaką pełnią osoby starsze w naszym życiu

• Wspólne wykonanie gazetki okolicznościowej Dzień Babci i Dziadka

• Rysowanie portretów Babci lub Dziadka techniką dowolną.

• Nauka piosenki „Babcia i wnuczek” lub „Babcia czarodziejka”.

• Pogadanka o potrzebie okazywania szacunku i serdeczności dla

starszych ludzi.

• Laurka dla Babci i Dziadka.

• Za co kochamy nasze Babcie i Dziadków – rozmowa kierowana.

Zapisywanie najciekawszych wypowiedzi na dużym sercu i

powieszenie na gazetce.

• Wykonanie kolorowej serwetki dla babci ; techniką wycinanka lub za

pomocą stempli.

3.BEZPIECZNA ZIMA

• Oglądanie filmów dla dzieci opowiadających o niebezpieczeństwach

związanych z zimą.

• Pogadanka na temat zasad bezpieczeństwa i umiejętnego korzystania

z uroków zimy.

• Kolorowanie scenek obrazkowych na temat niewłaściwych zachowań

podczas zabaw zimowych.

• Słuchanie piosenek o tematyce zimowej - nauka wybranej przez

dzieci.

• Wideoteka młodego człowieka - projekcja bajek i filmów dla dzieci

„Królowa Śniegu” według baśni H.Ch.Andersena.

W ZDROWYM CIELE ZDROWY DUCH

• Rozmowa z dziećmi na temat ulubionych zabaw zimowych.

• Zgadnij, o jaki sport zimowy chodzi? - kalambury.

• Praca plastyczna „Sporty zimowe” – kolaż lub wydzieranka z

kolorowego papieru.

• Zapoznanie dzieci ze znaczeniem hasła „Ruch to zdrowie”.

Pogadanka jak dbać o własne zdrowie (właściwe odżywianie,

codzienna gimnastyka itd.)

• Rozwiązywanie krzyżówek , układanie rozsypanek wyrazowych

• głośne czytanie przepisów na sałatki i surówki;

• Projektowanie plakatu „Sport, ruch i świeże powietrze to zdrowie!”

• wspólna rozmowa na temat wpływu pogody na ubiór i zdrowie;

• „Zimowe sporty” – praca plastyczna z wykorzystaniem różnych

technik.

BEZPIECZNE FERIE

1. pogadanka na temat bezpieczeństwa w czasie ferii;

2. niebezpieczeństwo zabaw w pobliżu jezdni;

3. wyrabianie nawyków odpowiedniego zachowania się w sytuacji

zagrożenia;

4. swobodne wypowiedzi dzieci na temat zabaw i gier zimowych;

5. plakat na temat „Bezpieczne ferie”- technika dowolna.

MIESIĘCZNY PLAN ZAJĘĆ

LUTY

1. ZWIERZĘTA ZIMĄ.

• Jak należy opiekować się ptakami i zwierzętami w zimie –

rozmowa kierowana.

• obserwacja otoczenia wokół szkoły, rozmowa o tym jak rośliny

i zwierzęta znoszą zimę

• Karmnik dla ptaków -praca plastyczna wykonana farbami.

• Leśne zwierzęta ( czym się żywią, które, z nich zasypiają na zimę).

• Rozpoznawanie zwierząt – kalambury.

• Ptaki zimujące w Polsce (sikorka, wróbel, gil, sroka, dzięcioł,

sójka)

• naśladujemy ptaki – gry i zabawy dramowe;

• śpiewanie piosenek o zimie, ptakach, zwierzętach;

• lepienie z plasteliny ulubionych zwierząt.

• Ptasie zimowiska – rozwiązywanie zagadek.

• Przegląd prasy dziecięcej, encyklopedii - poszukiwanie informacji

o zwierzętach polarnych.

• Praca plastyczna pastelami „Niedźwiedź polarny”.

2. WALENTYNKI

• Patron Dnia Zakochanych. Przedstawienie dzieciom krótkiej

historii o św. Walentym.

• Wspólne wykonanie gazetki okolicznościowej – „Walentynki”.

• Praca plastyczna „Wydzierane serduszka z bibuły”.

• Jak w naszej szkole obchodzone są Walentynki – luźne wypowiedzi

dzieci.

• sposób okazywania uczuć - dyskusja

• Przygotowanie niespodzianki dla kolegi, koleżanki - praca

plastyczna - kartka serduszko.

3. TORUŃ MIASTO MIKOŁAJA KOPERNIKA

• Montowanie gazetki okolicznościowej „Toruń gród Kopernika”.

• Wizyta w bibliotece szkolnej w celu zgromadzenia materiałów o

Toruniu i Mikołaju Koperniku.

• Poznajemy legendy toruńskie: „Opowieść o toruńskim pierniku”

Romana Pisarskiego, „Legendy i opowieści prawdziwe o Toruniu”

B. Frąckowskiego („O tym jak powstała nazwa miasta Toruń”, „O

flisaku i żabach”, „Piernikach i Litwinkach”, „O toruńskim

piernikarzu Mikołaju Czanie”)lub legenda Lucyny Sieciechowicz

Pt „Toruńska królewna”.

• Nauka piosenki „Gwiazdy nad Toruniem” lub „Kto w Toruniu

mieszka”.

• Wykonanie albumu o Toruniu.

• „Wstrzymał Słońce, ruszył Ziemię”- rozmowa na temat wielkiego

astronoma M. Kopernika.

• Wykonanie Makiety „Układ planetarny”.

4. RUCH TO ZDROWIE

• Jak dbać o własne zdrowie – pogadanka. Zapoznanie dzieci ze

znaczeniem hasła „Ruch to zdrowie” – zwrócenie uwagi na

prawidłowe odżywianie, higienę osobistą oraz uprawianie

codziennego Sportu.

• Projektowanie plakatu „Sport, ruch i świeże powietrze to zdrowie!”

• Rozwiązywanie krzyżówek, których hasłem są wyrazy mówiące o

zdrowiu.

• Czytanie ciekawostek z gazet o osiągnięciach Polaków w różnych

dziedzinach dyscyplin sportowych (piłka siatkowa, skoki

narciarskie, biegi narciarskie, biatlon i inne).

• Moja ulubiona dyscyplina sportowa – praca plastyczna techniką

dowolną.

• Układanie tematycznych rozsypanek wyrazowych, których hasłem

są sporty zimowe.

• Praca plastyczna - wydzieranka „Na nartach, na łyżwach lub

sankach”.

• Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu.

MIESIĘCZNY PLAN ZAJĘĆ MARZEC

1.ŚWIĘTO WSZYSTKICH KOBIET

• 8 Marca rozmowa kierowana na temat ustanowienia tego Święta i powodów jego

obchodzenia.

• Gazetka okolicznościowa „Dzień Kobiet”.

• Nauka wiersza Pt. „8 Marca” – Doroty Gellner.

• Kto jest damą a kto dżentelmenem? – zasady dobrego wychowania względem kobiet.

• Wykonanie upominku na Dzień Kobiet.

• Zawody wykonywane przez kobiety – rozmowa kierowana, rozpoznawanie zawodów

na ilustracjach i podanie prawidłowej nazwy.

• Zagadki - na temat różnych zawodów w których pracują kobiety.

• Kwiaty dla pań z kolorowej bibuły lub wycinanka witrażowa

• Pogadanka na podstawie opowiadania Hanny Łochockiej „ Tyle kobiet dookoła” –

podkreślenie znaczenia kobiet w życiu i codziennej pracy.

• Sylwetki słynnych kobiet – dopasowanie nazwisk do imion – praca w grupach.

2. ZBLIŻA SIĘ WIOSNA

Powitanie wiosny:

• Spacer po okolicy obserwacja przyrody wokół nas.

• swobodna rozmowa na temat zmian zachodzących w przyrodzie;

• prawidłowe rozpoznawanie i nazywanie pierwszych kwiatów wiosennych;

• omówienie charakterystycznych oznak wiosny, wyjaśnienie przysłowia

„ W marcu jak w garncu”;

• wiosenny wystrój świetlicy;

Montowanie gazetki okolicznościowej ”Wkrótce wiosna”

• „Dlaczego wiosną jest tak pięknie?” –swobodne wypowiedzi dzieci;

• „Wiosenny bukiet, wiosenna łąka, wiosenny pejzaż”- praca plastyczna.

• Pierwsze kwiaty – praca plastyczna farbami plakatowymi.

• Zapoznanie dzieci z treścią opowiadania Hanny Zdzitowieckiej pt. „Szukamy

Wiosny”.

• Czytanie wiersza z podziałem na rolę Jana Brzechwy „Przyjście wiosny”.

• Wiosna w świetlicy – kolorowe motyle, biedronki, pierwsze kwiaty (wspólne

wykonanie prac i ozdabianie Sali).

• Nauka wiersza „Pierwiosnek” Władysława Broniewskiego.

• Wiosenne porządki – prace w polu i ogrodzie – rozmowa kierowana.

• Praca plastyczna „Wierzbowe kotki”.

• Powrót skrzydlatych przyjaciół – poznajemy różne gatunki ptaków.

• Wiersz Juliana Tuwima „Ptasie radio” – czytanie z podziałem na role.

• Papieroplastyka „Bocian” lub praca plastyczna „Lecą bociany”.

NASZE ZDROWIE

• próba zastanowienia się refleksja: Czy mam kondycję? Czy codziennie

ćwiczę? Czy jestem aktywny na lekcjach wf ?;

• głośne odczytanie informacji na temat roli różnych organów w prawidłowym

funkcjonowaniu człowieka;

• odnajdywanie omawianych organów w swoim organizmie;

• swobodna rozmowa o tym, co jest niezbędne aby być zdrowym i sprawnym:

sport, higiena osobista, zdrowe odżywianie;

• wykonanie plakatu –„Dbam o zdrowie” – praca zbiorowa;

• promowanie zdrowego trybu życia i aktywnego wypoczynku.

WIOSNA, ACH TO TY!

• Wiosna budzi zapachami i kolorami. Nowalijki pierwsze wiosenne warzywa. Jakie są

ich wartości odżywcze? - pogadanka.

• Praca plastyczna techniką dowolną „Kolorowa wiosna”.

• W marcu jak w garncu - luźne wypowiedzi dzieci. Cechy charakterystyczne marcowej

pogody, jej zmienności praca w grupach.

• Praca plastyczna na powyższy temat z zastosowaniem techniki mokre na mokrym.

• Dbamy o własne zdrowie – zmieniamy sposób odżywiania i ubierania w okresie

wiosennym – pogadanka.

• Projektowanie ogrodu – lepienie z plasteliny warzyw i kwiatów.

• Nauka piosenki „Witaj wiosno”.

• Tworzenie krzyżówek o tematyce wiosennej.

• Nauka wiersza Ewy Szelburg-Zarembiny „Wiosna idzie”.

• Zwiastuny wiosny – praca plastyczna.

• Zgaduj – zgadula – wiosna wokół nas, krzyżówki, rebusy i łamigłówki o tematyce

wiosennej.

• Wiosenne kolorowani.

KULTURA ŻYCIA CODZIENNEGO

1. Pogadanka na temat kulturalnego zachowania się podczas

posiłków.

2. Nauka piosenki „Grzeczne słówka”.

3. Zgadnij, co czuję, co przeżywam? – zabawa dydaktyczna.

4. Mowa ciała - odczytywanie różnych stanów emocjonalnych

wyrażonych gestami.

5. Rozmowa na temat kulturalnego zachowania się w każdym

miejscu.

6. Mówię stop przemocy i agresji – wykonanie plakatu techniką

collage.

7. Gry stolikowe

JESTEM DOBRYM KOLEGĄ, KOLEŻANKĄ

1. Kim jest właściwy przyjaciel – rozmowa kierowana

2. Przyjaciel – praca plastyczna

3. Uczymy się przepraszać i przyznawać do błędów na podstawie

wiersza „List do kolegi” E.Szelburg-Zarembiny.

4. „Jeśli chcesz być przyjacielem, bądź wart przyjaźni”-

uświadomienie dzieciom potrzeby przyjaźni

5. Czy to jest pomoc koleżeńska?- słuchanie opowiadania

6. Dyskusja w grupach o cechach prawdziwego kolegi, koleżanki.

7. Wspólne układanie wiersza o życzliwości.

‘

MIESIĘCZNY PLAN ZAJĘĆ

KWIECIEŃ

SOS DLA ZIEMI – DBAMY O NASZE ŚRODOWISKO

ŚWIATOWY DZIEŃ ZIEMI

• Pogadanka na temat zagrożeń i sposobów ratowania przyrody.

• Wymyślanie haseł propagujących ekologię – tworzenie plakatów

„Ziemia moja planeta”.

• Nauka piosenki „SOS dla Ziemi”.

• Ochrona roślin i zwierząt w Polsce - wizyta w bibliotece, szukanie

materiałów w czasopismach i komputerze.

• Segregacja śmieci i odpadów – pogadanka.

• Jak segregować śmieci – zabawa.

• „Co powodują zanieczyszczenia z naszym środowiskiem?”-

pogadanka;

• „Jak mogę pomóc Ziemi?”- swobodne wypowiedzi uczniów.

• wyrabianie nawyków oszczędzania „zapasów Ziemi”;

• Szukanie odpowiedzi na pytanie Dlaczego musimy chronić wodę? Na

podstawie wiersza J. Kasperkowiaka „Skargi wody”.

• Pogadanka na podstawie opowiadania H. Zdzitowieckiej „Spotkanie

na szosie”.

• Znaczenie lasu dla życia ludzi i zwierząt ? na podstawie opowiadania

B. Lewandowskiej „O księciu Lesławie, o lesie i o skarbach.”

TRADYCJE WIELKANOCNE

1.Wielkanocne zwyczaje ludowe: malowanie pisanek, święcenie jajek,

świąteczne śniadanie, polewanie wodą – dyskusja na temat kultywowania

tradycji w naszych domach.

2. Montowanie gazetki okolicznościowej „Wielkanoc”.

3. Jaja wielkanocne ( pisanki, kraszanki, skrobanki, malowanki, naklejanki)

- rozmowa kierowana.

4. Potrawy wielkanocne i ich znaczenie – pogadanka.

5. Quiz wielkanocny wspólne rozwiązywanie quizu.

6. Jajko praca plastyczna z brystolu plasteliny i ziaren.

7. Kurczak praca plastyczna z brystolu i kolorowego papieru.

8. Świąteczne kolorowani.

9. Palma wielkanocna - wykorzystanie różnorodnych materiałów; kolorowe

bibuły, zasuszone trawy i kwiaty.

10. Projektowanie kartek świątecznych.

wspólne układanie wielkanocnych życzeń;

„Jak świętujemy śmigus-dyngus?” – praca plastyczna;

„Świąteczny zwierzyniec” – kurczaczki, zajączki, baranki – różne

techniki

POZNAWANIE ZAGROŻEŃ DLA ZDROWIA, ŻYCIA I

UCZENIA SIĘ.

1 Rozmowa na temat: Jakie zagrożenia dla organizmu człowieka niesie

palenia papierosów? Na podstawie opowiadania Kempego i

Gościnny’ego „Palę cygaro”.

2 Pogadanka na temat zagrożeń wynikających z zażywania narkotyków

na podstawie opowiadania K. Drzewieckiej „Uwaga narkotyki”.

3 Dyskusja na temat „Czy warto chodzić na wagary” na podstawie

opowiadania A. Onichimowskiej „Wagary”.

4 AIDS – choroba XXI wieku.

5 Plakat „ Używkom mówimy stop.”

6 Stop dla agresji – pogadanka połączona z wykonywaniem plakatów.

7 Pogadanka „Jaki powinien być prawdziwy przyjaciel? – określenie

cech dobrego przyjaciela.

NASZE HOBBY I ZAINTERESOWANIA

Czas wolny – jak go pożytecznie wykorzystać?;

Formy spędzania wolnego czasu – burza mózgów;

Jakie zainteresowania ma 6 – latek, a jakie hobby ma 10 – latek?- dyskusja;

Rysowanie: „Moje hobby” – odgadywanie zainteresowań.

MIESIĘCZNY PLAN ZAJĘĆ

MAJ

ŚWIATOWY DZIEŃ KSIĄŻKI

• Jak powstaje książka czyli od karteczki do książeczki. Wyjaśnienie pojęć: autor, druk,

okładka, ilustrator, ilustracja.

• Droga książki od autora do czytelnika – pogadanka.

• Budowa książki.

• Zaprojektowanie i wykonanie zakładki do książki – praca techniczno plastyczna.

• Dlaczego warto czytać książki? – różnica pomiędzy czytaniem książek a oglądaniem

filmu rozmowa kierowana.

• Wykonanie i zaprojektowanie własnej książki – praca plastyczna.

• Moja ulubiona książka – prezentacja wybranych przez dzieci lektur i ich autorów.

• Rozmowa na temat szanowania książek.

• Praca plastyczna – ulubiony bohater z książki techniką dowolną.

• Wizyta w bibliotece szkolnej – rola bibliotekarza – rozmowa z panią bibliotekarką,

wyjaśnienie zasad korzystania z księgozbioru.

• Książka dawniej i dziś – pogadanka

• Twórcy literatury dla dzieci – głośne czytanie wybranej bajki dla dzieci

• Praca plastyczna do przeczytanej bajki.

PASJE I NAMIĘTNOŚCI JULIANA TUWIMA

• Wizyta w bibliotece szkolnej – szukanie materiałów na temat życia i twórczości

Juliana Tuwima.

• Zapoznanie uczniów z życiorysem J.Tuwima.

• Słuchamy wierszy J.Tuwima.

• Nauka na pamięć wybranego wiersza.

• Konkurs czytelniczy – Poznaj utwór po cytacie.

• Konkurs plastyczny - ilustracja do wybranego wiersza Juliana Tuwima.

• Krzyżówka - wykazanie się znajomością wierszy J. Tuwima.

• Konkurs recytatorski wierszu J.Tuwima.

MAGICZNY ŚWIAT JANA BRZECHWY.

• Wizyta w bibliotece szkolnej - szukanie materiałów o życiu i twórczości Jana

Brzechwy.

• Zapoznanie uczniów z życiorysem Jana Brzechwy.

• Zapoznanie uczniów Poznajemy twórczość poety – czytanie wierszy z tomiku

„Brzechwa dzieciom.

• z utworem J.Brzechwy „Przygody rycerza Szaławiły”

• Recytacja wybranych wierszy J. Brzechwy.

• Projekcja filmy „Akademia Pana Kleksa”

• Praca plastyczna do wybranego wiersza.

• Omówienie utworu Jana Brzechwy „Szelmowstwa lisa Witalisa”.

• Wykonanie ilustracji do wiersza Jana Brzechwy „Ryby, żaby i raki” – III

Ogólnopolski Konkurs Integracyjny Konkurs Plastyczny dla uczniów SP.

• Quiz tematyczny „Z jakiego wiersza pochodzi podany fragment?

•

ŻYJMY ZDROWO.

• Historia Światowego Dnia Zdrowia – spotkanie z panią pielęgniarką.

• Znaczenie ruchu w życiu człowieka.

• Dbam o zdrowie – kolaż

• Zdrowe odżywianie – zapoznanie z piramidą odżywiania.

• Jak ważny jest dla nas odpoczynek i sen? – pogadanka

• Piosenka „”Szczotka, pasta…”

• Rozwiązywanie krzyżówek tematycznych

• Jaki wpływ ma pogoda na nasze zdrowie, jak należy się ubierać – wypowiedzi

uczniów.

• Zapobieganie chorobom i ich leczenie – wyjaśnienie, że reklama niekoniecznie mówi

prawdę.

• Niezbędne przybory higieniczne - wyklejanka

ŻYCZENIA DLA MAMY I TATY

• Nauka wiersza J.Kulmowej Mamy mamę”

• Jaka jest moja mama? – ilustrowanie portretów mam słowami.

• Nauka piosenki pt. „Moja mama” lub „Walczyk dla mamy”.

• Szukamy odpowiedzi na pytanie ”Jakie są mamy?” na podstawie opowiadania Danuty

Wawiłow „Laurka”.

• Jakim jesteś synem? Jaką jesteś córką? Na podstawie historyjki obrazkowej i

własnych doświadczeń uczniów.

• Wykonanie komiksu „Dziś pomogę mojej mamie”.

• Wypełnianie ankiety ”Czy jesteś dobrym synem, dobrą córką?”

• Wykonanie prezentu dla mamy – serduszko z masy solnej .

• Podkreślenie ważnej roli matki w rodzinie - rozmowa kierowana.

• Portret mojej mamy – kompozycja z wyobraźni.

• Praca plastyczna „Laurka dla mamy”.

• Jakim jesteś synem? Jaką jesteś córką? Na podstawie historyjki obrazkowej i

własnych doświadczeń dzieci.

• Zajęcia techniczne „Serduszko dla mamy” z masy solnej.

• Wypowiedzi uczniów na temat „Jak pomagam mamie, by jej ulżyć w pracy i

odwdzięczyć się za wszystko.”

• Mój tata – swobodne wypowiedzi dzieci.

• Portret mojego taty – kompozycja z wyobraźni.

• Kwiaty dla taty – papieroplastyka

MIESIĘCZNY PLAN ZAJĘĆ

CZERWIEC

MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ DZIECKA

1. Wszystkie dzieci nasze są – rozmowa z dziećmi na temat dzieci różnych

narodowości – podkreślenie znaczenia przyjaźni międzynarodowej,

2. Projekt plakatu z okazji Dnia Dziecka- technika dowolna,

3. Nauka wiersza Juliana Tuwima „Bambo”,

4. Dzieci - ich prawa i obowiązki praca w zespołach,

5. Rozmowa kierowana na podstawie artykułu z prasy dziecięcej „Świerszczyk”:

Dlaczego i do czego została uchwalona Konwencja Praw Dziecka,

6. Zapoznanie z piosenką Majki Jeżowskiej „Wszystkie dzieci nasze są”,

7. Dzieci z różnych stron świata – kompozycja z wyobraźni pastelami,

8. Wypowiedzi uczniów na podstawie wiersza „Kim będę jak dorosnę”,

9. Zorganizowanie imprezy sportowo-rozrywkowej dla dzieci.

JANUSZ KORCZAK PATRON NASZEJ SZKOŁY

1. Janusz Korczak znany i nieznany – zapoznanie uczniów z biografią

naszego patrona.

2.Montowanie gazetki okolicznościowej „Janusz Korczak przyjaciel

dzieci”.

3. Konkurs plastyczny - projekt znaczka pocztowego „W świecie

bajek Korczaka”.

4. Projekcja filmu” Król Maciuś I”

5. Praca plastyczna do obejrzanego filmu „Król Maciuś I”

6. Układanie wiersza o Januszu Korczaku

7. dyktando – wykorzystanie tekstu z utworów J.Korczaka

8. Quiz wiedzy o naszym patronie

9. Słuchanie fragmentów utworu J.Korczaka „Bankructwo małego

Deka”.

SPORT TO ZDROWIE

1. Recytacja fraszki F.Frangrata”Co ci pomoże?” – Chciałbyś mieć dres olimpijczyka ?

Pomoże ci w tym gimnastyka. Rozmowa na temat wymowy fraszki.

2. Sport w poezji – wiersz Włodzimierza Wysockiego „Gimnastyka poranna”

3. Dyskusja na temat Sportu: Jakie najczęściej uprawiacie sporty? Które z nich są

konkurencjami olimpijskimi.

4. Praca plastyczna „Moja ulubiona dyscyplina sportowa” techniką dowolną,

5. Zabawa ruchowa do piosenki Maryli Rodowicz „Gimnastyka”,

6. Projektowanie strojów sportowców – różnych dyscyplin,

7. Gry i zabawy ruchowe na boisku szkolnym,

8. Pogadanka na temat zachowania bezpieczeństwa podczas uprawiania sport,

9. Rozwiązywanie krzyżówki dotyczących Sportu.

NA SPOTKANIE Z LATEM - BEZPIECZNE WAKACJE

1. Rozmowa na temat „Gdzie pojechać na wakacje? Na podstawie wakacyjnych

planów dzieci i opowiadania G.Kasdepka „Nasze wakacje”,

2. Nauka piosenki pt. „Do walizek i plecaków”

3. Praca plastyczna „Moje wymarzone wakacje”,

4. Nauka wiersza Jana Brzechwy „Przyjście lata”,

5. Bezpieczne wakacje - redagowanie i pisanie wakacyjnych rad i przestróg.

Kształtowanie nawyku dbania o własne bezpieczeństwo i innych,

6. Cięcie i klejenie papieru „Notesik na adresy”,

7. Telefony alarmowe – rozmowa z dziećmi o sytuacjach wymagających korzystania

z ważnych telefonów,

8. Praca plastyczna „Żegnaj szkoło na wesoło „ techniką dowolną.