Es el conjunto de medidas anticipadas para actuar adecuadamente en caso de una emergencia, elaboradas en equipo,

con el propósito de disminuir o mitigar los fenómenos naturales o antrópicos que puedan ocasionar desastres.

EL PLAN ESCOLAR DE EMERGENCIAS

Directiva Ministerial N° 13 Ministerio de Educación. (23 de enero de 1992).

Responsabilidad al sector educativo en la participación de los planes y

programas de reducción de desastres y sus consecuentes

efectos.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

Resolución 7550, octubre 6 de 1994

Impulsar a través de las Secretarías de Educación a nivel departamental y municipal,

acciones para incorporar la prevención y atención de desastres dentro del Proyecto

Educativo Institucional.

Las instituciones educativas oficiales y privadas del departamento e, deben adoptar un Plan Escolar de Prevención y Atención de Emergencias y

Desastres, el cual será incluido en el Proyecto Educativo Institucional y contendrá como mínimo los siguientes aspectos:

Creación del Comité Escolar de Prevención y Atención de Emergencias y Desastres.

Creación de Brigadas Educativas.

Análisis Vulnerabilidad de la planta física.

Plan de Contingencia

Plan de Evacuación.

Simulacro ante una posible amenaza.

1.Integrar la comisión para coordinar y ejecutar la elaboración del plan

- Rector - Profesores- Estudiantes

- Personal Administrativo y Servicios Generales- Padres de Familia

- Comunidad

2. Elaborado el Plan, difundirlo y actualizarlo mínimo 1 vez al Año.

3. Conformación de las Brigadas de Emergencia

4. Hacer pre-simulacros y simulacros para someter a prueba el plan

educativo y poner en práctica las etapas de su desarrollo, como

detección, alarmas y preparación para la evacuación.

Ser discutidos

Estar escritos

Sean puestos a prueba

Aprendidos y conocidos por todos

Ser practicados mínimo dos veces al año

1 Identificar los factores de riesgo.

2 Realizar inventarios del talento humano y

recursos logísticos.

3 Hacer un análisis de vulnerabilidad de la planta física.

4 Elaborar el plan para la evacuación del plantel

educativo.

Eventos Naturales

Los incendios, sismos, huracanes, deslizamientos, inundaciones, erupciones volcánicas.

Eventos AntrópicosExplosiones, incendios.

Después de conocer la naturaleza de las amenazas que tiene el plantel,

realizamos un inventario de recursos con los cuales se cuenta para evitar un desastre y atender correctamente

la situación de peligro.

- Identificación de Áreas- Identificación de Servicios

- Identificación Medios de Transporte- Identificación Elementos Primeros

Auxilios

Vulnerabilidad es la condición en que se encuentran las personas y los bienes

expuestos a una amenaza.

Un estudio de vulnerabilidad busca determinar cuanto estamos preparados para hacer frente a

las amenazas específicas que tiene nuestro plantel y de allí deducir las tareas que debemos

emprender para evitar un desastre.

El estado, resistencia y funcionalidad de la edificación

Peligro que puedan representar objetos que estén poco asegurados

Igualmente postes, árboles viejos.

Focos de posibles incendios.

Evaluación del estado de los elementos a utilizar para atender los diferentes tipos de emergencias.

Es un trabajo colectivo que registra en un documento las tareas preventivas para evitar los posibles desastres específicos de cada

plantel y que indica las operaciones, actividades, tareas y responsabilidades de

toda la comunidad educativa en situaciones de inminente peligro.

ANTES

DURANTE

DESPUÉS

Tener identificadas las características de las amenazas.

Conocer los recursos con los que contamos para atender

la emergencia.

Conocer las debilidades que tiene la edificación y como

hacer frente a un gran peligro.

Priorizar acciones: Reforzar la edificación, modificar las

salidas de emergencias, señalizar, eliminar focos de

incendios y explosiones, crear desagues, etc.

Buen estado de las escaleras y puertas de emergencias.

Señalización de rutas de escape. (pasillos,ventanas,otras).

Bloqueo de rutas peligrosas y señalización de rutas alternas

Determinación de zonas de seguridad.

Asignación de responsabilidades.

Determinación de los Sistemas de Alertas y Alarmas.

Localización adecuada de extintores, altavoces, botiquín.

Coordinación de operaciones en situaciones de

emergencias.

Manejo de Alertas y alarmas.

Coordinación de la evacuación.

Activación de las Brigadas de Emergencia.

Rescate.

Primeros Auxilios, Incendios.

Comunicaciones, Seguridad.

Una evacuación es el conjunto integral de acciones tendientes a desplazar

personas de una zona de mayor amenaza a otra de menor peligro.

El Plan debe definir y asignar responsabilidades a las tareas propias de alojamiento temporal tales como:

Administración y alojamiento temporal

Suministros- Víveres

Comunicaciones

Seguridad

Servicios Vitales

Retorno a los hogares

Retorno a las operaciones del plantel.

Una vez elaborado el Plan y preparados para hacer una evacuación, podemos hacer la práctica.

Etapas básicas:

- ANALISIS DE LA AMENAZA

- ACTIVACIÓN DE LAS BRIGADAS

- ALARMA

- PREPARACIÓN

- EVACUACIÓN

AMENAZA: Es la percepción de las señales de peligros tales como el Calor, el Humo, los Ruidos, los Gritos, Sonidos,

Movimientos, etc.

ACTIVACIÓN DE LAS BRIGADAS : Según el evento.

ALARMA: Debe ser muy confiable. El tiempo entre la percepción del riesgo y la señal de alarma debe ser lo más breve posible.

PREPARACIÓN: Es el tiempo desde que se comunica la decisión de evacuación hasta que empieza a salir la primera

persona. Su velocidad depende del entrenamiento.

EVACUACIÓN O SALIDA: Va desde que empieza a salir la primera persona

hasta que sale la última.

Conservar la calma.

Caminar rápido y no correr.

No devolverse por ningún motivo.

En caso de incendio, cubrirse la cara con un pañuelo mojado.

En caso de humo, desplazarse agachado.

Dar prioridad a las persona más delicadas.

Al darse la alarma, el profesor o monitor ordena la

evacuación.

Cada grupo de alumnos debe salir rápida y ordenadamente.

La autorización para regresar a las aulas, la da el coordinador

responsable mediante una señal previamente establecida.