Plan de travail n°4

Classe CM1 Isabelle et Julie

Bonjour, Nous espérons que tout va bien. Julie et moi mettons tout en œuvre pour que l’école continue…avec le sourire !!!! Nous avons décidé de proposer, régulièrement, des activités bonus pour les élèves volontaires… ;-) Elles seront précédées de l’icône

Voici ton nouveau plan de travail, pour 2 jours : jeudi 26 et vendredi 27 mars. Bon courage ;-) et n’hésite pas à nous écrire si tu rencontres des difficultés ou si tu as des questions à nous poser.

jeudi 26 mars 2020 Thursday, March 26th

Domaines et

durée

activités

matériel

correction

Anglais 20 minutes

-Clique sur le lien suivant : https://www.youtube.com/watch?v=wL1ADN1sVVc - Entraine-toi à chanter « The alphabet Rap »1 fois. - Entraine-toi à réciter une fois l’alphabet dans l’ordre. - Réponds à la question : « What letter is it ?» pour chacune des lettres suivantes -It’s / It’s P. /……. i M O W A E Y F H R U - Fais deviner 5 mots transparents à un adulte en lui épelant chaque lettre.

Porte-vues d’anglais : -fiche « What letter is it ? »

L’élève dialogue avec lui – même ou avec un adulte.

-Ecris son score de réussite……………………sur 5 -Ecoute et chante un peu de rock pour terminer ;-) https://www.youtube.com/watch?time_continue=21&v=iSKcUJOF-Dw&feature=emb_logo

Français / orthographe /

dictée 30 minutes

-Complète le texte de la dictée « closure » en restant concentré sur le sens et les accords.

Attention il y a un bonus !!!! -Voici une vidéo qui t’aidera à corriger et à mieux comprendre le sens du texte.

https://www.1jour1actu.com/info-animee/pourquoi-a-t-on-le-choix-entre-plusieurs-journaux Complète ton score de réussite (sur 11 ou 21).

-fiche « dictée closure liberté de presse » -cahier d’entrainement

L’élève se corrige en visionnant la vidéo (le texte s’affiche en bas de l’écran) : il coche ses erreurs puis recopie la phrase entière.

Français / grammaire du

verbe 45 minutes

Te souviens-tu de la méthodologie en 3 étapes pour construire le futur ? Imprime, lis la leçon une fois, apprends-la puis récite-la à un adulte. Conjugue les verbes travailler, copier, remuer et grandir au futur simple, à toutes les personnes. Corrige ton travail avec la fiche de correction. Colle ta leçon dans ton mémento de français.

Attention il y a un bonus !!!! Fais l’exercice n° 2 page 165 Corrige ton travail avec la fiche de correction.

-memento de français -fiche « 01 futur 1er et 2ème groupes trace écrite» -fiche « 01 futur 1er et 2ème groupes correction»

manuel de français

L’élève récite sa leçon à un adulte. L’élève se corrige avec la fiche de correction

Français / orthographe 20 minutes

Imprime (si tu peux) la leçon lis-la une fois, apprends-la méthode pour ne pas les confondre à l’écrit puis récite-la à un adulte. C’est une leçon de CE2 ;-)Tu la connais certainement déjà ! Colle ta leçon dans ton mémento de français. Fais l’exercice (pièce jointe) puis corrige-le à l’aide de la fiche correction.

-memento de français -fiche « 01 orthographe savoir distinguer a as à trace écrite» -fiche « 01 orthographe savoir distinguer a as à exercice d ‘entrainement» -fiche « 01 orthographe savoir distinguer a as à correction»

L’élève récite la méthode à un adulte. L’élève se corrige avec la fiche de correction

Mathématiques / calcul mental 15 minutes

-Relis bien ta leçon CR17 -Complète l’exercice : tu as 5 minutes !

Attention il y a un bonus !!!! Et c’est reparti pour 5 minutes !!!!

-memento de maths CR17 -fiche « retrancher 9 ou 19 exercice entrainement -chronomètre -fiche retrancher 9 ou 19 correction »

L’élève vérifie chaque résultat à la calculette ou avec la fiche correction

Mathématiques / calcul posé 20 minutes

-Relis bien ta leçon CP3 -Pose puis effectue les opérations suivantes en temps limité (15 minutes). 565x3 ; 163x2 ; 199x6 ; 86 x7

Attention il y a un bonus à réaliser dans le même temps !!!! 535x8 ; 103x5 -Corrige seul( e ) les opérations.

-memento de maths CP3 -cahier d’entrainement (bleu) -chronomètre -calculette fiche « multiplication 1 chiffre exercice correction »

L’élève vérifie chaque résultat à la calculette ou avec la fiche correction et refait ses opérations s’il a des erreurs.

Mathématiques / résolution de

problèmes 10 minutes

-Lis puis résous le problème suivant en respectant la présentation apprise. « Pour réaliser des bateaux miniatures, on a le choix entre 8 formes de coques et 12 formes de voiles. Combien de bateaux différents peut-on construire ?»

-cahier d’entrainement (bleu) -memento de maths Pb1

L’élève vérifie le résultat de la multiplication à la calculette.

Mathématiques / résolution de problèmes de

proportionnalité 20 minutes

-Complète ce tableau de proportionnalité. N’hésite pas à dessiner les livres et les pots de confiture pour mieux comprendre.

L’adulte valide les réponses données.

PS : Les temps de travail sont donnés à titre indicatif. Dans l’intérêt de l’enfant, ne pas excéder 3 heures quotidiennes.

C’est fini pour aujourd’hui ! A demain…pour de nouvelles aventures !!!!

vendredi 27 mars 2020 Friday, March 27th

Domaines et

durée

activités

matériel

correction

Anglais 20 minutes

-Imprime puis lis et comprends la leçon. Tu dois savoir épeler chaque mot…en anglais bien sûr !!!! -Copie une fois ce nouveau dialogue avec, puis sans modèle. -Si tu peux, reprends oralement et avec un adulte, le dialogue de vendredi 20 mars en y ajoutant quelques mots à épeler. (TAXI, THURSDAY, MARCH…)

Porte-vues d’anglais : -fiche « épeler mot trace écrite » -cahier d’entrainement

L’élève travaille seul puis dialogue avec un adulte.

Français / littérature 30 minutes

Villa d’en face : Lis silencieusement 2 fois le chapitre 3 (pages 17 à 23) Ecris les personnages en présence, les lieux et l’essentiel du chapitre (3 phrases maximum)

ou

Harry est fou : Lis silencieusement les chapitres 5 et 6 (pages 42 à 56) Ecris les personnages en présence, les lieux et l’essentiel du chapitre (4 phrases maximum)

-roman « Villa d’en face » -cahier d’entrainement (bleu) -roman «Harry est fou » cahier d’entrainement (bleu)

L’élève lit à haute voix sa production à un adulte. « Les personnages sont… Les lieux sont …. Ce chapitre raconte… »

Français / orthographe 20 minutes

Imprime (si tu peux) la leçon lis-la une fois, apprends-la méthode pour ne pas les confondre à l’écrit puis récite-la à un adulte. C’est une leçon de CE2 ;-)Tu la connais certainement déjà ! Colle ta leçon dans ton mémento de français.

-memento de français -fiche « 02 orthographe savoir distinguer es est ai et trace écrite»

L’élève récite la méthode à un adulte.

Fais l’exercice (pièce jointe) puis corrige-le à l’aide de la fiche correction.

Attention il y a un bonus !!!!

-fiche « 02 orthographe savoir distinguer es est ai et exercice d ‘entrainement» -fiche « 02 orthographe savoir distinguer es est ai et correction»

L’élève se corrige avec la fiche de correction

Mathématiques / calcul mental 15 minutes

Complète les roues de tables. Tu peux faire ce travail sur plusieurs jours. Bon courage !!!

-memento de maths CR8, 10,11,12, 13 -fiche « la roue des tables »

L’élève vérifie chaque résultat avec son memento (fin du cahier).

Mathématiques / calcul posé 20 minutes

Relis bien ta leçon CP4 Pose puis effectue les opérations suivantes en temps limité (15 minutes). 64X27 ; 156X38 ; 907X46 Si tu as besoin, utilise les tables de multiplication.

Attention il y a un bonus !!!! 1254X92 ; 159X346

-cahier d’entrainement (bleu) -chronomètre -memento de maths CP4 -calculette -tables de multiplication

L’élève vérifie chaque résultat à la calculette et refait ses opérations s’il y a des erreurs.

Mathématiques / résolution de

problèmes 15 minutes

Lis, dessine / schématise puis résous le problème suivant en respectant la présentation apprise. « M. et Mme Poucevert décident de réaliser une haie naturelle pour les séparer du jardin de leurs voisins. Sachant qu’un arbuste coûte 38 euros, et qu’ils en planteront un tous les 50 cm, à combien leur reviendra la haie dont la longueur est de 28 mètres ? »

-cahier d’entrainement (bleu) -memento de maths Pb1

La réponse est 2128… Toi tu dois trouver la phrase de recherche l’opération le résultat et la phrase réponse. . .hihihi !!!!

Mathématiques / résolution de problèmes de

proportionnalité 15 minutes

Complète ces tableaux de proportionnalité. N’hésite pas à dessiner pour mieux comprendre.

J’espère que tu progresses à force d’entrainement ;-) L’adulte valide les réponses données.

Ecoute musicale

Ecoute ce nouvel extrait https://www.youtube.com/watch?v=e52IMaE-3As Complète ton cahier de culture artistique.

La truite / Franz Schubert / 1819 et colle une image si tu peux. Si tu veux en savoir un peu plus sur ranz Schubert, clique sur le lien suivant : https://fr.wikimini.org/wiki/Franz_Schubert

Cahier de culture artistique

Art et poésie

Ouvre le document joint. Termine ton illustration de poésie en t’inspirant de cette œuvre. Récite une fois ta poésie pour ne pas l’oublier ;-)

Cahier de culture artistique Fiche « Rosina Wachtmeister » Feutre noir Feutres, crayons de couleur…..

L’adulte veille au respect du texte, à l’articulation, au rythme, à l’intonation……..

Sciences 30 minutes

Regarde cette vidéo, elle est très intéressante. https://www.youtube.com/watch?v=qWr8yA-ZhBI

FELICITATIONS à tous mes élèves pour leur implication

et UN GRAND MERCI aux parents pour leur solidarité.

PS : Les temps de travail sont donnés à titre indicatif. Dans l’intérêt de l’enfant, ne pas excéder 3 heures quotidiennes.

Recette de la semaine : les pancakes

moelleux

(recette testée et approuvée par la maîtresse )

Avant de commencer à cuisiner tu vas devoir compléter toutes les zones

grisées. Pour cela, tu auras besoin du tableau de conversion (Essaie de le

tracer sur ton cahier de brouillon. Si tu ne t’en souviens pas, il se trouve

dans ta pochette.)

Puis remplis la colonne jaune, c’est la quantité d’ingrédients dont tu auras

besoin pour faire la recette pour 6 personnes.

Difficulté : Facile

Préparation : un quart d’heure = ……. min

Repos : une demie heure = ….... min

Temps total de l’activité : 65 min = ….… h et ….... min

Ingrédients pour 12 personnes Ingrédients pour 6 personnes

A 4 oeufs 4 oeufs …… oeufs

B

10 000 cg de beurre

demi-sel

ou 10 000 cg de

beurre et 2 pincées

de sel

…… g de beurre

demi-sel

ou …… g de beurre

et 2 pincées de sel

…… g de beurre

demi-sel

ou …… g de

beurre et 2

pincées de sel

C 7 dl de lait

…… mL de lait

…… mL de lait

D 60 dag de farine

…..…. g de farine

…..…. g de farine

E

1 000 dg de sucre en

poudre

…..…. g de sucre

en poudre

…..…. g de sucre

en poudre

F

4 sachets de levure

chimique

4 sachets de levure

chimique

…… sachets de

levure chimique

Huile neutre

Huile neutre

Huile neutre

1 Mélanger la farine, la levure et le sucre dans un

grand saladier.

2 Faire fondre le beurre dans le lait légèrement tiédi

et verser sur le mélange précédent.

3 Ajouter les œufs légèrement battus et mélanger au

fouet.

4 Laisser reposer une demie heure (…… min) à

température ambiante.

5 Chauffer une grande poêle à revêtement

antiadhésif, la badigeonner d’huile et y déposer une

petite louche de pâte par pancake.

6 Cuire 60 secondes (……min) environ et retourner le

pancake lorsque de petites bulles commencent à se

former à la surface. Laisser dorer le second côté.

Ecris les résultats. Tu as cinq minutes...

A vos marques, prêts, partez !

6X10= . . . . .

8X100= . . . . .

9X1000= . . . . .

17X100= . . . . .

23X10= . . . . .

100X71=. . . . .

10X45= . . . . .

78X1000= . . . . .

10X10= . . . . .

235X100= . . . . .

. . . . . X11= 1 100

3X. . . . .= 3 000

. . . . . .X36= 360

250X. . . . .= 2 500

99X . . . . .= 990

50X100= . . . . .

120X10= . . . . .

1000X10= . . . . .

600X10X10= . . . . .

10X10X5= . . . . .

score de réussite : …. / sur 20

CORRECTION

Ecris les résultats. Tu as cinq minutes...

A vos marques, prêts, partez !

6X10= 60

8X100= 800

9X1000= 9 000

17X100= 1 700

23X10= 230

100X71=7 100

10X45= 450

78X1000= 78 000

10X10= 100

235X100= 23 500

100 X11= 1 100

3X1000= 3 000

10X36= 360

250X10= 2 500

99X 10= 990

50X100= 5 000

120X10= 1 200

1000X10= 10 000

600X10X10= 60 000

10X10X5= 500

score de réussite : 20 / sur 20