Plan de mejoramiento en ingles y proyecto lector
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PLAN DE MEJORAMIENTO IDIOMA EXTRANJERO Y PROYECTO LECTOR DOCENTE: CLAUDIA PATRICIA NIÑO RUEDA OBJETIVO META INDICADOR ACTIVIDAD RESPONSA BLE RECURSO S FECHA Realizar un análisis estadísti co de los resultado s académico s durante el primer semestre en las dos asignatur as para analizar la mortalida d académica Elaborar un cuadro estadísti co con las notas del primer semestre Cuadro estadísti co semestral Hacer un cuadro estadísti co del desempeño de cada estudiant e durante el semestre en cada una de las asignatur as. Docente Planill as de notas i y ii periodo Jul-06 Involucra r a los padres de familia en el acompañam iento al proceso de aprendiza je de los estudiant es El 70% de los padres citados realicen el acompañam iento al proceso de nivelació n semestral . Número de padres que realizaro n acompañam iento / número de padres asistente s a la reunión Citar a los padres de familia de los estudiant es que requieren nivelació n semestral y compromet erlos en el acompañam iento durante todo el periodo Docente/ padres de familia Formato de citació n padres y comprom isos ( cuade rno de control de tareas en 7) Entrega: julio 9 a julio 17 acompañami ento: julio 9 a septiembre 5 Diseñar , entregar y evaluar actividad es de nivelació n semestral y de periodo a los estudiant es con bajo desempeño en las dos asignatur El 80% de los estudiant es con bajo desempeño realicen las actividad es de nivelació n Número de estudiant es que nivelaron / número de estudiant es que requerían nivelació n Mantener en seguimien to académico durante todo el periodo a los estudiant es con bajo desempeño en las dos asignatur as. Docente y estudian tes Hoja de nivelac ión y comprom iso cuadern o , carpeta Entrega: julio 9 al 17 de 2012 y agosto 24 evaluación : durante el tercer periodo
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PLAN DE MEJORAMIENTO IDIOMA EXTRANJERO Y PROYECTO LECTORDOCENTE: CLAUDIA PATRICIA NIÑO RUEDA
OBJETIVO META INDICADOR ACTIVIDAD RESPONSABLE
RECURSOS FECHA
Realizar un análisis
estadístico de los resultados académicos durante el
primer semestre en
las dos asignaturas
para analizar la mortalidad
académica
Elaborar un cuadro
estadístico con las notas
del primer semestre
Cuadro estadístico semestral
Hacer un cuadro
estadístico del desempeño
de cada estudiante durante el
semestre en cada una de
las asignaturas.
Docente
Planillas de notas i
y ii periodo
Jul-06
Involucrar a los padres de familia en el
acompañamiento al proceso
de aprendizaje
de los estudiantes
El 70% de los padres citados
realicen el acompañamiento al proceso de nivelación
semestral.
Número de padres que realizaron
acompañamiento / número
de padres asistentes a la
reunión
Citar a los padres de
familia de los estudiantes
que requieren nivelación
semestral y comprometerl
os en el acompañamie
nto durante todo el periodo
Docente/ padres de
familia
Formato de citación
padres y compromi
sos ( cuaderno de control de tareas
en 7)
Entrega: julio 9 a julio 17
acompañamiento: julio 9 a septiembre 5
Diseñar , entregar y
evaluar actividades de
nivelación semestral y de periodo a los estudiantes
con bajo desempeño en las dos
asignaturas
El 80% de los estudiantes
con bajo desempeño realicen las
actividades de nivelación
Número de estudiantes
que nivelaron/ número de estudiantes
que requerían nivelación
Mantener en seguimiento académico
durante todo el periodo a
los estudiantes
con bajo desempeño en las dos
asignaturas.
Docente y estudiantes
Hoja de nivelación
y compromi
socuaderno ,
carpeta
Entrega:julio 9 al 17 de 2012 y agosto 24 evaluación:
durante el tercer periodo
Aumentar el porcentaje de
estudiante aprobados en
el tercer periodo
Incrementar en un 80% el porcentaje de
aprobados
Número de estudiantes aprobadospor grado/
número total de
estudiantes por grado
Mantener actualizadas las notas de
los desempeños e
informar oportunamen
te sobre resultados
Docente / estudiantes
Planillas de
informes
Al finalizar cada mes y al
finalizar el periodo
Implementar estrategias de
estudio y organizadores gráficos como
apuntes, portafolio,
mapas mentales para
el mejoramiento
de las técnicas de aprendizaje.
Ampliar el número de técnicas de aprendizaje
utilizadas
Número de técnicas
implementadas / número de
técnicas propuestas
Aplicar diversas
técnicas de aprendizaje
que les permita
apropiarse del conocimiento
de una manera más autónoma.
Docente/ estudiantes
Cuadernos, carpetas, fotocopias
Durante todo el periodo
