2013

PLAN DE GESTION PARA EL USO DE MEDIOS Y TIC

EQUIPO DE GESTION EN EL USO DE TIC

LUIS CARLOS BERNAL J.

COORDINADOR

lcbernal@yahoo.com

NORA ELENA QUINTERO B.

Docente

noraelenaqb@hotmail.com

FREDY ALEXANDER MARTINEZ PORRAS

Docente

fralex22@hotmail.com

GUSTAVO RIOS SALGADO

Estudiante

rios.1997@hotmail.com

DIAGNOSTICO

DEBILIDADES

• Presupuesto insuficiente • No se han establecido políticas claras para la incorporación de las TICs en los procesos

institucionales• Falta de un plan para mantenimiento de equipos. • No cuenta con suficiente personal que se dedique a la administración, mantenimiento y

actualización de las salas de sistemas, y audiovisuales. • Insuficiente número de equipos de computo• Las salas de profesores no cuentan con computadores para el apoyo en la elaboración de medios

educativos• resistencia por parte de algunos docentes a los cambios que generan las TIC en los procesos de

aprendizaje. • Algunos docentes han recibido capacitación sobre TIC pero no todos aplican este conocimiento en

los procesos educativos. • Algunas de las capacitaciones recibidas por los docentes no son multiplicadas o aplicadas en el

procesos educativos. • Hace falta mayor tiempo y recursos para continuar la capacitación de los docentes en las TIC. • Un buen número de docentes desconocen el software existente dentro y fuera de la institución para

el trabajo en el área.• Irresponsabilidad de estudiantes en el manejo de equipos • No existen espacios de capacitación y apoyo a los padres de familia en lo relacionado con las TIC.

OPORTUNIDADES• Popularización de los PC e internet • La prioridad del estado Colombiano en la dotación de infraestructura tecnológica y mejoramiento de la

existente para utilizarla como herramienta pedagógica en el aula. • El Estado está interesado en impulsar el uso de TIC.• Hacer una implementación efectiva de los programas ofrecidos por la SEM. • Contar con el portal Colombia aprende como un punto de encuentro de los docentes para hacer uso de

diferentes objetos de aprendizaje y para participar en diferentes proyectos. • Sitios Web específicos para consulta estudiantil • Facilidad de acceder a las innumerables herramientas que nos ofrece el uso educativo de Internet • Contar con las herramientas e infraestructura básica para ofrecer servicios de capacitación a la

comunidad orientados al manejo y uso de las TIC. • Fortalecimiento interno y externo de las comunicaciones, apoyadas en las TIC.• Capacitación en TEMATICAS para directivos • Utilizar de manera efectiva los equipos informáticos. • Algunos alumnos, docentes y directivos poseen equipos de cómputo o tienen acceso a ellos en la

familia o comunidad.• La apertura de padres y otros miembros de la comunidad hacia el uso de nuevos ambientes de

aprendizaje.

FORTALEZAS

• Conectividad a internet • El desarrollo tecnológico que ha alcanzado la Institución con el acompañamiento

de la SEM• El espacio físico con que cuenta la Institución para mejorar la infraestructura

tecnológica. • Contar con una infraestructura tecnológica y audiovisual aceptable que le permite

desarrollar con cierta solvencia los proyectos educativos institucionales • La institución dispone de un software con entorno web, que permite sistematizar

los procesos evaluativos- académicos y administrativos de los estudiantes. • Talento humano • Algunos maestros demuestran disposición al cambio tecnológico y previamente

poseen competencias en el uso de las TIC. • Hay interdisciplinariedad en el manejo de conocimientos y herramientas

informáticas.• Existe un grupo de personas bien preparadas y motivadas, para dinamizar el trabajo

con las TIC. • La mayoría de los estudiantes demuestran agrado por el uso de las TIC y han

logrado desarrollar algún nivel de competencia en las mismas.

AMENAZAS• Escaso presupuesto para la implementación• Lentitud en los procesos administrativos para solucionar los inconvenientes que se

presentan en las instituciones por parte de los entes gubernamentales • La sostenibilidad de los programas y planes dirigidos por el MEN para desarrollar

procesos educativos mediados por TIC. • Desactualización rápida de equipos debido al diario avance científico y tecnológico

de la humanidad. • El acelerado cambio de las TIC que no dan tiempo a la adecuada

adaptación, asimilación y aplicación. • La baja cobertura y los permanentes problemas de interferencia e inestabilidad del

servicio de internet a nivel institucional. • El crecimiento no planeado de la infraestructura tecnológica• Disponibilidad de tiempo con que cuentan los docentes para el diseño de ambientes

de aprendizaje mediados por las TIC. • Los bajos niveles de accesibilidad y de recursos económicos por parte de la mayoría

de padres de familia para tener contacto directo y permanente con las TIC• El gran volumen de información que circula a través de los diferentes medios y que

va en contravía de los procesos formativos.

MISIÓN

La Institución Educativa CIUDAD DORADAincorpora las Tecnologías de la Información yla Comunicación “TIC” a su quehacerinstitucional como estrategia para integrar laComunidad Educativa en el procesoenseñanza- aprendizaje.

VISIÓN

En el año 2015 la Institución EducativaCIUDAD DORADA será reconocida a nivelregional por el desarrollo e incorporación deTIC en todos los espacios del procesoenseñanza – aprendizaje

Política de calidad

• La comunidad educativa de la I. E. CiudadDorada de acuerdo con su misión y visión, secompromete con la satisfacción de lasnecesidades y expectativas de susbeneficiarios, mediante una formaciónbasada en TIC, fortalecida en lo académico, enun ambiente de trabajo armonioso quefacilite el desarrollo de lascompetencias personales y académicas de susestudiantes, para garantizar la mejoracontinua en todos sus procesos

PROPOSITOS Y METAS

Gestión directiva

• Propósito: Reorganizar los procesos educativos institucionales dando relevancia a las TIC como herramientas para ofrecer una educación de calidad, mayor cobertura, eficiencia y sostenibilidad.

• Metas:

• Elaborar el Plan de Gestión de TIC y socializarlo a la Comunidad Educativa.

• Generar diversas propuestas pedagógicas, didácticas e investigativas aplicables en todos los niveles, que hagan uso de diferentes tecnologías de la información y la comunicación.

Gestión académica

• Propósito: Utilizar de manera más eficiente y eficaz en el proceso de enseñanza - aprendizaje la infraestructura tecnológica institucional, buscando mejorar las prácticas pedagógicas con miras a brindar una educación de calidad.

• Metas:• Realizar una revisión del PEI para incluir los

cambios necesarios que implican la incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje

• Los docentes se capacitarán adecuadamente con el fin de permitirles adquirir un adecuado nivel de apropiación y uso de las TIC. Incorporándolas para el mejoramiento de su modelo pedagógico.

Gestion Administrativa-Financiera

• Propósito: Destinar recursos económicos y humanos suficientes que permitan adecuar ambientes de aprendizaje de forma permanente y acorde a los avances tecnológicos

• Metas:

• Contar con un presupuesto dedicado al mantenimiento, renovación y adquisición de infraestructura Tecnológica.

• Elabora un plan anual de reglamentación, mantenimiento, cuidado y actualización de la infraestructura tecnológica existente bajo la administración de profesionales en este campo.

Gestión de la Comunidad

• Propósito: Generar en la comunidad educativa una cultura del buen uso de las TIC tendiente a reconocer su valor como herramientas de apoyo del proceso de enseñanza-aprendizaje

• Metas:• Lograr que los padres de familia y acudientes sean activos

en el proceso enseñanza-aprendizaje de sus hijos a través de los medios tecnológicos.

• Capacitar a los padres de familia y acudientes en el manejo de TIC

• Activar a los padres de familia y acudientes en los escenarios virtuales y tecnológicos implementados para que puedan realizar seguimiento permanente a la formación de sus hijos y para que ofrezcan sus aportes y sugerencias

• DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTION DE USO DE

MEDIOS Y TIC

Objetivos

• Contar con Plan de Gestión de uso de TIC aprobado por la Comunidad Educativa y liderado por un Equipo de Gestión consolidado

• Elaborar una propuesta de formación para directivos y docentes en el uso pedagógico de las TIC en todos los niveles de formación.

• Hacer uso de los ambientes de aprendizaje en Sistemas Tecnológicos propuestos por la Secretaría de Educación y en MEN como apoyo a los procesos de aprendizaje de los docentes

• Diseñar y construir recursos Didácticos innovadores donde se incorporen las TIC.

• Gestionar recursos y contar con el personal necesario para el uso racional y eficiente de la infraestructura tecnológica que posee la institución al servicio de la comunidad

POLITICA INSTITUCIONAL

• Incorporación de las TIC en los procesos institucionales implicados en las cuatro Áreas de Gestión.

• Formación de directivos y docentes en el uso pedagógico de las TIC como eje fundamental de la innovación del currículo y práctica pedagógica de la Institución

• Actualizar los procesos de aprendizaje de los docentes mediante la utilización de los recursos ofrecidos por la Secretaría de Educación y el MEN

POLITICA INSTITUCIONAL

• Convertir a la institución en un laboratorio pedagógico donde se utilicen las TIC como herramientas que favorezcan los procesos académicos

• Infraestructura Tecnológica suficiente y actualizada para prestar un servicio educativo de calidad

LINEAS ESTRATEGICAS

• Conformar un equipo multidisciplinario y representativo a nivel institucional con motivación y apropiación en el tema de las TIC

• Ejecutar el Plan de Gestión haciendo partícipe a la comunidad educativa.

• Realizar un diagnóstico de la formación en TIC de los directivos y docentes

• Ejecutar el Plan de formación de los directivos y docentes

• Generar una cultura de usos de la Página Web y el correo electrónico institucional.

• Generar en los docentes una cultura para usar los recursos ofrecidos por la Secretaría de Educación y el MEN

• Incorporación de las TIC en todas las áreas de los diferentes niveles de formación.

• Elaborar con un plan para gestionar recursos

• Llevar a cabo la modernización de las aulas de informática existentes y adquirir otras

• Realizar gestiones para contar con el personal necesario para mantener la infraestructura tecnológica en buen estado

PROGRAMAS

• Plan de Gestión y uso Pedagógico, Didáctico e Investigativo de las TIC.

• Plan de formación en el uso pedagógico de las TIC de los directivos y docentes de la IE

• Apoyo a las actividades académico-administrativas de las IE del Municipio

• Innovación del currículo de la Institución

• Mejoramiento de la calidad del servicio educativo.

• Plan de modernización de los espacios de gestión de recursos tecnológicos y consecución del personal necesario para tal fin

PROYECTOS

• Diseño y aplicación del Plan Pedagógico, Didáctico e Investigativo de las TIC.

• capacitación de directivos y docentes con diferentes programas

• Diseño, construcción y ejecución del Proyecto de apoyo a las actividades académico-administrativas de las IE

• Proyecto Recursos didácticos innovadores para mejorar la calidad de los procesos académicos

• Restructuración de ambientes físico de las aulas de Informática

• Mantenimiento y dotación de la infraestructura tecnológica.

ACCIONES INMEDIATAS

• Conformación del Equipo de TIC con representación de todos los estamentos

• Diseño del Plan Pedagógico, Didáctico e Investigativo de las TIC.

• Aplicación del Plan Pedagógico, Didáctico e Investigativo de las TIC

• Estructuración del Plan específico de formación por niveles de complejidad en el uso pedagógico de las TIC de los directivos y docentes

• Divulgación a la Comunidad Educativa de los ambientes de aprendizaje propuestos por la Secretaría de Educación y el MEN

• Puesta en marcha del plan para utilizar en los diferentes campos de formación los objetos de aprendizaje ofrecidos.

• Socializar a los docentes el Proyecto de Recursos didácticos innovadores para mejorar la calidad de los procesos académicos.

• Conformar grupos de trabajo por áreas para la Incorporación de las TIC a nivel Institucional, diseñar y construir los recursos didácticos

• Diseño de la propuesta de gestión y de modernización de la Infraestructura Tecnológica Institucional.

• Estructuración del Plan de modernización de los espacios de gestión de recursos tecnológicos

PLAN DE ACCION

• Propósito: Reorganizar los procesos educativos institucionales usando las TIC como herramientas para ofrecer una educación de calidad.

• Oportunidad de Mejoramiento No 1: Generar desde la Gestión Directiva diversas propuestas pedagógicas, didácticas e investigativas aplicables en todos los niveles y mediadas por las TIC

• Resultado 1: Educación de mejor calidad acorde a los desarrollos tecnológicos de la actualidad

• Resultado 2: Ampliación de cobertura con eficiencia y sostenibilidad

• Indicador del Resultado: Que la incorporación de las TIC sea impulsada desde la Gestión Directiva

PLAN DE ACCION

• Propósito: Utilizar de manera más eficiente y eficaz en el proceso de enseñanza - aprendizaje la infraestructura tecnológica institucional, buscando mejorar las prácticas pedagógicas para integrar a todos los miembros de la comunidad educativa con miras a brindar una educación de calidad.

• Oportunidad de Mejoramiento No 1: Incluir en el PEI y en los planes de estudio los cambios necesarios que implican la incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje

• Resultado 1: Acercar la Gestión Académica a las nuevas tecnologías con el fin de posicionar la IE en la región.

• Indicador del Resultado: Que todos los docentes incluyan elementos TIC en sus planes de estudio y en el desarrollo de sus proyectos de aula

PLAN DE ACCION

• Propósito: Destinar recursos económicos y humanos suficientes que permitan adecuar los escenarios tecnológicos de forma permanente y acorde a los avances de la modernidad

• Oportunidad de Mejoramiento No 1: Elaborar un plan anual de inversión, reglamentación, mantenimiento y actualización de la infraestructura tecnológica existente en la IE

• Resultado 1: Integración del componente Administrativo y financiero al plan de gestión TIC

• Resultado 2: Planeación acertada de la inversión de recursos destinados a proveer TIC para la IE y adecuada administración de los elementos provistos.

• Indicador del Resultado: Contar con los medios suficientes y con los espacios adecuados (dotados, organizados y actualizados) que permitan a todos los miembros de la Comunidad Educativa la incorporación de las TIC

• Propósito: Generar en los Padres de Familia y Acudientes una cultura del buen uso de las TIC tendiente a reconocer su valor como herramientas de apoyo del proceso de aprendizaje - enseñanza

• Oportunidad de Mejoramiento No 1: Activar a los padres de familia y acudientes en los escenarios virtuales y tecnológicos implementados para que puedan realizar seguimiento permanente a la formación de sus hijos y para que ofrezcan sus aportes y sugerencias

• Resultado 1: Integración del Componente Comunitario al Plan de Gestión de TICS

• Indicador del Resultado: Padres de familia y acudientes activos en el proceso de aprendizaje – enseñanza de sus hijos a través de los medios tecnológicos

ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO

• Evidenciar en forma continua el complimiento de la misión y las metas propuestas en el Plan de Acción con miras a hacer realidad la visión del proyecto

• Revisar permanentemente los procesos y las relaciones en los diversos grupos que conforman el equipo de Gestión de las TIC para satisfacer las metas y los logros trazados

• Evaluar periódicamente el Plan de Direccionamiento Estratégico para verificar el cumplimiento de objetivos, programas y proyectos planteados

• Revisión permanente de las debilidades y amenazas detectadas por parte del Equipo de Gestión para el mejoramiento y superación de las mismas

• Verificar el cumplimiento del Plan de acción planteado con el fin de desarrollar el proyecto de Gestión de las TIC, haciendo los ajustes pertinentes para su fortalecimiento