Plan de Desarrollo Curricular de Aulafloooooooo

7/25/2019 Plan de Desarrollo Curricular de Aulafloooooooo

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PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE AULAPRIMER BIMESTRE TEMA 1

DATOS REFERENCIALES:

UnidadEducativa

: LA PAMPA

Nivel : PRIMARIA COMUNITARIAVOCACIONAL

A dee!cla"idad

: #UINTO

Bi$e!t"e : PRIMEROCa$% : VIDA TIERRA TERRITORIO&"ea : CIENCIAS NATURALES

TEM&TICA ORIENTADORAIdentidad cultural y formas de produccin.PRO'ECTO SOCIOPRODUCTIVOSiembra y cultivo de plantas de la regin

OB(ETIVO )OL*STICODesarrollamos habilidades de investigacin a partir del estudio de los pisos ecolgicos,mediante lecturas de saberes y conocimientos regionales para comprender nuestra historianatural y poltica.CONTENIDOS + E(ES ARTICULADORES Intraculturalidad e interculturalidad

Te$a 1, -#u. e! inve!ti/a"0Me aproximo al conocimientoInstrumentos ue se utili!an en investigacionesInvestigamos nuestra historia

ACTIVIDADES

ESTRATEIAS METODOL2ICAS

RECURSOS 3

MATERIALES

CRITERIOS DEEVALUACI2N

SER4 SABER4 )ACERDECIDIRPR&CTICA:"eali!ar en grupos una investigacin deacuerdo con un tema relacionado con lahistoria del pas.Describir los diferentes tipos de instrumentospara reali!ar investigaciones.#onversar en grupos sobre las experienciasde las investigaciones reali!adas.

$exto de traba%o&uturo ' comofuente deproduccin deconocimientos yactividadproductiva.

Ilustraciones conactividades

relacionadas comomaterialesanalgicos de#iencias naturales.

Material impreso(libro, peridicos,revistas) comomaterial de apoyoen la b*sueda de

)ACER:+uede reali!ar unainvestigacin de acuercon un tema relacionacon la historia del pasDescribe los diferentestipos de instrumentospara reali!arinvestigaciones.

TEORI5ACI2N:

xplicar la de-nicin de investigacin.#onocer el desarrollo de una investigacin.xplicar algunos hechos histricos parareali!ar la investigacin en temas deproductividad regional.

SABER:

xplica la de-nicin deinvestigacin.#onoce el desarrollo duna investigacin.

VALORACI2N:alorar la importancia de reali!arinvestigaciones de acuerdo con el temaelegido./plicar la teora de la investigacin en la

SER:alora la importancia dreali!ar investigacionede acuerdo con un temelegido.


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prctica./ceptar las diferentes estrategias deinvestigacin y la historia elegida parainvestigar.

informacin.Instrumentosbsicos delaboratorio parareali!arexperimentos.

#olecciones delminasmotivadoras,fotografashistricas, dioramasy mauetas comomaterial recreativoe ilustrativo.

Insectarios,colecciones deanimales, plantas,minerales.&otografas comomaterial pararelacionarcontenidos.

2uas decuestionarios ylaboratorios comoreferentes terico3prcticos.

/plica la teora de lainvestigacin en laprctica./cepta el uso de lasdiferentes estrategias investigacin y lahistoria elegida parainvestigar.

PRODUCCI2N:+resentar la investigacin reali!ada en laferia de #iencias, a la institucin, a los padresy a todo el alumnado.laborar informes de los traba%os deinvestigacin.

DECIDIR:+resenta de maneragrupal y p*blica losresultados de lainvestigacin reali!adaen la feria de #ienciasla institucin, a lospadres y a todo elalumnado.

PRODUCTOInforme escrito de las investigaciones reali!adas.BIBLIORAF*A SUERIDAl +auro diciones S.".4. (0516) &uturo ', Santa #ru! de la Sierra, 7olivia.RECOMENDACIONES


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PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE AULA

PRIMER BIMESTRE TEMA 6DATOS REFERENCIALES:

UnidadEducativa

: LA PAMPA


A dee!cla"idad

: #UINTO

Se$e!t"e : PRIMEROBi$e!t"e : PRIMEROCa$% : VIDA TIERRA TERRITORIO

&"ea : CIENCIAS NATURALESTie$% :

TEM&TICA ORIENTADORAIdentidad cultural y formas de produccinPRO'ECTO SOCIOPRODUCTIVOSiembra y cultivo de plantas de la reginOB(ETIVO )OL*STICODesarrollamos habilidades de investigacin a partir del estudio de los pisos ecolgicos,mediante lecturas de saberes y conocimientos regionales para comprender nuestra historianatural y poltica.CONTENIDOS + E(ES ARTICULADORES #onvivencia armnica con la comunidad y el

medio naturalTe$a 6, S+ "e!%n!a7le cn la Natu"ale8a+isos ecolgicos y el calendario agrcolaMateriales para el traba%o agrcolal agua en la vida y su uso sustentableInvestigamos nuestra historia

ACTIVIDADESESTRATEIAS METODOL2ICAS

RECURSOS 3MATERIALES


SER4 SABER4 )ACERDECIDIR

PR&CTICA:

Invitar a un experto para ue expliue lahistoria agrcola y los materiales ue seutili!an."eali!ar una maueta donde se demuestrelos pisos ecolgicos.isitar la empresa distribuidora de agua parala explicacin del uso del agua, cmo seproduce y la importancia de cuidarla.8bservar los procesos de tratamiento,potabili!acin, etc.

$exto de traba%o

&uturo ' comofuente deproduccin deconocimientos yactividadproductiva.

Ilustraciones conactividadesrelacionadas como

)ACER:

Saca conclusiones de visita de un experto uexplic la historiaagrcola %unto a losmateriales ue seutili!an.Sociali!a susexperiencias de la visial centro de mane%o deagua, cmo se produc


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materialesanalgicos de#iencias naturales.

Material impreso(libro, peridicos,revistas) comomaterial de apoyoen la b*sueda deinformacin.Instrumentosbsicos delaboratorio parareali!arexperimentos.

#olecciones delminasmotivadorasfotografashistricas, dioramasy mauetas comomaterial recreativoe ilustrativo.

Insectarios,colecciones deanimales, plantas yminerales.&otografas comomaterial pararelacionarcontenidos.


y la importancia decuidarla.

TEORI5ACI2N:xplicar de los pisos ecolgicos.#onocer la historia agrcola y algunascaractersticas importantes.4eer documentos para obtener mayorinformacin sobre el uso del agua y su uso enla sociedad.

SABER:xplica la importanciade los pisos ecolgicos"econoce la historiaagrcola y algunascaractersticasimportantes.Sociali!a e informa sobel uso adecuado delagua.

VALORACI2N:"elacionar los pisos ecolgicos con la historiaagrcola./similar el uso responsable del agua ue sedebe reali!ar.

SER:"elaciona los pisosecolgicos con lahistoria agrcola del +/simila la importanciadel uso responsable deagua.

PRODUCCI2N:laborar un informe con conse%os prcticosdonde se expliue la visita a la empresa deagua y se mencione cmo se produce el aguay cmo el hombre debe usarla.#onstruir una maueta donde se demuestrelos pisos ecolgicos.

DECIDIR:labora un informe coconse%os prcticosdonde se expliue lavisita a la empresa deagua y se expliue cmse produce el agua ycmo debe usarla el sehumano.#onstruye una maueen euipo.

PRODUCTOMaueta de la empresa de agua

BIBLIORAF*A SUERIDAl +auro diciones S.".4. (0516) &uturo ', Santa #ru! de la Sierra, 7olivia.RECOMENDACIONES


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PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE AULA

SEUNDO BIMESTRE TEMA 9


UnidadEducativa

: LA PAMPA


A dee!cla"idad

: #UINTO

Se$e!t"e : PRIMEROBi$e!t"e : PRIMEROCa$% : VIDA TIERRA TERRITORIO&"ea : CIENCIAS NATURALES

Tie$% :

TEM&TICA ORIENTADORAIdentidad cultural y formas de produccinPRO'ECTO SOCIOPRODUCTIVOSiembra y cultivo de plantas de la reginOB(ETIVO )OL*STICODesarrollamos cualidades de estudio anatmico, -siolgico y conciencia higi:nica a partir deestudio de los seres vivos mediante el estudio terico y prctico de saberes y conocimientosregionales, para comprender los sistemas naturales.CONTENIDOS + E(ES ARTICULADORES alores sociocomunitarios y de la familiaTe$a 9, La "/ani8acin del cue"% ;u$an

4os seres vivos y la interrelacin en el medionatural;#mo percibo los estmulos del medioexionar sobre los alcances del sistemainmunolgico.

SER:alora el sistemasensorial de adaptacial medio."elaciona los estmulosensaciones ue recibel cuerpo con distintasactividades./sume la importancia la explicacin delSistema inmunolgico.

PRODUCCI2N:laboracin de un teatro explicativo sobre elSistema inmunolgico con base en los videosvistos con dibu%os.

DECIDIR:+articipa en el teatroexplicativo del Sistemainmunolgico con baseen los videos vistos codibu%os.

BIBLIORAF*A SUERIDAl +auro diciones S.".4. (0516) &uturo ', Santa #ru! de la Sierra, 7olivia.RECOMENDACIONES


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PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE AULASEUNDO BIMESTRE TEMA a + cienciTe$a =, La! %lanta! + l! $ic""/ani!$!4as plantas, sus partes y sus funciones+lantas medicinales y prevencin de la salud4os microorganismosuestra diversidad cultural





PR&CTICA:"eali!ar una serie de experimentos, teniendo

como material una planta, para lacomprensin de sus partes y funciones.isitar diferentes lugares para conocer ladiversidad de plantas ue existen en nuestromedio.

$exto de traba%o&uturo ' como

fuente deproduccin deconocimiento yactividadproductiva.

Ilustraciones conactividadesrelacionadas comomaterialesanalgicos de#iencias naturales.

Material impreso(libros, peridicos,revistas) comomaterial de apoyoen la b*sueda deinformacin.Instrumentosbsicos delaboratorio parareali!arexperimentos.


)ACER:"eali!a experimentos

con plantas para lacomprensin de suspartes y funciones.isita diferentes lugarepara conocer ladiversidad de plantasue existen en nuestromedio.

TEORI5ACI2N:xplicar las partes y funciones de las plantas.#onocer algunas de las distintas clases deplantas ue existen en nuestro contexto de

acuerdo con nuestra diversidad.

SABER:xplica las partes de laplantas y sus funcione#onoce distintas clase

de plantas ue existenen nuestro contexto dacuerdo con nuestradiversidad.

VALORACI2N:/sumir las diferentes partes y funciones delas plantas de acuerdo con el experimentoreali!ado.alorar las distintas clases de plantas ueexisten en nuestro contexto cultural.

SER:/sume las diferentespartes y funciones de plantas de acuerdo coel experimentoreali!ado.alora las clases deplantas ue existen en

nuestro contextocultural.PRODUCCI2N:+rogramar actividades para el desarrollo deexperimentos con plantas a -n de conocerme%or sus partes y las funciones de cada una.laborar un euipo bsico de laboratorioporttil.

DECIDIR:labora un experimencon plantas paraconocer me%or las partde estas y las funcionede cada una.+resenta un euipo delaboratorio porttil.


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PRODUCTO4aboratorio bsico porttilBIBLIORAF*A SUERIDAl +auro diciones S.".4. (0516) &uturo ', Santa #ru! de la Sierra, 7olivia.RECOMENDACIONES

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE AULATERCER BIMESTRE TEMA ?


UnidadEducativa

: LA PAMPA


A de : #UINTO


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e!cla"idadSe$e!t"e : PRIMEROBi$e!t"e : PRIMEROCa$% : VIDA TIERRA TERRITORIO&"ea : CIENCIAS NATURALESTie$% :

TEM&TICA ORIENTADORA+roduccin y seguridad alimentaria en el stado +lurinacionalPRO'ECTO SOCIOPRODUCTIVOSiembra y cultivo de plantas de la regin .OB(ETIVO )OL*STICODesarrollamos cualidades de estudio de las plantas a partir del estudio de teoras sobresaberes y conocimientos regionales, con ayuda de prcticas sencillas, para comprender lossistemas naturales.CONTENIDOS + E(ES ARTICULADORES /rmona entre la aturale!a y la personaTe$a ?, La %"duccin en Blivia+otencialidades productivas de 7olivia

&uentes de energa alternativa en la produccin/cciones ue preservan el medio ambiente/cciones ue deterioran el medio ambienteuestra diversidad cultural





PR&CTICA:isitar e investigar diferentes fuentes deenerga ue utili!amos en nuestro medio./plicar varias estrategias para preservar el

medio ambiente.

$exto de traba%o&uturo ' comofuente deproduccin de

conocimiento yactividadproductiva.

Ilustraciones conactividadesrelacionadas comomaterialesanalgicos de#iencias naturales.

Material impreso

(libros, peridicos,revistas) comomaterial de apoyoen la b*sueda deinformacin.Instrumentosbsicos delaboratorio parareali!arexperimentos.

)ACER:isita, investiga y aplicestrategias parapreservar el medio

ambiente y las fuentesde energa.TEORI5ACI2N:#onocer las potencialidades productivas de7olivia.Interpretar las acciones pensadas para cuidarel medio ambiente.xplicar nuestra diversidad cultural dispersaen las regiones del +7.

SABER:#onoce laspotencialidadesproductivas de 7oliviaInterpreta las accionespensadas para cuidar medio ambiente.xplica nuestradiversidad cultural en regiones.

VALORACI2N:stablecer la produccin de fuentes deenerga.alorar y cuidar el medio ambiente con baseen todo lo ue podemos hacer.

SER:$oma conciencia de laproduccin de fuentesde energa.#uida el medio ambiencon base en suexperiencia.

PRODUCCI2N:"eali!ar dibu%os de las diferentes fuentes deenerga ue existen a nuestro alrededor.

DECIDIR:"eali!a dibu%os de lasdiferentes fuentes de


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laborar carteles en los ue las personascono!can cmo colaborar con el cuidado delmedio ambiente.




energa ue existen enel medio.labora carteles demotivacin para elcuidado del medioambiente.

PRODUCTO:#arteles de motivacin medio ambientalBIBLIORAF*A SUERIDA:l +auro diciones S.".4. (0516) &uturo ', Santa #ru! de la Sierra, 7oliviaRECOMENDACIONES


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PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE AULACUARTO BIMESTRE TEMA @


UnidadEducativa

: LA PAMPA


A dee!cla"idad

: #UINTO

Se$e!t"e : PRIMEROBi$e!t"e : PRIMEROCa$% : VIDA TIERRA TERRITORIO&"ea : CIENCIAS NATURALESTie$% :

TEM&TICA ORIENTADORA+roduccin y seguridad alimentaria en el stado +lurinacional

PRO'ECTO SOCIOPRODUCTIVOSiembra y cultivo de plantas de la regin .OB(ETIVO )OL*STICODesarrollamos cualidades de estudio del #osmos a partir de las teoras sobre saberes yconocimientos regionales, con ayuda de prcticas vivenciales, para comprender lacosmovisin.CONTENIDOS + E(ES ARTICULADORES uilibrio entre la comunidad, la $ierra y el

#osmosTe$a @, Cn8ca$! el C!$!&ormacin de la $ierra;#mo se desarroll la vida en nuestroplaneta!tica 7!ica + %"7a7ilidad#onceptos bsicos de estadstica

$abla de datos y gr-cas de barras y lneas7arras comparadas y gr-ca de lneas#onstruccin de gr-ca


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+robabilidad de ocurrencia de un evento (seguro, posible, imposible)





PR&CTICA:"eali!ar problemas donde se pueda aplicar laestadstica bsica y la probabilidad.laborar diferentes encuestas donde seobserva la implementacin de la estadstica ysus caractersticas.Implementacin de gr-cas para corroborar ycomprobar lo reali!ado.

$exto de traba%o&uturo ' comofuente deproduccin deconocimiento yactividadproductiva.Instrumentos deaplicacinmatemtica (reglas,instrumentosgeom:tricos).Ilustraciones conactividadesrelacionadas comomaterialesanalgicosmatemticos.

Material impreso(libros, peridicos,revistas) comomaterial de apoyoen e%ercitacin einvestigacin.

Instrumentostecnolgicos(calculadora).

&otografas comomaterial pararelacionarcontenidos.

2uas de e%ercicioscomo referentes

terico3prcticos.

)ACER:"esuelve problemas deaplicacin de laestadstica bsica y laprobabilidad.labora diferentesencuestas donde seobserva laimplementacin de laestadstica, suscaractersticas y gr-cpara corroborar ycomprobar lo reali!ado

TEORI5ACI2N:xplicar la utilidad e importancia de laestadstica en varios ambientes laborales yobservados por la comunidad.4eer y escribir diferentes problemticasdonde se pueda aplicar la estadsticareuerida.#onocer la aplicacin de la estadstica endiferentes contextos y su traba%o en cada unode ellos.

SABER:xplica la utilidad eimportancia de laestadstica en variosambientes laboralesobservados por lacomunidad.4ee y escribe diferenteproblemticas donde spueda aplicar laestadstica reuerida.

VALORACI2N:alorar la estadstica como un recursoimportante para las encuestas de traba%o.

$omar conciencia de la aplicacin y desarrollode la estadstica, gr-cas y probabilidades enla sociedad actual.

SER:alora y es conscientede la estadstica comoun recurso importantepara las encuestas detraba%o.

PRODUCCI2N:"eali!ar diferentes encuestas y problemasdonde se pueden aplicar las estadsticasreueridas %unto a las gr-cas y lasprobabilidades.ntregar las encuestas reali!adas en base a

la aplicacin de la estadstica.

DECIDIR:"eali!a diferentesencuestas y problemasdonde se puede aplicalas estadsticasreueridas %unto a las

gr-cas y lasprobabilidades.ntrega las encuestasreali!adas con base enaplicacin de laestadstica.

PRODUCTOlaboracin de instrumentos para reali!ar encuestas.BIBLIORAF*A SUERIDAl +auro diciones S.".4. (0516) &uturo ', Santa #ru! de la Sierra, 7olivia.


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RECOMENDACIONES

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE AULACUARTO BIMESTRE TEMA @

DATOS REFERENCIALES:UnidadEducativa

: LA PAMPA


A dee!cla"idad

: #UINTO

Se$e!t"e : SEUNDOBi$e!t"e : CUARTOCa$% : CIENCIA4 TECNOLO*A '

PRODUCCI2N

&"ea : MATEM&TICATie$% :

TEM&TICA ORIENTADORA+roduccin y seguridad alimentaria en el stado +lurinacionalPRO'ECTO SOCIOPRODUCTIVOSiembra y cultivo de plantas de la regin.OB(ETIVO )OL*STICO/plicamos en e%ercicios el uso de las medidas bsicas y la geometra, a partir de la resolucinde e%ercicios, y los relacionamos con el contexto, para aplicarlos en factores econmicos.


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CONTENIDOS + E(ES ARTICULADORES uilibrio entre la comunidad, la $ierra y el#osmos

Te$a @, Si!te$a de $edida!Sistema M:trico Decimal#onversiones de unidades mayores a menores y viceversal litro y el FilogramoMedidas de tiempoMedidas monetarias





PR&CTICA:isitar un supermercado y observar lasdiferentes unidades de medida ue existen,su aplicacin y su conversin entre ellas."eali!ar una feria donde los estudiantesparticipen con diferentes materiales ue

indiuen la unidad de medida yposteriormente se pueda reali!ar lasconversiones correspondientes.

$exto de traba%o&uturo ' comofuente deproduccin deconocimiento yactividad

productiva.Instrumentos deaplicacinmatemtica (reglas,instrumentosgeom:tricos).Ilustraciones conactividadesrelacionadas comomaterialesanalgicosmatemticos.

Material impreso(libros, peridicos,revistas) comomaterial de apoyoen e%ercitacin einvestigacin.


&otografas comomaterial pararelacionarcontenidos.

2uas de e%ercicioscomo referentesterico3prcticos.

)ACER:Sociali!a susexperiencias de la visita un supermercadoluego de haberobservado las diferent

unidades de medida uexisten, su aplicacin ysu conversin entreellas.

TEORI5ACI2N:xplicar las diferentes unidades de medida ysu relacin con nuestro alrededor en losmateriales ue utili!amos.#onocer las unidades de medida,abreviaturas y aplicacin de cada una deellas, as como su -nalidad.

SABER:xplica la teora de lasdiferentes unidades demedida y su relacin cnuestro alrededor en lomateriales ueutili!amos.

VALORACI2N:alorar las unidades de medida para reali!arconversiones y comprender u: materiales uob%etos contienen unidades de medida."elacionar las diferentes unidades de mediday compararlas entre s.stablecer un criterio personal sobre elsentido y utilidad de las unidades de medida.

SER:alora las unidades demedida para reali!arconversiones ycomprender u:materiales u ob%etoscontienen unidades demedida."elaciona las diferenteunidades de medida ylas compara entre s.

stablece un criteriopersonal sobre el sentiy utilidad de lasunidades de medida.

PRODUCCI2N:scribir las unidades de medida, con suabreviatura y su -nalidad, relacionndolascon las dems.&ormar y elaborar distintas estrategias deconversin entre las unidades de medida.

DECIDIR:+articipa en una feriadonde los estudiantesparticipan con diferentmateriales ue indicanunidad de medida y


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==

"eali!ar una feria donde los estudiantesparticipen con diferentes materiales ueindiuen la unidad de medida yposteriormente se pueda reali!ar lasconversiones correspondientes.

posteriormente se puereali!ar las conversioncorrespondientes.scribe las unidades dmedida, con suabreviatura y su-nalidad,relacionndolas con ladems.

PRODUCTOMateriales apropiados para una feria expositiva.BIBLIORAF*A SUERIDAl +auro diciones S.".4. (0516) &uturo ', Santa #ru! de la Sierra, 7olivia.RECOMENDACIONES

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE AULACUARTO BIMESTRE TEMA


UnidadEducativa

: LA PAMPA

Nivel : PRIMARIA COMUNITARIA

VOCACIONALA dee!cla"idad

: #UINTO

Se$e!t"e : SEUNDOBi$e!t"e : CUARTOCa$% : CIENCIA4 TECNOLO*A '

PRODUCCI2N&"ea : MATEM&TICATie$% :


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TEM&TICA ORIENTADORA+roduccin y seguridad alimentaria en el stado +lurinacionalPRO'ECTO SOCIOPRODUCTIVOSiembra y cultivo de plantas de la reginOB(ETIVO )OL*STICO/plicamos en e%ercicios el uso de las medidas bsicas y la geometra, a partir de la resolucinde e%ercicios, y los relacionamos con el contexto, para aplicarlos en factores econmicos.CONTENIDOS + E(ES ARTICULADORES &ormacin para la vida ciudadana y la

democraciaTe$a , La /e$et">a en la Natu"ale8al estuche geom:trico"eproducir -guras con regla y comps#lasi-cacin de ngulos+ermetro de tringulos

+ermetro de cuadrados y rectngulosJrea de cuadrados y rectngulosJrea de tringulosJrea de -guras compuestas





PR&CTICA:"ecolectar datos de las diferentes formasgeom:tricas para determinar suscaractersticas correspondientes.laborar distintas formas geom:tricas dediferentes tamaLos y aplicar lasherramientas e informacin importante uese debe tener de cada una.

$exto de traba%o&uturo ' comofuente deproduccin deconocimiento yactividadproductiva.Instrumentos deaplicacinmatemtica (reglas,instrumentosgeom:tricos).

Ilustraciones conactividadesrelacionadas comomaterialesanalgicosmatemticos.

Material impreso(libros, peridicos,revistas) comomaterial de apoyoen e%ercitacin e

investigacin.

&iguras y cuerposgeom:tricos.


&otografas como

)ACER:"ecolecta datos de lasdiferentes formasgeom:tricas paradeterminar suscaractersticascorrespondientes.labora distintas formageom:tricas, dediferentes tamaLos yaplica las herramientasinformacin.

TEORI5ACI2N:xplicar las diferentes formas geom:tricaspor sus nombres y caractersticas.#onocer todos los datos ue se puedenaduirir de una forma geom:trica, como serel rea y el permetro, entre otras.#lasi-car cada -gura geom:trica de acuerdocon su nombre, caracterstica y relacionescon distintos ob%etos de nuestro alrededor.

SABER:xplica las diferentesformas geom:tricas,tambi:n el rea, elpermetro, entre otras,por sus nombres ycaractersticas.

VALORACI2N:stablecer un criterio personal donde semencione la importancia de las -guras

geom:tricas y sus caractersticas.alorar las -guras geom:tricas ya ue seencuentran en la mayora de los ob%etos denuestro alrededor.stablecer un sentido a la utilidad de las-guras geom:tricas.

SER:stablece un criteriopersonal donde se

menciona la importancy utilidad de las -gurasgeom:tricas y suscaractersticas.alora las -gurasgeom:tricas, ya ue seencuentran en lamayora de los ob%etosde nuestro alrededor.

PRODUCCI2N: DECIDIR:


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=@

laborar diferentes tipos de -gurasgeom:tricas de gran tamaLo, visibles paratodos, para conocer, relacionar y poderaduirir toda la informacin necesaria decada -gura geom:trica.Dar participacin a todos los estudiantes enla recuperacin de datos de las -gurasgeom:tricas, teniendo en cuenta cmo sereali!a la aduisicin de informacin, a trav:sde diferentes recursos como es el estuchegeom:trico y todas sus cualidades.

material pararelacionarcontenidos.

2uas de e%ercicioscomo referentesterico3prcticos.

laborar diferentes tipode -guras geom:tricasde gran tamaLo, visiblpara todos, paraconocer, relacionar ypoder aduirir toda lainformacin necesaria cada -gura geom:trica+articipa con todos losdems estudiantes.

PRODUCTO#olecciones de ob%etos con aplicaciones geom:tricas.BIBLIORAF*A SUERIDAl +auro diciones S.".4. (0516) &uturo ', Santa #ru! de la Sierra, 7olivia.RECOMENDACIONES

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