PLAN DE CLASE

1. DATOS INFORMATIVOS:1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Escuela “José Reyes” AÑO LECTIVO: Segundo Año1.2. UBICACIÓN: Carchi – Montùfar- San José1.3. PROFESOR/A ORIENTADORA: Lcda. Margarita Pozo 1.4. PROFESOR/A SUPERVISOR/A: Dr. Luis Jiménez1.5. ALUMNO MAESTRO/A: Pablo Andrés Huera Zambrano1.6. FECHA DE REALIZACIÓN : 23 de Marzo del 2011

2. DATOS CURRICULARES:2.1. AREA : Entorno Natural y Social2.2. BLOQUE CURRICULAR: Los seres vivos2.3. EJE DE APRENDIZAJE :Las Plantas2.4. TEMA: Las Plantas_ Partes de la Plantas

3. INFORMACIÒN CIENTÌFICA: Las Plantas

Los animales y las personas no podrían existir sin las plantas, porque éstas sirven de alimento, a la vez que ayudan a conservar limpios y sanos los suelos, el aire y el agua.Son cualquier miembro del reino vegetal o reino de las plantas.Son capaces de colonizar los ambientes más extremos desde las heladas tierras de la Antártida en las que viven algunos líquenes. El tamaño y la complejidad de los vegetales son muy variables.Partes de las PlantasFruto.- Contiene la semilla, de que nacerá una nueva planta.Flores.- Tienen diversos colores y aromas.Hojas.- Transforman los nutrientes en alimento para la planta.Talo.- Une la raíz con las hojas y conduce los nutrientes.Raíz.- Sujeta a la planta y absorbe los nutrientes del suelo.

BIBLIOGRAFÌATexto de segundo año de Entorno Natural y SocialLámina: La Planta y sus partes – Ilustraciones Siglo XXI

4. METODOLOGÍA:4.1. Método: Observación directa4.2. Técnica: Conversación, Lluvia de ideas

5. ESTRUCTURA:

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Reconocer las plantas, según sus características desde la observación directa, la identificaciones de las relación de las características de estos con los beneficios que presentan para el ser humano.

PRERREQUISITOS-Realizar la dinámica de la “Planta”.

ESQUEMA CONCEPTUAL DE

PARTIDA-Indagar conocimientos en base a preguntas sobre la dinámica.

CONSTRUCCIÒN DEL NUEVO CONOCIMIENTOO. Observar la planta-Delimitar los aspectos a estudiar.D. Enlistar las partes de la planta en el pizarrónI. Trabajar en el Texto de Entorno Natural y Social en la pag. 112.-Indicar las funciones de la

-Planta-Gráfico de una planta en cartulina.-Hoja de evaluación-Texto

Reconozco las partes de la planta.

1.- En el siguiente grafico de la plantapinte:

FloresHojasTalloRaízFruto

planta.C. Establecer semejanzas y diferencias de las distintas partes de las plantas.G. Elaborar un resumen mediante un mapa conceptual de las partes de las plantas.

TRANSFERENCIA DEL NUEVO CONOCIMIENTO-Señalar en el gráfico las partes de la planta

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES:

F. ALUMNO MAESTRO F. PROF.ORIENTADORA F. PROF. SUPERVISOR