Plan de Asignatura Historia de La Cultura II 09

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UNIVERSIDAD DE CUENCA

PLAN DE ASIGNATURA

Aspectos generales

Período académico Septiembre 2009 a enero 2010

Nombre de la asignatura Historia de la Cultura II: siglos VI al XVII

Carrera Historia y Geografía, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

Ciclo Tercero

Eje de formación Básica

Créditos/horas semanales 4 créditos/4 horas semanales

Modalidad: PRESENCIAL

Profesor Dr. Juan Martínez Borrero, correo: [email protected],

blog: http://elmedievoyelrenacimiento.blogspot.com/

Objetivos Descripción del curso:

El curso de Historia de la Cultura Medieval y Renacentista es una introducción a los rasgos fundamentales de estos

períodos estructurantes de la sociedad europea posterior.

A la caída del Imperio Romano la situación de los territorios europeos se transforma abandonándose las estructuras

políticas y culturales centralizadas que son sustituidas por la atomización y el desconcierto. Como consecuencia se

consolida el dominio del cristianismo en muchos órdenes de la vida y se establece, en parte de Europa, el sistema

feudal en el que se dan relaciones de inequidad social y económica. Desde la perspectiva cultural nos interesa

entender el desarrollo de las principales manifestaciones del medioevo, su visión del mundo, la posición de la mujer y

la persecución de la brujería y comprender los rasgos de la vida diaria junto a las visiones góticas y románicas del

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mundo, así como el desarrollo de las tensiones entre el mundo cristiano y el islam.

La paulatina transición a la Edad Moderna marca el inicio del capitalismo, que luego se convertirá en el sistema

mundo dominante, y por lo tanto conviene estudiar la lenta consolidación del humanismo y la parcial recuperación de

los ideales de la antigüedad clásica y su acomodo a las nuevas condiciones. Se realizará una revisión crítica del

Renacimiento italiano y sus manifestaciones y de las condiciones creadas por los conflictos religiosos originados en

los movimientos reformistas cristianos. Al igual que en el estudio del medievo se prestará atención a las condiciones

de la vida privada y la situación de la mujer pero se tratará también de comprender el desarrollo de la imagen

moderna del mundo y la paulatina consolidación de las ciencias. Por ser de interés para la historia americana se

tratará de comprender los sentidos de la expansión europea y su incidencia.

Al tratarse de historia de la cultura las manifestaciones políticas o económicas se entenderán como el marco

referencial pero no serán tratadas en forma específica o detallada, por el contrario se privilegiará la historia visual, la

de los sentidos e imágenes, la de la situación individual y colectiva, y sus proyecciones sobre la realidad.

Se proyectarán películas de contenido histórico relacionadas con los diversos temas de estudio.

Objetivo General:

Lograr que los estudiantes comprendan las particularidades de la historia de la Europa medieval y Moderna con

referencia especial a sus aspectos culturales.

Objetivos específicos:

1 Que los estudiantes entiendan las características de la atomizada Edad Media europea y sus rasgos culturales.

2 Que se familiaricen con las características de la Edad Moderna europea y el desarrollo de su particular visión del

mundo.

3 Que sean capaces de incorporar a sus procesos de análisis de la realidad los rasgos particulares de la vida privada,

la historia de la mujer y las manifestaciones culturales.

Contenidos: unidades y tiempo

Unidad 1: Introducción a la cultura medieval 4 horas

Unidad 2: Entorno ambiental y humano 4 horas.

Unidad 3: La iglesia y su consolidación 4 horas.

Unidad 4: Arte, arquitectura y literatura 4 horas.

Unidad 5: El Islam 4 horas.

Unidad 6: El tránsito al mundo moderno 4 horas.

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Unidad 7: El renacimiento italiano 16 horas.

Unidad 8: La reforma religiosa 4 horas.

Unidad 9: El mundo del absolutismo 8 horas.

Unidad 10: España en el siglo XVI 8 horas

Unidad 10: Cultura y vida cotidiana 4 horas.

Métodos de aprendizaje y formas de enseñanza

Durante el curso se insistirá en tres aspectos fundamentales tratando de orientar los objetivos

hacia el aprendizaje significativo, para ello se insistirá en la lectura y comentario de textos

académicos, la redacción de breves ensayos temáticos conjuntamente con el desarrollo de un

weblog y el desarrollo de actividades cooperativas particularmente en la creación de

recursos multimedia. El profesor orientará a los estudiantes mediante explicaciones de temas

específicos.

Recursos o medios para el aprendizaje

Empleo de presentaciones en multimedia

Presentación de películas

Desarrollo de trabajos individuales y en grupo

Internet y correo electrónico

Blog de la asignatura

Hipertexto

Evaluación

La evaluación se desarrollará de acuerdo con las disposiciones reglamentarias de la

carrera sobre un total de 100 puntos, para ello se plantea:

20 puntos equivaldrán a los comentarios de las lecturas obligatorias que se recogerán

en una bitácora que conformará el portafolios de la cátedra.

10 puntos se otorgarán a la lectura de una obra literaria.

20 puntos se aplicarán a las actividades colaborativas como las presentaciones

multimedia y la participación en el blog

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20 puntos corresponden a la calificación del examen intermedio

30 puntos corresponden a la calificación del examen final

Textos y materiales requeridos TEXTOS DE LECTURA OBLIGATORIA:

• Sombras y luces de la Edad Media: Jean Verdon.

• El renacimiento: Peter Burke.

• Los fundamentos del Mundo Moderno: Ruggiero Romano, Alberto Tenenti (extractos).

• Los inicios de la Europa moderna: Richard Van Dulmen (extractos).

• Una historia simbólica de la Edad Media Occidental: Jean Pastoureau (extractos).

• Ideas: historia intelectual de la humanidad: Peter Watson (extractos)

COMPLEMENTARIOS:

• Civilización material y capitalismo: Fernand Braudel.

• Costumbres en común: Edward Thompson.

• Las transformaciones del Mundo Mediterráneo: Franz Georg Maier

• La Baja Edad Media: Jacques Le Goff

• Cultura Popular en la Edad Media y el Renacimiento: Mijael Bajtin.

• El otoño de la Edad Media: Jan Huizinga

• Formas de Historia Cultural, Peter Burke.

• Historia de la Humanidad, UNESCO volumen 5, 6, 7, 8, 9,10, 11 y 12.

• Historia de la locura en la época clásica: Michael Foucault.

• Historia Universal en sus momentos cruciales, volumen 1 y 2.

• La alta edad media, Jan Dhondt.

• La baja edad media, Jacques Le Goff.

• Proceso de la Civilización: Norbert Elias.

• Visto y no visto: Peter Burke.

PELÍCULAS:

• El nombre de la rosa

• Juana de Arco

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• El decamerón

• La reina Margot

• Romeo y Julieta.

• El descubrimiento del paraíso.

• Un hombre de dos mundos

• La agonía y el éxtasis

• Alatriste

• Lázaro de Tormes

• Cruzada

• Vatel

• La joven de la perla

LECTURAS LITERARIAS:

• Baudolino, Umberto Eco.

• El anatomista, Federico Andahazy

• Viaje al fin del milenio. Benjamin Yesohua

• Obras completas. Shakespeare

• Don Quijote de la Mancha, Miguel de Cervantes

Tópicos y asignaciones

Semana 1:

Unidad 1: Introducción a la cultura medieval: 4 horas.

Lecturas:

Sombras y luces de la Edad Media: Jean Verdon.

Las transformaciones del Mundo Mediterráneo: Franz Georg Maier

a. La caída de Roma y el inicio de la crisis medieval.

b. El nuevo mundo político: la transformación de los estados mediterráneos en el siglo VII.

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b. Las transformación del Mundo Mediterráneo a inicios del siglo VIII

Semana 2:

Unidad 2: Entorno ambiental y humano 4 horas.

Lecturas:

Sombras y luces de la Edad Media: Jean Verdon.

a. El bosque

b. Los débiles

c. Los poderosos

d. Las mujeres

PELÍCULA: EL NOMBRE DE LA ROSA

Semana 3:

Unidad 3: La iglesia y su consolidación 4 horas.

Lecturas:

Paganos y cristianos. Las Tradiciones mediterránea y germánica: Peter Watson

a. Costumbres paganas, folklore y satanismo

b. El pensamiento religioso: Agustín

c. La estructura de la iglesia: el papado

d. La inquisición

PELÍCULA: JUANA DE ARCO

Semana 4:

Unidad 4: Arte, arquitectura y literatura 4 horas.

Lecturas:

El decamerón: Giovanni Bocaccio

El libro herido de muerte: el nacimiento del arte cristiano: Peter Watson

a. Arte cristiano y arte bizantino

b. El arte románico

c. El arte gótico

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d. La literatura: Bocacio, Dante, Petrarca, Chaucer

PELÍCULA: EL DECAMERÓN DE PIER PAOLO PASSOLINI

Semana 5:

Unidad 5: El Islam 4 horas.

Lecturas

Las transformaciones del Mundo Mediterráneo: Franz Georg Maier

Falsafah y AlJabr en Bagdad y Toledo: Peter Watson

a. El profeta y la unificación árabe

b. La expansión desde el desierto, los califatos.

c. La dinastía de los Omeyas.

d. Los árabes en España: Al Andalus

Semana 6:

Unidad 6: El tránsito al mundo moderno 4 horas.

Lecturas:

La idea de Europa: Peter Watson

La Baja Edad Media: Jacques Le Goff

Los fundamentos del Mundo Moderno: Ruggiero Romano, Alberto Tenenti (extractos).

a. Expansión del Occidente cristiano.

b. El triunfo de la iglesia

c. La crisis de la cristiandad occidental.

PELÍCULA: CRUZADA

Semana 7:


Lecturas:

El Renacimiento: Peter Burke


a. El Renacimiento italiano: resurgimiento e innovación.

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PELÍCULA: ROMEO Y JULIETA DE FRANCO ZEFIRELLI

Semana 8:


Lecturas:



b. El humanismo.

PELÍCULA: UN HOMBRE DE DOS MUNDOS

Semana 9:


Lecturas:

La explosión de la imaginación: Peter Watson



c. Arte y cultura.

PELÍCULA: LA AGONÍA Y EL ÉXTASIS

Semana 10:


Lecturas:

El horizonte mental de Cristóbal Colón. Peter Watson



d. Los usos de Italia

e. Descubrimiento y conquista del Mundo

PELÍCULA: 1492, EL DESCUBRIMIENTO DEL PARAÍSO

Semana 11:

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Unidad 8: La reforma religiosa 4 horas.

Lecturas:

La historia avanza hacia el norte: el impacto intelectual del protestantismo: Peter Watson


a. Función del humanismo.

b. La reforma anglicana

c. Lutero

c. Reforma y sociedad

d. Desarrollos de la reforma

e. La Contrarreforma

PELÍCULA: LA REINA MARGOT

Semana 12:


Lecturas:

La llegada de lo secular: capitalismo, humanismo, individualismo: Peter Watson

Los inicios de la Europa moderna: Richard Van Dulmen (extractos).

a. El capitalismo primitivo y la expansión europea

b. La sociedad estamental y el dominio político

Semana 13:


Lecturas:


c. Formas de vida: La familia

d. Sociabilidad y lujo

e. Pobreza, criminalidad y segregación

PELÍCULA: VATTEL

Semana 14:

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Lecturas:


a. Inicios del imperio español de ultramar

b. De los Trastamara a los Austria

c. El mundo bajo Felipe II

Semana 15:


Lecturas:


d. La administración del Imperio Español

e. El Siglo de Oro de la cultura hispánica

PELÍCULA: ALATRISTE O LÁZARO DE TORMES

Semana 16:

Unidad 10: El primitivo estado moderno y la crisis del siglo XVII 4 horas.

Lecturas:


a. Ostentación cortesana.

b. Burocracia y policía

c. Las revueltas de comienzos de la Edad Moderna y la crisis del siglo XVII

PELÍCULA: LA JOVEN DE LA PERLA

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