PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI TINGKAT PENYESUAIAN DIRI MAHASISWA BARU (Studi Deskriptif...
Transcript of PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI TINGKAT PENYESUAIAN DIRI MAHASISWA BARU (Studi Deskriptif...
i
TINGKAT PENYESUAIAN DIRI MAHASISWA BARU
(Studi Deskriptif pada Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling
Angkatan 2013 Kelas A Semester II, dan Implikasinya pada Penyusunan
Usulan Topik Bimbingan Pribadi- Sosial)
Skripsi
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana
Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling
Oleh
Angela Admajasri Bianita Arigi
NIM: 101114077
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
JURUSAN ILMU PENDIDIKAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2014
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
iii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
“Bisoo rumangsa, ojo rumangsa biso.”
Angela Admajasri Bianita Arigi
“Setiap usaha yang dilakukan dengan niat yang tulus dan diimbangi
dengan doa yang terucapkan dengan ikhlas hati maka akan menghasilkan
karya yang luar biasa.”
Angela Admajasri Bianita Arigi
“Laut yang tenang tak akan menghasilkan pelaut
yang handal.”
Merlin Meriana
“Story will change how you look at everything.”
Oprah Word
“I’m perfect in my imperfections. Happy in my pain. Strong in my weaknesses
and Beautiful in my own way because I’m ME.”
Oprah Word
“Laugh when you can. Apologize when you should. Let go of what
you can’t change.”
Oprah Word
Skripsi ini saya persembahkan kepada:
1. Tuhan Yesus Kristus
2. Program Studi Bimbingan dan Konseling USD
3. Mahasiswa Bimbingan dan Konseling
4. Orangtuaku tercinta Bapak Yohanes Bosco Chrispantoro dan Ibu Maria Rosa
Warsini
5. Adikku Bernadito Lewi Atmaja
6. Orang-orang terkasih Rio, Eli, Febri, Dani, Garda, Rio, Sefin, Binus, Yuven.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
v
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
vi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
vii
ABSTRAK
TINGKAT PENYESUAIAN DIRI MAHASISWA BARU
(Studi Deskriptif pada Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling
Angkatan 2013 Kelas A Semester II, dan Implikasinya pada Penyusunan Usulan
Topik Bimbingan Pribadi- Sosial)
Angela Admajasri Bianita Arigi
Universitas Sanata Dharma
2014
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tingkat penyesuaian
diri mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata
Dharma Yogyakarta Angkatan 2013 Kelas A Semester II. Masalah pertama yang
diteliti adalah “Seberapa tinggikah tingkat penyesuaian diri pada mahasiwa Prodi
BK USD Yogyakarta angkatan 2013 kelas A semester II?”. Masalah yang kedua
adalah “Berdasarkan analisis terhadap butir-butir penyesuaian diri yang
teridentifikasi kemunculannya rendah, topik bimbingan pribadi-sosial apakah
yang implikatif bagi mahasiswa Prodi BK USD Yogyakarta angkatan 2013 kelas
A semester II?”.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian
deskriptif dengan menggunakan metode survei. Subjek penelitian adalah
mahasiswa Prodi BK USD Yogyakarta angkatan 2013 kelas A semester II,
sejumlah 35 mahasiswa. Instrumen penelitian berupa kuesioner penyesuaian diri
yang terdiri dari 92 item pernyataan yang dikembangkan berdasarkan teknik
penyusunan skala model Likert dengan nilai reliabilitasnya adalah 0,716. Teknik
analisis data dalam penelitian ini adalah kategorisasi tingkat penyesuaian diri
mahasiswa berdasarkan distribusi normal.
Hasil penelitian yang diperoleh adalah (1) Tingkat penyesuaian diri
mahasiswa Prodi BK USD Yogyakarta angkatan 2013 kelas A Semester II yang
termasuk dalam kategori sangat tinggi berjumlah 8 mahasiswa (23%), kategori
tinggi berjumlah 7 mahasiswa (20%), kategori sedang berjumlah 4 mahasiswa
(11%), yang termasuk dalam kategori rendah 10 mahasiswa (29%), dan kategori
sangat rendah 6 mahasiswa (17%). (2) Berdasarkan analisis terhadap butir-butir
penyesuaian diri, diperoleh 35 butir item yang masuk dalam kategori rendah dan
sangat rendah yang digunakan sebagai dasar untuk merumuskan usulan topik-
topik bimbingan pribadi-sosial untuk meningkatkan penyesuaian diri mahasiswa
Prodi BK USD Yogyakarta angkatan 2013 Kelas A Semester II.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
viii
ABSTRACT
FRESHMAN ADAPTATION
(Descriptive study of the adaptation level of the second semester students of
Guidance and counseling study program batch 2013 in class A and its
implication on the proposal of personal and social topics.)
Angela Admajasri Bianita Arigi
Universitas Sanata Dharma
2014
This research aims at ilustrating the adaptation stage of the second
semester students of Guidance and counseling study program of Sanata Dharma
University Yogyakarta, 2013 in class A. The first problem observed in this study
is “how high is the adaptation level of the second semester students from
Guidance and Counseling study program of Sanata Dharma University
Yogyakarta batch 2013 in class A?”. The second problem of this research is
“according to the analysis on self-adaptation point that has been identified as the
low appearance, what is the private-social guidance topic that can be
implemented for Guidance and Counseling study program of USD Yogyakarta
Students?”.
This research is a descriptive study. The researcher employs survey method
to collect the data. The subjects of this research are 35 class A students of
Guidance and counseling study program of USD batch 2013.The research
instrument employed in this sudy is the self- adaptation questionnaire which
consists of 92 questions that are developed on the basis of Likert Scale model
with the reliability value of 0,716. Data analysis technique applied in this study is
the categorization of each student’s adaptation level based on normal distribution.
The result of this study indicates that: (1) The adaptation level of the
second semester students of guidance and counseling Study program of USD
batch 2013 in class A is diverse. Eight students (23%) are categorized as having
a very high adaptation ability level, seven students (20 %) are categorized as
having a high adaptation ability level, four students (11%) are categorized as
having a medium adaptation ability level, ten students (29%) are categorized as
having a low ability level, and six students (17%) are categorized as having a
very low adaptation ability level. (2) Based on the result of the adaptation point
analysis, there are 35 points or items that belongs to 8 sub-aspects included in
low and very low category that are functioned as the foundation to compose the
proposals for self-social guidance topic to increase the adaptation ability level of
the second semester students from Guidance and counseling study program of
USD Yogyakarta batch 2013 in class A.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ix
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yesus Kristus atas
perlindungan, pendampingan, dan doa dalam persiapan, pelaksanaan serta
penyelesaian penelitian dalam bentuk skripsi ini
Penulis menyadari bahwa terselesainya penulisan skripsi ini tidak terlepas
dari dukungan, doa, bimbingan, dan bantuan dari banyak pihak. Oleh karena itu,
pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang tulus dari lubuk hati
yang paling dalam kepada:
1. Dr. Gendon Barus, M.Si., sebagai Kepala Program Studi Bimbingan dan Konseling
Universitas Sanata Dharma yang telah memberikan ijin untuk penulisan skripsi
ini.
2. Juster Donal Sinaga, M.Pd. dan Dr. Maria Margaretha Sri Hastuti, M.Si., sebagai
Dosen Pembimbing yang telah membimbing dengan kesabaran hati dan
memberi masukan kepada penulis guna meningkatkan kualitas skripsi ini.
3. Para dosen Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma
yang ikut mendukung kelancaran kegiatan perkuliahan saya serta ikut
membimbing saya ketika saya sedang dalam kesulitan, secara khusus Bu Hayu,
Bu Retno, Bu Set, Bu Indah, Pak Sinurat, dan Pak Budi.
4. Seluruh mahasiswa baru Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas
Sanata Dharma Yogyakarta tahun ajaran 2013/ 2014 kelas A atas kesediaannya
mengisi kuesioner dalam skripsi ini.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
x
5. Bapak, Ibu dan Adik tercinta Yohanes Bosco Chrispantoro, Maria Rosa Warsini,
dan Bernadito Lewi Atmaja atas dukungan, doa, perhatian, kasih serta biaya
yang diberikan selama menempuh studi di Universitas Sanata Dharma
Yogyakarta ini.
6. Teman-teman BK angkatan 2010 yang telah memberikan dukungan dan
motivasi, secara khusus kepada Eli, Febri, Sefin, Binus, Yuven, Rio, Chika, Sinyo,
Sandi, dll yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu.
7. Sahabat dan teman yang telah memberikan semangat dan bantuan dalam
bentuk apapun, terkhusus kepada Rio, Dani, Garda, Sandi, dll yang tidak bisa
penulis sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna, oleh
karena itu masukan, saran, dan kritik terhadap karya ini sangat diperlukan.
Akhirnya, penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi siapa saja
yang membaca.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL………………………………………………..….… i
PERSETUJUAN PEMBIMBING................................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN....................................................................... iii
HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN……………………….… iv
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA………………………………..… v
LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA...… vi
ABSTRAK………………………………………………………………… vii
ABSTRACT……………………………………………………………..…………. viii
KATA PENGANTAR………………………………………………….… ix
DAFTAR ISI……………………………………………………………… xi
DAFTAR TABEL………………………………………………………… xiv
DAFTAR GRAFIK…………………………………….………….……… xv
DAFTAR LAMPIRAN…………………………………………………… xvi
BAB I PENDAHULUAN………………………………………………… 1
A. Latar Belakang…………………………………………………..... 1
B. Identifikasi Masalah…………………………………………….... 2
C. Batasan Masalah……………………………………………….…. 5
D. Rumusan Masalah………………………………………………... 5
E. Tujuan Penelitian……….…………………………….…….......... 6
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xii
F. Manfaat Penelitian.......................................................................... 6
G. Definisi Operasional....................................................................... 7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA…………………………………..……… 8
A. Kajian Teori.......................………………………………..…….… 8
1. Pengertian Penyesuaian Diri………….…………..……….….. 8
2. Aspek Penyesuaian Diri…………………………………......... 10
3. Karakteristik Penyesuaian Diri……………………………….. 12
4. Faktor-Faktor Penyesuaian Diri……………............................. 15
5. Karakteristik Dewasa Awal........................................................ 18
B. Kajian Penelitian Relevan…………………………………............. 22
C. Kerangka Berpikir………………………..….................................. 23
BAB III METODOLOGI PENELITIAN…………………………………. 24
A. Jenis Penelitian………………..........………………….………….. 24
B. Tempat dan Waktu Penelitian…………………………………….. 25
C. Subjek Penelitian………………………………………................. 25
D. Variabel Penelitian………………………………........................... 26
E. Teknik dan Instrumen Penelitian………………………………..... 26
F. Validitas dan Reliabilitas…………….......................................... 31
G. Teknik Analisis Data................................................................ 37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN……………….… 41
A. Hasil Penelitian……………………………………………………. 41
1. Tingkat Penyesuaian Diri Mahasiswa Baru Kelas A Prodi BK
Tahun Ajaran 2013/ 2014 USD……………………………….. 41
2. Mengidentifikasi butir-butir pengukuran penyesuaian diri
yang rendah frekuensi kemunculannya pada Mahasiswa
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xiii
Baru Kelas A Prodi BK Tahun Ajaran 2013/ 2014 USD
dalam implikasinya untuk mengusulkan topik-topik
bimbingan pribadi-sosial……............................................... 44
B. Pembahasan Hasil Penelitian……………………………...……..... 52
BAB V PENUTUP………………………………………………………… 58
A. Kesimpulan…………………………………………………..…… 58
B. Keterbatasan………………………………………………..…..… 59
C. Saran……………………………………………………………… 60
DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………..… 62
LAMPIRAN................................................................................................ 64
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xiv
DAFTAR TABEL
1. Tabel 1 Penentu Skor Tiap Alternatif Jawaba.......…………................. 27
2. Tabel 2 Kisi-kisi Instrumen Penyesuaian Diri Sebelum Uji Coba …..… 28
3. Tabel 3 Kisi-kisi Instrumen Penyesuaian Diri Sesudah Uji Coba.......... 33
4. Tabel 4 Kriteria Guilford........................................................................ 36
5. Tabel 5 Norma Kategorisasi Tingkat Penyesuaian Diri......................... 38
6. Tabel 6 Norma Kategorisasi Tingkat Penyesuaian Diri Mahasiswa Baru
Kelas A Prodi BK USD Th. 2013/ 2014................................................. 39
7. Tabel 7 Norma Kategorisasi Skor Butir Instrumen Penyesuaian Diri.... 40
8. Tabel 8 Kategorisasi Tingkat Penyesuaian Diri Mahasiswa Baru
Kelas A Prodi BK USD Th. 2013/ 2014 USD........................................ 41
9. Tabel 9 Kategori Skor Item Penyesuaian Diri Pada Mahasiswa Baru
Kelas A Prodi BK USD.......................................................................... 44
10. Tabel 10 Item-item pernyataan yang tergolong dalam kategori sangat
rendah dan rendah.................................................................................... 45
11. Tabel 11 Topik-topik Bimbingan Pribadi dan Sosial yang Implikatif
Dapat Meningkatkan Tingkat Penyesuaian Diri Mahasiswa Baru
Kelas A Prodi BK USD Th. 2013/ 2014.................................................. 49
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xv
DAFTAR GRAFIK
1. Grafik 1. Grafik Tingkat Penyesuaian Diri Mahasiswa Baru Kelas
A Prodi BK USD Th. 2013/ 2014............................................................. 42
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
1. Lampiran 1 : Kuesioner Penyesuaian Diri
2. Lampiran 2 : Tabulasi Data Penelitian
3. Lampiran 3 : Hasil Uji Validitas
4. Lampiran 4 : Hasil Uji Reliabilitas
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
1
BAB I
PENDAHULUAN
Bab ini menguraikan mengenai latar belakang masalah, identifikasi
masalah, batasan masalah, perumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat
penelitian, dan definisi operasional dari istilah-istilah pokok yang digunakan
dalam penelitian ini.
A. Latar Belakang Masalah
Penyesuaian diri merupakan hal yang penting dalam sebuah tahap
perkembangan manusia. Pada dasarnya manusia dalam kehidupannya
mempunyai tugas untuk menyesuaikan diri dengan keadaan sekitarnya.
Penyesuaian diri dimulai sejak manusia lahir di dunia. Hurlcok menjelaskan
bahwa ketika bayi, manusia menyesuaikan diri terhadap perubahan
temperatur, penyesuaian terhadap makanan, dan penyesuaian terhadap
pembuangan. Proses penyesuain diri itulah yang memungkinkan manusia
mengalami masalah atau tidak. Jika manusia mampu menyesuaikan dirinya
dengan lingkungan sekitar maka ia akan bertahan hidup, tetapi jika
penyesuaian dirinya salah atau gagal, maka kemungkinan ia akan menghadapi
masalah besar. Ketika individu mengalami masalah dalam penyesuain diri
maka akan mempengaruhi segala aspek dalam tahap-tahap dan pemenuhan
tugas-tugas perkembangan selanjutnya.
Penyesuaian diri selalu ada di setiap tahap perkembangan manusia,
termasuk pada tahap perkembangan dewasa dini/ awal manusia. Pada tahap
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2
dewasa dini ini manusia memiliki banyak tugas perkembangan, seperti mulai
bekerja, memilih pasangan, mulai membina keluarga, mengasuh anak,
mengelola rumah tangga, mengambil tanggung jawab sebagai warga negara,
dan mencari kelompok sosial yang menyenangkan. Semua tugas-tugas
perkembangan ini juga harus dipenuhi sebagai simbol bahwa manusia pada
tahap dewasa awal ini mampu menyesuaikan diri dengan tugas-tugas
perkembangannya.
B. Identifikasi Masalah
Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata
Dharma Angkatan 2013 Kelas A Semester II (Mahasiswa Prodi BK USD
angkatan 2013 kelas A semester II) berada dalam tahap perkembangan dewasa
awal. Tahap perkembangan ini merupakan periode penyesuaian diri terhadap
pola-pola kehidupan baru dan harapan-harapan sosial baru. Selain itu
mahasiswa Prodi BK USD angkatan 2013 kelas A semester II berasal dari
berbagai daerah, misalnya dari pulau Sumatra, Kalimantan, Bali, Jawa, dsb.
Mahasiswa Prodi BK USD angkatan 2013 kelas A semester II yang berasal
dari berbagai daerah dan umumnya dalam tahap perkembangan dewasa awal
akan akan mulai menyesuaikan diri dengan dunia sosial baru, maupun secara
akademik. Keberhasilan penyesuaian mahasiswa Prodi BK USD angkatan
2013 kelas A semester II menjadi penentu apakah mahasiswa ini mampu
melanjutkan perkuliahan dengan baik atau tidak.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3
Berdasarkan pengalaman peneliti ketika menjadi mahasiswa baru 4 tahun
yang lalu tepatnya di tahun 2010, tidak sedikit mahasiswa baru Prodi BK USD
tahun 2010 mengalami kesulitan dalam menyesuiakan diri. Kesulitan-
kesulitan tersebut adalah kesulitan menyesuaikan diri dengan cuaca yang ada
di Yogyakarta, makanan- minuman dan pakaian yang ada di Yogyakarta,
kesulitan menyesuaikan diri dengan adanya rangsangan-rangsangan/ konflik
seksual, kesulitan menyesuaikan diri dengan moral dan religiusitas yang ada
di Yogyakarta.
Selain itu kesulitan menyesuaikan diri dengan keluarga dalam satu tempat
tinggal yang sama, kesulitan menyesuaikan diri dengan dinamika yang ada di
bangku perkuliahan, dan kesulitan menyesuaikan diri dengan masyarakat di
lingkungan tempat tinggal baru. Kesulitan-kesulitan tersebut disebabkan
karena mahasiswa baru dihadapkan dengan keadaan yang baru, dengan
lingkungan sosial yang baru dan tuntutan serta pola hidup yang baru.
Selain berdasarkan pengalaman peneliti 4 tahun lalu ketika menjadi
mahasiswa baru, adapula masalah-masalah penyesuaian diri yang muncul
berdasarkan studi dokumentasi terhadap data mahasiswa yang tidak
melanjutkan studi di bangku perkuliahan. Berdasarkan data tersebut, penyebab
mahasiswa tidak melanjutkan perkuliahan adalah mengundurukan diri, dan
terkena ujian sisipan karena nilai tidak mencukupi standard nilai. Masalah-
masalah tersebut umum dialami oleh mahasiswa baru.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
4
Masalah-masalah yang dialami oleh mahasiswa baru angkatan 2013 kelas
A semester II berdasarkan observasi dan wawancara adalah kesulitan
menyesuaikan diri dengan jam/ waktu perkuliahan, kesulitan menyesuaikan
diri dengan kebiasaan-kebiasaan yang ada di tempat tinggal/ kos/ kontrakan/
asrama, kesulitan menyesuaikan diri dengan teman kos/ kontrakan/ asrama,
kesulitan menyesuaikan diri dengan dosen, kesulitan menyesuaikan diri
dengan pola hidup baru sebagai anak kos/ kontrakan/ asrama. Adanya
berbagai masalah yang dialami mahasiswa dalam menyesuaikan diri tersebut
akan menghambat pemenuhan tugas-tugas perkembangan. Hal-hal tersebut
menjadi landasan peneliti untuk mengadakan penelitian ini, peneliti ingin
mengetahui berapa banyak mahasiswa Prodi BK USD angkatan 2013 kelas A
semester II yang sudah bisa atau malah mengalami hambatan dalam hal
penyesuaian diri.
Berdasarkan fenomena yang digambarkan di atas, peneliti tertarik untuk
melakukan penelitian tentang “Deskripsi Penyesuaian Diri Mahasiswa Baru
(Studi Deskriptif pada Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling
Angkatan 2013 Kelas A Semester II, dan Implikasinya pada Penyusunan
Usulan Topik Bimbingan Pribadi- Sosial)”.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
5
C. Batasan Masalah
Beradasarkan berbagai masalah-masalah penyesuaian diri yang dialami
mahasiswa Prodi BK USD angkatan 2013 kelas A semester II, dalam
penelitian ini peneliti hanya membahas mengenai proses penyesuaian diri
mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling dalam hal pribadi
(penyesuaian diri fisik- emosional, penyesuaian diri seksual, penyesuaian diri
moral- religiusitas) dan sosial (penyesuaian terhadap rumah tangga/ keluarga,
penyesuaian terhadap sekolah/ perkuliahan, penyesuaian terhadap
masyarakat). Subjek yang diteliti dalam penelitian ini adalah mahasiswa
program studi Bimbingan dan Konseling angkatan 2013 kelas A semester II.
D. Rumusan Masalah
Penelitian ini dimaksudkan untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut:
1. Seberapa tinggi tingkat penyesuaian diri mahasiswa Program Studi BK
USD angkatan 2013 kelas A semester II?
2. Dalam hal-hal apa penyesuaian diri mahasiswa teridentifikasi masih
rendah sebagai bahan usulan topik bimbingan pribadi-sosial yang
implikatif bagi mahasiswa Program Studi BK USD Yogyakarta angkatan
2013 kelas A semester II?
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
6
E. Tujuan Penelitian
Sejalan dengan rumusan masalah di atas, tujuan penelitian ini adalah sebagai
berikut:
1. Mendeskripsikan tingkat penyesuaian diri mahasiswa Program Studi BK
USD angkatan 2013 kelas A semester II.
2. Mengidentifikasi butir-butir penyesuaian diri yang rendah frekuensi
kemunculannya pada mahasiswa Program Studi BK USD angkatan 2013
kelas A semester II dalam implikasinya untuk mengusulkan topik-topik
bimbingan pribadi-sosial.
F. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi:
1. Manfaat Praktis
a. Bagi pendidik
Hasil penelitian ini dapat menjadi sumber informasi bagi pendidik
dalam rangka membantu mahasiswa Program Studi BK USD angkatan
2013 kelas A semester II dalam menyesuaikan diri dengan diri sendiri,
dunia sosial, maupun akademik.
b. Bagi peneliti
Penelitian ini merupakan bekal bagi peneliti di kemudian hari untuk
mendampingi dan memberikan layanan bimbingan dan konseling, baik
secara kelompok maupun individual, kepada mahasiswa baru Program
Studi BK yang memiliki masalah dalam hal penyesuaian diri.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
7
2. Manfaat teoritis
Penelitian ini dapat memberikan informasi dan sumbangan bagi
pengembangan pengetahuan dalam bidang bimbingan dan konseling,
khususnya yang berhubungan dengan penyesuaian diri.
G. Definisi Operasional
1. Penyesuaian Diri
Penyesuaian diri adalah kemampuan mahasiswa program studi Bimbingan
dan Konseling USD angkatan 2013 kelas A semester II untuk memenuhi
kebutuhan, mengatasi ketegangan, mengatasi konflik dan mengatasi
frustrasi yang dialami di dalam dirinya serta memperoleh keselaran dan
keharmonisan antar tuntutan dalam diri dengan apa yang diharapkan oleh
lingkungan.
2. Mahasiwa program studi BK USD angkatan 2013 kelas A semester II
sebagai masa dewasa awal
Mahasiswa program studi BK USD angkatan 2013 kelas A semester II
adalah mahasiswa yang berusia sekitar 18-25 tahun yang sedang
menempuh perkuliahan semester awal di program studi Bimbingan dan
Konseling Universitas Sanata Dharma. Mereka termasuk dalam tahap
perkembangan dewasa awal.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
8
BAB II
LANDASAN TEORI
Bab ini menguraikan mengenai kajian teori, kajian penelitain yang relefan, dan
kerangka berpikir.
A. Kajian Teori
1. Pengertian Penyesuaian Diri
Penyesuaian diri dalam bahasa aslinya dikenal dengan istilah
adjustment. Menurut Schneiders (dalam Kanugraha, 2007: 18),
penyesuaian diri merupakan proses yang mencakup respon-respon mental
dan tingkah laku, yang merupakan usaha individu agar berhasil memenuhi
kebutuhan, mengatasi ketegangan, mengatasi konflik dan mengatasi
frustrasi yang dialami di dalam dirinya. Usaha individu tersebut bertujuan
untuk memperoleh keselaran dan keharmonisan antar tuntutan dalam diri
dengan apa yang diharapkan oleh lingkungan.
Zainun (2010: 50) mengatakan bahwa penyesuaian diri adalah
kemampuan individu untuk menerima dirinya sendiri sehingga tercapai
hubungan yang harmonis antara dirinya dengan lingkungan sekitar. Fahmi
(dalam Kanugraha, 2007: 18) menjelaskan penyesuaian diri adalah proses
dinamis terus-menerus yang bertujuan untuk mengubah perilaku guna
mendapatkan hubungan yang lebih serasi antara diri dan lingkungan.
Selain itu penyesuaian diri menurut Calhoun dan Acocella (dalam
Kanugraha, 2007: 18) adalah interkasi individu yang terus-menerus
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
9
dengan dirinya sendiri, dengan orang lain dan dengan lingkungannya.
Vembriarto (2010: 60) mengatakan bahwa penyesuaian diri merupakan
proses mengubah perilaku untuk mencapai keharmonisan dalam
memenuhi kebutuhan dirinya dan menjalin hubungan yang harmonis
dengan lingkungannya. Penyesuaian diri juga berarti kemampuan untuk
beradaptasi, kemampuan berafeksi, kehidupan yang seimbang,
kemampuan untuk mengambil keuntungan dari pengalaman, toleransi
terhadap frustrasi, humor, sikap yang wajar, objektivitas, dan lain-lain
Tyson (2010). Hurlock (1999: 278), mengatakan bahwa agar individu
dapat menyatu dan diterima dalam kelompok maka individu harus
berusaha memperbaiki perilakunya dengan menyesuaikan diri. Selanjutnya
Hurlock (1999: 95), merumuskan penyesuaian diri sebagai suatu
kemampuan individu untuk diterima dalam kelompok atau lingkungannya.
Dapat disimpulkan bahwa definisi penyesuaian diri dalam
penelitian ini adalah kemampuan individu untuk memenuhi kebutuhan,
mengatasi ketegangan, mengatasi konflik dan mengatasi frustrasi yang
dialami di dalam dirinya serta memperoleh keselaran dan keharmonisan
antar tuntutan dalam diri dengan apa yang diharapkan oleh lingkungan.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
10
2. Aspek-aspek Penyesuaian Diri
Penyesuaian diri memiliki dua aspek secara umum seperti yang dikemukakan
oleh Schneiders (dalam Rahmawaty Parman, 2013: 471). Dua aspek itu yakni,
penyesuaian pribadi dan penyesuaian sosial :
a. Penyesuaian pribadi
Penyesuaian pribadi adalah kemampuan seseorang untuk menerima diri
demi terciptanya hubungan yang harmonis antara dirinya dan lingkungan
sekitarnya. Penyesuaian diri ini meliputi :
1) Penyesuaian diri fisik dan emosi
Penyesuaian diri ini melibatkan respon-respon fisik dan emosional
sehingga dalam penyesuaian diri fisik ini kesehatan fisik merupakan
pokok untuk pencapaian penyesuaian diri yang sehat. Berkaitan
dengan hal ini, ada hal penting berupa edukasi emosi, kematangan
emosi, dan kontrol emosi. Contoh, penyesuaian diri terhadap
perbedaan suhu/ cuaca, penyesuaian diri terhadap perbedaan makanan-
minuman, dan sebagainya.
2) Penyesuaian diri seksual
Penyesuaian diri seksual merupakan kapasitas bereaksi terhadap
realitas seksual (impuls-impuls, nafsu, pikiran, konflik-konflik, frustasi
perasaan salah, dan perbedaan seks). Contoh, penyesuaian diri
terhadap rangsangan-rangsangan dan pikiran-pikiran seksual.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
11
3) Penyesuaian diri moral dan religius
Dikatakan moralitas dan kapasitas untuk memenuhi moral kehidupan
secara efektif dan bermanfaat yang dapat memberikan kontribusi ke
dalam kehidupan yang baik dari individu. Contoh, penyesuaian
terhadap perbedaan moral yang ada di setiap lingkungan, penyesuaian
terhadap perbedaan keyakinan terhadap Tuhan/ religiusitas.
b. Penyesuaian sosial
Dalam kehidupan di masyarakat terjadi proses saling mempengaruhi satu
sama lain yang terus menerus dan silih berganti. Menandakan individu
dengan lingkungan saling mempengaruhi dalam aspek psiko-sosial.
Penyesuaian diri ini meliputi :
1) Penyesuaian diri terhadap rumah tangga dan keluarga
Penyesuaian diri ini menekankan hubungan yang sehat antar-anggota
keluarga, otoritas orang tua, kapasitas tanggung jawab berupa
pembatasn, dan larangan. Contohnya, penyesuaian diri terhadap warga,
kondisi, dan aturan yang ada dalam lingkungan sosial terkecil yaitu
dalam 1 tempat tinggal/ rumah/ kos/ kontrakan/ asrama.
2) Penyesuaian diri terhadap sekolah
Penyesuaian diri seorang individu ditempat mereka menempuh
pendidikan. Contohnya, penyesuaian diri terhadap warga, lingkungan,
dan aturan-aturan yang ada di sekolah/ tempat pendidikan/ universitas.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
12
3) Penyesuaian diri terhadap masyarakat
Kehidupan di masyarakat menandakan kapasitas untuk bereaksi secara
efektif dan sehat terhadap realitas. Contohnya, penyesuaian diri
terhadap warga, kebiasaan, dan aturan yang ada dalam lingkungan
sosial tempat tinggal.
3. Karakteristik Penyesuaian Diri
Schneiders (dalam Parman, 2013: 470) memberikan kriteria manusia dengan
penyesuaian diri yang baik, yaitu sebagai berikut :
a. Pengetahuan tentang kekurangan dan kelebihan dirinya.
Manusia yang mampu menyesuaikan diri dengan baik adalah manusia
yang mengetahui kekurangan dan kelebihan yang ada dalam dirinya.
b. Objektivitas diri dan penerimaan diri.
Manusia yang mampu menyesuaikan diri dengan baik adalah manusia
yang mengetahui keadaan dirinya berdasarkan kenyataan dan yang
mampu menerima keadaan diri.
c. Kontrol dan perkembangan diri.
Manusia yang mampu menyesuaikan diri dengan baik adalah manusia
yang mampu mengontrol diri dan mampu mengembangkan diriya
menjadi lebih baik.
d. Integrasi pribadi yang baik.
Manusia yang mampu menyesuaikan diri dengan baik adalah manusia
yang memiliki keseluruhan kepribadian yang baik.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
13
e. Adanya tujuan dan arah yang jelas dari perbuatannya.
Manusia yang mampu menyesuaikan diri dengan baik adalah manusia
yang memiliki tujuan dan arah yang jelas dari setiap perbuatan yang ia
lakukan.
f. Adanya perspektif, skala nilai, filsafat hidup yang adekuat.
Manusia yang mampu menyesuaikan diri dengan baik adalah manusia
yang memiliki pandangan, nilai, dan filsafat hidup yang memadai
sebagai dasar kehidupannya.
g. Mempunyai rasa humor.
Manusia yang mampu menyesuaikan diri dengan baik adalah manusia
yang memiliki selera humor yang baik, karena manusia yang seperti
ini akan tidak mudah panik ketika menemui banyak perubahan.
h. Mempunyai rasa tanggung jawab.
Manusia yang mampu menyesuaikan diri dengan baik adalah manusia
yang memiliki rasa tanggung jawab atas apa yang ia lakukan.
i. Menunjukkan kematangan respon.
Manusia yang mampu menyesuaikan diri dengan baik adalah manusia
yang mampu merespon tindakan oranglain dengan sesuai/ wajar/
matang.
j. Adanya perkembangan kebiasaan yang baik.
Manusia yang mampu menyesuaikan diri dengan baik adalah manusia
yang memiliki kebiasaan-kebiasaan yang baik.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
14
k. Adanya adaptabilitas.
Manusia yang mampu menyesuaikan diri dengan baik adalah manusia
yang memiliki kemampuan beradaptasi dengan lingkungan.
l. Bebas dari respon-respon yang simtomatis atau cacat.
Manusia yang mampu menyesuaikan diri dengan baik adalah manusia
yang memiliki respon-respon yang wajar terhadap suatu stimulus.
m. Memiliki kemampuan bekerjasama dan menaruh minat terhadap orang
lain .
Manusia yang mampu menyesuaikan diri dengan baik adalah manusia
yang mampu bekerjasama dengan orang lain dan memiliki minat
terhadap oranglain.
n. Memiliki minat yang besar dalam bekerja dan bermain.
Manusia yang mampu menyesuaikan diri dengan baik adalah manusia
yang memiliki minat yang besar dalam hal bekerja sekaligus bermain,
dalam kata lain minat yang seimbang.
o. Adanya kepuasan dalam bekerja dan bermain.
Manusia yang mampu menyesuaikan diri dengan baik adalah manusia
yang memiliki rasa puas dalam bekerja dan bermain.
p. Memiliki orientasi yang adekuat terhadap realitas.
Manusia yang mampu menyesuaikan diri dengan baik adalah manusia
yang memiliki pandangan yang memadai terhadap kenyataan.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
15
4. Faktor-faktor Pendukung Penyesuaian Diri
Lima faktor yang dapat mempengaruhi proses penyesuaian diri, yaitu
Schneiders (dalam Ratih Maura Kanugraha, 2007: 21- 25):
a. Kondisi fisik
1) Hereditas dan Konstitusi Fisik
Dalam mengidentifikasi pengaruh hereditas terhadap penyesuaian diri,
lebih digunakan pendekatan fisik karena hereditas dipandang lebih
dekat dan tidak terpisahkan dari mekanisme fisik.
2) Sistem Utama Tubuh
Sistem utama tubuh yang berpengaruh terhadap penyesuaian diri
adalah sistem syaraf, kelenjar, otot.
3) Kesehatan Fisik
Kondisi fisik yang sehat dapat menimbulkan penerimaan diri, percaya
diri, harga diri, dan sejenisnya yang akan menjadi kondisi yang sangat
menguntungkan bagi proses penyesuaian diri.
b. Kepribadian
1) Kemampuan dan kemauan untuk berubah (Modifiability)
Penyesuaian diri membutuhkan kecenderungan untuk berubah dalam
bentuk kemauan, perilaku sikap, dan karakteristik sejenis lainnya.
2) Pengaturan diri
Kemampuan mengatur diri dapat mencegah individu dari keadaan
penyimpangan kepribadian, dan dapat mengarahkan diri ke
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
16
kepribadian normal yang dapat mencapai pengendalian diri dan
realisasi diri.
3) Realisasi diri
Proses penyesuaian diri dan pencapaian hasilnya secara bertahap
sangat erat kaitannya dengan perkembangan kepribadian.
4) Intelegensi
Kemampuan pengaturan diri sesungguhnya muncul tergantung pada
kualitas dasar yaitu kualitas intelegensi.
c. Edukasi/ pendidikan
1) Belajar
Pada umumnya respon-respon dan sifat-sifat kepribadian yang
diperlukan bagi penyesuaian diri diperoleh individu dari proses belajar.
2) Pengalaman
Pengalaman memiliki nilai signifikan terhadap proses penyesuaian
diri. Misalnya, pengalaman yang menyehatkan dimana peristiwa-
peristiwa yang dialami oleh individu adalah persitiwa yang
menyenangkan.
3) Latihan
Penyesuaian sebagai suatu proses yang komplek yang mencakup
didalamnya proses psikologis dan sosiologis maka memerlukan latihan
yang sungguh-sungguh agar memperoleh hasil penyesuaian diri yang
baik.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
17
4) Determinasi diri
Sesungguhnya individu itu sendiri harus mampu menentukan dirinya
sendiri untuk melakukan proses penyesuaian diri.
d. Lingkungan
1) Lingkungan keluarga
Unsur-unsur yang ada dalam keluarga seperti interaksi, karakteristik
keluarga berpengaruh terhadap penyesuaian diri individu.
2) Lingkungan sekolah
Sekolah dipandang sebagai media yang sangat berguna untuk
mempengaruhi kehidupan dan perkembangan intelektual sosial , nilai-
nilai, sikap, dan moral individu.
3) Lingkungan masyarakat
Nilai-nilai, sikap, aturan-aturan, agama, moral, dan perilaku
masyarakat akan berpengaruh terhadap proses perkembangan
penyesuaian diri.
e. Agama dan budaya
Agama berkaitan erat dengan budaya. Keduanya memberikan sumbangan
nilai-nilai, keyakinan, tujuan, serta kestabilan, dan keseimbangan hidup
individu.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
18
5. Karakteristik Dewasa Awal
a. Pengertian Dewasa Awal
Istilah adult atau dewasa awal berasal dari bentuk lampau kata adultus
yang berarti telah tumbuh menjadi kekuatan atau ukuran yang sempurna
atau telah menjadi dewasa. Hurlock (1980), mengatakan bahwa masa
dewasa awal dimulai pada umur 18th sampai umur 25th, saat perubahan
fisik dan psikologis yang menyertai berkurangnya kemampuan
reproduktif.
Dewasa awal adalah individu yang berada pada rentang usia 18-25th di
mana terjadi perubahan fisik dan psikologis pada diri individu yang
disertai berkurangnya kemampuan reproduktif, merupakan masa di mana
individu tidak lagi harus bergantung secara ekonomis, sosiologis, maupun
psikologis pada orangtuanya, serta masa untuk bekerja, terlibat dalam
hubungan masyarakat, dan menjalin hubungan dengan lawan jenis.
b. Tugas Perkembangan Dewasa Awal
Hurlock (1980), membagi tugas perkembangan pada individu dewasa
awal, antara lain:
1) Mulai bekerja
Manusia yang ada dalam tahap dewasa awal harus mulai bekerja untuk
belajar mengekplorasi kemampuan dan mengelola uang.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
19
2) Memilih pasangan
Manusia yang ada dalam tahap dewasa awal harus mulai memilih
pasangan hidup guna mencari partner yang bisa dijadikan teman
berbagi dalam suka maupun duka.
3) Mulai membina keluarga
Manusia yang ada dalam tahap dewasa awal harus mulai membina
keluarga karena dengan membina keluarga manusia dewasa awal akan
belajar banyak hal.
4) Mengasuh anak
Manusia yanga ada dalam tahap dewasa awal harus mulai belajar
mengasuh anak karena masa dewasa awal ini juga masa yang cukup
matang bagi manusia untuk menjadi orangtua.
5) Mengelola rumah tangga
Manusia yang ada dalam tahap dewasa awal harus mulai belajar
mengelola rumah tangga, agar kemampuan manusia dewasa awal
menjadi orang tua lebih terasah lagi.
6) Mengambil tanggung jawab sebagai warga negara
Manusia yang ada dalam tahap dewasa awal harus mulai mengambil
tanggung jawab sebagai warga negara karena manusia dewasa awal
dianggap sudah cukup ikut ambil bagian bagi kemajuan sebuah negara.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
20
7) Mencari kelompok sosial yang menyenangkan
Manusia yang ada dalam tahap dewasa awal harus mulai mencari
kelompok sosial yang menyenangkan guna memberikan efek dan
dampak positif bagi mereka.
c. Ciri-ciri Masa Dewasa Awal
Hurlock (1980), menjelaskan masa dewasa awal sebagai
1) masa pengaturan
Masa pengaturan karena pada masa ini manusia dibatasi oleh banyak
aturan, misalnya aturan perkuliahan, aturan pekerjaan, dan aturan
sosial.
2) usia reproduktif
Pada masa ini manusia dipandang sebagai manusia yang mempunyai
usia produktif, dimasa ini banyak hal yang bisa dilakukan dan aktivitas
yang dilakukan pasti akan menghasilkan. Misalnya kuliah/ studi,
bekerja, bermain, dan masih banyak kegiatan lagi yang bisa dilakukan
sesuai dengan minat dan hobi masing-masing.
3) masa bermasalah
Banyaknya aturan yang mengelilingi dan banyaknya kegiatan/
aktivitas yang dilakukan di tahap perkembangan ini maka masa
dewasa awal dikatakan masa bermasalah. Semakin banyak aturan dan
semakin banyak kegiatan masa kecenderungan makin banyak masalah
akan lebih besar.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
21
4) masa ketegangan emosional
Adanya banyak masalah yang ada dalam tahap perkembangan ini
otomatis memunculkan ketegangan emosional yang lebih lagi, maka
tahap dewasa awal ini bisa dikatakan pula sebagai masa ketegangan
emosional.
5) masa keterasingan sosial
Melihat dari masa produktif dan banyaknya kegiatan yang bisa
dilakukan dala tahap perkembangan ini, maka kemungkinan besar
manusia yang ada dalam tahap ini akan mengalami masa keterasingan
sosial karena manusia akan lebih sering berkerja atau berkegiatan
secara mandiri.
6) masa komitmen
Pada masa dewasa awal ini manusia dituntut untuk bisa membuat
komitmen bagi kelangsungan hidupnya. Komitmen yang dibuat bisa
dalam hal pekerjaan, pasangan hidup, arah hidup, dan masih banyak
lagi.
7) masa ketergantungan
Masa ketergantungan adalah bagi mereka yang sudah memiliki
keluarga. Apa yang dia lakukan pasti akan memikirkan anggota
keluarganya, misalnya suami/ istri dan anaknya.
8) masa perubahan nilai
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
22
Masa perubahan nilai ini karena adanya perubahan dari masa remaja
menuju masa dewasa, otomatis nilai-nilai yang dijadikan pedoman
hidup akan berubah.
9) masa penyesuaian diri dengan cara hidup
Masa dewasa awal ini merupakan masa penyesuaian diri dengan cara
hidup. Maksudnya, ketika manusia sudah menikah maka ia mau tidak
mau harus menyesuaikan diri dengan cara hidup pasangannya juga.
10) masa kreatif
Masa dewasa awal ini adalah masa kreatif dimana manusia dituntut
untuk lebih pandai membuat peluang agar bisa memperoleh lebih
banyak keuntungan (pengalaman, penghasilan).
B. Kajian Penelitian yang Relevan
Penyesuaian diri berlangsung seumur hidup, setiap tahap perkembangan
terjadi proses penyesuaian diri. Setiap masa perkembangan memiliki
gambaran tingkat penyesuaian diri. Dalam penelitiannya, Rifluswaluyo (2011)
menemukan bahwa tingkat penyesuaian diri siswa SMP N 3 Comal Pemalang
meningkat setelah adanya kegiatan bimbingan pribadi yang diberikan pada
mereka. Demikian juga hasil penelitian yang dilakukan oleh Fani Kumalasari
(2012) menemukan bahwa dukungan sosial memberikan pengaruh terhadap
tingkat penyesuaian diri pada remaja di Panti Asuhan.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penyesuaian diri dapat
ditingkatkan dengan cara bimbingan pribadi yang diberikan dengan tepat dari
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
23
para ahli dalam bidang bimbingan. Selain itu, dukungan sosial dari orang-
orang disekitar juga mempengaruhi keberhasilan penyesuaian diri seseorang.
C. Kerangka Berpikir
Masalah-masalah yang dialami mahasiswa Prodi BK USD angkatan 2013
semester II berdasarkan wawancara dan observasi yang dilakukan peneliti
adalah kesulitan menyesuaikan diri dengan jam/ waktu perkuliahan, kesulitan
menyesuaikan diri dengan kebiasaan-kebiasaan yang ada di tempat tinggal/
kos/ kontrakan/ asrama, kesulitan menyesuaikan diri dengan teman kos/
kontrakan/ asrama, kesulitan menyesuaikan diri dengan dosen, kesulitan
menyesuaikan diri dengan pola hidup baru sebagai anak kos/ kontrakan/
asrama. Dari adanya berbagai masalah tersebut, peneliti ingin mengetahui
tingkat keberhasilan mahasiswa program studi Bimbingan dan Konseling USD
angkatan 2013 kelas A semester II dalam hal penyesuaian diri. Aspek-aspek
dalam penyesuaian diri yang ingin peneliti ketahui tingkat keberhasilannya
adalah dalam aspek pribadi yang meliputi penyesuaian diri fisik dan emosi
(sedih, marah, kecewa, bahagia, dsb), penyesuaian seksual, penyesuaian diri
moral dan religius. Sedangkan aspek sosial meliputi penyesuaian terhadap
rumah kos dan keluarga/ teman kos), penyesuaian diri terhadap kuliah,
penyesuaian diri terhadap masyarakat/ lingkungan tempat tinggal dari
mahasiswa program studi Bimbingan dan Konseling USD angkatan 2013
kelas A semester II.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
24
BAB III
METODELOGI PENELITIAN
Bab ini berisi uraian tentang jenis penelitian, tempat dan waktu penelitian,
subjek penelitian, variabel penelitian, teknik dan instrumen penelitian, dan teknik
analisis data yang digunakan.
A. Jenis Penelitian
Penelitian yang dilakukan dalam skripsi ini tergolong dalam metode
penelitian level of explanation yaitu deskriptif. Penelitian deskriptif adalah
suatu bentuk penelitian yang ditujukan untuk mendeskripsikan fenomena-
fenomena yang ada, baik fenomena alamiah maupun fenomena buatan
manusia. Fenomena itu bisa berupa bentuk, aktivitas, karakteristik, perubahan,
hubungan, kesamaan, dan perbedaan antara fenomena yang satu dengan
fenomena lainnya (Sukmadinata, 2006: 72). Penelitian deskriptif juga
dimaksudkan untuk menggambarkan proses dan tingkat keberhasilan
penyesuaian diri pada mahasiswa program studi Bimbingan dan Konseling
angkatan 2013 kelas A semester II Universitas Sanata Dharma. Penggambaran
proses dan tingkat keberhasilan penyesuaian diri mahasiswa program studi
Bimbingan dan Konseling angkatan 2013 kelas A semester II ini secara
mendetail.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
25
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan pada hari tanggal 3 April 2014. Penelitian ini
dilakukan di Universitas Sanata Dharma Yogyakarta, Program Studi
Bimbingan dan Konseling angkatan 2013 yang berada di semester II kelas A
sebagai subjek penelitiannya.
C. Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah mahasiswa semester II kelas A Program Studi
Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma Yogyakarta angkatan
2013. Alasan memilih mahasiswa semester II kelas A dari program studi BK
Universitas Sanata Dharma karena mahasiswa program studi BK angkatan
2013 kelas A merupakan mahasiswa semester II program studi BK yang
tergolong dalam tahap perkembangan dewasa tahap awal dengan usia rata-rata
18-25 tahun. Selain itu hasil dari penelitian ini berupa topik bimbingan
pribadi- sosial, dimana topik-topik ini bisa digunakan untuk membimbing
mahasiswa baru yang masih dalam masa dewasa awal. Karena berdasarkan
kajian penelitian yang relevan, bimbingan dan dukungan sosial ikut ambil
bagian dalam keberhasilan proses penyesuaian diri manusia.
Dalam penelitian ini melibatkan semua subjek penelitian yang berada di
kelas A semester II maka penelitian ini termasuk dalam penelitian populasi.
Penelitian yang melibatkan semua subjek.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
26
D. Variabel Penelitian
Variabel penelitian adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang,
obyek, atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang diterapkan oleh
peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya (Sugiyono,
2010: 61). Variabel penelitian dalam penelitian ini adalah tunggal, yaitu
tentang penyesuaian diri pada mahasiswa Program Studi Bimbingan dan
Konseling angkatan 2013 kelas A semester II Universitas Sanata Dharma
Yogyakarta. Penyesuaian diri yang dimaksud adalah penyesuaian diri pribadi
dan sosial mahasiswa. Penyesuaian pribadi meliputi penyesuaian diri fisik
dan emosi (sedih, marah, kecewa, bahagia, dsb), penyesuaian seksual,
penyesuaian diri moral dan religius. Penyesuaian sosial meliputi penyesuaian
terhadap rumah kos dan keluarga/ teman kos), penyesuaian diri terhadap
kuliah, penyesuaian diri terhadap masyarakat/ lingkungan tempat tinggal.
E. Teknik dan Instrumen Penelitian
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik
kuesioner (angket). Kuisioner merupakan teknik penggumpulan data yang
dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau penyataan
tertulis kepada responden untuk dijawabnya (Sugiyono, 2010: 199). Instrumen
yang digunakan dalam penelitian ini berupa kuesioner persepsi mahasiswa
terhadap kemampuan penyesuaian dirinya. Kuesioner yang disusun peneliti
mengacu pada prinsip-prinsip skala Likert. Skala Likert digunakan untuk
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
27
mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seorang atau sekelompok orang
tentang fenomena sosial (Sugiyono, 2011: 134).
Pernyataan yang terdapat dalam Instrumen Penyesuaian Diri ini terdiri dari
pernyataan positif atau favourable dan pernyataan negatif atau unfavourable.
Pernyataan positif atau favorable merupakan konsep perilaku yang sesuai atau
mendukung variabel yang diukur. Sedangkan pernyataan negatif atau
unfavorable yaitu konsep perilaku yang tidak mendukung variabel yang
diukur. Instrumen penelitian ini menyediakan 4 alternatif jawaban yaitu
Sangat Setuju (SS), Setuju (S), Tidak Setuju (TS), dan Sangat Tidak Setuju
(STS). Norma skoring yang dikenakan terhadap pengolahan data yang
dihasilkan instrumen ini ditentukan sebagai berikut:
Tabel 1.
Penentuan skor tiap alternatif jawaban.
NO
Pernyataan
Alternatif jawaban
S
(Sangat
Sesuai)
S
(Sesuai)
KS
(Kurang
Sesuai)
TS
(Tidak Sesuai)
1. Favorabel 4 3 2 1
2. Unfavorabel 1 2 3 4
Setelah alat pengumpulan data yaitu kuisioner Penyesuaian Diri sudah
selesai, peneliti mengadakan uji coba alat (kuisioner) untuk mengetahui
reliabilitas. Melalui uji coba tersebut dapat diketahui releabilitas dari alat
(kuisioner) yang telah dibuat. Uji coba kuesioner dalam penelitian ini
dilakukan pada tanggal 3 April 2014. Jumlah subjek yang hadir dalam uji coba
kuesioner ini adalah 35 mahasiswa, sedangkan 5 mahasiswa tidak hadir.
Adapun kisi-kisi instrumen sebelum di uji coba terdapat pada tabel 2.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
28
Tabel 2.
Kisi-kisi Instrumen Penyesuaian Diri Sebelum Diuji Coba
ASPEK SUB ASPEK INDIKATOR JLH ITEM
FAVO UNFAVO
Penyesuaian pribadi
Kemampuan seseorang untuk
menerima diri demi terciptanya
hubungan yang harmonis antara
dirinya dan lingkungan sekitarnya.
Penyesuaian diri fisik dan emosi (sedih,
marah, kecewa, bahagia, dsb)
1) Mampu menyesuaiakan dengan suhu Yogyakarta. 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 58, 59,60,61,62,63,
64,65,66
2) Penyesuaian terhadap makanan dan minuman.
3) Penyesuaian terhadap pakaian.
Penyesuaian seksual.
1) Mampu mengenal dan mengelola rangsangan-
rangsangan dan pikiran-pikiran seksualitas-
(rangsangan, nafsu dan pikiran. Misalnya: melihat
video, foto.
11,12,13,14,15,16,17,
18
67, 68,69,70,
71,72,73,74,
75
2) Mampu mengolah konflik-konflik seksualitas
jika dihadapkan dengan realitas seksualitas.
Penyesuaian diri moral dan religius.
1) Penyesuaian
terhadap moral.
19,20,21,22,23,24,25,
26,27
76,77,78,79,800,81,82,83
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
29
ASPEK SUB ASPEK INDIKATOR JLH ITEM
FAVO UNFAVO
Moral (baik-buruk) mahasiswa dg moral
di lingkungan baik.
2) Penyesuaian secara religius
Penyesuaian sosial
Dalam kehidupan di masyarakat
terjadi proses saling mempengaruhi
satu sama lain yang terus menerus dan
silih berganti. Menandakan individu
dengan lingkungan saling
mempengaruhi dalam aspek psiko-
sosial.
Penyesuaian terhadap rumah kos dan
keluarga/ teman kos.)
1) Penyesuaian terhadap keluarga/ teman kos,
kontrakan, asrama.
28,29,30,31,32,33,
34,35,36,37
84,85,86,87,88,89,
90,91,92,93,94
2) Penyesuaian terhadap kondisi rumah/ kos/
kontrakan/ asrama.
3) Penyesuaian terhadap aturan/ tata tertib rumah/
kos/ kontrakan/ asrama.
Penyesuaian diri terhadap kuliah. 1) Penyesuaian terhadap warga kampus (teman,
dosen, karyawan).
38,38,40,41,42,43,44,
45,46,47
93,94,95,96,97,98,
99,10,101,102
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
30
ASPEK SUB ASPEK INDIKATOR JLH ITEM
FAVO UNFAVO
2) Penyesuaian terhadap gedung perkuliahan.
3) Penyesuaian terhadap aturan-aturan kampus/
perkuliahan.
Penyesuaian diri terhadap masyarakat/
lingkungan tempat tinggal.
1) Penyesuaian terhadap aturan-aturan dalam
masyarakat.
48,49,50,51,52,53,54,
55,56,57
103,104,105,106,107,
108,109,110,111,112
2) Penyesuaian terhadap kebiasaan-kebiasaan dalam
masyarakat.
3) Penyesuaian terhadap warga masyarakat.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
31
F. Validitas dan Reabilitas
Validitas adalah taraf sampai di mana suatu alat ukur, mengukur apa yang
seharusnya diukur (Masidjo, 1995:242). Validitas menurut Azwar (2005:5)
yaitu sejauh mana ketepatan dan kecermatan suatu alat ukur dalam melakukan
fungsi ukurnya. Validitas isi merupakan validitas yang diestimasi lewat
pengujian terhadap isi tes dengan analisa rasional atau lewat professional
judgement (Azwar 2004:45). Menurut Furchan (2004:296) validitas isi tidak
dapat dinyatakan dengan angka namun pengesahannya berdasarkan
pertimbangan yang diberikan oleh sejumlah ahli (ExpertJudgement).
Kuisioner yang digunakan dalam penelitian ini berdasarkan pertimbangan
para ahli (Expert judgment) dan peneliti meminta bantuan kepada Juster Donal
Sinaga, M.Pd. dan Dr. Maria Margaretha Sri Hastuti, M.Si. Para ahli
mencermati kesesuaian antara aspek dengan indikator, indikator dengan item,
dan kelayakan dari masing-masing item favorable dan unfavorable.
Hasil konsultasi dan telaah yang dilakukan oleh ahli dilengkapi dengan
pengujian empirik dengan cara mengkorelasikan skor-skor setiap item
instrumen terhadap skor-skor total aspek dengan teknik korelasi Spearman's
rho menggunakan aplikasi program komputer SPSS for Window.
Rumus korelasi Spearman's rho adalah sebagai berikut :
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
32
Keterangan :
Keputusan ditetapkan dengan nilai koefisien korelasi item dengan total
item yang minimal sama dengan 0,30 (Azwar, 2007:103) maka dikatakan
valid. Apabila terdapat item yang memiliki nilai koefisien di bawah 0,30 maka
item tersebut memiliki konsistensi internal rendah dan dinyatakan gugur.
Pada tanggal 3 April 2014 dilakukan uji coba terhadap instrumen (uji
empirik) kepada mahasiswa baru program studi BK USD 2013 kelas A yang
berjumlah (N) 35 siswa. Dari hasil pemeriksaan konsistensi butir terhadap
total, diperoleh 19 butir item yang gugur dari 111 butir item, sehingga terdapat
92 item yang dinyatakan valid. Kisi- kisi instrumen setelah dilakukan validitas
isi terdapat pada tabel 3.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
33
Tabel 3.
Kisi-kisi Instrumen Penyesuaian Diri Setelah Diuji Coba
ASPEK SUB ASPEK INDIKATOR JLH ITEM
FAVO UNFAVO
Penyesuaian pribadi
Kemampuan seseorang untuk menerima
diri demi terciptanya hubungan yang
harmonis antara dirinya dan lingkungan
sekitarnya.
Penyesuaian diri fisik dan emosi
(sedih, marah, kecewa, bahagia, dsb)
1) Mampu menyesuaiakan dengan suhu
Yogyakarta.
1,2,3,7 4,5,6,52,53,54,58,59
2) Penyesuaian terhadap makanan dan
minuman.
3) Penyesuaian terhadap pakaian.
Penyesuaian seksual.
1) Mampu mengenal dan mengelola
rangsangan-rangsangan dan pikiran-pikiran
seksualitas- (rangsangan, nafsu dan pikiran.
Misalnya: melihat video, foto.
12,13,14,55,56 8,9,10,11,57,58,59,60
2) Mampu mengolah konflik-konflik
seksualitas jika dihadapkan dengan realitas
seksualitas.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
34
ASPEK SUB ASPEK INDIKATOR JLH ITEM
FAVO UNFAVO
Penyesuaian diri moral dan religius.
Moral (baik-buruk) mahasiswa dg
moral di lingkungan baik.
1) Penyesuaian terhadap moral. 20,21,22,23,61,62,63 15,16,17,18,19,64,65,6
6
2) Penyesuaian secara religius.
Penyesuaian sosial
Dalam kehidupan di masyarakat terjadi
proses saling mempengaruhi satu sama
lain yang terus menerus dan silih
berganti. Menandakan individu dengan
lingkungan saling mempengaruhi dalam
aspek psiko-sosial.
Penyesuaian terhadap rumah kos dan
keluarga/ teman kos.)
1) Penyesuaian terhadap keluarga/ teman kos,
kontrakan, asrama.
28,29,67,68,69,73 24,25,26,27,30,31
2) Penyesuaian terhadap kondisi rumah/ kos/
kontrakan/ asrama.
3) Penyesuaian terhadap aturan/ tata tertib
rumah/ kos/ kontrakan/ asrama.
Penyesuaian diri terhadap kuliah. 1) Penyesuaian terhadap warga kampus (teman, 32,33,34,35,39,40,41, 36,37,38,74,75,76,77,7
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
35
ASPEK SUB ASPEK INDIKATOR JLH ITEM
FAVO UNFAVO
dosen, karyawan). 78 9,80,81
2) Penyesuaian terhadap gedung perkuliahan.
3) Penyesuaian terhadap aturan-aturan kampus/
perkuliahan.
Penyesuaian diri terhadap
masyarakat/ lingkungan tempat
tinggal.
1) Penyesuaian terhadap aturan-aturan dalam
masyarakat.
45,46,47,82,83,84,88,
89,90,91
42,43,44,48,49,50,51,8
5,86,87
2) Penyesuaian terhadap kebiasaan-kebiasaan
dalam masyarakat.
3) Penyesuaian terhadap warga masyarakat.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
36
Reliabilitas artinya adalah tingkat kepercayaan hasil pengukuran (Azwar,
2007). Pengukuran yang mempunyai reliabilitas tinggi yaitu yang mampu
memberikan hasil ukur yang terpercaya, disebut sebagai reliabel (Azwar,
2007:176). Menurut Azwar (2011:4) konsep reliabilitas dalam arti reliabilitas
alat ukur erat berkaitan dengan masalah eror pengukuran (error of
measurement), sedangkan konsep reliabilitas dalam arti reliabilitas hasil ukur
erat berkaitan dengan eror dalam pengambilan sampel (sampling error) yang
mengacu pada inkonsistensi hasil ukur apabila pengukuran dilakukan ulang
pada kelompok indivisu yang berbeda.
Perhitungan indeks reliabilitas kuesioner penelitian ini menggunakan
pendekatan koefisien Alpha Cronbach (α). Adapun rumus koefisien
reliabilitas Alpha Cronbach (α) adalah sebagai berikut:
α = 2[1- ]
Keterangan rumus :
S12 dan S2
2 : varians skor belahan 1 dan varians skor belahan 2
Sx2 : varians skor skala
Hasil perhitungan indeks reliabilitas dikonsultasikan dengan kriteria
Guilford (Masidjo, 1995: 209).
Tabel 4.
Kriteria Guilford
No Koefisien Korelasi Kualifikasi
1 0,91 – 1,00 Sangat tinggi
2 0,71 – 0,90 Tinggi
3 0,41 – 0,70 Cukup
4 0,21 – 0,40 Rendah
5 negatif – 0,20 Sangat Rendah
2S
2S + 2S
x
ix
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
37
Dari hasil uji coba empirik kepada mahasiswa Prodi BK angkatan 2013
kelas A semester II USD Yogyakarta pada tanggal 3 April 2014 dengan
jumlah subjek (N) 35 mahasiswa, diperoleh perhitungan koefisien reliabilitas
Alpha Cronbach sebesar 0.716. Berdasarkan peninjauan terhadap hasil
perhitungan koefisien reliabilitas pada kriteria Guilford, dapat disimpulkan
bahwa koefisien reliabilitas instrumen masuk dalam kriteria tinggi.
G. Teknik Analisis Data
Sugiyono (2010: 207) mengatakan bahwa analisis data merupakan
kegiatan mengelompokkan data berdasarkan variabel dan jenis responden,
mentabulasi data berdasarkan variabel dari seluruh responden, menyajikan
data tiap variabel yang diteliti, serta melakukan perhitungan untuk menjawab
rumusan masalah. Berikut merupakan langkah-langkah teknik analisis data
yang ditempuh dalam penelitian ini:
1. Menentukan skor dan pengolahan data
Penentuan skor pada item kuesioner dilakukan dengan cara
memberikan nilai dari angka 1 sampai 4 berdasarkan norma skoring yang
berlaku dengan melihat sifat pernyataan favorable atau unfavorable,
selanjutnya memasukkannya ke dalam tabulasi data dan menghitung total
jumlah skor subjek serta jumlah skor item. Tahap selanjutnya adalah
menganalisis data secara statistik menggunakan program aplikasi SPSS.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
38
2. Menentukan kategori
Pengkategorian tingkat penyesuaian diri mahasiswa Prodi BK
angkatan 2013 kelas A semester II USD disusun berdasarkan model
distribusi normal. Tujuan kategorisasi ini adalah menempatkan individu ke
dalam kelompok-kelompok yang terpisah secara berjenjang menurut suatu
kontinum berdasarkan atribut yang diukur (Azwar, 2009: 106 ). Kontinum
jenjang pada penelitian ini adalah dari sangat rendah sampai dengan sangat
tinggi.
Norma kategorisasi disusun berdasar pada norma kategorisasi yang
disusun oleh Azwar (2009:108) yang mengelompokkan tingkat
penyesuaian diri mahasiswa Prodi BK angkatan 2013 kelas A semester II
USD ke dalam lima kategori: sangat rendah, rendah, sedang, tinggi, dan
sangat tinggi dengan norma kategorisasi sebagai berikut:
Tabel 5.
Norma Kategorisasi tingkat penyesuaian diri
Norma/Kriteria Skor Kategori
X≤ µ -1,5σ Sangat Rendah
µ - 1,5 σ <X≤ µ -0,5 σ Rendah
µ -0,5 σ <X≤ µ +0,5 σ Sedang
µ +0,5 σ <X≤ µ +1,5 σ Tinggi
µ +1,5 σ <X Sangat Tinggi
Keterangan:
Skor maksimum empiris : Skor tertinggi yang diperoleh subjek
penelitian berdasarkan data nyata lapangan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
39
Skor minimum empiris : Skor terendah yang diperoleh subjek
penelitian berdasarkan data nyata lapangan
Standar deviasi (σ / sd) : Luas jarak rentangan yang dibagi dalam 6
satuan deviasi sebaran
µ (mean empiris) : Rata-rata empiris skor maksimum dan
minimum
Kategori di atas diterapkan sebagai patokan dalam pengelompokan
tinggi rendah tingkat penyesuaian diri mahasiswa Prodi BK angkatan
2013 kelas A semester II dengan jumlah subjek= 35, diperoleh unsur
perhitungan capaian skor subjek sebagai berikut:
Skor maksimum empiris : 354
Skor minimum empiris : 254
Luas jarak : 100
Standar deviasi (σ / sd) : 100 : 6 = 16, 67
µ (mean empiris) : (354+254): 2 = 304
Hasil perhitungan analisis data skor subjek disajikan dalam norma
kategorisasi tingkat penyesuaian diri mahasiswa Prodi BK angkatan 2013
kelas A semester II USD sebagai berikut.
Tabel 6.
Kategorisasi Tingkat penyesuaian diri mahasiswa Prodi BK angatan 2013
kelas A semester II USD
Norma/Kriteria Skor Rentang Skor Kategori
X≤ µ -1,5σ <279 Sangat Rendah
µ - 1,5 σ <X≤ µ -0,5 σ 279 – 295 Rendah
µ -0,5 σ <X≤ µ +0,5 σ 296-311 Sedang
µ +0,5 σ <X≤ µ +1,5 σ 312-328 Tinggi
µ +1,5 σ <X >329 Sangat Tinggi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
40
Berdasarkan norma kategori pada tabel 6, ditetapkan
pengelompokan tinggi rendah skor butir penyesuaian diri pada mahasiswa
program studi bimbingan dan konseling angkatan 2013 kelas A semester II
USD dengan jumlah item 112, diperoleh unsur perhitungan skor item
sebagai berikut:
Skor maksimum empiris : 142
Skor minimum empiris : 88
Luas Jarak : 54
Standar deviasi (σ / sd) : 9
µ (mean empiris) : 115
Hasil perhitungan analisis data skor butir/item penyesuaian diri
disajikan dalam norma kategorisasi sebagai berikut:
Tabel 7.
Kategorisasi Skor Butir Instrumen Penyesuaian Diri
Norma Skor Rentang Skor Kategori
X≤ µ -1,5σ <101 Sangat Rendah
µ - 1,5 σ <X≤ µ -0,5 σ 102<110 Rendah
µ -0,5 σ <X≤ µ +0,5 σ 111<119 Sedang
µ +0,5 σ <X≤ µ +1,5 σ 120<128 Tinggi
µ +1,5 σ <X >128 Sangat Tinggi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
41
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Bab ini memuat hasil penelitian dan pembahasan. Penyajian hasil penelitian
didasarkan pada rumusan masalah atau pertanyaan-pertanyaan penelitian.
A. Hasil Penelitian
1. Tingkat Penyesuaian Diri pada Mahasiswa Baru Program Studi Bimbingan
dan Konseling Tahun Ajaran 2013/ 2014 USD
Tujuan pertama penelitian ini adalah mendeskripsikan tingkat
penyesuaian diri mahasiswa baru Prodi BK USD tahun ajaran 2013/ 2014.
Berdasarkan analisis data tingkat penyesuaian diri mahasiswa baru Prodi
BK USD tahun ajaran 2013/ 2014 tampak pada tabel 8 dan dalam grafik 1.
Tabel 8.
Kategorisasi Tingkat Penyesuaian Diri Mahasiswa Baru
Program Studi Bimbingan dan Konseling Tahun Ajaran 2013/ 2014
Universitas Sanata Dharma
Rentang Skor Kategori Frekuensi Presentase
<279 Sangat Rendah 6 17%
279-295 Rendah 10 29%
296-311 Sedang 4 11%
312-328 Tinggi 7 20%
>329 Sangat Tinggi 8 23%
TOTAL 35 100%
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
42
Dalam perspektif grafis, komposisi dan sebaran subjek berdasarkan tingkat
penyesuaian diri-nya tergambar sebagai berikut:
Grafik 1. Grafik Tingkat Penyesuaian Diri Mahasiswa Baru
Program Studi Bimbingan dan Konseling Tahun Ajaran 2013/ 2014
Universitas Sanata Dharma
*keterangan
Horisontal : Presentase
Vertikal : Kategori
Berdasarkan tabel dan grafik tampak bahwa (a) terdapat 6
mahasiswa (17%) yang masuk dalam kategori penyesuaian diri
sangat rendah artinya mahasiswa yang ada dalam kategori ini
menemukan banyak kesulitan dalam menyesuaikan diri dengan pola
kehidupan baru, tuntutan baru, dan harapan sosial baru sehingga
membuat penyesuaian diri mereka sangat terhambat. (b) Terdapat 10
mahasiswa (29%) yang masuk dalam kategori penyesuaian diri
0
5
10
15
20
25
30
35
Sangat Rendah Rendah Sedang Tinggi Sangat Tinggi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
43
rendah artinya mahasiswa yang ada dalam kategori ini menemukan
kesulitan dalam menyesuaikan diri dengan pola kehidupan baru,
tuntutan baru, dan harapan sosial baru sehingga membuat
penyesuaian diri mereka cukup mengalami hambatan. (c) Terdapat 4
mahasiswa (11%) yang masuk dalam kategori penyesuaian diri
sedang artinya mahasiswa yang ada dalam kategori ini cukup mampu
menyesuaikan diri dengan pola kehidupan baru, tuntutan baru, dan
harapan sosial baru. (d) Terdapat 7 mahasiswa (20%) yang masuk
dalam kategori penyesuaian diri tinggi artinya mahasiswa yang ada
dalam kategori ini sudah mampu menyesuaikan diri dengan pola
kehidupan baru, tuntutan baru, dan harapan sosial baru. (e) Terdapat
8 mahasiswa (23%) yang masuk dalam kategori penyesuaian diri
sangat tinggi artinya mahasiswa yang ada dalam kategori ini sangat
mampu menyesuaikan diri dengan pola kehidupan baru, tuntutan
baru, dan harapan sosial baru.
Dari grafik tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa sebagian
besar mahasiswa baru program studi Bimbingan dan Konseling
Tahun Ajaran 2013/ 2014 memiliki penyesuaian diri dalam kategori
sedang hingga sangat tinggi (54%) dan sisanya teridentifikasi
memiliki penyesuaian diri pada tingga rendah hingga sangat rendah.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
44
2. Butir-butir pengukuran penyesuaian diri yang teridentifikasi rendah
frekuensi kemunculan yang menunjukkan bahwa butir item-item tersebut
bisa dijadikan sebagai topik bimbingan pribadi- sosial. Pada penelitian ini,
peneliti juga menganalisis skor dari masing-masing butir instrumen.
Adapun hasil analisis item tampak pada tabel 9.
Tabel 9.
Kategori Skor Item Penyesuaian Diri
pada Mahasiswa Baru Program Studi Bimbingan dan Konseling
Universitas Sanata Dharma
Rentang
Skor
Kategori No Item Jumlah
<101 Sangat
Rendah
1,2,3,4,5,9,14,27,40,41,60,55,73,86,89 15
102-110 Rendah 6,10,11,12,13,15.25,59,70,28,29,30,52,56,57,64,67,
90,91,99,
20
111-119 Sedang
7,8,16,18,19,21,23,58,72,75,76,78,80,81,
31,33,36,37,38,42,48,50,51,53,54,61,74,87,88,
94,96,97,98,100,111
35
120-128 Tinggi 17,24,62,63,65,66,68,69,71,77,82,83,32,34,35,39,
43,44,45,46,47,85,92,93,95,101,102,103,104,105
106,108,109,110,112
35
>128 Sangat
Tinggi
20,79,84 3
Total 112
Data yang terdapat dalam tabel di atas menunjukkan bahwa item
dengan skor yang berada dalam kategori sangat tinggi berjumlah 3 item,
item dengan skor yang berada dalam kategori tinggi berjumlah 35 item,
item dengan skor yang berada dalam kategori sedang berjumlah 35 item,
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
45
item dengan skor yang berada dalam kategori rendah 20, dan item dengan
skor yang berada dalam kategori sangat rendah 15.
Dari pengelompokan item-item berdasarkan kategori tersebut,
item-item yang teridentifikasi dalam kategori rendah hingga sangat rendah
sebanyak 35 item dijadikan dasar untuk merumuskan usulan topik-topik
bimbingan pribadi-sosial. Khususnya dalam upaya peningkatan
penyesuaian diri mahasiswa baru Prodi BK USD. Item-item yang masuk
dalam kategori rendah dan sangat rendah, diuraikan pada tabel di bawah
ini.
Tabel 10.
Item-item Pernyataan yang Tergolong dalam Kategori Sangat Rendah dan Rendah
No. Aspek Sub Aspek No dan pernyataan item Skor Rank
1. Penyesuaian
Pribadi
Penyesuaian
diri fisik dan
emosi
1. Suhu udara di Yogyakarta
membuat saya bersemangat
dalam belajar.
97 6
2. 2. Saya kerasan tinggal di
Yogyakarta karena suhunya
cocok dengan tubuh saya.
100 9
3. 3. Suhu udara di Yogyakarta
membuat saya nyaman
menjalankan semua
aktivitas.
101 10
4. 4. Tubuh saya cocok dengan
makanan khas Yogyakarta
yang identik dengan rasa
manis.
95 4
5. 5. Tubuh saya cocok dengan
minuman khas Yogyakarta
yang identik dengan manis.
101 10
6. 9. Saya suka membeli kaos
oblong khas Yogyakarta.
96 5
7. Penyesuaian
sosial
Penyesuaian
diri terhadap
kuliah.
40. Saya akrab dengan dosen-
dosen saya.
97 6
8. 41. Saya akrab dengan
karyawan kampus.
87 1
9. Penyesuaian
pribadi
Penyesuaian
seksual
73. Selama kuliah saya
berteman hanya dengan
98 7
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
46
teman-teman laki-
laki/perempuan.
10. 14. Saya bersikap wajar ketika
melihat teman-teman lawan
jenis memakai pakaian
seksi ketika berada di
kampus/ rumah/ kos/
kontrakan/ asrama.
101 10
11. Penyesuaian
diri moral dan
religius.
27. Saya menyempatkan diri
membaca buku rohani
untuk membangun
spritualitas saya.
93 3
12. Penyesuaian
diri fisik dan
emosi
60. Suhu udara Yogyakarta
membuat saya sering sakit-
sakitan.
88 2
13. Penyesuaian
Sosial
Penyesuaian
diri terhadap
masyarakat/
lingkungan
tempat tinggal.
55. Saya nyaman ketika
bersama warga masyarakat.
100 9
14. Penyesuaian
terhadap
rumah kos dan
keluarga/
teman kos.)
86. Saya jarang berbincang-
bincang dengan teman-
teman di rumah/ kos/
kontrakan/ asrama.
99 8
15. 89. Saya susah tidur di rumah/
kos/ kontrakan/ asrama
karena suasanya yang
kurang nyaman.
98 7
16. Penyesuaian
pribadi
Penyesuaian
diri fisik dan
emosi
6. Saya bisa menikmati
makanan dan minuman
khas Yogyakarta yang
identik dengan rasa manis.
105 13
17. 10. Saya suka dengan pakaian-
pakaian model tradisional
Yogyakarta yang diperjual-
belikan
103 12
18. Penyesuaian
seksual.
11. Ketika saya berada
dikamar/ kos/ asrama/
kontrakan dan keadaan
sepi, biasanya saya
melakukan aktivitas yang
bermanfaat.
102 11
19. 12. Ketika melihat gambar,
film, dan bacaan yang
porno saya terangsang
tetapi mampu
mengendalikan perasaan
tersebut.
102 11
20. 13. Saya bersikap wajar ketika
berkunjung ke kerumah/
107 15
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
47
kost/ asrama/ kontrakan
teman lawan jenis.
21. 15. Dimalam hari sebelum
tidur saya dapat
mengendalikan diri
terhadap godaan untuk
menghayalkan teman-teman
lawan jenis yang menurut
saya menarik.
103 12
22. Penyesuaian
diri moral dan
religius.
25. Dalam melakukan suatu hal
saya selalu
mempertimbangkan dosa
102 11
23. Penyesuaian
diri fisik dan
emosi
59. Saya sering rindu kampung
saya karena udaranya yang
cocok dengan tubuh saya.
103 12
24. Penyesuaian
seksual.
70. Saya terangsang melihat
teman-teman lawan jenis
yang berpakaian seksi
ketika berada di kampus,
rumah/ kost/ kontrakan/
asrama.
106 14
25. Penyesuaian
sosial
Penyesuaian
terhadap
rumah kos dan
keluarga/
teman kos.)
28. Saya akrab dengan semua
orang di kost/ kontrakan/
asrama.
110 17
26. 29. Saya betah berada di
rumah/ kos/ kontrakan/
asrama dengan segala
situasinya.
105 13
27. 30. Saya sering menghabiskan
waktu bersama orang-orang
di rumah/ kos/ kontrakan/
asrama.
103 12
28. Penyesuaian
diri terhadap
masyarakat/
lingkungan
tempat tinggal.
52. Saya nyaman dengan
kebiasaan-kebiasaan dalam
masyarakat di lingkungan
tempat tinggal saya.
109 16
29. 56. Saya senang berelasi
dengan warga masyarakat.
102 11
30. 57. Saya menemukan banyak
manfaat dari relasi saya
dengan warga masyarakat.
110 17
31. Penyesuaian
pribadi
Penyesuaian
diri fisik dan
emosi
64. Saya malu menggunakan
pakaian yang bermotif batik
khas Yogyakarta.
105 13
32. Penyesuaian
seksual
67. Ketika saya berada
dikamar/ kos/ asrama/
kontrakan dan keadaan
sepi, saya sering melihat
foto, video, dan bacaan
109 16
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
48
porno.
33. Penyesuaian
sosial
Penyesuaian
terhadap
rumah kos dan
keluarga/
teman kos.)
90. Saya sering main ke tempat
teman karena saya tidak
betah di kos/
asrama/kontrakan.
107 15
34. 91. Saya sering melanggaran
aturan-aturan yang ada di
rumah/ kos/ kontrakan/
asrama.
106 14
35. Penyesuaian
diri terhadap
kuliah.
99. Saya menggerutu dengan
keadaan kampus saya
103 12
Berdasarkan butir-butir item yang terindikasi kemunculannya
rendah dan sangat rendah dalam aspek penyesuaian pribadi dan
penyesuaian sosial. Topik-topik bimbingan pribadi-sosial yang implikatif
dapat diusulkan untuk meningkatkan penyesuaian diri mahasiswa Prodi
BK USD angkatan 2013 kelas A semester II dapat dilihat pada tabel
dibawah ini.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
49
Tabel 11.
Topik-Topik Bimbingan Pribadi Sosial yang Implikatif Dapat Meningkatkan Penyesuaian Diri Mahasiswa Baru
Prodi BK USD Tahun Ajaran 2013/ 2014
Sub Aspek Item Topik Tujuan Waktu
Bidang
Bimbinga
n
Metode
Penyesuaian diri
fisik dan emosi
Suhu udara di Yogyakarta membuat saya bersemangat
dalam belajar.
Saya kuat, saya
hebat.
Mampu menyesuaikan
fisik dan emosi dalam
segala keadaan dan
kondisi.
2 JP Pribadi
Eksperensial
learning, sharing,
refleksi
Saya kerasan tinggal di Yogyakarta karena suhunya
cocok dengan tubuh saya.
Suhu udara di Yogyakarta membuat saya nyaman
menjalankan semua aktivitas.
Suhu udara Yogyakarta membuat saya sering sakit-
sakitan.
Saya bisa menikmati makanan dan minuman khas
Yogyakarta yang identik dengan rasa manis.
Saya suka dengan pakaian-pakaian model tradisional
Yogyakarta yang diperjual-belikan
Saya sering rindu kampung saya karena udaranya yang
cocok dengan tubuh saya.
Saya malu menggunakan pakaian yang bermotif batik
khas Yogyakarta.
Penyesuaian
seksual
Selama kuliah saya berteman hanya dengan teman-
teman laki-laki/perempuan. Kamu dan aku
berharga.
Mampu menyesuaikan diri
dengan adanya perbedaan
seksual.
2 JP Pribadi-
Sosial
Eksperensial
learning, sharing,
refleksi
Saya bersikap wajar ketika melihat teman-teman lawan
jenis memakai pakaian seksi ketika berada di kampus/
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
50
rumah/ kos/ kontrakan/ asrama.
Ketika saya berada dikamar/ kos/ asrama/ kontrakan
dan keadaan sepi, biasanya saya melakukan aktivitas
yang bermanfaat.
Ketika melihat gambar, film, dan bacaan yang porno
saya terangsang tetapi mampu mengendalikan perasaan
tersebut.
Saya bersikap wajar ketika berkunjung ke kerumah/
kost/ asrama/ kontrakan teman lawan jenis.
Dimalam hari sebelum tidur saya dapat mengendalikan
diri terhadap godaan untuk menghayalkan teman-
teman lawan jenis yang menurut saya menarik.
Saya terangsang melihat teman-teman lawan jenis yang
berpakaian seksi ketika berada di kampus, rumah/ kost/
kontrakan/ asrama.
Ketika saya berada dikamar/ kos/ asrama/ kontrakan
dan keadaan sepi, saya sering melihat foto, video, dan
bacaan porno.
Penyesuaian diri
moral dan
religius.
Saya menyempatkan diri membaca buku rohani untuk
membangun spritualitas saya.
Bersyukur
kepada Tuhan.
Mampu menyesuaikan
moral dan religius dalam
segala keadaan dan
kondisi.
2 JP Pribadi
Melihat video (2
penari yang
masing-masing
memiliki cacat
tubuh), sharing,
refleksi
Dalam melakukan suatu hal saya selalu
mempertimbangkan dosa
Penyesuaian diri
terhadap kuliah.
Saya akrab dengan dosen-dosen saya.
Saya beruntung.
Mampu menyesuaikan diri
dengan keadaan dan
kondisi perkuliahan.
2 JP Sosial Sharing, refleksi
Saya akrab dengan karyawan kampus.
Saya menggerutu dengan keadaan kampus saya
Penyesuaian diri
terhadap
masyarakat/
lingkungan
Saya nyaman ketika bersama warga masyarakat.
Saya makhluk
sosial.
Mampu menyesuaikan diri
dengan masyarakat dan
lingkungan tempat tinggal.
2 JP Sosial
Eksperensial
Learning, Sharing,
Refleksi
Saya nyaman dengan kebiasaan-kebiasaan dalam
masyarakat di lingkungan tempat tinggal saya.
Saya senang berelasi dengan warga masyarakat.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
51
tempat tinggal. Saya menemukan banyak manfaat dari relasi saya
dengan warga masyarakat.
Penyesuaian
terhadap rumah
kos dan
keluarga/ teman
kos.)
Saya jarang berbincang-bincang dengan teman-teman
di rumah/ kos/ kontrakan/ asrama.
Rumahku
istanaku.
Mampu menyesuaikan diri
dengan keadaan dan
kondisi tempat tinggal
(rumah/ kos/ asrama/
kontrakan)
2 JP Sosial Sharing, refleksi.
Saya susah tidur di rumah/ kos/ kontrakan/ asrama
karena suasanya yang kurang nyaman.
Saya akrab dengan semua orang di kost/ kontrakan/
asrama.
Saya betah berada di rumah/ kos/ kontrakan/ asrama
dengan segala situasinya.
Saya sering menghabiskan waktu bersama orang-orang
di rumah/ kos/ kontrakan/ asrama.
Saya sering main ke tempat teman karena saya tidak
betah di kos/ asrama/kontrakan.
Saya sering melanggaran aturan-aturan yang ada di
rumah/ kos/ kontrakan/ asrama.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
52
B. Pembahasan Hasil Penelitian
Berdasarkan data hasil penelitian, observasi dan wawancara
tampak perilaku mahasiswa Prodi BK USD angkatan 2013 kelas A
semester II memiliki penyesuaian diri yang cukup tinggi. Hasil tersebut
dilihat dari presentase mahasiswa yang berada dalam ketegori sedang
hingga sangat tinggi lebih banyak dibandingkan mahasiswa yang berada
dalam kategori rendah hingga sangat rendah. Hasil dari penelitian yang
mencakup hasil pengolahan data, hasil observasi dan wawancara seturut
dengan pendapat Schneiders mengenai penyesuaian diri. Keberhasilan
mahasiswa Prodi BK USD angkatan 2013 kelas A semester II dalam
menyesuaikan diri dengan pola-pola kehidupan baru serta tuntutan-
tuntutan sosial baru merupakan proses yang mencakup respon-respon
mental dan tingkah laku.
Respon mental dan tingkah laku yang dimaksud oleh Schneiders
berupa usaha/ kemampuan mahasiswa dalam memenuhi kebutuhan,
mengatasi ketegangan, mengatasi konflik dan mengatasi frustrasi yang
dialami. Misalnya, mampu memenuhi kebutuhan untuk makanan-
minuman dan pakaian, mampu tetap tenang ketika berada jauh dari orang
tua, mampu mengatasi konflik yang ada ketika berelasi dengan oranglain,
dan mampu mencari hiburan agar tidak terlalu stress karena banyaknya
kegiatan dan tanggung jawab sebagai seorang mahasiswa.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
53
Keberhasilan mahasiswa Prodi BK USD angkatan 2013 kelas A
semester II dalam menyesuaikan diri seturut dengan pendapat Schneiders
mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan penyesuaian
diri adalah sebagai berikut. Pertama, keberhasilan mahasiswa
menyesuaikan diri dengan pola kehidupan dan tuntutan sosial baru
dipengaruhi oleh kondisi fisik. Kondisi fisik yang baik akan
mempermudah mahasiswa dalam menyesuaikan diri, dan kondisi fisik
yang kurang baik akan hambatan mahasiswa dalam menyesuaikan diri
dengan pola kehidupan dan tuntutan sosial baru. Contohnya, mahasiswa
memiliki sistem imun tubuh yang lemah, maka ketika mahasiswa baru
berada di Yogykarta yang cuacanya berbeda dari tempat asalnya maka
mahasiswa ini akan rentan mengalami gangguan kesehatan. Ketika
mahasiswa mengalami gangguan kesehatan maka proses penyesuaian
diripun akan terhambat.
Kedua, kepribadian mahasiswa juga akan mempengaruhi tingkat
keberhasilan mahasiswa tersebut dalam menyesuaikan diri. Kepribadian
mahasiswa yang baik akan mempermudah mahasiswa dalam
menyesuaikan diri sedangkan mahasiswa kurang memiliki kepribadian
baik akan mengalami hambatan dalam menyesuaikan diri dengan pola
kehidupan dan tuntutan sosial baru. Contohnya, mahasiswa baru yang
hidup di kos bersama berbagai macam orang yang memiliki latar belakang
berbeda. Mahasiswa yang ramah, suka menolong, dan bisa bekerjasama
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
54
akan lebih mudah menyesuaikan diri dibandingkan dengan mahasiswa
suka hidup menyendiri.
Ketiga, latar belakang pendidikan mahasiswa juga mempengaruhi
tingkat keberhasilan mahasiswa dalam menyesuaikan diri. Pendidikan
dalam hal ini tidak hanya pendidikan formal di sekolah tetapi termasuk
pendidikan non- formal yang bisa didapat dari keluarga atau lingkungan
sosial. Contohnya, mahasiswa yang biasa terdidik mandiri dalam
mengerjakan tugas akan lebih mudah menyesuaikan diri dengan tugas-
tugas yang diberikan oleh dosen. Mahasiswa ini akan dengan mandiri
mengerjakan dan menyelesaikan tugas yang diberikan sebagai bentuk
tanggung jawab. Sedangkan mahasiswa yang tidak terbiasa mandiri dalam
mengerjakan tugas akan mengalami hambatan dalam hal pemenuhan
tugas-tugas perkuliahan karena ia selalu bergantung oleh bantuan orang
lain.
Keempat, keberhasilan mahasiswa menyesuaikanan diri
dipengaruhi pula oleh lingkungan sekitar. Lingkungan yang bisa
mempengaruhi tingkat keberhasilan mahasiswa dalam menyesuaikan diri
adalah lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, lingkungan masyarakat.
Contohnya, mahasiswa yang hidup di lingkungan orang-orang yang
memiliki karakteristik yang mau belajar, siap berubah menjadi lebih baik,
dan memiliki determinasi diri yang baik akan lebih mudah menyesuaikan
diri dengan segala perubahan yang terjadi. Sedangkan mahasiswa yang
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
55
hidup di lingkungan orang-orang pemalas dan tidak punya semangat hidup
akan mengalami kesulitan dalam menyesuaikan diri.
Beberapa uraian menjelaskan bahwa banyak hal yang bisa
mempengaruhi tingkat keberhasilan mahasiswa dalam menyesuaikan diri.
Penjelasan tersebut diatas sesuai dengan pendapat Schneiders (1984)
mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan penyesuaian diri
dan sesuai dengan hasil obervasi dan wawancara yang dilakukan oleh
peneliti. Kondisi fisik, kepribadian, pendidikan, dan lingkungan yang
melatarbelakangi mahasiswa mempengaruhi tingkat keberhasilan
penyesuaian diri dengan segala perubahan yang terjadi.
Melihat latar belakang tahap perkembangan dari para mahasiswa
baru yang rata-rata berada dalam tahap perkembangan dewasa awal yang
memiliki karakteristik seperti yang dijelaskan oleh Hurlock (1980) yaitu
tidak lagi bergantung secara ekonomis, sosiologis, maupun psikologis
pada orangtuanya. Selain itu Hurlock (1980) juga menyampaikan bahwa
dalam tahap dewasa awal ini manusia/ mahasiswa dituntut untuk bekerja,
terlibat dalam hubungan masyarakat, dan menjalin hubungan dengan
lawan jenis. Karakteristik ini juga erat hubungannya dengan tugas-tugas
perkembangan yang disampaikan pula oleh Hurlock (1980), dimana tugas-
tugas perkembangan tersebut harus dipenuhi mahasiswa agar mahasiswa
dapat dikatakan sebagai mahasiswa yang tumbuh dan berkembang.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
56
Dalam setiap tahap perkembangan manusia/ mahasiswa dituntut
mampu menyesuaiakan diri dengan adanya perubahan pola hidup dan
tuntutan sosial baru. Ketika mahasiwa mampu menyesuaikan diri dengan
perubahan-perubahan tersebut otomatis tugas-tugas perkembangan
mahasiswapun akan terpenuhi. (1) Perubahan pola hidup yang awalnya
sangat bergantung dengan orang tua kini menjadi lebih mandiri, karena
kebanyakan mahasiswa hidup indekos yang menuntut mereka melakukan
apapun secara mandiri. (2) Tuntutan sosial yang mengharuskan mahasiswa
baru menjalin relasi dengan orang lain termasuk dengan lawan jenis demi
kelancaran proses perkuliahan. Kemampuan mahasiswa baru berelasi
dengan oranglain juga salah satu bukti bahwa mahasiswa mampu
menyesuaikan diri dengan adanya tuntutan-tuntutan baru di dunia sosial
yang semakin luas.
Mahasiswa baru yang mampu menyesuaikan diri dengan segala
perubahan dan tuntutan sosial di setiap tahap perkembangannya otomatis
mampu melalui tahap perkembangan tersebut dengan baik. Sehingga bisa
dikatakan mahasiswa Prodi BK USD angkatan 2013 kelas A semester II
mampu melalui proses dan tahap perkembangan dengan baik maka
mahasiswa Prodi BK USD angkatan 2013 kelas A semester II mampu
bertahan hidup dan berkembang sebagai pribadi yang utuh. Mahasiswa
yang bisa dikatakan sebagai pribadi utuh ialah mahasiwa yang mampu
bertahan dalam segala macam perubahan yang terjadi, mahasiswa yang
mampu memenuhi tuntutan yang ada dalam setiap tahap kehidupan entah
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
57
tuntutan sosial ataupun akademik, mahasiswa yang mampu memenuhi
segala kebutuhan diri sendiri, mahasiswa yang mampu mengatasi
ketegangan, mahasiswa yang mampu mengatasi konflik yang terjadi, dan
mahasiswa yang mampu mengelola frustrasi dengan baik, sesuai dengan
pendapat Schneiders.
Sedangkan mahasiswa yang belum mampu menyesuaikan diri
dengan segala perubahan yang terjadi otomatis akan mengalami hambatan
dalam pemenuhan tugas-tugas perkembangan di masa dewasa awal.
Kesulitan tersebut akan mempengaruhi proses kehidupan mahasiswa baru
ditahap selanjutnya. Misalnya, mahasiswa yang belum bisa menyesuaikan
diri dengan keadaan fisik di Yogyakarta dengan suhu yang berbeda,
makanan- minuman yang berbeda akan merasa tidak betah berada lama-
lama di Yogyakarta. Rasa ingin kembali ke kampung halaman ini akan
menghambat tugas-tugas perkembangan lainnya, seperti tuntutan untuk
bekerja, tuntutan untuk terlibat dalam hubungan masyarakat, dan tuntutan
menjalin hubungan dengan lawan jenis.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
58
BAB V
PENUTUP
Pada bab ini disajikan kesimpulan, keterbatasan penelitian, dan saran-saran.
Kesimpulan yang disajikan dalam bagian ini berdasarkan hasil analisis data dan
pembahasan. Bagian keterbatasan menyajikan kesulitan yang dialami peneliti
serta pengalaman selama menyelesaikan penulisan skripsi. Bagian kesimpulan
memaparkan kesimpulan akhir dari penelitian. Saran yang diberikan dalam
penelitian ini didasarkan pada hasil penelitian yang ditujukan kepada pihak yang
terkait dan usulan untuk peneliti lain.
A. Kesimpulan
Kesimpulan berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan hasil penelitian
adalah:
1. Sebagian besar (54%) mahasiswa program studi BK USD angkatan 2013
memiliki penyesuaian diri cukup baik. Mahasiswa- mahasiswa ini masuk
dalam kategori penyesuaian diri sedang hingga sangat tinggi. Mahasiswa
yang berada dalam kategori penyesuaian diri sedang hingga sangat tinggi
ini berarti memiliki kemampuan untuk memenuhi kebutuhan, mampu
mengatasi ketegangan, mampu mengatasi konflik, dan mampu mengatasi
frustrasi yang terjadi dalam diri. Sedangkan 46% dari jumlah mahasiswa
tersebut memiliki penyesuaian diri kurang. Mahasiswa- mahasiswa ini
masuk dalam kategori penyesuaian diri rendah hingga sangat rendah.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
59
Mahasiswa yang berada dalam kategori penyesuaian diri rendah hingga
sangat rendah berarti belum mampu memenuhi kebutuhan, belum mampu
mengatasi ketegangan, belum mampu mengatasi konflik, dan belum
mampu mengatasi frustrasi yang terjadi dalam diri.
2. Teridentifikasi 35 butir item penyesuaian diri yang masuk dalam kategori
rendah dan sangat rendah. Ketigapuluh lima butir item penyesuaian diri
yang masuk dalam kategori rendah dan sangat rendah digunakan sebagai
dasar untuk merumuskan usulan topik-topik bimbingan pribadi-sosial yang
implikatif untuk meningkatkan penyesuaian diri mahasiswa program studi
BK USD angkatan 2013 kelas A semester II. Topik-topik bimbingan
tersebut ialah “Saya Kuat Saya Hebat”, “Kamu dan Aku Berharga”,
“Bersyukur Kepada Tuhan”, “Saya Beruntung”, “Saya Makhluk Sosial”,
“Rumahku Istanaku”.
B. Keterbatasan
1. Peneliti menyadari bahwa kuesioner penyesuaian diri yang disusun masih
jauh dari sempurna, misalnya dalam bahasa penulisan yang kadang sulit
untuk dipahami sehingga diperlukan pengulangan dalam membacanya,
selain itu ada beberapa makna yang tumpang tindih antar 1 item dengan
item yang lain.
2. Ada kemungkinan subjek penelitian sudah pernah mengisi kuesioner-
kuisioner semacam ini, dikarekan subjek penelitian banyak dijadikan
subjek di penelitian di penelitian ilmiah lain. Pengalaman pernah mengisi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
60
kuisioner semacam ini membuat subjek kurang serius dalam
menyelesaikannya.
3. Metodologi dalam penelitian ini dirasakan sangat terbatas karena hanya
menggunakan pengukuran menggunakan angket atau kuesioner. Selain itu
peneliti juga melakukan obervasi dan wawancara namun hanya beberapa
kali saja dikarenakan keterbatasan waktu, tempat, dan kesempatan untuk
bertemu karena masing-masing subjek maupun peneliti memiliki
kesibukan yang berbeda-beda. Keterbatasan lain adalah kurang
melibatkan sumber informasi dari dosen-dosen Prodi BK USD.
C. Saran
Berikut ini dikemukakan saran-saran bagi pihak-pihak yang terkait
sesuai dengan hasil penelitian.
1. Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata
Dharma Yogyakarta
Berdasarkan hasil penelitian yang mengungkapkan bahwa ada
beberapa mahasiswa yang memiliki penyesuaian diri yang rendah hingga
sangat rendah, akan menjadi lebih baik apabila Ketua Program Studi BK
USD berkenan menyusun program-program kegiatan yang dapat
membantu meningkatkan serta mengembangkan penyesuaian diri
mahasiswa baru program studi BK USD. Program kegiatan yang baik
untuk rutin diadakan antara lain: dialog prodi, kuliah umum, dan kegiatan
yang mengembangkan kemampuan mahasiswa (pentas seni, kegiatan bakti
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
61
sosial, HMPS) serta segalam macam kegiatan yang melibatkan mahasiswa
untuk aktif.
2. Dosen Program Studi BK USD
Para dosen program studi BK USD alangkah baiknya apabila
memberikan dukungan untuk meningkatkan atau mengembangkan
penyesuaian diri mahasiswa baru program studi BK USD. Hal tersebut
dapat dilakukan dengan memberikan motivasi dan bimbingan kepada
mahasiswa untuk terlibat aktif di kampus maupun luar kampus, motivasi
dan bimbingan bagi mahasiswa yang memiliki penyesuaian diri rendah
dan sangat rendah, serta memberikan bimbingan sekaligus reward kepada
mahasiswa yang memiliki kemajuan dalam menjalankan tugas-tugas yang
sederhana yang berhasil dijalankan.
3. Peneliti lain
a. Peneliti lain alangkah baiknya memperkaya teori-teori yang
berkaitan dengan penyesuaian diri melalui buku-buku, jurnal,
contoh tesis, contoh skripsi yang berkaitan karena informasi di luar
sumber tersebut sangat terbatas.
b. Meninjau kuesioner dengan teliti terutama dalam penggunaan
bahasa sehingga mudah dipahami oleh mahasiswa subjek peneliti.
c. Melakukan trianggulasi dengan menggunakan teknik observasi
serta wawancara untuk menguatkan hasil penelitian.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
62
DAFTAR PUSTAKA
Agustiani, DR. Hendriati. 2006. Psikologi Perkembangan. Bandung: Refika
Aditama.
Ali, Mohammad. 2004. Psikologi Remaja. Jakarta: Bumi Aksara.
Azwar, Saifudin. 1986. ReliabilitasdanValiditas Ed. 1. Yogakarta: Liberty.
Azwar, Saifudin. 2009. Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar
Fahmi, Mustafa. 1987. Penyesuaian Diri Pengertian dan Peranannya.
Bandung: Bulan Bintang.
Hurlock, Elizabeth. 1999. Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga.
----------------------. 1991. Perkembangan Anak Ed. 6. Jakarta: Erlangga.
-----------------------. 1980. Psikologi Perkembangan Ed. 5. Jakarta: Erlangga.
Hubur, A. & Runyon, R. 1984. Pschology of Adjusment. Homewood, JL:
The Dorsey Press.
Kanugraha, Ratih Maura. 2007. Hubungan Antara Penyesuaian Diri dengan
Kecenderungan Baby Blues Syndrome Pada Ibu Melahirkan, Skripsi,
tidak diterbitkan, UIN, Malang.
Kumalasari, Fani. 2012. Hubungan Antara Dukungan Sosial Dengan
Penyesuaian Diri Remaja Di Panti Asuhan, Skripsi, tidak
diterbitkan, UMK, Kudus.
Masidjo, I. 1995. Penilaian Pencapaian Hasil Belajar Siswa di Sekolah.
Yogyakarta: Kanisius.
Murphy, Richard W. 1988. Status dan Penyesuaian Diri. Jakarta: Tira
Pustaka.
Oktriantyi, Elisabeth. 2010. “Hubungan antara Kecerdasan Emosional
dengan Penyesuaian Diri Siswa...”. Jurnal Psiko- Edukasi Vol.
Vol. 8 No. 1.
Ocktora, Anastasia. 2010. “Penyesuaian Sosial Peserta Didik...”. Jurnal
Psiko-edukasi Vol. 8 No. 2.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
63
Prasetyawati, Wuri. 2003. Penyusunan Alat Ukur Penyesuaian Diri
Akademis Bagi Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas
Indonesia. Tugas Akhir, tidak diterbitkan, Fakultas Psikologi
Universitas Indonesia, Depok.
Parman, Rahmawaty. 2013. “Penyesuaian Diri Laki-laki dan Perempuan
Dengan Mengendalikan Variabel Sense Of Humor”. Jurnal Online
Psikologi Vol. 01. No. 02.
Rifruswaluyo, Arif. 2011. Pengaruh Bimbingan Pribadi Terhadap
Penyesuaian Diri Siswa Kelas VII SMP N 3 Comal Pemalang Tahun
Ajaran 2010/ 2011, Skripsi, tidak diterbitkan, IKIP, Semarang.
Schneiders, A.A. 1984. Personal Adjustmen and Mental Healt. New York:
Rinehart, and Winston.
Semiun, Yustinus. 2006. Kesehatan Mental Ed. 1. Yogyakarta: Kanisius.
Sunarto & Hartono ,B. Agung. 2002. Perkembangan Peserta Didik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
-----------. 2011. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2006. Metode Penelitian Pendidikan.
Bandung: Remaja Rosda Karya.
Suryabrata, S. 2003. Metodologi Penelitian. Jakarta : PT. Raja Grafindo
Persada.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
64
LAMPIRAN
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
KUESIONER
PENYESUAIAN DIRI
(SELF ADJUSTMENT)
DisusunOleh
Angela Admajasri Bianita Arigi (NIM:101114077)
Dibawah Bimbingan Tim Peneliti Payung
“Program Pemantapan Penyesuaian Diri Mahasiswa Baru Berbasis Bimbingan Dan
Konseling Kelompok Rational Emotive Behavior Therapy (REBT)”
Program StudiBimbingandanKonseling
UniversitasSanata Dharma
Yogyakarta
2014
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
KUESIONER A. Identitas
NIM : ……….........………………………..............….. Umur : ……….........………………………..............….. Daerah Asal : ………………………….…………...............….. JalurMasuk BK : O Prestasi
OKerjasama ORegulerGelombang 1 ORegulerGelombang 2 ORegulerGelombang 3 ORegulerGelombang 4
Tanggal pengisian : ……/…………/2014
B. Kata pengantar
Para mahasiswa Prodi BK Angkatan 2013,
Pada kesempatan ini kami meminta kerelaan dan kesediaan Anda untuk mengisi kuesioner ini. Kuesioner ini dimaksudkan untuk mengetahui tingkat penyesuaian diri Anda. Dengan demikian kami sangat mengharapkan Anda mengisi kuesioner ini dengan teliti, jujur, dan sesuai dengan diri dan pengalaman Anda. Atas kesedian Anda kami mengucapkan terimakasih.
C. Petunjuk Pengisian Di bawah ini ada sejumlah pernyataan tentang penyesuaian diri. Bacalah masing-
masing pernyataan dengan teliti. Berikanlah tanda centang (√) pada kolom yang telah disediakan sesuai dengan pengalaman Anda.
Alternatif jawaban yang ada adalah sebagai berikut:
1. Sangat Sesuai (SS) = Hal ini sangat sesuai dengan diri Anda dan pengalaman Anda dalam kehidupan sehari-hari.
2. Sesuai (S) = Hal ini sesuai dengan diri Anda dan pengalaman Anda dalam kehidupan sehari-hari.
3. Kurang Sesuai (KS) = Hal ini kurang sesuai dengan diri Anda dan pengalaman Anda dalam kehidupan sehari-hari.
4. Tidak Sesuai (TS) = Hal ini tidak sesuai dengan diri Anda dan pengalaman Anda dalam kehidupan sehari-hari.
Langkah-langkah mengisi kuisoner ini secara praktis adalah sebagi berikut:
1. Baca dan pahamilah setiap pernyataan dalam kuisoner ini! 2. Jawablah setiap pernyataan dengan jujur dan teliti sesuai dengan diri Anda! 3. Berilah tanda centang pada salah satu kolom yang telah disediakan!
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No Pernyataan
San
gat
Sesu
i (S
S)
Sesu
ai (
S)
Ku
ran
g Se
suai
(KS)
Tid
ak S
esu
ai
(TS)
1 Suhu udara di Yogyakarta membuat saya bersemangat dalam belajar.
2 Saya kerasan tinggal di Yogyakarta karena suhunya cocok dengan tubuh saya.
3 Suhu udara di Yogyakarta membuat saya nyaman menjalankan semua aktivitas.
4 Tubuh saya cocok dengan makanan khas Yogyakarta yang identik dengan rasa manis.
5 Tubuh saya cocok dengan minuman khas Yogyakarta yang identik dengan manis.
6 Saya bisa menikmati makanan dan minuman khas Yogyakarta yang identik dengan rasa manis.
7 Saya percaya diri menggunakan pakaian yang bermotif batik khas Yogyakarta.
8 Saya mudah mendapatkan model baju yang sesuai dengan selera saya di Yogyakarta.
9 Saya suka membeli kaos oblong khas Yogyakarta.
10 Saya suka dengan pakaian-pakaian model tradisional Yogyakarta yang diperjual-belikan
11 Ketika saya berada dikamar/ kos/ asrama/ kontrakan dan keadaan sepi, biasanya saya melakukan aktivitas yang bermanfaat.
12 Ketika melihat gambar, film, dan bacaan yang porno saya terangsang tetapi mampu mengendalikan perasaan tersebut.
13 Saya bersikap wajar ketika berkunjung ke kerumah/ kost/ asrama/ kontrakan teman lawan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No Pernyataan
San
gat
Sesu
i (S
S)
Sesu
ai (
S)
Ku
ran
g Se
suai
(KS)
Tid
ak S
esu
ai
(TS)
jenis.
14 Saya bersikap wajar ketika melihat teman-teman lawan jenis memakai pakaian seksi di kampus/ rumah/ kos/ kontrakan/ asrama.
15 Dimalam hari sebelum tidur saya dapat mengendalikan diri terhadap godaan untuk menghayalkan teman-teman lawan jenis yang menurut saya menarik.
16 Saya nyaman bekerja kelompok dengan teman-teman lawan jenis.
17 Selam kuliah saya berteman dengan semua orang, entah laki-laki atau perempuan.
18 Saya bisa berbagi pengalaman pribadi dengan teman lawan jenis.
19 Saya taat pada aturan bertamu ketika berkunjung kerumah/ kos/ kontrakan/ asrama teman beda jenis dan diterima dikamar.
20 Saya mengerjakan tugas-tugas perkuliahan secara jujur dan mandiri.
21 Saya berbicara dengan sopan kepada orang lain.
22 Saya belajar cara bersikap dan bertutur sesuai dengan budaya setempat.
23 Meski pun jauh dari keluarga, saya selalu mengawali setiap kegiatan dengan berdoa.
24 Saya selalu menyempatkan diri untuk beribadah sesuai dengan agama yang saya anut.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No Pernyataan
San
gat
Sesu
i (S
S)
Sesu
ai (
S)
Ku
ran
g Se
suai
(KS)
Tid
ak S
esu
ai
(TS)
25 Dalam melakukan suatu hal saya selalu mempertimbangkan dosa.
26 Saya mempunyai jam doa pribadi.
27 Saya menyempatkan diri membaca buku rohani untuk membangun spritualitas saya.
28 Saya akrab dengan semua orang di kost/ kontrakan/ asrama.
29 Saya betah berada di rumah/ kos/ kontrakan/ asrama dengan segala situasinya.
30 Saya sering menghabiskan waktu bersama orang-orang di rumah/ kos/ kontrakan/ asrama.
31 Saya sayang dengan orang-orang rumah/ kos/ kontrakan/ asrama.
32 Saya senang berada di rumah/ kos/ kontrakan/ asrama karena keadaannya yang bersih.
33 Saya betah berada di rumah/ kos/ asrama.kontrakan/ asrama karena suasananya yang nyaman.
34 Saya berusaha menata kamar saya agar nyaman untuk ditempati.
35 Saya mematuhi aturan-aturan yang ada di rumah/ kos/ kontrakan/ asrama.
36 Saya merasa aturan yang ada di rumah/ kos/ kontrakan/ asrama bermanfaat baik bagi saya.
37 Saya nyaman dengan adanya aturan-aturan di rumah/ kos/ kontrakan/ asrama.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No Pernyataan
San
gat
Sesu
i (S
S)
Sesu
ai (
S)
Ku
ran
g Se
suai
(KS)
Tid
ak S
esu
ai
(TS)
38 Saya berteman dengan semua teman kampus saya.
39 Saya senang bisa mengenal dengan teman kampus yang berbeda suku dari saya.
40 Saya akrab dengan dosen-dosen saya.
41 Saya akrab dengan karyawan kampus.
42 Saya senang dengan kebersihan gedung kampus.
43 Saya nyaman berada di kampus karena lingkungannya yang sejuk.
44 Saya menerima keadaan kampus saya apa adanya.
45 Saya mematuhi aturan-aturan yang ada di kampus.
46 Saya merasa aturan-aturan yang ada di kampus bermanfaat baik bagi saya.
47 Saya nyaman dengan adanya aturan-aturan di kampus.
48 Saya mematuhi aturan-aturan yang ada di lingkungan masyarakat saya tinggal.
49 Saya merasa aturan-aturan yang ada di lingkungan masyarakat saya tinggal.
50 Saya nyaman dengan adanya aturan-aturan di lingkungan masyarakat saya tinggal.
51 Saya bisa mengikuti kebiasaan-kebiasaan masyarakat di lingkungan tempat tinggal saya.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No Pernyataan
San
gat
Sesu
i (S
S)
Sesu
ai (
S)
Ku
ran
g Se
suai
(KS)
Tid
ak S
esu
ai
(TS)
52 Saya nyaman dengan kebiasaan-kebiasaan dalam masyarakat di lingkungan tempat tinggal saya.
53 Saya merasa kebiasaan-kebiasaan di masyarakat tempat saya tinggal bermanfaat bagi perkembangan pribadi saya.
54 Saya akrab dengan warga masyarakat disekitar saya.
55 Saya nyaman ketika bersama warga masyarakat.
56 Saya senang berelasi dengan warga masyarakat.
57 Saya menemukan banyak manfaat dari relasi saya dengan warga masyarakat.
58 Saya sering tidak nyaman belajar baik d kost/asrama, maupun di kampus karena suhu udara Yogyakarta.
59 Saya sering rindu kampung saya karena udaranya yang cocok dengan tubuh saya.
60 Suhu udara Yogyakarta membuat saya sering sakit-sakitan.
61 Saya mengalami alergi (seperti mual-mual/ diare/ sakit perut, dsb) setelah memakan makanan khas Yogyakarta yang identik dengan rasa manis.
62 Saya mengalami alergi (mual-mual/ diare/ sakit perut, dsb.) setelah meminum minuman khas Yogyakarta yang identik dengan rasa manis.
63 Saya lebih memilih makan yang bukan khas Yogyakarta apabila makan di warung.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No Pernyataan
San
gat
Sesu
i (S
S)
Sesu
ai (
S)
Ku
ran
g Se
suai
(KS)
Tid
ak S
esu
ai
(TS)
64 Saya malu menggunakan pakaian yang bermotif batik khas Yogyakarta.
65 Jika membeli pakaian, saya lebih memilih memesan di kota lain daripada beli di Yogyakarta karena modelnya tidak ada yang saya sukai.
66 Saya lebih suka membeli kaos oblong branded daripada kaos oblong khas Yogyakarta.
67 Ketika saya berada dikamar/ kos/ asrama/ kontrakan dan keadaan sepi, saya sering melihat foto, video, dan bacaan porno.
68 Saya sulit mengendalikan rangsangan seksual saya ketika melihat gambar, film, dan bacaan yang porno.
69 Saya sering pergi kerumah/ kos/ asrama/ kontrakan teman lawan jenis saya agar bisa melihat dan berbicara dengan mereka.
70 Saya terangsang melihat teman-teman lawan jenis yang berpakaian seksi ketika berada di kampus, rumah/ kost/ kontrakan/ asrama.
71 Dimalam hari sebelum tidur saya sering membayangkan wajah teman-teman lawan jenis saya, yang menurut saya menarik.
72 Saya risih berada di rumah/ kos/ kontrakan/ asrama teman lawan jenis.
73 Selam kuliah saya berteman hanya dengan teman-teman laki-laki/perempuan.
74 Saya kaku ketika beraktivitas dengan teman lawan jenis.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No Pernyataan
San
gat
Sesu
i (S
S)
Sesu
ai (
S)
Ku
ran
g Se
suai
(KS)
Tid
ak S
esu
ai
(TS)
75 Saya tertutup terhadap teman-teman lawan jenis.
76 Kadang-kadang saya berkunjung melebihi jam kunjung ke rumah/ kos/ kontrakan/ asrama teman beda jenis yang diterima dikamar.
77 Saya mengerjakan tugas-tugas perkuliahan dengan cara copy paste
78 Saya tidak mempedulikan orang lain yang sedang membutuhkan pertolongan.
79 Saya lebih memilih tinggal di kost-kostan/ kontrakan/ asrama campur (laki-laki dan perempuan/ heterogen).
80 Saya sering tidur-tiduran bersama teman lawan jenis di kos/kontrakan/ asrama.
81 Saya jarang sekali mengingat Yang Kuasa dalam setiap aktivitas saya.
82 Saya sering lupa melaksanakan ibadah sesuai dengan agama yang saya anut.
83 Saya bebas melakukan apapun dalam hidup saya tanpa mempertimbangkan dosa.
84 Saya hanya dekat dengan beberapa teman di kos/ kontrakan/ asrama.
85 Saya lebih banyak menghabiskan waktu di luar daripadan di rumah/ kost/ kontrakan/ asrama.
86 Saya jarang berbincang-bincang dengan teman-teman di rumah/ kos/ kontrakan/ asrama.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No Pernyataan
San
gat
Sesu
i (S
S)
Sesu
ai (
S)
Ku
ran
g Se
suai
(KS)
Tid
ak S
esu
ai
(TS)
87 Saya merasa bosan dengan orang-orang di rumah/ kos/ kontrakan/ asrama.
88 Kondisi lingkungan rumah/kost/kontrakan/asrama yang kotor membuat saya tidak nyaman.
89 Saya susah tidur di rumah/ kos/ kontrakan/ asrama karena suasanya yang kurang nyaman.
90 Saya sering main ke tempat teman karena saya tidak betah di kos/ asrama/kontrakan.
91 Saya sering melanggaran aturan-aturan yang ada di rumah/ kos/ kontrakan/ asrama.
92 Saya tidak senang dengan aturan-aturan yang ada di rumah/ kos/ kontrakan/ asrama.
93 Saya kurang akrab dengan teman-teman kampus saya.
94 Saya takut dengan dosen-dosen saya.
95 Saya tidak mengenal staf secretariat Prodi saya.
96 Saya berteman dengan mahasiswa yang satu suku dengan saya.
97 Saya tidak pernah keliling kampus untuk mengenal kampus saya.
98 Saya tidak hafal nama-nama gedung dan ruangan di kampus saya.
99 Saya menggerutu dengan keadaan kampus saya.
100 Saya sering melanggaran aturan-aturan yang di kampus.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No Pernyataan
San
gat
Sesu
i (S
S)
Sesu
ai (
S)
Ku
ran
g Se
suai
(KS)
Tid
ak S
esu
ai
(TS)
101 Saya tidak senang dengan aturan-aturan yang ada di kampus.
103 Saya tertekan dengan adanya aturan-aturan di kampus.
104 Saya sering melanggaran aturan-aturan yang di lingkungan masyarakat saya tinggal.
105 Saya tidak senang dengan aturan-aturan yang ada di lingkungan masyarakat saya tinggal.
106
107
Saya tertekan dengan adanya aturan-aturan di lingkungan masyarakat saya tinggal.
108 Saya sulit mengikuti kebiasaan-kebiasaan masyarakat di lingkungan tempat tinggal saya.
109 Saya terganggu dengan kebiasaan-kebiasaan di lingkungan masyarakat saya tinggal.
110 Saya berpikir tidak perlu untuk memahami kebiasaan-kebiasaan di masyarakat tempat saya tinggal.
111 Saya sulit mengakrabkan diri dengan warga masyarakat sekitar saya.
112 Saya tertekan ketika sedang bersama warga masyarakat.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1 3 2 2 2 3 3 2 1 2 3 3 3 3 2 2 3
2 3 3 3 2 3 2 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3
3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 1 4
5 4 4 4 2 2 2 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4
6 3 3 2 1 1 2 4 4 2 3 3 3 3 3 3 3
7 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3
9 2 2 2 3 3 3 3 3 1 2 3 3 4 2 3 3
10 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
11 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 2 3 3 3 3
12 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
13 2 2 2 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 4 3
14 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
15 3 3 3 4 3 4 4 4 2 2 4 4 4 4 4 4
16 3 4 4 4 4 4 4 3 2 4 2 4 4 4 4 2
17 3 4 4 3 3 3 4 3 3 2 2 3 4 4 3 2
18 3 3 3 2 2 3 4 4 3 3 3 3 2 1 4 4
20 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3
21 2 2 2 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3
22 3 3 3 2 3 3 3 4 4 4 2 3 3 2 2 4
23 3 3 3 2 3 4 4 3 3 3 4 2 2 2 4 4
26 2 2 2 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3
27 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 1 4
28 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 1 2 2 3 3
29 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3
30 3 4 4 4 4 4 3 4 2 3 4 2 4 4 3 4
31 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3
32 2 3 3 3 3 4 4 4 3 4 2 3 4 4 3 3
34 2 2 2 3 3 3 3 4 2 3 2 3 1 1 3 3
35 2 2 2 3 3 4 4 3 4 2 3 3 3 3 3 3
36 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3
37 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3
38 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3
39 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3
40 3 3 3 1 3 1 3 3 2 2 2 1 3 3 3 3
jlh 97 100 101 95 101 105 115 113 96 103 102 102 107 101 103 111
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 58 59 60 61 62 63 64
3 3 3 33 3 3 4 4 3 4 4 4 3 4 3 4 4 4
4 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2
3 2 3 3 3 3 4 4 3 4 4 3 2 2 2 3 3 2
4 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 1 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 2
4 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 4 3 2 2 3 3 2 2 3 4 4 4
3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 4 4 4 4
4 3 3 3 3 4 3 3 3 2 2 3 4 1 3 4 4 4
3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 4 2 3 3 3 3 3
3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 2
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 4
4 4 4 3 4 4 3 4 3 3 3 3 2 1 3 4 4 3
4 2 4 4 4 4 4 4 2 4 2 4 2 3 3 4 4 3
4 3 4 4 4 4 4 4 4 1 2 4 4 3 4 4 4 3
4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 2 4 4 4
3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3
3 2 3 3 3 3 4 3 2 3 2 4 2 4 3 3 3 3
4 4 2 2 3 3 4 3 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3
4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 3 2 4 4 4 4 4 3
3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2
4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 2 3 3 3 4 4 4 3
3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 2 3 3 1 4 4 4 3
3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3
4 4 4 3 4 3 4 3 3 3 2 4 3 3 4 4 4 2
3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3
4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 2 3 4 4 4 4 4 4
4 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 2 3 3 4 4 3
3 3 3 4 4 4 4 3 4 4 3 4 2 1 2 3 3 3
3 3 3 2 3 3 4 3 2 2 2 3 3 4 4 4 4 3
3 3 3 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4
4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 2 4 2 4 4 4 2
3 3 3 2 2 3 4 3 3 2 2 3 4 2 3 3 3 4
4 4 4 3 3 4 4 3 3 2 3 3 4 2 4 4 4 1
122 114 115 142 116 117 4 120 102 100 93 112 103 88 113 124 125 105
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82
4 4 4 4 4 3 4 4 2 4 3 4 4 3 4 4 4 3
3 3 3 4 4 3 3 2 2 3 3 3 4 3 3 3 3 4
4 4 4 3 4 4 4 4 1 4 3 1 4 2 4 4 4 4
3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4
3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 4 4 3 4 4 3
4 4 3 2 3 2 4 4 3 3 4 4 2 3 2 3 3 4
4 4 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4 4 3 4 4 4 4 3 3 4 3 4 4 4 4 3 2 4
3 3 2 2 3 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 2 3 3
3 3 3 3 3 3 4 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 3 4 3 3 2 2 2 2 3 4 3 3 4
4 3 3 4 4 3 4 4 3 1 4 3 4 4 4 4 4 4
4 4 1 1 3 1 1 1 2 4 1 2 4 4 4 1 1 3
4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4
4 4 4 4 3 3 2 4 3 1 4 4 4 4 4 4 4 4
3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4 4 4 2 3 4 3 4 4 4 4 4 4
4 4 4 3 3 2 4 2 3 4 4 4 4 3 4 2 3 3
4 4 3 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 3 4 4
3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 2 4 4 3 4 4
4 4 3 3 3 2 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 3
4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 4 2 3 4 4 4
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4 3 2 4 4 2 4 3 4 4 4 4 3 3 4 2 3 4
4 4 3 4 4 3 4 3 2 4 4 4 4 3 4 3 3 4
4 4 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 4 4 4 2 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 4
3 3 1 4 4 3 4 2 3 2 3 3 4 4 4 4 4 4
4 4 4 4 4 3 4 3 3 4 3 4 4 3 4 4 3 4
4 4 4 4 4 3 4 4 2 3 3 3 4 3 4 4 3 4
3 3 3 3 4 3 4 3 2 4 4 4 3 3 3 4 3 4
4 4 4 3 3 3 3 2 3 4 3 4 4 3 4 4 4 3
3 3 1 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 3 4 4 4 4
126 125 109 120 125 106 125 116 98 115 116 118 127 118 129 116 118 128
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69
83 aspek 1 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
4 202 3 2 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4
3 163 4 2 2 3 3 2 3 3 3 3 4 4 2 2 3
4 165 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 2 3
4 176 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4
4 192 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 2 3 3
4 179 3 3 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3
4 156 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4 157 3 3 3 4 4 4 3 2 3 2 3 4 3 2 3
3 162 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3
4 172 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3
3 159 3 2 2 4 4 4 3 3 3 3 4 4 2 3 3
2 150 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3
3 164 3 3 3 2 3 2 4 4 4 3 3 3 3 3 3
4 183 4 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 4 3 2 4
4 163 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 187 4 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 2 1 3
4 182 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 2 4 3 3 4
3 153 3 2 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3
4 172 1 3 3 4 3 4 3 4 4 4 4 4 2 2 3
3 162 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4 186 4 4 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 2 2 4
4 164 3 3 3 2 3 2 4 4 3 2 4 4 3 2 3
3 184 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4
4 165 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 2 4
3 151 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3
3 181 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 4 3 2 3
4 172 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3
3 179 2 2 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4
3 156 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3
4 167 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 3 2 4
4 169 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3
4 179 2 3 3 3 4 4 4 3 4 3 4 4 3 2 4
4 174 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 2 2 3
4 163 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 4
4 166 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3 3 3
127 110 105 103 117 121 117 123 120 119 112 118 126 97 87 117
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87
43 44 45 46 47 48 50 51 52 53 54 55 56 57 84 85 86 87
3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 4 4 4
3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3
3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 2 3 3 4 3 4 4
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4
3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4
4 3 4 4 4 4 3 4 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4
3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 4 3 3 3
4 3 3 3 3 3 3 2 2 3 4 4 3 3 4 3 1 2
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3
4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4
3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 1 4
3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 4 3 3 4
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 4 2 3
4 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 3 4 2 3 4
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 4
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 2 4 4
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2
4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 3
4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4
3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 2 2 2 3 4 2 4
4 4 4 4 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 4 3 2 2
4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 2 3
4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 2 3 4 4 3 4
4 4 4 4 4 3 3 3 2 2 2 3 2 3 4 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 4 4 3 2
4 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 3 3 4 4 3 3
4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 2 2 2 4 2 2 3
4 4 3 4 4 3 3 4 3 4 4 2 3 3 3 4 2 4
4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4
124 125 121 124 123 119 116 117 109 111 115 100 102 110 131 120 99 117
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105
88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105
3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 2 3 4 4 4 4 4
2 3 3 2 3 3 3 3 3 4 4 2 3 3 3 3 3 3
4 1 4 4 4 4 4 2 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4
4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
3 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4 3 2 1 2 3 3 4 1 2 4 3 4 3 3 4 4 4
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3
4 3 2 2 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 2 3 3 4
4 3 2 4 4 4 3 4 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3
3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3
4 2 3 3 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 3 4
4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4
4 3 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
2 2 3 1 2 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3
4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 2 4 3 4 4 4 4 4
4 3 3 2 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3
4 1 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4
2 2 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4 1 2 2 4 4 4 4 4 2 4 2 4 4 4 4 4 4
2 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 2 4 3 3 4 4 4
3 2 2 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3
4 1 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 2 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 2 3 4 4 4 3 3
3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 4 3 3 4 3
3 3 3 3 4 4 3 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4
3 3 2 4 3 3 3 4 3 4 3 4 3 4 4 4 4 4
4 1 3 4 4 4 3 3 3 2 3 3 4 4 4 4 4 4
3 4 4 4 4 4 4 4 4 1 2 1 2 4 4 4 4 4
4 3 3 1 4 3 4 4 3 2 4 3 3 4 4 4 3 3
4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4
119 98 107 106 121 121 116 122 117 111 119 103 119 125 122 126 125 125
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
106 107 108 109 110 111 112
106 108 109 110 111 112 Aspek 2
4 4 4 4 4 4 206
3 3 3 4 3 4 173
4 4 4 4 4 4 207
4 4 4 4 4 4 220
4 4 4 4 4 4 209
4 4 4 4 4 4 213
3 3 3 3 3 3 170
4 4 4 4 4 4 177
3 3 3 3 3 3 169
3 3 3 3 3 3 187
3 3 4 4 4 4 182
3 3 3 3 3 3 172
3 3 3 4 3 3 172
3 3 4 3 3 3 190
4 4 4 4 4 4 224
4 4 4 4 4 4 210
4 4 4 4 3 4 215
3 3 3 3 3 3 156
4 4 4 4 4 4 207
3 3 3 4 4 4 179
4 3 3 4 4 3 200
3 3 3 3 3 3 170
4 3 3 3 3 4 198
4 4 4 4 2 4 173
3 3 3 3 3 3 159
4 4 4 4 4 4 183
3 3 3 3 3 3 173
3 2 3 3 3 3 179
3 3 3 3 3 4 176
4 4 4 4 4 4 209
3 4 4 4 3 3 177
4 4 4 4 4 4 196
4 4 4 4 2 3 186
3 3 3 3 3 4 183
4 4 4 3 3 4 215
123 121 124 126 118 126
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Correlations
Spearman's rho
No. Item Parameter Uji Hasil Hitung Keputusan
VAR00054
VAR00001 Correlation Coefficient 0.46478129 Valid
Sig. (2-tailed) 0.004907943
N 35
VAR00002 Correlation Coefficient 0.48124712 Valid
Sig. (2-tailed) 0.003425352
N 35
VAR00003 Correlation Coefficient 0.388398186 Valid
Sig. (2-tailed) 0.021127507
N 35
VAR00004 Correlation Coefficient -0.004035045 Unvalid
Sig. (2-tailed) 0.981646485
N 35
VAR00005 Correlation Coefficient -0.026710359 Unvalid
Sig. (2-tailed) 0.878943449
N 35
VAR00006 Correlation Coefficient 0.220421224 Unvalid
Sig. (2-tailed) 0.203235106
N 35
VAR00007 Correlation Coefficient 0.443180399 Valid
Sig. (2-tailed) 0.007667938
N 35
VAR00008 Correlation Coefficient 0.083878539 Unvalid
Sig. (2-tailed) 0.631898766
N 35
VAR00009 Correlation Coefficient 0.0842126 Unvalid
Sig. (2-tailed) 0.630537272
N 35
VAR00010 Correlation Coefficient 0.016163743 Unvalid
Sig. (2-tailed) 0.926571714
N 35
VAR00011 Correlation Coefficient 0.387125043 Valid
Sig. (2-tailed) 0.021590888
N 35
VAR00012 Correlation Coefficient 0.074562629 Unvalid
Sig. (2-tailed) 0.670332532
N 35
VAR00013 Correlation Coefficient 0.249252719 Unvalid
Sig. (2-tailed) 0.148753306
N 35
VAR00014 Correlation Coefficient 0.332119477 Valid
Sig. (2-tailed) 0.051269537
N 35
VAR00015 Correlation Coefficient 0.117598323 Unvalid
Sig. (2-tailed) 0.501077879
N 35
VAR00016 Correlation Coefficient 0.378488505 Valid
Sig. (2-tailed) 0.024962
N 35
VAR00017 Correlation Coefficient 0.48716093 Valid
Sig. (2-tailed) 0.002997261
N 35
HASIL KOMPUTASI UJI VALIDITAS ITEM-TOTAL INSTRUMEN PENELITIAN
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
VAR00018 Correlation Coefficient 0.490186418 Valid
Sig. (2-tailed) 0.002796827
N 35
VAR00019 Correlation Coefficient 0.598856567 Valid
Sig. (2-tailed) 0.000144336
N 35
VAR00020 Correlation Coefficient 0.605157532 Valid
Sig. (2-tailed) 0.00011753
N 35
VAR00021 Correlation Coefficient 0.585279036 Valid
Sig. (2-tailed) 0.000221528
N 35
VAR00022 Correlation Coefficient 0.244547951 Unvalid
Sig. (2-tailed) 0.156826815
N 35
VAR00023 Correlation Coefficient 0.45491405 Valid
Sig. (2-tailed) 0.006038626
N 35
VAR00024 Correlation Coefficient 0.566381788 Valid
Sig. (2-tailed) 0.000390014
N 35
VAR00025 Correlation Coefficient 0.374023794 Valid
Sig. (2-tailed) 0.026868277
N 35
VAR00026 Correlation Coefficient 0.188686454 Unvalid
Sig. (2-tailed) 0.277686496
N 35
VAR00027 Correlation Coefficient 0.337000932 Valid
Sig. (2-tailed) 0.047742385
N 35
VAR00028 Correlation Coefficient 0.307707242 Valid
Sig. (2-tailed) 0.072141934
N 35
VAR00029 Correlation Coefficient 0.389838359 Valid
Sig. (2-tailed) 0.020613319
N 35
VAR00030 Correlation Coefficient 0.407182248 Valid
Sig. (2-tailed) 0.015195738
N 35
VAR00031 Correlation Coefficient 0.273310566 Unvalid
Sig. (2-tailed) 0.112146188
N 35
VAR00032 Correlation Coefficient 0.429086521 Valid
Sig. (2-tailed) 0.010108497
N 35
VAR00033 Correlation Coefficient 0.411914027 Valid
Sig. (2-tailed) 0.013945181
N 35
VAR00034 Correlation Coefficient 0.06569832 Unvalid
Sig. (2-tailed) 0.707685482
N 35
VAR00035 Correlation Coefficient 0.369863114 Valid
Sig. (2-tailed) 0.02875108
N 35
VAR00036 Correlation Coefficient 0.286051408 Unvalid
Sig. (2-tailed) 0.095741724
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
N 35
VAR00037 Correlation Coefficient 0.191908154 Unvalid
Sig. (2-tailed) 0.26941281
N 35
VAR00038 Correlation Coefficient 0.5788772 Valid
Sig. (2-tailed) 0.000269358
N 35
VAR00039 Correlation Coefficient 0.480566365 Valid
Sig. (2-tailed) 0.003477879
N 35
VAR00040 Correlation Coefficient 0.335199028 Valid
Sig. (2-tailed) 0.049021
N 35
VAR00041 Correlation Coefficient 0.301430749 Valid
Sig. (2-tailed) 0.078456586
N 35
VAR00042 Correlation Coefficient 0.430913263 Valid
Sig. (2-tailed) 0.009759062
N 35
VAR00043 Correlation Coefficient 0.048923936 Unvalid
Sig. (2-tailed) 0.780173155
N 35
VAR00044 Correlation Coefficient 0.21974981 Unvalid
Sig. (2-tailed) 0.204649844
N 35
VAR00045 Correlation Coefficient 0.400485919 Valid
Sig. (2-tailed) 0.017125347
N 35
VAR00046 Correlation Coefficient 0.442636145 Valid
Sig. (2-tailed) 0.007751841
N 35
VAR00047 Correlation Coefficient 0.468382464 Valid
Sig. (2-tailed) 0.004543428
N 35
VAR00048 Correlation Coefficient 0.31846648 Valid
Sig. (2-tailed) 0.062247964
N 35
VAR00049 Correlation Coefficient 0.624043258 Valid
Sig. (2-tailed) 6.18129E-05
N 35
VAR00050 Correlation Coefficient 0.360746943 Valid
Sig. (2-tailed) 0.033256392
N 35
VAR00051 Correlation Coefficient 0.358731101 Valid
Sig. (2-tailed) 0.034326599
N 35
VAR00052 Correlation Coefficient 0.402609432 Valid
Sig. (2-tailed) 0.016492416
N 35
VAR00053 Correlation Coefficient 0.430608001 Valid
Sig. (2-tailed) 0.009816731
N 35
Correlations
VAR00112
Spearman's rho VAR00055 Correlation Coefficient 0.315899764 Valid
Sig. (2-tailed) 0.064504934
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
N 35
VAR00056 Correlation Coefficient 0.435516387 Valid
Sig. (2-tailed) 0.008923738
N 35
VAR00057 Correlation Coefficient 0.354612458 Valid
Sig. (2-tailed) 0.036600446
N 35
VAR00058 Correlation Coefficient 0.574343741 Valid
Sig. (2-tailed) 0.000308602
N 35
VAR00059 Correlation Coefficient 0.594172059 Valid
Sig. (2-tailed) 0.00016769
N 35
VAR00060 Correlation Coefficient 0.714098312 Valid
Sig. (2-tailed) 1.45734E-06
N 35
VAR00061 Correlation Coefficient 0.620323995 Valid
Sig. (2-tailed) 7.0383E-05
N 35
VAR00062 Correlation Coefficient 0.659157742 Valid
Sig. (2-tailed) 1.66245E-05
N 35
VAR00063 Correlation Coefficient 0.699321499 Valid
Sig. (2-tailed) 2.9566E-06
N 35
VAR00064 Correlation Coefficient 0.800759784 Valid
Sig. (2-tailed) 0.000001
N 35
VAR00065 Correlation Coefficient 0.422226984 Valid
Sig. (2-tailed) 0.011517032
N 35
VAR00066 Correlation Coefficient 0.621298026 Valid
Sig. (2-tailed) 6.80409E-05
N 35
VAR00067 Correlation Coefficient 0.098148148 Unvalid
Sig. (2-tailed) 0.574850878
N 35
VAR00068 Correlation Coefficient 0.149383239 Unvalid
Sig. (2-tailed) 0.391727991
N 35
VAR00069 Correlation Coefficient 0.417550178 Valid
Sig. (2-tailed) 0.012569727
N 35
VAR00070 Correlation Coefficient 0.485953257 Valid
Sig. (2-tailed) 0.003080688
N 35
VAR00071 Correlation Coefficient 0.519381418 Valid
Sig. (2-tailed) 0.001387298
N 35
VAR00072 Correlation Coefficient 0.642254012 Valid
Sig. (2-tailed) 3.19302E-05
N 35
VAR00073 Correlation Coefficient 0.684881491 Valid
Sig. (2-tailed) 5.67391E-06
N 35
VAR00074 Correlation Coefficient 0.759117948 Valid
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Sig. (2-tailed) 0.000001
N 35
VAR00075 Correlation Coefficient 0.814911829 Valid
Sig. (2-tailed) 0.000001
N 35
VAR00076 Correlation Coefficient 0.713541551 Valid
Sig. (2-tailed) 1.49789E-06
N 35
VAR00077 Correlation Coefficient 0.71269672 Valid
Sig. (2-tailed) 1.56139E-06
N 35
VAR00078 Correlation Coefficient 0.588663559 Valid
Sig. (2-tailed) 0.000199445
N 35
VAR00079 Correlation Coefficient 0.626472431 Valid
Sig. (2-tailed) 5.67359E-05
N 35
VAR00080 Correlation Coefficient 0.44875074 Valid
Sig. (2-tailed) 0.006852874
N 35
VAR00081 Correlation Coefficient 0.425938231 Valid
Sig. (2-tailed) 0.010735663
N 35
VAR00082 Correlation Coefficient 0.31333219 Valid
Sig. (2-tailed) 0.066826596
N 35
VAR00083 Correlation Coefficient 0.410911526 Valid
Sig. (2-tailed) 0.014202636
N 35
VAR00084 Correlation Coefficient 0.349332565 Valid
Sig. (2-tailed) 0.039692791
N 35
VAR00085 Correlation Coefficient 0.460750437 Valid
Sig. (2-tailed) 0.005345596
N 35
VAR00086 Correlation Coefficient 0.53932368 Valid
Sig. (2-tailed) 0.000828167
N 35
VAR00087 Correlation Coefficient 0.589216691 Valid
Sig. (2-tailed) 0.00019603
N 35
VAR00088 Correlation Coefficient 0.603284697 Valid
Sig. (2-tailed) 0.000124987
N 35
VAR00089 Correlation Coefficient 0.446066733 Valid
Sig. (2-tailed) 0.007235829
N 35
VAR00090 Correlation Coefficient 0.662034667 Valid
Sig. (2-tailed) 1.48164E-05
N 35
VAR00091 Correlation Coefficient 0.427134399 Valid
Sig. (2-tailed) 0.010493599
N 35
VAR00092 Correlation Coefficient 0.712804543 Valid
Sig. (2-tailed) 1.55315E-06
N 35
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
VAR00093 Correlation Coefficient 0.800368755 Valid
Sig. (2-tailed) 0.000001
N 35
VAR00094 Correlation Coefficient 0.442300701 Valid
Sig. (2-tailed) 0.007803942
N 35
VAR00095 Correlation Coefficient 0.332870603 Valid
Sig. (2-tailed) 0.050713655
N 35
VAR00096 Correlation Coefficient 0.619448243 Valid
Sig. (2-tailed) 7.25506E-05
N 35
VAR00097 Correlation Coefficient 0.374046247 Valid
Sig. (2-tailed) 0.026858399
N 35
VAR00098 Correlation Coefficient 0.439162635 Valid
Sig. (2-tailed) 0.00830601
N 35
VAR00099 Correlation Coefficient 0.402115155 Valid
Sig. (2-tailed) 0.016637962
N 35
VAR00100 Correlation Coefficient 0.531871884 Valid
Sig. (2-tailed) 0.00100797
N 35
VAR00101 Correlation Coefficient 0.769532261 Valid
Sig. (2-tailed) 0.000001
N 35
VAR00102 Correlation Coefficient 0.758129781 Valid
Sig. (2-tailed) 0.000001
N 35
VAR00103 Correlation Coefficient 0.71377029 Valid
Sig. (2-tailed) 1.48111E-06
N 35
VAR00104 Correlation Coefficient 0.689432249 Valid
Sig. (2-tailed) 4.63874E-06
N 35
VAR00105 Correlation Coefficient 0.738064399 Valid
Sig. (2-tailed) 0.000001
N 35
VAR00106 Correlation Coefficient 0.753452889 Valid
Sig. (2-tailed) 0.000001
N 35
VAR00107 Correlation Coefficient 0.642210143 Valid
Sig. (2-tailed) 3.19827E-05
N 35
VAR00108 Correlation Coefficient 0.6678305 Valid
Sig. (2-tailed) 1.1705E-05
N 35
VAR00109 Correlation Coefficient 0.473920354 Valid
Sig. (2-tailed) 0.00402851
N 35
VAR00110 Correlation Coefficient 0.554983371 Valid
Sig. (2-tailed) 0.00053981
N 35
VAR00111 Correlation Coefficient 0.601069718 Valid
Sig. (2-tailed) 0.000134353
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
N 35
unvalid 19
valid 91
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
HASIL KOMPUTASI UJI VALIDITAS ITEM-TOTAL INSTRUMEN PENELITIAN
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
patokan
No Koefisien Korelasi Kualifikasi
1 0,91 – 1,00 Sangat tinggi
2 0,71 – 0,90 Tinggi
3 0,41 – 0,70 Cukup
4 0,21 – 0,40 Rendah
5 negatif – 0,20 Sangat Rendah
semua item
Cronbach's
Alpha N of Items
.716 2 tinggi
item valid
Cronbach's
Alpha N of Items
.722 2 tinggi
Reliability Statistics
Reliability Statistics
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI