PERJUANGAN INSAN PENDIDIK

TOKOH-TOKOH

PENDIDIK BARAT

TOKOH-TOKOH

PENDIDIKAN NEGARA

TOKOH-TOKOH

PENDIDIK TIMUR

Tokoh-tokoh

pendidik Barat

John Dewey

Maria Montesso

ri

Jean Piaget

Carl Rogers

Albert Bandu

ra

JOHN DEWEY (1859-1952)

Dilahirkan pada 20 Oktober 1859,di Burlington, Vermont.

Beliau adalah seorang sarjana dan guru.Memulakan pengajian di Universiti Vermont,

Burlington pada 1875.Mendapat ijazah dalam bidang doktor

falsafah.Pengajian dalam bidang falsafah serta

sejarah dan sains politik.Pada tahun 1888, beliau menjadi Profesor

Falsafah Mental dan Moral.

LATAR BELAKANG

John Dewey mementingkan bidang pedagogi dan menerajui Jabatan Pedagogi yang melatih para pelajar sebagai pakar dalam bidang pendidikan.

Beliau mengasaskan pendirian falsafah baru (pragmatisme).

Membangunkan kurikulum untuk Jabatan Pedagogi.

Menghasilkan banyak penulisan yang terkenal dalam bidang falsafah dan pendidikan

SUMBANGAN

MARIA MONTESSORI (1870-1952)

Dilahirkan di Chiaravalle, Itali pada tahun 1870.

Pengajian dalam bidang Perubatan.Pada tahun 1901,beliau menjalankan

pelajarannya dalam bidang psikologi dan falsafah (beliau tertarik dengan perkembangan kanak-kanak).

Pernah menjadi profesor antropologi di Universiti Rom.

Tahun 1906, beliau letak jawatan kerana komitmen beliau terhadap kanak-kank di daerah San Lorenzo.

Meninggal pada tahun 1952.

LATAR BELAKANG

Kaedah Montessori-”Rumah Kanak-kanak”.memberi kanak-kanak peluang untuk berinteraksi dengan persekitaran.

kanak-kanak berupaya mengajar diri-sendiri.Beliau menubuhkan beberapa pusat

seperti:a) Pameran bilik darjah di Pameran

Antarabangsa Panama-Pasifik di San Francisco pada tahun 1915.

b) Pusat latihan Montessori di Laren, Netherlands (1938)

c) Siri Kursus Latihan Perguruan di India (1939)d) Pusat Montessori di London (1947)

SUMBANGAN

JEAN PIAGET (1896-1980)

Dilahirkan di Neuchatel, Switzerland pada 9 Ogos 1896.

Pada tahun 1923,beliau berkahwin dengan Valentine.

Pengkhususan beliau di peringkat kedoktoran adalah bidang zoologi.

Meninggal dunia pada tahun 1980.

LATAR BELAKANG

Menjalankan kajian tentang pertumbuhan minda (the growing mind) kanak-kanak. kajian dijalankan melalui temu bual (teknik psikiatri). mengkaji bagaimana kanak-kanak menaakul.

Menghasilkan buku psikologi kanak-kanak dan perkembangan intelek kanak-kanak.

Mewujudkan The International Center for Genetic Epistemology (Tahun 1955). kajian tentang psikologi perkembangan dan

epistemologi genetik. mengetahui bagaimana ilmu pengetahuan

berkembang.

SUMBANGAN

CARL ROGERS (1902-1987)

Dilahirkan pada tahun 1902 di Oak Park, Illionis, Chicago.

Seorang yang berdikari dan berdisiplin.Bidang pendidikan dalam bidang pertanian,

sejarah dan agama di Universiti Wisonsin-Madison.

Melanjutkan pelajaran di Kolej Guru di Universiti Columbia.

Memperoleh ijazah Sarjana Sastera pada tahun 1928 dan Doktor Falsafah pada tahun 1931.

Beliau meninggal dunia pada tahun 1987.

LATAR BELAKANG

Menerbitkan buku The Clinical Treatment of The Problem Child (1939) dan Counseling and Psychotherapy: New concepts in practice.

Pada Tahun 1945, Beliau mendirikan sebuah pusat kaunseling di Universiti Chicago.

Menyebarkan dan berkongsi ilmu mengenai pendekatan pemusatan individu ke seluruh dunia.

Beliau dianugerahkan Award for Distinguised Professional Contributions to Psychology atas sumbangan beliau dalam bidang psikoterapi,kaunseling dan psikologi.

SUMBANGAN

ALBERT BANDURA (1925-HINGGA KINI)

Dilahirkan pada 4 Disember 1925 di Mundare, Kanada.

Memperoleh Sarjana Sastera pada tahun 1951 dan Doktor Falsafah.

Mendapat anugerah Ijazah Doktor Falsafah dalam bidang psikologi klinikal.

Beliau mula bertugas di Jabatan Psikologi di Universiti Standford pada tahun 1953.

Pada tahun 1974,beliau dilantik sebagai Presiden Persatuan Psikologi Amerika.

LATAR BELAKANG

Membuat kajian tentang teori pembelajaran sosial.

Mengikut pandangan Albert Bandura, teori yang dijalankan itu lebih berfokus kepada penerangan-penerangan behavioris.

Menjadi tenaga pengajar di Universiti Stanford.

Beliau bergiat aktif dalam kajian tentang sifat agresif para remaja (berdasarkan imaginasi, modeling dan tiruan).-kajian yang dijalankan oleh beliau berhasil.

SUMBANGAN

Tokoh-tokoh Pendidik Timur

HAMKA

Lao Tze

TOKOH-TOKOH PENDIDIK TIMUR

HAMKA (1908-1981)

Nama penuh : Haji Abdul Malik Karim Amrullah

Dilahirkan pada tahun 1908 di Kampung Molek, Maninjau, Sumatera Barat.

Biasa dikenali dengan gelaran Buya – maksud “seorang yang dihormati”

LATAR BELAKANG

Pendidikan awal : Sekolah Dasar Maninjau sehingga Kelas Dua

Usia 10 tahun : bidang agama dan bahasa Arab di Sumatera Thawalib, Padang Panjang.

Bidang keguruan sebagai guru agama di Perkebunan Tebing Tinggi, Medan(1927) dan di Padang Panjang(1929)

Tahun 1957 – 1958 : Dosen di Universitas Islam, Jakarta dan Universitas Muhammadiyah, Padang Panjang.

Rektor Perguruan Tinggi Islam, JakartaProfesor Universitas Mustopo, JakartaPegawai Tinggi Agama – letak jawatanMeninggal dunia pada tahun 1981 di Jakarta

LATAR BELAKANG

Seorang yang aktif dalam gerakan Islam serta politik

Mengkaji karya ulamak dan tokoh-tokoh utama Timur Tengah, karya sarjana tokoh-tokoh Inggeris, Perancis dan Jerman.

Tekun membaca serta bertukar-tukar idea dan pendapat dengan tokoh-tokoh terkenal Indonesia

Seorang wartawan, penulis, penyunting dan penerbit

Dianugerahkan anugerah kehormatan daripada dua buah universiti

Menerima gelaran Datuk Indono dan Pengeran Wiroguno

SUMBANGAN

LAO TZE

Seorang ahli falsafah negara Cina serta pengasas Taoism.

Maksud Lao Tze – MahaguruDikatakan lahir pada tahun 570 SM di

Luoyang.Dilantik sebagai Penyimpan Arkib Imperial

oleh Raja ZhouTekun membaca buku-buku klasik yang

tersimpan dalam arkib.Mempunyai ilmu yang amat luas.Menulis esei panjangnya lebih daripada 5,000

patah perkataan.Hasil terkenal (Tao Te Ching)

LATAR BELAKANG

Mempunyai ramai pengikut dan murid yang setia.

Membuat kesimpulan bahawa dunia ini terdiri daripada langit, bumi, manusia dan prinsip-prinsip yang dipanggil dao.

Tao Te Ching adalah ajaran Lao Tze yang merangkumi bidang yang amat luas. (aspek kerohanian individu & dinamika interpersonal).

Menegaskan perubahan ke atas cara manusia melakukan sesuatu dan bukannya apa yang mereka lakukan.

SUMBANGAN

Tokoh-tokoh pendidik negara

Zainal Abidin b. Ahmad (ZA’BA)

Burhanuddin Helmi

Aminuddin Baki

Awang Had Salleh

TOKOH-TOKOH PENDIDIKAN NEGARA

ZAINAL ABIDIN B. AHMAD (ZA’BA)(1895-1973)

Dilahirkan pada tahun 1895 di Bukit Kampung Kerdas , Jempol, Kuala Pilah.

Menerima pendidikan formal dan didikan agama di sekolah Melayu dan menyambung pendidikan di St Paul’s Institution, Seremban.

anak Melayu pertama yang lulus Peperiksaan Senior Cambridge berjaya menghasilkan rencana pertama berjudul “Temasya

Mandi Safar. berjaya menulis majalah dalam surat khabar , majalah dan

periodikal Bahasa Inggeris. bertugas sebagai penterjemah di Pejabat Pelajaran Negeri-

negeri Selat dan Persekutuan Tanah Melayu. berjaya menyumbangkan karya terjemahan dalam Majalah Guru

dan Al-Ikhwan. Beliau berjaya membentuk Peubuhan Bahasa Pelajar dan

Persekutuan Bahasa Melayu Universiti Malaya. Pada tahun 1973, ZA’BA meninggal dunia pada umur 78 tahun.

LATAR BELAKANG

Beliau seorang ahli bahasa Melayu.Hasil karya termasuk Pelita Bahasa Melayu,

Ilmu Mengarang Melayu, Daftar Ejaan Melayu Jawi/Rumi, Falsafah Takdir Penggal 1, Pendapat Perbahasa Ulama Berkenaan Dengan Kadha dan Kadar.

Beliau menggabungkan aspek bahasa, kesusasteraan, agama, ekonomi, pendidikan dan politik dalam penulisan beliau.

Beliau mendapat gelaran peneroka tatabahasa Melayu.

SUMBANGAN

Beliau aktif dalam penulisan mengenai khidmat masyarakat.

Beliau pernah dilantik sebagai Penasihat Umum Persaudaraan Sahabat Pena Malaya, Yang Dipertua Persatuan Melayu, ahli Jawatankuasa Penggubal Rang Piagam UMNO.

Beliau pernah menerima gelaran Pendita dalam bentuk songkok (1956)Doktor Persuratan daripada Universiti

Malaya (1959)Doktor Persuratan daripada Universiti

Kebangsaan Malaysia (1973)Bintang Panglima Mangku Negara bergelar

Datuk.

SUMBANGAN

BURHANUDDIN HELMI (1911-1969)

Dilahirkan di Changkat Tualang,perak (1911) Menggunakan gelaran “Al-Helmi” (“orang yang tidak

pemarah”.) bersifat lemah lembut, jujur, bertolak ansur, sabar, santun

dan tenang sepanjang hayat. Pada tahun 1924,Burhanuddin Helmi menjurus dalam

pendidikan Islam. Pada tahun 1926, beliau meneruskan pendidikan di Pondok

Pulau Pinang dan berpindah ke Madrasah Al-Masyhur Al-Islamiyyah dan tamat tingkatan menengah atas.

merupakan anak Melayu yang pertama berijazah homeopati. Beliau mengenali pejuang-pejuang Kebangsaan India seperti

Gandhi, Nehru, dan Mohd Ali Jinnah. Beliau juga terdedah kepada pengajian falsafah,

kebudayaan dan kesenian India dan aspek-aspek keperibadian bangsa dan pribume India.

LATAR BELAKANG

Beliau berjaya menghasilkan banyak karya yang berbentuk rencana untuk akhbar dan majalah , dan buku-buku.

Mutu Kerajian dan Asuhan Kesihatan (tahun 30-an)

Mencari AllahPerjangan Kita (1946)Agama dan Politik (1954)Ideologi Politik Islam (1957)Falsafah Kebangsaan Melayu (195)Simposium Tasauf dan Tariqat (1960)Arah Perjalanan Politik Tanah Melayu

Sekarang (1963)Beliau telah memulakan projek menterjemah

al-Quran ke dalam Bahasa Melayu.

SUMBANGAN

AMINUDDIN BAKI (1926-1965)

Dilahirkan di sebuah kampung di Chemor, Perak. Menubuhkan Persatuan Pelajar-pelajar Melayu Insaf

(PERMI)dan Gabungan Pelajar-pelajar Melayu Semenanjung (GPMS).

pernah menjadi guru sambilan di Sekolah Malam Anglo-Melayu.

beliau dilantik sebagai Yang Dipretua pertubuhan GPMS. Pada tahun 1951, beliau memperoleh Ijazah Sarjana

Sastera. Beliau pernah bertugas di Sekolah Inggeris Sultan Yusuff

dan bertukar Sekolah Anderson dan melanjutkan pelajaran di Universiti London.

Pada tahun 1953, beliau bertugas sebagai pensyarah di Maktab Perguruan Sultan Idris, Tanjung Malim.

Beliau dilantik sebagai Ketua Pegawai Pendidikan Selangor dan kemudian sebagai Ketua Penasihat Pendidikan Malaysia.

Beliau juga menganggotai Senat Universiti Malaya, Dewan Bahasa dan Pustaka, Persatuan Sejarah Tanah Melayu dan sebagainya.

Beliau meninggal dunia pada tahun 1965 atas sebab serangan jantung.

LATAR BELAKANG

Memperkenalkan Sejarah Islam kepada guru-guru pelatih di Maktab Perguruan Idris.

Melibatkan diri dalam penyediaan Penyata Razak pada tahun 1955.

Menjadi ahli jawatankuasa penasihat dalam menyiapkan Laporan Rahman Talib pada tahun 1960.

Mewujudkan Sijil Rendah Pelajaran(SPR), Sijil Pelajaran Malaysia(SPM), dan sijil Tinggi Pelajaran Malaysia (STPM).

Menubuhkan Lembaga Peperiksaan Malaysia.

SUMBANGAN

AWANG HAD SALLEH (1934 – KINI)

Dilahirkan di Kampung Pulau Betong pada tahun 1934.Beliau memulakan pendidikan rendah di Sekolah Melayu

Balik Pulau.Beliau pernah mengikuti latihan perguruan di Maktab

Perguruan Sultan Idris.Beliau memperolehi Malaysian Certificate of

Education(MCE).Pada tahun 1972, beliau berjaya memperoleh Doktor

Falsafah daripada Universiti Stanford California di Amerika Syarikat.

Beliau menjadi guru Bahasa Kebangsaan di Maktab Sultan Abdul Hamid, penolong pensyarah di Maktab Latihan Harian.

Beliau juga menjadi Dekan Fakulti Pendidikan Universiti Malaya.

Pada tahun 1978,beliau sebagai pengarah Institut Teknologi MARA.

Beliau menjadi Naib Canselor Universiti Kebangsaan Malaysia.

LATAR BELAKANG

Beliau berjaya menyiarkan sajak pertama dalam Majalah Guru (1954).

Skop penulisan beliau merangkumi cerpen, drama, esei dan novel.

Hasil karya:Perbendaharaan kata Itali-Melayu.Mengikuti novel (sebuah esei)Selindung Bulan Kedah Tua (cerpen)Merah Kuning Biru (Kumpulan cerpen)Biru Warna (novel)

SUMBANGAN