DISTRIBUCIÓN DE LA CLASE

45’ min del primer periodo 45’ min del segundo periodo

45’ min del segundo periodo 45’ min del periodo del jueves

ECONOMÍA DEL PERIODO COLONIAL

MARTES 30

RELACIONES HISPANO-INDÍGENAS

OBJETIVO DE LA CLASEN° 7

Reconocer cuáles fueron las principales características de las actividades productivas en la época colonial en América y los sistemas de trabajo que se crearon para su desarrollo. 

Clase 7 45´ min.

Martes 30 de junio, 2015

ACTIVIDADES

45´ min. Trabajar en una ficha de lectura (puede ser en

parejas). Completar la actividad de la ficha. Responder preguntas vinculadas con la lectura.

45´ min. Revisar la actividad y sociabilizar. Clase expositiva sobre sistemas de trabajo de

la colonia.

¿MONOPOLIO COMERCIAL?

“Consistía en que el comercio exterior e interior de América era organizado y

controlado por la corona (Rey), de modo que los reinos americanos sólo podían tener

relaciones comerciales con la METRÓPOLI… Así todo el oro y la plata de América

quedaría en manos de España”.Texto escolar. 5° año básico. Pág. 107

PROPÓSITO DEL MONOPOLIO COMERCIAL

América sólo podía comercializar con España.

A los españoles les favorecía porque:

Eran los únicos en comercializar con América.

Únicos en obtener riquezas de América y sus regiones.

Obtenían metales preciosos como: PLATA y ORO.

¿QUÉ ACTIVIDADES ECONÓMICAS EXISTÍAN EN LA COLONIA?

MERCANTILISMO

Sistema económico optado por la Corona, fomentó la Minería.

ECONOMÍA COLONIAL

A fines del siglo XVI (o siglo

del oro), en la época colonial

comenzaron a explotar

lavaderos y minas, generando

una importante riqueza,

utilizando como mano de obra a

los indígenas del continente, la

que se basaba en el sistema de

trabajo de: Encomienda.

Extraído de: https://www.google.cl/search?q=lavaderos+de+oro+en+la+colonia&biw=1366&bih=667&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=NWKPVdzfAovy-AHfk4DgDg&ved=0CAYQ_AUoAQ#imgrc=prGVBzcDPx86qM%3A

En el siglo XVII (o siglo del sebo) la actividad económica principal era la ganadería.

Se aprovechaban los cueros, sebo y grasa. La carne que no era convertida en charqui se quemaba. De las ovejas aprovechaban la lana y cuero; de las cabras el cordobán.

Dentro del sistema de trabajo estaban los inquilinos y la encomienda.

La mano de obra utilizada era mestiza e indígena.

ECONOMÍA COLONIAL

En el siglo XVIII (o siglo del trigo), la actividad económica era la agricultura.

Gracias a la producción del TRIGO y su exportación hacia el Perú.

El sistema de trabajo era de peones y campesinos, por lo cual la mano de obra era de mestizos.

ECONOMÍA COLONIAL

ACTIVIDAD AGROPECUARIA

Tiene relación con la actividad de la agricultura y la ganadería.

Esta actividad económica es la que prima en los siglos XVII y XVIII

ENCOMIENDA

Fue la entrega de un grupo de indígenas por parte de la autoridad a un conquistador.

Sin embargo, no eran entregados en propiedad, sino como una cesión para que el español los “cuidara”, evangelizara y alimentara, a cambio de un impuesto o de un trabajo “racional”.

No obstante, derivó en una forma de trabajo obligatorio que no estuvo exenta de abusos físicos a los indígenas. Ello fue uno de los factores de su progresiva disminución.

LA HACIENDA

Debido al protagonismo que toma la actividad agropecuaria, se genera la apropiación de grandes extensiones de tierras ricas en productividad, dando paso a LA HACIENDA.

Importante centro de actividad económica. Espacio que se genera relaciones sociales

La Hacienda. Atlas de Claudio Gay

¿QUIÉNES CONFORMABAN LA HACIENDA?

El Hacendado: dueño y señor de las tierras, generalmente descendiente criollo de los primeros conquistadores.

Los Inquilinos: Trabajadores de la hacienda que a cambio de sus servicios reciban en arriendo una porción de tierra dentro de esta.

Mayordomo: Encargado de velar por el funcionamiento de la Hacienda, lazo jerárquico entre el Patrón y sus Trabajadores.

Peones: Trabajadores esporádicos que solo en caso de cosechas acudían a la Hacienda, se caracterizan por sus precarias condiciones de vida.

INTERCAMBIO COMERCIAL

DESDE Y HACIA CHILE

Extraído de: http://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/articles-25656_recurso_jpg.jpg