MARZO,MARZO,BALUARTE:BALUARTE:Salón del Salón del EstudianteEstudiantey el Empleoy el Empleo5

Vuelve Uniproyecta, dirigido a emprendedores universitarios

Estación Estación AretteArette

Mundo JovenMundo Joven

�

1919

1414

UNIVERSIDADES 3 COLEGIOS 8 FORMACIÓN 10 AGENDA 23 MÚSICA 20

99

Enero 20132Redacción: Navarprensa. Tel.948 240 308E-mail:info@periodicoestudiante.com Coordinador: Ion BuxensDepósito Legal: NA 921/2010www.periodicoestudiante.com

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UNIVERSIDADES:Universidad Pública de Navarra Campus de ArrosadíaTel. 948 16 90 00

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Campus de Tudela Avda. de Tarazona s/n

Tel. 948 41 78 00

Fax: 948 41 78 92

Mail: info.tudela@unavarra.es

Universidad de Navarra

Campus Universitario

Pamplona

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Centros de la Universidad de Navarra:

Tecnun: T. 943 219 877 / F. 943 311 442

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IESE: T. 91 357 08 09 / F. 91 357 29 13

info@iese.edu

ISSA: T. 943 467 144 / F. 943 468 982

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Clínica Universitaria: T. 948 255 400 / F. 948 296 500

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CIMA: T. 948 194 700 / F. 948 194 718

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UNED (Universidad

Nacional de

Educación a Distancia)C/ Sadar, S/N – Pamplona / Iruña

T. 948 24 32 50

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Magallón 8 (Tudela)

T. 948 82 15 35

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Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea

Campus de Álava: Coman-dante Izarduy, 2 (Vitoria-Gas-teiz).

Tel Vicerrectorado.: 945 01 43 01 - http://www.araba.ehu.es

Campus de Bizkaia: Barrio Sarriena s/n (Leioa - Erandio). Tel.: 94 601 20 00

http://www.bizkaia.ehu.es

Campus de Gipuzkoa: Paseo de Arriola 2 (Donostia - San Se-bastián). Tel.: 943.01.80.00

Universidad de Deusto:

Campus de Álava: Antiguo Conservatorio Las Escuelas, 10 (Vitoria-Gasteiz).

Tel.: 945 25 46 69

Campus de Bizkaia: Avda. Universidades, 24 (Bilbao). Tel.: 94 413 90 00

Campus de Gipuzkoa: Cami-no Mundaiz / Mundaiz Bidea, 50. (Donostia - San Sebastián). Tel.: 943 32 66 00

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Arrasate – Mondragón: C/ Lo-ramendi, 4. Apdo. 23.

Tel. 943 794 700 / 943 712 185

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ESCUELA DE ARTE DE PAMPLONA:C/ Amaya 27-29, planta baja - PAMPLONA.

Tfno. 948 29 12 03 - Fax. 948 29 05 36

ea.pamplona@educacion.na-varra.es

ESCUELA NAVARRA DE TEATRO:C/ San Agustín, 5 – Pamplona / Iruña

Tfno. 948 22 92 39

BIBLIOTECAS:Universidad de Navarra

Campus Universitario

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Bibliotecas públicas de Pam-plona:

Biblioteca de Navarra

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Tfno: 848 427 797

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Pamplona-Mendillorri Concejo de Sarriguren, 3Tfno. 948 162 847 biblimdl@cfnavarra.esPamplona-Milagrosa Isaac Albéniz 8, bajoTfno. 948 245 460 biblimil@cfnavarra.es

Pamplona-Orvina Avd. de Vi-llava 2ª Agrup. OrvinaTfno. 948 149 882 bibliorv@cfnavarra.es

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Pamplona-San Pedro Virgen del Río s/nTfno. 948 136 664 biblispe@cfnavarra.es

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Campus Universitario

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C/ Santo Domingo s/n

Tfno. 848 42 65 00

Fax 848 42 60 52

ESCUELA OFICIAL DE IDIOMAS:C/ Compañía 6. Pamplona

Tel. 948 20 63 43

Fax. 948 20 63 44

CENTRO NAVARRO DE AUTOAPRENDIZAJE DE IDIOMAS:C/ Compañía 6,

planta baja

Tfno: 948 207 343

CASA DE LA JUVENTUD DEL AYUNTAMIENTO DE PAMPLONAC/ SANGUESA 30, PLANTA BAJA

Teléfono 948-233512 – Fax 948-152940

Mail: casajuventud@casaju-ventud.com

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Teléfonos:

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848-423900 (DIME - Teléfono joven)

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DIRECTORIO DE CENTROS

Enero 2013 3| Universidad de Navarra

Un estudio del departamento de Cien-cias de la Alimentación y Fisiología de la Universidad de Navarra ha con-

cluido, tras analizar el perfil lípido de va-rios productos de bollería industrial, que el contenido de grasa y ácidos trans de estos productos es significativamente menor al detectado hace algunos años. El análisis, realizado en alimentos como cruasanes, hojaldres, ensaimadas, crema de choco-late, sobaos, etc., se ha llevado a cabo tanto en marcas líderes como en marcas blancas y no se han detectado diferencias entre ellas. Según Diana Ansorena, una de las principales investigadoras, “los datos obtenidos constatan la reducción signifi-cativa en ácidos grasos trans lograda a lo largo de los últimos años por la industria alimentaria, si se comparan con los datos

recogidos en tablas de composición de ali-mentos recientes”. En concreto, el estudio de la Facultad de Farmacia destaca que en el año 2000 el porcentaje de este tipo de ácidos grasos en productos de bollería era aproximadamente de un 6,5%, mien-tras que los resultados obtenidos en 2012 apuntan a un 0,7%.

Riesgo cardiovascularLos ácidos grasos trans (AGT), que consti-tuyen un factor de riesgo cardiovascular, han estado presentes de forma significa-tiva en productos alimenticios tales como margarinas y bollería industrial. “Las reco-mendaciones de organismos nacionales e internacionales para disminuir el consu-mo de AGT han provocado que la industria

alimentaria cambie sus fórmulas en favor de grasas más saludables”, señala Diana Ansorena. La experta concluye que “el tra-bajo pone de manifiesto la importancia de actualizar las tablas de composición de alimentos con las que se trabaja hoy día respecto al contenido en ácidos grasos trans, ya que los datos que se manejan hace unos años no reflejan el contenido

real de AGT en los productos de bollería actuales y sobreestiman la ingesta de este tipo de grasas”.

El estudio, en el que también han parti-cipado las investigadoras Iciar Astiasarán, Rebeca Ollé y Andrea Echarte, ha sido publicado en la revista Food Chemistry, considerada como una de las mejores del sector científico.

La bollería industrial reduce su contenido en grasas trans

El grupo de investigación en Materiales Inorgánicos y Medio Ambiente (MIMED),

integrado por seis profesores del departamento de Química y Edafología de la Universidad de

Navarra, ha detectado un aditivo biodegradable que mejora las propiedades del cemento para construcción. El hallazgo ha dado lugar a una patente, registrada en la World Intellectual Property

Organization, que lleva por título “Uso de carboximetilquitosanos como aditivos en composiciones conglomerantes”. Para entender la eficacia de este descubrimien-to, el profesor José Ignacio Ál-

varez, uno de los participantes en la investigación, explica que “en los sistemas con cemento (morteros y hormigones), el adi-tivo aumenta la viscosidad de la mezcla y acelera el fraguado. Lo que hace es evitar la segregación de los componentes de morte-ros y hormigones y facilitar su aplicación al reducir el tiempo en el que endurece”. Asimismo, reconoce que “algunos de es-tos aditivos han mostrado una buena eficacia simultáneamente en la retención de metales tóxi-cos, como plomo, cinc y cromo”. En términos medioambientales, Álvarez señala además que “el aditivo resulta una alternativa más favorable a los derivados de celulosa y es útil para el blo-queo de metales pesados y sus efectos tóxicos”. Los resultados de la investigación han apareci-do publicados en revistas de alto índice de impacto en los campos de Medio Ambiente y Materiales

de Construcción, como el Journal of Hazardous Materials y Cement and Concrete Research.

El grupo MIMED trabaja en mate-riales de construcción modifica-dos y mejorados, particularmen-te en conglomerantes, cementos y cales y en aditivos que puedan mejorar sus prestaciones. En estos momentos, sus investi-gaciones se centran además en un proyecto sobre aditivos con función fotocatalítica para la des-trucción de óxidos de nitrógeno y otros contaminantes atmos-féricos, tras ser incorporados a cementos y/o morteros de cal, realizado en colaboración con el grupo de investigación del cate-drático de Química Inorgánica, Dr. Luis Sánchez Granados, de la Universidad de Córdoba. Además de José Ignacio Álvarez, compo-nen el grupo los profesores Íñigo Navarro, José María Fernández, Adrián Durán, Rafael Sirera y Ja-vier Lanas.

Mejora de las propiedades del cemento

Enero 20134 Universidad de Navarra |

El proyecto de formación Alumni College, de los co-legios mayores de la Uni-

versidad de Navarra Aldaz, Goi-mendi, Goroabe y Olabidea, ha convocado el concurso de foto-grafía “Pamplona mirando hacia el futuro”, dirigido a jóvenes de entre 18 y 30 años. Los partici-pantes deben reflejar, a través de una instantánea realizada con el móvil, su interpretación sobre el futuro de la capital navarra. Las fotografías, con los datos del autor, se pueden colgar has-ta el próximo 15 de febrero en facebook (www.facebook.com/

pamplonamirandohaciaelfutu-ro), donde también se encuen-tran las bases.

El certamen, organizado en co-laboración con el Ayuntamiento de Pamplona, tendrá tres gana-dores, que recibirán una cámara digital, un teléfono móvil y una beca para realizar un curso sobre fotografía. La entrega de premios tendrá lugar el 11 de marzo y, a partir de esa fecha y hasta el 12 de abril, se instalará en el Palacio del Condestable una exposición con las imágenes ganadoras y otras seleccionadas.

El restaurador Pedro Subijana ofreció una clase magistral en la Universidad de Navarra, bajo el título “Evolución de la tecnología culinaria en

las últimas décadas: Necesidad del conocimiento científico-técnico”. Allí explicó, a través de vídeos,

algunas de las técnicas que desarrolla y que lue-go traslada a la carta de su restaurante Aquelarre, ubicado en la capital donostiarra. “Cuando los co-mensales vienen a nuestro restaurante, lo hacen buscando la sorpresa, la mejor materia prima”.

El experto reconoció que una de las cosas que más le obsesiona es el sabor y que de todos los experimentos y pruebas que desarrolla se da por satisfecho si dos son exitosas. Sobre esto lo tiene claro: “el resultado final debe ser proporcionado al trabajo que se haga. Lo que no merece la pena es seguir un complicadísimo proceso que no dé el resultado deseado”.

Subijana posee una larga y reconocida trayectoria en el campo de la investigación gastronómica. Ha impartido cursos en diversas instituciones america-nas y europeas y, a partir de este año, es profesor asociado de la asignatura Tecnología culinaria, que comparten los grados de Nutrición Humana y Die-tética, y Farmacia, de la Universidad de Navarra.

Visita al restauranteEn este marco, un total de 35 alumnos de nutrición de la Universidad de Navarra asistieron a una clase práctica de técnicas culinarias con el restaurador Pedro Subijana, en San Sebastián. La visita se en-marca dentro de la asignatura Tecnología culinaria, que imparte la profesora María Paz de Peña y de la que Subijana es desde este año profesor asociado.

La sesión se desarrolló en el Aula de cocina del restaurante Akelarre, donde el restaurador y su equipo desarrollan a diario pruebas y ensayos de los que surgen los nuevos platos de la carta. Allí los alumnos presenciaron, tanto en vivo como a través de vídeos, la elaboración de algunas rece-tas. La visita se completó con un recorrido por las instalaciones del local.

Convocado el concurso de fotografía “Pamplona mirando hacia el futuro”

Las técnicas culinarias de Pedro Subijana

La Universidad de Navarra inauguró hace unos días la exposición de pintura “Ve-

lázquez al descubierto”, de la ar-tista pamplonesa Ana Pagola. La muestra, organizada por Activi-dades Culturales, se podrá visitar en el vestíbulo del edificio Central hasta el próximo 29 de enero.

La exposición se basa en la re-trospectiva de la obra de Veláz-quez. “Me he adueñado de su obra y he trabajado con libertad la escena, la perspectiva, el volu-men y la composición alterando todo el conjunto con mis colo-res”, destaca la artista. Con una cuidada técnica y una imagina-ción desbordante, su trabajo se compone de cuadros coloristas y experimentales en los que crea

una estética caracterizaba por la original puesta en escena de los personajes.

Ana Pagola cursó Bellas Artes en la Universidad de Barcelona y co-laboró en cine y televisión como ayudante de atrezzo y vestuario. Desde el año 2010 ha instalado su propio taller de pintura en la Plaza San José de Pamplona don-de trabaja de manera intensa transformando la obra de Veláz-quez.

La Universidad de Navarra ha recogido este año un total de 1.251 kilos de alimentos que

se destinarán a familias de la Co-munidad Foral a través del Banco de Alimentos. La Campaña del Kilo, en la que participan todos los estu-

diantes y profesionales del centro académico, se llevó a cabo durante noviembre y diciembre, gracias a varios contenedores instalados en los edificios Amigos, Ciencias So-ciales, Arquitectura, Central, Hexá-gono, Polideportivo y Comedores.

La cifra de alimentos recogidos este año ha duplicado la del pasa-do, que se obtuvieron 671 kilos. La Universidad de Navarra también está llevando a cabo una campaña de juguetes y ropa, que finalizará en estos días.

Exposición de pintura de Ana Pagola

1.250 kilos de alimentos para familias de la Comunidad Foral

Enero 2013 5

El Vicerrectorado de Estudiantes de la Universidad Pública de Navarra ha abierto la convocatoria para la

selección de proyectos de la V edición de Uniproyecta, premio nacional de empren-

dimiento dirigido a estudiantes y titulados universitarios, cuya finalidad es fomentar el espíritu emprendedor en la comunidad universitaria. El trabajo seleccionado será presentado al concurso con el resto de pro-

yectos de otras universidades, pudiendo optar al Premio portal Universia al mejor proyecto empresarial, dotado con 10.000 €, y al Premio Fundación Universia al pro-yecto orientado a la atención de personas con discapacidad, de 5.000 €. El premio está organizado por la RUNAE (red univer-sitaria de asuntos estudiantiles), comisión sectorial de la Conferencia de Rectores de Universidades Españolas y Universia. Ade-más de fomentar el espíritu emprendedor, el certamen quiere contribuir al desarrollo económico y social y a la consolidación del tejido empresarial relacionado con la ge-neración de conocimiento y la innovación tecnológica.

Criterios de selecciónUniproyecta está dirigido a proyectos em-presariales en los que participen, de for-ma individual o en grupo, estudiantes y titulados universitarios. Podrán participar estudiantes matriculados en la UPNA en el curso 2012/2013, en cualquier titula-ción de grado, licenciatura, diplomatura, ingeniería, ingeniería técnica o posgrado oficial. Con la consideración de titulados universitarios podrán participar quienes hayan obtenido el título en los dos cursos académicos inmediatamente anteriores al curso en el que se convocan los premios. Los proyectos presentados serán evalua-

dos de acuerdo a los siguientes criterios: carácter innovador del producto y/o servi-cio y de la tecnología utilizada; nivel de de-sarrollo del proyecto y viabilidad empresa-rial; empleabilidad orientada a la gestión de la diversidad; potencial de creación de empleo y calidad del mismo; rentabilidad y potencial de desarrollo y crecimiento; potencial internacional, aprovechamiento de los recursos disponibles, nivel de impli-cación real de los emprendedores, respon-sabilidad social corporativa del proyecto y sostenibilidad del mismo.

Plazos y solicitudesLas personas interesadas deberán entre-gar su solicitud de participación dirigi-da al Vicerrectorado de Estudiantes, en los Registros generales de la UPNA en los campus de Pamplona o Tudela antes de las 14:30 horas del 26 de febrero. En dicha solicitud deberán incluir el título y breve resumen del proyecto, promotores del proyecto empresarial e identificación expresa del proyecto con las bases del certamen. La comisión evaluadora de la Universidad Pública de Navarra se reunirá el 4 de marzo y fallará el resultado de esta fase de selección. Para más información del certamen puede consultarse la web www.uniproyecta.es

Abierto el plazo para Uniproyecta, concurso dirigido a emprendedores universitarios

| Universidad Pública de Navarra

Este certamen nacional, organizado por la CRUE y Universia, otorgará dos premios de 10.000 y 5.000 €

La edición de Uniproyecta de 2012 fue ganada por el equipo de la UPNA, que aparece en la foto con el rector y representantes de Universia.

Enero 20136

Nafarroako Unibertsitate Pu-blikoko bost ikaslek parte hartuko dute 2013. urte

honetan nazioarteko boluntario-tza programa batzuetan. Gizarte eta Kultura Proiekziorako Erre-ktoreordetzak kudeatzen ditu programa horiek Gizarte Ekint-zarako Unitatearen bidez, Gra-duatu hiritartasunean lelopean. Ikasleetako bat, Lorea Méndez, aukeratu dute Nazio Batuek NBE Emakumeak El Salvadorren proie-kturako. Bost ikasleak hurrengo egunetan joango dira beren hel-mugetara.

Maite Redondo, Ibai Eslava, David Redrado eta Garazi Itoiz dira gai-nerako boluntarioak, eta Europar Batasuneko hainbat herrialdetako proiektuetan parte hartuko dute Europako Boluntariotza Zerbit-zuaren barruan (EBZ). Europako Batzordearen Gazteria Jardunean Europar Programako 2. jarduera da. EBZ hezkuntza ez formala-ren eremuko ikaskuntza-espe-rientzia bat da, eta esperientzia

horri esker gazte boluntarioek beren garapen pertsonalerako eta hezkuntza eta lanbide gara-penerako gaitasunak hobetu edo hartzen dituzte.

Jarduera horiek ez dira ordain-duak eta irabazi asmorik ez dute, eta aldi jakin batean egiten dira arduraldi osoan, normalean 6 hilabetetik 12 hilabetera arte. Gizarteak hainbat gai eta arlotan dituen beharrak betetzera zuzen-dutako jarduerak garatzen dituen proiektu batean hasten da. Ho-nako hauek dira gai eta arlo ho-riek: gizarte gaiak, ingurumenari buruzko gaiak, kultura-ondarea, garapenerako lankidetza, etab.

Urtean hiru deialdi egiten dira eta 2012ko azkenekoan NUPe-ko lau ikasle aukeratu zituzten. Zehazki, Maite Redondo Pragan (Txekiar Errepublika) garatzen ari diren eta urte bateko iraupe-na duen kultura proiektu batean hasiko da. Ibai Eslava eta David Redradok gazteekin egingo di-

ren animazio soziokulturaleko bi proiektutan parte hartuko dute. Lehenengo proiektua Pragan egingo da (Txekiar Errepublika) eta bigarrena Vukobarren (Kroa-zia). Bi proiektuek urte bateko iraupena izango dute. Azkenik, Garazi Itoizek Danimarkan egin-go den eta sei hilabeteko iraupe-na izango duen programa batean parte hartuko du.

Unibertsitateko boluntariotza NBEanLorea Méndezen kasua desberdi-na da, Nazio Batuen Boluntario-tzak aukeratu baitu NBE Emaku-meak El Salvadorren programan parte hartzeko urtarrilaren 12tik ekainaren 12ra. Programa honek ekimenak garatu eta sustatzen ditu arlo hauetan: gobernagarri-tasun demokratikoa; GIB/HIESa; emakumeen kontrako indarke-ria; segurtasun ekonomikoa eta txirotasuna desagerraraztea.

Nazio Batuetako Unibertsitate Bo-luntariotzako Espainiar Programa Milurtekoko Garapen Helburuen aurrean Espainiako unibertsitate publikoen eta Nazio Batuetako Boluntarioen (NBB) arteko lanki-detzaren emaitza da.

Lorea Méndezek El Salvadorren izango duen egitekoa da arlo

hauetan laguntza ematea: NBE Emakumeak programaren komu-nikazio estrategia bat ezartzea; Hiri seguruak emakumeentzat proiektuko jarduerak koordinat-zea; eta Bat egizu emakumeen kontrako indarkeriari amaiera emateko NBEaren kanpainari la-guntza logistikoa.

Gobernu Kontseiluak Nafarroako Uni-bertsitate Publikoko ikasleen kanpoko praktiken arautegia onetsi du, eremu

honetako errealitatea 1707/2011 Errege Dekretuarekin bat etorrarazteko. Izan ere, dekretu honek ondoren aipatzen diren gorabeherak garatzen eta zehazten ditu: praktiken helburuak, erakunde laguntzai-leak, praktikak nortzuk egin behar dituzten, betebeharrak, tutoretzak, lankidetza hitzar-menak eta abar.

Kanpoko praktikak prestakuntza-jarduerak dira, unibertsitateko ikasleek egiten di-tuztenak, Unibertsitateak gainbegiratuta eta, hala badagokio, ebaluatuta. Beren he-lburua da ikasleek aplika eta osa ditzaten prestakuntza akademikoan lortu dituzten ezagutzak, jardun profesionala erraztuko dieten gaitasunak eskuratzeko eta enple-gua lortzeko aukera emanez, eta bakoitza-ren ekintzailetasuna sustatzeko. Bi praktika mota bereizten dira: Ikasketa Planeko parte diren praktika curriculumekoak, eta curri-culumekoak ez direnak, 1707/2011 Errege Dekretuak arautzen dituenak, hau da, beren prestakuntza aldian ikasleek borondatez egiten ahal dituztenak.

Arautegiak praktiken iraupena eta ordute-giak arautzen ditu, bateragarriak izan dai-

tezen jardun akademikoarekin, eta zehaz-ten du nork egin behar dituen praktikak, eta zer baldintza bete behar dituen. Praktikak egiteko, Unibertsitateak erakun-de laguntzaileekin lankidetza-hitzarmenak izenpetuko ditu. Erakunde hauek nazioko eta nazioarteko enpresak, instituzioak eta entitate publikoak eta pribatuak dira. Dagoeneko, NUPek 1.700 hitzarmen ingu-ru sinatuta dauzka, izaera desberdineko praktikak egiteko.

Halaber, desgaitasuna duten ikasleek praktikak egin ahal izan ditzaten erraz-tuko du, aukera berdintasuna bermatuko duten giza baliabideak eta baliabide mate-rial eta teknologikoak jarriz.

Unibertsitateak kanpoko praktiken es-kaintza, zabalkundea, eskaera eta esleipe-na egiteko prozedurak ezarriko ditu, aldez aurretik finkatu diren irizpide objektiboei jarraikiz, eta gardentasun, publizitate, irisgarritasun unibertsalaren eta aukeren berdintasuneko printzipioak beti berma-tuz. Curriculumekoak diren praktiken ka-suan, ikastegiak -fakultateak eta eskolak- izango dira prozedurak ezartzeko ardura edukiko dutenak, praktika batzordearen bidez. Gainera, Unibertsitate-Gizarte Fun-dazioaren lankidetza ere edukiko dute.

Ikasleetako bat, Lorea Méndez, aukeratu dute Nazio Batuek “NBE Emakumeak El Salvadorren” proiekturako

Nafarroako Unibertsitate Publikoa |

NUPeko bost ikaslek parte hartuko dute urtarriletik aurrera hainbat herrialdetan egiten diren nazioarteko boluntariotza programetan

Nafarroako Unibertsitate Publikoko ikasleen kanpoko praktiken arautegia onetsi da

Ezkerretik eskuinera, Maite Redondo, Lorea Méndez, Eloísa Ramírez errektoreordea, David Redrado eta Ibai Eslava. Garazi Itoiz, bosgarren boluntarioa, ez da agertzen argazkian.

Enero 2013 7

Javier Morentin, Estudiante de Educación Social:“Vengo a estudiar muy a gusto a la biblioteca”

Javier Morentin Encina, pamplonés de 28 años, comenzó el año pasado a es-tudiar en UNED Pamplona y este año

está cursando 2º del Grado de Educación Social. Tras estudiar Arquitectura Técnica y trabajar durante varios años en el sector de la construcción, se dio cuenta de que en un futuro le gustaría trabajar en el ámbito social y poder ayudar a los demás, así que decidió comenzar a estudiar en la UNED. “Cuando empecé no tenía muchas expecta-tivas. La verdad es que me llevé una grata sorpresa, tanto por la carrera como por la

gente con la que he coincidido”, comenta. Morentin, que colabora también como vo-luntario de ANFAS, explica que suele utili-zar los diferentes recursos del Centro de UNED Pamplona. “Vengo a las clases, a la biblioteca y a veces utilizo el aula de infor-mática. La ampliación del horario de la bi-blioteca en Navidades y ahora los fines de semana es muy positivo y nos viene muy bien. Es la biblioteca que más me gusta de todas en las que he estado. Es peque-ña, hay mucho silencio y vengo a estudiar muy a gusto”, concluye.

Elena Pueyo, Estudiante de Psicología:“Estudio para disfrutar”

Elena Pueyo Rocafort y Javier Moren-tin Encina son dos de los alumnos de UNED Pamplona que estos días

acuden a la biblioteca para preparar los próximos exámenes. Elena Pueyo, de 50 años, estudia 1º de Psicología, tras supe-rar el año pasado el Curso de Acceso a la Universidad. “Empecé a trabajar joven y no pude estudiar. Era mi asignatura pendien-te y el año pasado una amiga me animó. De lo que más contenta estoy es de que he superado todos los miedos que tenía antes de empezar. Ahora estudio para disfrutar. Voy a clases y me gusta venir a la bibliote-ca de la UNED porque te sientes más acom-

pañada que en casa. Aquí se estudia muy bien porque hay mucho silencio, es muy acogedora y hay mucho respeto entre los estudiantes. Además, ahora en época de exámenes que amplíen el horario de aper-tura a los fines de semana nos viene muy bien a los alumnos”, señala.

| UNED Pamplona

Cerca de 5.000 estudiantes de UNED Pamplona están convocados a los próximos exámenes, que se desa-

rrollan durante dos semanas, del 28 de enero al 1 de febrero, y del 11 al 15 de febrero, en el Aula Magna del Centro. A nivel nacional, son más de 250.000 los es-tudiantes que se presentan a las pruebas de la UNED. Los estudiantes de la UNED pueden acceder a las fechas y horarios de los exámenes en la página web www.une-dpamplona.es (exámenes).

El Centro de UNED Pamplona cuenta con un sistema de gestión informática deno-

minado valija de retorno, un proceso que permite almacenar los exámenes entre-gados por los estudiantes en un soporte informático y remitirlos en el momento en que los entrega el alumno al profesor encargado de su corrección. El principal objetivo de este sistema es reducir al máximo la espera del estudiante desde el momento en que se examina hasta el día en que se le informa de los resultados y que el estudiante disponga de una copia del examen que ha realizado en su plata-forma virtual.

Cerca de 5.000 estudiantes de UNED Pamplona comienzan los exámenesLas pruebas se celebran durante dos semanas, del 28 de enero al 1 de febrero, y del 11 al 15 de febrero

Cerca de 5.000 estudiantes están convocados a los próximos exámenes de la UNED.

La biblioteca de UNED Pamplona amplía su horarioCon motivo de los exámenes, la biblioteca de UNED Pamplona amplia su horario de apertura. Las fechas son:

- 12 de enero, sábado. De 09 a 14h. y 16 a 20 horas.

- 19 de enero, sábado. De 09 a 14h. y 16 a 20 horas

- 26 de enero, sábado. De 09 a 14h. y 16 a 20 horas.

- 27 de enero, domingo. De 09 a 14 horas (Aula Magna).

- 2 de febrero, sábado. De 09 a 14h. y 16 a 20 horas.

- 9 de febrero, sábado. De 09 a 14h. y 16 a 20 horas.

- 10 de febrero, domingo. De 09 a 14horas (Aula Magna).

- 28, 29, 30, 31 de enero y 1 de febrero, De 09 a 14h y de 15 a 21 horas.

- 11, 12, 13, 14 y 15 de febrero. De 09 a 14h y de 15 a 21 horas.

Enero 20138

Ofrecer una educación cris-tiana de calidad. Es ésta la filosofía que mueve el Co-

legio Santa Teresa (Teresianas), un centro concertado de Pamplo-na fundado por la Compañía de Santa Teresa de Jesús que desde septiembre de 2011 pertenece a la Fundación Escuela Teresiana, que agrupa a los 23 colegios tere-sianos de España. Desde su crea-ción, hace más de 90 años y cuyo actual edificio (Francisco Alesón, 1) aglutina todas las etapas educa-tivas; el Centro -www.teresianas-pamplona.es- trabaja para formar personas responsables, respetuo-sas y comprometidas a través de la educación cristiana de niños y jóvenes, basándose en las ense-ñanzas de Santa Teresa de Jesús y en los principios pedagógicos de San Enrique de Ossó, fundador de esta Compañía religiosa.

Comprometido con la realidad de su entorno y atento a los retos que ésta le plantea, el objetivo del Colegio es que el alumnado se sienta valorado y se prioriza la ca-lidad en lo intelectual, formativo y pastoral, siempre con una inquie-tud por la mejora constante.

Oferta educativa

Actualmente Teresianas cuenta con 885 alumnos/as de 3 a 18 años y desarrolla su labor edu-cativa conforme el modelo G (en-señanza en castellano), mante-niendo dos líneas en cada curso durante todas las etapas. Por tan-

to, ofrece Ed. Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato, en las moda-lidades de Ciencias y Tecnología (Ciencias e Ingeniería y Ciencias de la Salud) y Humanidades y Ciencias Sociales. En cuanto a servicios, ofrece guardería, come-dor escolar y un Departamento de orientación dirigido por un equi-po de especialistas, cuya finalidad es atender y apoyar al alumnado, familias y profesores.

Además de unas modernas y am-plias instalaciones polideportivas, cuenta con una amplísima ofer-ta de actividades extraescolares, tanto deportivas, como artísti-cas, culturales e idiomas. Pero también existen actividades que enriquecen la formación acadé-mica, tales como inmersiones lin-güísticas, Semana Blanca, Verde y Azul, intercambios con Inglaterra y Francia, teatro, salidas cultura-les, campamento de verano, coro, acciones de voluntariado o sema-na solidaria, por ejemplo. De he-cho, posee el reconocimiento de “Escuela Solidaria” como muestra de la gran labor realizada y por la sensibilización en toda la comuni-dad educativa. No debemos olvi-darnos del coro “Voces de Barro”, formado por alumnos y profeso-res del Colegio, que posee varios discos en su haber, dos de ellos de villancicos que han tenido una enorme acogida por toda España.

Por otra parte, las nuevas tecnolo-gías, los idiomas y la innovación metodológica tienen una presen-

cia importante en el Centro. De hecho, los alumnos desde los tres años ya tienen contacto con los ordenadores y pizarras digi-tales, instrumentos habituales en su aprendizaje. En cuanto a los idiomas, Teresianas ofrece inglés desde los tres años y francés des-de 1º de ESO; además de alemán y euskera como actividades ex-traescolares desde Infantil. Con-cretamente, el inglés cuenta con un programa específico que inclu-ye el aumento de horas lectivas, la incorporación en el currículo de materias en dicha lengua, grupos reducidos de clase, profesorado nativo, intercambios y proyectos con otros centros escolares eu-ropeos y la posibilidad de lograr diversas titulaciones (EOIDNA, Trinity College, Cambridge Uni-versity), presentando al alumna-do a niveles cada vez más altos dentro del Marco de Referencia Europeo (Cambridge First Certifi-cate B2, Cambridge Certificate in Advanced English C1).

A todo esto se une la implan-tación, desde el curso pasado, como centro pionero en Navarra, del Bachillerato dual o internacio-nal, por el cual los alumnos pue-den obtener el bachillerato ame-ricano a la vez que el español, a través de una enseñanza virtual en inglés con todas sus ventajas.

La innovación metodológica se refleja, por ejemplo, en la incor-poración en Infantil y Primaria de Entusiasmat, un método de apren-

dizaje de las matemáticas basado en las inteligencias múltiples (H. Gadner) para que los alumnos aprendan de una manera fácil y divertida, aprovechando todas sus habilidades y capacidades.

Proyecto COMENIUSEste curso el Colegio, junto con otros dos centros educativos eu-ropeos, Birkenhead School (Gran Bretaña) y el GSS Tübingen (Ale-mania), está llevando a cabo un proyecto de asociación escolar COMENIUS “European Team Re-search Project” científico-eco-nómico-lingüístico, en el que participan estudiantes de 2º de Bachillerato. El principal objetivo de esta iniciativa es atender a la diversidad en niveles de excelen-cia, iniciando a los alumnos de mejor expediente en actividades de investigación asociadas a em-presas y/o entidades relaciona-das con estudios superiores. De hecho, la investigación que reali-

zan los alumnos debe ser real o aplicable a un caso real del mun-do de la empresa. Es ésta, quizá, la particularidad que convierte este proyecto en especial, puesto que no resulta fácil encontrar en Europa proyectos de investiga-ción en los que colaboren cen-tros de enseñanza secundaria, universidades y empresas.

Otro objetivo es desarrollar el intercambio de proyectos y ex-periencias a nivel de Europa y fo-mentar el uso del inglés y de las nuevas tecnologías en el ámbito del trabajo colaborativo. En cada uno de los países participantes se han formado dos equipos de cuatro personas cada uno, uno de ciencias y otro de economía. Los grupos, integrados por alum-nos de los tres países, trabajan en proyectos de investigación reales que se desarrollan gracias a la desinteresada colaboración

de empresas, centros de inves-tigación y universidades en los tres países. Estos mentores en Pamplona son la Facultad de Eco-nómicas de la Universidad de Na-varra y la empresa Lacturale, para el proyecto de economía y la mul-tinacional Huntsman-Inquinasa para el proyecto de ciencias. En Alemania es la empresa E-Bikes para los dos proyectos y en Gran Bretaña, Unilever en el proyecto de ciencias y Hankinsons para el proyecto de economía.

La persona, el centro En un mundo de crisis como el ac-tual “es fundamental una buena formación que les dé herramien-tas para construir la sociedad del futuro. Nuestro Colegio pretende formar a jóvenes que serán quie-nes transformen la sociedad, por ello debemos poner nuestro em-peño en educar personas capaces de comprometerse con el mundo que les rodea, que sean sensibles

a las distintas realidades de su alrededor, valoren la diferencia como posibilidad de crecimiento, descubran la justicia y la paz, opten por una mirada crítica de la realidad social, participen democráticamente, usen los me-dios de comunicación social y los avances tecnológicos para favo-recer el desarrollo integral de las personas”, afirma la directora del Centro, Marta Borja.

Sin duda, es la persona el centro de la acción educativa. Por este motivo, se cuida con esmero la relación personal, tanto con el alumnado, como con sus familias y todo el personal del Centro. Y es que el trato cercano, familiar y un equipo humano excepcional es un distintivo de este Colegio, que conjuga la cercanía con la exigencia para sacar lo mejor de cada alumno.

Colegio Santa Teresa (Teresianas): Un centro comprometido con la sociedad

Colegios |

Enero 2013 9

Mondragon Unibertsitatea y el Cole-gio Oficial de Peritos e Ingenieros Técnicos Industriales de Gipuzkoa

(COPITIG) pondrán en marcha en febrero un total de seis cursos de adaptación de ingeniero técnico a graduado. Se trata de una nueva edición tras la primera, que se puso en marcha en septiembre y cursan en la actualidad 170 profesionales, y que dado el índice de satisfacción de estos, se reanuda ahora para permitir a profesiona-les en activo que posean el título de inge-niero técnico convertirse en graduados en su especialidad.

Con la entrada en vigor del nuevo Espacio Europeo de Educación Superior se borra-ba la antigua distinción entre ingenieros técnicos (estudios de tres o cuatro años) e ingenieros superiores (estudios de seis años) que se producía con el anterior sis-tema universitario, al converger todos los estudios en grados en ingeniería. Pero esta equiparación no afecta a los titulados ante-

riores en ingeniería técnica, la mayoría pro-fesionales en activo hoy, que siguen siendo ingenieros técnicos y no graduados.

Conscientes de esta necesidad, la Escuela Politécnica Superior de Mondragon Uni-bertsitatea, en colaboración con el Colegio Oficial de Peritos e Ingenieros Técnicos In-dustriales de Gipuzkoa (COPITIG) establece una nueva edición de cursos de adaptación –conocidos también como ‘cursos puente’- dirigidos a Ingenieros Técnicos, quienes tendrán la oportunidad de pasar de tener una titulación en una antigua carrera media a ser graduados europeos tras cursar unos estudios de un año –con formación semi-presencial u online apoyada en las nuevas tecnologías a través de la plataforma moo-dle- donde cursarán diferentes asignaturas y un trabajo fin de grado.

En concreto, en esta nueva edición, se ofre-cen seis cursos de adaptación para obtener el título de grado equivalente a Ingeniería

Mecánica, Electrónica Industrial, Diseño Industrial y Desarrollo de Producto, Infor-mática, Ingeniería en Sistemas de Teleco-municación y Organización Industrial, que se impartirán de modo semipresencial u on line, en castellano y con un límite de plazas en cada curso.

Los cursos tendrán lugar del 28 al 31 de enero y tienen como objetivo ofrecer co-nocimientos y habilidades para la crea-

ción de empresas

La Universidad Pública de Navarra y el Labo-ratorio Universitario de Creación de Empre-sas Innovadoras (LUCE) han organizado dos talleres gratuitos de introducción al empren-dimiento dirigidos a miembros del Programa Alumni. Estos talleres tienen como objetivo ofrecer a este colectivo los conocimientos y las habilidades que faciliten la toma de de-cisiones sobre emprendimiento y creación efectiva de empresas. Los cursos tendrán lugar entre el 28 y el 31 de enero y la inscrip-ción puede realizarse antes del día 23 en el correo alumni@unavarra.es

El primero de estos cursos lleva por título “Los pilares de la empresa” y se impartirá los días 28 y 29 de enero en dos turnos de mañana y tarde en la sala de reuniones de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales.

Cursos de adaptación para convertir a los ingenieros técnicos en graduados

Talleres de introducción al emprendimiento

Un año más, Baluarte volverá a ser escenario de una nueva edición del Salón Internacional del Estudiante y

el Empleo/Infocampus. Tras el buen sabor de boca del año pasado, este evento regre-sa con fuerza para consolidarse como una referencia anual de la formación y empleo en Navarra. La III edición se celebrará los próximos 8 y 9 de marzo, coincidiendo con las fechas de inscripción de ciclos for-mativos de grado medio y superior.

Se trata de un punto de encuentro entre estudiantes, padres, profesionales de la formación, colegios, universidades y em-presas de Navarra con el fin de resolver y ayudar a los jóvenes a decidir su futuro, creando una conexión directa con ellos.

Infocampus es, por tanto, el evento juve-nil, en cuanto a formación se refiere, más importante que se va organizar en Pamplo-na en 2013 y que contará con una impor-tante presencia de universidades, escuelas de formación, centros formativos, acade-mias y diversas empresas a nivel nacional. Supone, además, el mejor escaparate de formación y empleo en Navarra, con una proyección internacional, debido a la pre-sencia de diferentes universidades interna-cionales, así como de varias europeas.

Centros de Formación Profesional e institu-tos de Secundaria visitarán igualmente los diferentes stands del Salón dirigidos por las azafatas de forma concertada y organi-zada. De hecho, mediante estas jornadas,

los estudiantes tendrán la oportunidad de conocer toda la oferta formativa, destacan-do la diversidad de opciones disponibles y en relación con la situación del actual mercado laboral, así como resolver y acla-rar todas sus dudas.

El Salón se dirige especialmente a estudian-tes que buscan orientación para la elección de itinerarios formativos y salidas profesio-nales, pero también está destinado a aque-llas personas que quieren ampliar o com-

plementar sus estudios, aprender nuevas tecnologías, emprender un nuevo proyecto empresarial y/o perfeccionar un idioma en el extranjero. Del mismo modo, sirve de ayuda para trabajadores que actualmente están en paro, así como para todos aque-llos que simplemente quieren dar un giro a su vida profesional. Así, el Salón Interna-cional del Estudiante y el Empleo contará con diversas empresas que recogerán su currículum.

Nueva edición del Salón del Estudiante y el Empleo

| Universidades

Enero 201310

El consejero de Educación, José Iribas, suscribió la semana pasada una or-

den foral por la que se designa a Salesianos Centro Integrado Politécnico (CIP) de Formación Profesional (FP). La institución docente se convierte, así, en el primer centro concertado de FP

de España en alcanzar esta cate-goría. El reconocimiento dotará al centro de un marco normati-vo y de gestión apropiado para abarcar las diferentes ofertas formativas: FP inicial (la corres-pondiente al sistema educativo), formación para el empleo (que engloba las acciones formativas

dirigidas a trabajadores y a per-sonas en situación de desem-pleo), así como la evaluación y acreditación de las competen-cias profesionales.

Salesianos se incorpora así a la red de centros integrados de la Comunidad Foral, que aglutina a otras nueve instituciones aca-démicas, todas ellas públicas. Cinco son centros politécnicos y cuatro, sectoriales.

En concreto, la red está formada por los centros integrados poli-técnicos CIP Estella (Estella), CIP Donapea (Pamplona), CIP Virgen del Camino (Pamplona), CIP Ta-falla (Tafalla) y CIP ETI (Tudela), así como por los sectoriales CI de Energías Renovables (Imár-coain), CI Administración, Co-mercio e Informática ‘María Ana Sanz’ (Pamplona), CI Agrofores-tal (Pamplona), y el CI Escuela Sanitaria Técnico Profesional de Navarra-ESTNA (Pamplona).

Formación |

Un total de 27 alumnos navarros de Formación Profesional (FP) realiza-rán prácticas de tres meses de du-

ración en empresas de Reino Unido e Italia durante el primer trimestre del año. Los estudiantes partieron hace unos días ha-cia sus localidades de destino.

Las estancias, gestionadas por el Ejecutivo foral en el marco del programa europeo Leonardo da Vinci, ofrecen a los estudian-tes la posibilidad de perfeccionar sus cono-cimientos técnicos y lingüísticos al objeto de mejorar sus aptitudes y competencias profesionales y potenciar sus posibilidades de inserción profesional, tanto en Navarra como en los países de acogida.

Doce de los alumnos viajarán a Reino Uni-do y quince lo harán a Italia. De ellos, nue-ve cursan especialidades de grado medio y dieciocho, estudios de grado superior. En concreto, cursan las especialidades de gestión comercial y marketing (5), cui-dados auxiliares de enfermería (4), ad-ministración y finanzas (2), proyección y dirección de obras de decoración (2), ad-ministración de sistemas informáticos en red (1), artes aplicadas a la escultura (1), comercio (1), estética personal decorativa (1), fotografía artística (1), gestión y orga-

nización de recursos naturales y paisajísti-cos (1), gestión administrativa (1), instala-ción y mantenimiento electromecánico de máquinas y conducción en líneas (1), ins-talaciones electrotécnicas (1), integración social (1), laboratorio de diagnóstico clíni-co (1), secretariado (1), servicios al consu-midor (1) y soldadura y calderería (1).

Impulso a la FPLas estancias formativas en el extranjero forman parte de la política de impulso a la internacionalización de la Formación Pro-fesional, recogida como una de las líneas estratégicas del Departamento de Educa-ción. Están financiadas por el organismo autónomo de Programas Educativos Euro-peos, en el marco del programa europeo Leonardo da Vinci.

Los principales objetivos que se persi-guen con esta iniciativa son facilitar a los alumnos experiencias laborales en entor-nos productivos de otros países y ofrecer oportunidades de inserción profesional en el mercado laboral internacional. Asimis-mo, también se pretende fomentar la cola-boración del profesorado y de los centros de Navarra con otros centros, entidades y profesionales de países de la Unión Euro-

pea; así como desarrollar proyectos ins-titucionales, de innovación tecnológica o didáctica que sean de interés mutuo.

Por otra parte, se quiere mejorar las com-petencias lingüísticas y profesionales de los alumnos y promover un espacio social y profesional europeo de colaboración y participación.

El Gobierno de Navarra coordina los viajes, el alojamiento, la búsqueda de empresas y la preparación lingüística de los estu-diantes. Además, establece los contactos y acuerda el programa de prácticas con las empresas de acogida. Para ello, cuenta con una serie de agencias especializadas en los países de destino.

Prácticas en empresas de Reino Unido e Italia

El consejero Iribas, con los estudiantes que realizarán las prácticas.

Salesianos, Centro Integrado Politécnico de Formación Profesional

El Gobierno de Navarra ha autorizado a la Universidad Pública de Navarra (UPNA) la

enseñanza de siete titulaciones, tres de las cuales son estudios de grados y cuatro másteres. Se trata de cuatro títulos de nueva creación -Grado en Innovación en Procesos y Productos Alimen-tarios, Máster Universitario en Análisis Económico y Financiero, Máster Universitario en Técnicas de Computación en Economía y Máster Universitario en Acceso a

la Abogacía- y tres adaptaciones -Grado en Ingeniería Eléctrica y Electrónica, Grado en Ingeniería Mecánica y Máster Universitario en Derecho Privado Patrimonial-.

Todos ellos están adecuados al Espacio Europeo de Educación Superior (Plan Bolonia) y cuentan con la evaluación favorable de la Agencia Nacional de Evalua-ción de la Calidad y Acreditación (ANECA) y del Consejo de Univer-sidades.

Las titulaciones se ofertan desde este curso 2012-2013 con los re-cursos y medios de los que dis-pone la universidad, de manera que no supone la necesidad de fondos adicionales procedentes de las arcas públicas.

El Ejecutivo foral autoriza a la Universidad Pública de Navarra la enseñanza de siete titulaciones

Enero 201312

Actualmente son muchos los factores que influyen a la hora de elegir el lugar donde desarrollar una forma-

ción superior, un elemento clave para el futuro profesional. Algunos son de índole subjetivo, como por ejemplo el centro uni-versitario en el que han estudiado padres o familiares, el centro en el que se van a inscribir las amistades…, pero también hay datos objetivos.

Por este motivo, en un ámbito tan comple-jo y, en estos últimos años, tan cambiante, como el de la formación superior, es reco-mendable diferenciar lo importante de lo accesorio. A continuación, te damos algu-nas pautas para ayudarte en esta elección en la que invertirás tiempo para formarte en el futuro.

Es obvio que cada vez existen más títulos, mayor movilidad y mayor especificidad de la enseñanza. La adaptación al Espacio Eu-ropeo de Educación Superior ha multiplica-do, al menos sobre el papel y aunque sólo sea de forma nominal, la oferta universita-

ria. De 140 titulaciones oficiales (licencia-turas y diplomaturas) se ha pasado a más de 2.600 grados y más de 2.500 másteres oficiales. Del mismo modo, ha aumentado la diversidad, y con ella, la dificultad para seleccionar el centro en el que cursar la carrera académica.

Las nuevas tecnologías

Una universidad debe ofrecer, por supues-to, una buena calidad docente. Pero, no obstante, es recomendable que un centro universitario cuente con las infraestruc-turas adecuadas para que los profesores impartan y los alumnos reciban la docen-cia en las mejores condiciones. Por ello se recomienda que el futuro alumno conozca, si es posible, de forma directa (a través de visitas guiadas o por su cuenta) los edifi-cios, el tamaño y equipamiento de sus au-las, de la biblioteca y salas de estudio, los laboratorios, la existencia de lugares para actividades extraacadémicas -instalaciones deportivas, aulas culturales, salas de expo-siciones...- o las comunicaciones en caso de no estar dentro del núcleo urbano.

Y es que, sin duda, la importancia de las nuevas tecnologías en el proceso de aprendizaje hace que la dotación de re-cursos de una universidad en este aspecto sea un elemento a tener más que presen-te. Conviene, por tanto, conocer la ratio de alumnos por ordenador, la existencia de red inalámbrica o wifi dentro de la univer-sidad o la oferta de materias.

Realización de prácticas y salidas laboralesUna vez que el alumno realiza los estu-dios de tipo universitario o se encuentra en los últimos años de carrera es esencial que ponga en práctica los conocimientos y aplique las competencias adquiridas du-rante su formación universitaria ya dentro del mercado laboral y profesional. Es, por tanto, vital que el futuro alumno se infor-me y contraste las facilidades e iniciativas que ofrece la universidad en la que desee cursar la carrera para obtener en el me-nor plazo y en las mejores condiciones un puesto de trabajo acorde con la formación recibida.

Entonces, ¿cómo informarse? Son varios los elementos que puede analizar el futuro universitario para lograr una idea cercana a la realidad de cada universidad en este aspecto. Un número creciente de institu-ciones de educación superior realizan es-tudios estadísticos sobre la colocación de sus egresados, es decir, sus licenciados y diplomados. Con estos informes obtienen un índice de empleabilidad (el porcentaje de sus egresados que está trabajando un tiempo después -seis meses, un año...- de haber concluido sus estudios). Si es posi-

ble, conviene saber, además de este índi-ce, la proporción de empleo encajado (las personas que están en un puesto vinculado con la titulación que han obtenido). Otro indicador del interés de las universidades por el futuro laboral de sus alumnos se re-fiere al número de prácticas que tienen a su disposición los estudiantes y la calidad de éstas (seguimiento con un tutor, con-trol del trabajo realizado, remuneración...), además de las empresas con las que tienen convenios de colaboración para tal fin. A todo ello hay que añadir la existencia de servicios de inserción laboral.

La oferta de másteres y postgradoEste tipo de formación se cursa justo des-pués de la licenciatura y, por tanto, es requi-sito indispensable disponer de la titulación de licenciado universitario para poder con-tinuar con los postgrados y los másteres. Si bien, en algunos casos, se puede acceder a ellos también a través de una diplomatura, e incluso con experiencia laboral.

Los másteres y postgrados pueden ser tan-to titulaciones oficiales homologadas o no, así como titulaciones privadas ofrecidas por universidades o por instituciones de otra índole. Se trata de especializaciones que duran generalmente un año, aunque en algunos casos pueden alargarse hasta dos. Existen múltiples ofertas de másteres, cuyo interés para el estudiante dependerá de la carrera que se haya cursado y en qué área del conocimiento se encuentra ésta. Generalmente, sirven para consolidar una formación de especialización en un ámbito relacionado con los estudios o el trabajo que se desea realizar. También sirven para concretar la formación en algo más tangi-ble y práctico, más cercano a las necesida-des reales del mercado laboral. Se pueden realizar tanto a nivel nacional como euro-peo, en función de dónde se haya cursado la carrera y dónde se deseen materializar después los objetivos profesionales.

Bien es cierto que este tipo de estudios suele ser bastante caro, por ello, es buena idea recurrir a alguna beca formativa que ayude a financiarlos, siempre y cuando po-damos cumplir con los requisitos que se soliciten. En todos los centros encontrarás algún tipo de ayuda, previa una comple-ta información de las condiciones de la beca.

Qué debo tener en cuenta para elegir una universidad

¿ ¿

Especial Másteres |

Enero 201314 Mundo Joven |

Joseba Beroiz Sancho, alumno del cole-gio San Ignacio (Jesuitas) de Pamplona, ha ganado la II Olimpiada de Dibujo

Técnico de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Navarra. La actividad, dirigida a estudiantes de Bachillerato que destaquen en el campo del dibujo técni-co, se organizó con motivo de la Jornada de Puertas Abiertas de la Escuela. Por su parte, resultaron finalistas Ana Fei Muñoz Mardones, del colegio logroñés Alcaste (segundo premio) y Álvaro Pons Pelufo, de El Redín (tercer premio). Obtuvieron sen-dos accésit Álvaro Echeverría Cordobilla, de Jesuitas, y Marta Colás Vaquero, de Mi-ravalles.

Los galardones consisten en un descuento en la matrícula del grado en Arquitectura para el ganador, inscripciones gratuitas al Curso de Preparación para Arquitectura para los dos siguientes clasificados y lotes de material para todos.

En total participaron en esta actividad alumnos de Bachillerato de nueve cole-gios. El objetivo de esta competición es, principalmente motivar a los alumnos para que valoren el dibujo técnico como lenguaje universal, a la vez que practican los hábitos que han adquirido durante el curso de cara a la Prueba de Acceso a la Universidad.

Dora Zatick, estudiante uni-versitaria en la Universidad de Navarra, originaria de

Hungría, visitó recientemente el IES Plaza de la Cruz de Pamplo-na donde ofreció una conferencia a los alumnos/as de Segundo de Bachillerato; una charla que se en-marca dentro del programa “Bor-ders Down” (Abajo Fronteras). Este novedoso programa, promovido por el Departamento de Educación, se ha puesto este curso en marcha con el objetivo de acercar a los centros de secundaria navarros la realidad de tantos estudiantes ex-tranjeros que estudian en nuestras universidades, a la par que se pro-mueve el uso del inglés, ya que es éste el idioma en el que se impar-

ten las conferencias del programa. Los jóvenes que dan las charlas son voluntarios y pretenden infor-mar sobre la cultura, costumbres, geografía e historia de su país de origen a la vez que les comentan su experiencia como estudiante en el extranjero.

La charla de Dora Zatick fue segui-da con muchísimo interés por tres grupos de 2º de bachiller en la sala de audiovisuales. Al terminar, se les pasó un test de comprensión de la misma y se rifaron un par de objetos originarios de Hungría en-tre los asistentes. Una experiencia original que contó con una gran acogida para asistentes, profeso-res y alumnado.

Joseba Beroiz Sancho, gana la II Olimpiada de Dibujo Técnico de la Universidad de Navarra

Conferencia en inglés sobre Hungría en el IES Plaza de la Cruz

Hace unas semanas Bas-que Culinary Center puso en marcha un exi-

toso programa de tres días de duración dirigido a adolescen-tes de entre 12 y 17 años. La iniciativa, en la que han partici-pado un total de 19 adolescen-tes, se ha denominado BCuli-nary Neguan. Tras el éxito de su campamento gastronómico de verano, dirigido a adoles-centes a los que les guste la

cocina, se pretende acercar con este taller intensivo la gas-tronomía a los estudiantes.

Durante tres días los partici-pantes se han sumergido en el mundo de la gastronomía a través de diversas actividades; acudir al mercado de abastos a los puestos de verduras y hor-talizas de temporada, elaborar turrón, y sobre todo, cocinar.

En el año 2009 la Fundación Basque Culinary Center fue creada gracias a Mondragon Unibertsitatea, los cocineros vascos y el apoyo de las ins-tituciones públicas. El centro, que está ubicado en San Se-bastián, cuenta con una Facul-tad de Ciencias Gastronómicas y un Centro de Investigación e Innovación en Alimentación y Gastronomía.

Adolescentes sumergidos en el mundo de la gastronomía

De izquierda a derecha, en primera fila: Ana Lavilla (profesora de Geometría de la Escuela), Álvaro Echeve-rría Cordovilla (finalista), Ana Fei Muñoz Mardones (2º clasificada), Joseba Beroiz Sancho (ganador), Marta Colás Vaquero (finalista ) y Álvaro Pons Pelufo (3º). Detrás, profesores de El Redín, Jesuitas y Miravalles, junto al director de Desarrollo de la Escuela, Eduardo Domingo.

Enero 2013 15

El Centro Asociado de la UNED en Tudela y la Fundación Uncastillo han convocado 15 plazas para

que los estudiantes de la UNED de Geografía e Historia puedan partici-par en las prospecciones arqueológi-cas de Los Bañales del 15 al 17 de febrero de 2013.

La presentación de solicitudes se po-drá realizar hasta el próximo 20 de enero. En el marco de la VIII Campa-

ña de Prospecciones Arqueológicas de Los Bañales se trabajará en los términos municipales de Sádaba y de Biota, principalmente, en torno a los yacimientos de Los Pozos y Corral del Herrero.

Conocimiento del territorioEl objetivo es seguir profundizando en el conocimiento del patrón de or-ganización del territorio rural que se

articuló sobre una de las grandes urbes del Aragón romano. La acti-vidad, que se encuentra limitada a 15 plazas, está dirigida a estudian-tes de la Licenciatura de Historia o del Grado en Geografía e Historia de cualquier centro universitario euro-peo. Francisco Javier Andreu Pinta-do, Profesor Tutor de Historia Anti-gua de la UNED de Tudela y Director Científico del Plan de Investigación de la Fundación Uncastillo en Los Ba-ñales, será el encargado de dirigir la campaña.

Para optar a la beca es necesario enviar un correo electrónico con el curriculum vitae actualizado y el ex-pediente académico a actividades@tudela.uned.es indicando en las so-licitudes las razones por las que se tiene interés en participar e la VIII Campaña de Prospecciones Arqueo-lógicas.

Para más información sobre esta beca de UNED Tudela (C/Magallón, 8) puedes consultar a través del telé-fono 948 821535 o en la web www.unedtudela.es

La Fundación Amancio Ortega acaba de lanzar un nuevo programa

de becas de bachillerato, “Becas Estudia en Canadá” destinadas a 100 estudian-tes de 4º curso de E.S.O. de toda España para que pue-dan cursar el equivalente a Primero de Bachillerato en un instituto canadiense.

De este modo, este progra-ma ofrece a escolares de secundaria la posibilidad de realizar el curso esco-lar 2013-2014 en Canadá, conviviendo durante 10 meses con una familia lo-cal de acogida en Alberta, British Columbia, Ontario y Nueva Escocia, facilitando su integración en la comu-nidad escolar para ampliar su formación y su nivel de conocimiento del idioma.

La dotación de cada beca supone el 100% de cober-tura del curso académico, el seguimiento y apoyo continuo durante la es-tancia, la organización de los viajes de ida y vuelta, el alojamiento en familia, la manutención durante el curso y un seguro médico y de accidente, según ha especificado la fundación.

Oportunidad a los mejores estudiantesDicho programa busca ofrecer una oportunidad educativa a los mejores estudiantes favoreciendo a las familias de rentas más bajas. Podrán presentar-se todos los escolares de cualquier centro educativo de España, a excepción de los alumnos matriculados

en centros de titularidad extranjera, que hayan ob-tenido una nota mínima de 8 puntos tanto en la media de 3º de E.S.O. como en la nota final de la asignatura de inglés de dicho curso. Las bases de la convoca-

toria y el procedimiento de selección están dispo-nibles en la página web del programa (www.beca-sestudiaencanada.org) y el plazo para la presentación de solicitudes estará abier-to hasta el 22 de febrero.

El Banco Santander, a través de su División Glo-bal Santander Universidades, ha puesto en mar-cha la segunda convocatoria del programa ‘Be-

cas Santander-CRUE-CEPYME’, que ofrece 83 becas a los alumnos de la Universidad Pública de Navarra y la Universidad de Navarra para realizar prácticas profe-sionales en pequeñas y medianas empresas navarras en 2013. La iniciativa ofertará en total 5.000 becas a universitarios de toda España, que se suman a las 2.500 ya entregadas en el curso 2011-12. Cada beca-do recibirá 1.800 euros distribuidos en tres meses, de manera que la inversión global en 2013 alcanzará 9 millones de euros cubiertos íntegramente por Banco Santander, que se añaden a los 4,5 millones invertidos en la convocatoria anterior. En el caso de Navarra, el programa destinará este año 150.000 euros. En total, la iniciativa permitirá a 119 universitarios navarros realizar prácticas entre 2012 y 2013, con una inver-sión de más de 200.000 euros.

Tres meses de prácticas en Pymes de Navarra

Las becas están impulsadas por Banco Santander, CRUE (Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas) y CEPYME (Confederación Española de la Pequeña y Mediana Empresa), que está representado en Navarra a través de FAPYMEN y la CEN. Estas be-cas facilitan la realización de prácticas profesionales en empresas navarras durante tres meses, con el fin de complementar la formación de los estudiantes, am-pliar sus conocimientos y favorecer su inserción labo-ral. A las Pymes, el programa les permite incorporar el mejor talento entre los jóvenes. La inscripción para participar, tanto de empresas como de estudiantes, debe realizarse a través de www.becas-santander.com

La iniciativa está dirigida a alumnos de grado o Máster de las universidades españolas o centros adscritos a ellas, así como a aquellos que por programas de mo-vilidad académica o convenios, se encuentren reali-zando estudios en las mismas. Los interesados deben haber superado el 50% de los créditos necesarios para obtener el título y no mantener relación contractual con la Universidad o la empresa en la que realizarán las prácticas. Cada beca está dotada con 600 euros brutos al mes, que podrán complementarse con cual-quier otra ayuda aportada por la empresa de manera voluntaria.

Becas del Banco Santander para realizar prácticas remuneradas en pymesEl plazo de inscripción en este programa fi nalizará el próximo 31 de enero

La UNED de Tudela convoca 15 becas para la VIII campaña de prospecciones arqueológicas de Los Bañales

Becas para estudiar Bachillerato en Canadá

| Becas

Enero 201316 Nuevas Tecnologías |

Las redes sociales por exce-lencia, Facebook y Twitter, se convirtieron en dos de

las plataformas favoritas para los ‘hackers’ durante el pasado 2012, debido a sus escasas medidas de seguridad. Como cada año ESET ha elaborado una estadística con los ataques cibernéticos más fre-cuentes de 2012.

En primer lugar las redes sociales se han configurado como uno de los entornos virtuales más usa-dos por los ‘hackers’ a la hora de propagar archivos maliciosos. La razón se asienta en el gran núme-ro de usuarios que accede a ellas a diario y que no tiene en cuenta ciertas medidas de seguridad.

Por ejemplo, en estos entornos virtuales resulta bastante sencillo para los expertos informáticos su-plantar la identidad de otro usua-rio o empresa y acometer ataques de “pishing” para el robo de datos. El spam ha sido otro de los pro-blemas de las redes sociales. En noviembre, el mensaje falso del cobro inminente del servicio de Whatsapp y de Facebook se hizo viral en ambas plataformas.

Por otro lado, ESET ha destacado la filtración de datos que sufrió Linkedin en junio del año pasado,

con 6,4 millones de usuarios afec-tados, seguido por Twitter, con 10.000.

En cuanto a los ataques de “hac-ktivistas” o grupos de informáticos que protestan mediante ataques cibernéticos, ESET ha señalado la incidencia de Anonymous en 2012. Los “hackers” causaron problemas a varias páginas gubernamentales y publicaron datos procedentes de la Academia del Cine español en febrero. Además, la guerra de Siria también fue un foco importante de ataques perpetrados por “hackers” islámicos, con ataques a las web gubernamentales y a agencias de noticias como Reuters en agosto. En cuanto al entorno móvil, ESET ha constatado que Android, el sis-tema operativo más utilizado del mundo, contiene la mayor parte de archivos infectados para móvi-les, parte de ellos en su platafor-ma Google Play.

Por último, la empresa de seguri-dad ha recordado algunas de las vulnerabilidades que afectaron a las principales empresas del soft-ware durante 2012. Entre ellas ha destacado el fallo de seguridad de Java entre los usuarios de Apple y los problemas de Internet Explorer 6 de Microsoft.

El número de líneas de fibra óptica hasta el hogar (FTTH) se ha multiplicado casi por

dos en tan solo un año hasta al-canzar las 288.012 líneas, según la 13ª edición del informe “La Sociedad de la Información en Es-paña 2012”. De este modo, el nú-mero de líneas de FTTH en España ya suponen el 2,5% de todas las líneas de banda ancha fija.

Sólo en los hogares, el número de líneas que utilizan esta tecno-logía de acceso ha aumentado en

2012 un 138,2% respecto a 2011, pasando de las 101.000 líneas a final del segundo trimestre de 2011 a 241.000 en junio de 2012. Igualmente, el informe destaca cómo en los últimos dos años se han empezado a desplegar en Es-paña líneas con alta capacidad, no sólo a través de esta tecnología, por encima de los 20 Mbps y de los 50 Mbps. En concreto, durante el último año, el número de líneas entre 20 Mbps y de 50 Mbps ha aumentado un 111%, mientras que el número de líneas de más de 50 Mbps ha aumentado un 60%, hasta sumar entre amabas el millón de unidades. De estas líneas, solo el 10% pertenecen al segmento empresarial.

Mayor velocidad en los hogaresEste tipo de conexiones ha faci-litado en gran medida la tenden-cia de los usuarios de evolucio-nar desde un modelo basado en la posesión de los contenidos hacia un modelo en el que el

usuario consume el producto al mismo tiempo que se descarga, “streaming”. El informe también revela que el número de líneas de banda ancha fija ha crecido un 3% respecto a 2011, lideran-do este crecimiento las líneas de FTTH, que aumentaron un 138,2% el pasado año. Según el informe, el 91,3% de las co-nexiones de banda ancha han sido contratadas en un paque-te de dos o más servicios en el segmento residencial, siendo el empaquetamiento más co-mún el formado por telefonía fija y acceso de banda ancha fija. Además, para satisfacer la demanda de mayor velocidad y capacidad de los ciudadanos, los operadores de telecomuni-caciones ya han comenzado la renovación tecnológica según los objetivos propuestos por la Comisión Europea en la Agenda Digital Europea, bien a través de las redes existentes o mediante el despliegue de nuevas tecno-logías, como la FTTH.

Facebook y Twitter protagonizaron la mayoría de ataques cibernéticos de 2012

Se duplican las líneas de fi bra óptica en España en 2012

La compañía Apple ha ganado el premio Emmy de Tecnología e Ingeniería por su contribución en el mundo de la televisión

móvil. No es la primera vez que Apple recibe uno de estos galardones entregados por la Academia Nacional de las Artes y las Ciencias de la Tele-visión de Estados Unidos, que en esta ocasión se han entregado durante la celebración del CES 2013. El éxito de Apple llega mucho más allá de los récords de venta y distribución de dispo-sitivos. Gracias a sus innovaciones en el sector de la tecnología y en el mundo móvil, Apple ha conseguido revolucionar también el mundo de la música y la televisión. Pocos meses después de que el cofundador de la compañía, Steve Jobs, falleciera, recibió un premio Grammy honorífico póstumo por revolucionar el mundo de la músi-

ca y la manera de consumirla. Y es que Apple ha recogido el premio Emmy de Tecnología e Inge-niería por su ecosistema para la presentación en tiempo real de contenido de televisión en dis-positivos móviles sin necesidad de un hardware especializado de televisión.

Sin embargo, no es el primer Emmy que Apple recibe. En el año 2001, la compañía california-na recibió el premio por su tecnología FireWi-re, dado el impacto que tuvo en la industria. En el año 2002, su programa de edición FinalCut Pro también recibió un Emmy, al igual que en 2005 y 2006 cuando la academia de televisión estadounidense reconoció sus componentes y arquitectura para la retransmisión de contenido en ‘streaming’.

Apple se hace con un Emmy por contribuir al desarrollo de la TV móvil

... LOS DÍAS SOLEADOS TENEMOS PEOR MEMORIA? Psicólogos australianos han demostrado que los días grises y lluviosos, con un clima desapacible, son buenos para el cerebro y la memo-ria, y mejoran la capacidad de recordar. Por el contrario, en los días soleados nuestra memoria funciona peor. Para llegar a esta conclusión, los investigadores llevaron a cabo experimentos en una tienda en la que, durante dos meses, registraron a través de una serie de tests si los clientes recordaban diez objetos que previamente habían sido colocados sobre el mostrador. Aso-ciando las respuestas al clima, descubrieron que las personas que visitaban el establecimiento en días lluviosos resolvían mu-cho mejor la prueba que quienes acudían en días soleados. Concretamente, los primeros recordaban hasta tres veces más objetos que los segundos. Sin embargo, en días soleados las personas estaban de mucho mejor humor.

... UN CARACOL PUEDE DOR-MIR POR 3 AÑOS?

... EL OJO DE UN AVESTRUZ ES MÁS GRANDE QUE SU CERE-BRO?

... EL GROSOR DE LA PIEL EN LA PLANTA DE LOS PIES ES DE 6 MM. EN LOS PÁRPADOS ES DE 0,5 MM?

... UN TIBURÓN ES EL ÚNICO PEZ QUE PUEDE PARPADEAR CON LOS DOS OJOS?

Daniel Bond lo tiene todo bajo control. A pesar de su tormentoso pasado, o quizá gracias a él, se ha conver-tido en uno de los abogados más reputados de toda In-glaterra. Su vida, planeada al milímetro, está dominada por unas estrictas normas que rigen todas sus relacio-nes. Jamás se ha planteado transgredirlas con ninguna mujer... hasta que conoce a Amelia Clarck. Amelia hace que se lo cuestione todo; lo reta con cada mirada, con cada caricia. Es un relato corto que complementa la no-vela Noventa días. De la mano

de Daniel Bond, narrador y protagonista, descubriremos que cada historia de amor es única e irrepetible.

En una sociedad envile-cida por el dinero su-cio y la explotación de las personas, todavía el amor puede ablandar a las fi eras. Un guardia civil retirado aparece colgado de un puente, asesinado de manera humillante. A partir de ese momento, la investigación que ha de llevar a cabo su vie-jo amigo y discípulo, el brigada Bevilacqua, abrirá la caja de Pando-ra: corrupción policial, delincuentes sin escrú-pulos y un hombre quijo-

tesco que buscará en el deber y el amor imposible la redención de una vida fracturada.

La historia transcurre en Málaga en 1982, año de la Copa Mundial de Fútbol en España, pero no se tra-ta de una simple cróni-ca deportivo-histórica. El relato se ve quebrado al momento que uno de los representantes de la co-misión deportiva de Nueva Zelanda desparece, siendo un misterio su paradero, la razón de la desapari-ción y si hay algún otro miembro involucrado. Como buena y ágil novela poli-cial, nos presenta a un inspector único, centrado y compañero. El protago-

nista, llamado Luis Mainar es un policía único en su género. No tanto por su excelencia (la cual dis-ta de ser como aquella de Sherlock Holmes), sino por su humanidad: es un individuo aterrado.

Es la historia de una pareja don-de el confl icto surgido entre la decisión de pasar un tiempo ale-jado de la ciudad será el inicio de otra serie de confl ictos. El protagonista Sam Vimes (esposo de Lady Sybil), fi nalmente de-siste en acompañar a su esposa a unas retiradas vacaciones en el campo. Desde ya el confl icto está a la mano del día, pues el citadino Vimes odia con fervor la vida campestre: luz solar, sonidos naturales, pasto alto, son todas cosas que nuestro per-sonaje no podrá soportar. Para

no amargar más su corazón, decide dar rienda suelta a su alma de policía y realizar una pesquisa por lugar, llamando así a los problemas para que aparezcan.

El Quinto mundo es un re-lato sorprendente en el que Javier Sierra examina a ritmo de thriller el fi -nal del calendario maya y la esperada llegada de un ¿Tiempo Nuevo?. UN libro inquietante, adictivo y re-velador. Tess Mitchell, una joven estudiante de astro-física de Arizona, descubre el cadáver de su profesor de Historia del Sistema So-lar extrañamente mutilado en su despacho. Le falta el corazón. La policía y el FBI la interrogan pero no encuentran razones para

retenerla ni pistas para resolver el caso. Paralela-mente, en Madrid, Francisco Ruiz, profesor de la facul-tad de Ciencias de la Información, es agredido por un desconocido a causa de uno de sus reportajes alarmistas sobre el aumento de la actividad solar.

LA MARCA DEL MERIDIANO

Nace Thema, nuevo estándar internacional de clasifi cación de

materias del libro

FLORES EN LA TORMENTA SNUFF

TODAS LAS MIRADAS DEL MUNDO

EL QUINTO MUNDO

LA CINTA

Representantes de la industria del libro han acordado crear un nuevo estándar in-ternacional para la clasifi cación de mate-

rias del libro que se denominará PanThema (o Thema, más abreviado).

Se trata de un proyecto que pretende dar con-tinuidad al actual sistema IBICO que fue adop-tado por España a principios del año pasado. Book Industry Communication (BIC) y Nielsen Book, propietarios del sistema IBICO, han ce-dido sus derechos para que pueda ser utilizado como base para el futuro estándar Thema.

Inicialmente el nuevo estándar convivirá con otros sistemas existentes como (BIC, BISAC, CLIL …) si bien el objetivo es que en un futuro próximo se convierta en el estándar único de catalogación de materias para el mercado in-ternacional del libro.

De este modo, Thema facilitará la venta de contenidos más allá de las fronteras y al mismo tiempo será lo sufi cientemente fl exible para que cada mercado pueda conservar su sin-gularidad cultural.

El proyecto se presentó en la última feria de Frankfurt y cuenta con el apoyo de 15 países: Alemania, Australia, Austria, Canadá, Dinamar-ca, España, Estados Unidos, Francia, Grupo Pan Árabe, Holanda, Italia, Noruega, Sudáfrica, Suiza, Suecia y Reino Unido. El equipo de tra-bajo tiene previsto entregar el primer borra-dor de Thema el próximo mes de abril.

Él era uno de los hombres más brillantes y seductores de la alta sociedad inglesa hasta que la tragedia le con-denó a un mundo de silencio y locura; ella, un alma sen-cilla y generosa que creía en el poder de la redención. Y esta es una de las novelas de amor más hermosas y origi-nales que se hayan escrito. Desde que fue publicada en Estados Unidos, “Flores en la tormenta” se ha conver-tido en una de las historias románticas más elogiadas por

crítica y público. Es uno de esos libros que, por la intensidad y la belleza con que logra transmitir los sentimientos, despierta la admiración de las mejores autoras del género.

18

Enero 2013 19

Entre la llanura del Bearn y los Pirineos españoles, La Pierre Saint-Martin, es-tación de invierno del valle de Bare-

tous, te da la oportunidad de disfrutar de un total de 55 hectáreas de superficie esquiable, situada entre 1.500 y 2.000 metros de altitud. Una gozada para los amantes del invierno y especialmente de los aficionados a la práctica del esquí.

Se trata de una estación a pie de pistas, en la que no te quedarás indiferente, gra-cias al espectáculo que ofrece la propia naturaleza, rodeado de nieve, chalets y alojamientos diseminados por el bosque y su vegetación. Sin duda, la belleza de un paisaje que supone un plus de regalo que te debes permitir.

Ideal para debutantesLa estación Arette La Pierre Saint-Martin ofrece alrededor de 25 kilómetros de pis-tas esquiables y posee una media de pis-tas azules, hecho que lo convierte en el lugar ideal para iniciarse en los placeres del esquí, puesto que el nivel de sus pis-tas no entrañan demasiada dificultad.

Pero además, aquí podrás poner en prác-tica otras muchas modalidades de este deporte, tales como esquí alpino, tele-mark, esquí de fondo, raquetas, luge, esquí joëring, etc.

En definitiva, pistas para todos los nive-les y sensaciones fuertes para el esquia-dor principiante. Y es que todos podréis encontrar vuestro espacio de felicidad.

Buen ambiente y forfaits económicosEn Arette La Pierre Saint-Martin desta-ca, sobre todo, el buen ambiente que se respira sobre el entorno. Especialmente, es una estación muy familiar, en la que además de padres con sus hijos peque-ños, se encuentra igualmente un público joven que disfruta del esquí.

Otra de las grandes ventajas de la esta-ción, aparte del precio (el forfait cuesta 30,5 €), es que no existe gran masifica-ción de gente como en otras estaciones y te permite esquiar de un modo más tran-quilo y disfrutar de la naturaleza.

Así que ya sabes, déjate sorprender por Arette La Pierre Saint-Martin y ven a des-cubrir uno de los sitios con más encanto de los pirineos.

Un total de 11 largometrajes y 6 cor-tometrajes, procedentes de 11 paí-ses diferentes, formarán parte de

la sección oficial en la octava edición del Festival internacional de cine documental de Navarra “Punto de Vista”, que se cele-brará en Pamplona del 19 al 24 de febrero de 2013. El festival está organizado por el Gobierno de Navarra, a través de la funda-ción INAAC.

El comité de selección ha visualizado un total de 1.441 películas (782 presentadas este año y 659 presentadas en la anterior edición del festival, que finalmente no se celebró). Las obras seleccionadas optarán al gran premio “Punto de Vista” a la mejor película, dotado con 10.000 €; al premio Jean Vigo a mejor director o directora, con una cuantía de 5.500 €, y al premio al me-jor cortometraje, dotado con 3.500 €. El pú-blico del festival decide también un premio especial a la mejor película, que asciende a

2.500 €. El jurado podrá otorgar hasta dos menciones especiales, con una dotación económica de 1.250 € cada una.

El comité de selección ha estado formado por Josetxo Cerdán (director artístico del festival), Gonzalo de Pedro (coordinador de programación), Miguel Fernández Labayen (profesor de la Universidad Carlos III de Ma-drid), Elena Oroz (periodista especializada en cine documental) y Maite Bermúdez (ci-neasta).

El jurado de la octava edición de Punto de Vista estará compuesto por el cineasta y músico alemán, Christian Von Borries; el también cineasta estadounidense Bill Brown; el director del Festival de cine de Servilla, José Luis Cienfuegos; el cineasta estadounidense y ganador del gran premio de la última edición de Punto de Vista, J.P. Sniadecki, y la programadora portuguesa Ana Isabel Strindberg.

Déjate seducir en la nieve

El precio y el paisaje son los principales atractivos de la estación Arette La Pierre Saint-Martin

| Ocio

17 películas de cine documental en la VII edición del festival Punto de Vista

Taylor Swift estará ac-tuando en directo en la gran fiesta de la

música de los Premios 40 Principales 2012 el próxi-mo día 24 de enero en el Palacio de Deportes de la Comunidad de Madrid. Se cierra de este modo el plantel de artistas que se completa con los ya con-firmados Alejandro Sanz, Alicia Keys, Auryn, Cali y el Dandee, David Guetta, José de Rico & Henry Méndez, La Oreja de Van Gogh, Maldita Nerea, Pa-blo Alborán y Pitbull. Las entradas para asistir a los Premios 40 Principales 2012 siguen a la venta a través de www.los40.com y en El Corte Inglés.

La joven cantante y com-positora estadounidense Taylor Swift irrumpió en el mundo de la música en 2006 con su álbum de debut homónimo, consi-guiendo exportar el sonido country a todo el mundo. Desde entonces ha vendi-do más de 22 millones de

discos, ha logrado más de 50 millones de descargas de sus canciones interna-cionalmente y se ha al-zado con 6 premios Gra-mmy y 10 American Music Awards entre otros.

Los Premios 40 Principa-les son ya una referencia dentro de los galardones musicales más destacados a nivel internacional. Por otra parte, son los úni-cos premios de música de España y América en los que el público y los fans eligen a los ganadores de entre los nominados en cada candidatura, detrás de los cuales hay más de 1 millón de votos. Los be-neficios netos derivados de la venta de entradas para la gala serán desti-nados al proyecto “Luces para aprender”, gestiona-do por la Organización de Estados Iberoamericanos. Los fondos estarán dirigi-dos al proyecto de la OEI que llevará luz e internet a más de 66.000 escuelas rurales en Iberoamérica.

A partir del próximo martes 22 de enero estará disponible ‘Tenía que decírtelo’, el primer single adelanto del nuevo disco de Quique González,

“Delantera Mítica”, que saldrá a la venta el 19 de febre-ro de la mano de Last Tour Records. Se trata del nove-no álbum de la carrera de Quique González y como ya ocurrió con “Daiquiri Blues” (2009), este nuevo trabajo

ha sido grabado en los estudios ‘Alex The Great’, de Nashville, de nuevo con Brad Jones en la producción. En la grabación han participado músicos de la banda actual de Emmylou Harris como Bryan Owings y Will Kimbrough, Lex Price (bajista de K.D Lang), Tyson Ro-gers (pianista de Tony Joe White), Chris Carmichael y el propio Brad Jones, además de Álex Muñoz en los coros. También está presente la vocalista jienense Za-hara cantando en “Las chicas son magníficas” y “Me lo agradecerás”. Como en anteriores trabajos, César Pop y Leiva han colaborado en la composición de la música de algunas de las canciones del disco.

“Delantera mítica” saldrá a la venta en CD, vinilo y for-mato digital y contará con once temas inéditos y una canción extra con la versión en castellano del tema ‘Is Your Love in Vain?’, que Bob Dylan publicó original-mente en 1978 dentro de su disco ‘Street Legal’. En marzo González comenzará la gira de presentación de este nuevo trabajo.

Hace unos días comenzó la gira de El Arrebato para presentar su nuevo álbum “Campamento Labandón” en Madrid, pero que irá recorriendo

diversas ciudades españolas.

“Aquí me tienes” dice El Arrebato en el single de adelan-to de su nuevo disco. El séptimo en 11 años de conso-lidada carrera y el primero que publica para Universal Music. Y esa no es la única novedad. También el más versátil que ha hecho nunca en cuanto a estilos y el más homogéneo en lo que respecta a su sonido. Gra-bado con los músicos que habitualmente le acompañan en directo, suena más que nunca a banda; a guitarras eléctricas, bajo y batería como motor de este itinerante “Campamento Labandón”. Sus desacomplejadas letras son trocitos de su propia vida. Y lo que es más impor-tante, podrían serlo también de la vida de cualquiera. La suya es la voz de la gente común, de esos senti-mientos que todos alguna vez hemos compartido. Sin dobleces, que va directo al corazón.

La banda Tierra Santa presenta “Mi nombre será le-yenda”, un nuevo y sensacional trabajo discográfi-co que supone otra vuelta de tuerca al rock duro

de este país. Y es que el grupo riojano alcanza en este disco (el noveno en estudio) una madurez y elegancia como pocos antes lo habían conseguido. Certifica el in-mejorable estado de forma que atraviesa el grupo en estos momentos. Una grabación dotada de una mara-villosa frescura y calidad que hará las delicias de los jóvenes y veteranos aficionados al mejor rock.

“Mi nombre será leyenda” fue grabado en noviembre de 2012 en los estudios ‘Sonido XXI’ bajo la batuta de los hermanos San Martín y ve la luz en el mercado bajo el amparo de su discográfica Maldito Records y la oficina

de contratación Last Tour Internacional. En su interior te vas a encontrar con un sonoro ramillete compuesto por once canciones de sobresaliente y depurada com-posición, donde Tierra Santa no deja hueco al azar.

Taylor Swift: Última confi rmación para la fi esta Premios 40 Principales

Nuevo disco de Quique González

Arranca la gira de El Arrebato

Tierra Santa presenta nuevo trabajo

22

CINES CARLOS III

CINES OLITE

Dirección: Steven Spielberg Reparto: Daniel Day-Lewis, Joseph Gordon-Levitt, Tommy Lee Jones..En una nación dividida por la guerra y en el que soplan fuertes vientos de cambio, Lincoln emprende un con-junto de acciones con el objetivo de acabar con la guerra, unir al país y abolir la esclavitud. Con la talla moral y la fuerte determinación para lograr todo ello, las decisiones adoptadas por Lincoln en un momento tan crítico cambiarán el destino de las generaciones venideras.

Dirección: Quentin Tarantino Reparto: Jamie Foxx, Leonardo DiCa-prio, Samuel L. Jackson...Ambientada en los estados del Sur estadounidense dos años antes de estallar la Guerra Civil, narra la historia de Django (Jamie Foxx), un escla-vo cuyo brutal pasado con sus antiguos dueños le lleva cara a cara con el cazarrecompensas de origen alemán, el Dr. King Schultz (Christoph Waltz).

Dirección: Sergio Castellitto Reparto: Penélope Cruz, Emile Hirsch, Mira Furlan, Jane Birkin...Diego y Gemma sienten un inmenso amor el uno por el otro. Sin em-bargo, la imposibilidad de concebir un hijo empaña la felicidad de la pareja y convierte la maternidad de Gemma en una obsesión. En el entorno más hostil, una Sarajevo destruida por la guerra, el destino acabará ofreciéndoles de la manera más cruel e inesperada ese hijo que desean.

Dirección: Kathryn Bigelow Reparto: Jessica Chastain, Idris Elba, Joel Edgerton, Mark Strong...En Zero Dark Thirty, Kathryn Bigelow y Mark Boal nos muestran con preci-sión y detalle cómo fue la búsqueda y captura de Bin Laden, un proceso que mantuvo en vilo durante una dé-cada a un grupo de agentes de la CIA. Jessica Chastain interpreta a Maya, una joven agente convencida de que logrará encontrar al hombre más buscado incluso cuando no cuenta con el apoyo de sus superiores.

Dirección: Tom Hooper Reparto: Hugh Jackman, Russell Crowe, Anne Hathaway...La historia transcurre en la Francia del siglo XIX y cuenta una emotiva historia de sueños rotos, amor no correspondido, pasión, sacrifi cio y redención: una prueba atemporal de la fuerza del espíritu humano. Jean Valjean (Hugh Jackman) es un exconvicto al que persigue duran-te décadas el despiadado policía Javert (Russell Crowe) después de saltarse la condicional.

Dirección: Paul Thomas Anderson Reparto: Joaquin Phoenix, Philip Seymour Hoffman, Amy Adams...Un retrato asombroso de gente a la deriva y a la búsqueda de trabajo o de sí mismos en la época poste-rior a la Segunda Guerra Mundial en Estados Unidos. Narra las vicisi-tudes de un veterano de la Marina, Freddie, que regresa inestable e inseguro ante su futuro hasta que es atraído por la Causa y su caris-mático líder, Lancaster Dodd, res-paldado por su esposa, Peggy Dodd.

Dirección: Peter Jackson Reparto: Martin Freeman, Orlando Bloom, Hugo Weaving, Cate Blanchett...Primera entrega de la adaptación de la novela de J.R.R. Tolkien “El Hobbit”, precuela de “El Señor de los Anillos”. Le siguen El Hobbit 2 (2013) y El Hobbit 3 (2014). La aventura sigue el viaje del prota-gonista Bilbo Bolsón, que se embarca en la recuperación del tesoro y del reino enano de Erebor arrebatados por el terrible dragón Smaug.

Dirección: Ang Lee Reparto: Tobey Maguire, Irrfan Khan, Gerard Depardieu... Historia en torno a un joven que sobrevive a una catástrofe en el mar, la cual le precipita a un épico viaje lleno de aventuras y descubrimientos. Durante su nau-fragio, Pi establece una asombrosa e inesperada conexión con otro su-perviviente... un temible tigre de Bengala.

Dirección: Juan Antonio Bayona Reparto: Naomi Watts, Ewan McGre-gor, Marta Etura, Tom Holland..Maria, Henry y sus tres hijos comienzan sus vacaciones de invierno en Tailan-dia, pasando unos días en un paraíso tropical. Pero en la mañana del 26 de diciembre, cuando la familia se rela-jaba en la piscina después del día de Navidad, un rugido terrible se eleva desde el centro de la tierra. María queda paralizada por el miedo, mientras un enorme muro de agua negro recorre todo el recinto del hotel hacia ella.

Dirección: Ben Affl eck Reparto: Alan Arkin, Ben Affl eck, John Goodman, Bryan Cranston... El 4 de noviembre de 1979, mien-tras la revolución iraní alcanzaba su punto álgido, algunos militantes irrumpieron en la embajada de Es-tados Unidos en Teherán y tomaron cincuenta y dos prisioneros esta-dounidenses. Sin embargo, en mitad del caos, seis de ellos logran es-capar y encuentran refugio en casa del embajador canadiense.

DJANGO DESENCADENADOLINCOLN LA NOCHE MÁS OSCURA

EL HOBBIT- 3D

LOS MISERABLESVOLVER A NACER

THE MASTER LO IMPOSIBLE ARGOLA VIDA DE PI

VIERNES 25 ENERO

LA VIDA ES SUEÑO. De Cal-derón de la Barca. Teatro Ga-yarre. 20:00h. 8/24€.

EL IDIOTA. Auditorio de Bara-ñain. 20:00h. 10€.

DOMINGO 3 FEBRERO

UN TROZO INVISIBLE DE ESTE MUNDO. De Juan Die-go Botto. Teatro Gayarre. 19:00h. 8/18€.

LUNES 4 FEBRERO

BODAS DE SANGRE. De Fe-derico García Lorca. Teatro Gayarre. 19:00h. 8/18€.

LUNES 21 ENERO

BANDA DEL CONSERVA-TORIO SUPERIOR. Director Vicente Egea. Auditorio de la Ciudad de la Música. Pº Anto-nio Pérez Goyena, 1. 19:30h. Entrada libre.

MIÉRCOLES 23 ENERO

ORQUESTA SINFÓNICA DEL CONSERVATORIO SUPE-RIOR. Director Vicente Egea. Auditorio de la Ciudad de la Música. Pº Antonio Pérez Go-yena, 1. 19:30h. Entrada libre.

JUEVES 24 ENERO

PADDY KEENAN. Ciclo Mu-siketan. Auditorio Baluarte. 20:00h. 13€.

VIERNES 25 ENERO

D´CALLAOS. Sala Totem (Vi-llava). 23:00h. 8,50/10€.

LOS GANDULES. Sala ZERO2 LIVE (Ozone). 24:00h. 10€.

SÁBADO 26 ENERO

LUAR NA LUBRE. Auditorio de Barañain. 20:30h. 15€.

GATIBU + SEIURTE + E.T.S. Sala Totem (Villava). 22:00h. 10,50/13€.

LA SHICA. Sala ZERO2 LIVE (Ozone).

VIERNES 1 FEBRERO

P O L A R O I D + RADIOFUNKEN’S. Sala ZE-RO2 LIVE (Ozone). 23:30h.

SÁBADO 2 FEBRERO

FYAHBWOY + MR KARTY + KALONCHA SOUND. Sala To-tem (Villava). 22:00h. 12/15€.

SUBTERFUGE STEREOPAR-TY con McEnroe + TUYA + DJ. Sala ZERO2 LIVE (Ozo-ne). 23:30h. 10/13€.

DOMINGO 3 FEBRERO

DR QUEEN. Sala Totem (Villa-va). 20:30h. 12,50/16€.

VIERNES 8 FEBRERO

En acústico. ANTIMATTER con MICK MOSSY VIC AN-SELMO + LAS CULEBRAS. Sala Totem (Villava). 20:30h. 12,50/16€.

CIUDADELA: Horario: de mar-tes a viernes de 18.30 a 21 ho-ras; sábados de 12 a 14 y de 18.30 a 21 horas; y domingos y festivos de 12 a 14 horas.

Buhardilla. Exposición 7 Andinos. El mundo mágico de las civilizaciones preco-lombinas. Autores: Augusto Cajamarca, Fernando Molina, Héctor Luna, Juan Manuel Fer-nández Cuichán, Jorge Erazo, Luis Aguirre y Susana Torres Aspiazu. Del 11 de enero al 17 de febrero.

Polvorín. Exposición Bonjo-ur tristesse. Refl exión sobre la memoria, el pasaje urbano como referencia del recuerdo y la fotografía a través de una instalación del artista Jorge Martínez Uharte. Del 11 de enero al 17 de febrero.

Agua / Ura, exposición de los estudiantes de los talle-res de fotografía de la UPNA. Horario: de lunes a viernes de 9 a 21 horas. Edifi cio de Cien-cias de la Salud. Del 10 de di-ciembre al 31 de enero.

MUSEO DE LA CATEDRAL DE PAMPLONA: El pintor y es-cultor Antonio López expondrá sus obras Día y noche dentro de la exposición permanente Occidens. Descubre los oríge-nes. A partir del 15 de enero.

Exposición de fotografías in-éditas 50º aniversario de The Beatles. Sala Conde Rodez-no. Del 23 de diciembre al 27 de enero. Horario: de martes a viernes de 18 a 20.30 horas, sábados de 12 a 14 y de 18 a 20.30 horas, domingos y festi-vos de 12 a 14 horas. En Na-vidad (del 26 de diciembre al 4 de enero) de 12 a 14 y de 18 a 20.30 horas; día 5 de enero, de 12 a 14 horas; cerrada los lunes, y el 6 de enero.

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