Perbentangan Tugasan 2 KKP Tajuk 2 & Tajuk 3 (Adlin & Nasuha PISMP PL Jun 2014)
-
Upload
unitpljun2014 -
Category
Education
-
view
208 -
download
1
Transcript of Perbentangan Tugasan 2 KKP Tajuk 2 & Tajuk 3 (Adlin & Nasuha PISMP PL Jun 2014)
HIDAYATULNASUHA BINTI MAHAMOOD
ADLIN SYAHIRAH BINTI MOHAMAD AZRI
SENI DALAM PENDIDIKAN
TAJUK 2DERIA DAN SENI
DERIA DAN SENI
KONSEP
HUBUNG KAITDENGAN
SENI VISUAL, MUZIK DAN
PERGERAKAN
JENIS DERIA
ANGGOTA DERIA
KEPEKAAN DERIA
Seni ialah suatu perkara abstrak yang diterjemah dalam pelbagai bentuksebagai medium untuk meluah dan menterjemah emosi dan perasaandalaman individu.
Menurut Kamus Dewan edisi Ketiga (1997) Seni membawa maksud halus iaitu kecil, elok, tipis dan halus, enak di
dengar iaitu mengenal suara, comel bentuk badan.
Pendidikan seni Idea-idea yang dicetuskan melalui lukisan,ukiran dan pelbagai kemahiran
tangan yang merupakan adunan pengalaman pelajar dari apa yang pernahdipelajari. Pendidkan seni lebih menitik beratkan pemikiran, perbuatan danpenilaian yang original.
APA ITU SENI?
Deria memainkan peranan yang penting untuk individu memproses informasi semasa pembelajaran.
Organ-organ deria berfungsi untuk mengesan rangsangan yang merupakan perubahan di sekeliling kita.
Rangsangan ialah perubahan yang terhasil oleh sumber-sumber tertentu dan ia boleh menyebabkan organ-organ deria untuk bertindak balas kepadanya.
Setiap satu daripada organ deria kita sensitif terhadap hanya satu jenis rangsangan.
Semua organ-organ deria lengkap dengan penerima / reseptor deria iaitu hujung saraf yang boleh mengesan rangsangan.
APA ITU DERIA?
Seni dan deria dalam pembelajaran adalah bertindak sebagai suatu eksplorasi untuk mengetahui dan menajamkan deria semasa berinteraksi dengan persekitaran sama ada melalui visual, pergerakan atau pun muzik
SENI DAN DERIA ?
DERIA
HIDU
PENDENGARAN
PENGLIHATAN
SENTUHAN
RASA
C
ORGAN DERIA
HIDU
SENTUHAN
RASA
ORGAN DERIA
HIDU
PENDENGARAN
PENGLIHATAN
SENTUHAN
RASA
PENGLIHATAN Menurut Zulkifli Yaakob (2010), melihat menggunakan
deria mata melibatkan pengamatan dan pemerhatian.
Pengamatan dan pemerhatian yang teliti mengenaisesuatu sumber membolehkan seseorang memperolehmaklumat yang berkesan untuk pembelajaran.
Penglihatan merupakan deria yang penting untukpembelajaran terutamanya untuk pelajar yangkecenderungan visual.
Murid-murid melihat warna dan mengaplikasikan dalam PSV.
Murid-murid memerhatikan cara- cara alat muzik dimainkan
Murid-murid melihat gerak tarian dan menirunya
SENI VISUAL SENI MUZIK PERGERAKAN
PENGLIHATAN
PENDENGARANMenurut Zulkifli Yaakob, (2010) mendengar
melibatkan deria telinga.
Mendengar dengan menggunakan telingamembolehkan kita berkomunikasi dan membuat interpretasi berdasarkan gelombang bunyi.
Pendengaran memainkan peranan yang pentinguntuk seseorang murid terutamanya murid auditori.
Murid melukis berdasarkan apa yang didengar seperti bunyi haiwan.
Murid mencuba mencipta, mengubah dan menggabungkan bunyi dari apa yang didengar
Murid dapat membuat interpretasi dan bergerak sama ada cepat atau lambat.
SENI VISUAL SENI MUZIK PERGERAKAN
PENDENGARAN
HIDU
• Menurut Zulkifli Yaakob (2010), hidu lebih menekankan aspek penanggapan .
• Penanggapan ini tidak berlaku secara semulajadi.
• Sebaliknya, guru harus merancang strategi untuk menyerapkan unsur-unsur ini dalam pengajarannya
Kebolehan mental murid Pendekatan pengajaran
Kebolehan mental murid Pendekatan pengajaran
Faktor ini penting untuk memastikan setiap murid mendapat pembelajaran optimum mengenai konsep yang diajar oleh guru
Pendekatan inkuiri penemuanMurid mencari maklumat sendiri.Pelajar akan berfikir menggunakan organ deria untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi. Guru hanya bertindak sebagai fasilitator.
Pendekatan resepsiGuru menyampaikan maklumat mengenai konsep secara langsung kepada pelajar.
Pendekatan deduktifGuru menghuraikan prinsip dan ciri-ciri penting dalam sesuatu konsep dengan diikuti contoh-contoh spesifik yang mengukuhkan konsep tersebut
Menyusun corak Merasa ritma Target dalam pergerakan
SENI VISUAL SENI MUZIK PERGERAKAN
RASA Menurut Zulkifli Yaakob (2010), rasa merupakan gerak hati atau
kata hati murid.
Dengan menggunakan deria ini, pelajar akan dapat membuat sesuatu persepsi dengan tepat.
Persepsi bermaksud seseorang membuat interpretasi ataumemberi makna kepada rangsangan yang diterima oleh deria.
Segala apa yang dilakukannya adalah mengikut pengalaman
Pelajar mesti mempunyai sikap dan tujuan yang positif terhadap aktiviti pembelajaran.
Dalam proses pembelajaran, pengetahuan yang sedia ada dalam struktur kognitif pelajar harus digunakan untuk mengaitkannya dengan pelajaran baru
PRASYARAT
Murid-murid akan dapat meluahkan perasaan melalui lukisan.
murid-murid mengoyangkan kakinya akibat daripada ransangan daripada jenis muzik tersebut.
Murid-murid dapat mencipta pergerakkan berdasarkan rentak muzik yang dimainkan
SENI VISUAL SENI MUZIK PERGERAKAN
SENTUHANMenurut Zulkifli Yaakob, (2010), sentuhan biasanyadilakukan dengan menggunakan jari.
Sentuhan wujud dari lapisan bawah kulit yangdikenali sebagai dernis( saraf halus yang memberikaninformasi mengenai bahan yang kita sentuh)
Murid-murid belajar lebih baik melalui sentuhan fizikal danmelibatkan diri dalam membuat sesuatu secara hand-on
Murid-murid menggunakan jari untuk melukis gambar, mewarna, melakar dan menampal.
Kanak-kanak menggunakan jari untuk bermain alat muzik seperti memetik gitar dan memain piano
Kanak-kanak dapat mengetahui aras atau ruang sama ada tinggi, rendah, sederhana, dekat atau jauh
SENI VISUAL SENI MUZIK PERGERAKAN
KEPEKAAN DERIA
Kepekaan deriaKepekaan deria membolehkan individu membentuk satupersepsi yang menyeluruh mengenai sesuatu fenomena.
Untuk itu, pancaindera manusia yang mengandungi mata,telinga, hidung, lidah dan kulit akan menerima maklumatdaripada rangsangan-rangsangan dalam persekitarannya.
STRATEGI PEMBELAJARAN :Pembelajaran multi-sensori
Kepentingan kepekaan deria
Perkembangan Nilai EstetikaPersekitaran
Persekitaran• Persekitaran memainkan peranan penting dalam
meningkatkan lagi perkembangan deria pelajar. • Pelajar yang dikelilingi persekitaran sosial yang
mendorong akan menjadi seorang pelajar yang sentiasa bermotivasi
• guru bertanggungjawab untuk menyediakan sebuah bilik khas untuk pendidikan seni visual sebagai usaha untuk menyediakan persekitaran yang menarik di sekolah
FIZIKAL EMOSI SOSIAL
-Cahaya-Hiasan Dalaman -Interaksi Murid
-Peredaran udara -Ruang -Kemudahan Aktiviti Kumpulan
-Stor -Peragaan Hasil Kerja
-Rak pameran
-Perabot
-Kemudahan asas
Persekitaran Persekitaran fizikalfizikal
cahaya
pengudaraanSimpanan
barang
perabot
Peragaan hasil kerja murid
EmosiEmosi
Perkembangan Nilai Estetika
Nilai Estetika biasanya ada pada bidang/duniaseni,karna seni merupakan salah satu keindahan dalamsetiap kali kita melihatnya.
Jenis-jenis :-daya intuisi-persepsi-imaginasi-konsepsi pelajar
Intuisi adalah keadaan di mana seseorang merasakan akan terjadinya suatu peristiwa sebelum ianya benar-benar terjadi.
Intuisi berbeza dengan meramal.Kemampuan meramal hanya dimiliki oleh orang-orang tertentu manakala intuisi dimiliki oleh semua orang.
Daya Intuisi
Persepsi
Persepsi merupakan satu proses kesedaran dan reaksi individu terhadap rangsangan dalam alam persekitaran.
Ia juga merupakan proses menginterpretasi maklumat yang diterima oleh organ-organ deria manusia.
Menurut Robbins (2003):Persepsi merupakan kesan yang diperoleh oleh individu melalui pancaindera kemudian dianalisis dan diinterpretasi dan kemudian dievaluasi sehingga individu tersebut memperoleh makna.
Apa itu imaginasi?
Imaginasi merupakan daya khayalan atau kemampuan menggambarkan sesuatu
di dalam angan-angan atau mencipta sesuatu secara khayalan atau bayangan.
Menurut Webster’s New World Dictionary (1986):Serangkaian citra atau gambaran seperti yang muncul dalam lamunan, biasanya mengandungi
sejumlah hasrat yang tidak dapat dicapai.
Konsepsi PelajarProses konsepsi pelajar atau pembentukan konsep adalah proses menyesuaikan maklumat dalam rangsangan untuk membina perhubungan yang mempunyai perkaitan dalam bentuk konsep.
Konsep boleh dihuraikan sebagai satu idea yang spesifik tentang peristiwa atau fenomena, sama ada konkrit atau abstrak yang mempunyai ciri-ciri yang khusus.
KEPENTINGAN MENGGUNAKAN AKTIVITI DERIA DI DALAM PROSES PENGAJARAN
DAN PEMBELAJARAN
MURIDDapat berinteraksi secara langsung
dengan persekitaran.
Dapat memperkembangkan kemahiran meneroka.
Dapat membentuk kebolehan untuk membuat
pertimbangan yang baik melalui pengalaman yang
diperolehi.
GURUDapat menyampaikan informasi secara lebih
berkesan.
Dapat menarik minat murid untuk belajar.
Dapat mengekalkan tumpuan murid terhadap proses
pengajaran dan pembelajaran (P&P).
TAJUK 3IRAMA, WARNA DAN
RUANG
IRAMA DALAM SENI MUZIK
IRAMA DALAM SENI PERGERAKAN
IRAMA DALAM SENI VISUAL
WARNA DALAM SENI VISUAL
WARNA DALAM SENI VISUAL
WARNA DALAM SENI MUZIK
RUANG DALAM SENI VISUAL
RUANG DALAM SENI VISUAL
RUANG DALAM SENI PERGERAKAN
AKTIVITI
LAGU: Lompat Si
Katak Lompat
ORIGAMI: Katak