PENYUSUNAN RENCANA KERJA

SEKOLAH (RKS)TIEM

Diklat Penyiapan Calon Kepala Sekolah

Kompetensi yang Diharapkan

Pada akhir pembelajaran modul ini anda akan mendapatkan pengetahuan tentang penyusunan rencana jangka menengah( RKS) dan jangka pendek ( RKT)

NO PENDAHULUAN INTI PENUTUP

1 PERKENALAN DAN MENYAMPAIKAN TUJUAN ( 5 MENIT)

MENGENAL EDS ( 30 MT)

PENGUATAN( 30 MT )

2 ICEBREAKING ( 10 MENIT) INSTRUMEN EDS ( 30 MT)

KESIMPULAN ( 15 MT )

STUDI KASUS(60 MT)PENYUSUNAN RKS ( 60 MT)

-Kegiatan belajar 1 Evaluasi Diri Sekolah (EDS)

- Kegiatan belajar 2 Penyusunan Rencana Kerja sekolah (RKS)

Ruang Lingkup Materi

Langkah ndash Langkah Pembelajaran

IN 1 OJL IN 2

AKTIVITAS INDIVIDU meliputi

1 merenungkan menjawab pertanyaan (apersepsi)

2 melakukan latihantugasmemecahkan kasus 3 membaca materi 4 melakukan refleksi5 membaca referensi lainnya

Langkah ndash Langkah Pembelajaran In Service Learning 1

AKTIVITAS KELOMPOK meliputi

1 mendiskusikan materi dan tugas 2 sharing pengalaman dalam

melakukan latihan dan memecahkan kasus

3 role play

Langkah ndash Langkah Pembelajaran In Service Learning 1

1 Menyusun rencana tindak kepemimpinan (RTK) disesuaikan dengan hasil Analisis Kebutuhan Pengembangan Keprofesian (AKPK)

2 Membuat RKS yang akan mewadahi programkegiatan mata diklat lainnya dalam rangka peningkatan kompetensi calon

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN OJL

Dalam kegiatan In Service Learning 2 peserta diminta untuk memaparkan hasil On the Job Learning dengan melampirkan semua bukti dan dokumen dalam portofolio peserta

Langkah ndash Langkah Kegiatan In Service Learning 2

Apersepsi

CURAH PENDAPAT

TENTANG RKS

1

MENGENAL EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS)

PENGERTIAN EDS PROSES EDS SECARA MENDASAR

MENJAWAB 3 PERTANYAAN

Informasi Umum Materi

Kompetensi yang Diharapkan

Pada akhir pembelajaran modul ini anda akan mendapatkan pengetahuan tentang penyusunan rencana jangka menengah( RKS) dan jangka pendek ( RKT)

NO PENDAHULUAN INTI PENUTUP

1 PERKENALAN DAN MENYAMPAIKAN TUJUAN ( 5 MENIT)

MENGENAL EDS ( 30 MT)

PENGUATAN( 30 MT )

2 ICEBREAKING ( 10 MENIT) INSTRUMEN EDS ( 30 MT)

KESIMPULAN ( 15 MT )

STUDI KASUS(60 MT)PENYUSUNAN RKS ( 60 MT)

-Kegiatan belajar 1 Evaluasi Diri Sekolah (EDS)

- Kegiatan belajar 2 Penyusunan Rencana Kerja sekolah (RKS)

Ruang Lingkup Materi

Langkah ndash Langkah Pembelajaran

IN 1 OJL IN 2

AKTIVITAS INDIVIDU meliputi

1 merenungkan menjawab pertanyaan (apersepsi)

2 melakukan latihantugasmemecahkan kasus 3 membaca materi 4 melakukan refleksi5 membaca referensi lainnya

Langkah ndash Langkah Pembelajaran In Service Learning 1

AKTIVITAS KELOMPOK meliputi

1 mendiskusikan materi dan tugas 2 sharing pengalaman dalam

melakukan latihan dan memecahkan kasus

3 role play

Langkah ndash Langkah Pembelajaran In Service Learning 1

1 Menyusun rencana tindak kepemimpinan (RTK) disesuaikan dengan hasil Analisis Kebutuhan Pengembangan Keprofesian (AKPK)

2 Membuat RKS yang akan mewadahi programkegiatan mata diklat lainnya dalam rangka peningkatan kompetensi calon

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN OJL

Dalam kegiatan In Service Learning 2 peserta diminta untuk memaparkan hasil On the Job Learning dengan melampirkan semua bukti dan dokumen dalam portofolio peserta

Langkah ndash Langkah Kegiatan In Service Learning 2

Apersepsi

CURAH PENDAPAT

TENTANG RKS

1

MENGENAL EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS)

PENGERTIAN EDS PROSES EDS SECARA MENDASAR

MENJAWAB 3 PERTANYAAN

Informasi Umum Materi

NO PENDAHULUAN INTI PENUTUP

1 PERKENALAN DAN MENYAMPAIKAN TUJUAN ( 5 MENIT)

MENGENAL EDS ( 30 MT)

PENGUATAN( 30 MT )

2 ICEBREAKING ( 10 MENIT) INSTRUMEN EDS ( 30 MT)

KESIMPULAN ( 15 MT )

STUDI KASUS(60 MT)PENYUSUNAN RKS ( 60 MT)

-Kegiatan belajar 1 Evaluasi Diri Sekolah (EDS)

- Kegiatan belajar 2 Penyusunan Rencana Kerja sekolah (RKS)

Ruang Lingkup Materi

Langkah ndash Langkah Pembelajaran

IN 1 OJL IN 2

AKTIVITAS INDIVIDU meliputi

1 merenungkan menjawab pertanyaan (apersepsi)

2 melakukan latihantugasmemecahkan kasus 3 membaca materi 4 melakukan refleksi5 membaca referensi lainnya

Langkah ndash Langkah Pembelajaran In Service Learning 1

AKTIVITAS KELOMPOK meliputi

1 mendiskusikan materi dan tugas 2 sharing pengalaman dalam

melakukan latihan dan memecahkan kasus

3 role play

Langkah ndash Langkah Pembelajaran In Service Learning 1

1 Menyusun rencana tindak kepemimpinan (RTK) disesuaikan dengan hasil Analisis Kebutuhan Pengembangan Keprofesian (AKPK)

2 Membuat RKS yang akan mewadahi programkegiatan mata diklat lainnya dalam rangka peningkatan kompetensi calon

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN OJL

Dalam kegiatan In Service Learning 2 peserta diminta untuk memaparkan hasil On the Job Learning dengan melampirkan semua bukti dan dokumen dalam portofolio peserta

Langkah ndash Langkah Kegiatan In Service Learning 2

Apersepsi

CURAH PENDAPAT

TENTANG RKS

1

MENGENAL EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS)

PENGERTIAN EDS PROSES EDS SECARA MENDASAR

MENJAWAB 3 PERTANYAAN

Informasi Umum Materi

-Kegiatan belajar 1 Evaluasi Diri Sekolah (EDS)

- Kegiatan belajar 2 Penyusunan Rencana Kerja sekolah (RKS)

Ruang Lingkup Materi

Langkah ndash Langkah Pembelajaran

IN 1 OJL IN 2

AKTIVITAS INDIVIDU meliputi

1 merenungkan menjawab pertanyaan (apersepsi)

2 melakukan latihantugasmemecahkan kasus 3 membaca materi 4 melakukan refleksi5 membaca referensi lainnya

Langkah ndash Langkah Pembelajaran In Service Learning 1

AKTIVITAS KELOMPOK meliputi

1 mendiskusikan materi dan tugas 2 sharing pengalaman dalam

melakukan latihan dan memecahkan kasus

3 role play

Langkah ndash Langkah Pembelajaran In Service Learning 1

1 Menyusun rencana tindak kepemimpinan (RTK) disesuaikan dengan hasil Analisis Kebutuhan Pengembangan Keprofesian (AKPK)

2 Membuat RKS yang akan mewadahi programkegiatan mata diklat lainnya dalam rangka peningkatan kompetensi calon

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN OJL

Dalam kegiatan In Service Learning 2 peserta diminta untuk memaparkan hasil On the Job Learning dengan melampirkan semua bukti dan dokumen dalam portofolio peserta

Langkah ndash Langkah Kegiatan In Service Learning 2

Apersepsi

CURAH PENDAPAT

TENTANG RKS

1

MENGENAL EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS)

PENGERTIAN EDS PROSES EDS SECARA MENDASAR

MENJAWAB 3 PERTANYAAN

Informasi Umum Materi

Langkah ndash Langkah Pembelajaran

IN 1 OJL IN 2

AKTIVITAS INDIVIDU meliputi

1 merenungkan menjawab pertanyaan (apersepsi)

2 melakukan latihantugasmemecahkan kasus 3 membaca materi 4 melakukan refleksi5 membaca referensi lainnya

Langkah ndash Langkah Pembelajaran In Service Learning 1

AKTIVITAS KELOMPOK meliputi

1 mendiskusikan materi dan tugas 2 sharing pengalaman dalam

melakukan latihan dan memecahkan kasus

3 role play

Langkah ndash Langkah Pembelajaran In Service Learning 1

1 Menyusun rencana tindak kepemimpinan (RTK) disesuaikan dengan hasil Analisis Kebutuhan Pengembangan Keprofesian (AKPK)

2 Membuat RKS yang akan mewadahi programkegiatan mata diklat lainnya dalam rangka peningkatan kompetensi calon

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN OJL

Dalam kegiatan In Service Learning 2 peserta diminta untuk memaparkan hasil On the Job Learning dengan melampirkan semua bukti dan dokumen dalam portofolio peserta

Langkah ndash Langkah Kegiatan In Service Learning 2

Apersepsi

CURAH PENDAPAT

TENTANG RKS

1

MENGENAL EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS)

PENGERTIAN EDS PROSES EDS SECARA MENDASAR

MENJAWAB 3 PERTANYAAN

Informasi Umum Materi

AKTIVITAS INDIVIDU meliputi

1 merenungkan menjawab pertanyaan (apersepsi)

2 melakukan latihantugasmemecahkan kasus 3 membaca materi 4 melakukan refleksi5 membaca referensi lainnya

Langkah ndash Langkah Pembelajaran In Service Learning 1

AKTIVITAS KELOMPOK meliputi

1 mendiskusikan materi dan tugas 2 sharing pengalaman dalam

melakukan latihan dan memecahkan kasus

3 role play

Langkah ndash Langkah Pembelajaran In Service Learning 1

1 Menyusun rencana tindak kepemimpinan (RTK) disesuaikan dengan hasil Analisis Kebutuhan Pengembangan Keprofesian (AKPK)

2 Membuat RKS yang akan mewadahi programkegiatan mata diklat lainnya dalam rangka peningkatan kompetensi calon

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN OJL

Dalam kegiatan In Service Learning 2 peserta diminta untuk memaparkan hasil On the Job Learning dengan melampirkan semua bukti dan dokumen dalam portofolio peserta

Langkah ndash Langkah Kegiatan In Service Learning 2

Apersepsi

CURAH PENDAPAT

TENTANG RKS

1

MENGENAL EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS)

PENGERTIAN EDS PROSES EDS SECARA MENDASAR

MENJAWAB 3 PERTANYAAN

Informasi Umum Materi

AKTIVITAS KELOMPOK meliputi

1 mendiskusikan materi dan tugas 2 sharing pengalaman dalam

melakukan latihan dan memecahkan kasus

3 role play

Langkah ndash Langkah Pembelajaran In Service Learning 1

1 Menyusun rencana tindak kepemimpinan (RTK) disesuaikan dengan hasil Analisis Kebutuhan Pengembangan Keprofesian (AKPK)

2 Membuat RKS yang akan mewadahi programkegiatan mata diklat lainnya dalam rangka peningkatan kompetensi calon

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN OJL

Dalam kegiatan In Service Learning 2 peserta diminta untuk memaparkan hasil On the Job Learning dengan melampirkan semua bukti dan dokumen dalam portofolio peserta

Langkah ndash Langkah Kegiatan In Service Learning 2

Apersepsi

CURAH PENDAPAT

TENTANG RKS

1

MENGENAL EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS)

PENGERTIAN EDS PROSES EDS SECARA MENDASAR

MENJAWAB 3 PERTANYAAN

Informasi Umum Materi

1 Menyusun rencana tindak kepemimpinan (RTK) disesuaikan dengan hasil Analisis Kebutuhan Pengembangan Keprofesian (AKPK)

2 Membuat RKS yang akan mewadahi programkegiatan mata diklat lainnya dalam rangka peningkatan kompetensi calon

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN OJL

Dalam kegiatan In Service Learning 2 peserta diminta untuk memaparkan hasil On the Job Learning dengan melampirkan semua bukti dan dokumen dalam portofolio peserta

Langkah ndash Langkah Kegiatan In Service Learning 2

Apersepsi

CURAH PENDAPAT

TENTANG RKS

1

MENGENAL EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS)

PENGERTIAN EDS PROSES EDS SECARA MENDASAR

MENJAWAB 3 PERTANYAAN

Informasi Umum Materi

Dalam kegiatan In Service Learning 2 peserta diminta untuk memaparkan hasil On the Job Learning dengan melampirkan semua bukti dan dokumen dalam portofolio peserta

Langkah ndash Langkah Kegiatan In Service Learning 2

Apersepsi

CURAH PENDAPAT

TENTANG RKS

1

MENGENAL EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS)

PENGERTIAN EDS PROSES EDS SECARA MENDASAR

MENJAWAB 3 PERTANYAAN

Informasi Umum Materi

Apersepsi

CURAH PENDAPAT

TENTANG RKS

1

MENGENAL EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS)

PENGERTIAN EDS PROSES EDS SECARA MENDASAR

MENJAWAB 3 PERTANYAAN

Informasi Umum Materi

1

MENGENAL EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS)

PENGERTIAN EDS PROSES EDS SECARA MENDASAR

MENJAWAB 3 PERTANYAAN

Informasi Umum Materi

Penugasan

INSTRUMEN EDS

Bentuk instrumen Bukti Fisik Dekripsi indikator Tahapan Rekomendasi

Kegiatan Belajar 2

Contoh Instrumen

Sebelum mengisi instrumen EDS mari lakukan hal-hal berikut terlebih dahulu

1 Pelajari studi kasus dari SMAN Senyum Merona Kota Yahya

2 Setelah mempelajari studi kasus tersebut jawablah pertanyaan-pertanyaan yang telah disediakan di bawah studi kasus tersebut (untuk lebih jelas lihat modul)

Studi Kasus

Kerjakan latihan berikut secara berkelompok

1 Identifikasi masalah yang terkait dengan standar proses pada studi kasus di atas 2 Setelah SNP diidentifikasi pilihlah komponen yang ada pada SNP tersebut3 Setelah itu tulislah bukti-bukti fisik yang anda temukan pada kasus di atas 4 Bandingkan bukti-bukti fisik tersebut dengan Standar Pelayanan Minimal (SPM) dan SNP

Penugasan

5 Uraikan deskripsi gambaran dari bukti 1049552isik tersebut sesuai dengan kondisi nyata sekolah yang ada pada kasus di atas pada kolom ldquoRingkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisikrdquo6 Selanjutnya pilihlah tahap pengembangan tingkat pencapaian sekolah tersebut yang sesuai dengan bukti 1049552isik dan uraiannya7 Susunlah rekomendasi untuk meningkatkan tahap pengembangan

Penugasan

1 Apakah ada hal-hal yang menurut anda penting tetapi belum anda dapatkan pada pembelajaran EDS ini Apa alasannya

2 Setelah anda mempelajari materi EDS ini apa tindakan yang akan anda lakukan di sekolah tempat anda bertugas agar sekolah anda dapat memenuhi standar nasional pendidikan

3 Apa rencana tindak anda ke depan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan anda terkait dengan EDS

Refleksi

Penugasan

1 Uraikan deskripsi gambaran dari bukti fisik tersebut sesuai dengan kondisi nyata sekolah yang ada pada kasus di atas pada kolom ldquoRingkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisikrdquo

2 Selanjutnya pilihlah tahap pengembangan tingkat pencapaian sekolah tersebut yang sesuai dengan bukti fisik dan uraiannya

3 Susunlah rekomendasi untuk meningkatkan tahap pengembangan

PENYUSUNAN RENCANA KERJA

MENYUSUN RKS BERDASARKAN REKOMENDASI PADA INSTRUMEN EDS

MENYUSUN RKAS DENGAN MENGUTAMAKAN PROGRAM-PROGRAM PRIORITAS

Kegiatan Pembelajaran 3

Penugasan

Apakah maksud dari ungkapan di atas

Jawablah pertanyaan tersebut secara individu kemudian diskusikan dengan rekan di sebelah Anda

PRAKTIK PENYUSUNAN RKS DAN

RKAS DENGAN MENGGUNAKAN FORMAT YANG TELAH DISEDIAKAN

Latihan

Ada laporan kajian (bukti fisik dari kedua

sekolah) Adanya ttd kedua kepala sekolah pada

laporan Laporan memuat komponen kondisi RKSRKJM sekolah proses penyusunan

RKSRKJM kontribusi calon (Ide gagasan analisis) terhadap dokumen tsb Dilengkapi foto kegiatan dan dokumen

yang relevan dalam bentuk CD

Tagihan OJL

I

• Slide 1
• Kompetensi yang Diharapkan
• Slide 3
• Ruang Lingkup Materi
• Langkah ndash Langkah Pembelajaran
• Slide 6
• Slide 7
• Slide 8
• Slide 9
• Slide 10
• Slide 11
• Slide 12
• Slide 13
• Slide 14
• Slide 15
• Slide 16
• Slide 17
• Slide 18
• Penugasan
• Slide 20
• Slide 21
• Slide 22
• Slide 23
• Slide 24

INSTRUMEN EDS

Bentuk instrumen Bukti Fisik Dekripsi indikator Tahapan Rekomendasi

Kegiatan Belajar 2

Contoh Instrumen

Sebelum mengisi instrumen EDS mari lakukan hal-hal berikut terlebih dahulu

1 Pelajari studi kasus dari SMAN Senyum Merona Kota Yahya

2 Setelah mempelajari studi kasus tersebut jawablah pertanyaan-pertanyaan yang telah disediakan di bawah studi kasus tersebut (untuk lebih jelas lihat modul)

Studi Kasus

Kerjakan latihan berikut secara berkelompok

1 Identifikasi masalah yang terkait dengan standar proses pada studi kasus di atas 2 Setelah SNP diidentifikasi pilihlah komponen yang ada pada SNP tersebut3 Setelah itu tulislah bukti-bukti fisik yang anda temukan pada kasus di atas 4 Bandingkan bukti-bukti fisik tersebut dengan Standar Pelayanan Minimal (SPM) dan SNP

Penugasan

5 Uraikan deskripsi gambaran dari bukti 1049552isik tersebut sesuai dengan kondisi nyata sekolah yang ada pada kasus di atas pada kolom ldquoRingkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisikrdquo6 Selanjutnya pilihlah tahap pengembangan tingkat pencapaian sekolah tersebut yang sesuai dengan bukti 1049552isik dan uraiannya7 Susunlah rekomendasi untuk meningkatkan tahap pengembangan

Penugasan

1 Apakah ada hal-hal yang menurut anda penting tetapi belum anda dapatkan pada pembelajaran EDS ini Apa alasannya

2 Setelah anda mempelajari materi EDS ini apa tindakan yang akan anda lakukan di sekolah tempat anda bertugas agar sekolah anda dapat memenuhi standar nasional pendidikan

3 Apa rencana tindak anda ke depan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan anda terkait dengan EDS

Refleksi

Penugasan

1 Uraikan deskripsi gambaran dari bukti fisik tersebut sesuai dengan kondisi nyata sekolah yang ada pada kasus di atas pada kolom ldquoRingkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisikrdquo

2 Selanjutnya pilihlah tahap pengembangan tingkat pencapaian sekolah tersebut yang sesuai dengan bukti fisik dan uraiannya

3 Susunlah rekomendasi untuk meningkatkan tahap pengembangan

PENYUSUNAN RENCANA KERJA

MENYUSUN RKS BERDASARKAN REKOMENDASI PADA INSTRUMEN EDS

MENYUSUN RKAS DENGAN MENGUTAMAKAN PROGRAM-PROGRAM PRIORITAS

Kegiatan Pembelajaran 3

Penugasan

Apakah maksud dari ungkapan di atas

Jawablah pertanyaan tersebut secara individu kemudian diskusikan dengan rekan di sebelah Anda

PRAKTIK PENYUSUNAN RKS DAN

RKAS DENGAN MENGGUNAKAN FORMAT YANG TELAH DISEDIAKAN

Latihan

Ada laporan kajian (bukti fisik dari kedua

sekolah) Adanya ttd kedua kepala sekolah pada

laporan Laporan memuat komponen kondisi RKSRKJM sekolah proses penyusunan

RKSRKJM kontribusi calon (Ide gagasan analisis) terhadap dokumen tsb Dilengkapi foto kegiatan dan dokumen

yang relevan dalam bentuk CD

Tagihan OJL

I

• Slide 1
• Kompetensi yang Diharapkan
• Slide 3
• Ruang Lingkup Materi
• Langkah ndash Langkah Pembelajaran
• Slide 6
• Slide 7
• Slide 8
• Slide 9
• Slide 10
• Slide 11
• Slide 12
• Slide 13
• Slide 14
• Slide 15
• Slide 16
• Slide 17
• Slide 18
• Penugasan
• Slide 20
• Slide 21
• Slide 22
• Slide 23
• Slide 24

Contoh Instrumen

Sebelum mengisi instrumen EDS mari lakukan hal-hal berikut terlebih dahulu

1 Pelajari studi kasus dari SMAN Senyum Merona Kota Yahya

2 Setelah mempelajari studi kasus tersebut jawablah pertanyaan-pertanyaan yang telah disediakan di bawah studi kasus tersebut (untuk lebih jelas lihat modul)

Studi Kasus

Kerjakan latihan berikut secara berkelompok

1 Identifikasi masalah yang terkait dengan standar proses pada studi kasus di atas 2 Setelah SNP diidentifikasi pilihlah komponen yang ada pada SNP tersebut3 Setelah itu tulislah bukti-bukti fisik yang anda temukan pada kasus di atas 4 Bandingkan bukti-bukti fisik tersebut dengan Standar Pelayanan Minimal (SPM) dan SNP

Penugasan

5 Uraikan deskripsi gambaran dari bukti 1049552isik tersebut sesuai dengan kondisi nyata sekolah yang ada pada kasus di atas pada kolom ldquoRingkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisikrdquo6 Selanjutnya pilihlah tahap pengembangan tingkat pencapaian sekolah tersebut yang sesuai dengan bukti 1049552isik dan uraiannya7 Susunlah rekomendasi untuk meningkatkan tahap pengembangan

Penugasan

1 Apakah ada hal-hal yang menurut anda penting tetapi belum anda dapatkan pada pembelajaran EDS ini Apa alasannya

2 Setelah anda mempelajari materi EDS ini apa tindakan yang akan anda lakukan di sekolah tempat anda bertugas agar sekolah anda dapat memenuhi standar nasional pendidikan

3 Apa rencana tindak anda ke depan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan anda terkait dengan EDS

Refleksi

Penugasan

1 Uraikan deskripsi gambaran dari bukti fisik tersebut sesuai dengan kondisi nyata sekolah yang ada pada kasus di atas pada kolom ldquoRingkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisikrdquo

2 Selanjutnya pilihlah tahap pengembangan tingkat pencapaian sekolah tersebut yang sesuai dengan bukti fisik dan uraiannya

3 Susunlah rekomendasi untuk meningkatkan tahap pengembangan

PENYUSUNAN RENCANA KERJA

MENYUSUN RKS BERDASARKAN REKOMENDASI PADA INSTRUMEN EDS

MENYUSUN RKAS DENGAN MENGUTAMAKAN PROGRAM-PROGRAM PRIORITAS

Kegiatan Pembelajaran 3

Penugasan

Apakah maksud dari ungkapan di atas

Jawablah pertanyaan tersebut secara individu kemudian diskusikan dengan rekan di sebelah Anda

PRAKTIK PENYUSUNAN RKS DAN

RKAS DENGAN MENGGUNAKAN FORMAT YANG TELAH DISEDIAKAN

Latihan

Ada laporan kajian (bukti fisik dari kedua

sekolah) Adanya ttd kedua kepala sekolah pada

laporan Laporan memuat komponen kondisi RKSRKJM sekolah proses penyusunan

RKSRKJM kontribusi calon (Ide gagasan analisis) terhadap dokumen tsb Dilengkapi foto kegiatan dan dokumen

yang relevan dalam bentuk CD

Tagihan OJL

I

• Slide 1
• Kompetensi yang Diharapkan
• Slide 3
• Ruang Lingkup Materi
• Langkah ndash Langkah Pembelajaran
• Slide 6
• Slide 7
• Slide 8
• Slide 9
• Slide 10
• Slide 11
• Slide 12
• Slide 13
• Slide 14
• Slide 15
• Slide 16
• Slide 17
• Slide 18
• Penugasan
• Slide 20
• Slide 21
• Slide 22
• Slide 23
• Slide 24

Sebelum mengisi instrumen EDS mari lakukan hal-hal berikut terlebih dahulu

1 Pelajari studi kasus dari SMAN Senyum Merona Kota Yahya

2 Setelah mempelajari studi kasus tersebut jawablah pertanyaan-pertanyaan yang telah disediakan di bawah studi kasus tersebut (untuk lebih jelas lihat modul)

Studi Kasus

Kerjakan latihan berikut secara berkelompok

1 Identifikasi masalah yang terkait dengan standar proses pada studi kasus di atas 2 Setelah SNP diidentifikasi pilihlah komponen yang ada pada SNP tersebut3 Setelah itu tulislah bukti-bukti fisik yang anda temukan pada kasus di atas 4 Bandingkan bukti-bukti fisik tersebut dengan Standar Pelayanan Minimal (SPM) dan SNP

Penugasan

5 Uraikan deskripsi gambaran dari bukti 1049552isik tersebut sesuai dengan kondisi nyata sekolah yang ada pada kasus di atas pada kolom ldquoRingkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisikrdquo6 Selanjutnya pilihlah tahap pengembangan tingkat pencapaian sekolah tersebut yang sesuai dengan bukti 1049552isik dan uraiannya7 Susunlah rekomendasi untuk meningkatkan tahap pengembangan

Penugasan

1 Apakah ada hal-hal yang menurut anda penting tetapi belum anda dapatkan pada pembelajaran EDS ini Apa alasannya

2 Setelah anda mempelajari materi EDS ini apa tindakan yang akan anda lakukan di sekolah tempat anda bertugas agar sekolah anda dapat memenuhi standar nasional pendidikan

3 Apa rencana tindak anda ke depan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan anda terkait dengan EDS

Refleksi

Penugasan

1 Uraikan deskripsi gambaran dari bukti fisik tersebut sesuai dengan kondisi nyata sekolah yang ada pada kasus di atas pada kolom ldquoRingkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisikrdquo

2 Selanjutnya pilihlah tahap pengembangan tingkat pencapaian sekolah tersebut yang sesuai dengan bukti fisik dan uraiannya

3 Susunlah rekomendasi untuk meningkatkan tahap pengembangan

PENYUSUNAN RENCANA KERJA

MENYUSUN RKS BERDASARKAN REKOMENDASI PADA INSTRUMEN EDS

MENYUSUN RKAS DENGAN MENGUTAMAKAN PROGRAM-PROGRAM PRIORITAS

Kegiatan Pembelajaran 3

Penugasan

Apakah maksud dari ungkapan di atas

Jawablah pertanyaan tersebut secara individu kemudian diskusikan dengan rekan di sebelah Anda

PRAKTIK PENYUSUNAN RKS DAN

RKAS DENGAN MENGGUNAKAN FORMAT YANG TELAH DISEDIAKAN

Latihan

Ada laporan kajian (bukti fisik dari kedua

sekolah) Adanya ttd kedua kepala sekolah pada

laporan Laporan memuat komponen kondisi RKSRKJM sekolah proses penyusunan

RKSRKJM kontribusi calon (Ide gagasan analisis) terhadap dokumen tsb Dilengkapi foto kegiatan dan dokumen

yang relevan dalam bentuk CD

Tagihan OJL

I

• Slide 1
• Kompetensi yang Diharapkan
• Slide 3
• Ruang Lingkup Materi
• Langkah ndash Langkah Pembelajaran
• Slide 6
• Slide 7
• Slide 8
• Slide 9
• Slide 10
• Slide 11
• Slide 12
• Slide 13
• Slide 14
• Slide 15
• Slide 16
• Slide 17
• Slide 18
• Penugasan
• Slide 20
• Slide 21
• Slide 22
• Slide 23
• Slide 24

Kerjakan latihan berikut secara berkelompok

1 Identifikasi masalah yang terkait dengan standar proses pada studi kasus di atas 2 Setelah SNP diidentifikasi pilihlah komponen yang ada pada SNP tersebut3 Setelah itu tulislah bukti-bukti fisik yang anda temukan pada kasus di atas 4 Bandingkan bukti-bukti fisik tersebut dengan Standar Pelayanan Minimal (SPM) dan SNP

Penugasan

5 Uraikan deskripsi gambaran dari bukti 1049552isik tersebut sesuai dengan kondisi nyata sekolah yang ada pada kasus di atas pada kolom ldquoRingkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisikrdquo6 Selanjutnya pilihlah tahap pengembangan tingkat pencapaian sekolah tersebut yang sesuai dengan bukti 1049552isik dan uraiannya7 Susunlah rekomendasi untuk meningkatkan tahap pengembangan

Penugasan

1 Apakah ada hal-hal yang menurut anda penting tetapi belum anda dapatkan pada pembelajaran EDS ini Apa alasannya

2 Setelah anda mempelajari materi EDS ini apa tindakan yang akan anda lakukan di sekolah tempat anda bertugas agar sekolah anda dapat memenuhi standar nasional pendidikan

3 Apa rencana tindak anda ke depan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan anda terkait dengan EDS

Refleksi

Penugasan

1 Uraikan deskripsi gambaran dari bukti fisik tersebut sesuai dengan kondisi nyata sekolah yang ada pada kasus di atas pada kolom ldquoRingkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisikrdquo

2 Selanjutnya pilihlah tahap pengembangan tingkat pencapaian sekolah tersebut yang sesuai dengan bukti fisik dan uraiannya

3 Susunlah rekomendasi untuk meningkatkan tahap pengembangan

PENYUSUNAN RENCANA KERJA

MENYUSUN RKS BERDASARKAN REKOMENDASI PADA INSTRUMEN EDS

MENYUSUN RKAS DENGAN MENGUTAMAKAN PROGRAM-PROGRAM PRIORITAS

Kegiatan Pembelajaran 3

Penugasan

Apakah maksud dari ungkapan di atas

Jawablah pertanyaan tersebut secara individu kemudian diskusikan dengan rekan di sebelah Anda

PRAKTIK PENYUSUNAN RKS DAN

RKAS DENGAN MENGGUNAKAN FORMAT YANG TELAH DISEDIAKAN

Latihan

Ada laporan kajian (bukti fisik dari kedua

sekolah) Adanya ttd kedua kepala sekolah pada

laporan Laporan memuat komponen kondisi RKSRKJM sekolah proses penyusunan

RKSRKJM kontribusi calon (Ide gagasan analisis) terhadap dokumen tsb Dilengkapi foto kegiatan dan dokumen

yang relevan dalam bentuk CD

Tagihan OJL

I

• Slide 1
• Kompetensi yang Diharapkan
• Slide 3
• Ruang Lingkup Materi
• Langkah ndash Langkah Pembelajaran
• Slide 6
• Slide 7
• Slide 8
• Slide 9
• Slide 10
• Slide 11
• Slide 12
• Slide 13
• Slide 14
• Slide 15
• Slide 16
• Slide 17
• Slide 18
• Penugasan
• Slide 20
• Slide 21
• Slide 22
• Slide 23
• Slide 24

5 Uraikan deskripsi gambaran dari bukti 1049552isik tersebut sesuai dengan kondisi nyata sekolah yang ada pada kasus di atas pada kolom ldquoRingkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisikrdquo6 Selanjutnya pilihlah tahap pengembangan tingkat pencapaian sekolah tersebut yang sesuai dengan bukti 1049552isik dan uraiannya7 Susunlah rekomendasi untuk meningkatkan tahap pengembangan

Penugasan

1 Apakah ada hal-hal yang menurut anda penting tetapi belum anda dapatkan pada pembelajaran EDS ini Apa alasannya

2 Setelah anda mempelajari materi EDS ini apa tindakan yang akan anda lakukan di sekolah tempat anda bertugas agar sekolah anda dapat memenuhi standar nasional pendidikan

3 Apa rencana tindak anda ke depan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan anda terkait dengan EDS

Refleksi

Penugasan

1 Uraikan deskripsi gambaran dari bukti fisik tersebut sesuai dengan kondisi nyata sekolah yang ada pada kasus di atas pada kolom ldquoRingkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisikrdquo

2 Selanjutnya pilihlah tahap pengembangan tingkat pencapaian sekolah tersebut yang sesuai dengan bukti fisik dan uraiannya

3 Susunlah rekomendasi untuk meningkatkan tahap pengembangan

PENYUSUNAN RENCANA KERJA

MENYUSUN RKS BERDASARKAN REKOMENDASI PADA INSTRUMEN EDS

MENYUSUN RKAS DENGAN MENGUTAMAKAN PROGRAM-PROGRAM PRIORITAS

Kegiatan Pembelajaran 3

Penugasan

Apakah maksud dari ungkapan di atas

Jawablah pertanyaan tersebut secara individu kemudian diskusikan dengan rekan di sebelah Anda

PRAKTIK PENYUSUNAN RKS DAN

RKAS DENGAN MENGGUNAKAN FORMAT YANG TELAH DISEDIAKAN

Latihan

Ada laporan kajian (bukti fisik dari kedua

sekolah) Adanya ttd kedua kepala sekolah pada

laporan Laporan memuat komponen kondisi RKSRKJM sekolah proses penyusunan

RKSRKJM kontribusi calon (Ide gagasan analisis) terhadap dokumen tsb Dilengkapi foto kegiatan dan dokumen

yang relevan dalam bentuk CD

Tagihan OJL

I

• Slide 1
• Kompetensi yang Diharapkan
• Slide 3
• Ruang Lingkup Materi
• Langkah ndash Langkah Pembelajaran
• Slide 6
• Slide 7
• Slide 8
• Slide 9
• Slide 10
• Slide 11
• Slide 12
• Slide 13
• Slide 14
• Slide 15
• Slide 16
• Slide 17
• Slide 18
• Penugasan
• Slide 20
• Slide 21
• Slide 22
• Slide 23
• Slide 24

1 Apakah ada hal-hal yang menurut anda penting tetapi belum anda dapatkan pada pembelajaran EDS ini Apa alasannya

2 Setelah anda mempelajari materi EDS ini apa tindakan yang akan anda lakukan di sekolah tempat anda bertugas agar sekolah anda dapat memenuhi standar nasional pendidikan

3 Apa rencana tindak anda ke depan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan anda terkait dengan EDS

Refleksi

Penugasan

1 Uraikan deskripsi gambaran dari bukti fisik tersebut sesuai dengan kondisi nyata sekolah yang ada pada kasus di atas pada kolom ldquoRingkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisikrdquo

2 Selanjutnya pilihlah tahap pengembangan tingkat pencapaian sekolah tersebut yang sesuai dengan bukti fisik dan uraiannya

3 Susunlah rekomendasi untuk meningkatkan tahap pengembangan

PENYUSUNAN RENCANA KERJA

MENYUSUN RKS BERDASARKAN REKOMENDASI PADA INSTRUMEN EDS

MENYUSUN RKAS DENGAN MENGUTAMAKAN PROGRAM-PROGRAM PRIORITAS

Kegiatan Pembelajaran 3

Penugasan

Apakah maksud dari ungkapan di atas

Jawablah pertanyaan tersebut secara individu kemudian diskusikan dengan rekan di sebelah Anda

PRAKTIK PENYUSUNAN RKS DAN

RKAS DENGAN MENGGUNAKAN FORMAT YANG TELAH DISEDIAKAN

Latihan

Ada laporan kajian (bukti fisik dari kedua

sekolah) Adanya ttd kedua kepala sekolah pada

laporan Laporan memuat komponen kondisi RKSRKJM sekolah proses penyusunan

RKSRKJM kontribusi calon (Ide gagasan analisis) terhadap dokumen tsb Dilengkapi foto kegiatan dan dokumen

yang relevan dalam bentuk CD

Tagihan OJL

I

• Slide 1
• Kompetensi yang Diharapkan
• Slide 3
• Ruang Lingkup Materi
• Langkah ndash Langkah Pembelajaran
• Slide 6
• Slide 7
• Slide 8
• Slide 9
• Slide 10
• Slide 11
• Slide 12
• Slide 13
• Slide 14
• Slide 15
• Slide 16
• Slide 17
• Slide 18
• Penugasan
• Slide 20
• Slide 21
• Slide 22
• Slide 23
• Slide 24

Penugasan

1 Uraikan deskripsi gambaran dari bukti fisik tersebut sesuai dengan kondisi nyata sekolah yang ada pada kasus di atas pada kolom ldquoRingkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisikrdquo

2 Selanjutnya pilihlah tahap pengembangan tingkat pencapaian sekolah tersebut yang sesuai dengan bukti fisik dan uraiannya

3 Susunlah rekomendasi untuk meningkatkan tahap pengembangan

PENYUSUNAN RENCANA KERJA

MENYUSUN RKS BERDASARKAN REKOMENDASI PADA INSTRUMEN EDS

MENYUSUN RKAS DENGAN MENGUTAMAKAN PROGRAM-PROGRAM PRIORITAS

Kegiatan Pembelajaran 3

Penugasan

Apakah maksud dari ungkapan di atas

Jawablah pertanyaan tersebut secara individu kemudian diskusikan dengan rekan di sebelah Anda

PRAKTIK PENYUSUNAN RKS DAN

RKAS DENGAN MENGGUNAKAN FORMAT YANG TELAH DISEDIAKAN

Latihan

Ada laporan kajian (bukti fisik dari kedua

sekolah) Adanya ttd kedua kepala sekolah pada

laporan Laporan memuat komponen kondisi RKSRKJM sekolah proses penyusunan

RKSRKJM kontribusi calon (Ide gagasan analisis) terhadap dokumen tsb Dilengkapi foto kegiatan dan dokumen

yang relevan dalam bentuk CD

Tagihan OJL

I

• Slide 1
• Kompetensi yang Diharapkan
• Slide 3
• Ruang Lingkup Materi
• Langkah ndash Langkah Pembelajaran
• Slide 6
• Slide 7
• Slide 8
• Slide 9
• Slide 10
• Slide 11
• Slide 12
• Slide 13
• Slide 14
• Slide 15
• Slide 16
• Slide 17
• Slide 18
• Penugasan
• Slide 20
• Slide 21
• Slide 22
• Slide 23
• Slide 24

PENYUSUNAN RENCANA KERJA

MENYUSUN RKS BERDASARKAN REKOMENDASI PADA INSTRUMEN EDS

MENYUSUN RKAS DENGAN MENGUTAMAKAN PROGRAM-PROGRAM PRIORITAS

Kegiatan Pembelajaran 3

Penugasan

Apakah maksud dari ungkapan di atas

Jawablah pertanyaan tersebut secara individu kemudian diskusikan dengan rekan di sebelah Anda

PRAKTIK PENYUSUNAN RKS DAN

RKAS DENGAN MENGGUNAKAN FORMAT YANG TELAH DISEDIAKAN

Latihan

Ada laporan kajian (bukti fisik dari kedua

sekolah) Adanya ttd kedua kepala sekolah pada

laporan Laporan memuat komponen kondisi RKSRKJM sekolah proses penyusunan

RKSRKJM kontribusi calon (Ide gagasan analisis) terhadap dokumen tsb Dilengkapi foto kegiatan dan dokumen

yang relevan dalam bentuk CD

Tagihan OJL

I

• Slide 1
• Kompetensi yang Diharapkan
• Slide 3
• Ruang Lingkup Materi
• Langkah ndash Langkah Pembelajaran
• Slide 6
• Slide 7
• Slide 8
• Slide 9
• Slide 10
• Slide 11
• Slide 12
• Slide 13
• Slide 14
• Slide 15
• Slide 16
• Slide 17
• Slide 18
• Penugasan
• Slide 20
• Slide 21
• Slide 22
• Slide 23
• Slide 24

Penugasan

Apakah maksud dari ungkapan di atas

Jawablah pertanyaan tersebut secara individu kemudian diskusikan dengan rekan di sebelah Anda

PRAKTIK PENYUSUNAN RKS DAN

RKAS DENGAN MENGGUNAKAN FORMAT YANG TELAH DISEDIAKAN

Latihan

Ada laporan kajian (bukti fisik dari kedua

sekolah) Adanya ttd kedua kepala sekolah pada

laporan Laporan memuat komponen kondisi RKSRKJM sekolah proses penyusunan

RKSRKJM kontribusi calon (Ide gagasan analisis) terhadap dokumen tsb Dilengkapi foto kegiatan dan dokumen

yang relevan dalam bentuk CD

Tagihan OJL

I

• Slide 1
• Kompetensi yang Diharapkan
• Slide 3
• Ruang Lingkup Materi
• Langkah ndash Langkah Pembelajaran
• Slide 6
• Slide 7
• Slide 8
• Slide 9
• Slide 10
• Slide 11
• Slide 12
• Slide 13
• Slide 14
• Slide 15
• Slide 16
• Slide 17
• Slide 18
• Penugasan
• Slide 20
• Slide 21
• Slide 22
• Slide 23
• Slide 24

PRAKTIK PENYUSUNAN RKS DAN

RKAS DENGAN MENGGUNAKAN FORMAT YANG TELAH DISEDIAKAN

Latihan

Ada laporan kajian (bukti fisik dari kedua

sekolah) Adanya ttd kedua kepala sekolah pada

laporan Laporan memuat komponen kondisi RKSRKJM sekolah proses penyusunan

RKSRKJM kontribusi calon (Ide gagasan analisis) terhadap dokumen tsb Dilengkapi foto kegiatan dan dokumen

yang relevan dalam bentuk CD

Tagihan OJL

I

• Slide 1
• Kompetensi yang Diharapkan
• Slide 3
• Ruang Lingkup Materi
• Langkah ndash Langkah Pembelajaran
• Slide 6
• Slide 7
• Slide 8
• Slide 9
• Slide 10
• Slide 11
• Slide 12
• Slide 13
• Slide 14
• Slide 15
• Slide 16
• Slide 17
• Slide 18
• Penugasan
• Slide 20
• Slide 21
• Slide 22
• Slide 23
• Slide 24

Ada laporan kajian (bukti fisik dari kedua

sekolah) Adanya ttd kedua kepala sekolah pada

laporan Laporan memuat komponen kondisi RKSRKJM sekolah proses penyusunan

RKSRKJM kontribusi calon (Ide gagasan analisis) terhadap dokumen tsb Dilengkapi foto kegiatan dan dokumen

yang relevan dalam bentuk CD

Tagihan OJL

I

• Slide 1
• Kompetensi yang Diharapkan
• Slide 3
• Ruang Lingkup Materi
• Langkah ndash Langkah Pembelajaran
• Slide 6
• Slide 7
• Slide 8
• Slide 9
• Slide 10
• Slide 11
• Slide 12
• Slide 13
• Slide 14
• Slide 15
• Slide 16
• Slide 17
• Slide 18
• Penugasan
• Slide 20
• Slide 21
• Slide 22
• Slide 23
• Slide 24

I

• Slide 1
• Kompetensi yang Diharapkan
• Slide 3
• Ruang Lingkup Materi
• Langkah ndash Langkah Pembelajaran
• Slide 6
• Slide 7
• Slide 8
• Slide 9
• Slide 10
• Slide 11
• Slide 12
• Slide 13
• Slide 14
• Slide 15
• Slide 16
• Slide 17
• Slide 18
• Penugasan
• Slide 20
• Slide 21
• Slide 22
• Slide 23
• Slide 24