PENINGKATAN PARTISIPASI DAN PRESTASI BELAJAR …repository.ump.ac.id/4656/1/COVER.pdf ·...

PENINGKATAN PARTISIPASI DAN PRESTASI BELAJAR

MATEMATIKA SISWA DENGAN PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE

TEKNIK KANCING GEMERINCING KELAS VIIE

SMP NEGERI 1 LUMBIR

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Mencapai Jenjang Sarjana S-1

Disusun oleh:

CINTA HENAWATI

0801060140

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2012

Peningkatan Partisipasi Dan Prestasi..., Cinta Henawati, FKIP, UMP, 2012

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan partisipasi dan prestasi belajar

matematika melalui pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) teknik

kancing gemerincing. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIIE SMP Negeri 1

Lumbir dengan jumlah 32 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas

yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Prosedur pelaksanaan tiap siklus terdiri dari

perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi dan refleksi. Teknik

pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan lembar observasi aktivitas guru,

lembar observasi aktivitas siswa, lembar observasi partisipasi siswa dan tes evaluasi

pada setiap siklusnya. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan analisis

deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil dari penelitian ini didapat nilai tes evaluasi

pada siklus I diperoleh nilai rata-rata sebesar 61,2. Pada siklus II diperoleh nilai rata-

rata sebesar 70. Pada siklus III diperoleh nilai rata-rata sebesar 76,5. Sedangkan dari

hasil observasi partisipasi siswa pada siklus I diperoleh rata-rata sebesar 33% dengan

kriteria kurang. Pada siklus II diperoleh rata-rata sebesar 54,6% dengan kriteria

cukup. Pada siklus III diperoleh rata-rata sebesar 70,7% dengan kriteria baik.

Partisipasi dan prestasi belajar matematika siswa kelas VIIE SMP Negeri 1 Lumbir

melalui pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) teknik kancing

gemerincing meningkat.

Kata kunci : partisipasi, prestasi belajar, pembelajaran Think Pair Share (TPS),

kancing gemerincing.

v


MOTO

“Bukan tidak bisa, hanya belum bisa, dan akan bisa jika terbiasa, maka biasakan, dan

kau pasti bisa”

“Sesungguhnya aku mendapatkan (harta) itu semata-mata karena ilmu yang kumiliki“

(QS. Al Qashas: 78)

vi


PERSEMBAHAN

Kepada Allah SWT atas ridha dan karunianya, serta junjungan Nabi

Muhammad SAW, keluarga, dan sahabat-Nya yang telah memberikan anugerah yang

begitu indah pada umat-Nya. Untaian rasa syukur hanya untuk-Mu ya Allah, karena

hanya dengan ridho-Mu saya bisa menyelesaikan skripsi ini.

Skripsi ini saya persembahkan untuk :

1. Bapak Ibu tercinta yang selalu memberikan doa, dukungan dan semangat yang

tak pernah henti-hentinya.

2. Kakak yang senantiasa mendokan dan memberikan semangat

vii


KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT, karena limpahan rahmat

dan hidayah-Nya sehingga skripsi ini telah penulis selesaikan dengan judul “

Peningkatan Partisipasi dan Prestasi Belajar Matematika Siswa dengan

Pembelajaran Think Pair Share Teknik Kancing Gemerincing Kelas VIIE SMP

Negeri 1 Lumbir “. Skripsi ini bertujuan untuk memenuhi syarat mencapai gelar

sarjana strata satu (S1).

Dalam penulisaan skripsi ini, peneliti banyak mendapatkan bimbingan dan

bantuan dari berbagai pihak, untuk itu pada kesempatan yang baik ini, peneliti

mengucapkan terima kasih kepada:

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.

2. Drs. Joko Purwanto, M.Si., Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.

3. Chumaedi Sugihandardji, S.Si., M.Si., Kaprodi Pendidikan Matematika sekaligus

pembimbing II yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan,

petunjuk dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Drs. Akhmad Jazuli, M.Si., pembimbing I yang telah meluangkan waktunya

untuk memberikan bimbingan, petunjuk dan arahan dalam penyusunan skripsi

ini.

5. Muzaeni, S.Pd., Kepala SMP N 1 Lumbir yang telah memberikan izin kepada

peneliti untuk mengadakan penelitian.

viii


6. Dosen Program Studi Pendidikan Matematika yang telah memberikan bimbingan

selama belajar di Universitas Muhammadiyah Purwokerto

7. Agung Widodo, S.Pd., guru matematika SMP N 1 Lumbir yang telah membantu

saya dalam penelitian.

8. Semua teman-teman yang telah membantu dan memberikan semangat selama

penyusunan skripsi ini.

9. Teman-teman matematika angkatan 2008 khususnya kelas C atas

kebersamaannya selama menjalani kuliah.

Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari Allah SWT.

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih ada kekurangan, namun diharapkan

skripsi ini bermanfaat untuk kemajuan bersama.

Purwokerto, Mei 2012

Peneliti

ix


DAFTAR ISI

Halaman Judul .............................................................................................. i

Halaman Pengesahan .................................................................................... ii

Susunan Dewan Penguji ................................................................................ iii

Halaman Pernyataan ..................................................................................... iv

Abstrak ......................................................................................................... v

Halaman Moto .............................................................................................. vi

Halaman Persembahan .................................................................................. vii

Kata Pengantar .............................................................................................. viii

Daftar Isi ....................................................................................................... x

Daftar Tabel .................................................................................................. xii

Daftar Gambar .............................................................................................. xiii

Daftar Lampiran............................................................................................ xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ............................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ....................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ......................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian ....................................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Partisipasi dan Prestasi Belajar Matematika

1. Partisipasi .............................................................................. 6

2. Prestasi Belajar ...................................................................... 9

x


B. Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share Teknik

Kancing Gemerincing

1. Model Pembelajaran kooperatif ............................................. 11

2. Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share .................... 15

3. Teknik Kancing Gemerincing ................................................ 18

C. Materi Pelajaran Matematika Pokok Bahasan Garis-Garis Sejajar .21

D. Kerangka Berfikir ........................................................................ 21

E. Hipotesis Tindakan ...................................................................... 24

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................... 25

B. Subjek Penelitian ......................................................................... 25

C. Jenis Penelitian ............................................................................ 25

D. Prosedur Penelitian ...................................................................... 25

E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 29

F. Teknik Analisis Data ................................................................... 31

G. Indikator Keberhasilan ................................................................. 35

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ........................................................................... 36

B. Pembahasan ................................................................................. 86

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ................................................................................. 94

B. Rekomendasi ............................................................................... 95

xi


DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Langkah-Langkah Model Pembelajaran Kooperatif ....................... 15

Tabel 3.1 Sintaks Model Pembelajaran Think Pair Share Teknik Kancing

Gemerincing ................................................................................. 26

Tabel 4.1 Hasil Obervasi Aktivitas Guru Siklus I .......................................... 44

Tabel 4.2 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ....................................... 48

Tabel 4.3 Hasil Observasi Partisipasi Siswa Siklus I ..................................... 49

Tabel 4.4 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ....................................... 63

Tabel 4.5 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ...................................... 67

Tabel 4.6 Hasil Observasi Partisipasi Siswa Siklus II .................................... 68

Tabel 4.7 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus III ...................................... 79

Tabel 4.8 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus III ..................................... 83

Tabel 4.9 Hasil Observasi Partisipasi Siswa Siklus III ................................... 84

Tabel 4.10 Rekapitulasi Nilai Tes Evaluasi Prestasi Belajar Matematika

Siswa .......................................................................................... 86

Tabel 4.11 Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Guru ............................... 87

Tabel 4.12 Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Siswa .............................. 89

Tabel 4.13 Rekapitulasi Hasil Observasi Partisipasi Siswa ............................ 91

xii


DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ..................................................................... 22

Gambar 4.1 Histogram Nilai Rata-Rata Kelas ............................................... 87

Gambar 4.2 Histogram Aktivitas Siswa dalam Mengikuti Pembelajaran

ThinkPair Share Teknik Kancing Gemerincing ........................... 90

Gambar 4.3 Histogram Rekapitulasi Hasil Partisipasi Siswa.......................... 92

xiii


DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ............................... 98

Lampiran B. Lembar Kerja Siswa dan Kunci Jawaban .................................. 146

Lampiran C. Instrumen Penelitian ................................................................. 164

Lampiran D. Hasil Observasi Penelitian ........................................................ 182

Lampiran E. Lembar Jawab Siswa ................................................................ 231

Lampiran F. Dokumentasi ............................................................................. 237

Lampiran G. Surat-Surat ............................................................................... 239

Lampiran H. Biodata Peneliti dan Observer .................................................. 244

xiv


PENINGKATAN PARTISIPASI DAN PRESTASI BELAJAR …repository.ump.ac.id/4656/1/COVER.pdf ·...

Documents

Transcript of PENINGKATAN PARTISIPASI DAN PRESTASI BELAJAR …repository.ump.ac.id/4656/1/COVER.pdf ·...