i

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA

MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA

KELAS VIII C SMP NEGERI 2 PABELAN

KABUPATEN SEMARANG

TAHUN AJARAN 2011/2012

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling untuk Memenuhi

Sebagian dari Syarat-Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh

Acik Citra Saptanti

132008020

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2012

ii

Lembar Persetujuan

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI

BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII C

SMP NEGERI 2 PABELAN KABUPATEN SEMARANG

TAHUN AJARAN 2011/2012

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling

untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh

gelar Sarjana Pendidikan

Disetujui Oleh :

Drs. Tritjahjo Danny Soesilo, M. Si Setyorini, S.PdPembimbing I Pembimbing II

Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.PdPenguji

iii

Lembar Pengesahan

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI

BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII C

SMP NEGERI 2 PABELAN KABUPATEN SEMARANG

TAHUN AJARAN 2011/2012

Mengesahkan bahwa skripsi ini telah diuji, dipertahankan dan disetujui

dalam Sidang Ujian Skripsi pada tanggal 7 September 2012

Disahkan oleh:

Dr. Bambang S. Sulasmono, M. Si Drs. Tritjahjo Danny Soesilo, M. SiDekan FKIP Kaprogdi BK

iv

v

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TULIS TUGAS AKHIR

Yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : Acik Citra Saptanti

NIM : 13200020

Progdi Studi : Bimbingan dan Konseling

Fakultas : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi, dengan judul :

“Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Melalui Bimbingan Kelompok Pada Siswa

Kelas VIII C SMP Negeri 2 Pabelan Kabupaten Semarang Tahun Ajaran

2011/2012”

Yang dibimbing oleh:

1. Drs. Tritjahjo Danny Soesilo, M. Si

2. Setyorini, S. Pd.

adalah benar-benar hasil karya saya.

Di dalam laporan skripsi ini tidak terdapat keseluruhan atau sebagian tulisan atau

gagasan orang lain yang saya ambil dengan cara menyalin atau meniru dalam

bentuk rangkaian kalimat atau gambar serta simbol yang saya akui seolah-olah

sebagai karya saya sendiri tanpa memberikan pengakuan pada penulis atau sumber

lainnya.

Salatiga, September 2012

Yang Memberikan Pernyataan

Acik Citra Saptanti

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa karena berkat Karunia-Nya,

penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan baik. Penyelesaian

skripsi dengan judul “ Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Melalui Bimbingan

Kelompok Pada Siswa Kelas VIII C SMP Negeri 2 Pabelan Kabupaten Semarang

Tahun Ajaran 2011/2012” merupakan kebanggaan tersendiri karena telah melalui

perjuangan berat. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini tidak lepas

dari dukungan dan bantuan dari berbagai pihak. Terselesaikannya penulisan ini,

penulis sungguh mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Tuhan Yesus Kristus, atas berkat dan anugrah-Nya yang luar biasa sehingga

penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini.

2. Dr. Bambang S. Sulasmono, M. Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

3. Drs. Tritjahjo Danny Soesilo, M. Si, selaku Kaprogdi BK FKIP UKSW dan

pembimbing I yang telah banyak mengarahkan dan membantu dalam

penulisan skripsi ini.

4. Setyorini, S. Pd, selaku pembimbing II yang telah banyak mengarahkan dan

membantu dalam penulisan skripsi ini.

5. Bapak/Ibu seluruh dosen FKIP BK yang telah membimbing penulis selama

menempuh pendidikan di progdi BK ini dan telah memberikan sebagian ilmu

sebagai bekal penulis untuk menghadapi lapangan pekerjaan yang

sesungguhnya.

6. Segenap staf administrasi FKIP yang selalu memberi kemudahan serta

bantuan kepada penulis dan saran-saran baik dalam masa perkuliahan sampai

terselesaikan skripsi ini.

7. Ibu Zumrotun, S. Pd, selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Pabelan,

Kabupaten Semarang yang telah memberikan izin kepada penulis untuk

melakukan penelitian di sekolah tersebut.

vii

8. Drs.Sunu Pancariatno, M.Pd, selaku Guru BK SMP Negeri 2 Pabelan yang

telah membantu penulis dalam melaksanakan penelitian dan memberikan

layanan bimbingan tersebut.

9. Seluruh guru dan staf SMP Negeri 2 Pabelan, Kabupaten Semarang atas

kerjasama dan bantuannya.

10. Seluruh siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Pabelan, Kabupaten Semarang atas

bantuan dan kerjasama yang baik.

11. Keluarga tercinta bapak, ibu, semua kakak dan adikku atas dukungan moral,

spiritual, dan material yang selama ini diberikan kepada penulis selama

menjalani perkuliahan hingga dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini

dengan baik dan lancar.

12. Aloysius Marianus.W.Bass yang selalu menemani, memberikan perhatian, dan

menjadi penyemangat bagi penulis dalam menyelesaikan skripsi.

13. Rekan-rekan seangkatan terutama Yolanda Sari , dan semua pihak yang telah

membantu dalam penulisan skripsi ini.

14. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, yang telah

banyak membantu baik dari persiapan sampai dengan akhir penulisan skripsi

ini.

Atas segala bantuan dan pengorbanannya yang telah diberikan kepada

penulis, semoga mendapat berkah dari Tuhan Yang Maha Esa. Dan semoga

skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak pada umumnya dan bagi mahasiswa

pada khususnya.

Salatiga, September 2012

Penulis

viii

MOTTO

Kamu mungkin akan kecewa jika percobaanmu gagal, tetapi kamu tidak

akan berhasil kalau tidak mencoba. (Beverly Sills)

“Sebab karena kasih karunia kamu diselamatkan oleh iman, itu bukan hasil

usahamu, tetapi pemberian Allah, itu bukan hasil pekerjaanmu,jangan ada

orang yang memegahkan diri.” (Efesus 2:8-9)

“Kristus adalah semua dan di dalam segala sesuatu.”(Kolose 3:11)

PERSEMBAHAN:

Skripsi ini aku persembahkan kepada Bapak dan Ibu tercinta.

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................ ii

LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................. iii

KATA PENGANTAR...................................................................................... v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................... vii

DAFTAR ISI.................................................................................................... viii

ABSTRAK........................................................................................................ x

DAFTAR TABEL............................................................................................. xi

DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................... xii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1

1.1 Latar Belakang Masalah ............................................................................. 1

1.2 Rumusan Masalah ...................................................................................... 8

1.3 Tujuan Penelitian ........................................................................................ 9

1.4 Manfaat Penelitian ..................................................................................... 9

1.5 Sistematika Penulisan ................................................................................. 10

BAB II LANDASAN TEORI ………………………………………………. 12

2.1 Motivasi Belajar .………………………………………………………… 12

2.1.1 Pengertian Motivasi Belajar…………………………………………… 12

2.1.2 Ciri-Ciri Orang yang Mempunyai Motivasi Belajar …………………. 14

2.1.3 Jenis-jenis Motivasi Belajar ………………………………………….. 15

2.1.4 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar………………… 16

2.2 Bimbingan Kelompok ……………………………………………………. 18

2.2.1 Pengertian Bimbingan ………………………………………………... 18

2.2.2 Pengertian Kelompok ………………………………………………… 18

2.2.3 Jenis Kelompok ………………………………………………………. 19

2.2.4 Pengertian Bimbingan Kelompok …………………………………….. 20

2.2.5 Tujuan Bimbingan Kelompok ………………………………………... 21

2.2.6 Teknik Bimbingan Kelompok ………………………………………… 21

x

2.2.7 Tahap Pelaksanaan Bimbingan Kelompok …………………………..... 22

2.3 Kajian Hasil Penelitian ………………………………………………….... 27

2.4 Hipotesis ………………………………………………………………….. 28

BAB III METODOLOGI PENELITIAN …………………………………... 29

3.1 Jenis Penelitian........................................................................................... 29

3.2 Rancangan Penelitian................................................................................. 29

3.3 Subjek Penelitian........................................................................................ 31

3.4 Variabel Penelitian..................................................................................... 31

3.5 Definisi Operasional.................................................................................. 31

3.6 Metode Pengumpulan data....................................................................... 32

3.7 Uji Coba Instrumen Penelitian………...................................................... 34

3.8 Pembagian Kelompok Eksperimen Dan Kelompok Kontrol.................... 35

3.9 Pre Test …………………………………………………………………. 38

3.10 Teknik Analisis Data.................................................................................. 41

BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN ………………………………. 43

4.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian.......................................................... 43

4.2 Perizinan Penelitian................................................................................... 43

4.3 Subjek Penelitian....................................................................................... 44

4.4 Pengumpulan data dan Pelaksanaan Eksperimen...................................... 45

4.5 Analisis Data Post Test.............................................................................. 47

4.5.1 Analisis Data ............................................................................................ 47

4.6 Uji Hipotesis.............................................................................................. 50

4.7 Pembahasan............................................................................................... 51

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN …………………………………….. 56

5.1 Kesimpulan............................................................................................... 56

5.2 Saran.......................................................................................................... 56

5.2.1 Bagi Guru BK di Sekolah......................................................................... 56

5.2.2 Bagi Siswa……………............................................................................. 57

5.2.3 Bagi Peneliti Selanjutnya.......................................................................... 57

DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………….... 58

LAMPIRAN …………………………………………………………………. 61

xi

Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Melalui Bimbingan KelompokPada Siswa Kelas VIII C SMP Negeri 2 PabelanKabupaten Semarang Tahun Ajaran 2011/2012

OlehAcik Citra Saptanti

(Program Studi Bimbingan dan konseling FKIP UKSW)

Abstrak

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang dilaksanakan di SekolahMenengah Pertama Negeri 2 Pabelan, Kabupaten Semarang. Subjek penelitian adalahsiswa kelas VIII C yang berjumlah 30 siswa. Dari hasil pengolahan pre-test terdapat ada16 siswa yang termasuk memiliki motivasi belajar kategori sedang sebanyak 4 siswa dankategori rendah sebanyak 12 siswa. Dari 16 siswa tersebut dibagi menjadi 2 kelompokyaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen terdiri dari 8siswa dan kelompok kontrol terdiri dari 8 siswa. Kedua kelompok diuji homogenitasmenghasilkan P = 0,900 (p > 0,050), artinya tidak ada perbedaan yang signifikansehingga penelitian dapat dilanjutkan.

Desain penelitian yang digunakan oleh penulis adalah desain pre- eksperimen dimana kelompok eksperimen diberi perlakuan 8 sesi bimbingan kelompok, sedangkankelompok kontrol tidak diberi perlakuan bimbingan kelompok. Tujuan penelitian iniuntuk mengetahui signifikansi peningkatan motivasi belajar melalui bimbingan ke-lompok pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Pabelan, Kabupaten SemarangTahun Ajaran 2011/2012 yang diberi layanan dengan yang tidak diberi layanan.Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah berbentuk skalasikap yang disusun Mc.Donald yang dikutip Sardiman (2001) dalam bentuk panjangterdiri dari 30 soal. Teknik analisis data yang digunakan adalah mann whitney denganbantuan menggunakan program SPSS for window release 17.0.

Dari hasil analisis post-test yang dilakukan diperoleh kesimpulan bahwa adaperbedaan motivasi belajar antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol siswakelas VIII C SMP Negeri 2 Pabelan, Kabupaten Semarang. Peningkatan tersebut terlihatdari perbedaan hasil post test antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yaitu P= 0,34 < 0,050. Kategori motivasi belajar pada kelompok eksperimen yang diberikanlayanan bimbingan kelompok berkategori tinggi sebesar 87,5%, sedang sebesar 12,5%,dan rendah sebesar 0%. Sedangkan ketegori motivasi belajar pada kelompok kontrol yangtidak diberikan layanan bimbingan kelompok berkategori tinggi sebesar 25%, sedangsebesar 62,5%, dan rendah sebesar 12,5%. Sehingga hal itu menunjukkan bahwa layananbimbingan kelompok dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII C SMPNegeri 2 Pabelan, Kabupaten Semarang Tahun Ajaran 2011/2012.

Kata Kunci : Bimbingan Kelompok, Motivasi Belajar Siswa.

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Hasil Studi Awal Menggunakan Skala Motivasi Belajar ............ 5

Tabel 3.1 Desain Eksperimen ....................................................................... 30

Tabel 3.2 Kisi-Kisi Skala Motivasi Belajar................................................... 33

Tabel 3.3 Rekapitulasi Hasil Analisa Reliabilitas Uji Coba Skala

Motivasi Belajar ............................................................................ 35

Tabel 3.4 Outline Rancangan Bimbingan Kelompok ................................... 36

Tabel 3.5 Kategori Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII C ........................... 39

Tabel 3.6 Mean dan Standar Deviasi Motivasi Belajar Siswa Kelas

VIIIC SMP Negeri 2 Pabelan Kabupaten Semarang Tahun

Ajaran 2011/ 2012 ........................................................................ 40

Tabel 3.7 Mann-Whitney Pre-Test Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII C

SMP Negeri 2 Pabelan Kabupaten Semarang Tahun Ajaran

2011/ 2012 .................................................................................... 41

Tabel 4.1 Data Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII C SMP Negeri 2

Pabelan Kabupaten Semarang Tahun Ajaran

2011/ 2012 .................................................................................... 44

Tabel 4.2 Pelaksanaan Eksperimen………………………………………… 45

Tabel 4.3 Sebaran Post Test Kelompok Eksperimen Dan Kelompok

Kontrol ………………………………………………………….. 48

Tabel 4.4 Mann-Whitney Post Test Kelompok Eksperimen dan

Kelompok Kontrol ……………………………………………… 49

Tabel 4.5 Mean Rank Pre-test dan Post-test Kelompok Eksperimen …….. 50

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Satlan dan Laporan Evaluasi

Lampiran 2 Data Mentah Motivasi Belajar

Lampiran 3 Uji Validitas dan Reliabilitas

Lampiran 4 Skala Motivasi Belajar

Lampiran 5 Mann Whitney Pre Test

Lampiran 6 Mann Whitney Post Test

Lampiran 7 Surat Ijin Penelitian

Lampiran 8 Dokumentasi Foto