Pembelajaran seni rupa pada anak.pptx
-
Upload
riani-dea-pratiwi -
Category
Documents
-
view
54 -
download
0
description
Transcript of Pembelajaran seni rupa pada anak.pptx
![Page 1: Pembelajaran seni rupa pada anak.pptx](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062221/55cf98ff550346d0339aef32/html5/thumbnails/1.jpg)
KONSEP PEMBELAJARAN SENI RUPA PADA ANAK
Jurusan Pendidikan Seni Rupa dan Kerajinan/ FPBS
Universitas Pendidikan Indonesia
Kelompok . . .
Anggota : Riani Dea Pratiwi (1202559)
Neni Nurinayah (1205804)
Yosi Sapitri (1203044)
Gita Ronia (1203035)
Widya Indriyani (1203547)
![Page 2: Pembelajaran seni rupa pada anak.pptx](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062221/55cf98ff550346d0339aef32/html5/thumbnails/2.jpg)
PEMBAHASAN
Dunia Kesenirupaan Anak
Bimbingan Studi Gambar Anak-anak
Motivasi atau Perangsang Daya Cipta
Tahap perkembangan menurut Viktor Lowenfeld dan LambertBrittain
![Page 3: Pembelajaran seni rupa pada anak.pptx](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062221/55cf98ff550346d0339aef32/html5/thumbnails/3.jpg)
A. Dunia Kesenirupaan
Anak
Perkembangan menggambar
anak-anak
Bentuk Ungkapan gamabar anak-
anak
Cara menciptakan kesan ruang
![Page 4: Pembelajaran seni rupa pada anak.pptx](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062221/55cf98ff550346d0339aef32/html5/thumbnails/4.jpg)
Perkembangan Menggambar Anak-anak
Salah satu syarat dalam mengajarkan sesuatu kepada orang lain, ialah bahan pelajarannya harus disesuaikan dengan
tingkat perkembangan penerima pelajaran itu.
![Page 5: Pembelajaran seni rupa pada anak.pptx](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062221/55cf98ff550346d0339aef32/html5/thumbnails/5.jpg)
Bentuk Ungkapan gambar anak-anak
Keunikan gambar-gambar buatan anak-anak disebabkan karena mereka mempunyai bentuk ungkapan tersendiri yang berbeda dengan bentuk ungkapan orang dewasa.
Kepala berkaki
Ideoplastis
Pembesaran
Pengecilan
Bentuk Setreotipe
![Page 6: Pembelajaran seni rupa pada anak.pptx](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062221/55cf98ff550346d0339aef32/html5/thumbnails/6.jpg)
Cara menciptakan kesan ruang
Cara penumpukan Cara perobahan Cara perspektif burung
![Page 7: Pembelajaran seni rupa pada anak.pptx](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062221/55cf98ff550346d0339aef32/html5/thumbnails/7.jpg)
Cara menggunakan warna
Pemilihan warna secara serebral
Penentuan warna secara emosional
Pemilihan warna secara random
![Page 8: Pembelajaran seni rupa pada anak.pptx](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062221/55cf98ff550346d0339aef32/html5/thumbnails/8.jpg)
B. Bimbingan studi perbandingan Gambar Anak-anak
Studi perbandingan gambar anak-anak merupakan salah satu cara untuk
mempelajari dunia kesenirupaan anak dengan cara yang tidak verbalistik.
![Page 9: Pembelajaran seni rupa pada anak.pptx](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062221/55cf98ff550346d0339aef32/html5/thumbnails/9.jpg)
Tujuan
Sarana
Cara-cara
![Page 10: Pembelajaran seni rupa pada anak.pptx](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062221/55cf98ff550346d0339aef32/html5/thumbnails/10.jpg)
C. Motivasi atau Perangsang Daya Cipta
Perangsang Daya Cipta Individual Perangsang Daya Cipta Klasikal
Kejadian-kejadian berulang Kejadian-kejadian yang terjadi sewaktu-
waktu
![Page 11: Pembelajaran seni rupa pada anak.pptx](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062221/55cf98ff550346d0339aef32/html5/thumbnails/11.jpg)
D. Tahap perkembangan menurut Viktor Lowenfeld dan LambertBrittain
1. Masa Coreng-Moreng (ScribblingPeriod)
2. Masa Pra Bagan (Pre Schematic Period)
3. Masa Bagan (Schematic Period)4. Masa Realisme Awal (Early Reali
sm)5. Masa Naturalisme Semu6. Periode Penentuan
![Page 12: Pembelajaran seni rupa pada anak.pptx](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062221/55cf98ff550346d0339aef32/html5/thumbnails/12.jpg)
Pertanyaan :
1) Kaffah : Bagaimana agar mempunyai inspirasi atau ide ?
2) Dea : Contoh gambar serebral dan usianya ?
3) Elsa : Apakah menonton film kartun yang dibatasi akan mempengaruhi kreatifitas anak ?
![Page 13: Pembelajaran seni rupa pada anak.pptx](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062221/55cf98ff550346d0339aef32/html5/thumbnails/13.jpg)
Kesimpulan
Salah satu syarat dalam mengajarkan sesuatu kepada orang lain, ialah bahan pelajarannya harus disesuaikan dengan tingkat perkembangan penerima pelajaran itu. Dalam hal ini anak memiliki tahapan perkembangan dalam dunia kesenirupaannya. Sebagai calon guru kita harus bisa memahami setiap perkembangan siswa terutama dalam pendekatan perkembangan seni rupa keunikan setiap anak memiliki ciri dan keunikan tersendiri. Dari hasil pemahaman tersebut kita sebagai pengajar nantinya dapat dengan baik mengapresiasikan serta mengembangkan bakat anak dengan maksimal pada setiap potensi yang dimiliki masing – masing individu anak.
![Page 14: Pembelajaran seni rupa pada anak.pptx](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062221/55cf98ff550346d0339aef32/html5/thumbnails/14.jpg)
Terima Kasih… \(^o^)/
![Page 15: Pembelajaran seni rupa pada anak.pptx](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062221/55cf98ff550346d0339aef32/html5/thumbnails/15.jpg)
1. Masa Coreng-Moreng (ScribblingPeriod)
Setiap anak (usia 2-3 tahun) pada umumnya senang menggoreskan sesuatu (pensil, pena dan sejenisnya). Goresannya tak beraturan
![Page 16: Pembelajaran seni rupa pada anak.pptx](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062221/55cf98ff550346d0339aef32/html5/thumbnails/16.jpg)
2. Masa Pra Bagan (Pre SchematicPeriod)
Kepala berkaki, ciri umum gambar anak usia 2-4 tahun
![Page 17: Pembelajaran seni rupa pada anak.pptx](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062221/55cf98ff550346d0339aef32/html5/thumbnails/17.jpg)
3. Masa Bagan (Schematic Period)
Penempatan objek gambar terletak padagaris dasar gambar (base line)
![Page 18: Pembelajaran seni rupa pada anak.pptx](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062221/55cf98ff550346d0339aef32/html5/thumbnails/18.jpg)
4. Masa Realisme Awal (Early Realism)
Gambar pemandangan, upaya anak dalam meniru bentuk alam, tampak sudah mendekati kenyataan (realitas)
![Page 19: Pembelajaran seni rupa pada anak.pptx](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062221/55cf98ff550346d0339aef32/html5/thumbnails/19.jpg)
5. Masa Naturalisme Semu
Tokoh kartun banyak digemari anak-anak
![Page 20: Pembelajaran seni rupa pada anak.pptx](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062221/55cf98ff550346d0339aef32/html5/thumbnails/20.jpg)
6. Periode Penentuan
Contoh karya anak 17 Tahun
![Page 21: Pembelajaran seni rupa pada anak.pptx](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062221/55cf98ff550346d0339aef32/html5/thumbnails/21.jpg)
Kepala berkaki
![Page 22: Pembelajaran seni rupa pada anak.pptx](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062221/55cf98ff550346d0339aef32/html5/thumbnails/22.jpg)
Ideoplastis
![Page 23: Pembelajaran seni rupa pada anak.pptx](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062221/55cf98ff550346d0339aef32/html5/thumbnails/23.jpg)
Cara perspektif burung
![Page 24: Pembelajaran seni rupa pada anak.pptx](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062221/55cf98ff550346d0339aef32/html5/thumbnails/24.jpg)
Cara penumpukan