Pedagogika szkoły wyższej
-
Upload
edward-velez -
Category
Documents
-
view
52 -
download
0
description
Transcript of Pedagogika szkoły wyższej
![Page 1: Pedagogika szkoły wyższej](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062321/56812ba0550346895d8fcab1/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Pedagogika szkoły wyższej](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062321/56812ba0550346895d8fcab1/html5/thumbnails/2.jpg)
Epoki rozwoju ludzkości
![Page 3: Pedagogika szkoły wyższej](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062321/56812ba0550346895d8fcab1/html5/thumbnails/3.jpg)
PonowoczesnośćDynamika zmian, gwałtowny przyrost wiedzyGlobalizacjaMetafora kultury typu instant Metafora hipermarketu Dystopia dzieciństwa Juwenalizacja współczesności Kategoria epizodyczności losu człowieka Kultura wyrzucaniaUsługi
![Page 4: Pedagogika szkoły wyższej](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062321/56812ba0550346895d8fcab1/html5/thumbnails/4.jpg)
Rozwój IT
Koszty produkcji komputerów drastycznie się obniżyły, a możliwości operacyjne wielkich korporacji wzrosły tak znacząco, że gdyby w przemyśle samochodowym nastąpiło to samo, co w przemyśle komputerowym Rolls-Royce kosztowałby 2.5 dolara…
[Computerworld za A. Tofflerem]
![Page 5: Pedagogika szkoły wyższej](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062321/56812ba0550346895d8fcab1/html5/thumbnails/5.jpg)
Model zmian w pracyXX W. XXI W. ZALETY ZMIANY
Specjalizacja Potrzeba różnych umiejętności
Zapobiega nudzie, motywuje do uczenia się
Praca standaryzowana
Praca kompleksowa
Pozwala wiązać pracę z wynikiem, wzrost poczucia odpowiedzialności
Praca indywidualna
Praca zespołowa Motywuje, pozwala ocenić, jak praca wpływa na innych
Rutyna i hierarchia
Autonomia i samokontrola
Wzbogaca stanowisko pracy o nowe zadania, chęć osiągnięć, innowacja
Nadzór i ocena Komunikacja, informacja zwrotna
Wyniki pracy świadczą o jakości, a nie subiektywna ocena przełożonych
![Page 6: Pedagogika szkoły wyższej](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062321/56812ba0550346895d8fcab1/html5/thumbnails/6.jpg)
Przemiany edukacjiPROBLEM UCZENIE SIĘ W II
FALIUCZENIE SIĘ W III
FALI
Podejście Nacisk na treść Nacisk na uczenie się
Rola nauczyciela
Ekspert, narzuca treści i ocenia
Organizator procesu dydaktycznego, towarzysz, mentor
Sposób przekazu
Wiedzieć ŻE Wiedzieć JAK
Student Pasywny odbiorca, pracuje indywidualnie, rywalizacja
Aktywny uczestnik, pracuje w grupie
Świat Czarno – biały, zły – dobry
Niepewność, odcienie szarości
Proces dydaktyczny
Przewaga wykładu Interdyscyplinarny, interaktywny
![Page 7: Pedagogika szkoły wyższej](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062321/56812ba0550346895d8fcab1/html5/thumbnails/7.jpg)
Wyzwania współczesnej edukacjiRozwój edukacji dorosłych Demonopolizacja wiedzyNowe formy edukacji i metody kształceniaDoskonalenie umiejętności „miękkich”Wzrost liczby osób z wykształceniem technicznym Wspieranie samokształceniaWzrost liczby osób z wykształceniem wyższymWspółpraca międzynarodowaJakość kształcenia…
![Page 8: Pedagogika szkoły wyższej](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062321/56812ba0550346895d8fcab1/html5/thumbnails/8.jpg)
Edukacja na odległośćModel korespondencyjny Skrypty i podręczniki,
lekcje nadawane przez radio
Model multimedialny Lekcje na taśmach video i na dyskietkach
Model synchroniczny teleedukacyjny
Video-konferencjeAudio-konferencjeLekcje przez radio i TV
Model asynchroniczny przez Internet
Interaktywne multimediaWykorzystanie Internetu
![Page 9: Pedagogika szkoły wyższej](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062321/56812ba0550346895d8fcab1/html5/thumbnails/9.jpg)
Zalety edukacji na odległośćZnosi bariery związane z miejscem i czasemElastyczne okresy edukacjiNiższe kosztyIndywidualizacja procesu kształceniaIndywidualny tutoringRozwijanie takich umiejętności jak
samodyscyplina, analiza informacji, wnikliwość, organizacja własnej pracy
![Page 10: Pedagogika szkoły wyższej](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062321/56812ba0550346895d8fcab1/html5/thumbnails/10.jpg)
Wady edukacji na odległośćOgraniczony kontakt z innymi studentamiBrak możliwości natychmiastowego
zadawania pytań nauczycielowiBrak możliwości natychmiastowej reakcji
nauczycielaKonieczność własnego motywowania się do
pracy
![Page 11: Pedagogika szkoły wyższej](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062321/56812ba0550346895d8fcab1/html5/thumbnails/11.jpg)
PodsumowaniePrzemiany społeczno – gospodarcze w wysokim
stopniu wpływają na zmiany w sferze edukacji.Edukacja ludzi dorosłych jest jednym z priorytetów
polityki oświatowej krajów rozwijających się. Jest to związane z budowaniem społeczeństwa opartego na wiedzy.
Nowe formy edukacji są odpowiedzią na oczekiwania i potrzeby społeczne przy wykorzystaniu zdobyczy postępu technologicznego.
Polska stoi przed ogromnym wyzwaniem rozwoju idei e-learning.
![Page 12: Pedagogika szkoły wyższej](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062321/56812ba0550346895d8fcab1/html5/thumbnails/12.jpg)
BibliografiaCastells M., Galaktyka Internetu: refleksje nad
Internetem, biznesem i społeczeństwem, Poznań 2003.
Melosik Z., Szkudlarek T., Kultura, tożsamość i edukacja. Migotanie znaczeń, Kraków 2009.
Toffler A, Trzecia fala, Warszawa 1997.Toffler A., Szok przyszłości, Wyd. II, Poznań 1998.Tulińska J. , Internet jako miejsce uczenia się,
czyli kilka refleksji o edukacji w cyberprzestrzeni [w:] W. Jakubowski (red.), Media. Kultura popularna. Edukacja, Kraków 2005.