PCP PSICOLOGÍA PROFESORA: MARIANA...
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PCP
7º PARTE
PSICOLOGÍA
4º A Y B
PROFESORA: MARIANA ZALACAIN
MAIL: [email protected]
Fechas de entrega: PRIMERA PARTE: 2 de julio
SEGUNDA PARTE: 8 de julio
Se entrega por CLASSROOM
PRIMERA PARTE:
TEMAS: Aprendizaje, respuestas incondicionadas y condicionadas, esquema estímulo-
respuesta. Experiencias de condicionamiento de Pavlov.
En esta parte y continuando con los PROCESOS COGNITIVOS nos centraremos en el
concepto de aprendizaje, partiendo de las ideas del biólogo Iván Pavlov, que fueron el
antecedente de la TEORÍA CONDUCTISTA, atención: si bien WATSON (fundador del
Conductismo) tomó las experiencias con animales, LA PSICOLOGÍA SÓLO ESTUDIA LA
CONDUCTA HUMANA… ¡comencemos!
1- Prestar atención al siguiente video: https://youtu.be/kuAVOQixBl8
2- Realizar un esquema con los pasos del experimento de PAVLOV con los perros,
partiendo de la salivación como reflejo incondicionado para llegar a condicionar
dicho reflejo.
3- El comportamiento (reflejo) del perro de salivar ante el ESTÍMULO comida, sería la
RESPUESTA INCONDICIONADA, que es innata y espontánea, pero luego de
asociarla con el ruido, el perro salivó sin tener que presentarle la comida…, ahora
bien, se podría decir que el animal (a través del experimento) adaptó su
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comportamiento, a estas respuestas aprendidas se las llama RESPUESTAS
CONDICIONADAS.
En este video se entiende gráficamente la ASOCIACIÓN DE ESTÍMULOS
https://youtu.be/Vpk5AYjyrBg
Escriban ejemplos de respuestas incondicionadas y condicionadas
4- Teniendo en cuenta que, para llegar a la respuesta o conducta condicionada, la
asociación de estímulos tiene que ser repetida, para finalmente ser aprendida
(como el perro que “aprendió” a salivar con la campana sin tener que ver la
comida). Este es el esquema estímulo- respuesta que WATSON aplicará en sus
experiencias con bebés.
VEAN EL SIGUIENTE VIDEO:
https://youtu.be/IteGZg2fWuY
Explicar la experiencia con el pequeño ALBERT (también está explicada en el texto
que les adjunté con la segunda parte).
5- ¿Qué opinión le merece estas experiencias con bebés, les parecen métodos
adecuados para la psicología?
SEGUNDA PARTE:
TEMAS: TEORÍA CONDUCTISTA, conductas observables, aprendizaje como
adaptación al medio, caja negra y psiquismo.
Ahora vamos a estudiar la teoría Conductista, que, si bien tiene muchos puntos
cuestionables, es un marco teórico muy utilizado y de él se desprendieron otras
teorizaciones como las Escuelas Cognitivistas
Lean el siguiente texto, extraído del libro: “Psicología, Uno y los Otros”, Silvia Obiols, AZ
editora (que se encuentra al final del archivo)
CONSIGNAS:
1- Realice una breve biografía de John Watson
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2- ¿Cómo definía y pensaba Watson el concepto de conducta?
3- ¿Qué métodos usó el conductismo para elaborar su teoría, pretendiendo utilizar
los mismos fundamentos que las ciencias naturales?
4- En la actualidad los métodos de condicionamiento se siguen utilizando, elabore
ejemplos.
5- El primer gran obstáculo de esta teoría es limitar su estudio sólo a las conductas
observables, dejando por fuera conceptos muy importantes como psiquismo o
mente. ¿Qué significa el concepto de caja negra? Explique.
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