Pci 2012 introduccion

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO AGROPECUARIO INTEGRADO

“VÍCTOR RAÚL HAYA DE LA TORRE”

PROYECTO CURRICULAR

INSTITUCIONAL 2012

“FORMANDO CIUDADANOS LABORIOSOS”

ASOCIACIÓN DE DIRECTORES DEL NIVEL PRIMARIO – UGEL

CANCHIS

Universidad Daniel Alcides Carrión Creada por Ley Nº

15527 promulgada el 23 de abril de 1965

Institución Educativa Técnico Agropecuario Integrado “Víctor Raúl Haya De La Torre” Inicial – Primaria - Secundaria

Presentación

Sigmund Freud solía decir que la humanidad progresa y que hoy solamente quema sus libros. Quizá podría repetir sus palabras dada la escaza tasa de producción escrita de nuestro país, región y las comunidades campesinas. Sin embargo, la comunidad educativa Hayina viene despertando de su letargo y adormecido afán de producir propuestas que se orienten a la mejora de la calidad educativa.

Hoy afirmo, al presentar esta producción escrita, que la educación tiene la posibilidad de dar un giro positivo, de mejoramiento, de nuevos tiempos, de roles asumidos con responsabilidad,… pues tenemos una prueba para demostrar que las cosas se están tomando en serio, quizá apenas como una muestra, pero muestra al fin de la potencialidad de los profesionales responsables de llevar a las generaciones de niños, niñas, adolescentes y jóvenes del sur del distrito de Maranganí hacia una formación integral, enmarcada en el desarrollo de capacidades, conocimientos y actitudes; materializada en el presente Proyecto Curricular Institucional 2012.

Afirmo también que es igual de importante sumar los esfuerzos de las autoridades locales, comunales y los padres de familia en esta propuesta para garantizar el logro de los objetivos. Propuesta que tiene por finalidad la de mejorar el servicio educativo en lo concerniente a la formación de ciudadanos laboriosos, lo cual es demanda de la sociedad civil, de la población y básicamente de los propios padres de familia.

Presento entonces, en este documento, un conjunto de capacidades, conocimientos y valores y actitudes diversificadas y distribuidas en las áreas curriculares correspondientes a los niveles de educación primaria y secundaria de la Institución Educativa Técnico Agropecuario Integrado Víctor Raúl Haya de la Torre del distrito de Maranganí, las mismas que han sido planteadas como respuesta a las demandas e intereses de las familias, autoridades, instituciones y la sociedad en su conjunto y encargadas a los docentes de la institución su ejecución e implementación en el próximo año 2012, confiado en el compromiso profesional, el espíritu innovador y de mejora constante de los docentes de la institución.

Por tanto es importante reconocer el trabajo en equipo del conjunto de docentes que pusieron todo el esmero y profesionalismo en la elaboración de este proyecto tan importante para orientar la práctica educativa hacia objetivos que toda la comunidad desea y comparte, hacia el bienestar de los estudiantes y el mejoramiento del desempeño docente.

Termino recalcando que proyectos como este no son producto terminado, sino constantemente enriquecidos por la misma práctica, la calidad profesional del docente y la participación de los padres de familia, en consecuencia año tras año a partir de la fecha debiera la institución asumir el compromiso permanente de actualizarla, renovarla, adaptarla, desagregarla, en suma, diversificarla en función de los lineamientos de diversificación curricular nacional, regional y local

PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL - 2012


pero fundamentalmente en función de las demandas de la realidad y potencialidades propias.

EL DIRECTOR

CONTENIDO

RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 030-2011 QUE APRUEBA EL PCI 2012.PERSONAL DIRECTIVO y DOCENTE QUE PARTICIPÓ EN EL PROCESO DE ELABORACIÓN DEL PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL 2012VISIÓN Y MISIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

I.- DATOS INFORMATIVOS.

II. JUSTIFICACIÓN.

III. PRIORIZACIÓN Y CARACTERIZACIÓN DE LA DEMANDA EDUCATIVAPROBLEMÁTICA, NECESIDES DE APRENDIZAJE, TEMAS TRANSVERSALES Y OBJETIVOS ESTRATEGICOS EN LA I.E.T.A.I. VÍCTOR RAÚL HAYA DE LA TORRE DE OCCOBAMBA – MARANGANÍOPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE DEL CONTEXTO.- CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES

IV. OBJETIVOS DEL PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL

V. PLANES DE ESTUDIOS- NIVEL PRIMARIA.- NIVEL SECUNDARIA.

VI. PROGRAMAS CURRICULARES DIVERSIFICADOS POR NIVEL, GRADOS Y ÁREAS - NIVEL PRIMARIA

Diseño Curricular Diversificado – 1er grado Educación PrimariaDiseño Curricular Diversificado – 2do grado Educación PrimariaDiseño Curricular Diversificado – 3er grado Educación PrimariaDiseño Curricular Diversificado – 4to grado Educación PrimariaDiseño Curricular Diversificado – 5to grado Educación Primaria

- NIVEL SECUNDARIADiseño Curricular Diversificado – 1º Grado Educación SecundariaDiseño Curricular Diversificado – 2º Grado Educación SecundariaDiseño Curricular Diversificado – 3º Grado Educación SecundariaDiseño Curricular Diversificado – 4º Grado Educación SecundariaDiseño Curricular Diversificado – 5º Grado Educación Secundaria

VII. LINEAMIENTOS GENERALES (METODOLÓGICOS, EVALUACIÓN Y TUTORIA)LINEAMIENTOS METODOLOGICOS.

En el nivel primarioEn el nivel Secundario

LINEAMIENTOS DE EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES.ESCALA DE CALIFICACION DE LOS APRENDIZAJES EDUCACION PRIMARIA.ESCALA DE CALIFICACION DE LOS APRENDIZAJES EDUCACION SECUNDARIA.



CRITERIOS DE CALIFICACIÓN EN EL NIVEL SECUNDARIO:EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO EN EL NIVEL SECUNDARIO:

LINEAMIENTOS DE ORIENTACION EDUCATIVA TUTORIA.

• ANEXO 01.- CALENDARIO COMUNAL 2012• ANEXO 02.- CALENDARIO ESCOLAR 2012



Occobamba, 15 de Diciembre del 2011

RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 030-2011

Vistos; los informes de los docentes participantes en el proceso de elaboración del Proyecto Curricular Institucional 2012, los acuerdos suscritos en el libro de actas de la Institución Educativa Técnico Agropecuario Integrado Víctor Raúl Haya de la Torre de Occobamba, a fojas Nº 28, 35 y 49, donde figura los nombres y firmas de los participantes en los talleres del proceso de elaboración, y el producto final; un ejemplar del PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL 2012, con 155 páginas.

Considerando;Que la dirección de la Institución Educativa tiene como

principio planificar acciones que conlleven al mejoramiento de la calidad educativa como parte de los lineamientos de política emitidos por el ministerio de educación, la dirección regional de Educación Cusco y la Unidad de Gestión Educativa Local Canchis.

Que es conveniente autorizar la revisión final del documento denominado Proyecto Curricular Institucional 2012 y en consecuencia aprobar su implementación en el próximo año escolar 2012.

Que es importante el reconocimiento de la participación de los docentes, estudiantes, padres de familia, especialistas de la Unidad de Gestión Educativa Local Canchis en el proceso de elaboración del Proyecto Curricular Institucional 2012.

De conformidad; con la Ley 28044 Ley General de Educación, el Decreto Supremo 09-2005-ED que reglamenta la gestión del sistema educativo, la Resolución Ministerial Nº 0348-2010-ED, que aprueba la “Directiva para el desarrollo del Año Escolar 2011” y demás normas educativas vigentes del sector.

SE RESUELVE:

Primero.- Autorizar la revisión y evaluación final del Proyecto Curricular Institucional de la Institución Educativa Técnico Agropecuario Integrado Víctor Raúl Haya de la Torre, correspondiente al año escolar 2012, que forma parte de la presente resolución, la misma que consta de 155 páginas y es resultado del trabajo en equipo de los docentes de los niveles de educación primaria y secundaria.

Segundo.- Encargar al personal directivo y docente de los niveles de educación primaria y secundaria la validación y consecuentemente la Ejecución Curricular del Proyecto Curricular Institucional en el año escolar 2012 y el alcance del informe la evaluación del proceso de ejecución correspondiente, en su oportunidad, por período, sobre los avances, logros, dificultades y recomendaciones y alternativas para la mejora del proceso de ejecución curricular.

REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y CÚMPLASE.



PERSONAL DIRECTIVO y DOCENTE QUE PARTICIPÓ EN EL PROCESO DE ELABORACIÓN DEL PROYECTO CURRICULAR

INSTITUCIONAL 2012

PERSONAL DIRECTIVO:

DIRECTOR GENERAL : Prof. Saúl QUISPE CHINO SUBDIRECTOR DE PRIMARIA : Prof. Milán CONDORI TAPIA

PERSONAL DOCENTE DEL NIVEL PRIMARIO:

1.- Prof. Gludy VILCA FLOREZ2.- Prof. Braulio QUISPE GUTIÉRREZ3.- Prof. Leoncio CALLE CRUZ 4.- Prof. Martín MEZA CHARAJA 5.- Prof. Gloria OBREGÓN VELAZCO 6.- Prof. Samuel YUCA JIHUALLANCA 7.- Prof. Lucia RAMOS QUISPE.8.- Prof. Pablo Jesús HUAMANI GUTIÉRREZ 9.- Prof. Francisco HUACHO HUAMANI 10.- Prof. Juan Carlos MAMANI QUISPE 11.- Prof. Antonio Lagos Cruz12.- Prof. Rubén CONTRERAS VARGAS 13.- Prof. Domitila ANDIA OSORIO. 14.- Prof. Mercedes SURCO CHOQUE. 15.- Prof. Federico HALANOCCA HALANOCCA

PERSONAL DOCENTE NIVEL SECUNDARIO:

1. Prof. Doris HUAYAPO ZELAYA2. Prof. Cecilia LACUTA LIMPE3. Prof. Rosario PAUCAR VEGA4. Prof. Rodolfo LAURA QUISPE5. Prof. Fredy CAHUANTICO CASA6. Prof. Yrma Hermenegilda MAMANI VILCA7. Prof. Alex CONDORI JARMACTA8. Prof. Valia Maritza YANQUE DORADO9. Prof. Federico COLQUE NINA10. Prof. Gil Augusto PUENTE DE LA VEGA TINTAYA11. Prof. Marleny APAZA GOMEZ12. Prof. Belén AYTE RODRIGUEZ13. Prof. Víctor CONDORI JARMACTA14. Prof. Julián SURCO CHALCO.



VISIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

En el 2012:

- Los estudiantes de la I.E.T.A.I. Víctor Raúl Haya de la Torre de Occobamba se forman integralmente, haciéndose ciudadanos mediante una educación de calidad basada en principios y valores éticos morales y en los aportes que brinda el desarrollo científico y tecnológico, orientándose hacia un futuro más digno, con libertad de aprendizajes en un sano entorno social y de integridad familiar, y con capacidad laboral.

- La Institución Educativa demuestra excelente de calidad, al atender las necesidades de la comunidad brindando una educación que garantiza la formación de ciudadanos críticos, creativos, con valores, que resuelvan sus problemas, capaces de seguir aprendiendo hasta sus últimos días y defensores de los derechos humanos, de la Paz y de la Vida.

MISIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Convertir la Educación que se brinda en la Institución en una educación de calidad centrando su accionar en el desarrollo físico, afectivo y congnitivo de nuestros alumnos, especialmente de aquellos de bajos recursos económicos, mediante el trabajo comprometido de todos los integrantes de la Institución.

Reafirmar nuestro compromiso con la educación asumiendo nuestro trabajo en forma eficiente y responsable con voluntad y vocación de servicio, lo cual contribuirá a elevar la calidad educativa de nuestra institución.

Brindar una educación que desarrolle las capacidades individuales fomentando la práctica de valores en los estudiantes dentro y fuera de de la Institución.


Pci 2012 introduccion

Education

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