PATVIRTINTA Rasa - Naujienos planas... · 2018-11-14 · vaikų kompetencijos, vaikų ir ugdytojų...

PATVIRTINTA

Marijampolės vaikų lopšelio-darželio „Rasa“

direktoriaus 2018 m. rugsėjo 5 d.

įsakymu Nr.V1-126

PRITARTA

Marijampolės vaikų lopšelio-darželio „Rasa"

tarybos 2018 m. rugsėjo 4 d. posėdyje

protokolu Nr. V2-5

MARIJAMPOLĖS VAIKŲ LOPŠELIO-DARŽELIO „RASA“

2018-2019 M. M. VEIKLOS PLANAS

I. ĮVADAS

Marijampolės vaikų lopšelio-darželio 2018-2019 m. m. metinis veiklos planas (toliau

planas) nustato įstaigos tikslus, uždavinius bei priemones uždaviniams vykdyti, yra sudaromas

atsižvelgiant į Marijampolės savivaldybės švietimo veiklos 2018 metų veiklos prioritetus, lopšelio-

darželio 2017-2019 m. strateginį veiklos planą, socialinės aplinkos ypatumus, ugdomąją veiklą bei

išteklius, bendruomenės narių pasiūlymus. Planu siekiama teikti kokybiškas švietimo paslaugas,

atitinkančias nuolat kintančias visuomenės reikmes, tenkinti ugdytinių ir jų tėvų/globėjų lūkesčius,

ugdymosi poreikius ankstyvojo, ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo srityje.

II. 2017-2018 M. M. LOPŠELIO-DARŽELIO „RASA“ VEIKLOS ANALIZĖ

Tikslas - siekti kokybiško ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo programų

įgyvendinimo saugioje, sveikoje ir modernioje aplinkoje, grindžiamo nuolatiniu pedagogų, tėvų ir

pagalbos vaikui specialistų bendradarbiavimu.

Uždaviniai: ▪ tobulinti ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo(si) kokybę, atsižvelgiant į

kiekvieno vaiko individualius gebėjimus ir pasiekimus;

▪ stiprinti ugdytinių sveikatą, į ugdymo turinį integruojant fizinio aktyvumo priemones,

sveikos mitybos, smurto ir patyčių, alkoholio, tabako ir psichiką veikiančių medžiagų vartojimo,

sveikos gyvensenos prevenciją;

▪ plėtoti pedagogų, tėvų, pagalbos vaikui specialistų bendradarbiavimą, kuriant saugią,

sveiką, skatinančią ugdytis aplinką;

▪ formuoti ugdytinių tautinio ir krikščioniškojo identiteto pradmenis, padedančius

suvokti ir išsaugoti tautos tradicijas, etninį unikalumą bei katalikybę;

▪ organizuoti kryptingą pedagogų kvalifikacijos tobulinimąsi, atitinkantį jų poreikius ir

įstaigos veiklos tikslus;

2017-2018 m. m. prioritetas - ugdymo turinio planavimas ir realizavimas, siekiant

ugdymo tikslų, ugdymo veiklų ir ugdytinių pasiekimų ir pažangos dermės. Ikimokyklinio ir

priešmokyklinio ugdymo centre buvo vaikas ir jo ugdymasis. Lopšelio-darželio ugdymo turinį

reglamentavo direktoriaus patvirtinti ikimokyklinio, priešmokyklinio ir neformaliojo ugdymo bei

pagalbos vaikui specialistų ilgalaikiai ugdymo planai ar programos.

Ugdymas buvo įgyvendinamas per kryptingą, nuoseklų pedagogo, vaiko, pagalbos vaikui

specialistų ir tėvų bendradarbiavimą, orientuotas į ugdytinių poreikius ir pasiektą pažangą,

atsižvelgiant į vaiko kultūrinę ir socialinę patirtį, jo individualius gebėjimus. Vadovaujantis raidos

dėsningumais, vaikui buvo padedama išsiugdyti savarankiškumo, sveikos gyvensenos, pozityvaus

bendravimo su suaugusiaisiais ir vaikais, kūrybiškumo, aplinkos ir savo šalies pažinimo, mokėjimo

mokytis pradmenis. Vykdyta tiriamoji, projektinė veikla, kiekvieną pusmetį analizuotas grupių

ugdytinių pasiekimų ir pažangos vertinimas pagal įstaigos pasirinktą vertinimo sistemą.

2

Į ugdymo procesą sėkmingai buvo integruojamos prevencinės programos: „Prevencinė

alkoholio, tabako ir kitų psichiką veikiančių medžiagų vartojimo programa“, „Kasdienių gyvenimo

įgūdžių ugdymas“. Kiekvieną mėnesį vyko emocinio intelekto lavinimo programos šeimoms

užsiėmimai „Ebru menas – tapymas ant vandens“, VšĮ „LIONS QUEST LIETUVA“ organizavo

mokymus įstaigos bendruomenei, pristatydama socialinio ir emocinio ugdymo programą „Laikas

kartu“, kuri buvo vykdoma priešmokyklinio ugdymo ugdytiniams ir tėveliams;

Reguliariai informacija apie ugdytinių veiklas viešinta įstaigos internetinėje svetainėje

www.ldrasa.lt.

Pagrindinė kokybiško ugdymo sąlyga – kvalifikuota pedagogų komanda, gebanti

šiuolaikiškai, kūrybiškai, išradingai, iniciatyviai organizuoti ugdymo procesą. Įstaigos

bendruomenės narių vienodas vertybių suvokimas, kuriomis mūsų įstaigoje grindžiamas ugdymas,

tariantis dėl šių vertybių tarpusavyje, su vaikais ir jų tėvais.

Ikimokyklinis ugdymas vykdytas, atsižvelgus į Ikimokyklinio ugdymo programų kriterijų

aprašą, patvirtintą Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2005 m. balandžio 18 d.

įsakymu Nr. ISAK-627 (LR švietimo ir ministro 2011 m. birželio 7 d. įsakymo Nr. V-1009

redakcija), patvirtintą 2011 m. birželio 7 d. švietimo ir mokslo ministro įsakymu Nr. V-1009,

Ikimokyklinio ugdymo metodines rekomendacijas (2015 m.) ir Ikimokyklinio amžiaus vaikų

pasiekimų aprašą (2016 m.). Ikimokyklinio amžiaus grupėse dirbome pasirinktinai pagal vieną arba

integruotai pagal kelias ugdymosi pasiekimų sritis, atsižvelgiant į individualius vaiko gebėjimus,

formuojant deramą vaiko socializaciją ir tinkamą pasirengimą perėjimui į aukštesnę pakopą.

Priešmokyklinis ugdymas organizuojamas vadovaujantis Priešmokyklinio ugdymo

tvarkos aprašu, patvirtintu Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2013 m. lapkričio 21

d. įsakymu Nr. V-1106 ir (2018 m. vasario 5 d. Nr.V-100 aprašo pakeitimu). Jis organizuojamas

pagal vienerių metų Priešmokyklinio ugdymo bendrąją programą, patvirtintą Lietuvos Respublikos

švietimo ir mokslo ministro 2014 m. rugsėjo 2 d. įsakymu Nr. V-779. Atsižvelgiant į programą,

įstaigoje numatyti pagrindiniai vaikų ugdymo(si) tikslai, principai, sėkmingam ugdymuisi būtinos

vaikų kompetencijos, vaikų ir ugdytojų veiklos kryptys ir būdai, teikiantys galimybę per vienerius

metus padėti vaikui pasiruošti mokyklai.

Buvo vykdomas šviečiamasis prevencinis darbas sveikatingumo tematika, integruojant į

ugdymo programas. Vaikų slaugytoja ir visuomenės sveikatos priežiūros specialistė atliko

šviečiamąjį darbą ligų profilaktikai, sveikatos išsaugojimo, higienos įgūdžių formavimo klausimais.

III. ĮSTAIGOS DALYVAVIMAS ĮVAIRIOSE PROGRAMOSE, PROJEKTUOSE

▪ Visuomenės sveikatos rėmimo programos projektas „Sveika gyvensena- gyvenimo

būdas nuo vaikystės“ skirtas ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus ugdytiniams ir tėveliams;

▪ VšĮ „LIONS QUEST LIETUVA“ socialinio ir emocinio ugdymo programa „Laikas

kartu“, skirta priešmokyklinio ugdymo ugdytiniams ir tėveliams;

▪ Neformalaus ugdymo projektas (NUP) – „Ebru menas – tapymas ant vandens“

emocinio intelekto lavinimo programa šeimoms;

▪ VšĮ „Vaikų linija“ (www.vaikulinija.lt) inicijuotos „Veiksmo savaitės BE PATYČIŲ“

dalyviai;

▪ Tarptautiniai projektai eTwininng: „Book of National fairy tale“; „Vis mig dit

fuglehus/Show me your birdhouse“; „Easter traditions“; „Spring comes“;

▪ Respublikinis ikimokyklinių ir priešmokyklinių įstaigų bendruomenių kūrybinis-

meninis projektas „Aš lietuvis(-ė)“;

▪ Respublikinis projektas „Auskim, auskim Lietuvos šimtmečio juostą“;

▪ Tarptautinis projektas „Eilėraštis Lietuvai“;

▪ Marijampolės ikimokyklinių ugdymo įstaigų akcija-performansas „Aš tavo gimtinė“;

▪ Respublikinis Lietuvos futbolo federacijos įgyvendinamas projektas „Futboliukas“;

▪ Priešmokyklinio amžiaus vaikų regbio projektas „TAG REGBIS 2017“;

▪ VšĮ „Tikra mityba“ projektas „Sveikatiada“;

▪ Lietuvos tautinio olimpinio komiteto ir respublikinės ikimokyklinio ugdymo kūno

kultūros pedagogų organizacijos „RIUKKPA“ projektas „Lietuvos Mažųjų žaidynės 2018“;

▪ VšĮ „Rūpi“ vaikų ir jaunimo atsakingo gyvenimo būdo ugdymo projektas „Eko karta“,

vienijantis „Žalia pėda“ narius;

http://www.ldrasa.lt/

http://www.vaikulinija.lt/

3

▪ Respublikinis ikimokyklinių švietimo įstaigų gamtosauginis projektas „Čiulbėkit,

paukšteliai, mylimoj šalelėj“;

▪ Respublikinis vaikų ugdymo įstaigų ekologinis projektas „Auginu gėlę 2018“;

▪ Respublikinis ekologinis projektas „Maišelis arbatžolėms laikyti“;

▪ Tarptautinis vaikų meno projektas „Juosta mamai 2018“;

▪ Įstaiga dalyvauja Europos sąjungos pieno tiekimo mokykloms programoje „Pienas

vaikams" ir Europos vaisių vartojimo skatinimo mokyklose programoje.

▪ Sausio 13-osios paminėjimas visuotine pilietine iniciatyva akcija „Atmintis gyva, nes

liudija“, skirta Laisvės gynėjų dienai paminėti.

▪ Kovo 11-osios paminėjimas pilietine iniciatyva „Gyvasis tautos žiedas“, skirta

paminėti 28-ąsias Lietuvos Nepriklausomybės metines;

▪ Marijampolės savivaldybės organizuojamos akcijos „Žydintis tiltas. Padovanok gėlę

savo miestui“ dalyviai;

IV. IKIMOKYKLINIO IR PRIEŠMOKYKLINIO IR UGDYMO PASIEKIMAI

Marijampolės vaikų lopšelis-darželis „Rasa" laimėjo „Palankiausios aplinkos vaikui

įstaigos" nominaciją, VšĮ „Galimybių laukas“ iniciatyva organizuotame „Gražiausios sodybos,

įstaigos ir daugiabučio namo savininkų bendrijos konkurse“, kuris vyko Kazlų Rūdos,

Marijampolės ir Kalvarijos savivaldybėse.

Respublikiniame Eko dizaino konkurse „Kita forma“ įveiktas pirmasis etapas ir komisijos

sprendimu priešmokyklinukų kolektyvinis darbas „Angelas su gėlėmis“ pateko į parodą-konkursą

Vilniuje Lietuvos kongresų ir parodų centre „Litexpo“;

Lietuvos mokinių, mokytojų ir visuomenės sveikatos priežiūros specialistų konkurse

„Sveikuolių sveikuoliai“ – III vieta;

Atvirame Kauno miesto pradinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų regbio projekte „TAG

REGBIS 2017“ finalinėse varžybose – III vieta;

Marijampolės savivaldybės priešmokyklinio ugdymo ir pradinių klasių mokinių

fotonuotraukų paroda – konkursas „Augu sportuodamas“ – II vieta;

2017-2018 m. m. įstaigos ugdytiniai ir pedagogai apdovanoti 76 padėkos raštais už

dalyvavimus savivaldybės, respublikiniuose, tarptautiniuose projektuose, konkursuose, kūrybinių

darbų parodose, akcijose, pilietinėse iniciatyvose, festivaliuose.

V. ŠVENTĖS IR PRAMOGOS

2017-2018 m. m. lopšelyje-darželyje buvo organizuoti įvairūs renginiai:

▪ Mokslo metų pradžios šventė „Rugsėjis vėl sveikinasi su visais...“;

▪ 4 - sis Solidarumo bėgimas;

▪ Pasaulinės košės dienos paminėjimas akcija – „Valgau košę – sveikas augu“;

▪ Parodos iš buitinių atliekų atidarymas Marijampolės kūrybos centre

priešmokyklinukų spektakliuku „Stebuklinga pievelė“;

▪ Kūrybinių darbų paroda „Tolerancijos rankos“;

▪ Gerumo akcija „Maistas beglobiams gyvūnams“;

▪ Prevencinis renginys „Būk mano draugas“;

▪ Šventinė popietė „Uždegame pirmą Advento žvakelę“;

▪ Marijampolės ikimokyklinių ugdymo įstaigų priešmokyklinukų futbolo turnyras

„Advento futboliukas 2017“;

▪ Respublikinė ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų kūrybinių darbų

paroda „Prakartėlę kuriu – širdelę Šv. Kalėdoms ruošiu“;

▪ Kūrybinių darbų paroda „Po balto angelo sparnu“;

▪ Adventiniai renginiai ir susitikimai su Kalėdų seneliu grupėse;

▪ Šventinis rytmetys „Svečiuose Trys karaliai“;

▪ Sausio 13-osio paminėjimas pilietine iniciatyva – akcija „Atminis gyva, nes liudija“;

▪ Užgavėnių šventė „Žiema, žiema, bėk iš kiemo...“

▪ Lietuvos valstybės atkūrimo 100-mečio paminėjimo renginys „Šalis ta - Lietuva

vadinas“ ir meninių darbų paroda „Mano gimtinė gražiausia“;

4

▪ Šventinis rytmetis „Sveiki sugrįžę namo“ – Respublikinio gamtosauginio projekto

„Čiulbėkit, paukšteliai, mylimoj šalelėj“ I-sis etapas;

▪ Sportinis renginys „Draugiškos estafetės“, projekto „Lietuvos Mažųjų žaidynės

2018“ I-sis etapas;

▪ Kovo 11-osios paminėjimas pilietine iniciatyva – akcija „Gyvasis tautos žiedas“

▪ Šventinis rytmetis „Linksmybės Kaziuko mugėje“

▪ Projekto „Mano miestas – Marijampolė“ šventinis baigiamasis renginys;

▪ Pasaulinės Žemės dienos paminėjimas šventiniu rytmečiu „Gandro sutiktuvės“;

▪ Akcija „Veiksmo savaitė be patyčių“;

▪ Tarptautinė ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų kūrybinių darbų

paroda „Velykinis atvirukas“;

▪ Orientavimosi varžybos „Labirintas 2018“;

▪ Akcija „Padovanok tikėjimą ligoniui" ir paroda „Laimės medis", skirta pasaulinei

sveikatos dienai paminėti;

▪ Šventinis rytmetis „Vaikų Velykėlės“;

▪ Tarptautinės triukšmo suvokimo dienos paminėjimas „Pasiklausykime tylos“;

▪ Visuotinė bendruomeninė talka „Papuoškime aplinką“;

▪ Motinos dienos ir Šeimos šventės renginiai;

▪ Sporto šventė „Sportuojame visi – maži ir dideli“;

▪ Priešmokyklinukų išleistuvių šventės „Sudie, darželi“;

▪ Tarptautinės vaikų gynimo dienos paminėjimas šventiniu rytmečiu „Vaikų

gyvenimas – vaivorykštės spalvos“;

▪ „Rasų“ šventė – Joninės;

Išsamiau su įstaigoje vykusiais renginiais galima susipažinti lopšelio-darželio „Rasa“

internetiniame puslapyje adresu www.ldrasa.lt .

VI. BENDRADARBIAVIMAS SU SOCIALINIAIS PARTNERIAIS

Bendradarbiavimą vykdėme su socialiniais partneriais: Marijampolės visuomenės

sveikatos biuru, Marijampolės žaidimų sporto mokykla, Marijampolės sporto centru „Sūduva“,

mokykla-darželiu „Želmenėliai“, „Saulės“ pradine mokykla, Marijampolės „Smalsučio" pradine

mokykla, Marijampolės Marijonų gimnazija, Vilkaviškio vaikų lopšeliu-darželiu „Pasaka“, P.

Kriaučiūno viešąja biblioteka, VO „Gelbėkit vaikus“ Marijampolės struktūriniu padaliniu, VšĮ

„Vaiko labui", Vilkaviškio vyskupijos „Caritu“, Marijampolės pedagogine psichologine tarnyba, ,

Marijampolės apskrities vyriausiuoju policijos komisariatu, Marijampolės Degučių seniūnija,

Marijampolės profesinio rengimo centru, VšĮ Nacionaline krepšinio akademija, VšĮ „Tikra mityba“,

VšĮ „Rūpi“, MEDA Project.

Organizuojant ir vykdant ugdymo procesą ir projektinę veiklą, vyravo glaudūs dalykiniai

ryšiai ir su kitomis savivaldybės teisėtvarkos institucijomis, vaikų teisių apsaugos skyriumi,

savivaldybės administracija, bendrojo ugdymo įstaigomis, nevyriausybinėmis organizacijomis.

VII. BENDRAVIMAS IR BENDRADARBIAVIMAS SU UGDYTINIŲ TĖVAIS

Tėvų ir pedagogų bendravime vyravo pozityvi ir partneriška atmosfera. Organizuoti

informatyvūs tėvų susirinkimai, kuriuose vyko supažindinimas su grupės vaikų amžiaus raidos

ypatumais, pristatyta veiklos pagrindinės kryptys, prioritetai, aptartos tėvų bendradarbiavimo su

įstaiga galimybės. Tėvai individualiai informuojami apie jų vaiko pasiekimus ir daromą pažangą.

Ugdytinių tėvai aktyviai dalyvavo ugdymo(si) proceso veiklose, vesdami įvairias veiklas

susijusias su jų profesijomis ar pomėgiais. Džiugino geranoriška tėvų pagalba ir dalyvavimas,

ruošiant įstaigos renginius, vaikų programėles, šventes ar popietes.

Įstaigos tėvų komiteto nariai dalyvavo įstaigos veiklos planavime bei pasiekimų

aptarimuose. Iniciatyvūs tėvai prisidėjo, kuriant iškiliąsias lysves „Čipolino traukinukas“, darniai su

įstaigos bendruomene darbavosi visuotinėje talkoje. Tradicija tampa tėvų komiteto organizuojamos

gerumo akcijos, kurios puikus pavyzdys mūsų ugdytiniams.

http://www.ldrasa.lt/

5

VIII. VEIKLOS REZULTATŲ ANALIZAVIMAS IR VERTINIMAS

Pakartotinai atliktas platusis (arba visuminis) įstaigos veiklos kokybės įsivertinimas,

kurio tikslas - siekti kokybiško šiuolaikiško ugdymo, organizuojant įstaigos veiklos kokybės

įsivertinimą, stipriųjų ir silpnųjų veiklos krypčių nustatymui bei tobulinimui, įtraukiant visus

bendruomenės narius.

Remiantis pedagogų nuomone ir suskaičiavus rezultatus, nustatyta geriausiai įstaigoje

vertinami rodikliai:

► Lopšelio-darželio tinklaveika;

► Lopšelio-darželio pasiekimai ir pažanga;

► Ugdymo tikslai;

► Bendradarbiavimas su tėvais;

► Nuolatinis profesinis tobulėjimas;

Įstaigos veiklos kokybės įsivertinimo darbo grupė atliko teminiam įsivertinimui pasirinkto

rodiklio, 2.1.2.Ugdymo planai ir tvarkaraščiai, analizę ir parengė išvadų iliustraciją:

Planų naudingumas -

100% - visų grupių pedagogės rašo ilgalaikius ugdomosios veiklos planus, kuriais

remiantis rašomi trumpalaikiai(savaitiniai) grupių ugdomosios veiklos planai;

90% pedagogų trumpalaikiuose planuose ugdomosios veiklos dera tarpusavyje ir papildo

vienos kitas, atliepdamos lopšelio-darželio programos turinį;

Tvarkaraščių patogumas ugdytiniams –

100% sudarytos grupės veiklos dienotvarkės individualiai pagal grupės ugdytinių amžiaus

tarpsnius, atsižvelgiant į patogumą ir naudingumą;

90% , įstaigą lankančių vaikų tėvų, tenkina lopšelio-darželio ugdomosios veiklos planai ir

tvarkaraščiai;

IX. LOPŠELIO-DARŽELIO „RASA“ SSGG ANALIZĖ

SSGG analizė atlikta remiantis įstaigos veiklos plano ir strateginio veiklos plano analize,

lopšelio-darželio pedagogų apklausos duomenų analize, aptariant ir įsivertinant 2017-2018 m. m.

veiklos programos rodiklius.

Stiprybės Silpnybės

Kūrybiškai vykdomas kokybiškas į vaiką, jo

poreikius ir individualią pažangą orientuotas ugdymas;

Estetiškai patraukli, saugi, kurianti gerą nuotaiką

bei ugdytinių amžiui derantį jaukumą, įstaigos vidaus ir

lauko aplinka;

Funkcionalios, lengvai pertvarkomos ir

pritaikomos skirtingiems ugdymo(si) poreikiams,

stimuliuojančios mąstymą ir ugdymą(si) edukacinės

erdvės;

Organizuojama neformaliojo ugdymo įvairovė,

atsižvelgiant į tėvelių prašymus ir ugdytinių poreikius;

Teikiama kvalifikuota specialiojo pedagogo,

logopedo ir psichologo pagalba;

Visos grupės aprūpintos IKT ir internetine

prieiga kūrybiškam savo gebėjimų plėtojimui darbe;

Įgyvendinami nacionaliniai bei tarptautiniai

projektai, dalyvaujama savivaldybės organizuojamuose

projektuose;

Įstaiga turi savitas tradicijas, ugdomosios veiklos

kryptingumą, gerą įvaizdį ir pozityvų bendruomenės narių

bendravimą bei bendradarbiavimą.

Įstaigos darbuotojų prioritetai – darbštumas,

atsakingumas, bendruomeniškumas.

Nepakankamas grupių aprūpinimas

šiuolaikiškomis moderniomis

ugdymo(si) priemonėmis;

Projektų rengimas ir projektinės

veiklos vykdymas, įtraukiant

ugdytinius ir tėvelius;

Logopedo etatas netalpina

didėjančio ugdytinių su kalbos

sutrikimais skaičiaus;

Būtina įstaigos pastato išorės

renovacija;

Susidėvėjusi lauko sporto aikštynų

danga;

Nepakankamas tėvų dėmesys

vaiko sveikatos stiprinimui;

6

Galimybės Grėsmės

Ugdymo(si) kokybės gerinimas, kūrybiškai

integruojant inovatyvius ugdymo metodus ir šiuolaikiškas

ugdymo priemones;

Tinkamų sąlygų sudarymas pedagogų

profesiniam tobulėjimui. Informacinė, konsultacinė

švietimo skyriaus specialistų pagalba.

Dalyvavimas respublikiniuose, savivaldybės ir

įstaigos gerosios darbo patirties sklaidos metodiniuose

renginiuose;

Glaudus tėvelių ir pedagogų bendradarbiavimas,

planuojant kasdienę ugdomąją veiklą ir renginius

netradicinėje aplinkoje;

Grupių papildymas ir atnaujinimas IKT

priemonėmis;

Kūrybiškas ir išradingas lopšelio-darželio

aplinkų (želdinių, sporto ir žaidimų aikštynų, iškiliųjų

lysvių, „Vaikystės sodelio“ bei poilsio zonų pritaikymas

ugdymui(si);

Realaus pasaulio pažinimu pagrįsto ugdymo(si)

už lopšelio-darželio ribų esančiose aplinkose

organizavimas;

Neatitinkantis pragyvenimo

proporcijų pedagogų ir aptarnaujančio

personalo atlyginimas;

Nepalanki ir nuolat kintanti

įstatyminė bazė, užtikrinant realią

tėvų atsakomybę už vaikų priežiūrą ir

ugdymą;

Didėjantis ugdytinių, turinčių

elgesio sutrikimų, skaičius;

Didėjantis pedagogų darbo krūvis;

Kai kurių įstaigos bendruomenės

narių pasyvus požiūris į

bendradarbiavimo bei kaitos procesų

reikšmę įstaigai;

Blogėjanti išorinė pastato būklė.

X. 2018-2019 M. M. LOPŠELIO-DARŽELIO „RASA“ VEIKLA

Vizija

Lopšelis-darželis „Rasa“ - metodinis ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo

centras, besimokančios organizacijos idėjas palaikanti ir propaguojanti institucija, teikianti

kokybiškas visuomenės poreikius atitinkančias švietimo paslaugas.

Misija

▪ Užtikrinti, kad būtų įgyvendintos valstybės bei savivaldybės deleguotos funkcijos ir

švietimo prioritetai, sudarant galimybes vystytis laisvai, kritiškai mąstančiai asmenybei, teikiant

prioritetus dorinių vertybių bei sveikos gyvensenos ugdymui.

▪ Siekti, kad kiekvienas ugdytinis gautų valstybės standartus atitinkantį ikimokyklinį ir

priešmokyklinį ugdymą, plėtojantį jo prigimtinius gebėjimus ir kompetencijas taip, kad jis galėtų

sėkmingai tobulėti, ugdydamas savo mokymosi nuostatą.

▪ Puoselėti tautinį bei krikščioniškąjį identitetą kaip vertybę, padedančią išsaugoti

katalikybę bei tautos tradicijas, etninį unikalumą.

Prioritetas – ugdymo kokybės gerinimas, išradingai pritaikant lopšelio-darželio lauko

erdves bei artimiausius aplinkos objektus ugdymui(si), kūrybiškai integruojant inovatyvias ugdymo

priemones, visuminiam vaiko ugdymui(si).

Tikslas – siekti kokybiško ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo programų

įgyvendinimo saugioje, sveikoje ir modernioje aplinkoje, grindžiamo ugdymo turinio įvairove bei

sudarant sąlygas kiekvieno ugdytinio individualiai pažangai.

Uždaviniai:

▪ sudaryti palankias sąlygas į vaiką orientuotam visuminiam ugdymui, kiekvieno

ugdytinio vidinių galių plėtotei ir saviraiškai, atsižvelgiant į kiekvieno ugdytinio individualius

gebėjimus ir pasiekimus;

▪ stiprinti ugdytinių sveikatą, užtikrinant sveiką, saugią, užkertančią kelią smurto,

prievartos apraiškoms aplinką, į ugdymo turinį integruojant fizinio aktyvumo priemones, sveikos

mitybos, smurto ir patyčių, alkoholio, tabako ir psichiką veikiančių medžiagų vartojimo, sveikos

gyvensenos prevenciją;

7

▪ plėtoti pedagogų, tėvų, pagalbos vaikui specialistų bendradarbiavimą, kuriant saugią,

sveiką, skatinančią ugdytis aplinką, padedančią formuoti ugdytinių tautinio ir krikščioniškojo

identiteto pradmenis, puoselėjant pilietiškumą, tautiškumą, etninį unikalumą bei katalikybę;

▪ užtikrinti kiekvieno bendruomenės nario siekiamybę įgyti aukštesnę kvalifikaciją ir

kompetenciją, skatinant pačių pedagogų iniciatyvą nuolat reflektuoti savo veiklą ir dalintis

patirtimi.

Tikslo ir uždavinių įgyvendinimo rezultatas - kokybiškas šiuolaikiškas ugdymas,

skatinantis sveiko ir doro ugdytinio asmenybės raidą, sudarant palankiausias sąlygas vaikui

atsiskleisti ir tobulėti.

Pagrindinė švietimo veiklos rūšis- ikimokyklinis ugdymas.

Kitos švietimo veiklos rūšys-

Priešmokyklinis ugdymas,

Sportinis ir rekreacinis švietimas,

Kultūrinis švietimas,

Švietimui būdingų paslaugų veikla,

Vaikų dienos priežiūros veikla.

PRIEMONĖS 2018-2019 M. M. VEIKLOS UŽDAVINIAMS ĮGYVENDINTI

LOPŠELIO – DARŽELIO „RASA“ TARYBOS VEIKLOS PLANAS

EIL.

NR.

PLANUOJAMA VEIKLA DATA ATSAKINGI PASTABOS

1. Lopšelio- darželio tarybos veiklos plano

sudarymas ir tvirtinimas.

Pritarimas įstaigos veiklos planui ir kt.

naujiems įstaigos dokumentams

2018 m.

rugsėjis

Lopšelio – darželio

tarybos pirmininkas

Posėdis

2. Įstaigos renginių aptarimas, problemų,

iškilusių ugdymo procese ar lopšelio-

darželio bendruomenėje, svarstymas

nuolat

Tarybos nariai,

pedagogai, tėvai

3. Lopšelio- darželio edukacinių aplinkų

aptarimas ir pasiūlymai joms gerinti.

2018 m.

lapkritis

Tarybos nariai,

pedagogai

4. 2 proc. pajamų mokesčio skyrimo

inicijavimas bei šio fondo paskirties

aptarimas

2019 m.

vasaris


tarybos pirmininkas,

tarybos nariai,

pedagogai

5. Materialinės bazės stiprinimo rezultatai,

2018 m. finansinės veiklos aptarimas,

problemų svarstymas

2019 m.

kovas

Lopšelio-darželio

direktorė, tarybos

pirmininkas, tarybos

nariai, pedagogai

6. Tradicinė akcija “Puoškime aplinką” 2019 m.

balandis

gegužė



tarybos nariai,

pedagogai

Akcija

7. Lopšelio- darželio tarybos veiklos

rezultatų analizė, veiklos sklaida įstaigos

internetinėje svetainėje.

Gairių nustatymas 2019- 2020 m.m.

2019 m.

gegužė



tarybos nariai

Posėdis

8

PEDAGOGŲ TARYBOS POSĖDŽIAI

Eil.

Nr. Tema Data

1. Dėl pritarimo lopšelio-darželio mokytojų ir pagalbos mokiniui specialistų

(išskyrus psichologus) 2019-2021 m. atestacijos programai.

Pagalbos vaikui specialistų I-pusmečio veiklos apibendrinimas.

Bendradarbiavimas su ugdytinių tėvais, siekiant individualios vaiko

pažangos.

2019-01

2. 2018-2019 m. m. ugdymo(si) programų metinių rezultatų analizė.

Ugdymo(si) turinio planavimas ir ugdytinių pasiekimų ir pažangos

apibendrinimas.

Lopšelio-darželio veiklos ir siekiamybių 2019-2020 m. m. aptarimas.

2019-05

3. Lopšelio-darželio 2019-2020 m. m. veiklos prioritetai, ugdomojo proceso

kryptingumas.

Bendradarbiavimas su pagalbos vaikui specialistais, prevencinių programų

įgyvendinimas.

Papildomų veiklų ir metodinė veikla įstaigoje.

2019-08

VEIKLOS KOKYBĖS ĮSIVERTINIMO PLANAS

Tikslas – stiprinti lopšelio-darželio bendruomenės narių įsipareigojimą ugdymo

kokybei ir atsakomybę, diskutuojant ir susitariant dėl veiklos tobulinimo krypčių bei būdų ir jų

įgyvendinimo.

Uždaviniai:

1. Konstatuoti ir aptarti lopšelio-darželio veiklos pasiekimus ir trūkumus;

2. Išanalizuoti ir įsivertinti teminiam veiklos kokybės įsivertinimui pasirinktą rodiklį

3.2.1. Ugdymasis ne lopšelyje-darželyje.

3. Vykdant lopšelio-darželio veiklos kokybės įsivertinimą laikytis objektyvumo ir

konfidencialumo principų tvarios ir pasidalytos lyderystės ugdymuisi.

4. Lietuvos švietimo profesinės sąjungos kvietimu dalyvauti Tarptautiniame projekte

„SEQUENCES“.

5. Į lopšelio-darželio veiklos tobulinimo procesus įtraukti visus bendruomenės

narius.

EEE Veikla Etapai Data Atsakingi

1. Lopšelio-darželio veiklos kokybės

įsivertinimo darbo grupės diskusija

priimant bendrą sprendimą dėl

įsivertinimo aspektų atlikimo būdų,

probleminio klausimo formulavimo,

teminio įsivertinimo vykdymo.

Pasirengimo 2018 m.

Rugsėjis

R. Miliauskienė,

Lopšelio-darželio veiklos

kokybės įsivertinimo

darbo grupės nariai

2. Įsivertinti ERASMUS+ projekto

„SEQUENCES“ – vidinis ir išorinis

ankstyvojo vaikų ugdymo paslaugų

kokybės vertinimas Europoje, skyriaus

„Personalas“ priemonių rinkinį

Pasirengimo

Įsivertinimo

atlikimo

2018 m.

Rugsėjis

- spalis

R. Miliauskienė,




3. 2018-2019 m. m. veiklos kokybės

įsivertinimo darbo grupės plano

sudarymas, lopšelio-darželio

bendruomenės informavimas apie

lopšelio-darželio veiklos kokybės

įsivertinimo organizavimą.

Įsivertinimo

plano

parengimo

2018 m.

Rugsėjis

R.Miliauskienė,




9

4. Pasirinktų įsivertinimo instrumentų

teminiam veiklos rodiklio 3.2.1.

Ugdymasis ne lopšelyje-darželyje

įsivertinimui parengimas ir pateikimas

Įsivertinimo

instrumento

(-ų)

parengimo

2019 m.

Sausis

R.Miliauskienė,




5. Duomenų surinkimas, analizavimas,

reflektavimas, aptarimas, išvadų

formulavimas

Įsivertinimo

atlikimo

2019 m.

Vasaris-

kovas

R.Miliauskienė,




6. 1. Įstaigos veiklos kokybės

įsivertinimo ataskaitos parengimas ir

atsiskaitymas lopšelio-darželio

bendruomenei.

2. Rekomendacijų teikimas dėl

lopšelio-darželio veiklos kokybės

tobulinimo.

Atsiskaitymo

ir

informavimo

2019 m.

Kovas-

gegužė

R. Miliauskienė,




PEDAGOGINĖS IR ADMINISTRACINĖS PRIEŽIŪROS PLANAS

PRIORITETAI:

Ugdymo turinio planavimas, kūrybiškai organizuojant ugdymą(si) ne lopšelyje-

darželyje ir siekiant ugdytinių pasiekimų, ugdomosios veiklos tikslų bei uždavinių dermės;

Pilietiškumo kompetencijos ugdymas, propoguojant ir puoselėjant tautines vertybes.

Veiklos kryptingumo - sveikatingumo ir katalikiškųjų vertybių puoselėjimas.

TIKSLAS: skatinti pedagogų atsakomybę už ugdomosios veiklos kokybę, sveikos

gyvensenos pagrindų formavimą, dorinį ugdymą, ugdytinių psichologinį ir fizinį saugumą.

UŽDAVINIAI:

▪ Įvertinti esamą padėtį, ištirti poreikius ir numatyti gaires ateičiai, skatinti

iniciatyvas, inovatyvių metodų panaudojimą. ▪ Skatinti gerosios patirties sklaidą, nuolat domėtis specialiųjų ugdymosi poreikių,

gabiųjų vaikų ugdymu.

▪ Kaupti medžiagą pedagogų darbo vertinimui ir teikti reikiamą pagalbą.

PRINCIPAI: profesionalumas, racionalumas, objektyvumas, visapusiškumas,

atsinaujinimas, demokratiškumas, humaniškumas.

APTARIMAS: pedagogų tarybos, metodinės tarybos, VGK, mokytojų ir pagalbos

mokiniui specialistų atestacijos komisijos posėdžiuose, individualiai su pedagogais.

Pedagoginė ir administracinė priežiūra - veiklų, renginių ir papildomų ugdymo

užsiėmimų stebėjimas bei vertinimas, dalyvavimas metodinės tarybos posėdžiuose. Tikrinama

dokumentacija: dienynai, ugdytinių bylos, planavimo ir vertinimo dokumentacija. Priežiūros tikslas

ne tik nustatyti esamą padėtį, bet ir numatyti galimus efektyviausius profesinės veiklos tobulinimo

būdus. Todėl po kiekvieno stebėjimo organizuojamas jo aptarimas, teikiamas pedagogams

grįžtamasis ryšys. Pedagoginė priežiūra padeda nustatyti pedagogo atitiktį turimai kvalifikacinei

kategorijai.

Priežiūrą įstaigoje vykdo direktorius, direktoriaus pavaduotojas ugdymui, socialinis

pedagogas, logopedas, psichologas, sveikatos priežiūros specialistas.

Pedagoginio darbo priežiūra organizuojama pagal pedagoginės ir administracinės

priežiūros metų planus ir veiklos mėnesio planą:

1. Direktorius koordinuoja pedagoginės ir administracinės priežiūros vykdymą

lopšelyje-darželyje.

2. Direktoriaus pavaduotojas ugdymui vykdo pedagoginę priežiūrą pagal pareigybių

aprašymus.

3. Socialinis pedagogas vykdo vaikų lankomumo ir prevencinio darbo organizavimo

priežiūrą.

4. VGK komisijos pirmininkas vykdo specialiųjų poreikių turinčių ugdytinių ugdymo

priežiūrą.

10

5. Logopedas vykdo ugdytinių, turinčių kalbėjimo, kalbos, balso ir komunikacijų

sutrikimų, ugdymo priežiūrą. 6. Psichologas vykdo ugdytinių psichinės sveikatos priežiūrą, atlieka psichologinius

įvertinimus bei tyrimus. 7. Sveikatos priežiūros specialistas vykdo sveikatos priežiūros kokybę, kuriant sveiką

aplinką lopšelyje-darželyje, stiprinant vaikų sveikatą, šalinant rizikos veiksnius, galinčius sukelti

ligas.

Pedagoginė ir administracinė priežiūra vykdoma:

1. stebint veiklą, užsiėmimą, renginį (jų dalį);

2. analizuojant dokumentus;

3. vykdant apklausas, tyrimus;

4. vedant pokalbius.

Vykdoma priežiūra įforminama:

1. pasitarimų protokolais;

2. lopšelio-darželio veiklos įsivertinimo ataskaitomis;

Vykdyta pedagoginė priežiūra analizuojama pedagogų tarybos posėdžiuose,

individualiuose pokalbiuose.

Vykdomos priežiūros įforminimui protokolų, užrašų struktūra gali kisti atsižvelgiant į

priežiūros tikslus.

Mėnuo Švietimo priežiūros temos, objektai ir

tikslas

Kaip bus

informuojama

apie priežiūros

rezultatus

Priežiūros

metodai

Rugsėjis Dokumentacijos tvarkymas, grupių

edukacinių erdvių pritaikymas

ugdytinių poreikiams.

Veiklos planų, papildomų veiklų planų

aprobavimas, suderinimas.

Grupių dienynų pildymas. Tikslas -

dokumentacijos tvarkymo kokybė.

Grupių ugdytinių pasiekimų ir pažangos

vertinimo informacijos kaupimas. Tėvų

informavimo priemonės.

Pedagogų

metodinėje

grupėje;

Pedagogų

taryboje.

Pastabose ir

siūlymuose dėl

dienynų

tvarkymo

Dokumentacijos

nagrinėjimas

Aptarimas

Spalis Priešmokyklinio ugdymo grupių veiklos

organizavimas: veiklos planavimas,

ugdymo (-si) aplinka.

Grupių baldų atitikimas Lietuvos

higienos normai HN 75:2016.

Tikslas – administracinė kontrolė.

Veiklų ir kitų

renginių

stebėjimas

Lapkritis Grupių dienynų pildymo situacija;

Lankomumo apskaita.

Įstaigos patalpų sanitarinių-higieninių

sąlygų tikrinimas.

Tikslas – aptarnaujančio personalo

darbo administracinė kontrolė.

Pastabose ir

siūlymuose dėl

dienynų

tvarkymo;

Pedagogų

taryboje

Veiklų ir kt.

renginių

stebėjimas;

Aptarimas;

Dokumentacijos

nagrinėjimas

11

Gruodis

Naujai priimtų vaikų į ikimokyklinio ir

priešmokyklinio ugdymo grupes

adaptacijos stebėjimas.

Psichologo, logopedo, socialinio

pedagogo pagalbos efektyvumas

specialiųjų ugdymosi poreikių

turintiems ugdytiniams, kurie ugdomi

pagal pritaikytas programas.

Prevencinių programų įgyvendinimas.

Pedagogų

taryboje

Veiklų ir kitų

renginių

stebėjimas

Sausis Papildomų veiklų uždavinių

įgyvendinimas.

Tikslas – administracinė kontrolė, lygių

galimybių sudarymas ir saugios

aplinkos kūrimas užsiėmimuose.

Ugdytinių, turinčių specialiųjų

ugdymosi poreikių, veiklos stebėjimas

įvairiose veiklose. Tikslas– ugdytinių

pasiekimų ir elgesio aptarimas,

pedagoginės – psichologinės pagalbos

organizavimas.

Pedagogų

metodinėje

taryboje

Vaiko gerovės

komisijoje

Dokumentacijos

nagrinėjimas

Papildomų

ugdytinių

veiklų

stebėjimas ir

vertinimas

Aptarimas

Vasaris Pedagogų metodinės tarybos veiklos

efektyvumas, dokumentacijos pildymas.

Tikslas- metodinės tarybos

dokumentacijos tvarkymas.

Pedagogų

metodinėje

taryboje

Aptarimas

Kovas Metodinės tarybos veiklos stebėjimas.

Grupių mokytojų veikla (darbas su

ugdytiniais, jų tėvais, dokumentacijos

tvarkymas). Ugdymo turinio

planavimas pagal ugdytinių pasiekimus

ikimokyklinio ir priešmokyklinio

amžiaus grupėse.

Pedagogų

metodinėje

taryboje;

Pedagogų

taryboje

Aptarimas;

Dokumentacijos

nagrinėjimas

Balandis Ugdytinių ugdymosi motyvacijos

skatinimas įvairiose veiklose;

Grupių mokytojų veikla, gerinant

ugdytinių sveikatingumą ir puoselėjant

katalikiškąsias vertybes.

Stebėtų veiklų

aptarimas

Pedagogų

taryboje

Dokumentacijos

nagrinėjimas;

Aptarimas

Gegužė Priešmokyklinio ugdymo grupių

ugdytinių pasirengimas mokyklai.

Priežiūros išvadų panaudojimas

lopšelio-darželio įsivertinime.

Pedagogų

taryboje

Dokumentacijos

nagrinėjimas;

Aptarimas

Birželis Pedagogų kvalifikacijos kėlimo tyrimas;

Ugdytinių pasiekimai ugdymo(si)

procese;

Pedagogų pasiekti rezultatai

papildomose veiklose;

Tėvams organizuotos veiklos aptarimas

Pedagogų

taryboje

12

PRIEŠMOKYKLINIO IR IKIMOKYKLINIO UGDYMO PEDAGOGŲ

METODINĖS TARYBOS VEIKLOS PLANAS

Tikslai:

1. Organizuoti ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo mokytojų metodinės grupės

veiklą, derinant ją su įstaigos ir miesto metodinių grupių veiklomis bei su įstaigos veiklos

kryptingumo prioritetais

2. Siekti nuolatinio pedagogų profesinės kompetencijos tobulėjimo ir ugdymo

kokybės gerinimo.

Uždaviniai:

1. Aktyviai dalyvauti miesto, apskrities bei respublikos ugdymo įstaigų rengiamuose

konkursuose, parodose, projektuose.

2. Rengti ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įvairių veiklos sričių konkursus,

šventes įstaigoje, siekiant atskleisti ir vystyti ugdytinių gebėjimus.

3. Organizuoti gerosios darbo patirties ir pažangių darbo metodų sklaidą įstaigos

pedagogų bendruomenėje ir už jos ribų.

Eil.

Nr. Veiklos turinys Data Atsakingas Pastabos

1. Veiklos sritis: Organizacinė – analitinė

Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo

mokytojų metodinės grupės veiklos plano

2018-2019 m. m. pristatymas bei

informacijos pedagogams pateikimas apie

miesto metodinio būrelio veiklą.

Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo

mokytojų metodinės grupės 2018-2019 m.m.

veiklos analizė ir informacijos pedagogams

pateikimas apie miesto metodinio būrelio

veiklą.

2018-09

2019-06

Metodinės

tarybos

pirmininkė

Metodinės

tarybos

pirmininkė

Esant

būtinybei

galimi ir

neplaniniai

susirinkimai

2. Veiklos sritis: Kvalifikacijos kėlimo renginių pedagoginės patirties sklaida, savišvieta

Dalyvauti miesto metodinių būrelių

veikloje, jų organizuojamose akcijose,

parodose, projektuose.

Dalyvauti Marijampolės M.Lukšienės ŠC ir

kitų institucijų rengiamuose seminaruose ir

rengti pranešimus įstaigos pedagogams.

Visus

mokslo

metus

Visus

mokslo

metus

Įstaigos

pedagogai

Įstaigos

pedagogai

3. Veiklos sritis: Pažangios praktinės patirties sklaida

Metodinė diena įstaigoje. Mokytojų

pagamintų priemonių panaudojimas ugdymo

procese;

Kūrybinių darbų popietė “Gaminame

žaisliuką eglutei”;

Respublikinė kūrybiniu darbų paroda

“Prakartėlę kuriu – širdelę šv. Kalėdoms

ruošiu

Metodinė veikla miesto pedagogams:

pranešimas "Interaktyvūs žaidimai

ikimokyklinukams" ir atvira veikla su

interaktyviomis grindimis;

2018-11

2018-12

2018-12-

15

2019-01

N.Ulevičienė

J.Arlauskaitė

V.Matusevičienė

A.Bražinskienė,

V.Matusevičienė

Įstaigos

pedagogai

Respublikos

ikimok įst.

ugdytiniai

Marijampolės

ikim. įst.

ugdytiniai

13

Metodinė veikla miesto meninio ugdymo

pedagogams;

Metodinė diena įstaigoje. Skaitytos

metodinės literatūros pristatymas,

pranešimai;

Pranešimo “Ugdymas(sis), žaidžiant su

interaktyviomis grindimis“ skaitymas miesto

priešmokyklinio ugdymo pedagogams.

2018-2019 m.m. įstaigos metodinės veiklos

aptarimas ir gairės ateinantiems mokslo

metams;

2019-02-

21

2019-04

2019-04

2019-06-

J. Taurienė

S.Asadauskienė

L.Juočienė

D.Grigalevičienė

B.Dičiūnienė

Metodinių grupių

pirmininkai

4. Veiklos sritis: Praktinės pedagoginės veiklos sklaida respublikos pedagoginėje spaudoje

Aptarti aktualiausius pedagoginės spaudos

straipsnius metodinių grupių susirinkimuose.

Rašyti straipsnius į pedagoginę ir

informacinę spaudą.

Visus

mokslo

metus

Įstaigos pedagogai

5. Veiklos sritis: Dalyvavimas įstaigos, miesto, respublikkos ir tarptautiniuose

renginiuose, skirtuose ugdymui

Dalyvauti įstaigos kultūriniuose renginiuose,

projektuose ir aptarti juos metodinių grupių

susirinkimuose.

Dalyvauti miesto metodinio būrelio

organizuojamuose renginiuose.

Dalyvauti miesto, respublikos ar tarptautiniu

mąstu vykstančiuose projektuose, akcijose,

konkursuose.

Pagal

įstaigos

veiklos

planą

Įstaigos pedagogai

BENDRADARBIAVIMO SU TĖVAIS PLANAS

Eil.

Nr. Veikla Priemonės Atsakingi Veiklos vykdymas

1. Individualūs ir

grupiniai pokalbiai

Lopšelio-darželio

veiklos pristatymas

Direktorius Rugsėjis

2.

Tėvų komiteto

posėdis

Tėvų komiteto veiklos

plano aptarimas, tėvų

komiteto sudėties

tikslinimas

Direktorius Rugsėjis

3. Tėvų vedami

užsiėmimai grupėse.

Profesijų dienos Grupių mokytojos,

tėvų komiteto nariai

Lapkritis -balandis

4. Tėvų apklausa Apklausa aktualiais

vaikų sveikatos

saugojimo klausimais

Visuomenės

sveikatos priežiūros

specialistas

Spalis

5.

Tėvų visuotiniai

susirinkimai

Ugdymo rezultatų

analizė;

Tėvų ir pedagogų

pedagoginis,

psichologinis švietimas

Direktorius

Pavaduotojas

ugdymui

Lapkritis,

Kovas

6.

Tėvų individualus

konsultavimas

Informacija apie

vykdomas papildomas

veiklas įstaigoje

Pavaduotojas

ugdymui

Nuolat

14

7. Pavasarinė talka Skatinti bendravimą,

bendradarbiavimą

Direktorius,

ūkvedys

Balandis

8. Šeimų sporto šventė

„Sportuojame visi –

maži ir dideli“

Skatinti bendravimą Socialinis

pedagogas,

sveikatos priežiūros

specialistas, grupių

mokytojos

Gegužė

9. Individualūs

pokalbiai

Skatinti

bendradarbiavimą,

spręsti iškilusias

problemas

Direktorius,

pavaduotojas

ugdymui

Per metus

VAIKO GEROVĖS KOMISIJOS VEIKLOS PLANAS

.

Tikslas:

Profesionaliai ir kokybiškai organizuoti ugdymo procesą, skatinti ugdytinių asmenybės

raidą saugioje ir sveikoje aplinkoje, užtikrinant ugdytinių saugumą lopšelyje–darželyje;

Uždaviniai:

1. Teikti kvalifikuotą pedagoginę, socialinę, psichologinę, logopedinę, informacinę ir

kitą pagalbą ugdytiniams, pedagogams.

2. Sudaryti vaikams palankias socializacijos ir ugdymo(si) sąlygas.

3. Formuoti nuostatas ir vertybes, stiprinančias ugdytinių sveiką gyvenseną.

4. Tęsti bendradarbiavimą su institucijomis, vykdančiomis nusikalstamumo bei žalingų

įpročių prevenciją.

5. Ugdytiniams, turintiems elgesio problemų, siūlyti laisvalaikio praleidimo formas,

skatinti jų dalyvavimą neformalioje veikloje.

6. Neleisti į įstaigą pašalinių, nepageidaujamų asmenų, kurie galėtų kelti grėsmę mūsų

ugdytiniams.

Eil.

Nr. Priemonės pavadinimas Data Atsakingas

VGK posėdžiai:

1.

Sudaryti, aprobuoti ir teikti patvirtinti lopšelio-

darželio direktoriui Pagalbos gavėjų sąrašą ir

Vaiko gerovės komisijos veiklos planą

rugsėjis R. Miliauskienė

VGK nariai

2. Dėl naujai atvykusių ugdytinių ir turinčių

ugdymo sutrikimų adaptacijos, pagalbos vaikui

rekomendacijų pedagogams ir tėvams

parengimo

rugsėjis -

spalis

R. Miliauskienė

VGK nariai

3. Ugdytinių sveikatos tikrinimo rezultatai.

Sveikatos būklė lopšelyje-darželyje. Ataskaitos

išklausymas.

spalis R. Miliauskienė

S. Riaubienė

4. Priešmokyklinio ugdymo ugdytinių

lankomumo duomenų suvestinės aptarimas

nuolat VGK nariai,

priešmokyklinio ugdymo

mokytojos

5. Logopedės, socialinės pedagogės, psichologės,

VGK veiklos ataskaitos už 2018/2019 m. m.

Priešmokyklinukų parengtų Rekomendacijų

mokykloms aptarimas

2019 m.

gegužė

R. Miliauskienė

VGK nariai

6. Išplėstinių VGK posėdžių organizavimas esant

būtinybei

VGK nariai

7. Kiti VGK posėdžiai pagal poreikį VGK nariai

8. Pašalinių asmenų registracija lopšelyje -

darželyje

visus mokslo

metus

V. Krupinskienė (ūkvedė)

15

Informacinė veikla

9. Sudaryti Švietimo pagalbos gavėjų sąrašą.

Suderinus Švietimo pagalbos gavėjų sąrašą su

Marijampolės PPT direktoriumi, teikti tvirtinti

lopšelio-darželio direktoriui.

rugsėjis -

2019 m.

sausis

R. Miliauskienė

A. Galinskienė

R. Juškevičienė

R. Berteškaitė

Lopšelio–darželio bendruomenės švietimas

ir bendradarbiavimas

10. Pedagogų konsultacijos su įstaigos visuomenės

sveikatos priežiūros specialiste

pagal poreikį S. Riaubienė

11. Dalyvavimas seminaruose, patirties sklaida

visus metus VGK nariai

12. Informacijos teikimas apie pastebėtus smurto

bei patyčių atvejus įstaigos viduje

nuolat Įstaigos bendruomenė

13. Pedagogų konsultavimas logopedinės,

psichologinės, socialinės–pedagoginės

pagalbos, prevenciniais klausimais

pagal poreikį R. Miliauskienė

A. Galinskienė

R. Juškevičienė

R. Berteškaitė

14. Įvykus krizei suteikimas kvalifikuotos pagalbos

lopšelio-darželio bendruomenei.

pagal poreikį Įstaigos administracija,

VGK nariai, Švietimo

pagalbos tarnybos, Vaiko

teisių apsaugos atstovai.

15. Vaikų, turinčių elgesio problemų ar

psichologinių problemų, stebėjimas.

Individualūs pokalbiai.

pagal poreikį R. Miliauskienė,

pagalbos vaikui

specialistai

16. Pranešimas „VGK veiklos svarba vaiko

ugdyme“

spalis R. Juškevičienė

A. Galinskienė

Tėvų švietimas

17. Informuoti tėvus dėl vaikų specifinių

psichologinių problemų (elgesio ir emocijų

sutrikimų, adaptacijos lopšelyje-darželyje,

ugdymo rezultatų)

nuolat VGK nariai,

ikimokyklinio ir


mokytojos

18. Tėvų švietimas prevencijos klausimais nuolat VGK nariai,

ikimokyklinio ir


mokytojos

19. Informaciniai lankstinukai tėvams pagal poreikį A. Galinskienė

R. Berteškaitė

20. Informaciniai lankstinukai tėvams apie vaikų

kalbos ugdymą

nuolat, pagal

poreikį

R. Juškevičienė

Ugdytinių švietimas

21. Pedagoginės, socialinės, informacinės pagalbos

teikimas

nuolat, pagal

poreikį

VGK nariai,

ikimokyklinio ir


mokytojos

22. Sveikos gyvensenos įgūdžių ugdymas nuolat VGK nariai,

ikimokyklinio ir


mokytojos

23. Projekto „Futboliukas“ tęstinumas visus mokslo

metus

D. Grigalevičienė,

R. Paškevičienė

Prevenciniai renginiai

24. „Gyvenimo įgūdžių ugdymo programa“

ikimokyklinio ugdymo grupėse 5-6, 7-8;

rugsėjis-

gegužė

A. Galinskienė

16

25. Ankstyvoji prevencinė programa „Zipio

draugai“ priešmokyklinio ugdymo grupėse

rugsėjis-

gegužė

V. Matusevičienė,

A. Galinskienė

26. Programa „Laikas kartu“ priešmokyklinio

ugdymo grupėse

rugsėjis-

gegužė

A. Bražinskienė,

B. Dičiūnienė

27. Projektas „Ebru menas - tapymas ant vandens rugsėjis-

gegužė

R. Miliauskienė

A. Galinskienė

28. Civilinės saugos pratybos spalis V. Krupinskienė

29. Solidarumo bėgimas spalis R. Miliauskienė

A. Galinskienė

30. Akcija „Tolerancijos diena“ lapkritis A. Galinskienė

31. JT Vaiko teisių konvencijos dienos minėjimas lapkritis R. Miliauskienė,

A. Galinskienė

32. „Veiksmo savaitė BE PATYČIŲ“

kovas A. Galinskienė

33. Ikimokyklinių bei priešmokyklinių ugdymo

grupių sporto renginys

gegužė R. Milauskienė,

grupių mokytojos

34. VO „Gelbėkit vaikus“ Priešsmurtinės grupės

dalyvavimas miesto vaikų dienos centrų

organizuojamuose renginiuose.

pagal poreikį A. Galinskienė,


mokytojos

35. Prevencinė veikla apie alkoholio, tabako,

psichiką veikiančių medžiagų vartojimo žalą

nuolat VGK nariai,

ikimokyklinio ir


mokytojos

VGK pasilieka teisę pagal poreikį planą koreguoti.

SVEIKATOS PRIEŽIŪROS IR SVEIKATOS UGDYMO PLANAS

Tikslas– padėti ugdytiniams saugoti ir stiprinti sveikatą, organizuojant ir įgyvendinant

priemones, susijusias su ligų ir traumų profilaktika.

Uždaviniai:

1. Užtikrinti sveikatos priežiūros kokybę, kuriant sveiką aplinką lopšelyje-darželyje,

stiprinant vaikų sveikatą, šalinant rizikos veiksnius, galinčius sukelti ligas.

2. Formuoti teisingą vaikų požiūrį į savo sveikatą ir ugdyti sveikos gyvensenos

įgūdžius.

3. Suteikti pirmąją pagalbą pavojingų būklių, traumų, nelaimingų atsitikimų ar

apsinuodijimų atvejais.

Eil.

Nr.

Priemonės pavadinimas Data Atsakingas

Pastabos

1. Lopšelio-darželio higieninės būklės ir

ugdymosi aplinkos parengimo

naujiems mokslo metams vertinimas

2018-08 R.Sutkauskienė

R. Miliauskienė

V.Krupinskienė

S.Žaldarienė

S. Riaubienė

2. Privalomų „Vaiko sveikatos

pažymėjimų” forma Nr. 27-1/a

surinkimas iš ugdytinių

iki 2018-09-15 Grupių

mokytojos

3. Ugdytinių sveikatos būklės įvertinimas

pagal „Vaiko sveikatos pažymėjimus”

forma Nr.27-1/a

iki 2018-10-15 S. Riaubienė

4. Gydytojų rekomendacijų dėl ugdytinių

sveikatos pateikimas grupių

auklėtojoms

iki 2018-10-15 S.Riaubienė

17

5. Pirmosios pagalbos vaistinėlių

sveikatos kabinete, salėje, darželio

grupėse komplektavimas

2018-09

ir pagal poreikį

S. Žaldarienė

V.Krupinskienė

6. Lopšelio-darželio aplinkos ir ugdymo

proceso atitikties HN 75-2016

reikalavimams vertinimas

2018-09/10

V. Krupinskienė

S. Riaubienė

7. Lopšelio-darželio valgiaraščio ir

ugdytinių maitinimo atitikties Vaikų

maitinimo organizavimo tvarkos

aprašo ir kitų teisės aktų reikalavimams

vertinimas

2018 m. spalis S. Žaldarienė

S. Riaubienė

Pildomas

maitinimo

organizavi

mo

vertinimo

aktas

8. Virtuvės savikontrolės sistemos,

diegiamos pagal geros higienos

praktikos taisykles, vidaus auditas

2019-01 Lopšelio-

darželio vidaus

audito grupė

9. Metodinės ir informacinės medžiagos

vaikų sveikatos išsaugojimo bei

stiprinimo klausimais kaupimas

sveikatos kabinete

per mokslo

metus

S. Riaubienė

S. Žaldarienė

10. Sveikatinimo renginiai:

10.1. Rytmetys „Obuoliukas –

vitaminų kamuoliukas“

2018-10-21 D.

Grigalevičienė

10.2. Kūrybinių darbų paroda „Rudens

gėrybių pilnos kraitės“

2018-10 G. Tarnienė

L.

Geležauskienė

10.3. Akcija „Lesyklėlę pakabinsim,

trupinėliais pavaišinsim“

2019-01 J. Dockevičienė

J.

Grigaliauskienė

10.4. „Pasaulinė sveikatos diena“ 2019-04 A. Galinskienė

10.5. Sporto šventė „Sportuojame visi

– maži ir dideli“

2019-05 D.

Grigalevičienė,

ikim. ugdymo

mokytojos

11. Lopšelio - darželio ugdytinių traumų ir

nelaimingų atsitikimų lopšelyje-

darželyje apskaita, tyrimas ir

prevencija

per mokslo

metus

V. Krupinskienė

S. Žaldarienė

12. Gripo ir ŪVKTI prevencijos priemonių

plano atnaujinimas ir vykdymas

2018-12 R. Sutkauskienė

R.Miliauskienė

S. Žaldarienė

13. Privalomos darbuotojų pirmosios

pagalbos žinių ir įgūdžių mokymo

programos ir privalomo higienos

įgūdžių mokymo programos vykdymas

lopšelyje-darželyje

pagal poreikį S. Žaldarienė

18

PEDAGOGINIŲ KOMPETENCIJŲ TOBULINIMAS

▪ Sudaryti sąlygas tobulinti ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo mokytojo profesijos

pedagogines kompetencijas.

▪ Inicijuoti kvalifikacijos kėlimą, kursų, seminarų lankymą, idėjų sklaidą ir projektinę

veiklą.

▪ Skaityti ir analizuoti pedagogų tarybos posėdžiuose, metodinėje taryboje pranešimus,

aktualius ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo tematika.

▪ Skatinti pedagogų bendradarbiavimą, gerosios patirties sklaidą, dalyvauti projektuose,

konkursuose, parodose.

▪ Tirti ir prognozuoti pedagoginių darbuotojų kvalifikacijos tobulinimo ir saviugdos

poreikius.

▪ Koordinuoti lopšelyje–darželyje veikiančios metodinės tarybos veiklą, telkiant pedagogus

ugdymo tęstinumui ir kokybei užtikrinti.

▪ Pedagogai ne rečiau kaip kartą per ketverius metus tobulina kvalifikaciją vaikų socialinių

ir emocinių kompetencijų ugdymo srityje, taip pat tobulina asmenines socialines ir emocines

kompetencijas.

UGDYTINIŲ UGDYMO IR UGDYMO(SI) ANALIZĖ

Veiklos turinys Atsakingas

Ugdytinių adaptacija ikimokyklinio, priešmokyklinio ugdymo

grupėse

Ugdymo turinio planavimas ir įgyvendinimas

Prevencinių programų integravimas ugdymo procese

Projektinė veikla lopšelyje–darželyje

Ugdymosi pasiekimų vertinimas

Tradiciniai ir inovatyvūs ugdymo metodai lopšelyje – darželyje

Papildomų veiklų efektyvumas bei tikslingumas

Tiriamoji veikla lopšelyje–darželyje

Ugdymo programų įgyvendinimas lopšelyje-darželyje

Ugdytinių pasiekimų ir individualios pažangos darbo aplankai

Pavaduotojas ugdymui


Socialinis pedagogas

Socialinis pedagogas


Pedagogai

Papildomų veiklų vadovai


Direktorius

Pedagogai

MATERIALINĖS BAZĖS GERINIMO PLANAS

Eil.

Nr. Priemonės pavadinimas

Atsakingas

asmuo

Vykdymo

terminas Atsiskaitymo forma

1. Įsigyti edukacinių

priemonių lopšelio

grupėms

Pavaduotojas

ugdymui

Per metus Aptarti metodinės tarybos

posėdžiuose

2. Įsigyti naujų lauko

žaidimų įrenginių

vaikams

Direktorius Per metus Atsiskaityti lopšelio-darželio

tarybos posėdžiuose

19

3.

Įsigyti naujų IKT

Direktorius

Per metus Atsiskaityti lopšelio-darželio

tarybos posėdžiuose

4. Investicinis projektas

„Marijampolės vaikų

lopšelio-darželio „Rasa“

modernizavimas“

Direktorius,

Ūkvedys

2018-2019 m.

METINIŲ RENGINIŲ PLANAS

Eil.

nr.

Renginių temos Data Atsakingi asmenys Tikslinė grupė

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

Mokslo metų pradžios šventė

„Mano miestas - Marijampolė“

–tęstinis projekto

įgyvendinimas

Akcija beglobiams gyvūnams

Vaikų piešinių paroda „Riedėkit

obuoliukai“

Šv. Rytmetis „Obuoliukas-

vitaminų kamuoliukas“

Kūrybinių darbų paroda iš

daržovių ir gamtinės medžiagos

„Rudens gėrybių pilnos kraitės“

Šventinis rytmetis „Rudens

taku“

„Linksmosios rudens estafetės“

Tolerancijos dienos

paminėjimas

Sakralinių šokių užsiėmimas

„Talita kum- šok!“

Kūrybinių darbų popietė

„Gaminame žaisliuką eglutei“

Kūrybinių darbų paroda

„Skamba Kalėdų varpeliai“

Respublikinė akcija – paroda

„Prakartėlę kuriu – širdelę šv.

Kalėdoms ruošiu“

„Advento futboliukas 2018“

2018-09-03

2018-10

2018- 10

2018-10

2018-10-22

2018-10

2018-10

2018-11

2018- 11

2018-12

2018-12-11

2018-12

2018-12-15

2018-12

R.Miliauskienė,

J.Taurienė, G.Riklickienė

L.Geležauskienė,

J.Grigaliauskienė

V. Matusevičienė,

A. Bražinskienė

B. Dičiūnienė

D. Grigalevičienė

D. Grigalevičienė

G. Tarnienė

L. Geležauskienė

J.Dockevičienė,

J.Grigaliauskienė

A. Bražinskienė

A. Galinskienė

J. Taurienė

V. Matusevičienė

A. Bražinskienė

A. Bražinskienė,

V. Matusevičienė

R.Miliauskienė,

D.Grigalevičienė

Įstaigos

bendruomenė

Įstaigos

bendruomenė

Įstaigos

bendruomenė ir

ugdytiniai

Vyresniųjų ir

priešmokyklinio

ugdymo grupės

Įstaigos

bendruomenė

Ankstyv.

ikimokyklinio

ugdymo grupės

Vyresniųjų ir

priešmokyklinio

ugdymo grupės

Įstaigos

bendruomenė

Įstaigos

bendruomenė

Įstaigos

bendruomenė

Respublikos

ikim. įstaigų

bendruomenės

Marijampolės

ikimokyklinės

įstaigos

20

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

Adventiniai ir Kalėdiniai grupių

renginiai

Trijų Karalių šventinis

apsilankymas

Pilietinė iniciatyva „Atmintis

gyva, nes liudija“

Akcija „Lesyklėlę pakabinsim,

trupinėliais pavaišinsim“

Užgavėnių šventė

Šventinis rytmetis vasario 16-

ąjai

Kaziuko mugė

Pilietinė iniciatyva „Gyvasis

Tautos žiedas“

Kūrybinių darbų paroda

„Pavasario žolynėliai“

„Veiksmo savaitė be patyčių

2019“- „Mes ZIPIO draugai“

Akcija „Velykų medis“

Piešinių paroda „Tų paukštelių

margumas“

Vaikų Velykėlės

Spalvota diena

Akcija „Padovanok tikėjimą

ligoniui“, paroda„“Rankos ir

širdis viltį užaugino

Motinos dienos ir šeimos

švenčių renginiai

Sporto šventė „Sportuojame

visi- maži ir dideli“

Priešmokyklinio ugd. grupių

atsisveikinimo su darželiu

šventės

Pramoginis rytmetis vaikų

gynimo dienai

2018-12

2019-01-06

2019-01-13

2019-01

2019-02-

2019-02-15

2019-03-04

2019-03-11

2019-03

2019-03

2019-04-15

2019-04

2019-04-29

2019-04-25

2019-04

2019-05

2019-05-15

2019-05-31

2019-06-01

Grupių mokytojos

A.Galinskienė,

J.Dockevičienė,

J.Grigaliauskienė

R.Miliauskienė, grupių

mokytojos

J. Grigaliauskienė,

J. Dockevičienė

L.Juočienė,

S.Asadauskienė,

L.Geležauskienė

J. Taurienė, A.

Rūškevičienė

S. Augustinavičienė

G. Riklickienė

R.Miliauskienė,

B. Dičiūnienė,

G.Riklickienė

V. Matusevičienė

V. Matusevičienė,

A. Galinskienė

A. Bražinskienė

D. Grigalevičienė

L. Juočienė,

N. Ulevičienė

R. Miliauskienė,

B. Dičiūnienė

A. Galinskienė,

grupių auklėtojos

Grupių pedagogės

D. Grigalevičienė,

grupių pedagogės

B. Dičiūnienė,

A. Bražinskienė,

V. Matusevičienė

L. Juočienė,

L. Geležauskienė

Grupių

bendruomenės

Įstaigos

bendruomenė

Įstaigos

bendruomenė

Grupių

bendruomenės

Įstaigos

bendruomenė

Grupių

bendruomenės

Įstaigos

bendruomenė

Grupių

bendruomenės

Įstaigos

bendruomenė

Įstaigos

bendruomenė

Grupių

bendruomenės

Grupių

bendruomenės

Įstaigos

bendruomenė

Įstaigos

bendruomenė

Grupių

bendruomenės

Įstaigos

bendruomenė

Priešmokyklinio

ugdymo grupių

bendruomenės

Įstaigos

ugdytiniai

LAUKIAMAS REZULTATAS Kokybiškas ir inovatyvus ugdymas skatinantis sveiko ugdytinio asmenybės raidą ir

ugdymo(si) pasiekimų pažangą.

_______________________________________

PATVIRTINTA Rasa - Naujienos planas... · 2018-11-14 · vaikų kompetencijos, vaikų ir ugdytojų...

Documents

Transcript of PATVIRTINTA Rasa - Naujienos planas... · 2018-11-14 · vaikų kompetencijos, vaikų ir ugdytojų...