ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING (OER) · 2016-07-07 · van je opleiding zit, kun je al generieke...

ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING (OER) COHORT 2016-2017

160314 BESTUURSSECRETARIAAT CvB – O&O/OER-ONDERWIJSENEXAMENREGELING-COHORT2016-2017 — v1.0 SBJS/JVDB/MDJ/MBOR-HBE/247502/2016 (VERSIE 10.06.2016) 1

ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING (OER) COHORT 2016-2017 GELDIG VOOR: CREBO OPLEIDING LEERWEG NIVEAU STUDIEDUUR ONDERWIJSTEAM 25198 MEDEWERKER CREATIEVE PRODUCTIE BOL 2 2 DTP/PM 25197 ALLROUND DTP-ER BOL 3 2 DTP/PM 25207 BASISMEDEWERKER PRINTMEDIA BBL 2 2 DTP/PM 25208 DRUKKER BBL 3 3 DTP/PM 25209 NABEWERKER BBL 3 3 DTP/PM 25187 MEDIADEVELOPER BOL 4 3 IV/MD 25199 MEDIAMANAGEMENT EN MARKETING BOL 4 3 MM/CM 25201 MEDIAVORMGEVER CROSSMEDIA BOL 4 3 MM/CM 25188 GAMEDEVELOPER BOL 4 4 GA/GD 25201 GAME ARTIST BOL 4 4 GA/GD 25201 ANIMATIE/AUDIOVISUELE VORMGEVING BOL 4 4 AAV 25201 GRAFISCHE VORMGEVING BOL 4 4 GVA/GVB 25201 INTERACTIEVE VORMGEVING BOL 4 4 IV/MD

GRAFISCH LYCEUM UTRECHT

Datum vaststelling 10 JUNI 2016

Ondertekend door De heer drs. H.J. Spronk

Functie Voorzitter College van Bestuur Grafisch Lyceum Utrecht

Datum bekendmaking 14 JUNI 2016

Dit is de Onderwijs- en Examenregeling (OER) van het Grafisch Lyceum Utrecht geldig voor Cohort 2016-2017. In de tekst is gekozen voor het schrijven in de ‘hij’-vorm. Alle opgenomen hyperlinks zijn onder voorbehoud van tussentijdse wijzigingen door de aanbieder van de informatie.



INHOUDSOPGAVE ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING (OER) COHORT 2016-2017

VOORWOORD COLLEGE VAN BESTUUR 3

1 DE OPLEIDING 4

1.1 Opbouw van de opleiding 4 1.2 De structuur van het onderwijs- en het examenprogramma 5 1.3 De algemene (generieke) basiseisen 5 1.4 Beroepsgerichte onderwijsprogramma 7 1.5 Keuzedelen 9 1.6 Kennis maken met je toekomstige beroep (Beroepspraktijkvorming - BPV) 10 1.7 Studievoortgang 10 1.8 Studeren en examineren met een (functie)beperking 11 1.9 Studiebenodigdheden 12 1.10 Regeling eigendomsrechten schoolwerkstukken 12 1.11 Wat je nog meer moet weten 12

2 DE EXAMENS 13

2.1 De Examenregeling 13 2.2 Het examen 13 2.3 Vrijstellingen 13 2.4 Examens afleggen met een (functie)beperking 14 2.5 Moment van deelname examens 14 2.6 Met lof geslaagd 14 2.7 Recht op herkansing 15 2.8 Uitslagregels van de examens 15 2.9 De slaag-/zakbeslissingen 15 2.10 Uitreiking diploma 16 2.11 Klachtenregeling 16

EXAMENPLANNEN ALLE OPLEIDINGEN 17

Nederlands 17 Rekenen 17 Loopbaan en burgerschap 17 Engels (niveau 4 opleidingen) 17 Beroepspraktijkvorming 17 Keuzedelen 18 Kwalificatiedossier (PvB) 18 OPLEIDINGSKENMERKEN 25198 Medewerker creatieve productie 19 25197 Allround DTP-er 20 25207 Basismedewerker printmedia 21 25208 Drukker 22 25209 Nabewerker 23 25187 Mediadeveloper 24 25199 Mediamanagement en marketing 25 25201 Mediavormgever crossmedia 26 25188 Gamedeveloper 27 25201 Game artist 28 25201 Animatie/audiovisuele vormgeving 29 25201 Grafische vormgeving 30 25201 Interactieve vormgeving 31 Adressen 32



VOORWOORD COLLEGE VAN BESTUUR

BESTE STUDENT,

Welkom bij het Grafisch Lyceum Utrecht.

Voor je ligt de Onderwijs- en Examenregeling van jouw opleiding (afgekort: OER). In deze OER vind je informatie die je

nodig hebt om je opleiding met succes te kunnen volgen. Zo kun je hier informatie vinden over de opbouw van je opleiding,

het wat en hoe over je stages, wat je gaat leren en wat je moet kennen en kunnen om goed voorbereid te zijn voor je

examens, wanneer je kunt deelnemen aan de keuzedelen en de overige zaken die te maken hebben met je studie. Ook

staan er de afspraken in die horen bij de lessen, hoe de studieloopbaanbegeleiding geregeld is bij ons, wat de kosten zijn

voor je opleiding.

Naast deze OER zijn er nog andere documenten die belangrijk voor je zijn, zoals je rechten en plichten (deze staan in het

Studentenstatuut), de afspraken die we samen met je hebben gemaakt (jouw Onderwijs- en Praktijk-overeenkomst), de

examenvoorzieningen (Algemeen Examenreglement) en wat je kunt doen als je klachten hebt (de Klachtenregeling).

Je kunt door te klikken op de (blauwe) links naar onze website direct de juiste informatie vinden. Is iets niet duidelijk of

wil je meer weten? Dan kun je natuurlijk altijd terecht bij je slb’er, je docenten, het Servicepunt, Bureau SAC en de

teamleider van jouw opleiding.

Deze OER is met grote zorgvuldigheid opgesteld. Toch kan het nodig zijn om tussentijds iets aan te passen omdat we

denken dat we de opleiding kunnen verbeteren of omdat de overheid een aantal zaken kan wijzigingen gedurende jouw

opleiding. Zodra er een aanpassing nodig is, zullen we je tijdig informeren. Bij problemen zal het onderwijsteam van jouw

opleiding al het mogelijke eraan doen wat redelijkerwijs verwacht kan worden om die samen met jou op te lossen.

Het College van Bestuur vindt het belangrijk dat deze OER duidelijk voor je is. Daarom nodigen we je uit suggesties ter

verbetering, aanvulling of verduidelijking te mailen naar [email protected]. Namens alle docenten en medewerkers van het GLU

wensen we je veel studieplezier en een aangename en inspirerende tijd bij ons op school en we hopen dat deze OER je

daarbij helpt.

DRS. H.J. SPRONK

Voorzitter College van Bestuur

Grafisch Lyceum Utrecht

http://www.glu.nl/

http://www.glu.nl/opleidingen/

http://www.glu.nl/studeren/stage-lopen/

http://www.glu.nl/opleidingen/

http://www.glu.nl/kosten-en-studiemiddelen/

http://www.glu.nl/kosten-en-studiemiddelen/

http://www.glu.nl/klacht-indienen/



1. DE OPLEIDING

Voor iedere opleiding van het GLU is in een tabel aangegeven voor welk niveau je wordt opgeleid, hoeveel jaren de opleiding duurt en voor welk beroep je wordt opgeleid. Alle opleidingen van het GLU leiden op voor beroepen in de Mediasector, een sector die valt onder de creatieve industrie. Wanneer je je opleiding met succes hebt afgerond, moet je in staat zijn het beroep waarvoor je bent opgeleid uit te oefenen. Ook moet je dan kunnen functioneren als een goed burger in de Nederlandse samenleving. Het onderwijs- & examenprogramma van je opleiding op het GLU is hier helemaal op gericht.

1.1 OPBOUW VAN DE OPLEIDING Verschillende landelijke organisaties hebben afspraken gemaakt over wat je in Nederland mag verwachten van een gediplomeerd beginnend beroepsbeoefenaar op mbo-niveau (dit noemen we kwalificaties). Elke kwalificatie heeft een basisdeel, en sommige hebben ook nog een extra profieldeel. Deze afspraken zijn gebundeld in een kwalificatiedossier. Daarnaast zijn er ook afspraken gemaakt over de keuzedelen die horen bij de opleiding. Alle onderdelen van jouw opleiding voldoen aan de afspraken in het kwalificatiedossier. In het schema opleidingskenmerken vind je alle basis-informatie van je opleiding. Hieronder vind je een schema waarin wij de algemene structuur van het kwalificatiedossier uitleggen. Op de volgende pagina’s beschrijven we wat dit voor jou betekent en geven we je meer informatie over het studeren aan het GLU.

Het basisdeel van elke mbo-opleiding bestaat uit twee delen: de verplichte algemeen vormende en beroepsgerichte basis-vakken van het beroep. De verplichte onderdelen voor alle mbo-opleidingen zijn Nederlands, Rekenen en Loopbaan & burgerschap. Engels is apart: deze is standaard verplicht voor alle niveau 4 studenten. De brede basis vakkennis is onderverdeeld in kerntaken en werkprocessen. Kerntaken zijn belangrijke werkzaamheden die centraal staan in dat beroep. Iedere kerntaak bestaat weer uit een aantal werkprocessen. Een werkproces beschrijft een beroepshandeling. Welke kerntaken en werkprocessen bij jouw opleiding horen, vind je in het schema opleidingskenmerken.

In het profieldeel leer je hoe de specifieke kerntaken en werkprocessen van het door jouw gekozen beroep onder de knie kan krijgen. Of er bij jouw opleiding sprake is van een profieldeel, vind je in het schema opleidingskenmerken van je opleiding.

In het keuzedeel kun je leren hoe je bijvoorbeeld jouw arbeidskansen kan vergroten of hoe je je voorbereidt op de doorstroom naar een vervolgstudie binnen het mbo of naar het hbo. Tijdens jouw opleiding wordt op verschillende momenten het aanbod van de keuzedelen met je besproken, zodat je een juiste keuze kunt maken. Want sommige keuzedelen zijn namelijk specialistisch en sluiten daardoor heel erg goed aan op je opleiding, andere zijn weer breed van opzet en hebben minder met je beroep te maken en zorgen dat je meer allround kennis en vaardigheden krijgt. Welke keuzedeel je ook gaat volgen, onthoud goed dat je voor elk keuzedeel een afsluitend examen moet afleggen.

https://www.s-bb.nl/feiten-en-cijfers/doelmatigheid

http://kwalificaties.s-bb.nl/




1.2 DE STRUCTUUR VAN HET ONDERWIJS- EN EXAMENPROGRAMMA Het onderwijs- en het examenprogramma wordt door ons de ‘uitlijning’ genoemd. In de uitlijning staat welke onderdelen per schooljaar bij je opleiding horen (elke opleiding kent zijn eigen uitlijning). Binnen de uitlijning worden de schooljaren en het onderwijs- en examenprogramma onderverdeeld in ‘leerlijnen’. Leerlijnen geven de inhoudelijke samenhang aan van de generieke vakken Nederlands, Rekenen, Engels, Loopbaan en burgerschap en het beroep waarvoor je wordt opgeleid. Het rooster is de vertaling van de uitlijning naar een lesrooster per dag, week, maand en jaar (met je mobiel kun je het actuele lesrooster bekijken). Alles wat je gaat leren en wat te maken heeft met het beroep waarvoor je wordt opgeleid noemen we ‘beroepsspecifiek’ en dat wat elke mbo-student moet kennen en kunnen (welke opleiding je ook volgt), noemen we ‘generiek’. De generieke eisen van (moderne vreemde) taal en rekenen worden getoetst met aparte examens.

1.3 DE ALGEMENE (GENERIEKE) BASISEISEN De generieke onderdelen hebben te maken met eisen die de overheid aan elke mbo-student stelt voor beheersing en niveau van (moderne vreemde) taal en rekenen, het kunnen functioneren als een goede burger in de maatschappij. En bovendien wil de overheid dat je kennis hebt gemaakt met je toekomstige beroep door je beroepspraktijkvorming (stage). Al deze eisen zorgen ervoor dat je goed voorbereid bent wanneer je wilt doorstromen naar een hogere mbo-opleiding of naar het hbo. Naast de generieke eisen voor taal en rekenen heb je in het beroepsspecifieke deel van je opleiding goede beheersing nodig van Nederlands, Rekenen en Engels. Deze beroepsspecifieke (moderne vreemde) taal en rekeneisen die horen bij je beroep worden (meestal aan het eind van je opleiding) gecombineerd geëxamineerd tijdens de Proeve van Bekwaamheid van de opleiding (afgekort: PvB). NEDERLANDS Elke mbo-student moet verplicht de Nederlandse taal beheersen. Omdat niet iedere opleiding hetzelfde niveau heeft, is door de overheid vastgesteld op welk niveau je de Nederlandse taal moet beheersen. Voor de generieke examens Nederlands leg je centrale examens (afgekort: CE) en schoolexamens (afgekort: SE) af. Nadat je ten minste op de helft van je opleiding zit, kun je al generieke examens Nederlandse taal afleggen die mee gaan tellen voor je diploma.

NEDERLANDS VERPLICHT VOOR ALLE OPLEIDINGEN

VOORBEELD 2F GESPREKKEN VOEREN - Kan in gesprekken over alledaagse en niet alledaagse onderwerpen uit leefwereld en (beroeps)opleiding uiting geven aan persoonlijke meningen, kan informatie uitwisselen en gevoelens onder woorden brengen. VOORBEELD 3F GESPREKKEN VOEREN - Kan op effectieve wijze deelnemen aan gesprekken over onderwerpen uit de (beroeps)opleiding en van maatschappelijke aard.

NIVEAU 2 EN 3 OPLEIDINGEN (BOL/BBL) NIVEAU 4 OPLEIDINGEN (BOL)

Lezen: 2F (CE) 3F (CE)

Luisteren: 2F (CE) 3F (CE)

Schrijven: 2F (SE) 3F (SE)

Spreken: 2F (SE) 3F (SE)

Gesprekken voeren: 2F (SE) 3F (SE)

Begrippenlijst en taalverzorging: 2F (SE) 3F (SE)

REKENEN Net als bij Nederlands vindt de overheid het belangrijk dat elke mbo-student ook goed kan rekenen. Daarom is Rekenen een verplicht deel van je opleiding. Ook hier bestaan verschillende niveaus (referentieniveaus). Bij Rekenen krijg je alléén

http://www.mbostad.nl/

http://wetten.overheid.nl/BWBR0027879/#Bijlage1

http://wetten.overheid.nl/BWBR0027879/2014-08-01#Bijlage2



maar te maken met centrale examens: er zijn géén schoolexamens Rekenen. Zit je ten minste op de helft van je opleiding, dan kun je deelnemen aan de landelijke centrale examens Rekenen, een verplicht onderdeel voor je diplomering.

REKENEN VERPLICHT VOOR ALLE OPLEIDINGEN


Getallen: 2F (CE) 3F (CE)

Verhoudingen: 2F (CE) 3F (CE)

Meten en meetkunde: 2F (CE) 3F (CE)

Verbanden: 2F (CE) 3F (CE)

ENGELS Beheersing van Engels is verplicht voor elke niveau 4 student (ongeacht het beroep waar de niveau 4 student voor wordt opgeleid). Zodra de niveau 4 student ten minste op de helft van de opleiding zit, kan hij al examens Engels afleggen die mee gaan tellen voor zijn mbo-4 diploma. Ook bij Engelse taal heb je te maken met een niveau dat hoort bij jouw opleiding, bijvoorbeeld A2 of B1 (waarbij A2 lager is dan B1): de Europese niveaus (ERK). Het niveau wordt uitgedrukt in een letter-cijfercombinatie.

ENGELS VERPLICHT VOOR ALLE NIVEAU 4 OPLEIDINGEN

VOORBEELD NIVEAU A2 ENGELS GESPREKKEN VOEREN - Kan –in het Engels– sociale contacten tot stand brengen: groeten en afscheid nemen, zichzelf of anderen voorstellen, bedanken, reageren op uitnodigingen, suggesties en verontschuldigingen indien direct tot hem gericht en langzaam en duidelijk gesproken, en ze zelf doen. Is echter niet in staat zonder medewerking van de gesprekspartner het gesprek op gang te houden. VOORBEELD NIVEAU B1 ENGELS LUISTEREN - Kan de hoofdpunten begrijpen wanneer in duidelijk uitgesproken standaardtaal wordt gesproken over vertrouwde zaken die hij regelmatig tegenkomt op zijn werk, school, vrije tijd enz. Kan de hoofdpunten van veel radio- of tv-programma’s over actuele zaken of over onderwerpen van persoonlijk of beroepsmatig belang begrijpen, wanneer er betrekkelijk langzaam en duidelijk gesproken wordt.


Lezen: – B1 (CE)

Luisteren: B1 (CE)

Schrijven: – A2 (SE)

Spreken: – A2 (SE)

Gesprekken voeren: – A2 (SE)

TIP

Voor niveau 2 en niveau 3 opleidingen (BOL/BBL) is Engels geen verplicht generiek examenonderdeel, maar in de kwali-ficatiedossiers staan beroepsspecifieke eisen voor Engels en daarom krijgen ook alle niveau 2 en 3 (BOL/BBL) studenten lessen Engels.

LOOPBAAN EN BURGERSCHAP Om goed en actief te kunnen deelnemen in de Nederlandse samenleving leer je bij loopbaan en burgerschap algemene vaardigheden die je daarbij kunnen helpen, zoals kennis van politiek, de rechten en plichten die je hebt, werk en inkomen, gezond & fit zijn en natuurlijk ook je persoonlijke kwaliteiten en mogelijkheden. Voor loopbaan en burgerschap volg je lessen. Er wordt gewerkt met opdrachten en een methode. Je sluit de onderdelen af met opdrachten die je verzamelt in een portfolio. Op basis daarvan wordt bepaald of je hebt voldaan aan de eisen voor loopbaan en burgerschap.

http://wetten.overheid.nl/BWBR0027963/2016-02-17#Bijlage2



LOOPBAAN EN BURGERSCHAP VERPLICHT VOOR ALLE OPLEIDINGEN


Loopbaan: JA JA

Politiek-juridische dimensie: JA JA

Economische dimensie: JA JA

Sociaal-maatschappelijk: JA JA

Vitaal burgerschap: JA JA

TIP

Heb je nog twijfels of vragen over de ‘generieke eisen’ van je opleiding, maar ook als je denkt (extra) hulp nodig te hebben voor de lessen taal en rekenen of bij het uitwerken van de opdrachten voor loopbaan en burgerschap, dan kun je altijd een afspraak maken met je studieloopbaanbegeleider (slb’er). Samen met je slb’er bespreek je welke mogelijkheden er voor jou zijn.

1.4 BEROEPSGERICHTE ONDERWIJSPROGRAMMA De beroepsgerichte onderwijs- en het examenprogramma hebben we ondergebracht in projecten, cursussen en trainingen (afgekort: PCT’s). Naarmate je verder bent in je opleiding verwachten we meer van je en word je steeds meer gezien en beoordeeld als een beginnend beroepsbeoefenaar. Volg je alle geplande PCT’s, dan ben je zeker goed voorbereid en kun je succesvol de beroepsgerichte examens afronden. In het onderwijsprogramma komen ook onderwijs-/schoolactiviteiten voor zoals introductieweek, activiteitenweek of -dagen en (meerdaagse) excursies in binnen- en/ buitenland (je wordt hierover tijdig geïnformeerd).

TIP

Studenten in de BBL-opleidingen hebben een arbeidscontract met het leerbedrijf: deze BBL-studenten werken vier dagen en komen een dag per week op school.

PROJECTEN Een project is een authentieke leeractiviteit, waarin je op school zelfstandig, maar meestal met klasgenoten samenwerkt aan een grotere opdracht zoals deze ook in de praktijk uitgevoerd wordt. Natuurlijk wordt het rustig opgebouwd. In



projecten kun je je professionele vaardigheden goed laten zien. Soms komen de opdrachten zelfs van echte opdracht-gevers. De opdrachten zijn in het begin iets eenvoudiger en de docent helpt je daarbij. Naarmate je verder bent, zal de docent de voortgang van je project begeleiden en ‘coachen’. Net als in de praktijk heb je binnen een project verschillende mogelijkheden. Zo kun je soms in overleg met je docent, binnen een project kiezen waar je de opdracht uitvoert of wat je persoonlijk wilt leren in de samenwerking. Maar ook met welke doelgroep je gaat werken of welk soort project product je wilt opleveren met je projectgroep. Alle projecten worden gewaardeerd met een cijfer op basis van je ontwikkeling en geleverde prestaties.

PROJECT

VOORBEELD - Het project 'Wij zijn de Wijk' is gelanceerd in het Atrium door gemeenteraadslid Gadiza Bouazani. Ze is razend enthousiast: 'Geweldig hoe het GLU verbinding maakt met de wijk.' Maar liefst 480 studenten Grafische Vormgeving gaan werken aan ruim 70 opdrachten die verdeeld zijn over 32 projectgroepjes. De opdrachten variëren van een geboortekaartje tot een muurschildering of een ontwerp voor nieuwe straatverlichting.

CURSUSSEN Om je beroep goed uit te kunnen oefenen, heb je kennis nodig, je moet dingen weten. Door het volgen van cursussen doe je die kennis op. Maar kennis wordt pas effectief als je begrijpt waarom je die kennis nodig hebt en hem ook meteen kunt toepassen. De (vak)docent geeft vakinhoudelijke informatie, legt de (vak)theorie uit en vertelt hoe je deze kunt toepassen. Daarna ga je zelf aan de slag. Het is de bedoeling dat je de kennis die je opdoet ook in nieuwe situaties leert toepassen. Om die reden zijn de kennisgerichte cursussen gekoppeld aan de projecten, zodat de kennis die je leert je helpt bij het uitvoeren van een project. Sommige cursussen kunnen worden afgesloten met een toets, met een verslag, werkstuk of presentatie. De cursussen worden gewaardeerd met een cijfer op basis jouw beheersing en kennisniveau. TRAININGEN Om sommige handelingen of vaardigheden goed te beheersen, moet je veel oefenen. Daar is in een project niet altijd tijd voor, terwijl je die vaardigheden wel nodig hebt om de projectopdracht goed uit te kunnen voeren. Daarom organiseert je opleiding vaardigheidsgerichte trainingen waarin je de vaardigheden leert die je in je beroep nodig hebt. Meestal doe je de oefeningen in een training alleen. Je oefent net zo lang tot je het kan. De (vak)docent doet de oefening voor, geeft aanwijzingen of helpt je bij het oefenen. En net als voor de cursussen geldt ook hier dat je de beroeps-vaardigheden oefent op het moment dat je ze in je project nodig hebt. De trainingen kunnen worden afgesloten met een toets of eindopdracht en worden net als de projecten en cursussen gewaardeerd met een cijfer.

TRAINING

VOORBEELD - Met Adobe Photoshop kun je zelf beeldbewerkingen realiseren, nieuwe beelden creëren of gescande beelden bewerken en manipuleren. De training is sterk praktijkgericht met theoretische ondersteuning. Je krijgt in moeilijkheidsgraad opgebouwde praktijk opdrachten, op deze wijze kun je via een gestructureerde aanpak de mogelijkheden van dit veelzijdige programma leren kennen.

Door het maken van toetsen wordt duidelijk wat goed gaat en wat mogelijk nog beter kan. Ontwikkelingsgerichte toetsen lijken qua inhoud, vorm en manier van beoordelen zoveel mogelijk op de examens. De waarderingen geven je een beeld in hoe je er voor staat en welke vervolgstappen je in je opleiding het beste kan maken voor een goede voorbereiding op het examen.

https://www.facebook.com/wijzijn.dewijk



1.5 KEUZEDELEN De kans is groot dat je je in bepaalde onderwerpen van jouw beroep net iets meer wilt specialiseren dan wat je minimaal nodig hebt om je diploma te behalen. Of je wil juist meer weten over een ander beroep, of een specifieke vaardigheid beheersen, of doorstromen naar een hoger niveau. Elke opleiding biedt je de ruimte om hiermee zelf actief aan de slag te gaan. We noemen dit het volgen van keuzedelen. Voor iedere opleiding is in het overzicht aangegeven hoeveel keuzedelen je minimaal verplicht volgt en hoeveel keuzedelen de opleiding je aanbiedt.

Het volgen van een keuzedeel is een verplicht extra onder-wijsprogramma, naast de lessen voor de generieke eisen en de stage van je opleiding. Het keuzedeel vormt als het ware de ‘plus’ op je diploma, omdat je hebt bewezen dat je je op een bepaald onderdeel of vaardigheid hebt verbreed of verdiept.

Welke keuzedelen binnen je opleiding worden aangeboden, zal tijdig aan jou bekend worden gemaakt. Houd er wel rekening mee dat je niet zomaar aan alle keuzedelen kunt meedoen, omdat er een maximum en minimum is aan het aantal deelnemers (het kan dus voorkomen, dat je niet geplaatst kan worden in je eerste keuze) of omdat het keuze-deel minder geschikt voor je is om deze te gaan volgen.

In het eerste jaar maak je een eerste keuze uit voor jou relevante keuzedelen. Welke keuzedelen iedere opleiding aanbiedt, is nog niet bekend. De keuzedelen zijn momenteel volop in ontwikkeling. Zodra je kunt kiezen, ga je altijd eerst in overleg met je slb’er, want je slb’er kan je actief adviseren en je helpen met je keuze. De keuzedelen die je met een voldoende hebt afgerond, komen op je diploma te staan. Met je diploma in de hand kun je aan je toekomstige werkgever laten zien wat je allemaal in huis hebt.

EXAMENTIP

Moeten keuzedelen geëxamineerd worden? Ja, je sluit ieder gevolgd keuzedeel altijd af met een examen. Het is bij keuzedelen niet de hoogte van het examen-resultaat maar de aanwezigheid van het examenresultaat dat meetelt voor het behalen van je diploma. Het examencijfer komt bij de student op de resultatenlijst. Wanneer je voor een keuzedeel een voldoende hebt, wordt de naam van het keuzedeel ook op het diploma vermeld.

TIP

Het keuzedeel is géén onderdeel van de kwalificatie, maar is een verplicht extra plus programma bovenop het basisdeel van je opleiding. Het aantal keuzedelen is afhankelijk van het niveau van de opleiding. Er is minimaal een moment tijdens je opleiding waarop je als student een keuze kunt maken. Elke student moet ten minste één keuzedeel kiezen tijdens zijn studieduur, waarmee hij zich verrijkt, zich verbreedt of zich verdiept in een bepaald onderwerp of vaardigheid, bijvoorbeeld: voorbereiding Hbo-opleiding of Ondernemersvaardigheden.

https://www.s-bb.nl/feiten-en-cijfers/kans-op-werk



1.6 KENNIS MAKEN MET JE TOEKOMSTIGE BEROEP (BEROEPSPRAKTIJKVORMING - BPV) Kennis maken met je toekomstige beroep doe je door praktijkervaring op te doen in een bedrijf. In je opleiding is de stage een verplicht onderdeel waarvoor geldt dat je voldoende stage-uren hebt en dat je stage tenminste met een voldoende hebt afgesloten. Ruim voor je stage begint, kun je je voorkeur voor een bepaalde werkomgeving kenbaar maken. En voordat je op stage mag gaan, is er een ‘go/no-go’ moment. Dit wordt bepaald aan de hand van je studieresultaten. Het ‘go/no-go’ wordt afgegeven door het onderwijs-team van je opleiding. Je uiteindelijke plaatsing is niet alleen afhankelijk van jouw voorkeur en die van het Bureau BedrijfsContacten (afgekort: BBC). Ook het leer- of stagebedrijf heeft invloed op de keuze van de stagiair en mogelijkheden van de stage. Het BBC is je aanspreekpunt voor alle zaken rondom je verschillende stages. Het BBC zorgt, samen met het onderwijsteam, voor een passende stageplaats. Tijdens de BPV-periode sta je er niet alleen voor. Tijdens je stage krijg je een stagebegeleider vanuit de school. De praktijkopleider geeft je begeleiding en sturing op de werkplek.

STAGE

VOORBEELD VAN STAGEPLEK - GABRIELLE ZEEMAN, ALLROUND DTP’ER Als ik een flyer of poster zie, dan kijk ik daar kritisch naar. Hoe is die gemaakt? Dat neem ik dan weer mee als ik zelf een flyer moet opmaken. In de loop van de drie jaar op het Grafisch Lyceum Utrecht heb ik aardig wat kennis opgebouwd. Vooral op mijn stage heb ik veel geleerd. In het tweede jaar loop je tien maanden stage bij twee verschillende bedrijven. Ik werkte voor een tijdschriftenuitgeverij en een boekenuitgeverij. Tijdens die laatste stage kwam ik erachter dat ik me graag bezig wil houden met het regelen en organiseren van drukwerk. Na mijn opleiding Allround dtp’er ga ik verder met de opleiding Mediamanagement en Marketing, ook op het Grafisch Lyceum Utrecht.

1.7 STUDIEVOORTGANG Je krijgt gedurende de hele opleiding studieloopbaanbegeleiding (slb). In groepslessen krijg je bijvoorbeeld informatie over de opbouw van je opleiding, over het verschil in toetsen voor je studievoortgang (formatief) en examens die je moet afleggen om je diploma te kunnen halen (summatief). Maar ook over wat je moet laten zien tijdens je opleiding (zoals wanneer en hoe je een leerlijn kunt afsluiten) en wanneer je examens kunt afleggen. Daarnaast heb je persoonlijke slb-gesprekken met je studieloopbaanbegeleider (slb’er) waarin je jouw leerresultaten bespreekt. De slb’er is de link tussen jou en het onderwijsteam en probeert je zo goed mogelijk te informeren en te begeleiden bij je studievoortgang en loopbaanvraagstukken. Daarom zal de slb’er je soms coachen, zodat jij erin slaagt om de opleiding positief en binnen de afgesproken studieduur af te ronden. Door overleg met je slb’er wordt het voor jou duidelijk of je je volgens verwachting ontwikkelt, waar je een extra stap kunt zetten en waar je boven verwachting scoort (dit noemen we reflectie). Op bepaalde momenten in de opleiding wordt de totale balans opgemaakt: hoe sta je er na een bepaalde periode voor? Op basis hiervan kunnen we uiteindelijk antwoord geven op de vraag of je voldoende voorbereid bent om met goed vertrouwen te kunnen beginnen aan je stage, aan de examens voor de generieke vakken en aan de Proeve van Bekwaamheid (afgekort: PvB). Het onderwijsteam bespreekt regelmatig je voortgang. Is er een advies van het onderwijsteam dat er een verandering van de oorspronkelijke afspraken nodig is, dan bespreekt de teamleider of de slb’er dit met jou. De volgende situaties van studievoortgang kunnen zich voordoen:

Onvertraagde voortgang: alle generieke en beroepsgerichte (vak)vaardigheden zijn in voldoende mate ontwikkeld. Er is sprake van voortgang naar verwachting.

Vertraagde voortgang: sommige generieke en/of beroepsgerichte (vak)vaardigheden zijn onvoldoende ontwikkeld. Er is sprake van vertraagde voortgang. Het onderwijsteam geeft aan welk programma je zou moeten volgen om de (vak)vaardigheden verder te ontwikkelen. Het is waarschijnlijk dat je hierdoor studievertraging oploopt.

http://www.glu.nl/testimonials/gabrielle-zeeman/



Onvoldoende voortgang: er is onvoldoende ontwikkeling geconstateerd voor verschillende generieke en/of beroepsgerichte (vak)vaardigheden. Er is sprake van een zorgwekkende situatie en het onderwijsteam bepaalt welke maatregelen passend zijn. Bij vertraagde en onvoldoende voortgang wordt jouw opleidingsblad gewijzigd.

Als er wijzigingen of veranderingen in je opleidingstraject plaatsvinden, dan ontvang je géén nieuwe overeenkomst. Wijzigingen of veranderingen worden administratief geregeld door het uitgeven van een nieuw ‘Opleidingsblad’ (als bijlage van je Onderwijsovereenkomst) met daarop alle actuele inschrijfgegevens inclusief de wijzigingen. Dit nieuwe Opleidingsblad hoef je niet opnieuw te ondertekenen. Er is wel een reactietermijn van tien schooldagen waarbinnen jij kan reageren als er een fout in de wijziging staat van jouw opleidingsblad. Je opleidingsgegevens kunnen alleen worden gewijzigd op jouw eigen verzoek en/of met jouw instemming. Je hebt altijd recht op inzage in je studentendossier. Als je vindt dat gemaakte afspraken onjuist of onzorgvuldig zijn toegepast, dan kun je in eerste instantie wenden tot de teamleider van je opleiding. Als jullie er samen niet uitkomen, kun je een klacht indienen volgens de geldende klachtenprocedure. Deze is te vinden op intranet.

1.8 STUDEREN EN EXAMINEREN MET EEN (FUNCTIE)BEPERKING Het is mogelijk dat je te maken hebt met een (functie)beperking. Als school doet het GLU al het mogelijke om de student met een (functie)beperking te ondersteunen. De specifieke onderwijsbehoefte en aangepaste examenvoorzieningen worden in Trajectplanner (digitaal studentenvolgsysteem) door de intaker of een medewerker van het Studieloopbaan- en adviescentrum (afgekort: SAC) geregistreerd.

TIP

Wij redeneren niet vanuit de (functie)beperking, maar vanuit de mogelijkheden die er zijn binnen de opleidingen die het GLU aanbiedt. We kunnen veel, maar niet alle problemen oplossen van de student of examendeelnemer. We doen ons best om iedere student te ondersteunen, zodat de kans op slagen zo groot mogelijk is. Als je met een (functie)beperking op het GLU gaat studeren, dan zijn we verplicht het ondersteuningsaanbod te beschrijven en bekend te maken aan relevante partijen binnen de school. Ook moeten de afspraken die jij en het GLU samen hebben gemaakt, worden opgenomen in een bijlage bij jouw Onderwijsovereenkomst.

Na registratie zijn de aangepaste voorzieningen in het onderwijs en bij de examens beschikbaar. Van jou wordt verwacht dat je gaat oefenen met de aangeboden voorzieningen, want studeren met een (functie)beperking vraagt ook vooral van jou extra inzet en inspanning zodat je je opleiding met succes kunt afronden. Wanneer de (functie)beperking gedurende je opleiding wordt geconstateerd, dan neem je in eerste instantie contact op met je slb’er. Deze bespreekt samen met jou wat de beperking betekent voor jouw functioneren binnen de school, jouw kansen om de opleiding te verlaten met een diploma, wat je zelf kan doen en waar ondersteuning vanuit het GLU gewenst of nodig is. De slb’er kan je, wanneer dat nodig is, doorverwijzen naar de SAC-medewerker van je opleiding.

1.9 STUDIEBENODIGDHEDEN De benodigde boeken, hard- en software en andere materialen worden op grond van de actuele situatie gekozen. Alle studenten van alle opleidingen krijgen hun boekenpakket en licenties voor digitale lesmethoden gratis van school. Voordat je aan je opleiding begint, ontvang je informatie over wat jezelf nog moet aanschaffen. Meer informatie kun je ook vinden op de website van het GLU.

TIP

Het GLU betaalt de kosten voor de introductieweek van alle opleidingen! Voor de (meerdaagse)excursies verderop in je opleiding, betaalt het GLU de helft van de kosten. De andere helft betaal je zelf als vrijwillige bijdrage. Wil of kun je de vrijwillige bijdrage niet betalen of ga je om andere redenen niet mee, dan volg je op die dagen een aangepast les-programma.


https://glu.trajectplanner.nl/index.php?m=start&s=nieuws



1.10 REGELING EIGENDOMSRECHTEN SCHOOLWERKSTUKKEN Zodra je op het GLU gaat studeren, zul je schoolwerkstukken gaan maken die allemaal te maken en als doel hebben om je op te leiden voor een beroep. Dit betekent dat het eigendomsrecht van alle schoolwerkstukken die je tijdens je opleiding en met middelen van het GLU hebt gemaakt, toekomt aan de school. Het GLU zal, zodra de school een of meerdere schoolwerkstukken van je gaat publiceren of voor iets anders gaat gebruiken, jouw naam erbij vermelden als ‘maker van het schoolwerkstuk’. Maak je praktijkopdrachten tijdens je beroepspraktijkvorming, dan komt het eigendomsrecht altijd toe aan het (leer)bedrijf waar je de opdracht op dat moment hebt gemaakt.

1.11 WAT JE NOG MEER MOET WETEN Elke lesgroep heeft een klassenvertegenwoordiger. Hij is het eerste aanspreekpunt voor de klas bij vragen aan het onderwijsteam of de teamleider en andersom. Is er in de klas een probleem of klacht, laat dan in eerste instantie de klassenvertegenwoordiger het weten zodat die het aan de betreffende docent of de slb’er kan voorleggen. Blijft het probleem of klacht dan nog bestaan, bespreek het dan met de teamleider van je opleiding. Daarnaast heeft het GLU een Studentenraad die regelmatig overlegt met het College van Bestuur (afgekort: CvB). Op de website van het GLU kun je het Studentenstatuut vinden. Daarin staan je rechten en plichten waar je tijdens je opleiding op het GLU mee te maken krijgt. Je vindt hier bijvoorbeeld informatie over:

De specifieke omgangsnormen per opleiding en de algemene schoolregels die op het GLU gelden;

Het recht op volledige en voor jou begrijpbare informatie;

Het recht op een veilige werkomgeving;

Hoe je een klacht kunt indienen;

Wat de vertrouwenspersonen van het GLU voor je kunnen doen;

De manier waarop het GLU omgaat met jouw persoonlijke gegevens;

Het inzagerecht in je dossier;

Wat er gebeurt als je schade veroorzaakt in school;

De onderwijsovereenkomst en de praktijkovereenkomst;

Aan- en afwezigheid;

Strafmaatregelen;

De Studentenraad.

TIP

We doen ons best om het onderwijs zo goed mogelijk te laten verlopen. Toch kan het weleens gebeuren dat er iets misgaat. Of misschien vind je dat er aan bepaalde zaken te weinig aandacht wordt besteed. Stap een: leg de klacht als eerste bij je teamleider neer en probeer samen tot een oplossing te komen. Als er geen passende oplossing is gevonden, dan kun je hierna formeel bezwaar indienen bij de Algemene Klachten-commissie. De volledige klachtenregeling kun je vinden op intranet.





2. DE EXAMENS

2.1 DE EXAMENREGELING De Examenregeling, de slaag-/zakbeslissingen en het Algemeen Examenreglement worden door de Examencommissie van het GLU opgesteld volgens de wettelijke regels en bepalingen. Als de overheid toch nog wijzigingen aanbrengt aan de slaag-/zakbeslissingen, zullen deze per direct door de Examencommissie worden doorgevoerd. Zodra er een aanpassing of wijziging nodig is, zal de Examencommissie via de website alle betrokkenen (onderwijsteams, examenleiders, beoordelaars, studenten) informeren over wat de aanpassing is of de wijzigingen zijn, voor wie deze gelden en wanneer ze in werking treden.

2.2 HET EXAMEN In een aparte bijlage vind je het examenplan van je opleiding. Voor elk examenonderdeel is een overzicht gemaakt waarin je precies kunt zien wat de examenvorm is, waar het examen over gaat, wanneer het examen gepland is en welke cijfers meetellen voor je diploma. Om je diploma te behalen, moet je verschillende examens afleggen, waarbij de vorm en de uitvoering van de examens van elkaar verschillen. Zo worden de Nederlandse en Engelse taalvaardigheden ‘lezen en luisteren’ centraal en digitaal afgenomen. Dit geldt ook voor het examen Rekenen. De overige taalvaardigheden Nederlands en Engels voor alle niveau 4 opleidingen, zijn schoolexamens.

EXAMENTIP Je kunt jezelf alvast goed voorbereiden op de landelijke examens, want het College voor Toetsen en Examens publiceren jaarlijks nieuwe voorbeeldexamens. Deze voorbeeldexamens zijn voor iedereen te bereiken.

Ook elk keuzedeel dat je hebt gevolgd, sluit je af met een examen. Dit kan een taak, een praktijkopdracht, het uitvoeren van een vaardigheid of een schriftelijk of mondeling examen zijn. Welke examenvorm wordt ingezet, is afhankelijk van het soort keuzedeel en de inhoud van het keuzedeel. Je opleiding wordt altijd afgesloten met een examen van de beroepsgerichte onderdelen van je opleiding: de Proeve van Bekwaamheid (afgekort: PvB). Tijdens de PvB zul je meestal binnen de school praktijkgerichte examens afleggen, waarin je laat zien dat je vakbekwaam bent op het niveau van een beginnend beroepsbeoefenaar. In het examenplan vind je de globale planning van alle examens van je opleiding. Voor de centrale examens (afgekort: CE) en de schoolexamens (SE) kun je de afnameplanning vinden op intranet. Over de beroepsgerichte PvB-examen en de examens van de keuzedelen, word je tijdig geïnformeerd door de Examenleider van je opleiding.

2.3 VRIJSTELLINGEN Je kunt vrijstelling krijgen voor Nederlands, Engels, Rekenen of keuzedelen zodra de Examencommissie heeft vastgesteld dat je ten minste voldoet aan de voorwaarden. Welke dat zijn en hoe je de vrijstelling kunt aanvragen, vind je op het studentendeel van het intranet. Zodra de Examencommissie de vrijstelling officieel heeft verleend (je krijgt bewijs van vrijstelling op papier), hoef je dus hierna niet meer mee te doen met het examen en telt de vrijstelling gewoon mee bij het bepalen van de uitslag.

http://oefenen.facet.onl/facet/pages/oefen/start/



EXAMENTIP

Wil je vrijstelling aanvragen, zorg dan dat je dit zo snel mogelijk doet en vergeet vooral niet om kopieën van bewijsstukken aan te leveren bij je aanvraag!

2.4 EXAMENS AFLEGGEN MET EEN (FUNCTIE)BEPERKING De Examencommissie kan toestaan dat studenten met een (functie)beperking het examen geheel of gedeeltelijk op aangepaste wijze kunnen afleggen. Of een aangepast examen voor jou nodig is, is meestal al in het intakegesprek besproken. Als later tijdens jouw opleiding blijkt dat aanpassingen nodig zijn, kun je alsnog een aanvraag indienen. De Examencommissie besluit als enige over de wijze waarop het examen zal worden afgelegd. Let op: het aangepaste examen zal nooit anders zijn dan het niveau en het doel van het eigenlijke examen.

EXAMENTIP

Als je een (functie)beperking hebt, dan kun je om een aanpassing van het examen vragen. Je hebt dan een verklaring nodig van een erkende indicatie-instantie, een bevoegd arts of een andere deskundige, waarin vermeld staat welke beperking je hebt en welke adviezen worden gegeven voor het organiseren van jouw examen. Het Studieloopbaan- en adviescentrum (SAC) helpt je bij je aanvraag.

2.5 MOMENT VAN DEELNAME EXAMENS Het landelijk College voor Toetsen en Examens (afgekort: CvTE) bepaalt jaarlijks de afnameperiode voor de centrale examens (moderne vreemde) taal en rekenen. De Examencommissie van het GLU bepaalt de afnameperiode voor de schoolexamens. Deelname aan CE en SE (moderne vreemde) taal en rekenen kan als je ten minste op de helft van je opleiding zit (zoals afgesproken in jouw Onderwijsovereenkomst). Examens voor keuzedelen worden gepland aan het eind van de lesperiode voor een keuzedeel. Hierover word je tijdig geïnformeerd. De PvB is standaard aan het eind van je opleiding geprogrammeerd. Het is de bedoeling dat je eerst je beroepspraktijkvorming (stage) ten minste met een voldoende hebt afgerond, voordat je gaat deelnemen aan de PvB van je opleiding.

EXAMENTIP

Wanneer je fraudeert of iets doet wat niet mag tijdens een school- en/of PvB-examen, dan beslist de Examencommissie over de te treffen maatregelen. Meer informatie hierover vind je in het Algemeen Examenreglement. Pleeg je fraude of doe je iets dat niet mag bij de centrale examens, dan beslist de Examencommissie over de treffen maatregelen, zoals deze zijn opgesteld in het Examenprotocol van het College voor Toetsen en Examens.

2.6 MET LOF GESLAAGD Je kunt ook op uitzonderlijke wijze slagen: je hebt gedurende je opleiding, de stage en bij de examens een excellente prestatie geleverd. We noemen dit met lof geslaagd. Je krijgt bij het diploma een resultatenlijst waarop deze ‘met lof geslaagd’ uitslag wordt weergegeven. De met lof geslaagd regeling is ingesteld door het GLU en wordt jaarlijks getoetst door de Examencommissie op de gewenste zwaarte. Het GLU wil het uitzonderlijke karakter van deze met lof geslaagd regeling graag handhaven.

EXAMENTIP

Heb je ten minste een zes behaald voor een generiek examenonderdeel, dan kun je bij de Examencommissie een verzoek indienen om het betreffende examen op een hoger referentieniveau of ERK-niveau af te leggen. De Examencommissie neemt het besluit over jouw deelname aan hogere versie examen en informeert je daarover.



2.7 RECHT OP HERKANSING Je hebt altijd het recht om éénmaal te mogen herkansen voor de examens voor Nederlands, Engels, Rekenen en de keuzedelen binnen jouw studieduur. Voorwaarde voor recht op herkansing is wel dat je hebt deelgenomen bij de eerste gelegenheid tot het afleggen van een examen Nederlands, Engels, Rekenen of keuzedelen. De spelregels, herkansmogelijkheden en de toegestane hulpmiddelen die gelden voor het PvB-examen, staan beschreven in de Examenwijzer van je opleiding. De Examenwijzer krijg je ten minste vier weken voor aanvang van de PvB-examen.

EXAMENTIP

Het GLU wil graag dat je het beste uit jezelf haalt. Zodra je een onvoldoende hebt behaald voor de generieke eisen (moderne vreemde) taal en rekenen (je cijfer is lager dan 6,0) adviseren we je om te herkansen! Want als je na je opleiding een hogere mbo-opleiding wilt gaan doen of je wilt starten met een hbo-opleiding is het slim en verstandig om ten minste voldoende te staan voor taal en rekenen.

2.8 UITSLAGREGELS VAN DE EXAMENS Voor Nederlands en Engels worden de examenresultaten van zowel CE als SE uitgedrukt in decimale cijfers. Het cijfer voor het CE Nederlands en CE Engels zijn daarom nog niet het eindcijfer! Nadat de standaard afrondingsregels zijn toegepast, weet je wat je eindcijfer is geworden voor Nederlands en Engels. Het cijfer voor Rekenen is wel meteen je eindcijfer, omdat Rekenen geen schoolexamen is, maar uitsluitend centraal en landelijk afgenomen wordt.

EXAMENTIP

Afrondingsregels Nederlands en Engels voor het eindcijfer op een heel getal: 1. Naar beneden afronden als het eerste cijfer achter de komma een vier (4) of lager is 2. Naar boven afronden als het eerste cijfer achter de komma een vijf (5) of hoger is.

Voor elk keuzedeel moet er een examenresultaat zijn. Houd er rekening mee dat sommige keuzedelen meerdere kern-taken kunnen omvatten. De waardering van de kerntaken in de keuzedelen wordt uitgedrukt in een driepuntschaal: ‘onvoldoende’, ‘voldoende’ of ‘goed’. Voor het PvB-examen worden de eindwaarderingen van de afzonderlijke werkprocessen uitgedrukt in een tweepunt-schaal: ‘voldoende’ of ‘onvoldoende’. De eindwaardering van de kerntaken wordt uitgedrukt in een driepuntschaap: ‘onvoldoende’, ‘voldoende’ of ‘goed’. Alle werkprocessen van het kwalificatiedossier wegen allemaal even zwaar en er is géén mogelijkheid te compenseren tussen kerntaken en werkprocessen van basis- en profieldeel.

EXAMENTIP

De waarderingen onvoldoende, voldoende en goed bij de keuzedelen en de PvB worden gekoppeld aan cijfers: een onvoldoende wordt geteld als het cijfer vier (4), een voldoende wordt geteld als het cijfer zes (6) en een goed wordt geteld als het cijfer acht (8).

2.9 DE SLAAG-/ZAKBESLISSINGEN In het ‘Examenbesluit beroepsopleidingen WEB’ staan de wettelijk eisen voor het behalen van je diploma. Bij alle opleidingen leg je examens af voor Nederlands, Rekenen en Loopbaan en burgerschap. Bij de niveau 4 opleidingen doe je ook altijd examen in Engels. Als je de beroepspraktijkvorming (stage) met een voldoende hebt afgerond en examens hebt afgelegd voor de keuze-delen, heb je voldaan aan deze voorwaarden. De laatste stap is het met een voldoende afsluiten van je PvB waarmee je

http://wetten.overheid.nl/BWBR0027963/2016-02-17#HoofdstukIII_Artikel17a



laat zien dat je vakbekwaam bent. In het examenplan vind je de meest actuele versie van de slaag-/zakbeslissingen van je opleiding.

OVERZICHT ONDERDELEN VAN SLAAG-/ZAKBESLISSINGEN PER NIVEAU OPLEIDING

ONDERDEEL NIVEAU 2 OPLEIDINGEN NIVEAU 3 OPLEIDINGEN NIVEAU 4 OPLEIDINGEN

Nederlands Examenresultaat op 2F Examenresultaat op 2F Examenresultaat op 3F

Rekenen Examenresultaat op 2F Examenresultaat op 2F Examenresultaat op 3F

Engels Niet van toepassing Niet van toepassing Examenresultaat ERK B1/A2

Loopbaan en burgerschap Inspanningsverplichting L&B Inspanningsverplichting L&B Inspanningsverplichting L&B

Beroepspraktijkvorming Ten minste voldoende Ten minste voldoende Ten minste voldoende

Keuzedelen Examenresultaten keuzedelen Examenresultaten keuzedelen Examenresultaten keuzedelen

PvB Beroepsgericht examen Examenresultaat PvB Examenresultaat PvB Examenresultaat PvB

EXAMENTIP

Alle door jou behaalde examenresultaten worden digitaal geregistreerd in jouw persoonlijke examendossier in Trajectplanner die je altijd kunt bekijken. Maar let op: pas na de officiële vaststelling door de Examencommissie van jouw examenresultaat, weet je of je het examen hebt behaald of dat je alsnog moet gaan herkansen.

2.10 UITREIKING DIPLOMA Voldoet jouw examendossier (incl. de eventuele verkregen vrijstellingen) aan de wettelijke slaag-/zakbeslissingen, dan krijg je een diploma uitgereikt door de Examencommissie. Bij je diploma ontvang je een resultatenlijst. Op de dag van officiële bekendmaking door de Examencommissie word je formeel ‘uitgeschreven’ van je opleiding: je inschrijving (op basis van je Onderwijsovereenkomst) komt hiermee te vervallen. De dag van administratieve ontbinding van je Onderwijs-overeenkomst is meestal een andere dag, dan de dag waarop je je diploma krijgt.

EXAMENTIP Wil je weten hoe je in aanmerking kunt komen om met lof te slagen, kijk dan op het studentendeel van intranet.

2.11 KLACHTENREGELING We doen ons best om de examinering zo goed mogelijk te laten verlopen. Toch kan het weleens gebeuren dat er iets misgaat. Of misschien vind je dat er aan bepaalde zaken te weinig aandacht wordt besteed. Heb je een klacht over de gang van zaken rondom de examens of ben je het niet eens met een beslissing over het examen, leg dan je klacht, binnen de gestelde termijn, eerst voor aan de Examenleider van je opleiding of aan de beoordelaar. De Examenleider of de beoordelaar die de klacht van je heeft ontvangen, handelt deze af binnen een termijn vijf school-dagen. Als je vindt dat je klacht onterecht is afgewezen, kun je hierna binnen vijf schooldagen per e-mail een bezwaar indienen bij de Secretaris van de Examencommissie van het GLU: [email protected]. De volledige klachtenregeling kun je op intranet vinden.




EXAMENPLANNEN ALLE OPLEIDINGEN

NEDERLANDS – ALLE OPLEIDINGEN CODE EXAMENVORM EXAMENONDERDEEL NIVEAU AFNAME PLAATS RESULTAAT + WEGING DIPLOMA-EISEN

CE (1) Digitaal Lezen en luisteren 2F of 3F Na helft School cijfer telt 1x

JE EINDCIJFER VOOR NEDERLANDS TELT MEE

SE Schriftelijk Schrijven 2F of 3F Na helft School cijfer telt 1x

cijfer telt 1x SE Mondeling Spreken 2F of 3F Na helft School cijfer telt 1x

SE Mondeling Gesprekken voeren 2F of 3F Na helft School cijfer telt 1x

SE Digitaal Taalverzorging 2F of 3F Na helft School cijfer telt 1x

(1) Deelname aan CE-examen is pas toegestaan nadat je ten minste op de helft van je afgesproken studieduur zit.

REKENEN – ALLE OPLEIDINGEN CODE EXAMENVORM EXAMENONDERDEEL NIVEAU AFNAME PLAATS DIPLOMA-EISEN

CE (1) Digitaal

Getallen; Verhoudingen; Meten en meetkunde; Verbanden

2F of 3F

Na helft School JE EINDCIJFER VOOR REKENEN TELT NOG NIET MEE Het wel of niet mee laten tellen van examenresultaat Rekenen, wordt bepaald in meest actuele Examenbesluit mbo.

Na helft School

Na helft School

Na helft School

ENGELS (VERPLICHT VOOR ALLE NIVEAU 4 OPLEIDINGEN) CODE EXAMENVORM EXAMENONDERDEEL NIVEAU AFNAME PLAATS RESULTAAT + WEGING DIPLOMA-EISEN

CE (1) Digitaal Lezen en luisteren B1 Na helft School cijfer telt 1x JE EINDCIJFER VOOR ENGELS TELT MEE

SE Schriftelijk Schrijven A2 Na helft School cijfer telt 1x

cijfer telt 1x SE Mondeling Spreken A2 Na helft School cijfer telt 1x

SE Mondeling Gesprekken voeren A2 Na helft School cijfer telt 1x

BEROEPSPRAKTIJKVORMING (BPV) – ALLE OPLEIDINGEN ONDERDEEL OPDRACHT AFNAME PLAATS RESULTAAT / WEGING DIPLOMA-EISEN

1. Functioneren Flexibel Flexibel BPV-bedrijf O – V – G (cijfer telt 1x) JE EINDCIJFER VOOR BPV MOET TEN MINSTE VOLDOENDE ZIJN EN TELT MEE

2. Stageverslagen* Flexibel Flexibel BPV-bedrijf O – V – G (cijfer telt 1x)

3. Urenverantwoordingen Flexibel Flexibel BPV-bedrijf O – V – G (cijfer telt 1x)

* Inclusief verantwoording stageopdrachten.

LOOPBAAN EN BURGERSCHAP – ALLE OPLEIDINGEN DIMENSIES L&B OPDRACHT AFNAME PLAATS RESULTAAT + WEGING DIPLOMA-EISEN

1. Loopbaan Flexibel Flexibel School O – V – G (cijfer telt 1x)

JE HEBT AAN L&B VOLDAAN EN TELT MEE

2. Politiek-juridische dimensie Flexibel Flexibel School O – V – G (cijfer telt 1x)

3. Economische dimensie Flexibel Flexibel School O – V – G (cijfer telt 1x)

4. Sociaal-maatschappelijke dimensie Flexibel Flexibel School O – V – G (cijfer telt 1x)

5. Dimensie vitaal burgerschap Flexibel Flexibel School O – V – G (cijfer telt 1x)



KEUZEDELEN* – ALLE OPLEIDINGEN CODE EXAMENVORM OPDRACHT AFNAME PLAATS RESULTAAT + WEGING DIPLOMA-EISEN**

EXAMINERING VAN KERNTAAK KEUZEDEEL 1 < TITEL VAN JE KEUZE 1 >

<code1> Kennistoets of aantonen van vaardigheid kerntaak van keuzedeel 1

Flexibel Flexibel Flexibel O – V – G (cijfer telt 1x)

JE HEBT TEN MINSTE EEN EXAMENRESULTAAT VOOR KEUZEDEEL 1









* Je wordt over het examenplan van keuzedelen geïnformeerd op het moment dat je keuze voor een keuzedeel kan gaan maken. ** Het wel of niet mee laten tellen van examenresultaten keuzedelen, wordt bepaald in het meest actuele Examenbesluit mbo.

KWALIFICATIEDOSSIER (PvB KD 2016) – ALLE OPLEIDINGEN CODE EXAMENVORM OPDRACHT AFNAME PLAATS RESULTAAT + WEGING DIPLOMA-EISEN

EXAMINERING VAN ALLE WERKPROCESSEN VAN KERNTAAK 1 BASISDEEL

B1-K1-W1 Werkproces basisdeel: vakkennis + vaardigheden

Flexibel Na de BPV Flexibel O – V (cijfer telt 1x) JE EINDCIJFER VOOR KD KERNTAAK 1 IS TEN MINSTE VOLDOENDE EN TELT MEE


Flexibel Na de BPV Flexibel O – V (cijfer telt 1x)

B1-K1-W3 Werkproces basisdeel:: vakkennis + vaardigheden


EXAMINERING VAN ALLE WERKPROCESSEN VAN KERNTAAK 2 BASISDEEL (INDIEN OPGENOMEN IN KD)*


Flexibel Na de BPV Flexibel O – V (cijfer telt 1x) JE EINDCIJFER VOOR KD KERNTAAK 2 IS TEN MINSTE VOLDOENDE EN TELT MEE





EXAMINERING VAN ALLE WERKPROCESSEN VAN KERNTAAK PROFIELDEEL (INDIEN OPGENOMEN IN KD)*

P1-K1-W1 Werkproces profieldeel: vakkennis + vaardigheden

Flexibel Na de BPV Flexibel O – V (cijfer telt 1x) JE EINDCIJFER VOOR KD PROFIELDEEL IS TEN MINSTE VOLDOENDE EN TELT MEE





* Aantal kerntaken en werkprocessen in basis- en profieldeel verschilt per kwalificatiedossier (raadpleeg online de versie van je opleiding).




OPLEIDINGSKENMERKEN MEDEWERKER CREATIEVE PRODUCTIE (CREBO: 25198)

OER COHORT 2016-2017: ONDERWIJSTEAM DTP/PM

Beroepsgroep: Communicatie, media en design

Certificeerbare eenheid: Nee

Wettelijke beroepsvereisten: Nee

Branche vereisten: Nee

Opleidingsdomein: 79040 Media en vormgeving

Crebonummer opleiding: 25198

Naam van de opleiding: MEDEWERKER CREATIEVE PRODUCTIE

Soort opleiding: Basisberoepsopleiding

Leerweg opleiding: BOL Beroepsopleidende leerweg

Aantal studiejaren (studieduur): 2 STUDIEJAREN

Diplomanaam van kwalificatie: MEDEWERKER DTP

Ingangsdatum Onderwijs- en examenregeling (OER): 01 augustus 2016

Vervaldatum Onderwijs- en examenregeling (OER): 30 september 2018

Aantal klokuren van de gehele opleiding: Ten minste 2000 klokuren

Begeleide onderwijstijd: Ten minste 1400 klokuren

Beroepspraktijkvorming (stage): Ten minste 600 klokuren

Studielast – Keuzedelen: Ten minste 480 klokuren

Niveau opleiding: 2

Cohort: 2016 - 2017

Kwalificatiedossier mbo: SBB 23092 DTP

Basisdeel: B1-K1: Verricht voorbereidende werkzaamheden voor een media-uiting

B1-K2: Realiseert media-uiting

Profieldeel: Geen extra kerntaken en werkprocessen

Keuzedelen: De opleiding biedt ten minste drie keuzedelen.

Uit het aanbod van keuzedelen moet de student ten minste één keuze maken.

Generieke onderdelen: 2F Nederlandse taal

2F Rekenen

Loopbaan en burgerschap

Regeling modeldiploma mbo: Ja

KD 2016: BASISDEEL MEDEWERKER CREATIEVE PRODUCTIE (BEROEPSSPECIFIEKE KERNTAKEN EN WERKPROCESSEN) B1-K1 Verricht voorbereidende werkzaamheden B1-K1-W1 Organiseert (eigen) werkzaamheden en werkplek

voor een media-uiting B1-K1-W2 Bespreekt de ingekaderde opdracht

B1-K1-W3 Maakt een voorstel voor de media-uiting

B1-K2 Realiseert media-uiting B1-K2-W1 Verzamelt en controleert bestanden en content

B1-K2-W2 Bewerkt en maakt bestanden en content

B1-K2-W3 Maakt de media-uiting op

B1-K2-W4 Rondt zijn opdracht af

KD 2016: PROFIELDEEL MEDEWERKER CREATIEVE PRODUCTIE (BEROEPSSPECIFIEKE KERNTAKEN EN WERKPROCESSEN)

P1 Géén extra kerntaken en werkprocessen

http://kwalificaties.s-bb.nl/Details/Index/2275?type=kwalificatie&item_id=936923&returnUrl=%2F%3FResultaatType%3DAlles%26AardKeuzedeel%3D%26SBU%3D%26Niveau%3D%26Wettelijkeberoepsvereisten%3D%26Cohort%3D%26Schooljaar%3D%26Trefwoorden%3D25198

http://wetten.overheid.nl/BWBR0027963

http://wetten.overheid.nl/BWBR0031616/2015-11-25



OPLEIDINGSKENMERKEN ALLROUND DTP-er (CREBO: 25197)








Naam van de opleiding: ALLROUND DTP-er

Soort opleiding: Vakopleiding



Diplomanaam van kwalificatie: ALLROUND DTP-er







Niveau opleiding: 3

Cohort: 2016 - 2017

Kwalificatiedossier mbo: SBB 23092 DTP

Basisdeel: B1-K1: Verricht voorbereidende werkzaamheden voor een media-uiting

B1-K2: Realiseert media-uiting





2F Rekenen



KD 2016: BASISDEEL ALLROUND DTP-er (BEROEPSSPECIFIEKE KERNTAKEN EN WERKPROCESSEN) B1-K1 Verricht voorbereidende werkzaamheden B1-K1-W1 Organiseert (eigen) werkzaamheden en werkplek

voor een media-uiting B1-K1-W2 Bespreekt de ingekaderde opdracht

B1-K1-W3 Maakt een voorstel voor de media-uiting

B1-K2 Realiseert media-uiting B1-K2-W1 Verzamelt en controleert bestanden en content

B1-K2-W2 Bewerkt en maakt bestanden en content

B1-K2-W3 Maakt de media-uiting op

B1-K2-W4 Rondt zijn opdracht af

KD 2016: PROFIELDEEL ALLROUND DTP-er (BEROEPSSPECIFIEKE KERNTAKEN EN WERKPROCESSEN)







OPLEIDINGSKENMERKEN BASISMEDEWERKER PRINTMEDIA (CREBO: 25207)








Naam van de opleiding: BASISMEDEWERKER PRINTMEDIA

Soort opleiding: Basisberoepsopleiding

Leerweg opleiding: BBL Beroepsbegeleidende leerweg


Diplomanaam van kwalificatie: BASISMEDEWERKER PRINTMEDIA







Niveau opleiding: 2

Cohort: 2016 - 2017

Kwalificatiedossier mbo: SBB 23097 PRINTMEDIA

Basisdeel: B1-K1: Productie voorbereiden en realiseren





2F Rekenen



KD 2016: BASISDEEL BASISMEDEWERKER PRINTMEDIA (BEROEPSSPECIFIEKE KERNTAKEN EN WERKPROCESSEN) B1-K1 Productie voorbereiden en realiseren B1-K1-W1 Plant zijn werk op basis van orderinformatie en/of werkinstructie

B1-K1-W2 Richt de werkplek in voor de productie

B1-K1-W3 Stelt de machine in en bedient deze voor en tijdens de productie

B1-K1-W4 Zorgt voor onderhoud van de machine

B1-K1-W5 Bewaakt de kwaliteit van het productieproces

B1-K1-W6 Rondt werkzaamheden af

B1-K1-W7 Administreert en archiveert productiegegevens en/of bestanden

KD 2016: PROFIELDEEL BASISMEDEWERKER PRINTMEDIA (BEROEPSSPECIFIEKE KERNTAKEN EN WERKPROCESSEN)







OPLEIDINGSKENMERKEN DRUKKER (CREBO: 25208)








Naam van de opleiding: DRUKKER




Diplomanaam van kwalificatie: DRUKKER







Niveau opleiding: 3

Cohort: 2016 - 2017



Profieldeel: P2-K1: Productie organiseren en optimaliseren

P2-K2: Voorbereiden digitaal drukken




2F Rekenen



KD 2016: BASISDEEL DRUKKER (BEROEPSSPECIFIEKE KERNTAKEN EN WERKPROCESSEN) B1-K1 Productie voorbereiden en realiseren B1-K1-W1 Plant zijn werk op basis van orderinformatie en/of werkinstructie







KD 2016: PROFIELDEEL DRUKKER (BEROEPSSPECIFIEKE KERNTAKEN EN WERKPROCESSEN) P2-K1 Productie organiseren en optimaliseren P2-K1-W1 Bespreekt en stemt de productie(planning) af met betrokkenen

P2-K1-W2 Lost technische problemen op

P2-K2 Voorbereiden digitaal drukken P2-K2-W1 Maakt bestand geschikt voor productie op betreffende machine

P2-K2-W2 Beheert kleurmanagement






OPLEIDINGSKENMERKEN NABEWERKER (CREBO: 25209)








Naam van de opleiding: NABEWERKER




Diplomanaam van kwalificatie: NABEWERKER







Niveau opleiding: 3

Cohort: 2016 - 2017



Profieldeel: P3-K1: Productie organiseren en optimaliseren




2F Rekenen



KD 2016: BASISDEEL NABEWERKER (BEROEPSSPECIFIEKE KERNTAKEN EN WERKPROCESSEN) B1-K1 Productie voorbereiden en realiseren B1-K1-W1 Plant zijn werk op basis van orderinformatie en/of werkinstructie







KD 2016: PROFIELDEEL NABEWERKER (BEROEPSSPECIFIEKE KERNTAKEN EN WERKPROCESSEN) P3-K1 Productie organiseren en optimaliseren P3-K1-W1 Bespreekt en stemt de productie(planning) af met betrokkenen

P3-K1-W2 Lost technische problemen op






OPLEIDINGSKENMERKEN MEDIADEVELOPER (CREBO: 25187)

OER COHORT 2016-2017: ONDERWIJSTEAM IV/MD

Beroepsgroep: ICT/ Communicatie, media en design




Opleidingsdomein: 79050 Informatie en communicatietechnologie


Naam van de opleiding: MEDIADEVELOPER

Soort opleiding: Middenkaderopleiding



Diplomanaam van kwalificatie: APPLICATIE- EN MEDIAONTWIKKELAAR







Niveau opleiding: 4

Cohort: 2016 - 2017

Kwalificatiedossier mbo: SBB 23088 APPLICATIEONTWIKKELING

Basisdeel: B1-K1: Levert een bijdrage aan het ontwikkeltraject

B1-K2: Realiseert en test (onderdelen van) een product

B1-K3: Levert een product op

Profieldeel: P1-K1: Onderhoudt en beheert de applicatie




3F Rekenen

B1 Engels lezen en luisteren

A2 Engels spreken, schrijven en gesprekken voeren



KD 2016: BASISDEEL MEDIADEVELOPER (BEROEPSSPECIFIEKE KERNTAKEN EN WERKPROCESSEN) B1-K1 Levert een bijdrage aan het ontwikkeltraject B1-K1-W1 Stelt de opdracht vast

B1-K1-W2 Levert een bijdrage aan het projectplan

B1-K1-W3 Levert een bijdrage aan het ontwerp

B1-K1-W4 Bereidt de realisatie voor

B1-K2 Realiseert en test (onderdelen van) een B1-K2-W1 Realiseert (onderdelen van) een product

product B1-K2-W2 Test het ontwikkelde product

B1-K3 Levert een product op B1-K3-W1 Optimaliseert het product

B1-K3-W2 Levert het product op

B1-K3-W3 Evalueert het opgeleverde product

KD 2016: PROFIELDEEL MEDIADEVELOPER (BEROEPSSPECIFIEKE KERNTAKEN EN WERKPROCESSEN) P1-K1 Onderhoudt en beheert de applicatie P1-K1-W1 Onderhoudt een applicatie

P1-K1-W2 Beheert gegevens






OPLEIDINGSKENMERKEN MEDIAMANAGEMENT EN MARKETING (CREBO: 25199)

OER COHORT 2016-2017: ONDERWIJSTEAM MM/CM







Naam van de opleiding: MEDIAMANAGEMENT EN MARKETING




Diplomanaam van kwalificatie: MEDIAMANAGER







Niveau opleiding: 4

Cohort: 2016 - 2017

Kwalificatiedossier mbo: SBB 23093 MEDIAMANAGEMENT

Basisdeel: B1-K1: Levert een bijdrage aan de verkoop van mediaproducten

B1-K2: Bereidt mediaproductie voor

B1-K3: Coördineert de mediaproductie





3F Rekenen





KD 2016: BASISDEEL MEDIAMANAGER (BEROEPSSPECIFIEKE KERNTAKEN EN WERKPROCESSEN) B1-K1 Levert een bijdrage aan de verkoop B1-K1-W1 Representeert het bedrijf

van mediaproducten B1-K1-W2 Achterhaalt wensen en behoeften van (potentiële) klanten

B1-K1-W3 Formuleert een passend advies en/of passende offerte t.a.v. mediaproducten

B1-K2 Bereidt mediaproductie voor B1-K2-W1 Maakt een plan van aanpak (projectplan)

B1-K2-W2 Plant de mediaproductie

B1-K2-W3 Regelt de benodigde diensten en materialen

B1-K2-W4 Regelt de verwerking van materialen

B1-K3 Coördineert de mediaproductie B1-K3-W1 Managet beschikbare tijd, middelen en informatiestromen

B1-K3-W2 Managet oplevering mediaproducten

KD 2016: PROFIELDEEL MEDIAMANAGER (BEROEPSSPECIFIEKE KERNTAKEN EN WERKPROCESSEN) P1 Géén extra kerntaken en werkprocessen






OPLEIDINGSKENMERKEN MEDIAVORMGEVER CROSSMEDIA (CREBO: 25201)

OER COHORT 2016-2017: ONDERWIJSTEAM MM/CM







Naam van de opleiding: MEDIAVORMGEVER CROSSMEDIA




Diplomanaam van kwalificatie: MEDIAVORMGEVER







Niveau opleiding: 4

Cohort: 2016 - 2017

Kwalificatiedossier mbo: SBB 23095 MEDIAVORMGEVING

Basisdeel: B1-K1: Ontwerpt de media-uiting

B1-K2: Realiseert de media-uiting

B1-K3: Voert ondernemerstaken uit





3F Rekenen





KD 2016: BASISDEEL MEDIAVORMGEVER CROSSMEDIA (BEROEPSSPECIFIEKE KERNTAKEN EN WERKPROCESSEN) B1-K1 Ontwerpt de media-uiting B1-K1-W1 Bespreekt de opdracht

B1-K1-W2 Maakt een planning

B1-K1-W3 Oriënteert zich op opdrachtgever/doelgroep/onderwerp

B1-K1-W4 Maakt een concept

B1-K1-W5 Maakt een ontwerp

B1-K1-W6 Presenteert het concept en/of ontwerp van de media-uiting

B1-K2 Realiseert de media-uiting B1-K2-W1 Bereidt de realisatie voor

B1-K2-W2 Bewaakt voortgang en beoordeelt resultaat van uitbesteding of deelproject

B1-K2-W3 Maakt de media-uiting

B1-K2-W4 Levert de media-uiting op

B1-K2-W5 Houdt het (digitaal) archief bij

B1-K3 Voert ondernemerstaken uit B1-K3-W1 Maakt een plan voor het starten van een eigen bedrijf (werken als zzp’er)

B1-K3-W2 Promoot zijn werk

B1-K3-W3 Regelt financiële en administratieve zaken

KD 2016: PROFIELDEEL MEDIAVORMGEVER CROSSMEDIA (BEROEPSSPECIFIEKE KERNTAKEN EN WERKPROCESSEN) P1 Géén extra kerntaken en werkprocessen






OPLEIDINGSKENMERKEN GAMEDEVELOPER (CREBO: 25188)

OER COHORT 2016-2017: ONDERWIJSTEAM GA/GD

Beroepsgroep: ICT/ Communicatie, media en design




Opleidingsdomein: 79050 Informatie en communicatietechnologie


Naam van de opleiding: GAMEDEVELOPER




Diplomanaam van kwalificatie: GAMEDEVELOPER







Niveau opleiding: 4

Cohort: 2016 - 2017

Kwalificatiedossier mbo: SBB 23088 APPLICATIEONTWIKKELING

Basisdeel: B1-K1: Levert een bijdrage aan het ontwikkeltraject

B1-K2: Realiseert en test (onderdelen van) een product

B1-K3: Levert een product op





3F Rekenen





KD 2016: BASISDEEL GAMEDEVELOPER (BEROEPSSPECIFIEKE KERNTAKEN EN WERKPROCESSEN) B1-K1 Levert een bijdrage aan het ontwikkeltraject B1-K1-W1 Stelt de opdracht vast

B1-K1-W2 Levert een bijdrage aan het projectplan

B1-K1-W3 Levert een bijdrage aan het ontwerp

B1-K1-W4 Bereidt de realisatie voor

B1-K2 Realiseert en test (onderdelen van) een B1-K2-W1 Realiseert (onderdelen van) een product

product B1-K2-W2 Test het ontwikkelde product

B1-K3 Levert een product op B1-K3-W1 Optimaliseert het product

B1-K3-W2 Levert het product op

B1-K3-W3 Evalueert het opgeleverde product

KD 2016: PROFIELDEEL GAMEDEVELOPER (BEROEPSSPECIFIEKE KERNTAKEN EN WERKPROCESSEN) P2 Géén extra kerntaken en werkprocessen






OPLEIDINGSKENMERKEN GAME ARTIST (CREBO: 25201)

OER COHORT 2016-2017: ONDERWIJSTEAM GA/GD







Naam van de opleiding: GAME ARTIST











Niveau opleiding: 4

Cohort: 2016 - 2017









3F Rekenen





KD 2016: BASISDEEL MEDIAVORMGEVER GAME ARTIST (BEROEPSSPECIFIEKE KERNTAKEN EN WERKPROCESSEN) B1-K1 Ontwerpt de media-uiting B1-K1-W1 Bespreekt de opdracht














KD 2016: PROFIELDEEL MEDIAVORMGEVER GAME ARTIST (BEROEPSSPECIFIEKE KERNTAKEN EN WERKPROCESSEN) P1 Géén extra kerntaken en werkprocessen






OPLEIDINGSKENMERKEN ANIMATIE/AUDIOVISUELE VORMGEVING (CREBO: 25201)

OER COHORT 2016-2017: ONDERWIJSTEAM AAV







Naam van de opleiding: ANIMATIE/AUDIOVISUELE VORMGEVING











Niveau opleiding: 4

Cohort: 2016 - 2017









3F Rekenen





KD 2016: BASISDEEL MEDIAVORMGEVER ANIMATIE/AUDIOVISUELE VORMGEVING (BEROEPSSPECIFIEKE KERNTAKEN EN WERKPROCESSEN) B1-K1 Ontwerpt de media-uiting B1-K1-W1 Bespreekt de opdracht














KD 2016: PROFIELDEEL MEDIAVORMGEVER ANIMATIE/AUDIOVISUELE VORMGEVING (BEROEPSSPECIFIEKE KERNTAKEN EN WERKPROCESSEN) P1 Géén extra kerntaken en werkprocessen






OPLEIDINGSKENMERKEN GRAFISCHE VORMGEVING (CREBO: 25201)

OER COHORT 2016-2017: ONDERWIJSTEAM GVA/GVB







Naam van de opleiding: GRAFISCHE VORMGEVING











Niveau opleiding: 4

Cohort: 2016 - 2017









3F Rekenen





KD 2016: BASISDEEL MEDIAVORMGEVER GRAFISCHE VORMGEVING (BEROEPSSPECIFIEKE KERNTAKEN EN WERKPROCESSEN) B1-K1 Ontwerpt de media-uiting B1-K1-W1 Bespreekt de opdracht














KD 2016: PROFIELDEEL MEDIAVORMGEVER GRAFISCHE VORMGEVING (BEROEPSSPECIFIEKE KERNTAKEN EN WERKPROCESSEN) P1 Géén extra kerntaken en werkprocessen






OPLEIDINGSKENMERKEN INTERACTIEVE VORMGEVING (CREBO: 25201)

OER COHORT 2016-2017: ONDERWIJSTEAM IV/MD







Naam van de opleiding: INTERACTIEVE VORMGEVING











Niveau opleiding: 4

Cohort: 2016 - 2017









3F Rekenen





KD 2016: BASISDEEL MEDIAVORMGEVER INTERACTIEVE VORMGEVING (BEROEPSSPECIFIEKE KERNTAKEN EN WERKPROCESSEN) B1-K1 Ontwerpt de media-uiting B1-K1-W1 Bespreekt de opdracht














KD 2016: PROFIELDEEL MEDIAVORMGEVER INTERACTIEVE VORMGEVING (BEROEPSSPECIFIEKE KERNTAKEN EN WERKPROCESSEN) P1 Géén extra kerntaken en werkprocessen






ADRESSEN

GRAFISCH LYCEUM UTRECHT College van Bestuur

t.a.v. de Voorzitter van het College van Bestuur

Postbus 5066

3502 JB UTRECHT

Telefoon: 030 280 70 77

[email protected]

EXAMENCOMMISSIE GRAFISCH LYCEUM UTRECHT Examencommissie Grafisch Lyceum Utrecht

t.a.v. de Secretaris van de Examencommissie

Postbus 5066

3502 JB UTRECHT

Telefoon: 030 280 70 77

[email protected]

COMMISSIE VAN BEROEP VOOR DE EXAMENS Examencommissie Grafisch Lyceum Utrecht

t.a.v. de Secretaris van de Examencommissie

Postbus 5066

3502 JB UTRECHT

Telefoon: 030 280 70 77

[email protected]

INSPECTIE VAN HET ONDERWIJS

Middelbaar Beroepsonderwijs (mbo)

Postbus 2730

3500 GS Utrecht

Telefoon Loket Onderwijsinspectie: 088 669 60 00

ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING (OER) · 2016-07-07 · van je opleiding zit, kun je al generieke...

Documents

Transcript of ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING (OER) · 2016-07-07 · van je opleiding zit, kun je al generieke...