old.istu.ruold.istu.ru/files/materials/3270/Otchot.doc · Web viewВведение 4....

ОГЛАВЛЕНИЕВВЕДЕНИЕ................................................................................................................4КРАТКАЯ ИНФОРМАЦИЯ ОБ ИЖГТУ................................................................61. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ....................................................................................................172. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ УНИВЕРСИТЕТОМ И ЕГО СТРУКТУРА.......233. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ.....................................68

3.1 Формирование концепции подготовки специалистов................................................683.2 Направления и специальности подготовки..................................................................723.3 Контингент по специальностям и направлениям, по формам обучения и срокам реализации образовательных программ..............................................................................723.4 Изменение структуры подготовки специалистов за последние пять лет и ее ориентации на региональные потребности.........................................................................733.5 Наличие заказа потребителей на подготовку специалистов.....................................753.6 Прием на основе трехсторонних договоров...................................................................76

4. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ПРОГРАММАМ ВПО...........................................................................................................................77

4. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ПРОГРАММАМ ВПО...........................................................................................................................78

4.1. Содержание подготовки выпускников..........................................................................784.1.1. Анализ учебных планов...............................................................................................784.1.2. Анализ программ учебных дисциплин.......................................................................814.1.3. Программы и требования к выпускным квалификационным испытаниям............83

4.2.Организация приема в ИжГТУ........................................................................................844.2.1. Организация приема абитуриентов.............................................................................844.2.2. Проведение вступительных испытаний.....................................................................86

4.3. Качество подготовки студента........................................................................................964.4. Качество подготовки выпускника............................................................................984.5. Организация методической работы и использование инновационных методов в обучении...................................................................................................................................103

4.5.1 Организация методической работы...........................................................................1034.5.2 Инновационные методы в образовательном процессе:...........................................108

4.6. Книгообеспеченность учебного процесса, состояние библиотечного комплекса.................................................................................................................................111

4.6.1 Общая характеристика библиотеки...........................................................................1114.6.2 Состояние, структура библиотечного фонда..........................................................1124.6.3. Обеспеченность учебной литературой (доступность), динамика поступлений за последние пять лет...............................................................................................................1144.6.4 Материально техническая база и современные сервисы, предоставляемые библиотекой..........................................................................................................................1174.6.5 Организация и планирование издательской деятельности......................................1214.6.6 Литература выпущенная УМИ в 2006, 2007 г.г. ......................................122

5. КАЧЕСТВО СРЕДНЕГО И НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ....................................................................................................128

5.1. Качество среднего профессионального образования...............................................1285.1.1 Управление профессиональным образованием.......................................................1285.1.2 Структура и содержание подготовки специалистов................................................1315.1.3 Качество кадрового обеспечения...............................................................................1325.1.4 Качество информационно-методического обеспечения образовательного процесса................................................................................................................................................133

5.1.5 Качество обеспеченности учебной литературой, состояние УМК, информационное обеспечение, образовательные технологии и средства.....................1355.1.6 Организация практик...................................................................................................1375.1.7 Ресурсное обеспечение................................................................................................1385.1.8 Воспитательная работа................................................................................................1395.1.9 Качество подготовки студента...................................................................................143

5.2 Качество начального профессионального образования...........................................1475.2.1Управление начальным профессиональным образованием.....................................1475.2.2 Структура подготовки специалистов.........................................................................1485.2.3 Организация учебного процесса................................................................................1505.2.4 Качество материально-технической базы.................................................................1526. КАЧЕСТВО ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ...................................................................................................1546.1. Структура и управление дополнительным профессиональным...................................154образованием.............................................................................................................................1546.3 Контингент слушателей по программам дополнительного профессионального образования...............................................................................................................................157

7. ДОВУЗОВСКАЯ ПОДГОТОВКА.................................................................1647.1 Структура и содержание образовательных программ..............................................1647.2 Ресурсное обеспечение.....................................................................................................1657.3 Кадры..................................................................................................................................1657.4 Контингент обучающихся на подготовительном отделении...................................1667.5 Методическая работа.......................................................................................................1667.6 Обеспечение качества образования..............................................................................1687.7 Профориентационная работа.............................................................................................168

8. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ, ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ................................................................................................169

8.1 Организация научных исследований в ИжГТУ...................................................1698.2 Результативность научных исследований и инновационной деятельности в динамике за пять лет.............................................................................................................175

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.................................................................................196ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ЦЕЛЕВЫЕ ПРОГРАММЫ РФ........................................196

Количество проектов............................................................................................................196ЗАРУБЕЖНЫЕ ГРАНТЫ..................................................................................196

Количество проектов............................................................................................................196Количество проектов............................................................................................................196Количество проектов............................................................................................................196

ХОЗДОГОВОРНЫЕ НИР..................................................................................196Количество проектов............................................................................................................196

РЕАЛЬНЫЕ ДИПЛОМНЫЕ ПРОЕКТЫ.......................................................196Количество проектов............................................................................................................196Количество проектов............................................................................................................197Количество проектов............................................................................................................197Количество конференций и выставок.................................................................................197Финансирование конференций и выставок........................................................................197Количество конференций и выставок.................................................................................197

8.3 Научные исследования и инновационные работы в области совершенствования качества образования............................................................................................................1988.4 Состояние НИРС и ее связь с качеством обучения (особенно при подготовке магистров)................................................................................................................................1988.5 Научные школы и их результативность в динамике за пять лет...........................204

Телекоммуникации...............................................................................................................2058.6 Подготовка кадров высшей квалификации в динамике за пять лет....................210

9. МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО.............................................2179.1 Бинациональные программы........................................................................................2209.2 Международная аккредитация......................................................................................2209.3 Центры................................................................................................................................2209.4 Программы ЕС..................................................................................................................2219.5 Международный форум “Качество образования”.....................................................2219.6 Практика иностранных студентов................................................................................223

10. ВНУТРИВУЗОВСКАЯ СИСТЕМА КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ....................................................................224

10.1 Мониторинг качества образования.................................................................................22610.2 Аудит качества образования............................................................................................23110.3 Совершенствование внутривузовской системы обеспечения качества подготовки специалистов.............................................................................................................................234

11. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ УНИВЕРСИТЕТА...............................................23811.1 Общая характеристика информационной среды университета...........................23811.2 Общая структура локальной компьютерной сети университета.........................24511.3 Развитие новых технологий обучения........................................................................24811.4 Официальный портал университета..........................................................................262

12. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ИЖГТУ...................................................26613. ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ.................277

13.1. Формы (структура) повышения квалификации ППС на факультете повышения квалификации преподавателей (ФПКП) ГОУ ВПО ИжГТУ..................27713.2. Кадры и материальная база ФПКП...........................................................................27813.3 Данные о программах повышения квалификации ФПКП ИжГТУ и их реализации...............................................................................................................................27913.4. Данные о командировании штатных преподавателей ИжГТУ в базовые вузы РФ для повышения квалификации по приоритетным направлениям, определенным Рособразованием.....................................................................................................................28413.5. Данные о стажировках ППС ИжГТУ........................................................................285

14. ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УНИВЕРСИТЕТА..........................28615. ПРОГРАММА СТРАТЕГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ИЖЕВСКОГО

ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА..............289НА 2006/2010 ГГ...................................................................................................289

ВВЕДЕНИЕ

В соответствии с рекомендациями Европейской Ассоциации Гарантии

качества в высшем образовании (ENQA) самообследование вузов – отправная

точка для эффективной гарантии качества.

Настоящее самообследование Государственного образовательного

учреждения высшего профессионального образования «Ижевский

государственный технический университет» проводилось в рамках подготовки

к комплексной оценке вуза по приказу ректора ИжГТУ от 28.01.2008 № 116 за

период деятельности с 2004 по 2008 г.г. Согласно приказу ректора были

назначены ответственные лица для написания отчета самообследования.

Авторы-составители отчета:

Краткая информация о вузе, главы 1, 2, 10, п. 4.5.1 - начальник

управления качества ИжГТУ Цапок В.А., главы 3, п. 4.1, 4.3, 4.4, 4.5.2 -

начальник управления образования Кадацкая М.С., п. 4.2 - ответственный

секретарь приемной комиссии Губерт А.В., п. 4.6.1 - директор научной

библиотеки Менькова Е.А., п. 4.6.2 - начальник управления учебно-

методических изданий Осипова Г.А., п. 4.7 и глава 12 - проректор по

внеучебной и социальной работе со студентами Балицкий А.Г., главы 5 и 7 –

директор Института непрерывного профессионального образования Сивцев

Н.С., глава 6 – декан послевузовского и дополнительного профессионального

образования Галаган Л.А., глава 8 – проректор по научно-организационной

работе Алексеев А.В. и проректор по инновационной работе Михайлов Ю.О.,

глава 9 – проректор по учебной работе Еленский А.В., глава 11 – начальник

управления «Институт информатики ИжГТУ» Моченов С.В., глава 13 – декан

факультета повышения квалификации преподавателей Семин Ю.Н., глава 14 –

главный бухгалтер Алиева А.Х., Программа стратегического развития ИжГТУ

на 2006-2010 г.г. – ректор ИжГТУ Якимович Б.А.

В ходе самообследования дана оценка соответствия содержания

профессиональных образовательных программ университета, условий их

реализации, качества освоения требованиям государственных образовательных

стандартов и системы обеспечения качества подготовки выпускников.

КРАТКАЯ ИНФОРМАЦИЯ ОБ ИжГТУ

Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования «Ижевский государственный технический

университет» (ИжГТУ), ранее Ижевский механический институт, образован в

1952 году на основании Постановления Совета Министров Союза ССР от 22

февраля 1952 № 1034 года как самостоятельное высшее учебное заведение. В

декабре 1993 года Ижевский механический институт переименован в

Ижевский государственный технический университет на основании приказа

Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию

от 22 декабря 1993 года № 484. 4 октября 2002 года Ижевский

государственный технический университет переименован в Государственное

образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Ижевский государственный технический университет».

ИжГТУ имеет следующие нормативные документы:

1. Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и

науки на право ведения образовательной деятельности от 13

апреля 2004 года серия А № 156312, регистрационный № 2262;

2. Лицензия Министерства образования и науки Удмуртской

Республики на право ведения образовательной деятельности от 30

декабря 2005 года серия А № 195141, регистрационный № 178;

3. Лицензия Министерства образования и науки Удмуртской

Республики на право ведения образовательной деятельности от 30

декабря 2005 года серия А № 195128, регистрационный № 166;

4. Лицензия Федерального космического агентства на осуществление

космической деятельности от 30 октября 2006 года №537К;

5. Лицензия Отдела водных ресурсов по Удмуртской Республике

Камского бассейнового водного управления на водопользование

(поверхностные водные объекты) от 3 июля 2006 года серия ИЖВ

№ 00301 вид ТВИБК;

6. Лицензия Территориального агентства по недропользованию по

Удмуртской Республике на право пользования недрами ИЖВ

№01004 вид ВЭ от 28 марта 2006 года;

7. Свидетельство о государственной аккредитации от 25 мая 2004

года регистрационный №1469.

Ректор университета – доктор технических наук, профессор Борис

Анатольевич Якимович.

ИжГТУ реализует научные программы различного уровня, обеспечивает

получение высшего профессионального образования (дипломированный

специалист, бакалавр, магистр) и среднего профессионального образования,

обучает по программам дополнительного (довузовская подготовка, повышение

квалификации, профессиональная переподготовка) и послевузовского

образования (аспирантура, докторантура).

В составе университета 5 филиалов в городах Удмуртской республики и

Пермской области: Воткинске, Сарапуле, Глазове, Камбарке, Чайковском, а

также представительства в городах Агрызе (Республика Татарстан), Можге и

поселках Игра и Ува.

В настоящее время в головном вузе ведут учебную и научную работу

675 преподавателей, среди них – 1 академик Российской академии наук, 24

академика и член-корреспондента общественных академий, 75

профессоров/докторов наук, 273 доцентов/кандидатов наук. Ежегодно вуз

выпускает свыше 1000 специалистов, за все годы существования вуза

подготовлено около 50 тысяч специалистов.

В ИжГТУ сформировалась определенная система в области

совершенствования учебного процесса, повышения качества подготовки

специалистов. Основные этапы развития системы обеспечения качества

базируются на стандартах ИСО – 9000.

В структуре университета факультеты: машиностроительный,

робототехнический, приборостроительный, информатики и вычислительной

техники, менеджмента и маркетинга, инженерно-строительный, управления

качеством, прикладной математики, гуманитарный, рекламы и дизайна,

инженерно-педагогический, физической культуры и спорта, теплотехнический,

послевузовского и дополнительного профессионального образования,

повышения квалификации преподавателей; институты: непрерывного

профессионального образования, образовательных коммуникаций,

переводчиков в сфере профессиональной коммуникации, стрелкового оружия

им. М.Т. Калашникова, наукоемких технологий, электросварки, информатики,

городского хозяйства, механики, электротехники, телекоммуникаций; учебно-

научные центры: Машиностроение, Ремонт, обслуживание станков и

автомобилей, Высший коммерческий колледж, Прикладная информатика,

Энергомаш.

Машиностроительный факультет ведет подготовку по 7

специальностям и 2 направлениям бакалавриата и магистратуры.:

Направления подготовки бакалавров и магистров

140500 − Энергомашиностроение;

160100 −Авиа – и ракетостроение

Специальности и специализации:

170102.65 – Стрелково-пушечное, артиллерийское и ракетное оружие

(Специализации: 170102.04 - Технология производства оружия; 170102.06 -

Маркетинг, проектирование и инженерный бизнес стрелкового оружия.);

130602.65 – Машины и оборудование нефтяных и газовых промыслов;

140501.65 – Двигатели внутреннего сгорания;

160302.65 – Ракетные двигатели;

160801 – Ракетостроение;

190603.65 – Сервис транспортных и технологических машин и

оборудования;

190702.65 – Организация и безопасность движения (по видам)

(Специализация: 190702.01 – Экспертиза дорожно-транспортных

происшествий.).

Основными потребителями данных специалистов являются

машиностроительные предприятия и предприятия оборонно-промышленного

комплекса Удмуртской Республики и России, на удовлетворение нужд

которых в специалистах исторически ориентировался наш университет.

Студенты, обучающиеся на машиностроительном факультете, проходят

практику в лабораториях и цехах Ижевского машиностроительного завода,

Ижевского механического завода и др.

Выпускающая кафедра Стрелкового оружия (СО) входит в состав

Института стрелкового оружия им. М.Т. Калашникова. При кафедре имеется

испытательная лаборатория средств защиты и оружия, филиал Музейно-

выставочного комплекса М.Т. Калашникова, а также действует

Попечительский Совет, возглавляемый Главным конструктором стрелкового

оружия М.Т. Калашниковым. Кроме того, кафедра имеет свои

представительства на ФГУП "Ижевский механический завод" и ОАО

"Ижевский машиностроительный завод".

Факультет современные технологии и автомобили готовит

специалистов по направлениям подготовки бакалаврорв, магистров и

специалистов:

Направления подготовки магистров

150900.68 Технология, оборудование и автоматизация машиностроительных

производств

190500.68 Эксплуатация транспортных средств

190100.68 Наземные транспортные системы

Направления подготовки бакалавров и специалистов

150400.62 Технологические машины и оборудование

151000.62 Конструкторско-технологическое обеспечение автоматизированных

машиностроительных производств

190100.62 Наземные транспортные системы

190500.62 Эксплуатация транспортных средств

150201.65 Машины и технология обработки металлов давлением

150202.65 Оборудование и технология сварочного производства

151001.65 Технология машиностроения

151002.65 Металлообрабатывающие станки и комплексы

190201.65 Автомобиле и тракторостроение

190601.65 Автомобили и автомобильное хозяйство

Выпускники факультета работают во всех регионах России, но основная

часть выпускников связала свою трудовую деятельность с Удмуртией (80 %).

Абсолютное большинство выпускников успешно трудятся на инженерных

должностях.

Приборостроительный факультет ведет подготовку специалистов по

направлениям и специальностям:

140600.62 – Электротехника, электромеханика и электротехнологии;

140610.65 – Электрооборудование и электрохозяйство предприятий,

организаций и учреждений;

200100.62 – Приборостроение;

200100.68 – Приборостроение;

200102.65 – Приборы и методы контроля качества и диагностики;

210200.62 – Проектирование и технология электронных средств;

210201.62 – Проектирование и технология радиоэлектронных средств;

210300.62 – Радиотехника;



210400.62 – Телекоммуникации;

210400.68 – Телекоммуникации;

210402.65 – Средства связи с подвижными объектами;

210404.65 – Многоканальные телекоммуникационные системы;

210406.65 – Сети связи и системы коммутации.

Факультет располагает современным учебно-лабораторным

оборудованием. Обучение ведется с использованием базы производственных

объединений: Ижевский мотозавод Аксион-холдинг, Ижевский и

Сарапульский радиозаводы, ИЭМЗ-Купол, Ижевский машиностроительный

завод, Ижевский механический завод, предприятий телекоммуникации и связи,

ПО Ижсталь; научно-исследовательских институтов: НИТИ «Прогресс»,

Физико-технический институт и Институт прикладной механики УрО РАН и

др. На факультете имеется музей радиотехники.

Студенты специальностей факультета получают фундаментальную

подготовку в области математики, физики, информатики и специальную

подготовку в области электротехнического материаловедения,

электротехники, электроники и микропроцессорной техники, электрических

машин и аппаратов, автоматического управления, радиотехники,

телекоммуникаций и средств связи, нетрадиционных методов контроля,

многоканальных систем передачи, цифровых систем связи, радиорелейной и

космической связи.

Подготовка специалистов ведется совместно с Физико-техническим

институтом УрО РАН и Ижевской государственной медицинской академией.

Деятельность выпускников после окончания вуза - в научно-

исследовательских институтах, заводских лабораториях, конструкторских

бюро, службах главных специалистов предприятий, больниц и поликлиник, в

технических центрах по обслуживанию медицинской техники, в коммерческих

структурах.

Основные потребители специалистов – промышленные предприятия и

организации, предприятия связи, научно-исследовательские лаборатории и

институты, банки, органы государственной службы Удмуртской республики и

России.

Факультет информатики и вычислительной техники готовит

инженеров по направлению 654600 - Информатика и вычислительная техника

специальности:

080100.62 – Экономика;

080116.65 – Математические методы в экономике;

090105.65 – Комплексное обеспечение информационной безопасности

автоматизированных систем;

220100.68 – Системный анализ и управление ;

230100.62 – Информатика и вычислительная техника;

230100.68 – Информатика и вычислительная техника;

230101.65 – Вычислительные машины, комплексы, системы и сети;

230102.65 – Автоматизированные системы обработки информации и

управления;

230104.65 – Системы автоматизированного проектирования;

230105.65 – Программное обеспечение вычислительной техники и

автоматизированных систем.

Проблем трудоустройства выпускников не существует. Большинство

студентов уже на 4-5 курсах определяются со своим будущим местом работы.

С рядом предприятий заключаются договора на целевую подготовку

специалистов (ПО «Ижсталь», «Удмуртгеология», НФАО

«Уралстроймонтаж», АО «Удмуртэнерго» и др.). Организован музей

вычислительной техники.

Инженерно-строительный факультет ведет подготовку по

направлению бакалавриата и магистратуры и 5 специальностям:

Направления подготовки бакалавров и магистров

270100.62 – Строительство;

270100.68 – Строительство (270100-02 − Теория и практика

организационно-технологических и экологических решений, 270100-99 −

Строительные материалы, в том числе наноматериалы)


270102.65 – Промышленное и гражданское строительство

(Специализации: Исследование и проектирование зданий и сооружений,

Технология, организация и экономика строительного производства;

270105.65 – Городское строительство и хозяйство;

270113.65 – Механизация и автоматизация строительства;

270114.65 – Проектирование зданий.

Основные потребители специалистов данного направления –

строительные организации, жилищно-коммунальные структуры, частные

строительные фирмы города и республики. Университет единственный в

регионе готовит специалистов по данному направлению.

Факультет менеджмента и маркетинга ведет подготовку по 7

специальностям, 6 направлениям бакалавриата и 2 направлениям

магистратуры:

Направления бакалавриата:

080500.62 «Менеджмент»

080100.62 «Экономика»

- в области «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

- в области «Финансы и кредит»

- в области «Маркетинг»

080300.62 «Коммерция»

080700.62 «Бизнес- информатика»

220100.62 «Системный анализ и управление»

230200.62 «Информационные системы»

Направления магистратуры:

080600.68 «Менеджмент»,

080500.68-11 - магистерская программа «Стратегическое управление»

080100.68 – «Экономика»

080100.68-21, магистерская программа «Государственные и

муниципальные финансы»

080100.68-20, магистерская программа «Финансы»

Специальности

080105.65 «Финансы и кредит»

080507.65 «Менеджмент организации»

080109.65 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

080111.65 «Маркетинг»

080301.65 «Коммерция (торговое дело)»

080801.65 «Прикладная информатика (в экономике)»

230201.65 «Информационные системы и технологии»

Выпускник факультета подготовлен к профессиональной работе в

государственных органах федерального, регионального и муниципального

уровня, банках, финансовых и страховых компаниях, инвестиционных фондах,

экономических службах предприятий и организаций всех форм собственности,

на должностях, требующих, высшего экономического образования. Не менее

90% выпускников устраиваются на работу по специальности в течение первого

полугодия после получения диплома.

Факультет «Экономики, права и гуманитарных наук», открытый в

1994 году, готовит специалистов по направлениям и специальностям:

030501.65 – Юриспруденция;

030602.65 – Связи с общественностью ;

031202.65 – Перевод и переводоведение;

031301.65 – Теоретическая и прикладная лингвистика;


080500.62 – Менеджмент;


080502.65 – Экономика и управление на предприятии (машиностроения);

080503.65 – Антикризисное управление;

080504.65 – Государственное и муниципальное управление;

080505.65 – Управление персоналом;

080601.65 – Статистика.

Инженерно-педагогический факультет готовит инженеров-педагогов

по специальности 050501.65 – Профессиональное обучение (машиностроение

и технологическое оборудование), бакалавров по направлению 050500.62 –

Технологическое образование и магистров по направлению 050500.68 –

Технологическое образование (программа - Профессиональное образование и

профильное обучение).

Выпускники факультета не испытывают проблем с трудоустройством.

Они получают право работать инженерами на производстве, а также

преподавать в учреждения различного уровня профессионального образования

общие и специальные инженерные дисциплины.

Факультет прикладной математики ведет подготовку по 2

специальностям и 1 направлению бакалавриата:

Направление бакалавриата:

010500.62 − Прикладная математика и информатика


230401.65 – Прикладная математика (специализации: математическое

моделирование; информационные технологии и численные методы);

080116.65 - Математические методы в экономике.

Факультет управления качеством готовит специалистов по

направления и специальностям:

080401.65 – Товароведение и экспертиза товаров (стандартизация,

сертификация и управление качеством);

150900.62 – Технология, оборудование и автоматизация

машиностроительных производств;

150900.68 – Технология, оборудование и автоматизация

машиностроительных производств;

220100.62 – Системный анализ и управление;

220100.68 – Системный анализ и управление;

220401.65 – Мехатроника;

220402.65 – Роботы и робототехнические системы;

220501.65 – Управление качеством;

280102.65 – Безопасность технологических процессов и производств;

280103.65 – Защита в чрезвычайных ситуациях;

280200.62 – Защита окружающей среды;

280200.68 – Защита окружающей среды.

Специалисты по направлению 220401 - Мехатроника востребованы на

предприятиях машиностроения (ФГУП «Ижевский механический завод», ОАО

«Ижевский машиностроительный завод»). Специалисты по специальности

Управление качеством востребованы на промышленных предприятиях

республики.

Факультет рекламы и дизайна готовит специалистов по

специальностям:

032401.65 – Реклама;

070603.65 – Искусство интерьера;

261001.65 – Технология художественной обработки материалов.

Специальность 261001 - Технология художественной обработки

материалов готовит специалистов по деревообработке и металлообработке,

потребность в которых на рынке труда заметно увеличилась в начале 90-х

годов.

Теплотехнический факультет готовит специалистов по


270109.65 – Теплогазоснабжение и вентиляция;

270112.65 – Водоснабжение и водоотведение;

140104.65 – Промышленная теплоэнергетика;

280202.65 – Инженерная защита окружающей среды.

и направлениям:

Строительство (бакалавр, магистр);

Теплоэнергетика (бакалавр);

Защита окружающей среды (бакалавр, магистр).

Выпускники факультета работают на коммунальных предприятиях г.

Ижевска и Удмуртской республики (МП «Ижводоканал», МП «Сарапульский

водоканал», МП «Воткинский водоканал», МП «Балезинский водоканал»,

ГЖУ г. Ижевска).

Факультет «Физической культуры и спорта»

032100.62 – Физическая культура;

032101.65 – Физическая культура и спорт.

Факультет послевузовского и дополнительного профессионального

образования.

Перед факультетом стоит задача организации дополнительного

профессионального образования по основным образовательным программам

университета. На базе факультета работают центры переподготовки и

повышения квалификации специалистов промышленных, строительных

комплексов и ЖКХ.

В университете организовано обучение специалистов с высшим

профессиональным образованием в аспирантуре по 47 научным

специальностям.

5 студенческих общежитий и 1 общежитие сотрудников и аспирантов,

образуют студенческий городок. Питание организовано через сеть столовых,

кафе, буфетов и других оборудованных точек питания, размещенных во всех

учебных корпусах.

Медицинское обслуживание студентов и сотрудников осуществляется

университетской поликлиникой. Университет имеет санаторий-

профилакторий, учебный спортивно-оздоровительный центр на берегу реки

Кама, спорткомплекс, дворец студентов «Интеграл», детский сад.

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Ижевский государственный технический университет является

юридическим лицом и зарегистрирован в Министерстве Российской

Федерации по налогам и сборам (Свидетельство Серия 18 № 1323335), имеет

гербовую печать и штамп со своим наименованием, самостоятельный баланс,

обладает обособленным государственным имуществом, закрепленным за ним

на праве оперативного управления, и в своей деятельности руководствуется

Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об

образовании», Федеральным Законом «О высшем и послевузовском

профессиональном образовании», Типовым положением об образовательном

учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном

заведении) Российской Федерации, приказами Министерства образования

Российской Федерации, иными нормативными правовыми актами Российской

Федерации.

Университет осуществляет свою деятельность на основании следующих

локальных актов:

- Устав ИжГТУ

- Правила внутреннего распорядка ИжГТУ

- Типовое положение о структурном подразделении с частичными

правомочиями юридического лица

- Типовое положение о структурном подразделении ИжГТУ

- Типовое положение о кафедре ИжГТУ

- Типовое положение о факультете ИжГТУ

- Положение о порядке назначения и выплаты стипендии студентам ИжГТУ

- Положения о переводе, отчислении, восстановлении студентов в ИжГТУ

- Положение об экзаменах и зачетах в ИжГТУ

- Положение об итоговой Государственной аттестации в ИжГТУ

- Правила приема в ИжГТУ

- Положение о студгородке ИжГТУ

- Инструкция по заполнению академической справки

- Инструкция по расчету нагрузки для преподавателей университета

- Положения о практике (по факультетам).

Устав государственного образовательного учреждения высшего


университет» (новая редакция) принят конференцией научно-педагогических

работников, представителей других категорий работников и обучающихся,

утвержден Министерством образования РФ 26.06.2002 г.

Учредитель Ижевского государственного технического университета -

Правительство Российской Федерации. Полномочия учредителя осуществляет

Федеральное агентство по образованию Российской Федерации. Для

достижения необходимых условий реализации конституционных прав граждан

России на получение образования отношения между университетом и

Минобразованием России определяются Договором от 17 декабря 2001г. №

242/М/В, который разграничивает компетенцию и ответственность

министерства и университета в области подготовки специалистов с высшим и

средним профессиональным образованием, подготовки научно-педагогических

кадров, повышения квалификации преподавателей, организации и проведения

фундаментальных и прикладных научных исследований, развития

материально-технической базы университета и других видов деятельности.

Юридический адрес: 426069, г. Ижевск, ул. Студенческая, 7, тел. 58-53-

58, e-mail info @ istu . ru , web-адрес www.istu.ru.

ИжГТУ ведет образовательную и научную деятельность на основании

следующих нормативных документов:

Нормативные документы

Таблица 1.1

Название документа Номер документа

Срок действия

Организация выдавшая документ

Примечание

Лицензия на право ведения образовательной деятельности

Серия А № 156312, рег. №2262 от 13 апреля 2004 г.

До 13 июля 2009 г.

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

Приложения № 1,2,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17

Лицензия на право образовательной деятельности

Серия А № 195141, рег. №178 от 30 декабря 2005 г.

До 13 июля 2009 г.

Министерство образования и науки Удмуртской Республики

Приложение №1

Лицензия на право образовательной деятельности

Серия А № 195128, рег. №166 от 30 декабря 2005 г.

До 30 декабря 2010 г.

Министерство образования и науки Удмуртской Республики

Приложение №1

mailto:[email protected]

Лицензия на право осуществления космической деятельности

№537К от 30 октября 2006 г.

До 30 октября 2011 г.

Федеральное космическое агентство

Приложение

Лицензия на водопользование

Серия ИЖВ №00301 вид ТВБКот 3 июля 2006 г.

До 01 июля 2012 г.

Отдел водных ресурсов по Удмуртской Республике Камского бассейнового водного управления

Лицензия на право пользования недрами

Серия ИЖВ №01004 вид ВЭ от 28 марта 2006 г.

До 28 марта 2031 г.

Территориальное агентство по недропользованию по Удмуртской республике

Свидетельство о государственной аккредитации

Серия В № 000012№ 1469 от 25 мая 2004г.

До 25 мая 2009 г.

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

Приложения № 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14

В университете имеются филиалы:

- Воткинский филиал Государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования «Ижевский государственный

технический университет» создан приказом Министерства высшего

образования СССР от 17.07.1958 № 759, расположен в г. Воткинске, ул. Мира,

1 а. Лицензия серия А №169863, регистрационный №5753 от 19 января 2006 г.

- Глазовский инженерно-экономический институт (филиал)

Государственного образовательного учреждения высшего профессионального

образования «Ижевский государственный технический университет» создан

как структурное подразделение Ижевского механического института в г.

Глазове приказом Минвуза РСФСР от 17.08.1961 № 488. 14 мая 20004г.

приказом Минобразования РФ №2156 филиал переименован в Глазовский

инженерно-экономический институт (филиал) Государственного

образовательного учреждения высшего профессионального образования

«Ижевский государственный технический университет». Филиал расположен в

г. Глазове, ул. Кирова, 36. Лицензия серия А №164602, регистрационный

№4504 от 30 марта 2005 г.

- Сарапульский политехнический институт (филиал) Государственного


«Ижевский государственный технический университет» создан приказом

Госкомвуза России от 22.12.1993 № 484, переименован приказом

Министерства образования Российской Федерации от 7 октября 2005г. № 1153

в Сарапульский политехнический институт (филиал) Государственного


«Ижевский государственный технический университет», расположен в г.

Сарапуле, ул. Труда, 8. Лицензия Серия А № 169614, регистрационный №5506

от 25 ноября 2005 г.

- Учебно-консультационный пункт Пермского политехнического института

в г. Чайковском передан приказом Комитета по высшей школе от 15.05.1992

№ 151 Ижевскому механическому институту, переименован в Чайковский

технологический институт (филиал) Ижевского государственного

технического университета приказом Министерства образования

Российской Федерации от 15.12.1999 № 1174, расположен в г. Чайковский, ул.

Декабристов, 23. Лицензия Серия А № 164625, регистрационный №4527 от 30

марта 2005 г.

- Филиал Ижевского государственного технического университета в г.

Камбарке создан приказом Министерства общего и профессионального

образования Российской Федерации от 26.06.1997 №1309, переименован в

Камбарский машиностроительный колледж (филиал) Государственного


«Ижевский государственный технический университет» приказом

Минобразования РФ №1153 от 7 октября 2005г., расположен в г. Камбарка, ул.

Советская, 26. Лицензия Серия А №283455, регистрационный №9775 от 16

января 2008г.

Университет постоянный участник рейтинга вузов России проводимого

Минобразованием РФ. Результаты рейтинга ИжГТУ среди вузов

Минобразования России технического и технологического профиля

представлены в таблице 1.2.

Результаты рейтинга ИжГТУ среди вузов России

Таблица 1.22004 2005 2006 2007

Место 121 146 153 123Кол-во участников 698 683 689 578Показатель 0,209 0,240 0,219 0,215

Внутривузовская нормативная документация соответствует

действующему законодательству, нормативным положениям в системе

образования и уставу вуза.

Перечень направлений и специальностей, по которым ведется

подготовка в ИжГТУ строго соответствует лицензии на право ведения

образовательной деятельности (см. «Нормативно-правовые документы» на

странице Центр качества образования сайта www.istu.ru).

http://www.istu.ru/

2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ УНИВЕРСИТЕТОМ И ЕГО СТРУКТУРА

Управление университетом осуществляется в соответствии с

законодательством РФ, Уставом и договором, заключенным между

Минобрнауки России и университетом на принципах сочетания единоначалия

и коллегиальности.

Система управления университетом:

конференция научно-педагогических работников, представителей

других категорий работников и обучающихся;

Ученый совет университета;

ректорат;

управления факультетом и его структурными подразделениями;

управление филиалом и его структурными подразделениями.

Высший орган управления университетом – конференция научно-

педагогических работников, представителей других категорий работников и

обучающихся.

Конференция научно-педагогических работников, представителей

других категорий работников и обучающихся является выборным

руководящим органом и осуществляет следующие полномочия:

принимает Устав университета, изменения и дополнения к нему;

избирает Ученый совет университета;

избирает ректора университета;

утверждает Правила внутреннего распорядка;

избирает Комиссию по трудовым спорам.

Конференция созывается Ученым советом по мере возникновения

необходимости решения указанных вопросов.

Общее руководство университета осуществляет выборный

представительный орган - Ученый совет. Срок полномочий Ученого совета –

5 лет.

Деканы факультета и заведующие кафедрами избираются на ученом

совете университета сроком на 5 лет.

Состав Ученого совета университета - 57 человек. В состав Ученого

совета входят: ректор, который является его председателем, проректоры,

деканы факультетов. Другие члены Ученого совета (представители

структурных подразделений и обучающихся) избираются на конференции

университета путем тайного голосования. Состав ученого совета объявляется

приказом ректора университета.

В университете функционируют советы факультетов, методические

советы по специальностям. Их деятельность регламентирована

соответствующими положениями.

Непосредственное управление деятельностью университета

осуществляет ректор – Заслуженный деятель науки и техники РФ, д.т.н.,

профессор Якимович Борис Анатольевич.

Приказом ректора в университете закреплена система распределения

властных полномочий и ответственности. В соответствии с установленной

системой ответственности все основные направления деятельности

университета курируются членами ректората. Ответственные исполнители и

подразделения назначаются приказом по вузу.

Должностные инструкции предусматривают распределение полномочий

и меры ответственности руководителей и исполнителей.

Сложившийся в университете механизм обсуждения и принятия

решений одновременно является и механизмом доведения решений

руководства до структурных подразделений и всех членов коллектива.

Последовательность этапов этого механизма следующая: Факультеты

(Ученые советы, заседания кафедр), отделы → Ректорат → Ученый совет

университета → Конференция трудового коллектива. Принятые решения

доводятся посредством приказов, указаний и распоряжений.

Согласно Правилам внутреннего распорядка в университете один раз в

неделю ректор принимает сотрудников вуза по личным вопросам. Руководство

вуза принимает активное участие в заседаниях Ученых советов факультетов,

кафедр, на которые выносятся вопросы организации учебного процесса,

качества подготовки специалистов, подводятся итоги работы подразделений

по учебной, научно-методической, организационной, рекламной деятельности.

Совместно с руководством определяются основные и приоритетные

направления деятельности, ставятся первоочередные задачи. На заседаниях

кафедр постоянно уделяется внимание вопросам качества подготовки

специалистов: корректировка рабочих программ дисциплин, учебных планов,

программ производственных практик, подведение итогов результатов

промежуточных и итоговых аттестаций, развитие и совершенствование

материально-технической базы.

В университете имеется собственный Web-сервер www.istu.ru, серверы

факультетов, кафедр, лабораторий и отделов, доступ к которым возможен как с

сервера вуза, так и непосредственно из Интернета, электронный почтовый

сервер вуза. Развитая система администрирования сетью обеспечивает

управление информационными ресурсами. Развернут региональный ресурсный

центр вуза.

С целью управления информационными потоками разработана

нормативно-организационная документация:

Положение "О корпоративной информационной сети ГОУ ВПО

"Ижевский государственный технический университет", в котором отражены

вопросы информационной безопасность в сети;

Обязанности администрации корпоративной информационной сети;

Правила работы в корпоративной информационной сети ИжГТУ;

Положение об информационных ресурсах ИжГТУ.

Требования к документированным процессам определяются

нормативными актами.

В университете созданы элементы системы автоматизированного сбора

информации для проведения внутреннего аудита и мониторинга с целью

управления процессами подготовки специалистов по основанным

образовательным програамам согласно лицензии.

http://www.istu.ru/

На основании анализа результатов деятельности вносятся изменения в

локальные нормативные акты (концепции, положения, должностные

инструкции и пр.). Изменения происходят на основании приказов,

распоряжений и указаний, а также решения ученых советов факультетов и

университета, конференций коллектива вуза и структурных подразделений.

Контроль внесения изменений и исполнения выполняют соответствующие

подразделения и их руководители:

финансовые процессы – службы главного бухгалтера;

учебный процесс – службы проректора по учебной работе и т.д.

Общий отдел университета осуществляет контроль исполнения

приказов, указаний и других распорядительных документов. Функции

контроля возложены также на Управление правовой службы ИжГТУ.

Контроль за внедрением новых или измененных документированных

процессов происходит путем заслушивания руководителей структурных

подразделений на Ученых советах и заседаниях ректората, деканатов, кафедр.

Изменения в учебный процесс и контроль за исполнением изменений

осуществляет управление образование образования, а в финансово-

экономической деятельности – контрольно-ревизионный отдел в структуре

главного бухгалтера.

Ижевский государственный технический университет самостоятельно

формирует свою структуру за исключением создания, реорганизации,

переименования и ликвидации филиалов.

1. Организационная структура университета:

1.1.Образовательные подразделения:

15 факультетов

55 кафедр

Факультет «Современные технологии и автомобили»:Факультет «Современные технологии и автомобили» (ранее Механико-

технологический и Робототехнический) является одним из двух факультетов

на основе которых в1952 году создавался Ижевский механический институт

(ныне ИжГТУ). С тех пор и по настоящее время факультет занимает одно из

ведущих мест в вузе и готовит специалистов по направлениям

машиностроения и автомобилестроения для предприятий региона.

В составе факультета 6 кафедр, из них 4 - выпускающие:

- "Технология роботизированного производства" (ТРП) (151001 и

151000) – зав.кафедрой д.т.н., профессор Гольдфарб В.И.;

- "Автомобили и металлообрабатывающие оборудование" (АМО)

(151002, 190200, 190600, 190100, 190500) - зав.кафедрой к.т.н., доцент

Музафаров Р.С.;

- "Машины и технология обработки металлов давлением" (ОД) (150400,

150201) – зав.кафедрой д.т.н., профессор Шеногин В.П.;

- "Оборудование и технология сварочного производства" (СП) (150400,

150202) – зав.кафедрой д.т.н., профессор Штенников В.С. ;

- "Химия и химическая технология" (ХиХТ) – зав.кафедрой д.т.н.,

профессор Кодолов В.И.;

- «Технология металлов и металловедения» (ТМиМ) - зав.кафедрой

к.т.н., доцент Федоров В.Б.

Кроме того, в составе факультета два структурных подразделения с

особыми уставными задачами:

УНЦ «Роса» выполняет экспертизу дорожно-транспортных

происшествий и инструментальную экспертизу автотранспорта;

«Учебный центр подготовки сварщиков» ведет дополнительную

подготовку специалистов сварочного производства.

Административным подразделением факультета является деканат.

Общее руководство факультетом осуществляет выборный

представительный орган – Ученый совет факультета, возглавляемый деканом.

Ученый совет факультета рассматривает вопросы в соответствии с

утвержденным планом работы и проводит свои заседания, как правило, не

реже одного раза в месяц.

Непосредственное руководство деятельностью факультета осуществляет

декан, избираемый Ученым советом факультета на 5 лет. В подчинении у

декана факультета СТиА согласно штатному расписанию деканата находятся:

три заместителя декана по учебной работе, заместитель декана по

воспитательной работе, два инженера и два ведущих инженера.

Ниже приведен контингент студентов

контингент 2004-05 уч. год

0

100

200

300

400

500

600

700

800

ТРП АМО ОД СП всего

бюджет очная

внебюджет очнаявнебюджет заочная


0

100

200

300

400

500

600

700

800


бюджет очная внебюджет очная

внебюджет заочная


0

100

200

300

400

500

600

700

800





0

100

200

300

400

500

600

700

800




На факультете работают 55 человека из числа ППС и 45 человек из числа

УВП.

Машиностроительный факультет:Машиностроительный факультет является одним из двух факультетов на

основе которых в1952 году создавался Ижевский механический институт

(ныне ИжГТУ). С тех пор и по настоящее время факультет занимает одно из

ведущих мест в вузе и готовит специалистов по направлениям оборонного

профиля для предприятий региона.


- "Производство машин и механизмов" (технологическая подготовка по

специальностям 170102 и 160801);

- "Стрелковое оружие" (конструкторская подготовка по специальности

170102);

- "Тепловые двигатели и установки" (специальности 160302, 130602 и

140501, инаправления бакалавриата и магистратуры 140502, 160100);

- "Аппаратостроение" (конструкторская подготовка по специальности

160801);

- "Теоретическая механика и теория механизмов и машин"

(специальности 190702, 190603 и дисциплины из блока ОПД для технических

специальностей университета)

и кафедра «Сопротивление материалов» (дисциплины из блока ОПД для

технических специальностей университета).

Все кафедры факультета возглавляют доктора наук, профессора.

Кроме того, в составе факультета два структурных подразделения с

особыми уставными задачами:

УНЦ «Энергомаш» ведет обучение вождению автомобилей категории

«В»;

Институт стрелкового оружия им. М.Т.Калашникова проводит

сертификационные испытания оружия и технических средств защиты.

Административным структурным подразделением факультета является

деканат.








декана машиностроительного факультета согласно штатному расписанию

деканата находятся: заместитель декана по учебной работе, заместитель декана

по научной и учебно-методической работе, заместитель декана по

воспитательной работе, инженер-экономист и два ведущих инженера.

Ниже в таблицах приводится контингент студентов на 1 октября каждого

года.

2004 г.

Направление, специальность

Кол-во студентов

Форма обучения

140500 59 очная160100 41 очная170102 497 очная160801 108 очная160302 116 очная140501 190 очная190702 17 очная140501 63 заочная170102 13 заочнаяВсего 1104 (в т.ч. 76 – заочная)

2005 г.

Направление,специальность



140500 55 очная160100 59 очная170102 537 очная160801 98 очная160302 93 очная140501 139 очная190702 37 очная140501 62 заочная170102 10 заочнаяВсего 1090 (в т.ч. 72 – заочная)

2006 г.




140500 74 очная160100 90 очная190500 19 очная170102 534 очная130602 22 очная160801 67 очная160302 74 очная140501 107 очная

190702 33 очная190603 11 очная140501 60 заочная130602 7 заочнаяВсего 1098 (в т.ч. 67 – заочная)

2007 г.




140500 81 очная160100 125 очная190500 42 очная170102 521 очная130602 35 очная160801 43 очная160302 40 очная140501 80 очная190702 28 очная190603 9 очная140501 33 заочная130602 24 заочнаяВсего 1061 (в т.ч. 57 – заочная)

На факультете работают 70 человек из числа ППС и 42 человека из числа

УВП.

Факультет «Прикладная математика»:

Факультет “Прикладная математика” (ПМ) является структурной

единицей государственного образовательного учреждения высшего


университет» (ГОУ ВПО ИжГТУ) и образован приказом ректора № 461 от

29.09.1999 года.

Факультет создан с целью решения следующих задач:

1. Повышение научного потенциала и объединения ресурсов

математических кафедр для более успешной разработки крупных учебных и

научных проектов.

2. Оптимизация учебного процесса при подготовке специалистов

математического профиля.

3. Создание условий для развития математических школ в ИжГТУ и

на этой основе решения профессионально-кадровой проблемы.

4. Разработка единой концепции математического образования в

ИжГТУ. Реализация системного подхода.

В составе факультета 3 кафедры, из них 2 - выпускающие:

Кафедра Математического моделирования процессов и технологий

(ММПТ) осуществляет подготовку по двум направлениям:

oПрикладная математика (cпециальность 230401 – “Прикладная

математика” со специализацией “Математическое моделирование”);

oЭкономика (специальность 080116 - “Математические методы в

экономике”),

Кафедра Прикладной математики и информатики (ПМИ) осуществляет

подготовку по направлению

o Прикладная математика (cпециальность 230401 – “Прикладная

математика”; по двум специализациям: “Информационные технологии в

научных исследованиях, образовании, экономике и управлении” и “Численные

методы и компьютерная математика”).

Кафедра Высшей математики (ВМ) осуществляет подготовку студентов

инженерных специальностей университета по математическим дисциплинам.

Кроме того, в состав факультета входит Учебно-научный инновационный

центр энергосбережения. - структурное подразделения с особыми уставными

задачами.


деканат.








декана машиностроительного факультета согласно штатному расписанию


по научной работе, заместитель декана по воспитательной работе, инженер-

программист и ведущий инженер.

Ниже приводится контингент студентов на 1 октября каждого года.

2004 г.

Направление,специальность Кол-во студентов Форма обучения

010500 0 очная230401 232 очная080116 106 очнаяВсего 338

2005 г.Направление,специальность Кол-во студентов Форма обучения

010500 очная230401 211 очная080116 108 очнаяВсего 319

2006 г.Направление,специальность

Кол-во студентов Форма обучения

010500 очная230401 205 очная

080100.62 16 очная080116 77 очнаяВсего 298



010500 очная230401 199 очная

080100.62 28 очная080116 53 очнаяВсего 280



010500 очная230401 очная

080116 очнаяВсего


УВП.

Приборостроительный факультет:

Приборостроительный факультет организован приказом по

министерству образования РСФСР в августе 1961 года. На рубеже третьего

тысячелетия произошла смена мировоззрения в отношении образования в

области телекоммуникаций и информатики. Анализ показывает, что если

прежде основную роль играли природные ресурсы, то сегодня на первый план

выдвинулся уровень развития информационных и телекоммуникационных

технологий, приборостроения, проектирования и производства электронных

средств.

В наибольшей степени задачам кадрового обеспечения развития

общества в новых условиях отвечает подготовка бакалавров и магистров по

направлениям «Телекоммуникации», «Радиотехника», «Приборостроение»,

«Проектирование и технология электронных средств».

Актуальность названных направлений следует прежде всего из того, что

сегодняшние средства связи и информатики, электронного приборостроения

претерпели столь глубокое взаимное проникновение, что их раздельное

рассмотрение и изучение становится невозможным.

Факультет ведет подготовку по 20 образовательным программам

среднего, высшего и послевузовского образования, в том числе по 6

направлениям и 8 специальностям высшего образования в области

приборостроения, проектирования и технологии электронных средств,

радиотехники и телекоммуникаций, электротехники, оптотехники. Ежегодно

факультет выпускает около 200 инженеров. За 48 лет существования

факультета подготовлено свыше 10 тыс. специалистов.

В состав факультета включено семь кафедр: «Электротехника» (ЭТ);

«Приборы и методы контроля качества» (ПиМКК); «Конструирование

радиоаппаратуры» (КРА); «Радиотехника»; «Сети связи и

телекоммуникационные системы» (ССиТС); «Лазерные системы» (ЛС);

«Физика»..

Наряду с семью кафедрами в составе факультета ведут работу: филиал

ОАО «Сарапульский радиозавод» КБ «Радиосвязь», которое арендует у

ИжГТУ одну лабораторию (60 кв.м.); научно-исследовательские

подразделения: НИОИР (научно-исследовательский отдел интеллектуальных

радиосистем), учебно-научный центр "Информационно-измерительные

системы и диагностика". Кафедры «Физика» и «Электротехника» располагают

мастерскими со станочным парком по ремонту учебного оборудования.

Во главе факультета стоит декан и три штатных заместителя декана по

учебной работе. В аппарате деканата заняты три сотрудницы управления

образования ИжГТУ, осуществляющие подготовку необходимых документов.

Существуют еще четыре должности заместителей декана на общественных

началах, организующих научно-исследовательскую работу преподавателей и

студентов, осуществляющих воспитательную работу со студентами

факультета и работу по международным связям. Общее руководство

факультетом осуществляет совет факультета, насчитывающий 18 человек. При

кафедрах факультета действуют также научно-методические комиссии,

осуществляющие руководство методической работой по созданию фонда

учебных разработок. Составлен план стратегического развития факультета на

2006-2010 г.г.

В декабре 2005 г. получено разрешение агентства по образованию РФ на

открытие магистерской подготовки по направлениям «Приборостроение»,

Радиотехника и «Телекоммуникации».

С 2006 года часть выпускников- бакалавров продолжили образование в

магистратуре по направлениям подготовки «Приборостроение»,

«Радиотехника», «Телекоммуникации». Набор в магистратуру в 2006-2008 г.г.

представлен в таблице 1.2. Таблица 1.2

Направление 2006 2007 2008

200100 11 15 13210300 3 7 5210400 14 8 7

Инженеры и магистры подготовлены к продолжению образования по

научным специальностям аспирантуры.

Контингент студентов, их распределение по специальностям и

направлениям очной бюджетной формы обучения представлен в таблице 1.3.Таблица 1.3

Спец., напра-вление

По годам Всего

2004 2005 2006 2007 2008

Прием на 1 курс

140600 - - - 24 19 43140610 20 23 23 - - 66200100 35 26 61200102 35 36 32 - - 103200200 - -200202 17 18 15 16 18 84210200 35 35 70210201 36 36 38 - - 110210300 22 33 55210302 36 32 31 - - 99210400 54 54 108210402 18 23 15 - - 56210404 17 21 16 - - 54210406 18 20 20 - - 58

Всего 197 209 190 186 185 967Продолжение таблицы 1.3.

Обучается на всех курсах

140600 - - - 47 47 94140610 101 113 114 67 67 462200100 - - - 81 53 134200102 222 206 187 72 100 787200106 - - - 9 9 18200200 - - - - - -200202 78 95 98 87 87 445210200 84 66 150210201 188 180 177 88 106 739210300 64 33 97210302 175 157 140 48 58 578210400 114 105 219210402 95 103 91 46 55 390210404 98 96 82 50 50 376210406 103 98 94 48 48 391

Всего 1060 1048 983 905 884 4880

Контингент студентов, обучающихся по внебюджетной форме обучения

представлен в таблице 1.4Таблица 1.4

Годы 2004 2005 2006 2007 2008Очная форма 269 328 328 297 280

Заочная форма 513 549 551 553 541Всего 782 877 879 850 821

Распределение преподавателей по кафедрам факультета показано в таблице 1.5.

Таблица 1.5№ пп

Наименованиекафедры

Количество преподавателей (шт.физ.л)

со степенями и званиями, %

средн.возраст

Все-го

д.т.н.,проф.

всего со степ. и зван.

1 Физика 16 2 10 62,5 52,62 Электротехника 11 - 8 72,73 55,93 ПиМКК 10 4 7 70,00 47,14 КРА 10 1 8 80,00 54,75 Радиотехника 14 3 12 85,71 48,96 ССиТС 6 - 5 83,3 53,57 Лазерные системы 2 1 2 100,0 47,5 Итого 69 10 (14,5%) 52 75,36 51,46

На кафедрах факультета работают на постоянной основе 69

преподавателей.

Для проведения занятий дополнительно приглашаются ученых из

академических учреждений и предприятий Удмуртской республики, а также

привлекаются молодые преподаватели из числа аспирантов и сотрудников

факультета. Распределение привлеченных преподавателей по кафедрам

факультета представлено в таблице 1.6.Таблица 1.6

№ пп

Наименованиекафедры

Количество внештатных преподавателей

со степенями и званиями, %

средн.Возраст

Все-го

д.т.н.,проф.

всего со степ.и зван.

1 Физика 4 1 4 100 42,32 Электротехника 6 - 1 16,7 46,03 ПиМКК 3 1 3 100 35,24 КРА 1 1 1 100 52,05 Радиотехника 9 1 3 33,3 45,16 ССиТС 6 - - - 43,57 Лазерные системы 7 - 4 57,1 47,3 Итого 36 4 (11,1%) 16 55,56 44,5

Полная нагрузка преподавателя составляет 900 часов в год, из которых

на проведение учебных занятий выделяется для доцентов около 750 часов и

600 часов для докторов наук, профессоров. Остальные часы выделяются на

проведение научно-методической, организационной и воспитательной работы.

В соответствии с нормативами Федерального агентства по образованию

соотношение между числом преподавателей и студентов составляет около

1:13.

На кафедрах, ведущих подготовку в области телекоммуникаций,

радиотехники, приборостроения, проектирования и технологии электронных

средств для обеспечения учебного процесса имеется 72 ставки учебно –

вспомогательного персонала, на которых работают 61 человек. К УВП

относятся заведующие учебными лабораториями кафедр (9 ставок), лаборанты

и учебные мастера, обслуживающие учебные лаборатории (19.75 ставок),

инженеры и ведущие инженеры (17,25 ставок), инженеры- электрики (6,5

ставки), инженеры-программисты (15,5 ставок), начальники бюро (4 ставки).

Как правило, сотрудники УВП имеют высшее или среднее профессиональное

образование. На должности лаборантов привлекаются студенты, проходящие

обучение на факультете.

Распределение учебно-вспомогательного персонала по подразделениям

факультета приведено в таблице 1.7. Таблица 1.7

№ пп

Наименование подразделения Количество ставок Персонал, физ. л.

1 Физика 11,75 92 Электротехника 9,5 73 ПиМКК 15,25 104 КРА 13 155 Радиотехника 10,5 106 ССиТС 6 47 Лазерные системы 2 28 Деканат 4 4 Итого 72 61

Инженерно-педагогический факультет:

Факультет создан в 1997 году для подготовки преподавателей для

системы НПО, СПО и ВПО по специальности: педагог профессионального

обучения

В составе факультета кафедра «Профессиональная педагогика» которая

обеспечивает учебный процесс по 28-ми учебным дисциплинам из 62,

входящих в учебные планы.

Управление факультетом осуществляется Ученым советом факультета в

составе 10 человек, в который входят 4 доктора наук.

На 1 сентября 2008 г. на факультете обучается по учебным планам

специалитета - 38 человек, бакалавриата - 120 человек, магистратуры - 35

человек.

Количество ППС- 12 штатных и 3 совместителя, учебно-

вспомогательного персонала - 5 человек.

Факультет «Информатика и вычислительная техника»:Факультет информатики и вычислительной техники образован в 1993

году и ведет подготовку специалистов, бакалавров и магистров в области

информационных технологий, вычислительных систем и сетей, программного

обеспечения вычислительной техники и автоматизированных систем,

системного и прикладного программирования, автоматизированных систем

обработки информации и управления, систем автоматизированного

проектирования, информационно-измерительных и информационно-

управляющих систем, систем мультимедиа и компьютерной графики, систем и

технологий информационной безопасности, баз данных, систем

искусственного интеллекта, математических методов в экономике и др.

Факультет информатики и вычислительной техники пользуется большой

популярностью среди абитуриентов, востребован предприятиями оборонного

профиля (о чем свидетельствует гособоронзаказ) и является одним из лидеров

по числу приема и качеству обучения студентов в университете. Высокое

качество подготовки на факультете подтверждено выдающимися

достижениями студентов факультета мирового уровня за последние пять лет:

золотые (2008 г., Канада), серебряные (2004 г., Чехия), бронзовые (2005 г.,

Китай) медали на чемпионатах мира по программированию среди

студенческих команд университетов.

В настоящее время в составе факультета 5 выпускающих кафедр:

кафедра вычислительной техники (ВТ);

кафедра программного обеспечения (ПО);

кафедра автоматизированных систем обработки информации и

управления (АСОИУ);

кафедра систем и технологий информационной безопасности

(СТИБ);

кафедра интеллектуальных информационных технологий в

экономике (ИИТЭ).

При факультете создан Центр подготовки программистов олимпийского

резерва (руководитель – профессор кафедры ПО В.Г.Тарасов), ставший

центром подготовки программистов мирового уровня.


деканат.

Кроме того, факультет принимает участие в управлении и координации

деятельности Института непрерывного профессионального образования в

области подготовки специалистов среднего профессионального образования

по направлениям факультета.








декана факультета согласно штатному расписанию деканата находятся: три

заместителя декана по учебной работе, два ведущих инженера и ведущий

инженер-программист. Кроме того, на общественных началах в подчинении у

декана: заместитель декана по научной работе (д.т.н., проф. Мурынов А.И.),

заместитель декана по учебно-методической работе (к.т.н., доцент Стукалина

Е.Ф.) и заместитель декана по воспитательной работе.


направлениям

Специальность(направление)

Количество студентов2004г.

(01.10.2004г)2005г.

(01.10.2005г)2006г.

(01.10.2006г)2007г.

(01.10.2007г)2008г.

(01.07.2008г.)Очная Форма обучения

Заочная форма обучения

Очная Форма обучения








230101.65 389 80 369 98 239 110 166 82 90 85230102.65 166 50 156 57 115 49 66 56 45 124230104.65 138 41 160 24 127 23 86 15 55 20230105.65 330 88 389 103 316 125 231 119 140 135230100.62 52 - 73 - 329 - 476 - 554 -090105.65 106 - 136 - 153 - 163 - 147 -220100.62 7 - 6 - 5 - 5 - - -080116.65 56 - 74 - 74 - 55 - 39 -080100.62 - - - - 18 - 33 - 45 -Итого 1244 259 1363 282 1376 307 1281 272 1115 364

Численный состав ППС и УВП по факультету ИВТ на 01.09.08г.

Деканат ВТ ПО АСОИУ ИИТЭ СТИБ ИтогоОсн Совм Осн /

кандСовм. Осн/

кандСовм

Осн/канд

Совм

Осн/канд

Совм

Осн/канд

Совм

Осн/канд

Совм

ППС - - 16/13 6/6 13/10 2/2 13/7 2/2 6/3 3/3 3/3 3/3 51/36 16/16УВП 2 3 9 9 4 12 3 14 2 - 3 - 23 38Всего 2 3 25 15 17 14 16 16 8 3 6 3 84 54

В настоящее время на факультете численность ППС по основному

штатному расписанию составляет:

Всего: 51 человек основных сотрудников

в т.ч. со степенями и званиями – 36 чел.

в % - 70,5%

из них докторов наук, профессоров – 10 чел.

в % - 19,6%

Численность совместителей:

всего – 16 чел.


из них профессоров, докторов наук – 3 чел.

Численность УВП по факультету – 61 чел. (из них штатных 23 чел.)

Факультет «Менеджмент и маркетинг»:

Факультет ведет свою историю с 1954 г., когда в Ижевском

механическом институте была создана кафедра «Экономика и организация

производства». Позднее, в 1965г., на базе этой кафедры был создан

инженерно-экономический факультет, который в 1992 г. был преобразован в

факультет «Менеджмент и маркетинг».

Факультет ведет подготовку специалистов в области экономики,

маркетинга, управления персоналом, производством, финансами,

инновационного менеджмента, банковского дела, налогообложения.

Факультет «Менеджмент и маркетинг» активно развивается и является

одним из лидеров по числу приема и качеству обучения студентов в

университете. Сотрудничество с ведущими вузами России и зарубежными

партнерами позволяет строить процесс обучения с учетом существующих в

европейском образовании тенденций.

В настоящее время в составе факультета 6 кафедр:

Кафедра «Бухгалтерский учет и анализ хозяйственной

деятельности»;

Кафедра «Информационные системы»;

Кафедра «Менеджмент»;

Кафедра «Финансы и кредит»;

Кафедра «Экономика, технология и управление коммерческой

деятельностью»;

Кафедра «Экономическая теория».

Кроме того, факультет принимает участие в управлении и координации

деятельности Института непрерывного профессионального образования и

Института экономики, управления и финансов в области подготовки

специалистов по направлениям факультета.

Первые пять кафедр являются выпускающими. Факультет ведет

подготовку специалистов по направлениям «Экономика», «Менеджмент»,

«Бизнес-информатика», «Коммерция», «Системный анализ и управление»,

«Информационные системы» срок обучения 4 года, и специалистов в области

«Бухгалтерский учет и аудит», «Информационные системы и технологии»,

«Менеджмент организации», «Маркетинг», «Коммерция», «Финансы и

кредит» срок обучения 5 лет.

Кафедра «Экономическая теория» осуществляет фундаментальную

экономическую подготовку студентов всех специальностей вуза по всем

формам обучения.




утвержденным планом работы и проводит свои заседания два раза в месяц.



декана факультета согласно штатному расписанию деканата находятся: два

заместителя декана по учебной работе, два ведущих инженера и ведущий

инженер-программист. Кроме этого, на общественных началах в подчинении у

декана: заместитель декана по инновационной деятельности (д.ф.-м.н., проф.

Горохов М.М.), заместитель декана по учебно-методической работе (к.э.н.,

проф. Глухова Л.М.), заместитель декана по работе с аспирантами и

магистрантами (д.эн., проф. Ревенко Н.Ф.), заместитель декана по

международной деятельности (к.э.н., доц. Петрова В.В.) и заместитель декана

по информатизации (к.ф.-м.н., доц. Смирнов С.В.).

Контингент студентов, их распределение по специальностям и направлениям представлен в таблице

СпециальностьКоличество студентов

2004г.(01.10.2004г)

2005г.(01.10.2005г)

2006г.(01.10.2006г)

2007г.(01.10.2007г)

2008г. (01.07.2008г.)

(направление) Очная Форма обучения










Менеджмент организации

232 317 265 366 208 354 150 371 242 333

Финансы и кредит

380 470 391 550 303 478 205 500 329 444

Бухучет и аудит 235 242 239 288 200 247 150 187 193 120Маркетинг 118 31 130 66 109 86 85 120 122 100Коммерция 117 27 136 37 152 45 159 46 135 47Бизнес-информатика

- - - - 9 - 29 - 29 -

Системный анализ

- - - - - - 37 - 30 -

Информационные системы

- - - - - - 35 - 30 -

Прикладная информатика в экономике

- - - - - - 61 24 43 15

Информац.системы и технологии

- - - - - - 42 - 25 -

Менеджмент 36 - 55 - 134 - 170 - 32 -Экономика - - 25 227 - 387 - 18 -Итого 1118 1087 1241 1307 1342 1210 1510 1248 1228 1059

В настоящее время на факультете численность ППС по основному

штатному расписанию составляет:

Всего: 71 человек основных сотрудников


в % - 66,19

из них докторов наук, профессоров – 5 чел.

в % - 7,04

Численность совместителей:

всего – 30 чел.


из них профессоров, докторов наук – 3 чел.

Численность УВП по факультету – 37 чел.

Теплотехнический факультет:

Теплотехнический факультет - учебно-научное подразделение ИжГТУ,

осуществляющее подготовку специалистов, повышение квалификации

руководящих и инженерно-технических работников соответствующей отрасли

промышленности, а также руководство научно-исследовательской работой

кафедр. Факультет входит в состав единого учебно-научно-производственного

комплекса «Ижевский государственный технический университет».

Теплотехнический факультет имеет в своей структуре следующие

подразделения:

деканат;

кафедра «Теплоснабжение, отопление, вентиляция и

кондиционирование»;

кафедра «Теплогенерирующие установки и газоснабжение»;

кафедра «Водоснабжение и водоподготовка»;

кафедра «Управление городским энергетическим хозяйством»;

кафедра «Инженерная экология»;

Институт городского хозяйства (структурное подразделение ИжГТУ);

Проектное бюро «Теплотехник» (структурное подразделение

ИжГТУ).

Институт городского хозяйства создан в составе факультета для

организации учебной работы по внебюджетной форме обучения.

Проектное бюро «Теплотехник» осуществляет выполнение

хоздоговорных проектных работ по направлению деятельности факультета.

Деятельность факультета регламентируется действующим

законодательством РФ, Законом РФ «Об образовании», Федеральным законом

«О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Уставом

ИжГТУ и внутривузовскими локальными актами

На факультете предусматриваются должности профессорско-

преподавательского состава, учебно-вспомогательного и иного персонала.

Штатное расписание профессорско-преподавательского состава утверждает

ректор университета. Штатное расписание УВП факультета в пределах

выделенного фонда заработной платы составляют декан факультета и

заведующие кафедрами. Прием и увольнение сотрудников факультета

осуществляется приказом ректора по представлению декана и заведующих

кафедрами.

Для рассмотрения основных вопросов деятельности факультета

создается выборный представительный орган — Ученый совет факультета, в

состав которого входят декан, заместители декана, заведующие кафедрами,

руководители подразделений, входящих в состав факультета, не менее двух

представителей от студентов.

Декан факультета, избираемый Ученым советом факультета сроком на 5

лет, осуществляет следующие полномочия:

- непосредственно руководит учебной, воспитательной, научной и

хозяйственной работой на факультете;

- выполняет поручения ректората, решения Ученого совета

университета и Ученого совета факультета в части вопросов, касающихся

деятельности факультета;

- представляет факультет на Ученых советах университета,

симпозиумах, конференциях, в органах местного самоуправления и т.п.

Декан факультета несет ответственность за деятельность факультета в

соответствии с действующим законодательством РФ и Уставом университета.

В помощь декану факультета установлена штатная должность заместителя

декана.

Участие студентов в управлении факультетом существует в следующих

формах:

1. Включение в состав Совета факультета двух студентов (20% от общей

численности Совета).

2. Деятельность профсоюзного бюро студентов факультета.

3. Встречи членов Совета факультета с профсоюзным активом

факультета.

4. Форум студентов.

5. Обратная связь деканат-студент через старостаты и проведение

анонимных анкет «Преподаватель глазами студента».

В организации делопроизводства работники деканата используют

утвержденную номенклатуру дел деканата, руководствуясь

регламентирующими документами.

Внутренний контроль качества организации делопроизводства на

факультете в части исполнения поручений обеспечивается применением

информационно-поисковой системы «Деканат-2006», электронной системы

документооборота Босс-Референт и с использованием процедур регистрации в

журналах/книгах согласно номенклатуре дел, еженедельных планерок с

участием заведующих кафедрами и работников деканата.

Факультет осуществляет подготовку бакалавров, специалистов,

магистров, кандидатов и докторов наук по очной, заочной формам обучения на

бюджетной и внебюджетной основе.

В ИжГТУ есть возможность продолжения образования по

образовательным программам послевузовского профессионального

образования, в т.ч. по специальностям аспирантуры:

Теплоснабжение, вентиляция, кондиционирование воздуха,

газоснабжение и освещение;

Механика жидкости, газа и плазмы;

Математическое моделирование, численные методы, комплексы

программ;

Военная техника и вооружение;

Водоснабжение, канализация, строительные системы охраны

водных ресурсов;

Геоэкология;

Системный анализ, управление и обработка информации;

Экономика и управление народного хозяйства

и по специальности докторантуры

Механика жидкости, газа и плазмы.

Инженерно-строительный факультет:

Инженерно-строительный факультет создан в 1972 году на базе

специальности “Промышленное и гражданское строительство”. С тех пор и по

настоящее время факультет занимает одно из ведущих мест в вузе и готовит

специалистов в области промышленного и гражданского строительства,

эксплуатации автомобильного транспорта, строительных и дорожных машин.


- Технология, организация и экономика строительства (подготовка

по специальностям 270102 “Промышленное и гражданское строительство”

(специализация “Технология, организация и экономика строительства) и

270115 “Экспертиза и управление недвижимостью”);

На кафедре развивается двухуровневая система образования с 2006г.:

бакалавриат и магистратура. Обучение в магистратуре идет по программе

“Теория и практика организационно-технологических и экономических

решений” Имеется аспирантура по специальности:

08.00.05 “Экономика и управление народным хозяйством”,

специализации: “Управление инновациями и инвестиционной деятельностью”,

“Предпринимательство”.

Руководителе магистратуры и аспирантуры является д.э.н., профессор,

зав. Кафедрой Тарануха Наталья Леонидовна.

- Строительные конструкции и строительная механика (подготовка

по специальности 270102 “Промышленное и гражданское строительство”

специализация “Исследование и проектирование зданий и сооружений”).

С 2005г. Кафедра перешла на двух уровневую подготовку специалистов,

и в 2006г. Состоялся первый выпуск бакалавров техники и технологии по

направлению 270100 “Строительство”.

Зав. Кафедрой “Строительные конструкции и строительная механика”

является к.т.н., доцент Кудрявцев Вячеслав Анатольевич.

- Геотехника и строительные материалы (специальность 270105

“Городское строительство и хозяйство” специализация “Техническая

эксплуатация и реконструкция зданий и жилой застройки”);

На кафедре развивается двухуровневая система образования с 2006 г.:

бакалавриат и магистратура. Обучение идет по программе “Строительные

материалы, включая наноматериалы”. Имеется аспирантура и докторантура по

специальности: 05.23.05 “Строительные материалы и изделия”.

Руководителем магистратуры, аспирантуры и докторантуры является

д.т.н., профессор, зав. Кафедрой Яковлев Григорий Иванович.

- Строительные и дорожные машины (подготовка по специальности

270113”Механизация и автоматизация процесса”, специализации 270113.01-

“Эксплуатация строительных и дорожных машин”, 270113.02 - “Эксплуатация

специализированного автомобильного транспорта в строительстве”);

- Архитектура (специальности 270114 “Проектирование зданий”)

Все кафедры факультета возглавляют доктора наук, профессора.


деканат.








декана инженерно-строительного факультета согласно штатному расписанию


по научной и учебно-методической работе, заместитель декана по

воспитательной работе, инженер-экономист и два ведущих инженера.


направлениям приводится в таблицах.

2004 г.

Направление, специальность



270102 ПГС 446 очная270105 ГСХ 129 очная

270113 МиАС 87 очная270114 ПЗ 80 очная

270102 ПГС 444 заочная270113 МиАС 79 заочная

270114 ПЗ 5 заочнаяВсего 1270 (в т.ч. 528 – заочная)

2005 г.




270102 473 очная270105 125 очная270113 98 очная270114 116 очная270102 387 заочная270105 35 заочная270113 106 заочная270114 27 заочнаяВсего 1367 (в т.ч. 555 – заочная)

2006 г.




270100 207 очная270102 375 очная270105 102 очная270113 68 очная270114 107 очная270115 29 очная270102 470 заочная270105 13 заочная270113 44 заочная270114 54 заочная270115 9 заочнаяВсего 1478 (в т.ч. 590 – заочная)

2007 г.

Направление, Кол-во Форма обучения

специальность студентов270100 387 очная270102 281 очная270105 75 очная270113 43 очная270114 91 очная270115 57 очная270102 580 заочная270105 27 заочная270113 38 заочная270114 76 заочная270115 20 заочнаяВсего 1675 (в т.ч. 741 – заочная)


УВП.

Факультет «Экономика, право и гуманитарные науки»:

Факультет «Экономика, право и гуманитарные науки» является одним из

самых молодых факультетов вуза. Факультет был образован в апреле 2004 г.

путем объединения Гуманитарного факультета и двух кафедр «Экономика

предприятия» и «Экономика и управления», входивших ранее в состав

факультета «Менеджмент и маркетинг». В рамках образовательного процесса

факультет ведет работу в двух направлениях:

- часть кафедр осуществляют подготовку студентов вуза по дисциплинам

гуманитарно-социального блока (Отечественная история, Иностранный язык,

Правоведение, Социология, Политология, Экономика и др.);

- но основная часть работы связана с подготовкой и выпуском студентов

по отдельным направлениям/ специальностям.

Факультет возглавляет декан в лице профессора, доктора экономических

наук Галиахметова Раиля Ахсановича, за организацию учебно-воспитательной

работы по факультету отвечает зам. декана доцент Янцен Татьяна Васильевна,

за организацию научно-исследовательской работы – профессор, доктор

философских наук Печерских Николай Александрович.

Факультет является одним из самых крупных по количеству кафедр - в

состав факультета входит 11 кафедр (в том числе 8 из них являются

выпускающими):

- кафедра «Экономика предприятия», зав. кафедрой доцент, кандидат

экономических наук Перминова О.М.,

- кафедра «Экономика и управление», зав. кафедрой профессор, доктор

экономических наук министр образования Удмуртской республики Кузнецов

Андрей Леонидович,

- кафедра «Юриспурденция», зав. кафедрой профессор, доктор

юридических наук Иванов Сергей Николаевич,

- кафедра «Государственное и региональное управление», зав. кафедрой,

доцент, кандидат исторических наук Замостьянова Тамара Владимировна,

- кафедра «Философия», зав. кафедрой Петрова Мария Владимировна,

профессор, доктор политических наук,

- кафедра «Лингвистика», зав. кафедрой, профессор, доктор

филологических наук Баранов Виктор Аркадьевич;

- кафедра «Английский язык», зав. кафедрой Архипова Елена Игоревна,

доцент, кандидат педагогических наук,

- кафедра «Немецкий и французский языки», зав. кафедрой Недобух

Андрей Геннадьевич, профессор, доктор педагогических наук???,

- кафедра «Культутрология», зав. кафедрой Печерских Николай

Александрович, профессор, доктор философских наук,

- кафедра «Политология, социология и право», зав. кафедрой Тихонов

Геннадий Михайлович, профессор, доктор философских наук,

- кафедра «Социально-инженерная психология», зав. кафедрой Осьмина

Елена Викторовна, доцент, кандидат психологических наук.

В рамках факультета работает Ученый совет, Учебно-методическая

комиссия, Студком.

С момента своего существования факультет осуществляя подготовку

всего по трем специальностям: «Экономика и управление на предприятии

(машиностроения)», «Управление персоналом», «Юриспруденция», но по мере

развития были открыты новые специальности и направления подготовки.

Контингент по годам приведен в таблице.

Специальность/ направление подготовки

На 01.10.2004

г.всего/ в

том числе в/б

На 01.10.2005

г.

На 01.10.2006

г.

На 01.10.2007

г.

На 01.10.2008

г.

Очная форма обучения1. Специальность «Экономика и управление на предприятии (машиностроение)»

347/105 355/114 277/86 200/63

2. Специальность «Управление персоналом»

25/10 64/35 61/29 59/25

3. Специальность «Юриспруденция»

23/12 64/34 116/68 169/89

4. Специальность «Антикризисное управление»

- 29/17 28/15 27/8

5. Специальность «Государственное и муниципальное управление»

- 32/18 28/15 28/14

6. Специальность «Перевод и переводоведение»

- - 21/7 40/17

7. Специальность «Лингвистика»

- - 18/9 54/24

8. Специальность «Статистика»

- - 12/9 20/12

9. Бакалавриат по направлению «Менеджмент»

- - 132/67 228/11

10. Бакалавриат по направлению «Экономика

- - - -

11. Специальность «Связи с общественностью»

- - - -

Итого по ОФО 395/127 544/218 693/305 825/363Заочная форма обучения1. Специальность «Экономика и управление на предприятии

744 648 502 528

(машиностроение)»2. Специальность «Управление персоналом» - 22 20 623. Специальность «Юриспруденция»

28 95 131 185 282

Итого по ЗФО 772 765 653 775

В целом по состоянию на 1 октября 2007 г. контингент по очной форме

обучения составил 825 чел, в том числе контингент студентов, обучающихся с

полным возмещением затрат 363 чел. (или 44,0%).

Приведенный контингент с учетом заочной формы обучения составляет

902, 5 чел.

Факультет «Управление качеством»:

Россия долгое время жила вне реальной конкуренции по товарам и

услугам народного потребления. Поэтому теперь нам нужна долгая системная

работа для воспитания нового ответственного за себя и перед другими

менталитета социально - ориентированного рыночного общества. Только

превратив стремление к качественной работе в национальную идею, мы

сможем преобразовать экономику и получить средства для улучшения

качества жизни Россиян. Для решения этой непростой задачи в ИжГТУ в 2000

году был открыт факультет "Управление качеством". Реальное качество

создается в ходе высокоинтеллектуальных технологических процессов,

поэтому на факультете готовятся специалисты в области высоких технологий в

механике и электронике. Cоздаваемая обществом техносфера должна быть

безопасной для самого человека, его среды обитания и в целом всей

экосистемы, поэтому логическим завершением технологий и менеджмента

является подготовка на факультете специалистов по безопасности.

Факультет, осознавая причастность к обеспечению специалистами

организаций Удмуртской Республики и России, ставит перед собой цель

подготовки компетентных, конкурентоспособных и социально-

ориентированных специалистов на основе современных мировых достижений

в областях теоретического обучения, проведения научных исследований и

практической подготовки.

Факультет «Управление качеством» состоит из трех выпускающих

кафедр:

- "Мехатронные системы";

- "Управление качеством";

- "Безопасность жизнедеятельности".


деканат.

Кафедра «Мехатронные системы» ведет подготовку по направлениям и


- 220100.62 «Системный анализ и управление»;

150900.62 «Технология, оборудование и автоматизация

машиностроительных производств»;

220401.65 «Мехатроника»;

220402.65 «Роботы и робототехнические системы»

Кафедра «Управление качеством» ведет подготовку по направлениям и


- 220501.65 «Управление качеством»

- 220100.62 «Системный анализ и управление»

- 080401.65 «Товароведение и экспертиза товаров»

Кафедра «Безопасность жизнедеятельности» ведет подготовку по

направлениям и специальностям:

- 280200.62 «Защита окружающей среды»

- 280102.65 «Безопасность технологических процессов и производств»

- 280103.65 «Защита в чрезвычайных ситуациях»

Во главе факультета стоит декан, избираемый на Ученом совете

факультета на 5 лет. Декан факультета Клековкин Виктор Сергеевич, доктор

технических наук, профессор, заслуженный работник высшей школы РФ,

почетный работник высшего профессионального образования РФ, почетный

dhtmled0://unit/fqual/bzhd/

dhtmled0://unit/fqual/qc/

dhtmled0://unit/fqual/omir/

работник науки и техники РФ, заслуженный деятель науки УР, академик

Академии проблем качества РФ, эксперт по системам качества ГОСТ Р,

ведущий эксперт премии Правительства РФ в области качества, эксперт

премии Президента УР в области качества.


представительный орган – Ученый совет факультета, возглавляемый

председателем Ученого совета, деканом Клековкиным В.С. Ученый совет

факультета рассматривает вопросы в соответствии с утвержденным планом

работы и проводит свои заседания, как правило, не реже одного раза в месяц.

Ученый совет утвержден 30.03.2000, приказ № 164. В соответствии с

утвержденным планом на Ученом Совете рассматривается работа факультета в

научном, учебно-методическом направлениях, решаются конкурсные дела.


декан. В подчинении у декана факультета согласно штатному расписанию


по научной работе, заместитель декана по научно-исследовательской работе

студентов, заместитель декана по воспитательной работе, ведущий инженер.

Во главе кафедр стоят заведующие кафедрами, организующие:

- лабораторное и методическое обеспечение учебного процесса;

- научно-исследовательскую работу студентов;

- научно-исследовательскую работу преподавателей и аспирантов.

- качество преподавания дисциплин на кафедре,

- междисциплинарное соответствие читаемых курсов.

Заведующий кафедрой «Управление качеством» Ибрагимов Анвар

Усманович, кандидат технических наук, профессор, почетный работник

высшего профессионального образования РФ, заслуженный деятель

промышленности УР, исполнительный директор Удмуртского регионального

отделения Академии проблем качества РФ, академик Академии проблем

качества РФ, эксперт по системам качества ГОСТ Р, эксперт премии

Президента УР в области качества.

Заведующий кафедрой «Мехатронные системы» Турыгин Юрий

Васильевич, доктор технических наук, профессор, почетный работник

высшего профессионального образования РФ, заслуженный деятель науки УР.

Заведующий кафедрой «Безопасность жизнедеятельности» Севастьянов

Борис Владимирович, заслуженный изобретатель РФ, доктор технических

наук, профессор.

Внедрением в учебный процесс новых достижений науки и практики

занимается методические советы кафедр.

Таблица 1.1

Для реализации подготовки по бакалаврским и магистерским

направлениям на факультете создаются научно-образовательные комплексы

(НОК):

- «Автоматизация научных исследований»;

- «Техносферная безопасность».

Контингент студентов представлен в таблицеТаблица 1.2

Выпускающаякафедра

Специальности/ направления

Присваиваемая Квалификация



1 2 3 4 5Мехатронные системы

220402.65 – Роботы и робототехнические системы

220401.65 – Мехатроника

150900.62 –Технология, оборудование и автоматизация машиностроительных производств

220100.62 (220401) – Системный анализ и управление

Инженер

Инженер

Бакалавр техники итехнологии

Бакалавр техники и технологии

очная

очная

очная

очная

12

11

106

58

Управление качеством

220100.62 (220501) – Системный анализ и управление

220501.65 – Управление качеством

080401.65 – Товароведение и экспертиза товаров


Инженер-менеджер

Товаровед-эксперт

очная

очнаязаочная


99

74156

10666

Безопасность жизнедеятельности

280200.62 (280102) – Защита окружающей среды

280200.62 (280103) – Защита окружающей среды

280103.65 – Защита в чрезвычайных ситуациях

280102.65 – Безопасность технологических процессов и производств



Инженер

Инженер

очная

очная

очная


67

62

19

4390

Итого по факультету 969

Из 40 штатных преподавателей факультета − 7 докторов наук, 9

профессоров, 21 кандидатов наук, доцентов.Таблица 1.3

Кафедра «Мехатронные

системы»

Кафедра «Управление качеством»

Кафедра «Безопасность жизнедеятельн

ости»

Итого по факультету

Число ППС, всего человек

11 11 18 40

в т.ч. академиков РАН

нет нет нет нет

докторов наук 3 2 2 7профессоров 3 3 3 9кандидатов наук 4 6 11 21доцентов 4 5 12 21

Учебно-вспомогательный состав факультета

Таблица 1.4

Кафедра «Мехатронные

системы»

Кафедра «Управление качеством»

Кафедра «Безопасность жизнедеятельн

ости»

Итого по факультету

Число УВП, всего человек

21 8 5 34

в т.ч. зав. лабораторией

1 1 1 3

ведущий инженер 5 4 3 12инженер 8 1 1 10учебный мастер 6 2 1 9Начальник бюро ЭВМ

1 нет нет 1

Факультет «Реклама и дизайн»

Уникальность факультета «Реклама и дизайн» заключается в том, что в

техническом вузе ведется обучение по специальностям инженерно-

художественной направленности. Художественно-дизайнерская подготовка

становится весьма необходимой выпускникам не только факультета «Реклама

и дизайн», но и специалистам в области машиностроения и приборостроения,

поскольку внешний вид, дизайн изделий являются важными составляющими

потребительских свойств продукта, во многом определяющими в рыночных

условиях его конкурентоспособность.

Кроме того, наличие факультета, проведение многочисленных выставок

и конкурсов благотворно сказываются на повышении культурно-

нравственного уровня студентов – воспитании всесторонне развитой личности.

В состав факультета входят кафедры:

Технология промышленной и художественной обработки

материалов;

Инженерная графика и технология рекламы;

Рекламно-имиджевое студенческое агентство.

В перспективе планируется создание парка ремесел, совместной научно-

образовательной структуры со Школой ружейного мастерства им. Л.Васева

(ФГУП «Ижевский механический завод») и научного центра.

Концептуальное и стратегическое управление осуществляет Совет

факультета на основе плана работы Совета факультета, планов и программ

развития ИжГТУ, решений Ученого совета ИжГТУ, приказов и распоряжений

ректора, ректората и руководства вуза.

Плановые заседания Совета факультета проводятся ежемесячно,

внеплановые – по мере необходимости.

Оперативное управление осуществляет деканат в составе декана,

заместителя декана, заместителя декана по внеучебной работе и секретариата.

Декан еженедельно проводит совещания по текущей работе с заведующими

кафедрами и заместителями декана.

Подготовка специалистов на факультете ведется по очной и заочной

формам обучения с полными и сокращенными сроками обучения. Планируется

открытие специальности «Полиграфия» со специализацией по упаковке.

На 01.10.2008 на факультете обучается 788 студентов, в том числе:

на специальности 261001 – 166 чел. (в т.ч. 118 на очной форме

обучения, 48 на заочной; 93 на бюджетном обучении, 73 на внебюджетном

обучении; 113 с полным сроком обучения, 52 с сокращенным, 1 по целевой

контрактной подготовке);


обучения, 288 на заочной; 100 на бюджетном обучении, 495 на внебюджетном

обучении; 405 с полным сроком обучения, 189 с сокращенным, 12 по целевой

контрактной подготовке);


обучения; 15 на бюджетном обучении, 12 на внебюджетном обучении; 26 с

полным сроком обучения, 1 с сокращенным, по целевой контрактной

подготовке нет).

Количество ставок ППС на факультете составляет 30,75, в т.ч на кафедре

ТПиХОМ 13,75 ставки, на кафедре ИГиТР 17 ставок.

Количество ставок учебно-вспомогательного персонала на факультете

составляет 19, в т.ч. на кафедре ТПиХОМ 9,5 ставок, на кафедре ИГиТР 8

ставок.

Факультет «Физическая культура и спорт»:

Факультет физической культуры и спорта отрыт на основании решения

Ученого совета университета 31 января 2001 г. Факультет готовит

специалистов в области физической культуры и спорта и является базовым по

организации спортивно-массовой работы и подготовки спортсменов высокой

квалификации в университете.

В составе факультета 4 кафедры, из них 1 - выпускающая:

- «Оздоровительная физкультура»;

- «Спортивное совершенствование»;

- «Спортивная медицина и ЛФК»;

- «Спортивный менеджмент» (специальности 032101 и 032100);

Кафедры «Оздоровительная физкультура» и «Спортивное

совершенствование» обеспечивают учебный процесс по дисциплине

«Физическая культура» на всех факультета университета.

Кафедры «Спортивная медицина и ЛФК» и «Спортивный менеджмент»

обеспечивают учебный процесс по специальности.


деканат.








декана факультета согласно штатному расписанию деканата находятся:

заместитель декана по учебной работе, по воспитательной работе, инженера 1

категории.

Ниже в таблицах приводится контингент студентов на 1 октября каждого

года.

2003 г.

специальность Форма обученияБюджетная очная Внебюджетная очная

032101 17 11

2004 г.


032101 15 14

2005 г.


032101 19 12

2006 г.


032100 23 16

2007 г.


032100 14 13

2008 г.


032100 10 19


УВП.

Факультет повышения квалификации преподавателей

Факультет повышения квалификации преподавателей (ФПКП) ГОУ ВПО

ИжГТУ организован в соответствии с приказом Минобразования России от

15.04.2002 г. № 1432.

В своей деятельности ФПКП руководствуется: Законом РФ «Об

образовании» от 13.01.1996 г. № 12-ФЗ; «Типовым положением о структурных

подразделениях вузов, осуществляющих дополнительное профессиональное

образование (повышение квалификации) преподавателей высших и средних

профессиональных учебных заведений», утвержденным приказом

Министерства общего и профессионального образования РФ от 20 11.1996 г.

№ 344; приказами и указаниями Федерального агентства по образованию

Министерства образования и науки РФ; «Положением о повышении

квалификации преподавателей ИжГТУ», утвержденным ректором 11.11.2002

г.; Уставом ИжГТУ.

На факультете разработаны 10 программ повышения квалификации

трудоемкостью 72 часа.

Факультет «Послевузовское и дополнительное профессиональное

образование».

1.2. Подразделения по управлению и организации работы:

Ректорат.

Управление кадров.

Управление учета и отчетности.

Планово-финансовое управление.

Управление экономики.

Правовое управление.

Управление «Институт информатики ИжГТУ».

Управление по связям с общественностью.

Управление инвестиционных проектов и сервиса основных

фондов.

Управление образования.

Управление развития образовательных программ.

Управление научно-исследовательских работ.

Управление учебно-методических изданий.

Управление по инновационной работе.

Управление материально-технического снабжения.

Эксплуатационно-техническое управление.

Управление инженерных сетей и коммуникаций.

Административное управление.

Управление по организационно-воспитательной работе со

студентами.

Управление магистратуры, аспирантуры и докторантуры.

ИНПО ИжГТУ.

Отдел гражданской обороны.

Отдел «Институт переводчиков в сфере профессиональной

коммуникации».

Отдел «Институт управления, экономики и финансов».

Управление качества ИжГТУ.

Научная библиотека.

Общий отдел.

Спецотдел и спецбиблиотека.

Мобилизационный отдел.

Автотранспортный отдел «Ижмехавто».

Региональный центр безопасности образовательных учреждений

при ИжГТУ.

Приемная комиссия.

1.3. Технопарки, бизнес – школы:

Технопарк «Ижробо».

Бизнес-инкубатор.

Отдел «Институт механики».

Отдел «Институт стрелкового оружия им. М.Т. Калашникова»

УНЦ «Энергомаш».

1.4. Филиалы и представительства:

Воткинский филиал ИжГТУ

Сарапульский политехнический институт (филиал) ИжГТУ

Глазовский инженерно-экономический институт (филиала) ИжГТУ

Чайковский технологический институт (филиал) ИжГТУ

Камбарский машиностроительный колледж (филиал) ИжГТУ

1.5. Обслуживающие подразделения:

ДС «Интеграл».

Спортклуб.

Комбинат питания «Студенческое бистро».

Управление по социально-бытовой работе в общежитиях.

Детский сад №105.

Учебно-спортивный центр студентов.

Санаторий-профилакторий.

Спорткомплекс.

Стадион.

Отдел по капитальному строительству

Для реализации политики и стратегии развития университет постоянно

совершенствует свою организационную структуру.

Так, например, в поисках оптимального решения задач в области

обеспечения качества подготовки специалистов осуществлена в 2007-2008

учебном году реорганизация центра качества образования в общевузовское

структурное подразделение Управление качества образования с задачами

внутреннего аудита и мониторинга деятельности университета и его филиалов,

а в сентябре 2008 года в Управление качества ИжГТУ с задачами:

создание и внедрение СМК ИжГТУ;

координационное взаимодействие с другими структурными

подразделениями, связанными с контролем и повышением качества

оказываемых образовательных услуг;

координация методической работы университета

3. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ.

3.1 Формирование концепции подготовки специалистовУниверситет представляет собой широкопрофильный вуз, осуществляющий подготовку по

19 профессионально -образовательным профилям :1 010000 Физико-математические науки2 030000 Гуманитарные науки3 050000 Образование и педагогика4 070000 Культура и искусство5 080000 Экономика и управление6 090000 Информационная безопасность7 130000 Геология, разведка и разработка полезных

ископаемых8 140000 Энергетика, энергетическое машиностроение и

электротехника9 150000 Металлургия, машиностроение и

материалообработка10 160000 Авиационная и ракетно-космическая техника11 170000 Оружие и системы вооружения12 190000 Транспортные средства13 200000 Приборостроение и оптотехника14 210000 Электронная техника, радиотехника и связь15 220000 Автоматика и управление16 230000 Информатика и вычислительная техника17 260000 Технология продовольственных продуктов и

потребительских товаров18 270000 Архитектура и строительство19 280000 Безопасность жизнедеятельности,

природообустройство и защита окружающей среды

Структура реализуемых в ИжГТУ основных образовательных программ

высшего профессионального образования приведен в табл .1. и на диаграмме

(рис .1).Таблица 1

Показатель 2004 2005 2006 2007 2008

количество магистерских программ на 1 курсе 3 3 24 27 28

количество бакалаврских программ на 1 курсе 6 10 24 25 25

количество факультетов 13 13 13 13 13

количество кафедр 67 68 68 68 68

количество специальностей 52 57 63 65 65

количество магистерских. направлений 2 2 15 15 15

Контрольные цифры приема специалистов 1479 1476 721 498 332

бакалавров 116 212 984 1022 1196

магистров 20 20 150 240 300

Рис.3.1. Структура основных образовательных программ)

Рис.3.2 Спектр профилей реализуемых в ИжГТУ(по количеству реализуемых программ, 2008г)

3.2 Направления и специальности подготовки

Университет характеризуется динамичным развитием спектра

реализуемых профессионально -образовательных программ на основе учета

потребностей в специалистах региона . За пятилетний отчетный период от -

крыто 15 новых специальностей, 9 направлений бакалавриата, 12

магистерских направлений.

В настоящее время в Университете реализуется подготовка

по 65 специальностям , 28 направлениям бакалавриата , 15 направлениям

магистратуры. Не реализуется подготовка по программе высшего

профессионального образования 050600.62 «Художественное образование».

Таблица.2

Перечень направлений и специальностей, по которым ведется

подготовка в ИжГТУ строго соответствует лицензии на право ведения

образовательной деятельности (см. «Нормативно-правовые документы» на

странице Центр качества образования сайта www.istu.ru).

3.3 Контингент по специальностям и направлениям, по формам

обучения и срокам реализации образовательных программ

Количество студентов, поступающих на обучение в ИжГТУ, определяется

контрольными цифрами приема, утверждаемыми Федеральным агентством по

образованию. Правила приема разрабатываются ежегодно на основе положений,

рекомендаций Федерального агентства по образованию, рассматриваются на

Ученом Совете и утверждаются ректором университета.

В Университете уделяется большое внимание развитию непрерывного

образования. Разработаны сопряженные учебные планы для обучения по

траектории СПО-ВПО, 3 плана находятся в базе сопряженных программ

Федерального агентства по образованию. Осуществляется комплексное

освоение программ среднего и высшего образования .

Контингент обучающихся в университете по состоянию на 1 октября

2007 г . (по форме 3-НК , утвержденной постановлением Федеральной

http://www.istu.ru/

службы госстатистики ) по программам высшего профессионального

образования по всем уровням образования составил :

• 9914 человек по очной форме обучения;

• 64человек по очно -заочной (вечерней ) форме обучения ;

• 3212 человека по заочной форме обучения;

Учебный процесс в ИжГТУ ведется по очной , очно -заочной и заочной

формам обучения.

3.4 Изменение структуры подготовки специалистов за последние пять

лет и ее ориентации на региональные потребности

Необходимость в специалистах, выпускаемых ИжГТУ показывает и то,

что ряд специальностей включен в перечень потребностей региона в

молодых специалистах: 28 специальностей ИжГТУ в списке Российского

агентства по обычным вооружениям и 12 Росавиакосмоса в 2003 году, 24

специальности в заявках предприятий ОПК в2007г..

Рис.3.4. Динамика изменения контингента студентов

ИжГТУ также выделяются места на целевую контрактную подготовку

специалистов для Удмуртской Республики по Постановлению Правительства

РФ от 19 сентября 1995г.N942.

Анализ структуры целевой подготовки кадров показывает:

наличие широкого спектра востребованных специальностей;

специальности для машиностроения и оборонных отраслей не

Рис.3.5 Динамика заявок предприятий ОПК

Рис.3.6. Подготовка специалистов для Удмуртской Республики

занимают лидирующую позицию в структуре целевого приема.

3.5 Наличие заказа потребителей на подготовку специалистов

Необходимость в специалистах, выпускаемых ИжГТУ подтверждает

то, что ежегодно ИжГТУ выделяются места для подготовки специалистов для

предприятий ОПК согласно Постановлению Правительства РФ от 25.12.2001

№891 (на диаграмме 2004-2007гг) и согласно Постановлению Правительства

РФ от 30 декабря 2006 г. N 854 сделаны заявки предприятиями ОПК и

отправлены в соответствующие агентства (на диаграмме 2008-2009гг).

ИжГТУ выделено 592 места для организации целевого приема на

подготовку специалистов для организаций оборонно-промышленного

комплекса в 2008г. Это составляет 46,4% от общего количества контрольных

цифр ИжГТУ по очной форме обучения.

Кроме предприятий Удмуртской Республики поданы заявки на

подготовку

кадров для

Структура контингента по целевой контрактной подготовке

28%

28%5%

5%

21%3% 5%

3%2%

0,5%

Строительство

Машиностроение и обработкаматериаловЭлектрооборудование и связь

Автоматика и управление

Информатика и вычислительнаятехника Безопасность жизнедеятельности иохрана окружающей средыТранспорт

Экономика и управление

Технологическое образование

Реклама

Рис.3.7. Структура целевой подготовки в разрезе профилей подготовки

предприятий, находящихся за пределами Удмуртии,

структура приведена на рисунке.

Структура заявки на подготовку специалистов для предприятий ОПК Таблица 3

Группа специальностейДоля в общем объеме

заявки (%)Авиационная и ракетно-космическая техника 6%Автоматика и управление 4%Информатика и ВТ 25%Информационная безопасность 2%Металлургия, машиностроение и материалообработка 30%Оружие и системы вооружения 14%Приборостроение и оптотехника 2%Электронная техника, радиотехника и связь 16%

3.6 Прием на основе трехсторонних договоров

Часть подготовки кадров по договорам приходится повышение

квалификации (на переподготовку) организациями своих работников по

программам ВПО в различных формах, в основном это очно-заочное

обучение. Данная форма подготовки имеет следующие достоинства:

обучающиеся по этой форме сознательно выбрали предприятие

ОПК и соответственно специальность;

работники зарекомендовали себя на рабочем месте и для

карьерного роста им необходимо образование.

Рис.3.8. Структура заявки на подготовку кадров в региональном разрезе

Рис.3.9 . Структура контингента, обучающегося по 3-х сторонним договорам

4. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ПРОГРАММАМ ВПО.

4.1. Содержание подготовки выпускников.

4.1.1. Анализ учебных планов.

Образовательный процесс по всем специальностям и направлениям

подготовки в ИжГТУ осуществляется по учебным планам, разработанным в

соответствии с утвержденными Государственными образовательными

стандартами ВПО и рекомендациями УМО. Объем часов, отводимый на

дисциплины циклов и циклы в целом, соответствует ГОС ВПО.

Учебный процесс ведется по графику, который позволяет организовать

обучение в соответствии с требованиями ГОС ВПО по перечню дисциплин и

объему нагрузки.

В структуру учебного плана направления или специальности включены

разделы:

График учебного процесса;

Сводные данные по бюджету времени;

План учебного процесса;

Факультативные дисциплины;

Учебная практика;

Производственная практика;

Дипломное проектирование/выполнение квалификационной работы;

Междисциплинарный государственный экзамен;

Защита итоговой квалификационной работы.

Учебные планы завизированы деканами факультетов и утверждены

ректором университета.

По двум специальностям подготовки специалистов 160801 –

Ракетостроение; 160302 Ракетные двигатели обучение ведется 5,5 лет вместо

установленных стандартом 5 лет. Это зафиксировано в лицензии в 2004 году.

Учебные планы периодически, не реже одного раза в два года

анализируются и в них могут вноситься коррективы, направленные на их

оптимизацию в рамках действующих ГОС.

Соотношение объемов подготовки по блокам дисциплин и перечень

дисциплин в циклах соответствует Государственным образовательным

стандартам направлений и специальностей.

Максимальный объем учебной нагрузки в неделю не превышает 54

часа. Объем аудиторной нагрузки составляет 27 часов в неделю по

семестрам. Число экзаменов от 4 до 5, число зачетов от 4 до 5 в семестр и не

превышает в сумме 10.

Число курсовых проектов и работ по очной форме обучения не

превышает 3 в семестр.

В соответствии с требованиями ГОС, а также с изменениями,

введенными приказом Минобрнауки от 22.03.2006 №62, соответствующие

учебные планы отражают специфику подготовки магистров. Особенностью

подготовки магистров является значительная доля самостоятельной и

научно-исследовательской работы, которая составляет 74% от общего

количества часов. Объем аудиторной нагрузки составляет не более 14 часов в

неделю

По завершении теоретического обучения студенты сдают

государственный экзамен по специальности (по отдельным специальностям),

выполняют выпускную квалификационную работу (бакалавры), дипломные

проекты или работы (специалисты) или магистерские диссертации с

последующей защитой в ГАК.

Продолжительность практик и каникул соответствует требованиям

ГОС.

Для студентов, обучающихся по заочной форме, предусмотрено две

лабораторно-экзаменационные сессии в учебный год общей

продолжительностью 4-6 недель в объеме 250-300 часов. В это время

студентам читаются обзорные лекции, проводятся практические и

лабораторные занятия, консультации, принимаются зачеты и экзамены.

Число экзаменов 5-7, зачетов 5-7, курсовых проектов (работ) - до 3 в год.

В учебные планы по всем специальностям включены дисциплины по

выбору для всех циклов дисциплин, предусмотренных ГОС.

В учебных планах предусмотрено рациональное соотношение объемов

часов по блокам дисциплин , сбалансированное соотношение объемов

теоретического обучения и практической подготовки . В связи с большим

количеством образовательных программ технического профиля , их учебные

планы максимально унифицированы по блокам гуманитарных , социально -

экономических, естественнонаучных и ряда общепрофессиональных

дисциплин .

Рабочие учебные планы выдержаны по структуре и отражают базовый

уровень, квалификацию, нормативный срок обучения, распределение

аудиторных и самостоятельных занятий студентов в часах, предусмотренное

ГОС.

При подготовке и формировании дисциплин специализаций

профильных специальностей университета привлекаются основные

потенциальные работодатели специалистов. На основании предложений

основных работодателей, а также с учетом научного потенциала

выпускающих кафедр практически по всем специальностям (направлениям) в

университете открыты специализации (области подготовки),

предоставляющие возможность получения углубленных профессиональных

знаний.

Учебные планы соответствуют требованиям государственных

образовательных стандартов. Все учебные планы университета прошли

консалтинговую проверку на соответствие требованиям ГОС в

информацинно - методическом центре по аккредитации (г. Шахты) без

существенных замечаний.

Вузовский (региональный) компонент направлен на усиление

профессиональной направленности образовательного процесса, отражения

специфики и потребностей региона, его организаций, учреждений и

предприятий, запросов работодателей и конъюнктуры рынка труда. Так,

решению Ученого Совета в качестве вузовского компонента введена

дисциплина «Менеджмент качества» . Для более глубокой подготовки по

естественно-научным дисциплинам в учебные планы вводятся

дополнительно такие дисциплины, как «Дополнительные главы

математики», «Дополнительные главы физики», «Вычислительная

геометрия», «Численные методы», «Финансовая математика» и т.д.

Согласно Федеральному закону "О внесении изменений в отдельные

законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней

высшего профессионального образования)" ИжГТУ готовится введению

магистерских и бакалаврских программ и переходу на двухуровневую

систему обучения. Были открыты магистерские направления и созданы

магистерские программы, соответствующие сформировавшимся в ИжГТУ

научно-педагогическим коллективам. Для развития бакалаврской подготовки

д были разработаны бакалаврские программы, имеющие профили близкие к

специальностям. Все дисциплины естественно-научного, профессионального

и гуманитарно-социального блока специалистов включены в учебные планы

бакалавров для обеспечения фундаментальной и общепрофессиональной

подготовки. Профиль бакалаврской программы обеспечивается за счет

специальных дисциплин, устанавливаемых вузом, регионального

компонента, а также дисциплин по выбору студентов.

4.1.2. Анализ программ учебных дисциплин.

По всем дисциплинам действующих учебных планов имеются рабочие

программы. Минимум содержания и основные разделы учебных дисциплин

приведены в государственном образовательном стандарте высшего

профессионального образования. На этой основе коллективами кафедр в

соответствии с требованиями ГОС подготовлены рабочие программы

дисциплин, адаптированные к профилю вуза, по которым ведется

преподавание.

Все программы ежегодно пересматриваются на учебно-методических

советах по специальностям (направлениям ) и утверждаются проректором по

учебной работе . Копии всех рабочих программ хранятся в учебно –

инженерном отделе , оригиналы на кафедрах в составе УМК.

Подготовленные программы имеют четкую структуру построения,

включающую: цель и задачи курса, требования к уровню освоения

содержания дисциплины в части знаний, умений и навыков, объем

дисциплины и виды учебной работы, содержание дисциплины, лабораторный

практикум, учебно-методическое обеспечение дисциплины, материально-

техническое обеспечение дисциплины, дополнительные средства,

используемые при обучении дисциплины, список рекомендуемой

литературы.

Имеющиеся в рабочих программах разделы самостоятельной работы

студентов конкретизированы по объему и содержанию изучаемых вопросов,

предусмотрены формы и методы контроля самостоятельного приобретения

знаний.

На ряде кафедр вуза сформировались новые средства активизации

познавательной деятельности студентов: комплексные темы курсовых и

дипломных работ, индивидуальные и творческие задания, рефераты по

перспективным технологиям, реальные дипломные проекты, выполняемые

по темам, предложенным предприятиями Удмуртской Республики и другие.

Тематика курсового и дипломного проектирования на большинстве

профилирующих кафедр ориентирована (в зависимости от уровня

подготовки студента ) как на решение типовых задач , так и на решение

индивидуальных задач творческого характера, как правило , с практической

направленностью.

Программа практики разрабатываются кафедрой в соответствии с

Государственным образовательным стандартом специальности и этапом

обучения. По итогам практики студенты представляют отчеты и отзыв

предприятия, который подписывает руководитель практики от предприятия.

При наличии отрицательного отзыва или неудовлетворительной оценки по

практике студент считается не выполнившим учебный план и отчисляется из

университета.

4.1.3. Программы и требования к выпускным квалификационным

испытаниям.

Итоговая государственная аттестация в университете в соответствии с

Положением об итоговой государственной аттестации выпускников учебных

заведений Российской Федерации, утвержденным приказом Минобразования

РФ от 25 марта 2003 г. № 1155 реализуется в виде :

• итогового экзамена по дисциплине

• междисциплинарного экзамена по специальности

• защиты выпускной квалификационной работы.

Программа итоговых испытаний – вопросы к государственным

экзаменам, тематика выпускных квалификационных работ –

разрабатываются на кафедрах с учетом требований ГОС, обсуждаются на

методических комиссиях. Программы итоговых государственных испытаний

соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта.

Тематика выпускных квалификационных работ разрабатывается с

учетом задач, отражающих деятельность выпускника по специальности.

Выпускные квалификационные работы являются результатом научно-

исследовательской и профессионально-творческой работы студентов. В

зависимости от специфики специальности выпускные квалификационные

работы выполняются на предприятиях и в организациях, где студенты

проходят практику, на базе образовательных учреждений.

Требования к содержанию и оформлению выпускных

квалификационных работ отражаются в Методических рекомендациях по

подготовке ВКР, входящих в комплект документов учебно-методического

сопровождения специальности. Содержание выпускной квалификационной

работы соответствует требованиям Государственного образовательного

стандарта к задачам деятельности выпускника , что подтверждается

аналитическими отчетами председателей ГАК .

4.2.Организация приема в ИжГТУ.

4.2.1. Организация приема абитуриентов.

Для организации набора студентов и слушателей, приема документов

поступающих в ГОУ ВПО «Ижевский государственный технический

университет», проведения вступительных испытаний и зачисления в состав

студентов лиц, прошедших по конкурсу, организуется приемная комиссия.

Состав приемной комиссии ИжГТУ ежегодно утверждается приказом

ректора, который является председателем приемной комиссии. В состав

приемной комиссии входят: заместитель(и) председателя, деканы

факультетов, директоры филиалов, ответственный секретарь.

Для приема вступительных испытаний, своевременной подготовки

необходимых материалов, объективности оценки способностей поступающих

на первый курс приказом ректора создаются предметные экзаменационные

и аттестационные комиссии ИжГТУ.

Состав предметных экзаменационных и аттестационных комиссий,

формируется из числа наиболее опытных квалифицированных научно-

педагогических работников ИжГТУ, а также преподавателей (учителей)

других образовательных учреждений.

Для обеспечения работы приемной, предметных экзаменационных

и отборочных комиссий, организации приема документов до начала приема

документов приказом ректора ежегодно утверждается технический персонал

комиссии факультета (филиала) из числа научно-педагогического состава,

аспирантов, инженерно-технических работников и учебно-вспомогательного

персонала ИжГТУ.

Работу технического персонала организует технический секретарь

факультета (филиала).

Для организации зачисления студентов приказом ректора создаются

отборочные комиссии факультетов (филиалов).

В состав отборочной комиссии входят:

– председатель (декан факультета, директор филиала);

– члены комиссии (заведующие выпускающих кафедр факультета или

филиала);

– технический секретарь факультета (филиала).

В состав ФОК могут также входить представители общественных

организаций (по желанию факультета).

Не позднее, чем за месяц до начала приема документов приемная

комиссия объявляет:

Правила приема в ИжГТУ;

перечень направлений подготовки и специальностей, на которые

ИжГТУ объявляет прием документов в соответствии с лицензией;

количество мест для приема на первый курс в соответствии с

утвержденными контрольными цифрами, финансируемых из федерального

бюджета по каждому направлению подготовки и специальности;

количество мест, финансируемых из федерального бюджета,

которые выделены для целевого приема по специальностям и направлениям

подготовки;

образец договора для абитуриентов, поступающих на места с

оплатой стоимости обучения.

На каждого поступающего (абитуриента) заводится личное дело,

в котором хранятся все поданные им документы и материалы сдачи

вступительных испытаний.

Подача заявления о приеме в университет и других необходимых

документов регистрируется в специальных журналах.

В форму заявления включаются графы, предусматривающие фиксацию

поступающим (подписью) следующих фактов:

получение высшего профессионального образования впервые;

ознакомление с лицензией на право осуществления

образовательной деятельности, свидетельством о государственной

аккредитации;

ознакомление с Правилами приема и условиями обучения в

ИжГТУ;

ознакомление с датой представления оригиналов документов.

Поступающему выдается расписка о приеме документов.

В период приема документов приемная комиссия информирует

о количестве поданных заявлений и конкурсе на стендах и сайте ИжГТУ

http :// www . istu . ru , организует функционирование специальных телефонных

линий для ответов на вопросы поступающих.

Ответственный секретарь приемной комиссии в период приема

документов ведет личный прием абитуриентов и их родителей.

Приемная комиссия в соответствии с полученными от абитуриента

документами принимает решение о допуске поступающего к вступительным

испытаниям, условиях его участия в конкурсе, и выдает ему пропуск на

вступительные испытания с указанием предмета экзамена, его даты, места

и времени его проведения.

4.2.2. Проведение вступительных испытаний.

Расписание вступительных испытаний (предмет, дата, время и место

проведения экзамена, консультации, дата объявления результатов)

утверждается председателем приемной комиссии или его заместителем

и доводится до сведения абитуриентов не позднее, чем за 10 дней до их

начала.

Вступительные испытания начинаются не ранее начала приема

документов. Продолжительность вступительных испытаний для одного

потока составляет не более 15 дней. Вступительные испытания на первый

курс на очную форму обучения заканчиваются не позднее 19 августа.

Материалы вступительных испытаний (экзаменационные билеты,

тесты и т.п.) составляются ежегодно на основе примерных программ,

разработанных Минобрнауки России, подписываются председателем

соответствующей предметной экзаменационной комиссии и утверждаются

председателем приемной комиссии. Материалы вступительных испытаний

http://www.istu.ru/

(контрольно-измерительные материалы (КИМ)) по предметам, входящим

в эксперимент по введению Единого государственного экзамена (ЕГЭ) на

территории Удмуртской Республики, получаются в Региональном центре

обработки информации по ЕГЭ.

Председатель приемной комиссии (заместитель председателя) или, по

его поручению, ответственный секретарь до начала испытаний назначает

организаторов в аудитории, где проводится экзамен, и выдает им

необходимое количество комплектов материалов вступительных испытаний.

Организаторы в аудиториях, где проводятся вступительные испытания,

назначаются из числа технического состава приемной комиссии, за

исключением специалистов по профилю проводимого испытания.

Присутствие на вступительных испытаниях посторонних лиц (включая

инспектирующие органы и членов предметных комиссий) без разрешения

председателя приемной комиссии не допускается.

При входе в аудиторию, где проводятся испытания, поступающий

предъявляет паспорт или другой документ, удостоверяющий личность,

и пропуск. После проверки документов, удостоверяющих личность,

поступающему выдается экзаменационный билет (тест и т.п.), бланк листа

устного ответа или бланки титульных листов с вкладышами для выполнения

письменной работы.

Устный экзамен у каждого поступающего принимается не менее чем

двумя экзаменаторами. При проведении устного испытания

экзаменационный билет выбирает сам поступающий. Время подготовки

устного ответа должно составлять не менее 45 мин.

В процессе сдачи экзамена абитуриенту могут быть заданы

дополнительные вопросы, как по содержанию экзаменационного билета, так

и по любым разделам предмета в пределах программы вступительного

испытания. Опрос одного поступающего продолжается, как правило,

0,25 часа (кроме творческих испытаний и испытаний по иностранному

языку). Оценка по устному экзамену объявляется сразу после завершения

опроса абитуриента.

Продолжительность письменного испытания (тестирования) для потока

составляет максимум 4 часа (240 минут) без перерыва. Письменные

экзаменационные работы выполняются на листах ответов, на которых

недопустимы никакие условные пометки, раскрывающие авторство работы.

По окончании вступительного испытания все письменные работы

передаются ответственному секретарю вуза или его заместителю.

Ответственный секретарь вуза или его заместитель производит шифровку

письменных работ, для чего проставляют цифровой шифр.

После шифровки листы регистрации передаются для проведения

распознавания и сверки, а листы ответов передаются в центр обработки, где

проводится их компьютерное распознавание. Черновики при проверке работ

не рассматриваются.

Результаты письменных экзаменов (за исключением экзаменов,

проводящихся в форме и по материалам ЕГЭ), публикуются на следующий

день после их проведения.

Результаты письменных экзаменов, проводящихся в форме и по

материалам ЕГЭ, публикуются в день их получения из Региональном центре

обработки информации по ЕГЭ.

При проведении собеседования опрос одного поступающего

продолжается, как правило, 0,3 часа, включая время подготовки ответов на

вопросы экзаменаторов. Процедура собеседования оформляется протоколом.

Проверенные работы дешифруются. Результаты заносятся

в экзаменационные ведомости и компьютерную базу данных абитуриентов.

Письменные работы и листы устных ответов зачисленных в вуз хранятся в их

личных делах, а не зачисленных в вуз – уничтожаются через 1 год после

окончания вступительных испытаний.

По результатам вступительного испытания поступающий имеет право

подать письменное апелляционное заявление об ошибочности, по его

мнению, оценки, выставленной на вступительном испытании (далее -

апелляция). Рассмотрение апелляции не является переэкзаменовкой, в ходе

рассмотрения апелляции проверяется только правильность оценки результата

сдачи вступительного испытания.

Для рассмотрения апелляций на период проведения вступительных

испытаний приказом ректора создается апелляционная комиссия

и назначается ее председатель. В отсутствие председателя его обязанности

выполняет заместитель председателя. В составе апелляционной комиссии

выделяются подкомиссии по каждому предмету (группе предметов).

Апелляция поступающих по поводу оценки подается:

а) в день объявления оценки, полученной на вступительных

испытаниях в форме и по материалам ЕГЭ;

б) в день объявления оценки по письменному вступительному

испытанию;

в) в день проведения устного вступительного испытания;

г) в день проведения вступительного испытания в форме

собеседования.

Заявления по пункту а) подаются в письменной форме в конфликтную

комиссию ЕГЭ Удмуртской Республики.

Заявления по п/п. б), в) и г) подаются в приемную комиссию

факультета не позднее начала работы апелляционной комиссии. Заявление

подается лично абитуриентом.

Рассмотрение апелляции происходит только в присутствии

абитуриента. Абитуриент, претендующий на пересмотр оценки, полученной

на экзамене, должен иметь при себе документ, удостоверяющий его

личность, и экзаменационный лист.

С несовершеннолетним абитуриентом (до 18 лет) имеет право

присутствовать один из родителей или законных представителей, кроме

несовершеннолетних, признанных в соответствии с законом полностью

дееспособными до достижения совершеннолетия. Апелляции от третьих лиц,

в том числе и от родственников абитуриентов, не принимаются и не

рассматриваются.

На апелляцию могут допускаться, по разрешению председателя

приемной комиссии, сторонние специалисты по апеллируемому предмету.

После рассмотрения апелляции выносится решение апелляционной

комиссии об оценке по экзаменационной работе (как в случае ее повышения

так и понижения). В случае необходимости изменения оценки составляется

протокол решения апелляционной комиссии, в соответствии с которым

вносятся изменения оценки в экзаменационную работу абитуриента

и экзаменационный лист.

Конкурс при поступлении представлении ниже.

Факультет ИВТ

3,00

4,00

2,65

4,44

2,44

2,39

4,28

3,12

2,49

2,77

6,07

2,03

4,00

2,61

3,94

4,06

5,00

2,69

4,00

3,50

1,35

2,58

1,18

0,00 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00 6,00 7,00

Математические методы в экономике

Комплексное обеспечениеинформационной безопасности

автоматизированных систем

Информатика и вычислительнаятехника

Вычислительные машины,комплексы, системы и сети

Автоматизированные системыобработки информации и управления

Системы автоматизированногопроектирования

Программное обеспечениевычислительной техники и

автоматизированных систем

2008 г.2007 г.2006 г.2005 г.2004 г.

Факультеты ИП и ИС

2,78

4,00

4,50

3,94

0,72

4,35

3,94

3,50

1,06

3,443,72

4,27

3,22

4,44

4,44

4,00

0,71

0,82

0,00 0,50 1,00 1,50 2,00 2,50 3,00 3,50 4,00 4,50 5,00

Технологическое образование

Профессиональное обучение (поотраслям)

Промышленное и гражданскоестроительство

Городское строительство и хозяйство

Механизация и автоматизациястроительства

Проектирование зданий

2008 г.2007 г.2006 г.2005 г.2004 г.

Факультет М

2,11

5,28

3,17

3,22

1,28

2,00

2,67

1,31

0,65

1,12

2,31

15,33

0,86

0,91

0,83

3,31

1,03

1,12

0,67

2,56

5,00

2,86

2,72

2,72

4,83

5,30

9,00

0,81

11,00

0,00 2,00 4,00 6,00 8,00 10,00 12,00 14,00 16,00 18,00

Энергомашиностроение

Двигатели внутреннего сгорания

Авиа- и ракетостроение

Ракетные двигатели

Ракетостроение

Стрелково-пушечное,артиллерийское и ракетное оружие

Организация и безопасностьдвижения (по видам)

2008 г.2007 г.2006 г.2005 г.2004 г.

Факультет МиМ

10,63

6,13

5,00

5,83

8,39

4,22

6,00

3,88

4,15

4,33

7,69

5,83

6,00

7,33

8,45

7,00

4,22

1,59

4,33

5,06

6,37

5,06

8,31

0,00 2,00 4,00 6,00 8,00 10,00 12,00

Финансы и кредит

Бухгалтерский учет, анализ и аудит

Маркетинг

Коммерция (торговое дело)

Менеджмент организации

2008 г.2007 г.2006 г.2005 г.2004 г.

Факультет П

5,11

3,72

3,56

2,44

5,28

5,44

4,15

0,00

2,89

4,33

7,56

1,50

1,11

1,28

1,33

2,50

3,22

1,94

1,33

1,06

1,61

1,83

1,00

0,94

1,43

1,38

1,22

3,56

3,22

2,69

2,72

2,83

0,00

0,00

3,58

3,72

0,72

1,94

0,00 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00 6,00 7,00 8,00

Электрооборудование и электрохозяйства предприятий, организаций иучреждений

Приборы и методы контроля качества и диагностики

Приборы и методы контроля качества и диагностики

Лазерные системы в ракетной технике и космонавтике

Проектирование и технология радиоэлектронных средств

Радиотехника

Средства связи с подвижными объектами

Многоканальные телекоммуникационные системы

Сети связи и системы коммутации

2008 г.2007 г.2006 г.2005 г.2004 г.

Факультеты ПМ и РиД

2,67

3,00

5,00

8,11

4,39

2,30

2,78

2,12

1,16

1,18

5,56

3,00

2,23

0,83

1,26

1,00

6,54

10,33

1,56

1,39

1,22

14,29

20,00

1,70

2,50

2,89

5,33

3,33

3,06

2,24

1,09

1,64

0,00 5,00 10,00 15,00 20,00 25,00

Математические методы в экономике

Информационные системы итехнологии

Прикладная математика

Прикладная информатика (пообластям)

Реклама

Технология художественнойобработки материалов

2008 г.2007 г.2006 г.2005 г.2004 г.

Факультет СТиА

2,61

2,56

2,11

3,11

2,72

2,50

3,11

1,44

1,26

5,44

1,47

0,92

2,76

1,86

1,27

1,64

2,54

3,67

3,37

2,83

2,00

2,61

9,80

1,58

1,30

2,00

0,00 2,00 4,00 6,00 8,00 10,00 12,00

Машины и технология обработкиметаллов давлением

Оборудование и технологиясварочного производства

Технология машиностроения

Технология машиностроения + пер

Металлообрабатывающие станки икомплексы

Автомобиле- и тракторостроение

2008 г.2007 г.2006 г.2005 г.2004 г.

Факультет ТТ

7,06

3,78

4,20

6,83

2,79

2,56

2,75

1,80

2,78

1,67

4,22

3,61

4,17

2,17

1,56

1,94

2,31

0,00 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00 6,00 7,00 8,00

Теплогазоснабжение и вентиляция

Водоснабжение и водоотведение

Инженерная защита окружающейсреды

2008 г.2007 г.2006 г.2005 г.2004 г.

Факультет УК

1,39

2,67

3,56

1,60

2,29

2,61

2,08

2,76

1,861,28

5,00

2,50

7,30

1,53

2,67

3,43

1,72

0,00 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00 6,00 7,00 8,00

Мехатроника

Роботы и робототехническиесистемы

Управление качеством

Безопасность технологическихпроцессов и производств

2008 г.2007 г.2006 г.2005 г.2004 г.

Факультеты ФКиС и ЭПиГН

2,07

6,89

6,00

6,89

2,56

21,33

17,17

7,20

3,20

8,06

2,67

6,57

51,67

6,50

14,00

7,08

6,33

28,75

18,25

9,33

7,60

4,33

5,11

17,33

6,94

9,44

23,33

7,00

25,50

9,17

0,00 10,00 20,00 30,00 40,00 50,00 60,00

Физическая культура и спорт

Юриспруденция

Менеджмент

Управление персоналом

2008 г.2007 г.2006 г.2005 г.2004 г.

4.3. Качество подготовки студента

Контроль знаний студентами программного материала в процессе

обучения осуществляется в ходе текущего контроля (аттестации) и итогового

контроля(экзамен/зачет) по дисциплине . Уровень требований при проведении

текущего контроля , оценивается учебно-методическими комиссиями

направлений и специальностей на основе анализа фондов контрольных заданий

, экзаменационных билетов по дисциплинам , а также качества выполнения

реферативных и курсовых проектов . Результаты сессий обсуждаются на

советах факультетов и Ученом Совете университета.

Однако многолетняя практика организации учебного процесса, в

частности, по курсу физики и математики, что значительная часть студентов по

ряду объективных причин (отсутствие базовой подготовки, отсутствие

мотивации к обучению и др.) не в состоянии освоить учебную программу в

сроки, установленные учебным планом. Это приводит к семестровым

задолженностям в виде невыполненных домашних заданий и незащищенных

лабораторных работ.

Для повышения качества обучения студентов с 2007года введена

рейтинговая система в соответствии ВРЕМЕННЫМ ПОЛОЖЕНИЕМ О

КРЕДИТНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЕ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ

СТУДЕНТОВ в ИжГТУ.

Рейтинговая система – система оценки знаний студентов, основанная на

наборе баллов по всем видам учебной деятельности студентов в семестре.

Система должна включать все виды учебной нагрузки студента (теоретический

материал, практические навыки, защита лабораторных работ, реферат,

контрольная работа, расчетно-графическая работа, домашнее задание, и т.п.).

Промежуточный контроль успеваемости (в результате которого набирается

очередное количество баллов) должен осуществляться 2 раза в семестр для

каждой дисциплины. Контроль осуществляется точно в установленные

календарным планом сроки.

Положительный результат тестирования по желанию студента

засчитывается за результат семестрового контроля (экзамен, зачет с оценкой,

зачет), но только при отсутствии у студента семестровых задолженностей по

данному учебному курсу. Результаты аттестаций и семестровые рейтинги

размещаются на сайте управления образования. Студент, имеющий

положительный результат рейтингового тестирования, может принять участие

в экзамене по данному учебному курсу с целью повышения оценки

Итоговый контроль по дисциплине (экзамен/зачет) осуществляется

преимущественно в письменном виде и оценивается в баллах.

. Методика формирования итоговой оценки отражена в программе

дисциплины (Методика организации текущего.контроля),.

За первый год апробации системы получены следующие результаты: по

ряду дисциплинам (Математический анализ, Математика, Физика ,

Информатика , КСЕ и др) по которым студенты испытывают трудности при

выполнении учебного графика, увеличилось число студентов, допущенных к

сессии.

Развитием системы рейтингового тестирования явилось внедрение в

учебный процесс модульного тестирования студентов.

Успешно реализуемая в течение пяти последних лет система

рейтингового тестирования уровня освоения учебных курсов, обеспечивает

Физика и КСЕ(результаты экзамена)

0%

20%

40%

60%

80%

100%

2008 2007

не сдали

положит оценки

проверку качества освоения студентом учебного курса и подготовки к

дальнейшему обучению, и является действенным дополнением к

традиционному способу итогового контроля знаний – семестровому экзамену.

Развитием системы рейтингового тестирования явилось внедрение в

учебный процесс письменного тестирования студентов. Разработаны

письменные тесты для модулей Математический анализ 1, 2; Физика 1, 2; КСЕ

1,2, Экономическая теория 1, 2.

В 2005 году введена в работу автоматизированная система «Деканат» для

всех факультетов. Система "Деканат " развивалась в направлении увеличения

перечня автоматически исполняемых приказов, с системой интегрирована

подсистема «Приемная комиссия» . В системе идет обработка и генерация

аттестационных и итоговых ведомостей, обработка результатов аттестации.

Средний балл по блокам дисциплин по приложению к диплому приведен

в таблице.

Успеваемость по блокам дисциплин

Блок Средний баллОГСЭ 4,34ЕН 3,95ОПД 4,11СД 4,18ДС 4,3

Средний балл по приложениям к диплому в разрезе профилей.

Профиль/Блок ОГСЭ ЕН ОПД СД ДСИнформационные технологии 4,46 3,97 4,57 4,08 4,67Строительство 4,39 3,91 4,01 4,18 4,37Экономика и управление 4,5 4,05 4,3 4,3 4,44Приборостроение, связь и телекоммуникации 4,3 3,92 4,16 4,08 4,13Машиностроение 4,21 3,94 3,99 4,11 4,28

4.4. Качество подготовки выпускника

Итоговая государственная аттестация в ИжГТУ проводится в

соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации

выпускников учебных

заведений Российской Федерации , утвержденным приказом

Минобразования РФ от 25 марта 2003 г. № 1155 реализуется в виде :

• итогового экзамена по дисциплине

• междисциплинарного экзамена по специальности

• защиты выпускной квалификационной работы .

В университете разработаны по всем специальностям и направлениям

комплекты оценочных средств для проведения итоговой государственной

аттестации выпускников, включающие требования к выпускнику, проверяемые

как в ходе государственного экзамена, так и оцениваемые в ходе подготовки,

выполнения и защиты выпускной квалификационной работы, процедуру

проведения экзамена, перечень примеров основных тем, предлагаемых

выпускникам проектов (работ), соотнесенных с видами и задачами

профессиональной деятельности, комплекты методических документов для

руководителя и рецензентов. Требования к содержанию и оформлению

выпускных квалификационных работ отражаются в Методических

рекомендациях по подготовке ВКР, входящих в комплект документов учебно -

методического сопровождения специальности .

Для проведения итоговой аттестации выпускников создаются

государственные аттестационные комиссии (ГАК). Председателями

государственных аттестационных комиссий являются, как правило, доктора

наук, профессора, а также крупные специалисты науки, техники и

производства, которые утверждаются приказом Федерального агентства по

образованию. Государственные аттестационные комиссии формируются из

числа ведущих преподавателей выпускающих и других кафедр,

представляющих различные циклы учебных дисциплин, для работы в комиссии

приглашаются также авторитетные специалисты профильных предприятий,

организаций и учреждений. Составы аттестационных комиссий утверждаются

ректором университета.

Большинство дипломных проектов и работ выполняются по актуальным

темам на основе материалов учебных работ, НИРС и практик с учетом

интересов организаций и предприятий региона.

Обобщенные показатели государственной аттестации выпускников

2007/08 учебного года следующие: защищено на «отлично» 48,02%, на

«хорошо» - 38,3%, неудовлетворительных оценок 3 (0,11%). Рекомендовано к

внедрению 19,67%, из которых 7,95% внедрено. Средний балл ГЭК- 4,0.

Выдано227 (9,26 %) диплом с отличием.

Основные результаты ГАК по программам ВПО

2005год 2006 год 2007 год 2008год

Всего допущено к защите ДП/ДР

1680 1851 1910 2451

Получили на защите «5» ДП/ДР

47,0% 47,0% 48,2% 46,70%

Получили на защите «4» и «5»

88,0% 85,7% 86,6% 85,5%

Дипломов с отличием

179(10%)

222(12%)

218(11,4%)

227(9,26%)

Докторов в ГАК 98(16%)

95(20%)

102(24%)

107(23%)

На выпускающих кафедрах сложилась долговременная система прямой и

обратной связи с предприятиями, которые являются потребителями

результатов научно-педагогической деятельности университета, что позволяет

осуществлять процессы контроля над работой выпускников.

Выполнение дипломных проектов по предложенным предприятиями

темам, является важной особенностью научно-инновационной работы, В 2006

году выпускниками ИжГТУ было выполнено 65 реальных дипломных

проектов, в 2007 году – 210 проектов (объем заключенных договоров 2 млн.

460 тыс. рублей, в 2008г выполнено 282 проекта на общую сумму 3 566 669

руб.

Заказчиками реальных дипломных проектов выступили предприятия,

организации и малые фирмы, что позволило им не только подготовить

адаптированные под условия конкретного бизнеса специалистов, но и получить

разработанный и просчитанный инновационный проект.

Государственные аттестационные комиссии отмечают высокий уровень

организации работ по итоговой аттестации, актуальность и разнообразность

проектов, в которых решались практические задачи горного производства.

Отмечено, что возросло использование студентами информационных

технологий при выполнение выпускных работ. Непрерывно растёт число

выпускных работ, при защите которых проводятся презентации с

использованием мультимедийной техники.

4.5. Организация методической работы и использование

инновационных методов в обучении

4.5.1 Организация методической работы

Цель учебно-методической работы (УМР) в университете – повышение

профессиональной подготовленности выпускника путем совершенствования

организации и обеспечения основных образовательных программ учебно-

методическими комплексами. УМР выполняется в ИжГТУ в системе:

университет (учебно-методический совет) – факультет (учебно-методический

совет факультета) – кафедра – преподаватель – студент (слушатель).

Организацию УМР в университете выполняют и несут за нее ответственность в

пределах своих полномочий: проректор по учебной работе, деканы факультетов

(директора филиалов), заведующий кафедрами.

Учебно-методический комплекс (УМК) предназначен для создания информационно-образовательной среды, обеспечивающей уровень качества подготовки специалистов по образовательным программам всех уровней и форм обучения в соответствии с требованиями федеральных государственных

образовательных стандартов (ФГОС), учебным планом и нормативной

документацией Министерства образования и науки Российской Федерации, а

также для унификации документов по организации и сопровождению учебного

процесса, и оптимизации трудовых и временных затрат на подготовку и

оформление самого УМК.

УМК способствует реализации основных образовательных программ,

повышению качества преподавания и учебно-методического обеспечения

дисциплин, внедрению в учебный процесс последних достижений науки и

практики, эффективной организации и сопровождению самостоятельной

работы студентов, сохранению преемственности в преподавании учебных

дисциплин, формированию учебно-методических материалов, необходимых

для подготовки учебников (электронных), учебно-методических пособий.

В основе построения УМК положены следующие принципы:

- соответствие содержания материалов УМК требованиям ФГОС и учебному плану специальности;

- обеспечение всех видов занятий и заданий, предусмотренных рабочей программой дисциплины, всеми необходимыми методическими, информационными и другими материалами, позволяющими освоить дисциплину в отведенное учебным планом время;

- наличие в методических указаниях описания процессов и процедур, необходимых для выполнения всех работ и заданий, указанных в рабочей программе дисциплины, а также освоения типовых процессов, выполняемых специалистами, в областях деятельности, рассматриваемых в дисциплине;

- достаточность объема и содержания учебно-методических и информационных материалов для самостоятельного выполнения всех заданий и работ дисциплины, предусмотренных рабочей программой дисциплины на уровне требований ФГОС, чтобы студенты самостоятельно могли работать с учебно-методическими материалами при консультационной поддержке со стороны преподавателя и при индивидуальном постоянном контроле результатов обучения;

- доступность для студентов всех компонентов УМК (кроме контрольно-тестовых).

Состав УМК по специальности, направлению подготовки бакалавров,

магистров состоит из учебного регламента основной образовательной

программы (далее – ООП), УМК по отдельным дисциплинам, пакета

нормативно-распорядительных, организационных и иных документов по

организации и планированию учебного процесса. Пакет нормативной

документации комплектуется факультетом (деканат), кафедрой в одном

экземпляре и является общим и единым для всех УМК, хранящихся на

факультете (деканат), кафедре.

Состав УМК дисциплины определяется содержанием утвержденной

рабочей программы по соответствующей дисциплине.

Методические рекомендации (материалы) преподавателям оформляются

как отдельные элементы УМКД и определяют средства и методы обучения

студентов, способы учебной деятельности, применение которых наиболее

эффективно (по видам учебной работы и по дисциплине в целом). Они

разрабатываются опытными квалифицированными преподавателями и

представляют собой определенное пособие для начинающего преподавателя.

Методические материалы для студента создаются по всем видам самостоятельной работы, которые предусмотрены учебным планом, рабочей программой дисциплины и полностью обеспечивают выполнение студентом всех заданий, предусмотренных рабочей программой учебной дисциплины.

Методические рекомендации по изучению дисциплины создаются для студентов различных форм обучения и представляют собой комплекс

рекомендаций и разъяснений, позволяющих студенту оптимальным образом

организовать процесс изучения данной дисциплины, и оформляются в виде

приложений к программе дисциплины.

Разрабатываемые методические материалы проходят обязательную

процедуру экспертизы экспертным советом по изданиям методических

материалов. Без положительного заключения материалы не принимаются к

изданию в орган издательства университета. Все издаваемые методические

материалы регистрируются в базе учета методических материалов (Управление

качества ИжГТУ).

Динамика издания методических материалов представлена на рис.4.1

Инновационные методы в образовательном процессе:

- кредитно-модульная система и балльно - рейтинговая система

учета знаний;

- построение образовательных программ бакалавров и магистров с

учетом международных требований;

- выполнение дипломных проектов по заказам предприятий и

организаций;

- разработка совместных образовательных программ с вузами –

партнерами;

- включенное обучение студентов, магистрантов в вузах- партнерах;

- чтение лекций студентам, магистрантам и аспирантам

зарубежными преподавателями;

- Участие преподавателей ИжГТУ в совместных международных

образовательных и научных программах и грантах.

0

20

40

60

80

100

120

2004 г. 2005 г. 2006 г. 2007 г. 2008 г.

Динамика издания методических материалов

Рис.4.1 Динамика издания методических материалов.

В декабре 2004 г. Ученый Совет университета рассмотрел вопрос «О

совершенствовании учебного процесса при переходе к европейским стандартам

в обучении» и, проанализировав состояние дел в области признания

эквивалентности отдельных дисциплин и образовательных программ с

университетами Германии, Словакии, Чехии, Венгрии, принял решение о

возможности обучения студентов ИжГТУ по европейским программам

бакалавров.

После принятия ИжГТУ в Европейскую ассоциацию университетов одним

из основных направлений работы в университете является подготовка к

международной аккредитации 7 образовательных программ и международной

аккредитации вуза в целом, для чего были сформированы модули соответствия

образовательных программ ИжГТУ и вузов – партнеров

Для повышения качества подготовки студентов проводится следующая

работа:

- создание электронных учебников и модулей творческими

коллективами с участием зарубежных партнеров;

- разработка и поддержка электронных средств обучения (презентаций,

учебников, систем тестирования, Интернет – конференций и т.д.) с учетом

лучших традиций методической работы ИжГТУ.

Важным шагом на пути к единому образовательному пространству

является введение в образовательном учреждении системы зачетных единиц,

которое целесообразно осуществлять именно на этапе проектирования

образовательных программ. Через трудоемкость изучаемых дисциплин

зачетные единицы должны отражать вес компетенций, необходимых

выпускникам после завершения обучения в университете. Такой подход

позволит оптимизировать распределения нагрузки, как студентов, так и

преподавателей, повысить эффективность обучения. Для привлечения

преподавателей университета к решению задач Болонского соглашения в

ИжГТУ организуются конференции и тематические семинары.

В мае 2001 года для реализации системы многоуровневого обучения на

базе ИжГТУ была создана ассоциация «Ижевский университетский комплекс»

(ИУК). Сегодня среди участников ассоциации: Министерство образования

и науки Удмуртской Республики, НИИ, предприятия, образовательные

учреждения среднего (полного) общего образования, начального, среднего и

высшего профессионального образования.

Особенность развития многоуровневого образования в составе ассоциации

ИУК – реальная возможность координации через выпускающие кафедры вуза

учебных планов разных уровней, разработки сквозных сопряженных планов,

начиная от предпрофильной и профильной подготовки и среднего

профессионального образования и заканчивая высшим и послевузовским

образованием по все расширяющемуся числу специальностей и направлений.

Три учебных плана ИжГТУ для обучения по программам высшего

профессионального образования на базе среднего профессионального

образования находятся в базе сопряженных планов Минобразования.

Разработаны учебные планы бакалавриата, сопряженные с учебными планами

специальностей в рамках направлений ОКСО.

Обучение по разным траекториям удовлетворяет современным

требованиям социального заказа общества.

4.5.2 Инновационные методы в образовательном процессе:

- Кредитно-модульная система и балльно - рейтинговая система

учета знаний;

- Построение образовательных программ бакалавров и магистров с

учетом международных требований;

- Выполнение дипломных проектов по заказам предприятий и

организаций;

- Разработка совместных образовательных программ с вузами –

партнерами;

- Включенное обучение студентов, магистрантов в вузах- партнерах;

- Чтение лекций студентам, магистрантам и аспирантам

зарубежными преподавателями;

- Участие преподавателей ИжГТУ в совместных международных

образовательных и научных программах и грантах.

В декабре 2004 г. Ученый Совет университета рассмотрел вопрос «О

совершенствовании учебного процесса при переходе к европейским стандартам

в обучении» и, проанализировав состояние дел в области признания

эквивалентности отдельных дисциплин и образовательных программ с

университетами Германии, Словакии, Чехии, Венгрии, принял решение о

возможности обучения студентов ИжГТУ по европейским программам

бакалавров.

После принятия ИжГТУ в Европейскую ассоциацию университетов

одним из основных направлений работы в университете является подготовка к

международной аккредитации 7 образовательных программ и международной

аккредитации вуза в целом, для чего были сформированы модули соответствия

образовательных программ ИжГТУ и вузов – партнеров

Для повышения качества подготовки студентов проводится следующая

работа:

- создание электронных учебников и модулей творческими

коллективами с участием зарубежных партнеров;

- разработка и поддержка электронных средств обучения (презентаций,

учебников, систем тестирования, Интернет – конференций и т.д.) с учетом

лучших традиций методической работы ИжГТУ.

Важным шагом на пути к единому образовательному пространству

является введение в образовательном учреждении системы зачетных единиц,

которое целесообразно осуществлять именно на этапе проектирования

образовательных программ. Через трудоемкость изучаемых дисциплин

зачетные единицы должны отражать вес компетенций, необходимых

выпускникам после завершения обучения в университете. Такой подход

позволит оптимизировать распределения нагрузки, как студентов, так и

преподавателей, повысить эффективность обучения. Для привлечения

преподавателей университета к решению задач Болонского соглашения в

ИжГТУ организуются конференции и тематические семинары.

В мае 2001 года для реализации системы многоуровневого обучения на

базе ИжГТУ была создана ассоциация «Ижевский университетский комплекс»

(ИУК). Сегодня среди участников ассоциации: Министерство образования

и науки Удмуртской Республики, НИИ, предприятия, образовательные

учреждения среднего (полного) общего образования, начального, среднего и

высшего профессионального образования.

Особенность развития многоуровневого образования в составе

ассоциации ИУК – реальная возможность координации через выпускающие

кафедры вуза учебных планов разных уровней, разработки сквозных

сопряженных планов, начиная от предпрофильной и профильной подготовки и

среднего профессионального образования и заканчивая высшим и

послевузовским образованием по все расширяющемуся числу специальностей

и направлений.

Три учебных плана ИжГТУ для обучения по программам высшего

профессионального образования на базе среднего профессионального

образования находятся в базе сопряженных планов Минобразования.

Разработаны учебные планы бакалавриата, сопряженные с учебными планами

специальностей в рамках направлений ОКСО.

Обучение по разным траекториям удовлетворяет современным

требованиям социального заказа общества.

4.6. Книгообеспеченность учебного процесса, состояние

библиотечного комплекса.

4.6.1 Общая характеристика библиотеки.

Научная библиотека организована в 1952 г., в настоящий момент является

одним из ведущих структурных подразделений университета, крупнейшей

научно-технической библиотекой Удмуртской Республики, отнесена к 1

группе по оплате труда руководящих работников и специалистов с 2006 г.

Общая площадь научной библиотеки – 2324 кв.м, в ее структуре – 12 отделов, 2

филиала, 22 кафедральных кабинета.

Общий фонд библиотеки – 713700 экз.,в том числе:

учебная лит-ра – 294608 экз.,

научная лит-ра – 376020 экз.,

зарубежные издания - 16253 экз.,

художественная лит-ра – 23180 экз.,

электронные издания – 951 экз.,161 назв.

Количество читателей по единому билету – 21626, в т.ч. студентов –

20304. Всеми структурными подразделениями библиотека в год обслуживает

61205 посетителей.

Количество посещений библиотеки – 651042, количество книговыдач –

834411 экз.

В библиотеке 3 компьютерных класса, основной программой по

компьютеризации библиотечно - библиографических процессов, созданию

электронных каталогов библиотеки является программа « Библиотека 5.0 ».

Электронный каталог библиотеки включает 14 баз данных, количество записей

– 450024.

Обслуживание читателей ведется дифференцированно на 6 абонементах, в

7 читальных залах, трех компьютерных классах. Для самостоятельной работы

студентов в читальных залах 464 посадочных места , 140 мест – в

методических кабинетах кафедр и структурных подразделениях университета.

При выдаче литературы применяются методы группового и индивидуального

обслуживания. Степень охвата библиотечным обслуживанием обучающихся,

ППС, сотрудников университета выглядит следующим образом -

студенты – 90% от общего кол-ва, ППС – 60%,сотрудники – 72%. Ежедневно

научную библиотеку посещают около 1000 пользователей.

Таблица показателей библиотечной статистики.

Показатели год

2004 2005 2006 2007 2008Число читателей поединому чит.билету

19538 20236 21890 21626 21020

Количество посещений

604230 662495 689849 651042 645100

Для качественного обслуживания читателям доступна система каталогов

и картотек, включая электронный. Сотрудники отделов обслуживания

постоянно оказывают помощь читателям в подборе литературы по различной

тематике, ежегодно выдается более 10000 справок – тематических,

фактографических. Для студентов первого курса всех факультетов организован

курс «Основы информационно-библиотечной культуры», который обучает

библиографическому поиску информации, умению ориентироваться в

справочно-поисковом аппарате библиотеки, информационных системах и базах

данных, как собственно библиотечных, так и сети Интернет.

Для оперативного информирования о новых поступлениях в фонд

библиотеки организуются книжные выставки, экспозиции как

стационарные ,так и выездные – на кафедрах, ДК «Интеграл»,в научных

учреждениях г.Ижевска – до 200 в год. На web- странице библиотеки

ежеквартальный «Бюллетень новых поступлений в фонды».

4.6.2 Состояние, структура библиотечного фонда.

Фонд научной библиотеки включает издания, в том числе зарубежные, по

техническим, естественно - гуманитарным, социально- экономическим

дисциплинам по профилю университета, литературу по искусству,

физкультуре и спорту, художественную литературу. В фонде представлены :

монографии, диссертации, нормативно-техническая документация, учебники,

учебные пособия, учебно-методические пособия, справочная,

энциклопедическая литература, электронные издания – учебные пособия и

периодические издания.

Структура фонда:- фонд основного книгохранилища,

фонд научной литературы,

фонд учебной литературы,

фонд иностранной литературы,

фонд диссертаций,

фонд «Труды ИжГТУ»,

фонд справочно - библиографических изданий,

фонд периодических изданий,

фонд электронных изданий.

Фонд научной библиотеки постоянно пополняется (в среднем 15000 экз.

в год). Порядок формирования фондов регламентируется приказом МО РФ

№1246 от 27.04.00 « Об утверждении Примерного положения о формировании

фондов библиотеки » и № 1623 от 11.04.01 г. « Об утверждении минимальных

нормативов обеспеченности высших учебных заведений учебной базой в части,

касающейся библиотечно-информационных ресурсов», приказом по

университету №1231 от 19.11.02г. «О едином библиотечном фонде» и

осуществляется путем сбора директором библиотеки письменных заявок от

кафедр и подразделений университета, где указано необходимое кол-во

литературы, кому предназначено, в каком семестре будет использоваться, вид

литературы, тип. Отбор литературы ведется по проспектам ведущих

издательств страны, обращается внимание на дидактическую составляющую

изданий – гриф, переплет, читательское назначение - бакалавры, магистры,

аспиранты и т.д. В начале календарного года, согласно утвержденной смете,

выделяются денежные средства на приобретение, и организовываются

аукционы на поставку литературы. Вся поступившая в единый библиотечный

фонд учебная литература заносится в картотеку книгообеспеченности, которая

ведется в электронном виде с 2002 г. Поля по книгообеспеченности

заполняются при вводе документов в базу данных электронного каталога НБ.

Работа ведется в сотрудничестве с Управлением образования, которое

предоставляет данные о контингенте студентов, рабочие программы.

Картотека дает возможность оперативно корректировать комплектование

фонда и обосновывать предложения по приобретению литературы.

Читальные залы научной библиотеки, в соответствии с рабочими

программами, содержат современную обязательную и дополнительную

учебную литературу, изданную за последние 5 лет по всем дисциплинам – на

80 %, 20% -размещено в кафедральных кабинетах. По качеству содержания

литературы в НБ – процент изданий с грифом Минобразования (лиц.) от

общего количества фонда составляет 78 % .

Несмотря на то, что общий фонд библиотеки остался почти без

изменения по количественному показателю, из-за значительного списания

устаревшей по содержанию учебной литературы ( за последние 5 лет – 104195

экз.), особенно по блоку социально-экономических дисциплин, показатели

обновления фонда за последние 5 лет улучшились, темп обновления фонда

учебной литературы в среднем за пять лет составил 4,86, а всего фонда – 2,31,

это в 2 раза превышает показатель за предыдущие пять лет.

4.6.3. Обеспеченность учебной литературой (доступность), динамика

поступлений за последние пять лет.

Фонд учебной литературы составляет 294608 экз. За последние пять лет

приобретено 67699 экз. учебных пособий, из них с грифом «рекомендовано

МО и УМО» 90%. Темп роста фонда учебной литературы за последние пять

лет составил 0,9. Каждое название приобретается по нормам

книгообеспеченности и выдается пользователям на семестр, учебный год.

Обеспеченность учебной литературой студентов по программам ВПО, СПО от

0,25 до 0,5 т.к. есть недостаточно обеспеченные новые специальности.

Значительное количество фонда учебно-методических изданий выдается

студентам непосредственно на кафедрах, учебно-методических кабинетах при

структурных подразделениях университета. Существенную роль в пополнении

фондов библиотеки играет собственное издательство университета.

Динамика поступлений и выбытие из фонда за 1999-2003г.г.,2004-2008г.г.

Год

1999-2003 гг.

2004-2008 гг.

Общий фонд 727 170 713 700 Поступления в фонд 40 149 83 728 Выбытие из фонда 27 732 104 195

Фонд научной литературы составляет 376020 экз. Фонд официальных

изданий 2500 экз,. Фонд справочно-библиографических изданий 37973 экз., в

т.ч. отраслевых словарей и справочников по профилю образовательных

программ 19862 экз. Фонд электронных изданий 951 экз.,161 название.

Обеспеченность дополнительной литературой и периодическими изданиями

соответствует требованиям ГОС.

Периодические издания по профилю реализуемых образовательных

программ представлены по всем специальностям -394 названия, в т.ч. на

электронных носителях – 12 назв., реферативных – 5 назв., что на шестьдесят

названий превышает подписку за предыдущий отчетный период.

В читальных залах организован открытый доступ к периодическим

изданиям за последние два года. Библиотекой обеспечен удаленный доступ к

зарубежным информационным ресурсам и базам данных статей периодики

проекта АРБИКОН «МАРС», которые используются для максимального

обеспечения запросов пользователей.

Обеспечение учебного процесса осуществляется с активным применением

современных информационных технологий – организацией доступа

пользователей к электронным сервисам - к полнотекстовым и

библиографическим базам данных по профилю вуза, к отечественным и

зарубежным электронным библиотекам, информационным центрам и другим

ресурсам Интернета.

Пользователи с 2006 г. получили возможность работать с базами данных

«Консультант +»: «Законодательство», «Финансовые консультации»,

«Технические нормы и правила». Выполнено свыше 4000 запросов.

С октября 2006г. научная библиотека стала участницей Национального

электронно-информационного консорциума (НЭИКОН), который создан по

инициативе РФФИ, что является передовым моментом в обеспечении

докторантов, аспирантов, магистров, студентов актуальной научной

информацией:

- с 1 июня 2007 г. по 1 марта 2008 г. был открыт полнотекстовый доступ к

ресурсам издательства IEEE (The Institute of Electrical and Electronicks

Engineers) – 372 статьи по материалам конференций, 1505 стандартов, 187

названий журналов по электротехнике, информатике, электронике:

http :// ieeexplore . ieee . org . использовано 110 документов.

- с 1 июня по 29 декабря 2007 г. был открыт полнотекстовый доступ к

ресурсам ACS (American Chemical Society) – электронные версии статей 35

научных журналов по химии: http :// pubs . acs . org . использовано 27

документов.

- с 1 июня по 1 ноября 2007 г. открывался полнотекстовый доступ к

ресурсам ACM Digital Library – 30 названий научных журналов,

полнотекстовые труды научных конференций по вычислительной технике:

http :// portal . acm . org . использовано 14 документов.

http://portal.acm.org/

http://pubs.acs.org/

http://ieeexplore.ieee.org/

- в 2006 г. предоставлялся полнотекстовый доступ к ресурсам Всемирного

Банка (World Bank) – 1300 электронных книг по экономике и финансам:

http :// www . worldbank . org . использовано 24 документа.

- в 2006 г. открывался полнотекстовый доступ к ресурсам Оксфордского

университета – 110 словарей и справочников, более 50 тысяч статей:

http :// www . oxfordreference . com . использовано 29 документов.

С января 2008 г. библиотека открыла для пользователей «Виртуальный

читальный зал» полнотекстовых электронных копий диссертаций из фондов

Российской Государственной библиотеки на рус.языке: http :// diss . rsl . ru .

использовано 106 документов.

Формирование собственных электронных ресурсов для пользователей

библиотеки осуществляется на базе основной программы «Библиотека 5.0»

(разработка БКС г. Москва) и включает в себя создание и ведение баз данных:

- книги, - электронные издания, - методическая литература, - статьи, -

корпоративная роспись (МАРС), - диссертации, авторефераты диссертаций, -

труды ученых ИжГТУ, - ИжГТУ в печати, - методика библиотечной работы, -

периодические издания.

4.6.4 Материально техническая база и современные сервисы,

предоставляемые библиотекой.

Несмотря на определенные трудности испытываемые библиотекой, из-за

нехватки помещений для размещения фондов, противопожарное состояние, за

последние пять лет улучшилась материально-техническая база научной

библиотеки. В отделах обслуживания читателей и читальных залах

проведены большие ремонтные работы, а также приобретена новая мебель,

оборудование, благодаря чему улучшилась комфортность условий работы для

пользователей, сотрудников библиотеки, гостей, в т.ч. зарубежных,

посещающих университет и пользующихся услугами библиотеки.

По сравнению с предыдущим пятилетием, положение с

информационными сервисами для пользователей существенно изменилось к

http://diss.rsl.ru/

http://www.oxfordreference.com/

http://www.worldbank.org/

лучшему. Количество компьютеров - 54 ед.( в 2003г.- 14 ), из них

пользователям предоставлены – 28 ед.(в 2003 г.- 5), принтеров -13,

копировальных аппаратов -4, из них 2 –цифровые. На 3 серверах и рабочих

станциях, объединенных в 2 локальные сети, установлено лицензионное

программное обеспечение MS Office XP 2003Win32, MS Office2007 Russian

Academic OPEN NL, MS Windows Server Standard 2003 Russian Academic Open

NL. В библиотеке эксплуатируется автоматизированная информационно-

библиотечная система «Библиотека 5.0» . В автоматизированном режиме

ведетсякомплектование и обработка поступающей литературы, каталогизация

изданий, подписка, роспись периодических изданий, книгообеспеченность,

электронный каталог.

С 2006 г. для пользователей организован зал электронных ресурсов – 8

компьютеров, с фондом электронных учебных пособий, электронных версий

журналов, энциклопедий ( 951 экз.). Основная задача зала – обеспечить доступ

к электронной информации. С помощью различных сервисов сети Интернет,

пользователи получили возможность:

пользования фондом электронных изданий,

работать с электронным каталогом научной библиотеки,

работать с полнотекстовыми базами данных, в т.ч. зарубежными,

доступа к электронным каталогам и картотекам отечественных

библиотек,

сканировать документы,

копировать информацию,

получать консультации сотрудников библиотеки по

информационному поиску,

получать полнотекстовые копии статей из периодических

изданий, используя «ЭДД».

С 2006г. библиотека участвует в проекте АРБИКОНа «Электронный заказ

и доставка документов – копий статей из журналов». Данная услуга

достаточно активно используется студентами-дипломниками,

преподавателями, научно – техническим персоналом организаций г.Ижевска,

филиалами библиотеки. В рамках данного проекта библиотека сама также

создает полнотекстовые копии статей и доставляет их библиотеке- заказчику.

Научная библиотека осуществляет поддержку трех web–страниц:

«Научная библиотека ГОУВПО ИжГТУ», «Книжные выставки, Электронные

ресурсы», « Бюллетень новых поступлений в фонды» на образовательном

портале университета.

Научная библиотека является:

- членом Ассоциации CADIS (г. Ижевск) - создателей и распространителей

информационных ресурсов. Расширение обмена цифровой информацией

между библиотеками города уменьшает дублирование и расширяет доступ

пользователей к различным периодическим изданиям;

- участником международных научно-практических конференций и

семинаров: Международная научно-практическая конференция

«Молодые в библиотечном деле»; «Создание и организация

информационных ресурсов в библиотеках»;

- участником межвузовских библиотечных секций и возглавляет

межвузовскую секцию «Обслуживание читателей»;

- участником проектов Ассоциации региональных библиотечных

консорциумов (АРБИКОН), куда входят около 200 библиотек России,

Украины, Беларуси, Казахстана: аналитическая роспись статей из

периодических изданий; электронный заказ и доставка документов;

полнотекстовых копий статей из периодических изданий.

Сегодня библиотека, используя внутренние и внешние информационные

ресурсы, развивая инновационные технологии в профессиональной

деятельности, является равноправным партнером университета в подготовке

современных инженерных кадров и повышении квалификации специалистов

различных областей деятельности. Основная задача на ближайшие годы –

переход на новое программное обеспечение «ИРБИС»,т.к. используемая в

работе библ.-информационная система «Библиотека-5» с переходом на формат

RUS MARK и усложнением задач по предоставлению информации , перестала

удовлетворять современным требованиям отечественных и международных

стандартов, штрихкодирование фондов, переход на автоматизированную

выдачу и прием документов на основе электронного читательского билета и

электронного формуляра, созданием и внедрением системы менеджмента

качества предоставляемых услуг и системы управления библиотечными

ресурсами.

Современное состояние научной библиотеки характеризуется наличием

следующих проблем:

- необходим переход на новое программное обеспечение «ИРБИС», т.к.

используемая в работе библиотечно-информационная система «Библиотека-5»

с переходом на формат RUS MARK и усложнением задач по предоставлению

информации, перестала удовлетворять современным требованиям

отечественных и международных стандартов,

- не завершена автоматизация рабочих мест сотрудников, связанных с

обслуживанием пользователей, (автоматизированная книговыдача,

электронный читательский билет), организацией фондов (отсутствие штрих-

кодирования документов), несмотря на заявки в 2006,2007г.г. необходимого

количества ед. компьютерной техники для автоматизации технологических

процессов, не выделено ни одного компьютера,

- площадь библиотеки не соответствует объемным показателям - фонду,

количеству читателей, структуре обслуживания, количеству сотрудников (на

одного читателя – 1,1 кв.м). На 27.06.08г. площадь НБ в г.Ижевске -1859кв.м,

из них 505кв.м – учебно-методич .кабинеты кафедр, филиалы в г.Сарапул,

г.Воткинск – 465кв.м . Общая площадь НБ - 2324 кв.м.,

- только треть кафедр университета предоставляет заявки на приобретение

учебной литературы и списки рекомендуемой литературы для выдачи

студентам ВПО, СПО на учебный год в положенные сроки. Приказы по

университету №988 от 17.05.07г, №1228 от 23.05.08г.,№465 от 03.03.08г.

заведующими кафедрами не выполняются,

- не обеспечен выход электронного каталога в общеуниверситетскую

сеть, Интернет, нет доступа филиалам к электронным ресурсам НБ ,несмотря

на то, что университет для этих целей приобрел программный продукт

«Эйдос 3.0» БКС г. Москва,

- санитарное и противопожарное состояние помещений, особенно

цокольный этаж корп.№1, не соответствуют нормативным требованиям.

4.6.5 Организация и планирование издательской деятельности Издательско-полиграфическая функция в университете возложена на

Управление учебно-методических изданий (УМИ).

В соответствии с задачами УМИ выполняет следующие функции:

формирует совместно с учебно-методическим советом

университета годовые тематические планы изданий на основе анализа

обеспеченности учебного процесса необходимой литературой;

издает запланированную литературу;

выполняет отдельные элементы редакционно-издательского цикла

(редактирование, изготовление оригинал-макетов, тиражирование,

полиграфическое исполнение в соответствие с издательскими и

полиграфическими ГОСТами);

организует рецензирование рукописей;

осуществляет совместно с экспертным советом по учебным

изданиям контроль за качеством содержания издаваемой литературы;

организует методическую и консультативную работу с

факультетами, кафедрами, библиотекой и другими подразделениями

университета по вопросам выпуска литературы, осуществляет совместно с

ними контроль за эффективным использованием изданий и реализацией

готовых тиражей;

определяет технологию редакционно-издательского процесса;

определяет процедуру представления рукописей авторов

университета в учебно-методические объединения, научно-методические

советы для получения рекомендации к изданию с грифом «Учебник» или

«Учебное пособие»;

организует книгообмен и книгораспространение, участие в

книжных ярмарках, выставках, контроль за рассылкой обязательных

экземпляров; готовит в установленном порядке оперативные и статистические

отчеты по издательской деятельности;

План издания разбит по видам публикаций:

учебно-методические пособия; монографии; учебные пособия с грифом УМО; учебные пособия с грифом УМС университета; учебные пособия, рецензируемые уполномоченными

организациями; периодические издания; буклеты; бланочная продукция; газеты; разовые (пробные издания).

План рассматривается и утверждается учебно-методическим советом


4.6.6 Литература выпущенная УМИ в 2006, 2007 г.г.

Учебные пособия, выпущенные в 2006 году

№п/п

№зак.

Авторы Наименование издания Тираж Усл. печ. л

Уч.-изд.лист.

1. 152 Юдина Л.В. Испытание и исследование строительных материалов

200 13,27 13,0

2. 342 Черепанов В.С.Любимова О.В.

Введение в экспериментальную педагогику

100 5,12 6,54

3. 67 Девисилов В.А.Севастьянов Б.В.Лисина Е.Б.Николаева Л.С.Селюнина Н.В.Четверикова Н.Г.

Безопасность жизнедеятельности (Практические занятия) (гриф УМО)

500 8,37 9,13

4. 74 Кузнецов А.Л.Трибушная В.Х.

Инвестиционная деятельность предприятия (гриф УМО)

200 20,7 21,2

5. 64 УмняшкинФилькин

Теория автомобиля (гриф УМО)

200 15,81 16,55

Музафаров6. 151 Калядин Н.И. Основы теории алгоритмов и

нумераций (гриф УМО)100 3,96 4,27

7. 210 Черепанов В.С. Основы педагогической экспертизы(Рекомендовано научно-экспертным советом Уральского отделения Рос. академии образования)

200 7,20 7,43

Монографии, изданные в 2006 г.

№п/п

№зак. Авторы Наименование издания

Тираж Усл. печ. л

Уч.-изд.л.

1. 24 Новокрещенов В.В. Управление сферой физ. культуры и спорта : правовые и орг. основы взаимодействия

300 8,14 7,14

2. 248 Добровольский В.И.Добровольский С.В.

Деформационные методы оценки малоцикловой прочности

200 23,48 29,05

3. 22 Чаузов А.С.Севастьянов Б.В.Тюрин А.П.

Оценка условий труда. Часть 1

300 7,91 9,03

4. 33 Шуклин С.Г. Регулирование горения … 300 9,1 12,15

5. 24 Красноперов К.М. Управление эффективностью внедрения…

100 11,63 13,23

6. 404 Галиахметов Р.А.Коротков Н.А.Кривоногов Г.П….

Государственная и местная служба в России.

200 21,62 28,13

7. 96 Абрамов И.В.Селетков С.Г.

ИжГТУ – открытый инновационный университет

100 5,35 5,26

8. 353 Фаттиева А.Р.Гаджикурбанов Д.М.

«Бюджетный федерализм,,,» 100 8,37 10,02

9. 7 Добровольский С.В.Добровольский В.И.

Закономерности подобия малоциклового разрушения модели и детали

200 14,18 18,27

10. 396 Талашева В.С.Моченов С.В.

Программирование на языках высокого уровня…

400 8,14 9,38

11. 148 Алексеев В.А.Заболотских В.И.

Автоматизация регистрации и обработки измерительной информации

300 10,7 12,29

12. 191 Новокрещенов В.В. Взаимодействие сторон в управлении региональной системы физической культуры и спорта

300 22,09 24,3

13. 196 Якимович Б.А.Осетров В.Г.Музафаров Р.С.Шиляев С.А.

Размерные и временные связи в машиностроении

200 12,5 14,0

14. 227 Мочалов В.Л.Евстюнина Н.А.Кулакова Н.В.

Жизнь науки и техники 300 11,63 9,82

15. 259 Ковтун С.П. Реконструкция социальной структуры населения…

200 25,11 25,18

16. 205 Джейранов Ф.Е. «Феномен отчуждения человека в исторических судьбах России»

500 15,3

17. 226 Шмелев В.Л. Инновационное развитие экономических систем

300 11,16 12,76

18. 158 Кривоногов Г.П.Ан Т.Е.Безносова М.И.Галиахметов Р.А.Михайлова Е.В.

Финансово-математические методы бизнес -планирования

100 10,46

19. 137 Осипов А.К. и др. Методика оценки эффективности использования государственных средств

150 16,04 16,25

20. 213 Иванов В.А. Построение новой системы управления АПК в УР

200 6,75 6,25

21. 211 Андреев В.А. Институцианолизм и интенсификация

50 4,65 4,55

22. 253 Изместьева Н.Н. «Феномен русской духовности»

300 7,21 7,11

23. 258 Ярхов Ю.Б.Кулемин В.Ю.Андреенков Д.П.Ярхова Л.В.

«Технология автоматизированного производства дизельного двигателя»

50 19,3 25,68

24. 196 Якимович Б.А.Осетров В.Г.Музафаров Р.С.Шиляев С.А.

Размерные и временные связи в машиностроении

200 12,5 14,0

Журналы, выпущенные в 2006 году

№п/п

№зак.

Авторы(Отв. за выпуск) Наименование издания Тираж

Усл. печ. л.


1. 360 Авторы, постатейно(Храмов С.Н.)

Вестник ИжГТУ 1(29) 500/200 13,49 19,49


Вестник ИжГТУ 2(30) 500/200 13,02 19,05


Вестник ИжГТУ 3(31) 500/200 13,09 16,92


Вестник ИжГТУ 4(32) 500/200 13,75 18,92


Вестник ИжГТУ Спецвыпуск

500/200 12,09 14,40

6. 85 Авторы, постатейно Социально-экономическое управление: теория и

100 16,13 19,75

практика №1 (11)7. 208 Авторы, постатейно Социально-экономическое

управление: теория и практика №2 (10)

100 16,45 20,20

8. 20 Авторы, постатейно Реальный сектор экономики: теория и практика управления. № 1(9)

550/100 20,64 23,02

9. 209 Авторы, постатейно Реальный сектор экономики: теория и практика управления. № 2(10)

550/100 20,64 23,02

10. 143 Авторы, постатейно (Тененев)

Интеллектуальные системы в производстве 1(7)

500/100 20,32 24,80

11. 212 Авторы, постатейно (Тененев)


500/100 17,42 20,97

Сборники конференций

1 93 Авторы постатейно «Качество образования -2006»Международный форум. Том 1

150 13,72 15,80

2 94 Авторы постатейно «Качество образования -2006»Международный форум. Том 2

150 18,83 21,70

Учебные пособия, выпущенные в 2007 году

№п/п

№зак.



1 27 Талашева В.С.Моченов С.В.Казаков В.С.

Программирование на языках низкого уровня…

200 7,2 7,75

2 129 Лукин Л.Л. Дипломное проектирование …(в 2-х частях)

200 22,4 -

3 192 Михалкин В.С.Возмищева Т.Г.Селивановский С.Н.

«Физика. Математика. Информатика»

100 29,04 -

5 8 Третьяков В.М.Моченов С.В.

«Введение в вычислительную технику»

200 14,42 -

6 194 Алексеев С.А. Проектирование автоматического оружия …

100 7,0 -

7 126 Галиахметов Р.А. Экономика труда 200 41,6 -

8 147 Ломаев Г.В. и др. Электромагнитное загрязнение окружающей среды

100 19,8 -

9 189,190

Афанасьев В.А.Афанасьева Н.Ю.Казаков В.С.

«Теория автоматического управления» в 2х частях

1-2002-150

24,012,0

-

Монографии, изданные в издательстве ИжГТУ в 2007 г.

№п/п

№зак.


Уч.-издл.

1 172 Добровольский В.И.Добровольский С.В.

Механика магистральных трещин

200 8,14 9,83

2 283 Пономарев С.Б.Александров А.Б.Половникова А.А.Чубаров А.Л.Тененев В.А.

Моделирование риска болезней адаптации в молодом возрасте

500 13,72 13,56

3 Тимофеев В.Л.(переиздание)

Структурно-энерго-временной анализ физических объектов

500 18,36 -

4 51 Васильева А.В.Зайцев А.И. и др.(под общей ред. Васильева А.В.)

И физики и лирики 500 16,62 -

5 83 Чукавина Е.С. Механизмы обеспечения политического лидерства женщин в современной России и Германии

100 9,54 -

6 5 Третьяков В.М.Моченов С.В.Казаков В.С.

«Магнетоника. Магнитные устройства персональных компьютеров»

100 9,3

7 149 Гуляшинов А.Н. «Гносеология принятия управленческих решений»

100 8,4

8 187 Галиахметов Р.АЛетчикова А.В.Гурьев

Математические модели и оценки

100 8,25

9 148 Ломаев Г.В.Каримов Г.В.

Датчики Баркгаузена 100 25

10 159 Покрас Г.В.Чикуров Г.А.

Гидродинамический эффект смазки в процессах обработки …

200 8,14

11 143 Якимович Б.А.Коршунов А.И.Кузнецов А.П.

Теоретические основы конструктивно-технологической сложности изделий…

200 16,84

12 160 Абрамов И.В.Писарев С.А.

Конструктор-оружейник XXI века

200 58,4

Журналы, выпущенные в 2007 году

№п/п

№зак.

Авторы(Отв. за выпуск) Наименование издания Тираж

Усл. печ. л.

Уч.-изд.

лист.1 360 Авторы, постатейно

(Храмов С.Н.)Вестник ИжГТУ 1(33) 500/200 21,40 -

2 296 Авторы, постатейно(Храмов С.Н.)

Вестник ИжГТУ 2(34) 500/200 18,6 -


Вестник ИжГТУ 3(35) 500/200 21,9 -


Вестник ИжГТУ 4(36) 500/200 17,7 -

5 66 Авторы, постатейно Социально-экономическое 100 12,57 11,81

управление: теория и практика №1 (11)

6 66 Авторы, постатейно Социально-экономическое управление: теория и практика №2 (12)

100 12,57 -

7 80 Авторы, постатейно Реальный сектор экономики: теория и практика управления. № 1(11)

550/100 21,29 -

8 Авторы, постатейно Математические модели и информационные технологии в организации производства 1(12)

550/100 21,29 -

9 321 Авторы, постатейно Математические модели и информационные технологии в организации производства 2(13)

550/100 16,0 -

10 79 Авторы, постатейно (Тененев)


500/100 13,22 -

11 308 Авторы, постатейно (Тененев)


500/100 16,45 -

Сборники конференций 2007г.

1 345 постатейно Молодежь, студенчество, наука ХХI века

100 14,19 16,66

2 127 постатейно Научные и методические проблемы подготовки … (ВФ)

100 22,32 -

3 21 постатейно Приборостроение в XXI веке 150 31,9 -4 138 постатейно Инновации в

профессиональном и технологическом образовании

100 17,91 -

Поэтический альманах

1 331 Коллектив авторов Отражение 500 3,49 2,16

Юбилейное издание

1 267 Коллектив авторов Кафедре «Производство машин и механизмов» - 50 лет

200 11,63

1 344 Иозеф Чернецкий Возможности и перспективы голографии

100 7,21 -

Методических указаний издано:

2006 год – 156 наименований (491,4 п.л.)

2007 год – 118 наименований (371,7 л.л.)

5. КАЧЕСТВО СРЕДНЕГО И НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ

5.1. Качество среднего профессионального образования

5.1.1 Управление профессиональным образованием

Организацию обучения по программам СПО и НПО реализует структурное

подразделение Ижевского государственного технического университета –

Институт непрерывного профессионального образования (ИНПО), созданный

приказом ректора ИжГТУ № 211 от 07.04.1998 г.

Деятельность по подготовке специалистов среднего и начального

профессионального образования регламентируется «Положением о

структурном подразделении ИНПО». Положение утверждено ректором

(Приложение № 1 к приказу №662 от 01.12.2000 г.) и Уставом ИжГТУ,

утвержденным Минобразованием РФ от 26.06.2002 г.

Организация образовательного процесса по программам СПО и НПО

осуществляется во взаимосвязи с подразделениями высшего

профессионального образования: с деканатами, с выпускающими кафедрами,

Управлением образования, Центром качества образования, Управлением

информатизации, Управлением экономики и финансов, научной библиотекой

университета и др.

Основными задачами ИНПО являются:

─ реализация образовательных программ начального и среднего

профессионального образования и довузовская подготовка;

─ реализация программ дополнительного образования (подготовка к

поступлению в вуз).

Институт осуществляет свой функции по следующим видам деятельности:

─ подготовка специалистов среднего профессионального образования по

дневной и заочной формам обучения;

─ подготовка специалистов начального профессионального образования по

специальности «Оператор ЭВМ»;

─ довузовская подготовка учащихся образовательных школ для дальнейшего

обучения в университете;

─ консультационная деятельность, участие в научных конференциях;

─ оказание дополнительных образовательных услуг;

─ воспитательная работа.

Из 29 специальностей СПО в 2004 году, в период прохождения

государственной аккредитации ИжГТУ, были аттестованы и аккредитованы 13

образовательных программ по специальностям: 0514, 0601, 0602, 0605, 1705,

2004, 2009, 2014, 2201, 2203, 2819, 2915, 3201. (Приложение № 2 к

Свидетельству о государственной аккредитации № 000012 от 25 мая 2004 года).

В связи с первым выпуском были аккредитованы специальности СПО:

0603 «Финансы» (по отраслям),

2912 «Водоснабжение и водоотведение»

(Приложение № 8 к Свидетельству о государственной аккредитации В №

00012 от 25 мая 2004 года), специальности:

1701 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного

оборудования» (по отраслям) и

2202 «Автоматизированные системы обработки информации и

управления» (по отраслям)

(Приложение № 9 к Свидетельству о государственной аккредитации В

№ 00012 от 25 мая 2004 года, регистрационный № 1469). Всего аккредитовано

17 специальностей.

По специальности 0605 «Статистика» прекращена образовательная

деятельность ввиду отсутствия спроса.

В связи с первым выпуском специалистов в 2008 году на аккредитацию

были представлены четыре образовательные программы по специальностям:

0201 «Правоведение»,

2205 «Прикладная информатика» (по отраслям),

2206 «Информационная безопасность»,

3203 «Пожарная безопасность».

В настоящее время подготовка специалистов СПО осуществляется по

Государственным образовательным стандартам 2-ого поколения,

утвержденным 01.09.2002 г. Образовательный процесс по специальностям СПО

ведут выпускающие кафедры ИжГТУ.

В ИНПО имеется учебный отдел, выполняющий функции деканата,

информационный отдел, отдел дополнительного образования, библиотека,

бухгалтерия.

За 5 лет было выпущено 3172 специалиста СПО, из них по заочной форме

обучения (ЗФО) 838 человек, средний балл составил 3,96. По специальностям,

представленным к аккредитации, выпущено 512 человек, из них по заочной

форме обучения – 116 человек.

Прием в 2008 году составил 435 человек, в том числе 90 человек на

бюджетную форму обучения.

ИНПО сотрудничает более чем с 30 школами города Ижевска.

Ежегодно проводятся дни «открытых» дверей как в городе Ижевске, так и

за его пределами.

Организация нового набора осуществляется на основании «Правил приема

в ГОУ ВПО ИжГТУ». Работу по набору СПО ведут приемные комиссии ИНПО

и ИжГТУ. Созданы отборочные комиссии из представителей выпускающих

кафедр, которые при конкурсе заявлений по результатам вступительных

экзаменов производят набор в группы. С 2005 года для студентов СПО

выделяется 90 бюджетных мест.

Конкурс при зачислении в динамике за последние 5 лет на бюджетные

места составляет в среднем 4,7 человека на место.

Вступительные испытания: математика и русский язык. В качестве

вступительных экзаменов принимаются результаты ЕГЭ.

Выпускники СПО имеют возможность получить высшее

профессиональное образование по родственной специальности в сокращенные

сроки в ИжГТУ, а также в других вузах города.

5.1.2 Структура и содержание подготовки специалистов

Организацию учебного процесса осуществляет учебно-методический отдел

ИНПО во взаимодействии с выпускающими кафедрами университета и

Управлением образования университета. Они же осуществляют контроль за

содержанием основных образовательных программ, рабочих учебных планов,

рабочих программ дисциплин, методическим обеспечением и расписанием.

Обучение ведется по очной и заочной формам обучения.

Рабочие учебные планы по всем формам обучения разработаны

выпускающими кафедрами вуза в соответствии с Государственными

образовательными стандартами СПО 2-ого поколения. Все планы прошли

согласование в ИНПО, учебно-инженерном отделе вуза и утверждены ректором

ИжГТУ. Имеются «Рекомендации по разработке рабочих учебных планов

СПО», утвержденные директором ИНПО. Рабочие учебные планы по

аттестуемым специальностям прошли консалтинговую проверку на

соответствие ГОС в ИМЦА г. Шахты. Результаты анализа положительные.

Структура учебных планов, перечень учебных дисциплин, объемное

соотношение по циклам дисциплин, формы и количество промежуточных

аттестаций, продолжительность теоретического курса, практик,

экзаменационных сессий, итоговой государственной аттестации, сроки

освоения программ соответствуют требованиям ГОС.

Выполнение рабочих учебных планов реализуется в учебном процессе

через расписание занятий, экзаменационные и зачетные сессии в полном

объеме.

По всем дисциплинам рабочих учебных планов преподавателями вуза

разработаны рабочие программы. На каждую программу имеются 2 рецензии.

Согласно ГОС в учебные планы в блоке спецдисциплин введены

дисциплины специализации или дисциплины по выбору в объеме 250 часов.

В образовательных программах по двум специальностям подготовка

ведется по специализациям: по специальности 080106 «Финансы» (по

отраслям) - специализация «Государственные и муниципальные финансы», по

специальности 090108 «Информационная безопасность» - специализация

2206.02 «Эксплуатация защищенных автоматизированных систем».

Дисциплины федерального, национально-регионального компонента

представлены в полном объеме.

Содержание дисциплин соответствует базовым дидактическим единицам,

приведенным в ГОСах.

По каждой аттестуемой дисциплине имеются средства диагностики:

экзаменационные билеты, варианты контрольных работ, вопросы к зачетам,

вопросы по проверке остаточных знаний.

По учебному плану предусмотрено не более 10 зачетов и 8 экзаменов в

год. По каждой специальности имеется программа итоговой государственной

аттестации в соответствии с выбранным вариантом ИГА.

По каждому виду практики имеются рабочие программы. Организация

процесса позволяет реализовать содержание основных образовательных

программ (ОПП).

Соблюдается соответствие расписания занятий рабочему учебному плану,

а, следовательно, и аудиторной нагрузке по ГОС. Соблюдение рабочего

учебного плана позволяет последовательно и логично изучать учебные

дисциплины по всем циклам ОПП. Аудиторная нагрузка по ГОС соответствует

расписанию занятий. По каждой учебной дисциплине планируется аттестация в

виде зачета, экзамена или итоговой контрольной работы. Количество

аудиторных часов не превышает 36 часов в неделю, максимальная нагрузка не

превышает 54 часов в неделю.

5.1.3 Качество кадрового обеспечения

Подготовку специалистов по специальностям СПО осуществляет

профессорско-преподавательский состав университета, более 60% которого

составляют преподаватели со степенями и званиями. Доля докторов и

профессоров составляет 15% профессорско-преподавательского состава.

5.1.4 Качество информационно-методического обеспечения образовательного

процесса

К 2004 году, т.е. на момент первой аттестации и аккредитации программ

СПО, в ИНПО было 46 компьютеров, объединенных в локальную сеть и

подключенных к сети ИжГТУ. При этом 11 компьютеров (10 рабочих и 1

администратора) входили в состав компьютерного класса. Остальные

компьютеры были объединены общей информационной базой на основе

программы «1С: Бухгалтерия 7.7».

В настоящее время в ИНПО используются 83 компьютера, разделенных на

следующие сегменты:

три компьютерных класса;

компьютерный класс библиотеки ИНПО;

административная сеть ИНПО.

Все компьютерные классы ИНПО состоят из 10 рабочих мест для

студентов и одного сервера для системного администратора. Каждый

компьютер студента имеет доступ в Интернет и к ресурсам локальной сети

ИжГТУ. Для обеспечения учебного процесса по различным дисциплинам на

каждый компьютер установлено лицензионное программное обеспечение,

соответствующее требованиям государственных образовательных стандартов.

В библиотеке ИНПО есть отдельный компьютерный класс, состоящий из 6

рабочих мест и одного сервера. На сервере установлена электронная

библиотека, к которой имеет доступ любое рабочее место класса. Каждый

студент ИНПО в любое время может работать в данном классе с электронными

учебниками и электронным методическим обеспечением.

Административная сеть ИНПО объединяет между собой компьютеры

приемной комиссии, учебного отдела, отдела дополнительного образования,

бухгалтерии. Все компьютеры административной сети также имеют доступ в

Интернет и к ресурсам локальной сети ИжГТУ. Основной функцией данной

сети является сетевой доступ к файловому серверу, где сотрудники хранят

свою оперативную информацию, а также к базе данных (БД) студентов,

которая разработана и постоянно модернизируется силами отдела

информационных технологий ИНПО.

В настоящее время БД студентов ИНПО реализует следующие задачи:

при первичном вводе данных студента имеется возможность

распечатать договоры на обучение различных видов;

полностью учитывается движение студента (приказы на зачисление,

отчисление, восстановление, выпуск и т.д.);

учитывается информация по успеваемости (экзамены, зачеты,

контрольные работы и т.д.);

есть возможность получить огромное количество различных отчетов

по учебной информации в разрезе групп, кафедр, специальностей,

видов образования, форм обучения, мест обучения, учебных

заведений (к примеру, распределение студентов, контингент, сводная

экзаменационная ведомость и т.д.);

учитывается финансовая информация по студенту, в результате чего

бухгалтеры и экономисты могут получить любые финансовые

отчеты (отчетная форма № 809, должники, распределение денежных

средств по кафедрам и т.д.).

Кроме того, БД студентов является источником данных для еще одной

немаловажной базы данных – БД зарплаты. Эта база на основе данных по

распределению студентов по группам и кафедрам реализует следующие

функции:

формирование плановой учебной нагрузки на семестр и год по

каждому сотруднику в разрезе дисциплин, групп, видов учебной

нагрузки (лекции, практические занятия, лабораторные работы,

курсовые, контрольные и т.д.);

автоматический вывод на печать заявлений на почасовую оплату;

формирование приказа о зачислении на почасовую оплату;

на основе плановой нагрузки формируется фактическая нагрузка, и

выводятся заявления на фактическую почасовую оплату, т.е.

зарплата преподавателей;

имеется возможность получить различные отчеты по зарплате

(анализ выполнения плановой учебной нагрузки, отчеты по

сотрудникам и т.д.).

В июне 2006 года сотрудники отдела информационных технологий

создали сайт ИНПО: http//:inpo.izhnet.ru. Информация на сайте обновляется

несколько раз в месяц и актуальна для абитуриентов, студентов и их родителей.

Адрес электронной почты ИНПО ИжГТУ для обратной связи с

заинтересованными лицами: inpo @ istu . ru .

В плане работ отдела информационных технологий наиболее важными

задачами являются: модернизация сайта ИНПО в соответствии с современными

требованиями, организация удаленной работы с БД студентов, обновление

технического оснащения.

5.1.5 Качество обеспеченности учебной литературой, состояние УМК,

информационное обеспечение, образовательные технологии и средства

Обеспечение учебного процесса студентов СПО учебно-методическими

пособиями и литературой происходит через соответствующие фонды

выпускающих кафедр и научной библиотеки университета. Образовательный

процесс по программам СПО достаточно обеспечен источниками учебной

информации по всем дисциплинам учебных планов. Фонды научной

библиотеки за последние пять лет значительно пополнились необходимой

новой литературой, в том числе периодическими изданиями.

Книгообеспеченность одного студента, с учетом дополнительной литературы,

составляет 32 экз. Обеспеченность методическими пособиями происходит

через соответствующие фонды структурных подразделений университета.

Периодические издания приобретаются ежегодно на сумму превышающую 40

тыс. руб.

mailto:[email protected]

В 2007 году для преподавателей и студентов СПО в библиотеке вуза была

организована выставка учебно-методической литературы.

В библиотеке ИНПО общая численность книжного фонда составляет 2359

экземпляров. Кроме того, на сервере библиотеки установлена электронная

библиотека, насчитывающая около 2000 экземпляров учебно-методической

литературы. Для преподавателей выписаны журналы: «Среднее

профессиональное образование», «Администратор образования» и

«Профильная школа».

Кафедры, ведущие образовательную деятельность по специальностям

СПО, формируют собственные библиотеки, комплектуя их учебниками,

учебными пособиями на электронных носителях, оснащают обучающими

системами на компакт-дисках (СД) собственных разработок и других учебных

заведений, а также используют электронные учебные курсы корпорации

Microsoft. Преподаватели кафедр готовят собственные учебно-методические

издания, как через издательство ИжГТУ, так и в электронном виде. По каждой

специальности СПО на выпускающих кафедрах имеется учебно-методический

комплекс по образовательным программам.

Имеются рабочие программы с двумя рецензиями по каждой дисциплине

учебного плана, программы практик, методические разработки по курсовым

работам (проектам), по лабораторным работам и практическим занятиям. 90 %

УМК разработано в электронном виде.

На каждой кафедре имеются компьютерные классы с выходом в Интернет

через Интернет-центр ИжГТУ. Классы компьютеров постоянно обновляются.

Большинство кафедр участвуют в программе MSDNAA и могут пользоваться

программами, представленными компанией Microsoft, а также открытыми

программными продуктами, такими, как Офис, Системные утилиты,

Мультимедиа, Издательство (Mik Tex 2.3.1294, GSview 4.4), Операционными

системами Microsoft Windows (98 SE, 2000Pro, XP Pro, 2003 Server) и другими.

Используют новые технологии обучения – сетевые технологии, Web –

технологии.

5.1.6 Организация практик

В соответствии с ГОС организуются три производственные практики:

─ практика для получения первичных профессиональных навыков;

─ практика по профилю специальности;

─ стажировка (практика квалификационная) или практика преддипломная

(квалификационная).

В учебном отделе ИНПО и на выпускающих кафедрах имеются документы

по организации и проведению практик студентов:

─ положение «Об организации и проведении практики по специальностям

СПО»;

─ методическая разработка по написанию «Рабочей программы практики»;

─ образец договоров между ИжГТУ и организациями на проведение

производственной практики студентов.

Базами практик являются ведущие предприятия и организации г.Ижевска,

Удмуртии, соответствующие профилю специальностей. Среди них: ОАО

«Ижмаш» и его дочерние предприятия «Авто» и «Мото», ОАО «Ижсталь»,

ГУП «Ижевский механический завод», ОАО «Ижевский радиозавод»,

«Удмуртгражданпроект», «Удмурт НИПИ нефть», ООО «Айкай», ФГУ

«Удмуртский центр стандартизации метрологии», «Удмуртская торгово-

промышленная палата» и др.

На каждой кафедре имеется рабочая программа всех видов практик. С

каждым предприятием и организацией на период прохождения студентом

практики заключается договор, издается приказ по прохождению практики,

назначается руководитель практики от университета и предприятия. По

результатам практики студенты предоставляют дневник практики с отзывом

руководителя от предприятия, организации и отчет о выполнении

индивидуального задания. Аттестация студентов по итогам практики

проводится в индивидуальном порядке.

Постоянные контакты университета с предприятиями и организациями –

базами практики, позволяют наметить и реализовать мероприятия по

совершенствованию организации и проведению производственных практик.

5.1.7 Ресурсное обеспечениеВыпускающие кафедры, ведущие образовательную деятельность по

основным образовательным программам СПО, обеспечивают необходимый

уровень оснащенности учебно-лабораторного оборудования согласно ГОС.

На каждой кафедре имеется компьютерный класс с лицензионным

программным обеспечением и необходимая материально-техническая база для

обеспечения образовательного процесса: учебные аудитории, лаборатории,

обеспеченные необходимым оборудованием, наглядными пособиями и

плакатами, свои методкабинеты и библиотеки. По каждой образовательной

программе имеется необходимое учебно-методическое обеспечение. По

некоторым специальностям на кафедрах имеются классы, специально

оборудованные, в которых можно читать лекции с применением проекционных

комплексов.

Для достижения соответствия качества подготовки специалистов СПО

современному уровню науки и техники ряд лабораторных работ проводится

непосредственно на предприятиях. Например, по специальности 1705

«Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» на ОАО

«Аспек-Моторс», ЗАО «Иждрил»; по специальности 2014 «Техническое

обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники» (по отраслям) в ООО

«Гарант».

На кафедрах разрабатываются и реализуются на практике разнообразные

виды поддержки учебного процесса, направленные на повышение его

результативности. При изучении предметов, проведении лабораторных работ и

практических занятий используются методические разработки и системы

автоматизированного программирования: программа «Компас» (Cad, Cam),

КЕУД – учебная программа для освоения компьютера, Мультимедийные

приложения и программы на СД-РОМах из серии «Специалист по ремонту и

обслуживанию автомобилей».

5.1.8 Воспитательная работа

Одно из обязательных условий эффективной воспитательной работы со

студентами – наличие необходимой нормативно-правовой базы для

осуществления этой деятельности. Основополагающими документами,

регламентирующими внеучебную деятельность образовательных учреждений,

являются: «Программа развития воспитания в системе образования России»,

«Концепция профилактики злоупотребления ПАВ в образовательной среде»,

Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской

Федерации». На основании этих документов, а также Комплексной

программы «Воспитательная работа в ИжГТУ» была разработана «Программа

воспитательной работы со студентами ИНПО ИжГТУ на 2006-2010 гг.».

Основной целью программы является: создание и развитие правовых,

экономических и организационных условий для воспитания у студентов

гражданского сознания в условиях демократического общества, рыночной

экономики и правового государства, личностной самореализации молодых

людей как активных участников преобразований современного российского

общества. Приоритетными направлениями воспитательной работы в ИНПО

ИжГТУ являются:

формирование условий, направленных на гражданское становление,

физическое и духовное развитие студентов;

поддержка и развитие деятельности молодежных студенческих

объединений;

поддержка студенческой активности, организация и развитие досуга, отдыха

и творчества;

информационное обеспечение студенчества в области правовых,

социальных, образовательных, профессиональных и иных интересов.

Проведение воспитательной работы регламентировано локальными

актами:

1. Комплексная программа «Воспитательная работа в ИНПО ИжГТУ».

2. Положение об организации воспитательной работы со студентами

ИНПО ИжГТУ.

3. Положение о работе кураторов в академических группах ИНПО

ИжГТУ.

4. Положение о конкуре «Студент года ИНПО ИжГТУ».

5. Положение о студенческом самоуправлении в ИНПО ИжГТУ.

Наиболее действенные формы воспитательной работы:

формирование и развитие традиций и праздников ИНПО ИжГТУ: «КВАС -

Посвящение в студенты», «Конкурс талантов», «Слет студентов ИНПО»,

«Студент года», ведение летописи славных дел ИНПО, встречи с

выпускниками прошлых лет;

участие во всех культурно-массовых мероприятиях ИжГТУ: музыкально-

образовательной программе «По ступеням музыкальной лестницы»,

конкурсе «Виват, ИжГТУ», конкурсе бардовской песни, танцевальных

конкурсах;

регулярное посещение музея им. Калашникова, музея им. К.Герда, театра

«Молодой человек»;

проведение спортивных мероприятий: осенний и весенний кросс, турниры

по н/теннису, аэробика, баскетбол, волейбол, мини-футбол, АРМ-спорт, жим

лежа;

акции по профилактике антисоциальных явлений в молодежной среде;

конкурсы плакатов, агиток, видеофильмов, встречи с врачами.

Методы воспитательной работы:

выявление проблем студенческой среды с помощью научно-

социологического исследования;

осмысление результатов, достигнутых в ходе реализации комплексной

программы “Воспитательная работа в ИНПО” (2004 – 2005 гг.);

выход на новый уровень понимания путей решения студенческих проблем,

существующих в ИНПО;

последовательный переход к комплексному решению воспитательных

проблем, обеспечивающий сбалансированное решение воспитательных

задач развития ИНПО ИжГТУ с учетом использования трудового,

физического, духовного, профессионального, творческого и

интеллектуального потенциала профессорско-преподавательского состава,

сотрудников и студентов;

создание системы взаимодействия между всеми подразделениями ИНПО

ИжГТУ и органами студенческого самоуправления, молодежными

объединениями ИжГТУ.

Результативность воспитательной работы:

Студенты ИНПО - победители и лауреаты Республиканских и

Всероссийских конкурсов «Здоровая нация – будущее России», 2005-2007 гг.,

«Студенческая весна России», 2007 г. В 2007 г. студенты ИНПО были

удостоены премии Государственного Комитета Удмуртской Республики по

делам молодежи за участие в конкурсе молодых талантов Удмуртии. С 2004

г. ИНПО занимает ведущее место по итогам смотров-конкурсов по

воспитательной работе среди факультетов ИжГТУ. Опыт учебно-

воспитательной работы ИНПО получил признание и поддержку Министерства

образования и науки Удмуртской Республики, а также положительную оценку

на Всероссийских совещаниях работников профессионального образования

2003-2007 гг.

Организация студенческого самоуправления:

В ИНПО созданы студенческий актив и старостат, задачи которых состоят в

следующем:

поддержка студенческих инициатив;

профилактическая работа с группами социального риска среди

студентов;

пропаганда здорового образа жизни;

воспитание у молодежи потребности в освоении ценностей

общечеловеческой и национальной культуры, участии в культурной

жизни общества;

организация студенческих конкурсов и фестивалей по различным

направлениям художественного творчества.

В целях воспитания молодежи используются возможности учебно-

воспитательного процесса: наличие в РУП дисциплин «Культурология»,

«Русский язык и культура речи», «Социальная психология» нравственных,

психолого-педагогических аспектов. У студентов ИНПО есть возможность

получить психолого-консультационную, профилактическую помощь у

кураторов групп, специалистов Управления организационно - воспитательной

работы со студентами ИжГТУ. Целенаправленно проводится работа по

профилактике здорового образа жизни.

Уровень методического обеспечения:

памятки кураторам по учебно-воспитательной работе;

дневник куратора академической группы;

памятка первокурснику.

Наличие и эффективность использования материально - технической базы

для внеучебной работы:

проведение мероприятий в ДС «Интеграл»;

публикации в газете «Механик»;

использование помещений спортклуба ИжГТУ;

посещение профилактория;

обслуживание в библиотеке ИжГТУ.

Финансовое обеспечение внеучебной деятельности, наличие механизмов

стимулирования:

установление по распоряжению директора ИНПО, согласованной с

проректором по внеучебной работе ИжГТУ, надбавки заместителю

директора, ответственного за организацию внеучебной работы, из

средств ИНПО ИжГТУ в зависимости от качественных и количественных

показателей работы;

установление надбавки кураторам академических групп, помощнику по

спортивной работе из собственных средств ИНПО ИжГТУ;

единовременные выплаты, ежемесячное установление надбавки для

студентов, являющихся победителями или активными участниками

внеучебных мероприятий согласно положениям о проведении

мероприятий или представления зам. директора.

Ответственным за воспитательную работу в ИНПО ИжГТУ назначен

заместитель директора по воспитательной работе и маркетингу,

осуществляющий планирование и анализ воспитательной работы, составление

локальных актов, регламентирующих проведение воспитательной работы.

5.1.9 Качество подготовки студента

Система контроля качества подготовки специалистов СПО представляет

собой систему мониторинга, оценки и анализа качества реализации

образовательных программ. Осуществляется в форме текущего контроля,

промежуточной и итоговой аттестации.

Текущий контроль – проверка знаний, умений и навыков по итогам

изучения дисциплины и ее курса, части, темы. Проводится в форме

собеседования, письменных контрольных работ, письменных самостоятельных

работ, домашних заданий, отчетов по лабораторным работам, написание

рефератов.

Итоговый контроль – проверка знаний и навыков в предусмотренной

учебным планом форме (экзамен, зачет, контрольная работа, защита курсового

проекта (работы)). Основой проведения итогового контроля также является

рейтинговая система. Уровень требований к знаниям и умениям студентов при

проведении итогового контроля знаний студентов по дисциплинам

обеспечивается высококвалифицированным профессорско-преподавательским

составом выпускающих кафедр университета.

Организация самостоятельной работы студентов построена следующим

образом:

- занятия в читальных залах библиотеки;

- занятия в компьютерных классах;

- выполнение заданий по курсовому и дипломному проектированию;

- углубленное усвоение разделов, тем изучаемой дисциплины по заданию

преподавателей;

- написание рефератов;

- подготовка докладов, выступлений на семинарах.

Проверка выполнения самостоятельной работы студентов оценивается в

процессе текущего контроля.

Проверка остаточных знаний студентов заключается в проведении

комплексных контрольных работ и Интернет-тестирования. При подготовке к

Интернет-экзамену предшествовало репетиционное тестирование, которое

прошли студенты 10 специальностей СПО, начиная с 2007 года. Контрольное

тестирование было проведено в мае 2008 года по специальности 280104.51

«Пожарная безопасность». Интернет- экзамен сдавали студенты 2 курса по

дисциплинам блока ОГСЭ (социальная психология, основы философии,

русский язык и культура речи) и блока ЕН (информатика, экологические

основы природопользования). По результатам Интернет-экзамена средний

процент правильно выполненных заданий по блоку ОГСЭ составил от 56% по

дисциплине «Основы философии» до 91% по дисциплине «Русский язык и

культура речи». По блоку ЕН составил от 81% по дисциплине «Информатика»

до 86% по дисциплине «Экологические основы природопользования».

На основании анализа результатов Интернет-экзамена было предложено

по всем специальностям при проведении промежуточной аттестации студентов

использовать репетиционное тестирование как одну из форм аттестации.

Итоговая государственная аттестация (ИГА) проводится в соответствии с

Положением об итоговой государственной аттестации выпускников

образовательных учреждений СПО в РФ, утвержденным Постановлением

Госкомвуза России №10 от 27.12.1995г.

Вид ИГА выбирается выпускающей кафедрой в соответствии с

требованием ГОС по одному из вариантов: итоговый междисциплинарный

экзамен по специальности или выполнение дипломного проекта (дипломной

работы).

За период с 2004 по 2008 годы прошли итоговую государственную

аттестацию 3172 человека. Средний балл ИГА за данный период составил 3,96

балла.

В 2008 году общий выпуск студентов, прошедших обучение по

программам СПО, составил 512 человек, из них 116 человек по заочной

форме обучения. Средний балл ИГА составил 3,95 балла.

Из числа выпускников 2008 года продолжили обучение в вузе по

программам ВПО – 216 человека, что составило 40,8% от общего выпуска (из

них 33 человека поступили на бюджетную форму обучения, 183 человека на

внебюджетную форму обучения).

Для проведения итоговой государственной аттестации ежегодно

утверждается состав председателей ГАК в Министерстве образования РФ. По

каждой специальности разработаны программы итоговой государственной

аттестации, которые ежегодно утверждаются ректором вуза. Приказом

проректора по учебной работе университета утверждается состав

государственной аттестационной комиссии по каждой специальности. По

итогам аттестации представляются отчеты председателей аттестационных

комиссий. По отмеченным недостаткам выпускающие кафедры намечают план

их устранения.

Имеется «Положение о промежуточной и итоговой государственной

аттестации по программам СПО в ИжГТУ», утвержденное приказом ректора №

272 от 24.02.04 г.

Выпускники СПО, работающие в регионе, составляют около 90 %.

Ежегодно от 40% до 60% выпускников СПО поступают на высшее

профессиональное образование.

Выпускников, состоящих на учете в службе занятости, нет.

Вывод:Результаты самообследования показывают, что потенциал выпускающих

кафедр по специальностям СПО по всем рассмотренным показателям отвечает

предъявленным требованиям к содержанию и качеству подготовки

специалистов СПО.

Условия реализации образовательного процесса достаточны для

подготовки специалистов по программам среднего профессионального


Достаточно высокий уровень подготовки выпускников СПО позволяет им

успешно осваивать программы высшего образования. В 2008 году из числа

выпускников СПО продолжили обучение в вузе по программам ВПО 216

человек, что составило 40,8%. По ряду специальностей ВПО выпускники СПО

продолжают обучение по образовательным программам с сокращенным сроком

обучения. В связи с переходом вуза на двух уровневую подготовку ВПО,

интеграция кафедр ИжГТУ и ИНПО, в сфере подготовки бакалавров, позволит

дать дальнейшее развитие системе непрерывного профессионального

образования. Более 90% выпускников работает в регионе. В службе занятости

выпускников СПО не отмечено.

Материально-техническая база, включая аудиторный фонд, учебно-

лабораторное обеспечение, средства и формы технической и библиотечно-

информационной поддержки учебного процесса, достаточна для обеспечения

реализуемых специальностей. Увеличился парк компьютеров с лицензионным

программным обеспечением и выходом в Интернет.

Следует отметить, что работа по комплектованию библиотеки

электронными изданиями недостаточна.

Недостаточно ведется работа по дистанционным методам обучения.

Содержание основных образовательных программ (включая рабочие

учебные планы, программы дисциплин и практик, программы промежуточной

и итоговой аттестаций, диагностические средства) соответствуют требованиям

государственных образовательных стандартов.

Качество подготовки специалистов соответствуют требованиям,

определенным государственным образовательным стандартом.

5.2 Качество начального профессионального образования

5.2.1Управление начальным профессиональным образованием

Организационно-методический отдел (ОМО) структурного подразделения

ИНПО ИжГТУ осуществляет подготовку специалистов начального

профессионального образования по программе оператор электронно-

вычислительных машин.

Актуальность открытия указанной профессии была связана с ее

востребованностью выпускниками общеобразовательных учреждений.

Согласно социологическим исследованиям 85% выпускников школ в

настоящее время видят необходимость получения профессиональных знаний

по информационным технологиям, более 30% старшеклассников намерены

получить высшее техническое образование, около 40% старшеклассников

обучаются в профильных классах по направлению «информатика и

информационно-коммуникационные технологии» (ИКТ).

Организация управления соответствует требованиям Положения о

структурном подразделении и направлена на обеспечение требуемого уровня

профессиональной образовательной программы, оперативного решения всех

возникающих вопросов, четкой организации учебно-воспитательного процесса.

Отдел разрабатывает рабочие учебные планы, согласно которым

формирует преподавательский состав из числа сотрудников и преподавателей

кафедр вуза, организует при необходимости привлечение совместителей-

преподавателей из других образовательных учреждений.

При разработке учебных планов и рабочих программ ОМО ИНПО ИжГТУ

руководствуется документами, рекомендованными Институтом развития

профессионального образования Минобразования РФ, включенными в сборник

«Комплект учебной документации» по названной профессии (Москва, 2003).

5.2.2 Структура подготовки специалистов

Подготовка специалистов по профессии «Оператор ЭВМ» с 2004 по 2007 год

ведется на базе 11 классов. Немаловажную роль, несомненно, играет выбор

профессии, ориентированной практически для использования в любой сфере

человеческой деятельности. В ходе подготовки обучающиеся наряду с

получением профессиональных знаний, углубляют, расширяют знания по

профилирующим дисциплинам, получают достаточно полную информацию о

ВУЗе, его факультетах, специальностях и системе профессионального


За эти годы осуществлено 3 выпуска

2004/05 учебный год – 17 человек



Обучение осуществляется по очной форме, срок обучения 1 год.

Практики, согласно учебного плана, организуются и проводятся в

структурных подразделениях университета.

6.2.3 Содержание подготовки специалистов

Содержание подготовки специалистов по профессии «Оператор ЭВМ»

определено образовательным стандартом РФ ОСТ 9 ПО 02.1.9 – 2002

Учебный план содержит дисциплины, сгруппированные по блокам в

соответствии с Моделью учебного плана.

Блок «А», включающий в себя компоненты:

- образовательная подготовка;

- общетехнический цикл;

- общепрофессиональный цикл;

- профессиональный цикл,

составляют дисциплины, подлежащие обязательному обучению.

Перечень дисциплин определен в основном в соответствии с ГОС, но с

учетом целей подготовки специалистов в этот же блок включены дисциплины

национально-регионального компонента. Это: «Техническое черчение»,

«Обработка информации на ЭВМ», «Производственная практика».

Блок «Б» рабочего учебного плана «Факультативные предметы» включает

дисциплины, определенные отделом согласно требованиям целей подготовки

операторов ЭВМ. Это практикумы по математике, физике, русскому и

иностранному языку. При организации учебного процесса обучающемуся дана

возможность самому выбрать эти дисциплины для изучения.

Рабочий учебный план, содержащий федеральный компонент по

производственному обучению и производственной практике, предполагает

практическое освоение специальности и по содержанию и объему учебной

нагрузки направлен на различные виды практик, самостоятельной деятельности

и виды работ под контролем преподавателя.

Содержание профессиональной образовательной программы находит

конкретное отражение в рабочих программах по дисциплинам, которые

разрабатываются преподавателями в соответствии с требованиями и объемами

учебной нагрузки по ГОС и рабочими планами по профессии.

Отделом разработаны: методические пособия для обучающихся, которые

используются ими по спецдисциплинам и для выполнения контрольных,

самостоятельных, дипломных работ и рефератов:

- по мультимедийным технологиям

- по основам компьютерной графики

- по ИНТЕРНЕТу и др.

Производственное обучение и производственная практика осуществляется

в соответствии с Положением, утвержденным приказом по ИжГТУ.

Основные виды практики – это ознакомительная, производственная и

преддипломная. Сроки их прохождения определены графиком учебного

процесса.

Для проверки успешности усвоения обучаемыми учебных элементов

Госстандарта по профессии «Оператор ЭВМ» разработаны тесты (вопросы) для

проведения ГЭК и «Методические указания» к выполнению дипломной работы

(ГАК).

Выпускнику, успешно прошедшему итоговую аттестацию (ГЭК и ГАК)

вручается диплом государственного образца.

5.2.3 Организация учебного процесса

Организация учебного процесса осуществляется через разработку учебных

планов, рабочих программ, расписания занятий, графиков учебного процесса,

индивидуальных планов преподавателей.

Учебный процесс регулируется документами, составленными в

соответствии с рабочими учебными планами, это:

график учебных занятий,

расписание занятий,

график проведения практик,

графики ГЭК и ГАК.

Расписание аудиторных занятий составляется на семестр.

В процессе обучения большое внимание уделяется адаптации учащихся в

ВУЗе, развитию профессионального интереса, текущей успеваемости и

итоговой аттестации.

Первая учебная практика (ознакомительная), проводимая, как правило, в

первом семестре, организуется в местах по выбору учащихся. Это могут быть

отделы в ВУЗе, предприятии, организации, школы.

Опыт показывает, значительное число обучающихся местом

ознакомительной практики выбирают компьютерные классы своих (бывших)

общеобразовательных школ.

Производственная практика организуется в структурных подразделениях

университета и в основном она связана с информационно-коммуникационным

технологиями. Для организации производственной практики отделом

разработан индивидуальный пакет нормативных документов, определяемых

гостребованиями.

В ходе самостоятельной работы учащийся закрепляет навыки обработки

информации в учебном процессе и трудовой деятельности при помощи пакетов

прикладных программ (ППП), демонстрирует методический подход к решению

поставленной задачи, основанной на системе ЗАДАЧА-СРЕДСТВО-МЕТОДЫ-

ПРИЕМЫ. Систематизирует и обобщает свои знания по профессиональному

образованию.

Контроль качества успеваемости осуществляется традиционным способом,

т.е. на каждую группу оформляются журналы, где преподаватель путем

выставления оценок по 5-балльной системе отслеживает текущую

успеваемость, а по завершению курса проводит итоговую аттестацию. В

соответствии с Положением об итоговой аттестации выпускников по

подготовке специалистов «Оператор ЭВМ» форму итоговой аттестации

определяет преподаватель-предметник, ведущий тот или иной курс. Это может

быть зачет (устная или письменная форма), контрольная работа, реферат.

Итоговая оценка фиксируется в групповом журнале, в ведомости успеваемости

по соответствующему курсу и в сводной ведомости.

Анализ качества текущей успеваемости за 3 года обучения (во всех 3-х

группах) свидетельствует о его достаточно высоком уровне. Практически все

обучающиеся аттестуются своевременно, средний балл составляет ≈ 4,0 балла

(смотри сводные ведомости).

Более наглядно качество успеваемости учащихся отражено в таблицах

анализа результатов ГЭК и ГАК

Итоги ГЭК

Учебный год

Количество учащихся

ОценкаСредний

балл

Число дипломов

«с отличием»

Ф.И.О.отличников

5 4 3 2

2004/05 167

44%

9

56%- - 4,4 2 Благодатских Н.А.

Перечнева А.В.

2005/06 74

57%

3

43%- - 4,6 - -

2006/07 174

23%

9

55%

4

22%- 4,0 1 Шутов И.В.

Как видно из таблицы, в течение 3-х лет обучения средний балл ГЭК и

ГАК составляет 4 балла и выше, т.е. результаты подтверждают высокий

уровень качества и мотивации профессионального образования учащихся.

Итог всей образовательной деятельности подтверждается результатами

поступления выпускников в ВУЗы и СУЗы. Более 90 % выпускников

продолжили свое профессиональное образование в различных образовательных

учреждениях республики.

Итоги распределения выпускников с профессией «Оператор ЭВМ»

Учебный год

Количество

выпускников

Поступили в учебные заведения Трудоустро-

ились

Вузы Техникумы Форма обучения

всего в вуз в СПО ИжГТУ ИжСХА УдГУ Другие вузы

ИНПО ИжГТУ

другие (ИМТ, ИИТ)

бюджет

внебюдж

ет

2004/ 05 16 16

100 %

13

81 %

3

19 %

-

-

12

75 %

-

-

-

-

1

6 %

2

12,5 %

1

6 %

12

75 %

4

25 %

2005/ 06 7 7

100 %

5

71 %

2

29 %

-

-

3

43 %

1

14 %

-

-

1

14 %

-

-

2

29 %

3

43 %

4

57 %

2006/ 07 18 18

94 %

16

94 %

1

6 %

1

6%

15

88 %

-

-

1

6 %

-

-

1

6 %

-

-

13

76 %

4

24 %

5.2.4 Качество материально-технической базы

Учебный процесс по реализации программы НПО по профессии «Оператор

ЭВМ» осуществляется в ОМО ИНПО ИжГТУ и обеспечен достаточным

количеством площадей, расположенных в автономном блоке корпуса №1

ИжГТУ. Учебно-материальная база включает в себя:

- учебную аудиторию на 40 посадочных мест с общей площадью 90м2;

- дисплейный класс с 13 компьютерами.

Учебная аудитория оснащена наглядными пособиями по информатике и

ИКТ (10 плакатов).

6. КАЧЕСТВО ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

6.1. Структура и управление дополнительным профессиональнымобразованием

Управление процессом реализации программ дополнительного

профессионального образовательния по основным программ вуза осуществляет

факультет послевузовского и дополнительного профессионального

образования (Рис.7.1), созданный приказом ректора от 24.01.2001 г № 32.

6.2 Содержание дополнительного профессионального образования

В университете реализуются следующие программы дополнительного

профессионального образования:

•Повышение квалификации по очной, очно-заочной форме обучения в

виде краткосрочного тематического обучения в объеме 72 аудиторных

часов с выдачей документа государственного образца «Удостоверение о

краткосрочном повышении квалификации».

Особенностью повышения квалификации по очно-заочной форме

обучения является использование элементов самообразования и программно-

технических средств в учебном процессе.

Обучение по программе (менее 72 аудиторных часа) завершается выдачей

удостоверения установленного образца.

•Профессиональная переподготовка

-для выполнения нового вида профессиональной деятельности в объеме

более 500 аудиторных часов с выдачей диплома государственного образца о

профессиональной переподготовке;

-для получения дополнительной квалификации в объеме свыше 1000 часов

трудоемкости с выдачей диплома о дополнительном (к высшему) образовании.

Рис. 6.1Структура факультета послевузовского и дополнительногопрофессионального образования

СТРУКТУРА ФАКУЛЬТЕТА

ПОСЛЕВУЗОВСКОГОДекан факультета

Центр подготовкинаучно-

педагогическихкадров высшей квалификации

Кафедра послевузовского образования

и

Межотраслевой

центр дополнительного

профессионального образования

Учебно-методи-ческий совет

Советпопечителей

Учебная часть

Бухгалтерия

Отделмагистратуры

Отдел аспи-рантуры и

докторантуры

Диссертаци-онные Компьютер-ный класс

Информационно -методический

центр

Центртестирования

Консультацион-ный пункт

Учебныецентры

дополни-тельногопрофес-сиональ-

ногообразова-

ния

Специалистов стро-ительного комплекса

Отдел рекламы имаркетинга

Специалистовпромышленного

комплекса

Преподавательскихкадров

Финансовыхработников

Специалистов поохране труда (в рам-ках Удм.регион.Цен-тра «Экология и бе-зопасность жизнеде-

ятельности»

Иностранных специ-алистов,технических

переводчиков

Школа руководителя

Региональный центр«Образование и

здоровье»

Программы краткосрочного повышения квалификации

Повышение квалификации специалистов строительного комплекса по

направлениям:

-Инженерные изыскания для строительства зданий и сооружений I и II

уровня

ответственности;

-Проектирование зданий и сооружений I и II уровня ответственности;

-Строительство зданий и сооружений I II уровня ответственности.

Программы повышения квалификации специалистов промышленных

предприятий включают вопросы экономического регулирования деятельности

предприятий, оптимального управления, новых технологий и перспективного

оборудования, адаптированные для специалистов разных категорий.

Программы профессиональной переподготовки

Профессиональная переподготовка для выполнения нового вида

профессиональной деятельности предусмотрена по программам:

-Промышленное и гражданское строительство (организационно -

управленческая деятельность);

-Управление проектно – сметным процессом.

Профессиональная переподготовка для получения дополнительной

квалификации осуществляется по программе «Преподаватель высшей школы».

Новации в образовательной деятельности

Для создания благоприятных по времени условий проведения обучения

практикуется очно-заочная форма обучения, включающая лекционный и

консультационный блоки, кейс-технологии, предполагающие самостоятельную

работу с использованием раздаточных материалов по профилю обучения на

электронном носителе, заключительное компьютерное тестирование.

Использование элементов самообразования и программно-технических

средств в обучении позволяет обеспечивать учебный процесс без ограничений

по количеству предполагаемых слушателей.

Новым является также введение в систему профессиональной

переподготовки модульного принципа обучения на основе программ

краткосрочного повышения квалификации. Этот прием позволяет вести

профессиональную переподготовку отдельных слушателей по

индивидуальному графику работы вне целой группы за приемлемую

стоимость.

В 2007 – 2008 учебном году факультетом предложена новая форма

повышения квалификации в виде научно-производственных семинаров по

актуальным вопросам строительства. Участникам семинаров с количеством

посещений, обеспечивающим 72 аудиторных часа, прошедшим итоговую

аттестацию, вручается удостоверение о повышении квалификации по

соответствующим программам.

6.3 Контингент слушателей по программам дополнительного

профессионального образования.

Контингент слушателей по годам, начиная с 2004 года, приведен в

табл.1,2,3,4,5. Табл. 1

№п/п

Вид дополнитель-ного профессио-

нального образова-ния

Наименованиепрограммы

Разреше-ние на

право ве-дения про-

граммы

Объ-емча-сов

Название и статус выдаваемого документа

Коли-чествообу-чен-ных

Центр дополнительного профессионального образования строителей1. Повышение квали-

фикации специа-листов строительно-го комплекса

Актуальные вопро-сы строительства

ЛицензияИжГТУ

№ 0139 от04.10.2002

72Удостоверение о крат-косрочном повышенииквалификации госу-дарственного образца

1020

2. Повышение квали-фикации специа-листов строительно-го комплекса

Сметное нормиро-вание и ценообразо-вание в строитель-стве


100


Техника безопас- ности и охрана тру- да в строительстве

72 Удостоверение о крат-косрочном повышенииквалификации госу-дарственного образца

2

ИТОГО по Центру 1122Центр дополнительного профессионального образования

специалистов промышленного комплекса1. Повышение квали-

фикации специа-листов промышлен-ности

Маркетинг и ком-мерция

ЛицензияИжГТУ

№ 0139 от04.10.2002


9

2. Повышение квали-фикации специа-листов промышлен-ности

Цифровая обработка сигналов 90

Удостоверение о крат-косрочном повышенииквалификации госу-дарственного образца

4

ИТОГО по Центру 13ИТОГО 1135

Табл. 2№п/п






граммы







ЛицензияИжГТУсерия А

№ 156312рег.№

2262 от 13.04 2004


857




68


Программные комплексы встроительстве

30Удостоверение установ-ленного образца о крат-косрочном повышенииквалификации

4




КПК специалистовконструкторского отдела по специаль-ному технологичес-кому оборудованиюпроектно-конструк-торской службы


№ 156312рег.№

2262 от 13.04 2004


15


Деловая подготовкаруковродителей 72


27


Разработка баз дан-ных и программи-рования в средеMicrosoft Visual Basic NET


20


Повышение квали-фикации руководи-дителей начальногозвена управления

40Удостоверение установ-ленного образца о крат-косрочном повышенииквалификации

36


Табл. 3

№п/п








Коли-чествообу-чен-

граммы ныхЦентр дополнительного профессионального образования строителей




№ 156312рег.№

2262 от 13.04 2004


626




52

3. Повышение квали-фикации специа-листов

Для руководящих работников и спе-циалистов в сфереЖКХ


20




Современные тен-денции развитияменеджмента и эко-номических меха-низмов координиро-вания


№ 156312рег.№

2262 от 13.04 2004


87

ИТОГО по Центру 87Центр дополнительного профессионального образования педагогических работников

1. Профессиональная переподготовка для получения дополни-тельной квалифика- ции

Преподаватель выс-шей школы


№ 156312рег.№

2262 от 13.04 2004

1080Диплом о дополнитель-ном (к высшему) обра-зовании

11


Табл. 4

№п/п






граммы








№ 156312 рег.№

2262 от 13.04 2004


598




22


Техническая эксплуатация зда-ний и сооружений


25

4. Повышение квали-фикации специа-

Для руководящих работников и спе- 72

Удостоверение о крат-косрочном повышении 8

листов строительно-го комплекса

циалистов в сфереЖКХ

квалификации госу-дарственного образца




Высокие техноло-гии в механообра-ботке


№ 156312 рег.№

2262 от 13.04 2004


52


Ремонт и настройкасварочных лазерныхустановок


3

3. Повышение квали-фикации специа-листов

Деловая подготовка руководителей 72


20

ИТОГО по Центру 75Центр дополнительного профессионального образования педагогических работников

1. Профессиональная переподготовка для получения дополни-тельной квалифика- ции

Преподаватель выс-шей школы


№ 156312 рег.№

2262 от 13.04 2004

1080Диплом о дополнитель-ном (к высшему) обра-зовании

8


Табл. 5

№п/п






граммы








№ 156312 рег.№

2262 от 13.04 2004


630


Технология строи-тельного произ-водства и возведе-ния зданий и сооружений


2




Производственный и персональный ме-неджмент


№ 156312 рег.№

2262 от 13.04 2004

72 Удостоверение о крат-косрочном повышенииквалификации госу-дарственного образца

21

2. Повышение квали-фикации специа-листов промышлен-

Современные тех-нологии сборочно-монтажного произ-

72Удостоверение о крат-косрочном повышенииквалификации госу-

15

ности водства дарственного образцаИТОГО по Центру 36

Центр дополнительного профессионального образования педагогических работников1. Профессиональная

переподготовка длявыполнения новоговида профессио-нальной деятельнос-ти

Промышленное и гражданское строи-тество(организации-онно-управленчес-кая деятельность)


№ 156312 рег.№

2262 от 13.04 2004

510 Диплом о профессио-нальной переподготовке

1


7. ДОВУЗОВСКАЯ ПОДГОТОВКА

Подготовительное отделение ГОУ ВПО «ИжГТУ» – одно из старейших

подразделений вуза, ведущее образовательную деятельность в системе

довузовской общеобразовательной подготовки. Основной задачей работы

отделения является повышение качества подготовки абитуриентов

технического вуза. Многолетний опыт работы показывает, что основные

трудности при обучении в техническом вузе связаны с недостаточным уровнем

теоретических знаний выпускников общеобразовательных школ по математике

и особенно по физике. Поэтому особое внимание уделяется систематическому

изучению курсов и усвоению их теоретических основ, а также основных

методов решения задач, необходимых для успешного прохождения выпускных

и вступительных испытаний, в том числе в форме ЕГЭ.

С июля 2007 г. подготовительное отделение входит в состав Института

непрерывного профессионального образования ГОУ ВПО «ИжГТУ» (Приказ №

1445 от 02.07.2007). На подготовительном отделении довузовская подготовка

проводится в соответствии с лицензией А № 156312, регистрационный № 2262

от 13.04.2004, выданной Федеральной службой по надзору в сфере образования

и науки, позволяющей осуществлять подготовку по общеобразовательным

предметам, в том числе углубленную. Основной деятельностью

подготовительного отделения является организация и проведение

подготовительных курсов по предметам вступительных испытаний в ГОУ ВПО

«ИжГТУ», а также профориентационная работа со старшеклассниками.

7.1 Структура и содержание образовательных программ

Обучение слушателей на подготовительных курсах организовано в

соответствии с рабочими программами, которые рассматриваются на

заседаниях методического совета подготовительного отделения и

утверждаются директором ИНПО. Содержание программ составлено на

основании Государственного стандарта среднего (полного) общего

образования, примерных программ вступительных испытаний, с учетом

требований к абитуриентам, проходящим вступительные испытания в форме

ЕГЭ.

В течение учебного года опытные преподаватели проводят занятия по

следующим общеобразовательным предметам:

физика,

математика,

информатика,

русский язык,

иностранные языки (английский, немецкий, французский),

обществознание.

Сроки обучения на подготовительных курсах варьируются от 1 месяца

(краткосрочные) до 2 лет (10-11 класс). На подготовительные курсы слушатели

зачисляются на основании заключенного договора о дополнительных

образовательных услугах.

Подготовительное отделение за отчетный период проводило обучение

слушателей более чем по 80 различным образовательным программам. Список

программ в приложении 1.

7.2 Ресурсное обеспечение

В оперативном управлении подготовительного отделения находятся 3

учебные аудитории на 30 мест, 1 учебная аудитория для проведения занятий по

иностранным языкам, компьютерный класс на 10 учащихся, подключенный к

Internet и локальной сети вуза, методический кабинет для преподавателей и

учащихся с литературой для самостоятельных занятий. Список литературы

приведен в приложении 2.

7.3 Кадры

Для работы на подготовительных курсах в качестве методистов и

преподавателей привлекаются лучшие силы вуза, имеющие опыт работы как со

студентами, так и со школьниками, а также учителя высшей категории,

имеющие богатый опыт работы со школьниками и высокие показатели

качества обучения. Они вполне представляют себе уровень необходимой

теоретической и практической подготовки будущих студентов и, что

немаловажно, владеют методикой преподавания предмета для школьников.

Следует отметить, что ведущие преподаватели (Приложение 3) работают на

подготовительных курсах более десяти лет. Среди ведущих преподавателей 4

кандидата наук, 2 Заслуженных работника народного образования УР,

Почетный работник народного образования РФ, 4 учителя высшей категории.

7.4 Контингент обучающихся на подготовительном отделении

Слушателями подготовительного отделения могут стать все желающие,

имеющие полное или основное общее образование: старшеклассники 10-11

классов и выпускники средних школ, техникумов и профессиональных

училищ, работающая молодежь, юноши, демобилизованные из вооруженных

сил РФ. На подготовительных курсах обучаются жители не только г. Ижевска,

но и районов УР: п. Грахова, п. Игры, г. Камбарки, г. Можги. Динамика числа

обучающихся на подготовительном отделении за отчетный период

представлена в таблице 1. Уменьшение количества обучающихся на

подготовительных курсах, по нашему мнению, обусловлено общей

демографической ситуацией в стране.Таблица 1

Контингент слушателей подготовительных курсов за период 2003-2008 гг.

2003-2004 уч.г.

2004-2005уч.г.

2005-2006уч.г.

2006-2007уч.г.

2007-2008уч.г.

Подготовительные

курсы

1467 чел. 1200 чел. 1324 чел. 1085 чел. 828 чел.

7.5 Методическая работа

Многолетний опыт работы подготовительного отделения в системе

довузовской подготовки позволяет организовывать обучение на

разноуровневых подготовительных курсах по одной из трех образовательных

траекторий:

адаптивная образовательная траектория обучения,

рекомендованная тем, кто имеет оценку «удовлетворительно» по

выбранной дисциплине;

основная образовательная траектория обучения, рекомендованная

тем, кто имеет оценку «хорошо» по выбранной дисциплине;

углубленная образовательная траектория обучения,

рекомендованная тем, кто имеет оценку «отлично» по выбранной

дисциплине.

Зачисление слушателей проводится по результатам входного контроля.

Специфика обучения заключается в использовании специальных методик

обучения, позволяющих за период обучения добиваться максимально

возможных индивидуальных результатов.

Дополнительно к разноуровневым курсам на отделении работают

краткосрочные тематические курсы и курсы, учитывающие специфику

подготовки к экзаменам в тестовой форме, в том числе к ЕГЭ.

С 2002 г. на подготовительном отделении работает методический совет,

основной задачей которого является обеспечение качества довузовской

подготовки. На заседаниях методического совета проводится обсуждение

методических разработок, ведется утверждение учебных программ,

рассматриваются вопросы, связанные с успеваемостью и посещением занятий

слушателями и др.

В рамках методического совета проводится тематические теоретические

семинары под руководством к.п.н., зав. ПО Караваевой И.А. по актуальным

темам педагогики: «Явление мотивации и доминирующая роль мотива в

процессе учебной деятельности», «Теоретические основы педагогического

контроля», «Педагогическая рефлексия и познание педагогом учащегося»,

«Педагогический процесс обучения: структура и функции», «Педагогические

технологии в учебном процессе» и др.

7.6 Обеспечение качества образования

Критерием качества довузовской подготовки абитуриентов технического

вуза, прежде всего, являются результаты поступления слушателей на первый

курс. Результаты поступления слушателей подготовительного отделения

приведены в таблице 2.

Таблица 2Результаты поступления слушателей подготовительных курсов в ИжГТУ

Поступление в ИжГТУ

2003-2004 уч.г. 2004-2005 уч.г. 2005-2006 уч.г. 2006-2007 уч.г.

2007-2008

уч.г. посту-

пало

(чел.)

зачислено посту-

пало

(чел.)


пало

(чел.)


пало

(чел.)


пало

(чел.)

зачислено

чел. % чел. % чел. % чел. % чел. %

Довузовская подготовка

1140 622 55 878 722 82 937 508 54 845 567 6

7

538 408 7

6

7.7 Профориентационная работа

Подготовительное отделение ежегодно проводит работу, связанную с

профессиональной ориентацией абитуриентов и оказанием консультационной

помощи им при выборе факультета и специальности нашего вуза. Содержание

профориентационной работы включает в себя ознакомление школьников с

вузом, его историей, сегодняшним днем, факультетами, специальностями и

направлениями подготовки, участие в днях открытых дверей. По заявкам,

поступающим от школ города и Республики, организуются экскурсии по вузу.

8. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ, ИННОВАЦИОННАЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

8.1Организация научных исследований в ИжГТУ

Порядок организации и проведения научной и инновационной

деятельности в ИжГТУ регламентируется системой нормативных документов:

положениями, приказами и распоряжениями, сформированной на основе

типовых положений, рекомендованных Рособразованием.

Организация научной и инновационной деятельности реализуется в

соответствии со структурой управления научно-инновационного блока (рис.1).

Как видно из представленной схемы, основное руководство научно-

исследовательской работой Университета остается за ректором. За конкретные

направления работ отвечают проректор по научно-организационной работе и

проректор по инновационной работе, в соответствии с приказом о

разграничении полномочий в ректорате.

В ведении проректора по научно-организационной работе находится

спектр вопросов, связанных с бюджетным финансированием научных

исследований – это тематический план, федеральные целевые программы,

конкурсы и гранты, как внешние, так и внутренние, а так же вопросы работы

диссертационных советов, выпуска научных журналов, подготовки кадров

высшей квалификации, научно-методического обеспечения учебного процесса.

Организацией формирования и сопровождения бюджетных НИР занимается

управление научно-исследовательских работ.

Проректор по инновационной работе решает вопросы внебюджетного

финансирования научно-исследовательской деятельности Университета

посредством хозяйственно-договорных работ в различных научно-прикладных

областях, востребованных основными секторами отечественной

промышленности.

Рис.8.1 Структура управления научно-инновационного блока ИжГТУ

Проректор по инновационной работе

Управление по инновационной работе

Технопарк «ИжРобо»

Бизнес-Инкубатор

Инновационные структуры кафедр и факультетов:- Институт Механики- Институт Радиоэлектроники- Институт Информатики ИжГТУ- Институт стрелкового оружия им. М.Т. Калашникова - Ижевская сетевая академия CISCO- Отдел Патентно-Информационных Исследований и Интеллектуальной Собственности

Ректор

Проректор по научно-организационной работе

Инновационный совет

Научно-технический совет

Управление научно-исследовательских

работ

Научная библиотека

Управление учебно-методических изданий

Факультет послевузовского дополнительного

образования

Ученый совет

Выставочный центр

В задачи проректора по инновационной работе входят: развитие

инновационной инфраструктуры структуры вуза – технопарка «ИжРОБО» и

Бизнес-инкубатора, где решаются вопросы апробации и внедрения новых

технологий; исследование рынка потребностей предприятий региона

(Удмуртия является регионом, где находятся крупнейшие предприятия

оборонно-промышленного комплекса России) в новых технологиях и

внедрение их на этих предприятиях.

При обоих проректорах работают советы: научно-технический и

инновационный. Порядок работы научно-технического и инновационного

советов регламентируются утвержденными положениями

Основные научные направления, развиваемые в ИжГТУ, базируются на

«Приоритетных направлениях развития науки, технологии и техники

Российской Федерации», соответствуют профилю подготовки специалистов по

заявленным направлениям и специальностям. Университет осуществляет

исследования и разработки по 36 (из 52) направлениям, входящим в

утвержденный Президентом Российской Федерации Перечень критических

технологий Российской Федерации. Отличительной особенностью Ижевского

государственного технического университета (ИжГТУ) то, что он является

уникальным вузом среди технических вузов в Приволжском и Уральском

федеральных округах по подготовке кадров для предприятий точного

машиностроения и приборостроения оборонного комплекса РФ.

Эффективность научно-инновационного развития ИжГТУ, качество

подготовки специалистов и уровень профессионализма профессорско-

преподавательского состава во многом определяется степенью сотрудничества

структурных подразделений университета с предприятиями и научными

центрами УР и РФ.

ИжГТУ является базовым вузом по подготовке кадров и в сфере научно-

технического сотрудничества для крупнейших предприятий оборонно-

промышленного комплекса России, таких как: Российский федеральный

ядерный центр «Арзамас 16», Российский федеральный ядерный центр

ВНИИТФ им. акад. Е.И. Забабахина, ОАО «Вятско-Полянский

машиностроительный завод «Молот», ОАО «Чепецкий механический завод»,

ОАО «Ижмаш», ФГУП «Ижевский механический завод», ОАО «Ижевский

мотозавод – Аксион холдинг», ОАО «Ижевский радиозавод», ФГУП

«Воткинский завод», ОАО «Ижевский электромеханический завод», ОАО

«Сарапульский радиозавод», ОАО «Элеконд», ОАО «Сарапульский

электрогенераторный завод», ФГУП «Уралвагонзавод», ОАО «Ижсталь», и

другие. Руководители министерств и ведомств Удмуртской Республики и

крупнейших промышленных предприятий региона – выпускники ИжГТУ.

В промышленном производстве на перечисленных выше предприятиях

сформировались следующие кластеры:

- точное машиностроение;

- телекоммуникации и связь;

- ТЭК;

- металлургия;

- машиностроение.

Для организации эффективного инновационного сотрудничества с

промышленными предприятиями, повышения качества подготовки

специалистов в ИжГТУ в течение последних пяти лет созданы структуры,

которые ориентированы на эти кластеры. Каждое такое инновационное

подразделение университета - научно-образовательный комплекс - имеет свой

базовый завод или заводы. В настоящее время в ИжГТУ созданы и успешно

функционируют следующие научно-образовательные комплексы

- научный центр «Прогрессивные лазерные технологии» на базе кафедры

«Лазерные системы» и ОАО «Лазерный Центр», г. С-Петербург;

- «Институт радиоэлектроники» на базе КБ «Радиотехника» и предприятий

ОАО «Сарапульский радиозавод», ОАО «Ижевский радиозавод», ОАО

«Аксион-Холдинг»;

- научный центр «Станки и механообработка» с дилерским центром ООО

«ИТС» по разработке технологических процессов механообработки с

использованием прогрессивного режущего инструмента и оборудования

фирмы «SECO»;

- «Научный центр металлургических технологий, сварки и

наноматериалов» на базе кафедр «МиТОМД» и «Сварочное производство»

совместно с ОАО «ИНИМТ», ОАО «Ижсталь»;

- Уполномоченный орган по сертификации персонала в области

неразрушающего контроля технических объектов железнодорожного

транспорта (УОСП);

- центр сертификационных испытаний на базе факультета «Управление

качеством»;

- «Научный центр прогрессивных зубчатых передач» на базе института

«Механик»;

- научный центр «Энергомашиностроение» на базе кафедры «Тепловые

двигатели и установки»;

- инновационный центр по сертификации и разработке прикладных

программных решений на платформе 1С: Предприятие 8.0;

- Институт стрелкового оружия им. М.Т. Калашникова;

- Институт информатизации ИжГТУ;

- научный центр «Институт городского хозяйства»;

- научный центр нанотехнологий.

Комплектование научно-образовательных комплексов оборудованием

осуществляется на основе разработанных планов развития и составленных

бизнес-планов.

Другим важным условием активизации инновационной деятельности в

университете является совершенствование работы подразделений

инфраструктуры. Научным коллективам университета необходима

инфраструктура поддержки инновационных работ, которая была бы

направлена в первую очередь на выполнение этих работ. В частности,

необходимо дать развитие работам, связанным с:

- патентной и другой защитой интеллектуальной собственности;

- проведением маркетинговых исследований в интересах

реализации инновационных проектов, в том числе, изготовление рекламных

материалов, содействие в участии в выставках, поиск заказчиков;

- предоставление вновь организованным инновационным

подразделениям площадей, средств вычислительной техники, организационной

поддержки;

- оказанием услуг экономического, нормативного и других характеров при

заключении договоров и их выполнении.

Инфраструктура инновационной деятельности ИжГТУ включает

Управление по инновационной работе, технопарк «Ижробо», Бизнес-

инкубатор, созданный в 2006 году, выставочный центр.

Бизнес-инкубатор - структурное подразделение ГОУ ВПО ИжГТУ,

основной деятельностью которого является содействие и создание условий для

коммерциализации дипломных проектов студентов, магистрантов, проведения

НИОКР инновационных проектов аспирантов и молодых ученых вуза,

направленных на создание продукции и технологии для наукоемкого бизнеса и

промышленности, народного хозяйства Удмуртской Республики.

Ежегодно Бизнес-инкубатор проводит открытый конкурс инновационных

проектов среди студентов, аспирантов, молодых ученых вуза, творческих

коллективов, а также внеконкурсные отборы при наличии свободных площадей

(не чаще 1 раза в квартал).

Для проведения экспертизы и отбора проектов, представленных на

конкурс, разработки методик их экспертной оценки, подготовки различных

рекомендаций создана Экспертная комиссия, утвержденная ректором ИжГТУ.

В структуру бизнес-инкубатора входит центр бизнес-обучения и

консалтинговый центр.

Центр бизнес-обучения создан для оказания услуг по обучению в разных

формах.

Консалтинговый центр создан для оказания консалтинговых услуг и

другой поддержки по успешному ведению инновационного бизнеса.

Большое внимание в Университете уделяется эффективности

организации научно-исследовательской работы. Так дважды в год на ученом

совете Университета заслушиваются доклады проректора по научно-

организационной работе и проректора по инновационной работе, обсуждаются

вопросы повышения эффективности деятельности аспирантуры и

докторантуры.

Одним из важнейших направлений работы научно-инновационного

блока университета является подготовка кадров высшей квалификации. Эти

вопросы находятся в центре внимания ректората, в обязательном порядке

обсуждаются на ученых советах факультетов и заседаниях кафедр.

В целях оперативной публикации результатов научной и инновационной

деятельности ученых, аспирантов и студентов в Университете издаются

четыре рецензируемых научных журнала: «Вестник Ижевского

государственного технического университета», «Математические модели и

информационные технологии в организации производства», «Социально-

экономическое управление: теория и практика», «Интеллектуальные системы в

производстве».

Рецензируемый научный журнал «Вестник Ижевского государственного

технического университета» входит в перечень научных журналов,

рекомендованных ВАК России для публикации основных результатов

диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Для

публикаций на соискание ученой степени доктора наук – по машиностроению;

по экономике; по управлению, вычислительной технике и информатике; по

электронике, измерительной технике, радиотехнике и связи. Для публикаций на

соискание ученой степени кандидата наук – по математике; по педагогике и

психологии.

В Университете действует 7 диссертационных советов.

8.2 Результативность научных исследований и инновационной деятельности в динамике за пять летБлагодаря совместным усилиям научных коллективов и администрации

университета объемы научных исследований в университете ежегодно

увеличивались с 17315,5 тыс.руб. в 2004 г. до 72883,0 тыс.руб. в 2008 г. (Табл.

1)

За период 2004 – 2008г.г.:

объем хоздоговорных работ увеличен в 4,5 раза.

объем госбюджетных исследований увеличен в 3,1 раза.

Объем финансирование фундаментальных исследований за 2004-2008 гг.

в рамках тематического плана увеличился в 3 раза. Результаты работ

внедрены в учебный процесс с целью решения проблем высшей школы, а

также переданы в отрасли экономики.

Рис.8.2. Динамика изменения объемов финансирования НИР по тематическому

плану

Ежегодно в рамках ведомственных научных программ.

В 2004 году ИжГТУ завершил научные проекты по следующим научным и

научно-техническим программам Министерства образования и науки:

научно-техническая программа «Научные исследования высшей школы по

приоритетным направлениям науки и техники», 5 проектов.

научно-техническая программа «Федерально-региональная политика в науке

и образовании», 2 проекта.

научно-техническая программа «Инновационная деятельность высшей школы», 2 проекта. научно-технических программ Министерства образования и науки

«Фундаментальные исследования высшей школы в области естественных и

гуманитарных наук. Университеты России», 1 проект.

Завершены 4 проекта 2002 года конкурсов Министерства образования и

науки на соискание грантов по фундаментальным исследованиям в области

естественных и точных, технических и гуманитарных наук.

В рамках межотраслевой программы сотрудничества Минобразования России

и Минобороны России по направлению «Научно-инновационное

сотрудничество» выполнено 2 проекта.

В рамках межотраслевой программы сотрудничества Минобразования РФ

и Федеральной службой специального строительства РФ по направлению

"Научно-инновационное сотрудничество" была выполнена 1 работа.

В 2004 году завершила работу федеральная целевая программа

«Интеграция науки и высшего образования России», в рамках которой

выполнено 4 проекта.

С 2005 года начала работать ведомственная научная программы

«Развитие научного потенциала высшей школы», в рамках которой ИжГТУ

ежегодно выполняет научные проекты:

2005 год:

- ОКР «Создание конкурентоспособного инфракрасного газового

нагревателя (ИКНГ)» выполнялась под руководством д.т.н, профессора

Михайлова Ю.О.

- этап ОКР "Создание автомобиля с гибридной энергетической установкой,

состоящей из теплового и электрического двигателей" под руководством д.т.н.,

профессора Умняшкина. Головной исполнитель – ГОУ ВПО Московский

государственный технический университет "МАМИ" (ГОУ ВПО МГТУ

"МАМИ").

2006-2008 гг.

- НИР «Разработка научных основ расчета, проектирования и

конструирования гибридных энергосиловых установок (ГЭСУ) транспортных

машин и создание экспериментального образца городского автомобиля особо

малого класса (квадрицикла) с ГЭСУ» выполняется под руководством д.т.н,

профессора Умняшкина В.А.

2008 г.

- зарубежная стажировка молодого кандидата наук, доцента Абилова А.В.

для выполнения проекта: Качество обслуживания в одноранговых (P2P) сетях с

обратной связью.

Объем финансирования научных проектов в рамках ведомственных

программ, в том числе программы «Развитие научного потенциала высшей

школы» показан на рисунке 3.

Рис.8.3. Изменение объемов финансирования НИР по ведомственным научным программам Рособразования

Особым результатом научной деятельности ученых ИжГТУ является

поддержка их проектов в рамках федеральных целевых программ.

2006 г.

В рамках ФЦНТП «Исследования и разработки по приоритетным

направлениям развития науки и техники» на 2002-2006 гг. ИжГТУ в качестве

головного исполнителя выполняет два проекта:

- «Научно-методическое и научно-организационное обеспечение

проведения российской школы-конференции (школы-семинара) по

приоритетным направлениям Программы с участием молодых ученых и

преподавателей на базе российского научного (научно-образовательного)

центра – Ижевский государственный технический университет» Руководитель

работ: д.ф.н., профессор Баранов В.А.;

- «Экспериментальные исследования структуры многослойных покрытий

с применением наноситем, развитие методов высокоскоростной обработки

керамических материалов и натурального камня». Руководитель работ: к.т.н.

Абрамов А.И.;

В рамках этой же программы выполнен проект, в котором ИжГТУ являлся

соисполнителем:

- Научное, методическое и техническое обеспечение научно-

образовательного центра «Автомобили с гибридными силовыми установками»

для подготовки специалистов и проведения совместных научных исследований.

Головной исполнитель этого проекта: ГОУ ВПО Московский

государственный технический университет - "МАМИ". Руководитель работ:

д.т.н, профессора Умняшкин В.А.

В рамках ФЦП «Уничтожение запасов химического оружия в РФ» ИжГТУ в

качестве соисполнителя выполнил проекты:

2006 г.

- Разработка технических предложений по использованию на

предприятиях промышленности утилизированных корпусов химических

снарядов ствольной и реактивной артиллерии. Руководитель работ: д.т.н.,

профессор Михайлов Ю.О.

Головной исполнитель - ФГУП «ГосНИИОХТ», г. Москва.

2006-2007 гг.

- Систематизация данных об объемах сточных вод, образующихся на всех

стадиях технологического процесса уничтожения люизита, и разработка

научно-технических основ по их оптимизации. Руководитель работ: д.т.н.,

профессор Якимович Б.А.

Головной исполнитель: ФГУП «ГосНИИОХТ», г. Москва.

- Проведение и анализ фонового мониторинга вокруг объекта 1281 в г.

Камбарка Удмуртской Республики. Руководитель работ: д.т.н., профессор

Алексеев В.А.

Головной исполнитель: ассоциация «РОСТ», г. Москва.

2008 г.

- Проведение работ по утилизации корпусов авиационных химических

боеприпасов с использованием оптоволоконного лазера. Выдача исходных

данных. Руководитель проекта: д.т.н., профессор Алексеев В.А.

- Анализ данных о количествах сточных вод, образующихся на стадиях

функционирования объекта: переработки реакционных масс в условиях

завершившегося уничтожения химического оружия; вывода объекта из

эксплуатации. Руководитель проекта: д.т.н., профессор Якимович Б.А.


- Разработка специального программного обеспечения ИАЦ системы

ПЭМ. Руководитель проекта: д.т.н., профессор Алексеев В.А.


В рамках Федеральной космической программы России ИжГТУ в 2007-

2008 гг. в качестве соисполнителя ИжГТУ выполняет ОКР:

- Разработка и создание модулей анализа, контроля, отображения данных,

ведения статистики и подготовки отчетной документации для КПТСУТС

ЦРОАРД, КПТС УТС ЦППИ, КПТС УТС ЗС РЦПОД". Руководитель работ:

к.т.н., начальник отдела автоматизации научного эксперимента Кузнецов Е.В.

Головной исполнитель: ФГУП "НПО им. С.А. Лавочкина", г. Москва.

В рамках мероприятия 5 федеральной целевой программы развития

образования на 2006-2010 годы ИжГТУ в качестве соисполнителя участвовал в

выполнении НИР:

2007 год

«Разработка механизмов мониторинга реализации государственного

заказа на подготовку кадров для оборонно-промышленного комплекса на

период 2007-2010 годы».

Головной исполнитель: ГОУ ВПО МГТУ «Станкин», г. Москва.

2008 год

«Создание системы мониторинга реализации государственного плана

подготовки научных работников, специалистов и рабочих кадров для

организаций оборонно-промышленного комплекса на период 2008-2010 годы»

Головной исполнитель: ГОУ ВПО «МАТИ» им. Циолковского, г. Москва.

На региональном уровне Ученые ИжГТУ сотрудничают с

Министерством промышленности и транспорта УР, Министерством экономики

УР, Министерством энергетики топлива и связи УР, Министерством

природных ресурсов и охраны окружающей среды, Министерство образования

и науки УР.

Объемы финансирования проектов, выполненных по заказу Министерств

Удмуртской Республики за период 2004-2008 гг., увеличился в 3,8 раза.

Рис.8.4. Изменение объемов финансирования НИР по заказу Министерствами Удмуртской Республики

Ежегодно поддерживаются заявки на финансирование выполнения

инициативных научных исследований, участие в зарубежных научных

мероприятиях, издания монографий, проведение научных мероприятий на базе

вуза фондами РГНФ и РФФИ. Также ежегодно поддерживаются заявки на

грант Президента РФ молодых кандидатов и докторов наук. Объемы

финансирования проектов увеличился за период 2004-2008 гг. в 1,9 раза.

Рис. 8.5. Изменение объемов финансирования НИР инициативных грантов

В 2005 году завершились 7 проектов в рамках внутренних грантов имени

Н.В. Воробьева и В.П. Остроумова для аспирантов, студентов и магистрантов.

Объем финансирования внутренних грантов в 2004-2005 году из средств

внебюджета ИжГТУ составил 452,7 тыс.руб.

Впервые в 2006 году продолжительностью в три года был поддержан

проект ИжГТУ “Реинжиниринг производственного цикла по добыче и

переработке природного камня, основанный на эко-инновации и новых

организационных парадигмах” в рамках 6-ой Рамочной программы

Европейского Союза (дополнительный конкурс FP6-2006-TTC-TU-Priority-3).

Контракт заключен в 2006 году, валютные денежные средства в размере 30%

аванса поступили на валютный счет ИжГТУ в 2007 году.

В 2006 году выигран конкурс Рособразования по созданию

инновационного бизнес-инкубатора для студентов, аспирантов и научных

работников. Объем бюджетного финансирования: 9 000 тыс. руб. и

софинансирования за счет внебюджетных средств 9 000 тыс. руб.

За счет грантов развивается материально-техническая база для развития

учебного процесса и проведения научных исследований:

2004г.

ИжГТУ в рамках программы МО РФ на развитие приборной базы научных

исследований приобрел уникальное оборудование: сканирующий зондовый

микроскоп Solver P47 Pro, позволяющий проводить комплексные исследования

различных объектов с высоким разрешением на воздухе, в жидкостях и

контролируемой газовой атмосфере, при температуре до 150 0С в следующих

областях знаний: при исследовании материалов, в нанометрологии,

спектроскопии, медицине, биологии, полупроводниках, тонких пленках,

запоминающих устройствах. Современный дизайн прибора гарантирует

максимальную точность измерений и большое число СЗМ измерительных

методик.

2007 г.

В рамках конкурса РГНФ по развитию научных телекоммуникаций и

материальной базы научных исследований в области гуманитарных наук

приобретено оборудование для автоматизации историко-лингвистических и

текстологических исследований древних славянских письменных памятников.

2008 г.

В рамках конкурса проектов развития материально-технической базы

научных исследований (МТБ) 2008 года заключен госконтракт на 7 200 тыс.

руб. на поставку пьезопрофилометра и системы динамического нагружения

образцов для комплексной установки исследования механических свойств

материалов в наномасштабе NanoTest 600.

За 2004-2008 гг. существенно вырос объем исследований и разработок,

выполненных в виде хоздоговорных проектов. Перечисленные выше

организационные мероприятия активизировали деятельность инновационных

коллективов на взаимодействие с предприятиями и организациями России и

Удмуртской Республики (Рис.5). Всего в выполнении внебюджетных НИР и

НИОКР в 2007 году приняло 337 сотрудников ИжГТУ и 235 студентов, при

этом среднемесячная заработная плата руководителя темы составила 50 тыс.

руб., а исполнителя – 15 тыс. руб.

Рис.8.6 Динамика развития прикладных исследований и разработок

В 2006 году выпускниками ИжГТУ было выполнено 65 реальных

дипломных проектов, в 2007 году – 210 проектов (объем заключенных

договоров 2 млн. 460 тыс. рублей. Заказчиками реальных дипломных проектов

выступили предприятия, организации и малые фирмы, что позволило им не

только подготовить адаптированные под условия конкретного бизнеса

специалистов, но и получить разработанный и просчитанный инновационный

проект.Реальные дипломные проекты

Факультет Объем финансирования, тыс. руб.2006 г. 2007 г. 2008 г.

ИВТ 335,0 598,0 1 139,0ИП 0,0 0,0ИС 60,0 236,0 85,0М 120,0 0,00 0МиМ 59,0 97,0 310,0П 600,0 733,8 698,5ПМ 262,0 161,0 18,0СТиА 725,0 10,0 54,4РиД 36,0 161,0 169,0ТТ 197,9 156,0 157,0УК 130,0 245,0 349,6ЭПиГН 47,0 95,0 160,0ФКиС 0 0ИТОГО: 2571,9 2492,8 3 140,5

Подготовка кадров высшей квалификации, пропаганда передовых

производственных и образовательных технологий, организация связи с

предприятиями , организациями и научными центрами в России и за рубежом

реализуется через организацию научно-технических конференций и выставок,

участием преподавателей, студентов и аспирантов ИжГТУ в различных

конференциях и выставках, проводимых в различных городах России.

2004 год

1) Первое координационное совещание «CALS технологии – научно-

техническому прогрессу Удмуртской Республики»

21 января 2004 г.

В работе совещания приняли участие 51 человек, представители

организаций: Минпромтранс УР, Государственный комитет УР по науке,

высшему и среднему профессиональному образованию, ФГУП «Ижевский

механический завод», ОАО «Сарапульский электрогенераторный завод»,

ФГУП ГПО «Воткинский завод», ОАО «Ижевский радиозавод», ДОАО «

Ижевский оружейный завод», ОАО «НИТИ «Прогресс»», ОАО «Ижевские

мотоциклы», ОАО «Редуктор», ОАО «Реммаш», ИЭМЗ «Купол», ЗАО «Купол -

Старки», УПП ВОС, ООО «Радиотехника», ОАО «Чепецкий механический

завод» (г. Глазов), ОАО "Ижевский завод пластмасс", ОАО «Ижмаш», ОАО

«ИжАвто», ОАО «Ижевский мотозавод «Аксион-холдинг»», Можгинское

деревообрабатывающее народное предприятие «Красная звезда», ИПМ УРО

РАН, ОАО «Свет» (г. Можга), ЗАО «Сактон».

Универсальная выставка «Инновации Большого Урала. Сделано в Удмуртии»

(ООО «Ижевский экспоцентр»)

18-22 февраля 2004 г.

На выставке было представлено 24 проекта от ИжГТУ. По итогам работы

выставки ИжГТУ награжден дипломом.

2) Международный образовательный форум «Качество образования - 2004

(«Международная конференция «Технические университеты:

интеграция с европейскими и мировыми системами образования»)

21-22 апреля 2004 г.

В работе форума приняло участие 254 человека, представители стран -

Германии, Венгрии, Чехии, Словакии, Египта, Сирии, Польши, Болгарии,

России, Украины, Белоруссии; городов – Дрездена, Люнебургаф, Зюдебурга,

Брно, Печ, Татабаньи, Тренчина, Братиславы, Силеза. Минска, 10-го Рамадана,

Хомса, Киева, Уфы, Омска, Оренбурга, Нижнего Новгорода, Воткинска,

Сарапула, Чайковского, Ижевска.иностранные делегации: 44 человека, из них 3

ректора, 17 профессоров, докторов наук, 8 студентов из г. Татабаньи;

3) Второй международный легкоатлетический пробег студентов БГТУ и

ИжГТУ, посвященного 60-летию освобождения Беларуси и 59-ой

годовщине победы в Великой Отечественной войне, проводимый по

маршруту Минск – Ижевск – Минск

4-11 мая 2004 г.

4) Международная выставка вооружения, военной техники и

боеприпасов «Российская выставка вооружения. Нижний Тагил 2004»

6-10 июля 2004 г.

На выставку было представлено 6 инновационных проектов ИжГТУ:

Новые системы инфракрасного газового излучения (ГСЛО) и системы

управления к ним (2); Спироидные редукторы и мотор-редукторы (3);

Металлокомпозитные газовые баллоны (1), а также натурные образцы, CD-

диски с инновационными проектами.

По итогам работы выставки ИжГТУ награжден дипломом.

5) VI Международная выставка-ярмарка «Российские Охотничье-

Спортивные Товары - 2004»

29 июля –1 августа 2004 г.

На выставку было представлено 6 планшетов от ИжГТУ, отражающие

историю создания научно-производственного направления по разработке

систем стрелкового оружия и сотрудничества с предприятиями ОПК России.


6) Научно-практическая конференция «Новые угрозы национальной

безопасности России в условиях обострения проблем глобализации»

29 октября 2004 г.

В работе конференции приняли участие представители организаций:

Управление федеральной службы безопасности по УР; Министерство

внутренних дел УР; Прокуратура УР; Управление федеральной службы РФ по

контролю за оборотом наркотиков по УР; Управление министерства юстиции

РФ по УР; Управление исполнения наказания Минюста РФ по УР; Удмуртская

таможня; Управление министерства РФ по налогам и сборам по УР;

Управление федерального казначейства по УР; Контрольно-ревизионное

управление министерства финансов УР; Верховный Суд УР; Главное

управление министерства РФ по делам ГО, ЧС и ликвидации последствий

стихийных бедствий по УР; Военный комиссариат УР; Представительство

МИД РФ в УР; Управление федеральной антимонопольной службы по УР;

Национальный банк УР Центрального банка РФ; Центр госсанэпидемнадзора в

УР; Удмуртский отдел Управления Западно-Уральского округа

Госгортехнадзора РФ; Удмуртское республиканское отделение Российской

транспортной инспекции; Управление федеральной службы по надзору в сфере

природопользования по УР; Удмуртский отдел инспекции Уральского

межрегионального территориального округа Госатомнадзора России по УР;

ФГУ «Удмуртгосэнергонадзор»; Центр специальной связи и информации

федеральной службы охраны в УР; Управление федеральной службы по

надзору в сфере связи по УР; УФПС – филиал ФГУ «Почта России» по УР;

Главы администраций городов и районов УР; Члены антитеррористической

комиссии УР; Госсовет УР.

7) Всероссийская специализированная выставка «Машиностроение.

Металлургия. Металлообработка» в рамках празднования Дня

Государственности Удмуртской Республики.

2-5 ноября 2004 г.

На выставке были представлены инновационные проекты на 18

планшетах, натурные образцы.


8) Всероссийская научно-практическая конференция «М.Т.

Калашников – выдающийся конструктор современности»

9-11 ноября 2004 г.;

9) Научно-технический форум с международным участием «Высокие

технологии - 2004» (HT - 2004)

23-26 ноября 2004 г.

Были представлены материалы докладов из Словакии, Чехии, Сирии,

Ирана, Испании, Республики Беларусь, Республики Татарстан, Украины,

Молдовы, а также ВУЗов и организаций из городов России: Архангельска,

Астрахани, Балашихи, Брянска, Балакова, Волгограда, Воткинска, Глазова,

Екатеринбурга, Иркутска, Ижевска, Йошкар-Олы, Казани, Кирова, Курска,

Кемерова, Комсомольска-на-Амуре, Москвы, Нижнего Новгорода, Нижнего

Тагила, Новосибирска, Омска, Омутнинска, Перми, Пскова, Санкт-Петербурга,

Ставрополя, Саратова, Таганрога, Тюмени, Твери, Уфы, Ульяновска,

Челябинска, Хабаровска, Ярцева.

В работе форума приняли участие 46 докторов наук, 57 кандидатов наук,

55 аспирантов, 249 студентов вузов и представителей предприятий.

2005 год

1. V Республиканская научно-практической конференция “Проблемы и

приоритеты в обеспечении качества жизни населения” (24 марта 2005 г.)

В работе конференции приняли участие:

1) представители городов и населенных пунктов Удмуртской Республики:

Ижевска, Сарапула, Глазова, Воткинска, Увы, Кеза.

2) представители министерств, предприятий и организаций, вузов:

В рамках конференции была проведена выставка продукции, товаров и

услуг предприятий и организаций Удмуртской Республики. По итогам работы

выставки было вручено 15 дипломов.

Издан сборник материалов конференции.

2. Научно-техническая конференция «Современные технологии в

машиностроении и автомобилестроении» (19-20 декабря 2005 г.).

В работе конференции приняли участие:

1) представители городов России:

Москвы, Волгограда, Рыбинска, Нижнего Тагила, Нижнего Новгорода, Перми,

Набережных Челнов, Глазова, Воткинска.

2) представители вузов, предприятий и организаций:

3. Международная научная конференция «Единоборства в современных

условиях: теория и методика, подготовка преподавательских кадров, спорт

высших достижений, психофизиологическая подготовка, спортивная

медицина» (24-26 ноября 2006 г.).

(ф-т ФКиС)

В работе конференции приняло участие 86 человек, из них 16 иногородних.


4. Международная конференция аспирантов и студентов «Политика и бизнес в

условиях глобализации (18-20 апреля 2005 г.).


5. Международная научная конференции аспирантов «Управление экономикой

в условиях интеграции хозяйственных систем» (18-20 апреля 2005 г.).


6. Всероссийская научно-техническая конференция «Стройкомплекс-2005»

«Проблемы и достижения строительного комплекса» (26-29 апреля 2005 года)


7. Научно-техническая конференция студентов факультета «Прикладная

математика» «Математическое и компьютерное моделирование технических и

социально-экономических систем» (23-26 мая 2005 г.)

8. Всероссийская научно-техническая конференция «Научные проблемы

энергосбережения» (14-19 ноября 2005 г.)

ПРИНЯЛИ УЧАСТИЕ:1. 1-я Республиканская инновационная сессия (23 июня 2005 г.).

(организатор – министерство экономики Удмуртской Республики)

Было представлено 6 заявок от ИжГТУ.

2. Выставка (29 ноября 2005 г., Ижевск)

проводимая в дни визита Председателя Правительства Российской Федерации

Фрадкова Михаила Ефимовича в Удмуртскую Республику, на которой

представлена экспозиция ИжГТУ на площади в 24 кв. м.

Было представлено 12 проектов и натурные образцы.

3. IV Международная специализированная выставка «Машиностроение.

Металлургия. Металлообработка-2005», «Нефть, газ, химия» (25 – 28 октября

2005 г., Ижевск)

Было представлено 10 проектов и натурные образцы на площади 18 кв. м.


4. VII Международная выставка-ярмарка «Российские Охотничье-Спортивные

Товары - 2005» (14-17 июля 2005 г., Ижевск)

Было представлено 6 планшетов на площади 4 кв. м.

По итогам работы выставки ИжГТУ награжден дипломом

5. Межрегиональная научно-практическая конференция “Реализация Стратегии

устойчивого развития города Ижевска: опыт и проблемы” (28 сентября 2005 г.)

(организатор – Администрация г. Ижевска, цель конференции - обсуждение

результатов реализации Стратегии устойчивого развития г. Ижевска за

прошедший период и выработка предложений на перспективу. Ученые,

преподаватели и сотрудники ИжГТУ приняли активное участие в работе

конференции, возглавив работу отдельных секций и выступив с докладами, с

пленарными докладами).

2006 год

1. Выставка «55 лет вместе» в рамках Юбилейных мероприятий ИжГТУ (ИМИ)

(21 февраля 2007 г.).

В работе выставки приняли участие предприятия Удмуртской

Республики: ОАО «Ижевский машзавод», ФГУП «Ижевский механический

завод», ФГУП Воткинский завод, ФГУП «Ижевский электромеханический

завод «Купол»», ОАО «Чепецкий механический завод», ОАО «Сарапульский

радиозавод», ОАО «Ижевский мотозавод «Аксион-холдинг»», ОАО «Концерн

«Ижмаш»», ДОАО «Ижевский инструментальный завод». Предприятия

представили планшеты с информацией по выпускникам ИжГТУ (ИМИ) с

фотографиями, образцы выпускаемых товаров. По итогам работы выставки

предприятиям были вручены благодарственные письма.

2. Региональная конференция «Проблемы социальной активности молодежи»

(22-25 марта 2007 г.)

В рамках объявленного 2007 г. Годом молодежи в Приволжском

федеральном округе, а также в связи с необходимостью пересмотра подходов к

формированию государственной молодежной политики в РФ прошла

конференция. В конференции приняли участие представители студенческих

общественных организаций и объединений образовательных учреждений вузов

Приволжского и Центрального Федеральных округов, представители

администраций образовательных учреждений, ответственные за организацию

воспитательной, внеучебной, социальной работы со студентами, руководители

и специалисты органов по делам молодежи.

3. Всероссийская конференция «Укрепление национальной безопасности

России: демографические и миграционные аспекты» (2-4 апреля 2007 г.).

4. Межрегиональный научно-методический семинар «Вопросы подготовки

магистерских диссертаций» (18 апреля 2007 г.).

5. Выставка-сессия инновационных проектов студентов и молодых ученых (18-

20 апреля 2007 г.).

6. Региональная научно-техническая конференция «Проблемы энерго- и

ресурсосбережения» (20 апреля 2007 г.).

7. Региональная научно-методическая конференция «Совершенствование

региональной системы профессионально-педагогического образования» (25-26

апреля 2007 г.)

8. Всероссийская научно-техническая конференция «Приборостроение вXXI

веке. Интеграция науки, образования и производства».

9. Семинар «Организация работ по противодействию иностранным

техническим разведкам и технической защите информации в органах власти,

органах местного самоуправления, на предприятиях и в организациях. Вопросы

экспортного контроля» (24 мая 2007 г.)

10. Всероссийская конференция с международным Интернет – участием

«От наноструктур, наноматериалов и нанотехнологии к наноиндустрии» 27-

29 июня 2007 г.

11. Выставка к открытию бизнес-инкубатора ИжГТУ 23.11.07 г.

Приняли участие:

1. Восьмая международная специализированная выставка "Мебель.

Деревообработка" (22-25 мая 2007 г., г. Ижевск)

(РиД ф-т).

2. VI Международная специализированная выставка «Машиностроение.

Металлургия. Металлообработка-2007», проводимая в рамках празднования

Дня Государственности Удмуртии (ООО Выставочный центр «Удмуртия»

УТПП на базе ФОЦ «Здоровье» в г. Ижевске) 23-26 октября 2007 г.

3. III Многоотраслевая выставка-ярмарка предприятий Удмуртской Республики

«Сделано в Удмуртии - 2007» (в честь празднования Дня Государственности

Удмуртии) 31 октября - 2 ноября 2007 гг..

2007 год

1. Выставка «55 лет вместе» в рамках Юбилейных мероприятий ИжГТУ

(ИМИ) (21 февраля 2007 г.).

2. Региональная конференция «Проблемы социальной активности

молодежи» (22-25 марта 2007 г.)

3. Всероссийская конференция «Укрепление национальной безопасности

России: демографические и миграционные аспекты» (2-4 апреля 2007 г.).

(ЭПиГН ф-т)

4. Межрегиональный научно-методический семинар «Вопросы

подготовки магистерских диссертаций» (18 апреля 2007 г.).

5. Выставка-сессия инновационных проектов студентов и молодых

ученых (18-20 апреля 2007 г.).

6. Региональная научно-техническая конференция «Проблемы энерго- и

ресурсосбережения» (20 апреля 2007 г.).

7. Региональная научно-методическая конференция «Совершенствование

региональной системы профессионально-педагогического образования» (25-26

апреля 2007 г.) (Инженерно-педагогический ф-т)

8. Всероссийская научно-техническая конференция «Приборостроение в

XXI веке. Интеграция науки, образования и производства».

(Приборостроительный ф-т) (17 мая 2007 г.)

9. Семинар «Организация работ по противодействию иностранным

техническим разведкам и технической защите информации в органах власти,

органах местного самоуправления, на предприятиях и в организациях. Вопросы

экспортного контроля» (24 мая 2007 г.)

10. Всероссийская конференция с международным Интернет – участием

«От наноструктур, наноматериалов и нанотехнологии к наноиндустрии». (27-29

июня 2007 г.)(СТиА ф-т каф. «Химия и химическая технология»)

11. Заседание Учебно-методического совета (УМС) по направлению

«Проектирование и технология электронных средств». (29 мая-1 июня 2007 г.)

(Приборостроительный ф-т)

12. Выставка к открытию бизнес-инкубатора ИжГТУ (23.11.07г.)

Приняли участие:

- Республиканская выставка «Образование без границ – 2007» (20-25

февраля 2007 г., г. Ижевск)

- V-Приволжская Ярмарка бизнес-ангелов и инноваторов «Российским

инновациям – Российский капитал» (25-26 апреля 2007 г., г. Пермь)

- Первый инвестиционный форум «Удмуртия 2007» (13-14 апреля 2007

года, г. Ижевск)

- Восьмая международная специализированная выставка «Мебель.

Деревообработка» (22-25 мая 2007 г., г. Ижевск)

- VI Международная специализированная выставка «Машиностроение.

Металлургия. Металлообработка-2007», проводимая в рамках празднования

Дня Государственности Удмуртии (ООО Выставочный центр «Удмуртия»

УТПП на базе ФОЦ «Здоровье» в г. Ижевске) 23-26 октября 2007 г.

- III Многоотраслевая выставка-ярмарка предприятий Удмуртской

Республики

- «Сделано в Удмуртии 2007» (в честь празднования Дня

Государственности Удмуртии) 31 октября - 2 ноября 2007 гг.

- Выставка инвестиционных проектов, приуроченная II съезду «Союза

машиностроителей России». 19 февраля 2008 г.

2008 год

1. Семинар «Инструментальное обеспечение современного промышленного

предприятия»

(Ижевск, ИжГТУ)

2. Семинар-олимпиада по программированию среди студентов


3. Выставка инвестиционных проектов и продукции предприятий Удмуртской

Республики в рамках Всероссийского съезда машиностроителей

(Ижевск, к-тр «Россия»)

4. Семинар «Современное сварочное оборудование и расходные сварочные

материалы»


Всероссийская научно-практическая конференция

5. «Новая экономическая стратегия промышленно развитого региона»

(Ижевск, Дом Правительства УР, ИжГТУ)

6. III международная образовательная конференция «Технические

университеты: интеграция

с европейскими и мировыми системами образования» (EQ - 2008)


7. Семинар-олимпиада по программированию среди студентов

(Ижевск, ИжГТУ

Из приведенных выше данных следует, что в ИжГТУ проводятся

конференции по различным направлениям науки и техники, мероприятия,

направленные на совершенствование системы образования в России, в

Удмуртской Республике, в том числе и в Ижевском государственном

техническом университете

Таблица 1Результаты научно-инновационной деятельности ГОУ ВПО ИжГТУ

2004–2008 уч.годаВид финансирования 2004 2005 2006 2007 2008

1. Проекты, выполняемые в рамках федеральных и зарубежных программ, тыс. руб.

1.1. Тематический план1.1.1. Количество проектов 9 9 9 9 91.1.2. Финансирование проектов 1321,2 1491,2 2018,2 3464,8 40171.2. Ведомственные программы

Рособразования1.2.1. Количество проектов 12 2 1 1 21.2.2. Финансирование проектов 3955,1 5667,2 2286,3 4024,4 4655,51.3. Федеральные целевые

программы РФ1.3.1. Количество проектов 4 1 6 5 71.3.2. Финансирование проектов 575 1465 7100 6573,6 7876,41.4. Региональные целевые

программы1.4.1. Количество проектов 3 2 2 2 31.4.2. Финансирование проектов 530 148,7 210 310 20401.5. Гранты

1.5.1. Количество проектов 11 3 6 11 81.5.2. Финансирование проектов 827,2 430 1165,4 1930,3 1540,81.6. Зарубежные гранты

1.6.1. Количество проектов 1 11.6.2. Финансирование проектов 558,8 553,41.7. Развитие материально-

технической базыКоличество проектов 1 1 1Финансирование проектов 1760

Рособразование

– – 500РГНФ

7200РФФИ

ИТОГО:Количество проектов 40 17 24 30 31Финансирование проектов 8968,5 9202,1 12779,9 17361,9 27883,0

2. Проекты, выполняемые по заказу предприятий, тыс. руб.2.1. Хоздоговорные НИР

2.1.1. Количество проектов 47 43 62 47 592.1.2. Финансирование проектов 7564,3 8963,3 9659,2 21574,0 41480,02.2. Реальные дипломные проекты

2.2.1. Количество проектов – – 64 192 2422.2.2 Финансирование проектов – – 1222,9 2487,0 3520,0

ИТОГО:Количество проектов 47 43 126 241 301Финансирование проектов 7564,3 8963,3 10882,1 24061,0 45000

3. Проекты, финансируемые из собственных средств университета, т.р.3.1. Гранты внутренние

3.1.1. Количество проектов 7 73.1.2. Финансирование проектов 57,7 395,0

ИТОГО: 57,7 395,04. Конференции и выставки

4.1. Конференции и выставки, организованные на базе университета

4.1.1. Количество конференций и выставок

17 11 12 11 7

4.1.2. Финансирование конференций и выставок

575,0 366,5 3000,0 207,0 1228,6

4.2. Студенческие конференции и выставки, организованные на базе университета

4.2.1. Количество конференций и выставок

11 13 4 2 2

4.2.2. Финансирование конференций и выставок

20 55,0 60,0 120,0 120,0

ИТОГО: 725,0 421,5 3060,0 207,0 923,7Итого финансирование за год 17315,5 18981,9 26722,0 41422,9 72883,0

8.3 Научные исследования и инновационные работы в области

совершенствования качества образования

Особенностями задач научной деятельности Университета являются:

наиболее полное привлечение научно-педагогических работников к

выполнению научных исследований, способствующих развитию наук,

техники и технологий;

использование полученных результатов в образовательном процессе;

содействие подготовке научно-педагогических кадров высшей

квалификации и повышению научной квалификации профессорско-

преподавательских кадров;

практическое ознакомление студентов с постановкой и разрешением

научных и технических проблем и привлечение наиболее способных из них к

выполнению научных исследований.

Использование результатов научной деятельности в учебном процессе:

создание новых дисциплин;

создание учебного оборудования;

использование в преподавании существующих дисциплин;

продукция для обеспечения учебного процесса.

8.4 Состояние НИРС и ее связь с качеством обучения (особенно при подготовке магистров)

Научно-исследовательская работа студентов является важнейшей

составляющей, обеспечивающей качество подготовки специалистов,

бакалавров и особенно магистрантов ИжГТУ. Для организации активного

участия студентов с научных исследованиях и инновационной деятельности

в университете реализуется комплекс мероприятий.

Во-первых, это ежегодное проведение внутриуниверситетского конкурса

грантов для аспирантов, студентов и магистрантов ИжГТУ. Финансовое

обеспечение, выделяемое из внебюджета ИжГТУ, конкурсов в 2004 г.

составило 51,7 тыс. руб. В 2004-2005 учебном году число работ составило

34, а число участников выросло до 52. По итогам конкурса 2003-2004

учебного года (январь 2004) награждены медалью 1 работа, дипломами – 5.

2004-05 гг студенты ИВТ факультета Ковачев Р.А, Пермяков Н.А., Кузяков

А.В. под руководством к.т.н., доцента Тарасова В.Г. награждены

серебряными медалями в 28-м студенческом Чемпионате Мира по

программированию (31 марта 2004 г., г. Прага);

Работы, представленные ИжГТУ на II-ую Всероссийскую выставку-

ярмарку научно-исследовательских работ и инновационной деятельности

студентов, аспирантов и молодых ученых высших учебных заведений

Российской Федерации «Иннов-2005» (19-21 мая 2005 г., г. Новочеркасск),

были высоко оценены дирекцией выставки и награждены семью дипломами

за экспозицию и экспонаты. В их числе 2 диплома ИжГТУ: диплом I степени

«За экспозицию на выставке-ярмарке «Иннов-2005» и «За участие во II

Всероссийской выставке-ярмарке научно-исследовательских работ и

инновационной деятельности студентов, аспирантов и молодых ученых

высших учебных заведений Российской Федерации «Иннов-2005»».

Представляли наш вуз на выставке «Иннов-2005»: руководитель делегации -

Георгиев Анатолий Константинович – проф. каф АМО, руководитель СКИБ

«Спироплюс»; аспирант каф. АМО – Стрелков Максим; студент каф. АМО -

Пестрев Иван.

В V Всероссийской выставке научно-технического творчества

молодежи НТТМ – 2005 (29 июня - 3 июля 2005 г., Москва) приняли участие

молодые таланты из 51 региона России. Делегация ИжГТУ в составе

руководитель делегации – Никитин Юрий Рафаилович – зам декана по НИРС

УК фак-та; Овчинников Константин - зав. лабораторией каф. МС УК фак-та,

представлявший проект «Модель транспортного робота колесного типа с

автономной системой управления на микроконтроллере PIC16F877 с

фотоимпульсным датчиком обратной связи», и школьники 48 школы: Блинов

А. и Асадуллин А. с оригинальным проектом «Дистанционное управление

электротехникой с помощью компьютера», получила высокую оценку -

диплом «За активизацию технического творчества студентов» и 4 именных

диплома за оригинальные разработки в области робототехники.

Студентка 5-го курса факультета «Экономика, право и гуманитарные

науки» Кодолова В.В. получила зарубежный грант.

Студентами и аспирантами получены стипендии по науке:

2 стипендии по науке Президента РФ (студ.) на сумму 24 тыс. руб.;

4 стипендии по науке Правительства РФ (студ.) на сумму 36 тыс. руб.;

5 стипендий по науке Президента Удмуртской Республики (2 аспир. и 3

студ.) на сумму 60 тыс. руб.;

1 стипендия по науке Комитета по делам молодежи Удмуртской

Республики (аспир.) на сумму 1,2 тыс. руб.

В 2005 г студенты ИВТ факультета под руководством к.т.н., доцента

Тарасова В.Г. награждены бронзовыми медалями в 29-м студенческом

Чемпионате Мира по программированию (март 2005 г., г. Прага);

Впервые 20 апреля 2005 года ИжГТУ при поддержке Комитета по делам

Молодежи УР была проведена выставка-конкурс лучших научных

студенческих работ «Студенты науке и производству», показавшая

достаточно высокий уровень научной работы студентов и позволившая

отобрать лучшие для участия в выставках Всероссийского уровня. На

выставке было представлено 50 работ по всем направлениям ВУЗА, из них

победило 43 человека. Работы победителей будут участвовать в ежегодном

открытом конкурсе, проводимом Министерством образования и науки РФ.

Приказом Минобрнауки России от 13 октября 2006 г. № 253 в 2006 году

студентам ИжГТУ каф. «Информационные системы» Басу Дмитрию

Анатольевичу и Калашникову Антону Петровичу (научный руководитель –

зав. каф., к.ф.-м.н., доцент Горохов М.М.) присуждены премии для

поддержки талантливой молодежи за победу во Всероссийской студенческой

олимпиаде по специальности «Прикладная информатика в экономике».

Также присуждена премия студентке каф. «Строительные и дорожные

машины» Тебеньковой Анастасии Сергеевне (научный руководитель – зав.

каф., д.т.н., профессор Баранчик В.П.) за победу во Всероссийском конкурсе

выпускных квалификационных работ по специальности «Механизация и

автоматизация строительства».

Аспиранты и студенты ИжГТУ принимали участие во Всероссийском

конкурсном отборе Инновационных проектов аспирантов и студентов по

приоритетным направлениям Федеральной целевой научно-технической

программы "Исследования и разработки по приоритетным направлениям

развития науки и техники" на 2002 - 2006 годы. Вручены дипломы:

1. Аспиранту Плотникову Дмитрию Анатольевичу (научный руководитель –

декан, д.т.н., профессор Диденко В.Н.) за доклад по проекту «Мобильный

комплекс по производству древесного гранулированного топлива (пеллет) с

энергообеспечением от перерабатываемого сырья», представленный на

Всероссийскую конференцию конкурса инновационных проектов по

направлению «Энергетика и энергосбережение»;

2. Творческому коллективу из 4 студентов (ст. преп. каф. «Инженерная

экология»

Попов С.Ю.) за победу в 1 туре Всероссийского конкурса инновационных

проектов аспирантов и студентов по приоритетному направлению

«Рациональное природопользование».

1. Аспирантке Кузнецовой Алине Александровне (зав. каф. «Физика»,

д.ф.-м.н., профессор Загребин Л.Д.) за победу в 1 туре

Всероссийского конкурса инновационных проектов аспирантов и

студентов по приоритетному направлению «Живые системы».

В 2006 году в рамках Республиканской целевой программы «Развитие

инновационной деятельности в Удмуртской Республике на 2005-2009 годы»

при поддержке Министерства экономики УР 14-15 декабря 2006 года была

проведена вторая выставка-сессия инновационных проектов. Были

представлены лучшие научные 53 работы бакалавров, студентов,

магистрантов и аспирантов с 9 факультетов. 35 из них были отмечены

дипломами.

В апреле 2007 года Министерством экономики Удмуртской Республики

совместно с ИТЦ проводился конкурс «Десять лучших инновационных идей

студентов», на котором было представлено 7 проектов и получен 1 грант на

10 тыс. руб.

В апреле 2008 года было представлено 10 работ. Победители были

награждены дипломами и денежной премией в размере 15 тысяч рублей.

Грамотами награждены 6 человек.

В 2007 году на выставке-сессии инновационных проектов было отобрано

2 проекта в программу УМНИК. По данной программе в ИжГТУ работает

еще 1 студентка.

В 2008 году в рамках Республиканской целевой программы «Развитие

инновационной деятельности в Удмуртской Республике на 2005-2009 годы»

при поддержке Министерства экономики УР 18-20 апреля 2008 года была

проведена 5-я выставка-сессия инновационных проектов с отбором проектов

в программу УМНИК. Были представлены лучшие научные 40 работ

бакалавров, студентов, магистрантов и аспирантов с 10 факультетов ИжГТУ

и различных вузов Приволжского ФО. 40 из них были отмечены дипломами.

В номинации «За научные результаты, обладающие существенной новизной

и среднесрочной (до 5-7 лет) перспективой их эффективной

коммерциализации» по программе «УМНИК» было отобрано 5 проектов:

В 2007-08 гг команда программистов ИжГТУ в составе: Александра

Скиданова, Евгения Кузякова, Виктора Камашева и тренера Владимира

Георгиевича Тарасова, в финале студенческого Чемпионата мира по

программированию ACM ICPC, который проходил в Канаде с 6 по 9 апреля,

завоевала золотые медали (3-е место), обойдя несколько десятков команд из

вузов всего мира.

В университете организована работа по выполнению так называемых

«реальных дипломных проектов», которые являются малыми хоздоговрными

НИР по заказам предприятий и организаций. Ежегодно объем выполняемых

реальных проектов возрвстает, что показывает востребованность

интеллектуального потенциала выпускников вуза для решения задач

реального сектора экономики.

Реализация перечисленных мероприятий в сочетании с работой

студенческого научного общества позволяет судить о существенной роли

научных исследований и инновационной деятельности в повышении

качества образования в ИжГТУ

8.5 Научные школы и их результативность в динамике за пять лет

Практически на каждом факультете университета существуют

сложившиеся научно-педагогические коллективы и научные направления.

В 2004 году аккредитованы 17 научно-педагогическиих коллективов

(таблица 2). Результативность научных школ представлена в таблице 3.

Таблица 2Научно-педагогические коллективы

№ п/п Код Научно-педагогический коллектив Руководитель1. 176

8Машины и технология обработки металлов давлением

д-р.техн.наук, профессорШеногин В.П.

2. 1733

Прогрессивные передачи и трансмиссии д-р.техн.наук, профессор Гольдфарб В.И.

3. 1735

Механика твердого деформируемого тела, прочности материалов и элементов конструкций

д-р.техн.наук, профессор Добровольский В.И.

4. 1740

Математическое компьютерное моделирование технических и социально-экономических систем

д-р.техн.наук, профессор Русяк И.Г.

5. 1730

Тепловые двигатели летательных аппаратов д-р.физ.-мат.наук, профессор Алиев А.В.

6. 1741

Изыскания перспективных путей, методов и средств интенсификации процесса обработки, позволяющих осуществлять повышение производительности труда

к.т.н., доцентМузафаров Р.С.Свитковский Ф.Ю.

7. 1742

Теория управления эксплуатационной надежностью и долговечностью деталей машин технологическими методами

д-р.техн.наук, профессор Шаврин О.И.

8. 1743

Моделирование сложных систем д-р.техн.наук, профессор ЯкимовичБ.А., д-р.физ.-мат.наук, Тененев В.А.

9. 1738

Охрана окружающей среды д-р.техн.наук, профессор Кургузкин

М.Г.,канд.техн.наук, доцентЮнусова Л.З.

10. 1739

Магнитные явлений и их использование в науке, контроле, измерении и автоматике

д-р.техн.наук, профессор Ломаев Г.В.

11. 173 Химическая физика и мезоскопия, включая д-р.хим.наук,

6 физику и химию горения полимерных материалов

профессор Кодолов В.И.

12. 1734

Финансы государственных и муниципальных образований

д-р.техн.наук, профессор ГориновМ.Н.

13. 1731

Информационно-измерительные системы на основе наукоемких технологий с использованием физических измерений, идентификации, моделей систем косвенных измерений и распознавание зрительных и речевых образов

д-р.техн.наук, профессор Веркиенко Ю.В.,канд.техн.наук, доцентКазаков В.С.

14. 1729

Информационные технологии и управление качеством в машиностроении

д-р.техн.наук, профессор Абрамов И.В.

15. 1737

Телекоммуникации д-р.техн.наук, профессор Кузнецов П.Г.

16. 1769

Исследование процессов теплообмена в многофазных газожидкостных средах

д-р.техн.наук, профессор Диденко В.Н.

17. 1770

Педагогическая квалиметрия и педагогическая экспертиза

д-р.пед.наук, профессор Черепанов В.С., д-р.пед.наук, профессорСемин Ю.Н.

Таблица 3Результативность научных школ ИжГТУ за 2004-2008 гг.

Название научной школы Руководитель научной школы

Количество

защищенных

диссертаций

Кол-во

монограф

ий по

Кол-во

изданных и принятых к

Кол-во

патентов

данному

направлению

за последние 5 лет

публикации статей

за последние 5 лет (в

реферир.

журналах)

за посл.е 5

лет

Фамилия, имя, отчеств

о

Ученая

степень,

звание

Докт.

Канд.

1. Информационные технологии и управление качеством в машиностроении

Абрамов И.В.

д.т.н., професс

ор 2 2 1 29 5

2. Механика твердого деформируемого тела, прочности материалов и элементов конструкций

Добровольский

В.И.


ор 4 7

3. Химическая физика и мезоскопия, включая физику и химию горения полимерных материалов

Кодолов В.И.

Д.х.н., професс

ор 1 4 1 89 6

4. Прогрессивные передачи и трансмиссии

Гольдфарб В.И.


ор1 4 6 53 3

5. Теория управления эксплуатационной надежностью и долговечностью деталей машин технологическими методами

Шаврин О. И.


ор 4 2 2 23 3

6. Изыскания перспективных путей, методов и средств интенсификации процесса обработки, позволяющих осуществлять повышение производительности труда при обеспечении требований к качеству получаемых деталей из труднообрабатываемых материалов

Музафаров Р.С.

к.т.н., доцент

1 6 1 8

7. Прогрессивные технологические процессы обработки металлов давлением

Шеногин В.П.


ор 1 6 3 17 5

8. Тепловые двигатели летательных аппаратов

Алиев А.В.

д.ф.-м.н.,

профессор

4 4 18 4

9. Электромагнитная экология

Ломаев Г.В.

д.т.н., доцент 2 3 8 15

10. Информационно-измерительные системы на основе наукоемких технологий с использованием физических измерений, идентификации моделей систем косвенных измерений и распознавание зрительных и речевых образов

Веркиенко Ю.В.


ор

6 13 2

11. Оптимизация и интеллектуализация радиотехнических систем и устройств

Хворенков В.В.


ор 5 1 22 2

12. Методы автоматизированного синтеза, контроля и диагностики прецизионных механизмов

Лялин В.Е.


ор 17 43 5 22

13. Математического компьютерного моделирования технических и социально-экономических систем

Русяк И.Г.


ор 1 10 2 58 1

14. Моделирование сложных систем

Якимович Б.А.


ор

18 5 86 1

15. Исследование процессов тепломассообмена в многофазных газожидкостных средах и их практическое приложение в теплогазо –

Диденко В.Н.


ор

1 3 9 2

и водоснабжении и технических устройствах различного назначения

16. Охрана окружающей среды и безопасность технологических процессов

Севастьянов Б.В.


ор 1 1 4 71 1

17. Педагогика профессионального образования

Черепанов В.С.

д.п.н., професс

ор1 9 4 31

ИТОГО:32

124 54 571 11

Фундаментальные и поисковые работы выполняются по следующим

важнейшим направлениям науки и техники (таблица 4): Таблица 4

№ п.п Научное направление. Научный руководитель

Код по ГРНТИ

1. Философские обоснования модернизации культуры. Руководитель: д. полит. н., проф. Петрова М.В.

02.15

2. Пути повышения конкурентоспособности оружия. Маркетинговые инновационные и экономические аспекты проектирования подхода на базе системного подхода. Руководитель: д.т.н., проф. Писарев С.А.

06.75

3. Охрана труда. Руководитель: д.экон.н., проф. Галиахметов Р.А 06.774. Педагогическая квалиметрия и педагогическая экспертиза.

Руководитель: д.п.н., проф. Черепанов В.С.14.15

5. Лексика и грамматика древнерусских списков XI-XIV в. майской служебной минеи. Руководитель: д.фил.н., проф. Баранов В.А.

16.31

6. Методы автоматизированные синтеза, контроля и диагностики прецизионных механизмов. Руководитель: д.т.н., проф. Лялин В.Е.

28.17

7. Исследование теплофизических свойств и разработка титановых сплавов повышенного качества. Руководитель: д.ф.-м.н., проф. Загребин Л.Д.

29.19

8. Имитационное моделирование технических систем. Руководитель: д.т.н., проф. Храмов С.Н.

30.03

9. Внутренняя баллистика и моделирование процессов в тепловых двига-телях и установках. Математическое моделирование развития пожарной обстановки в промышленных корпусах и жилых здания. Руководитель: д.ф.-м.н., проф. Алиев А.В.

30.17

10. Разработка теории и методов расчета процессов тепломассообмена в 30.17

многофазных газожидкостных средах. Внутренняя баллистика, средства самозащиты. Руководитель: д.т.н.. проф. Диденко В.Н.

11. Механика нестационарных гетерогенных реагирующих сред. Руководитель: д.т.н., проф. Русяк И.Г.

30.17

12. Экспериментальная гидрогазодинамика, прикладные проблемы охраны окружающей среды. Руководитель: д.т.н., проф. Мокрушин Б.С.

30.17

13. Разработка и исследование компьютеризованных конструкторско-технологических способов управления показателями качества машин, их узлов, соединений и деталей. Руководитель: д.т.н., проф. Абрамов И.В.

30.19

14. Прочность материалов и элементов конструкций при малоцикловом термомеханическом нагружении. Руководитель: д.т.н., проф. Добровольский В.И.

30.19

15. Развитие теории проектирования, исследование, разработка конструкции и технологии изготовления, производство и внедрение прогрессивных зубчатых передач. Руководитель: д.т.н., проф. Гольдфарб В.И.

30.19

16. Интеграционная механика и динамика машин д.т.н., проф. Полищук Д.Ф.

30.19

17. Механика деформируемых тел и твердых ракетных топлив. Руководитель: д.т.н., проф. Калинников А.Е.

30.19

18. Химическая физика полимерных материалов. Руководитель: д.х.н., проф. Кодолов В.И.

31.15

19. Электромагнитная экология. Руководитель: д.т.н., проф. Ломаев Г.В. 34.3520. Оптимизация и интеллектуализация радиотехнических систем и

устройств. Руководитель: д.т.н., проф. Хворенков В.В.47.17

21. Теория эффективности и совершенствование интегрированных промышленных производств. Руководитель: д.т.н., проф. Якимович Б.А.

50.03

22. Создание эффективных информационно-измерительных систем, основанных на наукоемких технологиях. Руководитель: д.т.н., проф. Веркиенко Ю.В.

50.10

23. Исследования процессов утилизации химических отходов производств. Руководитель: к.хим.н., доцент Газизов Р.Т.

55.01

24. Исследование процессов переработки, старения и деструкции реактопластичных полимерных систем. Руководитель: к.т.н., доцент Ларионов К.И.

55.01

25. Математическое моделирование и оптимизация динамических процессов в конструкциях строительных, дорожных машин и автомобилей. Руководитель: д.т.н., проф. Баранчик В.П.

55.13

26. Повышение эксплуатационной надежности деталей машин технологическими методами, исследование ресурсосберегающих технологий. Руководитель: д.т.н., проф. Шаврин О.И.

55.16

27. Разработка теоретических основ проектирования малопереходных ресурсосберегающих технологий и оборудования для штамповки обкатыванием и внедрение в производство. Руководитель: д.т.н., проф. Корякин Н.А.

55.16

28. Штамповка с жидкостным трением. Руководитель: д.т.н., проф. Казаченок В.И.

55.16

29. Научные основы технологии холодного радиального обжатия. Математическое моделирование процессов обработки металлов давлением. Руководитель: д.т.н., проф. Покрас И.Б.

55.16

30. Процессы листовой штамповки эластичными и жидкими средами. Руководитель: д.т.н., проф. Михайлов Ю.О.

55.16

31. Информационные технологии проектирования, исследования, управления. Руководитель: д.т.н., проф. Кучуганов В.Н.

55.51

32. Акустические методы технической и медицинской диагностики и научных исследований. Руководитель: д.т.н., проф. Буденков Г.А.

59.45

33. Расчет, проектирование и конструирование гибридных энергосиловых установок (ГЭСУ) транспортных машин и создание экспериментального образца городского автомобиля. Руководитель: д.т.н., проф. Умняшкин В.А.

73.31

34. Разработка и внедрение в практику информационно-аналитической системы, прогнозирующей риск развития артериальной гипертонии у студентов ВУЗа. Руководитель: д.мед. н., проф. Пономарев С.Б.

76.75, 05.11

35. Корпоративное управление сложными социально-экономическими системами. Руководитель: д.э.н., проф. Кузнецов А.Л.

82.15

8.6 Подготовка кадров высшей квалификации в динамике за пять лет

Подготовка научно-педагогических и научных кадров высшей

квалификации в ИжГТУ осуществляется через докторантуру, аспирантуру и

соискательство.

Таблица 5Контингент аспирантуры, докторантуры, соискательства

2004 2005 2006 2007 на 01.10.2008

Количество аспирантов всего (бюджет+договор) В том числе очная форма

252197

224175

197153

201153

155126

Фактически принято, Всего В том числе очно (бюджет+договор)

8670

7663

7360

7559

4541

Выпуск всего 60 62 67 50Успешно завершили обучение: чел. Эффективность аспирантуры, % защит

17 30 9 19

от приема три года назад (очно) 29% 50% 15% 38%Научные руководители, Всего В том числе докторов наук

9360

9562

9063

8761

Количество докторантов 11 18 17 21 23Фактически принято докторантов (соискателей ученой степени доктора наук)

5 9 6 7 5

Число защит докторских диссертаций в срок Эффективность докторантуры в %, (% защит от приема три года назад)

2

66%

-

0%

4

100%

2

40%

2

Количество соискателей 47 41 57 57

Аспирантура

Аспирантура в ИжГТУ открыта в 1952 году по одной специальности. В

настоящее время подготовка аспирантов ведется по 48 научным

специальностям по 9 отраслям наук на 46 кафедрах и в 4 филиалах:

Глазовском, Сарапульском, Чайковском, Воткинском. Руководят

аспирантами 61 доктор наук и 26 кандидатов наук.

В ИжГТУ постоянно уделяется внимание работе аспирантуры.

Формируется резерв для поступления в аспирантуру из числа студентов

старших курсов, имеющих успехи в научно-исследовательской работе, и

выпускников магистратуры.

Дважды в год на кафедрах проводится аттестация аспирантов,

докторантов и соискателей. На каждом факультете назначен профессор,

ответственный за работу аспирантов в целом по факультету.

Работают приемные комиссии факультетов по отбору кандидатов для

зачисления в аспирантуру, план приема ежегодно выполняется, ежегодно

существует конкурс.

В помощь аспирантам читается ряд курсов:

- «Основы научного исследования»,

- «Основы математического моделирования»,

- «Информатика и вычислительная техника в научных исследованиях»,

- «Как формировать выводы по диссертации и составлять заключение

диссертационного совета»,

- «Дополнительные главы экономической теории»,

- «Региональная экономика и управление».

Для подготовки к сдаче кандидатских экзаменов проводятся курсы по

истории и философии науки, иностранному языку.

Аспирантам предоставлена возможность получить дополнительную

квалификацию «Преподаватель высшей школы» с выдачей диплома

государственного образца, защитили выпускные работы в 2006-2007 гг. 19

аспирантов, в 2008 году – 10.

Аспиранты участвуют в научных грантах Российской Федерации и

внутривузовских, а достигшие наивысших успехов в учебе и научных

исследованиях, получают именные стипендии Президента Российской

Федерации, Президента Удмуртской Республики и премии Госкомитета

Удмуртской Республики по делам молодежи.

Введено обучение в аспирантуре на платной основе. Сейчас обучаются

24 аспиранта и 23 соискателя.

Поступают в аспирантуру ИжГТУ и иностранные граждане, четверо из

них успешно защитили диссертации.

Докторантура

Докторантура в ИжГТУ открыта в 1993 году по 19 специальностям по

4 отраслям наук (Постановление Комитета по высшей школе Министерства

науки, высшей школы и технической политики Российской Федерации № 92

от 16.06.1993 г.). За период с 2004 по 2007 год докторантуру окончили 16

человек, из них 8 человек с защитой диссертации (50%). Сейчас в

докторантуре обучаются 23 человека.

Таблица 6

Год Выпуск, чел. С защитой в срок,чел.

%

2004 4 2 50

2005 2 - -

2006 7 4 57

2007 3 2 66

на 01.10.2008 4 2 50

Работа диссертационных советовВ период с 2004 по 2007 гг. в ИжГТУ функционировали 10 диссертационных

советов, из них 8 – докторских, 2 – кандидатских. После пересмотра сети

диссертационных советов в ИжГТУ утверждены 7 докторских диссертационных советов

по 21 научной специальности. Работа диссертационных советов отражена в таблице.

Таблица 7Шифр диссертаци

онного совета

Специальности

Председатель

Защиты

СтатусКандидатских Докторских

Сотрудники Сторонние Сотрудники Сторонние

04

05

06

07

08

04

05

06

07

08

04

05

06

07

08

04

05

06

07

08

Д 212.065.01

05.02.18, 05.13.12, 05.02.02

Абрамов И.В. - 3 1 1 1 2 3 1 2 1 1 - 1 1 - 1 2 - - 1

прошел перерегистрацию

Д 212.065.02

05.02.08, 05.02.01, 05.03.05, 05.03.01

Шаврин О.И. 2 1 4 3 - 3 - 1 1 - - 2 1 1 - 2 - - 2 -


Д 212.065.03

01.02.06, 05.02.13, 05.05.03, 05.07.05

Умняшкин В.А. 1 2 2 2 - 1 2 4 4 - - - - - - - - - 1 -

совет работал до 15.11.2007

Д 212.065.03

01.02.06, 05.02.13, 05.05.03

Умняшкин В.А. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

с июня 2008 года

Д 212.065.04

05.11.16, 05.12.13, 05.13.18

Лялин В.Е. 8 7 6 8 1 - - 4 7 6 1 1 - - - - 1 - 1 1


Д 212.065.05

08.00.13, 05.02.22, 08.00.05

Лялин В.Е. 8 4 3 2 - 6 1 23 1

4 - 1 - 1 - - - - 7 1 -


К 212.065.01

05.02.13, 05.13.01, 05.13.06

Якимович Б.А. 3 7 8 - - - - 2 2 - - - - - - - - - - -

прекратил деятельность

К 212.065.02

05.13.18, 08.00.13

Русяк И.Г. 4 - 2 - - - - - - - - - - - - - - - - -


Д 212.065.06

05.13.01, 05.13.06, 05.13.19

Якимович Б.А. - - - 1 1 - - - - 1 - - - - - - - - - -

с июля 2007 года

Д 212.065.07

08.00.13, 05.13.18

Русяк И.Г. - - - - 1 - - - - 1 - - - - 1 - - - - -

с ноября 2007 года

Итого 97 92 12 20189 32

Шифр диссертационного

советаПредседатель

ЗащитыСтатусКандидатских Докторских

Сотрудники Сторонние Сотрудники Сторонние04

05

06

07

08

04

05

06

07

08

04

05

06

07

08

04

05

06

07

08

ДС 212.002.01 Алиев А.В. - - 1 2 - - 1 1 4 - - - 1 - - - - - - -


ДС 212.002.02 Шаврин О.И. - - - 1 - - - - - - 1 - - - - - - - - - совет работал до

15.11.2007

ДС 212.002.03 Кузнецов Н.П. - - - - - 2 1 - 1 - - - - - - 1 1 1 5 -


Итого 4 10 2 814 10

Таблица 8Сведения о количестве диссертаций

по разным отраслям науки, защищенныхв диссертационных советах ИжГТУ в 2004-2008 годах

Отрасли наук Количество защит диссертацийДокторские Кандидатские

Физико-математические 1 8Технические 31 134Экономические 10 61Всего 42 203

9. МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО

18 сентября 2004 года ГОУ ВПО «Ижевский государственный технический

университет» подписал Великую Хартию Университетов в г. Болонья, Италия, а в

январе 2005 года вступил в Европейскую Ассоциацию Университетов, членами

которой сегодня являются более 791 вуз из 46 европейских стран, в том числе 17

российских вузов, тем самым, поддерживая академическую мобильность.

ИжГТУ активно развивает международное сотрудничество в области

образования, научных исследований и академических обменов с более 40

иностранными вузами и организациями из Европы, США, Азии и Африки.

Зарубежными партнерами ИжГТУ сегодня являются:

Венгрия

1. - Университет г. Печ

2. - Университет Иштвана Сечени, г. Дьёр

3. - Колледж г. Сольнок

4. - Колледж современных экономических наук г. Татабанья

Германия

5. - Лёйфана университет г. Люнебург

6. - Технологический университет г. Дрезден

7. - Высшая школа Миттвайда (Университет прикладных наук)

8. - Западно-саксонская высшая школа Цвикау (Университет

прикладных наук)

9. - Высшая техническая школа Висбаден (Университет прикладных

наук)

10. - Научно-исследовательский центр Дрезден-Россендорф

11. - Учебный колледж г. Глаухау

12. - Центральное агентство по эвалуациии и аккредитации, г.

Ганновер

Чехия

13. - Технологический университет г. Брно

Словакия

14. - Словацкий технологический университет г. Братислава

15. - Факультет материаловедения и технологии г. Трнава

16. - Университет им. А.Дубчека, Тренчин

17. - Университет Св. Кирила и Мефодия г. Трнава

Хорватия

18. - Университет г. Задар

Болгария

19. - Компания ТМК, г. София

20. - Технический университет г. Варна

Сирия

21. - Дамасский университет, г. Дамаск

22. - Университет Аль-Баас, г. Хомс

23. - Тишринский университет, г. Латакия

24. - Сирийский виртуальный университет, г. Дамаск

25. - Каламунский университет, г. Дамаск

26. - Мамунский частный университет науки и технологии

Египет

27. - Высший технологический институт г. 10 Рамадан

28. - Хелуанский университет

29. - Египетско-Российский университет

Испания

30. - Университет г. Гранада

Республика Беларусь

31. - Белорусский национальный технический университет, г. Минск

Украина

32. - Восточно-украинский национальный университет им. Даля, г.

Луганск

Узбекистан

33. - Ташкентский университет информационных технологий

34. - Ташкентский автомобильно-дорожный институт

35. - Ташкентский архитектурно-строительный институт

Литва

36. - Вильнюсский технический университет им. Гедиминаса

Польша

37. - Силезский технологический университет

38. - Технологический университет г. Ченстохова

Турция

39. - Измирский технологический институт

США

40. - Университет Центральной Флориды, г. Орландо

Австрия

41. - Горный университет Леобен, г. Леобен

С зарубежными партнерами ИжГТУ развивает различные формы

сотрудничества:

1. Академические обмены (чтение лекций, языковая стажировка, краткосрочная

стажировка по специальности, студенческие обмены, совместная подготовка

студентов по согласованным учебным программам).

2. Научно-исследовательская деятельность.

3. Обмен информацией.

4. Публикации совместных научных статей, учебников, методических пособий.

5. Организация и проведение научных конференций и семинаров.

6. Участие в научных конференциях и семинарах, Интернет-конференциях.

7. Аккредитация и аттестация образовательных программ, выдача двойных

дипломов

В соответствии с рекомендациями Болонской декларации, ИжГТУ направляет

студентов на обучение и стажировки в зарубежные вузы-партнеры на 1-2 семестра.

Ежегодно до 100 студентов, магистрантов и аспирантов ИжГТУ проходят

стажировку в европейских вузах-партнерах, в свою очередь, ИжГТУ ежегодно

принимает более 100 студентов, магистрантов и аспирантов из вузов-партнеров. В

данный момент в ИжГТУ проходят включенное обучение и стажировку более 60

граждан из дальнего и ближнего зарубежья. Кроме того, ежегодно более 10

профессоров ИжГТУ читают лекции в вузах-партнерах, и столько же зарубежных

профессоров приезжают с курсом лекций в ИжГТУ.

9.1 Бинациональные программы

В ИжГТУ была организована и проведена огромная кропотливая работа по

сравнению рабочих программ, учебных планов и образовательных стандартов

подготовки бакалавров и магистров РФ, Чехии, Германии, Венгрии, Словакии и

Египта. Согласованы учебные планы по 13 направлениям подготовки. В настоящее

время работа в данном направлении продолжается.

С коллегами из Лёйфана Университета г. Люнебурга (Германия) ведется

совместная работа, по созданию бинациональных программ подготовки бакалавров

и магистров. Сейчас составляются учебные программы полного соответствия – и, в

результате, участники бинациональной программы станут обладателями двух

дипломов.

Кроме того, с Университетом им. А. Дубчека в Тренчине (Словакия) и

Технологическим университетом г. Брно (Чехия) второй год ведется подготовка

бакалавров и магистров в рамках бинациональных программ с выдачей двух

дипломов.

9.2 Международная аккредитация

В декабре 2005 года было подписано соглашение между Центральным

агентством по эвалуациии и аккредитации, г. Ганновер, Германия и ИжГТУ.

Результатом сотрудничества стало проведение 07.03.2006г. – 09.03.2006 г. семинара

“Критерии международной эвалуации и аккредитации” в ИжГТУ, были достигнуты

договоренности о проведении процедуры аккредитации образовательных программ

ИжГТУ. В данный момент ведется подготовка к проведению международной

аккредитации 7 образовательных программ ИжГТУ.

9.3 Центры

В 2007 году в ИжГТУ, совместно с Университетом г. Гранада, открыт Центр

испанского языка и культуры “¡Hola!”. В 2008 году планируется открытие Центра

чешского языка и культуры, при содействии Технологического университета г.

Брно.

9.4 Программы ЕС

ИжГТУ принимает активное участие в европейских программах и грантах, так в

2006г. были выиграны заявки по проекту “Ре-инжиниринг производственного цикла

по добыче и переработке природного камня, основанный на эко-инновации и новых

организационных парадигмах (I-STONE)” совместно с Лёйфана Университетом г.

Люнебург, Германия, по программе Евросоюза и по проекту “Коммуникативный

подход в обучении иностранным языкам (CATCH)” совместно с Технологическим

университетом г. Каунас, Литва, Техническим университетом г. Дрезден, Германия,

Уральским государственным техническим университетом – УПИ, г. Екатеринбург,

Южноуральским государственным университетом, г. Челябинск по программе

Темпус. В данный момент работа над проектами продолжается. Весной 2008 года

были поданы заявки на участие в двух проектах по программе Темпус:

“Модернизация учебных планов технических дисциплин (MOSES)” и “Обучение

международным стандартам в управлении персоналом (TIS-HRM)”. В данный

момент заявки находятся на рассмотрении.

9.5 Международный форум “Качество образования”

Международные форумы «Технические университеты: интеграция с

европейскими и мировыми системами образования» трижды (2004, 2006, 2008 г.г.)

проводились в стенах ИжГТУ. В них приняли участие представители мирового

образовательного сообщества и российской высшей школы.

В рамках пленарных и секционных заседаний форума делегации вузов

Германии, Венгрии, Чехии, Словакии, Польши, Болгарии, Турции, Египта,

Беларуси, Украины и России обсудили конкретные шаги на пути интеграции в

единое образовательное пространство, возникающие при этом проблемы, связанные

с особенностями национальных традиций и законодательной базы, поделились

накопленным опытом.

Руководители делегаций были приняты руководством города. Так 2008 году в

ходе приема Главой г. Ижевска был подписан новый договор о сотрудничестве с

Дамасским университетом (Сирия), были проведены рабочие встречи с ректором

ИжГТУ, во время которых была намечена организация и проведение совместных

научных исследований, академических обменов, выставок, летней

производственной и языковой практик, подготовка совместных публикаций,

развитие исследований в области нанотехнологий, создание и опытно-

промышленное производство перспективных нанокомпозиционных материалов на

основе инновационных металлургических процессов и технологий.

В рамках форумов традиционно происходила церемония вручения регалий

“Почетный профессор ИжГТУ” зарубежным представителям (А.Георгиадис

(Германия) – 2004, Я.Врбка (Чехия), А.Теппе (Германия) – 2006, Ш. Солиман

(Египет), П. Йонк (Германия) – 2008.

Кроме того, в 2008 году в рамках конференции состоялся 1-ый Форум молодых

ученых на английском языке, в работе которого приняли участие магистранты,

аспиранты и докторанты ИжГТУ и представители вузов Венгрии, Чехии, Словакии,

и городов России: Мурманска, Санкт-Петербурга, Курска, Томска, Ярославля.

Среди ярких событий культурной программы – выставка фоторабот гостя из

Германии П.Йонка “Красота за стеклом” (2006), “Реклама – картины нереального

мира” (2008), концертная программа джаз-оркестра ИжГТУ, посещение объектов

культуры города и республики (дом-музей П.И.Чайковского, музейно-выставочный

комплекс им. М.Т.Калашникова).

55-летие ИжГТУ

21-22 февраля 2007 года состоялось празднование 55-й годовщины основания

ИМИ-ИжГТУ, в котором приняли участие посол Сирии в РФ г-н Хасан Рише и 15

иностранных гостей из вузов-партнеров. В ходе празднования, в Администрации

города Ижевска состоялось подписание Договора о сотрудничестве до 2012 года и

Протокола о намерениях между ИжГТУ и Технологическим университетом г. Брно,

Чехия.

Прошла церемония вручения регалий “Почетный профессор ИжГТУ” Х. Рише

(Сирия) и Ю. Вагнеру (Словакия). Гости прочитали лекции для студентов и

преподавателей ИжГТУ.

В октябре 2006 года в городе Эль-Бадр (Египет) был открыт первый Египетско-

Российский университет (ЕРУ). Подготовка студентов в ЕРУ осуществляется по

образовательным программам ИжГТУ.

9.6 Практика иностранных студентов

Ежегодно летнюю производственную и языковую практику в ИжГТУ и на

предприятиях г. Ижевска проходят 50-60 студентов Хелуанского университета, и

Египетско-Российского университета, Египет.

Академические обмены студентов и аспирантов

Посетили ИжГТУ: Посетили вузы-партнеры:

2004/2005 учебный год – 111 2004/2005 учебный год – 65




В данный момент в ИжГТУ обучается и проходит стажировку 61 студент и

аспирант из стран ближнего и дальнего зарубежья, в том числе из Чехии, Словакии,

Германии, Нигерии, Сирии, Китая и Египта. В 2007-2008 уч.г. обучение в ИжГТУ

начнут 5 студентов из г. Маракай (Венесуэла) в рамках договора между городами-

побратимами Ижевск и Маракай. Студенты будут обучаться на курсах русского

языка и по программе магистратуры.

В данный момент в вузах-партнерах обучаются и проходят стажировку 52

студента и аспиранта ИжГТУ: в Чехии, Германии, Словакии и Венгрии.

За период с 2000 по 2007 гг. 110 студентов ИжГТУ выполнили дипломные

проекты и магистерские диссертации в вузах-партнерах.

10. ВНУТРИВУЗОВСКАЯ СИСТЕМА КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА

ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

В ИжГТУ сформировалась определенная система в области обеспечения

качества подготовки специалистов и совершенствования учебного процесса

(Рис.10.1).

Она базируется на деятельности кафедр, учебно-методических советов,

факультетов, служб (отделов), управлений и регламентируется законами «Об

образовании» и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании».

Рис. 10.1 Система качества образования ИжГТУ

Кафедра, как главное звено вуза, осуществляет горизонтальный уровень

управления качеством преподавания соответствующих дисциплин, организационно-

методическое и техническое обеспечение учебного процесса, проведение научных

исследований.

Вертикальную структуру управления качеством подготовки специалистов по

каждой специальности реализует Управление качества ИжГТУ и учебно-

методический совет.

Уровни управления вузом по критерию качества включают стратегическое

управление, оперативное управление и управление системой качества.

Уровень стратегического управления ориентирован на повышение

эффективности и результативности деятельности многоуровневого

университетского комплекса в целом. Он обеспечивается деятельностью Ученого

совета и ректората, Управления качества ИжГТУ, Учебно-методического совета и

Ассоциации студентов.

Уровень оперативного управления деятельностью университета представлен:

- процессами создания образовательной услуги, которые включают маркетинг

рынка образования, и образовательный процесс, состоящий из довузовской

подготовки, отбора абитуриентов, учебно-методической и учебной деятельности,

послевузовского и дополнительного профессионального образования;

- процессами управления НИР преподавателей и сотрудников, научно-

исследовательской работой студентов (НИРС), подготовки и переподготовки

кадров, планово-финансовой деятельностью, материально-техническим и

информационным обеспечением.

Уровень непосредственного управления системой качества образовательных

услуг обеспечивается деятельностью Управления образования, факультетов и

кафедр.

Важной составляющей обеспечения качества является регулярная внутренняя

и внешняя оценка (аттестация). В настоящее время процедура оценки проходит в

Ижевском государственном техническом университете в стандартизованной форме.

Обязанностью всех преподавателей, включая внештатных, является регулярное

участие в оценке учащимися качества преподавания. Оценка качества преподавания

представляет собой автоматизированную процедуру.

Контроль качества подготовки специалистов в университете осуществляется

на основании разработанной внутривузовской системы контроля и нормативных

документов, регламентирующих деятельность всех элементов системы,

определяющих основные параметры управления, контроля, оценки и регулирования

качества подготовки специалистов.

Система управления качеством образования в университете построена на

модели самоанализа своей деятельности в системе критериев гарантии качества

образования в РФ.

Особое внимание в ИжГТУ уделено системе контроля качества подготовки

специалистов, являющейся частью системы управления качеством образовательного

процесса. В соответствии с решением Ученого совета в университете ведутся

научные исследования и разработки оптимальной системы управления качеством

получаемого образования.

Разработан подход к созданию такой системы:

управление качеством результатов должно осуществляться через управление

качеством образовательного процесса;

разработанная система должна быть простой, единой для функциональных

систем различных уровней.

Контроль соответствия уровня усвоения знаний студентами требованиям ГОС

осуществляется в ходе промежуточной аттестации в конце каждого учебного

семестра по всем изученным дисциплинам в форме экзаменов и зачетов.

Организация экзаменов, зачетов регламентируются вузовским «Положением об

экзаменах и зачетах в ИжГТУ» приказ ректора № 922 от 23.07.2003 г..

Внутри семестра проверка знаний, умений и навыков по итогам изучения

отдельных разделов дисциплин осуществляется с помощью текущего контроля в

форме письменных контрольных работ, собеседований (коллоквиумов),

тестирования, контроля домашних заданий и т.д. Основой текущего контроля

является принятая в ИжГТУ бально-рейтинговая технология обучения.

Особенностью данной технологии являются прозрачность и открытость.

10.1 Мониторинг качества образования

Оценка качества подготовки специалистов осуществляется на основе анализа

уровня требований при конкурсном отборе абитуриентов, степени усвоения

студентами программного материала, анализа результатов выпускных

квалификационных работ, по участию студентов в конференциях, конкурсах,

олимпиадах разного уровня и отзывам руководителей организаций, где работают

выпускники университета (Рис.10.2).

Рис. 10.2 Мониторинг качества образования

Вступительные экзамены в университете по своим требованиям и содержанию

полностью соответствуют требованиям ГОС к уровню подготовки абитуриентов и

базовым школьным программам. В качестве вступительных испытаний

применяются такие формы как: экзамен, централизованное тестирование по

конкурсным предметам. С 2002 года в ИжГТУ проводятся вступительные

испытания в форме и по результатам Единого государственного экзамена.

Одной из форм качественного измерения структуры знаний и уровня

подготовленности студентов, повышения технологичности процесса обучения

является использование тестов. В ИжГТУ ведется работа по созданию и

приобретению педагогических материалов в тестовой форме для поли- и

междисциплинарного контроля качества знаний студентов.

На основании разработанной технологии конструирования фонда

комплексных квалификационных заданий в университете разработан комплект

тестовых заданий по дисциплинам с позиций требований тестологии.

В управлении процессом подготовки специалистов по разным профилям

большое внимание уделяется определению уровня "остаточных знаний" студентов.

Разработана типовая методика оценки уровня «остаточных знаний» студентов,

которая позволяет определять количество моделей для оценки «остаточных знаний»

студентов по каждой специальности, количество проверяемых дисциплин, объем

контрольных заданий в соответствии с решениями методических советов

факультета (специальности, вуза), а также может использоваться для разработки

частных методик для отдельных дисциплин или для блока дисциплин.

В ИжГТУ созданы элементы независимой системы оценки качества, которая

включает:

o контроль освоения дисциплин образовательной программы и программы в

целом;

o контроль состояния воспитательной работы;

o мониторинг системы обеспечения качества подготовки специалистов по

основным образовательным программам;

o мониторинг системы в критериях модели делового совершенства.

В рамках самообследования университета УК ИжГТУ ежегодно проводит

проверку остаточных знаний студентов всех направлений и специальностей с

первого по пятый курс включительно с помощью испытательных материалов -

сертифицированных тестов и программы их обработки (Мини «Камертон»),

приобретенных в Национальном аккредитационном агентстве в сфере образования

Рособрнадзора РФ.

С 2005 года университет активно участвует в системе Интернет-экзамена

проводимого Нацаккредагентством. Мониторинг качества остаточных знаний и

результаты Интернет-экзамена (май 2008 года) таб.11.1 показывают недостаточный

уровень знаний тестируемых студентов по отдельным дисциплинам блоков ГСЭ,

ЕН.

При отклонении качества усвоения материала студентами от минимальных

требований, университет разрабатывает вместе с преподавателем (преподавателями)

перечень мероприятий по улучшению качества преподавания.

Анализ всего объема результатов проверок знаний и умений студентов за

прошедшие пять лет позволяет сделать следующий вывод: качество подготовки

специалистов соответствует образовательному стандарту.

Таб. 11.1 Мониторинг качества остаточных знаний

УК7 %ПМ, СТиА0 %СоциологияМ7 %П, ПМ, СТиА4 %УК2 %Политология

ИС3 %Психология ипедагогика

ТТ11 %РиД5 %ХимияМиМ11 %ТТ7 %ПМ, СТиА4 %

3 %ФизикаТТ12 %ИС7 %СТиА, ЭПиГН2 %МатематикаФакультетПроцент освоенияДисциплина

В университете разработано и утверждено на Ученом совете Положение об

итоговой государственной аттестации выпускников университета. Итоговая

государственная аттестация призвана обеспечить комплексную оценку подготовки

выпускников по направлениям и специальностям, предусмотренную

Государственными образовательными стандартами высшего профессионального

образования. Для проведения государственного междисциплинарного

квалификационного экзамена по специальностям на выпускающих кафедрах

разработаны и постоянно обновляются фонды комплексных междисциплинарных

заданий.

Результаты всевозможных аттестаций обсуждаются на кафедрах, факультетах,

как правило, в каждом семестре, а результаты государственных аттестаций по

окончании учебного года на Ученом совете вуза.

Уровень требований к знаниям, умениям и навыкам студентов при проведении

промежуточных и итоговых аттестаций обеспечивается высококвалифицированным

профессорско-преподавательским составом университета в соответствии с

требованиями ГОС к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников.

Адекватность тех и других требований обеспечивается системой мер

организационного и методического характера.

Одним из важнейших условий, определяющих качество подготовки

специалистов, является кадровое обеспечение образовательной деятельности.

Преподаватели - главный ресурс учебного процесса, доступный большинству

студентов. Одним из механизмов оценки эффективности преподавания и

компетенции преподавателей в университете является процедура анкетирования

студентов «Преподаватель глазами студента». Помимо воспитания собственных

кадров университет активно проводит политику приглашения специалистов высшей

квалификации из других вузов на контрактной основе. В период с 2004г. по 2008г.

сотрудниками университета защищено 53 диссертаций, в том числе 19 докторских.

Качественный состав ППС университета на сегодня составляет 61,9% со степенями

и званиями, а докторов наук и профессоров 14,9%. Таким образом, на сегодня

университет надежно удерживает позиции по пороговому значению показателя

аккредитации качественный состав ППС (% ППС со степенями и званиями, %

докторов/профессоров) (рис. 10.3).

Результаты мониторинга качественного состава ППС используются в

формировании и реализации кадровой политики университета.

В университете созданы условия профессионального роста преподавателя

через систему повышения квалификации.

Анкета студента, разработанная Росаккредагентством, успешно используется

как для оценки внеучебной работы, так и для оценки учебного процесса в части

организации самостоятельной и научно-исследовательской работы студентов.

10,0

14,4

10,010,010,0

11,911,911,8

0,0

2,0

4,0

6,0

8,0

10,0

12,0

14,0

16,0

2004 2005 2006 2007

Показатель аккредитации,% Докторов/профессоров, %

Рис. 10.3 Соответствие докторов/ профессоровпоказателю аккредитации

10.2 Аудит качества образования

«Стандарты и Директивы для гарантии качества Высшего образования в

Европе», разработанные ENQA декларируют, что самообследование или самооценка

учебных заведений – это отправная точка для эффективной гарантии качества.

Очень важно, чтобы учебное заведение обладало средствами сбора и анализа

информации о собственной деятельности. При отсутствии данных средств учебное

заведения не будет знать, что в их системе работает хорошо, а что требует

внимания, также не будут известны результаты нововведений.С 2001 года университет на основании данных в модули аккредитации и

мониторинга вузов России проводит работы по самоанализу своей деятельности в

системе показателей аккредитации и мониторинга вузов России по системе SWOT

анализа.

Центром качества образования разработана программа «Рейтинг Факультетов,

филиалов и кафедр ИжГТУ», успешно используемая в обработке результатов

деятельности филиалов, факультетов и кафедр по данным, представляемым в

модули аккредитации и мониторинга вузов России. Рейтинг организован по


- наука;

- образование;

- развитие.

Вуз сознательно пошел на систему анализа своей деятельности по

направлениям без формирования единого показателя «рейтинг подразделения».

Данный подход позволяет выделить слабые места в работе по каждому из

направлений и наметить пути улучшения деятельности факультетов, филиалов,

кафедр и университета в целом по выделенным направлениям. На основании

системы рейтинга создана база результатов работы факультетов, филиалов и кафедр

в период с 2000 года по настоящее время. Результаты рейтинга показывают за счет

каких подразделений и по каким показателям университет сохраняет свои значения

не ниже пороговых и используются в формировании плана работ на текущий

учебный год.

Рейтинг науки выпускающих кафедр(РН=НП*НА)

Х3/4

Х1/2

Х1/4

0

1

2

3

4

5

6

МиТ

ОМ

Д

Инж

енер

ная

экол

огия

Лин

гвис

тика

ИИ

ТвЭ

Апп

арат

остр

оени

е

ПиМ

КК

СиД

М

Рад

иоте

хник

а

Инф

орм

сист

емы

ПМ

М

БЖ

Д

МС

ПМ

И

ТГУи

Г

Эко

ном

ика

и уп

равл

ение

Фин

ансы

и к

реди

т

ЭТи

УКД

СиТ

ИБ

Эко

ном

ика

пред

прия

тия

ГиС

М

СКи

СМ

БУи

АХ

Д

Юри

спру

денц

ия

Арх

итек

тура

Название кафедр

Рис.10.4 Рейтинг науки

Рейтинг образования выпускающих кафедр 2007г (РО=ПОП*АОП*ОУН)

Х1/2

Х1/4

вуз

Х3/40

1

2

3

4

5

6

7

Инж

енер

ная

экол

огия

БЖД

АиМ

О

Фин

ансы

и к

реди

т

Мен

едж

мен

т

Эко

ном

ика

и уп

равл

ение

Про

ф п

едаг

огик

а

Инф

орм

сист

емы

УК

ИИ

ТвЭ

ТОВ

иК

Лазе

рны

е си

стем

ы

ТПиХ

ОМ

КРА

ТГУи

Г

МиТ

ОМ

Д

Апп

арат

остр

оени

е

ТМиТ

ММ

Спо

рт м

енед

жм

ент

Эле

ктро

техн

ика

ГиС

М

Линг

вист

ика

ИГи

ТР

СКи

СМ


Рис.10.5 Рейтинг образования.

Рейтинг развития выпускающих кафедр 2007год

0,00

0,50

1,00

1,50

2,00

2,50

3,00

3,50

4,00

4,50


Рис. 10.6 Рейтинг развития.

Важные вопросы, связанные с обучением и качеством обучения, обсуждаются

на Ученом совете университета, ученых советах факультетов в методических

советах и комиссиях по специальностям (направлениям).

Таким образом, внутривузовская система контроля качества подготовки

специалистов базируется как на основе анализа традиционных показателей качества

образования, характеризующих уровень знаний, умений и навыков выпускника

университета так и показателей аккредитации и мониторинга вузов России и

коррекции содержания образования на результатах анализа.

10.3 Совершенствование внутривузовской системы обеспечения качества

подготовки специалистов

Вопросы по совершенствованию внутривузовской системы обеспечения

качества подготовки специалистов и контроля соблюдения ГОС в учебном процессе,

находятся под пристальным вниманием ректората и Ученого совета вуза. Один из

пунктов плана стратегического развития университета – создание и сертификация

системы менеджмента качества университета на основе:

1. Принципов модели TQM

2. Международного стандарта ISO 9000:2000 (ГОСТ Р ИСО 9000-2001, 9001-

2001

3. Стандартов и директив для гарантии качества ВПО, разработанные

Европейской ассоциацией гарантии качества (ENQA) в сфере высшего

образования

4. Модели конкурса Рособрнадзора

5. Модели самооценки и совершенствования деятельности вуза (ссуза),

основанная на модели Европейского фонда по менеджменту качества

(EFQM)

Фундаментом процесса модернизации внутривузовской системы менеджмента

качества на базе международных стандартов ISO 9000 являются стратегические

цели деятельности университета:

соответствовать уровню мировых стандартов в области оказания

образовательных услуг, в том числе соответствовать стандартам качества серии

ISO 9000:2000;

удовлетворять потребности общества в квалифицированных специалистах с

высшим образованием и научно-педагогических кадрах для предприятий

промышленности, в том числе и ОПК, сферы сервиса, малого бизнеса и других

отраслей материального и нематериального производства;

удовлетворять нужды потребителя кадров прежде, чем он осознает эти

нужды;

стремиться обеспечить лидирующие позиции среди ведущих вузов России в

качестве подготовке специалистов.

Руководящий и профессорско-преподавательский состав университета отдают

себе отчет, что возрастающая конкуренция на рынке образовательных услуг требует

разработки и успешной реализации стратегии управления качеством

образовательной деятельности, программ формирования ресурсного обеспечения

подготовки специалистов, повышения квалификации и поддержки

профессионального уровня научно-педагогических кадров. Решить эти проблемы

можно путем создания системы управления качеством образовательной

деятельности вуза, которая базируется на использовании принципов

международного менеджмента и международных стандартов управления качеством

JSO серии 9000.

С целью реализации проекта внедрения СМК ИжГТУ в университете

планируется создание Совета по качеству ИжГТУ под председательством ректора в

составе: проректора, деканы факультетов, директора филиалов и начальник

Управления качества ИжГТУ.

Центр качества образования реорганизован в Управление качества ИжГТУ.

Основные направления деятельности управления: содействие формированию сертифицированной системы управления

качеством образования в университете;

контроль и надзор в сфере образовании и науки университета;

координационное взаимодействие с другими структурными подразделениями,

связанными с контролем и повышением качества оказываемых

образовательных услуг;

координация методической работы университета;

внутренний аудит СМК.

В соответствии с планом стратегического развития университета в части

создания и внедрения СМК разработана иерархическая структура документации

(рис. 10.5) и проекты стандартов организации по направлениям деятельности:

учебная, научная и издательская.

Вывод:

внутривузовская система контроля качества подготовки специалистов

базируется на основе анализа традиционных показателей качества образования,

характеризующих уровень знаний, умений и навыков выпускника университета,

единичных показателей качества образовательных услуг, показателей

аккредитации и мониторинга вузов России и коррекции содержания

образования на результатах анализа;

система обеспечения качества построена на принципе самоанализа;

принято решение о модернизации существующей системы управления

качеством подготовки специалистов на базе современных методов менеджмента

на основе стандартов ИСО 9000;

в университете созданы необходимые организационно-правовые

предпосылки для эффективного функционирования системы управления

качеством.

Рис.10.5 Иерархическая структура документации

Основные пользователидокументов

Содержание документов

Руководство ИжГТУРуководители подразделений, персоналПотребители продукции

Политикав областикачества

(первый уровень)

Руководство по качеству

второй уровень)

Цели и задачи в области качества

Описание системы функционирования процессов и их взаимодействиеОрганизационная структура ИжГТУ

В соответствии с организационной структуройИжГТУ

Персонал

Документированные процедуры:Стандарты организацииПоложения о подразделениях и о

направлениях деятельностиНТД

(третий уровень)

Описание основных и вспомогательных процессов, включенных в СМК

Рабочие и должностные инструкции, программы и планы качества, методики,

учебные планы, рабочие программы учебных дисциплин, инструкции по охране труда

(четвертый уровень)

Подробные рабочие документы

Формы, записи, протоколы о качестве, журналы и т.п.(пятый уровень)

РуководствоПерсонал

Фиксированиесостояния отдельных процессов и их результатов в данный момент:

Руководство ИжГТУРуководители подразделений, персоналПотребители продукции

11. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ УНИВЕРСИТЕТА

11.1 Общая характеристика информационной среды университета

Стратегическим направлением развития университета является

информатизация, нацеленная на создание единой информационной среды, в рамках

которой реализуется эффективное управление материально-техническими,

финансовыми и интеллектуальными ресурсами, а также реализуются современные

учебные и научно-образовательные процессы.

В течение последних пяти лет продолжалось активное развитие университета в

области информатизации:

1. Реализуется концепция и программа информатизации университета на

основе анализа опыта:

ведущих вузов страны СПбГУ, МГУ, ГУ ВШЭ, МАИ, МИФИ, Томского ПУ

и др.;

выполнения тематических научных исследований в ИжГТУ:

- «Разработка модельного пространства для анализа учебного процесса в

информационно-образовательной среде и формирование критериев качества его

динамичного развития»;

- «Разработка модельного представления и формирование критериев

качества системы знаний открытого технического университета»;

- «Ижевский государственный открытый (распределенный)

исследовательский университет. Перспективная модель развития Ижевского

государственного технического университета»;

- «Разработка специализированной информационно-образовательной

среды виртуального производства для подготовки специалистов в области

управления инновационными проектами»;

участия в федеральных целевых программах (ФЦП):

- ФЦП «Электронная Россия»;

- ФЦП «Развитие единой образовательной информационной среды»;

- ФЦП «Интеграция»;

- ФЦП «Одаренные дети»;

- Федеральной программе развития образования (ФПРО).

2. Создан Институт Информатики ИжГТУ решающий проблемы и задачи

информатизации, который включает в себя следующие подразделения:

Отдел телекоммуникаций и технологий интернет (ОТТИ), обеспечивающий

организацию надежной и эффективной передачи данных, разработку проектов и

поддержание работоспособности корпоративной информационной сети

университета, web-представительства университета.

Отдел информатизации (ОИ), обеспечивающий организацию тендерных

централизованных поставок средств вычислительной и оргтехники (СВОТ),

программного обеспечения (ПО), обслуживание СВОТ в рамках университета,

разработку стратегии информатизации университета, технологий создания

информационных систем, электронных изданий и систем знаний, координацию

создания ИТ-ресурсов университета. Работа отдела ОИ в университете строится на

основе концепции широкого использования свободно распространяемого

программного обеспечения (СПО) и программного обеспечения с открытым кодом.

Эта концепция реализуется путем осуществление поиска бесплатных аналогов,

оптимальных решений, адаптации пользователей к СПО, обучения новым

информационным технологиям, оптимизации затрат на закупку лицензионного ПО

на основе поиска свободно распространяемых аналогов, технической поддержки,

установки и сопровождения ПО, в т. ч. специализированного. Отдел обеспечивает

сопровождение базы ИТ-ресурсов и Фонда электронных изданий, ведет разработку

автоматизированной системы учета и распределения средств вычислительной

техники.

Отдел патентно-информационных исследований и интеллектуальной

собственности (ОПИИиИС) обеспечивает формирование патентно-информационной

и нормативно-правовой базы, организацию патентно-информационных

исследований и проведение консультаций по защите прав интеллектуальной

собственности, в том числе, в области программного обеспечения, координирует

работу по оформлению патентов и изобретений по направлениям деятельности


Отдел мультимедийных проектов (ОМП) решает задачи организационной,

технической и информационной поддержки разработки мультимедийных проектов,

информационно-обучающих систем и электронных изданий учебного и научного

назначения.

Отдел управления сетью, информационной безопасности и дистанционного

образования (ОУСИБиДО) обеспечивает техническую и информационную

поддержку процесса образования, администрирование серверного и сетевого

оборудования и сервисов магистральной сети, обеспечивает доступ к сети Интернет,

учет потребленных пользователями ресурсов, оказание консультационной

поддержки пользователям в области ИТ-технологий в сфере компьютерных сетей,

проведение видео-конференций и телемостов, консультационную поддержку в

области информационной безопасности, поддержку портала дистанционного

образования ИжГТУ.

Отдел автоматизированных систем управления (ОАСУ) осуществляет

техническую и программную поддержку системы документационного обеспечения

управления вуза на основе информационной системы «Босс-референт», проводит

обучение и консультацию пользователей, ведет разработку информационных

подсистем для различных подразделений университета.

Отдел компетенций и трансферта инновационных технологий (ОКиТИТ) –

осуществляет мониторинг и анализ программных продуктов различных фирм с

целью определения возможности их применения для решения образовательных,

управленческих и научных задач в университете, организует семинары,

конференции, обучение преподавателей и студентов для продвижения в вузе

перспективных ИТ-технологий, разрабатывает технологии информационного

обеспечения по различным направлениям подготовки в вузе, осуществляет их

внедрение в образовательный процесс и представление на рынке с целью развития

инновационной деятельности в области ИТ-технологий, коммерциализации

накопленных знаний, технологий, НОУ-ХАУ и практических решений, привлечения

финансовых средств заказчиков для исследования и выработки практических и

методических рекомендаций по направлениям реализации совместных бизнес-

проектов.

В процессе решения задач информатизации осуществляется тесное

взаимодействие информационных структурных подразделений с научной

библиотекой, издательством, управлением образования, деканатами и кафедрами,

управлениями и отделами университета.

3. Систематически проводятся заседания Ректората и Ученого совета

университета, на которых обсуждаются проблемы информатизации, мероприятия,

планы реализации информационных проектов. Так, вопросам информатизации

были посвящены следующие заседания Ученого совета:

«О ходе выполнения программы информатизации ВУЗа» от 28/03/2005;

«Об информатизации ИжГТУ» от 30/10/2006;

«Об информатизации ИжГТУ» от 28/04/2008;

4. Университет активно включился в построение единого образовательного

пространства Удмуртской Республики и Российской Федерации. В рамках создания

регионального распределенного ресурсного центра Удмуртской Республики в

университете разрабатывался проект ресурсного центра для научно-инновационной

и инженерно-технической деятельности, который включает разработку и

накопление:

технологий проектирования электронных изданий учебно-

исследовательского направления с точной и глубокой формализацией;

базы технологических и технических решений;

инновационных, информационно-образовательных и патентных ресурсов;

ИТ-ресурсов для оборонной промышленности и машиностроения.

В качестве операционных платформ в университете в основном используются

дистрибутивы систем:

Windows 2000/XP/Vista/2003;

Linux (Debian, Red Hat, openSUSE, AltLinux).

Динамика формирования компьютерного парка отображена в таблице 1:

Оснащенность компьютерами. Таблица 1

2004 2005 2006 2007 2008Общее

количество ПК 1196 1551 1768 2015 2135

Общее количество компьютерных классов

55 57 62 66 73

Для формирования компьютерного парка была разработана методика

определения необходимого количества ПК для организации научно-

образовательного процесса и процессов управления, а также организована

централизованная тендерная закупка. В частности, получены оценки потребности в

компьютерах на основе санитарно-гигиенических норм и аудиторного фонда

времени. Кроме того, по мере накопления статистических данных использования

компьютеров, методика позволит связать потребности, характеристики ПК с типом

профессиональной деятельности. Данные оценки позволяют обосновать динамику

развития компьютерного парка с учетом потребностей, эффективности

использования в условиях ограниченных финансовых возможностей.

С апреля по май 2008 года проводилась паспортизация дисплейных классов.

Результаты паспортизации были доложены на Ученом совете ИжГТУ и выставлены

на сайте университета. Администрацией принято решение о необходимости

дополнительных мер по информатизации университета, направленных на:

создание терминального и вычислительного кластеров;

создание сайта информационной поддержки пользователей;

создание новых дисплейных классов;

частичную модернизацию парка ПК;

приобретению лицензионного ПО;

реализацию комплекса мер по адаптации пользователей к СПО (свободно

распространяемому программному обеспечению). В настоящее время идет активная

реализация перечисленных мероприятий.

Распределение компьютеров, используемых в учебном процессе, на текущий

период отображено в таблице 2.

Компьютеры в учебном процессе. Таблица 2

Факультеты и подразделения

Общее количество ПК

ПК в классах

Общее количество компьютерных классов

Экономика, право и гуманитарные науки 85 48 4

Информатики и вычислительной техники 152 140 12

Инженерно-педагогический 10 10 2Инженерно-строительный 52 30 3Машиностроительный 116 70 8Менеджмента и маркетинга 109 85 6Приборостроительный 247 102 8Прикладной математики 38 46 4Рекламы и дизайна 54 27 2Управление качеством 72 44 3Физкультуры и спорта 41 6 1Современные технологии и автомобилестроение 102 37 4

Теплотехнический 41 21 2ИНПО 33 33 4ФПиДПО 13 13 1НБ 24 24 3УСБРО 8 8 1Институт переводчиков 15 12 2УИИ 44 44 3Итого 1256 800 73

Для более эффективного использования компьютерного парка часть

компьютеров объединена в специализированные классы. Компьютерные классы

Института информатики ИжГТУ, научной библиотеки, Института непрерывного

профессионального образования, Бизнес-инкубатора, общежитий используются как

классы свободного доступа. В последнее время дополнительное внимание уделено

увеличению компьютеризированных мест для абонентов библиотеки и хранилищ

информации.

Среди основных задач информатизации вуза можно назвать следующие:

создание интегрированной автоматизированной системы (ИАИС);

формирование информационных ресурсов;

создание и интеграция баз данных и систем знаний;

внедрение, разработка и апробация новых технологий извлечения,

накопления и формирования знаний;

создание центра компетенции и аутсорсинга информационных и

инновационных технологий. Совершенствование информационного обеспечения

научных исследований и пропаганда их результатов через сеть Интернет, научно-

технические журналы ИжГТУ, СМИ.

развитие корпоративной сети ИжГТУ;

внедрение технологий создания электронных средств обучения;

развитие дистанционной формы обучения (создание модулей для

дистанционного обучения бакалавров и магистров, обучение преподавателей вуза и

филиалов технологиям дистанционного обучения, обучение студентов по

отдельным курсам или направлениям).

комплексная автоматизация образовательного процесса в ИжГТУ.

Все подразделения университета компьютеризированы, объединены в единую

корпоративную сеть и подключены к Интернет.

Управление вузом осуществляется с использованием различного рода

информационных систем, как собственной разработки, так и приобретенных. Так,

для управления учебным процессом используются АСУ «Деканат», «Приемная

комиссия», информационная система оценки освоения образовательных программ и

др. Для организации взаимодействия между подразделениями используются

электронная почта, информационно-образовательный портал университета.

Все подразделения финансово-экономического блока объединены в

отдельную сеть и работают с использованием программы для автоматизации

бухгалтерского и налогового учета «1С Бухгалтерия». Для решения внутренних

задач подразделениями используются программы автоматизации собственной

разработки. Такие системы работают в планово-финансовом управлении,

управлении кадров, отделе информатизации, на кафедрах и других подразделениях

вуза.

Развивается система электронного делопроизводства и документооборота, что

способствует быстрой переработке информации, поступающей извне, оперативному

внутрикорпоративному взаимодействию, быстрому принятию решений и контролем

их реализации.

Университетом приобретено более 200 лицензий на систему электронного

документообеспечения управления «БОСС-Референт» (компании АйТи) на

платформе IBM Lotus. В сети работают 168 пользователей системы. Подключение

новых пользователей осуществляется по мере необходимости. Вся документация на

систему размещена на сайте университета. Организовано обучение пользователей,

разработаны инструкции по работе с системой. Основные собственные силы

направляются на разработку оригинальных функциональных компонент и более

детальное моделирование деятельности различных групп субъектов в университете.

Актуальной задачей в области информатизации университета становится

задача объединения разнообразных информационных подсистем, работающих в

университете, в рамках единой интегрированной автоматизированной

информационной системы (ИАИС). Такая работа в настоящее время проводится.

11.2 Общая структура локальной компьютерной сети университета

На данный момент в составе сети ИжГТУ работает более 2000 компьютеров,

которые объединены в корпоративную сеть на базе технологии виртуальных сетей.

Все ресурсы компьютерной сети ИжГТУ подразделяются на две категории –

общего доступа и ресурсы подразделений.

Общие ресурсы сети развиваются и поддерживаются сотрудниками Института

Информатики ИжГТУ (ИИ). При этом одной из задач ИИ является контроль

соблюдения правил использования сети администраторами и пользователями

отдельных подразделений.

Сеть Университета является распределенной информационной средой,

имеющей 20 узловых элементов. В специализированном помещении располагается

центральное сетевое оборудование, реализующее магистральную компьютерную

сеть университета, а также оборудование, обеспечивающее управление

компьютерной сетью и защиту от несанкционированного доступа. Здесь же

обеспечивается доступ в Интернет.

Компьютерная сеть Университета построена на оборудовании фирм Cisco и D-

Link с использованием технологии виртуальных сетей VLAN, обеспечивающей

высокую гибкость конфигурации, надежность работы и защиту сетей

подключенных клиентов. Общая пропускная способность магистральной сети

Университета составляет 800 Мбит в секунду и продолжает наращиваться. Для

организации магистральных связей между корпусами используются

оптоволоконные линии с реализацией топологии типа «звезда».

На основных служебных серверах сети Университета в качестве операционной

системы используется ОС Linux.

Прикладное программное обеспечение центральных серверов является

стандартным для Unix-систем. Широко используется бесплатно распространяемое

программное обеспечение: сервер доменных имен Bind, прокси-сервер Squid, Web-

сервер Apache, система защищенной удаленной работы с серверами OpenSSH,

система мониторинга загрузки каналов Mrtg, система обнаружения вторжений (IDS)

Snort и др. Firewall'ы организованы на использовании комплекса сетевых

технологий операционной системы IOS маршрутизаторов Cisco и возможностей

сетевой подсистемы ядра Linux. Система поддержки электронной почты

Университета построена на базе программного обеспечения Gommunigate Pro, что

позволяет организовать надежное и масштабируемое решение по обеспечению

пользователей сети Университета качественным почтовым сервисом.

Институт информатики ИжГТУ взаимодействует с другими подразделениями

университета, обеспечивает работу корпоративной сети и связь между

компьютерами отдельных подразделений, предоставляет выход в Интернет, т.е.

предоставляет транспортный уровень для других объектов информатизации с

соответствующим сервисом и необходимым уровнем защищенности и безопасности.

Взаимодействие с отдельными кафедрами и лабораториями заключается в

реализации информационной политики, позволяющей защищать необходимые

ресурсы компьютерной сети, а также предоставлять необходимый уровень и

качество транспортного сервиса.

Для обеспечения эффективности функционирования сети в университете

много внимания уделяется мониторингу и анализу входящего и исходящего

сетевого трафика. Это позволяет своевременно обнаружить и предупредить

различные сетевые хакерские атаки, аномалии работы, утечку служебной

информации.

Безопасность клиентских машин и почтового трафика вуза обеспечивается

использованием на почтовых серверах университета комплексных систем

фильтрования спама и вирусов на основе открытых программных продуктов

spamassassin, procmail, clamav и др.

Смонтированы корпусные центры коммутации (коммутаторы с

дистанционным управлением). Все деканаты, кафедры и дисплейные классы

подключены к центрам коммутации.

Разработаны и реализованы проекты подключения к общеуниверситетской

сети студенческих общежитий, домов преподавателей. На кафедрах проведена

модернизация локальных вычислительных сетей. В настоящее время ведутся работы

по установке терминального и вычислительного кластера.

Динамика развития характеристик телекоммуникационной сети отражена в

таблице 3.

Характеристика телекоммуникационной сети. Таблица 3Показатели 2004 2005 2006 2007 2008Пропускная способность канала связи с Интернет

2Мбит/с 2Мбит/с 4Мбит/с 4Мбит/с 6Мбит/с

Тип канала Fast Ethernet

Fast Ethernet

Fast Ethernet

Fast Ethernet

Fast Ethernet

Объем трафика 786Гб 985Гб 1259Гб 1947Гб 2400Гб

Осуществляется обслуживание абонентов сети вуза следующими сервисами:

доступ в Интернет, электронная почта, сервер доменных адресов.

Сервер электронной почты позволяет обслуживать практически всех

студентов, преподавателей, сотрудников и внешних пользователей. Внедрена

сертифицированная биллинговая система учета потребляемых электронных

ресурсов.

Фактически с созданием единой телекоммуникационной сети завершен этап

построения информационной инфраструктуры университета. Однако формирование

и модернизация компьютерного парка, закупка лицензионного программного

обеспечения покрывает примерно 50% от расчетного уровня и естественно

потребует дальнейшего финансирования.

11.3 Развитие новых технологий обучения

Конкурентоспособность университета зависит не только от финансовых

возможностей, но и от мотивированности каждого преподавателя и сотрудника

университета, сознающего миссию коллектива. С этой целью предпринят ряд

практических шагов:

организовано систематическое обучение сотрудников университета навыкам

работы с информационными технологиями;

разработана программа 3-уровневого обучения;

читаются лекции по информационно-технологической подготовке

современного специалиста;

в дальнейшем планируется перенести центр тяжести на самообучение на

базе информационного портала, т.е. электронную форму обучения.

Минимальная форма организуется на базе факультета переподготовки и

повышения квалификации кадров ИжГТУ.

С целью более активного и объективного формирования процессов

информатизации проведена научно-техническая конференции с международным

участием «Информационные технологии в инновационных проектах». Все работы

по информатизации выполняются на базе системного анализа, учитывающего

методологические, теоретические, технологические и прагматические аспекты

деятельности по созданию ИТ-ресурсов.

В июне 2006 года на базе университета (центр телекоммуникаций и

технологий интернет) организован региональный центр компетенции компании Pro|

TECHNOLOGIES. В учебном процессе используются программные продукты

ведущих российских и мировых производителей, например, Pro/ENGINEER,

Windchill, АСКОН, Adem, 1С, National Instruments, Ansys, Autodesk, Microsoft,

Borland и др., что позволяет повысить уровень подготовки и конкурентоспособность

выпускников вуза на рынке труда.

В университете регулярно проводятся научно-технические семинары и

конференции по направлениям применения современных информационных

технологий с привлечением инженерно-технических работников предприятий

Удмуртской республики.

В 2007 – 2008 годах проводились мероприятия:

Семинар-олимпиада по программированию среди студентов ИжГТУ.

Кубок ИжГТУ по программированию.

Проведение практических занятий по дисциплине «Методы инженерного

творчества».

Обучение и проверка знаний по охране труда с использованием

компьютерных технологий.

Проведение интернет - тестирования по проверке остаточных знаний

студентов.

Повышение квалификации специалистов управления федерального

казначейства УР с использованием компьютерных технологий.

Обучение преподавателей ВУЗа по курсу «Трехмерное проектирование и

конструирование в системе трехмерного твердотельного моделирования Компас-3D

v.9».

Повышение квалификации ППС ИжГТУ по программе «Минимальный

уровень информационно-технологической подготовки».

Проведение семинара «Новые возможности проектирования. Комплексная

автоматизация конструкторско-технологической подготовки производства».

Семинар на тему «Сертификация Microsoft».

Обучающие курсы по программе «Поддержка пользователей операционной

системы Microsoft Windows XP».

Семинар на тему «Программный комплекс SiteEdit в образовательной

среде».

Обучающие курсы по программе «Программный комплекс SiteEdit».

Обучающие курсы по программе «Работа в офисных приложениях Microsoft

Windows».

Обучающие курсы по программе «Работа в AutoCad 2008».

Обучающие курсы по программе «Работа в ArchiCad».

Прохождение практики студентов из Нигерии, Чехии, Египта, Сирии,

Туркмении, Таджикистана.

Оценка остаточных знаний студентов путем проведения интернет-тестирования

проводится ежегодно. Разработанная в университете информационная система

оценки освоения образовательных программ включает в себя две основные части:

1. Терминальный сервер на базе MS Windows Server 2003, для которого

разработан web-интерфейс, позволяющий автоматизировать всю работу по

созданию пользователей, выделению программных и сетевых ресурсов, сбора и

обработки данных.

2. Web-сервер тестирования, обработки результатов и управления

терминальным сервером.

Организация работы в терминальном режиме позволяет снизить требования к

оборудованию компьютерных классов. Реализуемая информационная система

оценки освоения образовательных программ позволяет оперативно получать

информацию для формирования предупреждающих и корректирующих воздействий

в процессе подготовки специалиста. Основными целями разработанной системы

являются:

оценка уровня освоения дисциплин;

накопление информации (статистики) об освоении программы;

формирование отчетных документов;

интеграция с централизованной (государственной) системой контроля

освоения образовательной программы, Интернет-экзаменом;

интеграция с централизованной системой документооборота ВУЗа;

интеграция с системой дистанционной поддержки образования;

интеграция с системой электронных изданий.

ВУЗ участвует в федеральной целевой программе «Исследования и разработки

по приоритетным направлениям развития научно-технологического комплекса

России на 2007-2012 годы». В рамках программы представлен проект «Разработка

информационных технологий извлечения, накопления и использования

профессиональных и корпоративных знаний на основе моделей многоуровневого

семантического анализа текстовых информационных ресурсов в глобальных и

локальных информационных сетях». Ведутся работы по данной тематике за счет

внутренних ресурсов университета.

В рамках университета выполнялся проект на тему «Совершенствование

управленческих структур и повышение качества учебного процесса в ВУЗе», целью

которого является повышение качества образовательного процесса в ИжГТУ,

достигаемое за счет структурной реорганизации и повышения качества управления

информационными, материально-техническими, финансовыми и

интеллектуальными ресурсами ВУЗа.

На базе Бизнес-Инкубатора университета создан Центр трансферта

инновационных технологий, основными целями деятельности которого являются:

обеспечение информационной безопасности и программно-технологическое

сопровождение бизнес-проектов, выполняемых в Бизнес-инкубаторе.

С февраля 2008 года в университете реализуется программа «Академия

информационных технологий Майкрософт» (Microsoft IT Academy), участие в

которой позволяет:

использовать программы обучения самым новейшим технологиям,

привлекая студентов, желающих получить дополнительную квалификацию или

построить карьеру в области информационных технологий;

участвовать в международном информационном сообществе;

получить доступ к мировым информационным ресурсам;

внедрять международные стандарты и системы оценки знаний в области

информационных технологий.

Между ИжГТУ и Федеральным институтом промышленной собственности

заключен договор, в соответствии с которым ИжГТУ является опорной

организацией в Приволжском федеральном округе по региону Удмуртская

республика. Доступ к российским и зарубежным патентным базам доступен через

Интернет.

Отделом патентно-информационных исследований и интеллектуальной

собственности совместно с региональными органами проведен ряд семинаров:

проблема вовлечения в хозяйственный оборот результатов интеллектуальной

собственности (2005 г.);

интеллектуальная собственность – основа инновационных процессов в

рыночной экономике (2006 г.);

правовая охрана программного обеспечения (2007 г.);

актуальные вопросы охраны интеллектуальной собственности в условиях

действия части 4 Гражданского кодекса РФ (2008 г.);

На базе отдела телекоммуникаций и технологий интернет проведено обучение

преподавателей и студентов технологиям Компас 3D, SiteEdit (2008 г.).

Для организации учебного процесса закуплено и используется следующее

лицензионное программное обеспечение:

Система электронного документооборота «БОСС-Референт» на платфоме

Lotus Domino 6.5

Microsoft Windows XP: 424 лицензии

Microsoft Office: 500 лицензий

Антивирусное ПО NOD32: 800 лицензий

Серверное ПО: 178 лицензий

Специализированное ПО (Ansys, 3D Max, AutoCAD, Delphi, CorelDraw,

Photoshop, MathCAD, WinMachine и пр.).

Оформлена подписка на программу сотрудничества MSDN AA на 2008-

2011г. на все факультеты и филиалы ИжГТУ. Microsoft Developer Network Academic

Alliance (MSDN AA) - программа сотрудничества со сферой образования, благодаря

которой высшие и средние учебные заведения могут использовать в

образовательном процессе самые современные продукты и технологии Microsoft

при минимальных финансовых затратах.

Являясь членом MSDN AA, вуз получает:

начальный комплект материалов, включающий все операционные системы,

серверные продукты, средства разработки и другое программное обеспечение

Microsoft по подписке;

квалифицированную техническую поддержку;

доступ к информационным ресурсам корпорации Microsoft;

возможность получения исходных кодов;

бесплатные своевременные обновления целого ряда продуктов;

участие в передовом профессиональном сообществе.

Электронные издания, используемые в образовательном процессе,

представлены в таблице 4.

Электронные издания. Таблица 4Тип Электронные издания Электронные

учебникиИТ-технологии

Кол-во- в базе ИТ-ресурсов – 59- в базе НТБ – 65- в базе ФЭИ - 2451

42 Более 45

Одним из развиваемых в университете направлений, связанных с

использованием современных информационных технологий, является система

дистанционного обучения (ДО). В университете проведены предварительные

работы по технической и технологической поддержке и созданию условий для

организации дистанционного обучения.

Основу учебно-методического обеспечения системы дистанционного

обучения (ДО) университета составят электронные учебно-методические комплексы

(УМК). Электронные издания и электронные учебники, созданные различными

кафедрами, позволяют организовать в рамках университета дистанционное

обучение.

В качестве базовой системы поддержки дистанционного обучения в

университете выбрана свободно распространяемая система дистанционного

образования на платформе Moodle и реализован портал ДО (http:// portaldo . istu . ru ).

Платформа Moodle имеет универсальный характер и позволяет организовать

дистанционное образование не только на базе портала университета, но и в

локальных сетях отдельных подразделений. Сетевые варианты использования

электронных изданий находят широкое распространение в образовательной среде


Система ДО имеет широкие возможности по мониторингу учебного процесса.

Возможность доступа к соответствующей информации и ее объем определяются

ролью пользователя в системе.

Следует отметить, что реализация технической и технологической поддержки

дистанционного обучения в вузе стимулирует профессорско-преподавательский

состав на создание и использование в учебном процессе учебно-методических и

информационных материалов, основанных на современных информационных

технологиях. Однако для полноценного использования технологий дистанционного

обучения требуется дополнительная работа по созданию всего спектра необходимых

информационных ресурсов, организационные мероприятия и значительные

материальные затраты на поддержку этой формы обучения. Одним из

перспективных направлений в решении этой задачи является разработка технологии

автоматизированного формирования информационных ресурсов по направлениям

подготовки, ведущаяся в Институте информатики ИжГТУ.

Разработка электронных изданий для поддержки учебной и научно-

исследовательской деятельности осуществляется по четырем направлениям:

1. создание уникальных мультимедиа продуктов, отражающих

образовательную и научную специфику региона, в частности оборонное

направление и машиностроение. Здесь в основном используются уже

http://portaldo.istu.ru/

зарекомендовавшие себя с положительной стороны такие программные продукты,

как HyperMethod, MacromediaFlash и др. В качестве примеров можно назвать:

серию дисков посвященных истории университета, созданных отделом

мультимедийных проектов (ОМП): Золотой юбилей ИжГТУ, Каталог

инновационных разработок ИжГТУ, 50-лет ИжГТУ, Ижевский государственный

технический университет, Продолжая традиции ИМИ-ИжГТУ (5-летнему юбилею

ИНПО ИжГТУ посвящается, ИжГТУ: динамика развития);

серию дисков, посвященную оружейникам, созданную кафедрой

«Стрелковое оружие» и ОМП: Автомат Калашникова АК-47, Ижевск - город

оружейников, Пистолет Ярыгина ПЯ (пилотная версия), Работа автоматики АК-47,

Пистолет ДОГ-1, Стрелковый тренажер, Установка по демонтажу боеприпасов,

Работа автоматики винтовки Драгунова СВД, Работа автоматики пистолета Ярыгина

ПЯ;

диск с мультимедийными иллюстрациями к разделу «Передачи» курса

основы конструирования машин, созданный Институтом механики и ОМП;

диск «Математическое моделирование в энергомашиностроении.

Электронная система тестирования по дисциплине», созданный на кафедре ТДУ;

диск «Сигнализация сетей связи. Учебное электронное пособие», созданный

на кафедре «Сети связи и телекоммуникационные системы»;

диски для экспозиции в музее Калашникова: Интерактивный тренажер по

сборке-разборке автомата Калашникова АК-47, Интерактивный тренажер по сборке-

разборке винтовки Драгунова СВД, Интерактивный тренажер по сборке-разборке

пистолета Ярыгина ПЯ;

2. создание массовых электронных изданий, создающих предпосылки

непрерывной капитализации знаний непосредственными носителями знаний

(преподавателями и научными сотрудниками). В университете разработана целая

гамма автоматизированных обучающих систем (АОС), ориентированных на

применение в системе ДО: Статистические методы в управлении качеством, Аудит

качества, Управление качеством и сертификация систем менеджмента качества для

торговых предприятий, Основы УК и сертификация СМК промышленных

предприятий, Основы управления качеством и сертификация СМК образовательных

учреждений, Системное программное обеспечение, Компьютерная графика,

Системы искусственного интеллекта, Интерактивная АОС по начертательной

геометрии, Интерактивная АОС «Автоматизированные системы обработки

информации и управления», Интерактивная АОС «Микропроцессорные системы»,

Программирование на языках высокого уровня, Ознакомительный курс

программирования на C, Основы алгоритмизации и программирования, Учебный

курс для повышения квалификации специалистов в области безопасности труда,

Учебный курс для специалистов и руководителей служб охраны труда организаций,

Эргономика и надежность информационных систем, Математическое моделирование

и др.

3. создание электронных копий наиболее значимых работ по каждой

специальности, в формате пригодном для дальнейшей переработки (TIFF, JPEG) по

технологии вторичных изданий систематизирующих и интегрирующих знания в

отдельной области исследований (приложений).

4. наполнение фонда электронных изданий пособиями по инженерной и

естественнонаучной тематике.

Формирование ИТ-ресурсов сосредоточено на кафедрах университета и идет

по пяти основным направлениям:

оформление заказов на централизованное приобретение, с обоснованием их

роли в учебном и научно-исследовательском процессах;

поиск во внешних хранилищах и «зеркалирование» с предварительной

экспертизой работоспособности и с учетом категории свободных и несвободных

программ;

широкое использование демо-версий для отбора наиболее перспективных

для промышленного применения технологий и продуктов, а также формирования

более полного функционального образа профессиональной деятельности

обучаемых;

приобретение и использование ограниченных систем (систем учебного

назначения или систем некоммерческого использования);

разработка ИТ-ресурсов собственными силами.

Для общей координации работ с ИТ-ресурсами Институтом Информатики

формируются информационные базы программного обеспечения, вычислительной

техники и электронных изданий, а также отбираются, тестируются лучшие

технологии, которые затем интегрируются в технологические решения для

конкретных категорий пользователей. Эта работа должна привести к созданию

распределенной системы накопления и развития ИТ-ресурсов виртуальными

коллективами.

ИТ-ресурсы, участвующие в учебном и научно-исследовательском

процессах, разделены на следующие классы (таблица 5).

ИТ- ресурсы. Таблица 5№ класса

Наменование классаИТ-ресурса Содержание

1 Программы-самоучители

мультимедиа демонстрации, электронные учебники, электронные задачники, экспертные системы

2 Контролирующие и тестовые программы

разнообразные тесты и генераторы задач и примеров

3 Программы взаимодействия обучаемого и преподавателя

локальные вычислительные сети с управляющим местом (клиент-сервер)

4 Программы-модели демонстрация свойств и поведения объектов, процессов, систем

5 Программы-инструменты

проведение экспериментов, анализ изучаемых объектов, процессов, систем (статистика, анализ структуры, планирование эксперимента, переводчики, преобразования математических выражений …).

6 Программы имитирующие деятельность

АСУ, САПР, ЭС, АСНИ.

7 Программы, управляющие интегрированной обучающей техникой

Аудио- и видеоаппаратура, экспериментально – демонстрационное оборудование.

8 Программы, доступа к справочной

СУБД, электронные библиотеки, Интернет,

№ класса

Наменование классаИТ-ресурса Содержание

информации e-mail, теле- и видеоконференции, браузеры, поисковые системы

9 Программы, облегчающие традиционную технологию

технология создания электронных изданий (подготовка рефератов, курсовых, курсовых и дипломных проектов)

10 Программы анализа возможностей обучаемого для настройки обучающих систем

Предтесты, программы построения индивидуальных траекторий обучения и адаптации к существующим ресурсам

11 Метапрограммы и средства разработки

автоматизация создания других программ

12 Программы обеспечения безопасности и жизнедеятельности

антивирусные, криптографические и др. программы, программы мониторинга

13 Программные комплексы интеграции

построение единого образовательного процесса на базе интеграции стандартных программных продуктов

14 Базы данных, архивы и энциклопедии, базы знаний

Описание объектов, экспериментальные данные

15 Электронные издания копии печатных изданий и оригиналы электронных изданий, электронные тезаурусы.

Собственные разработки программных продуктов университета в основном

призваны обеспечить удовлетворение потребностей учебного и научно-

исследовательского процессов, а также предприятий федерального и регионального

уровня. Примеры таких систем приведены в таблице 6.

Программные продукты собственной разработки. Таблица 6Наименование ПО Разработчик НазначениеДеканат, Абитуриент, Докторантура, Нагрузка, Расписание

фак-т ИВТ и П Управление учебным процессом

Наименование ПО Разработчик НазначениеАОС «Контроль знаний»

ПО Проведения тест-опросов.

Knowlege Giude АСОиУ Система управления базами знанийMotSyn АСОиУ Система компьютерной анимацииSCULPTER АСОиУ. Система геометрического

моделирования«Криминал-эксперт» АСОиУ Автоматизированная система

анализа трехмерных сцен«Методы пропорционирования»

АСОиУ Автоматизированная обучающая система

OСReader АСОиУ Распознавания текстов, написанных на арабском языке

«CALS технологии жизненного цикла изделий»

АСОиУ Автоматизированная обучающая система

Имитационная модель баллистики неуправляемой ракеты, управляемой ракеты, метеорологической ракеты

Аппаратостроение

Программы в среде MathCAD 2000

Raketa Аппаратостроение

Идентификация конструктивных параметров одноступенчатой баллистической ракеты с ЖРД

Аэродинамика Аппаратостроение

Расчет аэродинамических характеристик баллистической ракеты

Термодинамика Аппаратостроение

Расчет термодинамических параметров продуктов сгорания в камере и сопле ракетного двигателя

U-form Аппаратостроение

Расчет условной формулы, плотности и энтальпии компонентов топлива

Mag-kor,Mag-dlin

Аппаратостроение

Расчет «короткой» и «длинной» (с охлаждающим трактом) гидромагистрали ЖРД

Reduktor Аппаратостроение

Идентификация параметров и характеристик редуктора давления

САПР гидромеханической вытяжки, листовой штамповки,

МиТОМД

Наименование ПО Разработчик Назначениетехнологии свободной ковки, ротационной вытяжкиMultisim 2001 (Electronic Workbench 6.20)

Электротехника Составления и анализ электронных схем

SPDIAL+, Фреза, Гидродинамика,Проектирование летательных аппаратов, Двигательные установки и энергосистемы,Основы аэродинамики летательных аппаратов, Моделирование рабочих процессов в камерах сгорания РД

Тепловые двигатели и установки

Пакеты инженерного проектирования

Оружейник Стрелковоеоружие

Справочно-информационная система, содержащая сведения о различных видах стрелкового оружия (объем около 11 Гб)

Стрелец Стрелковоеоружие

Пакет прикладных программ по моделированию кинематики и динамики стрелкового оружия

Таблицы ПМК Стрелковоеоружие

сведения по конструктивным параметрам патронов и патронников стрелкового оружия (PDF)

Управление кадрами АСОИУ Подготовка и хранение приказов по поступлению, переводу и увольнению сотрудников

Приказы и письма из МО РФ и УР

Минвуз Накопление и обработка деловой корреспонденции

Оборудование ВЦ ИжГТУ Учет оборудования и материалов Сигнализация в сетях связи.

Сети связи и телекоммуникационные

Приложение к курсу лекций с элементами анимации для самостоятельного изучения

Наименование ПО Разработчик Назначениесистемы материала, реализованные на

Macromedia FLASH

Система автоматизации расчетов параметров для проектирования ГТС и СТС

Сети связи и телекоммуникаци-онные системы

Для проведения лабораторный работ по курсу «Сети связи». Реализовано на Delphi

Расчет трехфазных цепей

Электротехника

Регистрация фотоплетизмограмм

Лазерные системы

ЭВМ “Etlab” ЭлектротехникаБаза данных параметров фотоплетизмограмм

Лазерные системы

Оптимизация процесса ротационного ленточного шлифования лентой бунтовой проволоки

Технологии роботизированного производства

В университете поддерживается технологический сервер ИТ-ресурсов для

накопления электронных изданий и организации конструктивной деятельности.

В процессе выполнения научно-исследовательской работы по разработке

специализированной информационно-образовательной среды виртуального

производства были разработаны теоретические и практические основы

формирования специализированных информационно-образовательных сред.

Результаты работы в виде методических материалов в области управления проектов

и САПР внедрены в учебный процесс Воткинского филиала ИжГТУ при подготовке

специалистов по специальностям 230101.

Основными нерешенными проблемами на сегодня являются:

ограниченный финансовый ресурс (бюджетный и внебюджетный),

выделяемый на такую ресурсоемкую, массовую и динамичную статью, как

приобретение лицензированных ИТ-ресурсов;

необходимость в быстром и качественном повышении квалификации как

преподавательского корпуса, так и технического персонала кафедр и подразделений

вуза в области ИТ-технологий и соответствующая материальная поддержка

квалифицированных ИТ-специалистов.

11.4 Официальный портал университета

В настоящий момент сайт ИжГТУ представляет собой портальную систему,

построенную на разработке ГНИИ «Информика» iPHPortal, рекомендованную для

образовательных учреждений высшего образования Министерством Образования.

Центральный сайт вуза имеет адрес www.istu.ru.

Пользователям портала доступны все информационные услуги, сервисы,

потребности и регламентация деятельности: доступ к базам данных и библиотекам,

проведение видеолекций и видеоконференций, видео по заказу, доступ к учебным

планам и программам, стандартам качества специалиста, электронные расчеты и

закупки. Указанные ресурсы доступны через электронную почту, сервисы и

средства Интернет и, в частности, через web-интерфейс информационно-

образовательного портала университета. Все факультеты, кафедры, службы имеют

свое представительство (сайты) на портале.

В настоящее время ведутся работы по модернизации портала, в котором

предусматривается стандартизованный информационный вход в корпоративную

сеть университета и дополнительно будут осуществляться представительские

функции университета в мировой информационной сети.

Кафедральные информационные ресурсы оформляются на собственных

сайтах кафедр.

Институтом Информатики ИжГТУ создан сайт (http :// inc . istu . ru / ). На сайте

осуществляется информационная и техническая поддержка пользователей ВУЗа, в

частности, представлены:

правила лицензирования ПО, MSDN AA ;

законы о защите авторских прав (об ответственности за ПО);

данные по свободно-распространяемому ПО и ПО с открытым кодом;

http://inc.istu.ru/

http://www.istu.ru/

информация о состоянии ПК в ремонте;

курсы по свободному ПО, Linux;

состояние заявок на ПО и вычислительную технику;

академические программы для студентов и преподавателей.

На сайте имеется каталог рекомендуемого свободно распространяемого

научного и учебного ПО (более 600 статей), а также представлены:

Фонд электронных изданий (более 2,4 тысяч изданий);

репозиторий для хранения ПО;

форум по информатизации вуза;

каталог аналогов Windows программ в Linux;

описание курсов по Linux, учебники по Linux;

база данных ИТ- ресурсов.

Сотрудниками отдела информатизации осуществляется поиск бесплатных

аналогов, выбор оптимальных решений, адаптация пользователей к СПО, обучение

новым информационным технологиям, техническая поддержка, установка и

сопровождение ПО, в том числе, специализированного, сопровождение базы ИТ-

ресурсов и другие виды информационного обслуживания.

В рамках информационно-образовательного портала ИжГТУ в 2007 году

создан портал "Наука молодая", который является информационным

представлением новостей науки и образования, экспертных мнений, научных и

научно-популярных статей. Портал направлен на создание и поддержку системы

информирования школьников, студентов и молодых ученых о состоянии и

развитии современного научно-исследовательского и образовательного комплекса, о

создаваемых и внедряемых в Удмуртии и Российской Федерации перспективных

технологиях.

Основными целями реализации данного проекта являются:

● создание привлекательного имиджа научной и образовательной сферы среди

старшеклассников, студентов, аспирантов и молодых ученых;

● информационная поддержка программы "Наука и научно-педагогические

кадры ИжГТУ", направленной на подготовку и закрепление молодых

исследователей и преподавателей в сфере высшего образования;

● создание постоянно действующего интерактивного пространства с

возможностью обсуждения перспектив науки и образования;

● мотивация молодых к творческой самореализации в научно-

исследовательской сфере;

● сохранение преемственности поколений ученых и лучших традиций

российской науки.

Поскольку портал базируется в техническом вузе, то акцент в

информационном наполнении ставится на инженерное образование и научно-

исследовательские и опытно-конструкторские разработки в сфере высоких

технологий.

Важная работа начата по интеграции в рамках создания Республиканского

распределенного ресурсного центра. За университетом закреплено направление,

связанное с накоплением и разработкой IT-ресурсов для инженерной подготовки и

инновационной деятельности.

Университет имеет свое представительство на информационном портале

российского союза ректоров (РСР) – «Вузы России», где приводится краткая

информация о ВУЗе, основных направлениях подготовки специалистов,

организации учебного процесса, научно-исследовательских работах и др.

Выводы по разделу

Анализ состояния дел и накопленный опыт в информатизации университета

позволяют констатировать, что:

в университете создана развитая инфраструктура поддержки основных

направлений деятельности, базирующаяся на использовании современных

информационных технологий;

определены основные направления развития университета в области

информатизации;

наличие необходимых ИТ-ресурсов на современном этапе становится

решающим фактором развития, поэтому необходимо проведение организационных

мероприятий и целенаправленное использование материальных и финансовых

средств для развития новых технологий сбора, обработки и представления

информации, а также для получения кооперативного эффекта накопления,

опирающегося на принцип иерархии технологий;

самым ограниченным ресурсом в информатизации является время, поэтому

выбран курс на использование готовых решений в области управления материально-

техническими, финансовыми ресурсами и частично управление учебным процессом,

т.е. стандартизованные решения в плоскости нормативно-юридической и

административной деятельности.

самым ценным ресурсом информатизации является интеллектуальный

ресурс, поэтому для его эффективной творческой реализации необходимо развивать

как коллективные, так и индивидуальные средства информатизации, базовой

платформой которых должны стать интегрированная информационная система,

объединяющая различные системы знаний. Именно это направление в университете

становится системообразующим.

12. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ИЖГТУ.

Решение задач подготовки специалистов, обладающих фундаментальными и

практическими знаниями, во многом связано с реализацией комплекса задач,

решаемых в процессе воспитательной работы. Основные положения учебно-

воспитательной работы отражены в Комплексной программе воспитательной

работы со студентами в ИжГТУ (2004-2008гг.), рассмотренной Ученым советом

ИжГТУ в ноябре 2003 года. Реализация Программы осуществляется через ежегодно

разрабатываемый и реализуемый План внеучебной работы со студентами,

утверждаемый Ректором в августе текущего года.

Внеучебная и воспитательная работа в ИжГТУ осуществляется по следующим


Совершенствование нормативно-правового и финансового обеспечения

воспитательной работы

Поддержка и развитие студенческого самоуправления, повышение активности

студенческих организаций

Поддержка развития движения студенческих отрядов

Проведение смотра-конкурса по воспитательной работе

Создание и совершенствование работы института кураторов

Работа по социокультурной адаптации студентов 1 курса

Проведение традиционных досуговых культурно-массовых мероприятий

Поддержка и развитие творческих коллективов ИжГТУ и создание новых

Работа по патриотическому воспитанию, любви к Отечеству и вузу

Разработка и организация реализации Программы по первичной профилактике

наркомании и ВИЧ-инфекции

Организация мероприятий по профилактике правонарушений среди студентов

Информационная деятельность (средства массовой информации ИжГТУ)

Одним из важнейших условий действенности проводимой внеучебной работы в

ИжГТУ являются массовость, объединение и координация этой работы не только

вузовских подразделений, но и всех заинтересованных ведомств и общественных

организаций города, района и республики. Все планирование и проведение

внеучебной работы в ИжГТУ обязательно предполагает регулярное участие и

организацию массовых мероприятий различной направленности, совместно с

органами государственной власти и другими заинтересованными ведомствами.

Все это способствует поддержке достаточно высокого уровня образования в

ИжГТУ и выступает одним из факторов, которые позволяют Университету

находиться в числе ведущих технических вузов.

Воспитательная деятельность в вузе организационно обеспечивается

продуманной структурой, действующей на всех уровнях. В вузе введена должность

Проректора по внеучебной и социальной работы со студентами и создано

Управление организационно-воспитательной работы со студентами. На факультетах

университета организацию внеучебной обеспечивают заместители деканов по

воспитательной работе. В студенческих группах воспитательная работа

осуществляется главным образом через институт кураторства, восстановленный и

действующий на всех факультетах, при активном участии соответствующих органов

студенческого самоуправления. Отчеты заместителей деканов о внеучебной и

воспитательной работе со студентами заслушиваются на ученых советах

факультетов, а кураторов - на заседаниях кафедр с периодичностью не реже одного

раза в семестр. Заведующие кафедрами воспитательную работу проводят в

основном через старост академических групп. Вопросы координации деятельности

организационно-управленческих структур вуза и студенческих органов

самоуправления рассматриваются в рамках ежегодно проводимого (октябрь и

апрель) Форума студентов и аспирантов ИжГТУ.

Важнейший фактор сохранения и приумножения воспитательных традиций

ИжГТУ – деятельность студенческих объединений. Посильная поддержка

администрацией вуза молодежных инициатив и стремления студенчества к

реализации собственных интересов, деятельность по развитию различных

общественных, творческих и интеллектуальных студенческих коллективов

способствовали заметной активизации внеучебной работы со студентами за

последние пять лет.

При содействии УОВР возобновлены традиции студенческих отрядов.

Представители вуза - постоянные участники комиссии по деятельности СО при

Правительстве УР. В вузе создан и действует Штаб студенческих отрядов,

объединяющий самый многочисленный сводный студенческий отряд среди вузов

республики. В сотрудничестве с городским объединением «Союз студенческих

отрядов» каждый летний сезон студенческие отряды начинают с трудового десанта

в спортивно-оздоровительный лагерь ИжГТУ в пос. Галево, где осуществляют

предсезонную подготовку лагеря. Во многих уголках России по нагрудному значку

ИжГТУ можно узнать студентов из отряда проводников поездов, лучшими среди

вожатских отрядов в республике являются студенты нашего вуза. А студенческий

отряд проводников стал лучшим среди студенческих отрядов региона.

В вузе создан и эффективно работает Центр трудоустройства студентов,

который решает вопросы по полной и временной занятости студентов. При Центре

функционирует информационный сайт с постоянным обновлением ресурсов от

Центра трудоустройства МВТУ им. Баумана. Дважды в год проводятся ставшие

традиционными Ярмарки вакансий, вызывающие большой интерес у потенциальных

работодателей всех уровней и сфер деятельности.

В целях лучшей адаптации студентов к учебному процессу, решения вопросов

текущей успеваемости, перспектив будущего трудоустройства проводятся встречи с

родителями студентов 1 и 2 курсов и их родителей. Также ежегодно проводятся

собрания студентов по специальностям. В учебном расписании занятий студентов 1

курса каждый понедельник проводится «Кураторский час», который позволяет

решать многие вопросы учебного и внеучебного характера, проводить встречи с

интересными людьми, выпускниками ИМИ-ИжГТУ, творческими коллективами.

В ИжГТУ создана система органов студенческого самоуправления, которая

совместно с Управлением организационно-воспитательной работы со студентами

работает в тесной связи с Государственным комитетом УР по делам молодежи. За

активное участие в реализации молодежной политики вуз имеет благодарственные

письма от Государственного комитета УР по делам молодежи. По итогам смотра-

конкурса по внеучебной работе со студентами ИжГТУ занял первое место среди

вузов Удмуртии в 2007 году.

К сожалению, текущее экономическое развитие региона, низкая зарплата

недостаточно способствует формированию желания молодежи работать в

промышленно-производственной сфере, а подчас и по специальности. Большое

количество выпускников стремиться к работе в коммерческих структурах и сфере

обслуживания, где полученное образование позволяет достаточно быстро

адаптироваться. Отрадно отметить, что выпускников ИжГТУ в службах занятости

республики и города не зарегистрировано.

В бюджет ИжГТУ ежегодно предусматриваются расходы, связанные с

проведением воспитательной работы, в том числе на выделение стипендий ИжГТУ

наиболее достойным студентам; на проведение конкурса «Сто лучших студентов

ИжГТУ»; на проведение различных спортивных и культурно-развлекательных

мероприятий.

Некоторые факультеты изыскивают средства для проведения различных

мероприятий вне бюджета вуза. Например, финансирование команды – участницы

ежегодной Всероссийской олимпиады по специальности 290800 «Водоснабжение и

водоотведение» производится за счет Института городского хозяйства, созданного

на Теплотехническом факультете.

Кроме того, на факультетах существуют попечительские советы, которые

оказывают финансовую поддержку как для факультета в целом, так и для его кафедр

и отдельных студентов.

Даже учитывая повышение базовой стипендии, студенты остаются наиболее

незащищенным слоем российского общества. Особенно остро стоит материальный

вопрос у иногородних студентов, из малообеспеченных семей, проживающих в

общежитии, детей-сирот. Администрация вуза активно идет навстречу таким

студентам, оплачивая остронуждающимся жизненно необходимые расходы. Особо

надо отметить работу, проводимую университетом со студентами-сиротами,

которые всегда находятся под пристальным вниманием и всячески

поддерживаются.

На протяжении многих лет ИжГТУ шефствует над Нылгинским детским домом

Увинского района УР, что способствует воспитанию у студентов доброты и

ответственности.

За последние годы возросла роль гуманитарной составляющей в учебном

процессе, как одной из возможностей воспитания всесторонне развитого человека. В

рамках таких дисциплин, как «Введение в специальность», «Библиография»,

«Патентоведение», «Профессиональная этика» и других, преподаватели прививают

обучающимся культуру труда, культуру общения и поведения. Являясь частью

дисциплины «Введение в специальность», на Приборостроительном факультете

издан курс лекций «Беседы с первокурсниками» (автор - Жаравин А.И.), в котором

речь идет о культуре инженерной деятельности, о необходимости постоянно

поддерживать свой интеллектуальный уровень, об умении применять знания на

практике. Включение в преподавание дисциплин регионального компонента

позволяет воспитывать чувство патриотизма и уважение к трудовым и культурным

традициям университета.

Кроме того, гуманитарными кафедрами разработаны и читаются

разнообразные элективные курсы, играющие важную роль в воспитательной

деятельности вуза. Вот некоторые из них:

Развитие личности;

Этикет и этика делового общения;

Основы эстетики;

Семья: вчера, сегодня, завтра;

Права человека и гражданина;

Социология молодежи;

Культура речи.

В ИжГТУ проведена большая работа по доступности и своевременности

информирования:

в марте 2006 года создано Управление по связям с общественностью

ИжГТУ;

разработан web-сайт ИжГТУ;

создано Корпоративное телевидение.

В вузе постоянно работает музей научно-технических достижений университета

и музей вычислительной техники, в котором в экспонатах представлена история

развития вычислительной техники.

Основными задачами Управления по связям с общественностью являются:

освещение научно-образовательной деятельности ИжГТУ в печатных и

электронных средствах массовой информации на федеральном, республиканском и

городском уровнях; информационное сопровождение научно-образовательных и

воспитательных мероприятий; обеспечение обмена информацией между

факультетами и подразделениями университета; подготовка аналитических

материалов по проблемам образования.

Для решения стоящих задач силами УСО ежемесячно выпускается

корпоративная газета "Механик", еженедельно осуществляется вещание новостных

видеосюжетов о жизни университета на плазменных панелях в корпусах ИжГТУ,

ежедневно пополняется новостная лента официального сайта ИжГТУ www.istu.ru,

разработан и пополняется сайт для студентов, магистрантов, аспирантов "Наука

молодая" (www.young-science.ru), регулярно обновляется фотостенд

"Фотолестница", ведется контроль за размещением на территории студгородка

рекламной продукции.

Ежегодно в феврале ИжГТУ празднует свой День рождения, который

выливается в каскад всевозможных культурно-массовых мероприятий: праздничные

вечера преподавателей и студентов факультетов, вечера сотрудников всех

подразделений университета, где были отмечены заслуги лучших сотрудников и

студентов. В издательстве выпущены книги и буклеты о прошлом и настоящем вуза,

записаны компакт-диски о деятельности университета, обновляется web-сайт.

Проводится творческий конкурс на лучший рассказ об ИжГТУ в прозе и стихах.

Стало традицией проведение библиотекой университета книжных и фотовыставок,

рассказывающих о вчерашнем и сегодняшнем дне нашего вуза. Все эти мероприятия

способствуют воспитанию у студентов уважения к родному вузу, гордости за его

достижения, желания преумножать его успехи.

http://www.young-science.ru/

http://www.istu.ru/

Студенты вуза имеют возможность реализовывать свои творческие способности

и общественные инициативы. В ИжГТУ есть Дворец культуры «Интеграл» с

актовым залом на 450 мест и танцевальный зал площадью 368,2 кв. м. Одним из

действенных воспитательных мероприятий стало проведение встреч студентов с

различными музыкальными коллективами в рамках культурно-просветительной

программы «По ступеням музыкальной лестницы». Совместно с кафедрой

«Культурология» на базе музея-усадьбы П.И.Чайковского в г. Воткинске создан

культурно-образовательный центр ИжГТУ, который посещают не только гости вуза,

но и студенческие группы.

При Дворце культуры действуют театр-студия «Лица» и театральная студия

муниципального молодежного театра «Молодой человек», в которых студенты вуза

получают навыки сценического мастерства. Кроме того, при ДК созданы и успешно

работают 20 объединений художественного творчества, досуговых объединений

(клубов по интересам, различных кружков), в которых занимаются более 300

человек, желающих развивать свои творческие способности.

Славные традиции и огромный интерес у студенчества имеет художественная

самодеятельность. Большая работа ведется в сфере досуга, начиная от КВНов между

группами и ежегодными вечерами факультетов, заканчивая блестящими

выступлениями команд на республиканских и всероссийских межвузовских

фестивалях. Эта работа направлена в первую очередь на то, чтобы отвлечь

студентов от недостойных привычек и наркотиков, дать им возможность показать

себя и сформировать активную жизненную позицию. Фестивали берут свое начало

от «КВАСа» - карнавального вечера абитуриентов и студентов, в котором могут

участвовать все желающие. Театральные коллективы ИжГТУ, в частности,

становились лауреатом Российских фестивалей студенческого творчества,

завоевывали Гран-при. Традиционные фестивали СТЭМов «Балда» и «Таланты на

Студенческой, 7», проходящие в рамках республиканского фестиваля

художественного творчества «Студенческая весна» необычайно популярны у

студенчества.

Формированию лидерских способностей способствуют ежегодно проводимые

республиканские слеты «Дождались» и «Студенческий актив», организуемые

Государственным комитетом УР по делам молодежи. Это своеобразный смотр

достижений и наработок за уходящий год. На последнем слете «Дождались 2003»

команда ИжГТУ «Разрывная» заняла 3 место среди вузов и филиалов Удмуртии.

Самодеятельность развивается не только в масштабе вуза, но существуют

также студенческие коллективы самодеятельности факультетов и групп, которые

выступают на факультетских вечерах. В вузе ежегодно проводится

межфакультетский смотр-конкурс творческих коллективов «Виват, ИжГТУ!»,

позволяющих проводить активную работу по развитию твоческих коллективов

студентов и преподавателей.

ИжГТУ известен своими богатыми музыкальными традициями. Вуз выступает

учредителем Всероссийского конкурса «Молодые таланты России на родине

П.И.Чайковского», джазовых концертов и музыкальных вечеров и вышел с

инициативой создания муниципального музыкального оркестра. В вузе создан и

выступает с концертами уже 55 лет Джаз-бенд, которым руководят профессиональн

Молодая рок-группа «Петля Г» стала лучшей в номинации «Студенческий рок»

Московского фестиваля студентов «Фестос».

Два раза в году в университете проходят конкурсы стихов и прозаических

произведений, издаются сборники, лучшие из произведений посылаются на конкурс

«Моя малая Родина» Министерства образования РФ.

Интересы студентов уже давно вышли за рамки Удмуртии и России, взоры

направлены на общеевропейские ценности и свободы. Все большее число студентов

обучается по дополнительной квалификации «Переводчик в сфере

профессиональных коммуникаций», путешествует по миру в рамках межвузовского

партнерства и обменов, а также работает и отдыхает в других странах через

различные студенческие и молодежные организации. Огромные информационные

ресурсы получают студенты по каналу сети Internet, а это позволяет найти

интересные проекты и программы, поучаствовать в конкурсах и грантах.

И в прошлые годы, и в настоящее время особое внимание в университете

уделяется развитию физической культуры и спорта, сохранению здоровья студентов

и сотрудников. Для проведения спортивных мероприятий и для работы спортивных

секций в университете имеется современный спортивный комплекс:

- 3 крытых спортивных зала в корпусах № 3 и 4;

- Стадион с искусственным покрытием и подогревом футбольного поля

«Буревестник» с административно-бытовым корпусом, залом атлетической

гимнастики, залом аэробики, залом восточных единоборств, лыжной базой;

- зал атлетической гимнастики в общежитии № 3;

- водно-моторная станция;

- учебно-спортивный центр студентов ИжГТУ на берегу реки Камы;

- стрелковый тир 25 м.

Студенческий спорт - яркая страница в истории вуза. ИжГТУ представлен на

всех республиканских соревнованиях спортсменами и командами, которые

показывают мастерские результаты. Студенческая волейбольная команда ИжГТУ

ежегодно принимает участие в соревнованиях Первенства России по волейболу и

становилась призером Всероссийских соревнований. Сотрудники вуза принимают

участие в Спартакиаде вузов России и республики.

Не отстает и массовый спорт – это ежегодные соревнования среди общежитий

по волейболу, футболу, настольному теннису, которые прививают любовь к спорту.

Немало этому способствует и летний спортивно-оздоровительный лагерь «Камское

море», расположенный на живописном берегу Камы. Здесь, кроме занятий спортом,

можно отдохнуть и ощутимо улучшить свое здоровье, чему способствует мягкий

климат и здоровое питание.

Другим традиционным элементом оздоровления был и остается профилакторий

ИжГТУ, в котором ежегодно поправляют свое здоровье более 1200 человек. В

профилактории функционируют терапевтические и стоматологические кабинеты,

кабинеты электросна и лечебной физкультуры, создана медико-психологическая

служба для студентов. 4-5 раз в году проводится социальный заезд, когда социально

незащищенные студенты заезжают бесплатно.

В общежитии № 3 функционирует зал атлетической гимнастики, созданный по

инициативе студсовета, рассматривается вопрос о перенесении этого опыта в другие

общежития.

Приобщая студентов к здоровому образу жизни, при факультете «Физическая

культура и спорт» работают спортивные секции по различным видам спорта, в

которых заняты 435 человек. Для сотрудников университета работают группы

здоровья. Стало традиционным проведение в вузе многочисленных акций по

пропаганде здорового образа жизни, профилактической антинаркотической работы,

«Недели здоровья» Совместно с Федеральной службой по контролю за оборотом

наркотиков, Республиканскими центрами здравоохранения вуз стал инициатором

проведения конкурса «Здоровая нация – будущее России», который приобрел

Республиканский статус. Студенты ИжГТУ, как правило, отмечаются различными

дипломами, грамотами и ценными подарками в самых различных номинациях

конкурса и проводят самые массовые акции. Активность вуза в этом направлении

получила высокую оценку на Российском уровне и отмечена благодарностью

Федеральной службы по контролю за оборотом наркотиков России.

Ежегодно студенты, преподаватели и сотрудники вуза принимают участие в

традиционном Международном легкоатлетическом пробеге, посвященном Дню

победы Ижевск-Минск, Минск-Ижевск, в котором принимают участие студенты

Белорусского национального технического университета и Нижегородского

технического университета. В День независимости России - День города силами

студентов и Спортивного клуба ИжГТУ проводится турнир по гребле на

туристических байдарках. На торжественном шествии колонна ИжГТУ,

представляющая вуз, всегда выделяется своей оригинальностью.

Надо отметить инициативность наших студентов - они постоянно участвуют в

конкурсах некоммерческих организаций мэрии г. Ижевска и федерального округа,

участвуя в многочисленных экологических акциях (например, акция «Чистый

Ижевск» и др.). В университете создан и проводит большую работу волонтерский

отряд.

При университете создан Свет молодых ученых, объединяющий более сотни

молодых специалистов и поддерживающий их стремление заниматься научными

исследованиями. Ежегодно некоторые студенты и аспиранты вуза получают

именные стипендии за особые успехи в учебе и научно-исследовательской работе. В

текущем учебном году отмечены:

- стипендией Президента РФ – 2 человека;

- стипендией Правительства РФ – 4 человека;

- стипендией Президента УР – 6 человек;

- стипендией Ученого совета ИжГТУ – 1 человек;

- стипендией им. Гуторовича – 1 человек.

В стенах вуза проходит конкурс «100 лучших студентов», где учитываются как

академические успехи, так и внеучебная деятельность. Конкурс является

существенным действенным стимулом не только к учебе, но и всестороннему

проявлению себя в общественной жизни университета.

ИжГТУ в целом справляется не только с профессиональной подготовкой

выпускников, но и готовит зрелого, всесторонне развитого и патриотично

настроенного человека, помогает обучающимся сформировать систему ценностей,

найти ориентиры в сложных ситуациях, стимулирует человека на достижение

успеха в профессиональном и личном плане, осуществляя системную и

разноплановую воспитательную работу со студенчеством.

13. ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

13.1. Формы (структура) повышения квалификации ППС на факультете повышения квалификации преподавателей (ФПКП) ГОУ ВПО ИжГТУ

Факультет повышения квалификации преподавателей (ФПКП) ГОУ ВПО

ИжГТУ организован в соответствии с приказом Минобразования России от

15.04.2002 г. № 1432.

В своей деятельности ФПКП руководствуется: Законом РФ «Об образовании» от

13.01.1996 г. № 12-ФЗ; «Типовым положением о структурных подразделениях вузов,

осуществляющих дополнительное профессиональное образование (повышение

квалификации) преподавателей высших и средних профессиональных учебных

заведений», утвержденным приказом Министерства общего и профессионального

образования РФ от 20 11.1996 г. № 344; приказами и указаниями Федерального

агентства по образованию Министерства образования и науки РФ; «Положением о

повышении квалификации преподавателей ИжГТУ», утвержденным ректором

11.11.2002 г.; Уставом ИжГТУ.

В настоящее время ФПКП ИжГТУ реализует следующие формы повышения

квалификации преподавателей:

начиная с 2005 года, краткосрочное (2 недели, 72 часа) повышение

квалификации штатных ППС ИжГТУ (с отрывом от основной работы) по

приоритетным направлениям путем командирования их в базовые вузы РФ

(источник финансирования – целевые средства Федерального бюджета);

базовый вуз выдает слушателям удостоверение государственного образца о

краткосрочном повышении квалификации;

повышение квалификации ППС ИжГТУ (без отрыва от основной работы) в

рамках контрольных цифр приема слушателей, устанавливаемых ежегодно

Рособразованием (источник финансирования – средства Федерального

бюджета); ФПКП ИжГТУ выдает слушателям удостоверение

государственного образца о краткосрочном повышении квалификации;

повышение квалификации ППС ИжГТУ (командирование по приглашению, с

частичным отрывом от основной работы) на организуемых различными

учреждениями ДПО курсах, семинарах (источник финансирования – средства

факультетов, на которых работают ППС);

стажировки ППС ИжГТУ на предприятия, фирмы (без отрыва или с

частичным отрывом от основной работы); стажер представляет выписку из

протокола заседания соответствующей кафедры о зачтении результатов

стажировки;

повышение квалификации ППС ИжГТУ в форме самообразования по

индивидуальному плану, утвержденному заведующим кафедрой и

заканчивающимся:

- написанием и изданием учебников, учебных пособий с грифом Министерства

или УМО;

- созданием учебно-методических комплексов, методического обеспечения

новых учебных курсов по заказу университета;

- разработкой электронных учебников, учебно-методических и научных изданий,

мультимедийных программ, зарегистрированных в установленном порядке;

повышение квалификации преподавателей, инженерно-педагогического

персонала сторонних учреждений начального, среднего и высшего

профессионального образования (на договорной основе за счет средств

заказчика дополнительных образовательных услуг); ФПКП ИжГТУ выдает

слушателям удостоверение государственного образца о краткосрочном

повышении квалификации;

13.2. Кадры и материальная база ФПКПШтатным расписанием ФПКП ИжГТУ предусмотрены должности:

декана факультета;

ведущего инженера деканата.

ФПКП размещается на площадях:

помещение деканата, оборудованное офисной мебелью (ауд.1-406);

учебная аудитория на 20 мест, оборудованная учебной мебелью (ауд.1-413) .

Оргтехника и учебное оборудование факультета:

телефон/факс (59-45-15);

мини-АТС;

три комплекта стационарных компьютеров (один с выходом в Интернет);

один ноутбук;

копировальный аппарат Canon – 6512.

13.3 Данные о программах повышения квалификации ФПКП ИжГТУ и их

реализации

На факультете разработаны 10 программ повышения квалификации

трудоемкостью 72 часа.

1. Наименование программы № 1: Вхождение вузов России в Болонский процесс1.1. Аннотация: Многоуровневая система ВПО, европейская система академических

кредитов, академическая мобильность, совместные и двойные дипломы, европейская система квалификаций, Болонский процесс и ГОСы, аккредитация образовательных программ.Контингент слушателей: проректоры, деканы, зав. кафедрами, профессора

1.2. Реализация за счет: федерального бюджета

2. Наименование программы № 2:Организация воспитательной работы со студентами в техническом университете

2.1. Аннотация: Система воспитательной работы в техническом вузе, Куратор академической группы как творческая личность, профессиональное «выгорание» педагога и технологии самопомощи, профилактика наркомании и наркопреступности в студенческой среде, воспитание студента как патриота, гражданина, человека культуры, педагогические коммуникации и технологии оптимального педагогического общения, возрастные особенности личности современного студента.Контингент: зам. деканов по воспитательной работе, кураторы академических групп.

2.2. Реализация за счет: федерального бюджета3. Наименование программы № 3:Психология и социология менеджмента в

организации3.1. Аннотация: Психология субъекта учебной и профессиональной деятельности,

учебно-профессиональная деятельность студента и профессиональная деятельность преподавателя, Экономика и социология труда, теоретические аспекты социологии, имиджелогия, использование активных методов обучения, теория и закономерности управления организацией.Контингент слушателей: зав. кафедрами, преподаватели кафедр общественных и гуманитарных дисциплин.

3.2. Реализация за счет: федерального бюджета4.Наименование программы № 4: Компьютерное моделирование и химическая физика процессов формирования и превращений наноструктур, наносистем и наноматериалов

4.1. Аннотация: Квантово-механическое моделирование процессов образования наноструктур, методы молекулярной динамики в процессах формирования наноструктур, основные теории формирования наноструктур, химическая физика процессов в нанореакторах, исследование свойств наносистем.

Контингент слушателей: преподаватели кафедр химии, физики, прикладной математики.

4.2. Реализация за счет: федерального бюджета5 Наименование программы № 5: Компьютерное 2D и 3D моделирование деталей

машиностроения в системе КОМПАС 3D v 8.05.1 Аннотация: Проектирование непараметрической конструкторской документации

в КОМПАС-График v8, создание графических объектов, редактирование объектов, создание рабочего чертежа, создание спецификаций, трехмерное параметрическое моделирование, создание ассоциативного чертежа, создание сборок.Контингент слушателей: преподаватели кафедр машиностроительного и металлообрабатывающего профиля.

5.2. Реализация за счет: федерального бюджета6 Наименование программы № 6:Минимальный уровень информационно-

технологической подготовки специалиста6.1. Аннотация: Операционная среда Windows, текстовый редактор Microsoft Word,

электронные таблицы Microsoft Excel, Microsoft Power Point. Adobe PhotoShop, Internet, образовательные ресурсы Internet, электронная почта, безопасность и сохранность информационных ресурсов.Контингент слушателей: ППС - начинающие пользователи компьютера.

6.2. Реализация за счет: федерального бюджета7 Наименование программы № 7: Педагогические коммуникации, технологии и

методики обучения в учреждении профессионального образования7.1. Аннотация: Концепция развития образовательной системы России в свете

Болонских соглашений, Педагогические технологии в учреждениях профессионального образования, педагогическое общение и технологии его оптимизации, основы конфликтологии в педагогической деятельности, методические приемы проведения учебных занятий в учреждении профессионального образования на основе активных методов обучения.

Контингент слушателей: ППС вузов, преподаватели учреждений НПО и СПО.7.2. Реализация за счет: федерального бюджета и внебюджетных средств

8 Наименование программы № 8: Основы работы со свободным программным обеспечением

8.1. Аннотация: Операционная система Linux, операционная система Mandriva Linux, установка системы, настройка системы, сетевые возможности Linux, редактор формул Math, редактор презентаций Impress, векторный редактор Open Draw, работа с графикой.Контингент слушателей: ППС вузов, преподаватели СПО.

8.2. Реализация за счет: федерального бюджета и внебюджетных средств9 Наименование программы № 9: Администрирование Microsoft SQL Server 20009.1. Аннотация: Разработка на языке SQL, установка и настройка системы,

архитектура системы, система безопасности, структура данных SQL Server, перенос данных и управление, резервное копирование, восстановление баз данных, мониторинг и оптимизация SQL Server, автоматизация SQL Server, репликация данных, планирование, обслуживание и разрешение проблем.Контингент слушателей: ППС вузов – продвинутые пользователи компьютера, гражданские служащие.

9.2. Реализация за счет: внебюджетных средств

10 Наименование программы № 10: Деонтологические принципы в педагогической деятельности

10.1. Аннотация: Педагогическая деонтология, стиль работы преподавателя, деонтологические характеристики педагогического труда, деонтологические тенденции в работе над собой, педагогическая деонтология в учебной деятельности, педагогическая деонтология в воспитательной деятельности.Контингент слушателей: ППС вузов, преподаватели учреждений СПО, НПО

10.2. Реализация за счет: внебюджетных средств

Данные о реализации ФПКП ИжГТУ программ повышения квалификации

№п/п

Наименование программы Контингент слушателей

Количество слушателей, получивших удостоверения

Доход от дополнительных образовательных услуг, руб.

2004 год1 Интернет-образование

учителей-предметниковУчителя общеобразовательных школ УР

248 500000

2 Разработка и совершенствование учебно-методических пособий

ППС Сарапульского политехнического института ИжГТУ

14 Бюджетные средства

Итого за 2004 год ППС ИжГТУ ………..Преподаватели сторонних учебных заведений …………………

14

248 500000

2005 год1 Интернет-образование

учителей-предметниковУчителя общеобразовательных школ УР

39 Бюджетные средства УР

2 Международный маркетинг Преподаватели МиМ факультета ИжГТУ

16

3 Минимальный уровень информационно-технологической подготовки специалиста

Преподаватели кафедр иностранных языков ИжГТУ

7 Бюджетные средства

4 Современные технологии обучения и педагогические коммуникации

Инженерно-педагогические работники Ижевского радиотехнического лицея №19

40 12700

5 Управление качеством ППС ИжГТУ 8 Бюджетные средства

Итого за 2005 год ППС ИжГТУ …….Преподаватели сторонних учебных заведений ……………..

31

79 12700

2006 год1 Особенности подготовки

старшеклассников к различным формам вступительных испытаний в вуз по математике

Учителя математики общеобразовательных школ г. Ижевска

24 14400

2 Администрирование Microsoft SQL Server 2000

Гражданские служащие Управления федерального казначейства по УР

18 93 600

3 Компьютерное моделирование и химическая физика процессов формирования и превращений наноструктур и наносистем в нанореакторах полимерных матриц

ППС ИжГТУ 20 Бюджетные средства


20

42 108000

2007 год4 Педагогические

коммуникации, технологии и методики обучения в учреждениях профессионального образования

Инженерно-педагогические работники Глазовского колледжа промышленных технологий, экономики и сервиса

57 106000

5 Педагогические коммуникации, технологии и методики обучения в учреждениях профессионального образования

Инженерно-педагогические работники Ижевского машиностроительного лицея №8

28 31920

6 Деонтологические принципы педагогической деятельности

Преподаватели Сарапульского педагогического колледжа

21 17850

7 Минимальный уровень информационно-технологической подготовки специалиста


8 Информационно-технологическая подготовка специалиста

Преподаватели Воткинского машинстроительного техникума

20 30000

9 Компьютерное 2D и 3D моделирование деталей машиностроения в системе


КОМПАС 3D v 8.0Итого за 2007 год ППС ИжГТУ …….

Преподаватели сторонних учебных заведений ……………..

21

126Внебюджет

185770

2008 год1 Педагогические

коммуникации, технологии и методики обучения в учреждениях профессионального образования

Преподаватели республиканского колледжа культуры

54 43200

2 Вхождение вузов России в Болонский процесс


3 Организация воспитательной работы со студентами в техническом университете


4 Основы работы со свободным программным обеспечением

ППС Глазовского государственного педагогического института

50 70000

5 Психология и социология менеджмента в организации


6 Компьютерное моделирование и химическая физика процессов формирования и превращений наноструктур, наносистем и наноматериалов



134

104 113200

Всего за 5 лет (с 2004 по 2008 гг.) на курсах, проводимых ФПКП ИжГТУ,

повысили квалификацию ППС ИжГТУ – 220 человек, преподаватели сторонних

учебных заведений – 599 человек. Поступило внебюджетных средств от

предоставления дополнительных образовательных услуг 919670 рублей.

13.4. Данные о командировании штатных преподавателей ИжГТУ в

базовые вузы РФ для повышения квалификации по приоритетным

направлениям, определенным Рособразованием

По приказу Рособразования от 21.12.2004 г. № 379 повысили

квалификацию по приоритетным направлениям в 2005 году 24

преподавателя, в т.ч. по направлениям:

«История и философия науки» - 5 чел.;

«Современные педагогические технологии» - 5 чел.;

«Современные информационно-коммуникационные технологии» -3 чел.;

«Гуманитарные проблемы современности» - 4 чел.;

«Менеджмент в образовании» - 4 чел.;

«Инновационная деятельность» - 1 чел.;

«Управление качеством» - 2 чел.



преподавателей, в т.ч. по направлениям:

«Современные информационно-коммуникационные технологии» -11 чел.;



«Управление качеством» - 1 чел.

«Экология и природопользование» - 1 чел.

«Интерактивные методы преподавания юридических дисциплин» -1 чел.




«Современные педагогические технологии» -2 чел.

«Современные информационно-коммуникационные технологии» - 2 чел.;



«Управление качеством образования» - 3 чел.

«Экономика образования и правоведение» - 1 чел.

«Сфера услуг» -1 чел.




«Современные технологии в образовании» - 3 чел.

«Информационные и коммуникационные технологии» - 2 чел.;


«Инновационные процессы в высшем профессиональном образовании» - 3

чел.;

«Проблемы качества образования» - 1 чел.

«Актуальные проблемы модернизации высшего образования в России» - 1

чел.

«Основы информационной безопасности» - 2 чел.

Всего за 2005-2008 гг. повысили квалификацию в базовых вузах по

приоритетным направлениям, определенным Рособразованием, 74

преподавателя ИжГТУ.

13.5. Данные о стажировках ППС ИжГТУПрошли стажировку в:

2004 г. – 6 чел;

2005 г. –4 чел.

2006 г. –3 чел.

2007 г. – 2 чел.

2008 г. – 2 чел.

14. ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УНИВЕРСИТЕТА. Финансовое обеспечение ИжГТУ осуществляется согласно сметам доходов

и расходов. Общий объем бюджета вуза по годам составил (млн. руб.):2004 2005 2006 2007 2008 (9мес)

бюджет

внебюджет

бюджет

внебюджет

бюджет

внебюджет

бюджет

внебюджет

бюджет

внебюджет

175,895 205,802 218,818 253,800 281,356 273,028 355,567 341,180 289,391 308,513381,697 472,618 554,384 696,747 597,904Проводя анализ за последние пять лет, следует отметить стабильный рост

общего бюджета университета, увеличение произошло более чем в 1,8 раза.

Внебюджетная деятельность на протяжении всего периода занимала около 50% от

общего объема бюджета вуза.

Университет, руководствуясь действующими законами, строит свою

финансовую политику таким образом, чтобы, не нарушая принципов использования

выделенных ему бюджетных и внебюджетных средств, достигать оптимальных

финансовых результатов в своей деятельности.

Рассматривая расходную часть бюджета можно отметить, что приоритетным

направлением было социальное обеспечение работающих и студентов.

Заработная плата (млн. руб.)2004 2005 2006 2007 2008 (7 мес.)

бюджет

внебюджет

бюджет

внебюджет

бюджет

внебюджет

бюджет

внебюджет

бюджет

внебюджет

70,129 93,241 85,552 117,689 108,658 145,068 149,727 175,304 105,783 115,463163,370 203,241 253,726 325,031 221,246Расходы на заработную плату возросли от 163,37 млн. руб. в 2004 году до

325,031 млн. руб. в 2007 году. Внебюджетная заработная плата выросла в 1,9 раза с

93,241 млн.руб. (2004г.) до 175,304 млн.руб. (2007г.)

Стипендия (млн. руб.)2004 2005 2006 2007 2008 (7 мес.)33,816 50,791 62,478 68,193 41,856

Стипендиальный фонд вуза за последние пять лет увеличился в 2 раза.

Сироты (млн. руб.)2004 2005 2006 2007 2008 (7 мес.)3,856 5,448 5,297 7,571 5,343

Выплаты сиротам за последние пять лет увеличились в 2 раза.

Оздоровление студентов (млн. руб.)2004 2005 2006 2007 2008 (7 мес.)

кол-во сумма кол-во сумма кол-во сумма кол-во сумма кол-во сумма491 1,148 531 1,538 530 1,533 803 3,015 600 2,946

На оздоровление студентов за последние пять лет затрачено 10,18 млн. руб.

Улучшили здоровье за данный период 2955 студентов.

Для поддержания зданий учебных корпусов и общежитий в хорошем состоянии

особое внимание уделяется строительно-ремонтным работам.

Строительно-ремонтные работы (млн. руб.)2004 2005 2006 2007 2008(8 мес.)

бюджет

внебюджет

бюджет

внебюджет

бюджет

внебюджет

бюджет

внебюджет

бюджет

внебюджет

5,938 6,520 8,110 6,236 11,458 15,948 12,593 12,415 11,062 3,762 12,458 14,346 27,406 25,008 14,824

Материально-техническое обеспечение учебного процесса остается одной из главных задач

вуза. Так на закупку основных средств расходная часть бюджета вуза увеличилась с 15,757 млн.

руб. до 58,735 млн. руб.

Закупка основных средств (млн. руб.)2004 2005 2006 2007 2008 (8 мес.)

бюджет

внебюджет

бюджет

внебюджет

бюджет

внебюджет

бюджет

внебюджет

бюджет

внебюджет

9,670 6,087 12,759 21,641 15,520 28,999 38,521 20,214 14,362 5,54215,757 34,400 44,519 58,735 19,904За последние пять лет библиотечный фонд учебной и научной литературы

пополнился на общую сумму 8,092 млн. руб.

Пополнение библиотечного фонда (млн. руб.)2004 2005 2006 2007 2008 (8 мес.)

0,09 1,347 2,524 3,380 0,751Для поддержания деятельности университета в надлежащем состоянии производились

расходы на коммунальные услуги, объем этих расходов вырос с 2004г. по 2007г. в 1,4 раза.

Коммунальные услуги (млн. руб.)2004 2005 2006 2007 2008 (8 мес.)

бюджет

внебюджет

бюджет

внебюджет

бюджет

внебюджет

бюджет

внебюджет

бюджет

внебюджет

15,230 1,994 16,463 1,742 16,290 4,307 19,455 4,867 13,001 4,75317,224 18,205 20,597 24,322 17,754

Примечание: итоги 2008 года будут подведены в конце декабря 2008 года.Улучшение организации финансово-хозяйственной службы университета,

жесткий контроль финансовой дисциплины.

В университете ежегодно осуществляются инвентаризация имущества и

финансовых результатов, выполняются внутренние мероприятия по контролю

финансовой дисциплины. В период с 2004-2007гг. проводились неоднократные

проверки финансово-хозяйственной деятельности университета со стороны

Территориального управления Федеральной службы финансово-бюджетного

надзора в УР, Федерального агентства по управлению государственным

имуществом по УР, межрайонной инспекции Федеральной налоговой службы,

государственных внебюджетных фондов. Существенных нарушений не выявлено.

Значительные усилия в университете в последние годы уделяется

совершенствованию системы государственных закупок. Создана группа по сбору и

размещению заказов.

Обеспечение полной прозрачности (ясности) действий администрации.

Ежегодно на заседании Ученого совета заслушивается вопрос об итогах

финансово-экономической деятельности за год и основных задачах на предстоящий

период с подробным анализом консолидированного бюджета вуза, изложением

фактически достигнутых результатов и планируемых показателей.

Все серьезные вопросы, касающиеся финансовой политики вуза, системы

распределения денежных средств, площадей и других ресурсов, решаются

администрацией университета с одобрением Ученого совета.

15. ПРОГРАММА СТРАТЕГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ИЖЕВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

НА 2006/2010 гг.Цели программы:

1. Интеграция в европейское и мировое образовательное пространство.

2. Развитие инновационных механизмов в образовательной и научной

деятельности.

3. Защита социальных интересов преподавателей, сотрудников и обучающихся.

Задачи:

- Развитие системы многоуровневого обучения бакалавр-магистр-кандидат наук-

доктор наук;

- введение кредитно-модульной системы в образовательный процесс;

- увеличение числа иностранных студентов, магистров и аспирантов

обучающихся по образовательным программам ИжГТУ;

- расширение применения информационных сетевых технологий в

образовательном процессе, организация дистанционного обучения;

- обеспечение академической мобильности студентов и преподавателей;

- развитие инновационных структур (технопарк, бизнес-инкубатор, центры

трансфера технологий и коллективного пользования);

- развитие института магистратуры и аспирантуры;

- повышение качества образовательного процесса, совершенствование системы

воспитательной работы;

- развитие системы непрерывного образования «школа - НПО-СПО-ВПО»;

- интеграция научных исследований с образовательным процессом и

производством;

- создание современной материально-производственной и исследовательской

базы для проведения научных исследований и подготовки магистров и

аспирантов;

- разработка реальных дипломных проектов по заказам предприятий и

организаций, исследовательские проекты в интересах вуза;

- создание и выпуск

- конкурентоспособной наукоемкой продукции, технологий, интеллектуальных

продуктов (высоких технологий, средств сопровождения, программного

обеспечения и т.д.) и услуг;

- развитие системы социальных механизмов, включая поддержку молодых

ученых, преподавателей, научно-педагогических коллективов, победителей

различных региональных, российских и международных конкурсов и

обучающихся. Программа развития

№ Мероприятия срок Затра-ты (млн.

руб.)

Результат

1. Интеграция в европейское и мировое образовательное пространство

1.1. Лицензирование направленийбакалавриата 10, магистратуры 5

Аккредитация направлений бакалавриата 30, магистратуры 20

2006/08

2008/10

0,9

1,6

ЛицензияПриложение к аккредитации

1.2. Введение системы кредитных единиц 2007 0,2 Приложение к диплому

1.3. Формирование модулей соответствия образовательных программ ИжГТУ и вузов –партнеров

2006/2007 0,5 Модуль соответствия, образовательная программа

1.4. Подготовка к аккредитации в международной организации 2-3 образовательных программ модулей 2006/07

2006

21

Пакет документов для аккредитации

Развитие корпоративной сети университета

2006/2010 Лаборатория защиты информации

1.5. Разработка и поддержка электронных средств обучения (презентаций, учебников, систем тестирования, Интернет –конференций и т.д.) с учетом лучших традиций методической работы ИжГТУ

2006/2010 5 УМК с приложениями в электронном виде, электронные изданияПлан работы

1.6. Создание электронных учебников и модулей творческими коллективами с участием зарубежных партнеров

2006/2010 3 План изданий,зарегистрированные эл.издания

1.7. Академическая мобильность преподавателей и студентов с использованием поля европейских университетов из EUA

2006/2010 3 График, вид программы, темы лекций

1.8. Создание би- и полинациональных образовательных программ и модулей с вузами партнерами

2006/2010 2 Пакет документов на аккредитацию

1.9. Совместные дипломные проекты и двойные дипломы

2007/2010 2 Договоры, квоты

1.10. Совместные мероприятия с участием студентов и преподавателей вузов СНГ (пробег студентов)

ежегодно 0,5 Смета, план, программы соревнований

1.11. Обмен творческими коллективами самодеятельности, организация совместных выставок, конференций и т.д. с зарубежными вузами-партнерами

ежегодно 2 Смета, план, программы, материалы конференций

. Итого по разделу 26,72. Развитие инновационных механизмов

в образовательной и научной деятельности

2.1. Создание современной материально-технической базы

2007/2010

1.Строительство учебного корпуса по ул. 8-я Подлесная, быстровозводимых зданий плавательного бассейна и трансформируемого спортзала

2007/2010 650 Генплан

2. Реконструкция корпусов, военной кафедры, вводно-моторной станции, спорткомплекса

2007/2010 150 Генплан

2.2. Формирование научно-образовательных комплексов (НОК) инновационного типа с центрами (лабораториями) коллективного пользования в 4 этапа:

1. «Автоматизация научных исследований», «Телеинфокоммуникационные технологии», «Информатика и информационные технологии», «Гидравлика и теплотехника»

2006/2007 120 Положение, бизнес план, договора, макетные образцы, программное обеспечение, выпуск магистров,

кандидатов технических наук.

2. «Приборостроение», «Строительство», «Энергомашиностроение», «Экономика и менеджмент»;

2007/2008 97 Положение, бизнес план, договора, макетные образцы, программное обеспечение, выпуск магистров, кандидатов технических наук.

3. «Транспорт», «Педагогика», «Техносферная безопасность», «Математика и наукоемкие информационные технологии»

2008/2009 97 Положение, бизнес план, договора, макетные образцы, программное обеспечение, выпуск магистров, кандидатов технических наук.

4. Формирование инновационной инфраструктуры по вновь открываемым направлениям магистратуры и научных исследований

2009/2010 46,4 Положение, бизнес план, договора, макетные образцы, программное обеспечение, выпуск магистров, кандидатов технических наук.

2.3. Обучение бакалавров и магистров по сокращенным программам

2006/2010 0,1 План приема

2.4. Развитие инновационных механизмов при написании бакалаврских выпускных работ

2006 0,1 План, положение,бакалаврские работы

2.5. Развитие и применение новых методик обучения разговорному и техническому иностранному языку для студентов неязыковых специальностей

2007/2008 1,4 Расписание, методические пособия, ТСО

2.6. Организация стажировок магистров в зарубежных вузах-партнерах

2007/2010 3,6 План, договора, тематика исследований

2.7. Увеличение числа дипломных проектов по заказам структурных подразделений, предприятий и организаций (Реальные дипломные проекты)

2006/2010 3 План, договора, технологии, пакеты программ, модели и образцы.

2.8. Организация непрерывного профессионального образования

2006/2010 2 Учебные планы,метод. пакет

2.9. Развитие НИРС- участие выставках, смотрах работ и дипломных проектов, грантах, конференциях

2006/2010 2 Положение, бизнес- план, план, пакеты программ, модели и образцы.

2.10. Развитие вузовской системы гарантий качества в соответствии с ISO 9000,сертификация СМК

2006/2007 0,5 Пакет документов, сертификат СМК

2.11. Развитие технопарка «Ижробо». Развитие 5-6 структурных подразделений для создания наукоемкой продукции

2006/2010 7,5 Продукция, технологии, программное обеспечение.(Объем продукции 50-70 млн. руб.)

2.12. Развитие бизнес-инкубатора.Создание и развитие 12-15 структурных подразделений на базе реальных дипломных проектов, впоследствии оформление как юридических лиц

2006/2008 10 Инновационные малые предприятия на базе университета.

2.13. Развитие магистратуры: зачисление и темы диссертационных работ магистрантов на базе реальных тем НИОКР, выполняющихся по темплану ИжГТУ

2006/2010 0,5 Магистерские диссертации.200 ежегодно

2.14. Развитие аспирантуры: зачисление и темы диссертационных работ аспирантов на базе реальных тем НИОКР, выполняющихся по научно-техническому плану ИжГТУ

2006/2010 0,5 Кандидатские диссертации.70-100 жегодно

2.15. Развитие системы агрессивной рекламной политики научно-технических исследований (участие в выставках достижений, использование Интернет)

2006/2010 3 Продвижение продукции университета через 3-5 сайтов, не менее чем на 5 выставках.

2.16. Участие в международных проектах научных, научно-учебных (6,7 Рамочные программы, Темпус и т.д.)

2006/2010 20 Подготовка 3-х проектов по транспорту, IT-технологиям, нанотехнологиям в 7 Европейскую Рамочную программу.

2.17. Развитие инновационных механизмов участия в международных образовательных проектах (реклама, Порталы, рекрутинг, тренинг, реинжиниринг и т.д.)

2006/2010 3 Создание международного научно- образовательного центра (трансферта) инновационных проектов.

Итого по разделу 1217,63. Защита социальных интересов

преподавателей, сотрудников и обучающихся

3.1. Поддержка молодых ученых и научно-педагогических коллективов

2006/2010 12

3.2. обеспечение возможности приобретения жилья или его улучшения для сотрудников, признанных нуждающимися в улучшении жилищных условий в соответствии с Законодательством РФ

2006/2010 20 Генплан

3.3. строительство общежития для студентов и аспирантов на 300мест

2007/2010 120 Генплан

3.4. строительство жилых домов 2007/2010 Генплан

3.4. создание системы мер по стимулированию ППС участвующего в подготовке аспирантов и магистров

2006/2010 10 положение

3.5. обеспечение достойного уровня лечебно профилактического обслуживания сотрудников

2006/2010 13,7 график

Итого по разделу 175,7Итого 1420

- Развитие системы многоуровневого обучения бакалавр-магистр-кандидат -

доктор;

Одной из характеристик состава преподавателей является высокий средний

возраст. Развитие подготовки бакалавр-магистр - это часть создания признанной за

рубежом многоступенчатой подготовки специалистов, а во-вторых – один из путей

подбора и подготовки квалифицированных преподавательских и научных кадров.

Основные пути:

- увеличения числа аккредитованных магистерских направлений;

- решение организационных вопросов набора в магистратуру;

- создание научно - образовательных комплексов нового типа по подготовке

кадров высшей квалификации;

- совершенствование учебного процесса подготовки магистрантов ;

- привлечение специалистов из научных подразделений университета и

отрасли к руководству работой магистрантов - разработка системы

мероприятий по закреплению преподавателей в вузе.

Количественный показатель:

прием на 1 курс с 2006г. на все 25 направлений бакалавриата, не менее 16

человек на направление;

прием с 2006г на 15 магистерских программ, на каждую магистерскую

программу не менее 7-10 магистрантов;

подготовка по преемственным программам магистратура-аспирантура по 5-7

человек с 2008г.

-введение кредитно-модульной системы в образовательный процесс;

Новые в концепции обучения: вместо закрепления навыков перейти к процессу

приобретения компетенций, самостоятельной учебы, как этап при этом система

зачетных единиц для оценки объема и качества полученных образовательных услуг,

модульное построение образовательных программ и введение новых

образовательных технологий.


-Формирование модуля соответствия образовательных программ ИжГТУ и

вузов –партнеров;

- Создание би- и полинациональных образовательных программ и модулей с

вузами партнерами.


Реализация 25 бакалаврских и 15 магистерских образовательных программ

ИжГТУ с использованием кредитно-модульной системы;

Согласование программ, построенных по кредитно-модульной системе с

европейскими вузами-партнерами,

Аккредитация программ и модулей в германском агентстве ZEvA.

Создание 2 бинациональных программ в 2006/2007 году.

- расширение применения информационных сетевых технологий в

образовательном процессе, организация дистанционного обучения;

Для организации самостоятельной работы студентов, поддержки «зарубежного»

семестра обучения магистров и аспирантов, создания совместных современных

учебно-методических разработок необходимо внедрять в обучение современные

средства обучения.


- Разработка и поддержка электронных средств обучения (презентаций,

учебников, систем тестирования, Интернет –конференций и т.д.);

- Создание электронных учебников и модулей смешанными творческими

коллективами с участием зарубежных партнеров.


Ежегодные Интернет-конференции с участием магистров, аспирантов и

преподавателей не менее 10 в год;

100% обеспение УМК в электронном виде в 2006 году,

- создание по 1 электронному учебнику на каждое направление магистерской

подготовки 2006/2007г.

- обеспечение академической мобильности студентов и преподавателей;

Серьезной проблемой является то, и то что в последние годы почти все

преподаватели повышают свою квалификацию внутри вуза. Требованием Болоньи

является обязательный семестр обучения в зарубежном вузе.


- усовершенствовать работу факультета повышения квалификации

преподавателей;

- наметить пути решения проблемы обеспечения академической

мобильности преподавателей:

- стажировки и квоты, гранты на обучение за границей для студентов,

магистров, аспирантов и преподавателей;

-дистанционное обучение и повышение квалификации;

- дополнительные занятия по иностранному языку у студентов и повышение

квалификации преподавателей для ведения занятий на иностранном языке.


Курсы для преподавателей по иностранному языку до 15-20 человек ежегодно,

Не менее 15 стажировок для преподавателей и 50 для студентов, магистров с

использованием поля европейских университетов из EUA ежегодно;

Лекции для магистров и студентов старших курсов профессоров из вузов-

партнеров (дистанционная форма обучения) по всем направлениям.

Оборудование 3 кабинетов для изучения иностранного языка с применением IT

технологий начиная с 2006г.

- повышение качества образовательного процесса, совершенствование системы

воспитательной работы;

Повышение доверия к университету это наличие в нем действующей

системы качества, независимая оценка его образовательной деятельности,

совместные образовательные программы с другими вузами. Качество обучения и

образовательная деятельность неразделимы, кроме того некоторые показатели

воспитательной работы включены в оценку рейтинга вуза.


- Подготовка к аккредитации в международной организации 2-3

образовательных программ и модулей:

- Совместные дипломные проекты и двойные дипломы.

- Пробег студентов с участием вузов СНГ

- Обмен коллективами самодеятельности, организация совместных

выставок, конференций и т.д. с зарубежными вузами-партнерами

- развитие вузовской системы гарантий качества в соответствии с ISO 9000;

- сертификация СМК.

Количественные показатели:

- Подготовка к аккредитации в международной организации 2-3

образовательных программ и модулей в 2007 году;

- Пробег студентов с участием вузов СНГ ежегодно;

- Подготовка стандартов по всем основным вузовским процессам 2006

год;

- Сертификация СМК 2006/2007г.

- развитие инновационных структур (технопарк, бизнес-инкубатор);

- Технопарк ИжГТУ – совокупность взаимосвязанных структурных и

инфраструктурных подразделений университета, реализующая непрерывный цикл

от идеи до реализации наукоемкой продукции, технологий и услуг;

- Бизнес – инкубатор – структурное подразделение университета,

реализующее концепцию создания («выращивания») инновационных проектов,

структурных подразделений технопарка и малых фирм на основе выполненных

реальных дипломных проектов, магистерских и кандидатских диссертаций,

инновационных разработок в научно-образовательных комплексах;

- IТ парк – структурное подразделение университета, предназначенное для

разработки информационных концепций, технологий, законченных

сертифицированных программных продуктов, систем и их сопровождения на

стадиях жизненного цикла;

- Научно – исследовательский центр коллективного пользования – комплекс,

содержащий уникальное научно – исследовательское и производственное

оборудование, лицензированное программное обеспечение для выполнения

заказов научных и учебных институтов, промышленных предприятий и

организаций в области фундаментальных и прикладных исследований, высоких

технологий;

- Международный инновационный центр трансфера высоких технологий –

совместное со стратегическими партнерами университета инновационное

подразделение, осуществляющее на основе комплексного использования

материально – технических, кадровых и других ресурсных возможностей,

совместные исследования, развитие инновационной деятельности и все виды

наукоемкой продукции и услуг на международные рынки.


Создание и развитие 12-15 самостоятельных фирм на базе выполненных и

внедренных реальных дипломных проектов в 2006/2010 годы. Объем

выпускаемой продукции 12-15 млн руб. в год.

Развитие в Технопарке ИжРобо 5-6 структурных подразделений для создания

наукоемкой продукции. Объем оказываемых услуг, выпускаемой продукции. 50-70

млн. руб. в год.


Создание и развитие 12-15 самостоятельных фирм на базе выполненных и

внедренных реальных дипломных проектов в 2006/2010 годы. Объем

выпускаемой продукции 12-15 млн руб. в год.

Развитие в Технопарке ИжРобо 5-6 структурных подразделений для создания

наукоемкой продукции. Объем оказываемых услуг, выпускаемой продукции. 50-70

млн. руб. в год.

- развитие института магистратуры и аспирантуры;

Развитие магистратуры: зачисление и темы диссертационных работ

магистрантов на базе реальных тем НИОКР, выполняющихся по научно-

техническому плану ИжГТУ.

Развитие аспирантуры: зачисление и темы диссертационных работ

аспирантов на базе реальных тем НИОКР, выполняющихся по научно-

техническому плану ИжГТУ

Количественные показатели: 70-100 защит диссертаций в год.

90-110 защит магистерских диссертаций в год.

- интеграция научных исследований с образовательным процессом и

производством

Приоритетные направления:

- Увеличение объема научно-исследовательских и опытно-конструкторских

работ; через Технопарк «Ижробо», IT- технопарка, бизнес-инкубатор, центр

трансфера технологий

- Определение тем диссертационных работ магистрантов и

аспирантов в соответствии с реальными темами НИОКР, выполняющимися по

научно-техническому плану ИжГТУ;

- обеспечение роста количества подготовленных кадров

высшей квалификации через аспирантуру, докторантуру и соискательство;

- совершенствование информационного обеспечения

научных исследований и пропаганда их результатов через сеть Интернет,

научно-технический журналы ИжГТУ;

- получение лицензий и сертификатов качества продукции в структурных

научных подразделениях, выполняющих НИОКР;

- создание системы качества НИОКР университета.


-заявки на гранты не менее 70 ежегодно;

- выпуск 5 научных и научно-технических журналов ежегодно;

- ежегодные защиты кандидатских диссертаций до 70-100 ежегодно с

2008/2009гг.;

- общий объем НИОКР до 100 млн. руб. в год.

- создание современной материально-производственной и исследовательской

базы для проведения научных исследований и подготовки магистров и

аспирантов;

Для эффективного обновления материально-производственной и

исследовательской базы необходимо формирование научно-образовательных

комплексов (НОК) инновационного типа с центрами (лабораториями)

коллективного пользования.

НОК – научно – образовательный комплекс университета – подразделение

университета, осуществляющее подготовку магистров и кандидатов наук, ведущее

научно – исследовательскую работу по приоритетным направлениям науки и

техники и критическим технологиям федерального уровня в центрах коллективного

пользования.


Сформировать 12 НОК в 3 этапа (по направлениям научных исследований).

Сформировать 5 НОК(4 этап) по новым направлениям

Строительство учебного корпуса по ул. 8-я Подлесная, быстровозводимых

зданий плавательного бассейна и трансформируемого спортзала

Реконструкция корпусов, военной кафедры, вводно-моторной станции,

спорткомплекса


финансирование коллективных центров и лабораторий каждого НОК не менее

4 млн. за счет внебюджетных средств университета ежегодно, за счет госбюджета

до 10 млн. ежегодно;

- создание реальных дипломных проектов по заказам предприятий и

организаций, исследовательские проекты в интересах вуза;

Для расширения круга студентов и преподавателей, участвующих в НИР

необходима программа привлечения студентов и аспирантов для выполнения

научно-исследовательских работ. Решение этой задачи поможет и решению ряда

экономических проблем вуза (обновление материальной базы, повышение

объема НИР, решения ряда задач для подразделений вуза).


-подача заявок от подразделений, кафедр вуза и поиск исполнителей;

- поиск тем для выполнения работ на предприятиях и организациях и поиск

исполнителей;

-развитие инновационных механизмов при написании бакалаврских выпускных

работ для оценки потенциала учащихся;

- участие выставках, смотрах работ и дипломных проектов, грантах,

конференциях.

Количественные показатели

всего в год не менее год 150 проектов

по каждой специальности участие в 2-3 смотрах работ;

объем выполненных работ 30 тыс. руб по каждой специальности, не менее 15

тыс. руб НИР;

разработка выставочных моделей, образцов и экспонатов (1-2 от каждого

факультета).

- создание конкурентоспособной наукоемкой продукции, технологий,

интеллектуальных продуктов (высоких технологий, средств сопровождения,

программного обеспечения и т.д.) и услуг;

организовывать конкурсы инновационных проектов продукции, готовой к

тиражированию


1,5-5 млн на проект, 3-4 проекта в год

- развитие системы непрерывного образования «школа - НПО-СПО-ВПО»;

- Обучение бакалавров и магистров по сокращенным программам;

- создание новых траекторий с включением бакалавриата и магистратуры.

- развитие системы социальных механизмов, включая поддержку молодых

ученых, преподавателей, научно-педагогические коллективы, победителей

различных региональных, российских и международных конкурсов и

обучающихся;

- поддержка молодых ученых и научно-педагогических

коллективов, осуществляющих исследование по приоритетным направлениям

развития науки и техники;

- обеспечение возможности приобретения жилья или его

улучшения для сотрудников, признанных нуждающимися в улучшении

жилищных условий в соответствии с Законодательством РФ

- строительство общежития для студентов и аспирантов на

300мест

- строительство жилых домов

- создание системы мер по стимулированию преподавателей и

ученых, участвующих в подготовке аспирантов и магистрантов;

- обеспечение достойного уровня лечебно профилактического

обслуживания сотрудников


не менее 3 вузовских грантов для аспирантов и магистров;

- стажировки магистрантов и аспирантов в научных центрах России и

международных центрах для завершения исследовательских работ (не менее 5 в

год);

- участие студентов, магистрантов и аспирантов в выставках и конференциях по

результатам выполненных грантов, университетских проектов, магистерских

диссертаций, реальных дипломных проектов (не менее 50 в год).

old.istu.ruold.istu.ru/files/materials/3270/Otchot.doc · Web viewВведение 4....

Documents

Transcript of old.istu.ruold.istu.ru/files/materials/3270/Otchot.doc · Web viewВведение 4....