ПРОГРАММА РАЗВИТИЯптот.рф/data/documents/programma-razvitiya-GBPOU... ·...

Министерство образования и науки Пермского края Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования «Пермский техникум отраслевых технологий»

УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОМтСПО ПТОТ

В.В. Погодин

Л? » gt&aSfrx 201 Згод

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯгосударственного бюджетного образовательного учреждения

среднего профессионального образования «Пермский техникум отраслевых технологий»

на 2013 - 2018 годы

ПРИНЯТОЗаседанием совета ГБОУ СПО ПТОТ протокол № б от « о?У» QUiaSfjA 20 Ur.

СОГЛАСОВАНОМинистерство образование и науки начальник управления профессионального образования

,-т Бочаров И. В.

Пермь2013

Содержание

стр.1. Паспорт ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ 32. Информационно-аналитический блок 5

2.1. Историческая справка 52.2. Нормативно-правовая база 62.3. Материально-техническая база 72.4. Финансовое обеспечение образовательного учреждения 92.5. Кадровый состав и потенциал 102.6. Контингент обучающихся 122.7. Информация по выпуску 142.8. Информация по трудоустройству 152.9. Организационная структура техникума 16

2.10. Организация методической работы 172.11. Воспитательная система и работа 182.12. Социальное партнерство 202.13. Вывод

3. Концептуально-прогностический блок3.1. Программа обновления содержания образования и развития

механизмов контроля качества подготовки25

3.2. Программа совершенствования методической работы 263.3. Программа развития воспитательного пространства 293.4. Программа развития информатизации образовательного

процесса32

3.5. Программа развития социального партнёрства 333.6. Программа развития по работе со студенческим советом 353.7. Управление программой и система организации контроля за ее

исполнением37

2

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Наименование программы Программа развития Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Пермский техникум отраслевых технологий» на 2013-2018 годы

Основания для принятия решения о разработке Программы

Федеральный Закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации»;

Постановление-поручение Президента Российской Федерации по итогам совместного заседания Государственного совета Российской Федерации и Комиссии по модернизации и технологическому развитию экономики России от 9 сентября 2010 г. Приказ № 2663;

Распоряжение Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008г. № 1662-р «Концепция долгосрочного социально- экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года»;

Федеральная целевая программа развития образования на 2011- 2015 годы от 7 февраля 2011 г.;

Постановление правительства о внесении изменений в Федеральную целевую программу развития образования от 20 декабря 2011 года №1034;

Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года

Международная Конвенция о защите прав человека и основных свобод;

Постановление «Об утверждении государственной программы Пермского края "Развитие образования и науки";

Указ Губернатора Пермского края от 24 июня 2013 года № 74 «Об утверждении Порядка разработки, реализации и оценки эффективности государственных программ Пермского края»,

Проект Концепции долгосрочной целевой программы «Развитие системы образования Пермского края на 2013-2017 годы».

Исполнители программы Администрация, инженерно-педагогические работники и обучающиеся ГБОУ СПО «Пермский техникум отраслевых технологий», учебно-методические объединения, общественные организации, субъекты социального партнерства

Миссия образовательного учреждения

Развитие среднего профессионального образования в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов и потребностями отраслей экономики Пермского края, эффективная реализация инноваций в образовании.

Стратегическая цель Программы

Развитие техникума как многоотраслевого образовательного учреждения, обеспечивающего повышение доступности качества образования, посредством создания условий для использования инновационных механизмов развития, воспитания и социализации личности, с целью устойчивого социально-экономического развития Пермского края в интересах личности.

Задачи Программы Активизация инновационной деятельности в образовательном процессе техникума;

модернизация образовательных программ, направленная на повышение эффективности использования образовательных, ресурсов. Развитие материально-технической базы техникума;

создание условий и поддержка инициатив педагогов и студентов для системного внедрения современных, инновационных, направлений науки;

3

создание современной системы оценки качества образования на основе принципов открытости, объективности, прозрачности;

развитие системы социального партнёрства; повышение заработной платы педагогов.

Приоритетные направления Программы

Развитие многоуровневого и непрерывного образования, внедрение в образовательный процесс новых профессий и специальностей в соответствии с потребностями региона;

обеспечение высокого качества образовательных услуг на основе компетентностного подходов в обучении;

реализация инновационного подхода во всех сферах деятельности техникума, обеспечивающего его устойчивое развитие;

создание благоприятных условий для обучающихся и работников техникума, с целью повышения качества образования и совершенствования образовательного процесса;

создание системы социального партнёрства на основе взаимовыгодного сотрудничества с организациями и предприятиями;

организация повышения квалификации и профессиональной переподготовки (стажировки) преподавателей и руководящих работников техникума;

внедрение информационных, модульных, личностноориентированных технологий в учебном процессе;

организации работы по внедрению ФГОС 3 поколения; совершенствование содержания, форм и методов производственной

(профессиональной) практики обучающихся;использование различных сочетаний форм обучения в

образовательном процессе и совершенствование процесса организации индивидуальной, формы обучения;

совершенствование системы качества образования в техникуме.Сроки реализации Программы

2013-2018 годы

Этапы реализации Программы

Ориентировочный (2013-2014 гг.).Создание условий для отбора соответствующих содержанию

образования педагогических и информационных технологий, способствующих реализации основных положений концепции, систематизации и формирования банка дидактических и методических материалов, обеспечивающих содержание образования во всех образовательных областях.

Технологический (2014-2017 гг.).Отработка нового содержания образования, методов и

организационных форм учебно-воспитательного процесса. Достижение определенных требований к качеству результатов его деятельности.

Обобщающий (2017-2018 гг.).Анализ достигнутых результатов и определение перспектив

дальнейшего развития техникума, фиксация созданных прецедентов образовательной практики и их закрепление в локальных нормативных актах техникума.

Объемы и источники финансирования реализации Программы

Предполагаемый общий объем финансового обеспечения на 2013- 2018 годысоставляет 470873 тыс. рублей, в том числе: в 2013 году - 88468 тыс.руб. в 2014 году - 91360 тыс.руб. в 2015 году - 94110 тыс.руб. в 2016 году - 97237 тыс.руб.

4

Ожидаемые конечные результаты реализации Программы

в 2017 году - 99698 тыс.руб.Из нихсредства краевого бюджета Пермского края - 452898 тыс. рублей, в т.н.:в 2013 году - 85893 тыс.руб. в 2014 году - 88260 тыс.руб. в 2015 году - 90510 тыс.руб. в 2016 году - 93037 тыс.руб. в 2017 году - 95198 тыс.руб.средства внебюджетных источников - 17975 тыс. рублей, в т.ч.: в 2013 году - 2575 тыс.руб. в 2014 году - 3100 тыс.руб. в 2015 году - 3600 тыс.руб. в 2016 году - 4200 тыс.руб. в 2017 году - 4500 тыс.руб.Выполнение программы обеспечивается источников финансирования:- бюджетные средства, —____ внебюджетные средства.______________

за счет различных

Планируется подготовить высококвалифицированных конкурентоспособных квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена по приоритетным направлениям модернизации и технологического развития в соответствии с потребностями экономики региона за счет:

- обновления материально-технической базы техникума в соответствии с современным уровнем производства;

- внедрения инновационной педагогической системы ведения образовательной деятельности (модернизация структуры управления педагогическим коллективом, обновление системы подготовки кадров в соответствии с требованиями новых стандартов и закона «Об образовании в РФ»);

- качественного обновления педагогической деятельности;- создания современной системы оценки качества образования

на основе принципов открытости, объективности, прозрачности;

- развития системы социального партнёрства.- сформированности ключевых компетенций будущих

специалистов в соответствии с требованиями ФГОС. Планируется довести среднемесячную заработную плату

педагогических работников и мастеров производственного обучения до средней заработной платы в экономике Пермского края. Тем самым повысится привлекательность педагогической профессии и уровень квалификации преподавательских кадров.___________________

Система организации контроля за исполнением Программы

Контроль за реализацией Программы осуществляет директор техникумаИсполнители мероприятий Программы ежегодно представляют информацию о её реализации на Педагогический совет техникума для внесения изменений и корректировок._______________________________

5

2. ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ БЛОК

2Л И сторическая справка

Образовательное учреждение основано в 1942 году на базе строительного треста № 12 как школа ФЗО с наполняемостью 1000 человек. В 50-е годы образовательное учреждение становится строительной школой №16, увеличились сроки обучения до 10 месяцев. В 60-е годы это было строительное училище № 26 с двухгодичным обучением. В это же время появилось новое название - ПТУ № 39 (профессионально- техническое училище). Одновременно с профессией учащиеся стали получать и среднее (полное) общее образование, срок обучения составил 1, 2 и 3 года. В 80-е годы учреждение стало называться СПТУ № 39, к строительным профессиям добавились профессии: «Автомеханик», «Повар, кондитер», «Сварщик».

В 2006 году к училищу было присоединено ПУ № 26, добавились новые профессии: «Мастер столярного и мебельного производства», «Машинист крана автомобильного».

В 2009 году произошла реорганизация ПУ № 39 в форме присоединения ПУ № 65.В декабре 2011 года училище было переименовано в государственное образовательное

учреждение среднего профессионального образования «Пермский техникум отраслевых технологий».

С 16 июня 2011 года техникум становится государственным бюджетным образовательным учреждением среднего профессионального образования «Пермский техникум отраслевых технологий» (ГБОУ СПО ПТОТ), имеет статус юридического лица, реализует программы среднего профессионального образования и профессиональной подготовки. Учредитель - в настоящее время - Министерство образования и науки Пермского края.

2.2 Н ормативно-правовая база

Образовательная деятельность техникума осуществляется на основании:• лицензии серии РО № 048857, выданной государственной Инспекцией по надзору и

контролю в сфере образования Пермского края 21 сентября 2012 г.• свидетельства о государственной аккредитации серии 59А01 № 0000050, выданного

Инспекцией по надзору и контролю в сфере образования Пермского края 15 марта 2013года. Свидетельство действует до 15 марта 2019 г.

Основные локальные акты:- правила внутреннего трудового распорядка;- приказы и распоряжения директора Учреждения;- правила внутреннего трудового распорядка;- коллективный договор с работниками Учреждения;- должностные инструкции;- положение о педагогическом совете;- положение о надбавках, доплатах и премировании работников;- положение о внебюджетной деятельности;- положение о приеме граждан в ГБОУ СПО «Пермский техникум отраслевых

технологий»;- положение о Совете техникума;- положение о стипендиальном обеспечении и других формах социальной поддержки

обучающихся;- положение об учебной и производственной практике студентов;- положение об организации платных образовательных услуг;- положение об аттестации обучающихся по предметам общеобразовательного и

технического циклов и переводе на следующий курс;- положение об итоговой государственной аттестации;

6

положение об единых педагогических требованиях к участникам образовательного процесса;положение о Совете профилактики правонарушений;положение о поощрении и наказаниях обучающихся;положение о студенческом совете;положение о проведении декады цикловой комиссии;положение о конкурсах профессионального мастерства;положение по организации, выполнению и защите курсовых работ;положение о порядке перевода, исключения и восстановления обучающихся;положение о внутритехникумовском контроле;положение о методической службе;положение о самостоятельной работе студентов;положение об общем собрании Учреждения;положение о службе содействия трудоустройству выпускников;положение о социально-психологической службе;положение о специальном (коррекционном) отделении начального и профессионального образования и профессиональной подготовки для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и лиц с ограниченными возможностями здоровья;положение об информационно-библиотечном центре; положение о классном руководителе (кураторе) учебной группы; правила поведения студентов;положение об организации питания и работе столовой; положение о конфликтной комиссии; положение о структурных подразделениях Учреждения; положение об учебных мастерских;положение о порядке представления академического отпуска обучающихся; положение об организации обучения учащихся по индивидуальным планам и графикам;положение о порядке аттестации педагогических работников; положение о попечительском совете;положение о порядке организации учебного процесса по очно-заочной форме обучения;положение о порядке организации учебного процесса по образовательнымпрограммам дополнительного профессионального образования;инструкции по правилам техники безопасности;инструкция по делопроизводству;положение о самоуправлении обучающихся;положение о расписании;положение о промежуточной аттестации;положение об инициативном педагогическом обществе;положение о цикловой комиссии;положение об экспериментальной площадке;положение о службе качества;положение о заведующем кабинетом;положение о научно-исследовательском обществе преподавателей и студентов;положение о методическом кабинете;положение о методическом совете;положение о редакционно-издательском секторе;положение о студенческой научно-практической конференции;положение о проведении смотра-конкурса методических разработок;

7

- положение о проведении смотра-конкурса цикловых комиссий техникума;- положение о стажировке педагогических работников;'- положение о проведении котировок, конкурсов и аукционов на поставку товаров,

выполнении работ, оказании услуг для государственных нужд;- положение о длительном отпуске сроком до 1 года;- положение об организации пропускного режима в Учреждении;- положение об алгоритме действий преподавательского состава, обслуживающего

персонала образовательного учреждения при угрозе террористического акта или возникновении иных нештатных ситуаций.

2.3 Материально-техническая база

ГБОУ СПО «Пермский техникум отраслевых технологий» располагает следующей материально - технической базой:

Недвижимое имущество техникумаТабл. 1.

Недвижимое имущество (по договору оперативного управления)

Площадь,кв.м.

Годпостройки

Здания (общая площадь), 12196,6 Xв том числеУчебный корпус № 1, г. Пермь, ул. Обвинская, 10а. Технический паспорт: на 21.09.2007 г. Литер А

2734,9 1969

Учебный корпус № 2, г. Пермь, ул. Обвинская, 10. Технический паспорт: на 20.11.2007 г. Литер А

1 5881,1 1973

Мастерские, г. Пермь, ул. Обвинская, 10а, Технический паспорт : на 21.09.2007 г. Литер В

1108,9 1976

Учебно-производственные мастерские, г. Пермь, б. Гагарина, 37. Технический паспорт: на 20.11.2007 г. Литер В

1805,6 1989

Арочный склад, г. Пермь, ул. Обвинская, 10а. Технический паспорт: на 21.09.2007 г. Литер Д

362,5 1993

Гараж, г. Пермь, ул. Обвинская, 10. Технический паспорт: на 20.11.2007 г. Литер Г

55,8

Здание ТП-40, г. Пермь, ул. Обвинская, 10. Технический паспорт: на 20.11.2007 г. Литер В

46,5

Гараж, г. Пермь, Б. Гагарина, 37. Технический паспорт: на 20.11.2007 г. Литер Б1

201,3 1990

Здания учебных корпусов и мастерских являются типовыми, обучение ведется в одну смену. Учебная неделя - шестидневная. Предельная численность контингента обучающихся согласно лицензии - 1200 человек, обучается 1156 человек.

В состав учебных корпусов № 1и № 2 входят:- две столовые: площадью 179 кв.м, 150 посадочных мест и площадью 200 кв.м, 168

посадочных мест,- актовый зал площадью290,7 кв.м на 350 посадочных места,- два спортивных зала 152,2 кв.м, и 150 кв.м.,

- кабинеты общеобразовательных и спецдисциплин, фактическая средняя площадь которых - 65 кв.м.

- библиотека площадью 104 кв.м.- лаборатории, фактическая средняя площадь которых - 60 кв.м.,- конферец-зал, площадью 165,8 кв.м.с видео и аудио аппаратурой, 18 микрофонами.- медицинский кабинет, площадью 121 кв.м, (лицензия JIO-59-01-0011500 от 10 мая

2012г., серия J10-59 № 0000743), оборудованный 4-мя медицинскими кушетками,

электрическим накопительным водонагревателем, насосным дозирующим устройством для мытья рук, 2-мя холодильниками, шкафами для картотеки, столиками медицинским и процедурным, ростомером, ширмой медицинской, емкостями д/дезинфекции мед. изделий и прочим оборудованием.

В состав учебно-производственных мастерских входят мастерские: слесарная - 96 кв.м., электросварочная - 111,8 кв.м., механической обработки дерева - 223 кв.м., сухого строительства - 154 кв.м., инструментальная кладовая - 18 кв.м., со всем необходимым для образовательного процесса инструментом и оборудованием.

Учебные занятия проводятся на собственных площадях техникума. Учебные кабинеты, мастерские, лаборатории ежегодно в начале учебного года закрепляются приказом директора за заведующими, которые осуществляют контроль за состоянием и сохранностью материального фонда, обеспечивают их эффективное использование. Заведующие составляют паспорт кабинета либо лаборатории, план работы, несут ответственность за технику безопасности при работе с учащимися.

Табл. 2.Наименование учебных помещений 2011 2012 2013

Лаборатории 2 2 4Мастерские для производственного обучения 4 5 5Учебные кабинеты общеобразовательных дисциплин

18 18 18

Учебные кабинеты спецдисциплин 9 10 12Конференц-зал - - 1Компьютерные классы 1 2 2Спортивные залы 2 2 2

Всего 36 39 44Земельные участки техникума

Табл. 3.Земельные участки Площадь (га)

Площадь (га): г. Пермь, ул. Обвинская, 10а

12578 кв.м.Свидетельство о собственности Пермского края:Свидетельство о праве на постоянное (бессрочное)

пользование: 59-БГ № 208757 от 16.11.2011 г.Площадь (га): г. Пермь, ул. Обвинская, 10


пользование: 59-БГ № 068338 от 21.06.2011 г.Площадь (га): г. Пермь, б. Гагарина, 37


пользование: 59-БГ № 020477 от 27.06.2011 г.На территории техникума имеются две спортивные площадки. Рядом расположено

общежитие для студентов техникума. Ежегодно техникум получает квоту на заселение студентов в общежитие.

Материально-техническая база техникума отвечает требованиям обеспечения учебного процесса и позволяет вести качественную образовательную подготовку по профессиям начального профессионального и среднего профессионального образования.

В техникуме имеются 2 компьютерных класса на 15 компьютерных мест, сотрудники техникума используют в своей работе 79 персональных компьютеров и ноутбуков, объединенных в локальную сеть с выходом в Интернет.

9

У техникума есть свой сайт - ptot.ru, электронная почта [email protected]. Имеется различная копировальная техника в количестве 38 единиц, которая создает возможность оперативно обеспечивать обучающихся всеми необходимыми учебно-методическими материалами. В техникуме 32 мультимедийных проектора с экранами, 1 многофункциональная документкамера, 13 интерактивных досок, что позволяет демонстрировать презентации, видеоролики, фильмы на большую аудиторию.

2.4 Финансовое обеспечение образовательного учреждения

Структура доходов и расходов техникума за период 2011-2013 годы представлена в таблице 4:

Доходы и расходы за 2010-2012 гг.Табл. 4.

Доходы, тыс. руб. годы2011 2012 2013

Объем финансирования 99540 76148 88468Оплата труда и начисления на оплату труда 35803 38 389 35101Внебюджетные средства 1607 2253 2575На приобретение работ, услуг 33594 20697Социальное обеспечение 5521 10511 9572Прочие расходы 22635 15196 9581

2.5 Кадровый состав и потенциал

Кадровый состав техникума комплектуется в соответствии со штатным расписанием и с учетом потребностей образовательного процесса. Штатное расписание составляется и оформляется ежегодно и утверждается директором. При необходимости в течение года в данный документ могут вноситься изменения.

В период перехода на новую систему оплаты труда была проведена значительная оптимизация штатного расписания: уменьшено количество ставок заместителей директора и обслуживающего персонала, одновременно расширился функционал работников (руководителей и специалистов), увеличилась средняя заработная плата работников.

В 2013 году штатным расписанием предусмотрено 104 штатных единиц. При этом в настоящее время списочная численность составляет 95 чел. Таким образом, техникум укомплектован кадрами на 91%.

Динамика численности персонала за период с 2011 по 2013 г. выглядит следующим образом:

Табл. 5.2011 2012 2013

Общая численность персонала 122 113 95в т.ч. педагогические работники 88 83 73

Распределение персонала техникума по категориям:Табл. 6.

Категории персонала Кол-во работников, чел.чел. %

Руководители 3 2Педагогические работники 73 75Учебно-вспомогательный и обслуживающий персонал

19 18

Из общей численности педагогических работников (73 чел.): - 71 чел. являются штатными работниками;

10

mailto:[email protected]

- 1 чел. - преподаватель-совместитель;- 4 чел. - молодые специалисты.Кадровый состав работников техникума можно охарактеризовать следующими данными:

Уровень образованияТабл. 7.

Уровеньобразования

Всего работников, чел.

Педагогические работники, чел.

Высшее 65 61Среднеепрофессиональное

24 12

Иное 6 0

Анализ уровня образования педагогических работников показал, что практически все преподаватели имеют высшее образование, что соответствует лицензионным нормам. Среди мастеров производственного обучения высшее образование имеют 9 чел., что, в свою очередь, составляет 32%. Все преподаватели и мастера имеют образование по соответствующего профилю.

Состав педагогических работников по возрастуТабл. 8.

Возрастные группыдо 25 лет

2 5 - 3 4 35-44 45-54 55-64 65 и более

Педагогические работники, чел.

3 11 12 26 19 2

Средний возраст педагогических работников составляет - 45 лет.Состав педагогических работников по стажу

Табл. 9.Стаж работы

до 3 лет 3-5 5-10 10-15 15-20 20 и болееПедагогические работники,чел.

3 2 4 9 7 48

Количество педагогических работников имеющих стаж работы 20 лет и более, в т.ч. и педагогический, значительно преобладает и составляет 66% от общей численности педагогического персонала.

Состав педагогических работников по уровню квалификацииТабл. 10.

Категория Педагогические работникичел. %

Высшая 16 22Первая 28 38Вторая 11 15

Необходимо отметить, что ряд работников имеют государственные, отраслевых награды и ученые степени:

- Почетный работников НПО - 10 чел.;- Заслуженный мастер ПТО РФ - 1 чел.;- Кандидат педагогических наук - 2 чел.В техникуме стабильный педагогический коллектив, текучесть кадров составляет 11%.

Данные по движению кадров за последние 3 года представлены в таблице:

Табл. 11.Год Общая Пед. Кол-во Из низ

11

численностьработников

работники уволенных пед. работники

2011 122 88 24 152012 113 83 38 112013 95 73 19 14

Основой причиной увольнений работников является собственное желание.Педагогическая нагрузка среди преподавателей и мастеров п/о составляет не более 1440

часов. Результативность воспитательной работы зависит от уровня профессиональной культуры педагогов, руководителей учебных групп, мастеров производственного обучения. Поэтому большое внимание уделяется повышению уровня профессиональной культуры на курсах повышения профессионализма, семинарах, мастер-классах, конференциях.

Качество образовательного процесса зависит от уровня профессиональной компетенции педагогических работников. За пять последних лет прошли обучение через различные формы повышения квалификации (курсы ПКИПКРО, педагогического университета, семинары-практикумы для всего коллектива на базе техникума; лекции, стажировки на предприятиях города) все педагоги техникума.

2.6 Контингент обучающихся

Подготовка специалистов в техникуме осуществляется в соответствии с лицензией по программам начального и среднего профессионального образования и программам профессиональной подготовки (для выпускников коррекционных школ).

Табл. 12.Код Наименования специальностей (профессий) по укрупненным группам

направлений подготовки

С Р Е Д Н Е Е П Р О Ф Е С С И О Н А Л Ь Н О Е О Б Р А З О В А Н И Е ( С П Е Ц И А Л И С Т Ы С Р Е Д Н Е Г О З В Е Н А ) Я

150000 МЕТАЛЛУРГИЯ, МАШИНОСТРОЕНИЕ И МАТЕРИАЛООБРАБОТКА150415 Сварочное производство

260000 ТЕХНОЛОГИЯ ПРОДОВОЛЬСТВЕННЫХ ПРОДУКТОВ и ПОТРЕБИТЕЛЬСКИХ ТОВАРОВ

260807 Технология продукции общественного питания270000 АРХИТЕКТУРА И СТРОИТЕЛЬСТВО

270843 Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий

100000 СФЕРА ОБСЛУЖИВАНИЯ100126 Сервис домашнего и коммунального хозяйства

С Р Е Д Н Е Е П Р О Ф Е С С И О Н А Л Ь Н О Е О Б Р А З О В А Н И Е ( К В А Л И Ф И Ц И Р О В А Н Н Ы Е Р А Б О Ч И Е )

270000 АРХИТЕКТУРА И СТРОИТЕЛЬСТВО270800 Строительство

270802.07 Мастер столярно-плотничных и паркетных работ270802.08 Мастер сухого строительства270802.09 Мастер общестроительных работ270802.10 Мастер отделочных строительных работ270802.13 Мастер жилищно-коммунального хозяйства

260000 ТЕХНОЛОГИЯ ПРОДОВОЛЬСТВЕННЫХ ПРОДУКТОВ И ПОТРЕБИТЕЛЬСКИХ ТОВАРОВ

260800 Технология продукции и организация общественного питания260807.01 Повар, кондитер

262000 Технология изделий легкой промышленности262023.01 Мастер столярного и мебельного производства

100000 СФЕРА ОБСЛУЖИВАНИЯ100100 Сервис

12

100114.01 Официант, бармен190000 ТРАНСПОРТНЫЕ СРЕДСТВА190600 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов

190629.07 Машинист крана (крановщик)190629.08 Слесарь по ремонту строительных машин190631.01 Автомеханик

140000 ЭНЕРГЕТИКА, ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЕ МАШИНОСТРОЕНИЕ И ЭЛЕКТРОТЕХНИКА

140400 Электроэнергетика и электротехника140446.03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)

150000 МЕТАЛЛУРГИЯ, МАШИНОСТРОЕНИЕ И МАТЕРИАЛООБРАБОТКА150700 Машиностроение

150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)

В техникуме реализуется очная форма обучения на основе бюджетного финансирования. Число обучающихся, принимаемых на обучение за счет средств бюджета, ежегодно определяется государственным заданием, утверждаемым приказом Министерством образования и науки Пермского края.

Прием на программы среднего профессионального образования (программы подготовки квалифицированных рабочих и программы подготовки специалистов среднего звена) техникум осуществляется на базе основного общего и среднего общего образования, по программам профессиональной подготовки на обучение принимаются выпускники, окончившие коррекционную школу (VIII вида).

Техникум активно ведет профориентационную работу с выпускниками школ. Ежегодно проводятся следующие профориентационные мероприятия:

• встречи преподавателей и студентов с учащимися школ города Перми и Пермскогокрая;

• проведение Дня открытых дверей;• встречи с потенциальными работодателями - социальными партнерами техникума,• участие в ежегодной региональной ярмарке «Образование и карьера», проводимой

Министерством образования Пермского края и Центром занятости населения.

Результаты приема контингента в соответствии с государственным заданием

Табл. 13.Приемнаступень

Годы2010 2011 2012

План(чел.)

Факт(чел.)

%выполнения

План(чел.)

Факт(чел.)


План(чел.)

Факт(чел.)


НПО 443 464 104,7% 380 406 106,8% 375 341 90,9 %с п о - - - 50 64 128% 125 107 85,6 %Итого: 443 464 104,7 % 430 470 109,3 % 500 448 89,6 %

В 2012 году поступил дополнительный заказ от предприятий на целевую подготовку специалистов с начальным профессиональным образованием по профессиям:

Табл. 14.Код профессии Профессия Предприятие-заказчик Количество уч-ся260807.01 Повар, кондитер ОАО «Пермский хладокомбинат

«Созвездие»5

ООО УК «Алендвик» 45140446.03 Электромонтер по ремонту и

обслуживаниюэлектрооборудования (направление — работа с грузоподъемными механизмами)

ОАО «СтройПанельКомплект» 5ОАО «Пермский хладокомбинат «Созвездие»

1

270802.09 Мастер общестроительных работ в т.ч.:

ОАО «СтройПанельКомплект» 30

- монтажник по монтажу стальных 10

13

и железобетонных конструкцийформовщик железобетонных

изделий и конструкций15

отделочник железобетонных изделий

5

Посредником партнерских отношений «учебное заведение - работодатель» выступила Торгово-промышленная палата Пермского края. В результате были заключены трехсторонние договора между работодателем, учебным заведением и учащимся первого курса нового набора. Учащиеся будут в течение всего срока обучения проходить производственную практику на рабочих местах заказчика, и после окончания обучения, социальный партнер гарантированно предоставит рабочие места на своих объектах.

В настоящее время (данные на 20.11.2013 г.) фактическое количество обучающихся при лицензионном нормативе 1200 чел составляет 1156 чел.

2.7 Информация по выпускуТабл. 15.

Профессия

2011 год 2012 год 2013 год

Кол

-во

выпу

скни

ков

Пол

учил

иди

плом

ы

Пов

ыш

енны

ера

зряд

ыП

олуч

или

свид

етел

ьств

аП

олуч

или

спра

вки

Кол

-во

выпу

скни

ков

Пол

учил

иди

плом

ы

Пов

ыш

енны

ера

зряд

ы

Пол

учил

исв

идет

ельс

тва

Пол

учил

исп

равк

и

Кол

-во

выпу

скни

ков

Пол

учил

иди

плом

ыП

овы

шен

ные

разр

яды

Пол

учил

исв

идет

ельс

тва

Пол

учил

исп

равк

и

Начальное профессиональное образование

Мастер отделочных строительных работ 50 40 18 9 1 47 41 и 4 2 7 7 4Мастер столярно- плотничных и паркетных работ 12 11 3 1

Электромонтер 37 36 9 1 17 17 7 2

Сварщик 25 22 9 3 44 37 13 7 18 17 8 1Мастеробщестроительныхработ 18 18 6 11 9 4 2 6 5 2 1

Повар, кондитер 94 88 74 6 80 73 33 7 95 84 22 10 1Машинист крана автомобильного 25 25 6 24 20 3 4 23 20 5 3

Мастер сухого строительства 31 30 8 1 30 30 18 22 16 5 6

Автомеханик 89 83 28 5 1 123 104 44 17 2 79 58 15 12 2Станочник(металлообработка) 21 19 5 2 13 10 2 3

Официант, бармен 24 23 13 1 18 14 9 4 18 14 11 2 2Мастер столярного имебельногопроизводства 9 8 2 1Контролер станочных и слесарных работ 9 7 4 2Слесарь (на базе 8 классов) 10 3 7

Коррекционное отделение

14

Мастеротделочныхстроител ьных работ 28 24 4 19 19

Официант 14 14 13 13Мастер столярноплотничных и паркетных работ 16 14 2

Повар 19 19

Итого: 454 395 179 53 6 432 353 143 68 11 352 238 79 98 11

Защита выпускных квалификационных работ на «4» и «5», в том числе по заявкамработодателей в период с 2012-2013 г.

Табл. 16.

Профессия базовоеобразование

2012 2013на "4" и "5"

по заявкам работодателей

на "4" и "5"

по заявкам работодат.

Мастер отделочных строительных работ

основное общее 41 4 5


коррекция 19

Мастер общестроительных работ основное общее 7 2 3 2

Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)

основное общее 28 23 16 7

Мастер сухого строительства основное общее 23 14 10

Мастер столярного и мебельного производства

основное общее 6

Контролер станочных и слесарных работ

основное общее 17

Автомеханик основное общее 77 55 38 37Автомеханик среднее полное 21 24 23Повар, кондитер основное общее 44 84 48 66Повар, кондитер среднее полн. 15 22 18 28Повар, кондитер коррекция 17Официант, бармен основное общее 15 16 11Официант, бармен коррекция 12 12Слесарь коррекция 2Машинист крана (крановщик) основное общее 16 6 10Мастер столярно-плотничных и паркетных работ

коррекция 9

Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования

основное общее 13 9

Итого 324 186 257 208

2.8 Информация по трудоустройству

В техникуме ведется определенная работа по мониторингу выпускников. Мастера групп после выпуска собирают информацию о трудоустройстве студентов, о поступивших в ВУЗы, ушедших в армию, трудоустроившихся к 1 сентября года выпуска и ежемесячно уточняют ее. По отзывам производственных предприятий, выпускники техникума имеют достаточный уровень знаний и профессиональные навыки для работы на производстве.

За последние два года наметился рост количества заявок от производственных предприятий для направления учащихся на производственную практику, а выпускников - на постоянную работу, особенно по профессиям строительного профиля.

Менее востребованы были выпускники по профессии «Автомеханик» и с 2012 года техникум перешел на подготовку специалистов по родственной профессии: «Слесарь по

15

ремонту строительных машин» с квалификацией выпускника: «Слесарь по ремонту автомобилей», «Электрогазосварщик», что как нам кажется, даст возможность выпускникам найти свою нишу в сфере применения своих умений и навыков. *

Большим спросом пользуются выпускники по профессиям общественного питания, достаточно востребованы выпускники по профессиям «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования» и «Сварщик».

Данные трудоустройства выпускников в период 2011-2013 гг.Табл. 17.

Годвыпуска

Количествовыпускников

Продолжилиобучение

Призваны в армию

Трудоустроены СвободноетрудоустройствоВсего в т. ч. по полученной

профессии2011 569 78 118 345 216 282012 467 61 158 214 187 342013 387 53 62 234 194 38

Основные направления деятельности техникума по повышению востребованности выпускников:• определение группы предприятий, для которых техникум готовит специалистов;• работа с выпускниками: создание базы данных, ведение профориентационной работы, предоставлении информации о ситуации на рынке труда и прогнозов о развитии рынка труда, координация работы по профессиональной подготовке студентов, способствующей их успешному трудоустройству;• корректировка программ обучения в техникуме, корректировка существующих и введение

новых дисциплин, изменение специализаций и направлений по подготовке с учетом спроса на рынке труда;

• взаимодействие с промышленными предприятиями и иными работодателями; проведение совместных совещаний и конференций с представителями предприятий; анализ взаимодействия техникума с предприятиями;

• внешние контакты техникума по проблемам трудоустройства (с центрами занятости, работодателями, органами местной власти);

• работа с предприятиями по вопросам заключения договоров целевой подготовки специалистов, установление долгосрочных партнерских отношений по вопросам кадрового обеспечения.

По отзывам производственных предприятий, выпускники техникума имеют хорошую профессиональную подготовку, достаточную для работы в соответствующих отраслях экономики. Нареканий в адрес техникума по подготовке специалистов в течение последних 5 лет не поступало.

2.9 Организационная структура техникума

В техникуме разработана организационно-функциональная структура, позволяющая установить оптимальное взаимодействие структурных подразделений, исключить дублирование функций, определить конкретные обязанности каждого работника, выполнение которых обеспечивает главную задачу - ведение образовательного процесса в соответствии с нормативными документами.

Управление техникумом осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, типовым положением о среднем профессиональном образовании и разработанным на их основе Уставом техникума.

Непосредственное управление деятельностью техникума осуществляет директор. Общее собрание коллектива является органом самоуправления и проводится для принятия Устава, изменений и дополнений к нему, избрания Совета Техникума, решения других вопросов, выносимых на общее собрание Советом Техникума или директором.

Структура техникума представлена администрацией, службами и структурными подразделениями, предметно-цикловыми комиссиями. Основные направления деятельности

16

предметно-цикловых комиссий призваны обеспечивать развитие содержания образования, повышение качества реализации образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС, рекомендациями педагогического совета и иными распорядительными документами.

Организационная структура управления техникума построена на сочетании принципов единоначалия, коллегиальности и самоуправления и позволяет реализовывать основные и дополнительные профессиональные образовательные программы начального и среднего профессионального образования.

В техникуме действует Педагогический совет, в состав которого входят все инженернопедагогические работники техникума. Педагогический совет действует на основании Положения и рассматривает все основные вопросы образовательной деятельности техникума. Заседания педагогического совета проводятся регулярно в соответствии с планом его работы. Проблемы, решаемые Педагогическим советом, связаны с разработкой мер по реализации стандартов третьего поколения, обсуждением рабочих учебных планов, вопросов содержания форм и методов по организации образовательного процесса, годовых и текущих планов по организации образовательного процесса; анализом состояния их исполнения, а также промежуточных и итоговы х результатов обучения, повыш ения профессионального мастерства педагогов.

В техникуме создан коллектив преподавателей, который в педагогическом процессе реализует миссию техникума, в соответствии с основными направлениями развития системы начального и среднего профессионального образования.

Для обеспечения участия в управлении более широкого круга должностных лиц, преподавателей и обучающихся в техникуме помимо методического совета образованы студенческий совет, совет актива групп.

Вопросы организации и ведения делопроизводства в техникуме возложены на: документоведа по кадрам (личные дела работников, приказы по личному составу, основные приказы по учреждению, распоряжения и др.) и секретаря учебной части (личные дела обучающихся, приказы, касающиеся обучающихся, учет контингента и др.).

2.10 Организация методической работы

Методическая работа в техникуме является важнейшим средством повышения педагогического мастерства педагогов, она связывает в единое целое всю систему работы образовательного учреждения. Ее роль значительно возрастаем в современных условиях, в связи с необходимостью рационального и оперативно использовать современные технологии, методики, приемы и формы обучения и воспитания студентов. Эффективностью методической работы является степень соответствия ее конечному результату, в данном случае - качеству профессиональной подготовки выпускников техникума

В 2011 - 2013 годах педагогический коллектив учебного заведения работал над единой методической темой: «Современные подходы к образовательному процессу в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов НПО и СПО».

Методическая работа была ориентирована на реализацию стратегических направлений техникума, на решение задач, определенных в качестве приоритетных:

• дальнейшее развитие и эффективное использование кадрового потенциала и материально-технической базы,

• повышение уровня личностно-профессиональной готовности педагогов к реализации ФГОС, использованию инновационных технологий,

• повышение эффективности образовательного процесса: создание качественного учебно-методического обеспечения; совершенствование форм и методов самостоятельной работы студентов на занятиях и во внеучебное время,

• достижение современного качества образования через освоение современных педагогических технологий,

• создание мотиваций и условий для проведения экспериментальной деятельности и научно-исследовательской работы преподавателей и студентов,

17

• сохранение целостности процессов учебной и воспитательной деятельности и создание атмосферы творческого сотрудничества преподавателей и обучающихся,

• создание условий для методического самообразования и повышения квалификации педагогических работников,

• осуществление информационно-консультативной работы, методического руководства, изучение, обобщение и трансляция инновационного педагогического опыта,

• подготовка дидактических и методических основ для реализации ФГОС.При осуществлении методической работы активно взаимодействовали все формы

работы, которые позволяли решать проблемы и задачи, стоящие перед педагогическим коллективом. Это тематические педсоветы, ИМС, ЦК, Экспериментальная площадка техникума, Научно-исследовательское общество преподавателей и студентов, Инициативное педагогическое общество, аттестация, открытые уроки и их самоанализ, декады ЦК. Вся методическая работа в техникуме регламентируется Положениями, разработанными на основании соответствующих нормативных документов. Основные направления методической работы в техникуме:

1. Организация работы Педагогического совета.2. Организация работы Методического совета.3. Организация работы Службы качества (диагностика образовательного процесса и

его развития).4. Организация работы Экспериментальной площадки (организация

экспериментальной деятельности).5. Организация работы Научно-исследовательского общества преподавателей и

студентов (организация научного уровня педагогических чтений).6. Организация работы Инициативного педагогического общества (изучение,

обобщение и распространение передового педагогического опыта, работа с молодыми специалистами).

7. Повышение квалификации педагогов и повышение квалификационных категорий.8. Организация работы Редакционно-издательского центра.9. Организация работы ЦК.

На базе техникума проводятся краевые семинары-практикумы, студенческие научно- практические конференции, олимпиады профессионального мастерства для педагогов и студентов.

Преподаватели и мастера производственного обучения техникума принимают участие в конференциях различных уровней, обобщая свой педагогический опыт.

Издательская деятельность педагогов является составной частью научно- исследовательской, научно-методической, информационно-просветительской деятельности. Она ориентирована, прежде всего, на оказание помощи студентам, решает проблемы активизации интереса обучения, оптимизации процессов управления учебной деятельности.

С целью развития у педагогических работников современного педагогического мышления, создания оптимальных условий для их профессионального роста и развития интересов и раскрытия творческого потенциала в техникуме традиционно каждый год проходят конкурсы:• конкурс на лучшую методическую разработку,• конкурс учитель года,• смотр-конкурс ЦК,• смотр-конкурс кабинетов.

Преподаватели и мастера производственного обучения техникума принимали активное участие в техникумовских, городских, краевых, всероссийских и международных конкурсах различной направленности. Краевой конкурс «Учитель 2012 года» 1 место, «Учитель 2013 года» 2 место

18

Система воспитательной работы ГБОУ СПО «ПТОТ» - это развивающийся во времени и пространстве самоорганизующийся комплекс взаимосвязанных компонентов, направленный на создание условий для самореализации, самосовершенствование и самоактуализации личности будущего специалиста.

Программа развития воспитательной системы ГБОУ СПО «ПТОТ» призвана:• реализовать программы адаптации обучающихся первого года обучения; программы,

направленные на формирование здорового образа жизни; гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания;

• оказывать комплексную социально-психологическую поддержку;• совершенствовать систему студенческого самоуправления;• увеличить наполняемость творческих объединений, клубов, кружков по интересам и

спортивных секций;• активизировать работу по организации и проведению вечеров отдыха, выставок,

концертов, спортивных праздников, тематических встреч;• мотивировать обучающихся к активному участию в общероссийских, областных и

городских молодежных мероприятиях: конкурсах, фестивалях, смотрах по основным направлениям воспитательной работы, в благотворительных акциях;

• оптимизировать систему поощрения обучающихся за достижения в учебной и внеучебной деятельности;

• приумножать число преподавателей, обучающихся и их родителей, удовлетворенных воспитательной работой в техникуме.

Приоритетами воспитательной работы являются: формирование общей культурыличности обучающихся, их успешную социализацию в обществе и адаптацию на рынке труда, воспитание гражданственности, духовности, инициативности и самостоятельности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.

При определении приоритетов в содержании воспитания, основных направлений воспитательной работы основанием для разработки Программы стали:

• Конституция РФ;• Семейный кодекс Российской Федерации;• Международная конвенция о правах и свободах человека;• Федеральный Закон Российской Федерации «Об образовании» от 29 декабря 2012 г.

№273- ФЗ;• Концепция модернизации российского образования до 2070 года;• Постановление Правительства Российской Федерации от 3 марта 2001г. №160 «Об

утверждении Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении)»;

• Закон «Об образовании» Пермского края;• Письмо Минобразования РФ от 21 ноября 2003 г. № 19-52-1130/19-28 «Об обеспечении

социального партнерства системы среднего профессионального образования»;• Указ Президента РФ «О мерах по реализации государственной политики в области

образования и науки» от 7 мая 2012 г. №599;• ФЗ № 3347 от 19.08.2003 г. «Об основах системы профилактики безнадзорности и

правонарушений несовершеннолетних» др.В ходе анализа воспитательной работы ГБОУ СПО «ПТОТ» за период 2010-2013 гг.

выявлен ряд проблем:- потребность в проектировании новой модели личности выпускника, построенной на

профессионально-личностных компетенциях;- недостаточно высокая активность педагогических работников и обучающихся;- потребность в организации дополнительной поддержки некоторых групп студентов, у

которых легко спрогнозировать несформированность гражданско-правового сознания;

2.11 Организация воспитательной работы

19

- потребность в разработке и внедрении в воспитательный процесс новых форм организации деятельности социально-психологической службы техникума.

ГБОУ СПО «ПТОТ» выделяет следующие концептуальные основы организации воспитательной деятельности:

• ориентация на становление и развитие ключевых компетенций и профессиональноличностных компетентностей студентов;

• понимание сущности воспитания как создания условий для развития личности и саморазвития личности студента, т.е. конструирование соответствующей среды, воспитательного пространства;

• плюрализм и вариативность воспитательных технологий, увеличение степени свободы, личностно-деятельностная и социокультурная направленность воспитания.

Анализ выявленных противоречий, оценка и ранжирование проблем позволил выработать концепцию организации воспитательной работы ГБОУ СПО «ПТОТ» и разработать программу ее реализации посредством разработки и внедрения инновационной адаптивной модели системы воспитательной работы.

В своем выборе мы руководствовались тем фактом, что многие обучающиеся в техникуме происходят из социально-незащищенных слоев населения, имеют проблемы в социализации и адаптации в обществе. Предлагаемые в рамках реализации программы воспитательной работы мероприятия являются частью процесса социализации обучающихся, помогая им адаптироваться в образовательно-профессиональной среде, формируя у них культуру самообразования, самовоспитания и саморазвития.

Содержание и основные направления воспитательной деятельности• Духовно-нравственное воспитание — создание условий для развития самосознания студентов, формирование этических принципов личности, ее моральных качеств и установок, согласующихся с нормами и традициями социальной жизни.• Гражданское, патриотическое и правовое воспитание - меры, способствующие становлению активной гражданской позиции личности, осознанию ответственности за благополучие своей страны, региона, учебного заведения; усвоению норм права и модели правомерного поведения.• Профессионально-трудовое воспитание - формирование творческого подхода, воли к труду и самосовершенствованию в избранной профессии, приобщение студентов к традициям и ценностям профессионального сообщества, нормам корпоративной этики.• Эстетическое воспитание - содействие развитию устойчивого интереса студентов к кругу проблем, решаемых средствами художественного творчества, и осознанной потребности личности в восприятии и понимании произведений искусства.• Здоровый стиль жизни и физическое воспитание - совокупность мер, нацеленных на популяризацию спорта, укрепление здоровья студентов, усвоение ими принципов и навыков здорового стиля жизни.

Административная структура воспитательной системыВоспитательную деятельность в техникуме непосредственно осуществляет

педагогический коллектив под руководством заместителя директора по учебно- воспитательной работе. В управленческую структуру системы воспитательной работы техникума входят: Методическое объединение кураторов, социальный педагог и педагог - психолог, органы студенческого самоуправления, библиотека техникума и общественные организации.

Благодаря созданию этих структур воспитательная деятельность постоянно развивается, исследуется и корректируется, внедряются инновационные воспитательные технологии. За последнее время большую роль играют органы студенческого самоуправления, которые являются инициаторами совместных дел.

2.12 Социальное партнерство

20

Основной задачей деятельности техникума по созданию системы социального партнёрства является привлечение и развитие интереса участников обеих сторон (техникума и работодателей) к взаимодействию с целью взаимовыгодных отношений. Поэтому производственная практика проводится в организациях различных форм собственности на основе договоров, заключаемых между техникумом и каждой организацией, куда направляются обучающиеся.

Согласно графику учебного процесса, практика, в соответствии с учебными планами по профессиям и специальностям осуществляется непрерывно Перед выходом обучающихся на производственную практику, проводится инструктаж по технике безопасности и пожарной безопасности. На протяжении всей производственной практики, мастерами осуществляется контроль за обучающимися с целью определения уровня приобретаемых умений и навыков, качества выполнения заданий. Результаты выполнения программы производственной практики заносятся в журнал мастером производственного обучения. При обучении в организациях обязательными документами являются дневник производственной практики и производственная характеристика

В техникуме сформирован банк данных о местах практики и трудоустройства. Для эффективного выбора социальных партнёров техникума проводится постоянный мониторинг рынка труда, включающий анализ: профессиональных компетенций востребованногоспециалиста; готовности предприятия к сотрудничеству; возможности организации практики и трудоустройства выпускников; условий работы и соблюдения ТБ.

Список организаций - социальных партнеров, с которыми заключены договоры по соответствующим профессиям:

Табл. 18.Наименование

профессииПредприятия

Автомеханик 1. Тайота Центр Пермь2. Урал автоимпорт3. ООО «Экс Авто»4. Дав.Авто5. ООО «Зостмайер»6. ООО «Демидыч»7. ИП Тюлькин Анатолий Михайлович8. ООО «Трест № 7»9. ООО «Новая инфраструктура Прикамья»10. ИП Бороздин Александр Викторович11. АвтоТехЦентр12. «Амкар-Авто»13. Муниципальное предприятие санитарного автотранспорта г. Перми

Мастер жилищно-коммунальногохозяйства

1. ООО «Трест № 7»2. ООО «Новая инфраструктура Прикамья»3. ООО «Ремонтно- строительное предприятие «Алексий»4. ООО «Уралсервисстрой»5. ООО «Советник»

Мастеробщестроительныхработ

1. ООО «Трест № 7»2. ООО «Уралсервисстрой»3. ООО «Советник»


1. ООО «Трест № 7»2. ОАО «Трест № 14»3. ОАО «Пермский Моторный Завод»4. ООО «Ремонтно-строительное предприятие « Алексий»5. ООО «Уралсервисстрой»6. ООО «Советник»

21

Мастер столярноплотничных и паркетных работ

1. ООО «Трест № 7»2. ООО «Уралсервисстрой»3. ООО «Советник»

Мастер столярного имебельногопроизводства

1. ООО «Трест№7»2. ООО «Ремонтно-строительное предприятие «Алексий»

Мастер сухого строительства

1. ООО «Трест № 7»2. ОАО «Трест № 14»3. ООО «Эксплуатация»4. ООО «Ремонтно-строительное предприятие «Алексий»5. ООО «Уралсервисстрой»6. ООО «Советник»

Машинист крана (крановщик)

1. ООО «Трест№7»2. ООО «Портал»3. ООО «Ремонтно-строительное предприятие «Алексий»4. ООО «Уралсервисстрой»

Повар, кондитер Официант, бармен Т ехник-технолог

1. ООО Управляющая компания «Алендвиг»2. Кондитерская «Патисье»3. ООО « Виват-трейд»4. «Кулинарно-кондитерский цех»5. Индивидуальный Предприниматель6. ООО «Инари»7. ООО «Винная бочка»8. ОАО Пермский хладокомбинат «Созвездие»9. ООО «Живаго»10. ООО «Веселый пекарь»11. ООО «УралСервис» (сеть ресторанов и кафе)

Сварщик(электрогазосварочные и газосварочные работы)

1. ООО «Техноград»2. ООО «РемТилСервис»3. ООО «Трест № 7»4. ОАО «Пермский Моторный Завод»5. ООО «Новая инфраструктура Прикамья»6. ООО «Портал»7. ООО «Ремонтно-строительное предприятие «Алексий»8. ООО «Уралсервисстрой»

Слесарь по ремонту строительных машин

1. Тайота Центр Пермь2. Уралавтоимпорт3. ООО «Экс Авто»4. Дав.Авто5. ООО «Зостмайер»6. ООО «Демидыч»7. ИП Тюлькин Анатолий Михайлович8. ООО «Трест № 7»9. ООО «Новая инфраструктура Прикамья»10. ИП Бороздин Александр Викторович11. АвтоТехЦентр12. «Амкар-Авто»13. Муниципальное предприятие санитарного автотранспорта г. Перми

Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования

1. ООО «Трест № 7»2. ОАО «СТАР»3. ОАО «Пермский Моторный Завод»4. ООО «Новая инфраструктура Прикамья»5. ООО «Ремонтно-строительное предприятие «Алексий»6. ООО «Уралсервисстрой»

22

Деятельность педагогического коллектива в рамках социального партнёрства заключается в мониторинге требований работодателей к степени сформированное™ профессиональных и общепрофессиональных компетенций, корректировке программ, разработки вариативной части стандарта, привлечения к итоговой аттестации сотрудников предприятий, трудоустройства выпускников.

Предприятия в свою очередь создают условия для прохождения производственной практики, организуют стажировку педагогов на своих предприятиях.

Контроль за прохождением производственной практики обучающимися на производстве осуществляет заведующий производственной практикой, мастера производственного обучения, заместитель директора по учебно-производственной работе.

Основные направления совместной деятельностиТабл. 19.

№п/п

Направления совместной деятельности

Действия

1. Проведение мастер классов работниками предприятий.

1. Установить взаимосвязь с руководителями предприятий для выявления работников, желающих провести мастер класс, место проведения.2. Обсудить с предложенными кандидатурами темы мастер классов, содержание, условия проведения, оснащение.3. Подготовить и направить письмо руководителю с просьбой направить работника для проведения мастер класса.4. Составить график мастер классов и организовать проведение мастер классов.5. Выдать отзыв о проведенном мастер-классе (благодарность для формирования портфолио специалиста).

2. Формирование тематик практических, письменных квалификационных, курсовых, дипломных работ с участием работодателей

1. Согласовать перечень проблем к курсовому (дипломному) проектированию с работодателем.2. Организовать написание курсовых (дипломных) работ.3. Провести защиту курсовых (дипломных) работ в присутствии работодателя.4. Получить отзыв на практическую ценность работы.5. Принять решение об участии работы в конкурсе.

3. Организация и участие работодателя в научно- практических конференциях, рефлексивных семинарах, круглых столах.

1. Определение перечняпроблем, актуальных для обсуждения.2. Согласование с работодателями перечня , внесение коррективов, его утверждение.3. Составление плана подготовки и проведения дискуссий (списки участников, формы оповещения, содержательная часть и т. д.).4. Рефлексия озвученных проблем, выработка резолюций, рекомендаций.

4. Организация учебной, производственной практики обучающихся

1.У становление взаимосвязей, изучение площадок потенциальных работодателей (профиль, возможности принятия обучающихся на практику, условия работы, требования к практиканту).2. Выработка критериев отбора обучающихся на

практику.3. Составление списков закрепления обучающихся за предприятиями.4. Установление договорных отношений.5. Обратная связь с работодателем (получение характеристик, отзывов, оценок, табелей посещаемости), получение запроса о возможности прохождения практики в будущем, о перспективах дальнейшего трудоустройства выпускника.1. Исследование результативности деятельности.

5. Составление и исследование отзывов и характеристик с места практики обучающихся.

1. Разработка критериев оценки качества прохождения практики.2. Анализ полученных отзывов, уточнение информации через установление взаимосвязей.

6. Открытая защита отчётов студентами по практике

1 .Определение формы отчёта о производственной практике (презентация предприятия, семинар, круглый стол. Защита производственной проблемы, творческий отчёт и т. д.2.Составление списков участников защиты (работодатели, профильные ОУ, общественность, обучающиеся, родители, соц. партнёры.).3.Организация проведения защиты (составление программы подготовки и проведения отчётов).4.Оценка работодателями качества прохождения производственной практики и принятия решения о возможности прохождения практики в будущем, о перспективах трудоустройства.

7. Формирование Г АК спривлечениемработодателей

1. Разработать положение о проведении ГАК2. Составление плана- графика работы ГАК3. Ознакомление членов ГАК с планом - графиком работы ГАК, с необходимой документацией.

8. Организация стажировки мастеров п/о, преподавателей спец. дисциплин на предприятиях.

1. Осуществить взаимосвязь с руководителями предприятий с целью получения информации о материальной базе и технологиях.2. Согласовать возможность организации стажировки на предприятии.3. Определить перечень мастеров п/о, преподавателей спец. дисциплин, которым необходимо пройти стажировку на предприятии.4. Составить график прохождения стажировки.5. Согласовать с работодателем предприятия график прохождения стажировки, фамилии наставников.6. Создание условий для стажировки.7. Заключить договор с предприятием.8. Исследование результативности их деятельности.

9. Т рудоустройство выпускников на предприятия социальных партнёров

Установление взаимосвязи техникума с потенциальными производственными площадками по вопросу трудоустройства выпускников, заключение договоров.

10. Ведение мониторинга выпускников на основании сведений работодателя.

1. Разработка документационных форм ведения мониторинга (карта адаптации, адаптационный лист и т. д.)2. Установление взаимосвязи с кадровой службой предприятия.

3. Отслеживание всех этапов адаптации выпускника.4. Проведение анализа обратной связи, оперативное внесение изменений в учебные планы для устранения недостатков выпускников.__________________________

2.16. Вывод

Материально-технические условия организации образовательного процесса в техникуме соответствуют установленным нормам, но с введением в образовательный процесс новых образовательных программ необходимо доукомплектовать учебно-материальную базу оборудованием в соответствии с требованиями ФГОС, во всех кабинетах установить интерактивные доски.

Качественный состав преподавательского коллектива по реализуемым основным профессиональным образовательным программам удовлетворяет требованиям, установленным для образовательных учреждений среднего профессионального образования, однако за последний два года снизился уровень педагогов, имеющих высшую квалификационную категорию, не все педагоги прошли стажировку на предприятиях соц. партнеров.

Лицензионные требования по обеспечению оснащенности учебного процесса библиотечно-информационными ресурсами в техникуме выполняются, но необходимо пополнить библиотечный фонд электронными образовательными ресурсами.

В связи с невыполнением государственного задания по приему абитуриентов за последние два года, необходимо создать систему прогнозирования изменений потребности в наборе обучающихся.

В техникуме сформирован банк данных о местах практики и трудоустройства, проводится постоянный мониторинг рынка труда, большое количество предприятий города готово сотрудничать с техникумом по подготовке и трудоустройству выпускников, но необходимо проводить работу по заключению трехсторонних договоров на подготовку кадров для всех выпускников, что повысит процент трудоустройства.

Методическая работа в техникуме ведется на достаточно высоком уровне, что отражается на качестве профессиональной подготовки выпускников техникума, при этом необходимо ежегодно обновлять образовательные программы в соответствии с запросами личности, потребностями рынка туда, перспективами развития экономики и социальной сферы, обеспечить интеграцию образования, науки и производства.

Организация воспитательной работы соответствует требованиям, предъявляемым к учебным заведениям системы среднего профессионального образования, но необходимо развивать работу по участию обучающихся в общественном самоуправлении через организацию работы студенческого совета.

В связи с перечисленными недостатками в образовательном процессе техникум представляет программу обновления содержания образования.

3. КОНЦЕПТУАЛЬНО-ПРОГНОСТИЧЕСКИЙ БЛОК

3.1. Программа обновления содержания образования и развития механизмов контролякачества подготовки

Приоритетные направления программы со сроком реализации с 2013 по 2018 гг.:• • развитие и укрепление учебно-материальной базы техникума в соответствии с

ФГОС;• ежегодное обновление рабочих программ по профессиям и специальностям;• оптимизация структуры управления образовательным процессом;

25

• определение приоритетных направлений по повышению квалификации педагогических работников, в т. ч. стажировки преподавателей спец. дисциплин и мастеров п/о на предприятиях соц. партнеров с целью повышения профессиональнопедагогической компетентности педагогического коллектива;

• обновление библиотечного фонда техникума и пополнение его электронными образовательными ресурсами;

• оборудование всех кабинетов интерактивными досками;• расширение спектра дополнительных образовательных программ по

профессиональной подготовке, в т. ч. и для лиц пенсионного и пред. пенсионного возраста;

• обеспечение мониторинга состояния системы образовательного процесса и хода ее модернизации;

• уточнение перечня предметов по выбору и дополнительных профессиональных образовательных программ, направленных на подготовку рабочих кадров для опережающего решения актуальных задач современного производства;

• создание системы прогнозирования изменений потребности в наборе обучающихся;• разработка и апробация современного содержания и форм повышения квалификации

преподавателей и мастеров производственного обучения;• совершенствование воспитательного процесса, создания условий для гармоничного

развития личности и реализации ее творческой активности;■ формирование у обучающихся умений и навыков самоуправления, подготовка их к

сознательному и умелому участию в общественном самоуправлении через организацию работы студенческого совета;

• развитие учебно-исследовательской деятельности обучающихся;• совершенствование структуры и содержания образовательного процесса с

привлечением работодателей;• выполнение на 100 % гос. задания по приему абитуриентов в техникум;• повышение качества образовательных услуг;• обновление долгосрочных договоров с предприятиями и организациями и

заключение новых;• заключение трехсторонних договоров на целевую подготовку всех обучающихся

студентов техникума с организациями;• повышение эффективности трудоустройства выпускников;• повышение рейтинга учебного заведения, и соответственно, рост его

конкурентоспособности на рынке образовательных услуг.

Ожидаемые результаты:Будут созданы условия для подготовки высококвалифицированных специалистов среднего профессионального образования в соответствии с потребностям!-! экономики Пермского края.

Мероприятия Срокисполнения

Финансирование, тыс. руб.

Выпускники техникума будут готовиться по запросам для конкретных социальных партнеровОсуществить мониторинг рынка труда по существующим направлениям подготовки в техникуме

с 2013 ежегодно

-

Пополнить банк данных социальных партнеров и корректировать его в зависимости от результатов поиска новых организаций готовых к сотрудничеству с техникумом


Развить совместной работу с работодателями, и торгово- промышленной палатой

2013-2017 ”

26

Вовлечь работодателей в образовательный процесс с целью повышения качества и практической направленности обучения (согласовывать требования работодателей по содержанию профессиональной подготовки для своевременной корректировке учебных планов и программ)

2013-2017

Привлекать работодателей в качестве преподавателей и председателей ГАК по всем направлениям подготовки.

2014-2017 “

Обновить долгосрочные договоры с предприятиями и организациями и заключить новые трехсторонние договоры на целевую подготовку студентов с организациями

2013-2014

Реализовать разработанные меры по эффективному трудоустройству выпускников


-

Материально-техническая база техникума будет соответствовать требованиям ФГОСФормирование библиотеки электронных образовательных ресурсов, размещение ее в сети Интернет, обеспечение доступа с помощью специализированных программных средств.

с 2014 г. ежегодно

150,0

Обеспечение автоматизированным рабочим местом всех педагогических работников

2015-2017 3000,0

Обеспечение образовательного процесса современными компьютерными программными средствами

2013-2014 200,0

Доукомплектование лабораторий: поваров, кондитеров, барменов, автомехаников

2015-2017 5000,0

Появится возможность повысить квалификацию или переподготовить специалистов в возрастеот 25-65 лет

Создать условия для получения профессионального образования, повышения квалификации и переподготовки населения в возрасте 25-65 лет:привлечь работодателей к реализации профессиональных программ повышения квалификации и переподготовки под конкретные рабочие места;создать гибких модулей практического обучения в

техникуме на базе учебных мастерских

2015-2017 500,0

Повысится профессионально-педагогический уровень педагогических кадров техникумаПовышение квалификации педагогов и повышение квалификационных категорий

2013-2017 300,0

Реализовать программы стажировок и повышения квалификации преподавателей и мастеров

2013-2017 50,0

3.2 Программа совершенствования методической работы

Задачи:• обновление реализуемых профессиональных образовательных программ в

соответствии с запросами личности, потребностями рынка туда, перспективами развития экономики и социальной сферы;

• обеспечение интеграции образования, науки и производства;• создание комплексно-методического обеспечения предметов и профессий,

отвечающего требованиям ФГОС НПО и СПО;• создание коллекции электронных учебных пособий

27

• повышение качества образования.

Перечень мероприятий:Табл. 20.

№ М ЕРО П РИ ЯТИ Я СРОКИРЕАЛИЗА

ЦИИ

И СПО Л НИ ТЕЛИ

1. Организационно-методическая деятельность1.1 Структурирование всех видов методической

деятельности в соответствии с заявленными целями техникума

2013-18 гг.

1.2 Организация работы Педагогического совета 2013-18 гг.1.3 Организация работы Методического совета 2013-18 гг.1.4 Организация работы Службы качества 2013-18 гг.1.5 Организация работы Экспериментальной

площадки2013-18 гг.

1.6 Организация работы Научно- исследовательского общества преподавателей и студентов

2013-18 гг.

Зам. директора по1.7 Организация работы Инициативного

педагогического общества2013-18 гг. УМР

1.8 Повышение квалификации педагогов и повышение квалификационных категорий

2013-18 гг.

1.9 Организация работы Редакционноиздательского центра.

2013-18 гг.

1.10 Организация работы ЦК по единой методической проблеме «Обеспечение соответствия образовательной деятельности требованиям государства и общества»

2013-18 гг.

1.11 Создание творческих групп 2013-18 гг.2. Нормативно-правовое и комплексно-методическое обеспечение

2.1 Нормативно-правовое обеспечение процесса образования, разработка локальных актов по всем направлениям деятельности в соответствии с новым законом об образовании

2013-16 гг. Администрация, методическая служба

2.2 Разработка и в дальнейшем совершенствование документальной базы деятельности методических структур

2013-18 гг. Зам. директора по УМР

2.3 Разработка и совершенствование методического обеспечения ФГОС, в т.ч. контрольно-измерительных материалов для оценки качества подготовки специалистов

2013-18 гг. Зам. директора по УМР, председатели ЦК

2.4 Создание базы данных методических разработок

2013-1$ гг. Зам. директора по УМР, председатели ЦК

3. И нформационно-просветительская деятельность3.1 Организация и проведение конференций,

педагогических чтений, семинаров, декад, олимпиад, конкурсов профессионального мастерства


Председатели ЦК

3.2 Разработка и подготовка к изданию методических материалов


28

Председатели ЦК3.3 Подготовка публикаций и выступлений в

средствах массовой информации.2013-18 гг. Зам. директора по

УМР Председатели ЦК

3.4 Планирование и проведение открытых уроков, классных часов как формы представления результатов педагогической деятельности


Председатели ЦК3.5 Проведение ИМС 2013-18 гг. Зам. директора по

УМР3.6 Организация сопровождения педагогической

деятельности информационной, научной, консультативной помощью со стороны внутренних и внешних консультантов


3.7 Подготовка печатных работ по программнометодическому обеспечению дисциплин и специальностей


Председатели ЦК3.8 Грифофание методических разработок ежегодно Зам. директора по

УМР

3.9 Выпуск техникумовской газеты 2013-18 гг. Зам. директора по УМР, РИС

Председатели ЦК4. Н аучно-исследовательская деятельности (инновационно-экспериментальная)

4.1 Развитие научно-исследовательской деятельности преподавателей и студентов


Методическая служба4.2 Организация экспериментальной деятельности 2013-18 гг. Зам. директора по

УМР4.3 Организация работы педагогов по

индивидуальным методическим проблемам2013-15 гг. Зам. директора по

УМР, председатели ЦК

5. Д иагностико-аналнтическая деятельность5.1 Разработка и совершенствование мониторинга

качества педагогической деятельности в условиях развития техникума

2013-18 гг.Зам. директора по

УМР

5.2Аттестация педагогов 2013-18 гг. Зам. директора по

УМР6. Руководство и контроль

6.1Тематический контроль 2013-18 гг. Зам. директора по

УМР6.2 Административный контроль 2013-18 гг. Администрация,6.3

Комплексно-обобщающий 2013-18 гг. Зам. директора по УМР

Ожидаемые результаты:1. Обеспечение эффективного учебно-методического и информационного

взаимодействия всех структур техникума.2. Формирование учебно-методического и учебно-программного обеспечения

образовательного процесса - 100%;3. Развитие научно-исследовательской и инновационной деятельности

преподавателей и студентов - 100%;4. Введение новых технологий и методов обучения (личностно-ориентированные,

модульные, информационные технологии);5. Повышение профессионального мастерства педагогов техникума -50%;

29

6. Придание контролю следующих качеств: гибкость, наглядность, объективность, достижение оптимальной частоты в работе преподавателя с каждым студентом;

7. Повышение эффективности системы управления.

3.3 Программа развития воспитательной системы.

Задачи:• Сохранять историческую преемственности поколений; развивать национальную культуру воспитывать бережное отношение к историческому и культурному наследию народов России; формировать духовно-нравственные качеств личности;• Воспитывать патриотов России; граждан правового демократического государства, уважающих права и свободы личности, проявляющих национальную и религиозную терпимость; развивать культуру межэтнических отношений;• Разносторонне развивать подростков;• Формировать творческие способности; создавать условия для самореализации личности;• Воспитывать у подростков целостное миропонимание;• Формировать основы культуры здоровья;• Формировать сознательное отношение к семейной жизни;• Формировать мотивацию к труду, обучать основным принципам построения профессиональной карьеры и навыкам поведения на рынке труда.


Направление Мероприятия ОтветственныеСоздание условий для Создание нормативно - правовой базы. зам. директора по УВР;развития воспитательной Заседание метод.объединения по преподаватель истории;работы проблемам воспитания. преподаватели

Мониторинг на выявления уровня литературы;воспитанности. педагог - организатор;Реализация программы адаптации преподаватель ОБЖ;студентов первого года обучения, педагог организатор;программы, направленные на социальный педагог;формирование здорового образа жизни, педагог - психолог;гражданско-патриотического и духовно мастера п/о;нравственного воспитания. кураторы.Организация и проведение экскурсий посвятым местам.Организация и проведениетематических линеек, направленных наформирование культурных нормповедения.Посещение концертов, театров,выставок.Участие в краевых, городскихфестивалях и конкурсах.Организация и проведениетематических классных часов.Организация и проведение «Часовобщения», вечеров отдыха, выставок,концертов, спортивных праздников,тематических встреч.

30

Мотивация деятельности, условий самосовершенствования

учебной Наблюдение создание обучающихся

для занятий и вне консультирование

за поведением зам. директора по УВР;1 -х курсов во время преподаватель истории;

учебной ситуации, преподаватели обучающихся по литературы;

через самопознание, вопросам адаптации в техникумесаморазвитиесамореализацию

и различным вопросам. Родительское собрание

по педагог- организатор;преподаватель ОБЖ;

по социальный педагог;

Создание условий формирования сплоченного выделение техникума, обладающего Организация организаторскими коммуникативными способностями.

ознакомлению с Уставом, локальными педагог - психолог; актами техникума. мастера п/о;Создание банка данных обучающихся, кураторы, находящихся в социально - опасном положении, группе «риска».Вовлечение обучающихся в кружки художественной самодеятельности, спортивные секции кружки по предметам по интересам.Формирование банка данных детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (Создание социального паспорта техникума на учебный год.Проведение конкурсов, форумов, фестивалей, акций, вечеров отдыха,

для Методические семинары для мастеров п/о, кураторов «Лидер группы в

коллективе:- Проблемы иколлектива, групповом актива решения».

Кураторы, мастера п/о, руководитель

студенческого Совета, зам. дир. по УВР

студенческого группах (выбори самоуправления i

актива группы).Перевыборы актива техникума. Планирование работы актива техникума. Заседание совета органов студенческого самоуправления.Планирование работы творческих объединенийСовместная трудовая деятельностьобучающихся и педагогов техникума. Проведение внеклассных мероприятий Участие обучающихся в проектнойдеятельностиЦикл лекций - бесед совместно с ПДН

информационной работы, Свердловского района г. Перми направленной на «Предупреждение правонарушений

культурно- среди несовершеннолетних»

Организация

расширениеправовыхформирование

зам. директора по УВР; педагог- - организатор; руководитель физвоспитания;

знаний, «Я хочу духовно- «Подростковая

быть здоровым», социальный педагог;наркомания», педагог

нравственных ценностей, «Последствия свободной любви», мастера пропаганда здорового «Курение: цена удовольствия - жизнь!» кураторы.

Участи в конкурсах на знание основного закона «Конституция РФ».Организация и проведение встреч с выпускниками разных лет;

психолог;п/о;

образа жизни

- с ветеранами ВОВ- выпускниками образовательного учреждения ( в рамках деятельности Музея техникума). Организация и проведение литературных вечеров, музыкально - литературной гостиной, вечеров музыки

Создание целостной Участие в городских акциях «Чистыйсистемы содержания, город», Зеленый сквер», «Город парков»форм и методови др.воспитания; Организация и проведение акцииформирование базовой «Подари детям радость», культуры личности, Работа по уборке прилегающейовладение социальным территории.

навыками Оказание шефской помощи в жизненно благоустройстве и уборке детских садов, решений; Организация и проведение «Дней

открытых дверей».Участие в проведении выставки«Образование и карьера»

опытом, принятия важных формирование профессионального самоопределения; повышение ролистуденческого периода обучения. Ориентация воспитательной деятельности нареализацию профессионального потенциалаобучающегося втрудовой социально значимой деятельности в соответствии среальными требованиями общества, потребностями личности и рынка труда

механизма, Конкурс патриотической песни

и Конкурс сочинений «Я и моя семья» Встреча с ветеранами (районного, областного совета ветеранов)

зам. директора по УВР; преподаватель основы правоведения; педагог- - организатор; руководитель физ.воспитания; социальный педагог; педагог - психолог; мастера п/о; кураторы.

Создание обеспечивающего становление эффективное функционирование системы патриотического Сотрудничество

зам. директора по УВР; руководитель музея; педагог- - организатор; социальный педагог;; мастера п/о;

с Пермским краевым кураторы.воспитания отделением Российского фонда мира

(оказание благотворительной помощи фонду для издания книг, а так же возведения памятников героям войны и труда)Конкурс плакатов

Встречи:«У войны не женское лицо»«Их надо знать в лицо»Уроки мужества, уроки памяти. Экскурсии в музеиСотрудничество с казаками через патриотический клуб «Отчизна» Военно-спортивные эстафеты

Встречи с интересными людьми.[Проведение концертов, посвященных памятным датам.

Разработка системы Издание внутри техникумовской газеты зам. директора по УВР; мероприятий на уроках «Обыкновенное чудо» руководитель музеятеоретического обучения, Оформление стенда техникума преподаватель истории;направленных на Участие в научно - практических преподавателиформирование культуры конференциях, семинарах, презентаций, литературы; старостат, обучающихся; привитие Проведение факультативных занятий Студенческий совет общепринятых норм и Выставка творческих работ (актив техникума);правил поведения в быту обучающихся по профессии и по мастера п/о; и общественной среде интересам кураторы.

3.4 Программа развития информатизации образовательного процесса

Задачи:• разработка механизма повышения уровня информационно-коммуникативной

компетентности всех участников образовательного процесса;• введение интерактивного обучения в учебный процесс и поэтапный переход к

новому уровню образования на основе информационных технологий;• обеспечение условий для создания единой информационной среды;• отражение деятельности техникума на сайте техникума;• создание единой информационной базы данных образования, включающей в себя

сведения об участниках образовательного процесса;• обеспечение возможностей построения индивидуальной образовательной траектории

учащегося, организация коллективной и групповой работы;• развитие творческой работы педагогов и активизация учебной деятельности

студентов через использование ими активных методов учебной работы и постоянно пополняемого методического инструментария.


4

№ МЕРОПРИЯТИЯ СРОКИРЕАЛИЗАЦИИ

ИСПОЛНИТЕЛИ

1.0рганизационно-педагогическое1.1 Проводить интенсивные курсы компьютерной

грамотности для педагогов.ежегодно Зам. директора по УПР,

РИС1.2 Использовать в управлении образовательным

процессом элементы автоматизации делопроизводства, учета контингента, составление расписания на базе типовых программ.


2. Программно-методические2.1 Создание банка данных по различным

направлениям:- кадры;- аттестация;- повышение квалификации;- передовой педагогический опыт;- студенты;- научно-методическая работа;- отчеты по учебной деятельности;

2013 г. Зам. директора по УМР

33

2.2 Проведение педагогами уроков с применением ИКТ

ежегодно Зам. директора по УМР

2.3 Использование телекоммуникаций в учебном процессе

ежегодно директора по УПР,Зам. директора по УМР

2.4 Создание электронных учебников и демонстрационных презентаций по дисциплинам, интерактивных плакатов, компьютерных тестов.

2013-18 гг. Зам. директора по УПР, Зам. директора по УМР

2.5 Организация работы творческой группы по проблеме информатизации учебного процесса

ежегодно Зам. директора по УПР, Зам. директора по УМР

2.6 Организация методической помощи педагогам в оптимизации использования ИКТ, системы контроля и информационно-справочной базы техникума.

ежегодно Зам. директора по УПР, Зам. директора по УМР

2.7 Формирование и развитие медиатеки техникума.


2.8 Формирование электронных портфолио преподавателей


2.9 Обеспечение постоянного доступа к локальной сети Интернет для педагогов и студентов.

постоянно Инженер по обслуживанию компьютерных сетей

2.10 Сопровождение сайта. постоянно Ответственный за ведение сайта

о

Ожидаемые результаты:МЕРОПРИЯТИЯ Срок

исполненияФинансирование,

тыс. руб.Создание единой информационной среды в техникуме через автоматизацию управленческой деятельности, информатизацию учебно-воспитательного процесса.

2013 -2015 400,0

Повышение эффективности образовательного процесса и работы педагогического коллектива посредством внедрения в практику новых информационных технологий


Улучшение качества обучения на основе использования новых информационных технологий.

2013-2017 -

Достижение высокого уровня информационной культуры участников образовательного процесса.


Накопление и тиражирование различных фондов информационных материалов.

2013 -2017 100,0

Организация работы сайта техникума в соответствии с требованиями «Закона об образовании в РФ».

2013 -2017 100,0

3.5 Программа развития социального партнёрства

Задачи:• создание правовых, организационных условий для формирования устойчивых связей с

рынком труда и образовательных услуг в сфере подготовки специалистов;• создание инновационной образовательной среды, формирующей

конкурентоспособного специалиста, востребованного на рынке труда;

34

• привлечение инвестиций работодателей в систему повышения качествапрофессионального образования с ориентацией на запросы социальных партнёров- предприятий и организаций Пермского края.

• укрепление и развитие отношения социального партнёрства, повышениеэффективности взаимодействия образовательного учреждения с предприятиями и организациями Пермского края.

• расширение пространства социального партнёрства;• создание механизма взаимодействия с социальными партнёрами (работодателями,

службой занятости, органами муниципального управления, общественными организациями и др.)

• анализ состояния и реальных потребностей рынка труда.• подготовки специалистов с целью приближения учебного процесса к реальным

производственным условиям;• повышение качества подготовки специалистов;• оптимизация процессов профориентационной работы по привлечению учащейся

молодежи в профессию, специальность;• оптимизация процессов трудоустройства выпускников, повышение мотивации к труду.


№п/п

Мероприятие Срокисполнения

1 Заключение договоров о совместной профориентационной работе с общеобразовательными учреждениями г. Перми и Пермского края.

июнь-сентябрь 2013-2015 гг.

2 Встречи и беседы с учениками 9-11 классов общеобразовательных школ города и района

июнь-сентябрь 2013-2015 гг.

3 Выступление на родительских собраниях в школах. июнь-сентябрь 2013-2015 гг.

4 Издание буклетов и баннеров о специальностях техникума. Ежегодно

5 Организация и заключение договоров о проведении производственной практики обучающихся на предприятиях города и района

август 2013 г.

6 Организация стажировки инженерно-педагогических работников на базовых предприятиях

2013-2015гг.

7 Организация лабораторных, практических занятий и производственной практики на предприятии

май 2015 г.

8 Организация и участие в конкурсах профессионального мастерства проводимых совместно с базовыми предприятиями

ежегодно

9 Организация комиссий по специальностям при завершении модулей для определения квалификации обучающихся с учетом требований ФГОС начального и среднего профессионального образования

ежегодно

10 Участие специалистов базовых предприятий, в проведении аттестации обучающихся техникума

июнь 2013 г.

11 Участие в обновлении учебно-планирующей документации ОУ ежегодномай-июнь

12 Расширение перечня базовых предприятий 2013 г.13 Организация профессиональных проб для школьников города и

области по профессиям, специальностямянварь 2013 г.

14 Совместное сотрудничество студенческого самоуправления с общественными организациями базовых предприятий

октябрь 2013 г.

15 Создание информационной страницы базовых предприятий на сайте октябрь 2013 г.16 Участие техникума в торжественных мероприятиях базовых ежегодно

35

предприятий17 Дни абитуриента ежегодно

апрель18 Ярмарки ученических мест. ежегодно

апрель19 Заключение договоров о сотрудничестве с предприятиями 2013-2015 гг.20 Заключение договоров о сотрудничестве с предприятиями среднего и

малого бизнеса2013-2015 гг.

21 Заключение договоров о сотрудничестве с учреждениями дополнительного образования, спортивно-оздоровительными и культурно-развлекательными центрами

2013- 2015г

22 Создание единого информационно-библиотечного центра 2014 г23 Реализация краевого сетевого инновационного проекта

«Взаимодействие УПО с работодателями как условие повышения качества подготовки рабочих и специалистов»

2014 г.

24 Апробация содержательно-функциональной модели взаимодействия УПО с работодателями

2014 г.

25 Разработка и реализация программ взаимодействия УПО с работодателями по направлениям: профориентационная деятельность, проектирование содержания и организация образовательного процесса.

2014 г.

26 Мониторинг трудоустройства выпускников: разработка механизма отслеживания профессиональных успехов выпускников по месту их трудоустройства (профессиональный, карьерный и личностный рост)

2013-2015 гг.

Ожидаемые результаты:1. удовлетворение спроса работодателей в квалифицированных специалистах и рабочих;2. стабильное функционирование социального партнерства;3. достижение единых стратегических целей развития профессионального образования;4. гармонизация программ подготовки кадров в соответствии с текущими запросами

рынка труда и перспективами потребностей рынка труда и личности;5. удовлетворение образовательных потребностей личности в соответствии с её

жизненными ценностями и запросами современной науки и практики;6. оптимизация процессов профессиональной адаптации выпускников.

3.6 Программа развития по работе со студенческим советом

Задачи:■ Развитие студенческих комитетов.* Координация деятельности студенческих комитетов «ПТОТ».■ Содействие администрации Техникума в решении образовательных и научных

задач, в организации воспитательного процесса.■ Представительство интересов обучающихся «ПТОТ» перед администрацией

«ПТОТ» и за пределами Техникума.* Создание условий для реализации творческого потенциала и улучшения

профессиональной подготовки обучающихся и студентов «ПТОТ».■ Организация отдыха и досуга обучающихся и студентов.■ Развитие научных и гуманитарных связей со студенческими, молодежными и

иными организациями и общественными объединениями в Пермском крае.■ Информирование администрации, студенчества и абитуриентов «ПТОТ» о

деятельности студенческих комитетов в Техникуме.■ Обеспечение гласности всех сторон жизни студенчества через средства печати и

другие СМИ.

Перечень мероприятий:

36

Табл. 24.

4

№п/п

Мероприятия Дата Ответственные

1. «День знаний» Ежегодно,сентябрь Зам. директора по УВР

2.Формирование нового состава студсовета. Выбор актива, ответственных за сектора Ежегодно,

сентябрь

Зам. директора по УВР,Руководительстудсовета

3.Обсуждение и утверждение плана работы студсовета «ПТОТ»

Ежегодно,сентябрь


4.«День здоровья» Ежегодно,

сентябрь

Зам. директора по УВР,Руководительфизвоспитания

5.Сбор команды КВН «Пермское метро» Ежегодно,

сентябрьЗав. библиотекой

6.Проведение «День здоровья» Ежегодно,

сентябрь

Зам. директора по УВР,Руководительфизвоспитания

7.Участие во всероссийском пробеге «Кросс наций»

Ежегодно,сентябрь

Зам. директора по УВР ,Руководительфизвоспитания

8.Проведение заседаний студсовета Ежегодно,

каждыйчетверг


9. Проведение «Карусели» Ежегодно,октябрь

Руководительстудсовета

10.Организация и проведение праздника «Посвящение в студенты»-

Ежегодно,октябрь


11. «Минута славы» Ежегодно,октябрь Зам. директора по УВР,

12. Обсуждение работы групп и отделений по итогам месяца ежемесячно Руководитель

студсовета

13. Организация команды КВН для фестиваля лига «Старт»

Ежегодно,ноябрь

Зав. библиотекой

14.Вовлечение студентов в кружки, спортивные секции «ПТОТ» в течении года


15. Привлечение студентов к участию в техникумовских мероприятиях в течение года Студенческий совет

16. Привлечение студентов к участию в волонтерской деятельности в течение года Студенческий совет

17. Обсуждение итого промежуточной аттестации ежемесячно Учебный сектор

18. Организация групповых культпоходов в драмтеатр, музей, кинотеатр в течение года Студенческий совет

19.Проведение Новогоднего карнавала Ежегодно,

декабрьСтуденческий совет

Зам. директора по УВР, Зав. библиотекой

20.Мероприятие «Арт декабрь. Кушать подано» Ежегодно

декабрь'Студенческий совет,

Зам. директора по УВР, Зав .библиотекой

37

21.Подведение итогов за первое полугодие по успеваемости и посещаемости

Ежегодно.декабрь Студенческий совет

22. Выбор лучшей группы и лучшего студента за первое полугодие

Ежегодно,декабрь Студенческий совет

Ожидаемые результаты:Обучающиеся ПТОТ:

■ умеют проводить работу, направленную на укрепление учебной дисциплины, повышение гражданского самосознания обучающихся Техникума, воспитание чувства долга и ответственности;

■ могут обеспечить представительство обучающихся и студентов в составе комитетов, действующих в «ПТОТ» для участия в обсуждении и решении вопросов деятельности образовательного учреждения;

■ умеют представлять и защищать свои права и в Техникуме и за его пределами;■ участвуют в планировании, подготовке и проведении внеучебных мероприятий в

Техникуме.

3.7 Управление Программой и система организации контроля за ее исполнением

Координацию деятельности исполнителей, соисполнителей, участников реализации Программы осуществляют: зам. директора по УПР, зам. директора по УМР, зам. директора по ВР, заведующий практикой, главный бухгалтер, которые совместно с соответствующими структурными подразделениями техникума:

• ежеквартально организуют сбор от исполнителей, соисполнителей и участников Прохраммы отчетных материалов, которые должны содержать отчетную информацию об исполнении каждого мероприятия;

• осуществляют обобщение отчетных материалов и подготовку информации о ходе реализации мероприятий Программы;

• доводят до сведения всех заинтересованных лиц указанную информацию посредством её размещения на сайте техникума, (в случае необходимости личной рассылки);

• ежегодно осуществляют оценку результативности Программы;• представляют директору ежегодный отчет о ходе выполнения программных

мероприятий.Отчет должен содержать:

• общий объем фактически произведенных расходов всего и в том числе по источникам финансирования;

• перечень завершенных в течение года мероприятий;• перечень не завершенных в течение года мероприятий и процент их

незавершенности;• анализ причин несвоевременного завершения программных мероприятий;• предложения о привлечении дополнительных источников финансирования и иных

способов достижения программных целей либо о прекращении дальнейшей реализации Программы.

Итоговый отчет о реализации Программы должен содержать данные о финансировании мероприятий Программы в целом и отдельных мероприятий с разбивкой по источникам финансирования и годам реализации, процент реализации Программы, оценку результатов реализации Программы, уровень достижения программных целей и запланированных показателей эффективности.

Контроль за ходом реализации Программы осуществляет директор техникума.

38

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯптот.рф/data/documents/programma-razvitiya-GBPOU... ·...

Documents

Transcript of ПРОГРАММА РАЗВИТИЯптот.рф/data/documents/programma-razvitiya-GBPOU... ·...