台南市大同國小 99 學年度第一學期班级特色課程簡介及成果表 一 … ·...
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台南市大同國小 99學年度第一學期班级特色課程簡介及成果表
一、課程名稱:音樂饗宴
二、授課教師: 紀亞讌
三、授課年級: 中年級
四、課程特色簡介:
依照年代,介紹各個時期最具代表的音樂家,並藉由動畫影片,讓孩子在溫馨
與愉快的氣氛中,認知音樂家的成長故事,並感受其音樂特質。讓孩子從中認識音
樂家,並體驗到不同的音樂帶來的感受,並學習到許多與樂器或與音樂相關知識。
五、課程計畫(進度):
日期 上課內容
99.09.09
99.09.16
99.09.23
99.09.30
99.10.07
99.10.14
99.10.21
99.11.04
99.12.09
99.12.16
99.12.30
99.01.06
認識音樂家「巴赫」
認識音樂家「韓德爾」
認識音樂家「海頓」
認識音樂家「莫札特」
分享印象深刻的音樂家、上台報告
認識音樂家「貝多芬」
認識音樂家「舒伯特」
認識音樂家「孟德爾頌」
認識音樂家「舒曼」
認識音樂家「蕭邦」
認識音樂家「韋瓦第」
學習單心得分享、頒獎
六、授課成果(請貼二張照片或學習單):
台南市大同國小 99學年度第一學期班级特色課程簡介及成果表
一、課程名稱:古典音樂小魔力
二、授課教師: 洪櫻娟
三、授課年級: 中年級
四、課程特色簡介:
依照年代,由「巴洛克」到「古典」再到「浪漫」時期,介紹該時期具代表的
音樂家,並藉由動畫影片,讓孩子在溫馨與愉快的氣氛中,認知音樂家的成長故事,
並感受其音樂。
五、課程計畫(進度):
日期 上課內容
99.09.09
99.09.16
99.09.23
99.09.30
99.10.07
99.10.14
99.10.21
99.11.04
99.12.09
99.12.16
99.12.30
99.01.06
認識「巴赫」
認識「韓德爾」
認識「海頓」
認識「莫札特」
聯想圖:「莫札特」作品-「魔笛」的創作圖
認識「貝多芬」
認識「舒伯特」
認識「孟德爾頌」
認識「蕭邦」
認識「舒曼」
認識「孟德爾頌」
分享印象最深刻的音樂(家)與學期的學習心得
六、授課成果(請貼二張照片或學習單):
302林怡杉
302 林承翰
302蘇琬筑
台南市大同國小 99學年度第一學期班级特色課程簡介及成果表
一、課程名稱:音樂喜洋洋
二、授課教師: 王澎蘭
三、授課年級: 中年級
四、課程特色簡介:
藉由各種形式的音樂動畫影片,讓孩子從中認識音樂家,並體驗不同的音樂帶
來的感受,並學習到許多與樂器或與音樂相關相關知識。
五、課程計畫(進度):
日期 上課內容
99.09.09
99.09.16
99.09.23
99.09.30
99.10.07
99.10.14
99.10.21
99.11.04
99.12.09
99.12.16
99.12.30
99.01.06
聆聽「彼得與狼」的故事 CD
自述「彼得與狼」的故事內容
觀賞「彼得與狼」的卡通影片
聆聽「彼得與狼」角色與代表樂器音色
線上評量—「彼得與狼」角色、故事內容與代表樂器
學習單--「彼得與狼」角色與代表樂器
欣賞「彼得與狼」的動畫片
介紹音樂家「莫札特」
學習單—各種樂器
學習單「彼得與狼」自編故事
分享學習單、頒獎
「彼得與狼」表演
六、授課成果(請貼二張照片或學習單):
欣賞「彼得與狼」影片
討論「彼得與狼」改編劇本
小朋友,請根據影片中的介紹,將下列樂器與「彼得與狼」
中的人物角色做適當配對,並填入代號。
角色 代表樂器
彼得
小鳥
鴨子
貓
大野狼
老爺爺
獵人的槍聲
三年______班 音樂喜洋洋組 組員:_______________________
1.法國號 2.單簧管 3.低音管 4.弦樂器
5.定音鼓 6.長笛 7.雙簧管(黑管)
小朋友,介紹完那麼多樂器後,你能記得它們嗎?
請寫出各樂器的名稱,並且將它們做正確的分類。
樂器種類 弦樂器 打擊樂器 銅管樂器 木管樂器
代號
年______班 姓名:_____________ 得分:____________
B C D E
F G H I J
A
台南市大同國小 99學年度第一學期班级特色課程簡介及成果表
一、課程名稱:語文加油站
二、授課教師:趙玉珠
三、授課年級:中年級
四、課程特色簡介:
課中實施聽故事、說故事、發表心得、閱讀、寫作等方式,藉由聽、說、讀、
寫的過程,並利用生動活潑的上課方式,以增進學習興趣來提升學生的語文程度。
五、課程計畫(進度):
日期 上課內容
99.09.09
99.09.16
99.09.23
99.09.30
99.10.07
99.10.14
99.10.21
99.11.04
99.12.09
99.12.16
99.12.30
99.01.06
上課內容介紹,上課規定和實施分組
老師說故事、
學生說故事
學生說故事
摺紙說故事
閱讀指定文章、發表心得
成語故事介紹
成語練習
影片欣賞
發表影片觀賞心得
摺紙說故事
分組創作劇本
分組表演、欣賞
分組表演、頒獎
六、授課成果(請貼二張照片或學習單):
台南市大同國小 99學年度第一學期班级特色課程簡介及成果表
一、課程名稱:快樂數獨
二、授課教師:張芳玲
三、授課年級:高年級
四、課程特色簡介:
學習邏輯推理的數獨數字遊戲,讓小朋友樂意親近數字,進而發現數學遊戲的
樂趣,進而喜歡數學遊戲。
五、課程計畫(進度):
日期 上課內容
99.09.09
99.09.16
99.09.23
99.09.30
99.10.07
99.10.14
99.10.21
99.11.04
99.12.09
99.12.16
99.12.30
99.01.06
編組組訓(相見歡、自我介紹)
數獨遊戲介紹
數獨練習 1-1 1-2
數獨練習 1-3 1-4
數獨練習 1-5 1-6
數獨練習 1-7 1-8
數獨練習 1-9 1-10
比賽及頒獎
數獨練習 2-1 2-2
數獨練習 2-3 2-4
數獨練習 2-5 2-6
比賽及頒獎
六、授課成果(請貼二張照片或學習單):
看我們認真思考的模樣 比賽及頒獎
台南市大同國小 99學年度第一學期班级特色課程簡介及成果表
課程名稱:戲說戲法
授課教師:黃敏穗、黃秀鳳
授課年級:高年級
四、課程特色簡介:
藉由戲劇扮演的過程,對人的個性與生活有更多元的了解,因此在戲劇課程中
的學習,能夠開發許多屬於右腦的智能範疇,包括情緒管理、人際關係處理、身體
運用能力、邏輯思考及各種感覺等。
五、課程計畫(進度):
日期 上課內容
99.09.09
99.09.16
99.09.23
99.09.30
99.10.07
99.10.14
99.10.21
99.11.04
99.12.09
99.12.16
99.12.30
99.01.06
一、戲劇簡介
二、自我介紹-叫名傳球
三、我的祖母要搬家
四、我的夢想
五、美夢成真
六、聲音動物園
七、蠟像館拍賣
八、廣告創作表演
九、故事接龍
十、劇本創作
十一、話劇表演
十二、心得或感想發表、頒獎
六、授課成果(請貼二張照片或學習單):
台南市大同國小 99學年度第一學期班级特色課程簡介及成果表
一、課程名稱:照相技巧
二、授課教師:蘇愛琇
三、授課年級:高年級
四、課程特色簡介:
照相不僅是一種生活能力,更能讓小朋友利用相機隨時記錄日常活動,不失為
寫日記的另一種模式,更能培養審美及觀察的能力。
五、課程計畫(進度):
日期 上課內容
99.09.09
99.09.16
99.09.23
99.09.30
99.10.07
99.10.14
99.10.21
99.11.04
99.12.09
99.12.16
99.12.30
99.01.06
各位同學自我介紹及對自己的期許
相機種類的介紹
操作相機練習
操作相機練習
操作相機練習賽
操作相機練習
實際拿東西做出近拍技巧的磨練
外拍分組練習
外拍分組練習
外拍分組競賽
外拍作品觀摩
心得分享
六、授課成果(請貼二張照片或學習單):
台南市大同國小 99學年度第一學期班级特色課程簡介及成果表
一、課程名稱:棋藝世界
二、授課教師:黃月嬌
三、授課年級:高年級
四、課程特色簡介:
棋藝不僅是一種才藝,更能導向健康,充實精神生活,尤其可培養兒童邏輯思
考及專注、清晰的推理能力,進而增進人際關係。
五、課程計畫(進度):
日期 上課內容
99.09.09
99.09.16
99.09.23
99.09.30
99.10.07
99.10.14
99.10.21
99.11.04
99.12.09
99.12.16
99.12.30
99.01.06
各路英雄好漢自我介紹
五子棋遊戲起源、歷史、簡介
五子棋分組練習
五子棋分組練習
五子棋分組競賽
五子棋總決賽
象棋簡介及規則說明
象棋分組練習
象棋分組練習
象棋分組競賽
跳棋總決賽
心得分享
六、授課成果(請貼二張照片或學習單):
台南市大同國小九十九學年度第一學期班级特色課程簡介及成果表
課程名稱:客家語
授課教師:楊鳳琴
授課年級:中年級
課程特色簡介:
本課程以日常生活用語著手,搭配主題課程,藉著口說、歌唱,讓學生體會客
家語之美。以快樂的心態學習客家語,並願意將所學運用於日常活中。
課程計畫(進度):採用南一版客家語第五冊為教材
9/09:學生分組 9/16:第一課:北埔風情語詞
9/23:第一課:北埔風情句子 9/30:第一課:北埔風情歌曲
10/07:第二課台灣黑熊做生日語詞 10/14:第二課台灣黑熊做生日句子
10/21:第二課台灣黑熊做生日歌曲 11/04:第三課觀游魚語詞
12/09:第三課觀游魚句子 12/16:第三課觀游魚歌曲
12/30:第四課時間在哪裡語詞 1/06:第四課時間在哪裡句子
授課成果(請貼二張照片或學習單):