ΕΝΟΤΗΤΑ 2 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ ΤΑΞΗΣ

1

1. Εφαρμογίδια για πρόσθεση αριθμών

1.1 Ιστοσελίδα

http://nlvm.usu.edu/en/nav/frames_asid_154_g_1_t_1.html?from=category_g_1_t_1.html

Τα παιδιά αναπαριστούν μαθηματικές προτάσεις πρόσθεσης με κύβους Dienes. Για

διψήφιους αριθμούς ρυθμίζουμε τον αριθμό των στηλών.

1.2 Ιστοσελίδα

http://www.harcourtschool.com/activity/add/add.html

Τα παιδιά καλούνται να τοποθετήσουν τον αριθμό που δίνεται στην κατάλληλη θέση

του πίνακα ως άθροισμα δύο προσθετέων (π.χ. 12=7+5).

Μαθαίνω Μαθηματικά παίζοντας παιχνίδια! Ουάου!!!

Columns=2

ΕΝΟΤΗΤΑ 2 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ ΤΑΞΗΣ

2

1.3 Ιστοσελίδα

http://www.iboard.co.uk/iwb/Adding-2Digit-Numbers-298

Το εφαρμογίδιο δίνει τη δυνατότητα ανάλυσης των προσθετέων σε δεκάδες και

μονάδες.

1.4 Ιστοσελίδα

http://www.amblesideprimary.com/ambleweb/mentalmaths/pyramid.html

Το άθροισμα δύο αριθμών που βρίσκονται σε γειτονικά κουτιά πρέπει να γραφτεί

πάνω από αυτά. Το πρώτο επίπεδο (“easy”) περιλαμβάνει πρόσθεση αριθμών με

άθροισμα μέχρι το 20. Το δεύτερο επίπεδο (“medium”) περιλαμβάνει πρόσθεση

αριθμών με άθροισμα μέχρι το 100.

ΕΝΟΤΗΤΑ 2 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ ΤΑΞΗΣ

3

1.5 Ιστοσελίδα

http://www.iboard.co.uk/iwb/Dodge-the-Asteroids-Addition-Next-Steps-923

Τα παιδιά εξασκούνται με προσθέσεις αριθμών μέχρι το 100 σε διαφορετικά επίπεδα

δυσκολίας.

Επίπεδο 1: Πρόσθεση διψήφιων αριθμών χωρίς υπερπήδηση δεκάδας (άγνωστο το

άθροισμα)

Επίπεδο 2: Πρόσθεση διψήφιων αριθμών χωρίς υπερπήδηση δεκάδας (άγνωστος ο

ένας προσθετέος)

Επίπεδο 3: Πρόσθεση διψήφιου αριθμού με μονοψήφιο αριθμό της μορφής Δ1Μ1 + Μ2,

όπου Μ1 + Μ2 = 10

Επίπεδο 4: Πρόσθεση διψήφιων αριθμών της μορφής Δ1Μ1 + Δ2Μ2, όπου Μ1 + Μ2 = 10

Επίπεδο 7: Πρόσθεση διψήφιου αριθμού με μονοψήφιο αριθμό της μορφής Δ1Μ1 + Μ2,

όπου Μ1 + Μ2 > 10

Επίπεδο 9: Πρόσθεση διψήφιων αριθμών της μορφής Δ1Μ1 + Δ2Μ2, όπου Μ1 + Μ2 > 10

ΕΝΟΤΗΤΑ 2 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ ΤΑΞΗΣ

4

2. Εφαρμογίδια για αφαίρεση αριθμών

2.1. Ιστοσελίδα

http://nlvm.usu.edu/en/nav/frames_asid_152_g_2_t_1.html?from=category_g_2_t_1.h

tml

Το εφαρμογίδιο μπορεί να αξιοποιηθεί για αφαίρεση αριθμών ως εξής: Τα παιδιά

αναπαριστούν τον μειωτέο και στη συνέχεια αφαιρούν κύβους (ίσους με τον

αφαιρετέο) ρίχνοντάς τους στο καλάθι που βρίσκεται στο κάτω μέρος της οθόνης. Στην

περίπτωση όπου οι μονάδες του μειωτέου είναι λιγότερες από τις μονάδες του

αφαιρετέου (π.χ. 54 – 18, όπου 4 < 8) το εφαρμογίδιο επιτρέπει το χάλασμα μιας

δεκάδας σε δέκα μονάδες. Για να το πετύχει αυτό, ο χρήστης μεταφέρει μια δεκάδα

στον χώρο των μονάδων.

ΕΝΟΤΗΤΑ 2 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ ΤΑΞΗΣ

5

2.2 Ιστοσελίδα

http://www.explorelearning.com/index.cfm?method=cResource.dspDetail&ResourceID

=1021

Το εφαρμογίδιο δίνει τη δυνατότητα αναπαράστασης της αφαίρεσης αριθμών με

χάλασμα δεκάδας. Τα παιδιά καλούνται να φορτώσουν προμήθειες σε ένα

διαπλανητικό φορτηγό και στη συνέχεια να ξεφορτώσουν κάποια ποσότητα

προμηθειών σε διάφορους πλανήτες. Οι προμήθειες τοποθετούνται σε κιβώτια καθένα

από τα οποία περιέχει μέχρι 10 δοχεία. Ο αριθμός του αρχικού φορτίου και η ποσότητα

που ξεφορτώνεται σε κάθε πλανήτη μπορούν να καθοριστούν από τον/την

εκπαιδευτικό.

ΕΝΟΤΗΤΑ 2 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ ΤΑΞΗΣ

6

ΕΝΟΤΗΤΑ 2 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ ΤΑΞΗΣ

7

2.4 Ιστοσελίδα

http://www.iboard.co.uk/iwb/Hare-Race-How-much-faster-Seconds-100-2626

Τα παιδιά καλούνται να υπολογίσουν τη διαφορά ανάμεσα στον χρόνο του πρώτου και

του δεύτερου αθλητή.

2.5 Ιστοσελίδα

http://www.sheppardsoftware.com/mathgames/fruitshoot/fruitshoot_subtraction.htm

Τα παιδιά εξασκούνται με αφαιρέσεις αριθμών σε διαφορετικά επίπεδα δυσκολίας. Για

παράδειγμα:

Επίπεδο 4: Αφαίρεση μονοψήφιου από διψήφιο αριθμό χωρίς χάλασμα δεκάδας

Επίπεδο 5: Αφαίρεση μονοψήφιου από διψήφιο αριθμό με χάλασμα δεκάδας

Επίπεδο 6: Αφαίρεση διψήφιου από διψήφιο αριθμό χωρίς χάλασμα δεκάδας

Επίπεδο 7: Αφαίρεση διψήφιου από διψήφιο αριθμό με χάλασμα δεκάδας

ΕΝΟΤΗΤΑ 2 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ ΤΑΞΗΣ

8

3. Εφαρμογίδια για πρόσθεση και αφαίρεση αριθμών3.1 Ιστοσελίδα

http://www.explorelearning.com/index.cfm?method=cResource.dspDetail&ResourceID

=1022

Επιλέγοντας τα εικονίδια “add” και “subtract” ο βάτραχος κινείται στην αριθμητική

γραμμή με στόχο να πιάσει τις μύγες. Με το “jump size” καθορίζεται το μέγεθος του

βήματος που θα κάνει ο βάτραχος. Επιλέγοντας το εικονίδιο “add fly” εμφανίζονται

μύγες στην αριθμητική γραμμή.

3.2 Ιστοσελίδα

http://www.sadlier-oxford.com/math/enrichment/gr1/ch3/0103b.htm

Τα παιδιά καλούνται να χρησιμοποιήσουν 3 δεδομένους αριθμούς, για να σχηματίσουν

μαθηματικές προτάσεις πρόσθεσης και αφαίρεσης.

ΕΝΟΤΗΤΑ 2 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ ΤΑΞΗΣ

9

3.3 Ιστοσελίδα

http://www.sadlier-oxford.com/math/enrichment/gr2/ch5/0205.htm

Τα παιδιά καλούνται να επιλέξουν ποιες μαθηματικές προτάσεις έχουν ως αποτέλεσμα

έναν συγκεκριμένο αριθμό.

3.4 Ιστοσελίδα

http://www.iboard.co.uk/iwb/Number-Targets-Set-a-Target-660

Καθορίζουμε έναν αρχικό αριθμό και έναν αριθμό-στόχο. Τα παιδιά καλούνται να

επιλέξουν τις κατάλληλες πράξεις που θα τους επιτρέψουν τη μετάβαση από τον

αρχικό αριθμό στον αριθμό-στόχο.