OBSERVATIONS SHEET OF DEVELOPMENT ATTITUDE · COGNITIVE ASSESSMENT INSTRUMENT Subject : Karawitan...

OBSERVATIONS SHEET OF DEVELOPMENT ATTITUDE

Subject : Karawitan Art

Class/Semester : VII/VIII/IX

Academic Year : 2015/2016

Time Observation : Learning process observation

The attitude developed in the learning process is curiosity and responsibilities

within the group .

Discipline attitude development indicators

1. Less good if it did not try to follow the activities according to the rules in the

learning process

2. Good if it shows an effort to follow the activities according to the rules in the

learning process but still steady / consistent

3. Very good if it shows an effort to follow the activities in accordance with a

continuous learning process and steady / consistent

Diligence attitude development indicators

1. Less good if it showed that did not do well the tasks assigned individual tasks

and task groups

2. Good if it tried to take part in a given task assignments both individual and

group tasks but not yet steady / consistent

3. Very Good if it had taken part in a given task both individual tasks and task

groups continuously and steady / consistent

Responsibility attitude development indicators

1. Less Good if it showed that did not take part in carrying out the task group

2. Good if it showed that it tried to take part in carrying out the tasks of the

group but has not been steady / consistent

3. Very good if it showed that had taken part in completing the task group as a

continuous and steady / consistent

Carefulness attitude development indicators

1. Less good if all conscientious in carrying out tasks in the learning process

2. Good if it showed that has been an effort to try conscientious in carrying out

tasks in the learning process but still steady / consistent

3. Very good if it showed that an effort to try to conscientious in carrying out

tasks in the process of continuous learning and steady / consistent

Cooperation attitude development indicators

1. Less good if it showed that did not take part and cooperate in carrying out the

task group

2. Good if it showed that tried to take part and cooperate in carrying out group

tasks but not yet steady / consistent

3. Very Good if it showed that already take part and cooperate in completing

the task group as a continuous and steady / consistent

Put a tick in the appropriate columns observations.

No Name Discipline diligence responsibility carefulness Cooperation

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Description

3 = very good

2 = good

1 = less good Sumberlawang, Juli 2015

Principal Teacher

Budi Sriyanto, S.Pd Eko Wahyono, S.Pd.

NIP. 19720504 199401 1 001 NIP. 196906142008011014

COGNITIVE ASSESSMENT INSTRUMENT


Kelas/Semester : VII

Tahun Pelajaran : 2015/2016

Grating Evaluation

No Basic Competence Lesson

Material

Indicator The form of

instrument

Nomor

Soal

1 1.1.Describe the

definition, form

and function of

karawitan

1. The

definition

of

karawitan

2.The kinds

of

karawitan

based on

form and

function

1. explain the

definition of

karawitan

2. explain the form

of presenting

karawitan

3. explain the

function of

karawitan

Essay

Essay

Essay

1

2,3

4,5

2 1.2. Identify the type

of gamelan

based on its

function

1. The

definition

of tone,

scales of

notesand

lancaran

scheme

2. The

technique

of playing

gamelan

1.mention the

form,kinds of

instruments and

its function.

2. Explain the

definition of

tones and titi

laras.

3. draw the scheme

of lancaran and

its characteristics.

4.explain the

tabuhan

tecniques.

essay

essay

essay

essay

6

7

8

9,10

3 3.1. Present the

meaning and

the function of

song

3.2. Identify the

various of

regional song

Tembang

dolanan

1.explain about the

definition and the

function of

tembang(song).

2.mention the

classification/kin

ds of

tembang(song).

3. explain about the

definition of

playing

song(tembang

dolanan).

4. Mention kinds of

playing song.

Essay

essay

essay

essay

11

12

13

14,15

Question Form

1. Explain the definition of Karawitan?

2. Mention the kinds of karawitan!

3. What is vocal karawitan?

4. Mention the function of karawitan!

5. Why karawitan is considered complicated music?

6. mention 5 kinds of gamelan instrument

7. mention 4 functions of gamelan instrument in presenting karawitan

8. what is the definition of tones and titi laras.

9. draw the scheme of gendhing forming of lancaran and its symbols.

10. explain about mbalung technique in bonang barung.

11. what is the meaning of tembang(song) and its function?

12. mention kinds of playing song.

13. what are the functions of playing song?

14. mention the classificaton of song.

15. write an example of playing song rhyme!

Answer Key and Scoring

No Answer Score

1.

2.

3.

4.

5.

Karawitan derived from the word “rawit” it means

small/smooth/complicated. Karawitan is the smooth and

complicated music y

The kinds of karawitan serving:

1. vocal Karawitan

2. instrumental Karawitan

3. mixed karawitan

vocal karawitan is karawitan that consist of vocal. It is not

followed by the gamelan instrument

The function of karawitan

1. for ceremony

2. for show

3. for entertainment

Because all of karawitan instruments have the different

technique

4

4

4

4

4

6.

7.

8.

9.

10

Kendhang, Bonang barung, Saron Barung, Slenthem, Gendher

a. Pamurba Irama

b. Pamurba lagu

c. Pamangku Irama

d. Pamangku lagu

Tone is the high low voice that has been ruled.

Titilaras is the arrangement of tones in one

gembyangan/oktaf.

. . . n. . p. . n. . p. . n. . p. . ng.

+ + + + + + + +

mbalung is hit the instrument based on the notation.

4

4

4

4

4

11.

12.

13.

14.

15.

Song is Javanese rhyme that is sung by laras slendro and

pelog.the functions are for custom

ceremony,education,information,etc.

Menthok-menthok, suwe ora jamu, kupu kuwi, aku duwe

pitik, bocah-bocah dolan, montor-montor cilik and etc.

Playing song is a song is played by the children.the function is

to follow the children’s game.

I. Sekar Ageng I

II. Sekar Ageng II

III. Sekar Tengahan

IV. Sekar Macapat

V. Tembang Dolanan

Adhuh segere banyune ing sendhang

Ilang kesele wis mari ra mriang

Banyune bening anyeyeger ati

Uger ra lali mring tindak kang suci

4

4

4

4

4



Kelas/Semester : VIII


Grating Evaluation


Material


instrument

Nomor

Soal

1 1.1.Identify the

rhythm of

musical

composition

for gamelan

1.2.Describe the

karawitan

tone

1. Rhythm

and kinds

of rhythm

2. the name

of tones

1.explain about the

definition and

kinds of rhythym.

2.Mention the

names of

tone;laras slendro

and pelog.

Essay

essay

1,2

3,4,5

2 1.3.Present the

stucture and

the

composition of

musical

composition

for gamelan

1. The

structure

and the

compositi

on of

musical

compositi

on for

gamelan

2. The

scheme of

gendhing

ketawang

1.draw the scheme

of ketawang and

its characteristics.

2.differentiate

between

balungan

mlaku,nibani,and

campuran(mix)

3.explain about

tabuhan

techniques.

Essay

essay

essay

6

7,8

9,10

3 3.1. Describe the

middle level

song

3.2. Identify the

kinds of

middle level

song

middle level

song

1. explain the

meaning and the

function of

middle level

song.

2.mention the

classification of

song.

3. mention the

kinds of and the

characteristics

of middle level

song.

Essay

Essay

essay

11

12,13

14,15

Question Form

1. what is the definition of rhythym in karawitan?

2. mention kinds of rhythm in karawitan!

3. explain about ’irama dadi’!

4. mention the name of tone for laras slendro!

5. mention the name of tone for laras pelog!

6. draw the scheme of ketawang

7. write the characteristics of ketawang gendhing!

8. what is balungan mlaku and give the example!

9. explain about nggembyang technique in bonang barung.

10. 2321, from the notation ,write the technique of bonang barung mipil lamba.

11. what is the definition of middle level song?

12. what is the function of middle level song

13. mention the classification of song.

14. mention the characteristics of middle level song.

15. give the example of middle level song.


No

Answer

Score

1

2

3

4

5

Rhythm is the fast/slow of song/

a.Irama lancer(rhythm of lancar)

b.Irama tanggung(rhythm of tanggung)

c.Irama dadi(rhythm of dadi)

d.Irama wiled(rhythm of wiled)

e.Irama rangkep(rhythm of rangkep)

Irama dadi (rhythm of dadi )is play dong ding twice or

every 4 seconds in an hour(twice of playing rhythm of

tanggung)

Barang, gulu, dhadha, lima, nem

Panunggul, gulu,dhadha, pelog, lima, nem, barang

5

5

5

5

5

6

7

8

9

10

.... ...n. ...pppppppppppppppppppppppppp.p ...gn.ppp

On each playing (gong)consist of:

a. 4 gatra/16 sabetan balungan

b. Twice of hit on kenong (2 kali pukulan kenong)

c. Once hit on kempul( 1 kali pukulan kempul)

d. Four times of kethuk hit(4 kali pukulan kethuk)

e. Eight times of kempyang hit(8 kali pukulan

kempyang)

Balungan in every count is filled.example; 7567 3532

5327 3276

Hit the twin tone with 1 oktaf range.

2323 2121

5

5

5

5

5

11

12

13

14

15.

Middle level song is a song that in the third position in

classifying of song,is called “maca lu”/the third text

written. serat waosan yang ketiga

The Function of middle level song is to sing or to sing a

song(gendhing)

a. Sekar ageng I

b. Sekar ageng II

c. Sekar/tembang dolanan

d. Sekar macapat

e. Tembang dolanan

- Terikat guru lagu

- Terikat guru wilangan

a. Sekar Balabak

b. Sekar wirangrong

c. Sekar palugon

d. Sekar kuswarini

4

4

4

4

4



Kelas/Semester : IX


Grating Evaluation

No Basic Competence Lesson Material Indicator The form of

instrument

Nomor

Soal

1 1.1.Describe the

mixed

karawitan (

vocal and

Instrumental)

1.2.Identify the

technique of

playing

gamelan

1. The mixed

karawitan

2. The technique

of playing

gamelan

1. Explain the

definition of

mixed karawitan

and its type

2. Mention the

arrangement of

playing gamelan

based on its

group

Essay

Essay

1,2

3,4,5

2 1.3. Present

ladrang

musical

composition

1. Ladrang

scheme

2. Technique to

play gamelan

1 Draw the

ladrang scheme

and its

characteristics

2 Explain

sekaran, imbal

and pinjalan

tehnique

Essay

Essay

6,7

8,9,10

3 3.1.Describe

ageng

song

(sekar)

ageng song 1. Explain the

meaning and

function of

ageng song

Essay

11

3.2.Identify

the kinds

of ageng

song

(sekar)

2. Mention the

kinds of song

3. Mention the

kinds of ageng

song

4. Mention the

characteristics

of ageng

Essay

Essay

Essay

12

13

14,15

Question Form

1. Explain the definition of mixed karawitan

2. Mention the kinds of mixed karawitan

3. Mention the example of mixed karawitan

4. Mention the arrangement of playing gamelan based on its group

5. Mention 4 gamelan instruments

6. Draw the ladrang scheme and its sign

7. What are the characteristics of ladrang musical composition

8. What is imbal-imbalan technique?

9. Write an example of sekaran bonang barung.

10. What is pinjalan technique?

11. What is the meaning and function of ageng song ?

12. Mention the kinds of song!

13. Mention the kinds of ageng song!

14. What are the characteristics of ageng song?

15. Mention 3 examples of ageng song !


NO Answer Score

1

2

3

4

5

Mixed karawitan is karawitan that combine between vocal

and instrumental.

1. Mixed between gerongan vocal and instrument

2. Mixed between sinden vocal and instrument

3. Mixed between gerongan vocal, sinden vocal and

instrument

- Ldr Sri Kuncara Pl. Nem

- Ktw Subakastawa Sl. 9

- Palaran

- Jineman

- Ayak-ayakan

1. Idiofon

2. Aerofon

3. Membranfon

4. Kordofon

Bonang, gender, saron, demung

4

4

4

4

4

7

8

9

10

.... ...n. ...pppppppppppppppppppppppppp. ...n.

...p. ...n. ...p. ...g.

Each 1 strike consist of:

1. 32 sabetan balungan

2. 4 times kenong wasp (tabuhan)

3. 3 times kempul wasp (tabuhan)

4. 8 times ketuk wasp (tabuhan)

5. 16 times kempyang wasp

Strike by turn between saron barung 1 and saron barung 2.

Seleh 5 ; 565 561615

Strike by turn between demung and slentem

5

5

5

5

5

11

12

13

14

15

Song which use lampah and pedhotan, its function as

berfungsi as bawa gendhing

1. Sekar Ageng I

2. Sekar Ageng II

3. Sekar Tengahan

4. Sekar Macapat

5. Tembang dolanan

- Sekar Ageng I

- Sekar Ageng II

Tied by lampah and pedhotan

1. Sekar Ageng Kuswaraga

2. Sekar Ageng Bangsapatra

3. Sekar Ageng Citra Rini

4

4

4

4

4

PSYCHOMOTOR ASSESSMENT INSTRUMENT




Grating Evaluation


Material


instrument

Nomor

Soal

1 2.1.Perform the

karawitan

art in groups

the

tehniques

of tabuhan

on each

gamelan

instrument

s in form

of

gendhing

lancaran

1. practicing the

techniques of

tabuhan on each

instruments

based on its

gendhing(song)

2. . play the

gamelan based

on the group

Prosedure

and product

test

Performance

1

2

2 4.1 Perform the

song work

art

individually

playing

song/Tem

bang /

Sekar

dolanan

1.explain about the

name of playing

song and the

meaning of its.

2. singing a playing

song

Performance

performance

3

4

Question Form

1. practice the technique of tabuhan gendhing lancaran.

2. Play the gamelan together!

3. explain the meaning of this playing song!

4. sing a playing song


Assesment form

No Aspect Assesment criteria score

1 2 3 4 5

1 Tehcnique of palying

gamelan

2 Suitable rhyme

3 Cooperation

Total

Note = 1 =less

2 = not bad

3 = good

4 = very good

No Aspect Assesment criteria Score

1 2 3 4

1 Loudly voice

2 Suitable tone

3 clearly vocal

Note = 1 =less

2 = enugh

3 = good

4 = very good





Grating Evaluation


Material


instrument

Nomor

Soal

1 2.1.Perform the

karawitan

work art in

group

The

technique of

playing

gamelan in

each

gamelan

instrument

Play one of

musical

composition

for gamelan

1. practice the

technique of

playing

gamelan in each

instrument

based on the

form of

gendhing.

2. playing

gamelan based

on the group.

Performance

Performance

1

2

2 4.1Perform song

(sekar)

individually

song

/middle

level song

1. mentioning the

name the

middle level

song.

2. explain about the

meaning of

middle level

song rhyme.3.

Sing the middle

levelsong

Performance

Performance

3

4,5

Question Form

1. practice the technique of playiing gamelan in each instrument individually.

2. practice the playing gamelan together.(form of ketawang gendhing)

3. explain the meaning of song!

4. mention the name of middle level song!

5. sing the middle level song!


Assesment form


1 2 3 4 5


gamelan

2 Suitable rhyme

3 Cooperation

Total

Note = 1 =less

2 = not bad

3 = good

4 = very good


1 2 3 4

1 Loudly voice

2 Suitable tone

3 clearly vocal

Note = 1 =less

2 = enugh

3 = good

4 = very good



Kelas/Semester : IX


Grating Evaluation


Material


instrument

Nomor

Soal

1 2.1. Apply the

cooperatiaon

and integrity

in playing

gamelan

the

technique of

playing

gamelan in

each

instrument

1. Practice the

techniques to

play gamelan

from the

choosen musical

composition

Performance

1

2 2.2Present the

karawitan

work art in

group

The

techniques

to play

gamelan

1. Apply the

cooperation and

integrity in

playing

karawitan

Performance 2

3 4.1.Perform

Regional song

Regional

song

1. Mention the

name of song

2. Explain the

meaning of

song rhyme

3. Sing a song

Performance

Performance

Performance

3

Question Form

1. Practice the techniques to play gamelan in the form of ladrang musical

composition individually

2. Practice to play gamelan in the form of ladrang musical composition!

3. Sing a regional song


Assesment form


1 2 3 4 5


gamelan

2 Suitable rhyme

3 Cooperation

Total

Note = 1 =less

2 = not bad

3 = good

4 = very good


1 2 3 4

1 Loudly voice

2 Suitable tone

3 clearly vocal

Note = 1 =less

2 = enugh

3 = good

4 = very good

LEMBAR PENGAMATAN PERKEMBANGAN SIKAP

Mata Pelajaran : Seni Karawitan

Kelas/Semester : VII/VIII/IX


Waktu Pengamatan : Pengamatan Proses Pembelajaran

Sikap yang dikembangkan dalam proses pembelajaran adalah rasa ingin tahu dan

tanggung jawab dalam kelompok.

Indikator perkembangan sikap Discipline

1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk mengikuti kegiatan sesuai

aturan dalam proses pembelajaran

2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk mengikuti kegiatan sesuai

aturan dalam proses pembelajaran tetapi masih belum ajeg/konsisten

3. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha untuk mengikuti kegiatan sesuai

aturan dalam proses pembelajaran secara terus menerus dan ajeg/konsisten

Indikator perkembangan sikap diligence

1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak mengerjakan tugas yang

diberikan baik tugas individu maupun tugas kelompok

2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam mengerjakan

tugas yang diberikan baik tugas individu maupun tugas-tugas kelompok tetapi

belum ajeg/konsisten

3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam mengerjakan tugas

yang diberikan baik tugas individu maupun tugas kelompok secara terus

menerus dan ajeg/konsisten

Indikator perkembangan sikap responsibility

1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam

melaksanakan tugas kelompok

2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam melaksanakan

tugas-tugas kelompok tetapi belum ajeg/konsisten

3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan

tugas kelompok secara terus menerus dan ajeg/konsisten

Indikator perkembangan sikap carefulness

1. Kurang baik jika sama sekali tidak teliti dalam melaksanakan tugas dalam

proses pembelajaran

2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk mencoba teliti dalam

melaksanakan tugas dalam proses pembelajaran tetapi masih belum

ajeg/konsisten

3. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha untuk mencoba teliti dalam

melaksanakan tugas dalam proses pembelajaran secara terus menerus dan

ajeg/konsisten

Indikator perkembangan sikap Cooperation

1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dan

bekerjasama dalam melaksanakan tugas kelompok

2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dan bekerjasama dalam

melaksanakan tugas-tugas kelompok tetapi belum ajeg/konsisten

3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dan bekerjasama dalam

menyelesaikan tugas kelompok secara terus menerus dan ajeg/konsisten

Bubuhkan tanda V pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

No Nama Discipline diligence responsibility carefulness Cooperation

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Keterangan

3 = sangat baik 2 = baik 1 = kurang baik

Mengetahui Sumberlawang, Juli 2015

Kepala Sekolah Guru Pengajar

Budi Sriyanto, S.Pd Eko Wahyono, S.Pd.

NIP. 19720504 199401 1 001 NIP. 196906142008011014

INSTRUMEN PENILAIAN KOGNITIF




Kisi kisi evaluasi

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk

soal

Nomor

Soal

1 1.1. Mendeskripsi-

kan pengertian,

bentuk dan

fungsi dalam

karawitan

1. Pengertian

Seni

Karawitan

2. Macam-

macam

karawitan

ditinjau dari

segi bentuk

dan

fungsinya

1. Menjelaskan

pengertian

karawitan

2. Menjelaskan

bentuk

penyajian

karawitan

3. Menjelaskan

fungsi

karawitan

Uraian

singkat

Uraian

singkat

Uraian

singkat

1

2,3

4,5

2 1.2. Mengidentifi-

kasi macam

instrumen

gamelan

menurut

fungsinya

1. Pengertian

nada,

titilaras dan

skema

lancaran

2. Tehnik

tabuhan

dari

masing-

masing

instrumen

1. Menyebutkan

bentuk dan

macam

instrumen

serta

fungsinya

2. Menjelaskan

pengertian

nada dan

titilaras

Uraian

singkat

Uraian

singkat

6

7

3. Menggambar-

kan skema

lancaran

dengan ciri-

cirinya

4. Menjelaskan

tehnik-tehnik

tabuhan

Uraian

singkat

Uraian

singkat

8

9,10

3 3.1.Mempresentasika

n arti dan fungsi

tembang

3.2.Mengidentifikasi

keragaman

tembang daerah

Tembang

dolanan

1. Menjelaskan

arti dan fungsi

tembang

2.Menyebutkan

pembagian

tembang

3. Menjelaskan

pengertian

tembang

dolanan

4. Menyebutkan

macam –

macam

tembang

dolanan

Uraian

singkat

Uraian

singkat

Uraian

singkat

Uraian

singkat

11

12

13

14,15

Bentuk Soal

1. Jelaskan pengertian karawitan.

2. Sebutkan pembagian macam-macam karawitan

3. Jelaskan yang dimaksud karawitan vocal

4. Sebutkan macam-macam fungsi karawitan

5. Mengapa karawitan dikatakan musik yang rumit.

6. Sebutkan 5 macam instrument gamelan

7. Sebutkan 4 fungsi instrument gamelan dalam penyajian karawitan

8. Jelaskan pengertian nada dan titilaras

9. Gambarlah skema gendhing bentuk lancaran beserta tanda-tandanya

10. Jelaskan yang dimaksud tehnik mbalung pada bonang barung

11. Jelaskan arti dan fungsi tembang

12. Sebutkan macam-macam tembang dolanan

13. Jelaskan pengertian dan fungsi tembang dolanan

14. Sebutkan pembagian tembang / sekar

15. Tulislah contoh syair tembang dolanan

Kunci Jawaban dan penskoran

No Jawaban Skor

Nilai

1.

2.

3.

4.

5.

Karawitan berasal dari kata “rawit” yang berarti

kecil/halus/rumit, yang diartikan music yang halus dan sangat

rumit

Macam bentuk penyajian karawitan:

1. Karawitan vocal

2. Karawitan instrumental

3. Karawitan campuran

Karawitan vocal adalak karawitan yang hanya terdiri dari

vocal saja tidak diiringi instrument gamelan

Macam-macam fungsi karawitan adalah

1. Untuk upacara

2. Untuk pertunjukan

3. Untuk hiburan

Musik karawitan dikatakan rumit karena dari semua jenis

instrumennya memiliki tehnik permainan yang berbeda

4

4

4

4

4

6

7

8

9

10

Kendhang, Bonang barung, Saron Barung, Slenthem, Gendher

a. Pamurba Irama

b. Pamurba lagu

c. Pamangku Irama

d. Pamangku lagu

Nada adalah suara yang tertentu tinggi rendahnya

Titilaras adalah susunan nada-nada dalam satu

gembyangan/oktaf

. . . n. . p. . n. . p. . n. . p. . ng.

+ + + + + + + +

mbalung adalah menabuh sesuai dengan notasi

4

4

4

4

4

11

12

13

14

15

Tembang berarti lelagoning tembung yaitu syair jawa yang

dilagukan dengan laras slendro dan pelog. Fungsinya antara

lain untuk upacara adat, lelagon, pendidikan, informasi dan

lain-lain

Menthok-menthok, suwe ora jamu, kupu kuwi, aku duwe

pitik, bocah-bocah dolan, montor-montor cilik dan lain-lain

Tembang dolanan adalah sebuah tembang yang biasa

dilagukan oleh anak-anak. Kegunaannya adalah untuk

mengiringi permainan anak-anak.

I. Sekar Ageng I

II. Sekar Ageng II

III. Sekar Tengahan

IV. Sekar Macapat

V. Tembang Dolanan

Adhuh segere banyune ing sendhang

Ilang kesele wis mari ra mriang

Banyune bening anyeyeger ati

Uger ra lali mring tindak kang suci

4

4

4

4

4





Kisi kisi evaluasi


soal

Nomor

Soal

1 1.1.Mengidentifikasi

irama dalam

gendhing

1.2.Mendeskripsikan

nada-nada dalam

karawitan

1. Irama

dan

macamn

ya

2. Nama

nada

1. Menjelaskan

pengertian dan

macam irama

serta

penerapannya.

2 Menyebutkan

nama- nama

nada laras

slendro dan

pelog

Uraian

singkat

Uraian

singkat

1,2

3,4,5

2 1.3.

Mempresentasi

kan struktur

dan komposisi

gendhing

1. Struktur

dan

komposisi

gendhing

2. Skema

gendhing

ketawang

1. Menggambar-

kan skema

ketawang dan

ciri-cirinya

2. Membedakan

balungan

mlaku, nibani

dan campuran

3. Menjelaskan

tehnik-tehnik

tabuhan

Uraian

singkat

Uraian

singkat

Uraian

singkat

6

7,8

9,10

3 3.1.Mendeskripsi

kan tembang

/ sekar

tengahan

3.2.Mengidentifi

kasi macam-

macam

tembang

tengahan

Tembang

tengahan

1. Menjelaskan

arti dan fungsi

tembang

tengahan

2.Menyebutkan

pembagian

tembang

3. Menyebutkan

macam dan

ciri-ciri sekar

tengahan

Uraian

singkat

Uraian

singkat

Uraian

singkat

11

12,13

14,15

Bentuk Soal

1. Jelaskan pengertian irama dalam karawitan

2. Sebutkan macam irama dalam karawitan

3. Jelaskan yang dimaksud irama dadi.

4. Sebutkan nama nada untuk laras slendro

5. Sebutkan nama nada untuk laras pelog

6. Gambarkan skema ketawang

7. Tulislah ciri-ciri gendhing bentuk ketawang

8. Jelaskan yang dimaksud balungan mlaku dan berikan contohnya

9. Jelaskan yang dimaksud tehnik nggembyang pada bonang barung

10. 2321, dari notasi disamping tulislah tehnik bonang barung mipil lamba

11. Jelaskan arti tembang tengahan

12. Jelaskan fungsi tembang tengahan

13. Sebutkan pembagian sekar

14. Sebutkan ciri tembang tengahan

15. Sebutkan macam contoh tembang tengahan


No

Jawaban

Skor

Nilai

1

2

3

4

5

Irama adalah cepat lambatnya suatu lagu atau gendhing

a. Irama lancar

b. Irama tanggung

c. Irama dadi

d. Irama wiled

e. Irama rangkep

Irama dadi adalah menabuh dong ding 2 kali atau tiap setara

dengan 4 detik dalam hitungan jam ( dua kali tabuha irama

tanggung )

Barang, gulu, dhadha, lima, nem

Panunggul, gulu,dhadha, pelog, lima, nem, barang

5

5

5

5

5

6

7

8

9

10

.... ...n. ...pppppppppppppppppppppppppp.p ...gn.ppp

Dalam 1 gongan terdiri dari:

a. 4 gatra/16 sabetan balungan

b. 2 kali pukulan kenong

c. 1 kali pukulan kempul

d. 4 kali pukulan kethuk

e. 8 kali pukulan kempyang

Balungan yang tiap hitungannya diisi/tidak ada bagian yang

kosong. Contohnya 7567 3532 5327 3276

Memukul nada kembar dengan jarak 1 oktaf

2323 2121

5

5

5

5

5

11

12

13

14

15

Tembang tengahan adalah tembang yang berada di urutan

ketiga dari pembagian sekar, disebut juga “maca lu” / serat

waosan yang ketiga

Fungsi tembang tengahan adalah untuk lelagon atau untuk

bawa sebuah gendhing

a. Sekar ageng I

b. Sekar ageng II

c. Sekar/tembang dolanan

d. Sekar macapat

e. Tembang dolanan

- Terikat guru lagu

- Terikat guru wilangan

a. Sekar Balabak

b. Sekar wirangrong

c. Sekar palugon

d. Sekar kuswarini

4

4

4

4

4



Kelas/Semester : IX


Kisi kisi evaluasi


soal

Nomor

Soal

1 1.1.Mendeskripsi

kan

karawitan

vokal dan

instrumental

( campuran )

1.2.Mengidentifi

kasi tata

tabuhan

dalam

karawitan

1. Karawitan

campuran

2. Teknik

tabuhan

1. Menjelaskan

pengertian

karawitan

campuran dan

macamnya

2. Menyebut-

kan tata

tabuhan

menurut

kelompoknya

Uraian

singkat

Uraian

singkat

1,2

3,4,5

2 1.3. Mempresenta-

sikan bentuk

gendhing

ladrang

1. Skema

ladrang

2. Teknik-

teknik

tabuhan

1 Menggambar-

kan skema

gendhing

ladrang

dengan ciri-

cirinya

2 Menjelaskan

tehnik-tehnik

tabuhan

sekaran, imbal

dan pinjalan

Uraian

singkat

Uraian

singkat

6,7

8,9,10

3 1.1.Mendeskripsi

kan tembang

/ sekar ageng

1.2.Mengidentifi

kasi macam-

macam

tembang

ageng

Tembang

ageng

1. Menjelaskan

arti dan

fungsi

tembang

ageng

2. Menyebutkan

pembagian

tembang

3. Menyebutkan

macam –

macam

tembang

ageng

4. Menyebutkan

ciri-ciri

tembang

ageng

Uraian

singkat

Uraian

singkat

Uraian

singkat

Uraian

singkat

11

12

13

14,15

Bentuk Soal

1. Jelaskan pengertian karawitan campuran.

2. Sebutkan macam-macam karawitan campuran

3. Sebutkan contoh karawitan campuran.

4. Sebutkan tata tabuhan menurut kelompok

5. Sebutkan 4 instrumen gamelan kelompok tata tabuhan idiofon

6. Gambarkan skema ladrang dengan tanda-tandanya

7. Tulislah ciri-ciri gendhing betuk ladrang

8. Jelaskan teknik tabuhan imbal-imbalan,

9. Tulislah contoh sekaran bonang barung.

10. Jelaskan yag dimaksud tehnik pinjalan

11. Jelaskan arti dan fungsi tembang ageng

12. Sebutkan pembagian sekar

13. Sebutkan macam tembang ageng

14. Sebutkan ciri-ciri pada tembang ageng

15. Sebutkan 3 contoh nama sekar ageng


No

Jawaban

Skor

Nilai

1

2

3

Adalah karawitan yang menggabungkan antara vocal dan

instrumental

1. Campuran antara vocal gerongan dan instrument

2. Campuran antara vocal sinden dan instrument

3. Camupran antara vocal gerongan,vocal sinden dan

instrument

- Ldr Sri Kuncara Pl. Nem

- Ktw Subakastawa Sl. 9

- Palaran

- Jineman

4

4

4

4

5

- Ayak-ayakan

1. Idiofon

2. Aerofon

3. Membranfon

4. Kordofon

Bonang, gender, saron, demung

4

4

6

7

8

9

10

.... ...n. ...pppppppppppppppppppppppppp. ...n.

...p. ...n. ...p. ...g.

Tiap 1 gongan terdiri dari:

1. 32 sabetan balungan

2. 4 kali tabuhan kenong

3. 3 kali tabuhan kempul

4. 8 kali tabuhan ketuk

5. 16 kali tabuhan kempyang

Menabuh bergantia antara saron barung 1 dan saron barung 2.

Seleh 5 ; 565 561615

Menabuh bergantian antara demung dan slentem

---

5

5

5

5

5

11

12

13

14

15

Sekar yang menggunakan lampah dan pedhotan, yang

berfungsi sebagai bawa gendhing

1. Sekar Ageng I

2. Sekar Ageng II

3. Sekar Tengahan

4. Sekar Macapat

5. Tembang dolanan

- Sekar Ageng I

- Sekar Ageng II

Terikat oleh lampah dan pedhotan

1. Sekar Ageng Kuswaraga

2. Sekar Ageng Bangsapatra

3. Sekar Ageng Citra Rini

4

4

4

4

4

INSTRUMEN PENILAIAN PSIKOMOTOR




Kisi kisi evaluasi


soal

Nomor

Soal

1 2.1. Mempraktekkan

tehnik-tehnik

tabuhan

1. Mempraktek-

kan tehnik-tehnik

tabuhan pada

masing-masing

instrumen

sesuai dengan

bentuk

gendhingnya

Uji Petik

Kerja

Prosedur

dan

Produk

1

2 2.2. Menyajikan

karya seni karawitan

secara berkelompok

dengan menabuh

bersama.

1. Menabuh

bersama sesuai

kelompok

Uji Petik

Kerja

Prosedur

dan

Produk

2

3 4.1. Menampilkan

karya seni

tembang secara

perorangan

Tembang

/ Sekar

dolanan

1. Menjelaskan

nama tembang

dolanan serta

makna yang

tersirat dalam

syair tembang

Uji petik

kerja

prosedur

dan produk

3

2. Melagukan

tembang

dolanan

Uji petik

kerja

prosedur

dan

produk

4

Bentuk Soal

1. Praktekkan teknik tabuhan bentuk gendhing lancaran

2. Praktekkan menabuh bersama bentuk gendhing lancaran

3. Jelaskan makna dari salah satu tembang dolanan

4. Lagukan tembang dolanan


Format Penilaian.

No Aspek Yang Dinilai Kriteria Penilaian

Nilai 1 2 3 4 5

1 Tehnik tabuhan

2 Ketepatan irama

3 Kerjasama

Jumlah

Keterangan = 1 = Kurang

2 = Cukup

3 = Baik

4 = Sangat baik

No Aspek Yang Dinilai Kriteria Penilaian Nilai

1 2 3 4

1 Keberanian bersuara

2 Kesesuaian nada

3 Kejelasan vokal


2 = Cukup

3 = Baik

4 = Sangat baik

Skor perolehan

Nilai = X 100 = ....

Skor maksimal

INSTRUMEN PENILAIAN PSIKOMOTOR




Kisi kisi evaluasi

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk soal Nomor

Soal

1 2.1. Mempraktekkan

tehnik-tehnik

tabuhan

Tehnik-

tehnik

tabuhan

pada setiap

instrumen

gamelan

pada bentuk

gendhing

ketawang

1.Mempraktekkan

tehnik-tehnik

tabuhan pada

masing-masing

instrumen sesuai

dengan bentuk

gendhingnya

Uji Petik

Kerja

Prosedur dan

Produk

1

2 2.2. Menyajikan

karya seni

karawitan

secara

berkelompok

Menabuh

salah satu

bentuk

gendhing

1. Menabuh

bersama sesuai

kelompok

Uji Petik

Kerja

Prosedur dan

Produk

2

3 4.1. Menampilkan

karya seni

tembang secara

perorangan

Tembang /

Sekar

tengahan

1. Menyebutkan

nama tembang

tengahan

2. Menjelaskan isi

/ maksud dari

syair tembang

tengahan

3. Melagukan

tembang tengahan

Uji petik kerja

prosedur dan

produk

Uji petik kerja

prosedur dan

produk

Uji petik

kerja

prosedur dan

produk

3

Bentuk Soal

1. Praktekkan secara individu tehnik tabuhan tiap-tiap instrumen gendhing

bentuk ketawang

2. Praktekkan menabuh bersama bentuk gendhing ketawang

3. Lagukan tembang tengahan



Nilai 1 2 3 4 5

1 Tehnik tabuhan

2 Ketepatan irama

3 Kerjasama

Jumlah


2 = Cukup

3 = Baik

4 = Sangat baik


1 2 3 4


2 Kesesuaian nada

3 Kejelasan vokal


2 = Cukup

3 = Baik

4 = Sangat baik

Skor perolehan

Nilai = X 100 = ....

Skor maksimal



Kelas/Semester : IX


Kisi kisi evaluasi


soal

Nomor

Soal

1 2.1. Menerapkan

prinsip

kerjasama dan

keterpaduan

rasa menabuh

karawitan

Tehnik-

tehnik

tabuhan

pada

masing-

masing

instrume

n bentuk

gendhing

ladrang

1.

Memprakte

kkan

tehnik-

tehnik

tabuhan

dari

gendhing

yang

dipilih

Uji Petik

Kerja

Prosedur

dan

Produk

1

2 2.2. Menyajikan

karya seni

karawitan

secara

kelompok

dengan

menabuh

bersama

Praktek

menabuh

salah

satu

bentuk

gendhing

1.

Menerapka

n prinsip

kerjasama

dan

keterpadua

n rasa

dalam

menabuh

karawitan

Uji Petik

Kerja

Prosedur

dan

Produk

2

3 4.1. Menampilkan

tembang daerah

Praktek

tembang

daerah

1. Menyebut-

kan nama

tembang

2. Menjelaskan

isi / maksud

dari syair

tembang

3. Melagukan

tembang

Uji petik

kerja

prosedur

dan produk

Uji petik

kerja

prosedur

dan

produk

3

Bentuk Soal

1. Praktekkan secara individu tehnik tabuhan tiap-tiap instrumen gendhing

bentuk ladrang

2. Praktekkan menabuh bersama bentuk gendhing ladrang

3. Praktekkan tembang daerah



Nilai 1 2 3 4 5

1 Tehnik tabuhan

2 Ketepatan irama

3 Kerjasama

Jumlah


2 = Cukup

3 = Baik

4 = Sangat baik


1 2 3 4


2 Kesesuaian nada

3 Kejelasan vokal


2 = Cukup

3 = Baik

4 = Sangat baik

Skor perolehan

Nilai = X 100 = ....

Skor maksimal

OBSERVATIONS SHEET OF DEVELOPMENT ATTITUDE · COGNITIVE ASSESSMENT INSTRUMENT Subject : Karawitan...

Documents

Transcript of OBSERVATIONS SHEET OF DEVELOPMENT ATTITUDE · COGNITIVE ASSESSMENT INSTRUMENT Subject : Karawitan...