Nuovi Italiani - 2 parte

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 11 - Pronto, chi è?

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Pronto, chi è?UNITà 11

UNITÀ 11 - Pronto, chi è? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

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Esercizio 1. Collega le parole all’immagine

Esercizio 2. In coppia. Domanda e rispondi oralmente

A: Ti piace parlare al telefono?B: Si, mi piace / No, non mi piace parlare a telefono A: Perché?B: Perché...

Esercizio 3. Leggi e completa

Driin driinAlessandro: Pronto?Fatima: Alessandro, sono FatimaAlessandro: Fatima, ciao. Tutto bene?Fatima: Si si, tutto a posto. Senti, però io non posso venire adesso da te, sono ancora a lavoro. Ci possiamo vedere domani pomeriggio?Alessandro: Per me va bene. Domani mattina devo andare a trovare mia nonna, ma nel pomeriggio sono libero. Se vuoi possiamo andare a mangiare insieme. Ti passo a prendere e andiamo a via dei Tribunali, nella mia pizzeria preferitaFatima: Benissimo! Allora a che ora ci vediamo? Alessandro: Eeehh…verso le 13.30 va bene?Fatima: Perfetto. Sai qual è il mio indirizzo?Alessandro: Si si, via Bellini. Il tuo portone è il terzo a sinistra, vero?Fatima: Vero. Se hai problemi comunque telefonami!Alessandro: Ok. A domani alloraFatima: Ok, grazie, ciao!Alessandro: Ciao!Click!

Un cellulare

schermo tastiera

microfono

batteria

cancelletto

asterisco

caricabatterie

Mi/ti piace + infinitoEs. Mi piace inviare SMSNon ti piace stare al telefono?


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Esercizio 4. Abbina numero e lettera. Parole al telefono. Quando si usano queste espressioni?

Esercizio 5. Ordina le parti del testo

Cosa si usa in queste conversazioni? Tu o LEI?

1. Fatima telefona Alessandro per

2. Fatima non può uscire perché

3. Alessandro propone di

4. Fatima domanda ad Alessandro se

Telefonata 1 A. Arrivederci

B. Buongiorno, sono Maria. C’è Giovanni?

C. No, non c’è. Può riprovare più tardi.

D. Ok. Grazie mille

E. Pronto?

Telefonata 2 A. Buongiorno. La chiamo per una promozione della Fastweb

B. No, grazie, non mi interessa

C. Pronto, chi è?

D. Va bene. Arrivederci, allora.

E. Arrivederci

1. Pronto? A. per terminare una telefonata

2. Un attimo, per favore B. per ricominciare una telefonata interrotta

3. Ci sentiamo presto C. per iniziare una telefonata

4. Scusa, è caduta la linea D. per allontanarsi dal telefono

5. C’è Sunil? E. per chiedere se qualcuno è a casa

a. andare al cinemab. spostare l’appuntamentoc. chiedere scusa del ritardo

a. la nonna non sta beneb. è troppo tardic. è ancora a lavoro

a. mangiare insieme in pizzeriab. non uscirec. uscire la settimana dopo

a. può venire anche sua sorellab. ricorda il suo indirizzoc. ha la macchina

1 2 34

A B C D

1 2 345

A B C D E

1 2 345

A B C D E1 2 345

A B C D E

In Italia è molto maleducato mettere giù il telefono senza salutare. E nel tuo paese d’origine? Quali sono le regole al telefono?


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Esercizio 6. Collega numero e letteraI

• Buonasera, vorrei due margherite e una birra, per favore.• Ok. Qual è l’indirizzo?

Esercizio 7. Inventa oralmente una telefonata con un compagno. Puoi cominciare così:

Esercizio 8. Leggi e crea il tuo biglietto da visita

Pronto?

Telefono per…

1. prenotare un biglietto al cinema

2. chiamare un’ambulanza

3. risolvere un problema del cellulare

4. ordinare una pizza

A

1 2 3

• Buonasera, sono _________• c’è Beatrice?• No, mi dispiace…

• Buonasera. Ho un problema. Non riesco a inviare sms.• Ha credito sul cellulare?• Certo!• Un secondo allora…

B

C

D1 2 34

A B C D

Ciao, sono Krishan. Io sono pasticciere

e questo è il mio biglietto da visita con

tutti i miei contatti.

Ciao, sono Sasila e sono un musicista.

Questo è il mio biglietto da visita.

C’è il mio numero di telefono fisso, il cellulare e l’indirizzo e-mail. Io sono amico di Krishan, ma non mi piace

il suo biglietto da visita: è troppo colorato! E il tuo com’è??

Questo è il prefisso di Napoli. Conosci prefissi di altre città?E il prefisso del tuo paese?


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Inserisci un’immagine e i tuoi contatti

Esercizio 11. Completa la tabella

Esercizio 9. Sottolinea gli aggettivi possessivi nei testi di Krishan e Sasila

Esercizio 10. Inserisci mio, tuo, suo

Gli aggettivi possessivi (1^, 2^, 3^ p. s.)

Come scegli la vocale? Cosa guardi? Il (io) mio telefono

personasingolare plurale

maschile femminile maschile femminile

1s io mio mia miei mie

2s tu tuo tua tuoi tue

3s lui/lei suo sua suoi sue

1. Io ho un numero di telefono = è il mio numero di telefono

2. Tu hai un cellulare = è il ________ cellulare

3. Danilo ha un caricabatterie = è il _________ caricabatterie

4. Io non ho un cordless = non è il _________ cordless

5. Romina ha un Ipod = è il _________ Ipod

io tu lui lei/LEI

Sing.masch. Il mio telefono

femm. La tua carta

Plur.masch. I suoi messaggi

femm. Le sue chiamate


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Esercizio 12. Completa con gli aggettivi possessivi

1. Amila è al telefono con _________ sorella

2. Squilla un cellulare. È la (tu) _________ suoneria?

3. Stasera chiamo ai (io) _________ amici per andare al cinema

4. Devo telefonare a Sunil. È il _______ compleanno

5. Qual è il numero dei (tu) _________ genitori?

6. Le (lei) __________ parole sono dolci

Esercizio 13. I gesti.II Quali sono i gesti per indicare MIO, TUO e SUO?


Esercizio 15. Osserva, ascolta e leggi insieme all’insegnante

Le schede telefoniche internazionali

1. La (io)__________ rubrica

2. La (lui) ___________ suoneria

3. Le (tu)___________ schede telefoniche

4. I (lei)_____________ numeri di telefono

Il mio biglietto Il tuo cellulare Il suo lavoro Le sue sorelle

MA

Mio fratello Tua sorella Suo padre

Le schede telefoniche internazionali si usano da qualsiasi telefono: fisso, cellulare o cabina telefonica. Dovete:• chiamare il numero verde gratuito • inserire il vostro codice pin, presente sul retro della scheda • digitare il numero della persona da chiamare Le carte telefoniche internazionali si possono usare più volte, fino all’esaurimento del credito.


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Esercizio 16. Cosa significa? Collega


Esercizio 18. Ascolta e completaIII

Esercizio 19. In tutti i testi manca la stessa parola. Quale? Scegli tra:

quando – perché – ma

Esercizio 20. Immagina di essere una di queste persone e scrivi un messaggio per la tua segreteria telefonica

1. digitare a. fine, termine

2. esaurimento b. telefono pubblico

3. credito c. denaro per telefonare

4. cabina telefonica d. scrivere, comporre

1 2 34

A B C D

1. Tu usi le carte telefoniche internazionali?2. Quando telefoni ai tuoi familiari?3. Da dove chiami?4. Fai telefonate molto lunghe?5. Spendi molto?

La segreteria telefonica

È la segreteria 1.____________ della famiglia Fonseca

Loro sono momentaneamente 2. __________

È possibile lasciare un 3. ___________ o mandare un

4. ___________ dopo il 5.____________ acustico

1 T E L E F O N I C A

2

3

4

5

Babbo NataleCiao amici! Non siamo in casa __________ siamo in vacanza al mare dopo tanto freddo. Aspettate il beeep e poi parlate. Cosa volete per Natale?

Una stregaIo non rispondo mai al telefono __________ non perdo tempo con voi. E smettetela di disturbarmi sempre oppure vi trasformo in maiali!

Un uomo d’affariSalve. Purtroppo non sono quasi mai a casa ___________ ho una vita piena di impegni. Lasciate un messaggio. Se ho tempo, vi richiamo

Un Rastaman Un sultano Una principessa Una coppia cinese Un uomo molto ricco


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Esercizio 21. Osserva, ascolta e leggi insieme all’insegnante

Gli SMS

Esercizio 22. Rispondi agli sms

Puoi usare anche le faccine! :) :( :D :S :I :P :*

29/06/2011 18.52Da: Francy e Ale

Ciao Dany, ttt bn? Noi ttt ok :) Stas ke fai? Vuoi venire a casa nostra? Vengono anche Laura e Jason con il loro bimbo. Ti asp! xxx

3.Da: Sign. Antonia

Puoi venire a lavorare an-che oggi?

2.Da: Susanna

Come stai? Hai ancora la febbre?

1.Da: Marian

Ci vediamo stasera?

Rispondi. Cosa significa?

1. Ttt bn

2. ttt

3. Stas

4. Ke

5. Ti asp

6. xxx

________________

________________

________________

________________

________________

________________

Adesso rileggi il messaggio con le parole complete

1._____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

2._____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

3._____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________


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Esercizio 23. Abbina numero e lettera

Esercizio 24. Leggi e rispondi

Esercizio 25. Sottolinea gli aggettivi possessivi nel testo

Esercizio 26. Inserisci nostro, vostro, loro, come nell’esempio

Es. Noi abbiamo un numero di telefono = è il nostro numero di telefono

1. Voi avete i cellulari = sono i ________ cellulari

2. Danilo e Andrea hanno un caricabatterie = è il _________ caricabatterie

3. Noi non abbiamo questo prefisso = questo non è il _________ prefisso

4. Romina e Walter hanno un Ipod = è il _________ Ipod

Gli aggettivi possessivi (1^, 2^, 3^ p. p.)

Quali informazioni sono presenti nel testo? 1. Nei nuovi elenchi telefonici tutti possono far scrivere il loro nome2. Gli abbonati possono scegliere di non far scrivere il loro nome3. Gli abbonati possono far scrivere anche altre informazioni4. Non è possibile inserire l’indirizzo e-mail5. Non tutti possono leggere l’elenco telefonico6. Se lo vogliamo, tutti possono contattarci

1. Non ti chiamo ora

2. Ti accompagno dal dottore

3. Prima mangiamo

4. Io ti chiamo sempre

5. È troppo tardi

6. Mi dici

a. invece tu no!

b. quando arrivi?

c. quindi vado a dormire

d. perché sono a lavoro

e. ma non vengo a mangiare da te

f. e poi forse usciamo

1 2 3456

A B C D E F

1 2 3456

I nuovi elenchi telefoniciQuest’anno cambiano gli elenchi telefonici e c’è una grande novità. Tutti gli abbonati ai telefoni, fissi o cellulari, possono scegliere se far scrivere oppure no il loro nome sugli elenchi telefonici nuovi.Possono scegliere anche se far scrivere solo il loro cognome o il cognome con il loro nome intero, oppure il cognome e solo la lettera iniziale del loro nome.Chi vuole può far scrivere anche l’indirizzo e il numero del cellulare.Chi vuole può far scrivere altre informazioni, come la professione, il titolo di studio e l’indirizzo di posta elettronica.Questo significa che, se vogliamo, tutti possono avere i nostri contatti e possiamo essere raggiunti da chiunque e in qualunque momento.

tratto da Due Parole

personasingolare plurale

maschile femminile maschile femminile

1p noi nostro nostra nostri nostre

2p voi vostro vostra vostri vostre

3p loro loro loro loro loro


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Esercizio 29. I gesti. Quali sono i gesti per indicare NOSTRO, VOSTRO e LORO?

noi voi loro

Sing.masch. Il nostro telefono

femm. La vostra carta

Plur.masch. I loro messaggi

femm. Le nostre chiamate

Come scegli la vocale? Cosa guardi? Il (noi) nostro telefono

1. La (noi)__________ tariffa

2. La (loro) ___________ bolletta

3. Le (voi)___________ schede telefoniche

4. I (loro)_____________ numeri di telefono

Il nostro biglietto Il vostro cellulare Il loro lavoro Le loro sorelle

MA

Nostro fratello Vostra sorella Loro padre


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Esercizio 31. Leggi e rispondi. I pronomi possessivi

Esercizio 32. Che cosa significa?

1. Non accendere il tuo computer. Puoi usare il mio

_________il mio computer_____________

2. Le tue suonerie sono molto simpatiche. Vuoi sentire le mie? __________________________________

3. Avatar è il mio film preferito. Qual è il suo? ___________________________________________

4. Sento squillare un telefono. È il vostro o il nostro? _____________________________________

5. La nostra scheda telefonica è vuota e anche la loro _____________________________________

6. Devo usare il mio cellulare perché il tuo è scarico ______________________________________

Che cosa significa quel IL TUO? Cosa manca?___________________________________________________________________


1. Tu e Suneth siete al telefono con _________ sorella?

2. Non mi interessa la (voi) _________ offerta

3. Stasera chiamo ai (noi) _________ amici per andare al cinema

4. Devo telefonare a Sunil e Barbara. È il _______ anniversario

5. Qual è il numero dei (voi) _________ nonni?

6. Le (loro) __________ parole non sono mai dolci

Ti ricordi di me? Teniamoci in contatto!Il mio numero di telefono è 3645674365.

E il tuo?


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In Italia gli innamorati passano molto tempo al telefono e si dicono parole dolci?E nel tuo paese d’origine?

Esercizio 34. Intonazione.IV Immagina di essere al telefono

Pronuncia la frase “Che cosa” con un’emozioneGli altri devono chiudere gli occhi e indovinare qual è l’emozione

Scegli tra:

• Sorpresa

• Rabbia

• Indifferenza

• Paura

• Gioia

• Tristezza

Esercizio 33. Guarda l’immagine e completa

Numeri utili 1. Se qualcuno sta male chiami il _________

2. Per chiamare la Polizia digiti il _________

3. Se c’è un incendio chiami il ____________


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Note

I Cominciamo gradualmente a non inserire la prima risposta già data, in modo che si abituino al foglio bianco delle risposte.

II Qui inseriamo per la prima volta anche negli esercizi la gestualità, come linguaggio complementare, ma fondamentale ai livelli più bassi di competenza. È importante apprendere anche i gesti, in quanto culturalmente specifici. Non è scon-tato, infatti, che i nostri gesti valgano per tutte le culture.

III Tuuu – Tuuu – TuuuRisponde la segreteria telefonica della famiglia Fonseca. Ci dispiace, ma siamo momentaneamente assenti. Se volete, potete lasciare i vostri messaggi o mandare un fax subito dopo il segnale acustico. Grazie.Beep

IV L’intonazione, come la gestualità, è parte integrante di un sistema linguistico. Conoscere e saper usare le strategie intonative (a cominciare dall’interrogativa) di una lingua facilita il successo di un’interazione.

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 12 - Cosa mangi?

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Cosa mangi?UNITà 12

UNITÀ 12 - Cosa mangi? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

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Esercizio 3. Completa la tabella e poi le frasi

1. (tu) non ___________ mangiare troppa pasta la sera!

2. Tu e papà _____________ stare attenti agli zuccheri

3. Voglio dimagrire! (io) ___________ mangiare più frutta e verdura

4. I bambini ____________ avere un’alimentazione varia

5. Rita __________ anche fare un po’ di sport se vuole stare in forma

6. Come (noi) ____________ fare per non ingrassare troppo in estate?


Un’alimentazione equilibrata La piramide alimentare è il simbolo della sana ed equilibrata alimentazione e deve guidare nella scelta gior-naliera di cosa mangiare. La piramide è formata da 4 sezioni con vari gruppi di alimenti. Ogni gruppo deve essere presente nella nostra dieta in base alla grandezza della sua sezione. Alla base della piramide, quindi, troviamo i cibi che possiamo utilizzare più liberamente, mentre al vertice troviamo quelli che è meglio limitare. Per stare in forma, però, non basta solo mangiare bene, ma è necessa-ria anche una corretta e costante attività fisica.

da adieta.it


1. La piramide a. rappresenta una dieta per dimagrire b. rappresenta la giusta alimentazione2. Le 4 sezioni della piramide a. sono tutte uguali b. sono tutte importanti

3. Al vertice della piramide ci sono a. i cibi meno salutari a. i cibi più salutari 4. “Limitare” un alimento significa a. non mangiare mai b. non mangiare troppo quest’alimento

1 2 34

A B

1. Dobbiamo limitare al massimo

2. Verdura e frutta

3. Pasta e pane

4. Dobbiamo alternare e moderare

A. si devono mangiare ogni giorno

B. condimenti e dolci

C. il consumo di secondi piatti

D. non devono mai mancare

1 2 34

A B C D

Verbo dovere

1^p. s. Io devo

2^p. s. Tu devi

3^p. s. Lui/Lei

1^p. p. Noi

2^p. p. Voi dovete

3^p. p. Loro

dimagrire ≠ ingrassare


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Esercizio 4. In gruppo. Ascolta e rispondi oralmenteI

Esercizio 5. In tutti i testi manca la stessa parola. Quale?

Scegli tra: quindi – poi – invece – quando – perché – prima

1. Che cosa significa “vegetariano”?2. Perché Shanu è vegetariana?3. Cosa mangia Shanu?4. E tu, cosa mangi? Cosa non mangi?

1 2 34

A B

1. Spaghetti al pomodoro400 g spaghetti 1 cipolla media un cucchiaio d’olio 4 pomodori maturi 1 ciuffo di basilico

Mettere a bollire l’acqua in una pentola. Lavare e tagliare a grandi pezzi i pomodori. Tagliare a fettine sottili la cipolla e metterla con l’olio a friggere in una padella. Quando è leggermente dorata aggiungere i pomodori, il basilico e salare tutto. Lasciare cuocere il sugo per almeno 10 minuti. ________ bolle l’acqua, salarla e versare tutti gli spaghetti. Vedere il tempo di cottura sulla confezione ma assaggiare sempre la pasta prima di scolarla.

3. Ceebu jen 500 g di riso pestato1 bicchiere di olio d’arachidi700/800 g di pesce100 g di passata di pomodoro2 carote2 rapeun po’ di cavolomelenzane2/3 patate dolci150 g di manioca100 g di polpa di zucca1 jakhatufoglie di bisap2 cipolle, 2 porri, 3 gombòprezzemolo, aglio, peperoncino piccantedado vegetale

Friggere le cipolle e l’aglio, poi aggiungere gli altri ingre-dienti compreso il pesce. A fine cottura, sollevare dalla zuppa tutto il preparato e cuocere il riso nella zuppa stessa senza girarlo. __________ è seccato, girare il riso come una frittata in modo da avere due facce croccanti. A cottura ultimata, servire il riso, aggiungere i singoli ingredienti su ogni piatto e aggiungere un po’ di salsa.

2. Moussaka мусака200 g di carne macinata di vitello1 cipolla tritata1 carota grattugiata2 pomodori, sbucciati e affettati4 patate, sbucciate e affettate2 uova4 cucchiai di farina1/3 di tazza di latte di soia1/2 di tazza di vino bianco1/2 di tazza di acqua

Sale, pepe nero, origano, prezzemolo fresco, olio d’olivaFriggere la carne con la cipolla e la carota. Aggiungere i pomodori, sale, pepe nero, origano. __________ la carne è cotta, accendere il forno a 190°. Mettere un filo d’olio sul fondo di una teglia quadrata e coprire tutto il fondo con fette di patate. Aggiungere sale e pepe nero e il soffritto di carne macinata e coprire con un altro strato di patate. Ag-giungere l’acqua con il vino e cuocere per circa 40 minuti. In una ciotolina sbattere le uova con il latte, aggiungere la farina, sale, pepe nero e prezzemolo. Coprire tutto con que-sta crema, passare un filo d’olio e cuocere per altri 5 minuti.

4. Riso alla cantonese 1/2 kg di riso basmatipisellicarotecipollawurstel o prosciutto a cubettisalsa di soia3 uovasale, pepe, olio di semi

Sciacquare il riso con acqua fredda, scolarlo e poi cuocerlo in una pentola con acqua salata. Cuocere i piselli a vapore e tritare la cipolla molto finemente e dividerla in due porzioni. Sbattere le uova in una ciotola insieme al sale e metà della cipolla tritata, poi scaldare due cucchiai di olio, aggiungere il composto di uova e strapazzarle, facendole cuocere molto bene. __________ il riso è al dente, scolarlo bene e farlo saltare per un minuto insieme a due cucchiai di olio, l’altra metà della cipolla tritata e la salsa di soia. Mettete nel wok due cucchiai di olio e friggere un po’ il prosciutto a cubetti e i piselli con il sale. Ora mischiare gli ingredienti in un unico wok a fiamma bassa per qualche secondo. Servire immediatamente.


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Esercizio 6. Rispondi alle domande

Esercizio 7. InserisciII

il pane, il pesce, una pesca, le patate, il prosciutto, le cotolette, la verdura, le melanzane, un’arancia, i panzarotti, il panettone, l’insalata, una mela, i pomodori, le salsicce, l’anguria, il salame, la frutta, le patatine, una banana.

Esercizio 8. Disegna un piatto tipico del tuo paese e scrivi la ricetta

1. Sai da quali paesi vengono queste ricette?

1._________________2.________________3._______________4.__________________

2. Come sono questi piatti?

Un piatto… salutare ≠ nocivo pesante ≠ leggero gustoso ≠ disgustoso elaborato ≠ semplice

Nome del piatto_________________________________

Ingredienti

1. ____________________________2. ____________________________3. ____________________________4. ____________________________5. ____________________________6. ____________________________

Preparazione

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

friggere

sciacquare sbucciare

affettare


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Esercizio 10. Inserisci

vorrei - dessert - porto - conto - naturale - per favore - può

Cosa vi porto? Cosa volete mangiare?

Vlada e Baba vogliono mangiare una pizza. Ma è sabato sera, la pizzeria è molto affollata e devono aspettare un po’

Vlada: Buonasera. Siamo in dueCameriere: Ok. deve lasciare il cognome e aspettare. La chiamo ioVlada: Va bene. BondarenkoDopo 20 minuti finalmente si sente chiamare il loro nomeCameriere: Bondarenko?Vlada: Si, siamo noiCameriere: Potete sedervi a quel tavolo in fondo alla sala, vicino alla finestraVlada: BeneBaba: Possiamo già ordinare?Cameriere: Dite pure. Cosa vi porto? Baba: Una margherita e una marinara, per favoreCameriere: E da bere?Vlada: Io vorrei una bottiglietta di acqua frizzante. Tu cosa vuoi? Baba: Per me una coca, grazieCameriere: A posto. Basta così?Baba: Ah, puoi portare due panzarotti e due frittatine prima delle pizze?Cameriere: Due panzarotti e due frittatine. Va beneDopo mangiatoBaba: Possiamo pagare alla cassa o porti tu il conto?Cameriere: Come volete, è la stessa cosaBaba: Ok, allora andiamo alla cassa, grazieCameriere: Arrivederci!

Baba e Vlada…

1. decidono di ___________________________________________

2. aspettano perché_______________________________________

3. ordinano______________________________________________

4. pagano_______________________________________________

1. Buona-sera Signora, che cosa

le ________?

2. Subito. Non vuo-le un ________?

2. _________ una pizza fritta e una bot-tiglia di acqua _________,

grazie

1. Mi _____ portare il ______,

___ ______?


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1 P O R T O

2

3

4

5

LEI

Buongiorno Signora, che cosa le porto?Che cosa desidera?

E da bere?Non vuole un dessert/un caffè/un digestivo?

Basta così?

tu LEI

Vorrei una margheritaMi puoi portare una margherita al

prosciutto?

Puoi portare il conto?Posso avere il conto?

Mi può portare una margherita al prosciutto, per favore?

Può portare il conto?

Primi Secondi Contorni Dolci

1_________________

__________________

2_________________

__________________

3_________________

__________________

1_________________

__________________

2_________________

__________________

3_________________

__________________

4___________________________________

1_________________

__________________

2_________________

__________________

3_________________

__________________

1_________________

__________________

2_________________

__________________

3_________________

__________________

Esercizio 11. Abbina numero e lettera Parole a tavola. Quando si usano queste espressioni?

Esercizio 12. Ascolta e completa. I piatti del ristorante Mare&Monti III

1. C’è un tavolo per sei? A. per prendere le ordinazioni2. Buon appetito! B. per chiedere informazioni su un piatto3. Cin cin! C. per chiedere un tavolo4. Buongiorno, cosa desidera ordinare? D. per fare un brindisi5. Com’è la pizza fritta? E. per cominciare a mangiare

1 2 345

A B C D E


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Esercizio 13. In coppia. Chiedi oralmente al cameriere uno dei piatti dell’esercizio 12

A: Buonasera, cosa le porto come primo?B: Come primo vorrei un risotto alla pescatora, grazieA: E come secondo?...

Esercizio 14. Rispondi

Cosa fa il cameriere?

Esercizio 15. In gruppo. Il ristorante della classe

Immagina con tutta la classe di avere un ristorante- Qual è il nome del ristorante?- Che tipo di ristorante è? - Elegante e costoso o semplice e economico?- Qual è il menu?- Chi sono i cuochi?- Chi sono i camerieri?- Chi sta alla cassa?

A cosa serve il menu?

1 2 345

A B C D E

porta i piatti al ristorante

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

scegliere

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

Il cameriere

Il menu serve a

___________________Menu

Primi piatti___________________€___

Secondi piatti___________________€___

Contorni___________________€___

Bibite___________________€___


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Esercizio 16. Leggi e abbina numero e lettera

Esercizio 17. In coppia. Chiedi oralmente ad un compagno come vuole il caffè. Con o senza…?

Esercizio 18. Leggi il testo di Isuru e completa la tabella

Esercizio 19. Scegli il verbo

Presente verbi VOLERE POTERE1^p. s. Io voglio posso

2^p. s. Tu

3^p. s. Lui/Lei vuole

1^p. p. Noi vogliamo possiamo

2^p. p. Voi

3^p. p. Loro vogliono possono

A: Buonasera, come vuole il caffè? Con o senza zucchero?B: Con lo zucchero, grazie. / Senza zucchero, grazie

Ciao, sono Siranta.Se volete bere un buon caffè, dovete venire in un bar

di Napoli. Si può prendere al bancone o seduti al tavolino. Potete bere caffè a tutte le ore del giorno e della notte. Il caffè può essere amaro

o zuccherato, con latte o senza, freddo o caldo ma il vero caffè espresso deve essere forte e ristretto. Prima del caffè, i baristi devono darti un bicchiere d’acqua. La tazzina di solito è bollente. Se vuoi, puoi chiedere la tazzina

fredda per non scottarti le labbra.

1. bancone a. senza zucchero2. amaro b. molto caldo3. ristretto c. bruciarsi, provare dolore per il calore4. bollente d. non lungo, con poca acqua5. scottarsi e. una specie di grande tavolo da bar

1 2 345

A B C D E

zucchero panna latte cacao Attenzione!

con lo zuccheroMA

senza zucchero

1. Non voglio/posso mangiare la cioccolata perché sono allergico2. Per fare pasta e fagioli devi/puoi prima mettere a mollo i fagioli3. Sei magrissimo, perché puoi/vuoi dimagrire?4. Non devo/voglio andare a mangiare al fast-food! Preferisco una pizza5. Cosa dovete/potete fare domani? Andiamo al ristorante cinese?6. I bambini non possono/vogliamo bere sempre la coca. Fa male!


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Esercizio 20. Metti il verbo nella forma giusta

Esercizio 21. Aggiungi il verbo potere, volere o dovere nella forma giusta

Esercizio 22. Cosa si può fare e cosa non si può fare a tavola in Italia?

1 2 345

A B C D E

1. (io/potere) Non ___posso__ prendere il caffè di sera

2. Oggi Carla (volere) ____________ cucinare le polpette e perciò (dovere) ____________ fare la spesa

3. Tu non (potere) ____________ mangiare brioche perché (dovere) ____________ dimagrire

4. Amir (volere)____________ lavorare come cameriere in un bar

5. (LEI/potere) ____________ portare una bottiglia d’acqua? Ho molta sete

6. Loro (volere) ____________ sedersi al tavolo vicino alla finestra

7. Io e Ivan (dovere) ____________ lavorare, non (potere) ____________ venire a mangiare un kebab

8. (tu/volere) ____________ un caffè? No, grazie, non lo (volere) ____________

1. Non ___vuoi___ mangiare anche tu un piatto di pasta con noi?

2. Perché (voi) _____________ già tornare a casa? Rimanete un altro po’!

3. Non (noi)______________ mangiare sempre carne. (noi) ____________ comprare anche il pesce ogni tanto

4. (io)_____________ andare dai miei genitori domenica. Mia madre _____________ fare gli spaghetti ai

frutti di mare

5. Matteo non ____________ mangiare i finocchi perché è allergico

P X

Si può parlare e si può ridere

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

Non si può stare con i gomiti sul tavolo

Non si può ruttare

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

E nel tuo paese? Quali sono le regole a tavola?Quali locali tipici ci sono nel tuo paese? Cosa si beve? Cosa si mangia?Si lascia la mancia ai camerieri?È vero anche nel tuo paese che “il cliente ha sempre ragione”?Come si dice nel tuo paese Buon Appetito?


12

178

Esercizio 23. Abbina numero e lettera. Cosa significano i proverbi?

1. O ti mangi questa minestra o ti

butti dalla finestra

2. Hai girato la frittata

3. Hai trovato pane per i tuoi denti

4. È finito tutto a tarallucci e vino

A. Devi impegnarti molto in questa

situazione

B. Alla fine tutto è andato bene

C. A volte è meglio accettare una

situazione poco piacevole perché ci

sono anche situazioni peggiori

D. Hai “girato” la conversazione per

avere ragione

1 2 34

A B C D


12

179

Note

I Ciao! Io sono Shanu e sono vegetariana. Cioè non mangio carne e pesce, di nessun tipo. Secondo me non è giusto ucci-dere gli animali e mangiare la carne. Possiamo mangiare tante altre cose! Io, per esempio, mangio moltissima frutta e verdura e poi legumi, latticini e uova. E sto benissimo!

II Attenzione: è possibile più di una soluzione!

III Il ristorante Mari&Monti oggi offre come primi: tagliatelle alla bolognese, riso fritto e risotto alla pescatora. Come secon-di di carne ci sono: cotolette alla milanese e braciole. Come secondi di pesce: grigliata di calamari o di pesce spada. Come contorni: insalata mista, patatine fritte, oppure verdure grigliate. Come dolci: delizie al limone, caprese o profiteroles.Scegliete pure con calma!

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 13 - Com’è la tua città?

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181

Com’è la tua città? UNITà 13

UNITÀ 13 - Com’è la tua città? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

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182

Esercizio 1. In gruppo. Come si arriva da casa di Amil alla Scuola di Pace?

Esercizio 2. Completa. NapoliI

impossibile origine rumorosa traffico storia

Napoli è una

grande città di 1.____origine____ greca.

Lunga e ricca è la sua 2.____________________.

Ma la mia città oggi è anche caotica e 3._______________________, soprattutto

al centro. Usare l’automobile è quasi 4._________________: non si trova mai

parcheggio e c’è spesso 5._____________________


13

183

Esercizio 3. Abbina numeri e lettere. Trova il ≠ contrario

Esercizio 4. In coppia. Quali informazioni sono presenti nel testo?

Una città…

1. vivibile

2. pulita

3. tranquilla

4. silenziosa

5. sicura

A. pericolosa

B. invivibile

C. rumorosa

D. caotica

E. sporca

B1.

2.

3.

4.

5.

Il programma del Sindaco: Trasporti e viabilità

Napoli deve essere una città vivibile, non più intossicata dall’inquinamento.L’utilizzo della macchina va disincentivato in modo radicale, prevedendo ZTL (zone a traffico limitato) più estese. I mezzi pub-blici devono restare aperti fino alla mezza e operare tutta la notte nei week end. Il centro va integralmente chiuso al traf-fico privato e un sistema di telecamere deve vigilare. I napoletani e i pendolari

devono potersi muovere in città coi mezzi pubblici in modo economico, efficiente, rapido e sicuro. È opportuno prevedere subito, per i mezzi pubblici, il trasporto di biciclette per pro-muovere questo mezzo di trasporto.Voglio adottare tariffe speciali per imezzi pubblici per le famiglie numerose e per i lavoratori. I mezzi pubblici devo-no avere degli orari che devono essere rispettati.

(liberamente tratto dal sito www.sindacopernapoli.it)

1. Le zone a traffico limitato devono essere più estese

2. I mezzi pubblici devono chiudere presto

3. Le auto non devono passare nel centro

4. I pendolari devono muoversi in modo rapido e sicuro

5. Ognuno può portare la bicicletta nei mezzi di trasporto

6. De Magistris non vuole promuovere l’uso della bicicletta

7. Le famiglie numerose devono pagare di più

8. Gli orari dei mezzi pubblici devono essere rispettati

Grammatica

Che cosa c’è dopo il verbo dovere? ________________________________________________

1.2. 3.4.5.6.7.8.


13

184

Nelle vostre città di origine come funziona?C’è il sindaco?

Il SindacoIl Sindaco è il primo cittadino ed è eletto direttamente da tutti gli altri cittadini.Il Sindaco: • guida e rappresenta il Comune• è responsabile dell’amministrazione del Comune • nomina il vicesindaco e gli assessori della giunta comunale

Esercizio 5. In coppia. Collega le parole all’immagine e continua la descrizione usando “c’è” e “ci sono”

Nell’immagine di questa città c’è un grande marciapiede, ci sono i palazzi, _____________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

4. Le strisce pedonali

3. I pedoni

6. I veicoli

12. Le vetrine

1. Il marciapiede

10. Il negozio

5. Il furgone

11. I grattacieli

9. L’insegna

2. I palazzi 8. Il cartello stradale 7. La strada


13

185

E nel tuo paese d’origine? Come sono le strade della tua città? Larghe, strette, trafficate? La gente rispetta le regole? C’è molta gente per strada? Qual è l’orario di punta? Quali sono i rumori?

Esercizio 6. In gruppo. Leggi e abbina numeri e lettere. Aggiungi anche i rumori!

1. Un ladro scippa la borsetta di una signora per strada e scappa sul

motorino

2. Corre ma per strada incontra una manifestazione e il mercato

3. Il vigile tenta di fermarlo, ma il ladro va avanti!

4. La polizia lo insegue però il ladro è più veloce e riesce a fuggire

A

B

C

D

Grammatica

Come si usano c’è e ci sono?

C’è si usa con le parole __singolari___

Ci sono si usa con le parole ________________________

Io non sopporto i rumori di Napoli! Mamma mia che confusione! C’è un inquinamento acustico altissimo nelle ore di punta! Sentite qua…

1 2 34

A B C D


13

186

Qual è il tuo mezzo di trasporto?

Esercizio 7. Guarda le immagini e rispondi oralmente

Tu come vai... al lavoro? a scuola? al supermercato? in giro?

Esercizio 8. In coppia.II Scegli un immagine e scrivi da 20 a 40 parole

Chi sono? Con chi sono? In quale luogo si trovano? Dove vanno? Qual è il loro mezzo di trasporto?

a piedi in macchina in pullman in bici

in metropolitana in tram in moto

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

A B C


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187

Esercizio 9. AscoltaIII e completa

Esercizio 10. In gruppo. Rispondi oralmente

1. Che cos’è questo cartello? Come si legge?

2. Se sei a Bagnoli e devi prendere la linea 1 della metro, dove scendi?3. Sei alla stazione e devi prendere un traghetto. Che fai?4. Sei all’università e devi andare a Mergellina. Quante fermate di metro devi fare?5. Sei allo stadio e devi prendere un treno. In che direzione devi andare?

Ciao io sono Ailton e i miei mezzi di trasporto sono il pullman e la metropolitana. Sentite cosa penso

del biglietto…

1. Il biglietto unico si compra ________________________________________________________

2. Quando sali sul pullman devi ______________________________________________________

3. Se le macchinette non funzionano __________________________________________________

4. Se non hai il biglietto, il controllore _________________________________________________

5. Ailton ha l’abbonamento perché____________________________________________________

obliterare = marcare


13

188

Esercizio 11. In coppia. Leggi e completa

Esercizio 12. In gruppo. Guarda la vignetta e scrivi da 20 a 40 parole

Qual è il problema? Che titolo puoi dare alla vignetta?Puoi usare qualcuna di queste parole: traffico, ingorgo, imbottigliato

Io invece vado al lavoro sempre in auto. Questa è la mia auto, quali parti conosci?

volante

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________


13

189

Esercizio 13. Completa. Cosa devi fare con questi segnali? Cosa non puoi fare?

portare il cane andare in bici passare girare a sinistra fare la rotatoria superare gli 80 all’ora


Esercizio 15. In gruppo. Descrivi oralmente questi cartelli

Devo_______________________________ Non posso_____passare________________

Non devo ___________________________ Non posso___________________________

Devo_______________________________ Non posso___________________________

1. Pericolo attraversamento pedonale

2. Pericolo bambini

3. Pericolo

4. Divieto di transito ai pedoni

5. Divieto di sosta

6. Divieto di transito

Un altro modo per dire che qualcosa non si può fare èÈ VIETATO + infinitoEs. A scuola è vietato fumareÈ vietato superare i limiti di velocitàÈ vietato portare animali

A

B

1 2 3 4

C

D

E

F

A1. 2. 3. 4. 5. 6.


13

190


Esercizio 17. Guarda gli orari e rispondi

Io prendo il treno quasi ogni mattina e ho scoperto che esistono diversi tipi

di treni delle ferrovie dello Stato

1. Quali sono i treni più cari?

________________________________________________________________________2. Quali treni fanno viaggi interni a una regione?

________________________________________________________________________3. Quali sono i treni più lenti?

________________________________________________________________________4. Gli euro star sono più economici degli intercity?

________________________________________________________________________

1. Il treno 624 delle 18.45 è un intercity?

______________________________________________________________________2. Con il treno delle 4.55 dove bisogna cambiare?

______________________________________________________________________3. Quanto costa il biglietto di 2^ classe del treno 586?

________________________________________________________________________4. Quanto tempo ci vuole con il treno delle 19 e 57?

________________________________________________________________________5. A che ora parte e a che ora arriva il treno 9510 frecciarossa?

________________________________________________________________________

Treni delle ferrovie dello stato

i treni regionali fanno viaggi interni a una regione i treni interregionali fanno viaggi tra regioni vicine

gli intercity viaggiano per tutta Italia a bassa velocità e sono più economici dei treni ad alta velocità

euro star viaggiano per tutta Italia e sono più veloci ma più cari degli intercity

treni ad alta velocità (frecce) sono i treni più veloci e più cari

1.2. 3.4.5.


13

191

Esercizio 18. Ordina le frasi del dialogo all’ufficio informazioni. Ad ogni domanda segue una rispostaIV

Esercizio 19. Ascolta.V Quali informazioni sono presenti nel testo?

A me piace camminare a piedi, oggi dovevo andare alla stazione e ho

chiesto indicazioni stradali a un passante.

1. Per andare alla stazione Alì deve arrivare alla metropolitana

2. Alì deve prendere la metro di piazza Cavour

3. La metro di piazza Amedeo è all’incrocio a destra

4. Per arrivare alla metro deve camminare mezz’ora

5. Dopo 5 minuti di strada a piedi Alì chiede altre informazioni a una ragazza

6. La ragazza dice ad Alì che è quasi arrivato

Alì Impiegato

A che ora arrivano a Milano?

Vorrei sapere gli orari dei treni per Milano per il giorno 16 Novembre

Vorrei partire nel pomeriggio

1 Buongiorno, vorrei delle informazioni

Quanto costano i biglietti?

La prenotazione è obbligatoria?

La ringrazio

L’intercity costa 30 euro, la freccia rossa costa 70 euroL’intercity arriva alle 2.30 la freccia rossa arriva alle 21

Mi dica

A che ora vuole partire?

C’è un intercity alle 17.30 e un freccia rossa alle 17.00

Si sugli intercity e sulle frecce rosse è obbligatoria

Prego

Anche nel tuo paese si dice che “chi va piano va sano e va lontano”? Ci sono le ferrovie nel tuo paese? Come funzionano? Qual è il mezzo di trasporto più usato?

1.2. 3.4.5.6.


13

192

Frasi utili per chiedere indicazioni stradali Frasi utili per dare indicazioni stradali

Mi indica la strada per…?Scusi, per…?Quanto tempo ci vuole…?Quanto è distante…?Vado bene per…?È lontano/vicino…?

Vai dirittoGira a destraGira a sinistra A piedi sono 5 minutiCon la macchina ci vogliono 3 minutiDa qui sono 100 metriPrendi la metropolitana/il pullman

Esercizio 20. In gruppo.VI Dai oralmente le indicazioni. Usa l’imperativo o il verbo dovere più infinito

Mi scusi come posso andare dalla metro di Salvator Rosa alla metro di

Medaglie D’Oro a piedi?

Io ho la macchina a piazza Carlo III e devo arrivare a Via Cesare Rossarol,

mi puoi dare indicazioni?

Io invece sono in motorino e devo andare

a piazza Nazionale e sono a via Aquileia. Come ci arrivo?


13

193

Esercizio 21. Trasforma gli imperativi nella forma negativa

1. Attraversa! _________Non attraversare!____________

2. Scendi! ______________________________________

3. Corri! ________________________________________

4. Salta! ________________________________________

5. Chiudi! _______________________________________

6. Apri! _________________________________________

Imperativo = devi/deve/dovete + infinito

Esercizio 22. Metti all’imperativo i verbi del dialogo

Alì: Scusi, mi sa dire dov’è Piazza Garibaldi?

Signore: Si. (prendere)1.__________________________.l’autobus 203 e (scendere)

2.__________________________alla terza fermata. (tornare) 3._________________________ indietro di

qualche passo e al semaforo (attraversare) 4.__________________________ Corso Novara. (proseguire)

5.__________________________ fino al primo incrocio, poi (girare) 6.__________________________ a destra

e (arrivare) 7.__________________________fino in fondo alla strada: lì c’è Piazza Garibaldi.

Esercizio 23. Trasforma l’imperativo nella forma col DEVI - DEVE e viceversa

1. Oblitera (___________________________) il biglietto prima di salire sul treno

2. Dovete correre (___________________________) altrimenti perdete il treno!

3. Per andare allo stadio prendi (___________________________) la cumana e scendi

(___________________________) a Campi Flegrei

4. Aspetta (___________________________) il bus numero 203 alla fermata di fronte all’orto botanico

Grammatica. ImperativoSi usa per dare ordini o consigli. È spesso seguito da un !

attraversare prendere seguire

2^pers.sing.3^pers.sing.2^pers.plur.

TuLei Voi

attraversaattraversiattraversate

prendiprendaprendete

seguiseguaseguite


13

194

5. Devi aspettarmi (___________________________) ! Arrivo tra 5 minuti!

6. Quando arrivi alla stazione devi chiedere (___________________________) informazione a qualcuno

7. Vada (_________________________) diritto per 100 metri e poi giri (_________________________) a destra

8. Cerchi (___________________________) le indicazioni per Maddaloni

9. Non passare (___________________________) al semaforo con il rosso!

Esercizio 24. In ogni testo manca la stessa parola. Quale?

Scegli tra: ma – poi – perché

1. Quindi, per andare a Piazza Me-

daglie d’Oro giro a sinistra e ________

a destra. Ho capito bene?

3. Da Piazza Carlo

III a via Cesare Rossarol vado per via Foria e

_________ devo chiedere qual è la traversa

giusta sulla sinistra. Vero?

2. Per arrivare a

Piazza Nazionale devo arrivare al Cor-

so Malta e girare per via Nuova Poggioreale.

______ devo andare sempre dritto.

Giusto?

CuriositàA Napoli è nata la prima ferrovia d’Italia: il tratto che collega Napoli a Portici è il più antico d’Italia, inaugurato nel 1839. È possibile visitare le più antiche locomotive a vapore al Museo Nazionale Ferroviario di Pietrarsa.


13

195

Esercizio 25. In gruppo. Leggi e scegli la risposta

Storia di Napoli

a.C.avanti Cristo

VIII sec. a.C.

Greci Romani barbariNormanni (Francesi)

Regno di Napoli

Angioini (Francesi)

Regno di Napoli

Aragonesi (Spagnoli)

Regno di Napoli

Borbone(Spagnoli)

Unità d’Italia

III sec. a.C.

0 IV sec. d.C.

X sec. d.C.

XIII sec. d.C.

XV sec. d.C. XVIII sec. d.C.

XIX sec. d.C.

d.C.dopo Cristo

• VIII sec. a.C colonizzazione greca in Campania: fondazione di Cuma (vicino Pozzuoli), di Parthenope e poi di Neapolis (Napoli)• III sec. a.C. Conquista romana• IV sec. d.C. Arrivo di popolazioni europee (barbari) e caduta dell’Impero romano• X sec. ca. (circa) I Normanni (Francesi) unificano l’Italia meridionale con capitale a Palermo• XIII sec. Gli Angioini (Francesi) conquistano anche il Regno di Napoli e Napoli diventa capitale• XV sec. Gli Aragonesi (Spagnoli) conquistano il Regno di Napoli• XVIII sec. Regno di Napoli con i Borbone (Spagnoli), Napoli ritorna capitale• XIX sec. Unità d’Italia, con sede prima a Torino, poi Firenze, quindi Roma

1. Napoli prima di Cristo si chiamava: A. Prima Neapolis e poi Parthenope B. Cuma C. Prima Parthenope e poi Neapolis

2. I Normanni vengono a Napoli: A. Prima dei Greci B. Dopo i barbari C. Prima dei Romani

3. Napoli ha conosciuto il dominio di: A. Greci, Romani, Francesi e Spagnoli B. Cuma C. Parthenope

4. Napoli nella storia è stata capitale: A. Di Pozzuoli B. Del Regno d’Italia C. Del Regno di Napoli

1 2 34

A B C


13

196

Note

I Vedi anche la carta di Napoli nell’unità 4.

II L’insegnante può assegnare ogni immagine a una coppia o a un gruppo (max tre persone) e/o chiedere di descrivere le altre immagini a casa, in modo da cominciare la lezione successiva dal lavoro svolto.

III Il biglietto Unico costa 1,20 € e si compra nelle tabaccherie o dai giornalai. Vale 90 minuti. Quando si sale sul pullman devi obliterare e se le macchine non funzionano, devi scrivere la data e l’orario. Se non hai il biglietto o non lo obliteri il controllore ti fa la multa di 100 €. Ti conviene? Io vado ogni giorno a scuola con il pullman e perciò ho l’abbonamento.

IV Alcune informazioni utili:Le informazioni sugli orari dei treni sono disponibili alla stazione sui tabelloni informativi oppure sui siti internet delle ferrovie dello stato http://www.trenitalia.com/trenitalia.htmlhttp://www.ferroviedellostato.it V Alì: Scusi mi indica la strada per la stazione, per favore?Signore: La stazione! Da qui è lontana, deve prendere la metropolitana!Alì: Dove posso prendere la metropolitana?Signore: La può prendere a piazza Amedeo. Vada sempre diritto e al prossimo incrocio giri a destraAlì: Quanto tempo ci vuole fino alla Metropolitana?Signore: A piedi sono 5 minutiAlì: GrazieSignore: Di nienteDopo 5 minuti Alì ancora non trova la metropolitana e chiede a una ragazza:Alì: Scusa, vado bene per la metropolitana di piazza Amedeo?Ragazza: Si, dove c’è quel palazzo giallo gira a sinistra e sei arrivato!Alì: Grazie mille!Ragazza: Figurati!

VI L’insegnante può procurarsi o può chiedere agli alunni di portare delle carte della città da distribuire in modo da lavo-rare sulle indicazioni a più ampio raggio.

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 14 - Cosa fai di solito?

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Cosa fai di solito?UNITà 14

UNITÀ 14 - Cosa fai di solito? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

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Esercizio 1. Abbina numeri e lettere. Che tempo fa? 1. È nuvoloso2. È notte e nevica3. C’è un temporale4. È una notte serena5. Nevica6. È una giornata nuvolosa

7. Il tempo di giorno è sereno8. È notte e piove9. È giorno e nevica10. È una nottata nuvolosa11. Piove di giorno12. Piove

Esercizio 2. Guarda le immagini e completaI

1. Se il clima è sereno ho sul naso gli _________________________________________

2. Se fa molto caldo sono a piedi ____________________________

3. Se fa freddo ho un ____________________ e al collo una ______________________

4. Se piove ho con me un ___________________________

5. E se c’è vento? Ho un _______________________________________

6. Se piove ho ai piedi gli ____________________________

7. Se c’è la neve ho i ___________________ sulle mani

10

C’è nebbia

6

Il clima è piovosoC’è pioggia / Piove

1

Il clima è sereno/caldo

5

Il clima è ventosoC’è vento

4

Il clima è nuvolosoCi sono le nuvole

9

Ci sono temporali

3

Il clima è freddo!Fa freddo

8

C’è la grandineGrandina

2

Il clima è molto caldo/afosoFa molto caldo

7

Il clima è nevosoC’è la neve / Nevica

A

G

B

H

C

I

E

M

F

N

D

L

M1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.


14

199

Esercizio 3. Guarda l’immagine e rispondi oralmente. Che tempo fa in Italia?

Esercizio 4. Disegna il tuo paese e inserisci i simboli del Meteo dell’esercizio 1

In coppia. Ora presenta oralmente il tuo disegno

E nel tuo paese che tempo fa di solito?Ci sono differenze tra Nord e Sud?E tra Est e Ovest?Come ti vesti?


14

200

Esercizio 5. Leggi e scegli la parola giusta

Esercizio 6. Scegli un titolo per i testi dell’esercizio 5

B. Ciao, io sono Romina. Mi sveglio tutti i giorni (4)____________ le 11. Faccio una colazione abbondante e vado in casa di-

scografica. Lavoro tutto il giorno fino alle 18, provo e registro le mie canzoni. Vado a casa, mi (5)____________ un po’ e mi

faccio una doccia. Di sera, di solito, ho un concerto in qualche locale. Esco verso le 21 e torno a casa molto (6)____________,

verso le 3.30.

C. Ciao, mi chiamo Tarek. Io mi sveglio sempre alle 7.30. Preparo la colazione

per mia moglie e per i (7)____________ figli. Alle 8.30 accompagno i bambini a scuola e poi vado a fare la spesa in

(8)____________. Torno a casa, pulisco un po’ e cucino. Quando gli altri tornano, mangiamo tutti insieme. Nel pomeriggio,

dopo il riposino, aiuto i bambini a fare i (9)____________ e alle 17 li accompagno in piscina e al corso di musica. Preparo la (10)___________. Dopo cena di solito facciamo qualcosa tutti insieme e poi

andiamo a dormire.

A. Ciao, mi chiamo Lucio. Io mi alzo tutti i giorni alle 6 per andare a lavorare. La mattina non faccio

(1)___________, prendo solo un caf-fè. Esco alle 7.30 e vado in cantiere. Lavoro dalle 9 alle 19 e ho solo una piccola (2)____________ alle 14 per

mangiare il mio panino. Torno a casa con il (3)____________. Ceno

con la mia splendida famiglia, guar-do un film in televisione e poi vado

a dormire stanchissimo.

1. A. colazione B. pranzo C. cena2. A. pausa pubblicitaria B. riposo C. pausa pranzo3. A. pullman B. autobus C. macchina4. A. verso B. quando C. come5. A. guardo la tv B. riposo C. studio6. A. domani B. tardi C. presto7. A. tuoi B. vostri C. nostri8. A. macchina B. supermercato C. insieme9. A. pulizie B. compiti C. ginnastica10. A. colazione B. pranzo C. cena

1 2 345678910

A B C

1 2 3

A B C

1. La fatica dei lavori domestici

2. La giornata di un operaio

3. Vita notturna e musica


14

201

Esercizio 7. Sottolinea nei testi dell’esercizio 5 i verbi ANDARE, USCIRE E FARE e rispondi

Esercizio 8. Ordina le immagini

Cosa significano?ANDARE e USCIRE sono verbi di______________________________________________FARE come si usa? Quanti significati ha? Inserisci

La giornata del piccolo Pasquale

1. Si sveglia alle 7.30 _M__

2. Si veste alle 7.40 _____

3. Fa colazione alle 7.45 _____

4. Esce in auto alle 8.00 _____

5. Arriva a scuola alle 8.30 _____

6. Torna da scuola con il Pullman alle 13.30 _______

7. Pranza alle 14.00 _____

8. Fa i compiti alle 15.00 ____

9. Gioca con gli amici alle 17.00 ____

10. Cena alle 20.00 ____

11. Mette il pigiama alle 21.00 ____

12. Va a letto alle 21.15 ____

Verbi ANDARE USCIRE FARE

1^ p.s. Io Vado Esco Faccio

2^ p.s. Tu Vai Esci Fai

3^ p.s. Lui / Lei Va Esce Fa

1^ p.p. Noi Andiamo Usciamo Facciamo

2^ p.p. Voi Andate Uscite Fate

3^ p.p. Loro Vanno Escono Fanno

FARE

la spesa

i piatti

A

G

B

H

C

I

E

M

F

N

D

L


14

202

Esercizio 9. Completa alla 1^ persona singolare


Esercizio 11. Completa con il presente del verbo andare, uscire o fare

1. Samuel spesso ___________ a lavoro con il treno dell’alba

2. Vandana ___________ palestra due volte alla settimana, nel primo pomeriggio

3. Io non ___________ mai con la macchina di sera tardi

4. Voi cosa ___________ di solito il sabato pomeriggio?

5. Voi dove ___________ di solito il sabato sera?

6. Io e mio fratello ___________ i compiti ogni giorno subito dopo mangiato

7. Abu e Fatima di solito la domenica si svegliano in tarda mattinata e __________ a Mergellina

8. Paolo ________ ogni sera e torna sempre a notte fonda!

Esercizio 12. In gruppo. Collega ogni espressione con l’orologio, come nell’esempio all’alba – nel primo pomeriggio – la sera tardi – di pomeriggio – di sera – dopo mangiatoin tarda mattinata – di mattina – a notte fonda

Ciao, sono Pasquale e questa è la mia giornata

A.__Mi sveglio__ di solito verso le 7.30. B.____________ e mi lavo, poi C.___________ colazione e

D.____________ a scuola con mio padre, in auto. E.____________ a scuola alle 8.30 e F._____________

a casa alle 13.30 con l’autobus. Alle 14 G._____________ e poi H.______________ i compiti. Verso le 17

I.______________ un po’ con i miei amici e alle 20 L._______________. Alle 21 M.________________ il pigia-

ma e N._____________ a dormire

1. Ogni giorno vado/faccio/esco a correre all’alba

2. Di solito io e mio marito andiamo/usciamo/facciamo verso le 8 e torniamo

a casa alle 17

3. A che ora vanno/fanno/escono i bambini da scuola?

4. Facciamo/andiamo/usciamo la spesa al supermercato. È più comodo

5. Puoi fare/andare/uscire una foto, per favore? Questo tramonto è bellissimo!

6. Anche mio cugino Andrea vuole uscire/andare/fare con noi!

7. Dove uscite/fate/andate di bello?

alba

tramonto

all’alba


14

203

Esercizio 13. In coppia. Leggi, fai le domande e rispondi, come nell’esempio

Ciao! Io sono Vlada e questa è la mia agenda. Come vedete, sono piena di impegni

e di appuntamenti!

L’agenda di Vlada

Es. A: Quando Vlada va dal dottore? B: Il mercoledì alle 10A: Quando fa palestra? B: Il__________dalle_____alle______

Si può direil mercoledì alle 10ma anchedi mercoledì alle 10


14

204

Esercizio 14. In gruppo. Ora riempi la tua agenda e fai le domande a un compagno

Esercizio 15. Scegli la preposizione

Esercizio 16. Inserisci la preposizione

1. Mi alzo a/alla/alle 7.30, rifaccio il letto e dalle/alle/nelle 8 faccio colazione2. Inizio a lavorare dalle/alle/con le 9. Tre volte a settimana, lavoro per/nella/di notte3. Di/al/nel solito, vado a casa ad ora al/per/di pranzo, mangio con la mia famiglia e alle/dalle/per le 12 alle/per le /dalle 13 guardo il telegiornale4. Per/di/da pomeriggio, in/dal/a lunedì in/da/al venerdì, seguo un corso di italiano. Ritorno a casaper/nelle/alle 6 di sera e ceno con la mia famiglia

1. Comincio a lavorare ___alle__ 92. Finisco di lavorare _________ 53. Lavoro _________ 5 _________ 94. Il corso di italiano si tiene _________ lunedì _________ venerdì5. Lavoro _________ mattina _________sera6. La scuola chiude _________ maggio7. Vengo _________ 5 in punto8. Di solito mangio _________ mezzogiorno9. Esco _________ 7.30 di mattina10. L’autobus 201 passa _________ 16.00

L’agenda di ______________________

1. Cosa fai di lunedì/martedì/etc? 2. Cosa fai di lunedì mattina/pomeriggio/sera?3. Cosa fai nel fine settimana?4. A che ora ti svegli la mattina?

5. A che ora esci di casa?6. A che ora inizi a lavorare? A che ora finisci?7. Lavori tutti i giorni? Anche la domenica?8. Di solito a che ora vai a dormire?

Ora usa il LEI Es. Cosa fa di lunedì? etc


14

205

Esercizio 17. AscoltaII e indovina chi parla

Esercizio 18. Ora ascolta di nuovo e completa

Testo 1

1. Sara lavora__________________________________________________________________

2. Ogni giorno Sara deve________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3. Sara torna a casa_____________________________________________________________

Testo 2

4. Salvatore si alza______________________________________________________________

5. Salvatore lavora fino___________________________________________________________

6. Il figlio di Salvatore lavora______________________________________________________

Esercizio 19. Da solo o in gruppo immagina la giornata di un altro personaggio dell’esercizio 17 (usa da 20 a 40 parole)

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

Testo 1

Testo 2

A

A

B

B

C

C


14

206

Esercizio 20. A squadre. Gioco dei mimi con le attività della giornataIII

Esercizio 21. Abbina numeri e lettere. Trova il ≠ contrario


Cosa fai nel tempo libero?

Ristorante, palestra e vie del vinoEcco i passatempi degli italianiA tavola o sulla cyclette. Tra un piatto di spaghetti e un corso di aerobica. Ma anche lungo le vie del vino o in una sala bingo. È soprattutto così che gli italiani preferiscono trascorrere il loro tempo libero. Si tratta di attivi-tà dai grandi risvolti economici e in continua crescita. Dal 1970 al 2004, secondo dati Istat, la spesa delle famiglie in attività ricreative e culturali è triplicata e più che raddoppiata quella nella ristorazione.

Cosa significa?1. Si tratta di attività dai grandi risvolti economici a. Con queste attività si guadagna poco b. Con queste attività si guadagna molto c. Sono attività divertenti2. Dal 1970 al 2004 la spesa delle famiglie in attività ricreative e culturali è triplicata e più che raddoppiata quella nella ristorazione a. Le famiglie spendono il triplo per divertirsi e il doppio per mangiare fuori b. Le famiglie sono il triplo oppure il doppio rispetto al 1970 c. Le famiglie spendono molto per la casa e per i figli

Una vita…

1. tranquilla

2. rilassante

3. calma

4. ritardata

5. monotona

A. agitata

B. frenetica

C. accelerata

D. stressante

E. varia

B1.

2.

3.

4.

5.

Come è la vita nel tuo paese?È frenetica e veloce o lenta e rilassante?

Doppio = x2Triplo = x3

1 2

A B C


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207

Esercizio 23. Completa

1. I passatempi preferiti dagli italiani sono ____________________________________________

2. L’enoturismo è _________________________________________________________________

3. Le persone appassionate di vini sono ______________________________________________

4. Diminuisce negli ultimi anni _____________________________________________________

Esercizio 24. Ascolta il dialogo.IV Quali sono le informazioni presenti nel testo?

1. Ousmane è un po’ stanco

2. Ousmane lavora fino alle 20 e poi è libero

3. Carmine propone di andare ad una festa

4. Arshid non può andare alla festa

5. Carmine vuole andare alla festa e fare tardi

6. Ousmane non vuole andare alla festa perché

si fa tardi

7. Carmine promette a Ousmane di tornare presto

8. A fine Carmine decide e convince Ousmane

Ma i passatempi preferiti degli italiani non sono solo ristoranti e palestre. A contendersi tempo e denaro sono anche attività dalla rilevanza eco-nomica molto più contenuta, ma di diffusione più recente. E così l’eno-turismo è la terza passione degli italiani. Sono circa 4 milioni, infatti, le persone che decidono di seguire le vie del vino, con una crescita media annua del 6%. Dopo l’enoturismo, il bingo sembra riconquistare lenta-mente favore. Diminuisce, invece, la passione italiana per i locali notturni, seguiti dagli stabilimenti balneari. E ancora, centri commerciali e outlet, casinò, terme, parchi divertimento e golf. (4 luglio 2005)

(da Repubblica.it)

Cosa significa?3. A contendersi tempo e denaro sono anche attività dalla rilevanza economica molto più contenuta a. Le persone comprano solo cose poco costose b. Le persone non si divertono se spendono poco c. Le persone spendono tempo e denaro anche in attività meno costose4. Il bingo sembra riconquistare lentamente favore a. Il bingo si diffonde sempre di più b. Il bingo non è un’attività divertente c. Nel bingo si spendono molti soldi

1 2

A B C

1.2. 3.4.5.6.7.8.


14

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Esercizio 25. Abbina numero e lettera. Perché si usano queste espressioni?

Esercizio 26. In coppia. Domanda e rispondi oralmente. Completa con i verbi sotto o inventa

Esercizio 27. Leggi il dialogo e completa la tabella

1. Che fai oggi? A. per fare una proposta

2. Chi viene? B. per invitare qualcuno a venire con te

3. Vuoi andare a...? C. per conoscere gli impegni dell’altra persona

4. Vuoi venire? D. per chiedere se c’è qualcun altro con voi

5. Va bene, ci sto. E. per accettare un invito

• Ciao _________! Cosa fai oggi?

• Oggi ___________________

• Vuoi venire con me a__________________________

• Non ho molta voglia, mi dispiace. Perché non andiamo a _____________________

• Va bene, ci sto

- andare a lavoro- andare in piscina- andare in palestra- andare al cinema- andare dal dottore - andare a bere qualcosa

- andare a mangiare una pizza- andare a trovare francis- andare allo stadio- fare una passeggiata- fare la spesa- fare shopping

- fare un giretto al parco- giocare a pallone- studiare- accompagnare i bambini a scuola

Si organizza una cena a scuola…

1 2 345

A B C D E

Allora Corrado, chi viene a cucinare

stasera?

E tu che fai?

Ok ok. Però non venite troppo tardi, mi

raccomando!

Vediamo… vengono Paco e Isuru sicuramente.

Non so se viene anche Gianna

Io adesso vado via ma vengo più tardi

con Carmela, non ti preoccupare


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Esercizio 28. Inserisci il verbo venire

Esercizio 29. In tutti i testi manca la stessa parola. Quale?

Scegli tra: ma – poi – quindi

1. Noi non ____veniamo____ domani, abbiamo un altro impegno

2. Perché (tu) non ________________ a ballare qualche volta?

3. (Io) _______________ a Milano la settimana prossima. Puoi ospitarmi?

4. Francesco e Raul _______________ nella mia macchina

5. Dobbiamo chiamare Remi perché non so se (lui) _______________

6. Va bene se (noi) _______________ a scuola alle 9.30?

7. Non posso _______________ con te. Devo assolutamente studiare!

8. _______________ anche voi al cinema domani?

Verbo Venire

Anche VENIRE, come ANDARE e USCIRE, è un verbo di

____________________________

1^ pers. sing.2^ pers. sing.3^ pers. sing.1^ pers. plur.2^ pers. plur.3^ pers. plur.

Io ____________Tu vieniLui/lei _________Noi veniamoVoi veniteLoro __________

1. Domani devo studiare tutto il gior-

no per l’esame di italiano e __________ non posso

andare al concerto di Vasco Rossi! Mannaggia!

Quando vai al

supermercato? Io non ho la macchina e

_______________ … posso venire con te?

2. Non mi foto-

grafare! Non vado dal barbiere da mesi e

____________ sono bruttissimo!


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210

Esercizio 30. Leggi e rispondi oralmente. I passatempi di Veska

Esercizio 31. Trova l’intruso

Nel tempo libero mi piace…

Esercizio 32. Sottolinea nel testo di Veska le parole per dire quante volte si fa qualcosa

Con l’aiuto della tabella, cerca di capire cosa significano

Esercizio 33. Cosa fa Samuel? Quante volte fa queste cose?

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Ti ricordi di me? Sono Veska. Di solito non ho molto tempo libero perché lavoro sempre.

Però quando posso mi piace disegnare e anche giocare a pallavolo. Qualche volta faccio anche dei lavori di sartoria, insieme alle

mie amiche e spesso cucino per tutte. Invece non mi piace per niente guardare la tv. Non lo faccio mai!

E tu? Cosa fai nel tempo libero?

1. giocare a pallavolo cricket caso tennis2. ascoltare musica rock jeans jazz pop3. vedere film con i bambini di paura comici romantici4. uscire con gli amici il mio fidanzato mia moglie il cappotto5. fare palestra finta corsi di lingue l’uncinetto

Lunedì P P

Martedì P P Mercoledì P P P Giovedì P P Venerdì P P P Sabato P P P Domenica P P

sempre --------------------------------------------------di solito - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - spesso - - - - - - - - - - - - - - -qualche volta - - - - - -raramente - - - - mai

non + verbo + mai

Es. Non studio mai


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211

Esercizio 34. Scrivi il nome e abbina numero e lettera. Cosa puoi fare con questi oggetti?

Esercizio 35. I verbi riflessivi. Collega le frasi alle immagini

Prova a capire che differenza c’è tra SPAZZOLARE e SPAZZOLARSI

Esercizio 36. Quante volte lo fai?

Scrivi delle frasi con i verbi dell’esercizio 34 alla 1° persona singolare e gli avverbi: sempre, di solito, spesso, qualche volta, raramente, mai

1. __________ Io di solito mi spazzolo i capelli di mattina e di sera ______________________

2. ___________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________

4. ___________________________________________________________________________

5. ___________________________________________________________________________

1. Portare fuori il cane ______Samuel porta sempre fuori il cane_____________

2. Leggere il giornale ________________________________________________

3. Stirare ___________________________________________________________

4. Andare in discoteca ________________________________________________

5. Giocare a tennis ____________________________________________________

6. Mangiare un kebab _________________________________________________

1. __la spazzola_____ A. lavarsi i denti

2. ________________ B. spazzolarsi

3. ________________ C. vestirsi

4. _________________ D. svegliarsi

5 . ________________ E. asciugarsi i capelli

1. Io mi spazzolo tutte le mattine

2. Io spazzolo il cavallo tutte le mattine

1 2 345

A B C D E


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Esercizio 37. Scrivi l’infinito

1. Mi spazzolo tutte le mattine ________spazzolarsi____________

2. Mi sveglio tutti i giorni alle otto ____________________________

3. Mia moglie si trucca poco ______________________________

4. Carmine si veste proprio bene _____________________________

5. Noi ci divertiamo molto _____________________________

Esercizio 38. Leggi le frasi e completa la tabella

Esercizio 39. Scegli quale forma usare

1 . lavare/lavarsi

a. Una volta a settimana (io) ___lavo___ i pavimenti

b. Ogni mattina, dopo la colazione, (io) ___mi lavo___

2. svegliare/svegliarsi

a. Quando devo andare a lavorare, di mattina _________________ alle sette

b. Tutte le domeniche, mia madre _________________ mio fratello a mezzogiorno

3. preparare/prepararsi

a. Il cuoco _________________ il pranzo per i clienti del ristorante

b. (Io) _________________ per andare in palestra

4. perdere/perdersi

a. La squadra più debole _________________ spesso

b. In una casa così grande, quasi (io) _________________

5. fermare/fermarsi

a. (Noi) _________________ la macchina e proseguiamo a piedi

b. Vi incontrate spesso e _________________ a parlare

1. Io mi vesto in bagno perché è più comodo

2. Giulia non si asciuga mai i capelli

3. Noi ci vediamo troppo poco

4. I miei figli non si alzano mai da tavola senza permesso

5. Ragazzi, vi bagnate sotto la pioggia!

6. Ma non ti pettini mai?

Verbo Svegliarsi

1^ pers. sing io sveglio

2^ pers. sing tu TI svegli

3^ pers. sing lui/lei

1^ pers. plur. noi CI

2^ pers. plur. voi VI svegliate

3^ pers. plur. loro svegliano


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Esercizio 40. Guarda l’immagine e rispondi oralmente

La febbre del sabato sera è il titolo di un film americano del 1977 con John Travolta.Secondo te di che “febbre” si tratta?


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Note

I L’insegnante può ricordare il lessico dell’ Unità 4

II Testo 1Mi chiamo Sara. Ogni giorno mi alzo alle 7 e vado in albergo, dove lavoro come cameriera. Preparo la colazione per gli ospiti e alle 10 comincio la pulizia delle stanze. Alle 12.30 ho una piccola pausa e poi preparo i tavoli per il pranzo. Dopo lavo i piatti e riordino la cucina. Alle 18 torno a casa da mio marito.Testo 2Mi chiamo Salvatore. Ogni giorno mi sveglio alle 4 per andare al mercato del pesce. Scelgo le cose migliori e verso le 7 porto tutto in pescheria. Lavoro fino alle 14, fino a quando non arriva mia figlio. Lui rimane in pescheria fino alle 20 ma io torno a casa prima. Ormai non sono più così giovane!

III Ogni squadra scrive una lista di attività che la persona scelta come “mimo” della squadra avversaria dovrà far capire alla propria squadra. Vince il gruppo che indovina più attività.

IV Carmine: Ehi Ousmane, come stai? Tutto bene?Ousmane: Ciao Carmine! Eh… diciamo… sono un po’ stanco però non mi lamento.Carmine: Senti un po’… che fai oggi? Hai qualche impegno?Ousmane: Lavoro fino alle 7 più o meno… poi dopo sono libero perché?Carmine: Arshid mi ha detto che c’è una festa allo Ska stasera. Io vorrei andarci. Vieni con me?Ousmane: Mh… una festa? No… grazie dell’invito ma si fa sicuramente tardi e io domani mi devo svegliare presto.Carmine: Ma no, dai. Facciamo così… ti prometto che torniamo presto, quando vuoi tu. Ok?Ousmane: Ma perché invece non andiamo a fare un giretto tranquillo al centro?Carmine: Perché secondo me alla festa ci divertiamo di più! Allora ti passo a prendere alle 9, ho deciso. Non fare tardi!Ousmane: Vabbè…

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 15 - Riepilogo

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RiepilogoUNITà 15

UNITÀ 15 - Riepilogo | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

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Esercizio 1. In gruppo. Guarda l’immagine e rispondi oralmente

• Ci sono parole che non conosci?• Secondo te, di cosa si tratta?

Esercizio 2. Hai indovinato? Leggi e controlla

Esercizio 3. Abbina numero e lettera. Dal vocabolario. Scrivi nel foglio delle risposte

No Frontiere Coop è la nuova promozione della compagnia CoopVoce per sentirsi più vicini a casa. Infatti se attivi gratuitamente No Frontiere Coop puoi chiamare dall’Italia il paese estero prescelto con tariffe van-taggiose. La tariffazione applicata è a scatti anticipati di 60 secondi. Per ogni chiamata è previsto uno scatto alla risposta di 15 €/cent.

1. promozione A. s.m. prezzo fissato per la vendita di merci o per altri servizi commerciali

2. gratuitamente B. s.m. meccanismo che scatta a intervalli di tempo regolari

3. tariffa C. s.f. attività di un’azienda per l’affermazione di un prodotto o l’aumento delle vendite

4. scatto D. avv. senza spesa, gratis


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Esercizio 4. Leggi e completa. Scrivi nel foglio delle risposte

Esercizio 5. Inserisci. Scrivi nel foglio delle risposte

pronto? - un attimo - ci sentiamo - c’è - scusa - per

Driin driin Andrea: Pronto?Alina: Pronto, ciao Andrea sono AlinaAndrea: Ciao Alina! Come stai?Alina: Io sto benone, grazie, solite cose. Senti un po’… domani hai da fare?Andrea: Domani, domani… niente di particolare. Forse vado a giocare a pallone con Gianni e gli altri. Perché?Alina: C’è uno spettacolo teatrale vicino casa mia. Vuoi venire?Andrea: Che spettacolo è?Alina: Non lo so bene, ma c’è un mio amico che fa l’attore. Secondo me è belloAndrea: Mh… e si paga?Alina: No no, è gratuito. Allora? che fai, vieni?Andrea: Ok, ci sto. A che ora ci vediamo? Passo a casa tua?Alina: Si, alle 19.30 da me. Non fare tardi!Andrea: Va bene, a dopo. Ciao ciaoAlina: Ciao!Click!

1. Alina telefona Andrea per

2. Andrea forse deve

3. L’amico di Alina

4. Lo spettacolo

a. andare al cinemab. spostare l’appuntamentoc. andare a teatro

a. vedere una partita di palloneb. giocare a calcio con gli amicic. giocare a tennis

a. recita nello spettacolob. fa l’attore in un telefilmc. gioca a pallone

a. non è interessanteb. è alle 19.30c. è gratuito

• Rita: 1.___________

• David: Eh... buonasera, 2._________ Rita, perfavore?

• Olga: Salve, c’è Rose, per favore?

• Carlo: Si, 3. ___________. Vado a vedere dov’è

• Franco: 4. _____________ Nadia, è caduta la linea

• Nadia: Non ti preoccupare. Allora 5.________________ domani 6.___________ prendere un appuntamento?


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Esercizio 6. Completa le tabelle

Esercizio 7. Inserisci gli aggettivi possessivi

Esercizio 8. Unisci le frasi. Usa un possessivo e MA

io tu lui/lei/LEI

Sing.masch. Il mio cellulare

femm. La tua segreteria

Plur.masch. I suoi amici

femm. Le mie telefonate

noi voi loro

Sing.masch. Il nostro cellulare

femm. La vostra segreteria

Plur.masch. I loro amici

femm. Le nostre chiamate

1. il (noi)___nostro_____ telefono

2. i (loro) _____________ cassetti

3. le (voi) _____________ tariffe

4. le (voi) _____________ abitazioni

5. la (noi) _____________ promozione

6. il (loro) _____________ cellulare

7. i (noi) _____________ quaderni

8. la (voi) _____________ scrivania

9. la (loro) _____________ scheda telefonica

10. il (noi)_____________ prefisso

1. Il telefono di Mauro è a casa; il computer di Mauro è in ufficio

______ Il telefono di Mauro è a casa ma il suo computer è in ufficio______________________

2. I fratelli Jhonson vivono in Australia; il sogno dei fratelli Jhonson è tornare in Italia

______________________________________________________________________________

3. Una sorella di Robert lavora in un call center; l’altra sorella di Robert è disoccupata

______________________________________________________________________________


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Esercizio 10. Rispondi con i pronomi possessivi. Scegli tu la persona

Esercizio 11. In gruppo. Metti un tuo oggetto sul tavolo. Di chi è quest’oggetto?I

4. Questa e-mail è per tuo fratello; non conosco l’indirizzo di tuo fratello

___________________________________________________________________________

5. Quelli sono i nostri lettori mp3; i lettori mp3 di Susan e il tuo sono nel cassetto

___________________________________________________________________________

6. La zia di Simona e Valentina è simpatica; le cugine di Simona e Valentina sono insopportabili

___________________________________________________________________________

7. Le offerte della Vodaphone sono vantaggiose; le tariffe della Vodaphone non sono sempre convenienti

___________________________________________________________________________

1. La nostra tariffa è molto conveniente, la vostra com’è?

2. I loro lavori sono interessanti, i nostri sono noiosi

3. Nella nostra stanza non c’è un telefono fisso. Nella tua invece si

4. La vostra compagnia telefonica qual è? La mia è la Wind

5. Le loro offerte sono vantaggiose, le vostre non tanto

6. La mia casa è sempre in disordine, la vostra invece è ordinatissima

1. Di chi è questo zaino? __________È il mio_____________

2. Di chi è questo cellulare? ___________________________

3. Di chi è questa suoneria? ___________________________

4. Di chi è questa cartellina? ____________________________

5. Di chi sono questi messaggi? ____________________________________________

6. Di chi sono queste schede telefoniche? ____________________________________

7. Di chi sono questi fax? _________________________________________________

Esercizio 9. Sottolinea gli aggettivi possessivi e cerchia i pronomi

Dopo i pronomi non c’è il nome!

1s 2s 3s 1p 2p 3p


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220

Esercizio 12. Ascolta le istruzioniII e completa la tabella

Esercizio 13. Rispondi agli sms

Puoi usare anche le faccine! :) :( :D :S :I :P :*

Esercizio 14. Abbina numero e lettera. Gli sms. Scrivi nel foglio delle risposte

Cosa devi digitare per… 1 2 3 4 5 *1. per regalare una ricarica? X2. per riascoltare i messaggi?3. per conoscere le offerte e le promozioni?4. per parlare con un operatore?5. per avere informazioni su Autoricarica 300?6. per ricaricare il credito?

3.Da: Sign. Antonia

Quando vieni? Mercoledì o venerdì?

2.Da: Susanna

Non mi sento bene. Ci sen-tiamo domani?

1.Da: Marian

Puoi venire da me stasera? O andiamo da Andrea?

1._____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

2._____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

3._____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

1. Non ti posso chiamare

2. Digita 2

3. Ti mando un sms

4. Io vi chiamo spesso

5. Ho la batteria scarica

6. Vorrei telefonarti

a. invece voi no!

b. quando arrivo a casa

c. quindi non mi telefonare ora

d. perché ho finito il credito

e. ma ora proprio non posso

f. e poi attendi in linea


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221

Esercizio 15. Leggi e trova nel testo una parola o un’espressione che significa:

1. essere sicuri =_________________________

2. volere con forza = _____________________

3. fare più in fretta = _____________________

Molti bambini italiani sono grassi

Esercizio 16. Quali sono le informazioni presenti nel testo? Scrivi nel foglio delle risposte

1. Oggi in Italia i bambini sono meno magri di alcuni anni fa2. Oggi le mamme sono più attente ai loro bambini3. I bambini vedono dappertutto le pubblicità di snack poco salutari4. Le mamme hanno poco tempo per preparare dolci fatti in casa5. Le mamme non comprano le merendine ai propri figli6. Le merendine fanno male ai bambini7. Le merendine non fanno ingrassare i bambini ma solo gli adulti

Esercizio 17. Le buone abitudini alimentari

Cosa devi fare e cosa non puoi fare per mangiare bene? Scrivi 5 regoleEs. Devi mangiare molta frutta e verduraNon puoi mangiare troppi dolci

1. _________________________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________________________

3. _________________________________________________________________________________

4. _________________________________________________________________________________

5. _________________________________________________________________________________

Secondo alcuni studiosi, negli ultimi anni i bambini italiani sono più grassi dei bambini di alcuni anni fa. I bambini diventano più grassi perché molti genitori non stanno attenti alle abitudini alimentari dei figli.Spesso i bambini vedono in televisione la pubblicità di cibi che gli piacciono molto: meren-dine, gelati, patatine fritte. Poi continuano a vedere le stesse immagini della pubblicità sui cartelloni per le strade, sugli autobus, al cinema. Così i bambini sono convinti che i cibi della pubblicità sono i migliori e pretendono dalle mamme solo quelli.Le mamme sono troppo occupate o troppo stanche per preparare cibi e merende fatte in casa, come ciambelloni, biscotti e crostate. Le mamme fanno prima a comprare le merendine preferite dai figli che sono già pronte. Però le merendine fanno ingrassare i bambini perché sono ricche di zuccheri, grassi e so-stanze artificiali.I bambini grassi, inoltre, hanno spesso altri problemi di salute.

(da DueParole)


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222


puoi – dovete – posso – volete – devi – devo – possiamo – puoi

1. Quando accendete il forno, ___dovete__ stare molto attenti

2. Quando esci dalla cucina, ______________ spegnere la luce?

3. Domani vado a mangiare una pizza, _______________ venire anche voi? No, grazie, non

_______________ perché abbiamo un invito a cena

4. Stasera torno tardi a casa, ____________ cucinare tu?

5. Per imparare a cucinare ___________ fare molti esperimenti

6. Oggi non __________ andare a lavorare perché la pizzeria è chiusa

7. ___________ offrire un caffè a te e Giada?

Esercizio 19. Metti il verbo nella forma giusta

1. (io/volere) Non ___voglio__ un altro panino, grazie

2. La domenica (voi/dovere) ____________ sempre prenotare il tavolo in pizzeria, altrimenti non

(potere) ____________ mangiare prima delle 3

3. (tu/dovere) ___________ lavorare stasera? Non (tu/volere) _____________ rimanere a cena da me?

4. Nishanta (volere)____________ lavorare come cuoco in un ristorante

5. (tu/potere) ____________ portare tre margherite e una capricciosa, per favore?

6. Loro (volere) ____________ sedersi al tavolo per due in fondo alla sala

7. Tu e Andrea siete troppo magri, non (dovere) ____________ più dimagrire

8. (voi/volere) ____________ un bicchiere di the? No, grazie!

Esercizio 20. Inserisci gli imperativi

Lasci – lava – prenda – tagli – aggiungi – riempi – metti – inforna – aspetti – mangi – fai

tu

LEI

lava

lasci


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Esercizio 21. Metti i verbi all’imperativo (2^ pers. sing.) nella ricetta

Esercizio 22. Trasforma i verbi dell’esercizio 21 alla 3^ pers. sing. dell’imperativo

Esercizio 23. Ordina le frasi del dialogo al ristorante. Ad ogni domanda segue una risposta

Secondo te cosa significa l’espressione“fare a occhio” in cucina?

NadiaMi può portare anche un’altra forchetta? Questa è un po’ sporca

Vorrei un piatto di pasta al forno e poi un’in-salata mista. Nella pasta al forno c’è la carne?

Frizzante, grazie

1 Buongiorno, posso ordinare?

Ah… e allora cambiamo la pasta al forno con gli gnocchi

Grazie mille

Una bottiglia grande di acqua

Frizzante o naturale?

Basta così?

Certo Signora. Che cosa le porto?

Certo Signora

Gnocchi, va bene. E da bere?

Si Signora, c’è un po’ di carne macinata

Grazie a lei. Torno subito con la forchetta

Cameriere

Spaghetti alla Norma

(Scottare) 1.___Scotta____ 500 g di pomodori in acqua bollente. Dopo pochi secondi, (sbucciare)

2._____________ i pomodori, (togliere) 3._____________ i semi e (tritare) 4.______________ i pomodori

con la cipolla. (affettare) 5. ______________ le melanzane e tagliale a cubetti. (friggere) 6. _____________

le melanzane in olio abbondante. (mescolare) 7. ________________ le melanzane fritte e la salsa di pomo-

doro e (condire) 8. ___________________ la pasta. (servire) 9. _______________ gli spaghetti ancora caldi.

1._____scotta________=______scotti_____

2.____sbuccia_______=________________

3._________________=________________

4._________________=________________

5._________________=________________

6._________________=________________

7._________________=________________

8._________________=________________

9._________________=________________


15

224

Esercizio 24. Fai la domandaIII

1.____________________________________________________________________________? Senza zucchero, grazie

2.____________________________________________________________________________? Una bottiglia di acqua naturale

3.____________________________________________________________________________? Porto subito il menù

4.____________________________________________________________________________? Certo. Cosa le porto?

5.____________________________________________________________________________?La zuppa è un po’ salata ma è buona


Sei in un bar. Chiedi al cameriere:

Esercizio 26. Abbina numeri e lettere. Scrivi nel foglio delle risposte

Esercizio 27. Scrivi ogni piatto nella colonna giusta

lasagna – polpette al sugo – babà alla crema – melanzane arrostite – pasta e patate – cotoletta – insalata mista – pesce spada – cannoli siciliani – peperoni – gnocchi – calamari arrostiti – zucchine fritte – panna

cotta – spaghetti a vongole – bistecca – patatine fritte – tiramisù

1. Leggere il menù A. Dare dei soldi in più al cameriere

2. Fare il caffè B. Scegliere i piatti da ordinare

3. Prendere un caffè C. Preparare un caffè

4. Lasciare la mancia D. Bere un caffè

Dialogo 1• un caffè in tazza fredda• di cambiare il cucchiaino• di poter andare in bagno

Dialogo 2• una granita al limone• di cambiare il bicchiere• di poter avere un bicchiere d’acqua

Primi Secondi Contorni Dolci


15

225

Esercizio 28. A coppie. Domanda e rispondi oralmente

• Qual è il tuo piatto preferito? • Qual è il tuo primo/secondo/contorno/dolce preferito?• Il mio piatto/primo preferito è/sono…

1.________Colombo_________2._________________________3.________________________

4._________________________5._________________________

Esercizio 29. In gruppo. Riconosci queste città? Come sono? Descrivile oralmenteIV

Esercizio 30. Rispondi oralmente. Che strada fai per venire a scuola? Che mezzo di trasporto usi? E per andare a lavorare/ dal dottore/da un tuo amico?

1 2

4

3

5


15

226

Esercizio 31. Inserisci c’è o ci sono

Esercizio 32. In gruppo.V Descrivi l’immagine (usa da 20 a 40 parole)

Quali sono i rumori e le voci? E i mezzi di trasporto?

Sulla strada da casa mia a scuola 1. __ci sono_

alcuni monumenti. 2. ___________ il Duomo, la chiesa più

importante della città dove 3. ___________ le reliquie di San Gennaro.

E poi, un po’ più avanti, 4.__________ anche Porta San Gennaro, una

delle porte della città antica. Ti piacciono?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________


15

227

Esercizio 33. Ascolta le notizie sul traffico alla radio e completaVI


Quali informazioni sono presenti nel testo? Scrivi nel foglio delle risposte

1. Sulla Tangenziale di Napoli ci sono _____________________________

___________________________________________________________

2. Sulla A26 Genova - Gravellona Toce c’è un tratto chiuso dalle ______

___________________________________________________________

3. C’è pioggia e pericolo di allagamento sulla______________________

___________________________________________________________

4. Sulla A14 Bologna-Ancona c’è pericolo per ______________________

___________________________________________________________

Gli spostamenti dei cittadini per raggiungere il posto di lavoro

Alcuni studiosi hanno fatto un’indagine per sapere quanto tempo impiegano i lavoratori italiani e quanto tempo impiegano i lavoratori europei per raggiungere il posto di lavoro. Secondo questi studiosi per arrivare al posto di lavoro i lavoratori italiani impiegano molto tempo.Infatti quasi la metà dei lavoratori italiani impiega un’ora o più di un’ora. Altri lavo-ratori italiani impiegano quasi mezz’ora. Invece i lavoratori europei che impiegano un’ora o più di un’ora per raggiungere il posto di lavoro sono meno dei lavoratori italiani.I lavoratori italiani che vanno a lavorare in macchina perdono tempo nel traffico e arrivano al lavoro già stanchi. Anche i lavoratori italiani che vanno a lavorare con i mezzi pubblici, come il treno, l’autobus e la metropolitana, arrivano al lavoro stan-chi, perché i mezzi pubblici sono affollati e il viaggio è scomodo.Secondo gli studiosi,la stanchezza del viaggio fa diminuire la capacità di attenzione dei lavoratori. Invece i lavoratori hanno bisogno di molta calma per fare bene il loro lavoro.

(da DueParole)

1. I lavoratori italiani impiegano più tempo degli altri lavoratori europei a raggiungere i posto di lavoro2. I lavoratori europei preferiscono andare in macchina3. Metà dei lavoratori italiani impiega mezz’ora per arrivare al lavoro4. I mezzi pubblici italiani non sono molto comodi5. I lavoratori italiani arrivano al lavoro stanchi 6. Per lavorare bene c’è bisogno di fare sport ogni giorno7. Gli europei non vengono a lavorare in Italia


15

228

Esercizio 35. In gruppo. Osserva le immagini e rispondi oralmente

Che succede nelle immagini A, B e C?

Esercizio 36. Abbina numero e lettera. Scrivi nel foglio delle risposte

Esercizio 37. Inserisci i segnali stradali nella mappa

A

A

B

C

D

E

F

C

1. È obbligatorio fare la rotatoria

2. Attenzione ai bambini

3. È obbligatorio dare la precedenza

4. È obbligatorio fermarsi

5. È vietato sostare

6. Divieto di transitoB


15

229

Esercizio 38. Guarda il biglietto e rispondi

Esercizio 39. Ascolta gli annunci all’altoparlante e rispondi alle domandeVII


Freccia Rossa – prenotazione – andata e ritorno – Regionale

• Rita: Salve, vorrei un biglietto 1._________________ per Genova

• Impiegato: Certo. Vuole prendere un Intercity o un 2. ____________________?

• Carlo: Mi scusi, la 3. ___________ è sempre obbligatoria?

• Impiegato: No, solo sugli Intercity e sui 4._________________ è obbligatoria

1. Da dove parte e dove arriva il treno?

________________________________________________________________________

2. Quanto tempo ci vuole per arrivare a Vicenza?

________________________________________________________________________

3. Che tipo di treno è?

________________________________________________________________________

4. Quali sono la carrozza e il posto?

________________________________________________________________________

5. Quanto costa il biglietto?

_______________________________________________________________________________

Annuncio 1 Annuncio 2 Annuncio 3Da dove proviene il treno? Milano CentraleDove è diretto il treno?Il treno è in ritardo?Da che binario parte il treno?


15

230

Esercizio 41. In gruppo. Guarda l’immagine e rispondi oralmente

Secondo te, chi è?Dove sta e dove va? Con chi sta?

Esercizio 42. Scegli la parola e completa. Scrivi nel foglio delle risposte

Esercizio 43. Segui le istruzioni e scrivi il dialogo (usa il TU)

I treni a Napoli A Napoli ci sono diversi 1.___________ di trasporto su rotaie: le ferrovie dello stato, la circumvesuviana, la cumana, la circumflegrea e la metropolitana. Le ferrovie dello stato collegano Napoli 2. __________ altre città d’Italia. La stazione delle ferrovie dello stato si trova a Piazza Garibaldi. La circumvesuviana collega Napoli con i paesi che ci sono 3. ___________ al Vesuvio. Ci sono diverse linee: linea per Sorrento, linea per Poggiomarino, linea per Sarno, linea per Avella. Le 4.______________ della circumvesuviana si trovano a Porta Nolana e a Piazza Garibaldi. La Cumana e la Circumflegrea collegano Napoli con i Paesi della zona Flegrea. La stazione della Cumana e della Circumflegrea si trova 5._____________ Montesanto. La metropolitana collega varie zone all’interno della città.

1. A. mezzi B. strumenti C. treni2. A. per le B. con le C. delle3. A. dentro B. dietro C. intorno4. A. treni B. stazioni C. ferrovie5. A. a B. con C. per

1. Ali chiede a un passante come si arriva a piazza Amedeo

2. Il signore risponde che deve prendere la metro-politana a piazza Cavour e scendere alla fermata Piazza Amedeo

3. Ali chiede se a piedi è lontano

4. Il signore risponde che è un po’ lontano, ma non impossibile

5. Ali chiede quanto tempo ci vuole a piedi per arri-vare a piazza Amedeo

6. Il signore dice che ci vuole circa mezz’ora

7. Ali chiede qual è la strada a piedi

8. Il signore risponde che deve arrivare al Museo Nazionale, girare a destra per via Salvator Rosa e poi andare dritto per il Corso Vittorio Emanuele. Dice poi di chiedere per Piazza Amedeo

9. Ali ringrazia

Ali:

Signore:

Ali:

Signore:

Ali:

Signore:

Ali:

Signore:

Ali:


15

231

Ora ripeti oralmente il dialogo e usa il LEI

Esercizio 44. A squadre. Gioco degli imperativiVIII

Esercizio 45. Abbina numeri e lettere. Scrivi nel foglio delle risposte

Esercizio 46. Qual è la tua stagione preferita? Com’è il tempo in questa stagione? Come ti vesti? IX

Scrivi ad un amico (usa da 20 a 40 parole)

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

Esercizio 47. Guarda l’immagine e rispondi oralmente.

Secondo te di cosa si tratta?Che cosa significa in questo caso “cambia il vento”?

1. Un improvviso temporale si abbatte su Milano. Spenti i semafori, fermi tram e pullman

2. Questa è l’estate più calda da 20 anni. Il caldo killer colpisce soprattutto anziani e bambini

3. A causa di abbondanti nevicate, cadono alberi sulla strada. Un paese è rimasto isolato

4. Nebbia in val Padana. Si consiglia molta pru-denza in auto

A C

DB


15

232

Esercizio 48. Ordina. Scrivi nel foglio delle risposte

Esercizio 50. Completa con il presente del verbo andare, uscire, fare o venire

1. Io _____vengo_____ da Napoli ma ora abito a Roma

2. I miei figli non ______________ mai i compiti prima di cena

3. Francesca non ___________ mai da sola di sera tardi

4. Volete _____________ a __________ un giro sabato pomeriggio?

5. Andrea ________ ogni sera e torna sempre tardissimo!

6. Cosa (voi)____________ domani? ___________ a casa nostra!

7. Mio padre _________ sempre le pulizie in casa

8. Io mi sveglio presto anche la domenica mattina perché ____________ in chiesa

A. Alle 11.30 faccio una pausa. Preparo qualcosa per il pranzo e metto un po’ in ordine la casa. Alle 12.30 ricomincio a studiare fino alle 14.30, quando torna mia moglie

B. Alle 22 mi cambio, mi metto in macchina e torno a casa. Mia moglie mi aspetta per vede-re un film insieme. Di solito mi addormento durante il film

C. Lavoro dalle 18 alle 22, con una piccola pausa per la cena. Faccio il cameriere

D. Mangiamo insieme e poi ci riposiamo un po’. Alle 16 sono in piedi, faccio il caffè e poi mi preparo per andare a lavorare. Esco alle 17.00 con la macchina e arrivo in pizzeria alle 17.45, perché è un po’ lontano da casa mia

1 E. Mi sveglio ogni giorno alle 8.30, bevo un caffè lungo, mangio qualche biscottino e poi subito mi metto alla mia scrivania a studiare. Faccio qualche ricerca, scrivo e leggo

Ora dai un titolo a questa giornata: _____________________________________________________________


1. Vado/Faccio/Esco palestra tre ore al giorno2. Di solito io e Rita andiamo/usciamo/facciamo insieme a scuola3. Non faccio/esco/vado in palestra oggi. Devo studiare4. Dobbiamo fare/uscire/venire la spesa prima di pranzo5. A che ora esci/fai/vai da scuola?6. Anche Sara vuole venire/andare/fare con noi!7. Cosa uscite/fate/andate di bello?


15

233

Esercizio 52. In gruppo. Immagina la giornata perfetta di qualcuno (un uomo, un cagnolino, un muratore, etc). Presenta alla classe

Esercizio 53. Forma le frasi

1. Michela / sempre / lavarsi i capelli / la sera tardi_____Michela si lava sempre i capelli la sera tardi______________________________________

2. Amadu e Mathar / venire / a scuola / qualche volta / nel primo pomeriggio

______________________________________________________________________________

3. Io e Federica / uscire / spesso / dopo cena

______________________________________________________________________________

4. All’alba / fare freddo / e / (io) vestirmi / sempre / pesante

______________________________________________________________________________

5. Tu e Gianni / la domenica / di solito / alzarsi / in tarda mattinata

______________________________________________________________________________

6. Iris / lavora / sempre / e / riposarsi / mai

______________________________________________________________________________

Esercizio 54. Inserisci le preposizioni DA o A semplici o articolate1. Quando torni __da__ scuola?

2. _______ 5 giorni lavoro in una salumeria

3. _______ quanto vivi a Milano?

4. Vivo a Milano ______ tre anni

5. Che cosa fai _______ mare di solito?

6. ______ che ora vai in moschea?

7. Diop va a prendere Jan Pen _______ quattro

8. Non vado più in chiesa ________ mese di Aprile

Esercizio 51. Ascolta il testo, rispondi o completaX

1. Secondo te, questa è la giornata perfetta di chi? Perché?

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

2. Questa persona si sveglia _______________________________________________________

3. Va in palestra_________________________________________________________________

4. Il riposino dura________________________________________________________________

5. Va a dormire__________________________________________________________________

6. Secondo te, com’è questa donna?

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________


15

234

Esercizio 55. Trasforma queste frasi usando la preposizione DI o l’articolo determinativo

1. Ogni mercoledì e ogni venerdì vado a scuola di italiano

______Il mercoledì e il venerdì vado a scuola di italiano_____________________________

2. Ogni mattina mi faccio la doccia

_________________________________________________________________________

3. Ogni sabato vado a fare la spesa

_________________________________________________________________________

4. Ogni sera guardo la televisione

_________________________________________________________________________

5. Ogni sabato mi incontro con i miei amici

_________________________________________________________________________

6. Ogni mercoledì al cinema c’è lo sconto sul biglietto

_________________________________________________________________________

Esercizio 56. Scrivi 5 cose che fai sempre e 5 cose che non fai mai

Esercizio 57. A squadre. Memorizzazione: le attività della giornataXI

Cosa ti piace fare nel tempo libero?Quali sono i passatempi più diffusi nel tuo paese?

Sempre Mai

Es.______Io faccio sempre la spesa______________

1.___________________________________________

_________________________________________

2.___________________________________________

_________________________________________

3.___________________________________________

_________________________________________

4.___________________________________________

_________________________________________

5.___________________________________________

_________________________________________

Es.______Io non faccio mai la spesa______________

1.___________________________________________

_________________________________________

2.___________________________________________

_________________________________________

3.___________________________________________

_________________________________________

4.___________________________________________

_________________________________________

5.___________________________________________

_________________________________________


15

235


che devi fare oggi? - chi viene? - vuoi andare a - vuoi venire? - ci sto

Esercizio 59. A coppie. Domanda e rispondi oralmente

Cosa fai per ricordarti una cosa importante?

Esercizio 60. Unisci le frasi. Usa:XII

perché – quando – poi – quindi

1. Non vado mai al cinema. Non mi piacciono i film

_________Non vado mai al cinema perché non mi piacciono i film_________________

2. Alle 13 devo prendere i bambini a scuola. Alle 13.15 devo fare la spesa

________________________________________________________________________

3. Arrivo. Decidiamo insieme cosa fare

________________________________________________________________________

4. Asanthe e Emanuele si conoscono. Loro cantano insieme nel coro

________________________________________________________________________

5. Domani ho un esame. Studio tutto il giorno

________________________________________________________________________

6. Mangio troppo. Non mi sento bene

________________________________________________________________________

7. Mio marito non fa le pulizie. Mi arrabbio sempre

________________________________________________________________________

8. Vado a dormire presto. La mattina sono pieno di energia

________________________________________________________________________

Carmine: Ciao Ousmane, come stai? Ousmane: Ciao Carmine! Bene bene, e tu? Carmine: Eh… bene… un po’ di corsa veramenteOusmane: Come mai? 1. ___che devi fare oggi____?Carmine: Devo andare a comprare un libro e poi vado a trovare un’amica che non sta bene 2.__________________?Ousmane: No, grazie. Anche io devo fare delle cose. Senti, domani sera 3. ________________ sentire l’Orchestra di Piazza Vittorio?Carmine: Bello! 4. ___________ sicuramente. 5. _____________________Ousmane: Viene anche mia sorella e una sua amicaCarmine: Perfetto! Allora a domani… a che ora?Ousmane: Alle 19 a casa mia


15

236

Esercizio 61. Ascolta l’inizio della canzone “La partita di pallone” di Rita Pavone e rispondiXIII

1. Con chi parla la cantante?

______________________________________________________________________________

2. Perché si lamenta?

______________________________________________________________________________

3. Qual è il dubbio della cantante?

______________________________________________________________________________

Esercizio 62. Leggi e rispondi oralmente

“Domani è un altro giorno”è una frase dal famoso film Via col vento del 1939 con Rossella O’Hara. È la battuta finale del film.Secondo te che cosa significa?


15

237

FoglIo delle rIsposTe

Esercizio 3.

Esercizio 45.

Esercizio 26.

Esercizio 4. Esercizio 5.

Esercizio 40.

Esercizio 14.

1 2 3456

A B C D E F

Esercizio 36.

1 2 3456

A B C D E F

Esercizio 48.

1 2 345

A B C D E

Esercizio 42.

1 2 345

A B C

1 2 34

A B C D

1 2 34

A B C D

1 2 34

A B C D

1 2 34

A B C


1234

1.2. 3.4.5.6.7.

1.2. 3.4.5.6.7.

Esercizio 58. 12345

123456


15

238

solUzIoNI

Esercizio 3.

Esercizio 45.

Esercizio 26.


Esercizio 40.

Esercizio 14.

1 2 3456

A B C D E F

Esercizio 36.

1 2 3456

A B C D E F

Esercizio 48.

1 2 345

A B C D E

Esercizio 42.

1 2 345

A B C

1 2 34

A B C D

1 C H E D E V I F A R E O G G I2 V U O I V E N I R E ?3 V U O I A N D A R E A4 C I S T O5 C H I V I E N E ?

1 A N D A T A E R I T O R N O2 R E G I O N A L E3 P R E N O T A Z I O N E4 F R E C C I A R O S S A

1 2 34

A B C D

1 2 34

A B C D

1 2 34

A B C

Esercizio 16. Esercizio 34. 1.2. 3.4.5.6.7.

1.2. 3.4.5.6.7.

Esercizio 58.

1 P R O N T O ?2 C ‘ E ‘3 U N A T T I M O4 S C U S A5 C I S E N T I A M O6 P E R


15

239

1 2 34

A B C D

Note

I L’insegnante può indicare ad ogni studente la persona e il numero e lo studente dovrà usare l’aggettivo possessivo corretto. Es. 2^ pers. sing. : la tua penna. Oppure si possono stampare delle carte come nell’immagine e ogni studente, al suo turno, deve pescarne una.

II Trim, servizio gratuito. Ti informiamo che il tuo credito è esaurito e che puoi solo ricevere chiamate fino al 15 agosto 2012. Per ricaricare il telefonino premi 1. Per regalare una ricarica premi 2. Per conoscere le offerte e promozioni attive premi 3. Per saperne di più su Autoricarica 300 premi 4. Per parlare con un operatore premi 5. Per riascoltare i messaggi premi asterisco.

III Attenzione! Più di una domanda è possibile.

IV 1: Colombo, 2: Sofia, 3: Pechino, 4: Roma, 5: Dakar. Per le descrizioni, l’insegnante può ricordare agli studenti gli agget-tivi dell’unità 13. L’insegnante, inoltre, può chiedere di portare foto e cartoline delle proprie città e dei propri paesi: la discussione diven-terà molto più partecipata e coinvolgente.

V L’insegnante può creare una vera e propria gara e chiamare come giuria gli alunni di un’altra classe. Vince naturalmen-te la descrizione più ricca e particolareggiata.

VI 1. Sulla A56, Tangenziale di Napoli, code per veicolo fermo in avaria tra Viale Maddalena e Corso Malta in direzione Pozzuoli.2. Sulla A26 Genova - Gravellona Toce tratto chiuso a causa di lavori tra Baveno e Barriera Lago Maggiore in direzione Genova Voltri dalle 22 del 07 ottobre alle 7 dell’ 8 ottobre 2011.3. Sulla A14 Pescara - Bari pioggia e pericolo di allagamento tra Allacciamento A25 e Lanciano in entrambe le direzioni.4. Sulla A14 Bologna - Ancona personale su strada causa lavori tra Rimini Nord e Cesena in direzione Bologna dalle 21 del 7 ottobre 2011.

VII Annuncio 1: Il treno Intercity 634 proveniente da Reggio Calabria e diretto a Milano Centrale è in partenza dal binario 15. Annuncio 2: Avviso ritardo. Il treno Regionale 5467 proveniente da Salerno e diretto a Napoli Piazza Garibaldi partirà dal binario 3 con 15 minuti di ritardo. Annuncio 3: Il treno Freccia Rossa A234 proveniente da Cosenza e diretto a Bologna arriva e parte dal binario 7.

VIII Divisi in due o più squadre di 5-6 persone. In ciascuna squadra c’è un “attore”. Gli altri componenti della squadra “or-dinano” all’attore delle azioni da fare. Vince la squadra che riesce a far fare all’attore più azioni nel tempo definito dalla clessidra. Variante: con rotazione degli attori.

IX Vedi lessico dell’Unità 14

X 08.15 Sveglia con coccole e baci.08.30 Bilancia: 2 kg in meno rispetto al giorno precedente.08.45 Colazione a letto con spremuta e brioche, apertura di regali, per esempio un gioiello costoso scelto dal partner.09.15 Bagno bollente e rilassante.10.00 Allenamento leggero in palestra con un istruttore personale, carino e simpatico.10.30 Maquillage al volto, manicure, shampoo e massaggio ai capelli.12.00 Pranzo con la migliore amica in un locale alla moda.12.45 Incontro casuale con la ex fidanzata del proprio partner, ingrassata di 7 kg.13.00 Shopping con gli amici; credito illimitato.15.00 Riposino.16.15 Nuovo allenamento leggero in palestra, seguito da massaggio.


15

240

17.30 Prova e scelta di vestiti costosi facendo passerella davanti allo specchio gigante.19.30 Cena al lume di candela per due, poi a ballare, riempita di complimenti.22.00 Doccia bollente.22:50 Essere portata a letto con biancheria appena lavata e stirata.23.00 Coccole e addormentarsi tra forti braccia del partner.

XI Ogni squadra scrive dieci attività che una persona fa durante la giornata. Le mostra a uno degli avversari che deve cercare di ricordarsene quante più possibile.

XII Attenzione! Più di una soluzione è possibile.

XIII Perché perché / la domenica mi lasci sempre sola / per andare a vedere la partita di pallone / perché perché / una volta non ci porti anche me? / Chissà, chissà / se davvero vai a vedere la tua squadra / o se invece tu mi lasci con la scusa del pallone / chissà, chissà /se mi dici una bugia o la verità.

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 16 - Come ti senti?

16

241

Come ti senti?UNITà 16

UNITÀ 16 - Come ti senti? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

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242


• Secondo te di cosa si tratta?• Ci sono parole che non conosci?


• Cosa sono?• Ci sono parole che non conosci?

Hai indovinato?Sono pubblicità di un medicinale. Ma qual è la differenza?


16

243

Esercizio 3. Leggi il testo e rispondi

Esercizio 4. Trova nel testo una parola che significa:

1. Medicinali = a.____________ b._____________

2. Quantità = _____________

3. Utile = _____________

4. Prendere = _____________

Esercizio 5. Tu pensi alla salute? Scrivi 5 cose che fai per stare beneEs. _____Cammino molto ogni giorno______________________________________________

1. ____________________________________________________________________________

2. ____________________________________________________________________________

3. ____________________________________________________________________________

4. ____________________________________________________________________________

5. ____________________________________________________________________________

Pensiamo alla salute Nel 2005 il Ministro della Salute, Girolamo Sirchia, ha deciso di mandare per posta a tutte le famiglie italiane un piccolo libretto intitolato “Pensiamo alla salute”: 20 regole per l’uso corretto dei farmaci. Il libretto “Pensiamo alla salute” contiene alcuni suggerimenti per usare le medicine in modo efficace. Innanzitutto non siamo noi, ma è il medico a decidere se dobbiamo assume-re un farmaco. Le medicine, infatti, devono essere prese solo quando sono davvero necessarie e nelle giuste dosi. Non si può pensare di prendere farmaci per correggere abitudini sbagliate, come quella di mangiare troppo o di fumare.Il libretto spiega inoltre che le medicine contribuiscono a migliorare e ad al-lungare la nostra vita, ma in alcun casi possono procurare anche dei disturbi ed essere nocive per la salute. Il libretto “Pensiamo alla salute” vuole contribuire a stabilire un rapporto equilibrato fra i cittadini e il Servizio Sanitario Nazionale.

(liberamente tratto da DueParole)

Quali informazioni sono presenti nel testo? 1. Girolamo Sirchia era Ministro della Salute nel 20052. Il libretto “Pensiamo alla salute” si trova in tutte le edicole3. I medici non assumono farmaci4. È importante prendere medicine nelle giuste dosi e solo quando sono indispensabili5. Un uso eccessivo o scorretto di medicine può essere nocivo per la nostra salute6. Le medicine servono a stare bene e non possono mai fare male7. Se si fuma o si mangia troppo si possono prendere le medicine8. Il Servizio Sanitario Nazionale è pericoloso per i cittadini

1.2. 3.4.5.6.7.8.

In Italiano si dice “Pensa alla salute!” per dire che la salute è la cosa più importante e non bisogna preoccuparsi troppo per altre cose come l’amore o il lavoro. Si dice anche nel tuo paese?Sei d’accordo?


16

244

Esercizio 6. Ascolta e leggi i dialoghi


Testo 1. Dal medico generico

Dottore: Buongiorno Signor Seif. Come mai è qui? Cosa si sente? Ali: Ho mal di stomaco e bruciore. E poi mi sento sempre pesante...Dottore: Mh... ma il mal di stomaco viene dopo mangiato o anche a digiuno?Ali: No no, a digiuno è di più, ma anche dopo mangiato mi viene. Ormai è un mese…Dottore: Va bene. Per favore si stenda sul lettino e facciamo la visitaDopo la visita Dottore: Come pensavo: è una gastrite. Allora... innanzitutto deve stare attento a cosa mangia: non esageri con la frittura e con gli insaccati. E poi eviti gli alcolici, soprattutto a stomaco vuoto. E, mi raccomando, cerchi di mangiare in modo regolarePrenda una di queste compresse due volte al giorno, dopo pranzo e dopo cena. Adesso le faccio la ricetta

Testo2. Dal ginecologo

Svetlana: Dottore, sono due mesi che non ho le mestruazioni. Vorrei sapere se sono incinta. Spesso ho un po’ nausea e poi mi fa male la pancia, qua sotto... Dottore: Allora è probabile. Però devi fare l’analisi delle urine per la diagnosiSvetlana: Dove devo andare?Dottore: In un laboratorio di analisi, al consultorio del distretto sanitario, in ospedale o in un laboratorio privatoDopo le analisiSvetlana: Sono incintaDottore: Bene! Tanti auguri! Come si sente?Svetlana: BenissimoDottore: Perfetto! Eh… vediamo… qual è la data dell’ultima mestruzione?Svetlana: Il 15 maggioDottore: Allora possiamo dire che è al terzo mese di gravidanza. È utile fare un’ ecografia e alcuni esami che adesso le prescrivo. Nel frattempo prenda qualche goccia di vitamine tre volte al giorno e poi ci rivediamo per un controllo

Testo 11. Alì va dal medico perché

2. Alì ha mal di stomaco

3. Il dottore consiglia ad Alì

4. Alì deve

a. è ingrassatob. ha mal di stomaco e si sente pesantec. ha sempre sonno

a. solo quando sta a digiunob. solo quando cammina moltoc. da un mese

a. di non bere lontano dai pastib. di non mangiare troppa cioccolatac. di non mangiare in modo regolare

a. prendere una compressa una volta al giornob. fare una ricettac. prendere una pillola dopo i pasti

generico ≠ specialistico

1 2 34

A B C


16

245


Testo 2 1. Svetlana va dal ginecologo perché ____________________________________________

2. Il Dottore dice a Svetlana di _________________________________________________

3. Il 15 maggio è _____________________________________________________________

4. Svetlana deve _____________________________________________________________

Esercizio 9. Leggi e trova la regola

1. È utile fare alcuni esami2. Prenda qualche goccia

Esercizio 10. Descrivi l’immagine e usa qualche e alcuni/e (usa tra 20 e 40 parole)

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

Qualche + nomi____singolari__________

Alcuni/e + nomi_____________________


16

246

Esercizio 11. Ordina

Esercizio 12. Scegli uno dei contrari ≠

Dal pediatra

A. Dottore: Per prima cosa mi risponda... Com’è questa tosse? Il bambino tossisce sempre o solo in alcune ore del giorno? Si sveglia anche di notte per la tosse?

B. Dottore: Quando ha misurato l’ultima volta la temperatura? Quanto ha?

C. Etelvina: Buongiorno Dottore, il mio bambino ha 5 anni e da una settimana ha tosse e febbre. Che devo fare?

D. Dottore: No no, non si preoccupi Signora. Deve mettere una supposta al bam-bino mattina e sera e poi lui deve prendere questo sciroppo antibiotico tre volte al giorno finché scompare la febbre

E. Etelvina: Si, a volte si sveglia, poverino. E durante il giorno sta sempre a tossire. E poi ha la febbre alta…

F. Dottore: Ah… Adesso per favore, alzi la maglietta al bambino così facciamo la visita. (Dopo la visita) Eh... il piccolo ha una bella tracheite

G. Etelvina: Stamattina l’ho misurata. Ha 38,5

H. Etelvina: Uh... e che devo fare? È grave?

2

1

1 2 345678

A B C D E F G H

Ho mal di testa =Mi fa male la testa

1. Mangiare frittura fa male/bene allo stomaco2. Lei ha una forte bronchite. Deve assolutamente continuare a/smettere di fumare3. Se prende queste pillole le assicuro che sta subito peggio/meglio4. Non ti preoccupare, è solo un raffreddore, non è una malattia grave/lieve5. Il bambino sta molto meglio. Adesso possiamo diminuire/aumentare le medicine6. Se la temperatura si abbassa/si alza, mi chiami subito


16

247


Esercizio 14. Inserisci le parole dell’esercizio 13

Esercizio 15. Abbina numero e lettera. Parole dal medico. Quando si usano queste espressioni?

1. le gocce

2. lo sciroppo

3. le compresse/pasticche/pillole

4. il collirio

5. i cerotti

6. la pomata

7. le supposte

8. il termometro

A.

B.

C.

D.

E.

F.

G.

H.

G1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

prendere mettere

1. Come si sente? A. per sapere quanto una malattia è pericolosa2. È grave? B. per conoscere i tempi e i modi per prendere un medicinale 3. Che cosa devo prendere? C. per avere informazioni sulla salute di qualcuno4. Quando devo prendere le pillole? D. per sapere se è possibile fare qualcosa5. Posso fare il bagno? E. per sapere quali medicinali prendere

1 2 345

A B C D E


16

248


Esercizio 17. Abbina numero e lettera. Cosa dice il medico?

Ciao a

tutti, io sono Burma. Sono un po’ preoccupata

perché oggi ho un appuntamento con il dottore. Ieri ho giocato a

pallavolo con alcune amiche, sono caduta e mi sono fatta male.

Non riesco a piegare il braccio. Speriamo bene!

1.Quando è caduta Burma?________________________________________________________

2.Con chi ha giocato a pallavolo?___________________________________________________

3.Cosa si è fatta male?____________________________________________________________

Mi fa male la testa ≠Mi sono fatto male la testa

1. Dottore, ieri sono caduto dal mo-torino e mi sono fatto male la spalla

2. Dottore, da 15 giorni ho sempre mal di testa. Qualche giorno fa ho preso un analgesico, ma non passa.

3. Dottore, mi fa male un molare. Ho messo delle gocce ieri notte. Ho fatto male?

4. Dottore, ho un bruciore e un dolo-re all’occhio destro. Forse è andato qualcosa dentro

A. Si, hai ragione. C’è una piccola scheggia. Adesso facciamo il lavag-gio dell’occhio

B. La prima cosa da fare è una radiografia. Nel frattempo le faccio una fasciatura per tenere il braccio fermo. Se il dolore è molto forte deve fare un’iniezione

C. Eh si. Qua c’è una grossa carie. Le gocce non servono. Devo pulire e fare l’otturazione

D. Misuriamo la pressione. Forse ha la pressione alta

1 2 34

A B C D


16

249


1 2 34

A B C D

Esercizio 19. Inserisci le parole dell’esercizio 18

Esercizio 20. Il passato prossimo. Rileggi le frasi dell’esercizio 17 e rispondi

1. la temperatura

2. la radiografia

3. la visita

4. la glicemia

5. la pressione

6. l’iniezione

7. le analisi

A.

B.

C.

D.

E.

F.

G.

D1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

faremisurare

1. Ieri sono caduto dal motorino2. Qualche giorno fa ho preso un analgesico3. Ho messo delle gocce ieri notte4. Forse è andato qualcosa dentro

A. Il passato prossimo si usa per parlare di fatti presenti

passati

Linea del tempo Ieri Oggi Domani

Passato prossimo Presente


16

250

B. Come si forma il passato prossimo?

Il participio passato

Mangiare Conoscere Dormire

Esercizio 21. Guarda la tabella e trova la regola


Esercizio 23. Inserisci i verbi al participio passato

1. Ieri sono (andare) __andato__ dal dottore

2. Giovanni è (cadere) ______________ dal letto stanotte!

3. Non hai (capire) ______________ cosa devi prendere?

4. Mio marito è ha (comprare) _____________ le medicine

5. Noi abbiamo (pagare) _____________ il ticket 7 euro

6. Ti è (piacere) ________________ lo sciroppo?

7. Non sono (uscire) ______________ di casa per una settimana

Esercizio 24. Abbina numero e lettera. Participi irregolari

____________________

____________________ + participio passato

-ARE: - _______

-ERE: - _______

-IRE: - _______

-are: andato, mangiato, trovato

-ere: caduto, saputo, conosciuto

-ire: uscito, dormito, capito

1^ p. s. Io ho mangiato Io ho Io ho

2^ p. s. Tu hai Tu hai conosciuto Tu hai dormito

3^ p. s. Lui ha Lui ha conosciuto Lui ha

1^ p. p. Noi abbiamo mangiato Noi abbiamo Noi abbiamo dormito

2^ p. p. Voi avete Voi avete conosciuto Voi avete

3^ p. p. Loro hanno Loro hanno conosciuto Loro hanno dormito

1. bere A. visto2. decidere B. detto3. fare C. vinto4. leggere D. fatto5. perdere E. scritto6. rimanere F. deciso7. vedere G. perso8. vincere H. bevuto9. scrivere I. rimasto10. dire J. letto

H1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.


16

251


è stato - ha detto - abbiamo fatto - ho chiamato - abbiamo visto - ho sentito -ho spiegato - mi sono svegliato - sono andata - sono rimasto

Ieri 1. ___mi sono svegliato__ e 2. ________________ subito un forte dolore alla pancia. Perciò 3.

_________________ il dottor Franchi e 4. _________________ tutto. Mi 5. _______________ di sta-

re a riposo e di mangiare bene e in maniera regolare. Allora io non 6. _________________ a lavoro e 7.

___________________ tutto il giorno a casa con i miei figli. È vero che non è piacevole avere il mal di pancia,

ma 8. ______________ bello passare tanto tempo con i bambini. 9. __________________ qualche gioco e

poi, dopo mangiato, 10. ________________________ i cartoni animati. Insomma… non tutti i mali vengono

per nuocere!

Esercizio 26. Guarda i verbi dell’esercizio 25. Con quali verbi si usa soprattutto il verbo essere? Trova un esempio

• con i verbi di movimento =_______________________________

• con i riflessivi =________________________________________

• con i verbi di stato =____________________________________

Esercizio 27. Inserisci il verbo essere o avere e poi rispondi

1. Non __hai__ parlato con il dottore?

2. (noi) ______________ arrivati troppo tardi dal medico. Non c’è più!

3. (io) _____________ preso una pasticca per il mal di testa

4. Forse (lui) si __________ vestito troppo leggero, perciò ha la tosse

5. (tu) ____________ bevuto lo sciroppo? È alla fragola

6. Perché (voi) _____________ rimasti tanto tempo dal dottore?

7. (io) ____________ venuto perché mi gira sempre la testa. È grave?

Io sono venutoMara è venutaI ragazzi sono venutiLe ragazze sono venute


16

252

A. Il participio passato cambia solo quando c’è il verboessere

avere


Esercizio 29. Forma le frasi con il passato prossimo

Esercizio 30. Gestualità. Qual è il gesto per indicare il PASSATO?

Esercizio 31. Guarda queste frasi e completa

1. Nella mia vita non ho mai preso medicine2. Sono sempre andato dal Dottor Villa3. Hai già messo le gocce?4. Non ho ancora mangiato. Aspetto un altro po’

Andare Cadere Venire

1^ p. s. Io sono andato Io sono Io sono venut

2^ p. s. Tu sei Tu sei caduto Tu sei

3^ p. s. Lui è Lei Lui è venut

1^ p. p. Noi siamo andat Noi siamo Noi siamo venuti

2^ p. p. Voi siete Voi siete caduti Voi siete venut

3^ p. p. Loro sono andati Loro sono cadut Loro sono

ierilo scorso annosabato scorsostamattinaa natalea luglio

ioSabrinaLuis e Simonele mie cugineil medicoio e mia moglie

tornaretelefonarescriverepartirefarecadere

dalla biciclettala ricettain Sri Lankaal Dottor Russoper una vacanzauna grande festa

1. _____Stamattina (io) ho telefonato al Dottor Russo_________________________________

2. ____________________________________________________________________________

3. ____________________________________________________________________________

4. ____________________________________________________________________________

5. ____________________________________________________________________________

6. ____________________________________________________________________________

Dove si trovano MAI, SEMPRE, GIà e ANCORA?

Tra il ______________________________

e il ________________________________


16

253

Esercizio 33. Che cosa è successo? Ascolta, rispondi e completaI

Esercizio 34. Che cosa è successo ad Alberto?

Guarda le immagini e scrivi (usa da 20 a 40 parole)

Esercizio 35. In coppia. Cosa dicono queste persone al dottore?II

1. Dove è andata la mamma di Boris?

in farmacia

al pronto soccorso

dal medico

2. Boris si è fatto male perché_____________________________________________________

3. Il medico per prima cosa________________________________________________________

4. Secondo il medico, le cicatrici sono_______________________________________________

5. Per fortuna non è stato necessario_______________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________


16

254

Esercizio 36. Abbina numero e lettera. Cosa fa...

Esercizio 37. Ascolta.III In farmacia

Quali informazioni sono presenti nel dialogo?

1. La Signora va in farmacia per comprare qualcosa per la pancia2. Il farmacista non fa domande3. Il farmacista chiede da quanto tempo ha questo dolore4. Il farmacista consiglia di usare acqua e bicarbonato5. La Signora non ha il bicarbonato6. La Signora non deve mangiare fritture7. La Signora deve evitare di bere alcolici8. La Signora compra uno sciroppo


mentre - invece - se

Dalla farmacista

1. il pediatra? A. Cura le malattie della pelle

2. l’ortopedico? B. Cura le malattie dei bambini

3. il dermatologo? C. Cura le malattie dell’apparato genitale femminile

4. l’oculista? D. Cura le malattie dei denti

5. il dentista? E. Cura le malattie delle ossa

6. il ginecologo? F. Cura le malattie dell’occhio

B1.

2.

3.

4.

5.

6.

1.2. 3.4.5.6.7.8.

2. _________ di prendere

tutte queste medicine, passi una

bella giornata fuori con la sua famiglia!

1. Prenda una di queste pillole la mattina. La

sera, __________, prenda solo le gocce. Ok?

3. Signora, le ho detto di chiesto di stare ferma

e in silenzio mentre misuriamo la pressione,

___________ lei continua a muoversi!


16

255

Esercizio 39. Leggi e rispondi. Il Foglietto illustrativo

Esercizio 40. Rispondi oralmente

1. Qual è la forma farmaceutica del LIVIN C?2. Quando devo prendere il LIVIN C? Per curare cosa?3. Che dosi devo prendere di LIVIN C?4. Quali sono gli effetti indesiderati del LIVIN C?5. Le donne in gravidanza possono prendere il LIVIN C?

LIVIN Ccompresse effervescenti

Composizione Ogni compressa contiene: Principi attivi: acido acetilsalicilico 0,330 g, acido ascorbico 0,200 g. Eccipienti: glicina, acido citrico anidro, sodio idro-gencarbonato, sodio benzoato.

Forma farmaceuticaLIVIN C si presenta in forma di compresse efferve-scenti. Il contenuto della confezione è di 10 o 20 compresse.

Indicazioni terapeuticheLIVIN C si usa per: mal di testa e di denti, nevral-gie, dolori mestruali, dolori reumatici e muscolari. Terapia sintomatica degli stati febbrili e delle sindromi influenzali e da raffreddamento.

Dose, modo e tempo di somministrazioneAdulti: 1-2 compresse se necessario fino a 3-4 vol-te al dì. L’assunzione del prodotto deve avvenire a stomaco pieno. Sciogliere in mezzo bicchiere di

acqua non gassata 1 o 2 compresse di LIVIN C.

Effetti indesideratiDopo la somministrazione di LIVIN C sono stati riscontrati: nausea, vomito, diarrea, costipazione, dolore addominale, stomatiti.

Avvertenze specialiL’uso di LIVIN C è controindicato nei bambini e nei ragazzi i età inferiore a 16 anni e negli anziani con più di 70 anni. LIVIN C non deve essere usato durante la gravidanza e l’allattamento.

Scadenza e conservazioneNon conservare a temperatura superiore ai 25°C. Tenere il tubetto ben chiuso per proteggere il medicinale dall’umidità. La data di scadenza sulla confezione si riferisce al prodotto in confeziona-mento integro, correttamente conservato.

Cosa significa? Scegli

1. terapia = a. testata b. cura c. malattia2. somministrazione = a. cura b. amministrazione c. uso del farmaco 3. riscontrare = a. uscire b. scontrare c. osservare4. controindicato = a. piacevole b. sconsigliato c. buono5. al dì = a. al giorno b. al mese c. all’anno

1 2 345

A B C


16

256

Esercizio 41. Abbina numero e lettera. Cosa significa ogni sezione?

Esercizio 42. In gruppo. Inventa un medicinale e scrivi il foglietto illustrativo

Es. AmoroxIndicazioni terapeutiche: Amorox cura il mal d’amoreForma farmaceutica: Amorox si presenta sotto forma di pomataComposizione: pazienza, tempo libero, amici, tanta cioccolata, etc

Composizione____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Forma Farmaceutica________________________________________________________________________Indicazioni terapeutiche____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Dose, modo e tempo di somministrazione____________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________Effetti indesiderati____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Avvertenze speciali____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Scadenza e conservazione____________________________________________________________________________________________________________

1. Composizione

2. Forma farmaceutica

3. Indicazioni terapeutiche

4. Dose modo e tempo di somministrazione

5. Effetti indesiderati

6. Avvertenze speciali

7. Scadenza e conservazione

A. indica quante volte, come e quando prende-re il medicinale

B. indica se si tratta di compresse, di una poma-ta, di gocce, di uno sciroppo, etc

C. indica altri effetti del medicinale

D. indica le sostanze presenti nel medicinale

E. spiega per quali disturbi si usa il medicinale

F. indica la data di scadenza e il modo migliore per conservare il prodotto

G. indica che cosa fare in casi particolari (per esempio con i bambini, con gli anziani o con le donne incinte)

D

Nome medicinale: _______________________


16

257

Esercizio 43. Leggi e poi abbina numero e lettera. Dal vocabolario

Esercizio 44. Leggi e rispondi oralmente

Articolo 32 della Costituzione Italiana

La Repubblica tutela la salute come fondamentale diritto dell’individuo e interesse della collettività, e garantisce cure gratuite agli indigenti […]

1. tutelare A. v. trans. assicurare, dare2. individuo B. v. trans. proteggere, difendere, salvaguardare3. garantire C. agg., s. m., s. f. del tutto povero, bisognoso, misero4. indigente D. s.m. ogni essere umano preso per sé e distinto da tutti gli altri

1 2 34

A B C D

Il Servizio Sanitario Nazionale

I servizi sanitari sono organizzati in ASL, Distretti sanitari, ospedali, cliniche private, policlinico.I cittadini extracomunitari senza permesso di soggiorno hanno diritto alle cure urgenti ed essenziali. Per ricevere le cure mediche devono andare all’Ambulatorio STP che si trova al Distretto. Dopo la visita si riceve una tessera sanitaria valida 6 mesi e rinnovabile. Per avere la tessera non è necessario mostrare un documento di identità e bisogna firmare una dichiarazio-ne di indigenza. Inoltre i Consultori familiari dei Distretti offrono assistenza gratuita per le donne incinte, per i bambini (vaccinazioni), per visite ginecologiche, per interruzioni di gravidanza.

1. I cittadini extracomunitari senza permesso di soggiorno hanno diritto alle cure mediche? 2. Dove possono andare per le visite?

I cittadini extracomunitari con regolare permesso di soggiorno hanno diritto all’assistenza sanitaria assicu-rata dal Servizio Sanitario Nazionale (SSN), come per i cittadini italiani. Bisogna obbligatoriamente iscriversi al SSN e si riceve la tessera sanitaria, che in Campania è di colore rosa. Per avere la tessera sanitaria bisogna presentare: • copia del permesso di soggiorno• copia del codice fiscale • il certificato di residenza o l’autocertificazione• l’iscrizione all’Ufficio collocamenti se si è disoccupatiLa tessera scade quando scade il permesso di soggiorno.

3. I cittadini extracomunitari con permesso di soggiorno hanno diritto alle cure mediche? 4. Cosa devono fare? 5. Quando scade la tessera sanitaria?

Per i cittadini comunitari residenti in Italia esiste la Tessera Europea Assicurazione Malattia (TEAM) che vale per i primi 3 mesi e assicura l’assistenza sanitaria come per i cittadini italiani. Dopo i 3 mesi, i cittadini comunitari devono chiedere la residenza in Italia per fare la tessera sanitaria. Puoi avere la residenza se hai un contratto di lavoro dipendente o un lavoro autonomo, sei uno studente, o se sei familiare di un cittadino comunitario che ha il diritto di restare in Italia.Chi non ha la tessera perché non ha un lavoro o una residenza, ha sempre diritto alle cure urgenti ed essen-ziali. Negli ambulatori riceve una tessera ENI (Europeo Non Iscritto).

6. I cittadini comunitari hanno una normale tessera sanitaria? 7. Cosa devono fare dopo 3 mesi? 8. Se non hai un lavoro o la residenza, hai diritto alle cure mediche?


16

258

Per le urgenze si può sempre chiamare• La guardia medica (di notte o nei giorni festivi, il numero si chiede al Distretto o in farmacia)• Il 118 (24 ore su 24)Oppure si può andare in pronto soccorso (per urgenze gravi, traumi e ferite)

Tutti i medici non devono denunciare alla polizia persone senza permesso di soggiorno, ad eccezione di situazioni particolari, come per gli italiani



16

259

1. Qual è il tuo distretto?2. Dov’è l’Ambulatorio del tuo distretto? In che giorni è aperto?3. Dov’è il Consultorio?4. Dove sono il Punto Informazione e l’Ufficio Anagrafe?

Esercizio 46. Collega i modi di dire alle immagini

1. È sano come un pesce

2. Ha una salute di ferro

Nel tuo paese come si dice quando una persona sta bene e ha un fisico forte?Ci sono modi di dire simili?


16

260

Note

I Domenica scorsa mio figlio piccolo, Boris, è caduto dall’altalena e si è fatto un brutto taglio sulla fronte. Ci siamo spa-ventati perché è uscito molto sangue. Allora siamo corsi al Pronto Soccorso e il medico è stato davvero bravissimo. Per prima cosa ha dato a Boris delle caramelle e così lui ha smesso di piangere. Poi ha fatto la medicazione e ha detto a Boris che le cicatrici in fronte sono segno di intelligenza. Per fortuna non gli ha messo i punti. Ho avuto molta paura ma alla fine è andato tutto bene.

II Gli studenti a coppie devono creare un vero e proprio gioco di ruolo. A turno uno fa il paziente e uno il medico.

III Signora: Buongiorno Farmacista: Buongiorno, mi dica. Signora: Ehm… vorrei qualcosa per la pancia.Farmacista: Mi faccia vedere, dove le fa male?Signora: Qua, sotto il petto.Farmacista: Allora è lo stomaco. Le brucia?Signora: Si si, è da qualche giorno che non passa.Farmacista: Signora, ha provato con un po’ di acqua e bicarbonato?Signora: No. Funziona?Farmacista: Si, di solito passa. Facciamo così… provi con il bicarbonato e eviti di mangiare cose fritte e di bere alcolici per un po’. Se non passa, ritorna e le do anche uno sciroppo.Signora: Va bene, allora se non passa ci vediamo tra qualche giorno.Farmacista:Va bene Signora. Arrivederci!

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 17 - Ti è arrivato l’invito?

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Ti è arrivato l’invito?UNITà 17

UNITÀ 17 - Ti è arrivato l’invito? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

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Esercizio 2. Leggi e sostituisci le espressioni evidenziate nel testo con le seguenti

Poste informa

Orari di apertura al pubblico Lun - Ven 8.30 – 13. 30 14. 30 – 19. 30Sab8. 30 – 13. 30

Lo sportello automatico POSTAMAT è in funzione 24 ore su 24.

1. controllano 2. con l’uso di 3. sono organizzati per

1. In quali orari e in quali giorni l’ufficio postale è aperto al pubblico?2. In quali orari e in quali giorni è chiuso?3. In che giorno è aperto solo mezza giornata?4. Cos’è lo sportello automatico? Quando si può usare?

LE POSTE ITALIANE La posta è il servizio di trasporto e recapito di lettere e pacchi.Ogni nazione utilizza un proprio sistema postale e i diversi sistemi postali (1) sono coordinati per effettuare invii postali in tutto il mondo. La tariffa per la spe-dizione, di solito, viene pagata dal mittente in anticipo, (2) tramite l’applicazione di francobolli.Poste italiane S.p.A. è una società per azioni; il capitale è detenuto dallo Stato italiano per il 65%. Le Poste italiane (3) hanno il monopolio per l’invio di posta di peso inferiore a 50 grammi: corrieri espressi privati possono offrire questo servi-zio ma a un prezzo almeno 2 volte e mezzo superiore a quello di Poste Italiane.Gli uffici delle poste sono su tutto il territorio italiano, anche nei paesi più piccoli, e offrono vari servizi. In un ufficio postale si possono inviare lettere ordinarie, lettere raccomandate, o pacchi in servizio pacco celere 1 o 3 a seconda dei giorni di consegna (gli oggetti delicati possono essere spediti in buste imbottite). Si possono inoltre pagare bollette, inviare soldi tramite vaglia o addirittura aprire un conto corrente: insomma le Poste italiane funzionano anche come una vera e propria banca.


17

263

Esercizio 3. Trova le domande

1. ___Cos’è la Posta?________________________________________________________È il servizio di trasporto e recapito di lettere e pacchi

2. ________________________________________________________________________Il mittente, con il francobollo

3. ________________________________________________________________________Si, ma costano molto di più

4. ________________________________________________________________________In tutta Italia, anche nei paesi più piccoli

5. ________________________________________________________________________Inviare lettere, raccomandate, pacchi, pagare bollette e altro

Esercizio 4. Abbina numero e lettera e completa la catena

Esercizio 5. Che cos’è? Rispondi

1. _____Francobollo_______

2. ______________________

______________________

3. ______________________

______________________

A. Quanto costa?

_______________________________________

B. A cosa serve?

_______________________________________

C. A cosa servono?

_______________________________________

D. Perché sono imbottite?

_______________________________________

E. Che cosa fa?

_______________________________________

_______________________________________

1. MITTENTE

A B2. DESTINATARIO

1 2

A B

_____________ ______________


17

264

Esercizio 6. Ascolta e rispondiI

Perché queste persone vanno alla posta?

Esercizio 8. Leggi e poi completa la tabella

Il bollettino postaleIl bollettino si usa per inviare soldi o effettuare dei pagamenti su un conto corrente: si può pagare in con-tanti o con bancomat.

Esercizio 7. Ascolta di nuovo e completa le frasi

Dialogo 1A: Mi può prestare la penna, per favoreImpiegato: La trova sul tavolo in fondo. Vuole anche la 1._____________________ di ritorno?

Dialogo 2B: È questo lo 2. _________________ per ritirare i pacchi?

Dialogo 3 C: Salve, mi servirebbe un francobollo di 3._____________ ___________ per una lettera

Dialogo 1 A. per comprare una penna B. per inviare una raccomandata C. per compilare un modulo

Dialogo 2 A. per ritirare un pacco B. per spedire un pacco C. per controllare la cassetta della posta

Dialogo 3 A. per inviare una cartolina in Romania B. per spedire un pacco in Bulgaria C. per comprare un francobollo per una lettera

1 2 3

A B C

1

2

3

Intestato a… Causale… Sul conto corrente… Eseguito da… Importo in lettere…


17

265

Esercizio 9. Leggi e poi prova a compilare il modello di raccomandata di Poste italiane

Bollettino per pagare la bolletta della luce di 39 euro

1 2 3

A B C

Intestato a

Causale

Importo in lettere

Sul conto corrente

Eseguito da

La raccomandata Con la raccomandata si possono inviare in modo sicuro e veloce documenti, plichi, avvisi, etc. Si paga un prezzo diverso a seconda delle dimensioni e del peso della busta.


17

266

Esercizio 10. In coppia. Alla Posta, uno è un cliente e l’altro l’impiegato. Scegli una situazione e immagina una dialogo

Esercizio 11. Sottolinea in queste frasi il pronome SI

Il bollettino postaleIl bollettino si usa per inviare soldi o effettuare dei pagamenti su un conto corrente: si possono usare i con-tanti o il bancomat.La raccomandata Con la raccomandata si possono inviare in modo sicuro e veloce documenti, plichi, avvisi, etc. Si paga un prezzo diverso a seconda delle dimensioni e del peso della busta.

Esercizio 12. Forma le frasi come nell’esempio. Cosa si può fare alla Posta?

1. Alla Posta si possono comprare le cartoline ma non si può comprare il pane

2. __________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________

4. __________________________________________________________________

5. __________________________________________________________________

Secondo te, il SI che cosa significa?Perché si chiama SI impersonale?I verbi dopo il SI a che persona si trovano? Cosa cambia?SI + 3^ pers. sing. è seguito da ________il singolare_________

SI + 3^ pers. plur. è seguito da___________________________

Il cliente deve...1. ritirare un pacco2. comprare un francobollo e alcune buste3. spedire una raccomandata4. fare un bollettino

Esercizio 13. Forma le frasi con il SI impersonale

1. Alla posta pagare la bolletta - ____Alla posta si paga la bolletta______________________

2. Alla posta comprare le buste - _____Alla posta si comprano le buste__________________

3. Anche in tabaccheria vendere i francobolli - _____________________________________

4. Allo sportello 3 inviare i vaglia - _______________________________________________

5. In vacanza mandare le cartoline - ______________________________________________

6. Oggi non scrivere più molte lettere - ___________________________________________

7. Oggi usare soprattutto la posta elettronica - _____________________________________

8. Oggi fare quasi tutto al computer - _____________________________________________

In Italia si usa la posta elettronicama

In Italia si usano le Poste Italiane


17

267

Esercizio 14. Osserva le immagini e scrivi perché ieri la vecchietta non è riuscita a ritirare la pensione (usa il passato prossimo e da 20 a 40 parole)

Esercizio 15. Scegli e completa. Lettere e cartoline

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

Cara Daniela, come stai? Com’è Fidenza?

Da 1._____________ sei andata via qua non è

cambiato molto. Si studia e 2. _______ lavo-ra, come sempre. Grazie per la borsa che mi hai

3.________________ per il mio compleanno. La metto ogni giorno!Sabato scorso siamo stati al matrimonio di Anita. È stata una bella cerimonia, non mancava niente: la sposa era bellissima e anche il vestito! Abbiamo mangiato molto bene in un ristorante elegante e

4. __________ abbiamo ballato fino a notte fonda. Insomma… proprio un bel matrimonio! Peccato che non c’era nessuno dei nostri amici. C’erano solo Sandro e Sharon, i cugini di Anita. Non li vedevo da una vita. 5. _____________ ti lascio e mi rimetto a studiare. Un bacio grande e a presto,

Marta

NastWeb Comunicazioni Via Dante Alighieri, 34 80100 Napoli 081222222

Gaye Papa MajorVia Fratelli Rosselli, 1780100 Napoli

Napoli, 9 settembre 2011OGGETTO: Contratto di abbonamento al servizio telefonico

Gentile Sig. Gaye, la 6.______________ che dal giorno 10/09/2011, il suo abbonamento telefonico è ufficialmente attivo. La ringraziamo per aver scelto NastWeb e ci auguriamo che i nostri servizi siano di suo 7._____________. Per qualsiasi evenienza, le ricordiamo che il Servizio Clienti è gratuitamente a sua 8._____________ al numero 132, tutti i giorni 24 ore 9.________ 24. Cordiali saluti, Ing. Guido Brancacci Servizio Clienti Residenziali NastWeb


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1. a. poi b. quando c. come

2. a. ci b. mi c. si

3. a. spedito b. inviata c. fatto

4. a. perché b. poi c. quando

5. a. quando b. invece c. ora

6. a. informiamo b. preghiamo c. portiamo

7. a. male b. piacere c. gradimento

8. a. disposizione b. attivazione c. tariffa

9. a. di b. su c. per

Secondo te, qual è la differenza tra queste due lettere?

Aggiungi queste altre espressioni alla tabella

Informale Formale

1. iniziare una lettera

2. concludere una lettera

Esercizio 16. Leggi le lettere e trova le espressioni per…

Esercizio 17. Inserisci niente o nessuno

1 2 3456789

A B C

1. A presto2. Baci3. Cari Saluti4. Distinti saluti5. Gentili Signori

6. Saluti da7. Spettabile Azienda8. Ti abbraccio9. Un abbraccio10. Un grosso bacio

1. Non ho ancora preparato ___niente__ per il mio matrimonio

2. Non hai invitato ________________ alla tua festa?

3. Non c’è più ___________ da fare. Dobbiamo solo aspettare Luis

4. Ho guardato fuori ma non c’era ________________

5. _____________ può andare a comprare i festoni?

6. Di solito alle feste non si mangia ______________ di buono

Non mancava nienteNon c’era nessuno


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Esercizio 18. Scrivi una breve lettera per invitare un amico ad una festa. Usa le espressioni dell’esercizio 16 e niente/nessuno (usa da 20 a 40 parole)

Esercizio 19. Leggi le frasi e rispondi

Esercizio 20. Chi? Che cosa? Fai la domanda

1. - La chiamo ogni pomeriggio

- ___Chi?_______

- La mia migliore amica

2. - Le vende anche il tabaccaio

- ___Che cosa?______

- Le buste

3. - La guardo ogni domenica

- _________________

- La partita

4. - Li sento spesso al telefono

- _________________

- I miei amici

5. - Lo porto sempre con me

- _________________

- Lo specchietto

6. - Le vedo solo a Natale

- _________________

- Le mie cugine di Colombo

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

1. Grazie per la borsa che mi hai spedito per il mio compleanno. La metto ogni giorno!

Che cosa Marta mette ogni giorno? La =_________________________

2. C’erano solo Sandro e Sharon. Non li vedevo da una vita.

Chi Marta non vedeva da una vita? Li =____________________________


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270

Esercizio 21. Completa la tabella e rispondi

Esercizio 23. Rispondi oralmente In quali occasioni speciali sono stati scritti questi biglietti?

Esercizio 22. Trasforma le frasi usando i pronomi

1. Non mi piace la televisione e quindi non guardo mai la televisione

____Non mi piace la televisione e quindi non la guardo mai._______

2. Compro molti biglietti di auguri e invio i biglietti a tutti i miei amici

____________________________________________________________________________

3. Compra le cartoline se trovi le cartoline

____________________________________________________________________________

4. Rita mi presta i suoi libri e io leggo sempre i suoi libri con piacere

____________________________________________________________________________

5. Diana sposta sempre il barattolo del sale e Franco mette sempre a posto il barattolo del sale

____________________________________________________________________________

6. Dico sempre a mio figlio di controllare la posta ma lui non controlla mai la posta

____________________________________________________________________________

Pronomi diretti (3^ pers. sing.)

Dove si trovano i pronomi? Prima o dopo il verbo? ____________________

MASCHILE FEMMINILE

SINGOLARE

PLURALE

1 2 3

Dottoressa Congratulazioni!

Ti auguriamo un futuro ricco

di tante altre soddisfazioni!

Angela e Amila

Congratulazioni per la nascita della vostra bellissima bambina.E tanti auguri alla

piccola Marisa!

Emanuele

Tanti auguri a te...E la torta a me!!!

Cento di questi giorni!

Zio Paolo


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Le principali feste italiane

Esercizio 24. Descrivi questa immagine (usa da 20 a 40 parole). Secondo te di che cosa si tratta?II

4Vi auguro

di tutto cuore Buon Natale e

Felice Anno Nuovo!

Nonna Antonia

5Tanti auguri di una

splendida vita insieme!

Evviva gli sposi!

Francis e Amir

Feste civili- 1° gennaio: Capodanno- 25 aprile: Liberazione d’Italia- 1° maggio: Festa dei lavoratori- 2 giugno: Festa della Repubblica

Feste religiose - 6 gennaio: Epifania - marzo / aprile: Pasqua- 15 agosto: Assunzione di Maria- 1° novembre: Tutti i Santi- 8 dicembre: Immacolata Concezione di Maria- 25 dicembre: Natale - 26 dicembre: Santo Stefano

Quali sono le feste nel tuo paese? Come si festeggiano? Con chi? Ci sono piatti tradizionali?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________


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272

Esercizio 25. Leggi l’invito e rispondi oralmente

1. Chi sono gli sposi?2. Quando si tiene la cerimonia? A che ora?3. Dove?

Esercizio 26. Leggi il testo e rispondi

Esercizio 27. Quali informazioni sono presenti nel testo? 1. Dopo il matrimonio gli sposi non hanno obblighi reciproci2. Lo sposo deve essere fedele, la sposa no3. Entrambi devono essere fedeli4. L’educazione dei figli non è affidata ai genitori5. Solo il marito deve lavorare6. Entrambi devono contribuire ai bisogni della famiglia7. Gli sposi scelgono la residenza della loro famiglia in base alle esigenze della suocera8. I figli devono essere educati secondo i desideri del padre, senza tener conto delle inclinazioni naturali di ognuno

Il matrimonio Codice civile: - Articolo 143 Diritti e doveri reciproci dei coniugi.Con il matrimonio il marito e la moglie acquistano gli stessi diritti e assumono i medesimi doveri. Dal matrimonio deriva l’obbligo reciproco alla fedeltà, all’assistenza morale e materiale, alla collabo-razione nell’interesse della famiglia e alla coabitazione. Entrambi i coniugi sono tenuti, ciascuno in relazione alle proprie sostanze e alla propria capacità di lavoro professionale o casalingo, a contribuire ai bisogni della famiglia.- Articolo 144 Indirizzo della vita familiare e residenza della famiglia. I coniugi concordano tra loro l’indirizzo della vita familiare e fissano la residenza della famiglia secondo le esigenze di entrambi e quelle preminenti della famiglia stessa. A ciascuno dei coniugi spetta il potere di attuare l’indirizzo concordato. - Articolo 147 Doveri verso i figli Il matrimonio impone ad ambedue i coniugi l’obbligo di mantenere, istruire ed educare la prole tenendo conto delle capacità, dell’inclina-zione naturale e delle aspirazioni dei figli.


1. coniugi = a. cognati b. sposi c. coinquilini

2. sostanze = a. cibi b. beni c. bevande

3. preminenti = a. principali b. temporanee c. difficili

4. ambedue = a. nessuno b. entrambi c. uno solo

5. prole = a. figli b. parole c. nipoti

1 2 345

A B C

1.2. 3.4.

5.6. 7.8.


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Le torte nuziali

Come funzionava e come funziona oggi con…

IERI OGGI

A. l’abito? _______________________________ _______________________________

B. la lista di nozze? _______________________________ _______________________________

C. le fedi? _______________________________ _______________________________

D. le partecipazioni? _______________________________ _______________________________

Esercizio 28. In gruppo. Guarda le immagini e rispondi oralmente Cosa ne pensi? Quale immagine ti piace di più? Quale di meno?

Esercizio 29. Ascolta il testo e completa la tabellaIII

Esercizio 30. Osserva nell’esercizio precedente i verbi usati per parlare del passato e completa la tabella

Imperfetto


1. coniugi = a. cognati b. sposi c. coinquilini

2. sostanze = a. cibi b. beni c. bevande

3. preminenti = a. principali b. temporanee c. difficili

4. ambedue = a. nessuno b. entrambi c. uno solo

5. prole = a. figli b. parole c. nipoti

1 2 345

A B C

PRONOMI ARE ERE IRE ESSERE AVERE

IoTu

Lei/luiNoiVoi

Loro

giocavogiocavigiocava

giocavamogiocavategiocavano

leggevoleggevileggev

leggevamoleggevleggev

dormivdormivdormivdormivdormivdormiv

EROERI ER

ERAVERAVATE

ER

AVEVAVEV

AVEVAAVEVAVEV

AVEVANO


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Esercizio 32. Metti i verbi all’imperfetto

1. (Andare) ___andavo___ a trovarla tutti i giorni e (mangiare) __mangiavamo__ insieme

2. (io volere) ___________________ vivere con la mia sposa tutta la vita

3. (lei essere) ___________________fiera di lavorare per i bisogni della famiglia

4. Per strada a Napoli (camminare) ___________________ tante madri con i carrozzini

5. Un tempo i ragazzi si (sposare) ___________________ solo in chiesa

6. C’ (essere) ___________________ una volta una favola a colori

7. (lui andare) ___________________ spesso dai suoceri il venerdì sera

8. (voi mangiare) ___________________ anche la carne prima di diventare vegetariani

9. Mia mamma (invitare) ___________________ sempre la sua amica a giocare a carte

10. A differenza tua, (noi venire) ___________________ insieme a scuola di italiano!

Esercizio 31. Questa è una parte del testo che in Italia gli sposi pronunciano in chiesa durante il matrimonio

Leggi e inserisci tutti i verbi nella tabella e forma la 1^ pers. sing. dell’imperfetto

Sacerdote: Anna e Paolo, siete venuti a contrarre matrimonio in piena libertà, senza alcuna costrizione, pienamente consapevoli del significato della vostra decisione? Sposi: Sì. […]Sacerdote: Siete disposti, nella nuova via del matrimonio, ad amarvi e onorarvi l’un l’altro per tutta la vita? Sposi: Sì. […]Sposo: Io, Paolo, prendo te, Anna, come mia sposa e prometto di esserti fedele sempre, nella gioia e nel dolore, nella salute e nella malattia e di amarti e onorarti tutti i giorni della mia vita.

Verbo Imperfetto 1^p.s. Verbo Imperfetto 1^p.s.

1. Siete venuti Venivo 5.

2. Contrarre Contraevo 6.

3. 7.

4. 8.


Passato prossimo Imperfetto Presente


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A che tempo sono i verbi che descrivono situazioni? _______________________________A che tempo sono i verbi che raccontano fatti particolari? ___________________________

Esercizio 34. Trasforma i verbi al tempo passato giusto, come negli esempi e poi rispondi

1. Mentre andavo in centro ho incontrato Amir (andare/incontrare)

2. Mentre Paolo ___________________ la sposa, ___________________ la nonna che piangeva (aspettare/ vedere)

3. Mentre (noi) ___________________ l’omelia del prete, tu ___________________dalla sedia! (ascoltare/ cadere)

4. Mentre (loro) ___________________, Anna ___________________ una telefonata (pranzare / ricevere)

5. Mentre Carlo___________________a casa, ___________________ di andare a trovare Luisa (tornare/ decidere)

6. Quando Pino ha cominciato a convivere con te, non aveva ancora vent’anni. (cominciare/avere)

7. Quando noi ___________________, non ___________________ancora forte. (partire/piovere)

8. Quando Laura ___________________ a vivere a Napoli, non ___________________ancora nessuno lì (andare/ conoscere)


mentre – invece – poi

2. _____________ camminavo verso

l’altare al mio matrimonio, sono caduta.

Che figuraccia!

1. Basta! Non mi

piace essere fotografato ____________

mangio

3. Mi sono ricordata

di mia zia Anna solo _________ spedivo gli invi-

ti per il mio matrimonio. Mannaggia!

Come si festeggia il matrimonio nel tuo paese? Esiste un “viaggio di nozze” nel tuo paese? C’è una “musica da matrimonio”?


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Costruzioni religiose

1. monastero

2. chiesa

3. battistero

4. campanile

5. guglia

6. cattedrale

7. cimiteri e necropoli

Cittadella che accoglie persone di una comunità religiosa, dove si condivide la preghiera ed il lavo-ro. L’abbazia è un monastero retto da un abate, la certosa è abitata da certosini, il convento da frati di vari ordini

Edificio di culto cristiano

Luogo con vasca d’acqua santa, dedicato al batte-simo cristiano. Può essere anche all’esterno della chiesa, in un edificio a parte

Torre alta con campane, dedicata a richiamare i fedeli per la preghiera

Struttura verticale fortemente decorata. Si tratta di elemento architettonico utile agli equilibri del-le volte ed appare sui tetti delle chiese, quando è posta al centro delle piazze celebra santi e patro-ni, culminando con la statua di questi

Chiesa madre della città, generalmente è annessa alla Curia, dove risiede il vescovo

Luoghi di sepoltura esterni alla città


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Gerarchie ecclesiastiche della Chiesa Cattolica

- papa

- vescovo

- sacerdote o prete

- diacono

- suora

- monaci e frati

Capo della Chiesa, nomina i vescovi. Si dice sia erede di Cristo

Rappresentante degli apostoli, in genere titolare di una provincia denominata Curia, alcuni di essi sono cardinali con la facoltà di eleggere il papa. Consacrano i cristiani con la cresima, ed i sacerdo-ti con l’ordine sacro

Amministra il culto cristiano ed i sacramenti (battesimo, comunione, confessione, matrimonio, estrema unzione). La chiesa dove risiede viene anche chiamata Parrocchia

Integra o sostituisce il sacerdote (se questo non può essere presente) in alcune funzioni sacra-mentali, esclusa la messa (comunione), la confes-sione ed il matrimonio

Donna consacrata che, come i monaci o frati, ha espresso i voti di obbedienza, castità, povertà

Religiosi che esprimono i voti di obbedienza, ca-stità, povertà, seguendo le regole di San Benedet-to (monaci, a partire dal V sec.), o di San France-sco, San Domenico o altri santi (frati, dal XIII sec.). Non necessariamente sono sacerdoti

Tu frequenti una chiesa, una moschea, un tempio o un altro locale di culto? Com’è il locale di culto che frequenti?Ci sono gerarchie ecclesiastiche nella tua religione?


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Note

I Dialogo 1 A: Buongiorno, vorrei spedire una raccomandata ma non so come si fa.Impiegato: È molto semplice: per la raccomandata deve compilare questo modulo.A: Mi può prestare la penna, per favore?Impiegato: La trova sul tavolo lì in fondo. Vuole anche la ricevuta di ritorno?A: No no grazie, non mi serve.

Dialogo 2B: È questo lo sportello per ritirare i pacchi? Impiegato: Si, è questo. Le è arrivata la ricevuta a casa?B: Sì, eccola. L’ho trovata ieri nella cassetta della posta.Impiegato: Bene. Attenda un secondo per favore. Arrivo subito con il pacco.

Dialogo 3C: Salve, mi servirebbe un francobollo di posta prioritaria per questa lettera.Impiegato: Dove la deve inviare?C: In Romania. Impiegato: Ok. Allora… il francobollo costa 1 €.C: Ah... allora me dia due. II È un’immagine del Carnevale di Venezia. III Il matrimonio ItalianoUna volta la sposa andava all’altare con il vestito lungo e bianco. In alternativa oggi la sposa può scegliere l’abito corto e in diversi colori delicati e eleganti come crema, avorio e rosa. Prima i genitori degli sposi annunciavano il matrimonio e mandavano le partecipazioni con l’invito al pranzo. Oggi gli sposi stessi ufficializzano il matrimonio con biglietti anche meno seri.Per i regali, a differenza del passato, molti preparano una lista di nozze in uno o più negozi per evitare regali doppi! Prima lo sposo comprava le fedi, ma oggi le donano, di solito, i testimoni.

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 18 - Che cosa succederà?

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Che cosa succederà?UNITà 18

UNITÀ 18 - Che cosa succederà? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

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Esercizio 1. Osserva le immagini e rispondi oralmente alle domande. Poi controlla le risposte

1. Secondo te, di cosa si tratta?a. Il titolo di un filmb. Uno slogan politicoc. Una pubblicità di orologi

2. Perché, secondo te, c’è bisogno di questa affermazione?

3. Secondo te, di cosa si tratta?a. Il titolo di un filmb. Uno slogan politicoc. Una pubblicità di orologi

4. Come è possibile “ritornare al futuro”?

RisposteLa prima immagine è lo slogan di una manifestazione nazionale del-la CGIL (Confederazione Generale Italiana del Lavoro)

La seconda immagine viene dalla locandina di un film di fantascien-za del 1985. Il protagonista del film viaggia nel passato e nel futuro con una macchina del tempo


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Esercizio 2. Leggi, trova nel testo 3 parole che riguardano il futuro e prova a capire il loro significatoI

FUTURO

NIENTE PROGETTI PER IL FUTURO regia di Francesco Brandicon Giobbe Covatta ed Enzo Iacchetti

Niente progetti per il futuro è un gioco teatrale surreale, basato sulla sen-sazione di solitudine causata dai rapporti sempre più superficiali e sempre meno regolati dalle emozioni nella nostra società. Due uomini diversi nella vita quanto nel lavoro si trovano la stessa sera, nello stesso posto, alla stessa ora per suicidarsi. Il primo, Tobia, è un Vip della televisione caduto in disgrazia, vede sgretolarsi nelle sue mani oltre che la sua popolarità anche le speranze della sua vita privata. Ivan invece è un garagista. Uomo diretto e schietto con una cultura non certo ricca, ma nutrita da una grande curiosità. Spinto anche lui al suicido a causa di una storia d’amore, che delude le sue aspettative, Ivan decide di fare un’ultima buona azione: salvare Tobia. Ne esce un dramma sottile, coinvolgente, spesso imprevedibile, ne esce il ritratto di una società intera, in cui fare progetti diventa sempre più difficile e rischioso.

liberamente tratto da www.toscanaspettacolo.com

Esercizio 3. Inserisci le 3 parole. Dal vocabolario

1 ___________________ s.f. ciò che si aspetta e si spera

2 ___________________ s. m. proposito, intenzione, idea per il futuro

3 ___________________ s.f. stato d’animo in cui si attende fiduciosi un bene futuro


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Esercizio 6. Cosa significa? Prova a spiegare oralmente queste espressioni

Esercizio 5. Completa il testoII

Usa: ancora – mai – domenica mattina – ora – quando – nella notte – sabato di maggio

1. Niente progetti per il futuro è a. un gioco di gruppo b. una rappresentazione teatrale2. Tobia e Ivan si incontrano perché a. vogliono entrambi suicidarsi b. uno dei due vuole suicidarsi3. Tobia è a. una persona famosa b. una vipera

4. Ivan lavora a. in un autolavaggio b. in un garage5. Ivan vorrebbe a. fare una buona azione e salvare Tobia b. fare una buona azione e salvarsi6. Lo spettacolo rappresenta a. la difficoltà di suicidarsi b. la difficoltà di costruire un futuro

1 2 3456

A B

1._____________ sarò vecchio sarò vecchio

di quelli che nessuno vuole avere intorno

Perché ha fatto tutto ha visto tutto

e non sopporta quelli che 2. _____________ è il loro turno

Mi rispetteranno come si rispetta il tempo che

separa lo studio dall’esame

Spero di esser sazio dei miei giorni

eviterà il mio sguardo chi c’ha 3. _____________ fame

4. _____________ ascolterò disteso

la goccia inesorabile di un lavandino

che scandisce il tempo come un assassino

come un assassino

E poi magari un 5. _____________, ad una stella chiederò un passaggio

E a tutti i prepotenti dirò ancora

Con me voi non l’avrete vinta 6. _____________!

E poi una 7. _____________, ancora sulla pelle il tuo profumo

a tutti i prepotenti dirò forte

Con me voi non l’avrete vinta mai!

1. Non sopportare 2. Essere sazio 3. Averla vinta


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Esercizio 7. Osserva i verbi del testo dell’esercizio 5 e completa la tabella

-ARE -ERE -IRE

Io arriveròTu arriverai

Lui/lei arriv____Noi arriveremoVoi arriverete

Loro arriv_________

Io prend_____Tu prenderai

Lui/lei prenderàNoi prenderemoVoi prenderete

Loro prenderanno

Io partiròTu part______Lui/lei partiràNoi partiremoVoi partirete

Loro partiranno

ESSERE AVERE ANDARE VENIRE

Io sarò Tu sarai

Lui/lei saràNoi saremoVoi sarete

Loro saranno

Io avrò Tu avrai

Lui/lei avràNoi avremoVoi avrete

Loro avranno

Io andrò Tu andrai

Lui/lei andràNoi andremoVoi andrete

Loro andranno

Io verrò Tu verrai

Lui/lei verràNoi verremoVoi verrete

Loro verranno

Il futuro

Alcuni verbi irregolari

Esercizio 8. Metti i verbi al futuro. L’oroscopoIII

Ora guarda le tabelle e rispondi oralmente

1. Che gesto usi per indicare il futuro?

2. Dov’è l’irregolarità nel futuro di questi verbi?


Passato prossimo Imperfetto Presente Futuro

Avr-òSar-òAndr-òVerr-ò

PESCI (dal 20/02 al 20/03)

AMORE: Il prossimo anno (essere) 1. ___________ l’anno degli incontri. Chi è in coppia (scopri- re) 2._____________ nuovi lati del proprio partner. Chi non è in coppia (trovare) 3._______________ l’anima gemella.LAVORO: Solo se (voi - impegnarsi) 5._________________ molto, (raggiungere) 6._________________ buoni risultati. SALUTE: (voi – essere) 7._____________ in forma nella prima parte dell’anno. Da maggio in poi (avere) 8.______________ bisogno di fare molta attività fisica e di mangiare in modo salutare.

BILANCIA (dal 23/09 al 22/10)

AMORE: Con la Luna nel vostro segno, (pote re) 9.______________godervi una splendida vita di coppia. Ma attenzione: da Luglio (esserci) 10._____________ qualche novità…LAVORO: (voi - essere) 11._________________ molto bravi ad evitare liti e discussioni con i col - leghi. Andare al lavoro (diventare) 12. ____________ piacevole!SALUTE: Qualche acciacco qua e là ma nel complesso (essere) 13.______________ un anno di benessere. Chi fuma, probabilmente (smettere) 14._____________.


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Nel tuo paese si usa un altro tipo di oroscopo? Ci sono altri segni?

Esercizio 9. In gruppo. Scrivi l’oroscopo di un altro segno zodiacale. Usa il futuro

Esercizio 10. Come ti immagini tra 10 anni? Ascolta i testi e rispondiIV

_____________(da______ al ______)

AMORE: ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________

LAVORO: ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________

SALUTE: ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________

Testo 1 Testo 2 Testo 3Chi parla? ___________

Chi parla? ___________

Chi parla? ___________

1. Chi è sicuro di ritornare nel suo paese? X2. Chi vuole trovare un lavoro migliore?3. Chi vuole aprire un ristorante?4.Chi vuole andare ogni settimana allo stadio?5. Chi vuole fare una vita sana?6. Chi vuole avere dei figli?7. Chi vuole cambiare casa?


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Esercizio 11. In gruppo. Ognuno scrive su un foglio l’inizio di una frase con un verbo al futuro come

Esercizio 12. Secondo te, come sarà la vita di questi bambini o bambine? Cosa faranno da grandi? Scegli una foto e prova a immaginare (scrivi da 20 a 40 parole)

Esercizio 13. Leggi il testo e rispondi alle domande

Ora scambia il tuo foglietto con quello di un compagno e completa oralmente la sua fraseTra 10 anni sarò… un famoso giocatore di cricket!

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

Tra 10 anni sarò…Tra 10 anni avrò…

Tra 10 anni diventerò…

Ciao! Io sono Carmine. Ti ricordi di me?Io lavoro come insegnante volontario in una scuola

di italiano. Ci vado due volte a settimana. Domani, però, è festa e quindi non ci andrò! Che peccato!

1. Secondo te, cosa significa quel CI? CI =_____________________________2. Dove si trova il CI? Prima o dopo il verbo? ____________________________


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Esercizio 14. Cosa significa il CI? Fai un cerchio e scrivi

Esercizio 15. Cosa significa il CI? Prova ad immaginare

1. Vogliamo andarci? = _________Vogliamo andare a Pompei?______________________

2. Ci verrò con piacere = ______________________________________________________

3. Non ci sono mai stata =_____________________________________________________

4. Ci andiamo in aereo? = _____________________________________________________

5. Possiamo andarci con la mia macchina =_______________________________________

6. Ci arriverai da solo? =_______________________________________________________

Esercizio 16. Rispondi alle domande usando il CI

1. Andrai in Francia l’anno prossimo?

____________Si, ci andrò sicuramente!______________________________________________

2. Quanto tempo rimarrà in Italia il Signor Gaye?

______________________________________________________________________________

3. Verrete a lezione domani?

______________________________________________________________________________

4. Quando tornerà in ufficio il direttore?

______________________________________________________________________________

5. Andremo al Bosco di Capodimonte tutti insieme?

______________________________________________________________________________

1. A: Sei già stato a Roma? B: Si, ci sono stato2. A: Andrai a cena da Mario? B: No, non ci andrò3. A: Che cosa metti nel forno? B: Ci metto la pizza4. A: Stasera andiamo al cinema? B: No, io non ci posso venire!

CI=____a Roma_________

CI=____________________

CI=____________________

CI=____________________


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Esercizio 17. Leggi il testo e sottolinea tutti i verbi al futuro

Esercizio 18. Trova nel testo una parola o un’espressione che significa

1. Non sarà distrutta = ______________________

2. Mettere = ______________________

3. Non è nostra = ______________________

4. Regalo = ______________________

Esercizio 19. Prova a spiegare oralmente cosa significa l’espressione

Non si può mangiare denaro

Esercizio 20. Rispondi. Secondo te chi è l’autore di questo testo tra quelli proposti al lato?

1. Secondo me la citazione è di _______________________________________________________

2. Perché? Con chi sta parlando l’autore? v _____________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

3. Conosci gli altri personaggi?

Quando anche l’ultimo albero sarà abbattuto,l’ultimo fiume avvelenato,l’ultimo pesce pescato, vi accorgerete che non si può mangiare il denaro.La nostra terra vale più del vostro denaro.E durerà per sempre.Non verrà distrutta neppure dalle fiamme del fuoco.Finché il sole splenderà e l’acqua scorrerà,darà vita a uomini e animali.Non si può vendere la vita degli uomini e degli animali;è stato il Grande Spirito a porre qui la terrae non possiamo venderlaperché non ci appartiene.Potete contare il vostro denaroe potete bruciarlo nel tempo in cui un bisonte piega la testa,ma soltanto il Grande Spirito sa contare i granelli di sabbiae i fili d’erba della nostra terra.Come dono per voi vi diamo tutto quello che abbiamoe che potete portare con voi,ma la terra mai.

Nelson Mandela

Martin Luther King Mahatma Gandhi

Piede di corvo


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Esercizio 21. Conosci una citazione di un personaggio famoso del tuo paese d’origine o anche di un altro paese? Scrivi e disegna

Esercizio 22. Abbina numero e lettera. Le funzioni del futuro

Esercizio 23. Metti il verbo al futuro e trasforma le frasi in previsioni

Autore:__________________________________________________________

Citazione:________________________________________________________

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Il futuro può esprimere:a. previsioni

b. azioni future non certe o suppo-sizioni (credo che, forse)c. supposizioni che riguardano la situazione presente d. l’intenzione di fare qualcosa (es. per fare promesse o progetti)

1. Secondo una profezia Maya, la fine del mondo (essere)___sarà___ nel 2012

2. Il petrolio prima o poi (finire)___________________ e allora (essere)

_______________________una vera catastrofe

3. Tutti un giorno (volare) ___________________con le automobili, anche in città

4. Non (noi mangiare) ___________________ più frutta e verdura ma solo

prodotti artificiali

5. Quando (voi essere) ___________________ grandi non (lavorare)

___________________ fuori casa ma solo con i computer

6. L’ inquinamento (aumentare) _____________________ sempre di più se si

(continuare) ___________________ così

7. In ogni posto del mondo le guerre (finire) ___________________ e non (esistere)

__________________ più poveri e ricchi, ma solo uomini

8. Pian piano le macchine (scomparire) ___________________ e gli uomini

(tornare) _________________ a vivere a contatto con la natura

1. Se il Vesuvio erutterà, molte città saranno distrutte2. Credo che prima o poi arriverà la fine del mondo3. Chi ha bussato alla porta? Sarà il ragazzo delle pizze!4. Ti assicuro che domani ti accom-pagnerò dal dottore

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Esercizio 24. Guarda questi messaggi inviati dallo spazio. Che cosa saranno mai? Rispondi oralmente usando “sarà un/una…”

Esercizio 25. Una navicella spaziale atterra sulla tua casa e gli alieni vogliono portarti via sul loro pianeta. Puoi scegliere solo 10 cose da portare con te dalla Terra. Cosa scegli? Perché?

Esercizio 26. Metti i verbi al futuro e usa le espressioni tra parentesi per indicare azioni future non certe o supposizioni

1. Tra cinquant’ anni non ci sono più mosche né zanzare (forse)____Forse tra cinquant’anni non ci saranno più mosche né zanzare______

2. Prima o poi tutto il ghiaccio del polo si scioglie (credo che)

______________________________________________________________

______________________________________________________________

3. Il mondo è pieno di macchine e robot (probabilmente)

______________________________________________________________

______________________________________________________________

4. Le nostre città cambiano tantissimo nei prossimi anni (penso che)

______________________________________________________________

______________________________________________________________

5. Le piogge acide distruggono tutta la foresta amazzonica (credo che)

______________________________________________________________

______________________________________________________________

6.____________________

7.____________________

8.____________________

9.____________________

10.___________________

1.____________________

2.____________________

3.____________________

4.____________________

5.____________________

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6. Si inventa un farmaco per fermare la morte (non penso che)

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

7. C’è un’alluvione. La vita sulla Terra scompare

______Se ci sarà un’alluvione, la vita sulla Terra scomparirà________________________

8. C’è un’altra guerra mondiale. Le conseguenze sono tragiche per il futuro del pianeta (se)

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

9. Non si risolve il problema dell’effetto serra. Il riscaldamento globale aumenta (se)

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

D.__________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

E.___________________________________________________________________________________________

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____________________________________________________________________________________________

1. piogge acide 2. inquinamento 3. effetto serra 4. guerra mondiale 5. riscaldamento globale

A. Sono precipitazioni con-taminate dalla presenza di composti che distruggono la vegetazione

B. È il principio per cui un pia-neta trattiene parte del calore proveniente dal sole

C. Indica l’aumento della tem-peratura media dell’atmosfe-ra terrestre

Esercizio 27. In gruppo. Abbina numero e lettera e crea le definizioni che mancano

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La raccolta differenziata: una sfida da raccogliere

La raccolta “porta a porta” dei rifiuti1 - in strada Spariranno i cassonetti e le campane stradali nelle “Vie del porta a porta”, con il vantaggio immediato di avere vie e piazze più belle, libere e pulite. L’eliminazione dei cassonetti dalle strade eliminerà l’incivile abitudine di lasciare presso i cassonetti di tutto, compreso gli elettrodomestici, i vecchi mobili, ecc. 2- nel condominio Condomini, abitazioni singole e attività riceveranno contenitori personali in plastica riciclata distinti da diversi colori, nei quali inserire i rifiuti. I contenitori verranno vuo-tati da ASIA Napoli S.p.A. in base a un calendario prefissato che sarà affisso nel condo-minio e consegnato a ogni famiglia. 3 - a casaVerranno recuperati a parte i rifiuti organici, cioè gli avanzi alimentari e vegetali. Ogni famiglia riceverà da ASIA un’apposita pattumiera in plastica riciclata e sacchetti biodegradabili per raccogliere i rifiuti organici, separandoli da tutto il resto. L’organico sarà trasformato in un prezioso fertilizzante ecologico: il compost. Così differenziare sarà sempre più facile!

(dal sito del Comune di Napoli www.comune.napoli.it)

Quali informazioni sono presenti nel testo? 1. Per le strade non ci saranno più cassonetti e campane2. Si potranno lasciare elettrodomestici e i mobili per strada, accanto ai cassonetti3. Ogni condominio dovrà comprare le pattumiere per la raccolta differenziata4. In ogni palazzo i contenitori saranno svuotati dall’ ASIA secondo un calendario prefissato5. I rifiuti organici devono essere buttati insieme alla carta6. I rifiuti organici vanno separati da tutto il resto7. Il compost è un fertilizzante ecologico8. Il compost è fatto di plastica e vetro



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A B C D

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1. cassonetti

2. campana

3. pattumiera

4. sacchetto

A B

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Esercizio 31. Metti i verbi al futuro e usa le espressioni per indicare l’intenzione di fare qualcosa

1. Butto io la spazzatura stasera (ti prometto che)

___Ti prometto che butterò io la spazzatura stasera__________________________

2. La raccolta differenziata è fondamentale per il nostro pianeta (ti assicuro che)

________________________________________________________________________

3. Vado a comprare le buste dell’immondizia (ti giuro che)

________________________________________________________________________

4. Da oggi in poi faccio la raccolta differenziata (ti prometto che)

________________________________________________________________________

5. Svuoto io il bidone della plastica (stai tranquilla che)

________________________________________________________________________

6. Stai attenta a dividere la plastica dal vetro? (mi assicuri che)

________________________________________________________________________

7. Mi informo su come funziona la raccolta a Napoli (ti giuro che)

________________________________________________________________________

8. Non butto la bottiglia finché non vedo un cassonetto per il vetro (stai tranquilla che)

________________________________________________________________________

9. Non posso andare all’isola ecologica domani perché faccio tardi al lavoro (sono sicuro che)

________________________________________________________________________

Esercizio 32. Ascolta le parole di Suresh.VI Trova e scrivi un’espressione per1. dire quello che si pensa _______________________________________________________

2. fare un confronto ___________________________________________________________

3. dire qualcosa di negativo _____________________________________________________

FARE STARE POTERE VEDERE

Io faròTu farai

Lui/lei faràNoi faremo

Voi ___________Loro faranno

Io staròTu starai

Lui/lei _________Noi staremoVoi starete

Loro staranno

Io potròTu ____________

Lui/lei potràNoi potremoVoi potrete

Loro __________

Io ____________Tu vedrai

Lui/lei vedràNoi vedremoVoi vedrete

Loro vedranno

Altri verbi irregolari


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Esercizio 33. Rispondi oralmente. Prova a usare le espressioni dell’esercizio precedente

1. Sai cos’è la raccolta differenziata?2. La fai? 3. Secondo te la raccolta differenziata è una cosa utile? Perché?4. Sai quali sono e dove sono i cassonetti per la raccolta differenziata? 5. Sai come e dove si possono buttare elettrodomestici e mobili vecchi?6. È possibile secondo te bruciare i rifiuti per strada? 7. Perché secondo te molti cittadini non fanno la raccolta differenziata?8. Quante parole conosci per dire “spazzatura”?

Esercizio 34. Inserisci. Facciamo la raccolta differenziata!

Esercizio 35. In coppia. Scegli una delle 3 situazioni e crea un dialogo:VII

1. Cammini per strada e vedi qualcuno che butta per terra un fazzoletto usato2. Sei accanto ai cassonetti e c’è qualcuno che sta buttando bottiglie di vetro e plastica nel cassonetto della carta3. Qualcuno ti accusa ingiustamente di aver lasciato immondizia sulla panchina dove eri seduto

1. bottiglie

6. tovaglioli

2. libri

7. scatole

E ancora: 11. occhiali rotti, 12. giornali, 13. scatoletta di tonno, 14. buccia di banana, 15. buste sporche,16. bicchieri di cristallo, 17. pezzi di vetro, 18. pane vecchio, 19. vestiti vecchi, 20. gusci di uovo, 21. bottiglia di shampoo, 22. contenitore del latte, 23. piatti rotti.

3. verdure

8. lamette

4. lattine e scatolette

9. accendini

5. piatti, bicchieri e posate di plastica

10. resti di frutta

Carta e cartone Plastica e metalli (multimateriale) Indifferenziato Umido Vetro

1

2

3

4

5


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C’è bisogno di fare qualcosa per il nostro pianeta

Qualcuno dice che è inutile ma io non ci credo!

Esercizio 36. Inserisci qualcuno/qualcosa

1. ___Qualcuno___ mi ha detto che c’è un’isola ecologica ai Camaldoli

2. Posso mettere __qualcosa___di vetro in questo cassonetto?

3. C’è ______________ che può andare a buttare la spazzatura?

4. Quando si deve buttare _____________ di molto grande, si deve chiamare l’ASIA

5. Forse _______________ ancora non sa cos’è la raccolta differenziata

6. Mi serve ________________ per chiudere questo sacchetto

Esercizio 37. In gruppo. Come immagini il mondo tra 50 anni?

Ognuno scrive su un foglio l’inizio di una frase con un verbo al futuro come

Tra 50 anni il mondo sarà…Tra 50 anni il mondo avrà…

Tra 50 anni il mondo diventerà…

Ora scambia il tuo foglietto con quello di un compagno e completa oralmente la sua frase (guarda anche le immagini!)

Tra 50 anni il mondo sarà… più bello e meno rumoroso!

Nel tuo paese si fa o si conosce la raccolta differenziata?Esiste il problema dei rifiuti?Come funziona la raccolta della spazzatura?


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Note

ILe tre parole sono: speranze, aspettative, progetti.

II Per questo esercizio è possibile prevedere anche l’ascolto della canzone, sia per facilitare la scelta sia come strumento autonomo di verifica.

III I segni zodiacali e l’oroscopo sono già presenti nell’unità 4

IV Testo1. Ciao sono Irshad, ogni tanto penso a come sarò tra 10 anni. Mi immagino ancora qua in Italia, con una bella famiglia con tre o quattro figli. Immagino che lavorerò nel mio ristorante pakistano e che mia moglie mi aiuterà ogni tanto. E poi… sono sicuro che andrò allo stadio ogni domenica con i miei bambini.Testo 2. Ciao sono Suneth. Tra dieci anni io so già cosa farò. Andrò sicuramente via da Napoli, ritornerò in Sri Lanka e lì mi dedicherò ad una vita spirituale e sana. Penso che non mi sposerò e che, almeno fino ai quarant’anni, non avrò figli. Poi si vedrà…Testo 3. Ciao sono Burma. Spero che fra 10 anni mio figlio Ivan avrà almeno un fratellino o una sorellina. Di sicuro io e Paolo saremo ancora insieme. E poi magari troverò un lavoro decente, così potremo finalmente cambiare casa e fare qualche viaggetto. Mi piacerebbe conoscere posti nuovi…

V Nel 1854 il “Grande Bianco” di Washington (il presidente degli Stati Uniti) si offrì di acquistare una parte del territorio indiano e promise di istituirvi una “riserva” per gli indigeni. Questa è la risposta di Piede di corvo, Piedineri, considerata ancora oggi una delle più belle, più profonde dichiarazioni mai fatte sull’ambiente.

VI Secondo me la raccolta differenziata è indispensabile. In questo modo i rifiuti si possono riciclare e si fanno meno dan-ni all’ambiente. All’inizio non è semplice capire come funziona però poi diventa un’abitudine.Cerchiamo di diffondere la raccolta differenziata perché, purtroppo, siamo ancora troppo pochi a farla e c’è bisogno di fare qualcosa per il nostro pianeta. Qualcuno dice che è inutile, ma io non ci credo!

VII Gli studenti possono decidere liberamente quale ruolo interpretare e come portare avanti l’interazione.

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 19 - Lo sai che...?

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Lo sai che...?UNITà 19

UNITÀ 19 - Lo sai che...? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

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Esercizio 1. Collega le parole all’immagine. Leggere il giornale

Esercizio 2. Scrivere una e-mail. Guarda l’immagine e cerca il tasto per…1. inviare l’e-mail2. salvare l’e-mail3. cancellare l’e-mail4. aggiungere altri destinatari5. allegare qualcosa

6. trasformare il testo in grassetto7. trasformare il testo in corsivo8. aggiungere emoticons :-) 9. aggiungere elenchi10. colorare il testo

1. Titolo2. Sottotitolo3. Illustrazione4. Didascalia5. Autore dell’articolo6. Luogo dell’avvenimento7. Articolo8. Paragrafo9. Colonna


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Esercizio 3. Leggi e abbina numero e lettera. Dal vocabolario

I mass media in Italia: gli italiani preferiscono la TVSecondo un’indagine dell’Istat, l’Istituto nazionale di statistica, la tv, a più di cin-quanta anni dal suo arrivo (1954), resta un “must” per ogni italiano e supera anco-ra tutti gli altri mass media, nonostante lo sviluppo di tante nuove tecnologie.Nel 2006, infatti, il mass media più utilizzato in Italia è proprio la televisione: la guarda il 93,2% del campione. I programmi più visti sono i telegiornali, i film ed i grandi eventi sportivi come le Olimpiadi o i Mondiali di calcio. Molti italiani trascorrono tante ore al giorno da-vanti alla televisione e questo, in certi casi, può anche essere pericoloso: gli esperti dicono che la televisione è in grado di condizionare l’opinione pubblica, di influire sulle scelte e sui gusti della gente. Al secondo posto, invece, c’è la radio, un oggetto che ormai ha quasi 100 anni, ma piace ancora a tanta gente, visto che in Italia la ascolta ancora il 71,2% degli italiani . Anche i quotidiani e giornali sono molto diffusi: li legge il 61, 2% della popolazione. Stranamente, invece, solo il 35,6% degli italiani dice di utilizzare abi-tualmente Internet, una percentuale che, però cresce sempre di più. Rispetto agli scorsi anni, infatti, la situazione sta lentamente cambiando: lo stru-mento del futuro è senza dubbio Internet. Oggi, sono sempre di più i giovani che lo utilizzano per studiare, lavorare, leggere le notizie, ascoltare la musica, guar-dare video o comunicare con gli amici grazie ai social network come Facebook e Messenger. Internet è insomma uno strumento che si può usare in tanti modi, e per questo nei prossimi anni potrà superare altri strumenti più “tradizionali” come la televisione o i giornali.

Rispondi oralmente. La parola campione ha due significati. Secondo te, in questo testo cosa significa?

1. indagine

2. campione

3. esperto

4. essere in grado di

5. condizionare

A. sm.1. atleta vincitore di una gara sportiva o di un campionato 2. parte di un gruppo più ampio di oggetti, perso-ne, fenomeni rilevato per rappresentare l’intero gruppo B. potere, avere il potere di

C. sf. ricerca minuziosa di fatti per capi-re la verità, studio, analisi

D. tr. limitare, restringere

E. sm. persona esperta, perito, pratico, abile, conoscitore, capace

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Esercizio 4. Quali informazioni sono presenti nel testo?

Esercizio 6. Leggi e rispondi oralmente. I giornali

Esercizio 5. Rispondi oralmente. Tu come ti informi?

1. I mass media non informano2. La televisione nel 2006 è ancora il mezzo di comunicazione più usato in Italia3. Il 93,2 % degli intervistati non guarda i Mondiali di calcio4. La televisione può influenzare i gusti e i comportamenti delle persone5. Il secondo mass media più usato dagli italiani è la radio6. Internet è il mass media più usato in assoluto7. Nessuno usa Internet per informarsi8. Probabilmente gli italiani useranno sempre di più Internet

Con i giornali

La risposta di Krishan

Qual è la differenza? Cosa significano? Giornal - aio Giornal - ista

Conosci altre parole che finiscono così? Che cosa significano?Aggiungi

macellaio camionista

Con la radio Con la televisione Con Internet

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Ciao! Allora… io mi informo soprattutto con i giornali. Ogni giorno vado dal gior-nalaio e compro un quotidiano. Mia moglie, invece, non legge i quotidiani e perciò ogni tanto le compro

un settimanale o una rivista. Leggere ci aiuta a imparare sempre nuove parole…

-AIO -ISTA


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Esercizio 9. Completa la tabella e rispondi

I pronomi personali indiretti


I pronomi personali indiretti

Mia moglie, invece, non legge i quotidiani e perciò ogni tanto le compro un settimanale o una rivista

Secondo te, cosa significa LE? __________________________

Leggere ci aiuta a imparare sempre nuove parole…

Secondo te, cosa significa CI? ___________________________

Dove si trovano questi pronomi? Prima o dopo il verbo? __________________________

1. Corrado telefona a Marta e le chiede come sta Le: ______a Marta_______

2. Maria, se vuoi ti regalo questa rivista Ti:_____________________

3. Mi passi il giornale, per favore? Mi:____________________

4. Voi siete i giornalisti? Vi posso fare una domanda? Vi: ____________________

5. Amil legge i fumetti? No, non gli piacciono proprio! Gli:____________________

6. Puoi chiamare Gianna e Tarek? Gli devo dire una cosa Gli: ____________________

1. Carlo, hai scritto a Louis? _____Sì, gli ho scritto_______________________________________

2. Carlo, hai telefonato a Kadim?____________________________________________________

3. Ass, hai risposto a Carmine e Aurora?______________________________________________

4. Kadim, hai parlato a Corrado? ____________________________________________________

5. Ass, hai scritto a Sara e Sonia? ____________________________________________________

6. Carlo, hai risposto al signor Bassi? ________________________________________________

a me =

a te = TI

a lui = GLI

a lei =

a noi = CI

a voi =

a loro =


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Esercizio 10. Abbina numero e lettera. Articoli e rubriche

Esercizio 11. Abbina numero e lettera. Piccoli articoli

Esercizio 12. In gruppo. Guarda questi titoli e rispondi oralmente. Secondo te, di cosa parla l’articolo?

1. Grande vittoria del Settebello ai Campionati mon-diali di pallanuoto 2. Wall Street è in ribasso. Non sembra che la crisi si fermerà presto

3. È in corso al Teatro Nuovo la settima edizione della rassegna “Teatri di strada”

4. L’attore Paolo Frutta è stato fotografato in com-pagnia della showgirl Patrizia Dei. Sarà amore?

5. Ucciso un ragazzo in metropolitana. Il movente non è ancora chiaro

6. Easy Jet decide di parlare il dialetto nei voli locali

1. Notte tranquilla per Pippo BaudoVerrà dimesso oggi Pippo Baudo, ricoverato all’ospedale Sant’Andrea di Roma per un malore

2. Arabia: Sì alle donne in politicaIl re Abdullah ha annunciato che le donne entre-ranno a far parte della Shura, il Consiglio consul-tivo

3. Cavani infortunato: salta l’InterDistorsione alla caviglia destra per il calciatore Edinson Cavani

4. Perugia, ritrovato il bambino scomparsoEra sparito lo scorso novembre nei dintorni di Perugia un bimbo di sette anni lasciato solo in macchina dal padre

A. Salterà la sfida di sabato con l’Inter e per una settimana stop completo agli allenamenti

B. Aveva seguito un cane ed era arrivato in un parco dove, verso sera, si era addormentato

C. I medici dicono che non è stato niente di grave, solo uno sbalzo di pressione

D. Dal 2013, ha aggiunto il sovrano, potranno votare e candidarsi alle elezioni

A. Cronaca nera

B. Attualità

C. Cultura e Spettacolo

D. Economia

E. Cronaca rosa

F. Sport

F

1.

2.

3.

4.

5.

6.

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Esercizio 13. Quando si può ascoltare la radio? Completa e usa queste espressioni:

mentre – prima di – non solo… ma anche

Si può ascoltare la radio…

1._____________________________________________________________________________

2. ____________________________________________________________________________

3._____________________________________________________________________________

Esercizio 14. Ascolta la notizia e completaI

1. Un gruppo di genitori ha deciso di

________________________________________________________________________

2. L’asilo si trova

________________________________________________________________________

3. Le telecamere servono a

_______________________________________________________________________

4. Nei bagni e nella sala nanna

________________________________________________________________________

5. Il giornalista si chiede se

________________________________________________________________________

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A B C D

Es. Si può ascoltare la radio non solo quando si riposa, ma anche quando si fa qualcos’altroSi può ascoltare la radio mentre si mangia maSi può ascoltare la radio prima di mangiare


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Esercizio 15. Guarda l’immagine e rispondi oralmente. La tv


programma – canali – zapping – telecomando – pubblicità – onda

1. A che ora il Tg3 Regione?2. Su che canale fa Superquark?3. A che ora e su che canale fa il telefilm One Tree Hill?4. Quanti Tg fanno su Rai 1?5. Quanti telefilm fanno su Rai 2?6. Cos’è Il Segno della Libellula?7. Che altri tipi di programmi conosci?

Oggi con la tv satellitare si possono vedere tantissimi 1.____________.

Mi piace molto fare 2._____________ con il 3._______________ per vedere se va in 4.

______________ qualche vecchio telefilm o qualche documentario.

Il mio 5. ________________ preferito però è sempre Superquark di Piero Angela.

Lo trovo molto interessante. Peccato che ci sono le

6.______________ che interrompono continuamente!


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Esercizio 17. Descrivi l’immagine (usa da 20 a 40 parole)

Esercizio 18. Leggi il testo di Simona e trova un’espressione per

1. dire quello che si pensa A._______________La mia opinione è che______________________

B.________________________________________________________________________

2. dire che qualcosa non si pensa___________________________________________________

3. fare un’ipotesi _________________________________________________________________

4. per chiedere il parere di un’altra persona ____________________________________________

Il parere di Simona

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

Ciao a tutti, io sono Simona. La mia opinione è che la televisione ha aiutato a creare una

nuova immagine della donna: indipendente, dinamica e sensibile. Il problema, secondo me, è quando il corpo della donna è messo troppo

in mostra. Non sono d’accordo con quelli che dicono che l’aspetto fisico è la cosa più importante.

Addirittura molti dicono che se una donna è bella non può essere intelligente. Forse sono un po’ invidiosi!

Tu che ne pensi?


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Esercizio 19. Perché si usa Internet? Completa oralmente

Si può usare Internet…

• per lavorare

• per studiare

• ...

Esercizio 21. Ordina la trama del film

[email protected] = carmelagioia chiocciola hotmail punto itwww.scuoladipacenapoli.it = vu vu vu punto scuoladipacenapoli punto it

Adesso prova a dire il tuo indirizzo e-mail e il nome di un sito che conosci

Esercizio 20. Leggi e osserva come si leggono gli indirizzi e-mail e i nomi dei siti

The Social Network Regia: David FincherPaese: USA 2010Genere: commedia, drammatico

A. Lasciato dalla ragazza e emarginato dai club più alla moda, in una notte accede alla rete dell’Università e crea un database di tutte le stu-dentesse di Harvard, in modo che tutti possano votare le più belle

B. Ma Mark ha un altro progetto: quello di creare una rete più grande, potenzialmente mondiale, Facebook, appunto. Per farlo dovrà affrontare problemi legali, cause, sanzioni e sedute in tribunale

C. Nel 2004 Mark Zuckerberg è uno studente alla prestigiosa Università di Harvard, negli Stati Uniti. Mark è brillante nello studio e nell’informa-tica, ma solitario e decisamente poco socievole

D. Per questo motivo viene espulso dall’Università, ma ormai il suo nome è famoso. Mark è contattato dai gemelli Winklevoss, che gli pro-pongono di creare per loro un sito chiamato Harvardconnection

E. The social network racconta la storia della nascita di Facebook, il social network più famoso al mondo

Ciao a tutti! Io sono Carmela. Ultimamente passo molto tempo al computer per lavorare.

Mi arrivano moltissime e-mail al giorno e poi devo controllare sempre la pagina Facebook della scuola. Meno male che la gestione

del sito non è compito mio! Volete il mio indirizzo? [email protected]

E il sito è www.scuoladipacenapoli.it

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Esercizio 22. Trova nel testo una parola o un’espressione che significa

1. Rifiutato, escluso =_________________

2. Entrare =_________________________

3. Multa = __________________________

4. Famoso =_________________________

5. Molto bravo =_____________________

Esercizio 23. Crea il tuo profilo Peacebook

Esercizio 24. In gruppo. Guarda queste due immagini su Internet. Cosa ne pensi?

Peace

Come sono i mezzi di informazione nel tuo paese?Che differenze ci sono con quelli italiani?


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Esercizio 25. Leggi il testo e dai un titolo ad ogni paragrafo

Esercizio 26. Prova a spiegare il significato di questa espressione

Esercizio 27. Ascolta il testo e completa la tabellaII

SENSO CRITICO

Il sistema scolastico italiano

L’ISTRUZIONE DEL FUTURO La scuola, internet e il sapere su misura1.___La difficoltà di trovare informazioni nella Rete___

Tutti coloro che hanno figli conoscono la difficoltà dei ragazzi a discernere le informazioni sulla Rete. Una ricerca su Google sforna pagine e pagine di informa-zioni: in tutta questa abbondanza, come distinguere quella importante e attendibile da quella irrilevante o falsa? Insegnare un “senso critico digitale” tocca, in primo luogo, alla scuola

2._____________________________________________________________________________

Invece la differenza fra la mattina, in cui i ragazzi assistono a lezioni tradizionali, con gesso, lavagne e qua-derni a quadretti, e il pomeriggio, in cui gli stessi ragazzi passano il tempo al computer o alla playstation, non è mai stato così netta

3._____________________________________________________________________________

Il problema degli insegnanti è probabilmente culturale e professionale: la loro tendenza resta quella di vedere internet come un’attività scolastica secondaria, che non deve far perdere tempo nello svolgimento dei programmi ministeriali

4._____________________________________________________________________________

Le nuove tecnologie e internet, invece, devono servire a insegnare tutte le materie e sono strumenti oggi indispensabili per la vita e il lavoro. Sono gli insegnanti che devono guidare i ragazzi a un loro uso critico e vantaggioso, in modo che non si perdano nel caos della Rete

(Liberamente tratto dal testo di Andrea Gavosto - www.ilsole24ore.com)

Materna 3 - 5 ------- Elementare Licenza elementare 11 - 13 Licenza media Superiore 18 - Laurea


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Esercizio 28. Ora leggi e controlla

Esercizio 29. Leggi e abbina numero e lettera

La scuola pubblica in Italia

In Italia, la scuola dell’obbligo dura 10 anni, dai sei ai sedici anni di età. Il percorso scolastico è così organizzato: • la scuola dell’infanzia o materna, che non è obbligatoria, è per i bambini dai tre ai cinque anni;• la scuola elementare o primaria, che è obbligatoria e gratuita, è formata da cinque classi, dalla prima alla quinta. Alla fine dei cinque anni l’alunno consegue la licenza elementare;• la scuola secondaria di I grado o media, che è obbligatoria, è for-mata da tre classi, dalla prima alla terza. Alla fine della terza media, gli studenti fanno l’esame per avere la licenza media.• Dopo l’esame devono frequentare i primi 2 anni della scuola se-condaria di II grado o superiore (per raggiungere i sedici anni di età) e poi possono finire il percorso delle superiori, che è nel complesso di 5 anni.• Alla fine delle scuole superiori gli studenti fanno un esame per avere un diploma e per poter frequentare l’Università, che dura dai 3 ai 5 anni. L’Università è divisa in Facoltà (medicina, ingegneria, scienze politiche, lettere, matematica…)• Alla fine di un corso di laurea gli studenti possono poi accedere a Corsi post-laurea, master, dottorati di ricerca, che durano dai 6 mesi ai 3 anni.

Nel tuo Paese a quanti anni si comincia a studiare?Fino a che età si studia?Come funziona il sistema scolastico?

Ciao, io sono Aurora e faccio la maestra. Lo sai che purtroppo esiste un fenomeno,

diffuso anche a Napoli, che si chiama dispersione scolastica e comprende una serie di comportamenti negativi all’interno

del sistema scolastico come frequenze irregolari, bocciature, cambiamenti di sede e addirittura casi

di analfabetismo?

1. Quest’anno devo ripetere il 3° anno2. Quest’anno ho finito le superiori3. Non so scrivere né leggere4. Ho finito la 1° media e l’anno prossimo vado in 2°5. Quest’anno comincio ingegneria6. Non viene a scuola da due mesi

A. Sono analfabetaB. Sono stata promossaC. Sono stato bocciatoD. Mi iscrivo all’Università

E. Ho preso il diplomaF. C’è un problema di dispersione scolastica

1 2 345

A B C D E

promosso ≠ bocciato


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Esercizio 30. Inserisci. Cosa può significare la parola studio?

Esercizio 31. Inserisci gli argomenti nelle colonne giuste. Le materie

STUDIO

imparare

1. I 4 continenti2. Come funzionano gli alberi?3. La Costituzione Italiana4. La Seconda Guerra Mondiale5. Le stelle e i pianeti

6. Le regole della strada7. Colombo e l’America8. Dove si trova lo Sri Lanka?9. La guerra in Iraq10. Il Parlamento Europeo

storia geografia scienze naturali educazione civica

Esercizio 33. Cosa significa il CHE? Fai un cerchio e scrivi

1. Il liceo che ho frequentato sta a Piazza Mercato. CHE: _______Il liceo_______________

2. La maestra che avevo alle elementari si chiamava Rita. CHE: ______________________

3. Non mi piacciono le materie che si fanno al liceo scientifico. CHE: ___________________

4. Il diario che sta sul mio banco è tuo? CHE:______________________________________

5. Aprite il quaderno che usate per la storia. CHE:__________________________________

6. Qual è la facoltà che ti piace di più? CHE:_______________________________________


Il che relativo

La scuola materna, che non è obbligatoria, è per i bambini dai tre ai cinque anni

Secondo te, a cosa si riferisca questo CHE?_________________________________________

La scuola elementare, che è obbligatoria e gratuita, è formata da cinque classi

Secondo te, a cosa si riferisca questo CHE?_________________________________________


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Esercizio 34. Unisci le frasi con CHE

1. La scuola dell’obbligo dura otto anni. La scuola dell’obbligo inizia con la scuola elementare._______La scuola dell’obbligo, che inizia con la scuola elementare, dura dieci anni____________

2. La figlia di Abeba frequenta il Liceo. La figlia di Abeba ha 15 anni

______________________________________________________________________________

3. Il libro è sul tavolo. Tu cerchi il libro

______________________________________________________________________________

4. Il corso post laurea dura 4 anni. Tu vuoi frequentare il corso post˙laurea

______________________________________________________________________________

5. La scuola è faticosa. Io ho lasciato la scuola

______________________________________________________________________________

6. Il liceo è impegnativo. Il liceo è vicino casa

______________________________________________________________________________

7. La pergamena è all’Università. Tu devi ritirare la pergamena

______________________________________________________________________________

Esercizio 35. Descrivi la tua scuola di italiano ideale. Usa il che relativo (usa da 20 a 40 parole)

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________


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Note

I L’occhio di una webcam in asilo Ravenna - Telecamere per il controllo da casa o dall’ufficio dei propri figli all’asilo. Questa l’iniziativa del nido “I Pargoli” di Ponte Nuovo, frazione di Ravenna, che ha dotato la struttura di due webcam - una già in funzione, l’altra sarà attiva a breve - e i genitori di password per l’accesso ai video dei loro bimbi. Secondo i titolari dell’asilo, l’iniziativa sarebbe partita dagli stessi genitori, preoccupati dagli episodi di violenza sui piccoli avvenuti in altri asili da parte delle maestre. Per tutelare i minori, il bagno e la sala nanna non vengono ripresi, ma la polemica è nata spontanea. Quanto questa iniziativa invece di proteggere i bambini dai maltrattamenti, viola la loro privacy?

II Vedi esercizio 27


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RiepilogoUNITà 20


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Esercizio 1. Collega le malattie e i disturbi con le parti del corpo

Esercizio 2. Guarda l’immagine a fianco Secondo te di cosa si tratta?

1. Una pubblicità di ruote2. Una campagna per l’uso corretto dei farmaci3. Il titolo di un film

Cosa sono le “ruote di scorta”?

Hai indovinato? Leggi e controllaI farmaci non sono ruote di scorta è un progetto del 2010 dell’Azienda Usl di Mode-na per sviluppare nei cittadini una cultura consapevole rispetto ai farmaci.Favorire l’uso appropriato ed evitare inutili accumuli di medicinali, eliminare possibili sprechi nella spesa sanitaria, ridurre l’impatto ambientale dovuto ad uno scorretto smaltimento dei farmaci: questi sono gli obiettivi principali del progetto.

1. Mal di pancia2. Emicrania3. Mal di denti

4. Gastrite5. Storta6. Mal di schiena

7. Dolori mestruali8. Raffreddore9. Tosse


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Esercizio 3. Leggi il testo e abbina numero e lettera

Esercizio 4. Quali informazioni sono presenti nel testo? Scrivi nel foglio delle risposte

1. L’organizzazione Medici Senza Frontiere è stata fondata negli anni ’70 del ’9002. MSF è un’organizzazione solo di giornalisti3. MSF governa in più di 60 paesi4. MSF offre soccorso e assistenza in caso di guerre, epidemie o catastrofi naturali5. MSF denuncia lo sfruttamento e l’abuso nei sistemi di aiuti umanitari6. MSF dimentica alcune crisi umanitarie7. MSF ha ricevuto molti premi Nobel8. MSF ha ricevuto il Premio Nobel per la Letteratura nel 1999

Esercizio 5. Dal dermatologo. Ascolta il dialogo e completaI

1. Sunil va dal dermatologo perché _____________________________________________

2. Sunil dice che le macchie ___________________________________________________

3. Il problema di Sunil è ______________________________________________________

4. Il medico dice a Sunil di ____________________________________________________

5. Sunil alla fine dice che _____________________________________________________

Medici Senza Frontiere

Medici Senza Frontiere (MSF) è la più grande organizzazione medi-co-umanitaria indipendente al mondo creata da medici e giornalisti in Francia nel 1971.Oggi MSF fornisce soccorso umanitario in più di 60 paesi a popola-zioni la cui sopravvivenza è minacciata da violenze o catastrofi do-vute principalmente a guerre, epidemie, malnutrizione, esclusione dall’assistenza sanitaria o catastrofi naturali. MSF fornisce assisten-za indipendente e imparziale a coloro che si trovano in condizioni di maggiore bisogno. MSF si riserva il diritto di denunciare all’opinione pubblica le crisi dimenticate, di contrastare inadeguatezze o abusi nel sistema degli aiuti e di sostenere pubblicamente una migliore qualità delle cure mediche.Nel 1999 MSF ha ricevuto il premio Nobel per la Pace.

Cosa significa? Dal vocabolario. Scrivi nel foglio delle risposte

1. Mal di pancia2. Emicrania3. Mal di denti

4. Gastrite5. Storta6. Mal di schiena

7. Dolori mestruali8. Raffreddore9. Tosse

1. esclusione

2. imparziale

3. inadeguatezza

4. abuso

a. s. m. uso eccessivo o cattivo di una cosa, eccesso

b. agg. che risponde a criteri obiettivi di valutazio-ne, equo, giusto

c. s. f. la conseguenza di lasciare qualcuno o qual-cosa fuori, di non ammettere qualcuno o qualcosa

d. s. f. insufficienza, l’essere inadeguato


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Esercizio 6. Ora ascolta di nuovo e completa le frasi. Scrivi nel foglio delle risposte

Sunil: Dottore, ho delle macchie sulle braccia e un forte 1.__________. Che cos’è?

Dottore: Si certo. È un’ 2.___________ alimentare

Sunil: Ah, e quindi che devo fare? È 3.____________?

Dottore: No, non ti preoccupare. Devi evitare assolutamente di mangiare le pesche e la cioccolata. Prendi

questa 4._____________ solo di sera. E metti questa 5.______________ sulle macchie

Dottore: Si si, se capita, metti questo 6.______________ tre volte al giorno. Passa in fretta!

Esercizio 7. Scrivi cosa c’è nell’armadietto dei medicinali e cosa manca (usa qualche e alcuni/e e da 20 a 40 parole)

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________


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Esercizio 8. Ordina


Esercizio 10. In coppia. Scegli una situazione e crea un dialogo

1. Mi fa male la gola e ho un po’ di tosse. Cosa pos-so prendere?

2. Come si sente Signora? Sta meglio?

3. Dottore, mi sono fatta male il dito mentre gioca-vo a pallavolo. Si è gonfiato!

4. Ho una piccola macchia sulla gamba. Che cos’è?

5. Dottore, ho un forte dolore alla schiena. A cosa è dovuto?

1. Vai dal dottore perché hai mal di schiena. Il dottore dice che l’unico rimedio è fare una siringa di antidolorifico, ma tu hai troppa paura delle siringhe

2. Porti il tuo bambino dal pediatra per un controllo. Sei molto preoccupato perché tuo figlio mangia poco

3. Sei in sala d’attesa da due ore dal dottore, una signora appena arrivata ti chiede di passare prima perché ha un’urgenza

a. Forse è un fungo. Metti questa pomata e stai attenta all’igiene, soprattutto nei luoghi pubblici

b. Per prima cosa facciamo una radiografia e vedia-mo se si è rotto qualcosa

c. Forse è un problema di postura. Stai molto tem-po seduto?

d. Si dottore. Il dolore al ginocchio è diminuito mol-to da quando faccio fisioterapia

e. Prendi questo sciroppo, ma soprattutto evita di prendere freddo e stai un po’ a riposo

Dal dentista

Dottore: Da una settimana, ho capito... vediamo un po’… eh, qua c’è una bella carie. Dobbiamo pulirla

Dottore: Buongiorno Signor Tivoli. Qual è il suo problema?

Marco: Buongiorno Dottore. Ho un dolore fortissimo sul lato sinistro. Non riesco a masticare

Dottore: No no, niente di che. Si rilassi e tra qualche minuto sarà tutto finito. (dopo un po’) ecco fatto. Come si sente? Le ho fatto male?

Marco: Più o meno da una settimana. Solo se prendo un antinfiammatorio mi passa il dolore

Dottore: Mh… si stenda sul lettino e vediamo di cosa si tratta. Da quanto tempo ha questo fastidio?

Marco: Mi farà male?

Marco: Un pochino si… ma si poteva sopportare!

1

2


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Esercizio 11. Abbina numero e lettera. Battute e vignette. Scrivi nel foglio delle risposte


Esercizio 13. Secondo te cosa significa la forma anti-? Conosci altre parole che iniziano così? Che cosa significano?

1. Mi dia un indizio: è una vocale o è una consonante?2. A: Il suo bambino sta benone. È solo un po’ viziato… B: Hai sentito, Luigino? Da domani, dopo il caffè, niente sigaretta!3. Qualcuno mi ha chiamato? 4. A: Vorrei la pillola del giorno dopo B: Allora passi domani

A cosa serve un…

1. antipiretico? a. a ridurre l’infiammazione e quindi il dolore2. antiinfiammatorio? b. a rallentare o fermare la formazione di batteri3. antidolorifico? c. a eliminare o attenuare la diarrea4. antidiarroico? d. a far passare la febbre5. antibiotico? e. a ridurre la sensazione di dolore

A C

B D

Aggiungi

Antipatico

ANTI-


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Esercizio 15. Rispondi oralmente 1. Qual è la forma farmaceutica del Tastum gel?2. Quando uso il Tastum gel? Per curare cosa?3. Come si conserva il Tastum gel?4. Quali sono gli effetti indesiderati del Tastum gel?5. Le donne in gravidanza possono prendere il Tastum gel?


1. Di cosa si tratta?2. Qual è il tempo verbale usato? a. imperfetto b. presente c. passato prossimo3. Cosa è successo a quest’uomo?

Composizione100 g di gel contengono: Principi attivi: ketoprofene 2,50 g. Eccipienti: Carbomer 940, alcool etilico, essenza di neroli, essenza di lavanda, t rietanolamina, acqua depurata.

Forma farmaceuticaTastum gel si presenta in forma di gel.

Indicazioni terapeuticheTastum gel si usa per il trattamento locale di dolori dell’apparato osteo-articolare e muscolare di origine reumatica o traumatica: contusioni, distorsioni, stira-menti muscolari, torcicollo, lombaggine.

Dose, modo e tempo di somministrazione Applicare il gel, in strato sottile, una o due volte al dì, sulla zona cutanea interessata, massaggiando delicata-mente per favorire l’assorbimento. Effetti indesiderati Sono state segnalate: patologie gastrointestinali (molto rare), patologie della cute e del tessuto sotto-

cutaneo: reazioni da fotosensibilizzazione; eczema da contatto; dermatiti; reazioni cutanee di tipo allergico; eritema; orticaria; bruciature; prurito; eruzioni bollose, patologie renali e urinarie.

Scadenza e conservazione Non sono necessarie particolari precauzioni per la conservazione. La data di scadenza sulla confezione si riferisce al prodotto in confezionamento integro, cor-rettamente conservato.

Avvertenze specialiUsare con cautela Tastum gel in pazienti con grave insufficienza renale. Per evitare eventuali fenomeni di ipersensibilità o di fotosensibilizzazione evitare l’espo-sizione alla luce solare diretta, compreso il solarium, durante il trattamento e nelle due settimane successi-ve. Il farmaco non determina assuefazione.Durante l’ultimo trimestre di gravidanza, l’impiego di Tastum gel può causare tossicità polmonare e cardiaca nel feto. Perciò, si raccomanda di evitare l’uso di Keto-profene durante la gravidanza.

Tastum gel 50g

Cosa significa? Scegli. Scrivi nel foglio delle risposte

1. applicare = a. prendere b. fare c. stendere d. pagare

2. patologia = a. medicinale b. disturbo c. patto d. piatto

3. cautela = a. disturbo b. calma c. rabbia d. prudenza

4. assuefazione = a. dipendenza b. assunzione c. malattia d. frizione

5. eventuali = a. vuoti b. possibili c. casuali d. buoni


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Esercizio 17. Il passato prossimo. Inserisci essere o avere

1. (io) ___sono___ andato allo sportello e (io) ______________ pagato la bolletta

2. Tu non______________ mai stato in un ufficio postale?

3. Ieri sera il ladro ______________ pagato la cena a tutti perché ______________ rubato tanti soldi!

4. Quanto (voi) ______________ rimasti in fila?

5. Non (noi) ______________ arrivati puntuali all’entrata dell’ufficio e poi ______________ fatto la fila

6. Io non ______________capito come si fa il passato prossimo

7. (loro) ______________ preso un pullman sbagliato e non (loro) ______________ arrivati alle Poste

Esercizio 18. Inserisci essere o avere e la finale del participio passato

1. Cosa (voi) ___avete___ fatt__o__ domenica?

2. Non (io) ______________ mai vist____ un bollettino postale

3. Non puoi tornare a casa perché (tu) ) ______________ dimenticat____ le chiavi

4. (lui) ______________ sempre andat____ nello stesso ufficio postale?

5. Non devi comprare la busta perché (noi) l’ ______________ già comprat____ ieri

6. Mi (loro) ______________ ancora rubat____ il portafoglio! (io) ______________ pers____ tutti i documenti!

7. L’impiegato mi presta la penna perché la mia si ______________rott____

8. Non potete fare sempre così: (voi) ______________ andat____ allo sportello tardi e l’impiegato non vi

______________ fatt____ il vaglia

Esercizio 19. Trasforma dal presente al passato

Oggi vado alla Posta per pagare una bolletta. L’impiegato dello sportello 3 mi dice di andare allo sportello 5. Allora faccio una fila lunghissima e, quando arriva il mio turno, guardo l’impiegata e mi accorgo di conoscerla bene. La saluto e le chiedo molte cose su di lei e la sua famiglia. Poi vado via. Solo sulla strada per casa mi ricordo di non aver pagato la bolletta!

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________


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Esercizio 20. Guarda le immagini e scrivi delle frasi con mai, sempre, già e non ancora e il passato prossimo

Esercizio 21. Ascolta e completa.II Il vaglia

Esercizio 22. Guarda il vaglia e rispondi alle domande

1. _____L’impiegata ha già aperto lo sportello________________________________________

2. ____________________________________________________________________________

3. ____________________________________________________________________________

4. ____________________________________________________________________________

1. Il vaglia ordinario serve a _______________________________________________

2. I costi di un vaglia ordinario sono ________________________________________

3. Per mandare denaro all’estero ___________________________________________

4. Il vaglia internazionale impiega __________________________________________

5. I servizi sono disponibili _________________________________________________

1. Qual è l’importo del vaglia? _____________________________________________________

2. Chi è il beneficiario? ___________________________________________________________

3. Quali dati del mittente è necessario inserire? ______________________________________

4. È possibile inserire delle comunicazioni da parte del mittente? _______________________

1. L’impiegata / già / aprire lo sportello

2. Signor Franco / sempre /fare il postino

3. La tua cartolina / non ancora /arrivare

4. Diana / mai /scrivere una lettera


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Esercizio 23. Scrivi una breve risposta a questa lettera (usa da 20 a 40 parole)

Esercizio 24. Leggi e rispondi oralmente. Il matrimonio

Esercizio 25. Il si impersonale. Cosa si fa ad un matrimonio? Forma le frasi come nell’esempio

________________________________________

________________________________________

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NastWeb Comunicazioni Via Dante Alighieri, 34 80100 Napoli 081222222

_____________Via Fratelli Rosselli, 1780100 Napoli

Napoli, 10 settembre 2011OGGETTO: Richiesta conferma cambio numero

Gentile Sig. _______________, ci è pervenuta una richiesta di cambio numero tele-fonico a suo nome. Il cambio può essere effettuato in una settimana, salvo problemi tecnici. Per procedere, però, abbiamo bisogno di una sua autorizzazione in forma scritta. Cordiali saluti, Ing. Guido Brancacci Servizio Clienti Residenziali NastWeb

L’articolo 16 della Dichiarazione universale dei diritti dell’uomo afferma: 1. Uomini e donne in età adatta hanno il diritto di sposarsi e di fondare una famiglia, senza alcuna limitazione di razza, cittadinanza o religione. Essi hanno eguali diritti riguardo al matrimonio, durante il matrimonio e all’atto del suo scioglimento. 2. Il matrimonio potrà essere concluso soltanto con il libero e pieno consenso dei futuri coniugi.

Cosa ne pensi? Come funziona il matrimonio nel tuo Paese?

1. ____Ad un matrimonio si mangia molto, ma non si paga___________________

2. __________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________

4. __________________________________________________________________

5. __________________________________________________________________


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Esercizio 26. In coppia. Uno propone un posto o una situazione e l’altro dice una cosa che si può fare e una che non si può fare

1. In biblioteca. Si possono leggere libri ma non si può ballare2. In pizzeria…

Esercizio 27. Inserisci le feste italiane nel calendario e aggiungi feste del tuo paese o della tua tradizione

Capodanno – Natale – Pasqua – Ferragosto – Epifania – Ognissanti – Festa della Repubblica – Anniversario della Liberazione

Esercizio 28. Rispondi agli indovinelli

1. Li ricevono tutti a Natale. Cosa sono? ______i regali_____________________________

2. A Carnevale le usano tutti sul volto. Cosa sono? ________________________________

3. Arriva di notte e nessuno la può vedere. Chi è?_________________________________

4. Le regalano a Pasqua, soprattutto ai bambini. Cosa sono? _______________________

5. La festeggiano in Italia il 2 Giugno. Che cosa? __________________________________

6. Il 2 Novembre le accendono nei cimiteri. Che cosa? _____________________________

Esercizio 29. I pronomi diretti. Rispondi o completa come negli esempi

1. Mangi la pastiera a Pasqua? ___Si, la mangio a Pasqua e anche a Natale_________

2. Con chi passi il prossimo S. Valentino? _____________________________________

3. Quando festeggi il compleanno? __________________________________________

4. Sai cos’è l’onomastico? _________________________________________________

5. Preparo una torta per il compleanno di Francis e _________la porto alla sua festa_______________________

6. Non mi piace la musica tradizionale del mio paese e quindi _________________________________________

7. Ho avuto un uovo di cioccolato per Pasqua, ma____________________________________________________

8. L’8 Marzo tutti gli uomini comprano le mimose e poi_______________________________________________

Gennaio Febbraio Marzo Aprile

1. Capodanno

Maggio Giugno Luglio Agosto

Settembre Ottobre Novembre Dicembre


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Esercizio 30. Immagina un posto dove vorresti festeggiare un’occasione speciale e scrivi una cartolina ad un amico/a

Esercizio 31. Leggi e trova nel testo una parola o un’espressione che significa

1. Si preparavano = ______________________

2. Una specie di = ______________________

3. Colorato = ______________________

4. Prodotti = ______________________

Il Carnevale di Venezia

Il Carnevale di Venezia è uno dei più conosciuti car-nevali del mondo, insieme a quello di Rio de Janeiro. I primi documenti di questa festa risalgono al 1094. Durante il Carnevale le attività commerciali e gli affari dei veneziani passavano in secondo piano, per lasciare spazio a festeggiamenti, burle, divertimenti e spetta-coli che si allestivano in tutta la città. Attraverso l’anonimato che garantivano maschere e costumi, si otteneva una sorta di livellamento socia-le: tutti erano uguali perché tutti erano mascherati. C’erano attrazioni di ogni genere: giocolieri, acrobati, musicisti, danzatori, spettacoli con animali e varie altre esibizioni. I venditori ambulanti vendevano ogni genere di mercanzia, dalla frutta di stagione ai ricchi tessuti, dalle spezie ai cibi provenienti da paesi lonta-ni, specialmente dall’oriente, con cui Venezia aveva già stretti e preziosi legami commerciali sin dai tempi del famoso viaggio di Marco Polo lungo la via della seta.L’attuale Carnevale di Venezia è diventato un grande e spettacolare evento turistico, che richiama miglia-ia di visitatori da tutto il mondo, che si riversano in città per partecipare a questa festa considerata unica per storia, atmosfere e maschere. I giorni tradizionalmente più importanti del Carnevale veneziano sono il Giovedì grasso e il Martedì grasso.


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Esercizio 32. Prova a spiegare oralmente cosa significa l’espressione

Esercizio 33. Completa. Scrivi nel foglio delle risposte

Esercizio 34. Metti i verbi all’imperfetto

Esercizio 35. In gruppo. Racconta qualcosa del tuo passato. Comincia con

Quando ero bambino/a…

Esercizio 36. Secondo te come è stata la vita di questi uomini e di queste donne? Cosa facevano da bambini? Scegli una foto e prova a immaginare

Passare in secondo piano

Quando (essere) ____ero____ bambina, (aspettare)

______________ con ansia l’arrivo delle feste. Il Capodanno (es-

sere) ____________ la festa che mi (piacere) _______________

di più perché si (giocare) ___________________ a tombola

con tutta la famiglia e anche io (potere) ____________ ri-

manere sveglia fino a tardi. Poco prima di mezzanotte mia

madre (accendere) _________________ la televisione per

sentire il conto alla rovescia e poi, a mezzanotte, (abbracciarsi)

__________________ tutti e (darsi) _______________ gli auguri.

I miei cugini (sparare) _________________ i botti fuori al balcone e io li (guardare) ___________________ da

dentro. (essere) ____________ bellissimo ma (avere) _____________ paura di uscire!

1. Il Carnevale di Venezia a. È nato nel 1094 b. È documentato dal 10942. Nel periodo del Carnevale i veneziani a. Lavoravano solo di sera b. Mettevano da parte il loro lavoro3. Le maschere permettevano a. Di essere tutti uguali b. Di essere tutti diversi

4. Tutta la città era piena di a. Artisti di strada e mercanti b. Mercanti e animali colorati5. I prodotti venduti durante il Carnevale a. Venivano dall’Oriente b. Erano prodotti veneziani6. Oggi il Carnevale a. Non si fa più b. È soprattutto uno spettacolo per turisti


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Esercizio 37. Ascolta la canzone e completa il testo con le parole che mancano Quando sarò grande di Fabio Concato

Esercizio 38. Rispondi e completa la tabella

1. Che cosa sono le parole che mancano? __________________________________________2. Metti i verbi nella tabella e scrivi l’infinito come nell’esempio. Ci sono dei verbi irregolari?

3. Secondo te chi parla in questo testo? ___________________________________________4. Con chi sta parlando il bambino del testo?__________________________________________5. Qual è secondo te la parola-chiave del testo? Scegli tra quelle proposte oppure aggiungine altre:

malinconia, fantasia, speranza, gioia, noia, tristezza

Prendimi per mano,

dimmi che ______________(1)

che il treno si è fermato ma ____________(2)

fammi giocare ancora sopra i campi se ce n’è.

dimmi che mi ____________(3) con te.

fammi vedere il mare prima che cambi il suo colore

dimmi che posso vederti pescare.

Prendimi per mano,

dimmi che cambierà

che si ____________(4) dormire col cuore in pace

lontano da imbecilli che ci fan saltare il mondo

dimmi che ____________(5) giocare ancora

che posso continuare

a mettere briciole sul balcone

e ____________(6) come mi hai insegnato:

____________(7) fiducia in quelli che _____________

(8)

e chi ha distrutto e chi ha rubato

____________(9) lontano, sarà disarmato

quando sarò grande

lo so che cambierà

avrò un lavoro che ____________(10)

ed una casa che è sempre rivolta verso il sole

luce che mi fa bene al cuore

e sarà più bello anche il mio futuro amore

e farò come mi hai insegnato

combatti sempre chi ti porta via

la pace, l’aria e la speranza

____________(11) il futuro sarà migliore.

Verbo Infinito1 cambierà cambiare234567891011


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Esercizio 39. L’oroscopo. Metti i verbi al futuro

Esercizio 40. Completa le frasi con il futuro

1. Oggi resto a casa. Ti assicuro che anche domani __resterò__ a casa

2. Oggi fanno sciopero gli autobus. Credo che domani ___________________ sciopero i treni

3. Il mondo sta male ora. Tra qualche anno _________________ ancora peggio

4. Non è Lucia al citofono. ____________ Zlatka?

5. Di solito passiamo le vacanze al mare. L’anno prossimo invece______________ un mese in montagna

6. Oggi ho finito di lavorare tardi. Ti prometto che domani ________________ un po’ prima

7. I negozi di solito aprono alle nove. Nelle feste i negozi ________________ alle 10.30

8. Zeng Jie arriva oggi a Milano. Forse Franco _________________ domani sera

Esercizio 41. Fai un esempio per ogni funzione del futuro

1. fare previsioni

___________________________________________________________________________

2. esprimere azioni future non certe o supposizioni (credo che, forse)

___________________________________________________________________________

3. fare supposizioni che riguardano la situazione presente

___________________________________________________________________________

4. esprimere l’intenzione di fare qualcosa (es. per fare promesse o progetti)

___________________________________________________________________________

CAPRICORNO (dal 22/12 al 20/01)

AMORE: La prossima settimana (essere) 1. __________ molto intensa per chi non è in coppia: (nascere) 2. _______________ nuovi amori. Chi ha già trovato l’anima gemella (dovere) 3 ._____________ dedicare più tempo al proprio partner. LAVORO: Attenzione al cellulare! 4. ______________ telefonate importanti nei prossimi giorni. SALUTE: Non (voi-avere) 5. __________________ molto tempo per lo sport ma (voi-potere) 6. ________________ camminare molto. Non dimenticate di mangiare in modo sano: i problemi di peso (essere) ____________ il vostro chiodo fisso.

LEONE (dal 23/07 al 23/08)

AMORE: Marte è nel vostro segno e vi (permettere) 9.______________ di essere comprensivo e affettuoso con la vostra metà. State atten ti però perché con l’estate (arrivare) 10. _______________ molti cambiamenti.LAVORO: (esserci) 11. ______________ bisogno di tutto il vostro impegno per affrontare delicate situazioni con i colleghi. I superiori, invece, vi (ammirare) 12. ______________ sempre di più.SALUTE: Con l’inverno (tornare) 13.______________ anche l’influenza ma in primavera (voi -stare) 14._____________ in ottima salute.


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328

Esercizio 42. In coppia. Scegli una situazione e crea un dialogo

1. Una chiromante legge il tuo futuro e ti dice che la tua vita cambierà molto. Tu sei molto curioso2. Un tuo amico crede molto nell’oroscopo. Tu invece no e provi a fargli cambiare idea3. Tua sorella minore piange e ha molta paura perché ha sentito che nel 2012 verrà il finimondo. Tu devi consolarla4. Una tua amica non sa cos’è la raccolta differenziata e tu provi a spiegare come funziona. Lei non capisce

Esercizio 43. Fai le domande e rispondi con il futuro e il ci locativo

1. Chiedi a Gina se tornerà presto in ItaliaD.____ Gina, tornerai presto in Italia?____________________________________________R.____Si, ci tornerò il prossimo mese_____________________________________________2. Chiedi a Amila se andrà a scuola anche di sabato

D._________________________________________________________________________

R. _________________________________________________________________________3. Chiedi a Francisca se rimarrà molto tempo in Colombia

D._________________________________________________________________________

R. _________________________________________________________________________4. Chiedi a Amath se verrà con voi al concerto di Jovanotti

D._________________________________________________________________________

R. _________________________________________________________________________5. Chiedi a Wanda se tornerà in palestra martedì

D._________________________________________________________________________

R. _________________________________________________________________________6. Chiedi a Emanuele se andrà in Marocco a studiare

D._________________________________________________________________________

R. _________________________________________________________________________

Esercizio 44. Descrivi l’immagine (usa da 20 a 40 parole)


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Esercizio 45. Leggi e trova le domande

2012, il finimondo

20 dicembre 2012. Per quel giorno non prendete appuntamenti. Non affannatevi per i regali di Natale. Tutto inutile. Quel giorno sarà l’ultimo. Questo è quanto prevedono centinaia di siti, qualche decina di libri, una serie di trasmissioni televisive, che su questa profezia strabiliante hanno fatto valanghe di denaro e avvinto gli appassionati del mistero. Ma cosa c’è alla base della convinzione che nel 2012 il mondo finirà? Ecco alcune delle ipotesi:

1. Il 20 dicembre 2012 si concluderà il ciclo del “lungo Computo” del calendario Maya 2. Il 21 dicembre ci sarà il solstizio d’inverno e il Sole si troverà in una rara posizione: allineato con il centro della Via Lattea, un evento che non si ripete da 26.000 anni 3. Nel 2012, inoltre, l’attività solare avrà un picco e ci aspettano tempeste solari in grado di paralizzare la nostra società 4. Il polo nord e il polo sud si invertiranno 5. Il 21 dicembre 2012 un pianeta misterioso (pianeta X, o Nibiru) si scontrerà con la Terra 6. Il vulcano di Yellowstone negli USA erutterà nuovamente con effetti catastrofici. 7. Alcuni scienziati russi hanno scoperto che il sistema solare è entrato in una nube spaziale che sta destabilizzando il Sole e le atmosfere dei pianeti.

Ma non basta. I profeti di sventura aggiungono a tutte queste cause anche la lettura esoterica della Genesi (il primo libro della Bibbia) e dello Yi Jing (il libro dei mutamenti dell’antica Cina). Passando, ovviamente, anche attraverso le profezie di Nostradamus e le piramidi di Giza.Sarà solo un affare molto redditizio?

(Liberamente tratto da www.focus.it)

1.____________________________________________________________________________ Il 20 dicembre 2012

2.____________________________________________________________________________ Siti, libri e trasmissioni televisive

3.____________________________________________________________________________ I poli si invertiranno

4.____________________________________________________________________________ Il vulcano di Yellowstone

5.____________________________________________________________________________ La lettura esoterica della Genesi e dello Yi Jing

6.____________________________________________________________________________ Perché è un affare molto redditizio

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________


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330

Esercizio 46. Trova i contrari. Scrivi nel foglio delle risposte

Esercizio 47. Immagina una macchina che sarà inventata tra 50 anni. Disegnala e presentala alla classe. Non dimenticare di dire:

• A cosa serve• Com’è fatta• Chi l’ha inventata, in che paese e quando

Esercizio 48. Inserisci tutte le parole che ti vengono in mente per i diversi mezzi di comunicazione

1. Strabiliante2. Raro3. Paralizzare4. Destabilizzare

a. Stabilizzareb. Normale c. Quotidianod. Muovere

quotidiano

e-mail

STAMPA TV

RADIO INTERNET


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Esercizio 49. Prova a immaginare una notizia per ogni pagina di un quotidiano e scrivi i titoli degli articoli

Esercizio 50. Confronta i due piccoli articoli. In quale testo sono presenti queste informazioni?

1. Cronaca nera ___________________________________________

2. Cronaca rosa ___________________________________________

3. Cultura e Spettacolo _____________________________________

4. Economia ___________________________________________

5. Attualità ___________________________________________

6. Sport ___________________________________________

Testo 1 Testo 21. La manifestazione è appoggiata anche dalla Cgil X

2. Non si tratta di una manifestazione etnica

3. La mobilitazione è avvenuta anche in altri paesi europei

4. È richiesta l’abolizione del permesso di soggiorno a punti

5. Il colore dello sciopero è il giallo

6. La riuscita della manifestazione non è semplice

Ora leggi uno dei tuoi titoli e spiega oralmente alla classe di cosa si tratta

Scioperano gli immigrati d’ItaliaE non sarà un giorno qualsiasi

Senza colf e badanti. Senza braccianti e muratori. Senza operai e pastori. Un giorno impossibile. O forse no. Qualcu-no ci prova: l’appuntamento è per oggi, primo marzo 2011. I promotori dello sciopero, sostenuto anche dalla Cgil, lan-ciano un appello per costruire una nuova grande giornata di mobilitazione per i migranti. Non si tratta però di uno sciopero etnico: lo strumento dello sciopero può essere, secondo i promotori, il modo più forte per portare avanti questa lotta, migranti e italiani insieme.I promotori chiedono: “L’abrogazione della Bossi-Fini; l’estensione dell’articolo 18 del testo unico sull’immigrazio-ne come tutela per tutti i lavoratori irregolari; l’abrogazio-ne del reato di clandestinità; l’abolizione del permesso di soggiorno a punti; la chiusura dei Cie; una regolarizzazione reale contro la sanatoria truffa; il passaggio dal concetto di ius sanguinis a quello di ius soli per il riconoscimento della cittadinanza; una legge organica e adeguata per la tutela dei rifugiati”. Certo la mobilitazione non sarà facile per diversi i motivi: soprattutto perché i lavoratori stranieri non sono un corpo omogeneo, legato da vincoli di solidarietà interni, capace di muoversi compatto. Sono divisi, ricattabili, lavorano nella stragrande maggioranza dei casi in nero. Ma si prova.

1 Marzo 2010: primo sciopero degli immigrati

Primo marzo 2010 ha deciso di organizzare una grande ma-nifestazione non violenta per far capire all’opinione pubbli-ca italiana quanto sia determinante l’apporto dei migranti al funzionamento della nostra società. Questo movimento nasce meticcio ed è orgoglioso di riunire al proprio interno italiani, stranieri e seconde generazioni. Si collega e si ispira La journée sans immigrés: 24h sans nous, il movimento che in Francia ha organizzato uno sciopero degli immigrati per il 1 marzo 2010. La manifestazione si è svolta lo stesso giorno in Spagna, Grecia e Portogallo, diventando di fatto il primo sciopero a scala europea. Il colore scelto è il giallo “Lo abbia-mo scelto” spiegano gli organizzatori “perché è considerato il colore del cambiamento e per la sua neutralità politica: il giallo non rimanda infatti ad alcuno schieramento in par-ticolare. In diverse città – Genova, Milano, Bologna, Roma, Napoli, Palermo e altre – sono nati dei comitati organizzati-vi i cui riferimenti sono pubblicati sul blog. Dal manifesto programmatico del movimento. “La contrap-posizione tra «noi» e «loro», «autoctoni» e «stranieri» è destinata a cadere, lasciando il posto alla consapevolezza che oggi siamo «insieme», vecchi e nuovi cittadini impegna-ti a mandare avanti il Paese e a costruirne il futuro.”


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Esercizio 51. In gruppo. Fate finta di essere speaker della radio. Dite le vostre battute ogni volta in un modo diverso

A: Sono arrivati i marziani sulla terra (Es. con eccitazione)B: Davvero? (Es. con indifferenza)

Esercizio 52. Ascolta la notizia e completa.III Scrivi nel foglio delle risposte

Esercizio 53. In gruppo. Preparate alcune notizie per un Tg e presentatele alla classeIV


mentre – invece – se – non solo – ma anche – prima del – perciò – infatti – quando

1. Il 30 ottobre 2011 a. siamo diventati sette miliardi sulla terra b. è nata la sette miliardesima donna 2. Sono nate polemiche perché a. Filippine e India si contendono la nascita b. Filippine e Marocco si contendono la nascita3. Danila, nata nelle Filippine, a. è stata accolta dai funzionari NASA b. ha ricevuto una borsa di studio

4. La notizia della nascita di Nargis a. è stata annunciata da un’organizzazione di beneficenza b. è stata annunciata dall’Onu5. C’è grande preoccupazione a. per l’aumento della popolazione della Terra b. per l’aumento delle donne sulla Terra6. Filippine e India sono a. due dei paesi più grandi al mondo b. due dei paesi più popolosi al mondo

50 anni di televisione

a. Nel 2004 la televisione italiana ha compiuto 50 anni

1.__Infatti__, il 3 gennaio del 1954 la RAI, Radiotelevisione

italiana, ha cominciato a trasmettere le prime trasmissioni

televisive

b. 2. _____________ 1954 la televisione poteva essere vi-

sta solo in alcune regioni italiane: Piemonte, Lombardia,

Liguria,Toscana, Umbria e Lazio. Alla fine del 1954 quasi la metà della popolazione italiana poteva vedere la

televisione. Nel 1961 quasi tutti gli italiani potevano vedere la televisione

c. 3. ___________ è nata la televisione la maggior parte degli italiani aveva pochi soldi e 4. ___________ non


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333

Esercizio 55. Ora dai un titolo ad ogni paragrafo

a. ____________________________________________________________________________

b. ____________________________________________________________________________

c. ____________________________________________________________________________

d. ____________________________________________________________________________

Esercizio 56. Descrivi il tuo programma televisivo o radiofonico preferito (usa da 20 a 40 parole)

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

poteva comprare il televisore. Per vedere le trasmissioni televisive le persone andavano nei bar, nei circoli,

nelle sedi dei partiti politici. Spesso, 5. ___________ qualche vicino o amico aveva il televisore, le persone si

riunivano la sera a casa sua

d. All’inizio la televisione aveva solo una rete, e poche trasmissioni. Le trasmissioni erano tutte in bianco

e nero e iniziavano alle 17.30. Dalle 17.30 alle 19 c’era il programma La TV dei ragazzi 6. ___________ dalle

19 alle 20.45 non c’erano trasmissioni 7. ___________ la sera, alle 20.50 e alle 23 c’era il Telegiornale. Tra le

20.45 e le 23 c’erano le trasmissioni televisive

e. Nel novembre del 1961 nasce la seconda rete televisiva. Con la prima e la seconda rete le ore di trasmis-

sione diventano 11 al giorno. Negli anni Settanta le ore di trasmissione diventano 24 al giorno. Nel 1977 le

trasmissioni cominciano ad essere 8. ___________ tante 9. ___________ a colori. Nel 1979 nasce la terza

rete dedicata soprattutto ai programmi regionali. Da allora le reti sono aumentate anno per anno in manie-

ra sorprendente (Da DueParole)

Com’è la TV nel tuo paese?Ci sono delle differenze con quella italiana?


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Esercizio 57. Completa con i pronomi indiretti

1. Signora, __le__ presento il signor Serigne Seck

2. Signora, come ________ sembra questo film? _______ sembra bello

3. Carlo,_______ puoi chiamare? Si, _______ chiamo subito

4. Ragazzi, ci vediamo un film stasera?________ dispiace, ma non possiamo

5. Che cosa hai detto su Skipe a Mario e a Luis? _______ ho detto di venire stasera alle otto

6. Pino, vieni al concerto di Pino Daniele? No, perché la sua musica non _______ piace

Esercizio 59. Diretto o indiretto? Completa con il pronome giusto

1. Ascolti la radio? Si ___la___ ascolto spesso

2. Hai contattato i tuoi amici su Facebook? No, non _______ ho ancora contattati

3. Ho già letto il libro che _______ ha prestato Antonio

4. Il computer si è bloccato non _______riesco a far ripartire

5. Ho ricevuto la mail, ma non ___________riesco ad aprire

6. Usiamo spesso internet perché _______ piace leggere le ultime notizie in tempo reale

7. _______ dispiace se vengo a casa vostra a vedere la partita?

8. _______ piace ascoltare la musica di Enzo Avitabile? Sì, _______ ascolto spesso

9. Il calcio è il mio sport preferito e _______ seguo con grande passione

10. Hai visto quel film che _______ ho consigliato? Si, _______ ho visto e _______ è piaciuto!

Esercizio 58. Diretto o indiretto? Trasforma le frasi come negli esempi

1. Io chiamo Antonio = __________Io lo chiamo_______________________________________

2. Io parlo ad Antonio = ___________Io gli parlo ______________________________________

3. Noi sappiamo usare Live Messanger =_____________________________________________

4. A lui ho regalato un Ipod = ______________________________________________________

5. Voi ascoltate la musica su internet = ______________________________________________

6. A loro si è rotto il cellulare = _____________________________________________________

7. Ahmed chiama Pasquale al cellulare = ____________________________________________

8. Io scrivo una e-mail a Zlatka = ___________________________________________________

Diretto o inDiretto? trasforma le frasi come negli esempi


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Esercizio 60. Leggi e inserisci tutte le parole che ti vengono in mente

Esercizio 61. Com’è cambiata la parola amico con Facebook? Rispondi oralmente e prova a usare qualcuna di queste parole e espressioni

• Credo che…• La mia opinione è che… • Secondo me…• Non sono d’accordo • Forse• Purtroppo• Però• Tu che ne pensi?

I giovani e la lettura dei giornali

Il 24 e il 25 maggio 2003 a Bagnaia, vicino a Siena, gli esperti dell’Eurisko hanno organizzato un convegno sui giovani e la lettura dei giornali. L’Eurisko è un’or-ganizzazione che fa ricerche e studi su diversi argomenti. I direttori di molti giornali, come “Il Corriere della Sera”, “La Stampa”, “Il Sole 24 ore”, hanno parte-cipato al convegno. Anche alcuni editori, cioè persone che pubblicano i libri,hanno partecipato al convegno. Secondo gli esperti, in Italia i giovani leggono meno i giornali rispetto ai giovani di altri Paesi europei. Però rispetto agli anni passati i giovani tra i 14 e i 19 anni leggono più spesso i giornali.Negli ultimi anni ci sono state molte iniziative di giornalisti ed editori che cerca-

Esercizio 62. Leggi e prova a capire e spiegare il significato di queste parole (prova a usare il che relativo)

1. Convegno2. Entusiasmo 3. Abituarsi

Ciao a tutti! Ti ricordi di me? Ci siamo conosciuti

nell’unità 19, ma ho dimenticato di dirti che su Facebook puoi aggiungere Scuola di pace. Abbiamo tantissimi amici. Manchi solo tu!

amicizia

AMICO


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no di diffondere la lettura dei giornali nelle scuole. I giovani non leggono i giornali perché li trovano noiosi. Secondo i giovani, i giornali sono noiosi perché usano un linguaggio difficile e parlano di argomenti che i giovani non conoscono. Invece di leggere i giornali i giovani preferiscono usare il computer e guardare la televisione.I partecipanti al convegno hanno esaminato anche il ruolo dei giornali nella scuola. Secondo gli esperti, le iniziative di lettura organizzate nelle scuole hanno avuto molto successo. Gli studenti hanno partecipato con entusiasmo e hanno provato anche a scrivere qualche articolo. Secondo molti esperti la lettura dei gior-nali deve diventare materia scolastica. Così gli italiani si abituano fin da ragazzi a leggere i giornali. Infatti in Italia, oggi, pochi adulti leggono il giornale tutti i giorni.

(Da DueParole)


1. A Bagnaia c’è stato un convegno ________________________________________________

2. Gli editori sono _______________________________________________________________

3. In Italia i giovani ______________________________________________________________

4. Negli ultimi anni molti giornalisti e editori _______________________________________

5. I giovani non leggono i giornali _________________________________________________

6. La lettura dei giornali _________________________________________________________

7. Oggi in Italia sono pochi _______________________________________________________

Esercizio 64. Unisci le frasi con il che relativo

1. L’ educazione artistica è interessante. L’ educazione artistica si studia alle scuole medie_______ L’educazione artistica, che si studia alle scuola medie, è interessante_______________

2. Mia cugina è molto studiosa. Mia cugina frequenta il liceo classico

______________________________________________________________________________

3. L’iscrizione è obbligatoria. L’iscrizione si fa il mercoledì e il venerdì

______________________________________________________________________________

4. Il corso di laurea in Medicina è molto complicato. Il corso di laurea in Medicina dura 5 anni

______________________________________________________________________________

5. Mio figlio frequenta la scuola elementare. La scuola elementare è vicino casa

______________________________________________________________________________

6. Hai venduto i libri? Io ti ho dato i libri

______________________________________________________________________________

7. Non dimenticare di firmare l’attestato. Ti daranno l’attestato alla fine del corso

______________________________________________________________________________


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337

Esercizio 65. Inserisci i pronomi e gli aggettivi indefiniti. Scrivi nel foglio delle risposte

alcuni/e – qualche – nessuno – qualcosa – niente

1. ____________ volta penso che andare a scuola è molto pesante. Devo stu-

diare sempre perché ci sono le interrogazioni e se non studio prendo brutti voti. 2. _______________ materie sono proprio noiose e ci sono giorni

che non ho voglia di fare 3. ______________. E poi 4. _____________ mi aiuta mai a fare i compiti. Speriamo almeno che servirà

a 5. ______________!


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338

FoglIo delle rIsposTe

Esercizio 3.

Esercizio 11.

Esercizio 45.

Esercizio 6.

Esercizio 14.

Esercizio 54.

Esercizio 4.

Esercizio 12.

Esercizio 52.

Esercizio 9.

Esercizio 33.

Esercizio 65.

1

2

3

4

5

6

1

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5

1

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9

1.2. 3.4.5.6.7.8.

1 2 3456

A B

1 2 3456

A B

1 2 345

A B C D E

1 2 345

A B C D E1 2 345

A B C D

1 2 34

A B C D

1 2 34

A B C D

1 2 34

A B C D


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solUzIoNI

Esercizio 3.

Esercizio 11.

Esercizio 45.

Esercizio 6.

Esercizio 14.

Esercizio 54.

Esercizio 4.

Esercizio 12.

Esercizio 52.

Esercizio 9.

Esercizio 33.

Esercizio 65.

1 P R U R I T O

2 A L L E R G I A

3 G R A V E

4 C O M P R E S S A

5 P O M A T A

6 C O L L I R I O

1 Q U A L C H E

2 A L C U N E

3 N I E N T E

4 N E S S U N O

5 Q U A L C O S A

1 I N F A T T I

2 P R I M A D E L

3 Q U A N D O

4 P E R C I Ò

5 S E

6 M E N T R E

7 I N V E C E

8 N O N S O L O

9 M A A N C H E

1.2. 3.4.5.6.7.8.

1 2 3456

A B1 2 3456

A B

1 2 3456

A B

1 2 345

A B C D E1 2 345

A B C D E

1 2 345

A B C D E1 2 345

A B C D

1 2 34

A B C D

1 2 34

A B C D

1 2 34

A B C D


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340

Note

I Sunil: Dottore, ho delle macchie sulle braccia e un forte prurito. Che cos’è? Dottore: Vediamo un po’... ma le macchie sono costanti o vanno e vengono? Sunil: A volte ci sono a volte no. E anche il prurito, non è sempre. A volte si e a volte no.Dottore: E le macchie sono solo sulle braccia o anche sul resto del corpo?Sunil: Qualche volta escono anche sulla pancia e sulla schiena.Dottore: Per caso hai notato se le macchie compaiono quando mangi qualcosa di particolare?Sunil: Si, capita quando mangio le pesche, oppure la cioccolata. È possibile?Dottore: Si certo. Deve essere un’allergia alimentare. Sunil: Ah, e quindi che devo fare? È grave?Dottore: No, non ti preoccupare. Devi evitare assolutamente di mangiare le pesche e la cioccolata. Prendi questa com-pressa solo di sera. E metti questa pomata sulle macchie. Sunil: Ho notato anche che a volte ho gli occhi rossi. Può essere collegato?Dottore: Si si, se capita, metti questo collirio tre volte al giorno. Passa in fretta!

II Con un vaglia ordinario si può trasferire denaro in tutta Italia in maniera rapida e sicura da qualsiasi ufficio postale a un beneficiario anche privo di conto corrente postale o bancario. Il vaglia è completamente gratuito per il beneficiario ed ha un costo di 6 € per il mittente. Esiste inoltre il vaglia internazionale che permette di inviare e ricevere denaro, da e verso l’estero, entro 7/10 giorni. Entrambi i servizi sono disponibili anche via Internet.

III Popolazione, siamo sette miliardiSi attendeva da giorni la nascita del sette miliardesimo essere umano sulla Terra. È avvenuta domenica 30 ottobre 2011 ma subito sono scoppiate le polemiche. Innanzitutto perché fare un calcolo preciso della popolazione terrestre è quasi impossibile, ma anche perché sono due paesi che si contendono il primato: Filippine e India.A Manila è nata la piccola Danica May Camacho, 2,5 chili di peso, due minuti prima della mezzanotte. I funzionari dell’Onu hanno accolto la bambina con una torta e un riconoscimento ufficiale, con tanto di borsa di studio per la picco-la e una somma di denaro per aiutare i genitori ad aprire un negozio. Ma quasi in contemporanea, in India, un’organiz-zazione di beneficenza ha annunciato che una bimba nata in un villaggio dell’Uttar Pradesh è la “sette miliardesima” abitante della Terra: si chiama Nargis ed è nata alle 7:20 ora locale. Alla disputa si aggiunge la preoccupazione per l’esplosione demografica e il timore di non avere sulla Terra risorse suf-ficienti a sfamare tutti.E non a caso Danica e Nargis sono venute alla luce in due dei paesi più popolosi al mondo: le Filippine che sono al dodi-cesimo posto con 94,9 milioni di abitanti, mentre l’India è seconda con 1,2 miliardi. IV Si può fare il Tg di un giornata qualsiasi o di una giornata particolarmente bella o brutta. Oppure si può creare una sorta di Tg della scuola (con tanto di sigla). Le notizie possono essere registrate e riascoltate.

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NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | TABELLA DEI VERBI

342

TABELLA DEI VERBI | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

343

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | CARTINA DELL’ITALIA

NOTE | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | NOTE

NOTE | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | INDICE

INdICe

INDICE | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Unità 1. Lettere dell’alfabeto 2. Come ti chiami? 3. Da dove vieni? 4. Quanti anni hai? 5. Riepilogo

Funzioni • Associare un’im-magine a una parola orale e scritta italiana

• Leggere delle sillabe e poi delle parole italiane nella loro globalità

• Avere dimestichez-za con la penna per la scrittura

• Conoscere l’im-portanza sociale dell’uso della scrittura

• Associare suoni e segni grafici

• Salutare e conge-darsi

• Presentarsi e pre-sentare qualcuno

• Chiedere come sta una persona

• Ringraziare • Chiedere e dare

informazioni su nome, cognome e sesso

• Individuare l’uso sociale delle parole acquisite

• Confronto Italia/altri paesi sulla ge-stualità del saluto

• I documenti: nome e cognome

• Presentarsi: chiedere e dire la nazionalità e la città d’origine propria e di altri

• Individuazione dell’uso sociale delle parole acquisite

• Confronto Italia/altri paesi su gesti e linguag-gio del corpo relativo al saluto

• I documenti: luogo di nascita, cittadinanza/nazionalità

• Chiedere e dare infor-mazioni sulla propria età e sull’anno di nascita

• Riconoscere l’impor-tanza sociale della co-noscenza dei numeri

• Chiedere e dare informazioni sulla conformazione della famiglia

• Chiedere e dare infor-mazioni sul quartiere di residenza e numero di telefono

• Riconoscere la strut-tura di un indirizzo italiano

• Confronto Italia/altri paesi sul significato e l’importanza dei numeri

• Chiedere l’età e festeg-giare il compleanno

• I documenti: stato civile, età, luogo di nascita, indirizzo, telefono, mail

Riepilogo

Lessico • Parole singole legate a oggetti di uso quotidiano o a azioni semplici

• Parole e frasi legate all’iscrizione e all’accoglienza ai corsi di italiano

• Parole e frasi legate alla provenienza e alla città d’origine e attuale

• Proverbi e modi di dire attinenti

• Formule per chiedere chiarimenti (come scusi? Non ho capito…)

• Parole relative alla famiglia (madre, padre…), all’età e al quartiere di residenza

• I numeri cardinali• Proverbi e modi di dire

sui numeri

Riepilogo

Orienta-mentogramma-ticale

• Avere consapevo-lezza della struttura alfabetica (diversa da quella sillabica o a ideogrammi) della lingua italiana

• Avere la consape-volezza dei confini delle parole scritte, diverse dal continu-um del parlato

• Riconoscere il ma-iuscolo, il minuscolo e il corsivo della lingua italiana

• Riconoscimento e uso del tu (informa-le) e LEI (formale)

• Riconoscimento e uso del non per frasi negative

• Riconoscimento della differenza di genere: maschile e femminile

• Riconoscimento della categoria del verbo: posizione e funzione

• Riconoscimento e uso dei pronomi soggetto

• Frasi interrogative con come

• Riconoscimento e uso di prima, ora e dopo per ordina-re un evento nel tempo

• Riconoscimento e uso del non e frase negativa

• Uso del tu (informale) e LEI (formale)

• Indicativo presente del verbo essere

• Riconoscere e saper usare alcuni verbi accompagna-ti dalle preposizioni giu-ste (vengo da…, vivo a…)

• Riconoscimento e uso delle preposizioni in, da, a e di in contesti specifici

• Riconoscimento della categoria di genere ma-schile/femminile

• Riconoscimento della funzione della frase inter-rogativa e uso del punto interrogativo

• Frasi interrogative con come, da dove, di dove e relative risposte.

• L’ordine degli elementi nella frase semplice

• Frasi interrogative con quanto/quanti/quante e relative risposte

• Indicativo presente del verbo avere

• Costruire e ordinare frasi SVO (soggetto, verbo, oggetto)

• Riconoscimento e uso di quando in alcune interrogative

• Riconoscimento e uso di dove e qual è in alcune interrogative

• Riconoscere e saper usare alcuni verbi accompagnati dalle preposizioni giuste (abito a…)

Riepilogo

Pag. 11 23 35 47 61


Unità 6. Come sei? 7. Che hai comprato? 8. Che lavoro fai? 9. Cerchi casa? 10. Riepilogo Funzioni • Parlare di sé

• Descrivere se stessi fisica-mente

• Descrivere se stessi con aggettivi

• Descrivere qual-cuno o qualcosa con aggettivi

• Ascoltare un testo e compren-derne le informa-zioni principali

• Scrivere un breve testo sul proprio aspetto fisico o su quello di qual-cun altro

• Confronto Italia/altri paesi sul significato e l’im-portanza della bellezza fisica e dell’eleganza

• I documenti: ses-so, capelli, occhi, altezza

• Interagire in un negozio• Saper rivolgersi con

cortesia a un commer-ciante

• Chiedere con cortesia se ci sono o dove si trovano dei prodotti da voler comprare

• Chiedere il prezzo di alcuni prodotti

• Scrivere semplici SMS su azioni quotidiane relative alla spesa

• Leggere gli sconti, le offerte e alcuni volantini pubblicitari

• Ascoltare/leggere testi autentici e saper indi-viduare le informazioni presenti o meno

• Ascoltare e/o leggere testi autentici e riuscire ad orientarsi in modo da individuare le informazio-ni principali e rispondere a domande specifiche

• Descrivere un’immagine nelle sue caratteristiche principali

• Cercare un lavoro• Saper leggere un’of-

ferta di lavoro• Comprendere l’orario,

i giorni e il luogo di lavoro

• Rispondere per iscrit-to in modo semplice a un’offerta di lavoro

• Descrivere e commen-tare il proprio lavoro

• Compilare un modulo di infortunio sul lavoro

• Chiedere e saper leg-gere l’ora

• Leggere gli annunci relativi alla vendita di case

• Rivolgersi con cor-tesia al telefono per avere informazioni relative a una casa in fitto

• Descrivere una casa• Conoscere e saper

leggere le bollette da pagare in un appartamento

• Ascoltare e scrivere quello che si ascolta

Riepilogo

Lessico • Parole e frasi relative alla de-scrizione di sé

• Aggettivi qua-lificativi per la descrizione fisica e caratteriale (timido, pigro…)

• Proverbi e modi di dire sulle parti del corpo e sui capi d’abbiglia-mento

• Parole e frasi relative all’ambito dei negozi e delle spese di tutti i giorni

• Riconoscimento e uso di avverbi e preposizio-ni (davanti, sotto, su, sopra…) necessari per le coordinate spaziali

• Proverbi e modi di dire sul cibo

• Parole e frasi relative al lavoro e all’ambiente di lavoro

• Alcuni numeri ordinali• Riconoscere e usare le

coordinate temporali prima, ora, dopo

• Parole e frasi relati-ve alla casa

• Individuazione di alcuni contrari

Riepilogo


• Riconoscimento e uso della cate-goria di genere maschile/femmi-nile e di numero singolare/plurale

• Riconoscimento e uso degli agget-tivi

• Connettivi (per-ché)

• Ordine degli elementi nella frase

• Pronuncia

• Frasi interrogative con che/che cosa, chi, dove, quando, quanto e quale e relative risposte

• Riconoscimento e uso delle preposizioni per e di in contesti specifici

• L’articolo indeterminativo• Connettivi (se, allora e

quando)• Pronuncia

• Riconoscimento e uso della costruzione di alcuni verbi (lavorare con, per, a…)

• Riconoscimento e uso delle preposizioni con, per, a in contesti specifici

• Frasi interrogative con chi, da che ora, fino a che ora, per chi, con chi e relative risposte

• Gli articoli determi-nativi

• Presente indicativo del verbo irregolare fare

• Pronuncia

• Riconoscimento e uso del verbo piacere

• Il presente indicati-vo dei verbi regolari in –are, –ere e –ire

• Pronuncia

Riepilogo

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INDICE | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Unità 11. Pronto, chi è? 12. Cosa mangi? 13. Com’è la tua città? 14. Cosa fai di solito? 15. Riepilogo

Funzioni • Interagire al telefono:• Cominciare una

telefonata• Chiedere se qualcu-

no è in casa• Chiedere di attende-

re al telefono• Concludere una

telefonata• Leggere e scrivere un

biglietto da visita• Usare una scheda

telefonica• Comprendere e ide-

are un messaggio di segreteria telefonica

• Scrivere e leggere SMS

• Gestualità: gli agget-tivi possessivi

• Parlare di cibi e di abitudini alimentari

• Capire una ricetta• Interagire in un

ristorante o in un bar:• Leggere e capire

un menù• Ordinare qualcosa• Chiedere un tavolo• Chiedere come

pagare• Chiedere cosa si

desidera• Dire quali sono i

comportamenti corretti a tavola

• Descrivere una città• Parlare dei mezzi di

trasporto• Sapersi orientare in

una metropolitana• Distinguere alcuni

segnali stradali• Interagire in una bi-

glietteria ferroviaria:• Chiedere a che ora

parte un treno• Chiedere il prezzo di

un biglietto• Chiedere e dare infor-

mazioni stradali:• Chiedere e dire

come arrivare in un luogo

• Quanto è lontano• Quanto tempo ci

vuole per arrivarci

• Descrivere il tempo atmosferico

• Chiedere e parlare di azioni quotidiane

• Chiedere e parlare dei propri programmi per la settimana

• Fare una proposta/un invito

• Accettare/rifiutare un invito

• Dire cosa si fa nel tempo libero

• Dire quanto spesso si fa qualcosa

Riepilogo

Lessico • Parti e accessori del cellulare

• Sostantivi (cabina, cornetta) e verbi (digitare, contatta-re, mettere giù) del telefono

• Abbreviazioni negli SMS

• Numeri utili

• Tipi di cibo e di alimenti

• Verbi per la prepa-razione di cibi

• Aggettivi per parla-re di cibi e bevande

• Alcuni strumenti della cucina

• Portate• Il Galateo

• Aggettivi per parlare di una città

• Il Sindaco• Oggetti della città• Rumori della città• I mezzi di trasporto• Parti dell’automobile• È vietato + infinito

• Costruzioni con il verbo fare

• Parti della giornata • Aggettivi per descri-

vere stili di vita• Attività del tempo

libero• Avverbi di frequenza• Verbi che indicano

azioni quotidiane

Riepilogo


• Mi piace, ti piace + infinito

• Riconoscimento e uso degli aggettivi possessivi

• Riconoscimento e uso dei pronomi posses-sivi

• Preposizione per + infinito

• Connettivi (perché)• Intonazione e emo-

zioni

• Presente dei verbi• Dovere• Potere• Volere

• Forma di cortesia vorrei

• Connettivi (quando)• Preposizione con• Avverbio senza

• Dovere + infinito• Potere + infinito• Riconoscimento e

uso delle forme c’è, ci sono

• Riconoscimento e uso dell’imperativo (anche forma nega-tiva)

• Imperativo = dovere + infinito

• Connettivi (poi)

• Presente dei verbi• Andare• Uscire• Fare• Venire

• Riconoscimento e uso delle preposizioni semplici e articolate a, da, di in contesti specifici

• Connettivi (quindi)• Riconoscimento e uso

del presente dei verbi riflessivi

Riepilogo

Pag. 155 169 181 197 215


Unità 16. Come ti senti? 17. Ti è arrivato l’invito? 18. Che cosa succederà? 19. Lo sai che…? 20. Riepilogo

Funzioni • Interagire dal medico e in farmacia:• Descrivere un ma-

lessere fisico • Chiedere e dire

come ci si sente• Chiedere e dare con-

sigli sulla salute• Raccontare un piccolo

incidente del passato• Capire le informa-

zioni principali del foglietto illustrativo di un medicinale

• Il diritto all’assistenza sanitaria:• Conoscere i propri

diritti• Capire qual è il pro-

prio distretto• Capire come funzio-

na il Servizio Sanita-rio Nazionale

• Interagire all’Ufficio Postale:• Chiedere e dare

informazioni sui servizi postali

• Capire come funzio-nano alcuni servizi postali:• Compilare un

bollettino• Compilare una

raccomandata• Iniziare e concludere

una lettera formale o informale

• Biglietti di auguri, inviti e principali feste italiane

• Capire Articoli della Costituzione Italia-na sul matrimonio e la vita coniugale

• Descrivere situazio-ni e abitudini del passato

• Capire e analizzare uno slogan

• Leggere e comprendere l’oroscopo

• Parlare del futuro della propria vita e di quella di altri

• Leggere e analizzare una citazione

• Proporre una citazione altrui

• Le funzioni del futuro:• fare previsioni• esprimere l’intenzione

di fare qualcosa• fare supposizioni su

un futuro non certo• fare supposizioni sul

presente• Formulare una defini-

zione• Fare, spiegare e proporre

la raccolta differenziata• Parlare del futuro del

pianeta

• Conoscere la strut-tura di un articolo di giornale

• Inviare una mail • Parlare dei principali

mezzi di informazione• Dedurre una notizia

dal titolo• Leggere e comprende-

re la programmazione televisiva

• Analizzare una pubbli-cità

• Scrivere informazioni personali su un social network

• Esprimere un’opinio-ne personale

• Orientarsi nel sistema scolastico italiano

Riepilogo

Lessico • Malattie e disturbi• Medicinale e cure • Alcuni contrari (peg-

gio/meglio)• Alcuni medici spe-

cialisti• Costruzioni con

mettere, prendere, misurare, fare

• Avverbi mai, sempre, già, ancora

• Lessico della posta: francobollo, pacco, telegramma

• Formule di saluto e di augurio

• Espressioni della cerimonia nuziale

• Feste tradizionali• Costruzioni religiose

e gerarchie ecclesia-stiche

• Lessico del futuro (aspettative, previsioni, speranze, progetti, etc)

• Alcune espressioni di tempo

• Alcune espressioni idiomatiche

• I problemi ecologici del pianeta (piogge acide, riscaldamento globale, etc)

• Parole e frasi della rac-colta differenziata

• I mezzi di comunica-zione• Parti di un articolo di

giornale • Tipi di giornali • Le rubriche di un

quotidiano• La televisione • Lessico delle e-mail • Indirizzi e-mail e siti

• La scuola e le materie scolastiche

• Alcune espressioni per esprimere opinione

• Alcune espressioni polisemiche (studio)

Riepilogo


• Riconoscimento e uso degli aggettivi indefiniti (qualche, alcuni/e)

• La linearità del tempo• Participio Passato • Alcuni participi irre-

golari• Formazione, ricono-

scimento e uso del Passato Prossimo dei verbi

• Gestualità: il passato •La posizione degli

avverbi con il Passato Prossimo

• Connettivi (invece)

• Il si impersonale • Pronomi indefiniti

(niente, nessuno)• Riconoscimento e

uso dei pronomi diretti

• Riconoscimento e uso dell’imperfetto dei verbi regolari

• Imperfetto dei verbi• essere• avere

• Connettivo (mentre)• Passato Prossimo e

Imperfetto (accen-no)

• Riconoscimento e uso del futuro dei verbi regolari

• Il futuro nella linea del tempo

• Futuro di alcuni verbi irregolari:• essere• avere• andare• venire• fare• stare• potere • vedere

• Riconoscimento e uso del ci locativo

• Riconoscimento e uso dei pronomi indefiniti (qualcosa, qualcuno)

• Suffissi -aio, -ista (accenno)

• Riconoscimento e uso dei pronomi personali indiretti

• Riconoscimento e uso del che relativo

• Connettivi (non solo…ma anche, mentre, prima di)

Riepilogo

Pag. 241 261 279 297 313

Finito di stampare nel mese di marzo 2012da Arti Grafiche Zaccaria

Nuovi Italiani - 2 parte

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