Naar een nieuwe Toetscultuur 20-06-2011 EHON-conferentie Gert-Jan Los
12
Naar een nieuwe Toetscultuur 20-06-2011 EHON-conferentie Gert-Jan Los
description
Naar een nieuwe Toetscultuur 20-06-2011 EHON-conferentie Gert-Jan Los. Stenden hogeschool. Sinds 2008 Christelijke Hogeschool Nederland en Hogeschool Drenthe 10.000 studenten; 540 docenten;7 schools; 21 opleidingen Vestigingen in Nederland: Leeuwarden, Emmen, Groningen, Meppel, Assen - PowerPoint PPT Presentation
Transcript of Naar een nieuwe Toetscultuur 20-06-2011 EHON-conferentie Gert-Jan Los
Naar een nieuwe Toetscultuur
20-06-2011EHON-conferentieGert-Jan Los
Stenden hogeschool
Sinds 2008 Christelijke Hogeschool Nederland en Hogeschool
Drenthe 10.000 studenten; 540 docenten;7 schools; 21
opleidingen Vestigingen in Nederland: Leeuwarden, Emmen,
Groningen, Meppel, Assen Internationaal: Zuid-Afrika, Qatar, Indonesië,
Thailand Visie: Wereldwijs onderwijs; PBL-blended university
Toetsnotitie 2010
Bevordering VGT
Docent-professionali
-sering
Toetsplan per opleiding
Doel cursus
Praktisch -> gericht op de eigen directe praktijk: tips en valkuilen
Praktisch -> voortgangstoetsing
Cultuur: Docenten per opleiding praten over onderwijs … Gesprek over toetsing in de opleiding; het HBO-opleidingsniveau
Alle neuzen dezelfde kant op ---nieuwe toetscultuur
Inhoud dagdeel 1
Meenemen: eigen moduulboek / doelstellingen; opleidings-toetsmatrijs; boekje Teelen
In gesprek met elkaar over toetsvragen maken, de link met doelstellingen, werkvormen
De link van de voortgangstoets met andere toetsvormen, en met de taxonomie
Tips en valkuilen bij het formuleren van MC-toetsvragen
Doel dagdeel 2
Uitwisselen ervaringen bij het construeren van toetsvragen (hoe pak je dit aan?-methode)
Feedback geven op elkaars toetsvragen en suggesties voor verbetering
Werken met Question Mark Perception Evaluatie cursus
EvaluatieWat vonden de 130 deelnemers na de cursus?
Prettig met collega’s items te bespreken. Goed dat daar eens tijd voor is, feedback werd ook op een verhelderende manier gegeven.
Heel zinvol om de achtergrond uit te leggen, waren eye-openers voor mij. Inzicht in complete toetscyclus.
It would be nice if one of the trainers continues as fixed ITM coach through whole process-sitting in the item committee, etc.
Korte collectieve leerervaringen via intersubjectieve beoordeling van de toets.
Waar zit ‘m het succes in?
Concrete insteek: MC-toetsvragen construeren en feedback geven op elkaars vragen.
Docenten van één opleiding bij elkaar voeren gesprek over onderwijs van docenten.
Cultuurverandering: Inzicht in wat de opleiding (anders) wil, en hoe de instellingsnotitie wordt vertaald.
Belang van toetsing. Wat toets je nu eigenlijk, en waarom, en wat is het niveau?
Het is niet zo simpel als het lijkt…
………………en we zijn ook nog niet klaar……………
Toetsplan per opleiding wordt aangepast. Toetsnotitie uit 2010 wordt aangepast. Aanleiding om in gesprek te blijven met de
opleiding. Aanleiding om in gesprek te blijven met de
docent.
