Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u ...B... · vremenski okviri dodatne nastave...

[email protected] http://www.os-vnazora-vrsar.skole.hr/

Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 62. Statuta Osnovne škole Vladimira Nazora Vrsar Školski odbor na sjednici održanoj 30.09.2008. godine donosi

Školski kurikulum

2

KURIKULUM

Vrjednovanje i samovrjednovanje

Metode i sredstva odgojno-obrazovnog rada

Organizacija odgojno-obrazovnog rada

Odgojno-obrazovne vrijednosti

Odgojno-obrazovni ciljevi - kompetencije

Odgojno-obrazovni sadržaji (nastavni plan i program,

syllabus, kurikulum)

Načela obrazovnog rada

3

Promjena prelaska na kurikulum može se nazvati i prelaskom s kulture nastavnih planova i programa na kulturu kurikuluma jer se odlikuje:

1.premještanjem težišta obrazovnog procesa sa sadržaja na ciljeve i rezultate obrazovanja

2.usmjeravanjem na kvalitetu rezultata i kvalitetu procesa obrazovanja

3.razvojem sistema evaluacije i samoevaluacije u obrazovanju

4.usmjeravanjem na učenika i procese učenja

5.poticajnim, razvojno usmjerenim obrazovnim okruženjem

Što traži ali i potiče kurikulum: • otvaranje prostora za aktivno učešće svih zainteresiranih u proces obrazovanja

• samostalnost škole

• uključivanje vannastavnih aktivnosti u obrazovna područja

• profesionalnu samostalnost i odgovornost nastavnika

• kvalitetnu školu

Što je moguće u kurikularnim uvjetima::

1.stalna društvena potpora i briga za učinkovitost i kvalitetu obrazovnog sustava

2.konstruktivno odgovaranje društvenim izazovima

3.stvaranje cjeloživotnog učenja

4

DODATNA NASTAVA – PLAN naziv dodatne nastave Matematika - 4.r. ime i prezime voditelja Dijana Rabar

planirani broj učenika 12 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dodatne nastave Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike. način realizacije dodatne nastave Individualizirani pristup, suradničko učenje, timski rad, sudjelovanje na školskom i međuopćinskom natjecanju. vremenski okviri dodatne nastave Jedan sat tjedno tijekom školske godine. osnovna namjena dodatne nastave Rad s darovitim učenicima i s onima koji pokazuju interes za produbljivanjem znanja i svladavanjem matematičkih problema. troškovnik detaljni za dodatnu nastavu 100 kuna po učeniku za kopiranje i printanje dodatnog materijala za rad, te nabavku dodatne zbirke zadataka. način vrednovanja dodatne nastave Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja, vrednovanje rezultata na natjecanju. način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa

sposobnostima i interesima.

naziv dodatne nastave Matematika,2.r. ime i prezime voditelja Sanja Oplanić

planirani broj učenika 6 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dodatne nastave Produbljivanje znanja, sposobnosti i razvijanje darovitosti učenika na području matematike. način realizacije dodatne nastave Timski rad, suradničko učenje te individualizirani pristup. vremenski okviri dodatne nastave Jedan školski sat tijekom školske godine. osnovna namjena dodatne nastave Rad sa učenicima koji pokazuju interes za produbljivanje znanja te uočavanje darovitih učenika u području matematike. troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Za nabavku dodatne zbirke zadataka te za kopiranje i printanje dodatnog materijala cca. 80 kuna po učeniku.

5

način vrednovanja dodatne nastave Praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja kao tim i individualno. način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Rezultati vrednovanja dodatne nastave koristit će se u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja

darovitih učenika .

naziv dodatne nastave Dodatna nastava iz matematike ime i prezime voditelja Jela Biočić

planirani broj učenika 6 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dodatne nastave Darovitim učenicima omogućiti povećanje kvalitete nastavnog rada. način realizacije dodatne nastave Podržavati, poticati i pratiti učenički razvoj i napredak. vremenski okviri dodatne nastave Jedan školski sat tjedno, kroz cijelu školsku godinu. osnovna namjena dodatne nastave Pripremanje za natjecanje u četvrtom razredu. troškovnik detaljni za dodatnu nastavu 50 kn za kopiranje vježbi i 40 kn za zbirku zadataka. način vrednovanja dodatne nastave Praćenje, bodovanje i ocjenjivanje. način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Poticanje za daljnji rad i napredovanje.

naziv dodatne nastave Dodatna nastava iz matematike 1. ime i prezime voditelja Mirela Radoš

planirani broj učenika 10 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dodatne nastave Dodatna nastava iz matematike ima za zadatak da učenike koji vrlo brzo i lako usvajaju nastavno gradivo i brzo i točno logički

zaključuju razviju svoje potencijale u što većoj mjeri, te da uvijek pronalaze različite načine dolaska do rješenja. Na taj način razvijaju svoju moć uočavanja, uzročnoposljedične veze i lako i jednostavno primjenjuju stečena znanja.

način realizacije dodatne nastave Dodatna nastava počet će se održavati kad učiteljica malo bolje upozna učenike ( u listopadu) i njihove mogućnosti, s time da u 1. i 2. razredu prihvaća i njihove želje da budu na dodatnoj.

vremenski okviri dodatne nastave Dodatna nastava održavat će se 1 sat tjedno kroz cijelu školsku godinu. osnovna namjena dodatne nastave Dodatna nastava namijenjena je učenicima koji prema svojim sposobnostima mogu usvojiti više od zadanih programa.

6

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Za učenike u dodatnoj nastavi iz matematike učiteljica bi naručila Matematičke priče - radna bilježnica iz dodatne po cijeni od 39

kn. To je 11 x 39 = 429 kn.

način vrednovanja dodatne nastave Na dodatnoj nastavi nema klasičnih ispita niti provjeravanja. Tu učenici samostalno pronalaze rješenja zadataka, a zatim sve načine dolaska do rješenja zajedno prođu s učiteljicom. Pri samostalnom radu dobro ih je poticati ocjenama, ili plusovima koji pri zbrajanju daju ocjenu. Svako rješenje koje učenik zna i obrazložiti treba uzeti u obzir.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Učenici koji pokazuju izuzetnu sposobnost brzog i točnog pronalaženja rješenja dobivaju ocjene, koje im se upisuju i u imenik. Učenik koji čak na redovnoj nastavi zna postići i slabije rezultate, a na dodatnoj rješava brzo i točno, zaslužuje da mu se ocjena upiše i poveća prosjek. Redovna nastava i njen program za takve učenike zna biti dosadna i zbog toga lako pogriješe na jednostavnim matematičkim problemima kao što su zbrajanje i oduzimanje.

naziv dodatne nastave Geografija - 6.razred ime i prezime voditelja Tea Kranjec

planirani broj učenika 9 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dodatne nastave Proširivanje i produbljivanje znanja iz redovite nastave, usvajanje dodatnih sadržaja u skladu sa interesima učenika i poticanje uključivanja učenika za sudjelovanje na natjecanjima i postignuće što boljeg uspjeha.

način realizacije dodatne nastave Primjenjuju se različiti oblici i metode rada. vremenski okviri dodatne nastave Nastava se izvodi jedan sat tjedno tijekom cijele nastavne godine. osnovna namjena dodatne nastave Za darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redoviti program i koji pokazuju veći interes za geografsku problematiku te žele

proširiti svoje znanje i spoznaje.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Troškovi za dodatna nastavna sredstva i evt. odlazak na natjecanja, oko 500,00-1000,00 kn. način vrednovanja dodatne nastave Rezultati sa natjecanja. način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Za osobne analize i poboljšanje rada.

7

naziv dodatne nastave Hrvatski jezik - 7. i 8. razred ime i prezime voditelja Marijana Pavičić - Nanadović

planirani broj učenika 15 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dodatne nastave Proširivanje znanja iz redovite nastave, usvajanje dodatnih sadržaja u skladu s interesima i mogućnostima pojedinih učenika te spremanje učenika za natjecanje

način realizacije dodatne nastave Različiti oblici i metode rada u svrhu što uspješnijeg rješavanja postavljenih zadataka vremenski okviri dodatne nastave Jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine osnovna namjena dodatne nastave Proširivanje znanja za učenike koji u redovitoj nastavi postižu odlične rezultate i s lakoćom rješavaju zadatke troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Oko 500 kn za troškove odlaska na natjecanja.

naziv dodatne nastave Kemija 7.i 8. razred ime i prezime voditelja Vera Grizelj

planirani broj učenika 2 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dodatne nastave Razvijanje ambicija i natjecateljskog duha, te strasti prema kemiji. način realizacije dodatne nastave Proširivanje i produbljivanje nastavnih sadržaja predviđenih nastavnim planom i programom. vremenski okviri dodatne nastave Svaki drugi tjedan po jedan sat sedmi razred i jedan sat osmi razred. osnovna namjena dodatne nastave Priprema za natjecanje. troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Oko 1500,00 kuna za odlazak na natjecanje (općinsko, županijsko) i dnevnica učitelja. način vrednovanja dodatne nastave Rezultati postignuti na natjecanju. način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Uočiti propuste i poraditi na njima.

8

naziv dodatne nastave Biologija 7. i 8. razred ime i prezime voditelja Vera Grizelj

planirani broj učenika 2 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dodatne nastave Razvijanje ambicija i natjecateljskog duha, te strasti prema biologiji. način realizacije dodatne nastave Proširivanje i produbljivanje nastavnih sadržaja predviđenih nastavnim planom i programom. vremenski okviri dodatne nastave Svaki drugi tjedan po jedan sat sedmi razred i jedan sat osmi razred. osnovna namjena dodatne nastave Priprema za natjecanje. troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Oko 1500,00 kuna za odlazak na natjecanje (općinsko, županijsko) i dnevnica učitelja. način vrednovanja dodatne nastave Rezultati postignuti na natjecanju. način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Uočiti propuste i poraditi na njima.

naziv dodatne nastave Matematika 7. i 8. razred ime i prezime voditelja Olivera Ilić

planirani broj učenika 7 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi dodatne nastave Proširivanje i produbljivanje znanja iz redovite nastave,usvajanje dodatnih sadržaja u skladu sa interesima učenika i poticanje uključivanja učenika za sudjelovanje na natjecanjima

način realizacije dodatne nastave Primjenjuju se različiti oblici i metode rada vremenski okviri dodatne nastave Nastava se izvodi dva puta tjedno tijekom cijele nastavne godine osnovna namjena dodatne nastave Za darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redoviti nastavni program troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Troškovi prijevoza učenika koji će sudjelovati na natjecanjima,troškovi prijevoza i dnevnice za voditelja ( oko 1500,00 kn) način vrednovanja dodatne nastave Rezultati postignuti na natjecanju način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Osobna analiza sa ciljem daljnjeg napretka učenika

9

naziv dodatne nastave Matematika 5. i 6. razred ime i prezime voditelja Ivan Pećina

planirani broj učenika 6 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dodatne nastave Proširivanje i produbljivanje znanja iz redovite nastave,usvajanje dodatnih sadržaja u skladu sa interesima učenika i poticanje uključivanja učenika za sudjelovanje na natjecanjima

način realizacije dodatne nastave Primjenjuju se različiti oblici i metode rada vremenski okviri dodatne nastave Nastava se izvodi jednom tjedno tijekom cijele nastavne godine osnovna namjena dodatne nastave Za darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redoviti nastavni program troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Troškovi prijevoza učenika koji će sudjelovati na natjecanjima,troškovi prijevoza i dnevnice za voditelja ( oko 1300,00 kn) način vrednovanja dodatne nastave Rezultati postignuti na natjecanju način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Osobna analiza sa ciljem daljnjeg napretka učenika

10

naziv dodatne nastave Talijanski jezik ime i prezime voditelja Bojana Klobas

planirani broj učenika 5 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dodatne nastave Produbljivanje i proširivanje znanja talijanskog jezika, usvajanje dodatnih sadržaja u skladu s interesima učenika te uključivanje

učenika na školsko i županijsko natjecanje, te postizanje što boljeg uspjeha.

način realizacije dodatne nastave Različiti oblici i metode rada. vremenski okviri dodatne nastave Jedan sat tjedno tokom cijele godine. osnovna namjena dodatne nastave Za darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redoviti program te pokazuju veći interes za talijanski jezik uključujući

produbljivanje poznavanja talijanske kulture i civilizacije.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Troškovi prijevoza do odredišta ( županijsko natjecanje ), dnevnica voditelja ( oko 500 kn ) način vrednovanja dodatne nastave Rezultati sa natjecanja način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Za osobne analize i poboljšanje rada u daljnjoj nastavi

11

naziv dodatne nastave Dodatna nastava-engleski jezik ime i prezime voditelja Veronika Keil

planirani broj učenika 4

planirani broj sati tjedno 1

ciljevi dodatne nastave Proširivanje i produbljivanje znanja iz redovite nastave, usvajanje dodatnih sadržaja u skladu sa interesima učenika i poticanje uključivanja učenika za sudjelovanje na natjecanjima i postignuće što boljeg uspjeha.

način realizacije dodatne nastave Primjenjuju se različiti oblici i metode rada

vremenski okviri dodatne nastave Jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine

osnovna namjena dodatne nastave Za darovite učenike koji s lskoćom svladavaju redoviti nastavni program

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Troškovi za dodatna nastavna sredstva, oko 100,00.

način vrednovanja dodatne nastave Rezultati sa natjecanja.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Za osobne analize i poboljšanje rada.

12

DOPUNSKA NASTAVA - PLAN

naziv dopunske nastave Matematika - 4.r. ime i prezime voditelja Dijana Rabar

planirani broj učenika 6 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dopunske nastave Uspješno svladavanje sadržaja matematike. način realizacije dopunske nastave Individualizirani pristup, učenje kroz igru, suradničko učenje. vremenski okviri dopunske nastave Svaki drugi tjedan 1 sat dopunske nastave (prema potrebi i više) tijekom školske godine. osnovna namjena dopunske nastave Pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja matematike onim učenicima koji ne prate nastavni program s očekivanom

razinom uspjeha.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu 40 kuna po učeniku za potrebe kopiranja i printanja dodatnog materijala za rad. način vrednovanja dopunske nastave Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja. način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave matematike i prilagodbe rada mogućnostima i sposobnostima

učenika.

naziv dopunske nastave Hrvatski jezik - 4.r. ime i prezime voditelja Dijana Rabar

planirani broj učenika 7 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dopunske nastave Uspješno svladavanje sadržaja hrvatskog jezika. način realizacije dopunske nastave Individualizirani pristup, učenje kroz igru, suradničko učenje, dramatizacija, stvaralački rad. vremenski okviri dopunske nastave Svaki drugi tjedan 1 sat dopunske nastave (prema potrebi i više) tijekom školske godine. osnovna namjena dopunske nastave Pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja hrvatskog jezika onim učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s

očekivanom razinom uspjeha.

13

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu 40 kuna po učeniku za potrebe kopiranja i printanja dodatnog materijala za rad. način vrednovanja dopunske nastave Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja. način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave hrvatskog jezika i prilagodbe rada mogućnostima, interesima i sposobnostima učenika.

naziv dopunske nastave Matematika , 2. r. ime i prezime voditelja Sanja Oplanić

planirani broj učenika 4 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dopunske nastave Pomoć u učenju i uspješnom svladavanju sadržaja matematike. način realizacije dopunske nastave Učenje kroz igru, individualizirani pristup vremenski okviri dopunske nastave Svaki drugi tjedan po 1 sat dopunske nastave tijekom školske godine ovisno o potrebama učenika. osnovna namjena dopunske nastave Pomoć u učenju i savladavanju nastavnih sadržaja, te nadoknađivanje znanja učenicima koji ne mogu pratiti redovni program s očekivanom razinom znanja.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Za potrebe kopiranja i printanja dodatnog materijala cca. 40 kuna po učeniku. način vrednovanja dopunske nastave Praćenje usvajanja nastavnih sadržaja i to individualno za svakog učenika. način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Rezultati će se koristiti za što uspješniju realizaciju nastavnog plana i programa.

naziv dopunske nastave Hrvatski jezik,2.r ime i prezime voditelja Sanja Oplanić

planirani broj učenika 4 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dopunske nastave Pomoć u učenju i uspješnom svladavanju sadržaju hrvatskog jezika. način realizacije dopunske nastave Individualizirani pristup,stvaralački rad,učenje kroz igru. vremenski okviri dopunske nastave Svaki drugi tjedan 1 sat dopunske nastave, ovisno o potrebama učenika.

14

osnovna namjena dopunske nastave Pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja , te nadoknađivanje znanja učenicima koji ne mogu pratiti redovni nastavni program.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Za potrebe kopiranja i printanja dodatnog materijala cca. 40 kuna po učeniku. način vrednovanja dopunske nastave Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja. način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Rezultati ce se koristiti za što uspješniju realizaciju nastavnog plana i programa.

naziv dopunske nastave Matematika ili hrvatski jezik -III.a ime i prezime voditelja Jela Biočić

planirani broj učenika 6 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dopunske nastave Svladati Nastavni plan i program način realizacije dopunske nastave Individualan rad, rad u parovima, učenje kroz igru vremenski okviri dopunske nastave Svaki drugi tjedan 1 sat osnovna namjena dopunske nastave Pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja, te stjecanju sposobnosti i vještina troškovnik detaljni za dopunsku nastavu 50 kuna po učeniku za izradu didaktičkog materijala i potrebe kopiranja dodatnih vježbi način vrednovanja dopunske nastave Praćenje uspješnosti usvajanja, bodovanje i ocjenjivanje način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Poticanje za daljnji rad, upoznavanje stručne službe, te informiranje roditelja

naziv dopunske nastave Dopunska nastava iz matematike ime i prezime voditelja Mirela Radoš ili hrvatskog jezika

planirani broj učenika 6 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dopunske nastave Ponoviti i utvrditi nastavno gradivo iz matematike i hrvatskog jezika koje pojedinim učenicima nije bilo dovoljno jasno na

satovima obrade. Uvježbavati teže nastavne sadržaje iz matematike kao što je zbrajanje i oduzimanje s prelaskom desetice. U hrvatskom jeziku

15

pomoći učenicima koji imaju poteškoća u analizi i sintezi, kako bi lakše svladali početno čitanje i pisanje. Dopunska nastava ima i za cilj izgrađivanje samopouzdanja učenika s poteškoćama kako njihov neuspjeh u određenom predmetu ne bi stvorio lošu sliku o sebi i svojim sposobnostima.

način realizacije dopunske nastave Dopunska nastava će se odvijati 1 put tjedno i to prema potrebi. Ukoliko se ukaže potreba da se više puta uzastopno ima dopunska iz hrvatskog jezika ili matematike, nastava dopunske će se tako i odvijati. To ovisi o procjeni učiteljice.

vremenski okviri dopunske nastave Nastava dopunske nastave u 1.a razredu pri procjeni učiteljice, kada se gradivo teže svladava, dopunska se ponekad održava i 2 puta tjedno, kako bi učenici nadoknadili ili dobro izvježbali gradivo. To je vrlo rijetko, ali katkad i zbog fonda sati i nagomilanog nastavnog gradiva koje se teže svladava neophodno.

osnovna namjena dopunske nastave Dopunska nastava je namijenjena učenicima koji teže svladavaju određene nastavne sadržaje, koji se teže koncentriraju na satu, koji su zbog bolesti izostali s obrade određenog gradiva… Ona se prilagođava sposobnostima učenika i temeljni princip prema kojem se radi je individualni pristup i dopunjavanje i svladavanje gradiva korak po korak.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu U nastavi dopunske nastave nema nekih većih financijskih izdataka jer se nastavno gradivo koje je već ispredavano vježba najčešće na ploči i zapisuje u bilježnicu. Ponekad se kopiraju dodatni zadaci koji sadrže zadatke za vježbanje. Za te učenike trebalo bi da postoje posebni materijali u obliku igrica i kartončića kako bi nastava bila zanimljivija i lakša. Za izradu tih materijala nastavnici troše previše energije i vremena. Slučaju da se takvi materijali pronađu u katalozima bilo bi ih poželjno kupiti i imati. Procjena troškova 500 kn.Za dopunsku nastavu učiteljica bi naručila Matematičke priče, dopunska radna bilježnica 6 kom. Radna bilježnica košta 39 kn, što znači 39 x 7 = 273 kn.

način vrednovanja dopunske nastave Pri provjeravanju usvojenosti znanja na dopunskoj nastavi najčešće se koriste isti ispiti na kojima su učenici dobili nezadovoljavajuće ocjene. To kod njih može izazvati strah od ponovnog neuspjeha i blokadu. Ukoliko dijete nije u mogućnosti da isti ispit ponovno zadovoljavajuće riješi, tada se zadaci olakšaju i smanji se njihov opseg, kako bi učenik dobio pozitivnu ocjenu. Ponekad će se nekim učenicima određeno gradivo razlomiti u više dijelova, kako bi imalo dovoljno vremena da ga riješi, a ponekad će im se za rješavanje dati i više od 45 min, da bi ispit riješili.

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Ocjena koju dijete dobije na dopunskoj nastavi nije uvijek pravi odraz njegovog znanja. Ponekad je to poticajna ocjena. Dijetetu treba objasniti za koje je gradivo dobilo ocjenu, i što se još od njega očekuje. I dijete i roditelj trebaju znati da poticajna ocjena ne znači konačan uspjeh, da se dalje ne mora truditi i nadoknađivati ostale propuste u gradivu, korak po korak.

naziv dopunske nastave engleski jezik- razredna nastava ime i prezime voditelja Jelena Stanković

planirani broj učenika 15 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dopunske nastave Pomoći djeci pri svladavanju gradiva, razvijanje samopouzdanja način realizacije dopunske nastave rad na tekstu, razgovor, slušanje, individualizirano

16

vremenski okviri dopunske nastave Tijekom cijele školske godine jednom tjedno osnovna namjena dopunske nastave Osposobiti djecu za osnovnu govornu i pisanu komunikaciju

naziv dopunske nastave matematika 7. i 8. razred ime i prezime voditelja Olivera Ilić

planirani broj učenika 12 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi dopunske nastave Učenike koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnog gradiva osposobiti za samostalno rješavanje zadataka i razvijanje

matematičkog mišljenja

način realizacije dopunske nastave Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama vremenski okviri dopunske nastave Dva sata tjedno tijekom cijele nastavne godine osnovna namjena dopunske nastave Usvajanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili tijekom redovne nastave troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Troškovi za dodatna nastavna sredstva i pomagala (oko 300,00 kn) način vrednovanja dopunske nastave Rezultati postignuti na ispitima znanja način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Osobna analiza s ciljem uspješnog svladavanja nastavnog gradiva

naziv dopunske nastave matematika 5. i 6. razred ime i prezime voditelja Ivan Pećina

planirani broj učenika 11 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dopunske nastave Učenike koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnog gradiva osposobiti za samostalno rješavanje zadataka i razvijanje

matematičkog mišljenja

način realizacije dopunske nastave Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama vremenski okviri dopunske nastave Jednom tjedno tijekom cijele nastavne godine osnovna namjena dopunske nastave Usvajanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili tijekom redovne nastave

17

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Troškovi za dodatna nastavna sredstva i pomagala (oko 300,00 kn) način vrednovanja dopunske nastave Rezultati postignuti na ispitima znanja način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Osobna analiza s ciljem uspješnog svladavanja nastavnog gradiva

naziv dopunske nastave engleski jezik - 5. i 6.razred ime i prezime voditelja Veronika Keil

planirani broj učenika 9 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi dopunske nastave Nadoknaditi i utvrditi znanje radi lakšeg svladavanja redovitog nastavnog programa. način realizacije dopunske nastave Individualizirani pristup . vremenski okviri dopunske nastave Jedan sat tjedno za svaki razred tijekom cijele nastavne godine. osnovna namjena dopunske nastave Za učenike koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha. troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Za dodatna nastavna sredstva oko 100,00 kn. način vrednovanja dopunske nastave Kratke provjere tijekom dop. I redovite nastave. način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Za osobne analize napredovanja učenika.

naziv dopunske nastave Hrvatski jezik 5.. Razred ime i prezime voditelja Teodora Jurić

planirani broj učenika 4 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dopunske nastave Učenike koji nisu određeno gradivo usvojili u minimalnoj mjeri predviđenoj nastavnim planom i programom naučiti i uvježbati to

gradivo, te uputiti kako svladati poteškoće u učenju.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Trošak kopiranja materijala cca 100,00 kn.

18

način realizacije dopunske nastave Grupni rad i individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama. vremenski okviri dopunske nastave Jedan sat tjedno po potrebi. osnovna namjena dopunske nastave Usvajanje znanja koja su potrebita za daljini rad.

naziv dopunske nastave Hrvatski jezik 6.. Razred ime i prezime voditelja Teodora Jurić

planirani broj učenika 5 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dopunske nastave Učenike koji nisu određeno gradivo usvojili u minimalnoj mjeri predviđenoj nastavnim planom i programom naučiti i uvježbati to

gradivo, te uputiti kako svladati poteškoće u učenju.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Trošak kopiranja materijala cca 100,00 kn.

način realizacije dopunske nastave Grupni rad i individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama. vremenski okviri dopunske nastave Jedan sat tjedno po potrebi. osnovna namjena dopunske nastave Usvajanje znanja koja su potrebita za daljini rad.

naziv dopunske nastave hrvatski jezik 7. razred ime i prezime voditelja Marijana Pavičić - Nenadović



ciljevi dopunske nastave učenici koji iz bilo kojeg razloga zaostaju u radu i ostvarivanju rezultata u odnosu na prosječne učenike ili koji nisu usvojili određeno nastavno gradivo

način realizacije dopunske nastave individualizirani pristup učeniku ovisno o njegovim potrebama i interesima

vremenski okviri dopunske nastave jednom tjedno tijekom cijele školske godine

osnovna namjena dopunske nastave osposobiti učenike za aktivno sudjelovanje u nastavi te razumjevanje naučenih sadržaja i njihova primjena u nastavi

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu

19

način vrednovanja dopunske nastave

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave

naziv dopunske nastave hrvatski jezik 8. razred ime i prezime voditelja Marijana Pavičić - Nenadović



ciljevi dopunske nastave učenici koji iz bilo kojeg razloga zaostaju u radu i ostvarivanju rezultata u odnosu na prosječne učenike ili koji nisu usvojili određeno nastavno gradivo

način realizacije dopunske nastave individualizirani pristup učeniku ovisno o njegovim potrebama i interesima

vremenski okviri dopunske nastave jednom tjedno tijekom cijele školske godine

osnovna namjena dopunske nastave osposobiti učenike za aktivno sudjelovanje u nastavi te razumjevanje naučenih sadržaja i njihova primjena u nastavi

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu

način vrednovanja dopunske nastave

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave

20

IZBORNA NASTAVA – PLAN

naziv izborna nastave Njemački jezik-4.razred ime i prezime voditelja Veronika Keil

planirani broj učenika 15 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi izborne nastave Stjecanje usmene i pisane komunikacijske kompetencije proširene elementima sociokulturne, interkulturalne te čitalačke

kompetencije.

način realizacije izborne nastave Primjenjuju se različiti oblici i metode rada. vremenski okviri izborne nastave Nastava se izvodi dva sata tjedno tijekom cijele nastavne godine. osnovna namjena izborne nastave Za učenike s posebnim sklonostima i interesima na području njemačkog jezika. troškovnik detaljni za izbornu nastavu Za dodatna nastavna sredstva oko 100,00 kn. način vrednovanja izborne nastave Provjere znanja tijekom nastavne godine. način korištenja rezultata vrednovanja izborne nastave Za osobne analize radi poboljšanja rada.

naziv izborna nastave Informatika ime i prezime voditelja Sabina Papić

planirani broj učenika 108 planirani broj sati tjedno 16 ciljevi izborne nastave Informatika kao nastavni predmet podučava učenike: - rješavanju problema

21

- komuniciranju posredstvom različitih medija - prikupljanju, organiziranju i analizi podataka te njihovoj sintezi u informacije - razumijevanju i kritičkoj ocjeni prikupljenih informacija - donošenju zaključaka na temelju prikupljenih informacija - timskom radu pri rješavanju problema

način realizacije izborne nastave Aktivne metode poučavanja, izmjena različitih oblika i metoda rada vremenski okviri izborne nastave Nastavna godina 2008./2009. osnovna namjena izborne nastave Aktivnosti u funkciji realizacije nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i programa za učenike koji pokazuju interes na

području informatike: - upoznati i naučiti upotrebljavati računalo korištenjem ulazno - izlaznih naprava - upotrebljavati računalo kao pomagalo pri učenju - raspravljati o informacijskoj i komunikacijskoj tehnologiji uporabom ispravne terminologije - upotrebljavati uzrastu primjerene multimedijske izvore za učenje - surađivati s drugim učenicima, učiteljima, roditeljima i ostalima pri uporabi tehnologije - pokazivati pozitivno društveno i etičko ponašanje te odgovornost pri uporabi tehnologije - kreirati uzrastu primjerene multimedijske artefakte uz pomoć učitelja, članova obitelji i drugih učenika - upotrebljavati prikladne programe za rješavanje problema primjerene uzrastu - sakupljati informacije i komunicirati s drugima uporabom tehnologije uz pomoć učitelja, članova obitelji i drugih učenika - razumjeti kako na koristan način organizirati informacije

troškovnik detaljni za izbornu nastavu Potrebna sredstva za održavanje informatičke učionice, papir za pisače, toner, CD-i, DVD-i …. 20.000,00 kn način vrednovanja izborne nastave Individualno pregledavati i vrednovati uratke, pratiti i vrednovati učenike tijekom pojedinih faza rada. Pismene provjere tijekom

godine.

način korištenja rezultata vrednovanja izborne nastave Analiza učinjenog, osobni osvrt na realizaciju. Prilagodba daljnjeg rada. Savjetovati učenike koji bi se trebali popraviti u nekom elementu koji se vrednovao.

naziv izborna nastave Vjeronauk 2 ime i prezime voditelja S. Benita, Kata Antolović

planirani broj učenika 21 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi izborne nastave Učvršćivanje i produbljivanje temeljnih osjećaja povjerenja u Boga i razvijati stav radosnog prihvaćanja vjerničkog života. način realizacije izborne nastave Primjenjuju se različiti oblici i metode rada vremenski okviri izborne nastave Nastava se izvodi 2 sata tjednom tijekom cijele nastavne godine

22

osnovna namjena izborne nastave Djeci omogućiti dublji susret s glavnim istinama i činjenicama kršćanske vjere i u njima razvijati spremnost na djelovanje u skladu s vjerom


planirani broj učenika 18 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi izborne nastave Upoznavanje da Bog želi zajedništvo s ljudima i da je u Isusu Kristu njima na poseban način blizak, da im se u Euharistiji daruje

i da ih poziva na osobni napor darivanja i izgradnje zajedništva.

način realizacije izborne nastave Primjenjuju se različiti oblici i metode rada vremenski okviri izborne nastave Nastava se izvodi 2 sata tjednom tijekom cijele nastavne godine osnovna namjena izborne nastave Osnovna namjena trećeg vjeronaučnog godišta jest da učenici primjereno ovoj dobi, svestrano razvijaju svoje psihofizičke,

duhovne i moralne sposobnosti, osobito za život u zajednici i zajedništvu, kao primatelji i darovatelji vrednota.


planirani broj učenika 25 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi izborne nastave Kroz identifikaciju s mnogim likovima iz židovsko-kršćanske povijesti, i to s onim likovima koji su prihvatili Božji plan, pomoći

učenicima usvojiti temeljne vrijednosti koje će im pomoći u kvalitetnijim odnosima sa sobom, bližnjima i s Bogom.

način realizacije izborne nastave Primjenjuju se različiti oblici i metode rada vremenski okviri izborne nastave Nastava se izvodi 2 sata tjednom tijekom cijele nastavne godine osnovna namjena izborne nastave Svrha nastave petog vjeronaučnog godišta sastoji se u usvajanju temeljnih vjerničkih znanja i vrijednosti koje pomažu učenicima

u životnoj orijentaciji, a posebno u razvijanju kvalitetnijih i sigurnijih odnosa u svijetu u kojem žive, metodom identifikacije s likovima iz židovsko-kršćanske povijesti koji su u životu prihvatili Božji plan.

23


planirani broj učenika 17 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi izborne nastave Spoznati snagu kršćanske vjere u prošlosti i u sadašnjosti i otvoriti se prema njoj kroz iskustvo slobode i oslobođenja, izlaska iz

različitih situacija neprihvatljivoga, grešnoga, kroz upoznavanje Boga koji se u povijesti očitovao kao Osloboditelj čovjeka, koji šalje svoga Sina Isusa Krista i poziva sve ljude na izlazak iz ropstva zla, grijeha i smrti u novi Božji narod.

način realizacije izborne nastave Primjenjuju se različiti oblici i metode rada vremenski okviri izborne nastave Nastava se izvodi 2 sata tjednom tijekom cijele nastavne godine osnovna namjena izborne nastave Osnovna namjena nastave jest pomoći učenicima da upoznaju Boga koji u SZ okuplja, oslobađa i spašava svoj izabrani narod,

izbavlja ga iz ropstva, štiti od krivih idola i bogova i vodi kroz kušnju prema obećanoj slobodi. Njegovati kod učenika brigu za očuvanje kršćanski i sakralnih dobara koja svjedoče o višestoljetnoj plodnoj prisutnosti kršćanstva na evropskom i hrvatskom tlu.


planirani broj učenika 28 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi izborne nastave Kroz Božju riječ koju susrećemo u starozavjetnim proročkim i drugim tekstovima , pozvani smo na puno ostvarenje osobnog

života. Bog nas poziva na vjernički odaziv u istinskoj slobodi i ljubavi.

način realizacije izborne nastave Primjenjuju se različiti oblici i metode rada vremenski okviri izborne nastave Nastava se izvodi 2 puta tjednom tijekom cijele nastavne godine. osnovna namjena izborne nastave Omogućiti učenicima cjelovitije upoznavanje središnjih vjerskih tema koje će im pomoći da u duhu vjere upoznaju, razjasne i

nadvladaju osobne i zajedničke probleme na putu vjerskog i mladenačkog odrastanja.

24


planirani broj učenika 26 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi izborne nastave Cilj nastave osmog vjeronaučnog godišta jest da učenici, otkrivajući iskustvo traganja za smislom osobnog i zajedničkog života,

upoznaju, dožive i prihvate da je Bog stvoritelj i dovršitelj svijeta i našega života, te da i nas poziva da budemo "sustvaratelji" i aktivni sudionici u ostvarenju konačnog životnog smisla u svjetlu Božje riječi.

način realizacije izborne nastave Primjenjuju se različiti oblici i metode rada vremenski okviri izborne nastave Nastava se izvodi 2 sata tjednom tijekom cijele nastavne godine osnovna namjena izborne nastave Učenici otkrivaju i vježbaju osnovne oblike kršćanskog života kao istinske i prave mogućnosti cjelovita ostvarenja vlastitog

života.


planirani broj učenika 26 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi izborne nastave Djeca uče živjeti u zajednici kao jedinstvene, slobodne osobe: učeći osobito kako je za ostvarenje uspjeloga zajedničkog i

osobnog života najvažnije poštovanje i ljubav prema drugima te poštovanje i ljubav prema sebi.

način realizacije izborne nastave Primjenjuju se različiti oblici i metode rada vremenski okviri izborne nastave Nastava se izvodi 2 sata tjednom tijekom cijele nastavne godine osnovna namjena izborne nastave Bog u svom spasenjskom naumu poziva i vodi čovjeka te očekuje njegov vjernički odgovor. Svojim zapovijedima sažetim u

Isusovoj zapovijedi ljubavi, nudi mu pomoć i putokaz za ostvarenje uspjeloga života koji se sastoji u istinskoj ljubavi prema Bogu, prema bližnjima i prema sebi.

25


planirani broj učenika 14 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi izborne nastave Cilj vjeronauka prvog godišta je upoznavanje temeljnim istinama i činjenicama kršćanske vjere i izgrađivanje međusobnog

zajedništva i ljubavi.

način realizacije izborne nastave Primjenjuju se različiti oblici i metode rada. vremenski okviri izborne nastave Nastava se izvodi 2 sata tjednom tijekom cijele nastavne godine osnovna namjena izborne nastave Razvijanje i učvršćivanje temeljnog povjerenja prema sebi, prema drugima, Bogu i životu općenito. Rasti u radosti jer nas Bog

ljubi i prihvaća bez ikakvih uvjeta.

naziv izborna nastave Talijanski jezik 1.razred i 2. razred ime i prezime voditelja Bojana Klobas

planirani broj učenika 46 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi izborne nastave Stjecanje usmene i pismene komunikacije na talijanskom jeziku proširena elementima književne, sociokulturalne i interkulturalne kompetencije.

način realizacije izborne nastave Primjenjuju se različiti oblici metoda i rada. vremenski okviri izborne nastave Nastava se izvodi jednom tjedno tokom cijele školske godine. osnovna namjena izborne nastave Za učenike s posebnim interesima i sklonostima za talijanski jezik. način vrednovanja izborne nastave Provjere tokom cijele školske godine. način korištenja rezultata vrednovanja izborne nastave Za osobne analize tijekom cijele godine.

26

naziv izborna nastave Talijanski jezik od 3.razreda do 8. ime i prezime voditelja Bojana Klobas razreda

planirani broj učenika 123 planirani broj sati tjedno 16 ciljevi izborne nastave Stjecanje usmene i pismene komunikacije na talijanskom jeziku proširena elementima književne, sociokulturalne te

interkulturalne kompetencije.

način realizacije izborne nastave Primjenjuju se različiti oblici metoda i rada vremenski okviri izborne nastave Nastava se izvodi 2 puta tjedno tijekom cijele školske godine osnovna namjena izborne nastave Za učenike s posebnim interesima i sklonostima za talijanski jezik način vrednovanja izborne nastave Provjere tokom cijele školske godine način korištenja rezultata vrednovanja izborne nastave Za osobnu analizu i poboljšanje rezultata.

27

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA NASTAVA I EKSKURZIJE – PLAN naziv i opis aktivnosti Posjet Akvariju u Puli ime i prezime voditelja Jela Biočić, Sanja Oplanić,Dijana Rabar i Mirela Radoš + 2 PRATIOCA

planirani broj učenika 97 razred ili razredi Razredna nastava

ciljevi aktivnosti Učenje i otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti. način realizacije aktivnosti Integrirani dan, mini projekti, istraživanje, igre… vremenski okviri aktivnosti Proljeće 2009. ožujak ili travanj. osnovna namjena aktivnosti Proširivanje i produbljivanje znanja o moru i životu u moru, uočavanje i očuvanje biološke raznolikosti i ekološke ravnoteže

našeg mora.

troškovnik detaljni za aktivnosti Ulaznice u Akvarij i autobusna karta cca. 60 kn po učeniku + dnevnice za sve voditelje. način vrednovanja aktivnosti Vrednovanje rada suradništva, individualnog zalaganja i usvojenosti znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti. način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Prezentacija na Danu škole, školskom listu Svjetlost i korištenje za što uspješniji daljnji nastavni rad.

naziv i opis aktivnosti Posjet tvornici Mirna i muzeju Batana u ime i prezime voditelja Dijana Rabar Rovinju

planirani broj učenika 30 razred ili razredi Četvrti

ciljevi aktivnosti Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti te stvaranje kvalitetnih odnosa među učenicima. način realizacije aktivnosti Integrirani dan, mini projekti, istraživanje, igre… vremenski okviri aktivnosti Listopad 2008. osnovna namjena aktivnosti Proširivanje i produbljivanje znanja o važnoj gospodarskoj grani u zavičaju, riba kao dio zdrave prehrane, ribarstvo nekada i

danas, povezivanje sadržaja različitih nastavnih predmeta, te poticanje radosti otkrivanja i stvaranja.

28

troškovnik detaljni za aktivnosti Autobusna karta do Rovinja cca 40 kuna. Alternativa je vožnja turističkim brodom do Rovinja (u slučaju lijepog vremena). način vrednovanja aktivnosti Vrednovanje rada suradništva, individualnog zalaganja i usvojenosti znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti. način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Interdisciplinirano povezivanje nastavnih sadržaja.

naziv i opis aktivnosti Terenska nastava ime i prezime voditelja Mirela Radoš

RUJAN - Klesarska škola na Montrakeru - Vrsar - Gledanje filma Kun fu panda - Poreč - Ja u prometu - šetnja Vrsarom LISTOPAD - Snalaženje u prostoru - školsko dvorište - Pozdrav jeseni - gradska plaža, Montraker - Obilježavanje Dječjeg tjedna - na rivi - Kazališna predstava - Projekt - Ribe - Limski zaljev STUDENI Moj tata je ribar - posjet rivi, razgovor s ribarima, upoznavanje nekih vrsta riba

- Zašto se studeni tako zove? -Rad ljudi u obitelji, odijevanje - školsko dvorište, plaža PROSINAC - Izlozi u našem gradiću - šetnja i razgledavanje - Pučka fešta – Martinje SIJEČANJ - Vjeverice gdje ste? - Životinje zimi - okoliš škole VELJAČA

- Maškare - posjet Općini Vrsar - pojedini učenici OŽUJAK

- Pozdrav proljeću TRAVANJ - Ja sam pješak - u suradnji s PU Poreč - poligon - EKO akcija - skupljamo stari papir, uređujemo okoliš škole - U potrazi za proljećem - livada SVIBANJ - Mjesto u kojem živim - Vidikovci - razgledavanje Vrsara IZLETI - TERENSKA NASTAVA - Kinoprojekcija u Poreču - Kazališna predstava u Puli - Projekt - Ribe - Limski zaljev - uzgajalište i prodaja plodova mora - Projekt Robe - posjet akvariju u Puli

29


razred ili razredi prvi

ciljevi aktivnosti TERENSKA NASTAVA Uočavati određene pojave, promjene, aktivnosti u neposrednom prirodnom okruženju. Izlaskom iz učionice navikavati učenike na boravku na zraku, šetnju prirodom i pravilno ponašanje u prometu i prometnim sredstvima.

TERENSKA NASTAVA VAN NAŠEG MJESTA - IZLETI Ostvarivanja ciljeva i zadataka projekta Ribe .

način realizacije aktivnosti TERENSKA NASTAVA Terenska nastava najčešće će se u 1. razredu odvijati u neposrednoj blizini škole: školsko dvorište, Gradska plaža, Naše mjesto - riva, park, gdje će se angažirati i roditelji učenika.

TERENSKA NASTAV VAN NAŠEG MEJSTA Organizirat će se u suradnji s ostalim učiteljicama razredne nastave.

vremenski okviri aktivnosti TERENSKA NASTAVA Najčešće se odvija unutar jednog, dva ili tri školska sata. TERENSKA NASTAVA VAN NAŠEG MJESTA Najčešće su poludnevni izleti do mjesta u kojem se izvodi određena nastava - Poreč, Pula.

osnovna namjena aktivnosti Uočavati određene pojave, promjene, aktivnosti u neposrednom prirodnom okruženju. Izlaskom iz učionice navikavati učenike na boravku na zraku, šetnju prirodom i pravilno ponašanje u prometu i prometnim sredstvima.

TERENSKA NASTAVA VAN NAŠEG MJESTA - IZLETI Ostvarivanja ciljeva i zadataka projekta Ribe . Stvaranje kulture gledanja filmova i kazališnih predstava, ponašanje u kinu i kazalištu.

način vrednovanja aktivnosti Vrednovanje terenske nastave i izleta najčešće se provodi kroz razgovor, pri čemu se ponavlja sve viđeno i naučeno. Može se upotrijebiti kakav manji ispitni listić - višeminutna provjera.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Rezultati vrednovanja terenske nastave i izleta pokazatelj su svrsishodnosti takvog oblika nastave.

naziv i opis aktivnosti Dvodnevni izlet Hrvatskom ime i prezime voditelja Dijana Rabar

planirani broj učenika 30 razred ili razredi četvrti

ciljevi aktivnosti Posjet glavnom gradu i upoznavanje različitih krajeva naše domovine,kulturno-povijesnih spomenika i nacionalnog parka. Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti.

30

način realizacije aktivnosti Razgledavanje, upoznavanje, kušanje, opisivanje, povezivanje sadržaja, druženje i igra. vremenski okviri aktivnosti travanj-svibanj 2009. osnovna namjena aktivnosti Proširivanje i produbljivanje znanja o našoj domovini, o prirodi, prošlosti, prihvaćanje i poštivanje različitosti. Zbližavanje, bolje

upoznavanje i razvijanje novih prijateljstava, Usvajanje pravila zajedničkog boravka u autobusu, hotelu, tolerancije i međusobnog uvažavanja. Spoznavanje različitosti kod drugih, a sve u neformalnom okruženju i ležernom ozračju.

troškovnik detaljni za aktivnosti Cijena aranžmana cca 700 kuna po učeniku. Cijena uključuje: prijevoz turističkim autobusom, puni pansion u hotelu, ulaznice prema programu, pratitelja grupe, te osiguranje putnika.

način vrednovanja aktivnosti Kroz razgovor, prezentacije i ponavljanja prikazati usvojenost sadržaja i stečena iskustva. način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Rezultati vrednovanja terenske nastave i izleta pokazatelj su svrsihodnosti takvog oblika nastave.

naziv i opis aktivnosti Izlet učenika 5-og ime i prezime voditelja Vera Grizelj

planirani broj učenika 27 razred ili razredi Peti

ciljevi aktivnosti Spoznati da se u našoj blizini nalaze prava prirodna bogatstva. Naučiti cijeniti prirodu, prijateljstvo, boravak u prirodi. Naučiti pravilno rasporediti slobodno vrijeme, pravilno se ponašati prema vršnjacima u okruženju koje nije školsko.

način realizacije aktivnosti Jednodnevni izlet autobusom do Fažane, a potom brodom do Brijuna. Od agencije koja će voditi izlet dobiti će se prijedlog izleta kojega će voditelj prilagoditi uzrastu učenika i kurikulumu škole.

vremenski okviri aktivnosti Proljeće 2008. osnovna namjena aktivnosti Upoznati NP "Brijuni"; Međusobno druženje i razvijanje prijateljstva. troškovnik detaljni za aktivnosti Oko 9000,00 kn za prijevoz učenika, ručak, ulaznice za posjete i dnevnicu voditeljima izleta. način vrednovanja aktivnosti Pri povratku procijeniti reakcije učenika i roditelja u skladu s ciljem izleta. način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Razgovarati o propustima i popraviti ih.

31

naziv i opis aktivnosti Terenska nastava iz geografije - ime i prezime voditelja Tea Kranjec Orijentacijsko kretanje i uporaba topografskog zemljovida

planirani broj učenika 58 razred ili razredi Peti i osmi razredi

ciljevi aktivnosti Razumijevanje glavnih obilježja geografskih karata, elemenata geografske karte te osposobljavanje za orijentaciju, posebno uz pomoć kompasa i topografske karte te razumijevanje geografske raspodjele, međusobna odnosa i značenja prirodnih elemenata (reljef, klima, vode, tlo, biljni i životinjski svijet) na Zemlji.

način realizacije aktivnosti Terenska nastava za 5 i 8 razrede u neposrednoj okolini škole. vremenski okviri aktivnosti Rujan / Listopad osnovna namjena aktivnosti Terenska nastava treba omogućiti sjecanje kartografskih

znanja, umijeća i navika korištenja karte kao izvora informacija. Učenici trebaju znati odrediti koordinate i nadmorsku visinu zadanog mjesta pomoću GPS, kretati se po terenu uz topografsku kartu i kompas.

način vrednovanja aktivnosti Provjera usvojenosti ciljeva terenske po povratku u učionicu. način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Učenici razvijaju samopouzdanje i poduzetnost pri orijentaciji te interes za aktivno i odgovorno sudjelovanje u korištenju

topografske karte i GPS.

naziv i opis aktivnosti Jednodnevni izlet na Cres - posjet Eko- ime i prezime voditelja Bojana Klobas, Tea Kranjec, Sabina centru Caput Insulae-Beli, TE Plomin Papić

planirani broj učenika 29 razred ili razredi Sedmi razredi

ciljevi aktivnosti Posjet Eko-centru Caput Insulae-Beli, u Belom, na našem najvećem otoku - Cresu, s ciljem stjecanja novih znanja o bjeloglavim supovima i obilaska Oporavilišta za bjeloglave supove u kojem ih se može vidjeti iz blizine.

Da učenici spoznaju temeljne oblike energije, izvore i značaj energije, vrste tehničkih tvorevina, prepoznaju moguća zanimanja u tehničko-tehnološkoj djelatnosti različitih područja

način realizacije aktivnosti Jednodnevni izlet, autobusom iz Vrsara do Brestove gdje se ukrcavamo na trajekt do Meraga na Cresu i potom vozimo do Belog.Posjet TE Plomin-izvan škole, izrada brošure ili ppt - u školi

32

vremenski okviri aktivnosti Ožujak / Travanj osnovna namjena aktivnosti Razvoju ekološke svijesti i osposobljavanje djece da se i sami uključe u razne programe zaštite prirode. Aktivnost u f-ji realizacije nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i programa tehničke kulture 7. razreda

troškovnik detaljni za aktivnosti

način vrednovanja aktivnosti Po povratku s izleta. Ocjenom za samostalni rad ocijeniti će se izrada brošure ( ili ppt ), ili pismena provjera.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Na nastavi geografije korištenje stečenih znanja i podataka pri izradi različitih projekata. U svrhu izvješća o obavljenom posjetu te uočavanja propusta i dobro odrađenih zadataka.

naziv i opis aktivnosti Terenska nastava iz povijesti 5. razred - ime i prezime voditelja Sandra Perkić Dukić upoznajmo kulturno-historijsku baštinu - Brijuni

planirani broj učenika 27 razred ili razredi Peti razred

ciljevi aktivnosti Upoznati kulturno historijsku baštinu nacionalnog parka Brijuni. način realizacije aktivnosti Obilazak znamenitosti Brijuna, fotografiranje, predavanje vodiča vremenski okviri aktivnosti Svibanj 2008. osnovna namjena aktivnosti Ponoviti, utvrditi gradivo 5. razreda terenskom nastavom troškovnik detaljni za aktivnosti

način vrednovanja aktivnosti Razgovor i pismeni radovi o terenskoj nastavi - opisno i brojčano ocjenjivanje način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Stečeno znanje upotrijebiti za izradu plakata ili prezentacije

33

naziv i opis aktivnosti Terenska nastava - 7 i 8 razred- ime i prezime voditelja Sandra Perkić Dukić regionalna povijest:: Pula 19. i 20.st.

planirani broj učenika 27 razred ili razredi Sedmi i osmi razredi

ciljevi aktivnosti Upoznati gospodarske i kulturne zgrade i ustanove (muzeji) u Pula 19. i 20.st., vrednovati kulturno-historijsku baštinu način realizacije aktivnosti Obilazak grada- mjesta gdje se nalaze spomenici iz navedenog razloga, posjet povijesnom muzeju - suradnja s muzejskim

pedagogom (predavanje/radionice)- izrada prospekta

vremenski okviri aktivnosti Svibanj 2008. osnovna namjena aktivnosti Povezati gradivo predviđeno nastavnim planom i programom sa regionalnom povijesti istog razdoblja troškovnik detaljni za aktivnosti

način vrednovanja aktivnosti Analiza prikupljenih podataka način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Stečeno znanje/prikupljeni podaci koristiti će se tijekom nastave

naziv i opis aktivnosti Terenska nastava - Što ima u gradu? ime i prezime voditelja I. Premuž L., V.Keil, L.Pauletić 6.razred

planirani broj učenika 25 razred ili razredi Šesti razredi

ciljevi aktivnosti Upoznavanje s ulogom i funkcijom gradske i sveučilišne knjižnice te posjeta Sajmu knjiga Posjet likovnim galerijama: MMC Luka, galerija Dijana, galerija Vincent iz Kastva

način realizacije aktivnosti Poludnevni izlet autobusom u Pulu-obilazak grada-posjet likovnim galerijama i Gradskoj knjižnici te Sveučilišnoj knjižnici, posjeta Sajmu knjiga

vremenski okviri aktivnosti Prosinac 2008. osnovna namjena aktivnosti Uočavanje razlika između školske i gradske te sveučilišne knjižnice obzirom na fondove i na korisnike; razvijanje navike odlaska

u knjižnicu i čitanje knjiga i časopisa; kulturno ponašanje u knjižnici i pozitivan odnos prema knjizi Susret s originalnim i suvremenim likovno-umjetničkim djelom u galerijskom prostoru.Razvijanje kulture ponašanja.

34

troškovnik detaljni za aktivnosti Troškovi prijevoza način vrednovanja aktivnosti Izrada plakata s doživljajima i primjedbama učenika o posjeti knjižnicama i galerijama. način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Stečeno znanje koristit će se tijekom daljnjeg školovanja

naziv i opis aktivnosti Višednevna ekskurzija 7. razred ime i prezime voditelja Tea Kranjec i Bojana Klobas

planirani broj učenika 29 razred ili razredi Sedmi razredi

ciljevi aktivnosti Upoznavanje učenika sa prirodnim ljepotama i kulturnom baštinom Hrvatske. način realizacije aktivnosti Višednevni izlet autobusom u Dalmaciju ili Zagreb i Zagorje vremenski okviri aktivnosti Kolovoz/rujan 2009. godine osnovna namjena aktivnosti Učenicima je izlet prigoda da na licu mjesta upoznaju pojedine regije Hrvatske i njihova obilježja. troškovnik detaljni za aktivnosti Roditelji snose troškove višednevne ekskurzije.

naziv i opis aktivnosti Znanstveno edukacijski centar Višnjan, ime i prezime voditelja Veronika Keil, Sabina Papić astronomski institut

planirani broj učenika 31 razred ili razredi Osmi razredi

ciljevi aktivnosti Izgraditi stvaralački tehničko-tehnološki način mišljenja ( spoznati vrste tehničkih tvorevina, znati njihovu uporabu i moći ih prepoznati u okružju, prepoznati moguća zanimanja u tehničko-tehnološkoj djelatnosti različitih područja), razvijati interes za istraživanje prirode, znanosti.

način realizacije aktivnosti Aktivna metoda poučavanja: izvan škole - posjet edukacijskom centru u školi - izrada brošure, prospekta ili ppt

vremenski okviri aktivnosti travanj, svibanj 2009. godine

35

osnovna namjena aktivnosti Aktivnost u f-ji realizacije nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i programa tehničke kulture 8. r ( tehničke tvorevine), fizike ( područje svjetlost) i engleskog jezika ( izumi i izumitelji).

troškovnik detaljni za aktivnosti Prijevoz autobusom način vrednovanja aktivnosti Ocjenom za samostalni rad ocijeniti će se izrada brošure ( ili ppt) ili pismena provjera. način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti U svrhu izvješća o obavljenom posjetu te procjene uspješnosti planiranog i realiziranog.

naziv i opis aktivnosti Terenska nastava - posjet nacionalnom ime i prezime voditelja Ivana Premuž Ladenlajter parku Brijuni- 6.razred

planirani broj učenika 25 razred ili razredi Šesti razred

ciljevi aktivnosti Upoznati kulturno-povijesnu baštinu te prirodne ljepote nacionalnog parka Brijuni. Izraditi seriju fotografija na temu raznolikosti primorskog pejzaža.

način realizacije aktivnosti Jednodnevni izlet vremenski okviri aktivnosti travanj-svibanj 2008. osnovna namjena aktivnosti Uočavanje prirodnih ljepota i kontrasta boja, oblika, detalja i cjeline. troškovnik detaljni za aktivnosti Prijevoz autobusom, dnevnica…. način vrednovanja aktivnosti Postavljanje tematske izložbe uradaka u holu škole. način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Uspjele fotografije koristiti ćemo u nastavi likovne kulture.

36

ŠKOLSKI PROJEKTI – PLAN

naziv projekta Riba ime i prezime voditelja Mirela Radoš, Sanja Oplanić, Jela Biočić, Dijana Rabar, Sanja Sabatti i Elena Morelatto-Djapjaš

planirani broj učenika 97 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi projekta Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, produbljivanje znanja o važnoj gospodarskoj djelatnosti u zavičaju, te

razvijanje ekoloških i zdravih prehrambenih navika.

način realizacije projekta Istraživanje, intervju i ankete, igre, gost u razredu, skupni i timski projekti, sastavljanja pitanja za kviz, pokusi, dramatizacija, stvaralački rad, integrirani dani, terenska nastava (morska obala, ribarska lučica, akvarij, tvornica Mirna,..)

vremenski okviri projekta Tijekom školske godine. osnovna namjena projekta Proširivanje i produbljivanje znanja o važnoj gospodarskoj grani u zavičaju, o vrstama riba i važnosti očuvanja ekološke

ravnoteže, upoznavanje ribe kao simbola u kršćanstvu, riba kao dio zdrave prehrane, te riba kao poticaj za likovno i literarno izražavanje.

troškovnik detaljni za projekt

način vrednovanja projekta Vrednovanje rada i prezentacije rada, način korištenja rezultata vrednovanja projekta Interdisciplinarno povezivanje sadržaja različitih nastavnih predmeta,

37

naziv projekta Produženi boravak ime i prezime voditelja Sanja Sabatti, Elena Morellato Djapjaš

planirani broj učenika 40 planirani broj sati tjedno 25 ciljevi projekta Omogućiti djetetu ostvarivanje individualnih potencijala kao jedinstvene osobe,omogućiti djetetu njegov razvoj kao socijalnog

bića kroz život i suradnju s ostalima kako bi doprinjeo dobru u društvu, pripremiti dijete za daljnje obrazovanje i cjeloživotno učenje

način realizacije projekta Projekt produženog boravka realizira se kroz sljedeća područja:jezično-komunikacijsko, matematičko-logično,znanstveno-tehnološko, socijalizaciji( odnos prema sebi, zdravlju, okolini i radnim obvezama, kulturno-umjetničko te igre,šport i rekreaciju.

vremenski okviri projekta Od 2. rujna 2008. do 10. lipnja 2009. osnovna namjena projekta Projekt produženog boravka namijenjen je uglavnom učenicima čiji su roditelji zaposleni pa duže izbivaju iz kuće, zatim

učenicima kojima je potrebna pomoć u učenju savladavanju gradiva te učenicima kojima je potrebna pomoć kod socijalizacije.

troškovnik detaljni za projekt Osobni dohoci voditelja projekta( 14500 kn x 12 mjeseci),regres (1250 kn x 2 voditelja),božićnice ( 1250 kn x 2 voditelja), dar djeci ( 800 kn x 1 voditelj), troškovi za usavršavanje voditelja( 2000 kn), sredstva za opremanje učionice( 1000 kn ), ručak učenika 15 kn po danu, 1 kuna po učeniku po nastavnom danu za potreban pribor za rad u produženom boravku.

način vrednovanja projekta Vrjednovanje projekta ostvaruje se putem anonimnih anketa roditelja na zadnjem roditeljskom sastanku na kraju nastavne godine.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Ankete će biti dane na uvid ravnatelju g, Esadu Mujakoviću i gđi. Nataši Venier Brajković -školski psiholog te će zajedno sa voditeljicama projekta koristiti dobivene podatke u svrhu poboljšanja rada i uvjeta produženog boravka.

naziv projekta Međunarodna Eko-škola ime i prezime voditelja Bojana Klobas i Vera Grizelj

planirani broj učenika 200 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi projekta Usvajanje potrebnih vještina i navika u ponašanju koje ne narušavaju prirodnu ravnotežu. Razvijanje ljubavi i poštovanja

prema prirodi.Štednja prirodnih resursa. Razvijanje svijesti o odnosu čovjeka i prirode.

način realizacije projekta Provoditi plan rada eko škole, kroz nastavu, izvannastavne aktivnosti i dodatne aktivnosti.

38

Suradnja s međunarodnom eko-školom iz Bibione-a (Italija).

vremenski okviri projekta Kroz cijelu školsku godinu osnovna namjena projekta Steći potrebne uvjete za produžetak statusa eko-škole. troškovnik detaljni za projekt Oko 30000.00 kn:- prigodni pokloni za goste (pribor i materijali za izradu poklona, - izlet s gostima u prirodu, -ručak za goste, - autobus za odlazak u Italiju, -dnevnice za nastavnike, -pribor i materijali za radionice.

način vrednovanja projekta Stjecanje uvjeta za produženje statusa eko-škole ; Anketiranje učenika i roditelja način korištenja rezultata vrednovanja projekta Neuspjele dijelove projekta poboljšati ili izmijeniti sukladno analizi anketa ili kritika.

naziv projekta Zdrava prehrana ime i prezime voditelja učitelji PN i stručni suradnici

planirani broj učenika 108 planirani broj sati tjedno 0 ciljevi projekta Poticanje zdravog načina življenja djece i njihovih obitelji poučavanje o činjenicama o hrani i procesu donošenja odluka

razvijanje odgovornosti za vlastito zdravlje poučavanje odnosa zdravlje i hrana jačanje odgojne uloge škole stvaranje bolje slike o sebi razvijanje potrebe za konzumiranjem zdrave hrane promjena ustaljenih "loših" navika u prehrani

način realizacije projekta U okviru nastavih planova i programa, na satovima razrednih odjela, integriranih dana, predavanja, radionica,razgovora i ostalih dječjih aktivnosti

vremenski okviri projekta Tijekom godine osnovna namjena projekta Osvijestiti roditelje i učenike o prednosti zdrave hrane i promjena navika vezanih uz prehranu troškovnik detaljni za projekt Troškovi održavanja radionica zdrave hrane (sirovine) cca 2000,00, troškovi financiranja vanjskih suradnika-predavača cca ¸ 2000,00, izrada letaka cca 300,00

način vrednovanja projekta Upitnici način korištenja rezultata vrednovanja projekta U pripremi jelovnika u školskoj kuhinji

39

naziv projekta Aktivnosti u primarnoj prevenciji ime i prezime voditelja Esad Mujaković, Nataša Venier poremećaja u ponašanju Brajković, Vera Grizelj, učitelji

planirani broj učenika 210 planirani broj sati tjedno 0 ciljevi projekta Unaprijediti zaštitu mladih i smanjiti interes za sredstva ovisnosti. Stvaranje pozitivne slike o sebi pomoć u rješavanju kriznih

situacija poboljšanje kvalitete života učenika organizacija slobodnog vremena pomoć u životnim opredjeljenjima

način realizacije projekta Kroz nastavne planove i programe HJ,PR,BIO,KEM,TZK,VJ na SRO- radionice i predavanja o socijalnim vještinama i opasnostima o sredstvima ovisnosti organizacija slobodnog vremena

vremenski okviri projekta Tokom godine osnovna namjena projekta Poučavanje učenika životnim vještinama poboljšanje komunikacije škola-učenik-roditelj edukacija učitelja i roditelja u cilju

boljeg razumijevanja ljudskog ponašanja i opasnosti od sredstava ovisnosti

troškovnik detaljni za projekt Korištenje postojećih sredstava, dodatno financiranje vanjskih suradnika cca 2000,00 kuna i edukacije nastavnika cca 5000,00 kuna

način vrednovanja projekta Kontinuirana evaluacija aktivnosti način korištenja rezultata vrednovanja projekta Uočavanje nedostataka i unaprjeđenje aktivnosti

naziv projekta Aktivnosti za sprječavanje nasilja među ime i prezime voditelja E.Mujaković-ravnatelj, učenicima S.Oplanić,V.Keil,M.Pavičić Nenadović, Nataša Venier Brajković, ostali učitelji

planirani broj učenika 210 planirani broj sati tjedno 0 ciljevi projekta Prevencija nasilja u školi i van škole kroz edukaciju i senzibiliziranje svih čimbenika koji sudjeluju u odgoju djece način realizacije projekta Osmišljavanje školskog okruženja, nadziranje učenika edukacija učenika putem radionica,predavanja, izrade plakata te kroz

nastavne predmete, obilježavanje značajnih datuma kojima ističemo ljudska prava, jednakosti i različitosti

40

vremenski okviri projekta Tijekom godine osnovna namjena projekta Namijenjeno je senzibiliziranju svih učitelja,učenika kao i njihovih obitelji, troškovnik detaljni za projekt Postojeća sredstva način vrednovanja projekta Individualno vrednovanje svih učesnika u programu način korištenja rezultata vrednovanja projekta Unaprjeđenje aktivnosti na stvaranju sigurnog školskog okruženja

naziv projekta Kviz za poticanje čitanja od 1.-4. razreda ime i prezime voditelja Ludmila Pauletić i razrednice RN

planirani broj učenika 97 planirani broj sati tjedno 0 ciljevi projekta Motivirati učenika za čitanje; stvaranje pozitivnog odnosa prema lektiri i književnosti; razvijanje pozitivnog odnosa prema knjizi način realizacije projekta Kviz o čitanju u grupama vremenski okviri projekta Mjesec knjige 15.10-15.11.2008 osnovna namjena projekta Usvajanje čitateljskih navika, poticanje na kritičko mišljenje i iznošenje vlastitih stavova, razvijanje natjecateljskog i suradničkog

duha, odgoj za toleranciju

troškovnik detaljni za projekt Nema troškova način vrednovanja projekta Osobno zadovoljstvo sudionika i publike način korištenja rezultata vrednovanja projekta Stečeno znanje koristit će se tijekom daljnjeg školovanja

naziv projekta Kviz za poticanje čitanja od 5.-8. razreda ime i prezime voditelja Ludmila Pauletić, razrednici RN

planirani broj učenika 113 planirani broj sati tjedno 0 ciljevi projekta Motivirati učenika za čitanje; stvaranje pozitivnog odnosa prema lektiri i književnosti; razvijanje pozitivnog odnosa prema knjizi način realizacije projekta Kviz o čitanju u grupama

41

vremenski okviri projekta Svjetski dan knjige 23.4.2009 osnovna namjena projekta Usvajanje čitateljskih navika, poticanje na kritičko mišljenje i iznošenje vlastitih stavova, razvijanje natjecateljskog i suradničkog

duha, odgoj za toleranciju

troškovnik detaljni za projekt Nema troškova način vrednovanja projekta Osobno zadovoljstvo sudionika i publike način korištenja rezultata vrednovanja projekta Stečeno znanje koristit će se tijekom daljnjeg školovanja

naziv projekta Kultura čitanja učenika OŠ V. Nazora ime i prezime voditelja Ludmila Pauletić Vrsar

planirani broj učenika 210 planirani broj sati tjedno 0 ciljevi projekta Utvrditi kakvu kulturu čitanja njeguju učenici viših i nižih razreda način realizacije projekta Anonimno i dobrovoljno individualno anketiranje učenika vremenski okviri projekta Studeni 2008 osnovna namjena projekta Poticanje na kritičko mišljenje, poticanje čitateljskih navika, razvijanje pozitivnog odnosa prema knjizi troškovnik detaljni za projekt Troškovi fotokopiranja 40,00 kuna način vrednovanja projekta Anketa način korištenja rezultata vrednovanja projekta Kod budućeg djelovanja knjižnice da aktivnije djeluje vezano uz promidžbu čitanja

42

naziv projekta Književni susret s književnikom ime i prezime voditelja Ludmila Pauletić, razrednice RN Mladenom Kušcom

planirani broj učenika 97 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi projekta Motivacija učenika za čitanje i korištenje knjižnoga fonda način realizacije projekta Književni susret, razgovor, diskusija, pitanja vremenski okviri projekta Mjesec knjige 15.10.-15.11.2008 osnovna namjena projekta Razvijanje pozitivnog odnosa prema knjizi, stvaranje čitateljskih navika, razvijanje komunikacijskih sposobnosti, uvažavanje

različitih mišljenja

troškovnik detaljni za projekt Kupnja piščevih knjiga cca 350,oo kuna način vrednovanja projekta Bojanje "smajlića" na listićima način korištenja rezultata vrednovanja projekta Kod slijedećih priprema književnih susreta

naziv projekta Književni susret s književnicom Brankom ime i prezime voditelja Ludmila Pauletić, profesorice HJ PN Primorac

planirani broj učenika 113 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi projekta Motivacija učenika za čitanje i korištenje knjižnoga fonda; upoznavanje nove lektire po HNOS-u način realizacije projekta Književni susret, izražavanje misli, ideja, osjećaja pomoću pitanja vremenski okviri projekta Mjesec knjige 15.10.-15.11.2008 osnovna namjena projekta Razvijanje pozitivnog odnosa prema knjizi, stvaranje čitateljskih navika, razvijanje komunikacijskih sposobnosti, uvažavanje

različitih mišljenja

troškovnik detaljni za projekt Kupnja književničinih knjiga cca 350,00 kuna

43

način vrednovanja projekta Popunjavanje upitnika način korištenja rezultata vrednovanja projekta Kod pripreme slijedećih književnih susreta

naziv projekta Književni susret s istarskim književnikom ime i prezime voditelja Ludmila Pauletić, razrednici RN, Jankom Crljenicom profesori HJ

planirani broj učenika 210 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi projekta Individualno čitanje - interes za zavičajnu baštinu i jezik način realizacije projekta Književni susret vremenski okviri projekta Travanj 2009 osnovna namjena projekta Stvaranje čitateljskih navika,njegovanje ljubavi prema zavičaju, razvijanje međusobne tolerancije troškovnik detaljni za projekt Kupnja piščevih knjiga cca 100,00 kuna te putni trošak cca 130,00 kuna način vrednovanja projekta Upitnik način korištenja rezultata vrednovanja projekta Kod pripreme slijedećih književnih susreta

44

IZVANNASTAVNE I IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI – PLAN

naziv aktivnosti Ritmika ime i prezime voditelja Dijana Rabar

planirani broj učenika 18 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi aktivnosti Uočavanje ljepote i funkcionalnosti pokreta i povećanje motivacije za vježbanjem. način realizacije aktivnosti Rad pojedinačno, u parovima, u skupinama, korištenje različitih rekvizita (trake, lopte, vijače, obruči,..), gost u nastavi (gimnastičarka, plesačica,…), igre i ples.

vremenski okviri aktivnosti Jedan sat tjedno tijekom školske godine. osnovna namjena aktivnosti Vježbanjem uz glazbu razvijati stvaralaštvo, ritmičnost, dinamičnost, harmoničnost, ljepotu i izražajnost pokreta, te pravilno

držanje tijela. Razvijanje pozitivnih crta ličnosti i smanjenje anksioznosti.

troškovnik detaljni za aktivnost 1 000 kuna za nabavku ritmičarskih lopti, obruča, traka, čunjeva i vijača. način vrednovanja aktivnosti Individualno praćenje i vrednovanje rada, te praćenje rezultata rada kroz skupne nastupe na svečanostima u školi. način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Rezultate može se koristiti za povećanje motiviranosti učenika i ugodnija radno okružje.

naziv aktivnosti Kreativna radionica ime i prezime voditelja Jela Biočić

planirani broj učenika 20 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi aktivnosti Razvijanje kreativnosti, pozitivnog odnosa prema radu ( aktivnost, inicijativnost, samostalnost, suradnja, timski rad, originalnost

u izražavanju ).

način realizacije aktivnosti Svi oblici rad po potrebi - korištenjem različitih prirodnih i otpadnih materijala. vremenski okviri aktivnosti 1 sat tjedno tijekom školske godine, po potrebi i blok sat tjedno.

45

osnovna namjena aktivnosti Razvijati kreativnost "uranjajući" u okoliš i kulturnu baštinu. troškovnik detaljni za aktivnost 1 000,00 kn za nabavku materijala ( boja, papir, glina, platno… ). način vrednovanja aktivnosti Pratiti napredovanje učenika koji mogu biti korisni za daljnji razvoj učenika. način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Izlaganje radova u školi i van škole, objavljivanje radova u šk. Listu Svjetlost.

naziv aktivnosti Podmladak Crvenog križa ime i prezime voditelja Sanja Oplanić

planirani broj učenika 210 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi aktivnosti Crveni križ ostvaruje humanitarne ciljeve i zadaće na području zaštite i unapređenja zdravlja, socijalne skrbi, zdravstvenog i humanitarnog odgoja i zalaže se za poštivanje međunarodnog humanitarnog prava i zaštitu ljudskih prava.

način realizacije aktivnosti Rad u skupinama , u paru te individualno ovisno o potrebi za određenu aktivnost koja se provodi. vremenski okviri aktivnosti Tijekom školske godine, ali opet ovisno o potrebama kod određenih akcija, predavanja, pomoći. osnovna namjena aktivnosti Osnovna je namjena svakog člana provođenje osnovnih načela CK : humanost, nepristranost, neutralnost, neovisnost,

dragovoljnost, jedinstvo i univerzalnost.

troškovnik detaljni za aktivnost Pomladak CK svoju aktivnost bazira na voluntarizmu odnosno dobrovoljnom radu te plaćanju članarine od 6 kuna za kalendarsku godinu.

način vrednovanja aktivnosti Praćenje individualnog rada , suradništva u timskom radu i akcijama te uspješnost provođenja načela CK. način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Rezultati će se koristiti kroz praćenje diseminacije, razvijanje prijateljstva, zaštite i unapređivanje zdravlja te pomoći u zajednici.

naziv aktivnosti Animacijska grupa ime i prezime voditelja Mirela Radoš pomoć Ornela Dubović

planirani broj učenika 13 planirani broj sati tjedno 4 ciljevi aktivnosti Poticati učenike na slobodno izražavanje svojih ideja i poruka kroz animirani film. Razvijanje strpljivosti, upornosti, timskog

rada, logičkog zaključivanja kroz iznalaženje animacijskih rješenja . Razvijanje filmskog jezika i prepoznavanje filmske

46

umjetnosti kao važnog segmenta umjetnosti i društvenih zbivanja.

način realizacije aktivnosti Animacijska grupa se ostvaruje radom kroz 4 sata tjedno u prostorijama škole ( učionica 1.a razr. ) gdje imamo i jedno svoje računalo za te svrhe. Učenici najčešće rade svi zajedno, no ponekad zbog dovršavanja određenog crtića i u dvije grupe, te individualno.

vremenski okviri aktivnosti Slobodna aktivnost zbog opsežnosti i težine ostvarivanja krajnjeg rezultata - crtića, odvija se svakog petka po 4 šk. sata, s pauzom od 15 - 20 min. Rad se odvija poslijepodne od 15 - 18 ili od 16 - 19 - po dogovoru. Animacijska grupa počinje s radom u listopadu, a završava u lipnju.

osnovna namjena aktivnosti Namjena ove slobodne aktivnosti da učenici koji su je izabrali korisno provode svoje slobodno vrijeme uz istraživanje pokreta.Da kroz gledanje svojih i tuđih ostvarenja na Revijama stvaraju kritički stav prema svom uratku i uratku drugih. Da uočavaju ideje, motive, muziku, sliku i pokrete kao elemente filma. Da prepoznaju vrste filmova i videostvarenja: animirani, igrani, dokumentarni.

troškovnik detaljni za aktivnost Pri svršetku loga naše grupe želja nam je da dobijemo majice ili kape s našim logom. Grupa broji oko 13 učenika plus voditeljica. Najvjerojatnije ćemo to dobiti od Turističke zajednice Vrsar. Procjena vrijednosti majica i kapa je cca. 2 000,00 kn.Voditeljica se želi i daljnje školovati u Medijskoj školi Dr.Ante Peterlića koja se održava svake godine u kolovozu u Varaždinskim Toplicama i traje 10 dana. Hotelska usluga ove godine bila je 2.321,00 kn plus participacija za sudjelovanje na jednom od programa Škole 500,00 kn .Također se nadam da će mi za istu Školu biti isplaćen i putni trošak i dnevnice koje ove godine nisam ni tražila od škole, jer mi je Općina Vrsar platila troškove smještaja i participaciju. Voditeljica već godinama traži suradnika za animacijski rad – roditelja, studenta, građanina Vrsara, učitelja… Jedna djevojka je zainteresirana, a o novčanoj naknadi i količini ostvarenih sati treba razgovarati s njom. Uistinu je vrlo teško raditi sam i kontrolirati toliki broj uradaka da ne bude grešaka, a da ne govorimo o montaži. Ove godine organizirali bismo ljetnu sedmodnevnu animacijsku radionicu pod vodstvom gospodina Ede Lukmana , dugogodišnjeg voditelja ŠAF-a u Čakovcu. S njime bismo pod stručnim vodstvom mogli otkriti i ostvariti nove animacijske tehnike – kolaž ili lutka film. Osobno se ne mogu upustiti u takva istraživanja dok praktično ne ostvarimo na radionici. Za tu radionicu tražili bismo novčanu potporu od Općine Vrsar i Funtana. Moja osobna procjena jeste da bi ta radionica, ukoliko bi je gospodin Edo prihvatio mogla koštati cca. Od 10 – 15 000,00 kn ( smještaj i put voditelja, te naknada za njegov rad).Za potreban pribor ove šk. godine trebalo bi izdvojiti cca 400,00 kn, poseban papir, flomasteri i rezač papira.Troškove prijevoza dvoje djece i voditeljice na 46. reviju ove godine, kao i svih dosadašnjih godina financirat će Općina Vrsar.Ukoliko bude kakav dobar animirani film u kinu u Poreču voditeljica bi povela učenike Animacijske grupe na projekciju o njihovom trošku.POTRAŽIVANJA UČITELJICE MIRELE ZA SVOJ PREKOVREMENI RAD ZA POTREBE ANIMACIJSKE

GRUPE. Za svoj prekovremeni rad izvan 70 šk. sati koji se odrade u nastavi voditeljica potražuje od strane škole ili Općine Vrsar i Funtana 5 000,00 kn neto. To je naknada za rad koji radi kod kuće i u školi, a premašuje onih 70 h neposrednog rada s djecom.

način vrednovanja aktivnosti Slobodna aktivnost se ne vrednuje. Učenici koji su završili svoj uradak za Dan škole dobiju nekakvu simboličnu nagradu u obliku knjige. Za to treba ove godine izdvojiti oko 300,00.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Slobodna aktivnost sve svoje uratke prezentira široj javnosti na više načina, kroz novine, na Dječjem festivalu, za Dan škole. Ove godine voditeljica će pokušati i na našoj Internet stranici objaviti povijest našeg rada i ostvarenja.

47

naziv aktivnosti Vjronaučna skupina ime i prezime voditelja S. Benita, Kata Antolović

planirani broj učenika 12 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi aktivnosti Kod učenika njegovati odgovoran odnos prema Riječi Božjoj u ritmu Liturgijske godine. Kroz rad na biblijskim tekstovima i

prateći Liturgijsku godinu, razvijati u učenicima osjećaj za crkvenost, zajedništvo i povezanost života s Riječju Božjom.

način realizacije aktivnosti Primjenjuju se različiti oblici i metode rada vremenski okviri aktivnosti Nastava se izvodi 2 sata tjednom tijekom cijele nastavne godine. osnovna namjena aktivnosti Kroz zajednički rad, izmjenu iskustava, praktični rad s tekstovima, likovno , glazbeno i literarno izražavanje obogatiti prigodne

blagdane i veće liturgijske događaje.

naziv aktivnosti Pjevački zbor ime i prezime voditelja Debora Cukola Zeneral

planirani broj učenika 30 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi aktivnosti Skupnim muziciranjem (pjevanjem) glazbenih djela svjetske nacionalne baštine, razvijati senzibilitet učenika, glazbenu

interpretaciju te glazbeni ukus

način realizacije aktivnosti Nastava se realizira u učionici glazbene kulture ili u prostoru čitaonice. vremenski okviri aktivnosti Dva sata tjedno tijekom čitave školske godine srijedom u 15.30 - 17h. Probe su po potrebi predviđene i neposredno prije

nastupa

osnovna namjena aktivnosti Učenici se tijekom rada pripremaju za nastupe predviđene u okviru školskih priredbi i sudjelovanje na smotrama zborova troškovnik detaljni za aktivnost Prijevoz učenika do odredišta način vrednovanja aktivnosti Sudjelovanjem na školskim priredbama i smotrama zborova vrednuje se kvaliteta i procjenjuje mogućnost sudjelovanja na

ostalim značajnijim glazbenim manifestacijama

48

naziv aktivnosti Nadareni pjevači (solisti) ime i prezime voditelja Debora Cukola Zeneral

planirani broj učenika 15 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi aktivnosti Pripremanjem učenika za solističku izvedbu pjesama, razvijati glazbenu interpretaciju i vokalnu izvedbu. način realizacije aktivnosti Nastava se realizira u učionici glazbene kulture i u čitaonici Predviđen je prostor vrtića za dodatne probe u jutarnjem terminu subote

vremenski okviri aktivnosti Predviđen dan u tjednu je srijeda, od 17-18.30, te po potrebi u subotu u jutarnjem terminu osnovna namjena aktivnosti Učenici se tijekom rada pripremaju za solističke nastupe predviđene u okviru školskih priredbi, posebice Dječjeg festivala te

eventualni nastup na drugim manifestacijama koje su predviđene za vokalne soliste.

troškovnik detaljni za aktivnost Prijevoz učenika do odredišta. način vrednovanja aktivnosti Sudjelovanjem na glazbenim festivalima vrednuje se kvaliteta i procjenjuje mogućnost sudjelovanja na ostalim značajnim manifestacijama kao i mogućnost daljnjeg školovanja glasa.

naziv aktivnosti Dramsko - recitatorka grupa ime i prezime voditelja Marijana Pavičić - Nenadović

planirani broj učenika 20 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi aktivnosti Razvijati ljubav prema književnom stvaralaštvu, učenje umijeća krasnoslova i glume. način realizacije aktivnosti Nastava se realizira u skladu s potrebama nastupa učenika u školskoj godini te obilježavanja prigodnih datuma. vremenski okviri aktivnosti Tijekom cijele školske godine, a intenziviranje rada neposredno prije nastupa učenika osnovna namjena aktivnosti Učenici se tijekom rada pripremaju za nastupe na nivou škole i mjesta kao i za natjecanja. troškovnik detaljni za aktivnost Oko 500 kuna za troškove prijevoza učenika na natjecanje. način vrednovanja aktivnosti Na natjecanjima se vrednuju postignuća učenika te se u skladu s tim odlazi i na natjecanja na višoj razini.

49

naziv aktivnosti Škola odbojke ime i prezime voditelja Gojko Vekić - v.s. Milovanović Pavle

planirani broj učenika 18 planirani broj sati tjedno 4 ciljevi aktivnosti Upoznati sa bazičnim karakteristikama odabrane aktivnosti,razvijanje elementarnih kretanja u odabranoj aktivnosti kroz prirodne

oblike kretanja.

način realizacije aktivnosti Organizirati će se kroz 140 sati godišnje. vremenski okviri aktivnosti 4 sata tjedno kroz šk god. osnovna namjena aktivnosti Bavljenje sportom i priprema za daljnje usavršavanje. troškovnik detaljni za aktivnost To je u sklopu satnice. način vrednovanja aktivnosti opisno i upućivanje u selekciju -napredniju. način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Vlastita analiza,za daljnje praćenje napretka učenika.

naziv aktivnosti Obuka neplivača i poboljšanje tehnika ime i prezime voditelja Gojko Vekić

planirani broj učenika 240 planirani broj sati tjedno 20 ciljevi aktivnosti Plivač početnik način realizacije aktivnosti Dva puta tjedno bazen vremenski okviri aktivnosti Školska god. osnovna namjena aktivnosti Cilj je stvoriti uvjete za daljnje bavljenje plivanjem način vrednovanja aktivnosti Polaganje ispita način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Za osobnu analizu

50

naziv aktivnosti Univerzalna škola 1-4 raz. ime i prezime voditelja Gojko Vekić

planirani broj učenika 34 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi aktivnosti Cilj je omogućiti djeci kvalitetno i stručno upoznavanje s bazičnim strukturama sportskih igara. način realizacije aktivnosti Za vrijeme produženog boravka. vremenski okviri aktivnosti Školska godina. troškovnik detaljni za aktivnost Za sada je u nastavi. način vrednovanja aktivnosti vlastita analiza i finalna provjera.

naziv aktivnosti Izrada školskog lista Svjetlost ime i prezime voditelja Nataša Venier Brajković

planirani broj učenika 5 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi aktivnosti Učenicima, roditeljima i učiteljima pružiti informacije o radu škole, novostima, uspjesima vezanim uz redovan rad škole,

izvannastavne aktivnosti, radove učenika i sl.Razvijati komunikacijske sposobnosti i prenošenje informacija. Razvijati sposobnosti korištenja aplikacija grafičkih programa i korištenje opreme (fotoaparat, videokamera, PC)Poticati timski rad, kritičko mišljenje i kreativnost

način realizacije aktivnosti Proces je baziran na samostalnom i timskom radu učenika , kao i individualnom pristupu nastavnika vremenski okviri aktivnosti Tijekom godine u prostorima škole 1 puta zajedno te na terenu (sportska natjecanja, izleti, izložbe…) što čini godišnji fond od 35

sati

osnovna namjena aktivnosti Izrada školskog lista Svjetlost na kraju školske godine troškovnik detaljni za aktivnost troškovi tiskanja lista cca 7000,00 kuna, troškovi kancelarijskog materijala i fotokopiranja cca 300,00 kuna, dugoročno nabava

video kamere i memorijskih kartica cca 6000,00 kuna

način vrednovanja aktivnosti Anketiranje korisnika lista(učenici, učitelji, roditelji, lokalna zajednica) način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Uskladiti list sa željama i potrebama korisnika

51

naziv aktivnosti GLOBE program (Global Learning ime i prezime voditelja Tea Kranjec and Observations to Benefit the Environment - Globalno učenje i opažanje za dobrobit okoliša)

planirani broj učenika 15 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi aktivnosti Razvoj svijesti o potrebi očuvanja i zaštite lokalnog i globalnog okoliša, osposobljavanje učenika za mjerenja i opažanja koja će

pridonijeti boljem znanstvenom razumijevanju različitih ekosustava i cjelovitog sustava planeta Zemlje. Obogaćivanje i nadopunjavanje postojećih nastavnih programa prirodoslovlja, geografije, matematike i informatike te primjenom suvremenih tehnologija, ostvarivanje većih učeničkih postignuća na tim područjima.

način realizacije aktivnosti Za mjerenje prozirnosti vode upotrebljava se Secchi disk, a mjerenje se vrši jednom tjedno. Nakon 15 minuta učenici očitavaju vrijednost prozirnosti. Mjerenje se nastavlja mjerenjem temperature mora alkoholnim termometrom u metalnom kućištu i to najmanje dva puta po 3 minute kako bismo smanjili mogućnost pogreške. Ovo mjerenje se također vrši jednom tjedno. Učenici upisuju izmjerene vrijednosti zajedno s datumom i vremenom mjerenja u GLOBE bazu podataka.

vremenski okviri aktivnosti Mjerenja se vrše jednom tjedno nakon čega se podaci unose u bazu. osnovna namjena aktivnosti Mjereći i opažajući značajke okoliša u istraživačkom području škole, učenici upoznaju i na neposredan način doživljavaju svoje

okruženje, upoznaju znanstvene metode mjerenja, prikazivanja i tumačenja podataka, povezuju školska znanja s praktičnim i terenskim radom te razvijaju osjetljivost i pozitivan odnos prema okolišu.

troškovnik detaljni za aktivnost Troškovi sudjelovanja na stručnim skupovima i natjecanjima. način vrednovanja aktivnosti Sudjelovanje u projektima i smotrama. način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Dobiveni podaci koriste se u izvođenju nastave geografije - 5.r. –korištenje atmosferskih GLOBE protokola u nastavnoj jedinici

«Vrijeme i klima»; 6.-8.r. – korištenje GLOBE podataka prilikom obrade klimatskih obilježja nekog prostora.

naziv aktivnosti Likovna grupa ime i prezime voditelja Ivana Premuž Ladenlajter

planirani broj učenika 10 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi aktivnosti Proširiti i primijeniti znanje stečeno u redovitoj nastavi likovne kulture. Razvijanje sposobnosti praktičnog oblikovanja i donošenja vizualnih prosudbi u sklopu estetskog uređenja školskih prostora. -Obilježavanje raznih prigodnih datuma kroz likovno izražavanje -rad na scenografiji za školske priredbe

52

-sudjelovanje na natječajima i smotrama likovnog stvaralaštva -kombiniranje različitih tehnika likovnog izražavanja (crtanje, slikanje, modeliranje, grafika)

način realizacije aktivnosti Nastava se realizira kroz školsku godinu prema planu rada u trajanju od 35 školskih sati. Učenici stvaraju u grupama ili samostalno uz individualni pristup učiteljice.

vremenski okviri aktivnosti Grupa se sastaje utorkom 7.sat u školskim prostorima. Po potrebi organizira se izvanučionička nastava. osnovna namjena aktivnosti Kroz praktičan rad s raznim materijalima razvijati kod učenika vizualnu percepciju i vizualno mišljenje kao i sposobnost

donošenja estetskih prosudbi.

troškovnik detaljni za aktivnost Potrošni materijal: -boje (fasadne toneri, tempere i dr..), lak... -kistovi,četke,ljepila (mekol, vruće ljepilo…),selotejpi, klamarica... -papiri (hameri, kartoni i dr..) -dekorativni materijali -stiropor, letvice i dr... Kroz godinu cca 1500,00kn

način vrednovanja aktivnosti Opisno praćenje postignuća učenika, postignuti rezultati na smotrama i natječajima likovnog stvaralaštva kao i reakcije učenika i djelatnika škole nakon izlaganja naših uradaka u prostorima škole.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Dobivene informacije,reakcije publike,rezultati natjecanja koriste se u svrhu usavršavanja izvođenja nastave likovne kulture a s ciljem oblikovanja likovnog govora svakog pojedinog djeteta.

naziv aktivnosti Eko grupa ime i prezime voditelja Bojana Klobas

planirani broj učenika 6 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi aktivnosti Razvijanje ekološke svijesti kod učenika, obilježavanje svih važnih događaja u sklopu eko škole, nastavak suradnje sa eko

školom iz Bibione-a, nastavak korespondencije sa učenicima škole Istituto Comprensivo Ermano Beltrame, priprema i izrada teme za eko kviz.

način realizacije aktivnosti Nastava za realizira u 35 sati prema planu i programu eko grupe u toku cijele školske godine kroz individualni ili grupni rad. vremenski okviri aktivnosti Grupa se sastaje četvrtkom osmi sat, po potrebi pred natjecanje i češće. osnovna namjena aktivnosti Razvijanje ekološke svijesti, upoznavanje učenika sa ekološkim problemima svoje okoline, sudjelovanje na školskom i

županijskom eko kvizu

53

troškovnik detaljni za aktivnost Prijevoz do odredišta ( 500 do 1000 kn )+dnevnice voditelja način vrednovanja aktivnosti Sudjelovanje u projektima i natjecanjima. način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Analiza postignuća i poboljšanje daljnjega rada na projektima.

naziv aktivnosti Mladi knjižničari ime i prezime voditelja Ludmila Pauletić

planirani broj učenika 7 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi aktivnosti Razvoj individualne stvaralačke sposobnosti učenika kroz upoznavanje svih izvora informacija te da postanu informacijski

pismeni i samostalni kod rješavanja zadataka

način realizacije aktivnosti Aktivno sudjelovanje kod pripreme i realizacije kulturno-javne djelatnosti knjižnice i škole, istraživački rad na svim izvorima informacija, razgovor o pročitanim knjigama

vremenski okviri aktivnosti Ponedjeljak 5. ili 6. sat Četvrtak 6. ili 7. sat

osnovna namjena aktivnosti Razvijanje komunikacijskih sposobnosti, kultura ophođenja u knjižnici, samostalno pronalaženje knjiga, pozitivan odnos prema knjizi, snalaženje u traženju informacija

troškovnik detaljni za aktivnost Troškovi fotokopiranja potrebnog materijala 100,00 kuna način vrednovanja aktivnosti Unutar grupe , te kod sudjelovanja u projektima, priredbama i kulturno-javnim događajima u školi način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Uskladiti knjižnicu i rad sa željama i potrebama korisnika te stečeno znanje koristit će se tijekom daljnjeg školovanja

naziv aktivnosti Keramičarska grupa ime i prezime voditelja Ivana Premuž Ladenlajter

planirani broj učenika 6 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi aktivnosti Razvoj stvaralačkih sposobnosti i likovnog govora kroz praktičan rad. Upoznavanje specifičnih mogućnosti 3 D oblikovanja

glinom.

54

način realizacije aktivnosti Nastava se realizira kroz školsku godinu u trajanju 35 sati. vremenski okviri aktivnosti Grupa se sastaje jednom tjedno. osnovna namjena aktivnosti Upoznavanje s vrstama i specifičnostima gline kao izražajnog materijala. Učenici se susreću s prvim koracima u procesu

modeliranja, bojanja, glazuriranja, proces pečenja te radu na lončarskom kolu.

troškovnik detaljni za aktivnost Materijal: glina, angobe, glazure….cca 1000 kn način vrednovanja aktivnosti Opisno praćenje postignuća učenika,reakcije učenika i učitelja na postavljene izložbe radova, samovrjednovanje. način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Usavršavanje rada učenika i voditelja.

naziv aktivnosti Odbojka OK Funtana ime i prezime voditelja P.Milovanović,G.Vekić

planirani broj učenika 30 planirani broj sati tjedno 14 ciljevi aktivnosti Unapređenje odbojke način realizacije aktivnosti Rad u grupama -homogenim vremenski okviri aktivnosti Kroz cijelu godinu troškovnik detaljni za aktivnost Udruga građana –klub

55

DODATNA NASTAVA UKUPNO - SATI I UČENIKA

planirani broj učenika planirani broj sati tjedno naziv dodatne nastave ime i prezime voditelja

2 1 Kemija 7. i 8. r. Vera Grizelj

2 1 Biologija 7. i 8. r. Vera Grizelj 5 1 Talijanski jezik 8. r. Bojana Klobas 6 1 Matematika 2. r. Sanja Oplanić 6 1 Matematike 3. r. Jela Biočić 7 2 Matematika 7. i 8. r. Olivera Ilić 9 1 Geografija 6. r. Tea Kranjec 10 1 Matematike 1. r. Mirela Radoš 12 1 Matematika 4. r. Dijana Rabar 15 1 Hrvatski jezik 7. i 8. r. Marijana Pavičić – Nanadović

6 1 Matematika 5. i 6. r. Ivan Pećina

Sveukupno 80 12

56

DOPUNSKA NASTAVA UKUPNO - SATI I UČENIKA

planirani broj učenika planirani broj sati tjedno naziv dopunske nastave ime i prezime voditelja

4 1 Matematika , 2. r. Sanja Oplanić 4 1 Hrvatski jezik, 2. r. Sanja Oplanić 4 1 Hrvatski jezik 5. r. Teodora Jurić 5 1 Hrvatski jezik 6. r. Teodora Jurić 6 1 Matematika 4. r. Dijana Rabar 6 1 Matematika ili hr. jezik 3. r. Jela Biočić 6 1 Matematika ili hr. jezik 1. r. Mirela Radoš 7 1 Hrvatski jezik 4. r. Dijana Rabar 9 2 Engleski jezik 5. i 6. r. Veronika Keil 12 2 Matematika 7. i 8. r. Olivera Ilić 15 1 Engleski jezik RN Jelena Stanković

11 1 Matematika 5. i 6. r. Ivan Pećina

Sveukupno 89 14

57

IZBORNA NASTAVA UKUPNO - SATI I UČENIKA

planirani broj učenika planirani broj sati tjedno naziv izborne nastave ime i prezime voditelja

14 2 Vjeronauk 1. r. S. Benita, Kata Antolović

15 2 Njemački jezik 4. r. Veronika Keil








46 2 Talijanski jezik 1. i 2. r. Bojana Klobas

108 16 Informatika 5. do 8. r. Sabina Papić

123 16 Talijanski jezik 3.do 8. r. Bojana Klobas

Sveukupno 467 56

58

Predsjednik školskog odbora: Ravnatelj škole:

Franko Štifanić Esad Mujaković

Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u ...B... · vremenski okviri dodatne nastave...

Documents

Transcript of Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u ...B... · vremenski okviri dodatne nastave...