LE CENTRE DE CRÉATION, POUR…

… valoriser l’artisanat d’art, … lier patrimoine, création contemporaine et activité économique grâce à : → la pépinière-atelier céramique : accueil de jeunes céramistes désireux de parfaire leur gamme de produits, de structurer leur future entreprise et à terme, de s’implanter localement. → la boutique du musée : faïences, grès, porcelaines… d’une trentaine de céramistes normands.

Piste de projet pour l’élève : découvrir la céramique contemporaine exposée au musée, rencontrer un artiste en pépinière, pratiquer le modelage avec l’animateur céramiste (Parcours avenir, Parcours culture).

Le Placître 50850 Ger T. 02 33 79 35 36

Présentation vidéo

musee.ger@manche.fr patrimoine.manche.fr

Patrimoine et musées de la Manche

Musée de la céramique Centre de création - Ger (Manche) - Normandie

Michel :

mont-saint-michel.monuments-

nationaux.fr

- Le Scriptorial d’Avranches :

scriptorial.fr

- Cathédrale de Coutances –

Pays d’art et d’histoire de

Coutances : T. 02.72.88.14.25

- L’abbaye de la Lucerne

d’Outremer

- Fours à chaux du Rey et

château de Regnéville-sur-

Merpatrimoine.manche.fr

- Villedieu, ville des métiers

d’art :

ot-villedieu.fr

- CPIE du Cotentin :

cpiecotentin.com

pique-nique (50/80 places, non

chauffée).

- Une salle d’activités (20

places).

Michel :

mont-saint-michel.monuments-

nationaux.fr

- Le Scriptorial d’Avranches :

scriptorial.fr

- Cathédrale de Coutances –

Pays d’art et d’histoire de

Coutances : T. 02.72.88.14.25

- L’abbaye de la Lucerne

d’Outremer

- Fours à chaux du Rey et

château de Regnéville-sur-

Merpatrimoine.manche.fr

- Villedieu, ville des métiers

d’art :

ot-villedieu.fr

- CPIE du Cotentin :

cpiecotentin.com

pique-nique (50/80 places, non

chauffée).

- Une salle d’activités (20

places).

- Le jardin : peut-être utilisé

comme espace d’activité.

- Un parc en plein air situé

200 mètres avant le musée :

peut-être utilisée comme

espace de pique-nique.

pique-nique (50/80 places, non

chauffée).

- Une salle d’activités (20

places).

pique-nique (50/80 places, non

chauffée).

- Une salle d’activités (20

places).

1. Architecture rurale

Arts visuels Exploitation des ressources

Artisanat Activités rurales

__________________________________________

Périodes d’ouverture Ouvert toute l’année sur réservation (sauf du 15/12 au 15/01). Fermé le 1er mai. _______________

Tarifs 2021 Droit d’entrée : 2 € par élève (demandé uniquement à la 1ère visite lors

d’un projet échelonné sur l’année). Accompagnateurs : 1 gratuité pour 10 élèves. Visites et ateliers : les tarifs indiqués

s’ajoutent au droit d’entrée. Musée « hors-les-murs » (nous consulter).

Possibilité de combiner votre projet avec une visite et un atelier, sur 1/2j. une journée ou plusieurs séances (nous consulter).

Attention ! En raison de la crise sanitaire, l’offre et le format des visites peuvent être modifiés afin d’assurer la sécurité de chacun.

_________________________________

Services et équipements - Parking pour autocars à l’entrée du musée. - Salle de pique-nique (100 places). - Boutique / librairie - Salle d’activités et WC accessibles aux PMR. - Système audio-amplifié avec écouteurs pour

les visites guidées (14 pers.) sur demande. ______________

Préparer la visite Possibilité de visite préalable (horaires d’ouverture du musée ou sur rdv).

ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES __________________________

2020-2021

Collèges et lycées

LE MUSÉE DE LA CÉRAMIQUE, C’EST…

… un ancien site de production potière à Ger, au cœur du bocage Mortainais,

… un ensemble de dix bâtiments restaurés : les anciens ateliers, le séchoir à pots, les grands fours-tunnels, la maison du maître-potier, la grange et la boulangerie,

… un parcours de découverte récent qui présente de façon inédite, la vie et le travail des potiers de Ger du XVe au début du XXe siècle. Une scénographie enrichie de films, photographies, modules ludiques…

… l’histoire de générations de potiers qui ont fabriqué des pots en grès en quantités industrielles (en 1840 il y avait sept cents ouvriers potiers à Ger).

… une collection de poteries représentatives des centres potiers normands et de leurs spécificités, du XIVe au XXIe siècles.

… des poteries de la vie quotidienne au XIXe siècle servant principalement à la conservation et au transport des aliments, comme le beurre d’Isigny (production qui a connu un rayonnement dépassant les frontières de la Normandie, allant même jusqu’au Canada).

… un lieu vivant, avec un espace d’exposition de céramiques contemporaines réalisées par des grands noms de la céramique (acquisitions du Conseil départemental de la Manche et dépôt d’œuvres du FRAC (Fonds Régional d’Art Contemporain).

Participez à l’opération nationale « Les Enfants du Patrimoine » Organisateurs fédération des CAUE

Journée dédiée aux scolaires la veille des Journées Européennes du Patrimoine. www.les-enfants-du-patrimoine.fr

EMBOUTEILLAGE - Exposition jusqu’au 15 novembre 2021 En partenariat avec « Terres d’échange » et « Les amis de la poterie de Ger »

En 2019, le musée et ses partenaires lancent le concours Embouteillage sur le thème de l’une des pièces emblématiques des collections du musée : la bouteille de Ger. Soixante artistes céramistes ont participé au concours, proposant chacun une déclinaison de la bouteille de Ger. Des œuvres uniques et originales à découvrir. https://ceramique-traditionnelle-en-normandie.fr/2020-07/embouteillage-lexpo-patrimoine-et-creation-contemporaine-du-musee-de-ger

Visites et ateliers Embouteillage : découverte des œuvres de l’exposition et de leurs particularités suivie d’un atelier modelage sur le thème de la bouteille de Ger avec un animateur-céramiste (nous consulter).

Les ateliers encadrés

De l’initiation à la réalisation (1h30 à 2h - 2 €/élève)

Pratiquer, manipuler, créer Initiation au modelage : pétrissage, façonnage, travail à la plaque. Réalisation d’un objet avec un animateur-céramiste. Démonstration de tournage.

Décor aux engobes (durée 1h30 à 2h - 2 €/élève)

L’engobe est un révêtement argileux coloré ou non, destiné au décor sur terre crue. Réalisation et décoration d’une plaque en argile crue. Après l’atelier : les objets réalisés sont séchés puis cuits au musée dans les semaines suivantes (délai de 3 à 4 semaines).

Atelier Raku (technique basée sur le choc thermique) - (durée 2h – 3 €/élève)

Chaque élève pose une glaçure sur une pièce déjà précuite et observe la cuisson réalisée avec l’animateur-céramiste. La glaçure, fondue rapidement, est sortie incandescante puis enfumée. Les élèves repartent avec leurs pièces émaillées le jour-même.

Fabrication d’un hôtel à insectes - (durée 2h – 2 €/élève)

Réalisation de pièces en céramique (pots, tuiles, tuyaux) pour la création d’un hôtel à insectes à installer dans la cour du colllège. La structure en bois est à construire par vos soins, en classe (notice explicative fournie).

① Vivre dans une abbaye au Moyen Âge (Durée 1h à 1h30 – cycle 3 et collège)

Découvrir le lieu de vie des moines et leur quotidien.

Déroulement : visite commentée de l’enclos monastique et plus

particulièrement des différents bâtiments de vie de la

communauté (cuisine, scriptorium, salle du chapitre).

② La vie économique d’une abbaye médiévale (Durée 1h30 –

collège)

Comprendre comment les moines exploitaient leur domaine et

ses ressources afin de pouvoir répondre à l’idéal d’autarcie

et subvenir aux besoins de la communauté. Déroulement :

parcours-découverte extra et intra-muros.

Les animations [pour découvrir autrement

l’abbaye]

③ La visite des bois (Durée 1h à 1h30 – cycle 3 et collège) Découvrir les plantes et le milieu naturel (bocage, bois,

verger conservatoire…), se sensibiliser à l’environnement et

à la gestion du site (Espace Naturel Sensible), approche

paysagère.

④ L’abbaye insolite (Durée 1h30 – cycle 3 et collège) Activité qui vise à favoriser la découverte, à susciter

l’échange et le partage des émotions pour aboutir à la

production d’un petit texte. Elle permet aussi de développer

la créativité.

① Vivre dans une abbaye au Moyen Âge (Durée 1h à 1h30 – cycle 3 et collège)

Découvrir le lieu de vie des moines et leur quotidien.

Déroulement : visite commentée de l’enclos monastique et plus

particulièrement des différents bâtiments de vie de la

communauté (cuisine, scriptorium, salle du chapitre).

② La vie économique d’une abbaye médiévale (Durée 1h30 –

collège)

Comprendre comment les moines exploitaient leur domaine et

ses ressources afin de pouvoir répondre à l’idéal d’autarcie

et subvenir aux besoins de la communauté. Déroulement :

parcours-découverte extra et intra-muros.

Les animations [pour découvrir autrement

l’abbaye]

③ La visite des bois (Durée 1h à 1h30 – cycle 3 et collège) Découvrir les plantes et le milieu naturel (bocage, bois,

verger conservatoire…), se sensibiliser à l’environnement et

à la gestion du site (Espace Naturel Sensible), approche

paysagère.

④ L’abbaye insolite (Durée 1h30 – cycle 3 et collège) Activité qui vise à favoriser la découverte, à susciter

l’échange et le partage des émotions pour aboutir à la

production d’un petit texte. Elle permet aussi de développer

① Vivre dans une abbaye au Moyen Âge (Durée 1h à 1h30 – cycle 3 et collège)

Découvrir le lieu de vie des moines et leur quotidien.

Déroulement : visite commentée de l’enclos monastique et plus

particulièrement des différents bâtiments de vie de la

communauté (cuisine, scriptorium, salle du chapitre).

② La vie économique d’une abbaye médiévale (Durée 1h30 –

collège)

Comprendre comment les moines exploitaient leur domaine et

ses ressources afin de pouvoir répondre à l’idéal d’autarcie

et subvenir aux besoins de la communauté. Déroulement :

parcours-découverte extra et intra-muros.

Les animations [pour découvrir autrement

l’abbaye]

③ La visite des bois (Durée 1h à 1h30 – cycle 3 et collège) Découvrir les plantes et le milieu naturel (bocage, bois,

verger conservatoire…), se sensibiliser à l’environnement et

à la gestion du site (Espace Naturel Sensible), approche

paysagère.

④ L’abbaye insolite (Durée 1h30 – cycle 3 et collège) Activité qui vise à favoriser la découverte, à susciter

l’échange et le partage des émotions pour aboutir à la

production d’un petit texte. Elle permet aussi de développer

la créativité.

Déroulement : approche ludique des lieux à partir de jeux et

de repères sensoriels – (par groupe de 14 élèves maximum).

⑤ La potion d’Anselme (Durée 2h – cycles 2 et 3, centres de

loisirs)

Découvrir en s’amusant la vie quotidienne de la communauté

monastique au Moyen Âge et son lieu de vie.

Déroulement : un moine est malade, les enfants aident le moine

herboriste à préparer un remède. Parcours ponctué de petits

- Le jardin : peut-être utilisé

comme espace d’activité.

- Un parc en plein air situé

200 mètres avant le musée :

peut-être utilisée comme

espace de pique-nique.

- Le jardin : peut-être utilisé

comme espace d’activité.

- Un parc en plein air situé

200 mètres avant le musée :

peut-être utilisée comme

espace de pique-nique.

Outils et ressources du musée - mise à disposition d’un fonds documentaire

(ouvrages sur la céramique). - maquettes et modules ludiques pour

comprendre l’utilité des pots dans le musée. - « Sur un air de céramique » exposition

itinérante sur les instruments de musique en terre cuite (prêt possible).

- outils en ligne sur patrimoine.manche.fr :

"L’apprent potier": livret-jeu sur le musée Le plan du village potier

Pique-nique zéro déchet ?

Et pourquoi pas un pique-nique-écolo au musée avec vos élèves ? Pour vous aider, n’hésitez pas à nous consulter.

Ressources sur le territoire - Parc-musée du granit (Saint-Michel de-Montjoie) : patrimoine.manche.fr - Musée du poiré (Barenton): parc-naturel-

normandie-maine.fr - Ecomusée du moulin de la Sée (Brouains) :

moulindelasee.fr - Les sites naturels du Mortainais (lcascades

de Mortain, tourbière de Lande Mouton…)

PARCours ton territoire

Le musée se situe dans le parc naturel régional Normandie-Maine et accueille régulièrement des classes dans le cadre du dispositif « PARCours ton territoire.

Pistes pédagogiques

① Vivre dans une abbaye au Moyen Âge (Durée 1h à 1h30 – cycle 3 et collège)

Découvrir le lieu de vie des moines et leur quotidien.

Déroulement : visite commentée de l’enclos monastique et plus

particulièrement des différents bâtiments de vie de la

communauté (cuisine, scriptorium, salle du chapitre).

② La vie économique d’une abbaye médiévale (Durée 1h30 –

① Vivre dans une abbaye au Moyen Âge (Durée 1h à 1h30 – cycle 3 et collège)

Découvrir le lieu de vie des moines et leur quotidien.

Déroulement : visite commentée de l’enclos monastique et plus

particulièrement des différents bâtiments de vie de la

communauté (cuisine, scriptorium, salle du chapitre).

② La vie économique d’une abbaye médiévale (Durée 1h30 –

collège)

Comprendre comment les moines exploitaient leur domaine et

ses ressources afin de pouvoir répondre à l’idéal d’autarcie

et subvenir aux besoins de la communauté. Déroulement :

parcours-découverte extra et intra-muros.

Le musée de la céramique fait partie du réseau des sites et musées géré par le Département de la Manche

Maison Jacques Prévert Maison natale Jean-

François Millet Fort du Cap Lévi Île Tatihou

Batterie d’Azeville Ferme-musée du Cotentin

Ermitage Saint-Gerbold Fours à chaux du Rey &

château médiéval de Regnéville-sur-Mer Abbaye

de Hambye Écomusée de la Baie du Mont Saint-

Michel Parc-musée du granit Musée de la

céramique.

Les visites guidées

Vivre et travailler dans un village potier au XIXe siècle (durée 1h30 - visite guidée - 2 €/élève)

Dès le XIVe siècle, comment la communauté des potiers s’est organisée pour produire des pots en quantité industrielle ? À partir des collections, du village, des bâtiments de travail disposés autour de la cour centrale, les élèves découvrent l’histoire de la communauté des potiers, son installation à Ger, son organisation économique et sociale, la fabrication des pots et leurs usages dans la vie quotidienne au XIXe siècle. En amont de la visite : prêt possible du livre (en nbre pour la classe) Potiers de Ger, l’aventure dune industrie rurale du Moyen Âge au XXe siècle.

●Patrimoine & conte : découvrir l’histoire des potiers avec une conteuse professionnelle (forfait, nous consulter).

Faites le tour du pot ! (durée 1h30 – visite guidée – 2 €/élève)

À Ger, des générations de potiers ont fabriqué de la poterie essentiellement utilitaire. En effet, jusqu’au début

du XXe siècle, cette poterie de terre a été le principal moyen de conserver, cuire, transporter les productions agricoles (beurre, boissons, viandes, laitages…). Le musée possède également dans ses collections des poteries du quotidien (pour se laver, s’éclairer, ranger, s’amuser…). Découvrir les nombreux pots et leur utilisation. Comparer les contenants d’hier et ceux d’aujourd’hui. Le musée s’invite en classe : cette animation sur les collections du musées, les pots et leurs usages est possible aussi en classe dans le cadre du « Hors les murs ».

Découvrez le pot aux roses (durée 1h30 – visite guidée – 2 €/élève) A[musée]-vous à découvrir les nombreuses expressions autour du mot « pot », leurs origines et significations.

- Le jardin : peut-être utilisé

comme espace d’activité.

- Un parc en plein air situé

200 mètres avant le musée :

peut-être utilisée comme

espace de pique-nique.

Michel :

mont-saint-michel.monuments-

nationaux.fr

- Le Scriptorial d’Avranches :

scriptorial.fr

- Cathédrale de Coutances –

Pays d’art et d’histoire de

Coutances : T. 02.72.88.14.25

- L’abbaye de la Lucerne

d’Outremer

- Fours à chaux du Rey et

château de Regnéville-sur-

Merpatrimoine.manche.fr

- Villedieu, ville des métiers

d’art :

ot-villedieu.fr

- CPIE du Cotentin :

cpiecotentin.com

pique-nique (50/80 places, non

chauffée).

- Une salle d’activités (20

places).

Photos : L. Reiz – D. Daguier CD50 – janv. 2021

pique-nique (50/80 places, non

chauffée).

- Une salle d’activités (20

places).

- Le jardin : peut-être utilisé

comme espace d’activité.

- Un parc en plein air situé

200 mètres avant le musée :

peut-être utilisée comme

espace de pique-nique.

Histoire : la vie quotidienne et le travail de potier au XIXe siècle SVT et DD : l’utilisation des ressources naturelles locales (argile, bois, granit) Arts plastiques : la pratique du modelage et la rencontre avec des artistes Technologie : les fours et les transformations de la matière, les modes de cuisson Français : lexique de la céramique, expressions liés au pot…

Le « hors les murs »

Dans le contexte saniitaire actuel, le musée s’invite dans les établissements pour une rencontre avec les élèves. Les animations se préparent en amont avec l’enseignant en fonction du projet de la classe.