MỤC LỤC I. Đăng ký:

MỤC LỤC

I. Đăng ký: .................................................................................................................................................. 1

II. Tạo ngân hàng cau hỏi .................................................................................................................... 3

1. Tạo thưmục ..................................................................................................................................... 3

2. Import câu vào thư mục ............................................................................................................ 4

a. Import câu hỏi từ file ..................................................................................... 4

b. Tạo từng câu hỏi ........................................................................................... 5

III. Quản lý đề thi và trộn đề ........................................................................................ 6

1. Quản lý đề thi ........................................................................................................

a. Tạo file .doc từ máy tính................................................................................ 6

Đề thi có nhóm câu hỏi.................................................................................. 7

Đề thi có phần trắc nghiệm và tự luận ........................................................... 9

Đề thi môn anh văn ..................................................................................... 10

b. Tạo đề thi từ ngân hàng câu hỏi ................................................................... 14

2. Trộn đề thi ....................................................................................................... 14

III. Quản lý thi online ................................................................................................ 15

IV. Chấm trắc nghiệm bằng hình ảnh ......................................................................... 22

Hướng dẫn sử dụng phần mềm tracnghiemonline.vn

Công ty TNHH một thành viên Prosoft 2

I. Đăng ký

Quí thầy cô vào trang web tracnghiemonline.vn tiến hành đăng ký sử dụng như

sau:

B1: Quý thầy cô nhấn vào nút Đăng ký tài khoản giáo viên, giao diện xuất hiện như

sau:



B2. Quý thầy cô điền đẩy đủ thông tin Tỉnh, Sở (phòng), Trường, Khối, Môn, Họ và

tên giáo viên, Số điện thoại (dùng để đăng nhập vào chương trình), Mât khẩu và Nhập

lại mât khẩu. Quý thầy cô bấm vào nút đăng ký.

B3. Khi đăng ký thành công quý thầy cô tiếp tục dùng tài khoản là số di động và mật

khẩu vừa mới đăng nhập vào chương trình như sau:

Mọi thắc mắc hoặc cần hỗ trợ, quý thầy cô có thể gửi email hoặc gọi điện trực tiếp

- Email: [email protected]

- Điện thoại: 0963250603

II. Tạo Ngân hàng câu hỏi:

Để tạo ngân hàng câu hỏi quý thầy cô phải tạo thư mục để chứa câu hỏi như

chương 1, chương 2. Trong chương 1, chương 2 có thể chứa thư mục con là bài 1, bài

2. Trong bài 1 và bài 2 có chưa thư mục con là biết, hiểu, vận dung, vận dụng cao. Tùy

theo nhu cầu mà quý thầy cô có thể tạo thư mục với những tên khác nhau.

1. Tạo thư mục:

Bấm vào menu Ngân hàng câu hỏi, giao diện xuất hiện:



Quý thầy cố tiếp chọn thư mục gốc và bấm chuột phải hiện lên bảng con chứa

các thông tin sau: Tạo thư mục, sửa tên thư mục và thêm câu hỏi cho thư mục. Thầy cô

chọn Tạo thư mục và xuất hiện bảng như sau:

Điền tên thư mục muốn tạo và bấm nút lưu, tiếp tục tạo thư mục khác tương tự.

2. Import câu hỏi vào thư mục:

Cũng tại thư mục mà quý thầy cô muốn thêm câu hỏi, bấm chuột phải tại thư

mục hiện lên bảng con và chọn menu thêm câu hỏi cho thư mục.Giao diện xuất hiện

như sau:

Có 2 cách để thêm câu hỏi vào thư mục: Import câu hỏi có sẳn từ file word và

tạo từng câu hỏi.



a. Import câu hỏi từ file:

Để import câu hỏi từ file, quý thầy cô phải soạn file word đúng quy cách sau

đây:

* Phần đặt thứ tự câu

Câu 1:

Câu 2:

Nếu là anh văn có thể là question 1:

Chú ý: dấu chấm “:” phải gõ sát với các ký hiệu câu 1:, Câu 2:, sau 2 chấm là

một khoảng trắng, rồi đến nội dung câu hỏi.

* Phần các lựa chọn

Nhập theo dạng

A. <Nội dung đáp án 1>

B. < Nội dung đáp án 2>

C. < Nội dung đáp án 3>

D. < Nội dung đáp án 4>

Chú ý: dấu chấm “.” phải gõ sát với các ký hiệu A,B,C,D. Ký hiệu A,B,C,D phải

viết hoa. Sau dấu chấm là một khoảng trắng sau đó nội dung đáp án.

* Phần đáp án

- Nội dung đáp án A dùng làm đáp. Nếu nội dung đáp án khác là đáp án của

câu hỏi quý thầy cô copy nội dung đó lên Nội dung đáp án 1. Nếu copy không

thuận tiện quý thầy cô có thể import vào chương trình rồi sửa đáp án đúng cho

câu hỏi.

Ví dụ soạn một câu hỏi mẫu:

Câu 1: Trong một CSDL, các bản ghi của một tệp dữ liệu có tính chất:

A. Có thể khác nhau cả cấu trúc lẫn kích thước

B. Có kích thước giống nhau nhưng có thể có cấu trúc khác nhau

C. Kích thước và cấu trúc giống nhau

D. Có thể có kích thước khác nhau nhưng có cấu trúc giống nhau

Câu 2: Ngôn ngữ thao tác dữ liệu là một ngôn ngữ không cho phép

A. Thao tác trên các đối tượng của CSDL

B. Định nghĩa các đối tượng được lưu trữ trong CSDL

C. Truy vấn CSDL

D. Hỏi đáp CSDL

Sau khi soạn câu theo mẫu và tiến hành import như sau: Quý thầy cô chọn menu

1. Import câu hỏi từ file, chọn tải câu hỏi .doc từ máy tính (chương trình chỉ hỗ trờ file

word .doc nếu là docx thì vào office 2007, office 2010 …save as thành đuôi .doc).

Quý thầy cô tiếp tục chọn đường dẫn đến thư mục chưa câu hỏi và bấm nút open giao

diện thông báo kết quả import:



Quý thầy cô tiếp tục bấm nút OK và Bấm lưu câu hỏi vào thư mục bên dưới.

b. Tạo từng câu hỏi:

Quý thầy cô chọn menu Tạo từng câu hỏi và xuất hiện giao diện như hình

bên dưới và soạn nội dung câu hỏi và đáp án, khi soạn xong bấm vào nút lưu

câu hỏi vào thu mục



III. Quản lý đề thi và trộn đề:

1. Quản lý đề thi:

Có 2 cách tạo một đề thi: Tạo từ đề có sẳn (file word) và tạo đề từ ngân hàng

câu hỏi.

a. Tạo file .doc từ máy tính:

Quý thầy cô chọn menu 2. Quản lý đề thi và trộn đề thi, tiếp tục chọn Tải đề

thi .doc từ máy tính giao diện như sau:



Trước khi import đề thi quy thầy cô phải soạn đề đúng mẫu như sau:

Để import đề từ file, quý thầy cô phải soạn file word đúng quy cách sau đây:

* Phần đặt thứ tự câu

Câu 1:

Câu 2:

Nếu là anh văn có thể là question 1:

Chú ý: dấu chấm “:” phải gõ sát với các ký hiệu câu 1:, Câu 2:, sau 2 chấm lã

một khoảng trắng, rồi đến nội dung câu hỏi.

* Phần các lựa chọn

Nhập theo dạng

A. <Nội dung đáp án 1>

B. < Nội dung đáp án 2>

C. < Nội dung đáp án 3 >

D. < Nội dung đáp án 4>

Chú ý: dấu chấm “.” phải gõ sát với các ký hiệu A,B,C,D. Ký hiệu A,B,C,D phải

viết hoa. Sau dấu chấm là một khoảng trắng sau đó nội dung đáp án.

* Phần đáp án

- Nội dung đáp án A dùng làm đáp. Nếu nội dung đáp án khác là đáp án của

câu hỏi quý thầy cô copy nội dung đó lên Nội dung đáp án 1. Nếu copy không

thuận tiện quý thầy cô có thể import vào chương trình rồi chọn đáp án đúng cho

câu hỏi.

Ví dụ soạn một đề theo mẫu:

Câu 1: Cho các chất : axit aminoaxêtic , anilin, alanin, mêtylamin. Số chất có tính chất

lưỡng tính:

A. 1 B. 3 C. 2 D. 4

Câu 2: Cho chất hữu cơ đơn chức X tác dụng vừa đủ với 100 ml dung dịch NaOH 1

M, khi phản ứng hoàn toàn thu được 9,6 gam muối của một axit hữu cơ và 3,2 gam

một ancol. Công thức của X là:

A. CH3COOC2H5 B. CH3COOCH=CH2

C. CH2=CHCOOCH3 D. C2H5COOCH3



Sau khi soạn đề theo mẫu và tiến hành import như sau: Quý thầy cô chọn menu 1.

Import câu hỏi từ file, chọn tải câu hỏi .doc từ máy tính (chương trình chỉ hỗ trờ file

word .doc nếu là docx thì vào office 2007, office 2010 …save as thành đuôi .doc).

+ Đề thi có nhóm câu hỏi: Trong một đề thi, có thể chia ra làm nhiều phần mỗi phần

dều có chứa các câu hỏi trong đó. Mỗi phần như vậy gọi là một nhóm. Mỗi nhóm

trong đề thi có một tiêu đề nhóm. Quy ước ký hiệu đặt tên nhóm trong đề thi chuẩn bị

trên word như sau: !!Tiêu đề nhóm. Nếu trong nhóm câu hỏi tiếp tục có nhóm con thì

đặt {} trước tiêu đề nhóm con.

Đề mẫu như sau:

!!PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH

Câu 1: Cho các chất : axit aminoaxêtic , anilin, alanin, mêtylamin. Số chất có tính chất

lưỡng tính:

A. 1 B. 3 C. 2 D. 4

Câu 2: Cho chất hữu cơ đơn chức X tác dụng vừa đủ với 100 ml dung dịch NaOH 1

M, khi phản ứng hoàn toàn thu được 9,6 gam muối của một axit hữu cơ và 3,2 gam

một ancol. Công thức của X là:

A. CH3COOC2H5 B. CH3COOCH=CH2

C. CH2=CHCOOCH3 D. C2H5COOCH3

Câu 3: Ngâm 1 vật bằng đồng có khối lượng 10g trong 250g dung dịch bạc nitrat 4%.

Khi lấy vật ra thì lượng bạc nitrat trong dung dịch giảm 17%. Khối lượng của vật sau

phản ứng:

A. 12,76 g B. 10,76 g C. 19,44 g D. 11,76 g

Câu 4: Để chứng minh trong phân tử của glucozơ có nhóm anđehit người ta cho

glucozơ phản úng với :

A. Dung dịch NaOH. B. Kim loại Na

C. Cu(OH)2 ở nhiệt độ thường D. AgNO3 trong dung dịch NH3 đun

nóng

Câu 5: Polime bị thuỷ phân cho - aminoaxit là:

A. polisaccarit B. nilon – 6,6 C. polipeptit D. poliêtylen

Câu 6: Dãy các chất nào sau được sắp xếp theo chiều nhiệt độ sôi tăng dần từ trái sang

phải ?

A. HCOOCH3, CH3CH2OH, CH3COOH B. CH3CH2OH, CH3COOH,

HCOOCH3

C. CH3COOH, CH3CH2OH, HCOOCH3 D. CH3COOH, HCOOCH3,

CH3CH2OH.

Câu 7: Chất thuộc loại đisaccarit:

A. glucozơ B. xenlulozơ C. fructozơ D. saccarozơ

Câu 8: Cho ba dung dịch: CH3NH2 , H2NCH2COOH , CH3COOH, để phân biệt ba

dung dịch này ta có thể dùng:

A. quỳ tím B. Dung dịch NaOH C. Dung dịch HCl D. Dung dịch

Br2



Câu 9: Cho 4,32 gam Mg tác dụng với dung dịch HNO3 (dư). Sau khi phản ứng xảy ra

hoàn toàn thu được 1,792 lít khí NO (ở đktc) và dung dịch X. Khối lương muối khan

thu được khi làm bay hơi dung dịch X là

A. 13,04 gam B. 26,64 gam C. 17,76 gam D. 27,84 gam

!!PHẦN RIÊNG (Tự chọn): Thí sinh chỉ chọn một trong hai phần A hoặc B

{}Theo chương trình Chuẩn

Câu 10: Chất có phản ứng thuỷ phân và phản ứng màu với iốt là:

A. Tinh bột B. Fructozơ C. Xenlulozơ D. Saccarozơ

Câu 11: Chất tác dụng với Cu(OH)2 cho hợp chất có màu tím là:

A. Ala-Gly B. Val-Gly C. Gly-Ala. D. Ala-Gly-Val

Câu 12: Thuỷ phân hoàn toàn một lượng tristearin trong dung dịch KOH (vừa đủ) thu

được 1 mol glixêrol và

{}Theo chương trình Nâng cao

Câu 13: Có bao nhiêu tripeptit mà phân tử chứa 3 gốc - aminoaxit khác nhau?

A. 3 chất B. 6 chất C. 5 chất D. 8 chất

Câu 14: Trong quá trình điện phân dung dịch NaCl, ở cực âm xảy ra:

A. sự oxi hoá ion Na+ B. sự khử của ion Na

+

C. sự khử phân tử H2O D. sự oxi hoá phân tử H2O

Câu 15: Nhận xét nào sau đây không đúng ?

+ Đề thi có phần trắc ngiệm và tự luận: Giống nhóm câu hỏi phía trước trắc nghiệm và

tự luận có dấu !!

Ví dụ: !!Trắc nghiệm, !!Tự luận

Đề mẫu như sau:

!!TRẮC NGHIỆM:

Câu 1: Một nguyên tử có kí hiệu X39

19 . Vậy số nơtron và tổng 3 loại hạt của nguyên tử

X là :

A.19, 39 B.20, 39 C.19, 58 D. 20, 58

Câu 2: Số phân lớp, số obitan, số electron tối đa trong lớp N lần lượt là

A. 2, 4, 8 B. 2, 4, 6 C. 3, 9, 18 D. 4, 16, 32

Câu 3: Nguyên tử của nguyên tố R có chứa đồng thời 44 notron, 35 proton và 35 e . Kí

hiệu của R là:

A. R44

35 . B. R114

35 . C. R79

35 . D. R70

35 .

Câu 4: Với 3 đồng vị: H1

1 , H2

1 , H3

1 và 3 đồng vị: O16

8 , O17

8 , O18

8 có thể tạo ra bao nhiêu

loại phân tử H2O khác nhau?

A. 6 B. 18 C. 12 D. 20

Câu 5: Các electron trên cùng một lớp có mức năng lượng:

A. khác nhau. B. bằng nhau. C. gần bằng nhau. D.

tăng dần.

Câu 6: Thành phần cấu tạo của nguyên tử gồm:



A. Vỏ e mang điện tích âm, proton mang điện tích dương và notron mang điện

tích âm.

B. Proton mang điện tích dương và notron không mang điện.

C. Vỏ e mang điện tích âm, proton mang điện tích dương và notron không

mang điện.

D. Vỏ e mang điện tích dương, proton mang điện tích âm và notron không

mang điện.

Câu 7: Cho Fe ( Z = 26 ), cấu hình electron của ion Fe3+

là :

A. Fe3+

(Z = 23) :1s2

2s2

2p6

3s2

3p6

3d5 B. Fe

3+ (Z = 26) : 1s

2

2s2

2p6 3s

2 3p

6 3d

5

C. Fe3+

(Z = 29) :1s2

2s2 2p

6 3s

2 3p

6 4s

2 3d

9 D. Fe

2+ (Z = 26) : 1s

2

2s2

2p6 3s

2 3p

6 3d

4 4s

2

Câu 8: Cấu hình electron nào sau đây là sai:

1/ 1s22s

22p

43s

23p

6 2/ 1s

22s

32p

63s

2 3/ 1s

22s

23s

23p

64s

2 4/

1s22s

22p

63s

23p

64s

23d

104p

6 5/ 1s

22s

22p

3

A. 1,2,5 B. 3,4,5 C. 1,2,3,4 D.

1,2,3,4,5

Câu 9: Nguyên tử của nguyên tố R (Z=17) có bao nhiêu e lớp ngoài cùng ?

A. 1e. B. 3e. C. 5e. D. 7e.

Câu 10: Nguyên tử của nguyên tố X có cấu hình electron của phân lớp chót là 3p4.

Tổng số e của X là:

A. 10 e. B. 12 e. C. 14 e.

D. 16 e

Câu 11: Một nguyên tử X có số khối A là 35 và có 18 notron. Cấu hình electron của

nguyên tử X là:

A. 1s2 2s

2 2p

6 3s

2 3p

6. B. 1s

2 2s

2 2p

6 3s

2

3p6 3d

10 4s

2 4p

5.

C. 1s2 2s

2 2p

6 3s

2 3p

5. D. 1s

2 2s

2 2p

6 3s

2

3p6 4s

2 3d

10 4p

5.

Câu 12: Các e của nguyên tố X được phân bố trên 3 lớp, lớp thứ 3 có 6 e. Số đơn vị

ĐTHN của nguyên tố X là:

A. 6 B. 8 C. 14 D.

16

!!TỰ LUẬN:

Câu 13:(1,5 điểm)Khối lượng nguyên tử của Clo là 35,5. Clo có hai đồng vị là : Cl35

17

và Cl37

17

a) Tính thành phần phần trăm mỗi đồng vị.

b) Hỏi có bao nhiêu phần trăm về khối lượng của Cl35

17 chứa trong axit pecloric

HClO4.

Câu 14:(1,5 điểm) Kí hiệu của nguyên tử nguyên tố 8035R . Hãy : xác định số p, e, n, A,

điện tích hạt nhân, số hiệu nguyên tử của nguyên tố R?

Câu 15:(2,5 điểm) Tổng 3 loại hạt (p, n, e) của một nguyên tử nguyên tố R là 40, biết

số hạt mang điện tích nhiều hơn số hạt không mang điện tích là 12 hạt.

a) Viết kí hiệu nguyên tử R?

b) Viết cấu hình electron của nguyên tử R. Cho biết R là kim loại, phi kim hay

khí hiếm? Vì sao?

c) Viết cấu hình electron ion R3+

?



Câu 16:(1,5 điểm) ) Hòa tan 5,6 gam một kim loại R chưa rõ hóa trị vào dung dịch

HCl dư thì thu được 2240 ml khí hidro thoát ra (ở đktc). Xác định tên nguyên tố R ?

+ Đề thi môn Anh văn: Quý thầy cô soạn theo mẫu sau:

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to show the underlined part that

needs correction in each of the following questions.

Câu 1: She has just been meet at the airport by her family.

A. meet B. the C. by D.

has

Câu 2: olumbus were one of the first people to cross the Atlantic.

A. to cross B. the C. were D.

the

Câu 3: Mike didn’t feel well so we gave him less work to do for you.

A. so B. him C. didn’t feel D. for

Câu 4: Americans and Asians have difference ideas about love and marriage.

A. difference B. marriage C. about D.

Americans

Câu 5: Lucy wishes she could speak Vietnamese fluent.

A. could B. fluent C. wishes D.

Vietnamese

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to

each of the following questions.

Câu 6: Our flight from Berlin to London wouldn't have been delayed .......there had

been something wrong with the engine.

A. provided that B. if C. suppose D.

unless

Câu 7: She wants to make a good ...... on her new teacher and classmates.

A. interest B. address C. press D.

impression

Câu 8: My mother is always busy ....... meals for the whole family.

A. to cook B. cooking C. cook D. to

cooking

Câu 9: Selena: “I dropped my wallet while I was walking along the road yesterday." ~

Messi : “……..”

A. Congratulations! B. Nice to meet you! C. What is this? D.

Poor you!

Câu 10: Taking part in volunteer work is a chance to use my knowledge and ….... to

help society.

A. enthusium B. enthusiastic C. enthusiasm D.

enthuse



Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is

closest in meaning to each of the following questions.

Câu 11: “I will not do it again,” said Nancy.

A. Nancy told me she will not do it again, B. Nancy promised not to do it

again.

C. Nancy invited me to do it again. D. Nancy threatened to do it

again.

Câu 12: People say that the wanted man was found.

A. People are said to have been found the wanted man.

B. The wanted man said he was found.

C. The wanted man is said to have been found.

D. The wanted man is said to he found.

Câu 13: John didn’t have a map, so he couldn't find your house.

A. If John had had a map, he would have found your house.

B. John will find your house if he has a map.

C. John have found your house because he has a map.

D. If John had a map, he would find your house.

Câu 14: What a pity! My friends didn't take part in the game with me.

A. I wish they had taken part in the game with me.

B. I wish they took part in the game with me.

C. I wish they would take part in the game with me.

D. I wish they didn't take part in the game with me.

Câu 15: She started working as a teacher of English ten years ago.

A. She has been working as a teacher of English for ten years

B. She had been working as a teacher of English tor ten years.

C. She has worked with a teacher of English for ten years,

D. She had worked with a teacher of English for ten years,

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to

indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 40.

For one group of children aged between ten and fifteen, Saturdays are spent learning

the art of serious cooking. Their weekly lessons in small classes are so popular that

there is a waiting list of 30 children who want to do the course. Parents pay $280 for

the course where their children can have fun and learn how to make good fooD.

Class member Bill, aged ten, says, "I love my mum's cooking and now I can do it

better than her. The teachers make us laugh, especially when we sit down with them to

share the food we've made."

Flora is twelve, and she is having problems preparing onions. "I love cooking. I did a



meal for ten friends which they really enjoyed. Then my mum suggested I take up a

hobby, instead of doing nothing at weekends. I was happy staying at home, so I wasn't

to keen at first. I'm really glad I decided to come, though."

Their teacher, Philippe, says, "It's great fun. Children pay attention and remember

things better than adults, although the kitchen isn't always as tidy when they are

cooking! As adults, we're always learning more about fooD. If parents interest their

children in cooking while they are young, they will have enough skills to make food

for themselves when they leave home."

Câu 16: Which of the followings is NOT true according to the passage?

A. The children always keep the kitchen tidy when they are cooking.

B. The children attending the course are between ten and fifteen years old.

C. Flora has difficulty in preparing onions.

D. The children enjoy learning how to make food.

Câu 17: What can a reader find out from this text?

A. which dishes students prefer to cook on the course B.

how much one lesson costs

C. why the classes are so successful D. when the next classes begin

Câu 18: Why did Flora join the course?

A. She felt bored at weekends, with nothing to do. B.

She wanted to learn to cook a big meal.

C. Her mother wanted her to develop an interest. D. Her friends persuaded her to

do it.

Câu 19: What is the writer trying to do in the text?

A. explain why parents want to learn more about cooking

B. advertise schools that teach people how to cook

C. warn parents not to expect too much from their children

D. describe how some children spend their spare time

Câu 20: What does Philippe say about his young students?

A. They keep the kitchen cleaner than adults do.

B. They have a good memory but don't always listen.

C. They will be confident about cooking in the future.

D. They teach their parents what they have learnt in class.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose

underlined part is pronounced differently from that of the rest in each of the following

questions.

Câu 21: A. interview B. find C. life D. provide

Câu 22: A. played B. suggested C. needed D. wanted

Câu 23: A. concentrates B. brings C. interviews D. shows



Câu 24: A. mystery B. psychology C. primary D. compulsory

Câu 25: A. each B. choice C. achieve D. chemistry

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to

indicate the correct word for each of the blanks from 26 to 30.

Most Australian schools use modern education methods within a ...(26)... education

framework. Children wear a school uniform...(27)... is individual to their school. There

are also a few schools which follow a particular educational philosophy, such as

Steiner or Montessori.

There are Special Needs schools and special education programs within mainstream

schools for disabled children, or children with other specific needs.

Schools often use remedial and extension classes or other appoaches to ...(28)... the

needs of students with different levels of abilities, Some schools offer specialized

programs in areas such as sport, the arts, or academia, for children who are gifted or

talented.

There is a range of Boarding schools at Primary and Secondary level in the Private

school sector throughout Australia. There ...(29)... a few Secondary boarding schools,

or accommodation, in the Government sector, in some States - mainly for students

from remote and rural areas. International students can study in schools ...(30)...

Australia.

Câu 26: A. traditional B. traditionally C. traditionary D. tradition

Câu 27: A. what B. who C. that D. which

Câu 28: A. see B. observe C. watch

D. meet

Câu 29: A. is B. are C. were

D. was

Câu 30: A. at B. to C. on D. in

Sau khi tạo đề thi xong tiến hành import vào như sau:



Quý thầy cô chọn menu Tải đề thi (.doc) từ máy tính nếu là môn anh văn thì chọn Là

Môn anh văn, không phải thì chọn là không phải. Tiếp tục bấm nút lưu đề thi và đặt

tên.

b. Tạo đề thi từ ngân hàng câu hỏi:

Quý thầy bấm nút Tạo đề thi từ ngân hàng câu hỏi giao diện như sau:

Quý thầy cô chọn thư mục cần lấy câu hỏi và bấm nút số câu hỏi lấy ra hoặc có thể

chọn những câu hỏi bên phải bằng cách check chọn từ câu. Sau khi lấy số lượng cần

lấy và bấm nút lưu đề thi. Quí thầy cô có thể chỉnh nội dung câu hỏi, nội dung đáp an

và đáp án cô định tiến hành như sau:



Quý thầy cô chọn menu Quản lý đề và trộn đề thi, chọn đề thi và bấm vào câu hỏi sẽ

hiện ra các phương án trả lời. Tại đây quý thầy cô có thể sửa lại đáp án đúng còn muốn

chỉnh sửa nội dung phương án trả lời và đáp án cố định thì chọn chỉnh sửa.

2. Trộn đề thi:

Khi đã tạo đề thi quý thầy cô có thể trộn thành nhiều đề như sau:

Quý thầy cô chọn tiếp tục chọn menu Quản lý đề và trộn đề thi, chọn menu Trôn

đề chọn đề cần trộn, check vào các ô vuông bên phải để đảo câu hỏi khi trộn (mặc định

đã check). Tiếp tục nhập vào số lượng đề cần tạo và bấm nút Trộn đề và Tải file.

III. Quản lý thi online:

Khi quý thầy cô đã tạo đề xong và trộn đề in ra giấy cho học sinh làm. Ngoài ra,

quý thầy cô cho học sinh làm bài thi online trên máy tính để bàn, laptop, Ipad và điện

thoại di dộng có kết nối internet. Thuận lợi của thi online là học sinh có thể thi mọi

nơi, mọi lúc và chương trình tự động chấm điểm và có đủ các loại thông kê. Ttrong đó

có thống kê từ đề góc là số lượng học sinh làm đúng ở từng câu là bao nhiêu. Thuận

lợi của thi online là học sinh có thể rèn luyện kỹ năng thi trắc nghiệm và ôn lại những

kiến thức đã học.

Để thực hiện cho học sinh thi online quý thầy cô thực hiện các bước sau:

B1. Quý thầy cô bấm vèo menu 3. Quản lý thi online, chọn 1. Danh sách kỳ thi,

đặt tên kỳ thi, ghi chú nếu có và bấm nút lưu, lập tức tên kỳ thi quý thầy cô dừa tạo sẻ

có trong danh sách bên dưới và chương trình sẽ tạo ra một mã tham gia kỳ thi để quý

thầy cô cung cấp cho học sinh thi online.



B2. Thầy cô import danh sách học sinh vào để thi online, chọn Quản lý thi

online, chọn tên kỳ thi, chọn danh sách học sinh. Tiếp tục tải file mẫu excel, quý thầy

cô copy danh sách học sinh vào mẫu này và lưu. Tiếp theo quý thầy cô chọn nhập từ

file excel, chọn đến nơi mà quý thầy cô lưu file mẫu excel, khi import vào thì chương

trình tự động tạo cho mỗi học sinh mã đăng nhập nhanh để đăng nhập vào thi online.

B3. Chọn môn thi cho kỳ thi: Quý thầy cô chọn môn thi cho kỳ thi thực hiện

như sau:



Quý thầy cô chọn tên kỳ thi, đặt tên môn thi, thời gian bắt đầu và kết thúc của

kỳ thi và các thông tin khác.

B4. Xem kết quả thi và thông kê:

* Hướng dẫn học sinh đăng nhập để thi: Có 2 cách

Cách 1: Khi tạo đề thi chọ học sinh thì chương trình sẽ tự động tạo ta mã kỳ thi đã

hướng dẫn ở phần tạo thi online, quý thầy cô copy mã đó cung cấp cho tất cả học sinh.

Cách đăng nhập này giáo viên sẽ không cần import danh sách học sinh ở bước quản lý

thi online, học sinh sẽ đăng ký. Với cách thi này thường áp dụng cho mọi người thi và

thi thử.

Học sinh đăng nhập như sau: Trước tiên vào trang tracnghiemonline.vn giao diện

xuât hiện như sau:



Học sinh chọn Đăng ký tài khoản học sinh và tiếp tục xuất hiện giao diện



Hoc sinh điền vào mã tham gia do giáo viên cấp, điền đầy đủ thông tin và

bấm nút đăng ký. Chú ý tài khoản đăng ký này học sinh có thể sử dụng cho các kỳ thi

sau, không cần phải tạo lại tài khoản. Sau khi đăng ký tiến hành đăng nhập để thi như

sau: vào trang tracnghiemonline.vn giao diện xuât hiện

Học sinh điền số điện thoại hoặc tên đăng nhập khi tào tài khoản và mật khẩu.

Giao diện thi online như sau:



Học sinh có thể thêm kỳ thi và bấm nút vào thi và giao diện thi xuất

hiện:

Cách 2: Đăng bằng mã đăng nhập nhanh với cách thi này giáo viên sẽ import danh

sách học sinh khi tạo kỳ thi, và chương trình sẽ tạo ra cho mỗi học sinh mã khác nhau

với cach thi này thuận lợi áp dụng cho các kỳ thi thật. Cách đăng nhập như sau:

IV. Chấm trắc nghiệm bằng hình ảnh:

Khi quý thầy cô đã tạo đề xong và trộn đề in ra giấy cho học sinh làm, thầy cô

có thể chấm bài của học sinh thủ công sẽ rất mất thời gian, chương trình hỗ trợ quý

thầy cô có chấm bài bằng hình ảnh từ máy scan hoặc chụp bằng điện thoại di động.

Tiến hành như sau:

Quý thầy cô chọn menu 4. Chấm trắc nghiệm bằng hình ảnh, chọn 1. Danh sách

mẫu chọn mẫu Scan nếu thầy cô có máy scan, chọn mẫu phone là chụp bằng di động

smarthphone. Đối với mẫu phone là giấy A5 để chụp bằng di dộng dể dàng hơn. Thầy

cô in và copy mẫu này cho học sinh làm. Chú ý học sinh tô phải đậm và đầy ô máy sẽ

chấm chính xác 100%.

Sau khi đã có hình ảnh bài làm của học sinh, quý thầy cô tiếp tục chọn menu

Tạo đợt chấm như hình bên dưới:



Nếu muốn chương trình in kết quả kèm theo tên học sinh thì quý thầy cô Nhập

danh sách họ sinh cho Tên đợt chấm, nhập đáp an cho đợt chấm. Chú ý chọn mẫu

chấm phải đúng với mẫu mà học sinh làm.Nhập danh sách học sinh nêu

Quý thầy cô tiếp tục chọn menu Chấm và xem kết quả như sau:

Quý thầy cô chọn Tải bài chấm, chọn thư mục chứa ảnh mà quý thầy cô lưu

hình bài làm của học sinh. Chú ý file ảnh phải có đuôi jpg, ảnh scan hay chụp phải

đảm bảo bảo còn đủ 4 góc nhận dạng. Khi đã tải bài hoàn tất quý thầy cô tiếp tục chọn

mục Chấm bài như hình sau:

Quý thầy cô bấm nút thống kê và xem kết quả



Chú ý: Ban nên chụp ảnh vào ban ngày, nơi đủ ánh sáng tự nhiên. Không nên chụp

vào ban đêm sẽ bị khuất ánh đèn, ảnh sẽ bị gốc tối, góc sáng không chấm được.

Dùng 2 thanh chắn

để tấn giữ bài làm

Dùng 2 thanh chắn

để tấn giữ bài làm

Dùng giá đỡ để kẹp cố

định điện thoại.

Căn chỉnh sao cho

camera sau của điện

thoại chụp đủ 4 hình

chữ nhật định vị ở 4

góc. Không chụp ra

ngoài tờ giấy làm bài

Trong VietTest, chọn chế độ chụp hình

tự động, thiết lập chu kỳ chụp khoản 3

giây

Khi phần mềm chụp một ảnh, nó sẽ phát

ra một âm thanh (xẹt) để báo hiệu.

Bạn hãy bỏ bài làm tiếp theo đè lên bài

làm trước đó để chụp tiếp

1

2

3

4

HƯỚNG DẪN CHỤP HÌNH ĐỂ CHẤM TRẮC

NGHIỆM BẰNG PHẦN MỀM VIETTEST

+ Tốc độ chụp :

40 bài / phút

+ Tốc độ chấm :

4000 bài / phút

MỤC LỤC I. Đăng ký:

Documents

Transcript of MỤC LỤC I. Đăng ký: