MONTESSORI - Reinventare l'apprendimento 20 marzo 2015
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ruggero poi
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ordine
libertà
tema
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• arte: ordine o caos?
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Ursus Wehrli
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Ursus Wehrli
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Ursus Wehrli
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Ursus Wehrli
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Ursus Wehrli
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Ursus Wehrli
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Ursus Wehrli
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Ursus Wehrli
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fare ordine
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infanzia fanciullezza adolescenza maturità60 12 18 24
3 9 15 21
3-6 anni: periodo perfezionamento costruttivo
IL LAVORATORE COSCIENTE
ORGANIZZAZIONE DELLA PERSONALITA’
M.MONTESSORI
IL RITMO COSTRUTTORE DELLA VITA
chi?
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• ordine sensibile: 0-6 anni
• ordine culturale: 6-12 anni
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• ordine naturale: 123456789...
• ordine complicato: abcdefghilmnop....
Yona Friedman, L’ordine complicato: come costruire un’immagine, Quodlibet abitare 2011
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• l’ordine ricerca sequenze per poter COMPRENDERE, quindi decidere, quindi trasformare
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sequenze narrativa
mentre sono fuori per
cercare cibo, gli uomini delle
caverne vedono un orso.
Per poterlo cacciare,
scavano una trappola.
Con il fuoco conservato
nella caverna accendono
delle torce per spaventare l’orso lo
spingono nella fossa e lo uccidono.
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sequenze nel design
(come in cucina...)
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piano sequenza
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sequenza architettonica
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sequenza di colori
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il metodo montessori costruisce sequenze a partire dalla vita pratica, passando per il materiale sensoriale e di sviluppo
la lezione dei tre tempila presentazione
dal semplice al complesso
dal sensoriale al cognitivodal materiale all’astrazione
dal piccolo al grande
ordine sensoriale
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Il cambiamento, il disordine, l’impossibilità di riconoscere, fanno paura, ai bambini, ma anche ai grandi.
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I bambini nelle nostre scuole sono liberi, ma non significa che non ci sia organizzazione. L’organizzazione è infatti necessaria se i bambini devono essere liberi di lavorare.
(M. Montessori, la mente del bambino)
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periodo sensitivo dell’ordine
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“vedere è già un’operazione creativa che richiede uno sforzo”.Matisse
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• creatività e montessori?
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C = n u
attraverso l’esperienza di formule acquisite
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• sintetizzare ci permette di riordinare la visione del mondo in un quadro intellegibile
• dare un ordine alle situazioni ci consente di prendere decisioni
• la capacità di leggere l’ordine in un sistema ci permette di utilizzarlo
• sensi più sviluppati permettono di individuare un maggior numero di regolarità da utilizzare
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![Page 33: MONTESSORI - Reinventare l'apprendimento 20 marzo 2015](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032617/55a9876f1a28ab87248b46f7/html5/thumbnails/33.jpg)