“Año de la inversión para el desarrollo rural y la seguridad alimentaria”

Universidad Nacional Federico Villareal

Facultad de psicología

MONOGRAFIA DEL HIJO ADOPTIVO

Curi Noreña Raquel

LIMA-PERÚ

2013

1

Dedicado a:

A Dios, por brindarme la dicha de la salud,

bienestar físico y espiritual. A mis padres,

como agradecimiento a su esfuerzo y apoyo

incondicional, durante mi formación tanto

personal como profesional.

2

Agradecimiento

Gracias a la profesora porque a pesar de todo confió mi persona y me dio la oportunidad de

investigar y lograr presentar esta monografía. También agradecemos a todas las personas

que contribuyeron para la realización de dicho trabajo.

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ÍNDICE

Dedicatoria……………………………………………………………………………..

Agradecimientos………………………………………………………………………..

Índice………………………………………………………………………………………

Lista de Figuras…………………………………………………………………….

Resumen……………………………………………………………………………

Abstract………………………………………………………………………………..

Introducción………………………………………………………………………..

CAP.I MARCO CONCEPTUAL DEL HIJO ADOPTIVO

1.1. Hijo……………………………………………………………………

1.2. Familia………………………………………………………………..

1.3. Hijo adoptivo…………………………………………………………

1.3.1. ¿A que llamamos hijo adoptivo?............................................

1.3.2. Problemas frecuentes en niños adoptivos……………………

CAP.II EL HIJO ADOPTIVO, LA FAMILIA Y ESCUELA

2.1. Primer contacto con la familia....………………………………………….

2.2. Construcción de vínculos…………………………………………………..

2.2.1. ¿Se quiere más a un niño adoptivo o aun hijo propio?……………....

2.2.2. El hijo adoptivo y la relación con los hermanos……………………….

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2.3. La adaptación……………………………………………………………

2.3.1 Los antecedentes del niño adoptivo…………………………………..

2.4. La comunicación.……………………………………………………………

2.4.1. ¿Cómo decirle a tu hijo que es adoptado?…………………………….

2.5 Adaptación en la escuela……………………………………………………..

2.5.1. Problemas de adaptación……………………………………………..

CAP.III EL HIJO ADOPTIVO EN EL CONTEXTO PERUANO

3.1 Adopción en el Perú……………………………………………………………

3.2 Organizaciones peruanas a cargo de niños en estado de abandono…………...

CONCLUSIONES……………………………………………………………………

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS………………………………………………..

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Lista de Figura

Figura 1………………………………………………………………………….. 16

Figura 2………………………………………………………………………….. 17

Figura 3…………………………………………………………………………… 18

Figura 4…………………………………………………………………………… 20

6

Resumen

Hay muchas familias que optan por la adopción en la actualidad dándose así una nueva

forma de poder criar un hijo en este caso un hijo adoptivo dando un hogar a niños en estado

de abandono. En el primer capítulo se da el concepto de hijo, familia e hijo adoptivo. En

segundo capítulo se explica la forma de como este nuevo miembro se acoplara a la familia

y a la escuela en caso de hijos adoptivos que están en la etapa de la niñez. Y en tercer

capítulo se menciona la adopción con respecto a nuestro país, el estado en que se

encuentran los niños en organizaciones que los acogen y la posibilidad que tienen de tener

una nueva familia.

Palabras claves: hijo, adopción, familia.

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Abstrac

There are many families who choose adoption today and giving a new way to raise a child

in this case an adopted child giving a home to children who have been abandoned. In the

first chapter there is the concept of child, family and adopted son. The second chapter

explains how this new member as docked to the family and the school in case of adopted

children who are in the stage of childhood. And third chapter mentions taking over our

country, the state in which children are the host organizations and the possibility for them

to have a new family.

Keywords: child, adoption, family.

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Introducción

En la actualidad hay muchas familias y personas adultas solteras que optan por la

adopción queriendo convertirse en padres de hijos adoptivos en muchos casos porque no

pueden tenerlos biológicamente dando un hogar a aquellos bebés, niños y adolescentes en

estado de abandono, los cuales en caso de ser mayores pueden tener un pasado trágico y

recuerdos dolorosos que deben ser comprendidos por su nueva familia la cual le ayudara y

guiara en el proceso de inserción a un nuevo ambiente familiar, escolar y social.

La familia adoptiva, concepto que se remonta al IMPERIO ROMANO, cuya finalidad

era dar continuidad a las familias carentes de descendencia, procurando la supervivencia de

un apellido, patrimonio o legado. Con el paso del tiempo el significado ha ido cambiando y

ahora lo importante está en el interés por el menor.

Hasta no hace mucho la adopción se hacia en torno a la familia que desea, por lo que,

ni bien se conocía la familia de origen o el abandono del menor se daba a este en estado de

adopción.

Los niños adoptados son hijos con características especiales : muy deseados , llegan

después de múltiples vicisitudes y habitualmente no son recién nacidos .En los últimos

años, la mayoría de los niños adoptados proviene de otros países, ya que en España hay

pocos niños susceptibles de una adopción , debido a la mejoría de las condiciones sociales

en general .Esta adopción generalmente es “visible” en los casos en donde existe

diferencias racial , y tiene la connotación positiva de facilitar la normalización y evitar el

ocultismo que existía en épocas anteriores, en torno a la adopción.(Martínez & Sánchez,

2005)

A partir de los años 90 se produce el auge en el interés de las familias, por la Adopción

Internacional (Aragon, 2010).

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CAPÍTULO I

MARCO CONCEPTUAL DEL HIJO ADOPTIVO

1.1. Hijo

Hijo se llama a aquel individuo o animal respecto de su madre y de su padre. De

alguna manera, todos los seres humanos somos hijos, ya que todos tenemos padres

(Barrera, 2010).

Un hijo es un ser, humano o criatura que surgió como parte de la descendencia de

un padre y una madre. Su contraparte femenina es una hija.(Castro, 2011)

1.2. Familia

La familia es un grupo de personas unidas por vínculos de parentesco, ya sea

consanguíneo, por matrimonio o adopción que viven juntos por un período

indefinido de tiempo. Constituye la unidad básica de la sociedad. (BCN, 2012)

Según la ONU familia es una entidad viva entre cuyos miembros, de diferentes

edades y generaciones, se establecen relaciones dinámicas.

Se entiende por familia extensa, aquella que reúne a todos los parientes y personas

con vínculos reconocidos como tales. El concepto se empleaba como sinónimo de

familia consanguínea. Los vínculos civiles, matrimonio y adopción, al conferir la

condición de parentesco, extienden el concepto más allá de la consanguinidad.

Recoge diferentes núcleos u hogares, con características diferentes: desde

organizaciones en las que conviven miembros de tres generaciones y colaterales,

hasta hogares monoparentales.

(Valdivia, 2008)

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1.3. Hijo adoptivo

Los niños adoptados son hijos con características especiales: muy deseados, llegan

después de múltiples vicisitudes y habitualmente no son recién nacidos. .(Martínez

& Sánchez, 2005)

1.3.1. ¿A quién llamamos un hijo adoptivo?

Bueno empecemos por el concepto de adoptado según la Ley No 26081, articulo 3

El Adoptado: Se considera susceptible de ser adoptado al menor de edad

declarado en abandono mediante Resolución Judicial. Es requisito el

consentimiento del adoptado, en función de su edad y madurez.

1.3.2. Problemas frecuentes en niños adoptivos

Los hijos adoptivos mayormente cuando ya no son bebés presentan cierta cantidad

de problemas desde su comportamiento hasta problemas de trastornos esto puede

darse debido a maltratos u otro tipo de violencia a la fueron sometidos antes de su

internamiento en un alberge o también después de su internamiento ya que muchas

veces dentro de estos recintos también se comenten violencia contra ellos, los

problemas que pueden desarrollar serian los siguientes:

Problema de atención.

– En el colegio pueden mostrar bajo rendimiento, debido a este

problema el cual podría estar desencadenado por sucesos anteriores a

la adopción.

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Hiperactividad, impulsividad, entre otros.

– Este tipo de conductas se pueden dar debido a que ellos no poseen

muchas veces un buen control sobre sus emociones por tanto no

encuentran la mejor manera de expresarlas y son expresadas por

impulsos

Mentiras, robos y agresividad.

– Muchos de estos niños en estado de abandono han sido utilizados por

adultos inconscientes que los ha obligado a robar, también estos

niños han sido sometidos a maltratos y a observar actos de maltrato

lo cual al observarlo también lo aplican.

Dificultades para expresar afecto.

– Las situaciones en las cuales se han encontrado mucho de ellos son

realidades duran de vivir las cuales los han vuelto insensibles en

muchos casos y no demuestran afecto como niños de su edad lo

pueden hacer.

Trastornos alimenticios.

– Muchos de ellos se han encontrado en estado de desnutrición y por

tanto han desarrollado diversos trastornos de alimentación que no les

permite desarrollarse de acuerdo a su edad,

Trastornos del sueño.

– Según estudios realizados al dormir muchos de estos niños tienen

frecuentes pesadillas, presentan sonambulismo y tienen cierto temor

al dormir.

Regresiones.

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– Con este termino nos referimos a recuerdo que se dan una vez que el

niño ya se encuentra a salvo de peligro ya sea en un albergue o en su

nueva casa con su nueva familia surgen situaciones en las cuales por

diversos factores los niños pueden empezar a recordar momentos de

miedo que los hacen sentir incomodos y recordar su trágico pasado.

Conductas sexuales exageradas.

– Esto se da mucho en niños que han sido victimas de violencia sexual

por lo cual muestran muchas veces una conducta sexual exagerada

mórbida, algunos de estos en especial adolescentes muestran

conductas homosexuales exageradas.

CAPÍTULO II

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EL HIJO ADOPTIVO, LA FAMILIA Y ESCUELA

Ser familia adoptiva compone un compromiso legal, social y relacional puesto que a esta

familia se le incorpora un niño con distintas carencias, derechos y necesidades.

Los procedimientos oficiales de adopción no finalizan con la llegada del menor al hogar,

haya que tener en cuenta que el niño es un nuevo mundo el cual debe ser integrado dentro

del núcleo familiar. (Argón, 2010)

2.1. Primer contacto con la familia

Este momento que todos los padres imaginan como un momento de gran ilusión, y

que habitualmente es así. En algunos casos los padres generan depresión

postadoptiva

La adaptación de un niño adoptado, significa reanudar un proceso interrumpido, que

dependerá de la edad a la que se haya producido la adopción y que, en caso de la

adopción internacional no suele ser antes de los 9 meses.

2.2. Construcción de vínculos

Una vez que el niño ya este en su nueva familia esta será la responsable de que el niño

comience a trabajar en construir una nueva vida y nuevos vínculos no solo familiares sino

también sociales.

• Crear un vínculo lleva tiempo

• Las reacciones del niño dependerán de la edad, el tipo y grado de confianza que

haya conseguido alcanzar.

• Este periodo puede dilatarse durante meses hasta que el niño empieza a mostrar

conductas inestables, que los padres deben aprender a controlar con limites seguros,

se generara un apego seguro.

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• La madre como primera figura, pero no la única se ira acercando al hijo, probando y

tratando de responder a lo que él pide con el contacto físico y visual, se ira

generando la capacidad de vincularse.

• Todos los solicitantes de adopción hacen hincapié en lo importante que es

desarrollar un vínculo y el apego, si estos procesos se produjeses por caerse bien o

esforzarse mucho.

2.2.1. ¿Se quiere más a un niño adoptivo o aun hijo propio?

En el caso de las adopciones han surgido creencias erróneas tales como: “el hijo

adoptivo no es lo mismo que el biológico”, “los hijos adoptivos pagan mal”, no

se ama de la misma manera a un hijo biológico que uno adoptivo, etc.

Muchas veces se generan pensamientos erróneos sobre el amor y cariño que se le

tiene a un hijo biológico y a un adoptivo si bien se da el caso en que se hizo hasta

lo imposible por ser padres biológicos pero no se pudo, se puede creer que no

será igual un hijo biológico que adoptivo, claro no es igual pero el amor que se le

puede llegar a tener sí, pues es el vinculo y la adaptación lo que lleva a

desarrollar amor por un ser que si bien no lleva tu sangre lo esperaron y

escogieron con amor.

2.2.2. El hijo adoptivo y la relación con los hermanos

• La adopción, cuando ya existen hijos biológicos o adoptados, requiere que tanto

padres como futuros hermanos hablen del proceso y se preparen para recibir al

nuevo miembro de la familia.

A los padres de familias formadas por hijos adoptados junto con hijos biológicos les

suele preocupar no crear diferencias entre ellos. A menudo se produce un cierto

temor por no hacer diferencias con uno y otro hijo y que el adoptivo no se sienta

diferente o no reconocido respecto al hermano.

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• Prepararle para el nuevo acontecimiento es algo imprescindible y ayudará a los

padres a planificar y a pensar cómo involucrarle en el proceso.

• Pero es importante no olvidar que por más que lo preparemos, no podremos evitar

que tenga sentimientos intensos y quizá ambivalentes sobre la llegada del nuevo

hermano. Sin esta preparación sería realmente difícil crear un ambiente de diálogo y

ayudar a nuestro hijo a expresar cualquier emoción o pensamiento y éste es un

aspecto que, como ya hemos mencionado, se debe iniciar mucho antes de la llegada

del nuevo integrante a la familia.

2.3. La adaptación

En un primer momento de adaptación el niño querrá olvidar todo lo vivido anteriormente el abandono, maltrato y otras circunstancias difíciles por las que haya pasado.

En esta primera etapa, los niños, pueden presentar comportamientos similares a los de un bebé: piden caricias, besos... necesitan ser el único objeto de atención de sus padres.

Se produce una especie de "luna de miel" entre padres e hijos que resulta fundamental para la creación de un nuevo vínculo. (Martínez, 2010)

Una de las características que resalta en la mayoría de estos niños y lo cual les

ayudara a adaptarse mejor es LA RESILIENCIA la cual es la capacidad de

reponerse ante los problemas y salir adelante a pesar de que no se tengan los

medios.

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2.3.1 Los antecedentes del niño adoptivo

• Las experiencias previas del niño y sus vivencias anteriores influirán en el proceso,

pero del mismo modo influirán también las expectativas que tengan los padres y los

hermanos que ya estén en el hogar. 

• La familia no puede olvidar que en la historia de su ahora hijo hay un abandono y

que la familia biológica de él puede ocupar lugar real o imaginario.

• Algunos momentos pueden ser especialmente proclives a reactivar, casi siempre de

forma inconsciente, experiencias anteriores: momentos de afrontar sentimientos de

dolor, pérdida ó separación. Y esto se puede manifestar mostrando conductas

agresivas o negativas.

2.4. La comunicación

• Tomar con seriedad cada pregunta y detectar qué quiere saber el niño .Cuanto más

pequeño sea , menos cuestionamientos concretos suelen hacer .

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• No evitar la verdad. Los hijos adoptivos son muy sensibles con las promesas, las

mentiras, los secretos y la honestidad.

• No dar todos los detalles.

• Procurar mantener un recuerdo positivo de su

• Incluir la posibilidad del "no sé", o "me cuesta explicarte" .Ofrece una imagen

sincera y abierta de los adultos.

2.4.1. ¿Cómo decirle a tu hijo que es adoptado?

• Los expertos sugieren introducir la información poco a poco, con

explicaciones acordes con su edad.

• Si el niño se entera por otra persona, puede sentir ira y desconfianza y verá la

adopción como algo vergonzoso que mantuvisteis en secreto.

• No te preocupes si explicas la adopción a tu hijo de 4 años, y luego tienes que

explicarlo todo otra vez cuando cumpla 7 u 8. No significa que la explicación

fuera inadecuada ni errónea.

• Acostumbrarte a decir la palabra 'adopción‘ de manera cálida y positiva, evitar

los dramatismos.

2.5 Adaptación en la escuela

• Una vez que el niño se haya adaptado a su nueva familia le tocara adaptarse al

contexto escolar.

• Debe tomarse en cuenta su nivel escolar y el idioma.

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• Los profesores deben ser informados previamente de la adopción del niño y deben

utilizar un lenguaje

positivo con respecto a la

adopción.

• El niño necesita la

aceptación del profesor

para poder desarrollar su

confianza en el de lo

contrario puede manifestar

conductas problemáticas.

2.5.1. Problemas de

adaptación

• Perdidas del autocontrol:

– En el proceso de adaptación del niño pueden darse diversos problemas que

influyan que la conducta del niño debido a esto pueden darse diversos casos

en los que el niño pierda el autocontrol y estos casos pueden darse

frecuentemente.

• Agresividad:

– Se da casos en los que el niño adoptivo al no poderse adaptar y a la falta de

control de su nueva familia sobre él se de el caso en que se vuelva agresivo o

suele expresarse con agresividad.

• Baja tolerancia:

– Al no poder controlarse por ser muy impulsivos en caso de desarrollar un

problema adaptativo no son muy tolerantes con las otras personas ni con

ideas o normal diferentes a las que quieren imponer.

• Frustración:

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– Suelen frustrarse y deprimirse al no poder lograr una buena adaptación.

Estos problemas pueden desencadenar un trastorno de adaptación:

– Estos problemas de adaptación puede llegar a desarrollar un trastorno de

adaptación. En caso de desarrollar este tipo de trastorno seria lo mas

adecuado llevarlo a un especialista que trate su caso en conjunto con su

familia.

CAPÍTULO III

EL HIJO ADOPTIVO EN EL CONTEXTO PERUANO

3.1 Adopción en el Perú

• En nuestro país existen más de 19 mil niños y adolescentes abandonados en las

casas-hogar, en albergues y en aldeas infantiles. Sin embargo, solo unos 200 niños

son adoptados anualmente. (Perú 21, 2012)

• Actualmente se dan muchos casos de abusos contra los menores en los albergues,

sin embargo hay personas a cargo de los niños que se encargan de ser como madres

para ellos.

3.2 Organizaciones peruanas a cargo de niños en estado de abandono

• INABIF.

• Aldeas Infantiles SOS Perú.

• Casa Generación - Albergue de niños de la calle.

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• Albergue Infantil 'Hogar Wurmbrand' – Orfanatorio.

• Esperanza Albergue.

• Fundación Santa Martha.

CONCLUSIONES

Como primera conclusión puedo decir que hay muchas familias para las que no es

necesario que su familia sea formada solo por un vinculo sanguíneo sino también un

vinculo afectivo el cual es fundamental para una buena relación familiar.

Hay muchos niños en estado de abandono esperando por una familia, pero en muchos

casos no son adoptados pues hay mucha mayor demanda por bebés y no por niños o

adolescentes.

Para que un hijo adoptivo se integre a su nuevo ambiente familiar debe pasar por varias

etapas de adaptación no solo a la familia ni a los hermanos que quizá tenga sino también

al colegio y a la sociedad en la que se va ha desenvolver.

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La comunicación de la nueva familia con su nuevo hijo debe ser adecuada y estar

cimentada en la confianza de lo contrario habrá muchas dudas por parte del hijo

adoptivo y será un obstáculo para el vinculo.

En caso de no desarrollarse una adecuada adaptación se pueden generar diversos

problemas que pueden llevar a un trastorno de la adaptación el cual afectara en gran

manera al niño y debe ser tratado por un especialista.

REFERENCIAS

Carmen Martínez, G. & Fernando Sánchez, P. (2005). Hijos Adoptivos. Madrid: EAP de San

Blas.

Carmen Valdivia, S. (2008). La familia: concepto, cambios y nuevos modelos. Madrid: La

Revue du REDIF.

Robin Hillborn, O. (2006). Adoption Helpero’s teachero’s Guide to Adoption. New York:

Revista Family Helper.

Child Welfare Information Gateway. (2004). Impact of Adoption on Birth Parents.

Washington, DC: Child Welfare Information Gateway.

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