Unidad Educativa “Santo Domingo de los Colorados”

Tema:

“LA FALTA DE AGUA POTABLE Y SU INFLUENCIA EN LA SALUD DE LOS HABITANTES DELA URBANIZACIÓN EL PARAISO”

UBICADO EN SANTO DOMINGO DE LOS COLORADOS

MONOGRAFÍA PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE BACHILLER.

Autora:

Génesis Tatiana García Loor

Tutora de la Monografía:

Lic. María Eugenia Veintimilla.

SANTO DOMINGO - SANTO DOMINGO DE LOS TSACHILAS – ECUADOR

2015 - 2016

AGRADECIMIENTO

Me encuentro en la obligación de expresar mi más grato y sincero

agradecimiento primeramente a Dios, ya que él ha sido el constructor de

mi vida y me ha dado las fuerzas y el conocimiento necesario para escalar

hasta el éxito también a mis padres ya que son las personas que me han

sabido apoyar aún más en las dificultades y he compartido muchos triunfos

con ellos; Un agradecimiento muy especial a la Lic. María Veintimilla.

quien ha sido mi directora monográfica y gran maestra, como he podido

concluir con éxito la mencionada monografía.

Génesis García

2. RESUMEN

El acceso al agua potable es una cuestión importante en materia de salud y desarrollo enlos ámbitos nacional, regional y local. En algunas regiones, se ha comprobado que lasinversiones en sistemas de abastecimiento de agua y de saneamiento pueden serrentables desde un punto de vista económico, ya que la disminución de los efectosadversos para la salud y la consiguiente reducción de los costos derivados es superior alcosto de las intervenciones. Esto es cierto para diversos tipos de inversiones, desde lasgrandes infraestructuras de abastecimiento de agua al tratamiento doméstico del agua.La experiencia ha demostrado asimismo que las medidas destinadas a mejorar el accesoal agua potable favorecen en particular a los pobres, tanto de zonas rurales comourbanas, y Aunque el derecho al agua no está reconocido expresamente como underecho humano independiente en los tratados internacionales, las normasinternacionales de derechos humanos comprenden obligaciones específicas en relacióncon el acceso a agua potable. Esas obligaciones exigen a los Estados que garanticen atodas las personas el acceso a una cantidad suficiente de agua potable para el usopersonal y doméstico, que comprende el consumo, el saneamiento, el lavado de ropa, lapreparación de alimentos y la higiene personal y doméstica. También les exigen queaseguren progresivamente el acceso a servicios de saneamiento adecuados, comoelemento fundamental de la dignidad humana y la vida privada, pero también queprotejan la calidad de los suministros y los recursos de agua potable.

2.1 ABSTRACT

Access to clean water access is a major health and development at national, regional andlocal levels Question. In some regions, it was found that investments in drinking waterand sanitation can be profitable from an economic point of view, since the reduction ofthe adverse effects for health and the consequent reduction of the related costs ishigher , the cost of interventions. This is true paragraph various types of investmentsfrom major infrastructure to supply water Household water treatment. Experience hasalso shown that measures to improve access to safe drinking water favor particularly thepoor, from both rural and urban areas, and the right to water although no seta expresslyrecognized as a distinct human right direction International Treaties, the InternationalHuman Rights include specific obligations regarding access to safe drinking water. Theyrequire those obligations States to ensure by all personalities to the access to a sufficientamount of water for potable use and domestic staff, comprising consumption, sanitation,washing of clothes, food preparation and hygiene and domestic staff. Also they requirethem to progressively ensure access to adequate sanitation services as a fundamentalelement of human dignity and privacy, but also that protect the quality of supplies anddrinking water resources.

3. ÍNDICE GENERAL

Tabla de Contenido

1. Portada2. Resumen

2.1 Abstract3. Índice4. Introducción

4.1 Antecedentes4.2 Justificación4.3 Objetivos4.4 Preguntas de investigación

5. Capítulo I Marco Teórico6. Capítulo II Marco Metodológico7. Capítulo III Análisis de Resultados8. Conclusiones9. Recomendaciones10. Bibliografía11. Anexos

11.1 Anexo 1. Anexo de fotografías11.2 Anexo 2. Encuestas Realizadas

4. INTRODUCCION

El agua potable es esencial para la vida. Es el líquido más importante de la naturalezasin el cual no podríamos vivir. El agua potable nos ayuda a estar sanos, a hacer ladigestión, mantiene la musculatura en buen estado, actúa refrigerando o calentando elcuerpo y ayuda a transportar el oxígeno entre las células de nuestro cuerpo.

El planeta tierra tiene un 70 % de agua, pero esa agua es salada y no es buena para quela tome el hombre o los animales o para la agricultura, ni tampoco para la industria. Elagua buena es el agua dulce, pero el agua dulce es bastante escasa, apenas el 3 porciento del agua de la tierra es potable, y la mayoría aparece en forma de hielo en lospolos terrestres.

4.1 ANTECEDENTES

Desde los tiempos más remotos el agua ha constituido un factor fundamental en el desarrollo y la estructuración política, social y económica de los pueblos, considerando que el agua es uno de los elementos fundamentales para la vida, gracias a ella el hombre puede desarrollarse y transformarse.

El hombre utiliza grandes cantidades de agua para sus actividades cotidianas (beber, cocinar, lavar, para el aseo personal etc.) pero mucho más para producir alimentos, papel, ropa y demás productos que consume. La huella hídrica de un país se define como el volumen total de agua que se utiliza para producir los bienes y servicios consumidos por sus habitantes. El concepto de huella hídrica fue introducido con el fin de proporcionar información sobre el uso de agua por los diferentes sectores.

Los principales factores que determinan la huella hídrica de un país son:

a) el consumo de agua promedio per cápita, relacionado con el ingreso nacional bruto, b) los hábitos de consumo de sus habitantes,c) el clima, en particular la demanda evaporativa yd) las prácticas agrícolas.

La dueña de nuestras vidas es el agua, porque constituye un importante porcentaje en lacomposición de los tejidos de nuestro cuerpo y de todos los seres vivos, El cuerpo humano de una persona adulta está compuesto en un 60 % por agua. El cuerpo de un niño contiene aproximadamente 75 % de agua. El cuerpo humano puede vivir varias semanas sin alimentos, pero puede sobrevivir sólo unos pocos días sin agua. Unos 220 millones de personas que viven en ciudades de países en desarrollo carecen de una fuente de agua potable cerca de sus hogares. El 90 % de las aguas de desechos de las ciudades de los países en desarrollo se descarga sin tratar en ríos, lagos y cursos de aguas costeras.

4.2 JUSTIFICACIÓN

Este tema lo escogí porque me interesó saber qué era lo que las personas de laurbanización el paraíso piensan y opinan sobre la falta de agua, ya que el agua en estelugar llega pasando un día, pero hay veces en las que tiene que llegar y no llega hastamás de 4 días, esto afecta mucho a los habitantes de esta urbanización en diferentesmaneras ya que el agua es fundamental para el día a día de todas las personas.

4.3 OBJETIVOS

4.3.1 Objetivo General

Conocer el diario vivir de estas personas con la falta de agua potable y escuchar susideas y opiniones acerca de la falta de agua potable en el lugar en donde están viviendoEl agua potable es esencial para la vida. Es el líquido más importante de la naturalezasin el cual no podríamos vivir. El agua potable nos ayuda a estar sanos, a hacer ladigestión, mantiene la musculatura en buen estado, actúa refrigerando o calentando elcuerpo y ayuda a transportar el oxígeno entre las células de nuestro cuerpo.

4.3.2 Objetivos Específicos

Investigar la importancia del agua potable Conocer las causas y consecuencias de su insuficiencia Analizar las alteraciones que causa la falta de agua potable

4.4 PREGUNTAS DE LA INVESTIGACION

1. ¿Por qué es esencial el agua potable en la urbanización El Paraíso?

2. ¿Qué enfermedades podría causar la invalidez del agua potable en la urbanización elParaíso?

3. ¿Cómo se podría prevenir las enfermedades por la invalidez del agua potable en laUrbanización el Paraíso?

4. ¿Cómo podemos prevenir o evitar la falta de agua potable en la Urbanización elParaíso?

5. ¿Que provoca la carencia de agua potable en los habitantes de la urbanización ElParaíso?

5. CAPÍTULO I MARCO TEÓRICO

5.1 Importancia del Agua Potable

El agua es una necesidad fundamental de la humanidad. Cada persona en la Tierrarequiere al menos 20 a 50 litros de agua potable limpia y segura al día para beber,cocinar y simplemente mantenerse limpios.

El agua contaminada no solamente es sucia... puede ser mortal. Casi 1,8 millones depersonas mueren cada año por enfermedades como el cólera. Decenas de millones deotras personas se enferman gravemente por una diversidad de enfermedades vinculadascon el agua — muchas de las cuales son previsibles fácilmente

Los programas educativos se afectan cuando los niños enfermos faltan a la escuela.Usualmente se pierden oportunidades económicas debido a los impactos deenfermedades rampantes y a los engorrosos procesos de obtener el agua en sitios dondeésta no está fácilmente disponible. Las mujeres y los niños sufren lo peor de estascargas.

El agua es obviamente esencial para la hidratación y la producción de alimentos —peroel uso saneamiento es un uso del agua igualmente importante, y complementario. Lafalta de servicios de saneamiento apropiados no solamente sirve como foco deinfección, sino además puede robar a las personas su dignidad humana básica.

El agua es el medio donde se originó la vida y en el cual evolucionaron de formassimples las plantas y los animales y, gracias a ella, se mantiene el funcionamiento de losecosistemas que contribuyen a realzar la riqueza estética del paisaje en el planeta.

Fuente: http://es.slideshare.net/Jorluisragar/unidad-educativa-santo-domingo-de-los-colorados-43320106

5.2 Enfermedades

Las enfermedades transmitidas por el agua son enfermedades provocadas por elconsumo del agua contaminada con restos fecales de humanos o animales y quecontiene microorganismos patogénicos. El estudio de la relación agua/ salud y laprevención de enfermedades es de suma importancia. Sin embargo, la visión general delas enfermedades transmitidas por el agua es complicada por un gran numero derazones.

Existe información disponible para ciertas aguas, saneamiento y enfermedadesrelacionadas con la higiene (incluyendo salmonelosis, cólera, sigelosis), pero otrascomo la malaria, esquistosomiasis u otras infecciones mas recientes como legionelosis oSARS CoV necesitan de un mayor análisis e investigación.

El problema que acarrean muchos grupos de enfermedades en algunas ocasiones sepuede atribuir al agua. El agua es un importante trasmisor de enfermedades, sinembargo es difícil determinar la importancia relativa de componentes acuáticos enecosistemas locales.

Enfermedades relacionadas con el agua:

AnemiaAnquilostomiasisArsenicosisAscariasisBotulismoCampilobacteriosisColeraCriptosporiodiosisToxinas cianobacterialesDengueDiarreaDracunculiasis

FluorosisGiardiasisHepatitisAnquilostomiasisEncefalitis japonesaContaminacion del plomoLegionelosisLeptospirosisFilariasis linfática Malaria

MalnutriciónMetahemoglobinemiaOncocercosisPolioTinea EscabiosisEsquistomiasisTracomaTrichuriasisTifoide.

Fuente: http://www.lenntech.es/biblioteca/enfermedades/enfermedades-transmitidas-por-el-agua.htm

5.3 Medidas de Prevención de enfermedades causadas por la invalidez del agua

Hervir o clorar toda el agua potable.

Usar agua potable para la preparación de alimentos y para beber.

Usar jabón y ceniza para lavarse muy bien las manos antes de preparar, servir o

comer alimentos.

Guardar el agua en un envase limpio con una abertura pequeña, la cual debe

estar cubierta. El agua limpia puede contaminarse de nuevo si no se almacena

debidamente.

No comer nunca pescados y mariscos crudos o poco cocidos, en particular si

provienen de aguas contaminadas.

Lavarse las manos con jabón y ceniza después de ir al inodoro.

No comer nunca crudas las frutas u hortalizas cultivadas en tierras que se hayan

regado o contaminado con agua residuales.

Comprar alimentos y golosinas únicamente de vendedores que tengan envases

de agua potable en buen estado, y que envuelvan el producto que venden y

observen buena higiene personal.

Fuente:

http://www.panalimentos.org/comunidad/educacion1.asp?cd=323&id=102

5.4 Prevención de la falta de Agua Potable

Los productos tóxicos como pinturas, aceite de automóvil, pulimentos y

productos de limpieza deben almacenarse y desecharse correctamente. De

hecho, es mejor utilizar algo no tóxico en los productos en la casa. Además,

nunca disponer de este tipo de productos por echarlos en el inodoro o fregadero.

Deshacerse de la basura de manera adecuada y tratar de incorporar el hábito de

reciclaje en la medida de lo posible. Los productos no degradables, como

tampones, toallas sanitarias y pañales no deben tirarse al inodoro, ya que estos

pueden terminar dañando el proceso de tratamiento de aguas residuales

Abstenerse de arrojar basura en los arroyos y el rio.

Trate de usar fertilizantes y pesticidas naturales en la medida de lo posible, o si

no, no se debe abusar de ellos o sobre el agua, jardines y céspedes. Esto le

ayudará en la reducción de los contaminantes que se introducen en los sistemas

de agua debido a los escurrimientos.

El aceite de automóvil debe ser re-utilizado si es posible. Además, es importante

para mantener su automóvil en buen estado con el fin de evitar fugas de fluidos

tóxicos como el anticongelante y el aceite.

También, hay que tratar de conservar el agua girando el grifo cuando no se

necesita agua corriente, como mientras te cepillas los dientes. Además de la

prevención de la escasez de agua, disminuye la cantidad de agua que necesita ser

tratada.

Evitar la compra de agua envasada si es posible. La mejor política para adoptar

es llevar una botella de agua cuando se sale de la casa, esto tiene dos ventajas: a

eliminar su contribución a la contaminación relacionada con las botellas de

plástico, y ahorrar dinero.

Fuente: http://www.regsaddler.com/2012/10/como-evitar-la-contaminacion-del-

agua.html

5.5 Carencia de Agua Potable

Mientras que en muchos lugares el agua limpia y fresca se da por hecho, en otros es unrecurso escaso debido a la falta de agua o a la contaminación de sus fuentes.Aproximadamente 1,100 millones de personas, es decir, el 18% de la poblaciónmundial, no tienen acceso a fuentes seguras de agua potable, y más de 2,400 millones depersonas carecen de saneamiento adecuado. En los países en desarrollo, más de 2,200millones de personas, la mayoría de ellos niños, mueren cada año a causade enfermedades asociadas con la falta de acceso al agua potable, saneamientoinadecuado e insalubridad. Además, gran parte de las personas que viven en los paísesen desarrollo sufren de enfermedades causadas directa o indirectamente por el consumode agua o alimentos contaminados o por organismos portadores de enfermedades que sereproducen en el agua. Con el suministro adecuado de agua potable y de saneamiento, laincidencia de contraer algunas enfermedades y consiguiente muerte podrían reducirsehasta en un 75 por ciento.La carencia de agua potable se debe tanto a la falta de inversiones en sistemas de aguacomo a sumantenimiento inadecuado. Cerca del 50 por ciento del agua en los sistemasde suministro de agua potable en los países en desarrollo se pierde por fugas,conexiones ilegales y vandalismo. En algunos países, el agua potable es altamentesubsidiada para aquellos conectados al sistema, generalmente personas en una mejorsituación económica, mientras que la gente pobre que no está conectada al sistemadepende de vendedores privados costosos o de fuentes inseguras.Los problemas de agua tienen una importante implicación de género. Con frecuencia enlos países en desarrollo, las mujeres son las encargadas de transportar el agua. Enpromedio, estas tienen que recorrer a diario distancias de 6 kilómetros, cargando elequivalente de una pieza de equipaje, o 20 kilogramos. Las mujeres y las niñas son lasque más sufren como resultado de la falta de servicios de saneamiento.

La mayor parte del agua dulce, aproximadamente el 70 por ciento del líquido disponiblemundialmente se utiliza en la agricultura. Sin embargo, la mayoría de los sistemas deirrigación son ineficientes: pierden alrededor del 60 por ciento del agua por laevaporación o reflujo a los ríos y mantos acuíferos. La irrigación ineficiente desperdiciael agua y también provoca riesgos ambientales y de salud, tales como la pérdida detierra agrícola productiva debido a la saturación, un problema grave en algunas áreas delsur de Asia; asimismo, el agua estancada provoca la transmisión de la malaria.

El consumo de agua en algunas áreas ha tenido impactos dramáticos sobre el medioambiente. En áreas de os Estados Unidos, China y la India, se está consumiendo aguasubterránea con más rapidez de la que se repone, y los niveles hidrostáticos disminuyenconstantemente. Algunos ríos, tales como el Río Colorado en el oeste de los EstadosUnidos y el Río Amarillo en China, con frecuencia se secan antes de llegar al mar.Debido a que los suministros de agua dulce son el elemento esencial que permite lasupervivencia y el desarrollo, también han sido, a veces, motivo de conflictos ydisputas, pero a la vez, son una fuente de cooperación entre personas que comparten losrecursos del agua. A la par del aumento de la demanda del líquido vital, lasnegociaciones sobre la asignación y administración de los recursos del agua son cadavez más comunes y necesarias.Fuente: http://ciapacov.gob.mx/Cultura/FaltadeAgua.php

5.5 Efectos de la contaminación del aguaLos efectos de la contaminación del agua son graves y e cada uno de nosotros tiene eldeber de hacer esfuerzos para reducirla. Hay efectos en los seres humanos, animales y elmedio ambiente en general. Asumir la responsabilidad del papel que juegas es muyimportante.Los químicos entran en el agua debido a que se utilizan en el suelo, estos productosquímicos pueden entrar en el agua que bebemos. A pesar de que existen plantas detratamiento de agua, estas sólo están diseñadas para eliminar ciertos tipos de productosquímicos. Cuando otros tóxicos son introducidos, no se pueden sacar, los sistemas defiltrado pueden ayudar, pero todavía queda el riesgo de contaminarnos.Cuando una persona toma una ducha, los poros del cuerpo se abren. Ha habido muchosproblemas graves de salud ligados a los efectos de la contaminación del agua, algunaspersonas sufren de náuseas, mareos y otros problemas, a menudo, debido a bacterias queno han sido retiradas del agua.Problemas de salud. Hay estudios que demuestras que ciertos defectos de nacimiento,problemas de salud mental, problemas en el sistema nervioso y cáncer estánrelacionados con la contaminación del agua. Al echar un vistazo a algunos estudiospodremos encontrar que existen zonas donde un gran número de personas han sidoafectadas.Cuando usted busca lo único que tienen en común ¿qué viene a la luz? A menudo, es elagua que han estado bebiendo y duchándose. Sin embargo, en muchas regiones losproblemas causados por la contaminación del agua no son tan evidentes, afectan a laspersonas lentamente, en el transcurso del tiempo, entonces es difícil distinguir cuálesson las variables responsable de tales enfermedades.A menudo recibimos la falsa sensación de seguridad de que el gobierno está cuidandode la contaminación del agua por nosotros. Para darles crédito, hacen lo que pueden,

pero todavía hay mucho que debe ser corregido. Sin embargo, la falta de recursos,pruebas, y financiación parecen estar obstaculizando el camino.Los animales dependen del agua, y cuando esta es contaminada sus vidas puedenpeligrar, importunando el delicado equilibrio de la naturaleza. Los parásitos y bacteriasque se encuentran en el agua contaminada pueden destruir poblaciones de animales muy grandes en un corto período de tiempo.Existen muchas formas de vida que sólo viven en el agua, cuando está contaminada,también pueden desaparecer. Algunos de estos animales no pueden aparearse, lo quealtera el equilibrio de sus números naturales, puede tener un efecto dominó en toda lavida acuática, y eventualmente, a los animales terrestres y los seres humanos.Los efectos de la contaminación del agua no es algo que sólo se produce en los paísessubdesarrollados. En cambio, es un gran problema que se encuentra en todo el mundo,de hecho, áreas tales como los Estados Unidos, donde la industrialización es tan alta, losniveles de sustancias químicas, mercurio y petróleo en el agua son extremadamentealtos.Estos son algunos de los riesgos ocultos de la contaminación del agua, y sólo la puntadel iceberg cuando se observa el espectro del problema mundial. Si queremos vivir unavida plena y saludable, entonces debemos empezar a tener un mejor cuidado del agua.

CAPÍTULO II

MARCO METODOLÓGICO

Mi investigación es explicativa porque estamos buscando las causas de un

problema del cual estoy indagando.

El estudio que estoy realizando será basado en visitas al lugar la Urbanización el

Paraíso el cual esta capacitado para el tema que he escogido como tema de mi

Monografía, haciendo entevistas a las personas de esta Urbanización.

La investigación es de campo, puesto que se basa en la obtención de datos

directamente de donde proviene el problema, y por medio de entrevistas a las

personas que tienen dominado el tema en la Urbanización El Paraíso.

CAPÍTULO III

ANÁLISIS DE RESULTADOS

CAPÍTULO IV

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFÍA

ANEXOS

CAPÍTULO V

4. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

5.1 CONCLUSIONES

Interpretamos en proceso de aprendizaje de los niños con síndrome de

Down y constatamos que ellos reciben las mismas asignaturas que los

niños normales pero que su proceso de aprendizaje es de una manera más

paciente. Comprobamos que los niños que tienen síndrome de Down son capaces de

desenvolverse en cualquier ámbito debido a la estimulación temprana que

se le realiza en la Unidad Educativa Especializada “Carlos Garbay”.

Verificamos que los niños con Síndrome de Down son muy sociables y

capaces de responder en el medio en dónde se encuentren de la misma

manera que un niño normal.

5.2 RECOMENDACIONES

Se recomienda a las madres de familia de estos niños tener un poco más de

paciencia hacia sus hijos ya que ellos tienen un proceso de aprendizaje

más lento.

Se recomienda a las maestras influir un poco más en el buen hábito de

alimentación, aseo y sociabilización de los niños poseyentes de síndrome

de Down. Se recomienda a la sociedad disminuir la discriminación hacia los niños

con síndrome de Down, ya que, ellos tienen las mismas posibilidades de

vivir plenamente.

BIBLIOGRAFÍA

European Down Syndrome Association (EDSA). (2012). El síndrome de Down. Down España, 12-18.

PÁGINAS WEB:

Gabriel, B. (12 de 04 de 2011). E HOW EN ESPAÑOL. Recuperado el 28 de 06 de 2014,de E HOW EN ESPAÑOL: http://www.ehowenespanol.com/capacidad-intelectual-info_191951/

Informatics, E. (2 Human Chromosome 21 . Recuperado el 28 de 06 de 2014, de HumanChromosome 21 : http://web.ornl.gov/sci/techresources/Human_Genome/redirect.shtml

Wikipedia. (28 de 01 de 2010). Wikipedia. Recuperado el 29 de 06 de 2014, de Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Vocabulario

Wikipedia. (18 de 06 de 2011). Wikipedia. Recuperado el 22 de 06 de 2014, de Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADndrome_de_Down

ANEXOS

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

INSTRUCCIONES:

-Lea detenidamente cada pregunta .

-Marque con una X en el casillero que crea correspondiente.

-Tómese el tiempo necesario para responder.

-Por favor responda con información netamente verídica.

1.- ¿A qué genero corresponde su hijo/(a)?

Masculino Femenino

2.- ¿Entre qué edad se encuentra su hijo/(a)?

6 a 8 años 9 a 12 años

3.- ¿Usted está de acuerdo con la exclusión que existe por parte de la sociedad hacia los niños con Síndrome de Down?

SI NO

4.- ¿Es su hijo/(a) hiperactivo?

SI NO

5.- ¿Cuál de los siguientes considera usted que es el comportamiento de su hijo/(a)?

Excelente Regular

Muy bueno Insuficiente

Bueno

6.- ¿Su hijo/(a) cumple con las ordenes que usted le proporciona?

SI NO

7.- ¿Se siente usted orgullosa del avance que tiene su hijo/(a) al recibir estimulación por parte desus maestros de la Unidad Educativa Especializada “Carlos Garbay”?

SI NO

8.- ¿Su hijo/(a) le ayuda a realizar algún tipo de actividad en casa?

SI NO

9.- ¿Por cuál de las siguientes materias tiene preferencia su hijo/(a)?

Matemáticas Arte

Ciencias Sociales Lenguaje y comunicación

Ciencias Naturales Ninguna

10.- ¿Cree usted que su hijo a pesar de poseer capacidades especiales puede desenvolverse en cualquier ámbito?

SI NO

11.- ¿Es su hijo/(a) sociable?

SI NO

Madre llenando la encuesta.

Leo con Jazmín y Vanesa.

Vanesa y Jazmín dicen ser mejores amigas.

Karen con Jazmín y Vanesa.

Karen con Sarita y Vanesita.

Vanesita sonríe por haber logrado hacer volar el sorbete.

Sarita intentando hacer volar el sorbete.

Angelito comiendo el refrigerio.