PROGRAMMA SCIENZE UMANE

Classe 4 a A indirizzo Scienze Umane opzione economico-sociale

Anno scolastico 2019/20 Docente Matilde Macaione

Modulo 1 Introduzione alla sociologia

UNITÀ 1 Verso una scienza della società

Definizione della disciplina

Le accezioni del termine società

Il carattere scientifico del sapere sociologico

Il “momento teorico” dell’indagine sociologica

L’oggettività della sociologia

Il particolare “sguardo” del sociologo: l’immaginazione sociologica

UNITÀ 2 La nascita della sociologia: i “classici”

Il contesto storico-sociale in cui nasce la sociologia

La nascita della disciplina

Dalla “comunità” alla “società” : la definizione di Tonnies

La sociologia come scienza nel pensiero degli autori classici: Comte; Marx;

Durkheim

L’analisi dell’agire sociale nel pensiero degli autori classici: Weber; Simmel; Pareto

La sociologia in America: Thomas e la Scuola di Chicago

Modulo 2 Il cambiamento sociale

UNITÀ 3 Dentro la società: norme, istituzioni, devianza

Le norme sociali: definizione

Le regole della convivenza

Caratteristiche delle norme sociali

Le istituzioni: definizione

Le istituzioni come reti di status e di ruoli

La storicità delle istituzioni

L’oggettivazione delle istituzioni: le organizzazioni sociali

La struttura delle organizzazioni: la burocrazia

La problematica definizione di devianza

Le interpretazioni teoriche sull’origine della devianza : l’interpretazione del funzionalismo ( Talcott-Parsons e Merton); la labelling theory di Becker

Il controllo sociale e le sue forme

Gli strumenti del controllo

La modalità del controllo “totale: le istituzioni sociali totali di Goffmann

Significato e storia delle istituzioni penitenziarie

La funzione sociale del carcere

UNITÀ 4 La società: stratificazione e disuguaglianze

La nozione di stratificazione sociale

Diverse forme di stratificazione sociale

L’interpretazione della stratificazione in Marx e Weber

Il conflitto sociale e la sua interpretazione in : Marx, Durkheim,Talcott-

Parsons

I movimenti sociali

La mobilità sociale

La povertà: definizione, misurazione

Gli indicatori statistici ella povertà: il coefficiente di Gini,;tasso di povertà

assoluta e ralativa; l’IPU e l’ISU.

Effetti della povertà

Spiegazioni teoriche del fenomeno della povertà nell’ambito della scienze

umane

La “nuova” povertà

Modulo 3 Beni, risorse e potere: organizzazione economica e

organizzazione politica delle società

UNITÀ 5 Forme della vita politica ed economica

L ’antropologia politica: origini della disciplina e metodo

La classificazione dei sistemi politici

I sistemi politici non centralizzati: le bande; le tribù

I sistemi centralizzati: il chiefdom

L’antropologia economica: origini della disciplina e metodo

Il confronto con l’economia

Il potlàc; Il kula e le analisi di Malinowski; Mauss: l’economia del dono

Il dibattito tra sostanzialisti e formalisti

La razionalità economica dei popoli tribali

Temi politici ed economici dell’antropologia oggi: l’antropologia postcoloniale

Lo sguardo antropologico sulla politica occidentale

L’antropologia di fronte allo sviluppo

UNITÀ 6 La politica: il potere, lo Stato, il cittadino

Il potere: aspetti fondamentali e carattere pervasivo

Le analisi di Weber e Focault

Storia e caratteristiche dello Stato moderno

Stato moderno e sovranità

Forme di Stato moderno: lo Stato assoluto, la monarchia costituzionale, la

democrazia

L’espansione dello Stato

Lo Stato totalitario: origini e caratteristiche nel pensiero di H. Arendt

Lo Stato sociale: storia ed evoluzione, ambiti di intervento, modelli di welfare, crisi e

possibili soluzioni, il terzo settore

La partecipazione politica e le sue diverse forme

Elezioni e comportamento elettorale

Il concetto di “opinione pubblica”

Modulo 4 Metodologia della ricerca

UNITÀ 7 La ricerca: concetti e terminologia

Lo statuto epistemologico della ricerca scientifica

I concetti chiave della ricerca

Le fasi della ricerca

Le teorie e le ipotesi

I dati empirici e la loro rilevazione

Costituiscono parte integrante del programma tutto il materiale (powerpoint,

testi, video, mappe concettuali ) utilizzati durante l’anno scolastico e messi a

disposizione degli alunni.

Libro di testo : E. Clemente, R. Danieli “Scienze umane” Paravia

Messina,7/6/2020 Il docente

Matilde Macaione

PROGRAMMA DI FILOSOFIA

Classe 4 A indirizzo economico-sociale

Anno scolastico 2019/2020

Nel corso dell’anno scolastico sono stati trattati i seguenti argomenti:

Modulo 1 Le filosofie ellenistiche ,la filosofia medioevale Le scuole ellenistiche: epicureismo, stoicismo, scetticismo

Il neoplatonismo: Plotino

La Patristica: Sant’ Agostino

La Scolastica: S. Tommaso

Modulo 2 L’Umanesimo e il Rinascimento

La civiltà umanistico-rinascimentale

Il platonismo e l’aristotelismo rinascimentali

Rinascimento e religione: Erasmo da Rotterdam, Lutero

Politica e utopia in Tommaso Moro e Campanella

Rinascimento e natura:. Telesio, Bruno, Campanella

Modulo 3 Aspetti e problemi della rivoluzione scientifica: la nuova

immagine dell’universo Niccolò Cusano: la dotta ignoranza,l’infinità dell’universo;Dio e l’universo

Giordano Bruno: la difesa dell’eliocentrismo,l’universo infinito e gli infiniti mondi,

la fondazione ontologica del mondo infinito,gli “eroici furori”

La cosmologia nella tradizione aristotelica e medievale

La rivoluzione astronomica: Copernico, Keplero

Galileo Galilei: il cannocchiale e le osservazioni astronomiche,la critica

all’antropocentrismo, sacra scrittura e autonomia della scienza,l’immagine galileiana

della scienza,il principio di inerzia e la legge della caduta dei gravi,le leggi del moto e

la rotazione della terra, lo scontro con la Chiesa.

Modulo 3 Il problema del metodo Francesco Bacone: le finalità pratiche della scienza,la teoria degli “idola”, la

conoscenza scientifica come ricerca di forme, il metodo induttivo e l’uso delle

“tavole”.

Galileo Galilei: il metodo ipotetico-deduttivo (osservazione,ipotesi,verifica),struttura

matematica dell’universo, qualità soggettive e qualità oggettive dei corpi.

Renè Descartes: il problema del metodo,le regole del metodo, il dubbio metodico e

la certezza fondamentale del “ cogito”,l’esistenza ed il ruolo di Dio,il mondo

materiale,il meccanicismo ed i principi della fisica meccanicistica, le regole della

morale provvisoria, l’analisi delle passioni .

Modulo 4 Stato di natura e società: giusnaturalismo, assolutismo,

liberalismo

Il modello giusnaturalistico dell’origine dello stato

Thomas Hobbes: il metodo della politica e l’antropologia pessimistica,stato di

natura, e leggi di natura, l’origine della società politica,il potere assoluto dello Stato .

John Locke: stato di natura:libertà,eguaglianza,proprietà;origini,forme,finalità del

potere politico, caratteristiche dello Stato liberale, dissoluzione del governo.

Baruch Spinoza: stato di natura, origini, forme e finalità del potere politico, lo Stato

democratico.

Jean-Jacques Rosseau: stato di natura, il contratto sociale, trattato sulla

disuguaglianza.

Modulo 5 Esperienza e ragione nella filosofia del 600: il problema

dell’origine della conoscenza e della natura della ragione

Thomas Hobbes: la concezione hobbesiana della filosofia e la sua

partizione,l’origine sensibile delle idee,la concezione nominalistica del linguaggio, la

ragione come calcolo, corporeismo e meccanicismo

John Locke: l’analisi della ragione,l’origine delle idee e la loro classificazione,le

forme della conoscenza,l’esistenza dell’io, di Dio e del mondo,la conoscenza certa e

l’opinione probabile, le dottrine morali.

Baruch Spinoza: definizione di sostanza, attributi e modi della sostanza, il

panteismo, la critica al finalismo e alla superstizione religiosa, le tre forme di

conoscenza, l’analisi delle passioni.

David Hume: verità di fatto e verità di ragione, il percorso della conoscenza,

abitudine e credenza, il principio di uniformità della natura.

Costituiscono parte integrante del programma tutto il materiale (powerpoint,

testi, video, mappe concettuali ) utilizzati durante l’anno scolastico e messi a

disposizione degli alunni .

LIBRO DI TESTO: N. Abbagnano-G. Fornero “I nodi del pensiero” Paravia

vol. 1° e 2°

Messina,7/6/2020 Il docente

Matilde Macaione

Programma di diritto - economia politica di 4ALES

Docente L. Sirti- Anno scolastico 2019/2020

Diritto

L’imprenditore

Dall’intrapresa all’impresa; nozione di imprenditore, piccolo imprenditore, imprenditore agricolo, imprenditore

commerciale, statuto dell’imprenditore ,rappresentanti dell’imprenditore.

L’azienda

Nozione di azienda segni distintivi dell’azienda, diritto d’autore e brevetto industriale ,avviamento.

La società

Il contratto di società, capitale sociale e il patrimonio sociale ,società commerciali e non, società di persone e

società di capitali, società lucrative e società mutualistiche.

La società semplice

Definizione di società semplice, la costituzione ed i conferimenti, diritti ed obblighi dei soci, amministrazione

della s.s. , rappresentanza della s.s., responsabilità dei soci, scioglimento, liquidazione ed estinzione.

Cenni sulla S.P.A : definizione, azioni e obbligazione.

Il mercato finanziario

Economia:

Il reddito nazionale

La contabilità nazionale, il P.I.L., Il benessere equo e solidale, dal P.I.L al Reddito nazionale, la

Distribuzionale funzionale del reddito, salari e profitti, la rendita, l’interesse.

L’equilibrio macroeconomico

La teoria Keynesiana, il consumo, il risparmio, gli investimenti, il moltiplicatore, la spesa pubblica.

Mercato del lavoro

Domanda e offerta di lavoro; il mercato della disoccupazione, la disoccupazione giovanile, la curva di

Phillips, gli effetti disoccupazione sul sistema economico.

L’economia monetaria e Inflazione

Cos’è la economia monetaria, l’offerta di moneta, domanda di moneta, equilibrio nel mercato monetario, la

politica monetaria, sistema bancario Italiano, l’inflazione, cause ; effetti.

L’ impresa e mercato del lavoro

La libertà di iniziativa economica, classificazione delle imprese, rapporto di lavoro , tutela della donna

lavoratrice.

Il mercato finanziario e la borsa

Gli effetti dell'inflazione. La politica monetaria .La politica dei redditi ; la storia della borsa,; le funzioni della

borsa; la borsa in Italia.Il mercato finanziario italiano: gli intermediari finanziari; la vigilanza sul mercato

finanziario.

I Beni Culturali e Ambientali.

La legislazione a tutela del patrimonio artistico e culturale.

Approfondimenti sulle seguenti tematiche: Diritto del lavoro (smart working, umanizzazione del lavoro); La

Borsa Valori; Legalità-mafie e criminalità organizzata; tutela diritti donne, parità di genere.

Libro di testo: vol. 2 - Diritto ed economia- Paolo Ronchetti- Zanichelli

Prof. Letteria Sirti

LICEO STATALE

“E. Ainis”

MESSINA

Classe IV sez.A indirizzo: L.E.S.

anno scolastico 2019/20

Prof.ssa MORACI PATRIZIA

Programma di fisica

CALORE E TEMPERATURA: La misura della temperatura La dilatazione termica

I cambiamenti di stato La propagazione del calore.

TERMODINAMICA: Legami tra volume, temperatura e pressione Trasformazioni termodinamiche

Primo principio della termodinamica Secondo principio della termodinamica.

LE ONDE: Onde trasversali e longitudinali Propagazione delle onde

Onde sonore

LA LUCE: La natura della luce La propagazione della luce Riflessione e rifrazione della luce

Specchi piani e curvi.

L’ ENERGIA: L ‘ energia in tutte le sue forme : fisiche, chimiche, economiche e politiche.

LICEO "E:AINIS" - MESSINA

ANNO SCOLASTICO 2019/2020

PROGRAMMA DI LINGUA STRANIERA INGLESE

CLASSE IV A Scienze Umane opzione Economico Sociale

ARGOMENTI DI LETTERATURA E DI ATTUALITA’

dal testo “Cornerstone” (Loescher editore)”

THE RENAISSANCE

Henry VIII and the breach with Rome

Elizabeth I

On screen: Elizabeth I and the Spanish Armada, The two Elizabeths

The Elizabethan sonnet and the English sonneteers

Edmund Spencer

from Amoretti “One day I wrote her name…”

Shakespeare 's sonnets

"My mistress eyes ..." Reading and analysis

“Shall I compare thee ...” reading and analysis

Revision: Features of Poetry: sound and meaning devices.

THE RESTORATION AND THE AUGUSTAN AGE

The Literary context: The Augustan age or the age of reason, The reading public, The rise of

the novel, General features of the novel, The five great novelists of the century.

Coffee houses and journalism (in fotocopia)

Today’s perspective: Newspaper now and then

DANIEL DEFOE Life and works

Robinson Crusoe – Plot , main interpretations

dal testo “Step into Social Studies”

Module 1 Anthropology

What is anthropology?; The birth of anthropology; Darwin’s theory of evolution; New

directions in theory and research.

Module 4 Law Topic 3 The UK and its institutions

A Constitutional Monarchy; The Crown; The Commonwealth of Nations; Parliament and

Government.

Module 4 Law Topic 3 The European Union

From a national to a European citizenship; Brexit (in fotocopia); Eu in slides (visione ppt)

Messina 11/06/2020 L’insegnante

Maria Cucè

LICEO STATALE

“E. AINIS”

MESSINA

CLASSE IV° SEZ. A INDIRIZZO L. E.S.

ANNO SCOLASTICO 2019/20

PROF.SSA MORACI PATRIZIA

PROGRAMMA DI MATEMATICA

GEOMETRIA ANALITICA:

CIRCONFERENZA E PROBLEMA DELLA TANGENTE

PARABOLA

IPERBOLE

ESPONENZIALI E RELATIVI GRAFICI

LOGARITMI:EQUAZIONI E DISEQUAZIONI ESPONENZIALI E

LOGARITMICHE

GONIOMETRIA:

CIRCONFERENZA GONIOMETRICA.

FUNZIONI GONIOMETRICHE E LORO PROPRIETÀ.

ESPRESSIONI GONIOMETRICHE

GRAFICO DEL SENX E COSX

EQUAZIONI GONIOMETRICHE.

IL DOCENTE

PATRIZIA MORACI

LICEO “EMILIO AINIS” – MESSINA

ANNO SCOLASTICO 2019/2020

PROGRAMMA SVOLTO

CLASSE 4A LES

MATERIA DI INSEGNAMENTO LINGUA E CIVILTA' FRANCESE

PROF. SAVARINO CORRADINA

GRAMMAIRE

- Les pronoms possessifs

- Les adverbes en –ment

- Les formes verbales impersonnelles

- Le conditionnel présent

- Le conditionnel passé

- Les pronoms interrogatifs variables/invariables

- Les verbes craindre , joindre, peindre, éteindre, se plaindre, rejoindre

- Le système hypothétique

- Le participe présent

- Le gérondif

- Le comparatif des adjectifs et des adverbes ( Comparatif de qualité)

- Le comparatif des noms ( Comparatif de quantité)

- Le comparatif des verbes ( Comparatif d’action)

- Le superlatif relatif

- Le superlatif absolu

- La formation du subjonctif présent

- L’emploi du subjonctif présent

- La forme passive

- Les pronoms personnels doubles

- Le passé simple

LITTÉRATURE

- L’affirmation de la puissance française au XVI siècle - De nouveaux mondes - Vers une

culture européenne: Renaissance et humanisme - Les guerres de religion

- L’humanisme - Les idées des humanistes

- François Rabelais

Sa vie – L’œuvre romanesque de Rabelais - La langue de Rabelais - Le rire de Rabelais -

L’humanisme de Rabelais

- Pantagruel, “Pour cette raison, mon fils”

- La Pléiade: le sacre de la poésie

- Les poètes de la Pléiade

De la Brigade à la Pléiade - Les ambitions et les principes de la Pléiade - Les inventions de

la Pléiade

- Le manifeste “Défense et illustration de la langue française” - Que signifie défendre et

illustrer la langue française?

- Pierre de Ronsard

Sa vie - Le chantre de l’amour - La gloire et l’immortalité poétique

- Les Amours, “Mignonne, allons voir si la rose”

- Molière

Sa vie - Les ressorts comiques de Molière

- L’histoire de L’Avare .

- Jean de La Fontaine - Sa vie

- Fables, “La Cigale et la Fourmi”

- Fables, “Le Corbeau et le Renard”

L’insegnante

Corradina Savarino

PROGRAMMA - CONTENUTI SVOLTI

Classe IV A LES

Disciplina Scienze Motorie e Sportive

Docente Claudia Sibilla

A.S. 2019-2020

Libro di testo:”Il corpo e i suoi linguaggi”

Del Nista Parker Tasselli Editore D’Anna

Attività ed esercizi a carico naturale, d’opposizione e resistenza.

Attività ed esercizi con piccoli attrezzi e a corpo libero.

Attività ed esercizi di rilassamento, per il controllo segmentario ed inter-segmentario e per il

controllo della respirazione.

Attività ed esercizi eseguiti in varietà d’ampiezza, di ritmo ed in diverse situazioni spazio-

temporali.

Attività ed esercizi d’equilibrio, capovolte e salto in lungo.

Esercizi propedeutici alla pallacanestro, al calcio e alla pallavolo.

Attività sportive di squadra: Pallavolo, Pallacanestro, pallatamburello.

Atletica leggera: le corse, i lanci, i salti.

Il badminton: le regole ed il gioco.

Apparato scheletrico, apparato cardiovascolare, apparato respiratorio.

Apparato muscolare.

Test per la valutazione delle abilità di base (coordinazione motoria mista, equilibrio, resistenza e

velocità).

Il linguaggio corporeo (la comunicazione non verbale e le sue espressioni.

Le dipendenze (il fumo, l’alcol, la droga, le dipendenze dal web).

Il doping.

Le posture corrette (paramorfismi e dismorfismi).

Il fair play.

Salute e benessere (lo sport e la corretta alimentazione).

La sicurezza nella quotidianità e durante la pratica sportiva.

Le attività sportive in ambiente naturale.

Messina, Giugno 2020 Prof.ssa Claudia Sibilla

LICEO STATALE “ E. AINIS

INDIRIZZO SCIENZE UMANE

Opzione ECONOMICO SOCIALE

PROGRAMMA SVOLTO - A.S. 2019/2020

CLASSE 4 A LES

DISCIPLINA RELIGIONE

- Valori da vivere: - La libertà responsabile. - La coscienza morale. - La

dignità della persona. - Amicizia, amore e famiglia. - DIDATTICA A

DISTANZA: ( dal 05/03/2020 al 30/05/2020): - CONTENUTI ESSENZIALI: -

Alessandro D’Avenia: “L’amore salva la vita”. - Simona Atzori: “ La danza e le

parole”. - Le sfide di un campione: Alex Zanardi si racconta ai ragazzi romani.

- Papa Francesco: “Educare alla speranza”. - Renato Zero: “Gesù”. - Madre

Teresa di Calcutta: “La Provvidenza”.

Messina, 30/05/2020 La docente

Maria Cannavò

LICEO “E. AINIS” DI MESSINA

PROGRAMMA DI STORIA DELL’ARTE SVOLTO NELLA CLASSE IV A LICEO ECONOMICO SOCIALE ANNO SCOLASTICO 2019 – 2020

RECUPERO DEGLI ARGOMENTI NON SVOLTI NEL PRECEDENTE ANNO SCOLASTICO

› Architettura Romanica e Gotica. › La Pittura del Duecento.

ARGOMENTI RELATIVI AL QUARTO ANNO L’arte del Primo Rinascimento – Il Quattrocento, La “Rinascita dell’arte”

› Cap. 1: Filippo Brunelleschi e il concorso del 1401, La cupola di Santa Maria del Fiore, Il Portico degli Innocenti, La Sagrestia vecchia, La Cappella Pazzi, Le Basiliche brunelleschiane.

› Cap. 2: Michelozzo e il modello fiorentino del Palazzo a bugnato, La Biblioteca per il Convento di San Marco, Palazzo Medici Riccardi;

› Leon Battista Alberti e le teorie sull’arte e l’architettura, Alberti architetto fra Rimini e Firenze, Palazzo Rucellai, Il Tempio Malatestiano a Mantova, La facciata per Santa Maria Novella.

› Cap. 3: Il tema della città ideale (Pienza, Urbino). › Cap. 4: Donatello, il periodo giovanile, le sculture per San Michele in Orto e per Il Duomo, Donatello

tra Siena e Firenze, Il David, Il Banchetto di Erode, Donatello a Padova, Il Monumento al Gattamelata e le sculture per l’Altare di Sant’Antonio, Il ritorno a Firenze, La Maddalena penitente.

› Cap. 5: Andrea Verrocchio, Il David. › Cap. 6: Masaccio, A bottega da Masolino, Metterza, La Cappella Brancacci (Il Tributo), La Trinità in

Santa Maria Novella. › Cap.7: I grandi maestri prospettici della pittura quattrocentesca, Beato Angelico, La Deposizione, Gli

affreschi per il Convento di San Marco, Piero della Francesca tra Firenze e Borgo San Sepolcro (Il Battesimo di Cristo, Resurrezione), Le storie della Vera Croce, La Flagellazione, I ritratti e le pale d’altare (La Pala di Brera), Mantegna, La camera degli sposi, Il Cristo morto.

› Approfondimento su Antonello da Messina, La Pala di Bucarest, Ritratto di ignoto, San Gerolamo nello studio, Il San Sebastiano di Dresda, L’Annunciata, La Pala di San Gregorio.

› Cap. 10: Botticelli, la formazione (L’Adorazione dei Magi, Madonna del Magnificat), La Primavera, La Nascita di Venere, Il neoplatonismo, Dante e l’ideale di bellezza femminile, la crisi e il “periodo mistico”.

I Beni Culturali

› Cap. 3: Definizione di Bene Culturale, I Beni Culturali tra spazio e tempo, I Beni come patrimonio dell’umanità, Categorie, A cosa servono i Beni Culturali?

› Cap. 4: Che cos’è il museo? Breve storia del museo, Le funzioni del museo, La comunicazione museale, Lo Storytelling, Dal museo ai musei (Esempi di musealizzazione).

Il Rinascimento maturo – Rinascimento, Maniera, Controriforma

› Cap. 1: Leonardo, La formazione e il primo periodo fiorentino, L’Annunciazione, Le Madonne di Leonardo, Leonardo e il disegno, L’Adorazione dei magi, Il primo periodo milanese, La Dama con l’ermellino, Il Cenacolo, La Vergine delle rocce, Il ritorno a Firenze, Il cartone per Sant’Anna, La Vergine e Bambino con sant’Anna, La Gioconda, “Monna Lisa testimonial, La gioconda nella Pubblicità.

› Cap.2: Raffaello, la formazione e le opere giovanili, Il confronto con Perugino (Lo sposalizio della Vergine), Raffaello a Firenze, Madonna del cardellino, Madonna Canigiani, Ritratto a Maddalena e Agnolo Strozzi, Raffaello a Roma, Le Stanze Vaticane, La Disputa del Sacramento, I ritratti e le Madonne, La bellezza secondo Raffaello, Raffaello promotore della cultura classicista, La Trasfigurazione.

› Cap. 5: Michelangelo, il periodo classicistico, Il David, Tra Firenze e Roma, Il Tondo Doni, Le sculture per Giulio II (Il Mosè), il non-finito, Le Cappelle medicee a Firenze, Il Progetto per la Volta della Sistina, La creazione di Adamo, Il Giudizio Universale, Michelangelo architetto papale (La Basilica di San Pietro), L’ultima Pietà (Rondanini).

› Cap. 6: I grandi maestri della pittura Veneta, la pittura tonale, Giorgione e il periodo giovanile, La Pala di Castelfranco, I Tre filosofi, La Tempesta, Giorgione ritrattista (La Vecchia), Tiziano e le prime allegorie classiche, Il Concerto campestre, Amor sacro e Amor profano, L’Assunta, Tiziano, capolavori sacri e profani, Paolo III e i nipoti, Tiziano ritrattista, il Ritratto a Carlo V, Stile di Tiziano maturo, La Pietà, La donna come dea madre (la Venere di Urbino e la Venere di Dresda di Giorgione).

› Cap. 7: Pittori eccentrici e naturalisti del Cinquecento, la rottura dell’armonia, Andrea Del Sarto, La Madonna delle arpie, Rosso Fiorentino, Il Cristo morto, Pontormo, La Visitazione, La Deposizione.

› Cap. 8: L’arte del Manierismo e della Controriforma, il Manierismo, Parmigianino, La Madonna dal collo lungo.

Il Seicento naturalistico e classicistico – Un naturalismo che racconta la quotidianità, un classicismo che la idealizza

› Cap.1: Caravaggio, la formazione lombarda e il trasferimento a Roma, Il Bacchino malato, Il Ragazzo morso dal ramarro, Il Bacco, I primi dipinti sacri (Il riposo durante la fuga in Egitto), Le tele per la Cappella Contarelli, Le tele per la Cappella Cerasi, Gli umili come protagonisti, La Morte della Vergine, La fuga da Roma e l’esilio (Decollazione del Battista, il David), Caravaggio a Messina, Resurrezione di Lazzaro, Adorazione dei Pastori.

› Annibale Caracci, il Mangiafagioli, La Vergine Assunta per la Cappella Cerasi, La decorazione per la Galleria Farnese (cenni).

Il Barocco e Tardobarocco

› Cap. 1: Bernini, i primi capolavori, Apollo e Dafne, La fortuna sotto Urbano VIII (Il Baldacchino di san Pietro e il Monumento Funebre in San Pietro), La crisi con Innocenzo X (La Fontana dei Fiumi), La Cappella Cornaro, Il grande ritorno sotto Alessandro VII, Bernini architetto, Sant’Andrea al Quirinale.

› Cap. 2: Borromini, l’esordio e il conflitto con Bernini, San Carlo alle Quattro Fontane, Sant’Ivo alla Sapienza, la fortuna sotto Innocenzo X (La chiesa di Sant’Agnese a Piazza Navona), La crisi negli anni di Alessandro VII.

ARGOMENTI DA INTEGRARE TRA SETTEMBRE E OTTOBRE 2020/21 (VEDI PIA)

› Settecento: Il vedutismo veneto, l’architettura di Vanvitelli.

Libro di testo: L’arte allo Specchio, Giuseppe Nifofì, Laterza. I Cittadini dell’arte – Beni Culturali, arte e territorio, Giuseppe Nifosì, Laterza. Messina, 06/06/2020 L’insegnante Rosa Marchese