Modernizacija sustava strukovnog obrazovanja i · 2018. 2. 21. · Standard zanimanja standard...
Transcript of Modernizacija sustava strukovnog obrazovanja i · 2018. 2. 21. · Standard zanimanja standard...
-
2/21/2018
Modernizacija sustava strukovnog obrazovanja i
osposobljavanjaZagreb, 24. studenoga 2017.
-
2/21/2018
Strateški okvir
Strategija znanosti, obrazovanja i tehnologije (2014.)Cilj 2 Unaprijediti kvalitetu i uspostaviti sustav osiguravanja kvalitete
Mjere koje se odnose na razvoj sustava strukovnog obrazovanja(2.4.16. – 2.4.20.)
Operativni program učinkoviti ljudski potencijali (2014. - 2020.)Investicijski prioritet10.iv – Poboljšanje značaja obrazovnih sustava i sustava osposobljavanja za tržište rada, olakšavanje prijelaza iz škole na posao, jačanje sustava strukovnog obrazovanja i osposobljavanja te njihove kvalitete, između ostalog mehanizmima za predviđanje vještina, prilagodbom nastavnih planova i programa te uvođenjem i razvojem sustava učenja koji se temelje na radu, uključujući dualne sustave učenja i programe naukovanja
10.iv.1. – Modernizacija ponude strukovnog obrazovanja te podizanje njegove kvaliteteu svrhu povećanja zapošljivosti učenika kao i mogućnosti za daljnje obrazovanje
-
2/21/2018
Strateški okvir
Program razvoja sustava strukovnog obrazovanja i osposobljavanja (2016.-2020.)
Prioritet 1. Poboljšanje relevantnosti strukovnog obrazovanja i
osposobljavanja u odnosu na tržište rada
Cilj 1.1. Strukovno obrazovanje i osposobljavanje usmjereno na potrebe
tržišta rada
Mjera 1.2. Izrada, donošenje i praćenje provedbe sektorskih i/ili kurikuluma
za stjecanje strukovnih kvalifikacija
Strateški plan MZO 2017. – 2019.
Cilj 1 Osiguranje i unaprjeđenje kvalitete te povećanje dostupnosti i
učinkovitosti sustava odgoja i obrazovanja na svim razinama
1.3. Unaprijeđeno strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih
-
2/21/2018
Institucionalni okvir
• Ministarstvo znanosti i obrazovanja
• Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih
• Agencija za odgoj i obrazovanje
• CARNet
• Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja
• HUP, HOK, HGK
-
2/21/2018
Zakon o strukovnom obrazovanju –izmjene i dopune
Pojedini izrazi:
• učenje temeljeno na radu
• nacionalni kurikulum za strukovno obrazovanje
• sektorski kurikulum
• kurikulum ustanove za strukovno obrazovanje
• strukovni kurikulum
• modul
• ishodi učenja
• skup ishoda učenja
-
2/21/2018
Zakon o strukovnom obrazovanju –izmjene i dopune
Sektorski kurikulum je okvir koji obuhvaća sve strukovne kurikulume kojima se omogućuje stjecanje kvalifikacija na razinama od 2 do 5 HKO-a jednoga sektora te pripadajuće skupove ishoda učenja iz standarda kvalifikacija.
Sektorski kurikulum sadrži popis svih kvalifikacija obrazovnoga sektora koje se mogu stjecati strukovnim obrazovanjem u sklopu pojedinoga sektora, trajanje obrazovanja, načine i uvjete za ostvarivanje horizontalne i vertikalne prohodnosti u sklopu obrazovnoga sektora te modele i preporuke za provođenja svih oblika učenja temeljenog na radu.
-
2/21/2018
Zakon o strukovnom obrazovanju –izmjene i dopune
Strukovnim kurikulumom stječu se ključne i strukovne kompetencije te definiraju pravila i načini kombiniranja skupova ishoda učenja s ciljem stjecanja kvalifikacije.
Skupovi ishoda učenja grupiraju se u obvezne i izborne module određenoga obujma, a za svaki modul navodi se broj nastavnih sati na godišnjoj razini, nastavne cjeline, okruženje za učenje te načini praćenja stjecanja skupova ishoda učenja i vrednovanje ishoda učenja.
Strukovnim kurikulumom stječe se najmanje 70% kreditnih bodova obveznih
skupova ishoda i najviše 30% kreditnih bodova izbornih skupova ishoda učenja od
ukupnoga obujma kvalifikacije.
-
2/21/2018
Zakon o strukovnom obrazovanju –izmjene i dopune
Kurikulum ustanove za strukovno obrazovanje izrađuje se na temelju sektorskih i
strukovnih kurikuluma nakon njihova donošenja u suradnji s dionicima strukovnog
obrazovanja na lokalnoj i regionalnoj razini.
Kurikulumom ustanove za strukovno obrazovanje utvrđuje se:
– nastavni plan za svaku strukovnu kvalifikaciju koju ustanova za strukovno
obrazovanje u toj školskoj godini izvodi;
– plan i vremenski slijed stjecanja ishoda učenja s pripadajućim nastavnim
temama, metodama učenja i poučavanja, načinima praćenja, vrednovanja i ocjenjivanja te zajedničkim aktivnostima i horizontalnim temama koje
pridonose stjecanju ishoda učenja.
KURIKULUM USTANOVE ZA STRUKOVNO OBRAZOVANJE
NIJE ŠKOLSKI KURIKULUM.
-
2/21/2018
Modernizacija sustava strukovnog obrazovanja i osposobljavanja
Mjera 1.2. Izrada, donošenje i praćenje provedbe sektorskih
i/ili kurikuluma za stjecanje strukovnih kvalifikacija
OPĆI CILJ:
Razvoj strukovnog obrazovanja i osposobljavanja koje je privlačno, inovativno, inkluzivno, relevantno, povezano s tržištem rada te koje će omogućiti polaznicima stjecanje kompetencija za osobni i profesionalni razvoj te nastavak obrazovanja i
cjeloživotno učenje.
SPECIFIČNI CILJ:
Razvoj inovativnih i fleksibilnih sektorskih i strukovnih kurikuluma
temeljenih na potrebama tržišta rada te jačanje kompetencija odgojno-obrazovnih radnika za uvođenje i provedbu kurikuluma.
-
2/21/2018
Aktivnosti
• Razvoj metodologije, stručnih i strateških podloga za izradu sektorskih kurikuluma
• Istraživanje tržišta i izrada standarda zanimanja i standarda kvalifikacija
• Izrada sektorskih kurikuluma i modela kurikuluma ustanove za strukovnoobrazovanje
• Izrada udžbenika i pomoćnih nastavnih sredstava (DOS)
• Stručno usavršavanje nastavnika i jačanje kapaciteta za uvođenjei provedbu sektorskih kurikuluma
-
2/21/2018
Nulta točka
• 330 odobrenih obrazovnih programa
• 248 aktivnih obrazovnih programa u 2017./2018.
• Uspostavljena su i počela s radom gotova sva sektorska vijeća
• Razvijen HKO Portal
• Razvijeno sedam profila sektora (Ekonomski institut, Zagreb, 2015.)– Poljoprivreda, prehrana i veterina
– Strojarstvo, brodogradnja i metalurgija
– Graditeljstvo i geodezija
– Ekonomija i trgovina
– Turizam i ugostiteljstvo
– Promet i logistika
– Zdravstvo
• Upisan je prvi standard zanimanja u Registar HKO-a
(Financijsko-računovodstveni forenzičar)
• U tijeku je dorada 19 standarda zanimanja strukovnih kurikuluma
koji su od lipnja 2017. u redovitom obrazovnom sustavu (konzultativne radionice – SV)
http://hkosektor.poslovna.hr/?tmp=naslovna&nv=0
-
2/21/2018
PROFIL SEKTORA
SEKTORSKA VIJEĆA
ANALIZA SEKTORAPRIORITETNA ZANIMANJA
ISTRAŽIVANJE TRŽIŠTA RADAANKETA O SZ
DA
ISTRAŽIVANJE TRŽIŠTA RADA - PROFIL SEKTORA
MAPA (POD)SEKTORAMapa kvalifikacija za koje se
mogu izrađivati kurikulumi
NE
I. korak: Mapiranje sektora
-
2/21/2018
Popis kvalifikacija identificiranih u prvom koraku, a prema navedenoj razni složenosti potrebnih kompetencija posložit će se u sektorski kvalifikacijski okvir prema 2 - 5 razinama HKO-a.
Ukoliko je riječ o postojećoj kvalifikaciji ispitat će se je li ona na odgovarajućoj razini, a ukoliko je riječ o novoj kvalifikaciji odredit će joj se razina.
Za svaki od 13 strukovnih sektora dobit će se sektorski kvalifikacijski okvir u koje će prikazivati sve strukovne kvalifikacije od razina 2 - 5 HKO-a.
II. korak: Izrada sektorskog kvalifikacijskog okvira
-
2/21/2018
Za identificirane kvalifikacije na razinama 2 - 5 HKO-a izrađivat će se standardi zanimanja i standardi kvalifikacija korištenjem smjernica i uputa HKO-a.
III. korak: Izrada standarda zanimanja i kvalifikacija
-
2/21/2018
Scenarij A
Standard zanimanja standard kvalifikacije
Scenarij B
Grupiranje standarda zanimanja zbog svojih sličnosti kako bi se kompetencije mogle steći istim standardom kvalifikacije.
III. korak: Izrada standarda zanimanja i kvalifikacija
-
2/21/2018
Moguće su različite kombinacije:
• jedan standard kvalifikacije obuhvaća jedan kurikulum
• više standarda kvalifikacije obuhvaća jedan kurikulum
IV. korak: Grupiranje standarda kvalifikacije u kurikulume
-
2/21/2018
IV. korak: Grupiranje standarda kvalifikacije u kurikulume -Elektrotehnika
-
2/21/2018
IV. korak: Grupiranje standarda kvalifikacije u kurikulume –Elektrotehnika
-
2/21/2018
IV. korak: Grupiranje standarda kvalifikacije u kurikulume –Elektrotehnika
-
2/21/2018
E-kurikulumi
(JAVNI DIO)
1. Obrazovni sektor
2. Opis sektora, mogućnosti zapošljavanja, filmovi o radnim mjestima – INFORMACIJE KOJE ĆE DATI JASNU SLIKU O SEKTORU
3. Izbor kvalifikacije/zanimanja-Obvezni dio (70%)-Izborni dio (30%)(jedan od ponuđenih)
4. Kurikulum za stjecanje kvalifikacije
-
2/21/2018
E-kurikulumi
(DIO ZA USTANOVE)
1. Obrazovni sektor
2. Izbor kvalifikacije/zanimanja-Obvezni dio (70%)-Izborni dio (30%)(jedan od ponuđenih)
3. Kurikulum za stjecanje kvalifikacije…..(izbor svih kvalifikacija koje će se izvoditiu školskoj godini) ISPIS
Kurikulum ustanove za strukovno obrazovanje
-
2/21/2018
Zašto nama ovo treba.....
• Jasna slika stanja u sektorima i analiza potreba
• Povezanost sa svijetom rada i utjecaj lokalne zajednice/gospodarstva na obrazovanje
• Jačanje suradnje među svim dionicima strukovnog obrazovanja
• Omogućavanje lakšu horizontalne i vertikalne prohodnosti unutar i među sektorima
• Jačanje autonomije ustanova i fleksibilnosti procesa upravljanja ustanovom za strukovno
• obrazovanje te procesom učenja i poučavanja
• Fleksibilno organiziranje odgojno-obrazovnog procesa
• Prepoznatljivost ustanova za strukovno obrazovanje
• Autonomija nastavnika i prilika za stručno usavršavanje i profesionalni razvoj
-
2/21/2018
Želim se uključiti i pridonijeti promjenama u sustavu strukovnog obrazovanja.
A. DA, JER PROMJENE SU NUŽNO POTREBNE
B. DA, JER ŽELIM BITI PROMJENA
C. NE ŽELIM. MOŽE I BEZ MENE
D. PROMJENE NISU POTREBNE
E. NE. NE VJERUJEM DA ĆE DOĆI DO ZNAČAJNIH PROMJENA
Hvala na pažnji!