MÉMENTO parents-élèves 2018-2019 · Mémento du CO Foron - 3 - 2018/2019 Avant-propos: Madame,...

Mémento du CO Foron - 1 - 2018/2019

MÉMENTO parents-élèves 2018-2019

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Chemin du Foron 43 1226 Thônex

Téléphone +41 22 388 15 50 Télécopie +41 22 388 15 99

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Cycle d'Orientation

du Foron


TABLE DES MATIÈRES

TABLE DES MATIÈRES .............................................................................................................................2 Avant-propos: ............................................................................................................................................. 3

I. ORGANISATION DE L'ECOLE ..............................................................................................................4 Administration ............................................................................................................................................ 4 Horaire des cours ....................................................................................................................................... 4 Équipe de direction .................................................................................................................................... 4 Calendrier scolaire 2018-2019 ................................................................................................................... 5 Evaluation ................................................................................................................................................... 6 Réunions et soirées de parents .................................................................................................................. 6 Epreuves communes, TAF et tests d'entrée en apprentissage .................................................................. 7

II. LES INTERVENANTS DE L'ECOLE ....................................................................................................7 Corps enseignant ........................................................................................................................................ 7 Equipe médico-psycho-sociale ................................................................................................................... 8 IOSP (information et orientation scolaire et professionnelle) ................................................................... 9 Médiathèque .............................................................................................................................................. 9

III. L'ECOLE ET VOTRE ENFANT ........................................................................................................ 10 Carnet d'élève .......................................................................................................................................... 10 Bulletin scolaire et évaluation du comportement ................................................................................... 10 Assistance pédagogique ........................................................................................................................... 12 Absences (complément de l'article 6 du règlement) : ............................................................................. 12 Libérations ................................................................................................................................................ 13 Sorties pédagogiques, courses d'école, voyages d'étude, camp de ski ................................................... 13

IV. RÈGLEMENT DU C.O. FORON ........................................................................................................ 14

V. INFORMATIONS PRATIQUES ......................................................................................................... 19 Pause de midi ........................................................................................................................................... 19 Casiers d'élèves ........................................................................................................................................ 19 Accidents (carnet d'élève page 23) .......................................................................................................... 19 Déménagement ........................................................................................................................................ 20 CAP intégration: ....................................................................................................................................... 20 EXPLOR ..................................................................................................................................................... 20 Cours facultatifs ....................................................................................................................................... 20 Transport et parking ................................................................................................................................. 20 Utilisation d'Internet ................................................................................................................................ 20


Avant-propos:

Madame, Monsieur, Chers Parents, C'est avec plaisir que nous accueillons votre enfant au Collège du Foron et nous lui souhaitons une année pleine de réussite. Ce mémento vous permettra de mieux connaître et de mieux appréhender le fonctionnement de notre école. La mission de l'école – instruction et éducation – ne peut se mener qu'à travers une collaboration et des échanges entre la famille et l'école. D'éventuels malentendus peuvent certes se produire, mais il nous appartient à tous de chercher à les lever, dans des discussions franches et ouvertes, et dans le respect des uns et des autres. De fait, nous espérons tous que votre enfant trouvera au Cycle du Foron un lieu d'étude et de vie privilégié et lui souhaitons plein succès dans la poursuite de sa scolarité. En me réjouissant de vous rencontrer prochainement lors de nos traditionnelles soirées de parents, je vous prie de croire, Madame, Monsieur, Chers Parents, à l'expression de mes sentiments les meilleurs. Maxime BRUNANT


I. ORGANISATION DE L'ECOLE

Administration

Heures d'ouverture du secrétariat

Du lundi au vendredi de 7h30 à 12h15 et de 13h15 à 17h15

Pause: 10h00 à 10h30

Personnel administratif et technique:

Secrétaires: Mme Florence KODJO et M. Robert BONALDI

Apprentie, 2ème année : Mme Paula GONZALEZ

Caissière-comptable: Mme Stéphanie BOUELE

Assistants techniques: M. Philippe BADOUX, M. Jean-Philippe MERCIER et

M. Bruno SALLES

Horaire des cours

Matin Après-midi

P1: 07h55 - 08h40 P7: 13h35 - 14h20

P2: 08h45 - 09h30 P8: 14h25 - 15h10

P3: 09h45 - 10h30 P9: 15h25 - 16h10

P4: 10h35 - 11h20 P10: 16h15 - 17h00

P5: 11h25 - 12h10

Équipe de direction

M. Maxime BRUNANT, directeur Mme Catherine REVACLIER, administratrice M. Daniel BORGO, doyen des classes 9R2, 1031LS à 1033LS et 1161AT M. Mohamadou GUEYE, doyen des classes 11CT et 11LS Mme Jessica JOUBERT, doyenne des classes 934R3 à 937R3 et 10CT Mme Annick ROSSELET, doyenne des classes 9R1, 931R3 à 933R3 et 11LC Mme Marie-Louise SCOLARO, doyenne des classes 10-11AC, 10LC et 1034LS à 1036LS


Calendrier scolaire 2018-2019

Semaine Fin de quinzaines Conseils / Évaluation Vacances

lu 27.08.18 - ve 31.08.18 lu 27.08 : rentrée scolaire

lu 03.09.18 - ve 07.09.18 ve 07.09 je 06.09 JEÛN E GEN EVOIS

lu 10.09.18 - ve 14.09.18

lu 17.09.18 - ve 21.09.18 ve 21.09

lu 24.09.18 - ve 28.09.18

lu 01.10.18 - ve 05.10.18 ve 05.10

lu 08.10.18 - ve 12.10.18

lu 15.10.18 - ve 19.10.18 ve 19.10

lu 22.10.18 - ve 26.10.18 A UT OM N E

lu 29.10.18 - ve 02.11.18

lu 05.11.18 - ve 09.11.18 ve 09.11

lu 12.11.18 - ve 16.11.18

lu 19.11.18 - ve 23.11.18 ve 23.11

lu 26.11.18 - ve 30.11.18

lu 03.12.18 - ve 07.12.18 ve 07.12

lu 10.12.18 - ve 14.12.18

lu 17.12.18 - ve 21.12.18 ve 21.12

lu 24.12.18 - ve 28.12.18

lu 31.12.18 - ve 04.01.19

lu 07.01.19 - ve 11.01.19

lu 14.01.19 - ve 18.01.19 ve 18.01

lu 21.01.19 - ve 25.01.19 Début du 2e semestre

lu 28.01.19 - ve 01.02.19 ve 01.02

lu 04.02.19 - ve 08.02.19 EVACOM 11e

lu 11.02.19 - ve 15.02.19 ve 15.02

lu 18.02.19 - ve 22.02.19 F ÉVR IER

lu 25.02.19 - ve 01.03.19

lu 04.03.19 - ve 08.03.19 ve 08.03

lu 11.03.19 - ve 15.03.19 Conseils d'o rientation (T2)

lu 18.03.19 - ve 22.03.19 ve 22.03 TAF 11e : FR ma 19 - M A me 20

lu 25.03.19 - ve 29.03.19

lu 01.04.19 - ve 05.04.19 ve 05.04

lu 08.04.19 - ve 12.04.19

lu 15.04.19 - ve 19.04.19 me 17.04 dès le je 18.04

lu 22.04.19 - ve 26.04.19 P À QUES

lu 29.04.19 - ve 03.05.19 me 01.05 F ÊT E D U T R A VA IL

lu 06.05.19 - ve 10.05.19 ve 10.05

lu 13.05.19 - ve 17.05.19

lu 20.05.19 - ve 24.05.19 ve 24.05

lu 27.05.19 - ve 31.05.19 je 30 .05 A SC EN SION

lu 03.06.19 - ve 07.06.19 ve 07.06

lu 10.06.19 - ve 14.06.19 lu 10 .06 P EN T EC ÒT E

lu 17.06.19 - ve 21.06.19 ve 21.06 ve 21.06 : fin des cours

lu 24.06.19 - ve 28.06.19 Conseils d'orientatin (T3) Elèves convoqués pour opérations de

fin d'année

Vacances d'été : du lundi 1er juillet au vendredi 23 août 2019

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Pré-conseils d'o rientation

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Conseils d'orientation (T1)

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Evaluation

A la fin de chaque trimestre (toutes les douze semaines environ), les élèves reçoivent un bulletin de notes avec les résultats qu'ils ont obtenus dans chaque branche.

Premier trimestre: du 27 août au 23 novembre 2018

Deuxième trimestre: du 26 novembre 2018 au 8 mars 2019

Troisième trimestre: du 11 mars au 28 juin 2019 Avant les vacances d’octobre, vous recevrez une information, dans le carnet d'élève, sur la situation scolaire de votre enfant depuis la rentrée. En cas de problèmes ou de difficultés de votre enfant, les enseignants pourront vous proposer des mesures de soutien. N’hésitez pas à contacter le maître de classe de votre enfant si vous avez besoin d’informations supplémentaires ou si vous souhaitez lui donner des informations utiles pour sa scolarité.

Réunions et soirées de parents

Pour les parents de 9e • le lundi 3 septembre à 18h30 (accueil et présentation à l'aula

puis avec le maître de classe en salle de classe)

• le jeudi 22 novembre à 19h00 (bilan du 1er trimestre avec le maître de classe puis entretiens avec les maîtres de discipline)

Pour les parents de 10e et 11e • du 27 août au 7 septembre : réunions maîtres de classe de 10e

et de 11e et les parents

• le mardi 30 octobre à 19h00 (présentation sur l'orientation des élèves par la direction et la conseillère d'orientation) à l'aula

Pour les parents de 10e • le lundi 26 novembre à 19h00 (bilan du 1er trimestre avec le

maître de classe puis entretiens avec les maîtres de discipline)

Pour les parents de 11e

• le jeudi 10 janvier à 19h00 (bilan du 1er trimestre et orientation avec le maître de classe puis entretiens avec les maîtres de discipline)


Epreuves communes, TAF et tests d'entrée en apprentissage

Dans plusieurs matières, des épreuves communes permettent de faire le point sur les connaissances acquises par les élèves. Les résultats de ces épreuves figurent spécifiquement sur le bulletin scolaire même si la note obtenue est intégrée dans la moyenne de la période. Evacoms 2018-2019 : du lundi 4 au vendredi 8 février 2019

11e

Mathématiques �

Français �

Allemand (écrit et oral) �

Latin (LS/L) �

Anglais (LC – LS/LV) (écrit et oral) �

Biologie (LS/S) (théorie et pratique) �

TIC (CT) � TAF (Test d'Aptitude Fondamentale) 11e : mardi 19 mars (français) et mercredi 20 mars 2019 (mathématiques). Les points apparaissent dans le bulletin de notes. Examens d'entrée en apprentissage : du lundi 18 mars au vendredi 22 mars 2019 Soirée des inscriptions dans le secondaire II : jeudi 11 avril 2019

II. LES INTERVENANTS DE L'ECOLE

Corps enseignant

Si vous désirez entrer en contact avec l'un des maîtres du collège, vous pouvez soit :

• Téléphoner directement au maître concerné si vous avez ses coordonnées dans le carnet de l'élève

• Faire remettre, par l'intermédiaire de votre enfant au moyen du carnet personnel de l’élève ou par courrier, un mot exprimant votre souhait;

• Téléphoner au secrétariat (022 388 15 50) qui transmettra votre message au maître que vous désirez atteindre.

De tels contacts sont toujours profitables et nous vous engageons à en prendre vous-même l'initiative.


Equipe médico-psycho-sociale

Le collège bénéficie de la collaboration de deux psychologues, de deux conseillers sociaux, d'une conseillère d'orientation professionnelle, d'une conseillère en placement formation duale et d'une infirmière. Ces personnes reçoivent les élèves ou leurs parents sur rendez-vous. Vous pouvez les contacter en téléphonant au secrétariat (022 388 15 50) qui transmettra votre appel. Psychologues : Luce BOLOMEY (9e et 11e)

Dominique LACOUR (10e, 10-1151AC) Les psychologues travaillent dans l'école, en collaboration avec les enseignants. Ils sont disponibles pour recevoir les élèves et/ou les parents. Des interrogations d’ordre scolaire, éducatif, relationnel ou familial peuvent être abordées, ainsi que toute autre difficulté. Cette consultation se déroule selon les normes du secret médical et peut être complétée par des propositions thérapeutiques (entretiens réguliers, groupes de discussion, liens avec les structures de soin externes, etc.). Les psychologues ont une formation universitaire en psychologie, complétée par une formation de psychothérapeute. Ils sont détachés par l'Office médico-pédagogique (OMP) dans les cycles d'orientation. Conseillers sociaux : Fabienne NUSSBAUM (11e) et

Jean-Pierre ANNEN (9e, 10e, 10-1151AC) Les conseillers sociaux sont des travailleurs sociaux intégrés à l’école. En cas de problèmes sociaux, scolaires, personnels et familiaux, ils interviennent dans une situation de leur propre chef et/ou à la demande de l’élève, de sa famille, d’un maître, de la direction, d’une tierce personne, ou d’une autre institution, dans un souci de prévention et de résolution des problèmes. Chacun peut les consulter librement, la discrétion la plus stricte étant garantie par le respect de la déontologie. Ils peuvent fournir des renseignements concernant l'équipement social genevois, l'organisation de loisirs (sports, danse, expression artistique, etc.), les cours particuliers, les camps de vacances, les séjours à l'étranger. Vous pouvez également les consulter pour toute question d'ordre juridique et financier. Les conseillers sociaux sont également présents dans le local d’accueil et impliqués dans des animations de collège. Infirmière : Marie-Pierre KIPER

L’infirmière du cycle dépend du service de santé de la jeunesse. Elle répond aux demandes des élèves et des parents concernant les problèmes médico-sociaux et les informations de santé. Tous les élèves de 10e, ainsi que ceux qui viennent de l’étranger ou d’un autre canton sont vus par l’infirmière en entretien individuel. Elle rencontre également chaque jeune qui en éprouve le besoin ou qui lui est adressé par un enseignant.

L'infirmière n'étant présente qu'un jour et demi par semaine, il n'est pas possible pour nous de prendre en charge les élèves malades. Si votre enfant est souffrant, nous vous prions de prendre les mesures nécessaires pour le garder à la maison. Durant l'horaire scolaire, un élève malade qui veut rentrer chez lui, avec l’accord de son enseignant, doit s'annoncer au secrétariat qui avertira les parents. Conseillère en orientation scolaire et professionnelle : Nathalie BURDET La conseillère en orientation scolaire et professionnelle est à la disposition des élèves et des parents, tout au long de l'année scolaire, pour toutes les questions liées au choix et à la mise en place d'un projet d'étude ou de formation professionnelle (apprentissage). Vous pouvez la contacter directement au 022 388 15 66 ou par l'intermédiaire du secrétariat de l'école.


Conseillère en placement formation duale : Daniela CLEMENTE GO-Apprentissage : la conseillère en placement est à disposition des élèves de 11ème qui ont un projet de formation duale (apprentissage): préparation du dossier de candidature, stages, d'entretiens d'embauche en vue de décrocher une place pour la rentrée scolaire. Vous pouvez prendre contact directement avec elle au 022 388 85 88.

IOSP (information et orientation scolaire et professionnelle)

Tout au long des trois ans du cycle d'orientation, les élèves sont préparés et accompagnés dans le processus d'orientation et de choix professionnel ou de formation dans le cadre d'un cours intitulé MIOSP (Maîtrise / information et orientation scolaire et professionnelle).

Le processus d'information doit être le plus large possible en 9e, il doit se préciser en 10e et permettre à un élève de 11e de construire une vision plus personnelle des réalités du monde scolaire et professionnel. Le travail d'orientation et de construction d'un projet de formation scolaire ou professionnelle mise sur une collaboration étroite avec les familles des élèves.

Vous trouverez dans le tableau ci-dessous les actions phares menées dans les trois degrés. D'autres activités sont prévues tout au long de l'année selon les classes.

9° 10° 11°

Cité des métiers

Cité-métiers.ch, l'expo

20-25 novembre 2018

Actions phares

Journée des Métiers

Présentation d'un pôle professionnel

Village des Métiers

Stage en milieu professionnel

Quand?

Combien de temps? Jeudi 8 novembre

Toute l'année

Deux à cinq jours

Médiathèque

Bibliothécaires : Léna NYFFENEGGER et Sandrine RASTOLDO

Lundi mardi Mercredi Jeudi Vendredi

7h55-11h45

13h30-16h45

7h55-11h45

13h30-16h45

7h55-11h45

fermé

7h55-11h45

13h30-16h45

7h55-11h45

13h30-16h45

En raison des travaux de rénovation de la médiathèque, elle sera partiellement ouverte aux élèves et ceci jusqu'en octobre.


La Médiathèque est un lieu d'étude, d'animation et de détente ; tout au long de l'année, différentes expositions y sont organisées recouvrant l'actualité ou des sujets étudiés en classe. Elle met à disposition de vos enfants plus de 11'000 documents, soient :

• des livres : documentaires sur différents sujets, romans, bandes dessinées • des encyclopédies générales et spécialisées • des périodiques • des dossiers documentaires, dossiers d'information scolaire et professionnelle • des DVD

Ils peuvent être consultés sur place ou empruntés à domicile.

Par différents moyens, les bibliothécaires soutiennent et encouragent la lecture sous toutes ses formes. De même, elles présentent aux élèves, à l'aide d'une riche documentation, les métiers et les formations possibles après le Cycle d'orientation en vue d'une orientation scolaire ou professionnelle.

Les élèves ayant une heure libre peuvent venir profiter du grand choix de documents qui leur est proposé mais également faire leurs devoirs.

Les bibliothécaires se réjouissent d'accueillir vos enfants, de les aider, de les guider et de les conseiller tout au long de leur scolarité au Cycle du Foron.

III. L'ECOLE ET VOTRE ENFANT

Carnet d'élève

• Votre enfant reçoit un carnet personnel ("carnet ocre") qui est l'outil de communication entre l'école et la famille.

• Votre enfant doit vous le présenter très régulièrement pour que vous preniez connaissance des commentaires portés par les maîtres. Tous les quinze jours ou une fois par semaine , le maître de classe le complète avec le bilan de la quinzaine écoulée. Vous y trouverez le total des absences et arrivées tardives (AT), ainsi que l'appréciation portée sur le travail (oublis, devoirs non faits ou DNF…) et le comportement de votre enfant. Votre enfant présentera le carnet, avec votre signature, à son maître de classe, sans délai.

• Vous devez également l'utiliser pour adresser un message à un maître, au maître de classe ou excuser une absence ou une arrivée tardive justifiées.

• Votre enfant doit présenter son carnet sur la simple demande de tout adulte de l'école. Il

doit rester en parfait état tout au long de l’année scolaire. L’élève ne doit rien y inscrire d’étranger à son travail scolaire. Dans le carnet, des pages ad hoc permettent à chaque élève d'écrire les notes qu'il a reçues au cours du trimestre. Seul un contrôle régulier de ces résultats peut vous permettre de suivre l'évolution du travail de votre enfant et de réagir le cas échéant.

Bulletin scolaire et évaluation du comportement

• Un bulletin informatif de comportement et de travail est inséré dans le carnet d'élève avant les vacances d'octobre.

• Trois fois durant l'année scolaire (fin novembre, mi-mars et fin juin) vous recevrez un bulletin scolaire regroupant les moyennes du trimestre concernant toutes les disciplines. Votre enfant restituera ce bulletin le plus rapidement possible, muni de votre signature,


directement à son maître de classe. Si vous souhaitez conserver une copie des notes durant la période, il vous est conseillé de la demander spécialement.

• Le comportement de nos élèves fait l’objet d’une évaluation spécifique non notée à la fin de chaque période qui porte sur l’attitude et l’application dans le cadre scolaire. Au premier et deuxième trimestre, cette évaluation se trouve dans le carnet de l’élève.

En fin d'année, ces documents certificatifs doivent être conservés, ils peuvent être consultés par d'autres écoles ou de futurs employeurs.

Disciplines principales et normes de promotion

� 9e-10e-11e: trois disciplines principales (Français, Mathématiques et Allemand) forment une moyenne (Moyenne des disciplines principales) qui a un fort impact sur la promotion de l'élève.

� en 10e et 11e, une quatrième moyenne figure dans la moyenne des disciplines principales (note de profil et/ou section) :

CT Informatique Expression Orale

LC 10e : Allemand, lecture et communication 10e : Expression Orale

11e : Anglais, lecture et communication

11e : Allemand, lecture et communication

11e : Expression Orale

LS-L Latin

LS-LV Allemand, lecture et communication Anglais, lecture et communication

LS-S 10e : Physique et Démarches mathématiques et scientifiques

11e : Biologie et Démarches mathématiques et scientifiques

CONDITIONS DE PROMOTION :

Norme de base Moyenne annuelle pour chaque discipline: 4.0

Tolérance

� moyenne générale à 4.0 minimum

� moyenne des disciplines principales à 4.0 minimum

� moyenne de 3.5 en Français et Mathématiques

� pas plus de 3 moyennes annuelles entre 3.5 et 3.9

� OU pas plus d'une moyenne annuelle entre 3.0 et 3.4 et une moyenne annuelle entre 3.5 et 3.9

� OU une seule moyenne annuelle entre 2.5 et 2.9

Certificat

� décerné par la direction sur proposition du conseil de classe

� moyenne générale: 5.0 au minimum

� moyenne annuelle de chaque discipline : 4.0 au minimum

� un comportement satisfaisant

Orientation promotionnelle

� moyenne générale de 5.0 au minimum

� une seule note insuffisante sauf en Français et Mathématiques


Assistance pédagogique

Dépannages Appuis Passerelles Complément d'explication ponctuel par rapport à une activité, un sujet et/ou une technique liés étroitement à une discipline scolaire.

� Soutiens intensifs dans une discipline (allemand, mathématiques) suite à des lacunes importantes

� Méthodes de travail pour les élèves qui présentent des difficultés d'organisation (devoirs, matériel, apprentissage gestion du temps etc...)

� Passerelles de réorientations pour les élèves susceptibles d'atteindre le seuil requis pour une réorientation dans un regroupement plus exigeant.

� Passerelles de soutiens pour les élèves effectivement réorientés qui visent à fournir un soutien pour leur permettre de réussir dans le regroupement plus exigeant

Élèves de 9e, 10e , 11e Élèves de 9e , 10e , 11e Élèves de 9e , 10e , 11e Sans inscription Sur inscription du maître de

branche Sur inscription du doyen

Toute l'année Trois sessions d'un mois Trois sessions de quatre à cinq semaines

2 séances par jour à l'exception du mercredi avec un couplage dépannages langue et science

La présence d'un élève au dépannage est volontaire et sans inscription, mais sera signalée par un tampon dans le carnet d'élève.

La présence aux appuis est obligatoire. Toute absence est signalée dans le carnet ocre et doit être excusée.

La présence aux passerelles est obligatoire. Toute absence est signalée dans le carnet ocre et doit être excusée.

Absences (complément de l'article 6 du règlement) :

• Absences prévues : toute absence prévisible (rendez-vous chez le médecin) doit être annoncée à l'avance au maître de classe, dans le carnet de l'élève, ou par une note écrite.

• Absences imprévues : toute absence imprévue (maladie, accident, cas de force majeure) doit être excusée (motif précis et durée) dès le retour de l'élève en classe dans le carnet de l'élève, ou par une note écrite. S'il s'avère qu'une absence se prolonge au-delà de deux jours, veuillez en informer le maître de classe.

• Absences non justifiées : l'élève qui manquerait une ou plusieurs heures sans motif reconnu valable pourra être sanctionné par la direction (compensation des heures). En cas de récidive, un signalement sera effectué à la Direction générale de l'Enseignement Obligatoire.


• Congé exceptionnel : un congé peut être exceptionnellement accordé pour des motifs particuliers (cf. art. 66 du règlement du cycle d'orientation C1.10.26). Les demandes circonstanciées doivent être formulées à la direction par écrit 15 jours à l’avance au moins, le cas échéant avec pièce justificative à l’appui. Les dates de vacances scolaires sont publiées longtemps à l'avance et décidées par le Conseil d'Etat, ce qui devrait permettre à chacun de s'organiser à temps.

• Absences à une évaluation chiffrée : un élève absent lors d'un travail noté sera

convoqué un mercredi après-midi pour refaire le travail. Un élève qui serait aussi absent à cette convocation, sans motif valable, se verra attribuer la note 1.0.

• Absences aux cours d'éducation physique : un règlement d'Education Physique sera distribué à la rentrée scolaire par les enseignants.

Un-e élève qui ne peut pas participer à la leçon, mais qui assiste aux autres cours, doit présenter à son/sa maître-sse d’Éducation physique (EP) une demande d’excuse signée des parents, dans laquelle sera mentionné le motif (indigestion, blessure, etc.).

Pour toute absence aux cours d’EP dépassant deux semaines, l’élève doit présenter un certificat médical du médecin traitant. Le Service de santé de l’enfance et de la jeunesse (SSEJ) met à disposition du corps médical des formules adéquates.

Un certificat médical fourni à la fin d’une absence (et qui viendrait contester une note d’EP) ne serait pas valable.

Les certificats peu clairs seront transmis au SSEJ pour confirmation.

Les élèves qui sont au bénéfice d’une excuse ou d’un certificat médical partiel ou de courte durée doivent se présenter aux cours.

Les jeunes filles indisposées se présentent à la leçon en tenue de sport, prennent part à la leçon et sont dispensées des exercices ne convenant pas à leur état.

Les élèves pratiquant un sport ou la danse de manière intensive en dehors du dispositif Sport-Art-Études sont également astreint-e-s aux cours d’Éducation physique.

Libérations

• Libérations prévisibles : dans certaines circonstances bien précises (conseil d'école, conférence des maîtres, etc.), la direction peut autoriser la libération d'une ou de plusieurs classes. En règle générale, cette libération est indiquée par le maître dans le carnet individuel de l'élève.

• Libérations imprévisibles : il s'agit, dans la plupart des cas, d'heures que le titulaire n'a pas pu assurer au dernier moment et pour lesquelles il n'a pas été possible de trouver un remplaçant. Ces libérations restent exceptionnelles et sont signalées par la direction dans le carnet ocre.

Sorties pédagogiques, courses d'école, voyages d'étude, camp de ski

Toute sortie scolaire fait l’objet d’une information écrite aux parents. Ces activités revêtent une dimension pédagogique certaine et sont donc vivement recommandées. Toutefois, si vous n’autorisez pas votre enfant à y participer, il sera placé dans une autre classe avec laquelle il sera tenu de suivre les cours. L’organisation de sorties par les enseignants est fonction de leur désir de proposer une activité différente qui ne peut se dérouler que si l’attitude et le comportement des élèves permettent de l’envisager sereinement. Les enseignants ne sont donc pas tenus d'organiser une course d'école ou un voyage d'étude.


Au Cycle du Foron, en cas d'absence annoncée par les parents, un stage pourra être organisé sur les périodes concernées. Concernant les sorties pédagogiques culturelles, sportives, scientifiques ou autres, se déroulant sur l'horaire scolaire et ne nécessitant pas de passer une nuit à l'extérieur, la présence des élèves est obligatoire.

IV. Règlement du C.O. Foron

Le droit à l'éducation entraîne aussi des devoirs. Les élèves doivent respecter le règlement ci-dessous et obéir aux consignes et indications données par les maîtres, le personnel ou la direction du collège. Le règlement du Cycle d'Orientation peut être consulté à l'adresse suivante:

http://www.ge.ch/legislation/rsg/f/rsg_c1_10p26.html

Règlement du C.O. Foron

Art. 01 Respect du règlement interne du CO Foron

Tout manquement au règlement interne fera l'objet d'une demande de réparation ou d'une sanction.

Respect de soi-même et des autres

Vivre en commun, c’est se comporter correctement et être responsable de ses actes. Les relations entre les élèves, et entre les élèves et les adultes sont respectueuses des personnes. L’intégrité physique et morale de chacun doit être en tout temps assurée.

Art. 02 Respect des personnes

L’autorité de tous les adultes travaillant dans l’école s’exerce sur tous les élèves de l’établissement. En toutes circonstances, les élèves observeront les règles élémentaires de politesse. Ils s’abstiendront entre autres de:

� répondre avec arrogance, � se moquer d'autrui, � proférer des injures ou paroles grossières.

De plus, il est interdit de:

� formuler des remarques racistes ou blessantes, � menacer autrui de violence verbale ou physique.

Art. 03 Tenue

Une tenue propre, décente, adaptée à la vie scolaire et à la saison est exigée en respectant notamment les points suivants: � les accessoires qui présentent un danger pour autrui et les inscriptions

provocantes sur les habits et les accessoires ne sont pas autorisés; � les casquettes, chapeaux, bonnets et capuchons sont enlevés à

l’entrée du bâtiment. � en classe, avant le début du cours, les élèves déposent vestes et

manteaux sur le dossier de leur chaise; � La direction se réserve le droit de renvoyer un élève à domicile pour

rectifier sa tenue.


Respect du travail de chacun L’école est un lieu d’apprentissage permettant aux élèves d’acquérir des connaissances et de développer leurs capacités et leur méthode de travail. Le droit à l'éducation est garanti à chacun afin de lui permettre de développer sa personnalité, d'élever son niveau de formation, de s'insérer dans la vie sociale et professionnelle, d'exercer sa citoyenneté.

Art. 04 Respect de la qualité du travail

En classe, on exige des élèves qu'ils : � adoptent une attitude et un comportement favorables à leur propre

travail ainsi qu’à celui des autres, élèves et adultes; � soient ponctuels ; � aient leur matériel ; � écoutent en classe ; � lèvent la main pour demander la parole ; � étudient régulièrement et fassent leurs devoirs.

Art. 05 Carnet d’élève

� Le carnet de l'élève est un document officiel. Chaque élève doit le détenir en permanence et le présenter à tout adulte de l'école sur sa demande.

� En début d'heure, l'élève doit le déposer sur son pupitre. � En cas de perte ou de dégradation, l'élève se rendra rapidement chez

son doyen. Le carnet devra être remplacé aux frais des parents ou du responsable légal de l'élève et la mention "duplicata" devra être copiée sur chaque page.

Art. 06 Absences (voir carnet d'élève)

� La présence à tous les cours est obligatoire. � Suite à une absence, les élèves apportent dès leur retour en classe une

excuse signée par leur parent ou responsable légal, qui précise le motif et la durée de l'absence. Cette excuse doit être notée directement dans le carnet de l'élève.

� Après une absence, l'élève a la responsabilité de se mettre rapidement à jour dans son travail scolaire.

� Si un élève est malade et souhaite rentrer chez lui, avec l’accord de son enseignant, il doit s’annoncer au secrétariat qui avertira ses parents ou du responsable légal.

Art. 07 Absence ou retard d'un maître Art. 08 Renvoi

Si un enseignant ne se présente pas à son cours, après 5 minutes, deux élèves viennent signaler cette absence au secrétariat. Les autres élèves attendent calmement devant la classe les instructions de la direction.

� Un élève exclu d’un cours quittera immédiatement la salle de classe et

se rendra directement à la salle 039 où il se comportera correctement et effectuera le travail demandé.

� Il retournera en classe à la fin de l’heure pour faire remplir l'avis de renvoi et retenue immédiate par le maître qui l'a prononcé.

� Il la rapportera dans un délai de 2 jours au maître qui l’a renvoyé, munie de la signature des parents et du doyen responsable du degré.

� Il effectuera le jour même la retenue immédiate mentionnée sur


l'avis de renvoi et de retenue immédiate. � La direction statuera sur l'attribution d'une sanction

supplémentaire à l'élève qui refuserait de sortir de la salle de renvoi lors d'une retenue immédiate.

Art. 09 Pauses

Lors des pauses, les élèves ne sont autorisés à rester en salle de classe qu’en présence d’un maître.

� En cas de changement de salle, les élèves se déplacent rapidement, calmement et sans bousculades, ni glissades dans les escaliers.

� Aux grandes pauses du matin et de l’après-midi, les élèves quittent les étages et sortent dans la cour de l’école. Seul l’accès au périmètre de récréation est autorisé. Il est délimité par des lignes jaunes.

� les élèves rejoignent leur classe dès la première sonnerie. � Un accès mesuré à la bibliothèque sera autorisé uniquement par

l’escalier central (carte d'élève obligatoire). � Les élèves ne se rendent aux toilettes que lors des pauses. � Il est interdit de se promener sans motif dans les couloirs pendant les

heures de cours. � Lors des pauses, comme en tout temps, les élèves respecteront les

droits de leurs camarades et s’interdiront toute brutalité volontaire ou tout jeu violent ou dangereux. Les sorties de la classe et de l’école devront se faire sans bousculades et sans empoignades, même par jeu.

� Les élèves qui remarquent une altercation entre d’autres élèves doivent immédiatement aller avertir un adulte. Il est exclu qu’ils s’attroupent autour des adversaires et les incitent à se battre.

� L'accès à l'infirmerie doit être motivé. Sauf exception, il n'est autorisé que pendant les récréations.

Art. 10 Utilisation d'appareils électroniques privés, scolaires et d'Internet

Les appareils électroniques privés, les écouteurs et les oreillettes sont interdits à l'intérieur du bâtiment. Les appareils doivent être éteints et rangés dans les sacs

� Il est interdit de prendre des photos, des vidéos; d'enregistrer des sons sans l'autorisation des personnes concernées.

� Il est interdit de filmer, diffuser, stocker des documents (textes, images et sons) qui sont inappropriés ou illégaux.

� Les élèves doivent veiller au respect de tout le matériel mis à leur disposition. Ils ne peuvent utiliser le matériel audiovisuel qu’avec l’accord exprès de l’adulte présent et sous sa responsabilité.


Respect du matériel et des bâtiments Afin de bénéficier des meilleures conditions d'étude et d'avoir à disposition un cadre de vie agréable, et dans une perspective de développement durable, les élèves veilleront à la propreté et à l'ordre dans leurs salles de classe, dans les couloirs, dans les toilettes, ainsi que dans l'ensemble du bâtiment et de ses alentours. Ils respecteront tout le matériel mis à disposition.

Art. 11 Respect du bâtiment et du matériel

� Les élèves doivent respecter la propreté de l’école et de ses alentours. On ne jette rien par terre, ni à l’intérieur ni à l’extérieur du bâtiment ; des poubelles sont prévues à cet effet.

� Dans les salles de classe, ils veillent en particulier à ranger leur place et à ne pas laisser traîner leurs affaires personnelles. Toute nourriture (chewing-gum y compris) ou boisson est interdite pendant les cours.

� Les graffitis et les tags sont rigoureusement interdits en tout endroit du collège, ainsi que toute salissure.

Art. 12 Respect du matériel scolaire

� Les affaires scolaires doivent être transportées dans un sac à dos ou un cartable pouvant contenir des classeurs. Les livres doivent être couverts.

� En cas de perte ou de dégradation du matériel scolaire, celui-ci doit être remplacé rapidement et aux frais des parents ou du responsable légal de l'élève.

Art. 13 A l'intérieur du bâtiment

� Durant l’horaire scolaire, l’accès au bâtiment ainsi qu’aux préaux est

réservé au personnel et aux élèves actuels du collège. Toute personne extérieure à l’établissement n’est admise dans le collège qu’après s’être dûment annoncée au secrétariat.

� La salle des maîtres est strictement interdite aux élèves. � L'utilisation de l'ascenseur est réservée aux élèves au bénéfice d'une

autorisation spécifique, accompagnés d'au maximum un ou une camarade.

� Durant l’horaire scolaire, les élèves n’ont pas le droit de quitter le périmètre de récréation sans autorisation.

� Les élèves libérés ne peuvent demeurer ni sur le territoire de l’école, ni dans les couloirs: soit ils peuvent se rendre à la bibliothèque de l'école, soit ils quittent les alentours de celle-ci, pour ne pas perturber le déroulement normal des cours.

Art. 14 A l'extérieur du bâtiment

� Durant l'horaire scolaire, les élèves n'ont pas le droit de quitter le périmètre de récréation (lignes jaunes) sans autorisation.

� Les élèves libérés ne peuvent demeurer ni sur le territoire de l’école, ni dans les couloirs: soit ils peuvent se rendre à la bibliothèque de l'école, soit ils quittent les alentours de celle-ci, pour ne pas perturber le déroulement normal des cours.


Règles de sécurité Art. 14 (suite)

� Les trottinettes, patins, planches à roulettes, ainsi que les jeux de balle

ne sont pas tolérés dans les bâtiments. Ces objets doivent être rangés dans des casiers adéquats ou cadenassés sur les barres à l'extérieur.

� Les vélos et vélomoteurs seront parqués dans les cases prévues à cet effet (les vélos dans le préau côté Voirons; les vélomoteurs à côté du parking des voitures). L'usage des vélos, vélomoteurs et trottinettes est interdit à l'intérieur du périmètre de l'école durant l'horaire scolaire.

� Sur tout le périmètre de l’école et dans les bâtiments, il est formellement interdit aux élèves même âgés de plus de 16 ans de fumer et/ou de consommer de l'alcool; de détenir, vendre ou distribuer des produits stupéfiants.

� Il est interdit d'apporter des objets ou des produits pouvant représenter

un danger pour eux, pour autrui, ou pour le matériel et le bâtiment (couteaux, allumettes, briquets, pointeurs laser, pistolets à bille, etc.). De même, il est déconseillé aux élèves d’apporter des objets de valeur. Aucun animal n’est autorisé dans le bâtiment et dans le périmètre de l’école.

Régimes des sanctions au Cycle du Foron Art. 15 Sanctions

Par ordre d'importance, le cycle d'orientation dispose, de par la loi, d'une palette de sanctions déterminée. Les sanctions et le principe de leur application sont les mêmes pour tous les établissements du cycle d'orientation, mais les modalités d'application peuvent être différentes d'un établissement à un autre (art. 71 du règlement CO).

L’école a aussi une mission éducative, complémentaire à l’action de la famille. L’enfant, tout particulièrement à l’âge de l’adolescence, est à la recherche de limites : les siennes, bien sûr, mais aussi celles que l’adulte pose. Cette recherche amène parfois l’adolescent à transgresser les règles de vie collective. Le non-respect du règlement, les abus ou les comportements inadéquats sont sanctionnés pour aider l’enfant à mieux situer les limites. Un acte grave peut entraîner la suppression du certificat en fin d'année scolaire.

Principes : La sanction sera proportionnelle à la faute; elle tiendra compte du contexte et de l'éventuelle récidive. Une réparation peut accompagner une sanction (exemples de réparation : excuses orales ou écrites, travail d'intérêt général, réparation du dégât causé, compensation par un travail, compensation financière). Toute sanction sera communiquée à l'élève concerné et à ses parents (par l'intermédiaire du carnet de l'élève, par courrier, par téléphone).

Sanctions possibles :

• Sont de la compétence de tous les adultes de l'école, suite à des infractions légères : remarque verbale et avertissement, annotation dans le carnet de l'élève.


• Sont de la compétence des enseignants, suite à des infractions moyennes : mise sous séquestre, travail supplémentaire à domicile, recherches personnelles, renvoi d'une leçon, entretien avec l'élève et/ ou avec les parents.

• Sont de la compétence du maître de classe suite à des infractions moyennes : retenue à l'école le mercredi en P5, entretien avec l'élève et/ ou avec les parents.

• Sont de la compétence de la direction suite à des infractions graves ou répétée: travaux d’utilité collective, retenue sur P5 et/ou P10 ou retenue le mercredi après-midi, renvoi d'un cours pendant une période déterminée, exclusion des cours ou de l'école d'une durée d' ½ journée à 1 semaine, avec travail à faire à l'école ou à domicile, exclusion de l'école d'une durée pouvant aller jusqu'à deux semaines avec un travail à domicile, exclusion des activités extra-muros (sortie, course d'école, voyage d'étude, etc., mise sous séquestre des appareils électroniques.

• Tout renvoi est suivi d'une retenue immédiate en P5 ou en P10 le jour même du renvoi ou le lendemain. Les parents sont avertis par l'enseignant qui a renvoyé l'élève. Celui-ci doit ramener l'avis de renvoi signé dans les deux jours au doyen pour signature.

V. INFORMATIONS PRATIQUES

Pause de midi

Restauration: Une petite offre de salades et sandwiches est à disposition des élèves entre 11h45 et 12h45 dans un local du premier étage. Il y a aussi la possibilité de réchauffer son propre repas avec deux fours à micro-ondes. Aucune liste de présence n'est tenue, et les élèves ne sont pas sous la responsabilité de l'école. L'utilisation des appareils électroniques est interdite. Local d'accueil: Pendant la pause de midi, une permanence d’adultes accueille vos enfants, mais aucun contrôle n'est effectué. Par conséquent, la responsabilité de l'école ne peut être engagée. L'utilisation des appareils électroniques est interdite.

Casiers d'élèves

Un casier individuel peut être mis à la disposition des élèves qui en feraient la demande. Les modalités administratives sont communiquées à la rentrée aux parents et aux élèves. Ces armoires sont octroyées exclusivement dans le courant de septembre, sauf exception. Il est vivement recommandé de n'y laisser aucune affaire de valeur. En aucun cas l’école ne saurait être tenue pour responsable des vols d’objets qui s’y trouveraient.

Accidents (carnet d'élève page 23)

Si votre enfant devait être victime d'un accident, soit à l'école, soit sur le chemin de votre domicile au collège, vous devez:

1. Remplir une déclaration à l'intention de votre assurance personnelle. 2. Informer le secrétariat du collège qui établira une autre déclaration destinée à l'assurance

complémentaire qui remboursera la partie non couverte par l'assurance privée, pour autant que vous ayez souscrit cette assurance complémentaire.


Déménagement

En cas de changement d'adresse ou de numéro de téléphone, les parents sont priés de communiquer immédiatement ces renseignements au secrétariat. Un formulaire ad hoc sera remis à l'élève qui vous le transmettra et que vous voudrez bien nous retourner dans les plus brefs délais.

CAP intégration:

Le site Cap intégration vise cinq objectifs principaux: • permettre de mieux connaître les caractéristiques des difficultés dues à un trouble

ou à un handicap ; • appréhender les conséquences du trouble, de la déficience ou du handicap sur les

modalités d’apprentissage des élèves ; • proposer des suggestions et conseils pédagogiques adaptés aux besoins

spécifiques des élèves ; • offrir des références bibliographiques et des liens avec des sites Internet

spécialisés pour approfondir les thématiques abordées ; • informer les utilisateurs des formations et conférences relatives aux thématiques

abordées. https://edu.ge.ch/site/capintegration/

EXPLOR

EXPLOR est un outil informatique d’exploration en orientation, en ligne et ludique, qui permet, en fonction des notes (de 11e année) et des intérêts de l’élève, de découvrir les parcours de formation possibles.

http://ge.ch/formation/

Cours facultatifs

Des cours facultatifs seront proposés aux élèves dès la rentrée.

Transport et parking

Nous prions les élèves de privilégier les transports en commun afin de préserver leur sécurité et la qualité de notre environnement. Dans le cas où les parents doivent utiliser leur véhicule pour transporter leur enfant, nous leur demandons de le déposer sur l'emplacement dépose-minute. Ce parking est privé et le stationnement n'est autorisé qu'avec l’affichage d’un macaron ad hoc. Des contrôles sont régulièrement effectués par la Fondation des parkings.

Utilisation d'Internet

Cadre légal

Bien qu’immatériel, Internet n’est pas un espace de non-droit. Les lois en vigueur s’appliquent. Les parents et les enfants dès l’âge de 10 ans sont responsables de toute publication inappropriée ou illégale.

Il est notamment interdit de diffuser et de stocker des documents (textes, images ou sons) qui :


• portent atteinte à l’image et à la personnalité d’autrui : injures, diffamation, rumeurs, cyber-harcèlement;

• contreviennent aux bonnes mœurs : images pornographiques, violentes, etc.; • violent le droit d’auteur : plagiat, téléchargement illégal de vidéos ou de musiques, piratage de

logiciels ou d’applications; • constituent des actes délictueux : racisme, usurpation d’identité, désinformation; • incitent à des comportements à risque : défi, incitation suicidaire, vol, etc.

Il est également interdit de prendre et d’utiliser des photos, des vidéos – captées notamment avec un téléphone portable – et d’enregistrer des sons, sans l’autorisation explicite des personnes concernées.

Cadre scolaire

Internet est dans les écoles au service de la pédagogie. Son utilisation par les élèves en classe est définie par les objectifs de la thématique MITIC (Médias, images, technologies de l’information et de la communication) du Plan d’études romand (PER).

Dans les établissements, l’accès à Internet (par le Wi-Fi ou le réseau câblé) repose sur une infrastructure sécurisée et filtrée destinée à protéger les élèves de toute exposition à des contenus inappropriés, en particulier violents ou à caractère sexuel. L’utilisation d’Internet n’allant pas de soi, il est nécessaire que les élèves soient sensibilisé-e-s aux risques. La Direction générale de l’enseignement obligatoire (DGEO) et le Service écoles-médias (SEM) proposent ainsi de nombreux outils de sensibilisation (accessibles sur www.ge.ch/lc/pnco).

Cadre privé

Les parents peuvent installer sur leurs propres équipements informatiques ou ceux de leurs enfants des logiciels de contrôle parental. Ceux-ci permettent de filtrer automatiquement les contenus inappropriés.

Réseaux sociaux

Depuis le 25 mai 2018 (entrée en vigueur du Règlement général de l’UE sur la protection des données, RGPD), l’utilisation des réseaux sociaux (Facebook, Whatsapp, Twitter, etc.) est réservée aux jeunes âgé-e-s de 16 ans révolus.

L’usage de ces réseaux nécessite en outre de prendre des précautions particulières. Il est ainsi vivement conseillé de ne publier que des informations qui peuvent être vues de tous, quelles que soient les restrictions de confidentialité appliquées. Un comportement particulièrement prudent s’impose lors de tout contact avec des tiers dont on ne connaît pas de façon certaine l’identité ou pour toutes les transactions financières.


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Talon-réponse à rendre au maître de classe pour le vendredi 7 septembre 2018

Nous avons pris connaissance et lu le "mémento parents-élèves 2018-2019" du cycle d'orientation du Foron, ainsi que son règlement.

Date : ………………………………………………………………………………………………….. Nom – prénom et signature du représentant légal : ……………………………………………………………………………..……………………..

Nom – prénom - classe et signature de l'élève : ……………………………………………………………………………………………………..

MÉMENTO parents-élèves 2018-2019 · Mémento du CO Foron - 3 - 2018/2019 Avant-propos: Madame,...

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