Met de z van zien en … van zeggen Met de s van...

4e leerjaar

22Stap 11Fiets(st)er, ken jouw plaats

Met de z van zien en … van zeggenMet de s van schrijven

1

2

3

4

5

6

78

9

10

11

12

13

4e leerjaar

23

Zo hoort het

Als fietser of fietsster rijd jij niet zomaar waar je het wilt.

1 Is er een fietspad, dan moet je daar op rijden. Tenminste als het berijdbaar is.

Zoals fiets(st)er(s) ____________________________________________

2 Ben je jonger dan 9 jaar en rijd je op een fiets met kleine wielen (een kinderfiets), dan mag het op de stoep. De diameter van de wielen is niet groter dan 50 cm.


3 Op een fietspad met onderbroken witte strepen (fietsstrook) fiets je aan de rechterkant in de rijrichting.


4 Op een fietspad in beide richtingen aangegeven met het verkeersbord ‘verplicht fietspad’, mag je fietsen in beide richtingen.


5 Op het deel half trottoir-half fietspad mag je op de voorziene plaats fietsen.


6 Is er geen fietspad, dan fiets je rechts op de rijbaan.


Nog dit

Buiten de bebouwde kom mag je op de stoep fietsen als er geen fietspad is.

Welke verkeersdeelnemer houdt zich (op de kijkplaat op p. 22) niet aan de afspraken in het verkeer? En ... waarom?

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

omdat _________________________________________________________________________________________

Hela, jij daar!

3, 4, 9

5, 10

6, 7, 8

3, 4

12, 13

11

Fietser 2 houdt zich niet aan de afspraken.

die straat verboden is voor fietsers (verkeersbord)

4e leerjaar

24

Weet je het?

1 Waarvoor let de fietsster op?

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

2 Wat moet er gebeuren?

__________________________________________________________________________________________

3 Mag je fietsen op parkeerstroken? ___________________________

Met de d van denkenWaar? Daar!

1 2 3

Met de s van spelenSpeeltijd Lang woord

➞Hé, wat nu? Je ziet op de rijbaan een roodbruine, smalle strook? Je ziet geen borden of strepen die een fietspad aanduiden? Je mag op deze strook fietsen. De andere bestuurders zien heel goed dat dit een plaats is waarop je kunt fietsen.

Die strook heet een

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1 + 2 + 3 + 4 + 5 = twee wielen = • • • • • 6 + 7 + 13 + 20 + 10 + 17 = heel zoet van smaak = • • • • • • 11 + 12 + 18 + 14 + 16 = optocht = • • • • • 19 + 15 = rund = • •

17 + 18 + 8 + 9 + 3 = soort gewas = • • • • •

Opgelet! Opgelet!

Mag ik hier wel fietsen

De fietsster rijdt niet uiterst rechts op de rijbaan, omdat daar een hindernis (riooldeksel) is.

De fietsers moeten achter elkaar rijden.

Ja, het mag.

f

f

r

s

s

o

gs

s

e

e

t

r

i ri

i

o

u

t

s

es e oe

e

g

i

o

su s ot

t

g

k

e

tg t k

4e leerjaar

25Stap 12Voorrang geven en voorrang krijgen


4e leerjaar

26

Zo hoort het

1 Kruispunt zonder voorrangsborden

Moet je weten

• Nader je als bestuurder een kruispunt zonder voorrangsborden? Dan moet je elke bestuurder die van rechts komt, voorrang geven.

Wie heeft hier voorrang. ❏ A ❏ B

Waarom? __________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

2 Kruispunt met sint-andrieskruis

Moet je weten

• Soms zie je dit bord:

Het sint-andrieskruis zegt: elke bestuurder geeft voorrang aan de bestuurder die van rechts komt.

Wie mag het eerst? ❏ A ❏ B ❏ C

Waarom? __________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

Wie mag er dan? ❏ A ❏ B ❏ C

Waarom? __________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

3 Kruispunt met voorrangsborden

Moet je weten

• Je bent verplicht te stoppen en voorrang te verlenen.

• Je bevindt je op een voorrangsweg. Jij hebt aan het kruispunt voorrang.

Zal ik wel voorrang krijgen?

Komt er een bestuurder van

rechts?

Voertuig b heeft voorrang op fietser a

Omdat fietser c voorrang heeft op voertuig b: c komt van rechts.

Omdat voertuig b voorrang heeft op fietsster a: b komt van rechts.

omdat voertuig b van rechts komt.

4e leerjaar

27

Wie mag het eerst? ❏ A ❏ B ❏ C

Waarom? _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Wie mag er dan? ❏ A ❏ B ❏ C

Waarom? _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________


Moet je weten

• Jij moet voorrang verlenen.

• Aan dit kruispunt heb jij voorrang.

Wie mag het eerst? ❏ A ❏ B

Waarom? _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________


Moet je weten

• Einde van de voorrangsweg. Jij moet voorrang geven.

Wie mag het eerst? ❏ A ❏ B

Waarom? _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Welke verkeersdeelnemer houdt zich (op de kijkplaat p. 25) niet aan de afspraken in het verkeer? En ... waarom?

_________________________________________________________________________

omdat ____________________________________________________________________

Hela, jij daar!

Voertuig b heeft voorrang op fietser a

Omdat fietser c voorrang heeft op voertuig b: c komt van rechts.

Omdat voertuig b voorrang heeft op fietsster a: b komt van rechts.

Fietsster a heeft voorrang omdat het voorangsbord dat meegeeft.

In de tekening onderaan (situatie 5) houdt fietser b zich niet aan de afspraken

Fietser a mag eerst omdat het voorrangsbord dat meegeeft.

Omdat het voorrangsbord aan hen voorrang geeft.

Fietser b, omdat er geen verkeer meer nadert.

hij geen voorrang heeft, maar toch het kruispunt oprijdt

4e leerjaar

28

Weet je het?

1 Wie mag het eerst? Waarom?

__________________________________________________________________________________________

omdat ____________________________________________________________________________________


__________________________________________________________________________________________

omdat ____________________________________________________________________________________


__________________________________________________________________________________________

omdat ____________________________________________________________________________________

Met de d van denkenUitzonderingen

1 2 3

Met de s van spelenSpeeltijd Geheimschrift

Code:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

a b c d e f g h i j k l m

14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

n o p q r s t u v w x y z

15.15.11 - 1.12 - 8.5.2 - 10.5 - 22.15.15.18.18.1.14.7 , 11.9.10.11 - 20.15.3.8 - 13.1.1.18 - 7.15.5.4 - 21.9.20.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Ha! Een pad of aardeweg ... Hier geldt de voorrang

rechts niet. Ik heb voorrang.

de tram mag eerst

de fietser eerst mag

de brandweerwagen

spoorvoertuigen op het kruispunt altijd voorrang hebben

de voorrang rechts niet geldt bij een kruispunt met een pad of aardeweg

prioritaire voertuigen met zwaailicht en sirene voorrang krijgen

Ook al heb je voorrang, kijk toch maar goed uit.

4e leerjaar

29De agent(e) helpt jou


Stap 13

1

2 3

A

B

F

E

D

C

A

B E

C

D

E

D

C

B

A

4e leerjaar

30

Hela, jij daar!

1

A

B

F

E

D

C

1Zo hoort het

• Welke verkeersdeelnemers mogen verder? Kruis aan. ❏ A ❏ D ❏ B ❏ E ❏ C ❏ F

Waarom? _____________________________________________________________

_____________________________________________________________________

• Welke verkeersdeelnemers mogen verder? Kruis aan. ❏ A ❏ D ❏ B ❏ E ❏ C

Waarom? _____________________________________________________________

_____________________________________________________________________

• Welke verkeersdeelnemers mogen niet verder? Kruis aan. ❏ A ❏ D ❏ B ❏ E ❏ C

Waarom? _____________________________________________________________

_____________________________________________________________________

• Welke verkeersdeelnemers mogen verder? Kruis aan. ❏ A ❏ D ❏ B ❏ E ❏ C

Waarom? _____________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Vind jij de verkeersdeelnemer die zich niet gedraagt zoals het hoort?

En ... waarom?

_________________________________________________________________

omdat ____________________________________________________________

2

A

B E

C

D

2

3

E

D

C

B

A

3

Niemand mag het kruispunt op.

richting van de armen.

richting van de armen.

De agent steekt de arm omhoog.

Zij naderen de agent in de richting die overeenkomt met de

Zij naderen de agent vooraan of achteraan.

Zij naderen de agent in de richting die overeenkomt met de

Fietser E in situatie 2

hij het bevel van de agent niet opvolgt.

4e leerjaar

31

En nu? Ken jij de betekenis van deze tekens?

1 _______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

2 _______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

3

______________________________________________________________

______________________________________________________________

Met de d van denkenTekens van de agent(e)

1 2 3

Met de s van spelenSpeeltijd Schrappen

Wat nu? Je fietst. Je nadert een agent met een rood licht in de hand. Het licht wijst naar jou. Ken jij de betekenis van dit teken?

➞Schrap telkens de 6de, de 11de, de 23ste en 26ste letter van het alfabet en je krijgt een antwoord op de vraag.

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

f rikc htw zeenfbek voezgdkwper f zsoonwzee n kfroodw z wlichtzkw

n aarf kjouzwd a nfkwzmoet w fjekzstopfp e nkwz.

Niemand mag het kruispunt op.

de arm op en neer bewegen: vertragen

met de arm een cirkelvormige beweging maken: doorrijden,

niet vertragen

fluitsignaal: de agent trekt de aandacht, er volgt een bevel.

Richt een bevoegd persoon een rood licht naar jou, dan moet je stoppen.

4e leerjaar

32Fiets zoals het hoort

Stap 14


Tring!

Tring!

4e leerjaar

33

Zo hoort hetGeef telkens een woordje uitleg.

Juiste hoogte

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

Laat je zien

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

Bagage

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

Op- en afstappen

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

Afslaan

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

Aan een kruispunt

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

Rinkelen

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

Fietsoversteekplaats

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

Vind jij (op de kijkplaat p. 32) de verkeersdeelnemer die zich niet gedraagt zoals het

hoort? En ... waarom? _______________________________________________________

omdat ____________________________________________________________________

Hela, jij daar!

Je fiets moet aangepast zijn aan je lengte: als je op het zadel zit, moet je met beide voeten aan de

grond kunnen. Kan dat niet: hoogte zadel aanpassen.

Wil je als fiets(st)er links of rechts afslaan, dan moet je een teken geven met de arm. Vrees je het

evenwicht te verliezen, dan hoeft het niet.

Bagage hoort in de fietstassen, op het bagagerek (met snelbinder), een mandje aan het stuur, of

op de rug. Haak geen bagage aan de stuurstang.

Je rinkelt met de bel als je hierdoor gevaar kunt vermijden. Je mag ook rinkelen om een

voorligger te waarschuwen dat je wilt inhalen.

Een fietshelm met een fel kleurtje en reflecterende stroken, een fluohesje, reflecterende stroken

op de schooltas of fietstassen.

De veiligste manier is het kruispunt recht te dwarsen en vervolgens zo plaats te nemen dat je

klaar bent om rechtdoor te fietsen.

Je stapt rechts van de fiets op en af. Zo vormt de fiets een bumper tussen jou en de voertuigen

op straat (als je je rechts op de rijbaan bevindt).

Als fiets(st)er ben je verplicht gebruik te maken van de FOP. Als er verkeer nadert, dan moet je

wachten.

De fietser die zonder handen rijdt

je als fiets(st)er altijd minstens één hand aan het stuur moet houden.

4e leerjaar

34

Weet je het?

➞ Wat kan er fout lopen?

➞ Wat doe je precies?

1 __________________________________________________________________________________________

Ik ________________________________________________________________________________________

2 __________________________________________________________________________________________

Ik ________________________________________________________________________________________

3 __________________________________________________________________________________________

Ik ________________________________________________________________________________________

Met de d van denkenLoopt het fout?

1 2 3

Speeltijd Met de s van spelenRoosterzin

Leg telkens rooster 2 op rooster 1. Schrijf wat je leest.

________________________________________________________________________________________________

d e d b u o u s r t1

2

v e a d f n e t s1

2

n g r e o t b e k v o e k r t u i g i e n1

2

1

2

o b w l n ij f e u t i t

De passagier kan het portier openen en daardoor de fiets(st)er doen vallen.

rem en houd de passagier in de gaten.

Voetgangers die op het zebrapad willen oversteken hebben voorrang.

rem en stop om de voetgangers te laten oversteken.

Een hindernis (geparkeerde auto’s) voorbijrijden, houdt risico’s in.

kijk eerst achterom en ga na of er geen bestuurder mij al inhaalt.

Blijf uit de buurt van grote voertuigen.

4e leerjaar

35Afspraken in het verkeer helpen jou

Stap 15


4e leerjaar

36

Zo hoort het

Vertel en schrijf over wat je ziet en/of weet.

Enkele afspraken voor de passagier ...

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Afspraken voor de voetganger ...

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

Afspraken voor de fiets(st)er ...

De plaats

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Het afslaan

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Zien en gezien worden

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

De bevelen van de agent

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Je stapt uit aan de kant van het trottoir. Je kijkt goed uit als je het

portier opent: je mag niemand hinderen.

Steek niet over als het voetgangerslicht

op rood staat. Steek over op het zebrapad.

Stap op de stoep, laat jonge broer/zus

aan de kant van de huizenrij stappen.

Gebruik het fietspad. Is er geen fietspad rij dan op de

gelijkegrondse berm als die berijdbaar is. Als er geen fietspad

of berm is, rij je rechts op de rijbaan.

Geef een teken met de arm. Hou rekening met de

voorrangsregels. Blijf uit de buurt van grote voertuigen.

In het donker fiets je met een wit/geel licht vooraan en een rood

licht achteraan. Trek ook overdag een fluohesje aan.

Gebruik reflecterende stroken op je helm, kledij en schooltas.

Steekt de agent(e) de arm omhoog, dan moet je stoppen.

Wijzen de armen van de agent in jouw rijrichting, dan mag je

verder.

4e leerjaar

37

Verkeersborden ...

Verbind elk verkeersbord met de juiste betekenis. Schrijf naast elk bord de naam van het soort bord.

Wegmarkeringen ...Verbind elke tekening met de juiste betekenis van de wegmarkering.

een fietsoversteekplaats

opstelvak voor fiets(st)ers

haaientanden: hier moet je stoppen indien nodig

Vind jij de verkeersdeelnemer (op de kijkplaat p. 35) die zich niet gedraagt zoals het hoort? En ... waarom?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

omdat ____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Hela, jij daar!

Kruispunt waar voorrang van rechts geldt.

Opstelvak voor fiets(st)ers en bestuurders van tweewielige voertuigen.

Verplicht fietspad.

Je nadert een overweg zonder slagbomen.

Verboden toegang voor voetgangers.

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

gevaarsbord

voorrangsbord

verbodsbord

gebodsbord

aanwijzingsbord

De voetganger met de tas die oversteekt op het zebrapad

hij moet wachten met oversteken: het voetgangerslicht staat op rood.

4e leerjaar

38

➞ En? Over welke afspraken gaat het?

1 __________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

2 __________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

3 __________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

Met de d van denkenOok dit zijn afspraken

1 2 3

a b c

d e f

g h i

kj l

m

xw y

z

n o p

q r s

t u v

Code

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

Speeltijd Met de s van spelenGeheimschrift

_

_

_

_

_

_

_

_

__

_

_,_

_

!

Als passagier in de auto ben je verplicht de veiligheidsgordel vast te maken.

Wie jonger is dan 9 jaar, mag met een kleine fiets op de stoep fietsen. Op de step, op

rolschaatsen mag het op de stoep, skateboarden doe je op een daartoe ingerichte plaats.

Aan de overweg wacht je tot de slagbomen helemaal omhoog staan en het witte

knipperlicht werkt. Pas dan mag je verder.

Mocht iedereen zich aan de afspraken

houden, dan gebeuren er weinig of geen

ongevallen.

4e leerjaar

39

1 __________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

2 __________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

3 __________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

4 __________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

5 __________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

6 __________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

7 __________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

8 __________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

9 __________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

10 __________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

10 tips om te onthouden

Met de z van zien en … van zeggen Met de s van...

Documents

Transcript of Met de z van zien en … van zeggen Met de s van...