Mesopotamia
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Trata-se de um planalto de origem vulcânica
localizado no Oriente Médio, delimitado entre os
vales dos rios Tigre e Eufrates, ocupado pelo
atual território do Iraque e terras próximas.
MESOPOTÂMIA
"terra entre rios"
HISTÓRIA , 6° Ano do Ensino FundamentalMesopotâmia
É uma região de
interesse histórico e
geográfico mundial.
HISTÓRIA , 6º Ano do Ensino FundamentalMesopotâmia
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HISTÓRIA , 6º Ano do Ensino FundamentalMesopotâmia
EUFRATES TIGRE
MESOPOTÂMIA
TERRA ENTRE RIOS
CRESCENTE FÉRTIL
Região do Oriente Médio excelente
para a agricultura. Tinha o formato
de uma lua crescente e seu
território possuía um solo fértil.
HISTÓRIA , 6° Ano do Ensino FundamentalMesopotâmia
Imagem: NormanEinstein/ Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported
A Mesopotâmia foi uma região por onde passavam muitos
povos nômades oriundos de diversas localidades. A terra
fértil fazia com que alguns desses povos se
estabelecessem naquele território, surgindo assim as
sociedades mesopotâmicas.
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POVOS
ELAMITAS
ARAMEUS
SUMÉRIOS
ACÁDIOS
CASSITAS
AMORITAS
HITITAS
HISTÓRIA , 6° Ano do Ensino FundamentalMesopotâmia
HISTÓRIA , 6º Ano do Ensino FundamentalMesopotâmia
CIDADES IMPORTANTES
UrUruk
Nippur
Kish Lagash
Eridu
Isin
Mari
Ágade
Assur
Dur
Sharrukin
Babilônia
HISTÓRIA , 6º Ano do Ensino FundamentalMesopotâmia
Personalidades históricas da Mesopotâmia
Assurbanipal
Hamurabi
Marduk
Sargão
Nabucodonosor
Tiglat-Piléser
A região foi ocupada em 5000 a.C. pelo povo sumério, que
ali construiu as primeiras cidades de que a humanidade tem
conhecimento, como Ur, Uruk e Lagash.
Os sumérios foram provavelmente os primeiros a habitar
o sul da Mesopotâmia.
Sua organização política era semelhante a uma confederação
de cidades-estado, governadas por um chefe religioso e militar
que era denominado patesi.
SUMÉRIOS
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ORGANIZAÇÃO SOCIAL NA MESOPOTÂMIA
HISTÓRIA , 6° Ano do Ensino FundamentalMesopotâmia
SACERDOTES
MILITARES
COMERCIANTES
ARTESÃOS
CAMPONESES
ARISTOCRÁTICOS
ESCRAVOS
Os Sumérios são conhecidos pelo
desenvolvimento da escrita cuneiforme. Esta
consistia em registros feitos em placas de argila
com auxílio de estilete, que imprimia traços com
forma de cunha. Possuíam um complexo e
completo sistema de controle da água dos rios.
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HISTÓRIA , 6º Ano do Ensino FundamentalMesopotâmia
Escrita Cuneiforme
A linguagem escrita é resultado da
necessidade humana de garantir a
comunicação e o desenvolvimento
da técnica.
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Realizavam obras de irrigação, barragens e diques.
Eram politeístas.
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SUMÉRIOS
Utilizavam técnicas de metalurgia do bronze.
Venerador
HISTÓRIA , 6° Ano do Ensino FundamentalMesopotâmia
Cidades sumerianas
Imagem: Crates/ Public Domain
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AMORITAS
Com o declínio do império fundado por Sargão,
destacou-se na Mesopotâmia um grande e unificado
império que tinha como centro administrativo a cidade
da Babilônia, situada nas margens do rio Eufrates.
Os amoritas, povos semitas provenientes da Arábia,
edificaram então o Primeiro Império Babilônico.
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Este povo é conhecido também como "antigos
babilônicos", o que os diferencia dos caldeus,
fundadores do Segundo Império Babilônico,
denominados neobabilônicos.
O soberano que mais se destacou foi Hamurabi (1728 a
1686), que elaborou um código de leis: O “ Código
de Hamurabi". O caratér das leis que constituíam o
Código de Hamurabi era bastante severo - a pena era
equivalente à falta cometida.
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Assírios
De origem semita, os assírios viviam do pastoreio e
habitavam as margens do rio Tigre. A partir do final do
segundo milênio a.C., passaram a se organizar como
sociedade altamente militar e expansionista.
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Suas conquistas foram além da Mesopotâmia,
chegando ao Egito. O centro administrativo do
Império Assírio era Nínive, onde foi feita a
biblioteca real de Assurbanípal, com mais de
22 mil placas de argila.
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MURALHA ASSÍRIA
HISTÓRIA , 6° Ano do Ensino FundamentalMesopotâmia
O exército assírio era
notável e muito cruel com os
povos dominados. O
alistamento para o exército
era obrigatório.
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Caldeus (612 a. C. – 539 a. C.)
Povo de origem semita que se estabeleceu na Baixa
Mesopotâmia no início do primeiro milênio a.C., os caldeus
foram os principais responsáveis pela derrota dos assírios.
Nabucodonosor foi o soberano mais conhecido dos caldeus.
O Império dos caldeus durou apenas 73 anos, pois foi
incorporado ao Império Persa.
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HISTÓRIA , 6º Ano do Ensino FundamentalMesopotâmia
A Agricultura. Era base da Economia. A economia da Baixa
Mesopotâmia, em meados do terceiro milênio a.C., baseava-
se na agricultura de irrigação.
Famoso pela construção dos Jardins Suspensos da Babilônia e
da Torre de Babel, governou por quase sessenta anos e após
sua morte os persas dominaram o novo império babilônico.
Cultivavam trigo, cevada, linho, gergelim (sésamo, de onde
extraíam o azeite para alimentação e iluminação), árvores
frutíferas, raízes e legumes.
BABILÔNICOS
A ASTRONOMIA foi a principal ciência da Babilônia.
Os Babilônicos dividiram o ano em meses, os meses em
semanas, as semanas em sete dias, os dias em vinte e
quatro horas, as horas em sessenta minutos e os
minutos em sessenta segundos.
HISTÓRIA , 6° Ano do Ensino FundamentalMesopotâmia
HISTÓRIA , 6º Ano do Ensino FundamentalMesopotâmia
A MATEMÁTICA - Entre os caldeus, alcançou grande
progresso. As necessidades do dia-a dia levaram a um certo
desenvolvimento da matemática. Os mesopotâmicos
usavam um sistema matemático sexagesimal
(baseado no número 60).
A MEDICINA - Os progressos da medicina foram grandes.
Assim como o direito e a matemática, a medicina estava
ligada a adivinhação.
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A ESCRITA CUNEIFORME, grande realização
sumeriana, usada pelos sírios, hebreus e persas, surgiu
ligada às necessidades de contabilização dos templos.
Era uma escrita ideográfica, na qual o objeto
representado expressava uma ideia.
LITERATURA - Destacam-se o Mito da Criação e a
Epopeia de Gilgamesh - aventura de amor e coragem
desse herói deus, cujo objetivo era obter a
imortalidade.
HISTÓRIA , 6° Ano do Ensino FundamentalMesopotâmia
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O CÓDIGO DE HAMURABI foi até pouco tempo o primeiro
código de leis de que se tinha notícia, é uma compilação de
leis sumerianas mescladas com tradições semitas.
Contém 282 leis, abrangendo praticamente todos os aspectos
da vida babilônica, passando pelo comércio, propriedade,
herança, direitos da mulher, família, adultério, falsas
acusações e escravidão.
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CÓDIGO DE HAMURABI
Art. 25 § 227 –
"Se um construtor edificou uma casa
para um Awilum, mas não reforçou seu
trabalho, e a casa que construiu caiu e
causou a morte do dono da casa, esse
construtor será morto".
HISTÓRIA , 6° Ano do Ensino FundamentalMesopotâmia
Imagem: Mschlindwein/ Public Domain
A ARQUITETURA
Foi a mais desenvolvida das artes. Caracterizou-se pelo
exibicionismo e pelo luxo. Construíram templos e palácios,
que eram considerados cópias dos existentes nos céus.
Na Mesopotâmia, os deuses representavam o bem e o mal. O
centro da civilização sumeriana era o templo, a casa dos
deuses que governavam a cidade. Ao redor do templo
desenvolvia-se a atividade comercial. O patesi representava
o deus e combinava poderes políticos e religiosos.
HISTÓRIA , 6° Ano do Ensino FundamentalMesopotâmia
HISTÓRIA , 6º Ano do Ensino FundamentalMesopotâmia
Principais deuses da religião mesopotâmica:
Marduque - deus protetor da cidade da Babilônia
Shamach - deus do Sol
Enlil - deus do vento e das chuvas
Ishtar – deusa da chuva, da primavera e da fertilidade
Anu - deus do Céu
1. (UM-SP) O mais antigo código de leis escrito, cuja
característica é a “pena de talião”, isto é, “olho por olho,
dente por dente”, é chamado:
(A) Código do Deuteronômio;
(B) Código de Hamurábi;
(C) Código Sumério;
(D) Leis Draconianas;
(E) Lei das Doze Tábuas
REVISÃO
HISTÓRIA , 6° Ano do Ensino FundamentalMesopotâmia
2. Foram os povos que habitavam a Mesopotâmia que
desenvolveram uma das mais antigas formas de escrita, usada para
registrar seus bens e as transações comerciais. Sobre a escrita
desenvolvida por esses povos, é correto afirmar que:
(A) os escribas usavam um estilete para desenhar as letras nas
tábuas de argila;
(B) a escrita foi desenvolvida na região pelos medos, sendo utilizada
também por outros povos;
(C) a escrita mesopotâmica foi chamada de cuneiforme, porque era
feita de sinais que tinham a forma de cunha;
(D) a escrita cuneiforme, inicialmente, representava sons, como na
nossa, e eram gravados em tabuletas de argila.
HISTÓRIA , 6° Ano do Ensino FundamentalMesopotâmia
3. (Osec-SP) Os assírios destacaram-se:
(A) pelas suas realizações científicas no campo da
Astronomia;
(B) pelo notável intercâmbio comercial realizado
com os fenícios;
(C) pelo militarismo organizado e cruel;
(D) pela codificação do antigo direito consuetudinário;
(E) pela construção de tumbas monumentais para
seus reis.
HISTÓRIA , 6° Ano do Ensino FundamentalMesopotâmia
4. Com base nos códigos de leis mais antigos da
História da humanidade, o princípio de Talião
determinava:
(A) “ame o próximo como a ti mesmo”.
(B) “olho por olho e dente por dente”.
(C) “Alá é o único Deus e Maomé o seu profeta”.
(D) “todo poder emana do povo e em nome dele
deve ser exercido”.
(E) “ame a Deus acima de todas as coisas”.
HISTÓRIA , 6° Ano do Ensino FundamentalMesopotâmia
5. A Extensa área produtiva que abrange as terras desde o
Golfo Pérsico, passando pelo Mediterrâneo e atingindo o
Egito, região que foi o berço das mais antigas civilizações,
denomina-se:
(A)Fenícia;
(B) Crescente Fértil;
(C) Vale do Nilo;
(D) Mesopotâmia;
(E) Vale Fértil.
HISTÓRIA , 6° Ano do Ensino FundamentalMesopotâmia
Tabela de Imagensn° do slide
direito da imagem como está ao lado da foto
link do site onde se consegiu a informação Data do Acesso
3 Karl Musser/ Creative Commons
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5 NormanEinstein/ Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported
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13 Kirkor Minassian/ Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cuneiform_script2.jpg
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15a Crates/ Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Dinastico_arcaico.svg
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15b Rosemaniakos/ Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic
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30/08/2012
20 Marie-Lan Nguyen/ Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Human_headed_winged_bull_facing.jpg
30/08/2012
27 Mschlindwein/ Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:CodeOfHammurabi.jpg
30/08/2012