Relatório Jornada Alfabeletrar

Identificação Escola: MUNICIPAL CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE Professor(a): MERSON RAIMUNDO COSTA SCATENA Área: CIÊNCIAS NATURAIS MATEMATICA Nº de alunos:08 Ano: 3ºano Turma: ÚNICA Turno: VESPERTINO Carga Horária: 40 HORAS

Temática 1: FRAÇÃO Eixo articulador: NÚMEROS E OPERAÇÕES / GRANDEZAS E MEDIDAS Capacidades: Resolve situações problemas com as operações de multiplicação e divisão (informal), compreende a relação de troca baseado nas diferentes representações. Descritores: Desenvolver noções de inteiro, metade, terça e quarta parte. Atividade desenvolvida: 1ª. Socialização dos conceitos de frações com aula expositiva e explicativa; 2ª.confecção de representações de frações com cartolina utilizando a forma geométrica de circulo; 3ª.Exercicios escritos no caderno;4ª. Jogos lúdicos (dominó de frações e circulo de frações). Objetivos: Identificar o número de partes iguais em que foi divididos o inteiro: em metade, a terça parte e a quarta parte de um inteiro. Metodologia: Aula expositiva e explicativa; construções de frações em cartolina, recortes e colagens; atividades do Alfabeletrar; atividades lúdicas. Recurso didático: Livros, lousa, cartolina, lápis de cor; jogos pedagógicos. Avaliação: Observar através das atividades propostas o envolvimento dos alunos na utilização do material concreto, o lúdico utilizado para a formação dos conceitos de fração.

FOTOS DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

Relato da Experiência (relatar o resultado do trabalho desenvolvido com a temática selecionada).Inicialmente ocorreu a socialização dos conceitos fracionários através de figuras geométricas construídas em cartolinas, com frutas representado o inteiro, o meio, a terça e quarta parte, expondo e explicando. Depois partimos para a prática confeccionando as partes de uma fração em papel cartão e cartolina. Recortamos e colamos frutas representado o inteiro e suas partes. Utilizamos os jogos lúdicos : dominó de frações e círculo de frações para que os alunos colocasse em pratica a teorias sobre os conceitos de frações onde observei o êxito no ensino-aprendizagem da temática.