mecanismos nerviosos
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EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
El cuerpo de las
neuronas y sus
prolongaciones están
distribuidos de forma
desigual en el sistema
nervioso. Los cuerpos
de las neuronas están
dentro del sistema
nervioso central, que es
la parte del mismo que está dentro del cráneo y del canal
raquídeo de la columna vertebral. La parte del sistema nervioso
dentro del cráneo se denomina encéfalo, y la que está dentro
de la columna vertebral es la médula espinal. Esta envoltura de
hueso forma una armadura que protege al sistema nervioso
central, y los cuerpos de las neuronas en el sistema nervioso
central son como los generales que están en el cuartel general
dentro de un búnker.
De las prolongaciones de las neuronas, algunas no salen del sistema nervioso
central, sino que comunican unas neuronas con otras dentro del mismo, y serían como los
soldados que llevan mensajes de un general a otro dentro del cuartel. Otras
prolongaciones, en cambio transmiten al sistema nervioso central información del resto
del organismo o del medio externo, o llevan las órdenes del sistema nervioso central a los
órganos periféricos. Estas prolongaciones se agrupan en los nervios, y constituyen el
sistema nervioso periférico. El sistema nervioso periférico sería como los mensajeros que
Los cuerpos neuronales
están en el sistema
nervioso central, y el
sistema nervioso periférico
está formado por las
prolongaciones
llevan la información de la batalla a los generales, o los que llevan ordenes desde los
generales al frente.
El sistema nervioso central está organizado de forma jerárquica, es decir en
niveles. Cada nivel controla a los niveles que tiene por debajo, y es controlado por los que
tiene por encima.
El nivel más alto es la corteza cerebral. En la corteza cerebral están localizadas las
funciones superiores del sistema nervioso central, como la percepción consciente, la
memoria, o el razonamiento lógico. Debajo de la corteza cerebral se encuentran otras
estructuras que ajustan de forma inconsciente los detalles de los movimientos, por
ejemplo el cerebelo y los ganglios basales. El hipotálamo es el que controla el medio
interno del organismo. Más abajo está el tronco del encéfalo, que debe su nombre a que
tiene forma de un tallo sobre el que se asienta el cerebro, y controla aspectos más básicos
El sistema nervioso
central está organizado
en niveles jerárquicos
de la función, como el mantener el equilibrio en la posición erecta, el control de la presión
arterial, y movimientos automáticos como la respiración, la deglución o la masticación. El
nivel más básico es el de la médula espinal, que controla los movimientos más sencillos,
como el caminar, o el retirar la mano ante un estímulo doloroso.
Conductas Operadas Por Mecanismos Quimicos O Arcos Reflejos
CONDUCTAS OPERADAS POR MECANISMOS NERVIOSOS O ARCOS REFLEJOS: Conducta
espinal y Subcortical
El arco reflejo es un circuito regulador. Lo estudiaremos a través de un ejemplo sencillo
experimentado seguramente por nosotros. Se trata del reflejo rotular. Alguna vez el
medico nos hizo sentar y nos golpeo la rodilla con un martillo. ¿Qué ocurrió? Casi por
magia, al golpearnos la rodilla, el pie se movió hacia adelante. Luego el medico confirmaba
nuestros buenos reflejos.
Pero, ¿Por qué esta súbita reacción del pie al golpe del martillo? Al golpear este la rodilla
activa una célula sensorial receptora. Esta envía, a su vez, un estimulo de elevada
frecuencia a la medula a través de fibras sensibles (neuronas aferentes o sensoriales), que
entran a la medula por la parte posterior. Estas fibras sensibles forman sinapsis con las
células asociativas del asta anterior de la medula, es decir, se constituye un contacto entre
las celular nerviosas, musculares y glandulares, por medio de la cual se transmiten los
impulsos excitadores del sistema nervioso. Cada célula del asta anterior envía una
neurona eferente o motora de regreso al muslo exterior activando allí la célula efectora la
cual produce el movimiento.
Resumiendo, tenemos que en este proceso intervienen cinco elementos; la célula
sensorial receptora, la neurona aferente o sensorial, las células asociativas, la neurona
eferente o motora y la célula efectora.
El "arco reflejo" es la vía nerviosa que controla el acto reflejo. En animales superiores, la
mayoría de las neuronas sensitivas no pasan directamente al cerebro, sino que sinaptan en
la medula espinal. Esta característica permite que los actos reflejos ocurran relativamente
rápido al activar moto-neuronas sin que estas retrasen la señal al pasar por el cerebro,
aunque este reciba información sensitiva mientras el acto reflejo ocurre.
Si sólo intervienen en este proceso dos neuronas, la sensitiva y la motora, el arco reflejo
será simple. Si, en cambio, hay otras neuronas en este proceso, el arco reflejo será
compuesto. Las neuronas que queden en el medio se denominan intercalares o
interneuronas.
El arco reflejo es el trayecto que realizan uno o más impulsos nerviosos del cuerpo . Es una
respuesta a un estímulo como los golpes o el dolor. Es una unidad funcional que se produce
como respuesta a estímulos específicos recogidos por neuronas sensoriales. Siempre
significa una respuesta involuntaria, y por lo tanto automática, no controlada por la
conciencia.
Para que un reflejo se produzca es necesario de tres estructuras diferenciadas, pero que se
relacionan con el estímulo que va a provocar la respuesta y con la misma. Ellas son:
Receptores
Neuronas
Efectores
No confundir el arco reflejo con el acto reflejo. El arco reflejo es el conjunto de
estructuras y el acto reflejo es la acción que realizan esas estructuras.
Para comprender las características morfofuncionales de este importante sistema es
necesario conocer las particularidades del arco reflejo autónomo y sus diferencias con el
somático. En los componentes aferentes e intercalando ambos arcos son muy similares, sin
embargo el componente eferente es el que presenta las mayores diferencias con respecto al
arco reflejo somático el que está constituido por dos neuronas, la primera situadas en los
núcleos intermedio laterales de las astas laterales de la sustancia gris de la médula espinal o
en núcleos autónomos a nivel del tronco encefálico relacionados con nervios craneales pero
siempre dentro del sistema nervioso central.
La segunda neurona está situada periféricamente en ganglios autónomos de uno u otro tipo,
paravertebrales, prevertebrales, preorgánicos e intraorgánicos, de esta forma entre el centro
nervioso autónomo y el órgano efector existe un ganglio, quedando la vía eferente
constituida por dos tipos de fibras, una situada antes del ganglio (la preganglionar) y otra a
partir del ganglio (la postganglionar).
Médula espinal
Las fibras Ia y II hacen sinapsis excitadora directamente con las motoneuronas del
músculo del que proceden dichas fibras. También hacen sinapsis excitadora directa
con las motoneuronas de otros músculos sinergistas con el que ha sido estirado.
Además, hacen sinapsis con una interneurona llamada de tipo Ia, la cual hace
sinapsis inhibidora con las motoneuronas de los músculos antagonistas.
Vía eferente y efectores
Los axones de las motoneuronas van por los nervios motores a los músculos, de
manera que se contraen el músculo que ha sido estirado y los músculos
sinergistas, y además se relajan los músculos antagonistas.
Función
Sirve para mantener la postura: cuando una fuerza trata de modificar la postura,
algunos músculos son estirados y se contraen para oponerse a esa fuerza
Es responsable, por tanto, del tono muscular, que es la resistencia que ofrecen los
miembros al ser movidos pasivamente.
“Componentes del Arco Reflejo”
El Arco Reflejo esta formado por varias estructuras, Éstas son: receptor, vía aferente o vía
sensitiva, centro elaborador, vía eferente o vía motora, y efector.
Receptor: es la estructura encargada de captar el estímulo del medio ambiente y
transformarlo en impulso nervioso. El receptor entrega el impulso nervioso a la vía
aferente. Los receptores están constituidos por células o grupos de células que se
encuentran en los órganos, o en la piel; otras veces integran órganos complejos,
como los órganos sensoriales. En los receptores existen neuronas que están
especializadas según los distintos estímulos.
Se encuentran por ejemplo receptores especializados en:
Ojo -----------------> Visión
Oído-----------------> Audición
Nariz-----------------> Olfato
Lengua---------------> Gusto
Piel ----------------->Tacto, dolor, presión, etc.
Vía aferente o vía sensitiva: esta vía tiene como función conducir los impulsos
nerviosos desde el receptor hasta el centro elaborador.
Centro elaborador: es la estructura encargada de elaborar una respuesta adecuada
al impulso nervioso que llegó a través de la vía aferente. La médula espinal y el
cerebro son ejemplos de algunos centros elaboradores.
Vía eferente o motora: esta vía tiene como función conducir el impulso nervioso
que implica una respuesta -acción- hasta el efector.
Efector: estructura encargada de ejecutar la acción frente al estímulo. Los
efectores son generalmente músculos y glándulas. Los músculos efectúan un
movimiento, y las glándulas producen una secreción -sustancias especiales-. Los
efectores están capacitados para hacer efectiva la orden que proviene del centro
elaborador.
La Conducta sub cortical: es un trastorno psicopatológico de características
psiquiátricas. Se caracteriza por un deterioro psíquico profundo, global y progresivo que
altera las funciones psíquicas, especialmente la alteración de la capacidad de invención,
juicio y razonamiento.
Algunas enfermedades que corresponden a esta categoría son:
Alzheimer
Amnesia
Afasia
Apraxia
La conducta Aprendida:
Es la que explica el comportamiento del ser humano en sociedad, el cual depende
de los patrones de conducta en los que este se crie y en la cultura misma a la que
el individuo pertenezca. Lo que es aceptado por algunas culturas no lo es aceptado
por otras porque esto depende de LA CONDUCTA APRENDIDA.
De igual forma y de manera más directa se puede citar la vida en familia. Para el
niño será aceptable lo que para el padre es aceptable. Es muy probable que los
menores en un hogar, actúen en el futuro como vieron a sus padres actuar.
La conducta aprendida es producto de la vida en sociedad u no de la genética o
ADN.
El aprendizaje es la modificación de la conducta estereotipada o adquisición de nuevos
tipos de conducta. Los criterios para distinguir la conducta aprendida de las
modificaciones de la estereotipada: a) el aprendizaje debe ser permanente, b) no será
alteración permanente en la conducta. Los distintos grados de aprendizaje descubiertos
en el reino animal son: habito, rastreo, condicionamiento, colaboración y aprendizaje por
tentativa.
El hábito es el método más sencillo de aprendizaje, es la eliminación completa de la
conducta estereotipada como resultado de un estímulo repetido; el rastreo se observa en
aves, de poca duración; el acondicionamiento, los experimentos de Paulov pusieron de
manifiesto que un estímulo previo sin signidicado acaba por ser importante ya que
desencadenaba respuesta, de aquí se deducen cuatro leyes:
Ley de contigüidad, los estímulos asociados deben ofrecerse juntos en tiempo y espacio.
Ley de repetición, la respuesta condicionada se hace cada vez más intensa y con mayor
seguridad de ocurrir a medida que aumentan las sesiones de adiestramiento.
Ley del refuerzo, si el estímulo condicionador se presenta muchas veces sin asociación con
el estímulo normal la respuesta irá desapareciendo.
Ley de interferencia, el condicionamiento puede desaparecer por nuevos
condicionamientos que pertunban el original.
Colaboración, ocurre cuando el animal influye sobre el estímulo que recibe o sobre la
respuesta de la que se vale, el animal colabora en el conocimiento, el esfuerzo de este es
una recompensa. Aprendizaje por tentativa, ocurre si el condicionamiento por
colaboración se complica por introducción de diferentes elementos.
Algunos suponen que el aprendizaje depende de alteraciones en las moléculas de ARN,
esto lo confirmarían dos experimentos: a) la ribonucleasa desintegra el ARN, si la
regeneración ocurre en un medio que contenga ribonucleasa, la memoria se pierde
debido que esta penetra en el órgano por el corte con lo que se destruye la clase de ARN
del aprendizaje. b) la alimentación con trozos de presa también puede provocar el
aprendizaje.
La facultad de aprender en los vertebrados seguiría este orden: peces, anfibios, reptíles,
aves y mamíferos.
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades,
destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia,
la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde
distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje
es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas
artificiales.
El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debe
estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado. El
estudio acerca de cómo aprender interesa a la neuropsicología, la psicología educacional y
la pedagogía.
El aprendizaje como establecimiento de nuevas relaciones temporales entre un ser y su
medio ambiental ha sido objeto de diversos estudios empíricos, realizados tanto en
animales como en el hombre. Midiendo los progresos conseguidos en cierto tiempo se
obtienen las curvas de aprendizaje, que muestran la importancia de la repetición de
algunas predisposiciones fisiológicas, de «los ensayos y errores», de los períodos de
reposo tras los cuales se aceleran los progresos, etc. Muestran también la última relación
del aprendizaje con los reflejos condicionados.
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPÙLAR PARA LA EDUCACION,
CULTURA Y DEPORTEU.E COLEGIO LOS PROCERES
TRABAJO DE PSICOLOGIACONDUCTAS OPERADAS POR MECANISMOS NERVIOSOS O
ARCOS REFLEJOS
Prof. Lucila Mejías
Integrantes:Gabriela Hidalgo
Oriana Cortez Eduardo Martínez
Ricardo Romero