INFANTIL 5 AÑOS

Nota: esta semana vamos a intentar crear un cuento entre todos los de la clase. Las

tutoras informaremos por correo de cómo será el proceso. Mucho ánimo.

LUNES Higiene y desayuno.

Asamblea (rutinas y practicar el sonido de la s) y tirar dado e inventar nuevas

historias (ficha 1)

Realiza la tarea: contamos objetos y marcamos o pintamos el número

correspondiente (Ficha 2).

Juego de memoria para jugar en parejas: elegimos seis objetos y los colocamos en

una mesa, un jugador tiene que memorizar los objetos durante un tiempo corto y se

girará. El otro jugador quitará y esconderá uno de los objetos. El primer jugador tendrá

que averiguar que objeto quitó. Después intercambian papeles y pueden añadir o

quitar objetos según les resulte fácil o difícil.

Descanso y relajación unos minutos.

Practica la escritura de la S minúscula (ficha 3).

Hacemos un tangram, si tenemos en casa lo podemos utilizar (la plantilla está en la

página 12 con dos figuras a realizar, pueden inventarse figuras)

MARTES Higiene y desayuno.

Asamblea: rutinas y trabajar el número 9. Realiza el 9 en el aire, realízalo con

plastilina si tienes, escríbelo en una hoja o pizarra.

Realiza la tarea: Ficha del 9, pueden trazarlo con un rotulador, colores o pegarles

trozos de papel, legumbres. Al lado de 9 dibujen nueve cosas muy pequeñas (ficha 4).

Realizamos ejercicio siguiendo los pasos de este vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=ueutErlUewk

Descanso y relajación

Repasamos las sílabas sa, se, si, so y su realizamos la ficha observando los dibujos y

descubriendo la sílaba que falta y escribiéndola (Ficha 5).

Crea un collage: Sobre una hoja o cartulina crea tu propia obra de arte cortando

trocitos de revistas o cartulinas, puedes pegar trozos de tela, usar colores, u otros

materiales que tengas por casa. Envía una foto para que pueda ver lo chulísimo que ha

quedado.

MIÉRCOLES Higiene y desayuno.

Asamblea (rutinas) y ver el cuento de la T. Al finalizar el cuento decir que palabras

empiezan por dicha letra: https://www.youtube.com/watch?v=AD9B1Ovg7Ko

Realiza la tarea: hacemos el trazo del 9 y de las palabras (ficha 6)

JUEGO DE LAS PARTES DEL CUERPO.

Qué se necesita:

Imágenes de las diferentes partes del cuerpo (pueden ser revistas, imágenes impresas, dibujos realizados…) Buscaremos cojines o almohadones según la cantidad de participantes.

Preparación:

Realizaremos diferentes tarjetas, una con cada imagen. Ponemos música de fondo y cada participante baila alrededor de un almohadón.

Cuando se realiza la pausa musical, el encargado de sacar la tarjeta la muestra y rápidamente deben apoyar sobre el almohadón la parte del cuerpo que ha salido.

Descanso y relajación unos minutos.

Practica la escritura de la t en minúscula (ficha 7).

Hacemos un experimento con servilletas para ver cómo cambia de color al meterla

en el agua, sigue los pasos en el siguiente vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=g7km1n0xYTY

JUEVES (DÍA DEL LIBRO) Higiene y desayuno.

Asamblea (rutinas) y di palabras que empiecen por ta, te, ti, to y tu

Realiza la tarea: rodeamos o coloreamos los dibujos que empiezan por T (Ficha 8).

Cuento motor: visualiza el siguiente cuento

https://www.youtube.com/watch?v=Y1sK7MZ6HME y realiza los movimientos como

si estuvieras en el cuento.

Descanso y relajación unos minutos.

Realiza la tarea: realiza sumas y restas (ficha 9).

Con motivo del día del libro puedes diseñar un marcapáginas con cartulinas de

colores, o colorearlo como más te guste. Podrás ponerlo en los cuentos que leas con

papá o mamá.

VIERNES Higiene y desayuno.

Asamblea (rutinas) y contamos nuestro cuento favorito (si pueden grábenlo en

vídeo o audio que nos gustaría escuchar sus cuentos favoritos)

Realiza la tarea: elige lectura de la T (Ficha 10).

Completa los números que faltan (ficha 11).

Hoy vamos a cocinar en familia: realiza tu postre favorito, dulce, tarta, bizcochón o

cualquier receta sencilla en la que puedan participar los niños (nos gustaría ver fotos

del proceso)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Completa los números que faltan.

0

2

4

1 2 5

0 1 3 5 7

1 4 6

0 2 4 6 9

12