LUNA DECEMBRIE

Activitatede

dezvoltarea vocabularului

LUNADECEMBRIE

https://proiectuldeseara.com/

Activitate de dezvoltare a vocabularului

DecembrieÎmbogățirea vocabularului este o componentă esențială a procesului de învăţare. Învăţarea de cuvinte noi ajută copiii săîşi extindă cunoştinţele, să înveţe să citească şi de asemenea săînţeleagă sensul a ceea ce citesc. Atât copiii cu deficienţe cât șicopiii tipici învaţă cuvintele noi cu mai multă uşurinţă atuncicând se implică într-o varietate de activităţi sub formă de joc.Activităţile pe care vi le prezentăm se concentrează peînvăţarea a douăsprezece cuvinte legate de luna Decembrie. Aceste activităţi pot fi folositoare atât copiilor cu cerinţeeducaţionale speciale, precum şi copiilor tipici preşcolari sau din grupa pregătitoare.

Cuvintele folosite în aceste activităţi sunt: Decembrie, pom deCrăciun, Moş Crăciun, Moş Nicolae, spiriduş, ciorăpel, cadou, familie, bucurie, glob, stea şi clopoţel.

Stabiliţi în casa dumneavoastră un loc unde să afişaţi postereleurmătoare , loc căruia, împreună cu copilul, îi puteţi da un nume la care să vă referiţi („colțul cuvintelor”, de exemplu).Printaţi posterele și lipiţi-le pe peretele din acel loc ales de dumneavoastră . În acest fel copilul este expus în permanenţă la aceste cuvinte asociate cu imagini.

.


Decupaţi dreptunghiurile şi începeţi prin a expune pe perete numai 2-3 cuvinte. Creşteţi numărul cuvintelor pe măsură cecopilul îşi dezvoltă capacitatea de identificare/etichetareverbală a cuvintelor din această activitate.


DECEMBRIE

POM DE CRĂCIUN

MOŞ CRĂCIUN

DECEMBRIE

MOŞ NICOLAE


SPIRIDUŞ

CIORĂPEL

CADOU

DECEMBRIE

FAMILIE


BUCURIE

GLOB

STEA

DECEMBRIE

CLOPOŢEL


Cartonaşe pentru activitatea de dezvoltare a vocabularului receptiv

şi expresiv

Printaţi următoarele 12 pagini și tăiaţi fiecare pagină în 4; înacest fel veţi obţine un set de cartonaşe color şi unul alb-negrupentru cele 12 cuvinte pe care această activitate le propune. Deasemenea printaţi şi decupaţi cartonaşele de pe ultimele 2 pagini; acestea vor fi folosite pentru activitatea de etichetare aimaginilor. Cartonaşele se pot utiliza pentru a crea activităţicare vor ajuta copilul să identifice, să denumească şi săeticheteze aceste imagini însoţite de cuvinte.

Exemple de activități

1.Copilul va identifica imaginile asociate cu cuvinte. Înainte de a-i cere copilului să arate un anumit cuvânt/imagine, trebuie să fiţi siguri că acesta doreşte să participe la activitate. La început prezentaţi numai două cartonaşe, apoi dacă esteposibil, măriţi numărul cartonaşelor. Daţi comanda ‘’Arată ……………………………”. Fiţi atenţi la răspunsul copilului și oferiţi-iajutor dacă e nevoie. Pentru a ajuta copilul să generalizeze se pot varia comenzile date ca de exemplu ‘’Dă-mi cartonașul cu………..” ,” Alege ………………….”, „ Care este …………?”Recompensaţi eforturile copilului şi, în timp, scădeţi frecvenţacu care oferiți recompensele. În cele din urmă recompensaţinumai răspunsurile corecte.


2. Observă și potrivește

Regula acestui joc este de a potrivi imaginile identice.

3. Copilul va eticheta imaginile cu cuvintele corespunzătoare.

Această activitate este potrivită pentru copiii cu deficienţeuşoare şi pentru copiii tipici din clasa întâi. Oferiţi ajutor atuncicând e necesar şi diminuaţi ajutorul dat pe măsură ce copilulcreşte numărul răspunsurilor corecte. Procedaţi la fel şi cu recompensele date. Începeţi prin a recompensa fiecareîncercare făcută de copil și sfârșiţi prin a recompensa numairăspunsurile corecte.

4. Ascundeţi cartonaşele cu imagini prin casă și cereți copiluluisă plece la ”vânătoare” și să găsească aceste cartonaşe. Ajutaţicopilul să completeze fişa şi să pună un X în dreptul fiecărei imagini găsite.


DECEMBRIE POM DE CRĂCIUN

MOŞ CRĂCIUN MOŞ NICOLAEhttps://proiectuldeseara.com/

SPIRIDUŞ CIORĂPEL

CADOU FAMILIE


BUCURIE GLOB

STEA CLOPOŢEL


DECEMBRIEPOM

DECRĂCIUN

MOŞ CRĂCIUN

MOŞ NICOLAE

SPIRIDUŞ

CIORĂPEL

CADOU

FAMILIE BUCURIE

GLOBSTEA CLOPOŢEL


Pe măsură ce găseşti imaginile ascunse pune câte un X în căsuţade lângă imaginea găsită


Pe măsură ce găseşti imaginile ascunse, pune câte un X în căsuţade lângă imaginea găsită


Cutii senzoriale/ trăistuţa/punga cu surprize

Laminaţi aceste cartonașe și puneţi-le într-o „cutie senzorială „ (la început folosiţi o cutie senzorială cu obiecte/texturi care îifac plăcere copilului să le atingă apoi folosiţi o cutie cu obiecte/texturi mai puţin plăcute). În acest fel puteți lucra și pecreșterea toleranței copilului la materiale de diferite texturi.

Fiţi creativi și folosiţi aceste cartonașe să creaţi activităţi care se potrivesc stilului de învăţare a copilului dumneavoastră.

Puteți, de exemplu, să ascundeţi cartonaşele cu imagini și într-o căciulă/pungă/cutie iar pe măsură ce copilul găseştecartonaşele cu imagini, va bifa în listă. Această listă este de preferat să fie laminată, pentru refolosire.


DECEMBRIE

POMDE CRĂCIUN

MOŞ CRĂCIUN

SPIRIDUŞ

CADOU

BUCURIE

GLOB CLOPOŢEL


MOŞ NICOLAE

CIORĂPEL FAMILIE

STEA


Pe măsură ce găseşti imaginile ascunse, pune câte un X în căsuţade lângă imaginea găsită


Fişe de lucru și planşe pentrudezvoltarea capacităţii de

concentrare şi discriminarevizuală

Aceste fişe sunt folositoare pentru copiii cu CES nivelul 1 care vor răspunde la comenzi de genul ‘’Arată cu degetul fiecareimagine care reprezintă ochelarii de soare „.” Desenează un cercîn jurul fiecărei imagini care reprezintă ciorăpelul”. „Marcheazăfiecare imagine care reprezintă spiriduşul prin lipirea unui stiker, colorare sau încercuire.’’Pentru copiii care au dificultăţi să folosesaca instrumente de scris

sau au probleme cu motricitatea fină puteţi să folosiţi stikere sauştampile.


Nume_________________

Marchează fiecare imagine care reprezintă spiriduşul prin lipire de stiker, colorare sau încercuire.


Nume_________________

Marchează fiecare imagine care reprezintă steaua prin lipire de stiker, colorare sau încercuire.


Nume_________________

Marchează fiecare imagine care reprezintă clopoţelul prin lipire de stiker, colorare sau încercuire.


Nume_________________

Marchează fiecare imagine care reprezintă globul prin lipire de stiker, colorare sau încercuire.


Nume_________________

Marchează fiecare imagine care reprezintă ciorăpelul prin lipire de stiker, colorare sau încercuire.


Va mulţumim pentru că sunteţi interesat in

a intra în posesia acestui material. Sperăm

că o să vă folosească şi că prin utilizarea

acestui material o să vă atingeţi scopul

propus.

Dacă aveţi întrebări vă rugăm să ne

contactaţi prin email la adresa

[email protected].

Acest produs este creat de Proiectul de

seară si atunci când l-aţi obtinut ati intrat in

posesia unei singure licenţe. Va rugam să

nu distribuiţi acest material sub nici o formă.

Va rugăm să nu postaţi acest material pe

facebook sau bloguri de unde poate fi descărcat; vă rugăm să postaţi linkul de undepoate fi gasit.

Acest produs împreună cu toate produsele

educaţionale create de Proiectul de seară

sunt protejate de Digital Millenium

Copyright Act.

Proiectul de seară

mailto:[email protected]

Clipart

Pixabay.com

Dreamstine.com

Proiectul de seară

https://www.teacherspayteachers.com/Browse/Search:creative%20clips

LUNA DECEMBRIE

Documents

Transcript of LUNA DECEMBRIE