Los seres vivos y su relación con el

“ EL COMPORTAMIENTO DE LOS ANIMALES “

Autor: Prof. Jorge Bernuchi

Esta presentación tiene por objetivo generar cuestionamientos acerca del concepto , formas y evolución del comportamiento en los animales

Cada Diapositiva plantea un interrogante por lo que te sugiero que a partir de lo que ya conocés lo vayas resolviendo antes de pasar a otra diapositiva

Éxitos en la tarea y resolvelas sin consultar información previamente


¿Por qué se afirma que el estudio delcomportamiento en los animales no se puedeabordar sin analizar a las poblaciones, lascomunidades y el ambiente dónde estos sedesarrollan?


¿Cómo explicarían que unos pichones deganso consideraron como su “madre” a unzoologo con el que tuvieron el primercontacto al nacer?


¿El Instinto y el Aprendizaje son conceptos opuestos del comportamiento?

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¿El Instinto y el Aprendizaje son conceptos complementarios del comportamiento?


Qué explicación darías a este relato desde el punto de vista de la respuesta ante un estímulo?

“El espinoso es un pez territorial; en época de apareamiento los machos adquieren un color rojo en el vientre y luchan entre sí por el espacio. Tinbergen estudió este comportamiento mostrándoles a los peces a través del vidrio de su pecera figuras de arcilla que iban desde un rombo hasta una reproducción exacta de un espinoso. Encontró que los machos sólo atacaban a las figuras con una mancha roja, aunque no se parecieran en nada a un pez”


¿Podríamos establecer diferencias entre un comportamiento Instintivo y un comportamiento Aprendido a partir del siguiente relato?

Los elefantes africanos migran hacia zonas más favorables en épocas de sequía utilizando rutas aprendidas de los animales más viejos de la manada

Las tortugas marinas, en cambio migran miles de kilómetros entre las playas donde nacen y los mares donde habitan hasta alcanzar la adultez, guiadas por el instinto


¿Qué diferencias en relación con el aprendizaje se pueden establecer en los siguientes ejemplos ?

Hay un tipo de caracol (Aplysia) que posee un sifón (estructura en forma de tubo que ayuda a circular el agua por sus branquias). Si se toca el sifón, el caracol se retrae rápidamente. Pero si esta maniobra se repite varias veces en pocos minutos , Aplysia tardará en responder.

Cuando se repiten varias veces en forma simultánea dos estímulos ( sonido de campana y comida) un perro al oír la campana comienza a babear como si estuviera oliendo la comida.

Una rata de laboratorio huele el hocico de otra que comió determinado alimento, después esa rata prefiere dicho alimento


Las poblaciones no viven aisladas sino que interactúan entre ellas constituyendo una comunidad de vida o biocenosis.

Estos vínculos pueden agruparse en tres categorías (Predación y Parasitismo, Competencia y Mutualismo)

¿Qué distintos comportamientos se desarrollan entre los protagonistas de las interacciones categorizadas anteriormente?


“En muchas especies los individuos viven solos la mayor parte de su ciclo vital y se agrupan en momentos determinados de la vida. Otras especies en cambio desarrollan su ciclo viviendo en grupos”

¿Qué ventajas traerá para aquellos animales que viven en grupo?

¿Cuáles serán las desventajas que acarrea para los animales la vida en grupo?


“Los animales al interactuar para poder satisfacer las necesidades vitales requieren que cada uno de los individuos se comunique con los otros”

¿Qué formas distintas de comunicación pueden darse entre los animales?


¿Si los individuos de una población a través de las generaciones pueden variar en sus rasgos físicos también podrían variar en su comportamiento?

¿En el caso que el comportamiento varié a través de las generaciones. Podría afirmarse entonces que el comportamiento evoluciona por selección natural?


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