Los seres vivos

1. Completa las oraciones con las palabras clave: nutrición, relación y reproducen.a. Los seres vivos se,…………………………….. es decir, originan uno o más seres iguales a sí mismos.b. La función de ……………………………… es la capacidad de los seres vivos de percibir y responder a los cambios que ocurren a su alrededor.c. Mediante la función de …………………………………, los seres vivos obtienen la materia y la energía necesarias para crecer y vivir.2. Escribe el nombre de la función vital que se observa en cada fotografía.

3. Lee el texto e identifica las actividades que se relacionan con cada función.

El suri o avestruz andino es un ave corredora que habita en la puna de Puno, Moquegua yArequipa, junto a animales como la vicuña y la taruca. Estas aves se alimentan de pequeñas plantas y ocasionalmente de insectos, lagartijas y roedores. Además, el suri tiene una excelente visión que, junto al extraordinario olfato de la vicuña y la taruca, le permite detectar rápidamente a sus enemigos. El macho es quien empolla, alimenta, cría y protege a sus polluelos, quienes aprenden del padre a ocultarse en medio del pajonal y a defenderse de sus enemigos.a. Función de nutrición. ________________________________________________________________________________________________________________________b. Función de relación. _________________________________________________________________________________________________________________________c. Función de reproducción. ________________________________________________ _____________________________________________________________________

Las características de los seres vivosLas funciones vitales que llevan a cabo los seres vivos son nutrición, relación y reproducción.• Nutrición. Abarca procesos mediante los cuales los seres vivos obtienen del medio que los rodea las sustancias necesarias para crecer y la energía necesaria para vivir.• Relación. Mediante esta función, los seres vivos son capaces de percibir todo lo que sucede a su alrededor y responder a esos cambios. Muchos animales utilizan los sentidos para relacionarse; en cambio, las plantas responden a los estímulos moviendo sus raíces, tallos y flores.• Reproducción. Los seres vivos originan otros seres semejantes a ellos. Los animales ponen huevos o paren crías, y las plantas producen semillas que germinan y originan nuevas plantas.Otra característica de los seres vivos es que están formados por unidades denominadas

Actividad 1

1. Completa las siguientes afirmaciones:

a. La ………………………………. es la unidad que constituye a ……………………………………………, desde los más pequeños como las bacterias hasta los más grandes: plantas, animales y seres humanos.b. Las células presentan tres partes fundamentales:…………………………………….., ………………………….. , y ……………………………………………..2. Pinta de color marrón la membrana celular de cada célula, de celeste el citoplasma y de rojo el núcleo.

3. Completa el cuadro de resumen sobre las características y funciones de las partes de la célula.

Tarea Investiga sobre el microscopio y responde las siguientes preguntas. Consulta en: http://www.esm.com.pe/LACYA5U1P7A a. ¿Para qué sirve el microscopio?b. ¿Quién fue el primer científi co que observó las células? ¿Por qué las denominó células?c. ¿Cuál es la diferencia entre el microscopio óptico y el microscopio electrónico?

La célula Todos los seres vivos, desde los más pequeños (bacterias) hasta los más grandes (plantas, animales y seres humanos), están constituidos por unidades denominadas células. Las células pueden tener formas y tamaños distintos; sin embargo, todas presentan tres partes comunes y fundamentales:• Membrana celular. Es una fi na capa que envuelve a la célula. Se encarga de protegerla, así como de seleccionar las sustancias que entran y salen de ella.• Citoplasma. Es una sustancia gelatinosa donde se encuentran los organelos, pequeños cuerpos que se encargan de realizar las diferentes funciones celulares.• Núcleo. Es un corpúsculo, por lo general, ubicado en el centro de la célula. Está rodeado por una membrana y es el centro de control de las actividades celulares y de la reproducción celular.

Actividad 2

Actividad 3

1. Observa los esquemas de la célula animal y vegetal, y completa el cuadro comparativo.

2. Relaciona cada organelo con su función.

Clases de células• Existen dos clases de células: animales y vegetales. Ambas tienen la misma organización celular, pero la célula vegetal tiene una envoltura externa rígida, llamada pared celular, que rodea la membrana celular. Asimismo, los dos tipos de células poseen organelos similares, aunque las células vegetales contienen, además, cloroplastos y una vacuola de gran tamaño.• Los organelos se encargan de realizar una función específica en la célula. Por ejemplo, las mitocondrias realizan la respiración celular, el retículo endoplasmático almacena y transporta proteínas y grasas, los cloroplastos llevan a cabo la fotosíntesis y las vacuolas almacenan sustancias de reserva y agua.

La organización de los seres vivos Según el número de células, los seres vivos pueden ser unicelulares o multicelulares.• Los seres unicelulares están formados por una sola célula, que cumple todas las funciones vitales. Las algas unicelulares, los paramecios, las amebas y las euglenas son seres unicelulares.• Los seres multicelulares están formados por muchísimas células, las

Actividad 4

1. Relaciona con flechas las imágenes, sus nombres y el nivel de organización que representan.

La organización de los seres vivos Según el número de células, los seres vivos pueden ser unicelulares o multicelulares.• Los seres unicelulares están formados por una sola célula, que cumple todas las funciones vitales. Las algas unicelulares, los paramecios, las amebas y las euglenas son seres unicelulares.• Los seres multicelulares están formados por muchísimas células, las