“Los desafíos del trabajo preventivo en la Educación Superior” Francisco Rojas Martínez...
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“Los desafíos del trabajo preventivo en la Educación
Superior”Francisco Rojas Martínez
Coordinador Regional
CONACE R.M.
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Algunas reflexiones sobre:
La diversidad en el contexto de la Educación Superior
La situación del consumo en personas entre 19 y 25 años
Las particularidades de la población objetivo
La respuesta desde la Política Pública
La apuesta en la Región Metropolitana
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La diversidad de la Educación Superior
1980
TRADICIONALES PRIVADAS
UniversidadesCentros
Formación Técnica
InstitutosProfesionales
Entre 1990 y 2004 la matrícula de Educación Superior creció en 236%, pasando de 245.408 a 580.815 y el 2007 a 726.285 . De este total el 39,8 % corresponde a la Región Metropolitana (351.582 estudiantes).
(Fuente: MINEDUC, Estudios y Estadísticas, Diciembre 2005)
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Algunos antecedentes sobre consumo(Prevalencia Último Año)
Sustancia Estudiantes IES Población 19 – 25 años
Marihuana 15.8 13.0
Cocaína 4.2 4.0
PBC 0.9 1.3
Alcohol 59.1 83.1
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Algunas particularidades ...FUENTES:• Estudio representaciones sociales en universitarios (8
Universidades)• Encuentros con estudiantes 2009 – CONACE R.M.
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Carrete y consumo• No existe experiencia educación superior sin
“carrete”.• “Carrete” asociado a consumo de drogas,
especialmente a tabaco, alcohol y marihuana.• Carrete con sentido: sociabilidad, vínculos,
recreación, celebración• Carrete sin sentido: reventón • Límite difuso entre carrete con sentido y sin sentido
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Riesgos y límites
• Riesgo asociados situaciones en el contexto, menos a la sustancia en sí.
• Responsabilidad individual / personal -> interna (reducción de los riesgos).
• Exigencias académicas, laborales u otras
-> externa (riesgo asociado a evadirse de…)
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Prevención - Auto cuidado• Prevención: espacio de responsabilidad privada
y del compromiso del sujeto con su proyecto personal
• Información es percibida con alto valor en la prevención pero no es suficiente
• Gran preventor: capacidad de hacerse responsable frente a sí mismo u otros.
• Rol IES: formación, inserción de contenidos en las mallas curriculares, herramientas personales y profesionales
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Educación Parvularia Educación General Básica ( E.G.B )
Educación Media ( E.M. )
Primer Ciclo Segundo Ciclo
PROCESO EDUCATIVO
Educación Superior
CONACE: su estrategia
CONTINUO PREVENTIVO
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CONACE: su estrategia
CONSTRUCCION DE POLITICAS DE PREVENCION CON LAS INSTITUCIONES
DE EDUCACION SUPERIOR
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En la Región MetropolitanaMesa Metropolitana de Prevención
en Educación Superior
Trabajo Colaborativo
CompartirExperiencias
Actividadesen
conjunto
• Misión institucional: la formación y el desarrollo Humano y profesional de los estudiantes
• Estrategias no prescriptivas ni infantilizadoras
• Promotoras del autocuidado, la responsabilidad y estilos de vida y hábitos saludables
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Mesa Metropolitana de Prevención en Educación Superior
• Reuniones sistemáticas para compartir experiencias, saberes, planificar.
• Encuentros con estudiantes: participación
• Capacitaciones a equipos IES: comprensión del fenómeno de consumo, diagnósticos, diseño de políticas de prevención, Leyes.
• Cursos de formación de estudiantes para estrategias de pares
• Campañas gestión de riesgo en alcohol
• Seminarios
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Muchas Gracias