LOGICO MATEMATICO

III BIM.

TRILCE PRIMARIA

LOCUTORIO REN@TRIX CEL :992444616

MATEMATICA

Í n d i c ePág.

å Fracciones: noción, lectura y escritura - Clasesde fracciones - Adición y sustracción de fraccioneshomogéneas.......................................................7

å Adición y sustracción de fracciones heterogéneas -Números mixtos...................................................

å multiplicación y división de fracciones - Operaciones .................................combinadas con fracciones

å Lectura y escritura de números decimales..........

å Adición y sustracción de números decimales ......

å Multiplicación de números decimales..................

å Problemas con decimales....................

CEBA 300

MATEMATICA

Bruno, Miguel, Alejandro y Juan compran una

pizza para comérsela en la cena. Si queremos

que todos coman la misma cantidad.

¿En cuántas partes se dividirá la pizza?

______________________________________________

¿Qué parte de la pizza le corresponde a Bruno?

______________________________________________

La porción de Bruno se simboliza así:

La porción que comió Bruno se representa así:

=

Entonces:

Una fracción es ___________________________________________________

________________________________________________________________

La porción que comieron Miguel y Alejandro juntos es: ____________________

________________________________________________________________

CEBA 300

MATEMATICA

Lectura y escritura de fracciones

1. Primero leemos el ________________, luego el __________________, así:

CEBA 300

MATEMATICA

1

2U n medio

Cinco onceavos

8

3

9

4

3

5

7

6

8

7

6

8

4

9

2

10

5

11

9

12

2. Escribe y grafica las siguientes fracciones:

- Nueve tercios

CEBA 300

MATEMATICA

- Diez quintos

- Quince medios

- Veinte novenos

- Nueve doceavos

- Cuatro octavos

- Seis quintos

- Cuatro sextos

- Ocho catorceavos

Clasificación de fracciones* Observa cada gráfico y completa:

CEBA 300

MATEMATICA

¿Qué fracción representa la parte sombreada?

______________________________________________

¿Qué relación se establece entre el numerador y el

denominador?

______________________________________________

N < D =Fracción P ropia o menor

que la unidad.

¿Qué fracción representa la parte sombreada?

___________________________________________

¿Qué relación se establece entre el numerador y el

denominador?

____________________________________________

N = D =Fracción igual a

la unidad.

¿Qué fracción representa la parte sombreada?

______________________________________________

¿Qué relación se establece entre el numerador y el

denominador?

_______________________________________________

N > D =Fracción im propia o

mayor que la unidad.

Adición y sustracción de CEBA 300

MATEMATICA

fracciones homogéneas

* Observa, analiza y completa:

L os son ma nza na s

y los son na ra n ja s .

613

413

¿ C uá n ta s ma nza na sy na ra n ja s ha y ?

1013

Para sumar o restar fracciones con igual denominador se _____________ o

___________ los numeradores y se deja el mismo denominador.

* Calcula cada adición y sustracción y escribe las respuestas, en letras, en el

crucinúmeros de la página 11. Encontrarás un lindo mensaje.

a)

8

5-

6

5=

b)

3

7+

2

7=

c)

9

1 3-

5

1 3=

d)

6

7-

5

7=

CEBA 300

MATEMATICA

e)

1 6

1 3-

5

1 3=

f)

5

5-

4

5=+

2

5

g)

5

4=-

2

4

h)

7

10+

13

10=-

7

10

i)

7

9=-

5

9

j)

8

15-

6

15=+

1

15+

9

15

k)

8

4=-

7

4

l)

6

9+

9

9=-

8

9

m)

12

11=-

11

11

n)

9

8+

3

8=-

1

8

o)

1 0

6=-

9

6

CEBA 300

MATEMATICA

P

B

L

a)

b)

c)

d)

e)

f )

g)

h)

i)

j)

k)

l)

m )

n)

o)

CEBA 300

MATEMATICA

Practicando1. Observa el gráfico y completa la leyenda:

= _________

= _________

= _________

= _________

= _________

= _________

= _________

2. Colorea en cada dibujo la fracción que se indica.

2

4

3

8

7

8

20

24

CEBA 300

MATEMATICA

3. ¿Qué gráfico representa cada una de las siguientes fracciones? (Encierra en

una circunferencia la respuesta correcta).

1

5

1

2

1

3

3

4

a) b) c) a) b) c)

a) b) c) a) b) c)

4. María come de una pizza y Pablo come de la misma. ¿Quién come más parte de pizza y cuánto más?

............................... come partes más de pizza.

5. Rubén tiene de la cantidad de figuras de un álbum. José tiene de la cantidad de figuras del mismo álbum. ¿Quién tiene menor cantidad de figuras?

CEBA 300

MATEMATICA

6. Escribe el nombre de las siguientes fracciones:

6

40

22

4

8

8

8

30

15

3

4

= _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

= _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

= _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

= _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

= _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

= _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

10

7. Resuelve:

168 +

162 +

164 -

162

1714

+1712

-8 =( ) 17

96

+ 912

-97( )

=

=

CEBA 300

MATEMATICA

d e la s mías sonnegra s .

23

d e mis pelotita sson negra s .

12

¿Cuántas pelotitas tienen entre los dos?

Observa:

Cuando tienen ______________________ diferentes se llaman heterogéneas.1

2

2

3y

=

1. Tenemos que hacer que tengan denominadores iguales y para ello

utilizamos las fracciones equivalentes.

1 x 3

2 x 3=

2 x 2

3 x 2=

2. Realizamos la adición.

___ + ___ = ___

Para sumar o restar fracciones con diferente denominador, primero se

hallan fracciones equivalentes y luego se resuelve.

* Escribe dos fracciones equivalentes:

•

1

2 = _____, ______ •_

4

5 = _____, ______ •_

9

2 = _____, ______

•_

3

4 = _____, ______•_

7

8 = _____, ______ •_

2

3 = _____, ______

CEBA 300

MATEMATICA

* Resuelve cada ejercicio y luego coloca la letra con el resultado que le corresponda. Descubrirás un mensaje.

3

4

1

8+ =

7

9

1

3- =

5

4

3

5- =

1

2

1

6- =

11

9

2

3- =

5

12

1

4- =

3

5

2

10+ =

2

3

1

6- =

5

14

2

7- =

4

18

1

6- =

3

10

6

8+ =

2

3

4

6+ =

9

5

3

15- =

L E

D R

A S

P O

B H

I N

C

7

8

5

9

8

24

4

9

2

12

8

10

3

6

8

6

2

12

5

9

1

14

42

40

7

8

42

40

13

20

5

9

13

20

8

6

3

6

2

12

1

18

5

9

24

15

4

9

24

15

8

24

4

9

24

15

4

9

8

24

CEBA 300

MATEMATICA

Números mixtosLas fracciones im prop ias se pueden escr ib ir

com o núm eros m ixtos y viceversa .

1. ¿Cuántas unidades están sombreadas en la figura?

_______________________________.

2. ¿Cuántas porciones están sombreadas en el

último triángulo de la figura?

_______________________________.

Podemos unir ambas respuestas y obtenemos:

2 1

4=

9

4m ixto fracción

im propiaSe lee:2 enterosun cuarto

Se lee:nueve

cuartos

¡A practicar!1. Escribe cómo se lee cada una de las fracciones.

a) _____________________________________.

b) _____________________________________.

c) _____________________________________.

d) _____________________________________.

CEBA 300

MATEMATICA

2. Realiza el gráfico para cada una de las siguientes fracciones mixtas y escribe cómo se lee cada una.

CEBA 300

MATEMATICA

CEBA 300

MATEMATICA

CEBA 300

MATEMATICA

RECO RT A

CO M O T E

I N DI CA

LA

PRO FES O RA .

CEBA 300

MATEMATICA

CEBA 300

MATEMATICA

Multiplicación de fracciones

1

11x

41

8=

12

9x

43

9=

17

5x

1

4=

2

6x

42

6=

3

12x

5

12=

4

4x

44

4=

5

45x

12

7=

6

46x

3

9=

7

4x

3

8=

14

35x

26

35=

CEBA 300

MATEMATICA

13

47x

2

3=

18

2x

6

2=

8

9x

10

5=

9

7x

3

7=

10

15x

4

3=

15

6x

1

5=

16

48x

7

2=

20

50x

2

50=

35

3x

4

3=

37

6x

3

6=

19

15x

1

3=

36

9x

9

6=

39

5x

2

5=

40

25x

1

25=

CEBA 300

MATEMATICA

CEBA 300

II. Resuelve en tu cuaderno los siguientes problemas:

1. Se ha llenado un cilindro con 600 litros de agua.

Si se vació los

4

5 , ¿cuántos litros de agua se ha

vaciado?

Se ha vaciado litros de agua.

2. Luis ha gastado

2

5 de S/.20 en helados de igual

precio. Si compró 4 helados, ¿cuánto costó cada

uno?

Cada helado costó S/.

3. Para pintar una habitación se compró

12

5 de

galón de pintura. Si se empleó

6

8 del total de la

pintura, ¿qué parte de galón no se utilizó?

No se utilizó del galón.

4. Olga tenía

2

5 de litro de leche. Si gastó

1

4

de lo que tenía para preparar arroz con

leche, ¿qué cantidad de leche queda?

Queda de litro de leche.

5. Un carro recorre

4

25 de kilómetro en una

hora. ¿Qué parte de kilómetro recorre en5

16 de hora?

Recorre de kilómetro.

6. Una jarra está llena a la mitad de su

capacidad. Si se reparte los

3

4 de su

contenido, ¿qué parte de su capacidad

contiene la jarra?

Contiene de su capacidad.

MATEMATICA

División de fracciones1) Multiplicar el primer numerador con el segundo denominador, obtendrás

el nuevo _________________________.

2) Multiplicar el primer denominador con el segundo numerador, obtendrás el nuevo

_________________________.

1

2

3

4=

5

7

2

9=

1 x 4

2 x 3=

4

6=

2

3

x

x =

¡A Practicar!

I. Resuelve las siguientes divisiones:1

11

41

8=

36

9

9

6=

37

6

3

6=

2

6

42

6=

12

9

43

9=

39

5

2

5=

5

45

12

7=

3

12

5

12=

17

5

1

4=

14

35

26

35=

6

46

3

9=

4

4

44

4=

8

9

10

5=

13

47

2

3=

7

4

3

8=

15

6

1

5=

9

7

3

7=

18

2

6

2=

35

3

4

3=

16

48

7

2=

10

15

4

3=

CEBA 300

MATEMATICA

II. Hallar el resultado de las divisiones y, según el orden, halla el camino que

deberá seguir el saltamontes para encontrar la salida.

24

47

= =a.

98

64

= =b.

107

27

= =c.

139

265

= =d .

158

3016

= =e.

1225

207

= =f.

1618

49

= =g .

329

165

= =h .

4035

157

= =i.

5420

246

= =j .

CEBA 300

MATEMATICA

Operaciones combinadas con fracciones

I. Resuelve las siguientes operaciones combinadas:

9

3+

2

3+

4

3-

8

3=

3

5x

2

5

3

4+

2

5=

2

7+

7

7-

8

7x

2

5=

6

8x

4

9

3

5x

2

5=

1

2+

3

2+

4

2

3

8=

4

9x

6

3

1

2+

2

3=

CEBA 300

MATEMATICA

Un número decimal tiene 2 partes:

4 6 , 0 0 1 0

com a decim al Las cifras decim ales se agrupan de 3 en3 partiendo de la com a.

parte entera partedecim al

Leemos la parte entera, luego la decimal así:

Cuarenta y seis enteros, diez milésimas.

¡A practicar!

I. Observa los siguientes números, léelos en voz alta frente a tu profesora y

luego escríbelos en el cuadro según corresponda.

a) 43,3 b) 3,404 c) 0,007 d) 20,005

e) 36,091 f) 2,008 g) 236,602 h) 150,10

a.

b.

c.

d.

e.

f.

g.

h.

C D U déc. cen. m il. diezm il. Forma literal

CEBA 300

MATEMATICA

II. Escribe >, <, ó =;luego sombrea las partes que no tienen decimales iguales; éstas servirán para

contestar la pregunta de abajo.

CEBA 300

MATEMATICA

* Resuelve cada uno de los siguientes ejercicios:

CEBA 300

MATEMATICA

* Escribe los siguientes números decimales:• catorce enteros ocho milésimos = _________________________________• dos enteros cinco centésimos = _________________________________• ochenta y cinco milésimos = _________________________________• tres centésimos = _________________________________• diez enteros, nueve milésimos = _________________________________• cuatro décimos = _________________________________

I. Desarrolla los siguientes ejercicios y colorea de:

4

8

5

7

,

,

5

3

8

2

9

1

+ 5

8

4

7

,

,

9

1

8

3

5

2

+ 4

8

5

7

,

,

8

1

9

2

5

3

+

5

5

5

8

,

,

9

7

5

5

8

3

+ 5

8

4

7

,

,

9

3

0

2

0

0

+8

1

5

9

4

8

,

,

0

0

0

0

9

1

+

5

6

4

8

,

,

1

9

2

5

3

1

+ 0

8

1

7

,

,

0

3

0

2

5 + 7

9

5

8

,

,

1

3

2

1

9 +

7

5

8

4

,

,

8

2

6

5

5

3

- 9

8

4

7

,

,

9

3

8

2

5

7

-1 54,

,

9

5

0

3

8 -3

4

5

8

0

3

,

,

9

3

7

0

2

1

- 5

7

4

8

,

,

9

0

0

0

5

3

-1

1

4

7

5

8

,

,

9

3

0

0

1

1

-

CEBA 300

MATEMATICA

1. Dados los siguientes datos, halla el valor de:

a = 485,238

b = 0 ,2520

c = 81,32

r = 1285,07

s = 85 ,321

t = 422,0234

• a - b = • t + r =

• b + c = • r - a =

• r - s = • s - c =

• t - s = • b + s =

• a + b = • r + a =

2. Elsa adquiere 1 polo a S/.12,89; un pantalón a S/.96,54 y un par de zapatos

a S/.59,80. ¿Cuánto gastó Elsa? ¿Cuánto recibe de vuelto si pagó con un

billete de S/.200?

a) S/.169,23 y S/.30,77 b) S/.196,32 y S/.77,30

c) S/.289,32 y S/.86,20 d) S/.69,36 y S/.183,27

3. ¿Cuánto se debe sumar a 8,81 para que la suma sea igual a 198,76?

a) 169,87 b) 139,67 c) 189,95 d)

139,85

4. Ana gastó S/.2,80 en papas; S/.8,85, en pollo y S/.8,70, en verduras.

¿Cuánto gastó Ana? ¿Cuánto trajo de vuelto del mercado si llevó S/.84,30?

a) S/.23,85 y S/.40,90 b) S/.43,93 y S/.63,51

c) S/.20,35 y S/.63,95 d) S/.43,95 y S/.63,95

5. María recibe como ingreso bruto S/.2 024,80. Si en total le descuentan por

seguro, FONAVI, etc.: S/.815,35, ¿cuál es su ingreso líquido?

a) S/.1 459,20 b) S/.1 209,45 c) S/.2 109,45 d)

S/.1 354,20

CEBA 300

MATEMATICA

6. Juan compra 1 radiograbadora a S/.206,60 y un VHS a S/.405,75. ¿Cuánto

gasta en total?

a) S/.512,35 b) S/.432,45 c) S/.612,35 d)

S/.162,53

7. ¿Cuánto se debe restar a 70,82 para que la diferencia sea 1,875?

a) 72,605 b) 70,601 c) 68,945 d) 63,945

8. Coloca los signos + ó - en los recuadros, para que se cumpla cada igualdad.

12 ,63 cm 18,211cm=8,59 cm 3,009 cm

27,73 m 31 ,8 m=8,006 m 15,076 m

9,045 kg 0,04 kg=1,002 kg 8,003 kg

6,728 l 3,125 9,307 9,01 =3,9 l l l l

a.

b.

c.

d .

9. El gráfico muestra el recorrido que realizan tres amigos en una caminata:

J osé

R aú l 24,75m

Pedro 12 ,25m 10 ,94m

• Responde:

a. ¿Cuántos metros recorrió José y cuántos Pedro?

_______________________________________

b. ¿Cuántos metros más recorrió Raúl que José?

_______________________________________

c. ¿Cuántos metros recorrieron los tres en total?

CEBA 300

MATEMATICA

_______________________________________

Victor compra el kilo de naranjas a S/.4,87. ¿Cuánto gastará en 8,5 kilos?

7

5

8

8 ,

4 , x

+

L a coma se ub ica a llí porquehay 3 d ecima les en los factores .

Entonces:

El producto de números decimales se efectúa como si se tratara de números

naturales, y luego se separan, en el producto, tantas cifras decimales como

haya en los dos factores conjuntamente.

Ahora, hazlo tú:

Ayuda a Gruñón para que encuentre el sobre que busca, sabiendo que debe

tener como producto 83,6850.

CEBA 300

MATEMATICA

8

0

0

1

7

2,

8,9 x

+

4

9

66,3 x

8

2

6

8

4,

4,

2 x

+

4

5

6

7

5

8,

9, x

+

5

6

4

9,

3, x

+

* Resuelve los siguientes ejercicios en tu cuaderno y busca los resultados en el dibujo de la página

siguiente, recorta y pégalos donde corresponda.

CEBA 300

MATEMATICA

4857,9 x 6,2 929,58 x 0,4

95,85 x 80,5

783,47 x 8,5

63,6 x 5,8

862,9 x 37,2 540,94 x 9,4 85,46 x 1,3

27,96 x 41,3

CEBA 300

MATEMATICA

30118,98

5084,836

1154,748

111,098

371,832

32099,88

368,88

6659,495

CEBA 300

MATEMATICA

RECO RT A

CO M O T E

I N DI CA

LA

PRO FES O RA .

CEBA 300

MATEMATICA

Recordando:1 2 0 10 divisor (d)

cocien te (q)dividendo (D )

residuo ( r)

120 = 10 x 12 + 0

D = d x q + r

0 12

Estudiemos los siguientes casos:

- Si el divisor es una potencia de diez, se desplaza en el dividendo la

coma decimal tantos lugares hacia la izquierda como ceros tenga el divisor,

si fuera necesario, se agrega ceros a la izquierda en el dividendo.

2,41 10 = 38,70 10 =

21,2 100 = 96,57 100 =

171,3 1000 = 410,1 1000 =

281,6 10000 = 51115,7 10000 =

39,41 10 = 612,1 100 =

- Si el divisor es un número natural, se realiza la división teniendo

cuidado de colocar en el cociente, la coma decimal antes de tomar la

primera cifra de la parte decimal del dividendo.

1, 5 5 2, 4 4 3, 0 2 4

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MATEMATICA

- Si el divisor es un número decimal, contamos la cantidad de números en la parte decimal del

dividendo y el divisor e igualamos, completando con ceros si fuera necesario, borramos la coma y dividimos

normalmente.

0, 2 4 3 0, 2 0, 0 3 0, 8

4, 4 2, 2 2, 4 5 1, 0 1

¡A Practicar!

* Resuelve:

0, 8 6 4 1 9, 7 5

3 1, 9 7 2 0, 8 6

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MATEMATICA

4, 2 0 8, 1 5 3, 1 9, 3

6, 4 2, 3 2 7 5, 8 3 1 0

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MATEMATICA

A continuación encontrarás una serie de divisiones que deberás desarrollar en tu cuaderno. Coloca tu

respuesta en la línea, para ayudar al barquito a llegar a Garfield.

39,96 3,7

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

469,65 9,3

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 19,5 2,4

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2,525 1,05

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3,95 0,5

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

12,54 1,23

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

58,95 9,07

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

12,74 7

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

0,2 2

_ _ _ _ _ _ _ _ _

6,54 6,2

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2,37 4,5

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

53 0,7

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

89 4,5

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3,6 8

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

30 0,5

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

7,86 100

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

98,7858 100

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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MATEMATICA

Cada resultado es una fruta* Realiza las operaciones y escribe el nombre de la fruta que corresponde

según el resultado.

1, 1 3 4 9 7, 6 8 6, 1 1, 0 4 8

1, 0 9 8 9 , 3 8, 7 7 9, 1 6 7, 3

5, 8 4 0 , 4 3 6 0, 3 7, 8 5 4 1 0

0,126 = _________________ 1,254 = _________________

1,259 = _________________ 14,6 = _________________

0,13 = _________________ 120 = _________________

0,118 = _________________ 0,7854 = _________________

1,242 = _________________

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MATEMATICA

1. Ordena y resuelve:

a. 33,86 + 2,4 + 13,950 =

b. 6,78 + 12,715 + 1,05 =

c. 98,74 - 2,91 =

d. 86,83 x 1,23 =

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MATEMATICA

1. René compró 2,5 kilogramos de cemento y 0,75 kilogramos de yeso para

reparar su piso. ¿Cuántos kilogramos de materiales compró?

O PERACI Ó N RESPU ESTA

2. Dos jinetes realizan una carrrera en el hipódromo. El primer jinete recorre 9,73 kilómetros y el

segundo jinete 12,8 kilómetros. ¿Por cuántos kilómetros le aventaja en la carrera el segundo jinete al

primero?

O PERACI Ó N RESPU ESTA

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MATEMATICA

3. En el mercado, se oferta el tarro de leche a S/.1,92 por tarro. Sarita compra

8 tarros de leche, ¿cuánto paga por las leches?

O PERACI Ó N RESPU ESTA

4. El carpinero tiene un tablón de 4m. y lo quiere cortar en 5 partes iguales.

¿Cuál será la medida de cada pedazo de madera?

O PERACI Ó N RESPU ESTA

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MATEMATICA

5. Hay 12m. de tela para hacer manteles de 1,5m. cada uno. ¿Para cuántos

manteles alcanzará la tela?

O PERACI Ó N RESPU ESTA

6. Se tiene 6 metros de tela de algodón para hacer polos de 0,75 m cada uno. ¿Para cuántos polos

alcanza la tela de algodón?

O PERACI Ó N RESPU ESTA

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MATEMATICA

7. Ana compra 3,70 kg. de harina. Si el kilogramo cuesta S/.3,55, ¿cuánto

pagará en total?

O PERACI Ó N RESPU ESTA

8. Si un diskette cuesta S/.3,75, ¿cuánto costarán 100 diskettes del mismo

precio?

O PERACI Ó N RESPU ESTA

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MATEMATICA

TAREA DOMICILIARIA* En tu cuaderno, desarrolla los siguientes problemas:

1) Rocío pesa 36,83 kg; Irene 36,5 kg; Roberto 36,8314 kg; y Juan 36,56.

¿Quién pesa más y quién pesa menos? ¿Cuál es la diferencia entre

ambos? ¿Cuánto pesan los cuatro juntos?

2) Un corte de tela mide 85 m. Se corta en 4 partes; una mide 26,3 m, la

segunda mide 24,68 m y la tercera 15,12 m, ¿cuánto mide el cuarto

pedazo?

a) 18,90 m b) 19,80 m c) 8,90 m d)

38,60 m

3) Un salón de 4to grado de 32 alumnos reunió S/.150,24 en una colecta.

Si todos los alumnos dieron la misma cantidad, ¿cuánto dio cada

alumno?

a) S/.6,495 b) S/.9,465 c) S/.4,695 d)

S/.5,694

4) Nelson compró 2,5 kg. de peras por las que pagó S/.3,25 en total y 3,75

kg. de uvas por las que pagó S/.5,25 en total. ¿Cuánto cuesta el kg. de

peras? ¿Cuánto cuesta el kg. de uvas?

a) S/.13 y S/.14 b) S/.12 y S/.14 c) S/.15 y S/.16 d) S/.10 y

S/.11

5) Pilar quiere enviar cajas de libros a una librería. Si el costo para enviar

una caja de libros es de S/.12,05. ¿Cuánto le costará enviar 42 cajas de

libros?

a) S/.605,10 b) S/.405,09 c) S/.506,10 d)

S/.610,05

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MATEMATICA

6) Arturo tomó 0,082 litros de jugo; Teresa 0,235 litros de jugo y Martha

0,45 litros de jugo. ¿Qué cantidad de jugo queda en una jarra de 0,950

litros?

a) 0,138 litros b) 0,83 litros c) 0,183 litros d)

1,83 litros

7) La malla colocada alrededor de un gallinero mide 2,4 m; 0,92 m; 1,5 m.

y 2 m. ¿Cuántos metros mide toda la malla?

a) 6,82 m b) 6,84 m c) 8,62 m d)

8,26 m

8) Selene compra piñas, una pesaba 2,85 kilogramos y otra pesaba 1,95

kilogramos. ¿Cuánto pesaban las piñas?

a) 4,80 kg b) 48 kg c) 4,88 kg d)

48,8 kg

9) Esteban trabaja como chofer de un taxi, después del servicio reporta su

recorrido: 12,8 kilometros; 9,73 y 5 kilómetros. Hasta ese reporte,

¿cuántos kilómetros ha recorrido?

a) 25,73 km b) 27,53 km c) 27,35 km d)

23,53 km

10) En un grupo de 100 personas cada uno debe dar S/.7,853. ¿Cuánto se

reunirá en total?

a) S/.78,53 b) S/.785,5 c) S/.785,3 d)

S/.735,8

11) Si 1000 borradores iguales pesan 9567,6 gramos. ¿Cuánto pesa cada

borrador?

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MATEMATICA

a) 9,5686 gr b) 9,5676 c) 9,7567 gr d)

9,5576 gr

12) Luis compra 6,25 m. de tela roja y 13,8 m. de tela azul. ¿Cuántos

metros de tela compró en total? ¿Cuántos metros más de tela azul que

roja compró?

a) 20,05 m y 7,55 m b) 25,05 m y 7,65 m

c) 25,00 m y 7,45 m d) 26,05 m y 8 m

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