LISTADO DE PROBLEMAS PRIORIZADOS RELACIONADOS CON TEMAS

TRANSVERSALES 2012

PROBLEMA

CAUSA

TEMAS TRANSVERSALES

Escasa practica de hbitos sociales, normas de convivencia

Padres permisibles.

Falta de prctica de normas de convivencia en el hogar.

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

Limitada prctica de hbitos alimenticios y de higiene.

Ausencia de los padres por causa de trabajo, viaje, etc.

Nios solos sin lmites

Educacin en

Valores y/o formacin tica.

Nios agresivos y egocntricos

Nios con inseguridad emocional

Padres en conflicto.

Nios consentidos.

Nios sin control con los medios televisivos.

Imitacin de patrones negativos de terceros.

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. Educacinen democracia.

Falta de identidad regional y nacional.

Alineacin

Desconocimiento de su cultura comunal, local, regional y nacional.

Valoracin del patrimonio regional y nacional.

Falta de valoracin al trabajo propio y de los dems.

Inseguridad ciudadana.

Baja autoestima.

Nios con padres que muestran indiferencia hacia ellos.

Nios maltratados (psicolgica, sexual y fsicamente).

Delincuencia

Congestionamiento vehicular Drogadiccin.

Educacin en

Valores y/o formacin tica. Educacin para la gestin de riesgos y conciencia ambiental

Contaminacin ambiental.

Uso irracional de los recursos naturales

Falta de concientizacin ambiental. Desconocimiento del tema educativo.

Indiferencia.

Padres con malos hbitos para el cuidado de los recursos naturales y su uso.

Desconocimiento del tema

Educacin para la gestin de riesgos y conciencia ambiental

Influencias de los

Medios de comunicacin.

Falta de orientacin sobre los programas que observan.

Nios sin control, ni lmites.

Padres que trabajan y estn ocupados.

Educacin en

Valores y/o formacin tica.

No se respetan los derechos y no cumplen los deberes.

Desconocimiento del tema.

Falta de concientizacin. Maltrato fsico.

Indiferencia sobre los derechos

Educacin en y para los derechos humanos.

Tergiversacin del verdadero significado de la navidad.

Comercializacin.

Falta de vida cotidiana. Desconocimiento del verdadero significado de la navidad.

Educacin en

Valores y/o formacin tica

CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR 2012

I TRIMESTRE

II TRIMESTRE

III TRIMESTRE

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO

VACACIONES 30 DE JUNIO AL 10 DE AGOSTO

AGOSTO

SETIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

5

12

19

26

2

9

16

23

30

7

14

21

28

4

11

18

25

2

9

16

21

13

20

27

3

10

17

24

1

8

15

22

29

5

12

19

26

3

10

1

6

13

20

27

3

10

17

24

1

8

15

22

29

5

12

19

26

3

10

17

24

14

21

28

4

11

18

25

2

9

16

23

30

6

13

20

27

4

11

2

7

14

21

28

4

11

18

25

2

9

16

23

30

6

13

20

27

4

11

18

25

15

22

29

5

12

19

26

3

10

17

24

31

7

14

21

28

5

12

3

8

15

22

29

5

12

19

26

3

10

17

24

31

7

14

21

28

5

12

19

26

16

23

30

6

13

20

27

4

11

18

25

1

8

15

22

29

6

13

4

9

16

23

30

6

13

20

27

4

11

18

25

1

8

15

22

29

6

13

20

27

17

24

31

7

14

21

28

5

12

19

26

2

9

17

23

30

7

14

22

18

24

19

20

14

20

23

20

10

110

90

120

95

100

70

100

115

100

50

320

365

265

FERIADOSDAS: 190

CAPACITACIN PEDAGGICAHORAS: 950

LISTADO DE PROBLEMAS PRIOR1ZADOS RELACIONADOS CON TEMAS TRANSVERSALES 2012.

PROBLEMA

CAUSA

TEMAS TRANSVERSALES

Escasa practica de Habitos sociales, alimenticios y de higiene.

Padres permisibles falta de practica de normas de convivencia.

Ausencia de los Padres por causa de trabajo,viaje, etc.

Nios solos sin limites padres en conflicto

Nios consentidos

Nios sin control con los medios televisivos

Imitacion de patrones

negativos de terceros

Educacion para la convivencia, la paz y la ciudadania

Falta de identidad regional, nacional y la poca valoracion al trabajo propio de los demas prevaleciendo mucho la inseguridad ciudadana

Alineacion Desconocimiento de su cultura comunal, local,

regional y nacional

Nios con padres que muestran indiferencia hacia ellos.

Baja autoestima

Nios maltratados (psicologicamente,

sexual y fisicamente)

Delincuencia

Congestionamiento vehicular

Drogadiccion

Valoracion del patrimonio local, regional y nacional Educacion en valores.

Contaminacion ambiental. Uso irracional de los recursos naturales

Falta de concientizacion

ambiental

Indiferencia

Padres con malos habitos para el cuidado de los recursos naturales

Educacion para la gestion de riesgos y conciencia ambiental

PROGRAMACIN ANUAL 2012

ASPECTOS

CALENDARIZACIN

CALENDARIO CVICO Y COMUNAL

EVENTOS DEL JARDN

PROBLEMAS PRIORIZADOS

INTERESES Y NECESIDADES DE APRENDIZAJE

ACCIONES A REALIZAR

TEMAS TRANSVERSALES

NOMBRE DE LA UNIDAD

AREA PRIORIZADA

VALOR

LOGROS

TRI

MESES

SEM

DIAS

I TRIMESTRE

MARZO

4

22

Da Internacional de la Mujer (8)

Da Mundial del

Agua(22)

Hora del Planeta (26)

Apertura del Ao Escolar

Bienvenida a los nios

Escasa prctica

de hbitos

sociales y

normas de

convivencia

Evaluacin de

entrada: Lista de

Cotejos

Elaborar normas

de convivencia

Dinmicas de

integracin y adaptacin.

Estrategias para

evaluacin de

tems.

Establecimiento de normas.

Educacin

para la

convivencia

LISTA DE

COTEJO.

CONOCEMOS

NUEVOS

AMIGOS

P.S.

C.I.

M.

C.y A.

Amistad

Tolerancia

N 3

ABRIL

4

18

Semana Santa(05-06)

Da de la Tierra (22)

Da Mundial de la vida sin ruido(26)

Dramatizacin por Semana Santa(21-22)

Cuentos dramatizados

Pasacalle-plantn

Escasa prctica

de hbitos

alimenticios e

higiene

Incentivar la

prctica de hbitos

alimenticios e

higiene

Establecimiento

de rutinas.

Prctica de hbitos.

Educacin en

valores y

formacin

tica

PARA SER

FELICES

DEBEMOS

TRABAJAR EN

ARMONIA

P.S.

Respeto

No

2

MAYO

5

22

Da del Trabajo (1)

Da de la Madre (11)

Da de la Virgen Mara (13)

Da de la Educacin

Inicial (25)

Da de Defensa Civil (31)

Actuacin

Paraliturgia-Procesin

Ginkana y Fiesta Infantil

Simulacro

Nios agresivos,

egocntricos e

inseguros

emocionalmente

Practicar valores

de amor, respeto, responsabilidad, amor , tolerancia.

Conocer roles,

funciones, deberes

y derechos de la

familia, normas de

convivencia al

interior de la familia.

Dramatizar,

visitar, rezar-

cantar, jugar y divertirse.

Dialogar,

entrevistar,

compartir

Educacin

CUALES SON

NUESTRAS

RESPONSABILID

ADES EN LA

FAMILIA?

P.S.

M.

C.I.

Respeto

Y

Toleran-

cia

No

3

JUNIO

4

20

Da del Medio

Ambiente (4)

Da de la bandera (7)

Da del Padre (15)

Da del Papa (30)

Pasacalle

Desfile Interno

Actuacin

Video y Reflexin

Falta de identidad

personal

Conocer su cuerpo, potencialidades y limitaciones.

Valorarse como persona, respetando a los dems.

Practicar valores

Dramatizar, jugar,

participar, vivenciar.

Control del nio sano.

Loncheras nutritivas.

Educacin

para el amor,

la familia y la

sexualidad

CMO ES

NUESTRO

CUERPO?

C.yA.

P.S.

,

Amor

Autono-

ma

,

No

1

ASPECTOS

CALENDARIZACIN

CALENDARIO CVICO Y COMUNAL

EVENTOS DEL JARDN

PROBLEMAS PRIORIZADOS

INTERESES Y NECESIDADES DE APRENDIZAJE

ACCIONES A REALIZAR

TEMAS TRANSVERSALES

NOMBRE DE LA UNIDAD

AREA PRIORIZADA

VALOR

LOGROS

TRI

MESES

SEM

DIAS

II TRIMESTRE

JULIO

4

20

Da del Maestro (5)

Fiestas Patrias

(26)

Actuacin

Desfile

Platos

tpicos

Falta de identidad

regional y nacional

Realizar actividades

Culturales compartiendo nuestra cultura, platos tpicos, expresin oral.

Visitar lugares histricos-significativos de nuestra comunidad.

Visitar

Proyectar

videos

Modelado-

Expresin

grfica

Vivenciar

Educacin en

valores y

formacin

tica

CONOCIENDO

TRUJILLO Y MI

REGION LA

LIBERTTAD

P.S.

C.I.

Amor

por lo

nuestro

N

3

AGOSTO

3

14

Da Interamericano de la calidad

del aire (9)

Da Mundial del Folklore (20)

Da de Santa Rosa (27)

Desfile de

pancartas

Festival de

danzas

Feria de textos(28)

Inseguridad

ciudadana

Conocer medidas

preventivas para

evitar los peligros:

. Trnsito

. Sustancias txicas

. Punzo cortantes

. Personas extraas

. Animales peligrosos

Vivenciar

Participar

Observar

Experimentar

Charlas y videos

Elaboracin de

Textos individuales y

colectivos

Educacin

para la gestin

de riesgos y

conciencia

ambiental

COMO NOS

CUIDAMOS DE LOS PELIGROS?

P.S.

Responsa

bilidad

No

6

SETIEMBRE

4

20

Da de la familia (7)

Da Interamericano de la limpieza (19)

Feria de ciencias

Contaminacin ambiental y uso irracional de los

Recursos naturales

Desarrollo de

proyectos para

investigar.

ecosistema y

biodiverdad.

Experimentos

Visitas

Campaas de

difusin

Educacin

para la gestin

de riesgos y

conciencia

ambiental

DESCUBRIENDO

Y CONOCIENDO

NUESTRO

MEDIO

AMBIENTE

C.yA.

Responsa

bilidad

No

7

Y

8

ASPECTOS

CALENDARIZACIN

CALENDARIO CVICO Y COMUNAL

EVENTOS DEL JARDN

PROBLEMAS PRIORIZADOS

INTERESES Y NECESIDADES DE APRENDIZAJE

ACCIONES A REALIZAR

TEMAS TRANSVERSALES

NOMBRE DE LA UNIDAD

AREA PRIORIZADA

VALOR

LOGROS

TRI

MESES

SEM

DIAS

III TRIMESTRE

OCTUBRE

4

23

Combate de Angamos(8)

Da de la Cancin Criolla (30)

ANIVERSARIO (25- 29)

Homenaje al Seor de los Milagros

Festival de Pea Criolla por aula con padres de familia

Programa Especial de Aniversario

Influencia negativa de los medios de comunicacin social

Causas de la contaminacin Prctica de normas para el cuidado del medio ambiente.

Conocer reglas de ahorro de energa.

Dinmicas

Participacin

Elaboracin

Entrevistas

Educacin en valores y /o formacin tica

CMO CUIDAMOS NUESTRO PLANETA?

C.I.

Libertad y Autonoma

N 7

NOVIEMBRE

4

21

Semana de la Accin forestal nacional (1era)

Da Internacional de la Declaracin de los Derechos del Nio (19)

Arborizacin

Pasacalle

No se respetan los derechos y no cumplen los deberes

Valorarse como personas respetando a los dems.

Vivenciar y promover deberes y derechos de la persona y comunitarios.

Sembrar

Dramatizar

Juegos de roles

Participar en canciones

Educacin en y para los Derechos humanos

CULES SON NUESTROS DERECHOS?

P.S.

Respeto y Tolerancia

N4

DICIEMBRE

2

10

Semana de Adviento

Navidad

Corona de Adviento

Paraliturgia de 5 aos

Festival de Villancicos

Chocolatada

Tergiversacin del verdadero significado de Navidad

Conocer el por qu y para qu nace Jess.

Aprender a celebrar la Navidad y practicar Valores.

Reflexionar sobre la vida de Jess.

Lecturas Biblicas.

Proyectar videos navideos.

Juego de roles.

Visitas.

Expresin oral y corporal (villancicos)

Educacin en

valores y /o

formacin tica

CMO FESTEJAMOS LA NAVIDAD?

P.S.

Solidaridad

Amor

Unin

Paz

N8

INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 210

RESOLUCION MIN ISTERIAL 2363 51

___________________________________________________

WIRACOCHA N 194 URB. SANTA MARIA TRUJILLO

"Ao de la Integracin Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad"

I. CALENDARIO CIVICO ESCOLAR - AO 2012.

TRIMESTRE

SEMANA

FECHAS CIVICAS

FIESTA COMUNAL

SUCESOS

VISITAS

RESPONSABLES

MES

I

1

2

3

4

5

Da

Internacional de la Mujer (08)

Apertura del ao escolar (01)

Da Mundial del Agua (22) Hora del Planeta (26)

Directora y Prof. De turno.

Marzo

6

7

8

9

Semana

Santa

(5-6)

Da de la Tierra (22)

Da Mundial de la vida sin Ruido (26)

Directora y Prof. De turno

Abril

10

11

12

13

14

Da del trabajo (01) Da de la madre (11) Da de la Virgen Mara (13)

Da de la Educacin Inicial (25)

Da de Defensa Civil

Prof. De turno.

Prof. Luz

Gutirrez

Guerrero

Prof. Juana Villegas R

Mayo

INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 210

RESOLUCION MIN ISTERIAL 2363 51

___________________________________________________

WIRACOCHA N 194 URB. SANTA MARIA TRUJILLO

"Ao de la Integracin Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad"

TRIMESTRE

SEMANA

FECHAS CIVICAS

FIESTA COMUNAL

SUCESOS

VISITAS

RESPONSABLES

MES

II

15

16

17

18

Da del medio Ambiente (04)

Da de la Bandera (7)

Da del Padre (15)

Da del Papa (30)

Prof.

Jeanette

Alvarez

Rodrguez.

Prof. De turno

Prof. Mnica

Bonilla

Bustos

Junio

19

20

21

22

Da del Maestro (05)

Fiestas patrias (25)

Desfile

Cvico

Visitas a instituciones de la

comunidad

Direccin, Aux. Educ., Personal administrativo

Practicantes y APAFA

Prof. Rosa Paredes Goicochea

Julio

23

24

25

Da Mundial del Folklore (22)

Da de Santa Rosa (29)

Da Interamerican o de la calidad del aire (9)

Feria de textos Festival de Danza

Prof. De turno

Prof. De aula Celeste

Prof. de Danza

Agosto

INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 210

RESOLUCION MIN ISTERIAL 2363 51

___________________________________________________

WIRACOCHA N 194 URB. SANTA MARIA TRUJILLO

"Ao de la Integracin Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad"

TRIMESTRE

SEMANA

FECHAS CIVICAS

FIESTA COMUNAL

SUCESOS

VISITAS

RESPONSABLES

MES

III

26

27

28

29

Da de la Familia (07)

Da de la Interamericano de la limpieza (19)

Feria de Ciencias Olimpiadas Intersecciones (29 y 30)

Prof. Turno Profesora Elena Chamorro

setiembre

30

31

32

33

34

Combate de Angamos (7)

Seor de los Milagros (18)

Da de la Cancin Criolla (31)

Aniversario

(17-21)

Prof. De turno

Comunidad Educativa

octubre

35

36

37

38

Da Internacional de la

Declaracin de los

Derechos del Nio (21)

Semana de la Accin Forestal Nacional (2) Feria de textos (11)

Prof.

Marianella Urquiaga Castro

Carrazco

Noviembre

39

40

Semana de Adviento

Navidad (14)

Festival de Villancicos y compartir.

Lugares

necesitados

Prof.

Magdalena

Carrazco

Diciembre

XVI.-DETERMINACIN DE NECESIDADES Y TEMAS TRANSVERSALES

CONTENIDOS TRANSVERSALES

(Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadanaPlanificaOrganizaResuelve ProblemasEvalaEquipoEducacin en y para los derechos humanosEducacin para equidad de gneroDerechos del nioAutoestimaValoresDemocraciaEducacin en valores y formacin ticaIdentidad NacionalTerritorioCulturaValor y Conserv. Del legado histricoFenmenos naturalesEducacin InterculturalAutoestimaLenguatnicaReliginGeografaEducacin para el amor la familia y la sexualidadLa familiaCrecimiento PoblacionalSu cuerpo y sexualidadEducacin ambientalHombreNaturalezaSociedadCultura)

PROBLEMAS. TEMAS TRANVERSALES Y VALORES PRIORIZADOS - AOS

N

PROBLEMAS

TEMAS TRANSVERSALES

VALORES

1

Escaza practica de hbitos sociales y normas de convivencia

EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA, LA PAZ Y LA CIUDADANIA

Adaptarse e integrarse a su grupo

Organizarse dentro del aula

Cumplir normas del aula

AMISTAD- TOLERANCIA

Conocer nuevos amigos

Realizar pequeas tareas juntos

Cumplir con las normas del aula

2

Limitada practica de hbitos alimenticios y de higiene

EDUCACION EN VALORES Y FORMACION ETICA

Iniciarse en la prctica de hbitos con autonoma

RESPETO

Respeta el horario establecido para estos hbitos

3

Nios agresivos, egocntricos e inseguros

EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA, LAPAZ Y LA CIUDADANIA

Asumir y respetar las normas y pequeas responsabilidades del hogar y del aula

RESPETO Y AMR FILIAL

Respeta a sus nuevos amigos y aprende a compartir con ellos

4

Falta de identidad personal

EDUCACION PARA EL AMOR, LA FAMILIA Y LA SEXUALIDAD

Conocer su cuerpo y se valore como persona

AMOR-AUTONOMIA

Se acepte y ame tal como es

Sea independiente en su forma de ser

5

Falta de identidad regional y nacional

EDUCACION EN VALORES Y FORMA ETICA

Asumir su riqueza cultural y natural de su comunidad

AMOR POR LO NUESTRO

Acepte la diversidad cultural

6

Inseguridad ciudadana.

EDUCACION PARA LA GESTION DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL

Evite situaciones de peligro

RESPONSABILIDAD

Participa responsablemente en diferentes situaciones planteadas

7

Contaminacin ambiental y uso irracional de los recursos naturales

EDUCACION PARA LA GESTION DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL

Iniciarse en el cuidado del planeta

RESPONSABILIDAD

Cuidar el planeta es responsabilidad de todos y no importa la edad

8

Influencia negativa de los medios de comunicacin social

EDUCACION EN VALORES Y FORMA ETICA

Ver programas de tv. Buenos y educativos

LIBERTAD Y AUTONOMIA

Escoger libremente lo bueno y educativo de la tv

9

No se respetan los derechos y no se cumplen con los deberes

EDUCACION EN Y PARA LOS DERECHOS HUMANOS

Valorarse como personas, respetando a los dems

RESPETO Y TOLERANCIA

Pide respeto y respeta a los dems

10

Tergiversacin del verdadero significado de la navidad

EDUCACION EN VALORES Y FORMA ETICA

Conocer el por qu? Y para qu ? nace Jess

SOLIDADIRAD-AMOR-UNION-PAZ

Aprende a practicar los valores

LOGROS EDUCATIVOS DEL NIVEL DE EDUCACION INICIAL

(N6 03. Interacta y se integra positivamente con sus compaeros, muestra actitudes de respeto al otro y reconoce las diferencias culturales, fsicas y de pertenencia de los dems.) (N 02.Expresa con naturalidad y creatividad sus necesidades, ideas, sentimientos, emociones y e experiencias, en su lengua materna y haciendo uso de diversos lenguajesy manifestaciones artsticas y ldicas ) (N 01. Afirma su identidad al reconocer sus caractersticas personales y reconocerse como sujeto de afecto y respeto por los otros nios y adultos de su familia y comunidad) (Demuestra valoracin y respeto por la iniciativa, el aporte y el trabajo propio y de los dems; inicindose en el uso y la aplicacin de las TIC) (N 06. Conoce su cuerpo y disfruta de su movimiento, demuestra la coordinacin motora gruesa y fina y asume comportamientos que denotan cuidado por su persona, frente a situaciones de peligro.) (N 07. Se desenvuelve con respeto y cuidado en el medio que lo rodea y explora su entorno natural y social, descubriendo su importancia) (N 04. Acta con seguridad en s mismo y ante los dems; participa en actividades de grupo de manera afectuosa, constructiva, responsable y solidara; buscando solucionarsituaciones relacionadascon susintereses y necesidades de manera autnoma y solicitando apoyo.) (N0 08. Demuestra inters por conocer y entender hechos, fenmenos y situaciones de la vida cotidiana.)

COMO GENERAR APRENDIZAJES EN EL AULA

(Nuevo saber) (Punto de partida para la bsqueda de informacin) (Generaliza) (Identifica) (Describe) (Organiza) (Concluye) (Sintetiza) (Analiza) (Infiere) (Asocia) (Compara) (Observa) (Aplicacin lo que aprendieron en su vida diaria) (Situaciones para reflexionar sobre lo aprendido Meta cognicin-evaluacin) (Situaciones para la aplicacin y ejercitacin de lo aprendido) (Situaciones para el establecimiento de conclusiones) (Situaciones para el procesamiento de la informacin) (Situaciones para el planteamiento de hiptesis y bsqueda de informacin) (Situaciones para despertar el inters y plantear el problema) (Situaciones que permitan recuperar saberes previos) ( )

MOMENTOS PEDAGOGICOS

MOMENTO

CARACTERSTICAS

CONSIDERACIONES

1. Utilizacin libre de los

sectores

Secuencia metodolgica:

Planificacin

Organizacin

Ejecucin o desarrollo

Orden

Socializacin

Representacin

Sectores bien equipados

2. Rutinas

Las de ingreso

Refrigerio

Actividades al aire libre o recreo

Actividades permanentes de salida

Desarrollo de hbitos de higiene, orden y disciplina.

Duracin de 10 a 15 minutos.

3. Unidades didcticas

Unidades de aprendizaje

Proyectos

Mdulos

Talleres

Procesos del aprendizaje.

4. Utilizacin del cuerpo y el espacio

Secuencia metodolgica

Inicio

Desarrollo

Relajamiento

Actividades de psicomotricidad

5. Actividades literarias o la hora del cuento

Promueve la atencin, concentracin y memoria.

Permite implementar el Plan Lector

Seleccionar cuento de acuerdo a los intereses de los nios y su contexto. Trabajar los textos propiciando la interrogacin, promoviendo la reflexin y el planteamiento de otro final para el cuento.

6. Actividades grfico plsticas

Proceso metodolgico:

Inicio

Desarrollo de la actividad

Verbalizacin.

Promover la libertad y el desarrollo de la creatividad.

Utilizar materiales propios del contexto.

7. Celebraciones

Actividades donde se involucra la participacin de todos o la gran mayora de nios de la institucin: festivales, campaas, actuaciones, cumpleaos, etc.

TEMS DE LA LISTA DE COTEJO

DATOS INFORMATIVOS:

I.E: N 210

SECCION: ROJA

EDAD: 05 AOS

AREA

COMPONENTE

LOGRO DE APREND.

CAPACIDAD

ITEMS

PERSONAL SOCIAL

1. Perceptivo orgnico motriz y sicomotriz

1. Explora y transforma de manera autnoma el espacio y los objetos e interacta con otras personas demostrando progresivamente coordinacin dinmica global

Demuestra coordinacin motriz

Camina sobre una lnea ondulada y zig zag.

Corre y salta con facilidad

Juega e identifica el

lado derecho e izquierdo de sucuerpo.

Salta con un solo pie.

Colorea sin salirse de la lnea.

Recorta con tijeras siluetas.

Maneja el lpiz con seguridad.

Reproduce trazos diversos.

2.- Identidad

2. Se identifica como nio o nia reconociendo y valorando sus caractersticas fsicas, afectivas y espirituales y la de sus compaeros.

2.1 Identifica caractersticas y cualidades de su propio cuerpo.

Reconoce partes gruesas en s mismo.

Reconoce y nombra las partes finas de su cuerpo.

Dice su nombre y apellido.

Escucha con atencin el nombre de sus compaeros.

Sabe su edad.

Se identifica como nio o nia.

3. - Desarrollo de la autonoma

3. Acta con seguridad iniciativa y confianza en s mismo de manera autnoma en las actividades cotidianas

3.5 Practica con autonoma hbitos de alimentacin, higiene y cuidado personal, utilizando adecuadamente los materiales y espacios apropiados

Se vale por s solo en actividades que hace

Se lava y seca la cara orrectamente.

Utiliza adecuadamente los servicios higinicos.

Se atiende solo en el bao.

Como solo y mastica con la boca cerrada.

Arroja los desperdicios al tacho de basura.

Guarda los materiales, evita situaciones de peligro.

4. Socializacin y regulacin emocional

4. Establece relaciones entre personas y objetos de acuerdo a sus propiedades en situaciones cotidianas en forma autnoma y creativa

4.1. Identifica sus sentimientos y emociones.

4.11 Practica normas de convivencia

4.1 Identifica objeto y sus caractersticas perceptuales.

Se manifiesta alegre al entrar a su aula.

Miedoso/triste, enojado

Respeta a sus compaeros.

Asume sus responsabilidades con el grupo.

Practica reglas de cortesa con sus compaeros.

AREA

COMPONENTE

LOGRO DE APREND.

CAPACIDAD

ITEMS

MATEMTICAS

Nmero, relaciones y funciones

Acta con seguridad iniciativa y confianza en s

5. 1 Establece relaciones entre personas y objetos de acuerdo a sus propiedades en situaciones cotidianas en forma autnoma y creativa

6. 1.1 Identifica objetos y sus caractersticas perceptuales.

1.4 Agrupa objetos

Reconoce colores primarios: rojo, azul y amarillo.

Reconoce colores secundarios: verde, rosado, celeste, anaranjado, etc.

Nombra y diferencia tamaos: grande, mediano y pequeo.

Identifica nmeros del 1 al 10

Agrupa objetos de su aula de acuerdo a su preferencia

Geometra y medidas

2.1 establece y comunica relaciones espaciales de ubicacin, direccin, distancia y posicin respecto a objetos

2.2 reconoce, describe, representa formas y figuras geomtricas

2.1 Identifica y ubica

2.2.1 Identifica figures geomtricas

Se ubica delante y detrs, encima-debajo, cerca-lejos.

Reconoce derecha en s mismo.

Reconoce la derecha del material grfico.

Reproduce figuras

geomtricas:

COMUNICACIN

1 Expresin y

comprensin

oral,

1.1 Expresa con espontaneidad sus necesidades, sentimientos, deseos, ideas, conocimientos y experiencias comprendiendo los mensajes y apreciando el lenguaje oral como una forma de comunicarse con los dems

1.1.1 Se expresa espontnea y claramente al comunicar sus necesidades.

Se expresa con claridad para expresar sus ideas y sentimientos.

Utiliza diferentes formas para comunicarse.

Intercambia mensajes.

Describe caractersticas de objetos, seres vivos.

Reconoce palabras que empiezan con la misma vocal.

2 Comprensin

lectora

2. Describe e interpreta los mensajes de diferentes imgenes y textos de su entorno, dando una opinin frente a ellos. Disfruta de la lectura.

2.1.1 Comprende y expresa

3.

Atiende y comprende narraciones ledas

Responde a preguntas, conoce experiencias vividas.

Identifica su nombre y lo escribe.

interpreta imgenes, carteles, disfruta de la lectura.

Relata un texto sencillo con sus propias palabras.

Recita poesas breves.

Dibuja espontneamente.